增强遵纪守法意识范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇增强遵纪守法意识范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

近年来，随着社会的加速发展，人的价值取向呈现出多元化趋势，在校未成年学生犯罪的案例不断增多，成为一个突出的社会问题，受到各方关注。如何预防和减少未成年人犯罪，积极引导未成年人尤其是在校学生遵纪守法，健康成长，是我们教育工作者一项长期而值得探究的艰巨任务。由于初中生对法律知识知之甚少、法制安全意识淡薄、自我防范意识弱等，容易被人利用、诱惑，走上违法犯罪道路，我们应针对学生的这种心理进行知法、守法的教育，使每个学生都能成为遵纪守法的好公民。

因此，班主任必须把培养学生遵纪守法的良好意识和习惯作为工作的最主要目标之一。下面笔者结合自己的班主任教育工作实际，谈谈如何在日常的教育工作中渗透和加强遵纪守法教育。

一、培养学生正确的人生观、价值观

培养学生正确的人生观、价值观是班主任的首要责任。仔细到每一件生活小事，长期到学生的一生。既要注重正确的引导方法，又要注重正确的引导方向。社会生活的多面性，决定人的生活多样性，从而进一步决定学生人生价值取向的多元性。让学生能够在不同的环境之中自由轻松地去努力奋斗，用他们不同的成功来体验生活、学习所带来的乐趣，用他们的奋斗过程来体验自己的人生观、价值观。引导学生培育科学、先进的人生观、价值观，加强理论修养，丰富知识，培养积极的人生态度。

二、加强法律知识的教育，让学生学法、知法

现在的学生与社会的接触较多，但是辨识能力有限，有时会良莠不分。我们应该通过教育使学生明白，什么是违法，什么是犯罪，即做到知法。

1.班会是班主任工作的重要形式，应安排一定量的班会用于学生学习法律知识

可以选择与学生关系密切的法规来学，如《刑法》《治安管理处罚法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》《道路交通安全法》《学生伤害事故处理办法》等，同时认真组织学生学习《社会主义荣辱观》《中学生守则》《中学生日常行为规范》《西关中学安全须知》《西关中学寄宿生须知》等对我校学生纪律行为的各项具体要求。

2.挖掘教材中的法制教育因素，适时地在教学中渗透法律知识的教育

这样可使学生意识到凡事以法为先导，处处有法为可依，而不是无法可依，更不能有法不依，提高学生学法、知法、守法的自觉性。

3.让学生阅读一些法制刊物

法制刊物上讲的多数是司法实践中的事情，很适合学生阅读并能加深学生对有关法规的理解。

4.多种形式并举，广泛开展法制宣传

在形式上可采用学习加讨论、模拟法庭、故事会、辩论会、知识竞赛等多种形式；还可以通过学习园地、广播、宣传栏等进行宣传；也可采用召开座谈会、讨论会等方式。

三、剖析违法乱纪带来的危害性，展示违法犯罪的严重后果，让学生遵纪守法

1.充分利用多媒体展示违法犯罪的危害及后果

网上有大量适合在校学生情况的案例，可多收集一些，对本地的案例更应重视，因为本地的案例更加贴近学生实际。学生来自社会各个领域的家庭，接触各种各样的纠纷、案件，让学生自己一起进行分析，运用有关法律知识，试着对这些纠纷、案件加以处理，以此锻炼学生的能力。也从而明白懂法对工作、事业取得成功的巨大帮助，不懂法对生活造成的巨大损失，在铁的事实面前，常有触目惊心的感觉，使其印象更加深刻、强烈。

2.要求学生联系实际

学生中也存在一些违法现象，如打群架、偷窃等行为，还有的学生有矛盾不找老师，而从社会上找人帮忙，这些都是法制意识不强的表现，综合分析发现：学生各种违纪行为发生的背后，都基本上存在一个重要原因，即学生在实施某一具体行为时，对该行为的社会后果缺乏清醒的认识，因而很难对法律产生具体的畏惧感。教师应让学生认识到违法的危害，引导他们学会用法律维护自己的合法权益。培养学生的自觉守法意识，让学生真正理解为什么要守法。要让学生认识到：遵守国家法律法规，就是尊重其自身的权益。只有这样，学生才能做到真正自觉守法。也只有将守法教育内化为学生的法律思想素质，学生才能做到自觉守法。

