《高等建筑教育》部级期刊
高等建筑教育杂志简介
- 主管单位：中国建设教育协会
- 出版周期：双月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：重庆大学
- 国际刊号：1005-2909
- 类别：教育
- 创刊时间：1985
- 国内刊号：50-1025/G4
- 全年订价：¥ 228.00
- 出版地区：重庆
- 邮编：400044
《高等建筑教育》是一本由重庆大学主办的教育学术刊物，该杂志为双月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《高等建筑教育》杂志一级发文领域主要有：文化科学、建筑科学、经济管理、社会学、语言文字、水利工程、政治法律、理学、自动化与计算机技术、艺术。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 高等教育学、建筑科学 / 结构工程、文化科学 / 教育技术学、建筑科学 / 建筑设计及理论、建筑科学 / 城市规划与设计、建筑科学 / 建筑技术科学、建筑科学 / 土工工程、建筑科学 / 建筑理论、经济管理 / 产业经济。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了高等教育发展与改革、工程教育研究与评价、专业建设与人才培养、专业学位与研究生教育、思政课程与课程思政、课程建设与教学改革、实践教学与创新教育、科学文化传播与教育等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
高等建筑教育期刊荣誉
高等建筑教育历史收录
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 日本科学技术振兴机构数据库
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 国家自然科学基金 | 137 |
| 2 | 重庆市高等教育教学改革研究项目 | 116 |
| 3 | 湖北省高等学校省级教学研究项目 | 44 |
| 4 | 江苏省高等教育教改立项研究课题 | 35 |
| 5 | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目 | 34 |
| 6 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 31 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究基金 | 28 |
| 8 | 新世纪高等教育教学改革工程 | 28 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(5492) | 7 |
| 2 | 黑龙江省教育科学“十二五”规划课题(GBC1213115) | 5 |
| 3 | 湖北省高等学校省级教学研究项目(2009177) | 5 |
| 4 | 黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划... | 4 |
| 5 | 江苏省高等教育教改立项研究课题(2009-114) | 4 |
| 6 | 中国交通教育研究会教育科学研究课题(1002-93) | 4 |
| 7 | 重庆市高等教育教学改革研究项目(103140) | 4 |
| 8 | 天津市教育科学规划课题(HE1012) | 3 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 重庆大学 | 737 |
| 2 | 同济大学 | 250 |
| 3 | 重庆建筑大学 | 153 |
| 4 | 河北建筑工程学院 | 123 |
| 5 | 重庆建筑工程学院 | 121 |
| 6 | 广州大学 | 110 |
| 7 | 沈阳建筑工程学院 | 102 |
| 8 | 扬州大学 | 98 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；高校；课程；建筑 |
| 2 | 教学；教育；土木；课程；土木工程 |
| 3 | 教学；建筑；教育；教学改革；课程 |
| 4 | 教学；高校；教育；建筑；教学改革 |
| 5 | 教育；教学；政治；语言；高校 |
| 6 | 教学；建筑；课程；教育；高校 |
| 7 | 教学；教育；高校；大学生；政治 |
| 8 | 教学；课程；教育；教学改革；土木 |
高等建筑教育期刊文献
- 地方普通本科高校土木工程专业向应用型转变的探析 作者：郭庆军; 王慧；西安工业大学建筑工程学院; 陕西西安710021；
- 高校转型背景下个性化人才培养模式研究 作者：石华；大连理工大学城市学院; 辽宁大连116000；
- 基于“互联网＋”思维的E-SPOC工程人才培养模式研究 作者：刘爱芳; 杜彬彬; 任晓宇；山东理工大学建筑工程学院; 山东淄博255049; 淄博叶脉建设有限公司; 山东淄博255000；
- 基于BIM的工程管理专业课程体系与教学实践 作者：赵金先; 李堃; 王苗苗; 张英; 武丹丹；青岛理工大学管理学院; 山东青岛266520；
- 建筑与土木工程专业学位研究生教育与职业衔接的培养模式 作者：赵根田; 万馨; 陈明; 马明; 孔敬；内蒙古科技大学; 内蒙古包头014010；
- 基于“互联网＋”的专业学位研究生工程案例库建设研究 作者：孙建渊; 涂坤凯；同济大学土木工程学院; 上海200092；
- 研究生导师与辅导员协同育人机制探索与实践——以同济大学建筑与城市规划学院为例 作者：方勤；同济大学建筑与城市规划学院; 上海200092；
- 武汉工程大学研究生工作站长效机制实践研究 作者：陈旭勇; 鲁修为; 舒苏荀; 卢海林; 余浩延；武汉工程大学土木工程与建筑学院; 湖北武汉430073；
