廉政教育音乐范文

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篇1

Abstract With the increase of the autism children， more and more autism students are entering the special education schools. According to their behaviors and learning features， we can compose the boring language materials into sweet music which can arouse the students to learn the language and use it freely. Teaching the autism students with interesting music can arouse their learning motivation because music can help the autism students to relieve their emotion and show their mentality， which can actually improve their language communication.

Key words autism

musical treatment language communication

一、问题的提出

随着孤独症儿童数量的增加，越来越多的孤独症学生进入特教学校。孤独症，又称自闭症，是一种严重的全面发展障碍。其特征表现为[1]：社交障碍、语言发育障碍、异常的行为和兴趣。其中言语和沟通能力薄弱是他们的最大障碍。语言能力低下，使其处于“孤单、寂寞、失望”的境地。给他们的学习和生活带来许多困难。造成智力停滞不前或落后。因此训练他们的语言交往能力，帮助他们走出困境，使其适应社会生活。是摆在我们面前的研究课题。本文是我在四年来的培智教育中，积极开展多元培智，自编自选教材，创造性的从音乐方面对学生进行影响和训练，使学生的语言交往能力提高显著。取得了理想的教育效果。

二、孤独症学生的行为和学习特征：

（一）孤独症学生的行为特征[2]

1、社会交往障碍：避免与他人的对视，不会用语言、面部表情、点头、摇头等体态语表示自己的喜怒哀乐。对人态度冷谈、不理不睬、当身体不适或不愉快时，不会寻求同情和安慰。2、语言发育障碍：不会主动与别人交谈，听不懂老师的指令、重复别人的话，分不清“你、我、他”。3、兴趣范围狭窄：不能集中注意力，对许多事物没有兴趣，在课堂上旁若无人，不愿参加集体游戏，对周围事件不作反应，沉浸在个人的小天地里，自娱自乐。4、行为刻板：喜欢玩一种东西，且久玩不厌，还常常一整天只重复一个动作，对某些无生命的物品表示出极端的依恋。如“食品”、“卡通书”若拿走便出现焦虑不安或哭闹不休。

（二）孤独症学生的学习特征。在学习方面孤独症学生和一般儿童有明显的不同特征[3]：1、缺乏学习动机：孤独症学生对自己特殊的偏好有兴趣，而对一般人要去学习的事物缺乏学习动机。2、对自己有兴趣的东西有极高的持续的专注力：自己喜欢的东西，久玩不厌，可是对希望教他的事物却不能专心、眼睛不看，看也不持。3、；理解和表达能力不佳：自己的需要和情绪不能适当的表达让别人理解，因而引起挫折而形成一些情绪和行为问题。如情绪不好时就暴怒、哭叫、自虐。

三、音乐治疗对训练孤独症学生语言交往能力的意义

音乐治疗是利用音乐去达到治疗的目标。《音乐辞典》中的音乐治疗[2]这样界定：“音乐治疗广泛适用于儿童、在特殊治疗或恢复心理健康方面是一种实施于病人的很有价值的方法。”而我们针对孤独症学生学习的困难。在训练时，得用音乐为其提供一个稳定的学习环境，在自由和关爱的氛围中，应用他的特长的学习模式来教导他，用他喜欢的东西（加强物）来激发他的学习动机；利用音乐的一点特点结合一定的教学内容。稳定他人情绪，提高说话的机率，培养他们语言的运用。总之，教师根据孤独症个体的特殊情况，精心设计各类音乐活动，结合心理学来帮助他们达到心理或生理的健康。

四、利用音乐训练孤独症学生语言交往能力的基本方法。

（一）利用音乐激发孤独症学生语言学习的动机。根据孤独症学生有固定行为的特征，给他创造多听、多看、多练音乐的条件。歌曲可以是老师弹唱，也可以经由录音反复播放。或经常带他看电视文艺节目。刚开始，学生只是被动的参与者。反复的听音乐对孤独症学生来讲，听惯了之后，就成为生活必备的一部分。久而久之，他对音乐会产生兴趣，并逐渐从被动过渡到主动。优美的旋律激发他去模仿学习。

（二）利用音乐作为“加强物”来强化孤独症学生语言学习的内容。根据孤独症对喜欢的东西（加强物）有持续的专注力这一特征，我们把他喜欢的音乐作为“加强物”。当他情绪不稳定的时候，我们可以让他听喜欢的音乐。伴随着轻柔的音乐、其情绪会稳定下来，不由自主的跟唱，性情慢慢开朗，消极情绪得以宣泄。等他情绪稳定之后，接着进行教学，适当的学习之后，音乐再次出现，这样就可以强化所学习的内容。当该听音乐时不放音乐，他就会要求听音乐，我们就利用这个“动机”来要求他学习：学习之后，马上放音乐作为“加强物”。适当的运用音乐这个“加强物”可以强化学习内容，也可使训练的模式变得有生气。

（三）利用音乐作为学习语言的媒介，帮助孤独症学生积累语言学习的材料。音乐治疗是通过音乐的创造或配合音乐的肢体动作来表达情绪感受[3]。在弱智教育中，我们用一般语调，运用传统的口语传授方法去教学生说话，他们不肯模仿学习、越学越厌，一节课也学不会说一句话。可是用他喜欢的音调来唱，他就肯模仿学习说话，而且学得快、记得牢、越唱越爱唱。因此，利用音乐优美的旋律，结合一定的教学内容，把有声语言谱成音乐、反复咏唱。就可以发挥音乐的治疗作用。如：把一些道德规范和日常行为规范谱上曲子进行教唱。歌词晓之以理、乐曲优美动听、学生在自由和愉快的教学环境中、明白了事理、学会了语言。针对孤独症学生语言理解能力差的特点，可利用音乐的重复结构，设计重复学习训练来增加重复学习的趣味性。为了丰富他们的语言、歌词的内容要新鲜、实用、贴近学生生活。训练时将教学内容与歌词联系起来，师与生产生互动，使语言训练课，更具吸引力和感染力。

（四）利用音乐游戏、提高孤独症学生语言交往的能力。把学习音乐融于学生的生活和游戏活动之中，让学生感受和沉浸在参与活动的快乐之中。如教学生唱歌时，以各种游戏的方式，如打电话、传球、抢占座位等，让学生在唱唱、跳跳、玩玩、动动的活动中，轻松愉快的学习音乐。让学生直接参与表演活动，在直接参与体验中感受各种音乐的表现手段所表达的内容，使音乐成为情绪发泄的工具。如让学生听音乐创编动作，用小乐器敲打节奏音型。让学生做“小老师”、“小指挥”等。通过音乐游戏，他们能在短时间内享受成功的快乐，成功带来自信、自信心促进语言交往情绪的发展。精心设计的音乐游戏创造了与别人交往的机会，提高了语言交往能力。

五、实践效果

孙某，男，12岁。2005年9月进入我校培智班，与智障学生不会说话的不同之处是他重复别人的话。行为表现为情感冷漠、极端孤独、不和小朋友玩，对自己喜欢的“卡通书”或“食品”有着极端的依赖与依恋，吃饭睡觉时都带在身边。情绪焦虑时，大声哭闹、到处乱跑。自伤行为是蹲在地上手心着地乱蹲，嘴里“啊啊”乱叫。训练后该生在语言理解和表达能力方面有明显的提高。主要表现为：能主动向老师“问好”会说“再见”及简单交谈。能够理解常有的语言指令并执行。如“点名”喊“到”。“到台上表演节目。”可以按规则和同学们一起进行合作性游戏。能正确无误的唱歌：且音调较准确，情绪不稳定和自伤现象由一天几次，到一天一次，最后逐渐完全消失。能向他人正确表达自己的要求和愿望。

六、结论

（一）、独症学生适于安置在培智学校。因为在交往上，弱智生单纯、善良、乐于助人对孤独症生不会表现出远离、歧视、易形成爱的集体。在学业上，教学速度放慢，对注意力不集中理解力差又伴有情绪障碍的孤独症学生极为有利。

（二）运用音乐训练孤独症学生的语言交往能力是一种简单可行的有效方法，同时也是一种音乐康复的形式。

（三）学校和家庭密切配合，教师和家长树立坚定的信念，始终如一，坚持不懈的给予训练。

参考文献

篇2

一、高州民歌的现状分析

在拯救非物质文化遗产方面，全国各地文化部门都高度重视并采取了相应的发展性保护措施。高州民歌的保护与研究也是如此，如高州当地政府在2007年组队去云浮、罗定参加“南江山歌文化节”，进行比赛、展演和交流；2005年、2006年、2008年举办“山歌擂台赛”，要求每个镇都组队参加，这些活动的开展对高州民歌的发展起到了很大的推动作用。另外，还有民间音乐工作者通过调查、走访、记录而写成的小册子或以内部资料印刷的书籍，这些都是深入研究高州民歌的宝贵资料，如苏汉材编著的《高州民歌选》、陈庆雄编著的《高州民歌》、周泽明编写的《高州山歌集》等。但笔者认为，对高州民歌深邃的内涵、社会影响、文化价值等还需作更深层次的挖掘，运用音乐学、历史学、人类学、民俗学、社会学、民族学、语言学等方法更加系统、全面、深入地研究。从目前的研究情况看，成果还较为薄弱，主要表现在：很少看到对高州民歌作系统研究的书籍在正规出版社出版；已有的高州音贩治觯ㄇ式结构、调性、旋律的走向）等艺术特征研究也不够细致、深入、系统；用民族音乐学、音乐美学的视角研究高州民歌，具有深邃性、内涵性的成果还不够多，对高州民歌的艺术价值、社会价值、社会功能及传播的研究成果还很少。

