通信工程专业培训范文

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【关键词】

通信工程；多元智力理论；应用

1以人为主体，推动通信工程知识传递的有效性

随着社会的发展，突出以人为本的思想开始广泛传播，以人为本思想应用到多元智力理论中，其中一方面就是突出积极的人才观。这种观点的主体特征是每个人独有自己的优势智能，都具有一定的发展优势，这种优势要给予发掘、发展以及得到有效评价。在通信工程领域，应用多元智力理论就要突出每个人的优势来开展知识的传递。在传递知识和技能的过程中，要注重理论知识与实践的结合，引导通信工程专业人才能够根据自己的优势、兴趣等形成专注领域，这样容易激发学习知识的积极性和主动性。此外，还应该多举办企业高级人才专题讲座，通过建立通信实验平台、光纤传输网、程控交换网、移动接入网等，使专业人才能够直接进入实践学习，培养人才思考力、动手力和创造力。目前，多元智力理论应用领域突出了对复合型人才的重视，即在结合每个人自身优势的基础上，更加深入的挖掘人才其他优势能力、领域，促使人才由单一优势向多元复合优势转变，这也是适应现代社会发展需求的一种思想。

2注重分类，提高通信工程人才专业能力

2.1注重学习内容分类

根据多元智力理论，作为通信工程专业人才，每个人所具备的智能结构不同，加上受到社会外在环境的影响和制约，个体的发展不能同质化，需要建立多元的学习内容。注重学习内容分类就是要丰富通信工程专业培训内容。目前，通信工程专业应用人才领域主要集中在综合接入网、移动通信核心网、数据网络安全、光纤传输网等领域，根据这些应用情况，结合专业人才特点，应该将培训内容分为光网络技术、移动通信技术、程控交换与宽带、数字信号处理技术四个类别。这种内容分类的好处在于人才专业化，例如光网络技术主要内容在于掌握SDH、PDH等光纤网络的原理和特征，以及网络单元所具有的作用、功能、参数等。移动通信技术则注重掌握移动通信网络的工作结构、原理，使学生能够熟练掌握最新的通信技术标准和应用环节，了解最新无线网络领域传输的发展等。在细化分类的基础上，还要注重各类别之间系统性。由于通信工程领域不是具有严格界限的模块化工作领域，需要多种能力的综合应用，因此在内容掌握上，要注重分类的衔接性，能够让员工对所学的内容形成体系，这便于掌握的全面性。

2.2注重教授方法分类

个体具有差异性，而且差异源于每个人不同的优化组合。根据多元智力理论，通信工程专业人才都不是标准的统一模板，每个人都具有自己的特长、思考方式、工作特征等，因此在培训方面，应该多了解培训人员的基本情况，然后采用分类教授，这样有的放矢的教授能够提高培训效果。例如，在数字信号处理技术的培训课程方面，培训师为了使课堂更具吸引力，就需要展开互动式教学，先就讲授的内容进行引导提问，然后小组讨论互动，最后培训师进行点评。在程控交换与宽带教学中，根据教学内容特点，可以采用数理逻辑智能教学，引导人员分析程控交换模块间的关系，然后进行合理的分析。教授方法分类的重点在于能够抓住培训人员的特点，根据人员的需求，可以从案例教学、递进式教学、任务分配式教学、启发式教学等，以最大程度的激发人员的优势能力。培训在教授方法方面，还应该突出团队凝聚力，多引导员工通过集体力量来解决日常工作中遇到的难题、困惑，集思广益，发挥团队优势。在这个过程中，每个人的智能就形成了多元智能体系，便于形成多样化的解决思路和方案，以解决日常工作中的问题。

2.3注重实验设计分类

通信工程培训需要实验支撑，根据人员的个体差异性，实验设计也需要进行分类开展。通信工程专业技能分为基础技能实践、通信系统专业技能实践和企业认证三方面，从这三方面出发，在基础技能实验培训中，在培训初期可以先行进行电子技术、通信软件技术等技术实践学习，然后再根据学员自身特点，提供可供选择的课程，促进学生学习积极性。在通信系统专业技能实践方面，多开展专题性的系列讲座，帮助学员拓展掌握空间。在企业认证方面，通过提前测试学员技术水平，帮助其提前掌握数控交换技术、4G技术等，具备通信工程方案规划、设计等能力。实验设计还应该充分利用网络资源，目前，一些重要的、前沿性的实验设计动态都能够在网络资源上获取，通信工程员工在参加专业性实验培训之外，还需要自己积极在网络上获取资源，掌握目前通信工程领域实验性的发展新技术，同时利用自己专长，尝试在网络进行通信实验设计和操作，把自己的所学充分发挥出来，以提提高自身的探索能力和创新能力。

