强国复兴知识竞赛范文

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篇1

党的十高举中国特色社会主义伟大旗帜，提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的奋斗目标，明确将文化强国作为今后国家五位一体发展的重要内容之一，并将文化建设提升到实现中华民族伟大复兴的重要高度。作为文化工作者我们感到十分振奋，深受鼓舞，同时也深感责任重大、使命光荣。在新的形势下，公共图书馆作为国家最基础的文化组织，在社会文化的继承和传扬过程中扮演着及其重要的角色。如何能立足本职参与到文化强国的建设中，是摆在我们图书馆人面前的重要课题。

图书馆是人类文明成果的汇集地，是社会的文化宝库，是社会教育的大课堂，是政府为每位公民建设的无偿使用的大书房。图书馆要为国家的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的五位一体发展，为全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，彻底打开知识宝库的大门。笔者认为公共图书馆的自主宣传应该是打开知识宝库的首要任务。只有让公共图书馆走进社会的各个层面，被更多人认可接纳需要，才能发挥出她最大的潜在作用，才能为文化强国做出自己更大的贡献。

二、公共图书馆自主宣传的紧迫性

1.提高公共图书馆的社会认知度

我国公共图书馆的利用率低下的原因众多，如从古至今的藏书楼模式、教育的填鸭式都没很好的培育出大众的广泛利用图书馆的习惯，导致公共图书馆的社会认知度很低，公众对公共图书馆的认知度不够，造成公众到馆率不高。更多的人不知道图书馆是什么样的模式，有多少资源他们可以利用的。

在加拿大的温哥华市，其城市面积114 平方公里，人口20 万，拥有一个中心图书馆和21个社区图书馆分馆，总计22个公共图书馆，平均2.5平方公里一个图书馆，但这仍未能达到国际图联所规定的城市里每1.5 平方公里一个社区图书馆的标准。

在美国，以纽约州长岛境内的Middle Country 公共图书馆为例，该图书馆的服务范围是当地约6 万左右的居民，年流通量却可以达到150万册，每年举办2400项活动，活动参加人数多于6 万人次，年参考咨询量多达4000 条，每天有1000～1500 人访问该馆。

在挪威，每年有52%的居民会去图书馆，除了剧院，图书馆是居民利用率最高的文化机构，在7～79 岁的居民中，只有6%的人表示从没有去过图书馆。

这是发达国家图书馆服务系统的一个缩影，也说明了公共图书馆的作用并没有因为网络时代的到来而消失甚至减弱，公共图书馆存在的必要性也是毋庸置疑的。因此进行公共图书馆的自主宣传推广工作十分紧要迫切。

2.提高公共图书馆的社会需求度

公共图书馆属于社会公益性事业单位，经济来源依靠政府财政拨款，经费本来就很少，没有多余的资金搞宣传与推广工作。其次宣传与推广工作和图书馆的效益关联不大，不像企业产品广告宣传搞得好，效益就会剧增，就会得到更多的利润回报。换句话说图书馆的效益是无法用数字衡量出它的产出的，图书馆的数字只有到馆人次，阅读册次的体现，而产生的读书效益只能靠主动收集反馈完成。这在在很大程度上使图书馆本看不到直接效益，因此更忽略了长远的间接效益。只在意自身公共图书馆的作用发挥，而忽略了整个公共图书馆事业在文化强国中整体作用的发挥。正因为公共图书馆效益是不断积累的过程，需要较长时间才能显现出来，所以才更有必要加强公共图书馆的宣传与推广工作，扩大公共图书馆的影响，使更多的人认识到公共图书馆在人类生活中的重要作用，形成广泛的公共图书馆意识，最大限度的提升公共图书馆的社会需求度，为公共图书馆事业的发展创造一个良好的社会环境。

三、开发公共图书馆自主宣传的多样化方式

1.充分利用公共图书馆的动静态媒介

1.1宣传栏、告示栏、导读台、咨询台宣传

公共图书馆所面对的最主要的服务对象仍然是文化素质参差不齐的社会公众，许多读者的文献信息检索知识贫乏，对图书馆知之甚少，因而随时解答咨询、指引查阅的导读咨询台，可以给予他们帮助。同时，作为公众进入图书馆后映入眼帘的第一个宣传平台，导读咨询台和各种宣传栏、告示栏是公共图书馆宣传与推广的窗口，既可以让公众对图书馆有一个基本的了解，也可以让公众了解图书馆的品牌定位，还可以让公众了解图书馆近期组织的活动。导读咨询台和各种宣传栏、告示栏是基本的宣传与推广工具。