二、高州民歌的历史渊源

高州民歌这一支艳丽的奇葩是高州特殊的地理环境、特殊的文化背景下的产物。高州地处山地，人们在山里劳动时各据山头，互不见面，为解除劳动的辛苦和寂寞就高声吆喝与相邻的山民打招呼，为了抒发感情就即兴演唱，互相对答，久而久之，就形成了山歌。在漫长的历史长河中，人们不断地进行传唱发展，内容上逐步生活化，如男女之间相互倾诉爱慕之情，歌颂太平盛世，宣传农事知识，婚丧嫁娶等重大仪式等也都演唱民歌。高州民歌是什么时间形成的尚无发现有确凿的资料，所以无从考证，但可以说自高凉郡有人居住就有了高州民歌，这就是劳动创造了人类，劳动创造了文明，劳动创造了文化与艺术。高州民歌也是劳动人民在长期的生产、生活实践中所创造出来的一种必然的艺术产物。

从史料方面看，在明代万历年间高州民歌就用高州白话（俚语）传唱，遍及高州乡镇，是七言四句韵文体，以“羽”调6、1、3三音组成调式，旋律优美，语言生动活泼。明朝万历年问《高州府志》记载：“渐袭风华体明之化，论治于兹，椎跣变为冠裳，侏离化为弦诵，才贤辈出，科目蝉联，彬彬然埒于中士”。其中“弦诵”即为高州山歌“唱诵”。清光绪《茂名县志》载，明朝万历年间，高州知府张邦伊在“高凉八景”诗《东山樵唱》中写道：“偶然清啸发，余响震林隈”。由此可见，高州民歌最迟在这之前就已经流传和流行了。从其他史料方面看，清代乾隆年间温汝能辑的《粤东涛海》中也有“高州民歌”数首。高州民歌的形成虽没有一个明确的形成时间，但可以说高州民歌是在高州一千多年漫长的发展历史中，伴随着人类的劳动逐渐形成并不断发展。从目前情况看，高州民歌具有代表性的老艺人：谢鸡木坑村的冯志元，高州泗水洪龙村丈伯等先后辞世，仍健在的民间老艺人、老歌手已经很少。高州民歌的传承与发展正面临着很大的危机。

三、高州民歌发展说

篇3

高师钢琴教学中的有效管理摭谈

廉心民谣——为廉政教育而作

关于古筝练习曲创作的三点思考

不同年龄段儿童钢琴学习心理探究

湖南民族民间音乐的传承与保护探究

儿童钢琴启蒙教学的任务与方法研究

试论高师钢琴基础理论课的探究式教学

浅谈情感教育在儿童钢琴教学中的运用

钢琴教学中如何发挥学龄前儿童的想象力

高师音乐教育全程实习模式理论基础研究

浅谈指挥心理适应能力与心理掌控能力

业余管乐队小号教学中存在的问题及对策

浅谈音乐教育对大学生网瘾的矫正作用

湘西苗族民歌演唱艺术的传承与发展思考

以“三择三重”帮助学生树立正确的价值观

浅议少儿舞蹈教育的美育功能及其实施途径

浅谈协奏曲的指挥——指挥技术之九

怎样在钢琴集体课中提高学生的学习兴趣

舞剧《红高梁》的音乐与舞蹈艺术特色论析

感受陈培勋先生广东音乐主题改编的钢琴曲

浅析演绎《苗疆是个好地方》之艺术魅力

湖南省舞蹈考级现状及少儿舞蹈发展思考

真情大爱的赞歌——评王春明的两首歌词

学前教育专业音乐舞蹈课程设置探讨

海到天边云作岸——评周飞跃歌词的艺术特色

浅谈中国古典诗词艺术歌曲的空灵意境之美

发扬湖南省高校音乐教育的湖湘特色研究

学前音乐教育专业产学研人才培养模式探讨

内心听觉的培养对于钢琴教学与实践的重要意义

基于苏霍如林斯基教育理论对中国教育现状之思考

《乡里妹子进城来》的艺术特征与审美价值探析

中小学音乐教育改革与学生创造实践能力的培养

人品词品光耀文坛——评韩雪的两首歌词

肖邦《^bE大调波洛涅兹舞曲》钢琴织体浅析

音乐教育应用于大学生网瘾治疗的教学形式研究

二十世纪中后期古筝教程及练习曲发展研究

浅析钢琴改编曲《旱天雷》的岭南音乐特色

湘西麻阳苗族盘瓠祭祀音乐文化内容探析

以黄河大合唱》为代表的中国抗战时期的合唱艺术

“薅草锣鼓歌”的艺术特征及其文化功能研究

通识教育理念下高校公共舞蹈鉴赏课初探

记住这一仗——为胜利70周年而作

浅谈流行音乐节奏在合唱节奏训练中的作用

钢琴教学中如何发挥学龄前儿童的想象力

“潇湘好歌传天下”——湖南歌曲创作品牌建设的思考

篇4

一、巡察整改工作基本完成

一年来，学校持续对未完成的问题进行整改落实，虽然在前期回访检查过程中还存在个别问题，但通过努力，其中 34个问题已得到整改，其他3个问题因受学校层面、上级政策、历史遗留等客观原因限制在限期内一时难以解决，其中1个问题年底内完成，还有2个还需逐步推进。

二、整合提升工作持续推进

一是改扩建工程前期工作进展顺利。项目自今年3月份正式启动以来，在市文广旅游局的大力支持下，着手对一期基建遗留问题进行整改，并积极与市级有关部门对接，为一期部分建筑拆除做好准备。在市交司的大力支持与配合下，现已顺利完成了项目立项、项目选址、用地预审、可研报告审批以及初步设计方案审批等工作，目前正在办理概算审批和土地征用相关工作。全年已累计完成投资额170万元，计划于年底前正式动工建设。二是学校五年发展规划基本完成。根据年前规划论证专家组的意见并结合文旅融合的发展趋势，学校五年发展规划现已基本定稿，学校发展定位和专业建设方向等进一步明确。

三、党建引领作用不断发挥

学校党总支以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，把党建工作与学校教学、德育、安全等工作相结合，严密部署，职责到人。党总支班子成员和党小组自学和集中学习原文原著并交流心得体会；认真落实书记专题党课活动和专题民主生活会，组织开展校领导班子下基层“推门听课”走访调研活动，并对书面征求和座谈征集的22条意见建议进行专题研讨，主动检视问题，抓好整改落实。

深入开展廉政风险排查、观看警示教育片、参观廉政教育基地、召开廉政专题民主生活会等“廉政教育月”系列活动。继续深化党员结对教育活动的“1234”行动计划，积极开展强化“三服务”戏曲进校园、文化惠民下基层演出、进社区开展垃圾分类、五水共治入户宣传等志愿服务活动。

严格落实主题党日和党课学习活动。一年来，先后面向全体教职员工开展“学习詹文锴先进事迹”、党性教育体验等主题党日活动和《弘扬胆剑精神，参于担当作为——八项规定精神再学习》、《不忘初心，做新时代合格答卷人》、《不忘初心教好书，牢记使命育好人》等党课学习活动。推荐申报市级“党员先锋岗和“先锋标兵”各1个，充分发挥党员干部的先锋模范作用。

四、文旅融合有新举措

今年是绍兴文旅融合的开局之年，学校积极发挥专业优势，挖掘推广绍兴本土音乐素材，组织开展传统文化的校内外展演活动。一年来先后举行了流行音乐专场音乐会、钢琴专场音乐会、民族打击乐专场音乐会和戏曲文化进校园进广场等普及推广活动。为庆祝70周年，又在绍兴大剧院举办了“新时代、新征程”民乐专场音乐会，规模之大，影响深远，取得了领导的肯定和良好的社会效益。同时起草完成了音乐推广与普及的相关建议方案和戏曲校本教材《绍剧板胡曲集》样稿。组织召开2次表演艺术专业的中高职一体化人才培养方案专家论证会，对如何为文旅融合发展培养专门人才进行专题研讨。此外，还积极配合参与公祭大禹陵典礼等重大旅游文化活动，做好省部级领导观摩《沈园之夜》的接待演出、央视《记录东方》拍摄非遗专题“水乡社戏”演出、绍兴国际马拉松比赛展演以及“活力绍兴 智引全球”人才综合推介会展演等重要活动，并协助拍摄完成越剧电视《兰亭记》。