3建立多元评价，提高通信工程人员工作积极性

对人员的评价不能一刀切，也不能一套标准执行到底，而是需要建立多元的，可更新的评价体系，以评估通信工程人员的自身价值和工作效能。多元评价注重的是评价方式的多元化。在通信工程领域，对于人员的评价要注重必要性与价值性，多通过科学决策推动评价方式与内容的有效性。对于人员的评价要将多元智能评价与日常评价相结合。使评价能够更加客观反映人员的价值，能够激励人员更加努力工作。在评价内容方面要注重全面性，从通信工程行业结构多维领域出发，注重发展性评价，发掘人员的各方面优势。在工作领域，人员各方面的素质能力不是一成不变的，是一个发展的过程，为了通过评价激发员工发展性，评价要将人员纳入其中，让员工能够清晰的了解评价的指标体系，能够知道自身如何做、做到什么标准、该如何发挥自己优势，这样员工就能更加全面的了解自己，也能够掌握他人情况，形成促进自我发展的动力，这也是形成性评价的一个重要意义。评价内容要具有系统性，既要把握前沿性的新技术，更要注重人员基础理论与技能的掌握，强化人员对基础性技能和理论的夯实，能够在熟练基础工作业务的基础上，进一步吸取先进技术和理论，把这些新思想、新理论、新技术融入到日常工作中，从而形成创新能力。这是评价内容在今后需要重点发展的方面。此外，评价还应该强化形成性与终结性评价、多元智能评价与日常工作绩效评价、工作量评价与效益评价等，突出评价在引导人员的积极性和发展性的作用，多通过正面的激励评价，使专业人才建立工作自信心，明确自己的智能结构与发展方向，以便更好的投入工作。

4结语

虽然我国通信工程发展的历史相比国外而言比较短，但在通信工程制造业和服务业两大领域，已经取得了举世瞩目的成绩。但是，随着社会需求的不断提高，通信工程需要不断发展，对人才的要求也越来越高，因此加强通信工程领域人员的再学习、再教育以及建立全面科学的评价体系就成为必不可少的手段。多元智力理论是适应现代社会教育而得到了广泛应用，将多元智力理论嫁接到通信工程领域，对人员的教育、培训以及评价都具有重要意义，它能够帮助企业更加全面认识人员自身独特的潜力、优势；能够帮助员工自己更加清晰的认识自己，知道自己的优势与不足，知道自己的奋斗方向；能够帮助企业凝聚员工，通过集企业员工的智能于一体，形成通信工程领域的智能群，以促进通信工程的快速发展。作者在工作实际的基础上，尝试通过多元智力理论应用到通信工程中，认为今后通信工程领域要突出以人为本，充分发掘人的优势智能，激发工作积极性，以形成良好的工作环境。

【参考文献】

［1］许侃,智若旭,李明辉.浅议通信传输的有效性分析[J].中国新通信,2013(17):24-24.

［2］姚善化.信息理论与编码(21世纪高等院校信息与通信工程规划教材)[M].人民邮电,2015.

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1.1重视人力资源管理，以人为本强化专业人才队伍建设

人力资源管理工作的优质开展，需要强化专业人才队伍建设，应创建适合通信工程单位的科学管理体制。应全面注重优质人力资源的应用开发，可借助计算机系统、现代化技术手段，做好人力资源整体构成、具体分布等各类信息资源的良好收集以及汇总整理。同时，应进行人力资源的细化分类，明确需要开发培养与全面引进的人才类型，并应开创适合通信工程单位的人力资源管理评估工作体系。另外，应快速汇总分散在各个项目机构人员的综合评价管理数据信息，创建动态化、全面化的人力资源管控信息化网络平台，进而令人力资源综合管理体制为通信工程行业单位的人才甄选、有效培养以及科学应用提供科学的实践依据。再者，通信工程单位应依据发展状况、核心需要，优先对当前人事工作人员做好专业培训，还可由外部吸引更多经验丰富、技能水平优秀的专项人才，进而提升人才潜能，实现良好的挖掘与有效的管理。为提升通信工程行业核心竞争力，应树立以人为本的服务管理理念，做好人力资源管理培训以及职业生涯的规划设计。传统工作理念更加注重员工强制管理与服从。通信工程单位则受到全过程全网服务管理理念的影响，各个工作环节承接严密、紧密相扣，因此对工作水平与质量会提出更为严苛的要求。因此，人类资源管理更容易要求员工服从，忽视了对其有效的辅助与引导。为此，应扭转这一不良局面，以人为本，创建管理人以及基层人员的双向交流沟通管理制度，将做好人员服务管理作为人力资源工作的核心环节。