1.2下基层走访宣传

公共图书馆宣传与推广人员应定期深入到政府机关、社会团体、企事业单位、居民社区及特殊人群当中去，结合大众传媒对公共图书馆进行宣传与推广介绍，使更多的公众了解图书馆并从图书馆中受益。公共图书馆由于资金限制不可能进行大量的媒体宣传，但图书馆与学校等文化机构有着良好的合作关系，因而可以利用这种关系在学校里进行宣传或在公共场所举行各种公益性活动来提高自身的知名度。

1.3各种活动的媒体宣传

公共图书馆可以结合公益广告，做一个宣传专题片在电视媒体上进行宣传；可以通过报纸等媒介刊登一些图书馆近期所要举办的展览、活动或讲座信息。此外，随着信息时代的到来，数字资源使图书馆除了传统的纸质文献外有了新的馆藏和借阅方式，既可以扩大自身的业务范围，又可以通过网络快捷的传播性进行自身的广告宣传。公共图书馆也可以将对外服务人员的电子信箱公布在网站上，便于读者与工作人员沟通，拉近图书馆和读者的距离。图书馆虽然无法进行大规模的媒体宣传，但必要的媒体宣传是必不可少的。

2.充分利用公共图书馆自身业务媒介

公共图书馆的业务宣传方式种类繁多，常见的主要有以下几种：

2.1书刊推荐宣传

书刊推荐工作是位读者服务的一个重要工作。阅览室要主动向读者揭示馆藏，特别是要加强对新到书刊资料的宣传介绍，积极利用新书推荐、新书目录介绍和新书陈列等方式，将文献资料及时系统地推荐给读者。

2.2图书展览宣传

图书展览的形式可根据实际情况来确定，如图书、图片展览或声像电子出版物展览。图书馆是知识的宝库，在文献信息资源方面具有得天独厚的优势，这种优势为举办各种类型的图书展览提供了充分的条件。

2.3读者咨询解答宣传

读者咨询解答是指对读者提出的有关图书馆的各类问题进行答复，并对读者提供相应的图书，要求图书馆员必须提高政治素质和业务知识水平，能够解答广大读者对各科、各类书籍提出的各种疑难问题，扩大他们的知识面。在解答读者咨询时要礼貌待人，文明服务。

2.4读者征文活动宣传

读书征文活动是图书馆向读者公布征文主题，并评选出读书征文奖，予以鼓励。并举办读书征文演讲活动，邀请电台、报社记者参加，利用新闻媒介宣传报道，扩大图书馆的影响。

2.5换书、捐书活动宣传

开展换书、捐书、旧书新用等活动。由于书刊价格暴涨，个人购书能力下降，开展书籍交换、捐书、旧书新用等活动，也能吸引广大读者积极参加活动。

2.6举办知识竞赛、知识讲座宣传

举办知识竞赛、知识讲座活动。通过组织广大读者开展图书情报知识竞赛，并邀请专家学者及图书情报受益者举办知识讲座或读书经验交流会，扩大图书馆的知名度，达到宣传图书情报知识，形成尊重知识、尊重人才的社会风气。

四、各级公共图书馆自主宣传的策略

1.省市级公共图书馆的自主宣传策略

省市级公共图书馆在宣传上应注重培养品牌效应。公共图书馆品牌是指具有某种独特性和一定规模的馆藏，或某一信息产品、信息服务等， 在特定信息服务领域及社会中享有较高的知名度，并在行业中形成竞争优势。这种得到人们的更多认同，从而建立其独特的形象就是图书馆品牌。优质的图书馆品牌将吸引稳固一大批需求读者，保证图书馆稳定长足的发展。由于公共图书馆受自身资金的限制，无法进行大规模的广告宣传。所以利用自身特点定点定位宣传是公共图书馆进行自我宣传的主要方式。定点定位是指公共图书馆利用自身的开放馆舍和对外服务的有利模式进行宣传，针对不同需求的读者受众群体采用不同的宣传方式。如公共图书馆针对学生读者群体是以提供安静的学习场所和专业的学习资料为宣传点。针对社会青年读者群体是以提供精神励志提供指引人生定位职业规划为宣传点。针对中年读者群体是以家庭教育养生为宣传点。针对老年读者群体是以享受人生晚年为宣传点。充分考虑自身品牌特点和读者受众群体属性，有的放矢的宣传。并且在公共图书馆的各种服务空间都可以延伸宣传，让读者感受到品牌的魅力和效应。