四、从小做起，从我做起，让学生用法

1.班主任依“法”治班，让学生体会“法治”

为培养学生的遵纪守法意识，班主任采取的各项教育管理措施必须在法律允许的范围内。并且，要让学生充分感受到教师明显的遵纪守法意识，譬如尊重学生的隐私、尊重学生的人格等，让学生积极效仿。

班主任在工作中要按校规校纪办事，以身示范，自觉遵守学校规章制度和有关法规，把它们作为自己管理班级的准则。奖励和处罚学生必须以有关规定为依据，不采用体罚、罚款等违法的管理方式。在处理学生的日常纠纷时，一定要认真按照纪律法规。

2.以养成教育为基础

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【文章编号】0450-9889（2013）05B-0092-01

思想品德是培养中学生世界观、人生观、价值观和理想信念的一门主要学科。如何更好地发挥思想品德课程的教育功能呢？在教学中，笔者尝试将思想品德教学与学生的生活实践相结合，让学生在生活实践中体验真、善、美和树立崇高的理想，从而实现理论和实践相结合，以提高思想品德课堂的教学效率，提高学生的思想道德素质。

一、引导学生在实践中提高集体意识

让学生形成集体意识，可以说是思想品德教育的首要任务，它是理想教育、信仰教育、民族教育、爱国教育等的基础。科教版七年级教材第一课《珍惜新起点》的教学目标是引导学生以积极的心态去面对新环境、新同学、新班级，养成团结同学、乐于助人的优良品质，形成集体意识。初中阶段是学生成长的重要时期，这“第一课”能对学生今后的发展起关键作用。在教学中，笔者将教学与生活实践紧密结合，设计了以下实践活动：（1）交流沟通活动。要求学生主动认识新同学、新老师，在课堂上主动与同桌交流并进行自我介绍，在课后主动地与上下桌、左右桌、上下铺、同宿舍的同学相互认识，在图书室、食堂等公共场所主动和身旁的同学打招呼。（2）与同学和睦相处。要求学生在学习中相互关心，在生活中相互帮助，形成共同的目标，做到共同进步，创建一个团结友爱的新集体，一同珍惜和维护集体的荣誉。（3）走好人生的新起点。要求学生注重个人的成长，努力奋斗，积极发挥自己的个人专长，把自己的智慧和热情贡献给班集体。通过这些学习与生活上的亲身实践，学生们切身体会到友谊的珍贵和集体的力量，形成了集体意识和良好的处世态度，懂得关心同学、热爱集体，积极与身边的同学进行沟通。

二、引导学生在实践中提高自信、自立意识

自立自强，做一个有自信心的生活的强者，是一个人迈向成功应该具备的基本素质。初中思想品德教材用很大的篇幅教育和引导学生做一个自尊、自信、自立、自强的人。在科教版七年级下册的教材中，共有5个单元的教学内容，其中有3个单元的内容与这方面有关。这3个单元的内容涉及一个人如何树立自信、自立意识，做生活的强者，克服生活中的困难与挫折等方面，层层深入，步步引导，就是为了把中学生培养成一个意志坚强的人。在教学中，笔者注意理论联系实际，引导学生在实践中提高自信、自立意识，促使学生成为性格坚强的人。

例如，教学科教版七年级教材的《人生当自强》时，笔者进行了如下教学设计：（1）先通过学习课文，让学生了解自强的特点、含义与表现，明确自强不息是一个人克服困难与挫折，从零起步，一步步迈向成功的阶梯。（2）要求学生收集古今中外自强不息的人物的故事，并在课堂上与其他同学分享，从而帮助学生认识自强精神，感悟到自强品质是一个人立世处事的重要基础，对一个人的成长有重要影响。（3）讲述身边的遭遇挫折的实例，如少数学生遭遇家庭剧变（父母离异、亲人患重病、家庭经济困难等），让学生明白“人生的道路不可能是一帆风顺的”“只有我们的内心真正强大，才能够找到解决问题的方法和方向，才能迈过前进的道路上的沟沟坎坎”，引导学生正确对待挫折，做一个自强不息的人。这样教学，贴近学生的生活实际，引发了学生的情感共鸣，收到了比较理想的教学效果。