1.2做好通信工程预算以及人力资源管理计划编制

为节约资源投入，为通信工程项目人力资源管理计划提供科学的参考依据，应做好相关人力资源工作工程预算表格的科学编制，可借助通信概预算应用软件进行清晰的规划。同时，应做好通信工程人力资源管理计划的有效编制，首先，可创建任务工作表，利用微软Office工程项目软件，细分工作表内容。应具体涵盖大纲级别、工作任务称谓、编号代码以及工作分解结构等。还应令通信工程施工项目视作纲要工作，并令预算表格内的项目名称编制为具体任务，定额编号则应形成任务代码。可令通信工程技工的工作时间以及实践任务视为基础资料，并将其全面移植至Office工程软件之中，形成工作分解结构。

1.3通信工程项目完善团队管理

通信工程项目经理应面向整体工程团队进行负责，并快速及时地培育发展团队精神，组织布设关键成员，做好工作授权。可利用褒奖、表彰、鼓励、集中召开工作会议、组织定期培训学习等模式，有效地统一员工思想意识，强化沟通联系，提升实践运行工作效率。团队管理过程之中，经理人员可应用资源平衡做好人力资源各类负荷的协调以及平衡管控。同时，管理过程中应创建良好的绩效考评以及薪酬管理工作系统。

1.4创建人力资源表，明确前置任务

针对通信工程项目具体工作任务，应创建人力资源表，确定涵盖人员，具体包括项目经理、工程人员、技术责任人、仓管人员、光缆管理、线务工作人员以及普通工人。经理应依据具体的项目工程特点明确可应用的、合理科学的人员构成。通信工程项目各项工作任务均体现出一定的相关性，进行规划阶段中则应考量周全，进而在执行过程中确保符合实际。项目经理人员应明确具体项目任务、工作环节的时间关联，进而找到该项目工作任务包括的前置任务。各项任务开工期限应精准明确，核定开工以及完工的具体时间，做好良好的估算。应依据人工资源具体的分配管理状况、技工以及普通工人的工作标准、合同文件之中明确的工期，在项目经理人的丰富经验引导下以及人力资源管理队伍的集思广益、共同努力下进行精准细化的考量。

1.5优化人力资源管理调配

做好人力资源管理调配，可有效地实现人尽其才、物尽其用，应依据各个工作任务做好有效分配调拨，同时应参照具体的工作任务目标工期，并应注重当前资源总量。倘若工期期限较短，则应多分配一些人力资源。做好工期的优质安排以及人力资源的有效分配，为计划工作中的一项较为重要的环节问题。完成资源调配后，则通信工程项目人力资源投入成本便可自行形成，进而便可创建初期的项目基本资料。然而，该过程中仍旧包含工期不契合需要，投入的人力资源成本较高以及高于负荷的问题。另外，还会导致低级失误问题。为有效地降低损失，应作出细化调节，可通过进度的再行规划安排，完善资源调配，令人力资源管理更加科学合理、相关工作计划更加完善健全，构成通信工程项目核心基础材料。

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中图分类号：TN911文献标识码：A文章编号：

引言

建设工程监理属于项目管理在建设工程领域中的应用领域，它是现代工程技术、经济学、管理学理论和工程项目建设实践相结合的产物。在西方发达国家，建设工程监理经过近百年的发展和完善已经日趋成熟，并以经济上的明显效益而在各发达的工业国家得到广泛应用。实践证明，在工程建设领域中实施建设工程监理制，对于提高工程项目建设质量、缩短建设周期、节约建设资金等都有十分重要的意义。

1.通信工程项目管理

多年来，通信工程项目管理尤其是专线网络建设工程的施工和管理，一直是以专业划分，呈纵向轴线式的管理模式。工种与工种之间，专业与专业之间，部门与部门之间缺少沟通。一个基站的开通，按照传输接入专业、集成专业工程项目分别计划和实施，因此，监理人员也随之分别按专业要求进场监理，无形中形成了专业壁垒、导致各专业的工程项目信息不畅通。

