地理教学杂志简介
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 出版周期：半月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：华东师范大学
- 国际刊号：1000-078X
- 类别：教育
- 创刊时间：1959
- 国内刊号：31-1022/G4
- 全年订价：¥ 364.00
- 出版地区：上海
- 曾用名：地理教学丛刊
- 邮编：200241
《地理教学》是一本由华东师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为半月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《地理教学》杂志一级发文领域主要有：天文地球、文化科学、经济管理、环境科学与工程、建筑科学、农业科学、自动化与计算机技术、水利工程、交通运输工程、历史地理。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、天文地球 / 自然地理学、文化科学 / 教育技术学、天文地球 / 地质学、天文地球 / 大气科学及气象学、天文地球 / 测绘科学与技术、经济管理 / 产业经济、天文地球 / 地图制图学与地理信息工程、天文地球 / 天文学、环境科学与工程 / 环境科学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
地理教学期刊荣誉
地理教学历史收录
- 北大核心期刊（2017版）
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金 | 36 |
| 2 | 国家社会科学基金 | 35 |
| 3 | 国家自然科学基金 | 31 |
| 4 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 25 |
| 5 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 15 |
| 6 | 广东省教育科学规划项目 | 9 |
| 7 | 中国博士后科学基金 | 9 |
| 8 | 全国教育科学规划课题 | 8 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金(10ZD0951) | 12 |
| 2 | 国家社会科学基金(10ZD095) | 6 |
| 3 | 吉林省科技厅软科学项目(20140418031FG) | 6 |
| 4 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201102005) | 3 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究基金(无) | 3 |
| 6 | 教育部人文社会科学研究基金(11YJC880161) | 3 |
| 7 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(GFA11... | 3 |
| 8 | 中央高校基本科研业务费专项资金(XDJK2013C079) | 3 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 华东师范大学 | 750 |
| 2 | 华中师范大学 | 223 |
| 3 | 东北师范大学 | 150 |
| 4 | 南京师范大学 | 123 |
| 5 | 华南师范大学 | 117 |
| 6 | 北京师范大学 | 103 |
| 7 | 福建师范大学 | 101 |
| 8 | 上海师范大学 | 65 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 地理；教学；理教；教育；课程 |
| 2 | 地理；教学；理教；高中地理；课程 |
| 3 | 地理；教学；理教；地理教学；课程 |
| 4 | 地理；教学；理教；课程；高中地理 |
| 5 | 地理；教学；理教；高中地理；教育 |
| 6 | 地理；教学；理教；教育；地理教学 |
| 7 | 地理；教学；高中地理；理教；课程 |
| 8 | 地理；教学；理教；教育；课程 |
地理教学期刊文献
- 《学会生存--教育世界的今天和明天》评介 作者：陈曦；华东师范大学地理科学学院; 上海200241；
- 研学旅行视角下的内蒙古地质公园建设与管理研究 作者：杜青松；内蒙古财经大学; 内蒙古呼和浩特010070；
- 核心素养视域下“地理教学目标”的叙写研究 作者：孙智慧；中山市第一中学; 广东中山528403；
- 美国高中《地球科学》教材中“地球科学在你身边”栏目设计的特点及启示 作者：安珍妮; 张家辉；曲阜师范大学地理与旅游学院; 山东日照276826; 曲阜师范大学基础教育课程研究中心; 山东曲阜273165；
- 促进实践-创新能力发展的《中学地理教学设计》教学模式研究 作者：张旭如；山西师范大学教师教育学院; 山西临汾041000；
- 中学地理“情境-对话”STSE教育--以“服务业区位因素选择”为例 作者：甘露；广州市海珠区教育发展中心; 广东广州510310；
- 基于地理核心素养的“水循环”教学设计 作者：张红军；安徽师范大学附属中学; 安徽芜湖241001；
- 基于主题实景体验下的“季风水田农业”教学设计 作者：周成娟; 何刚树; 李川江; 贾建华；四川省渠县三汇中学; 四川达州635208; 四川省渠县中小学教研室; 四川达州635200; 四川省渠县清溪中学; 四川达州635225；