五、教育教学质量不断提升

一年来立足教师专业化发展和学生终身发展，学校创新教学管理与教师培训，组织开展系列基于“校本研修”和促进学生核心素养发展的活动，取得了成效。

（一）师资队伍建设方面：优化了外聘教师队伍，开展了一系列教师资格证考试的专题辅导培训与服务工作，全年又有4名教师完成教师资格证注册登记，未持证教师参加资格考试达90%以上；培养教师入选绍兴市中职各学科教研大组成员7名，市中职语文教研大组副组长1名，浙江省语文信息化教研组成员1名，“戴智敏省网络名师工作室”学科带头人1人，市级优秀指导教师1名；累计组织教师参加专业发展研讨培训99人次，开展师德师风、教学与科研能力提升专题校本培训8次，组织骨干教师参与校级交流及省市级学科交流40多人次，组织骨干教师参加专业教学培训及技能大赛教学能力赛前培训10人。

（二）教科研建设方面：完成了2019级音乐、舞蹈、戏曲三大专业的五年一贯制人才培养方案修改、专家论证和有序实施。组织校本研修专家、名师讲座7次。组织开展2次教学反思读后感评比活动和为期2周的第四届主题教研活动周，累计展示各类公开课24节、推门听课30节，教师听课率达95%。本年度市级课题结题5个，中国职业技术教育学会立项课题1个。组织教师参加省市中等职业学校职业能力大赛、职成教优秀论文评比、市中职工美教师作品展评、成长导师比赛、中小学艺术节“艺术作品”评比等活动，获省级优秀案例论文2篇，优秀舞台作品1个，获得市级一等奖4个，二等奖7个，三等奖14个，在省级刊物15篇，参编教材（微课程）4本。完成校本教材4本（共6册）。完成原创音乐舞蹈作品6个并已面向社会公演。

（三）高考和实训管理方面：高考升学率和重点艺术院校录取率再创辉煌，高考升学率达86%，重点艺术院校本科上线 55人，录取26人，录取率达47.2%。组织选拔4位同学参加市、省、国家级技能大赛获省二等奖3名和三等奖1名，总成绩位列全省第三，晋级国赛并获1个二等奖。组织开展教育教学成果展示、毕业季展演、艺校好舞蹈、抖音舞比赛、声乐、钢琴专场实践音乐会14场，师生艺术作品对外展2场。

六、德育管理再上台阶

一年来，继续以创建“以美辅德，德艺并修”为核心的德育品牌为目标，坚持立德树人、活动育人、以文化人。一是坚持开展德育教育月月有主题活动。如上半年的“养成教育月”、“学雷锋月”、“我爱阅读月”、“职业规划月”，下半年的“美形象，行为规范月月”、“爱祖国，运动健身月月”、“展技艺，校园文化月月”、“爱生命，校园安全月月”等。同时组织开展“告别陋习”集体签名承诺、学雷锋献爱心义卖募捐、首届读书节、“班班有歌声”合唱比赛、趣味运动会、校园艺术节等寓教于乐的活动，促进良好校风、学风的形成。二是加强班主任队伍的专业化建设。以现有2个名班主任工作室为平台，积极开展班主任工作经验分享以及班主任工作交流活动，不断提升班主任管理水平。同时继续做好校内“名师”、“名班主任”建设和“学生心目中最喜爱的老师”评选活动，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。三是为学生身心健康保驾护航。通过“阳光加油站”心理咨询室和心理咨询团队的组建，确保学生心理健康。成立校园防诈骗宣传小组、并结合住校生会议、黑板报、主题班会等形式，开展法制教育、安全教育，形成和谐校园，创建平安校园的良好氛围。开发完成并正式启用德育校本教材——《修德本》第二册；继续开展绍兴艺术学校第四届感动艺校十大学生评比活动。四是积极发挥团组织作用。学校团委认真做好入团积极分子的培养和新团员发展工作，不断创新团支部团员组织生活模式，积极开展团员学生干部“五亮”行动（即亮身份、亮职责、亮形象、亮承诺、亮业绩），增强团组织的凝聚力和荣誉感。全年校团委组织开展爱心义卖（共募集善款14188.4元）和爱心捐衣活动（共收到170件衣物），并为身患重疾的学校职工募集医疗款10余万元。

七、招生就业有新突破

为确保2019年招生工作顺利开展，结合文旅融合发展的实际，学校适当进行了专业结构调整，突出艺术表演类专业，停办美术三年制，缩小学前教育规模，积极与浙江艺术职业学院、绍兴文理学院、绍兴职业技术学院的中高职一体化合作办学，顺利完成2019年新生招生录取相关工作，瑞安越剧订单班也顺利开班。

与此同时，学校通过举办毕业生供需见面会，让用人单位“看活儿挑人”，除了大部分高考升学外，35名高职毕业生与用人单位已全部达成初步就业意向。

八、服务社会获好评

篇5

体育课堂中浓厚的学习兴趣能充分调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,造成获取知识、探究未知的最佳心态。由此看来，学习兴趣是有效调动和培养学生主动参与学习的前提条件。

1.1课堂导入语言组织很重要。导入课堂部分,一开始就要引人入胜,激发学生的好奇心,抓住学生的心理特点，让学生产生强烈的求知欲,诱发出最佳的心理状态,需要教师创设最佳的教学情景。体育课的开始部分，无论从场地的布置、学生活动的队形组织、活动的内容以及组织手段的形式等方面,都根据不同类型的课时内容,因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。体育课教学有时安排在音乐的伴奏下很有必要,师生一起自娱自乐、无拘无束的唱游等。这种组织方法既给学生创造了良好的学习氛围,诱发了学生的练习激情,达到热身的效果,又缩短了师生之间的距离,为本节课能顺利进入运动技能状态创造了良好的外部环境。

1.2基本部分教学时引导学生的学习兴趣。体育课基本部分教学是学生理解知识、掌握知识的重要阶段。体育教师要尽可能的创造条件,让学生主动参与这个过程。教师在教学中一定要重视对学生的启发、引导,使学生在教师的启发引导下,正确的思维,轻松地接受新知识。在教学时,教师不要急于讲解新授知识的动作要领,而是要创设教学情景,组织学生分组开展讨论,让学生进行自我思维,提出问题、分析问题。教师则根据学生所提问题进行边整理、边删改、边示范、边讲解的方法,最后很自然地引出了正确解决问题的方法,此时的课堂就会很轻松愉快，学生完全也会全身心地投入到课堂当中，达到基本部分教学的效果。

1.3分组练习时要有趣味。分组练习是体育课堂教学当中学生掌握知识的重要一环，是必不可少的部分，因为单一的练习太乏味,学生容易产生疲倦心理,所以课堂分组练习设计要尽量做到多样化、趣味化。有效的分组练习安排既达到了巩固知识的目的,又培养了学生浓厚的学习兴趣。

2.引导学生进行有效的学习

体育课堂教学不仅需要学生掌握学习方法,而且还要让学生获取知识,更好的理解知识,培养学生的自信。这一点很重要，要求体育教师做到以下几点：

2.1引导学生自主学习。在体育教学过程中，如何教给学生自主的学习方法很重要，体育教学不要单一的理解为只是直接为了增强学生体质,更重要的是要如何教会学生自主学习、自主锻炼的方法,只有这样才能达到"教是为了不教"的教学目的。体育课上，体育教师要精心创设问题情境,要因地制宣的安排学习内容,内容安排要符合学生的认知规律性,让学生通过自己的主动学习明确道理、掌握方法。

2.2课堂组织方法。体育课堂教学的组织方法很重要，为了不让学生受伤，体育教师在安排学生练习时要考虑到学生身体素质存在的差异性,还要根据不同的学习内容组织不同的练习方式,多引导和启发学生通过分组练习，开拓学生的视野、提高学生的自主学习能力，达到更好的学习效果。

3.引导学生积极的评价课堂

3.1体育教学的结束部分，课堂评价也不可少，精彩的课堂评价可以让本节体育课更加圆满。

3.2教师在引导学生评价的时候，要积极的鼓励学生进行小组之间的自评和互评相结合的方式。

3.3最后，教师要进行总结点评，要求教师多用激励和表扬的语言去进行，为达到更好的体育教学效果而努力。 3.3把廉政文化建设作为提升学校管理水平的重要保障。

3.3.1实现了敬廉崇洁教育与日常教学紧密结合。我们要求思品教师根据"敬廉崇洁"教育读本和所任年级学生特点，确定教学内容，背好教案。其它学科教师要根据本学科特点有机融入廉政教育，培养学生良好的情感态度价值观。学校自编了校本教材，纳入校本课时，通过背诵《三字经》《弟子规》等学生树立了正确的价值观。为了使 "敬廉崇洁"教育活动融入学生头脑，根据小学生的特点，我校开展了以"敬廉崇洁"为内容的新编三字经活动，由于三字经朗朗上口，学生背诵容易，通过背诵三字经，学生加深了对"敬廉崇洁"的理解。

篇6

责任分解制度化，安全工作常态化

安全工作贵在经常，也难在经常，不能一劳永逸，一蹴而就。要年年抓、月月抓、天天抓、时时抓。具体从四方面入手：1、建立健全安全工作长效机制2、落实安全责任分解制、连带制，所有领导班子成员有明确分工。比如张依钟副校长分管学校政教、安全工作；主抓初一年级全面工作；承包生物、地理学科；代初三179班体育；负责周五学校安全稳定工作。宋明贵副校长协助校长抓好全面工作，分管教学、人事、党建工作；承包政治、音乐、美术学科；代初三177班体育；负责周一学校安全稳定工作。3、进行专题教育，增加安全演练次数。本学期进行了交通、饮食、受骗、自救等十余次专题教育，各种演练八次。4、健全完善纠纷化解体系，有效排除纠纷隐患。增强工作的主动性和预见性，坚持抓小、抓早、抓苗头。及时为学生排忧解难，把问题解决在萌芽状态。

