地理教育杂志简介
- 主管单位：重庆市教育委员会
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：重庆师范大学
- 国际刊号：1005-5207
- 类别：教育
- 创刊时间：1980
- 国内刊号：50-1089/K
- 全年订价：¥ 280.00
- 出版地区：重庆
- 邮编：401331
《地理教育》是一本由重庆师范大学主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《地理教育》杂志一级发文领域主要有：文化科学、天文地球、经济管理、历史地理、环境科学与工程、哲学宗教、社会学、文学、艺术、农业科学。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、经济管理 / 产业经济、天文地球 / 自然地理学、历史地理 / 人文地理学、文化科学 / 课程与教学论、经济管理 / 世界经济、天文地球 / 大气科学及气象学、环境科学与工程 / 环境科学、文化科学 / 高等教育学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
地理教育期刊荣誉
地理教育历史收录
- 北大核心期刊（1992版）
- 日本科学技术振兴机构数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金 | 16 |
| 2 | 国家自然科学基金 | 13 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金 | 10 |
| 4 | 重庆市教育科学“十二五”规划 | 7 |
| 5 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 6 |
| 6 | 广东省高等教育教学改革项目 | 4 |
| 7 | 河南省教师教育课程改革研究项目 | 4 |
| 8 | 全国教育科学规划课题 | 4 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 国家社会科学基金(10ZD0951) | 2 |
| 2 | 广东省教育科学“十一五”规划项目(2010tjk200) | 2 |
| 3 | 贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(12GH0... | 1 |
| 4 | 贵州省科学技术基金(J[2011]2052) | 1 |
| 5 | 安徽省高校省级重点教学研究项目(20100232) | 1 |
| 6 | 国家社会科学基金(06&ZD038) | 1 |
| 7 | 国家自然科学基金(41061052) | 1 |
| 8 | 国家自然科学基金(41171141) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 重庆师范大学 | 133 |
| 2 | 北京师范大学 | 132 |
| 3 | 华中师范大学 | 121 |
| 4 | 中国地理学会 | 108 |
| 5 | 学研究院 | 108 |
| 6 | 华东师范大学 | 84 |
| 7 | 南京师范大学 | 76 |
| 8 | 福建师范大学 | 70 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 地理；教学；理教；课程；教育 |
| 2 | 地理；理教；教学；教育；课程 |
| 3 | 地理；教学；理教；地理课；课程 |
| 4 | 地理；杂志社；大赛；教育；教学 |
| 5 | 地理；教学；高考；课程；试题 |
| 6 | 地理；教学；理教；课程；教师 |
| 7 | 地理；教学；理教；课程；地理教学 |
| 8 | 地理；教学；理教；高中地理；课程 |
地理教育期刊文献
- 地理教育的三重境界 作者：钟晓河；四川省富顺第二中学校; 643200；
- 地理核心素养在初中阶段的适用性分析研究 作者：张文倩; 姜文娟; 刘桂芳；河南大学环境与规划学院; 475004；
- 从学生创意地图作品看地理核心素养的培养途径 作者：刘雪婷；华东师范大学第二附属中学附属初级中学; 200241；
- 2018年高中地理教研热点与启示——基于中国知网的文献计量分析 作者：刘伟; 刘育蓓；同济大学第一附属中学; 200438；
- “旅游资源开发条件的评价”教学设计(湘教版) 作者：邓先武；陕西省西安中学; 710018；
- “海陆的变迁”活动教学建议(人教版) 作者：刘宏；安徽省滁州市第二中学; 239000；
- 2019年高考地理全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷统计评析 作者：唐永强; 刘树材; 陈延松; 相炜；相炜地理研究室; 276000; 山东省临沭第二中学; 山东省临沭县教育科学研究中心; 山东省临沂市教育科学研究中心；
- 突出基础 彰显素养 稳中求新——2019年高考地理全国Ⅰ卷浅析 作者：熊星灿；广东省佛山市南海区桂城中学; 528200；