2.县级和县级以下图书馆的宣传策略

县级和县级以下的乡镇图书馆所在地区的居民主要是农民。针对农民读者群体，公共图书馆在宣传过程中应主要以开展知识讲座、举办图书展览活动为主。配合这些活动提供书刊流动服务，内容以农民切身实际利益所在的农业技术、农产品销售、手工艺品等致富信息书刊，还有与提高生活质量相关的建房、烹饪、育儿、教育等通俗易懂的书刊，尤其针对农村少年儿童读者群，读书馆员可以举办演讲，讲解图文并茂的书刊开阔孩子们的视野了解世界。条件允许的情况下以省市级公共图书馆为中心推进网络建设，使公共图书馆的品牌服务很好的覆盖到县乡镇是更好宣传途径。

3.街道社区图书馆的宣传策略

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提出了实现中华民族伟大复兴的强国梦，为我们教育工作者指明了新的教育目标。对学生加强爱国主义教育，培养学生的爱国主义的情怀，是我们教师不可推卸的责任和使命。那么，如何对小学生进行爱国主义教育呢？

一、校园氛围熏陶爱国主义思想

校园是学生学习和生活的摇篮，校园环境直接影响学生的思想趋向。校园中要积极创设爱国主义思想氛围：课间播放爱国主义歌曲，播报国家重大的新闻事件；板报刊登中华五千年文化；墙壁悬挂张贴伟人语录、名人名言；每周周一例行升国旗、唱国歌仪式……学生就会潜移默化地接受爱国主义思想。

二、思想品德课堂塑造爱国主义灵魂

思想品德课堂是学生接受爱国主义教育的主阵地。课堂上学生能知道中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化；能了解伟大祖国幅员辽阔、山河壮丽；更能明白中国人民勤劳、勇敢和伟大……让那些爱国主义人物、爱国主义事迹和爱国主义精神深深扎根在小学生的心灵深处，让他们从心底热爱我们的民族、我们的祖国和我们的人民。

三、班会队会提高爱国主义意识

班队会活动能让学生耳濡目染地接受爱国主义教育。每逢班队会可组织学生观看爱国主义影片；组织学生参观家乡的自然风光、历史古迹和社会飞速发展的新变化；可组织学生进行爱国主义知识竞赛、诗歌朗诵、歌曲表演；可组织学生搜集中国之最、爱国名篇、英雄事迹……这些有目的、有针对性的爱国主义教育会提高小学生爱国主义意识，强化他们的责任感和使命感。

四、重大节日激发爱国主义热情

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一、地方志的文化产业属性

“文化产业”是指为满足社会与人们日益增长的精神文化消费需求而出现的涵盖面很广的一种产业，是各种门类文化产品和各种形式的文化服务在管理、生产、交换、分配和消费等方面得到实现的总和。其属性是以文化为依托，以生产各种各类的文化产品为表现形式，通常以市场运作的方式来实现文化的经济价值和社会价值的产业。地方志的文化产业属性主要表现在以下几个方面。

1.地方志文化中所包含的书籍与信息载体，其形式为印刷品和出版物，是要投入到市场中而产生经济效益的。一部志书从编辑、出版、发行的过程，无一例外的都属于文化产业的范畴。

2.地方志保持着真实性、地方性、科学性、实用性、连续性的特点，在这些资料中的不少资源还都存在一定的稀缺性，而且其使用周期长，频率高，满足了人们的精神文化需求，因而具有一定的文化产业性质。

3.地方志在制定规划、开发资源、基础建设、招商引资、减灾防灾、申报文化遗产等方面能提供大量服务，在很多领域都具有可开发性，而依据这些可开发性延伸出的丰富多样的文化产品也满足了文化产业属性的要求。

二、地方志的文化产业价值

1.地方志是中国特色社会主义文化的重要组成部分

作为全面系统记述自然、经济、政治、文化、社会历史与现状的资料性文献，地方志肩负着传承历史、传承中国传统文明的使命，不仅是中华民族屹立于世界民族之林的文化力量，也是传播中华文化，增强中华文化在世界的影响力的重要载体之一，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。