三、引导学生在实践中提高守法意识

随着年龄的增长，交际面的扩大，中学生接触社会的范围越来越广阔，所面对形形的诱惑也越来越多，提高学生的遵纪守法意识是思想品德课程的又一个重要的任务。笔者注重引导学生在生活实践中了解法律法规，做一个遵纪守法的公民。

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一、犯错误的原因

1、学习不认真，组织纪律性不强。我这次不遵守工作纪律，不服从上级安排，没有按时去中石油总部做保卫执勤工作，一个主要原因是平时学习不认真，组织纪律性不强。按道理，我是一名中石油员工，承担庄严使命，肩负重要职责，一定要加强学习，提高自己的政治思想觉悟与业务工作技能，严格遵守单位纪律，努力干出工作成绩，不辜负单位领导的期望。但是，我平时学习不认真，特别是对单位的纪律规定学习不够，虽然有时在学习，但学习不够用心，没有认真思考，没有把纪律规定真正掌握到脑海里，运用到实际工作中，以致组织纪律性不强，做出这种违反单位纪律的错事，不仅损害了自己的名声，而且给单位造成极坏的影响，妨碍了中石油总部保卫执勤工作的开展。

2、要求不严格，存在自由主义思想。我不遵守工作纪律，不服从上级安排，干出没有按时去中石油总部做保卫执勤工作的错事，关键是对自己要求不严格，放松了自己思想改造，存在自由主义思想。作为一名中石油员工，在单位工作，除了过硬的业务技能外，更要具有高尚的思想道德情操和严格的遵纪守法意识，要遵守单位各项纪律规定，服从单位的工作安排，完成工作任务，努力取得优异成绩。但我恰恰相反，对自己要求不严格，放松思想改造，没有树立高尚的思想道德情操和严格的遵纪守法意识，自由主义思想严重，做出这种与中石油员工身份不相符的错事，实在对不起单位，对不起单位对我的教育培养。

3、责任心不强，对待工作不严肃。我是中石油员工，有自己的工作岗位和工作职责，这就需要有工作责任性，坚守工作岗位，服从上级安排，认真对待工作，切实做好工作，完成任务，要获得单位和上级部门的满意。但我责任心不强，对待工作不严肃，仅应家有急事，没有履行正当的请假手续，未征得上级部门同意，就不打招呼回家，是明显的责任心不强，对待工作不严肃，犯了严重的错误。

二、我对这件错事的认识

1、我的行为是极端错误的。我不服从上级安排，没有按时去中石油总部做保卫执勤工作，是极端错误的行为，跟我的中石油员工身份不相符，违背了个人品德与职业道德，辜负了单位的教育与培养，我要承担全部责任。

2、向单位作出深刻的检查。我要针对自己的错误，作深刻的反省，剖析自己的思想，分析自己的行为，找出思想根源，向单位作出深刻的检查，保证今后不再犯类似的错误。

3、愿意接受单位的纪律处分。我在认识自己的错误，落实措施，确保改正的基础上，愿意接受单位的纪律处分，作为对自己一生的警示，铭刻在心，用来监督自己今后的行为，确保自己的行为符合个人品德与职业道德的要求，符合中石油员工的要求，做一个纪律严明、作风正派、道德高尚的人。

三、整改措施与努力方向

1、认真学习，加强组织纪律性。我要吸取这次犯错误的教训，做到认真学习，提高自己的思想觉悟，增强组织纪律性。在学习中，除学好党的理论知识、工作业务技能外，要重点学习单位的纪律规定，着重提高自己的组织纪律性。有时间，要多放在学习上，要想办法如何学习得更好，如何提高自己的工作业务技能，增强自己执行力，而决不能再自由主义思想泛滥，组织纪律性不强，重复犯以前的错误。

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二、精心组织、认真抓好活动的落实

二是运用反面典型开展警示教育。今年来重点对兄弟乡镇发生的一些违法违纪案例也进行了公开通报处理。通过直观、鲜明，具有说服力的警示教育，达到了查处一案，警示一批，教育一片的效果。