廉洁自律阳光化，风清气正规范化

加强廉政建设从四方面落实：第一，建立健全党风廉政建设领导机构。第二，加强学习、领会精神实质，每位教职工签订廉政建设责任书和承诺书。第三，落实“三公开”制度，强化群众监督机制。每一项开支都要教师代表会通过，每一张发票都要三人以上签字通过。第四，扎实开展廉洁教育进校园活动。首先，组织全体教师开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。其次，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，通过班队会等阵地，开展“学廉洁人物”、“讲廉洁故事”、“背廉洁格言”、“写廉洁童话”、“画廉洁漫画”、“唱廉洁歌曲”等形式多样的教育活动，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

有了廉洁的教育环境和氛围，作为校长更要时刻树立“无功就是过，平庸就是错，不进就是退”的思想，管理学校要“站得高一点，看得远一点，想得深一点，干得实一点”，才能带出勤政务实的领导班子，才能带出精益求精的教师队伍，才能不负教育使命。

心理教育全员化，家校教育合力化

心理健康教育是一个学校的灵魂和根基，涉及学生，教师，家长。目的就是解决三个问题：人让人学人不学，人让人教人不教，人让人管人不管。心理健康教育对农村义务教育来说就是短板，对南唐而言尤为严重，家庭教育观念淡薄，对孩子教育不够重视。我做了一项调查，我校517名学生，其中268名学生属于留守儿童。包括留守儿童在内的多数家长认为，教育孩子粹就是学校的事。为此，我校进一步强化了对学生的心理健康教育。

篇7

一是体育方面。启动市体育中心建设，开工建设市体育场；指导、丹棱两县利用国家体育总局“雪炭工程”资金建设体育场馆；在全市新铺设全民健身路径6条；指导青神县南城镇建设乡镇体育健身中心1个；继续抓好乡镇和村（社区）农民体育健身工程。

二是文化方面。启动市文化中心建设，做好前期工作；在全市续建34个乡镇综合文化站并实现全覆盖，为31个乡镇配送安装文化共享工程和活动器材；启动社区文化活动室建设，建成26个城市社区文化活动室；完成550个村文化资源共享工程建设。

三是广电方面。全面完成“村村通”任务，启动“户户通、村村响”工程；在全市1186个行政村实现一村一月放映一场农村公益电影；大力推进城市影院建设，加快万景影视城建设。

二、以活动为载体，提高文体惠民服务水平

一是开展群众文体活动。以广场、社区为阵地，继续打造“每月一次文体活动”品牌；围绕灾后重建3周年、建党周年、100周年等重大纪念日，组织举办全市性群众文化活动12次以上，全年“送文化下乡”100场次以上。充分利用图书馆、农家书屋等阵地，抓好群众读书活动。整合各种行政资源，充分发挥各类群众体育组织的作用，广泛开展全民健身活动，举办全市性群众体育活动12次以上，引进高水平体育赛事3次以上，组织承办好市第三届运动会。完成我市参加省第十二届运动会布项布点工作，抓好青少年业余训练，积极向上输送优秀体育人才。

二是开展文艺创作活动。充分发挥各类文化社团和人才的作用，推动影视、音乐、舞蹈、美术、书法、摄影、曲艺和出版物等创作生产，保持10件以上作品在省以上展演并获奖。

三是开展广电绿色频率频道创建活动。开展优秀广电节目评选活动；积极参加全省第二届广播电视绿色频率频道创建活动，大力整治虚假、违规和不良广告，提高节目质量，抵制低俗之风。

三、以品牌为牵引，推动文体产业快速发展

一是抓文化品牌。启动公共文化服务示范区和示范项目建设；以创建国家级、省级民间文化艺术之乡为载体，突出地方特色，努力打造“一区县一品牌”。

二是抓景区品牌。加强三苏祠国家4A景区和二级博物馆管理，继续完善景区建设，强化形象宣传，提升园林品味，积极创建全省最佳文明单位和全国廉政教育基地。加强营销宣传，开发旅游产品，年收入力争增长10%以上。

三是抓文化遗产品牌。完成第三次文物普查第三阶段工作，跟踪做好文物“国保”、“省保”申报工作，实施国家和省级文物保护工程，规划筹建市博物馆；做好第三批“非遗”“国保”申报工作，抓好“非遗”保护展示中心规划筹建工作，组团参加第三届中国（成都）国际非物质文化遗产节，编辑出版《市非物质文化遗产集萃》。

四是抓产业品牌。建立全市文化产业统计体系。规划建设文化产业园。加快广电网络整合进程，大力发展广播电视新业务。推动印刷、包装企业发展，。

四、以管理为抓手，切实保障文化市场健康发展

一是完成文化市场综合执法改革，整合力量，建好队伍，完善制度，规范执法行为。二是加强行政许可工作，完善行政审批程序，办好服务窗口。三是加强文化市场监管，完善文化市场管理执法信息平台和娱乐场所监控平台建设，建立健全举报奖励、办案协作、巡查暗访、联防协作等机制，强化网吧、歌舞娱乐、电子游艺、文物、影视等文化市场监管，强化出版物、网上和手机“扫黄打非”工作，全面推进政府机关和企业使用正版软件工作，扎实开展集中专项行动，努力保证文化市场平安稳定。四是强化广播电视监听、监看，确保重大、敏感时期安全播出。五是做好农村公益电影放映的监管工作，确保农民看到电影，看好电影。

五、以队伍建设为根本，提升全系统整体合力

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笔者听课的时候，发现美国的小学生上课很随意:地板、沙发、椅子……他们想坐在哪里就坐在哪里，想怎么坐就怎么坐。美国教师非常重视对学生的正面鼓励，即使学生做错了，教师也会抓住学生的优点对其进行表扬。

美国教师的课务多而杂，每天除了音乐、体育、艺术，其他科目的课都要自己上，周课时在20节左右。即便如此，每天学生放学后，同年级组的教师也会研讨当天教育教学中碰到的问题，或是分享成功的教育教学案例。通过中美小学教育模式的对比，笔者认为，美国小学教育模式可以给我们三点启示。

一是以统考(即标准考试)为标杆，衡量各级各类小学的教学质量。回顾中国过去30年的小学统考制度，不稳定的现象非常明显。最初，国家要求小学半年一小考，一年一大考，并对相对薄弱的年级、学科进行抽测，给学校、教师、学生带来了巨大的应试压力。实施素质教育后，教育部下发行政命令，禁止任何部门、学校组织统一标准的考试，结果导致教师不适应、家长不放心、学生不满意。笔者认为，在高考模式尚未改变的今天，取消小学阶段的统一考试是不合适的。我们可以学习美国的统考模式，以市(县、区)为单位，根据新课标进行统一的命题和测试。

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正文：

深圳是重要的经济发展特区，有“世界窗口”的称号，它的建成是依靠国家的资金投入，是深圳市的文化中心的组成部分，中心图书馆在深圳也属于一处大建筑了，它的占地面积达到了两万九千多亩，建设时的投资差一点就超过了八个亿，其中的建筑面积约五万平方米，绿化的地方加起来有一万两千多亩，整体的绿化比率将近百分之五十，建筑一共包含十层，地上八层，它的结构是钢筋混凝土与钢的混合，耐火系数与抗震性能都处于上等水平，下文主要对这一文化建筑进行一定的分析与研究。

一、深圳中心馆的建筑特点

这座图书馆的设计者在国际上享有很高的名誉，他就是来自日本的著名建筑师矶崎新，他带头为这座建筑设计了建筑制图，设计出了这座具有非常具有自我特色、并且外观又十分的漂亮、还具有很高的使用价值的建筑，它的特点具体来说有以下几个方面：

（一）形状特别，寓意深长

这座图书馆充满了文化的气息，没有照搬传统建筑的模式，而是结合了深圳这座发达的一线城市的发展特点，努力去适应它瞬息万变、非常具有发展生机的特征，而且还考虑到了它的功能要求，这一建筑与周围已有的建筑相互映照，使这座城市流光溢彩。这座图书馆的一部分有着“三本书”的名称，原因就在于它的外观呈现出翻开的书的形状，其实是由三栋具有放射性的黑色建筑组成，这是图书馆的主要办公地带，空间宽阔，而且也十分的明亮，非常适合读者使用。这一图书馆的墙属于幕墙，它主要是通过把上千块玻璃拼接在一起，最后呈现出一种网状的曲面效果，这一外墙的建设使用了国际上非常具有水平的技术，在墙的外面还有一垂直竖立的钢材所作的拉杆，让人感觉到竖琴所带来的委婉韵律，在太阳的照射下，与玻璃外墙形成一刚一柔的对比，非常具有观赏性，此外因为透明的外墙，处于图书馆中的人还能够清晰地看到建筑以外的风景，这一设计非常的人性化，另外，因为光线能够达到建筑内，因此能够在一定程度上减少电的使用。在图书馆楼层的两层处，设计师在这里设计了一棵“银数”，其实是用银箔包裹、钢结构的树干，它一直向上延伸到建筑顶层，是图书馆北部重要的支撑力量，因为十分出色，这个设计还在2002年获得了建筑金刚奖，图书馆与音乐厅是文化中心的两大组成部分，而这两处建筑里的两棵树(其中一棵是图书馆的银树)一并被喻为“文化森林”，是守卫着福田文化城的城门。音乐厅与图书馆的统一之处表现在两者都使用的是玻璃幕墙，不过，音乐厅的北面呈现出风琴的外观，它建筑里的钢结构树干为金色，这两处设施有公共的广场、地下停车库，实现了建筑功能的多用价值，也有利于提升大众对这一聚集设施的整体印象，在维护与管理方面也更加方便，除此之外，这些设施在颜色的使用上也是根据中国传统的阴阳五行说来分配的，具有浓浓的文化色彩。