2.地方志具有深厚的文化内涵

地方志文化是社会历史发展的产物，源远流长，经过两千多年的发展和积淀，获得了丰富的营养，凝聚了中华民族的精神，展示了中华文化的博大精深和深厚的文化底蕴，是时代文化精华的体现。作为民族文化重要传统的地方志文化有利于人们加深对社会主义建设伟大成就的认识，从而坚定中国特色社会主义的信念。

3.地方志具有丰富的文化资源

由于地方志综合记载了一个地方自然和社会发展变化的基本面貌，其信息资料的存史和应用价值比较高，被称为“一地之总览”。地方志客观记载了各地社会主义物质文明发展历程中有价值的资料，记载了我国社会主义政治文明建设的历程，记载了各地社会主义精神文明建设历程中有价值的资料，以其资料的科学性和综合性成为人们研究借鉴和运用的重要文化资源。

三、地方志的文化产业开发

古时利用地方志往往是官修官用，需要时打开查看，看过后又继续封存。今天，我们要把地方志作为一种文化产业进行开发，结合自身实际，努力发掘其能够为社会主义文化强国建设有益的部分。

1.明确地方志的文化产业性质

地方志具有极其丰富的资料，在这些资料中又包含着广博的信息资源，但是，从目前的情况看，地方志还仅仅被认为是一项工作，其文化产业职能并没有为人们所认识，因此就更没有考虑如何挖掘、利用它的产业属于社会。明确地方志的文化产业性质要积极更新观念，跳出地方志看地方志，重新定位地方志的地位、作用、价值，使地方志“养在深闺人未识”的现状得到根本的转变。

2.加快地方志信息化建设，使之成为重要的媒介

在开发利用地方志的文化产业职能的过程中，当前的地方志资源已经从官方用书逐渐转向为对全社会开放服务，这就需要把地方志丰富的资料转化为一个信息化的地方志信息库。在信息化社会，地情信息成为信息流的重要组成部分，成为地区发展、资源开发、各项建设的决策参考，将地方志信息化，为地情资料的获取提供了更为广阔的资料来源和更为便捷的获取手段，提高了志书的资料性，缩短了成书周期，改变了地方志单一的文本形式与传播途径。比如，可以赋予方志馆信息咨询的功能，面向社会服务;可以把地方志网站建设成为一个地方志文化的传播渠道，突出地方特色，打造地方品牌;可以在报纸、电视台举办一些地情知识竞赛，运用这些手段使地方志的文化资源得到充分开发。

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中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）07-0247-01

作为大型国有电力企业，公司自建厂以来一直实行新厂新制的管理模式，随着公司的日益发展，员工总数不断增加，其中青年员工的比例占到了80%左右，已逐渐成为企业的中坚力量。如何在新形势下做好企业青年员工的思想政治工作，统一广大青年的思想，充分发挥他们的聪明才智，对公司的发展和稳定有着十分重要的意义。公司团委通过不断创新工作模式，构建了有特色的青年工作格局，促进了青年工作健康持续的发展。

一、创新工作思路，实现青年工作有新发展

发挥党建带团建的政治优势，将团的工作纳入党的工作目标责任制，使团的建设融入党的建设和企业中心工作中。以工带团，以团促工，以党工团平台为载体，以青年组织为重点，以党建为核心，以关心服务青年成长、成才为基础的相对独立但密切联系的开放性组织体系，充分调动广大青年的积极性和主动性，为推进企业的发展提供不竭动力。

党的十以来，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。公司团委结合青年特点和公司实际，提出了践行“五彩中国梦”青年行动，即：红色中国梦，永远跟党走；蓝色中国梦，我与大唐共成长；青色中国梦，打造“青”字号品牌工程；橙色中国梦，凝聚青年，服务青年；绿色中国梦，当好党的后备军。旨在鼓舞引领广大团员青年立足本岗，建功立业，创造性地开展工作，发挥青年生力军的作用。

二、把准青年脉搏，做好思想工作有新思路

当代青年的成长，正处在我国改革开放、经济大发展的新时期，他们思想活跃，个性鲜明。因此，充分了解和认识当代青年的思想状态和价值取向，对于发挥好青年员工在企业发展中的作用，显得十分重要。