三是依托教育活动，把廉政教育推向深入。镇党委都始终坚持以“警示教育”为教育活动的主题，按照市纪委的要求，结合实际，认真组织开展学习党纪国法、读书思廉、观看警示教育片等系列活动，活动受教育面达到全覆盖，使廉政教育活动深入到每名党员领导干部心中，把反腐倡廉教育推向新。

四是抓住重点的同时向一般党员干部延伸。教育活动中，镇党委不仅对领导干部做了要求，也对一般党员干部做了明确规定。要求各支部、各部门全体党员干部必须全面接受教育，进一步扩大了影响面。

三、紧密联系实际，增强教育效果

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二、精心组织、认真抓好活动的落实

二是运用反面典型开展警示教育。今年来重点对兄弟乡镇发生的一些违法违纪案例也进行了公开通报处理。通过直观、鲜明，具有说服力的警示教育，达到了查处一案，警示一批，教育一片的效果。

三是依托教育活动，把廉政教育推向深入。镇党委都始终坚持以“警示教育”为教育活动的主题，按照市纪委的要求，结合实际，认真组织开展学习党纪国法、读书思廉、观看警示教育片等系列活动，活动受教育面达到全覆盖，使廉政教育活动深入到每名党员领导干部心中，把反腐倡廉教育推向新。

四是抓住重点的同时向一般党员干部延伸。教育活动中，镇党委不仅对领导干部做了要求，也对一般党员干部做了明确规定。要求各支部、各部门全体党员干部必须全面接受教育，进一步扩大了影响面。

三、紧密联系实际，增强教育效果

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首先值得感谢公司给了我机会，让我有施展才华，体现价值的平台。也非常感谢公司领导、同事给予的指导和帮助，让我能够提高工作业务能力，快速适应工作坏境。也非常感谢这份工作，扩宽我了的视野，让我得到了各方面的锻炼。

2、遵纪守法。

没有规矩不成方圆。在工作、生活中，遵守公司规章制度，服从公司管理，服从社会治安管理。积极了解和学习相关法律法规，增涨法律知识，提高遵纪守法意识，做个遵纪守法公民。

3、团结互助。

在工作中积极配合，多与同事沟通学习请教，也会在自己熟悉的业务范围帮助其他有需要的同事。相互帮助，相互协作完成需要协同完成的工作任务。与同事相互交流分享经验，增强同事间的了解，促进同事间关系。

4、实事求是。

不夸大工作成绩，也不隐瞒工作当中的不足，实事求是。工作上遇到困难时，不紧急的事务优先自己努力尝试解决，再寻求其他同事或者领导的帮助。事后总结反思，吸取教训，积累经验。

5、坚守岗位，认真负责。

有工作需要紧急处理时，尽自己所能，第一时间处理。对工作认真负责，也是对自己负责。只有认真工作，对工作负责，才能更加顺利完成各项工作任务。由于软件系统具有诸多不可控因素，程序的运行建立在设备、网络等基础设施上，设备故障或者网络故障都会导致整个软件程序无法正常工作；而软件本身包含了很多逻辑指令，在编写时任何一个指令没有考虑周全，也会导致程序功能异常，需要不断去发现问题，处理问题，不断去完善，这些要做的更好需要认真和专注的素质。

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初中生处于青春期，他们对教师的一言一行更为关注，心理也格外敏感。教师在与学生的交流过程中要尊重学生人格，不能简单粗暴地对待学生。笔者在教学工作中，从不因学生学习基础或能力方面的差异而歧视学生。在笔者任教的初中数学学科，每一位学生都平等地享受着教师给予的尊重。学困生在班级数学教学中处于边缘化角色，他们经常伴有封闭、自卑的消极情感，此时更需要教师在教学中给予关注。笔者在数学教学以及学生管理工作中，更加关注这一群体学生的状况，在教学活动中多给予他们参与的机会，专门设计了难度较低的题目让他们进行板演，在他们取得成功的时候给予同等的尊重与鼓励，以这样的方式让他们感受到学习环境的温馨，同时也在班级营造了人人平等、互助友爱的良好氛围。由此可见，在初中教学工作中，教师应当尊重每一位学生的人格，从而激发他们内在的学习情感。