(二)建筑材料高端，技术精湛

建筑的设计人性化图书馆的墙体采用的是价格昂贵、质量水平高的黑色，它具有高硬度与不易旧化的特点，幕墙的制作也需要非常高超的的施工技术，就施工层面上来说，它也算得上十分精致的了，建筑空透的内部空间设计也是非常能够满足它的功用，对通风与采光也十分有利，另外，在图书馆里面随处都可以连接上网络，不论是使用图书馆里设置的电脑，还是自己携带的。

（三）图书馆的服务功能

图书馆作为一个阅读场所，它的主要任务就是满足人们的阅读需求，为读者服务，这座中心图书馆在这一宗旨上做的很好，因为它几乎将所有好的地方都提供给了读者，其中的读者阅读区以及读者服务区就是最好的说明，读者阅读区遍布了一楼到六楼的空间，每一层楼都有特定的图书阅读区分类，比如说，人文社科阅览区和自然学科阅览区，而服务区所包括的区域具有的功能就更加丰富了，有读者可以休息的闲暇区域，有可以做文化报告的专用大厅，非常适合当做大众进行文化知识交流的场所，这里还可以举行些演讲活动，能够作为一些比较正式的国际会议的召开场所，它的舞台具有升降功能，而且非常的开阔，灯光设备等也非常的齐全，在演出或者活动举行的时候，可以满足多种性质的表演，服务区的服务功能非常多，除了以上提到的那些，还有一些其他满足读者实际需求的功能服务区，这里就举一些具有代表性的区域，例如:就餐区，让人们在进行脑力劳动之后可以补充能量，还有存包区域，使读者在读书的时候没有对行包的顾虑，减少丢失事件的发生，另外还有书店，读者可以购买自己喜欢的书，从以上的描述，我们可以看到，深圳的图书馆具有浓厚的人文文化，是文化建筑中经典的案例。

二、结束语

文章从深圳市中心图书馆的建筑特点以及它的功能特色等方面对这一建筑进行了研究，为了贯彻落实“文化立市”的原则，深圳市目前正在进行“图书馆”之城的建设工作，而深圳市中心图书馆作为中心馆，不论是从硬件设施，还是从软件方面来说都当之无愧它的中心地位，既然它这么出色，值得被当作很多建筑借鉴的典范，那么建筑设计师应当充分发挥它的牵头作用，争取建设先进一流的图书馆，推动我国文化建筑的发展。

参考文献：

[1]刘苏贤,李岩.以文化为载体以家风促廉风:龙岗区打造客家文化廉政教育基地创新廉政宣教模式[J].广东党风,2015(10).

[2]张自永,温储蔚.地方性知识视域下高校廉政文化建设——以赣南师范大学融入客家优良家风的实践探索为例[J].赣南师范学院学报,2017,38(2):112-116.

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（一）努力推进公共文化服务实现均等化和优质化。

1、加强公共文化服务城乡一体化建设。健全市、镇（区）、行政村（社区）三级公共文化设施网络，建成城市“十分钟文化圈”和农村“十公里文化圈”，建立覆盖城乡、机制创新、运行高效、便民惠民的公共文化服务体系。要加快完成新图书馆选址工作，推进新图书馆筹建工作。加快图书馆数字化建设，完成对古籍文献的修复保护工作。

2、创新公共文化服务模式。创新运作方式，吸引社会力量参与公共文化服务，引导和鼓励有能力有条件的企业和业余文化社团参与城乡公共文化服务。整合资源，优化管理,完善图书馆公共服务体系，继续探索“多元化办馆模式”，要创造条件逐步将“农家书屋”的日常管理运作纳入市图书馆体系，建立和完善“市图书馆——镇（区）图书分馆——村（社区）图书馆（室）”三级管理运作体系。

3、推动公共文化服务实现均等化。充分利用公共文化场馆资源，为弱势群体提供文化艺术学习园地，吸引更多群众参与，扩大社会受惠面。市图书馆要促进全民阅读，推动书香社会建设。办好第八届“**读书月”、“**讲坛”等活动品牌，把读书活动办得更广泛更深入。文化艺术中心要精心策划“艺术之门”公益讲座等品牌项目，不断提高**市民的艺术素养。

（二）努力推进群众文化工作实现品牌化和精品化。

加大对全市各镇区文艺骨干的辅导工作。继续加强《**》等文化精品的策划、推广，加强我市有发展潜力的艺术家的培养、宣传和推广工作。扎实推进文化精品创作，为第*届全国艺术节暨全国“群星奖”活动、省第八届少儿艺术花会和全省业余文艺评奖做好创作准备。积极开展群众歌咏活动，提升中国合唱基地文化品牌效应，承办全国群星奖合唱比赛，继续举办第二届全国农民合唱大会。大力打造**合唱节、社区文化节、新年音乐会、绿色暑假、少儿艺术花会等文化活动品牌。

（三）努力推进文化遗产保护工作实现特色化和系统化。

大力开展特色博物馆建设，深化和拓展四个层次特色博物馆的建设工作，依托特色文化资源，推动**飘色艺术馆、小榄博物馆等特色博物馆建设。努力推进博物馆群的建设工作，完成编写**历史陈列大纲。加强对**近现代文物、华侨文物等实物资料的征集工作。加强历史文化名人资源的保护。加强中国历史文化名村**村的保护和管理，以创建5A级**故里旅游景区为契机，进一步推动**研究和资源利用。继续做好**市第三次全国文物普查工作，推进国家历史文化名城创建工作，争取早日进入国家历史文化名城的行列。

继续开展非物质文化普查工作，完善我市的非物质文化遗产的名录。开展第三批市级非物质文化遗产名录申报工作；继续收集非遗实物，建设**市非物质文化遗产展示区；做好全国文化遗产日宣传活动，举办全市非遗保护传承工作培训班，让各镇区的非遗项目得到较好的保护和传承。

（四）努力推进广播电视公共服务实现数字化和便民化。

研究制定广电网络的整合方案，协调各方积极应对全省网络整合。加快广电网络改造和建设步伐，以便在全省网络整合中争取更大的主动权。在镇区开展数字电视整体转换的宣传工作，为镇区的整体转换做好铺垫。依托数字电视实施“数字家庭”计划，丰富数字电视节目资源，使家庭电视成为城乡群众的重要信息平台和娱乐平台。牢固树立安全播出第一位的思想，继续落实各项安全播出措施，确保全市广播电视节目安全优质传输。

（五）努力推进文化产业发展实现规模化和集约化。

加强调查研究和政策引导，通过争取资金补贴、政策扶持等方法，引导各镇区、各行业发展本地区、本行业的文化产业。依托特色经济优势，以“一镇一品”为单位实现在全市空间上的聚合，“建立**镇级文化产业集群”。联手**（**），推进**省动漫游艺游戏产业集群。发挥原有优势基础，将游戏游艺产业做大做强。全力扶持**画家村建设，支持其开发第二期工程。充分发挥**的产业优势，继续办好“游博会”、文化消费节等文化会展项目，积极参与深圳文博会，展示和推介**文化产业发展成果。

（六）努力推进文化市场管理实现规范化和信息化。

建立**市文化市场综合管理平台，创造条件与**市行政服务在线进行对接，提高管理质量和效率。继续推进网上审批工作，简化审批环节，提高审批效率。继续做好第二批电子游戏娱乐经营场所设立审批工作。积极稳妥做好我市新一轮网吧的设立审批工作，加强网络游戏内容监管。积极推进版权基层工作站试点工作，大力推进企业软件正版化工作。完善印刷行业信息管理平台。推动市印刷协会与国内有关协会建立战略合作关系，开展印刷行业主要原材料集中采购，提高市场竞争力。推进执法队伍建设与管理，构建“扫黄打非”、未成年人保护和平安文化市场建设三大综合执法工作格局，促进文化市场繁荣有序。

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（一） 加强班子建设，充分发挥班子核心作用。

严抓班子考勤，坚持执行电子签到制；紧抓班子成员的政治学习、业务学习。每周至少召开一次行政例会，这既是每周工作的部署会，也是每周的政治学习会、业务探讨会。

坚持开展领导班子作风建设工作，明确职责，加强考核，率先垂范，为师之表，坚持学习，提高素质，努力形成“五种”风气：团结之风、进取之风、求是之风、爱才之风和廉政之风。

