成都师范学院学报杂志简介
- 主管单位：四川省教育厅
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：成都师范学院
- 国际刊号：2095-5642
- 类别：教育
- 创刊时间：1985
- 国内刊号：51-1748/G4
- 全年订价：¥ 244.00
- 出版地区：四川
- 曾用名：四川教育学院学报;教育.进修.研究
- 邮编：611130
《成都师范学院学报》是一本由成都师范学院主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《成都师范学院学报》杂志一级发文领域主要有：文化科学、语言文字、文学、哲学宗教、经济管理、政治法律、理学、历史地理、艺术、社会学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 高等教育学、语言文字 / 英语、文化科学 / 学前教育学、哲学宗教 / 心理学、文学 / 中国文学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 教育学原理、经济管理 / 产业经济。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了教育探索、教育管理、学前教育、语言、文学与历史等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
成都师范学院学报期刊荣誉
成都师范学院学报历史收录
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 92 |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金 | 46 |
| 3 | 四川省教育厅科学研究项目 | 23 |
| 4 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 20 |
| 5 | 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目 | 19 |
| 6 | 国家自然科学基金 | 17 |
| 7 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 17 |
| 8 | 安徽省高等学校省级质量工程项目 | 15 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家级大学生创新创业训练计划(201310720013) | 8 |
| 2 | 国家留学基金(2006815542) | 3 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880024) | 3 |
| 4 | 国家社会科学基金(09XWW001) | 2 |
| 5 | 湖北省教育厅人文社会科学研究项目(13q020) | 2 |
| 6 | 四川省教育厅科学研究项目(10SA162) | 2 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究基金(09XJC752001) | 2 |
| 8 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJCZH088) | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 成都师范学院 | 646 |
| 2 | 西南大学 | 67 |
| 3 | 西华师范大学 | 60 |
| 4 | 四川大学 | 48 |
| 5 | 四川师范大学 | 46 |
| 6 | 陕西师范大学 | 34 |
| 7 | 安徽大学 | 28 |
| 8 | 西南交通大学 | 25 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教学；教师；高校；师范 |
| 2 | 教育；教师；幼儿；儿童；社会 |
| 3 | 教育；幼儿；教师；教学；考释 |
| 4 | 教学；课堂；高校；营销；札记 |
| 5 | 教育；教学；课程；心理；英语 |
| 6 | 幼儿；教育；教学；教师；大学生 |
| 7 | 文化；小说；文学；英语；英语口语 |
| 8 | 教育；社会；高等教育；英语；英语专业 |
成都师范学院学报期刊文献
- 《国标》指导下地方师范院校英语专业人才培养模式改革研究 作者：刘宏伟；长沙师范学院外国语学院; 长沙410100；
- 新旧动能转换背景下山东省高校人才培养结构优化研究 作者：李盼道; 李宁；德州学院历史与社会管理学院; 山东德州253023；
- 应用技术大学“双师型”教师队伍培养路径研究——基于行动学习理论的视角 作者：暴康敏; 曹晔；天津职业技术师范大学职教学院; 天津300222；
- Blending-Learning视域:“现代教育技术”课程教学分析 作者：郭刚；成都师范学院心理学院; 成都611130；
- 基于翻转课堂的“创业模拟与实践”课程构建与实施——以江西财经大学为例 作者：吴小芳; 王根生; 胡向亮; 黄学坚；江西财经大学计算机实践教学中心; 南昌330013；
- 社会实践视角下促进师范生师德主体教育的路径探讨 作者：张淼；成都师范学院马克思主义学院; 成都611130；
- 双创背景下大学生创新创业社会支持体系的建构 作者：庄美金；泉州幼儿师范高等专科学校初等教育学院; 福建泉州362000；
- 大学创新创业教育的困境与对策 作者：刘非凡; 时伟；淮北师范大学教育学院; 安徽淮北235000；