二、关心学生成长，让每一位学生沐浴在温馨的氛围

初中生的世界是精彩的，教师在教育教学工作中要着眼于学生健康成才，让他们得到更多的关心爱护，为他们创设更为优越的成长氛围。笔者在任教初中数学过程中，针对班级学困生专门制订了补习计划，利用课余时间对他们进行薄弱环节的辅导以及学习技巧方面的指点，通过这样的方式给予他们更多的关心，让他们迎头赶上，提高学习与生活的信心。笔者还动员班级优秀生和这些学困生结成帮扶对子，在时间与精力允许的前提下多帮助他们。在小组结对帮扶的过程中，学困生不仅实现了数学薄弱环节的弥补，同时也能够从优秀生身上学到更多的学习技巧。除了在学习上关心学生之外，笔者还关注学生的生活，对困难家庭的学生给予更多的帮助，让他们有一个更加温馨的学习与生活环境。教师在教育教学工作中给予学生的每一点关怀，都会在学生的心中涌起一股暖流，对于学生的健康成才具有积极的意义。

三、注重心理疏导，让每一位学生顺利渡过青春沼泽

对初中生强化心理疏导方面的思想教育，不仅仅是班主任教师的工作，也是每一位任课教师所应当共同承担的责任。笔者在组织好数学教学工作的过程中，积极观察分析学生，针对学生思想特点、异常表现进行疏导，引导他们树立正确的人生观，自觉抵制不良思潮，消除青春躁动，顺利地渡过青春期这一敏感时段。笔者针对初中生情窦初开，早恋现象时有发生的状况，在数学教学中有意识地淡化男女性别意识，让学生打破座位、男女关系的限制，建立合作探究小组，以实现优秀生、中等生与学困生均衡分布为组织原则，引导学生在小组合作学习中大方得体、相互帮助，为了提高学习成绩这一中心目标而团结友爱，共同促进。在这种阳光的氛围中，学生自然而然地消除了一些躁动想法，班级主旋律呈现出积极向上的氛围。笔者在教育教学工作之余，还向学生公布了电子邮箱、QQ号，鼓励学生匿名与教师开展心理问题倾诉，笔者站在师长的角度帮助他们分析引导，给予他们更多的关心，这有助于学生端正心态，轻装上阵，积极投入到学习生活之中。

四、发挥激励功能，让每一位学生感受到成功的快乐

激励、肯定、表扬能够让初中生在内心产生强烈的兴奋、满足、自豪等积极情感，这样的积极情感能够引导学生更好地投入到学习生活之中。笔者在数学教学中经常运用正面评价手段激发学生积极情感，学生在数学学习中取得的每一点进步，无论是成绩的进步，学习态度的进步还是其他方面的点滴进步，都积极地予以表扬，从不吝惜赞美的词语，尤其是对于班级学困生、双后进生，他们的每一点成功、每一点进步都来之不易，笔者更是注重选择场合、时机进行鼓励，放大激励效应。在这样的环境中，学生能够充分感受到来自教师、同学乃至整个班级的鼓励，增强了他们内心的积极情感，开启了他们封闭的心扉。这样的激励活动，无论是对于学生积极融入到班集体之中，还是对于提高数学学习兴趣乃至其他各门学科的学习积极性，都具有明显的促进作用。除此之外，笔者在日常教育工作中还做有心人，经常对学生进行鼓励，一句表扬的话语，一个鼓励的眼神甚至是其他肢体语言，都能够在学生的内心产生连锁反应。

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二、加大法制教育宣传

活动期间各校都利用学校广播、校报校刊、法制宣传板报、墙报、橱窗、长廊等有效宣传途径，并以在校学生学习、生活密切相关的法律知识和学生身边的案例为主要内容，对学生进行法制教育。从而加强了学校法制文化建设，营造浓厚的法制宣传氛围。