近年来，国家在宏观政策把控上，对通信工程项目管理提出了更高的要求，由于国家政策的导向、企业生存发展的需要，迫使监理工作要有所创新，思维要有所超前，为了降低管理成本、提高效率，改变传统的工程项目监理模式是刻不容缓了。随着信息技术的进步，借用一体化合成作战的理念，通信基站多工种跨专业综合性通信工程建设的一体化管理模式由此而产生。

2.通信工程项目监理一体化的现状及问题

2.1不规范的招标形式现状及问题

随着通信工程建设的发展，监理企业也发生日新月异的变化，监理企业的竞争形势也比较严峻。由于业主对监理事业认识的不足，导致不规范的工程招标形式的出现。很多业主在在投资项目上不是考察监理业是否有资质，是否有专业素质，而是询问监理费用能不能降低。这种现象的前提下，监理业为了得到业务，相互压价，也不顾质量的优差。监理业的形象渐渐下滑。

2.2通信工程企业人力资源监理组织模式现状及问题

2.2.1通信工程企业监理人力资源管理现状

①人力资源局部存在分散性

工程项目和其他项目的显著不同就是流动性较强，一般根据工程项目得术特点的要求组建项目管理机构，一个项目承接一个项目开始，因此，通信工程监理人员分散显著、流动性频繁。

②监理人力资源构成的多重性

实践监理人员实践能力强、经验丰富,但是学历相对比较低；高校毕业生实践能力差，但是学历高，理论性强；专业的管理人员和工程师级高技术人才。但大部分监理人员的主干是学技术工程方面的人才，对法律和经济管理不了解.因此,人力资源具有一定的复杂性。

③监理咨询公司的人员结构不合理

虽然现在通信项目工程企业在信息建设市场竞争日益激烈和国际大环境的影响下发展能迅速。但是由于人力资源分散，一些偏远地区的人力资源评估相对落后,不能及时传递信息给那些人员，给高效管理人力资源带来了很多的困难。

2.2.2通信工程企业监理人力资源管理问题

①没有对监理人力资源管理高度重视。

只知道吸收人才，而不知道如何去培养人才，利用人才，使其更好的为企业工作服务，为企业创造价值。造成了人才流失，资源的浪费。从中可以看出企业领导到不重视人才的现象。

②缺乏专业性强的监理人力资源人员

因为通信工程是国企单位，通信管理监理人员仍受传统的思想影响只是停留在整理档案的过程中。有很多人是没有经过专业培训，缺少专业知识的人。面对这种情况，现代企业必须有属于自己的专业团队。

2.3通信工程质量管理现状

随着通信事业的发展，通讯网络规模的迅速扩大，新技术的不断涌现 ，技术的层出不穷。对通信网络的技术的安全性、可靠性、运行的稳定性等方面提出了更高的要求。抓好进度的控制、质量的控制、成本的控制和安全的控制已成为确保工程质量最重要的事情。

2.3.1质量预防成本 包括质量费、奖励费、情报费及质量保障措施费等成本。

2.3.2质量鉴定成本 工程设备，材料、半成品的质量是否满足所发生的费用。

2.3.3质量损失成本 在建筑交工时不符合要求的折返工费。

3.一体化监理体系的构建

3.1一体化监理定义

一体化监理是指：通过项目总控模式，打通监理工作层面的专业 壁垒，建立科学、规范、高效的全专业监理制度和流程。将通信基站 建设过程中各个专业的工程计划、进度和监理工作有机结合，提高监 理工作的全局性、前瞻性和高效性。确保各专业环节环环相扣、紧密 衔接，提升各专业协同作业的效率和资源利用率，提高工程整体的实 施速度和工程质量。

3.2一体化监理的主要优势

3.2.1内外部的组织协调更紧密

一体化监理组织对外接口较多，尤其是工程内部各专业之间的协 调均集中在一体化项目组织中。通过一体化监理，逐步增强员工的综 合服务、综合协调能力与信心，能够使工程的组织协调更加紧密。对 外方面，通过设置多个“a、b 角”和“实习员工”的培养方法，使原来的组织形式向一体化组织形式稳步过渡，可以减轻外部人员安排 的协调压力。