公司团委通过问卷调查、网络交流等方式，对公司80、90后青年员工的工作压力、职业规划、激励机制、自身需求、对企业的认同度等方面做了调查。调查结果表明，当代青年的主流心态积极，敢于表达，考虑问题更加趋向实际，自我意识强，希望独立思考和解决自己的事，不愿别人干涉；政治观念淡薄，觉的学习政治理论没有用；爱好广泛，思想情绪不稳定；思维活跃，认为一线工作比较艰苦；认为缺乏合理的分配机制和绩效管理体系，使个人发展受限；有强烈的求知欲望，明白知识和能力对个人发展的重要性；盼望企业发展、社会进步、国家繁荣，也希望个人价值在其中得到实现。

针对这些反映出青年员工思想的多元化、个性化和独立化等适应新时期形式变化的新特点，公司团委发挥党群组织的积极作用，合理齐抓，整体出击，在思想教育上改变原来单一说教为逐步渗透到青年员工的工作和生活中，做到“内容创新、形式灵活、感情认同”。

通过开展“青年大课堂”、主题团日活动、举办各种座谈会、发放公司《企业文化手册》、主题大讨论等多种形式加强对青年员工的形势任务教育和爱国爱企教育，让青年员工认识到“企业好，员工才能好”的道理，让公司企业文化内化为广大团员青年推动公司科学发展、立足岗位成长成材的不竭动力；建立“生力军”QQ群和“兄弟姐妹”微信群，走进青年，多方位、多角度的了解青年员工的所思所想；通过举办知识竞赛、专家授课、专题讲座，组建“青年书屋”，营造学习氛围，打造青年学习阵地；开展“身边人讲身边事”道德讲堂，学习先进典型和身边的先进人物，使他们看得见、摸得着、学得来。

三、打造“青”字号品牌，青年成长成才有新方法

青年是国有企业发展壮大的生力军，肩负着国有企业不断发展、壮大的重要使命。公司团委始终将建设一支“团结协作、坚强有力、素质优良、作风过硬”的团队、培养一批“能担重任、能顶大梁”的优秀青年人才作为长期的任务来抓，开创了青年工作积极向上、稳定推进的良好局面。

将共青团工作融入到企业整体生产经营体系中，将青年创效工作触角延伸到生产经营的各个环节，这是企业新时期共青团工作的根本立足点，也是公司共青团发工作的特色所在。围绕公司中心工作，关注青年员工成才需求，努力培养一支适应现代化企业的职工队伍。一方面，有针对性的组织青年员工参加各种专业技能和业务知识的学习，通过集中学习、视频教材、知识考问、技能竞赛、比武考试、专家授课、导师带徒等多种形式，在企业生产、经营等方面对团员青年进行业务知识和岗位技能教育培训，全面提升团员青年在本专业、本岗位方面的业务水平和工作能力。另一方面，以“育才、聚才、用才”为宗旨，通过开展“号手岗队”等创建活动，“亮身份、作表率”，勇于投身企业急难险重任务，充分发挥生力军和突击队作用；着力打造公司“青”字号品牌，引导广大团员青年爱岗敬业、奋力拼搏、建功成才，为公司实现“创一流”贡献力量。

四、丰富活动载体，服务青年有新突破

新形势下，公司团委紧抓“服务大局、服务青年”方针，结合青年特点开展工作，注意内容的针对性、形式的多样性和方法的灵活性，讲求活动实效，真正做到了以青年活动来促进团的建设。

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中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）15-0268-02

国防，是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家、，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、文化、教育、科技等诸多方面的建设和斗争。所谓国防观念，则是指一个国家和民族关于国家防卫建设的目的、内容、途径和重要性等问题的理性认识和根本看法，它主要包括国防理论知识、国防目标意识、国防道德观念、国防责任意识、国防法制意识和国防危机意识等。国防观念不但是国防建设重要的思想基础，而且是国家安全的基本条件。在我国，国防观念鲜明地反映了全国人民对防御外来侵略、捍卫祖国统一、维护民族和国家根本利益的自觉关注。