三、开展法制教育实践

各校都由法制校长组织全体师生共同学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，通过学习使学生的法制意识得到了加强。法哈牛等学校通过召开法制教育班队会；法律知识竞赛；以法律为主题的征文或演讲活动进一步巩固了学生的法律意识和知识。公主屯等学校校还建立帮教转化档案、结帮教对子，多次同问题生谈心转化了他们的思想意识。姚堡等学校针对本次活动开展了在学生中间的查找不文明行为、不礼貌和不道德行为，特别是以大欺小、以强凌弱、等违规违法（犯罪）行为，从而揭示学生不良行为产生原因找到了解决办法。高台子等学校校通过致家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣传法律知识，引导家长学法守法，例如：高台子学校小学六年二班班主任柳静老师通过家访形式宣传法制法律知识，使她所在班学生家长对法律知识有初步认识，从而有效地将法制教育延伸至家庭。从而进一步提高学生遵纪守法意识。

在这次“安全活动月”活动中，新民市高中等学校都进一步加大对事故隐患的排查力度，由学校领导小组对学生中携带管制刀具等危险品的现象进行全面排查，对行为异常学生进行排查摸底，指派专人负责跟踪，积极做好问题生工作，其中新民市高中收缴管制刀具三件，有效防止恶性的事件和违法犯法案件的发生。通过此次“安全活动月”的活动进一步增强学生法律意识和法制观念，提高他们明辨是非的能力、依法自我保护能力和预防违法犯罪的能力，抵御社会不良影响，全面提高了中小学生的遵纪守法意识，营造学生健康成长的良好氛围。

一部分学校利用这次活动对突出的交通、饮食、用电等问题加大改进措施，同时也深入学习安全自救知识、其中新民市一高中各班印发紧急疏散通道平面示意图进行“安全自救演练”活动，通过演练活动全校师生提高了安全防范意识，学生自救求生能力得到进一步提高。

四、存在的问题和整改措施

尽管本次活动取得圆满成功，但与本次活动的要求应有一定的差距，存在问题具体有以下几个方面：

1、个别教师和学生对本次活动认识不高，在活动中比较消极，得过且过。

2、教学时间安排与活动时间相冲突，活动安排缺乏连续性。

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镇党委在年初制定《2010年党风廉政和反腐败实施意见》中就将“深入开展反腐倡廉教育”列为年度重要工作，作为全年廉洁从政教育的重点。镇党委书记在动员会上要求全镇党员干部必须重视“教育活动”，把此次教育活动同党风廉政建设结合起来，同推进禾丰灾后重建，加速经济发展结合起来。党员干部特别是领导干部要以身作则，带头学习、自觉接受教育。同时，镇党委就2010年党风廉政教育学习内容、学习方案进行了研究，制定工作计划，由纪检副书记汪韬同志牵头负责宣传教育的组织实施工作。

二、精心组织、认真抓好活动的落实

一是利用中心组，“”的方式，组织党员干部、重点是副科级以上的领导干部学习了《党内监督条例》、《廉政准则》等方面内容。同时还坚持和完善领导班子“以读促廉”读书会活动，并召开了《禾丰镇惩防体系建设2010年分解任务》专题学习会。一年来，组织中心组专题学习2次，2次。通过学习教育活动扎实开展，进一步树立了领导干部学习意识、责任意识和廉政意识，增强正确履行职责的政治素质和工作能力。

二是运用反面典型开展警示教育。今年来重点对兄弟乡镇发生的一些违法违纪案例也进行了公开通报处理。通过直观、鲜明，具有说服力的警示教育，达到了查处一案，警示一批，教育一片的效果。

三是依托教育活动，把廉政教育推向深入。镇党委都始终坚持以“警示教育”为教育活动的主题，按照市纪委的要求，结合实际，认真组织开展学习党纪国法、读书思廉、观看警示教育片等系列活动，活动受教育面达到全覆盖，使廉政教育活动深入到每名党员领导干部心中，把反腐倡廉教育推向新。

四是抓住重点的同时向一般党员干部延伸。教育活动中，镇党委不仅对领导干部做了要求，也对一般党员干部做了明确规定。要求各支部、各部门全体党员干部必须全面接受教育，进一步扩大了影响面。

三、紧密联系实际，增强教育效果

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1、学法用法不违法,创守法之家. 加强学习，提高素质，积极参与社会治安综合治理，在社会做遵纪守法的好公民，在家庭做好丈夫、好妻子、好子女、好长辈；,注重保护妇女儿童的合法权益,不歧视妇女,不虐待儿童,不违反计划生育.家庭成员讲诚实、守信,无违法犯罪行为。