3.2.2 监理内部人员素质提升

通过有效的培训，建立服务质量得到有效的提升。监理人员通过 参加岗前培训、新技术培训、管理知识培训，加强了自身对各专业知 识的学习，提升了监理能力和水平。同时，通过一体化监理队伍内部 的交流、学习，提升整个团队的工作、学习积极性。

3.2.3 有利于储备人才，提升人员利用率

当一体化监理队伍中员工的综合能力、各种专业知识、管理协调 能力得到全面提升时，监理企业在市场拓展过程中人员力量紧缺或调 动过程中出现的人员紧缺状况可以得到缓解。一体化监理实施后节约 了人员，可以实现高质量的综合项目管理，实现项目监理的综合水平 提高。此时，骨干人员稳定、员工工作积极性高，业主反映良好。

3.2.4 一体化监理的构建要素

在驻地网一体化监理模式中，监理单位定位由原来的“单专业项目管理”转变为“一站式全专线流程的项目管理”，由原来“侧重过程管理”转变为“以终为的全过程全方位的目标管理”，为项目的实施提供全套解决方案，监督项目实施。一体化监理方作为项目解决方案的制订者和实施者，需要承担起整个项目的管理工作，将目标管理和过程管理并举，既与建设方一起共同对项目最终目标负责，又要对项目的计划、组织、实施和控制的全过程进行监控和管理。

驻地网一体化监理系统包括：管理团队的组织架构、职能分配、 责任分工、人员职责、制度、实施总控架构、实施操作流程等要素。

4.结束语

通信技术突飞猛进的发展，通信工程项目监理在工程项目中的地位越来越高。随着经济一体化的发展，社会主义市场经济发展迅速。对通信项目监理人员的要求显著提高，提高自身综合素质已成为通信工程项目监理人员刻不容缓的任务，更是自己的责任。通信工程项目监理的组织模式能达到一定水平，需要不断地改善通信工程项目监理工作上的不足之处，加大职业继续教育以及发展的力度，培养出更多适合监理业发展的一专多能的建设性人才。

参考文献

1.洪军.我国通信监理的现状与发展趋势[J].电脑与电信.2007.(08)

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1.引言

我国高等教育已进入大众化阶段，更需要贴近社会需求，更注重对学生实践能力的培养。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》已明确提出要“重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”等[1]。培养直接面向市场和生产第一线的通信工程应用型人才成为普通应用型本科院校通信专业人才培养的主要目标。

通信工程专业是实践性、工程性较强的专业。随着通信技术的快速发展，社会对该专业人才提出了更高要求，给通信工程专业教学带来了新的挑战。应用型本科教育是培养高层次应用型人才的本科教育，对于通信工程本科教育来说，其培养的应用型人才是介于工程型人才与技术型人才之间的工程技术型人才[2]。工程技术型人才培养的重点是实践能力培养，因此如何构建一个能满足通信工程应用型人才培养要求的实践教学体系成为急需解决的问题。

2.通信工程专业实践教学体系的构建

实践教学体系的构建是一项系统工程，必须遵循以下原则：（1）整体性原则，体现实践教学和理论教学相互关联、相互渗透的整体功能；（2）有序性原则，把课堂内外不同层次的实践教学环节连接成一个层次分明的体系，保证实践教学目标实现；（3）效率性原则，避免实践教学内容的重复，节约时间和经费[3]。因此，为满足应用型人才培养的需要，通信工程专业实践教学可采用课程实验、课程设计、生产实习、专业实训和毕业设计等形式，其中实验教学是基础，通过实验让学生加深对理论知识的理解，提高实践技能；课程设计、专业实训、毕业设计是重点，通过这些方面的锻炼，学生具备工程设计、设备调测与维护的初步能力；生产实习是辅助，通过生产实习培养学生的就业竞争能力。应用型本科实践教学内容与理论教学内容相互联系，又具有相对的独立性，因此，在构建实践教学内容体系时，必须符合应用型本科教育的培养目标和实践教学规律[4]。

