当代继续教育杂志简介
- 主管单位：湖北省教育厅
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：湖北大学
- 国际刊号：2095-5510
- 类别：教育
- 创刊时间：1983
- 国内刊号：42-1842/G4
- 全年订价：¥ 192.00
- 出版地区：湖北
- 曾用名：湖北大学成人教育学院学报;高师函授.湖北大学成人教育.湖北大学成人教育学报
- 邮编：430062
《当代继续教育》是一本由湖北大学主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《当代继续教育》杂志一级发文领域主要有：文化科学、经济管理、语言文字、政治法律、哲学宗教、文学、理学、自动化与计算机技术、历史地理、电子电信。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 成人教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 高等教育学、语言文字 / 英语、文化科学 / 职业技术教育学、政治法律 / 政治学、经济管理 / 国民经济、文化科学 / 教育学原理、文学 / 中国文学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了继续教育研究、成人教育研究、社区教育研究、老年教育研究等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
当代继续教育期刊荣誉
当代继续教育历史收录
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金 | 25 |
| 2 | 国家社会科学基金 | 23 |
| 3 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 10 |
| 4 | 湖北省高等学校省级教学研究项目 | 8 |
| 5 | 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目 | 8 |
| 6 | 浙江省教育科学规划课题 | 8 |
| 7 | 广东省高等职业技术教育研究会课题 | 5 |
| 8 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 | 5 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DIA12... | 4 |
| 2 | 国家社会科学基金(BKA130101) | 3 |
| 3 | 四川省教育厅资助科研项目(13SA0140) | 2 |
| 4 | 国家社会科学基金(12BKS013) | 2 |
| 5 | 国家自然科学基金(79930400) | 2 |
| 6 | 广东省教育科学“十二五”规划项目(2011TJK003) | 2 |
| 7 | 国家教育体制改革试点项目(04-119-174) | 2 |
| 8 | 河南省教育科学“十一五”规划课题(2008-JKGHAGH-... | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 湖北大学 | 395 |
| 2 | 华东师范大学 | 66 |
| 3 | 四川师范大学 | 55 |
| 4 | 四川广播电视大学 | 33 |
| 5 | 曲阜师范大学 | 33 |
| 6 | 上海开放大学 | 25 |
| 7 | 陕西师范大学 | 23 |
| 8 | 河南大学 | 18 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；教学；继续教育；教师；主义 |
| 2 | 教育；成人；成人教育；终身；学习型城市 |
| 3 | 教育；成人；终身；终身学习；民众教育 |
| 4 | 教育；网络；课程；学分银行；学习资源 |
| 5 | 教育；成人；成人教育；社区教育；社会 |
| 6 | 社区教育；教育；老年；老年教育；影响因素 |
| 7 | 教育；成人；教学；成人教育；远程教育 |
| 8 | 教育；继续教育；教师；高等继续教育；成人 |
当代继续教育期刊文献
- 董渭川与中国近代民众教育和社会教育 作者：何思颖; 何光全；西南大学; 四川师范大学；
- 精准扶贫背景下农村成人弱势群体教育扶助机制构建——基于宁波的调查 作者：马启鹏; 张宁静；宁波大学成人教育研究所；
- 高志敏教授的学术探索与成就——评《成人教育学科体系论》兼议年轻学者的成长策略 作者：李中亮；河南大学远程与继续教育学院；
- 成人教育助力农民市民化探析 作者：明迪; 陈明昆；浙江师范大学；
- 全日制高校自考助学管理对策探索——以扬州大学园艺与植物保护学院自考工作为例 作者：李欢欢；扬州大学园艺与植物保护学院；
- 养教结合的城市社区老年教育模式研究 作者：许丽英; 汪娟; 吴卫炜；福建农林大学继续教育学院; 福建农林大学文法学院; 福建省民政学校；
- 教治融合:“留守型”社区治理路径探索 作者：蔡晶; 杨智；贵州师范学院；
- 治理理论视角下加强社区公民教育的必要性 作者：郑玉；四川师范大学继续教育学院；
