福建基础教育研究杂志简介
- 主管单位：福建教育学院
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：福建教育学院
- 国际刊号：1674-5582
- 类别：教育
- 创刊时间：2001
- 国内刊号：35-1298/G
- 全年订价：¥ 408.00
- 出版地区：福建
- 曾用名：中学生时代
- 邮编：350025
《福建基础教育研究》是一本由福建教育学院主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《福建基础教育研究》杂志一级发文领域主要有：文化科学、文学、历史地理、哲学宗教、政治法律、艺术、经济管理、理学、语言文字、自然科学总论。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 学前教育学、文学 / 中国文学、历史地理 / 历史学、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 体育学、政治法律 / 政治学、文化科学 / 课程与教学论。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
福建基础教育研究期刊荣誉
福建基础教育研究历史收录
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 福建省教育科学“十二五”规划常规课题 | 101 |
| 2 | 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 | 29 |
| 3 | 福建省教育科学规划课题 | 26 |
| 4 | 福建省社会科学规划项目 | 20 |
| 5 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 | 16 |
| 6 | 国家社会科学基金 | 15 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究基金 | 12 |
| 8 | 全国教育科学“十二五”规划课题 | 10 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA740035) | 4 |
| 2 | 福建省教育厅社会科学研究项目(JB12460S) | 3 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880152) | 3 |
| 4 | 福建省教育科学“十二五”规划常规课题(FJJKXB13-... | 2 |
| 5 | 福建省教育厅资助项目(JB12473S) | 1 |
| 6 | 国家社会科学基金(11BYY044) | 1 |
| 7 | 国家社会科学基金(11AZD067) | 1 |
| 8 | 国家社会科学基金(CFA110129) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 福建教育学院 | 585 |
| 2 | 福建师范大学 | 321 |
| 3 | 华侨中学 | 148 |
| 4 | 福州第三中学 | 110 |
| 5 | 闽江师范高等专科学校 | 86 |
| 6 | 福州第一中学 | 74 |
| 7 | 厦门市教育科学研究院 | 66 |
| 8 | 福州第二中学 | 59 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；课程；教师；高考 |
| 2 | 教学；教育；课程；语文；课堂 |
| 3 | 教学；课程；课堂；教育；英语 |
| 4 | 教学；数学；教育；生物学；课堂 |
| 5 | 教学；教育；课堂；数学；教师 |
| 6 | 教学；课堂；课程；教育；教师 |
| 7 | 教学；教育；课程；教师；课堂 |
| 8 | 教学；课堂；教育；课程；心理 |
福建基础教育研究期刊文献
- 2018年基础教育国家级教学成果奖获奖项目统计与分析 作者：张贤金; 郭春芳; 吴新建；福建教育学院; 福建福州350025；
- 在层层深入中培养思考批判能力--以《战国策·楚策一·狐假虎威》教学为例 作者：陈嘉英；台北市景美女子高级中学; 台湾台北000222；
- 立足"小我"彰显"大我"--家国情怀类作文如何避免同质化表达 作者：钟斌；厦门第一中学; 福建厦门361000; 福建教育学院语文课程与教学研究所; 福建福州350025；
- 基于立德树人的办学思想凝练--以"启思明德,悟理达行"为例 作者：陈长兴；厦门市启悟中学; 福建厦门361100；
- 基于关键能力培养的研学旅行线路设计例析 作者：吴孟宇；永泰县教师进修学校; 福建永泰350700；
- 基于数字化校园的学科融合教学与实践 作者：陈载耀；福鼎市第一中学; 福建福鼎355200；
- 积极教育的探索与实践--以漳平第二中学为例 作者：张斌；漳平第二中学; 福建漳平364400；
- 《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读(上)--基于清末民国教科书的考察(1908-1921) 作者：张心科；华东师范大学教师教育学院; 上海200062；