3.实践教学主要环节

学生实践能力的获得是通过开设实践教学体系内容逐步完成的，在实践教学内容选取上注意与理论教学内容相互联系、相互渗透，使学生掌握理论知识的同时提高实践动手能力。

3.1课程实验

实验是学科的基础，是应用型本科教育理论与实践相统一的重要平台，对培养学生实践能力起着巨大的作用[5]。通信工程专业是实践性、工程性较强的专业，因此必须强化课程实验在人才培养中的重要作用，将理论与实践相互统一、相互促进。同时在实验内容上，应将传统单一化的课程实验分为基础性实验、设计性实验和开放性实验三个层次。学生从做简单的验证性、演示性实验逐渐过渡到做设计性实验，对于基础较好的学生，则可以自由组合申请学校的开放性实验项目，让学生根据自己的创新思路选择感兴趣的实验。实践表明，通过这些训练可以提高学生参加实验的积极性，改善其工程素养。

3.2课程设计

课程设计是学生学完某门课程后集中安排的重要实践环节，是工科学生实践教学的重要组成部分。在教师的指导下，学生运用所学课程知识，结合自己的兴趣选择某一专题独立开展设计与实验。通过课程设计可以帮助学生把理论与实践结合起来，进一步提高学生的专业实践技能。对于应用型本科教育而言，必须对传统课程设计内容及设计方法进行大幅度调整与创新，在保证与理论教学紧密结合的同时，更多引入工程技术能力培养方面的内容。

3.3生产实习

生产实习是针对应用型人才培养提出的一种新的实践教学形式，与传统毕业实习不同，主要是在学生完成一定专业课程学习之后到相应企业进行短期实习。核心是提供学生参与企业项目开发或经营的机会，体验项目开发或经营的全过程，使学生在校学习之时就能切身体会到企业工作流程和工作要求，为以后的专业学习提供目标。

3.4专业实训

专业实训就是专业技能训练，通过该训练让学生更好地掌握理论知识，锻炼实际动手能力，培养职业技术能力，实现与企业无缝对接。应用型本科院校培养的是在实际工作中灵活运用所学知识解决实际问题的应用型人才，因此其专业实训既要有一定的操作技能，又要有一定的理论深度。应用型通信工程专业学生的实训可到中国移动、联通进行参观学习，也可以通过校企共建的实训基地进行专业技能训练，并且可以让学生参加专业培训机构组织的专题实训等。通过专业实训让学生了解通信行业工程设计、设备调试及维护相关知识，为以后从事本专业工作打下坚实基础。

3.5毕业设计

毕业设计对应用型人才培养所起的作用是其他实践教学手段无法替代的，它是衡量应用型本科院校质量的重要评价内容，也是衡量学生大学四年对所学知识综合运用解决实际问题能力的重要手段，因此毕业设计题目的选取至关重要。结合通信工程专业特点及社会需求，毕业设计题目选取应尽可能覆盖本专业主要课程，同时与实践工程紧密结合，这样既培养学生对所学知识综合运用的能力和实践动手能力，又为学生下一步发展打下基础。

4.结语

应用型本科院校培养的是既具有一定理论知识，又具备较强实践动手能力的应用型人才，通信工程专业学生实践动手能力培养必须通过科学合理的实践教学体系实现，实践教学体系建设是一项系统工程，只有在长期教学实践过程中不断改进，才能实现应用型本科院校应用型人才培养目标。

参考文献：

[1]胡玉叶，李高建，朱秀斌.适应技能型教学构建实践教学体系[J].中国成人教育，2007（12）：131-132.

[2]司淑梅.应用型本科教育实践教学体系的研究[D].东北师范大学，2006.

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【中图分类号】O213.1【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）02-0289-01

由于社会用电需求量持续增多，电力系统原有的功能模块显得落后，电信号传输效率不稳定而影响了正常的用电水平。通信系统辅助电力工程建设，方便了各类信号的传递操作，为了更好地发挥两项工程的作用，应注重现场施工作业的管理。

一、电力通信网的应用价值

电力通信网是服务电力系统作业运行的辅助网络，用其搭建电力信号传输平台是行业改革的重点。新时期国家增加了电网工程的建设投资，帮助地区采用更多先进的设备组建电网，以加快社会电能资源供输模式的优化改造。电力通信本质上是电力系统与通信系统的联合应用，实现了电力行业与通信行业的整合发展。电力通信网在现实应用阶段中，主要应用价值包括：

1、调度功能。电能传输必须要有先进的调控系统为平台，按照各个地方用电需求分配资源，这样才能实现电力行业的可持续发展。电力通信网络摆脱了传统能源分配模式的不足，采用了更多与电力控制、网络通信相关的技术方案，保证了电能资源的高效分配，加快了新型调度网络的应用[1]。同时，电力通信工程也是电网调度自动化、网络运营市场化和管理现代化的基础，推动了整个行业科技改革的创新。