（二）坚持德育为本，从严治校，促进了和谐发展

在德育工作中，重视德育队伍建设，营造了全面育人、全员参与、全程管理的工作氛围，紧紧抓住班级这块主阵地，开展了丰富多彩的活动，全面推动了学生思想道德建设。在管理上细化了分工，明确了责任，加大常规管理力度和过程管理，重点加强了对学生的养成教育。学生的良好行为习惯已逐步形成。

根据学期初德育工作计划，学校除先后举办了元旦联欢、六一文艺汇演和冬季运动会外，还分别开展了观看爱国影片、国学经典知识竞赛、大型体操比赛、国旗下讲话、学生合唱比赛等课外活动。

特别值得一提的是，在全校师生的长期精心准备和共同努力下，我校的第一份校报《小草》首刊终于发行，校报的面世为我校搭建了一个展示师生风貌的良好平台。这既丰富了学生的课外生活，又推进了德育工作。

（三）坚持以教学为中心，教育教学质量稳步上升。

在教学方面，我们制定了科学全面的考核方案，狠抓常规，强化课堂，夯实常规管理制定，坚持采取了循环教学，健全奖励机制，增强了教师的责任感、使命感，极有力地调动了广大教师的工作热情和积极性，从而使我校的教学工作有序开展，在2016年全县五年级质量检测中，我校取得了总均分全县第三位、语文和数学全县单科均位列第二的优异成绩。

（四）积极改善办学条件，满足现代教育教学的需要。

在改善办学条件上，我们坚持的原则是：内部积极挖潜，外部协调争取，想办法及时全面改善。团山小学正在进行标准化建设，中小本部教学楼进行了装修，每个班级都配备了班班通。跑马巷小学、横山小学操场也进行了硬化。

（五）切实提高教师的专业素质，素质教育得以落实。

本年度我校按照省颁课程标准，开足开齐课程，严格按课表上课，不随意挤占、增减课时。中小本部的英语、综合、音乐、美术、体育课实行专职化教学。开学初，学校对教师的备课、上课、批改作业、辅导学困生、测试等工作提出明确的要求，并给每一位教师都建立了业务档案卡。学期初、中、末组织考评小组对教师的教案、学生的作业、辅导测试等进行检查，并将检查结果记入业务档案卡，纳入教师工作考评之中。

我校特别注重教师的业务提高，通过课堂反思、集体备课、听评课、外出学习汇报等形式来提高。另外，还多次开展优质课比赛活动、教师说课比赛、期中期末质量检测分析会等锻炼了老师驾驭课堂的能力，掌握了用现代信息技术教学的方法。教师整体素质明显提高，一些年青教师脱颖而出。

学校重视体育卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，传染病流行季节严格执行因病缺课上班制度。关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师，不定期组织小学生心理健康咨询活动。安排专人负责学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。

（六）进一步加强学前教育管理

我乡共有公私办幼儿园八所。全乡成立了学前教育工作组织机构，由分管教育工作的副乡长占素华任组长，中小校长曹华平任副组长，分管副校长曹向明为办公室主任，两位政教主任，各高小负责人及各园长为成员。每学年初召开各幼儿园园长会，划分各园的招生范围，规定校车的行程路线，制度健全的管理制度，规范办园行为。日常积极组织园长，教师参加各级各类培训活动，指导各园以“游戏”为基本活动形式，杜绝“小学化”教学模式。定期不定期对幼儿园的各项安全进行督查。

（七）强化了安全教育，狠抓了安全措施

学校始终将安全放在了工作的首位，为进一步加强学校安全工作管理，切实落实安全工作责任：

1、提高认识，思想重视；学期初召开安全工作会议，明确了工作重心与目标任务，划分了安全责任并层层级级签订了责任状，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。在期间的会议中，也是逢会必讲；营造了从上到下讲安全，时时处处讲安全的校园，安全人人有责的良好工作氛围。

2、加强领导，规范管理：精心组织专项整治，学校分工明确，各司其职，周密部署，确保任务到位，组织到位，责任到位，措施到位。学校成立了以校长为组长，驻校派出所干警及分管理校长为副组长，其它行政为组员的组织机构。采取了各教学点实行“月查月检”（查是安全排查；检是安全软件检查）有效措施，加大了治理整顿的力度，从源头上杜绝安全隐患。

3、健全制度，组织落实；制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一致认识。逐步制订了《安全工作管理制度》、《安全工作检查制度》、《饮食安全管理制度》等，学校实行了领导带班、教师值班制，对各个部门落实制度的情况和责任人责任落实情况也进行了定期与不定期大排查，确保了制度的督促落实。

4、教育引导，扎实推进；结合安全教育月、教育周，开展多形式的安全宣传，结合局校安股的指示精神开展安全知识说课比赛活动，结合德育工作开展各类检查评比活动，充分利用宣传栏、板报等载体，向师生传授安全知识，把安全教育作我校课程的重要内容。

5、积极配合，周边治理：积极配合乡政府牵头的，相关职能部门参与的对校园周边的道路安全设施和交通秩序进行综合整治，尤其是对中小门口等重点部位，辖区内幼儿园的交通、饮食情况的整治。通过多方面努力，一年来，我校无安全事故发生，校园平安和谐稳定。

（八）推进清风正气，常抓党风廉政建设

2016年，北山中小党支部紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。

学校一直把抓党风廉政建设与教育教学管理、师资队伍建设结合起来。以学生行为养成教育为重点，以校园文化建设为载体，以心理健康教育为途径，形成“全员育人、教书育人、服务育人”的良好氛围。教师爱岗敬业，坚决抵制有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为。通过组织党员干部专题学习和召开教师座谈会，勉励全校教师热爱北山中小、热爱教师职业、热爱教育事业。

这一年，学校工作成绩是有目共睹的，但我们也清醒地认识到工作中仍存在一些问题，影响和制约了学校的发展：

1、学校管理在某些领域和环节中，还不同程度存在松散、随意、不能坚持等现象。

篇12

一、感谢和祝贺：

雷主席、李主任、龚主任在各自的领导岗位上，谨向刚从领导岗位上退下来的雷主席、李主任、龚主任表达我诚挚的谢意！这些年来。为学校的发展呕心沥血，励精图治。对此，校全体教职工感谢你正是开拓进取，锐意改革，才增添了学校的发展活力；正是真抓实干，注重实效，才夯实了学校的发展根基；正是以身作则，率先垂范，才带来了领导班子好的党风和作风，学校的发展，这三位老领导可说是功不可没，对此，学校不会忘记，全体教职工不会忘记！希望你今后的工作和生活中，退线不退志，退岗不退心，充分发挥自己的余热，一如既往地支持学校工作，为学校发展出谋划策，为学校建设的发展添砖加瓦。如此，则是学校之幸！

对本次干部调整中聘任的领导表示衷心的祝贺！这次调整精简了领导职数，同时。也为我领导班子注入了新鲜的血液，增添了活力！

二、学校面临的形势和存在问题：

就是目前为止，还有相当部分职工对当前教育面临的形势和任务没有清醒认识，或者有了一定认识但认识还不够深刻。主要表现在三种意识还比较淡薄，一是危机意识，二是责任意识，三是质量意识。从行为习惯来看表现在有少数教职工劳动纪律松弛，经常出现迟到早退现象，更有个别存在旷课的情况。对待工作总是强调个人困难，不考虑学校需要和职业要求；对待学生，不是耐心引导，而是讽刺挖苦，体罚或变相体罚；对待同事不是友好相处，而是制造谣言肆意传播影响团结。有的人只为自己考虑,第一个问题就是思想观念的问题。站在自己的立场。总希望考勤松一点、工作时间短一点、收入高一点。能回答的三个一点那就是要想收入高一点，请你废话少说点,责任心强一点,效率高一点。要想把学校工作搞好，全体教职工一定要相互团结，牢固树立三种意识，并从自身做起，按照教师职业道德要求履行好自己的工作职责。

校生源外流出现上升势头，第二个问题是生源外流问题。这几年来。不仅优质生源外流，一般生源流失也比较严重。学生为什要外流？说明人民群众对我教育教学还不满意。人民群众对优质教育的需求，不论在质和量的方面，都满足不了需求。市场经济条件下，只要家长愿意出钱，对方学校愿意收，学生要走，光依靠行政命令是行不通的唯一的办法是办好我学校，扩大和提升办学水平以满足人民群众对优质教育的需求。优秀学生外流是办学还没有形成优生培养有效新机制，办学质量没有被人们群众广泛认可；一般中等学生外流，班级管理群众不满意造成的班风学风还必须加大力度整顿，不能出现一个差班，一个乱班。让每个进入xx中学的学生都得到良好教育是全体教师努力的方向。

政令不通办不好任何事情。学校目前在执行力方面存在有比较大的问题，第三个问题是执行力的问题。一个优秀团队需要强有力的执行能力。究其原因:一是领导干部以身作则不够，职工群众中的威望不高；二是上进心不强，得过且过；三是工作不扎实，深入不够，思想工作不到位。