牢固的国防观念是一个国家现代文明的标志之一，也是全国人民必备的素质。它不仅是保卫国家利益的思想基础，而且是增强中华民族向心力、凝聚力的强大精神力量。在政治上可以转化为凝聚力，在经济上能转化为生产力，在军事上能转化为战斗力。总之，全民牢固的国防观念和国防意识有利于增强综合国力和国防潜力，捍卫和发展国家、民族的利益。因此，当今世界各国，无论其政治制度如何，几乎都十分重视国防观念的培育，国防教育成为各国安全战略的重要组成部分。日本是国防危机意识教育走在前列的国家。日本历朝历代政府反复强调岛国国土狭小、资源匮乏、地理位置导致防御困难等不利因素，教育国民生存空间的狭小，以此激发国民的危机感和忧患意识。第二次世界大战中瑞士之所以能够免遭纳粹德国的侵略，就是因为瑞士十分重视培养公民的国防观念。瑞士政府一再申明，培养和保持公民的国防意识和尚武精神，将使侵略者看到，要征服众志成城、训练有素的瑞士公民，必须付出高昂的代价。新加坡的国防法律制度则明确规定18～22周岁的男性公民必须服两年兵役，学生收到大学录取通知书也要服完兵役才能去念大学。

在我国，今天的大学生，是祖国明天的建设者，也是祖国明天安全的保卫者，是民族的希望，是祖国的未来。增强高校大学生的国防观念和培育他们的国防素质，一是有助于高校将大学生培养为合格的社会公民，二是有助于引导他们成为祖国有用的建设者和保卫者，保疆界，护版图。从总体上看，大学生的国防观念和国防意识比较淡薄，虽然他们清楚地知道国防的重要性，牢记“国家兴亡，匹夫有责”，甚至有不少大学生投笔从戎，为我国的国防建设做出了很大的贡献，但不容忽视的是今天的大学生出生并生活在和平安定的环境里，沐浴着改革开放所取得的伟大成就的阳光，他们看不到也感受不到战争中的炮火和硝烟，这在客观上造成大学生国防观念不强、国防意识较弱的现状。目前，各高校依据《中华人民共和国国防法》和《中华人民共和国兵役法》，在大学新生入校后进行军事训练，训练过程中，有不少大学生吃不了苦，受不了累，畏难和抵触情绪较大，这为高校的国防教育敲响了警钟。因此，高校国防教育要从保卫和维护国家安全与发展战略全局的高度，强调加强国防教育是建设国防、巩固国防的战略性举措，是打赢信息化条件下人民战争的必然要求，让学生充分认识到新形势下增强国防观念的紧迫性和重要性，进一步加强大学生对国家、民族的认同感，培养国家民族利益至上的思想，提高大学生保卫国家安全、履行国防义务的思想意识，迅速地成长为一个合格的社会公民。

可以说，高校国防教育的实效如何，大学生的国防观念是否得到显著的增强，直接关系到高校人才培养的层次，影响到未来国防的巩固和国家的安全，以至于中国特色社会主义现代化建设的成功。因此，增强大学生国防观念，是当今高校国防教育面临的一个重要课题。如何增强大学生的国防观念？面对新的形势和任务，高校的国防教育必须坚持以思想为指导，围绕国家的安全与发展的战略需要，全面贯彻落实科学发展观，以开阔的视野、全新的视角和开放的思路积极探索增强大学生国防观念的新途径。

一、强化领导，提高国防教育重要性的认识

长期以来，高校对国防教育的重要性认识普遍存在偏差或误解：有的高校认为国防教育只是军队或军事院校的事，对普通高校来说无关紧要，以教学任务重为由，挤占国防教育的教学学时。有的高校把军训当作大学生接受国防教育的全部内容，只要学生参加了军训，上完军事理论课程，拿到相应的学分，就表示学生已接受国防教育，学校的国防教育就完成了任务，达到了目的。而在国防教育中，高校领导干部有责任组织和指导全民国防教育，更要在普及国防教育和树立全民国防观念上发挥引领带动的关键作用，推进高校国防教育的深入发展。为此，必须加强对高校领导干部国防意识的培养，激发领导干部关心支持国防教育的积极性，提高国防教育重要性的认识，在国防教育实践中，认真贯彻《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》等法律法规，明确高校国防教育的任务和目的，完善教育内容，采取灵活多样的方式和方法，建立健全评估机制，加大国防教育的监管力度和经费的投入。