2、安全功能。近年来我国各地供电事故的发生率持续上升，各种供输电安全事故不仅造成了人员伤亡，对电力设备也是很大的破坏。电力通信网具备了信息传递功能，可在最短时间内把异常信号传输给调控中心，加快电力系统内控指令的传输分配。此外，电力通信网也是确保电网安全、稳定、经济运行的重要手段，在电力系统中作为一种重要的设施存在，发挥了多方面的安全控制作用。

二、影响电力通信工程施工质量的因素

社会主义现代化建设时期，国家对基础设施工程给予了资金方面的支持，辅助各地区加快电力工程改造进程，保证城市与农村地区用电的协调性。而电力通信工程涉及到了多方面的改造内容，给施工单位日常作业管理造成了很大的难度，部分电力通信工程建造质量达不到预期的要求，降低了电力通信传输功能的发挥。影响电力通信项目施工质量的因素多种多样，主要包括：

1、人员因素。电力通信是专业服务于电力系统工作的传输网络，用其可实现电力信号的稳定输送，保障了用电设备之间的协调运行。另一方面，电力工程改造对人员的施工要求十分严格，非专业人员不得参与电力通信施工，否则会影响到整个电力网的工作效率。施工单位为了加快工程进度，在岗位调配上出现了盲目分配的问题，一些施工人员未经专业培训便上岗操作，这对工程施工质量造成了不利影响。

2、技术因素。无论是电力系统或通信系统，其安装操作都要有专业的技术为指导，才能在保证电力网供配电功能的前提下，将各条线路及连接设备全部安排到位。现有施工单位中，约20%未经国家专业机构考核，不仅施工单位内部配有的施工设备不足，且安装人员对于电力网软硬件设施不够熟悉，进而降低了通信网络传输信号的功能[2]。缺乏先进科技为支撑，电力通信系统后期调控的难度也很大。

三、电力通信工程质量控制的内容

由于电力通信网对通信的可靠性、保护控制信息传送的快速性和准确性具有严格的要求，并且电力部门对地区电网规划的建设指标较高，电力通信工程建设中必须要积极控制好电网的施工质量。给予电力系统与通信系统的特殊性，笔者认为，其施工质量控制应注重软件、硬件、网络等三个要素的控制，这样便能全面保障工程施工质量达到预期的标准要求。

1、硬件。主要包括通信方式的合理选择、通信网络结构的优化选择等，保证设备安装质量是维护电力通信系统功能的基本条件。对于电力通信工程而言，扩频方式、OFDM技术和多维网格编码方式各有优点，哪一种适合低压网必须要结合实际情况而定，或者也可以采用软件无线电的思想为这三种方式提供一个统一的平台。电力网结构非常复杂，网络拓扑千变万化，施工单位应采取必要措施对硬件系统进行优化改造。

2、软件。主要包括进一步研究PLC通信理论，改进信号处理技术和编码技术以适应PLC特殊的环境。除了研究适合电力线通信的调制技术、编码技术外，还需要研究自适应信道均衡、回波抵消技术等，这些技术在低压PLC对保障通信尤为重要，也是电力通信工程质量控制的主要对象[3]。针对软件系统设定的结构，施工方要定期安排人员检测处理，保证软件对各设备指令具有调控作用，方便了电力通信网的高效运行。

3、网络。电力通信网络功能多种多样，除了上网、打电话外，低压电力线还可以完成远程自动读出水、电、气表数据；也可永久在线连接，构建的防火、防盗、防有毒气体泄漏等的保安监控系统；利用电力线可以传输数据、语音、视频和电力[4]。但是如何实现多种网络的无缝连接，以及由此带来的非常复杂、庞大的网络管理问题需要进一步的研究。施工单位应根据电力网运行情况，设置实用性的电力网平台，维持信号传输的稳定性。

结论

总之，电力系统是用于电能资源调配的主要平台，能够根据地方用电情况执行发电、输电、变电、配电等诸多任务，并且根据用电设备的承载性能设定电压值。电力通信工程对社会现代化建设具有推动作用，施工单位应严格按照行业规定的施工标准，控制好电力通信网施工的质量标准，保证竣工后发挥出营养的信号传输功能。

参考文献

[1] 陶林.电力通信工程建设的社会意义[J].电力工程，2011，20（10）：43-45