发展需要规范，综上所述。规范是为了发展。新学年我要完成任务，必须转变观念，规范行为，提高执行力和管理水平，然后扎实工作，一个一个问题去解决，一个一个矛盾去化解，这样才有可能实现学校可持续发展的目标。

三、本学期工作要点

构建名师梯队一）培养两支队伍。

1建设一支高素质的管理队伍

创新机制。加强内部机构设置改革，继续实行干部管理民主测评制度，建立过程性评价体系,①完善制度。按考核结果发放干部津贴。

树立威信。学校领导班子，②率先垂范。要做教师的表率，做服务、工作的表率，做勤政、廉政的表率。从五个方面不断提升自己的素养和领导水平：一是政治品质和道德修养应堪称教师表率，学生评教和教师测评中要达到优秀；二是具有较好的业务知识和组织能力，教学成绩要能处在同学科的平均水平以上，分管工作要能出色完成；三是有较好的工作作风，深入实际，能中肯地自我批评，勇于承担责任；四是知人善用，有知人之明、用人之胆、爱人之心和服人之德，五是有服务意识，有强烈的事业心和责任感，积极进取，敢为人先。

政令畅通。所有管理人员都要高扬团结的旗帜，③增进团结。相互帮助、相互协调和相互支持。处室对年级要做好指导工作，年级各部之间要相互合作。一切从学校的利益出发，一切从大局出发，一切从学校的发展出发。不论条条块块，都要从维护全校大局出发，杜绝工作上不推不动，一推乱动的习气。杜绝上推下卸、敷衍了事的工作作风。找准自己的位置，自觉坚持个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级的原则，努力形成心往一处想，劲往一处使，齐心协力，共同奋斗的良好局面。

责任到人。各处室、各年级要按照校长办公室布置的工作，④明确分工。进一步明确职责，明确分工，责任到人。根据学校相关文件精神制定好本部门、本年级工作计划，创造性地开展工作。学校对中层干部、各处室、年级实行工作目标考核管理。

2建设一支高素质的教师队伍

章中不仅要成为学生成长的摇篮，努力把章中办成教师成长的又一所“师范院校”使教师个个成为具有深厚文化底蕴和学术研究能力的人才。而且要成为名教师成长的天地。全体教师要确立和学生同成长、和学校共发展的观念，要相信通过自己的努力可以成为骨干教师、明星教师。

要求学生做到教师要首先做到要求学生不做的教师要首先不做。注意师表形象，①加强职业道德教育。从爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长、为人师表等六个方面加强自我修养。充分发挥教师的榜样示范作用。细节体现素质，比如上课接打手机，办公室里不看场合的议论等现象要彻底杜绝。

②强化教师培训工作。

③建设“学习型组织”

④加强和县内外名校之间的校际交流。

⑤广泛开展各类教学竞赛。

最大限度发挥校内名师的示范和带头作用。⑥开展校内名师评选验收活动。积极发挥名师的传帮带作用。

全面提升德育工作水平二）立足德育为首。

突出教书育人。进一步突出德育地位，坚持德育为首。强化德育功能，努力改进德育方式，落实德育工作措施，提高德育工作水平。从基础抓起，从学生日常行为规范教育抓起，从培养良好的学习品质抓起。通过教育，使行为规范成为学生的自觉行为、自发行为。

提高德育工作的针对性和实效性。认真贯彻落实《中学生学习守则》认真学习《xx铺中学学生守则》加强学生日常行为规范养成教育，1抓好德育基础工程。加强基础文明教育，从生活中的小事抓起，从不迟到不早退，不说脏话、假话抓起，从不抄袭作业、考试不作弊抓起，从不乱写乱画、不丢果皮纸屑抓起，从说好普通话、讲文明语言抓起；从排队做操、清洁卫生抓起，从写好字、做好操、扫好地抓起，克服学生的不良行为习惯中培养学生的优良品质。

任课教师要做好班主任的助手。2德育工作人人有责。学校的德育工作要渗透到学科教学。

及时展示办学成果，3占领宣传阵地。加强校园文化建设。

组织学习政教处编写的学习材料。坚持每天10分钟小班会制度，4加强班集体建设。办好班主任学校。总结班级一天工作，表扬好人好事，指出存在问题。常规管理方面放手让学生自我管理，努力构建以培养学生自我管理、自我教育为目标的主体性教育模式，逐步实现教育方式由管教型向养成型转变。让他自我管理的过程中培养自己做人的尊严感、道德感、责任感，逐步达到自主管理，学会做人，学会做事，学会与人共处。

切实抓好学校的安全保卫工作。贯彻落实“隐患险于明火，5加强法纪教育、安全教育。防范胜于救灾，安全高于一切，责任重于泰山”安全工作方针。具体抓好①交通安全；②饮食安全；③日常行为安全；④重大活动与各种节日联欢安全；⑤上学路上、放学途中安全；⑥上下楼梯安全；⑦体育课、实验课安全；⑧社会实践与假日安全。加强安全检查工作，加强全程陪护制度，保证学生既能休息好，又要按时起身。加强法制教育，强化师生遵纪守法、交通安全、消防安全和自我保护的意识。明确安全责任，实施安全事故责任追究制。分管领导、年级主任是主要责任人。本学期要组织23次安全工作大检查，排查安全隐患，及时整改。安全工作坚持谁分管谁负责，谁在岗谁负责。

6开展“行为示范生”优秀学干”评选活动。加强对学生的正面引导。

一般不接受，7加强对转进学生的管理。中途要求转进的学生。凡转进学生，均需有本校教师担保，且缴纳500元的保证金，如该生出现重大违纪情况，其保证金用于赔偿学校损失，不足部分，从担保教师工资中扣除50500元。

充分发挥评价的导向功能，8开展争创先进集体活动。开展文明班集体、文明宿舍评比活动。政教处要进一步完善班集体工作量化考评办法。以推进班级工作的科学化、民主化。德育工作领导小组、各年级要加强对班主任的量化考评，学期末评选优秀班主任。

确保室内外无异味。教师要加强对家属的管理。违者通报批评！9加强卫生保洁、环境绿化、美化、亮化工作。加强对教学区、办公区、生活区、厕所的清洁打扫工作。

搭建学校、家庭和社会沟通的桥梁，10建立“家校通”短信平台。创造良好的合作环境。

全面提升教学质量三）坚持教学为中心。

努力构建主体性课堂教学模式；改革学习方式，改革教学方式。构建自主学习、合作学习和研究性学习方式；改革考试评价方式，构建分层作业、分层要求的个性化评价方式，以焕发生命活力的教学促进学生健康快乐地成长。

细化检查评比，1加强教学常规管理。学常规要求。建立健全考核评价体系。强化“教学六认真”管理，发挥教研组管理职能，以年级为单位，每月对教师执行教学六认真情况进行一次检查评比，评比结果在校内公布，并作为对教师敬业表现考核的依据。

让网络成为学校与学生、家长、社会联系的桥梁和纽带。进一步提高实验室的利用率，2全面实施教育信息化工程。教育信息化要做到三个到位”即硬件到位、服务到位、使用到位。建好校园网站。加强内部设备、设施添置，基本满足教学需要。加强校园广播的管理和利用。

促其上一中。要定人跟踪管理，3实施名生工程。一要抓优秀生。瞄准尖子生。全方位服务，重奖教师和学生。二要抓临界生。改进抓临界生的策略，抓细抓实。首先抓思想作风建设，改进学习方式方法，提高复习效益。其次从心理上突破，从方法上创新。明确抓临界生目标责任制，承包到教师，从措施上落实，从考核奖励制度上体现。三是抓体育、艺术特长生。

课堂教学改革上有所突破。各学科都要推出一些典型课例供全校教师观摩、研讨、交流，4深化教学改革。部分学科举办课堂教学创新比赛、说课比赛等。

努力提高教研活动的质量和效益。5加强教研组建设。

加强对学术研究的指导。加强合作研讨，加强学校学术组织的领导。增强团队精神。教学上要求全年级一盘棋，打好教学总体战，按学科组办公，实行教学五统一：研活动，统一备课，学资料，统一作业，统一考试。要把教研组、备课组营造为学习型组织，增强团队意识，加强合作交流，注重教学质量的整体提高。

提高课堂教学效率；研究各类课型的教学模式；研究教学方法改革，广泛开展教学研究活动。研究课程标准；研究教材；研究中考试题；研究如何优化课堂教学。推广先进的教学方法。组织教师集体备课，组织教师业务学习；有计划地组织骨干教师、优秀教师上示范课、观摩课、实验课，提高示范课的质量；安排青年教师上汇报课；抓好学术交流、校际交流。学校将大力开展观摩评比活动，评选优秀教研组，推广先进教研组经验。教研组、备课组活动组织要做到三个明确，即明确时间、地点、主持人。要坚持领导蹲点制度，学校、年级值班领导要把教研活动作为每周必查内容。

上好两操一课，6进一步深化体育、艺术学科的特色教育。体育学科要充分利用我校现有的体育设施。开展好课外体育活动，抓好校运动队工作，精心组织秋季田径运动会。县级各类体育比赛确保进入前五名。毕业班要抓好体育特长生的培养。音乐、美术学科在上好正课的基础上，组建校文艺队和美术兴趣小组。