二、弘扬爱国主义主旋律，完善教育内容

《爱国主义教育实施纲要》明确指出，要进行国防教育和国家安全教育。强化全民国防意识和国防观念已经成为爱国主义教育的重要内容，而增强大学生的国防观念，则是时代赋予高校国防教育的重大课题。目前高校的国防教育内容侧重于与国防教育内容有关的军事理论和军事技能。其中军事理论以课堂讲授的形式灌输给学生，主要包括军事思想、军事技术、中国国防、世界军事、高技术战争等内容；军事技能主要是通过军事训练来掌握，其内容涉及队列、射击、战术、军事地形学、综合训练等。为了增强国防教育的实效性，高校还需要结合社会主义核心价值体系，把爱国主义融入到正确的世界观、人生观和价值观的培育中，需要结合学生思想实际来开展，进校园、进教材、进课堂、进学生头脑，在教育过程中培养学生的爱国主义精神，树立维护国家统一和国家利益至上的观念。

三、加强国防教育的教师队伍建设

当前，国防教育师资力量薄弱是高校普遍存在的问题。要想解决这个问题，高校应结合实际情况，开辟多种途径和渠道将一些专业与国防教育相关、或热爱国防教育事业并具备必要的国防知识技能的高素质的人才引入教师队伍，建立一支学缘、年龄、职称结构合理、校内外专兼结合的师资队伍，并鼓励他们接受专业的学习或进修培训，不断改善知识结构，提高业务素质，提升自己。同时，从军事院校聘请国防教育专家学者作为学校的客座教授，聘请英雄模范人物、军事院校的专业教员、军队专业干部和民兵等担任学校国防教育的兼职教师。

四、丰富宣传形式，拓宽国防教育阵地

高校国防教育的形式不必拘泥于课堂讲授和军事训练，可以结合丰富多彩的校园文化活动和主题实践活动，运用现代化的科技手段，采取喜闻乐见的表现形式，增强国防教育的吸引力和感染力。比如：把国防教育与各种节日、纪念日、暑期社会实践的主题活动联系起来，运用校内的宣传板报、横幅、校报校刊、黑板报、校园广播电视节目等形式，大力宣传我国国防政策、国防法律法规等内容；定期开展国防知识讲座和国防形势报告会；开展以爱国主义为核心的文艺演出、演讲比赛、国防知识竞赛、国防教育征文大赛、播放优秀爱国歌曲或国防教育题材影片；在每年的国防日和国防教育周，带领学生走进军营，学习军队严谨的作风和军人崇高的品质；举办学生军训图片展，宣传和表彰军训期间表现优秀的个人和单位。灵活多样的宣传形式一方面极大地扩大了教育的覆盖面，另一方面让学生在潜移默化中普及了国防知识，增强了忧患意识，强化了国防观念，激发他们为我国国防建设而努力奋斗、刻苦拼搏。

再者，高校要不断拓宽国防教育阵地，可以结合所在地的优势教育资源，将当地的革命历史纪念馆、烈士陵园以及革命历史旧址建成国防教育基地，或是与当地的驻军建立联系，组织学生到军营去参观学习，开阔视野。信息化时代高校应占领网络新阵地，建设符合青年学生特点的国防教育信息网站，充分利用网络这个平台向学生传递国防教育信息。

五、建立健全国防教育评价机制

建立健全国防教育评价机制，是国防教育制度化和规范化的重要保障，也是高校国防教育能够长期有序进行的重要保证。首先建立健全国防教育联系机制，将学校党委、行政职能部门和院系纳入国防教育组织机构，形成全校各部门齐抓共管的国防教育机制；其次建立健全国防教育质量监控机制，构建质量评估指标体系，在组织机构的基础上成立指导小组，深入检查和检验国防教育的质量，科学评估国防教育的效果，以评促建，以评促改，切实有效地推进国防教育的健康可持续发展。

其实国防离我们每一个人都很近，大学生是社会中的新生力量，也是国防教育的基础对象，对他们进行爱国主义和社会责任感教育，也是进行最基础、最稳固的国防意识教育，以增强他们的责任感、使命感。高校必须充分认识到国防教育对国家高素质人才培养的重要意义，切实加强领导，完善国防教育机制，积极开展内容丰富、形式多样的国防教育活动，为构建和谐社会、实现国家富强和民族复兴做出自己应有的贡献。

参考文献：