2、文明理家讲规范,创美德之家.自觉遵守“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的公民道德规范,做文明公民;文明立家，以德治家。积极投身“平安家庭”创建活动， 以家庭的平安，促进社会的稳定。

3、化解矛盾“零暴力”,创友善之家.家庭成员和睦相处,预防和化解家庭的各种矛盾,实现“零家庭暴力”,妥善处理邻里,亲朋之间的关系,善待他人,友好相处;从我做起，遵纪守法，不参与“黄、赌、毒”等违法活动，消除家庭暴力。

4、自我防范勿疏忽,创安全之家.熟知防火,防盗,防抢,防爆,防交通事故等各类防范知识,增强防范意识,加强防范措施,提高自我防范能力,避免发生各类事故,确保自身及公共安全。

5、崇尚科学守公德,创文明之家.移风易俗,婚丧喜事不大操大办;崇尚科学,反对xx和迷信;崇尚文明,遵守法规和公德,远离“黄赌毒”。

6、尊老爱幼重教子,创关爱之家.自觉赡养老人,孝敬长辈,尊重老人生活意愿;注重言传身教,以德立家,强化对子女的道德教育.照顾好家庭中的老弱病残成员,特别要关爱曾失足的成员,感化使之重新做人,减少不安定因素。

7、,与时俱进勤学习,创富足之家.学科学,用科学,弘扬创业,创新,创优精神,坚持勤劳致富,守法经营,信守合同,照章纳税,奉献社会。

8、参与公益献爱心,创爱心之家.关心公益事业,互帮互助,扶弱济困;见义勇为,共同维护社会治安。

9、依法维权不缠访,创明理之家.依照法律维护自己的合法权益,不无理缠访,遇疑难纠纷,通过法律咨询和法律渠道,依法处理,不铤而走险,鲁莽从事.

10、讲究卫生抓保健,创健康之家.家庭成员积极参与饮水干净,道路干净,庭院干净,住宅干净的“四净”生态活动和爱国卫生活动,加强体育锻炼,预防传染性疾病,增强健康保健知识。

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一、正确认识事物的质和量，并且把握好“度”

质是一事物区别于其他事物的内在规定性。世界上的事物之所以有千差万别，就是因为它们各有自身质的规定性。事物的质与该事物的存在是不可分割的，是完全一致的。事物的质保持着，则该事物就存在着；当它失去了原质，则该事物就不存在了，而是变成了另一种事物了。量与质一样，也是事物本身所固有的规定性。量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性。量与质虽然都是事物存在和发展的规定性，但两者是有明显区别的，质和事物的存在是直接同一的，即只要质发生变化，一事物就变成另一种事物。而量的规定性则不同，同一事物可有不同的量，即是说事物在一定量变的范围内不会影响事物的质。在正确认识事物质和量的同时，还必须准确把握反映事物质与量统一的“度”。在哲学上，“度”表明一定事物保持自己质的数量界限，是事物的质所能容纳的量的活动范围。因此，教师在日常的学习、工作和生活中，要达到预期的效果，一定要在认识事物性质的前提下，遵纪守法，坚持“适度”的原则，依法办事，恪守基本的道德规范，抱着负责的态度，做好每一件小事，进而养成良好的品德，积沙成塔，集腋成裘，坚持下去就会完成自己的大事业。切不可图一时的利益，一时的自由，投机侥幸而置法律规则于脑后，造成的危害令人后悔莫及。