办好各类学科竞赛辅导班。加大奖励力度。成立优生培养领导小组，7强化学科竞赛辅导。整合全校师资力量。建立优生档案，配备辅导教师，制订系统的培训计划。要重点培养100名优生和20名尖子生。年级组、教导处要定期组织学科竞赛，有计划、有重点地培养尖子生。各个学科参加省级以上竞赛要能确保获得省级一、二等奖以上名次，国家级学科竞赛获奖比例力争有历史性突破。

营造激励型用人氛围四）创新管理机制。

对教师全天考勤，1改革考勤制度。每天七个勾，确保每天工作时间达到七个小时，考勤与工资挂钩。

出席人为校长班子全体成员。分管教学科研校长工作例会。每双周周日晚召开一次，2实施工作例会制度。继续实行校长工作例会制度。校长办公会每周一次。出席人为教学班子全体人员、三个年级分管主任。分管政教校长工作例会。每单周周日晚召开一次，出席人为政教处全体人员、三个年级分管主任。学校工作汇报会。每月召开一次，出席人为全体干部。年级月工作例会，每月一次。教研组集体备课活动，每学科每周一次，地点、时间由年级组安排。学科组学术活动，每月一次。

出一期工作简报，3继续实行工作情况通报制度、重点工作督查制度。各处室、年级每月汇报一次工作。办公室继续做好学校重点工作督查制度。

值日当天手机24小时开机。对学校、年级、班级以及安全保卫、宿舍管理等进行全方位检查，4建全学校值班制度。校级干部、处室干部每周至少值班一天。并及时通报，通报要书写在公示栏上，校长办公室为此项工作责任单位，负责督促落实。

营造激励型用人氛围。逐步实行全员聘任制、竞争上岗制、考核奖罚制、结构工资制。通过目标价值激励，5创新管理机制。构建岗位建功平台，改革利益分配模式，使教师自觉寻求和学校的价值认同，进而塑造教师对事业的忠诚。

通过评选激发人，6构建新的评价体系。继续开展优秀教职工评选活动。通过评选调动全体教职工的自觉性、主动性和创造性。调动人，感动人。

加大对工作计划完成情况的检查力度，7强化处室的调控和管理职能。各处室要严格贯彻落实校工作计划。每月发一份工作简报，学期末对年级组工作做出客观公正的评价并评出等第，以作为校长室对年级工作评价的主要依据。

从严治校，8实行精细管理、分级管理。依法治校。养成雷厉风行、脚踏实地、真抓实干的作风。实行精细管理，细字上做文章，实字上下功夫，将管理责任具体化、明确化，要求人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。分级管理，权力层层有，任务个个担，责任人人负。日常管理中的每一项工作都要精心，每一个环节都要精细。每天早、中、晚三餐前后、就餐时间、晚自习后就寝时间，管理的薄弱时间段，也是容易出问题的时候，政教处、年级组要安排专人值班，堵塞一切管理漏洞。政教处要加大管理力度，对违纪行为要严肃处理。

树立良好的教育形象五）加强党风廉政建设。

听从领导，1加强集体领导。全体领导干部要增强组织纪律观念。服从指挥，服务全局，一心一意为教师服务。建立重大事项决策民主集中制。有关人事、招生、收费、采购、基建、学费减免等均采取集体研究。

2坚持学校重大事情通过教代会讨论制度；坚持民主理财和基建维修、物品采购招投标制度；坚持民主评议干部制度。

提高服务水平和质量六）建立后勤保障体系。

严格审计监督。严格执行收支预算，抓好开源节流工作，逐步改善教职工待遇。实行校务公开，规范财务收支程序，严格收支票据手续，严格招待采购申请制度、招标采购制度、固定资产管理制度,1强化财务管理。重大财务事项随时向教职工公开。

严禁乱收费，2规范收费行为。处理乱收费行为绝不手软。各部门、年级不得私设“小金库”不得超标准收费，不得违规收费，不得“搭车”收费。

杜绝浪费。部门、年级需要购进设备、设施、教学物品，3严格实物管理制度。健全物品采购、供应、发放手续。均需事先填写采购申请单，经批准后，由总务处采购。所有办公设备均要登记造册，规范管理。

篇13

1.巩固和扩大学习实践科学发展观活动 一是精心谋划抓部署，强化领导促落实。在总结学校学习实践科学发展观活动经验作法的基础上，我坚持高起点谋划、高标准要求、高质量落实，着力推进我校学习实践活动的开展。

2.创新模式抓学习，辅导培训促提高。在学习活动中，我要求全校党员干部坚持自学， 学校领导带头学习，做到真学、真用、真干。

3。紧扣校情抓调研，理清思 路促发展。根据我校发展实际，我认真查摆和梳理涉及教育教学、教师队伍、 学校管理、后勤保障、师生安全等方面的突出问题，及时提出整改意见。加大检查力度，注重总结典型。带党员与党员积极分子、与学困生联系谈话的制度，走进学生家庭开展了“千名教师访千家”活动，广泛征求群众、家长对教育、对学校办学 的意见建议。

4积极开展“创先争优”活动。制定《党员干部学习制度》《党员参加创先争优活动制度》《党员参加学校优质课活动制度》《党员帮扶活动制度》《党员争做优秀班主任活动制度》学校党支部和全体党员 签订“创先争优”活动承诺书，调动起全体干部、全体党员教师创先争优的积极性。组织全校开展人人一节公开课、优秀教师模范课、全体党员教师争做教育教学能手的活动。争做小课题的研究的典型。

5.努力抓好青年教师的培养工作，把青年 教师培养好，使他们能早日胜任学校教育教学工作，是学校党支部的重要工作。在青年教师培养工作上，主动了解青年教师生活、学习，工作上的问题，及时帮助他们解决困难，使他们能安心积极工作。深入教育教学第一线，了解青年教师教育教学的实际情况，与青年教师交流谈心，了解他们的思想现状、工作目标，给青年教师指出问题，提出要求，指明发展方向。积极支持配合教学、教导处及其他部门青年教师的工作。支持帮助共青团组织开展的各项活动。

二.德育工作

1.切实抓好学生思想道德教育工作 。积极宣传上级关于加强未成年人思想道德建设的意见，无论干部例会、教师例会，还是与教师个别谈话，我都大力宣传德育工作的重要性，努力使广大教职工树立育人先育德 的教育理念。

2.加强对德育干部和班主任的培养。我经常与政教、共青团干部交流思想， 探讨德育干部的基本素质和工作要求，研究我校德育工作的指导思想，指出德育干部工作中存在的问题，从而使德育干部的思想素质、工作水平有了一定提高。

3积极了解 班主任工作现状，指导班主 任，特别是青年班主任的工作，一年中我与班主任个别交流达二十三人次。根据班主任的实际情况，做有针对性的培训。加大对班主任师德的引领、监督及检查总结工作。一年来，班主任没有违纪违规现象。

4.深入学生实际，了解掌握学生思想道德的现状，及时提出教育意见。关注行为困难学生情况，积极主动做好困难学生的思想工作。

5.认真抓好校值周队、学生值周队工作，让学生参与学校的德育管理，参与检查总结。

6.协助抓好安全及艺体体美卫生工作。完成各项体检，完成大课间的各项检查工作。艺术在全区的各类比赛中均以前列的成绩结束。体育与音乐美术的成员们，为XX年学校的辉煌付出艰辛努力与智慧，提高了XX年三十五中学的幸福指数。

三.教学工作

1.能认真备课上课、辅导学生。能投入极大的热情去引导学困生关注学习，读书。

2.不体罚学生，以说服教育为主。没有有偿家教。

3.严格控制学生的作业量。

四.个人修养;

1.能主动增强全局意识，自觉维护班子团结。我作为这个集体里面年龄上的老大姐，维护班子团结、提高班子的凝聚力和战斗力是我义不容辞的责任。所以我经常提醒自己自觉支持校长和教学领导的工作，最大限度支持教导处主任的工作。勤沟通，多商量，不拆台，多补台，有意见当面谈，会上说，绝不搞无原则纠纷。可以说，三十五中学的班子是相当团结的，非常和谐的，大家在一起共事是十分愉快的。

2.牢固树立群众观念，时刻关心师生利益。我和班子的全体同志除了始终坚持民主决策、民主办学外，还十分注意倾听普通职工的诉求，关心他们的工作生活及家庭方面的困难。通过学校关心下一代工作委员会了解学生，关心学生，帮助学生解决一些突出的问题和困难。

3.自觉做到廉洁从政，负起廉政领导责任。能戴亮班子所有成员，严格执政。规范办学。

4.能以极大的热情投入区校的创强工作。手术出院，进学校。手里握着病休一个月的诊断书，但就是没有张口。看着同志们加班加点的完成创强工作，我就咬牙坚持，拖着疲惫无力的身体，完成一项有一项的工作。有全体教师的深情关心、问候，我走过了XX年最艰苦的日子。

五.存在问题：

1.常以年龄大为借口，有些工作热情不足。年龄老了，身体差了，闯劲小了。