二、事物的质量互变不仅是客观的而且是普遍的

事物的质量互变是客观存在的。任何事物都处于永恒的运动变化之中，但这种运动变化总是先从量变开始。量的增加或减少，在一定限度内，不引起质的变化。但量的变化一旦突破限度，就会出现飞跃，使旧质蜕变为新质，事物便进入另一种不同的阶段。这就是量变到质变的转化。新的质产生后，又是同新的量结合在一起的。道德与法律同样也如此，道德是人们心中的法律，法律是外在的强制性道德。大学生做最好的自己，不仅要提高道德素质，而且要学法，提高法律素质。大千世界，虽然纷繁复杂，却有相应的秩序。人是有思想的动物，如果任由自由意志支配，如同脱缰的野马，长期自由自在，到头来就会一事无成，甚至危及生存。因此，大学生要想使自己成为一个有用之人，就必须受自然规律的制约，受社会规则的制约。人类正是在漫长的社会实践中，逐步认识到：人的权利，需要规则来保护，人要做成事，需要规则作保证，有规矩才成方圆，国有国法，家有家规，遵守法律养成自觉的行为习惯，点点滴滴做好每一件小事，进而形成自己独特的道德修养，只有这样才能完成好自己的本职工作，才能去完成自己的宏图大业。这就是质变到量变的转化。事物就是这样，量变引起质变，质变又引起新的量变，又量变到质变和再由质变到量变，循环往复，以至无穷，构成了世界千变万化、无限多样的发展进程。

三、量变和质变的辩证统一关系

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当前的青年学生是具有典型的独生子女特征的一代，依赖性较强，个人独立意识和奋斗精神缺失；同时他们的成长又处于社会快速转型阶段，或多或少地受到社会不良风气的冲击，明显存在着过于注重个人利益，缺乏团队合作意识，个别甚至无视道德规范等情况。因此如何切合青年学生的实际，将“八荣八耻”精神内化到学生的学习活动中，关系社会主义荣辱观教育的成败。文秘站

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大学辅导员在"八荣八耻"学习座谈会上的发言本文来自

当前的青年学生是具有典型的独生子女特征的一代，依赖性较强，个人独立意识和奋斗精神缺失；同时他们的成长又处于社会快速转型阶段，或多或少地受到社会不良风气的冲击，明显存在着过于注重个人利益，缺乏团队合作意识，个别甚至无视道德规范等情况。因此如何切合青年学生的实际，将“八荣八耻”精神内化到学生的学习活动中，关系社会主义荣辱观教育的成败。

首先，唱响主旋律是基础。通过旗帜鲜明地推进“八荣八耻”的舆论宣传，给学生产生更大影响、留下更为深刻印象。对于高校德育的全局而言本文来自，一方面学校要在人文类课程和专业课学习中体现“八荣八耻”精神内涵。人文类课程要在中国文化传承、现代道德规范、哲学思考引导等诸多方面激发学生讨论“八荣八耻”精神内涵的兴趣，使他们逐步认同和接受。而专业课程中，通过知名专家学者辛勤劳动的实例让学生感受他们崇尚科学、艰苦奋斗的精神，并在严格学术论文的要求和学术道德规范中让学生理解诚实守信、遵纪守法的品格；还可以通过挖掘学生身边的专家学者学成回国、奉献人民的经历让学生感受热爱祖国、服务人民的真情。另一方面要调动好高校的学生辅导员的积极性，注重引导优秀的学生党员干部，配合第一课堂，围绕“八荣八耻”开展唱响主旋律活动，使之成为学生学习生活工作中的最强音。例如，借助各个红色网站(包括学校主页、党建网、宣传部网站、邓研会网站、生活园区网站等)、各种宣传媒体(学生报纸、学院杂志等)、不同宣传手段(组建宣讲团、演讲比赛、征文比赛)，广泛发动，将“八荣八耻”深入学生生活。

其次，润物无声是关键。以“八荣八耻”纲要，开展特色活动，潜移默化地推进荣辱观教育。

实际上，“八荣八耻”精神内涵应该更多体现在第二课堂中。譬如，以时政讨论激发爱国热情，以公益服务增强服务人民意识，以创新实践激发科学探索兴趣，以生产实习感悟辛勤劳动价值，以体验式活动渗透团结互助精神，以诚信档案引导诚实守信态度，以法律常识普及推进遵纪守法意识，以名家成才论证艰苦奋斗精神等等。这些活动的开展不一定要高举“八荣八耻”旗帜或是面面俱到，但是我们学生辅导员要有意识地围绕其中的一点或是几点，开展行之有效的工作，在实践活动中，给学生想象的空间、领悟的空间，在增长技能的同时体会到“八荣八耻”现实的价值。