保护环境的原因范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇保护环境的原因范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

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一、实施环境保护经济手段的原则

1.污染者和使用者支付原则。1972年OECD提出并采用了污染者支付原则,并把它作为制定环境政策的基本经济原则,近年来,人们把该原则扩展到:由于环境质量是一种稀缺的资源,污染者不仅要支付达到环境质量的“可接受状态”的污染削减成本,还应该支付由于其污染所造成的损害成本。同时,还要进一步把资源利用也纳入到污染者支付原则,并提出“污染者和使用者支付原则”,该原则将使用者成本纳入到价格体系中,使得价格更合理。污染者和使用者支付原则在确定和选择具体的环境经济手段过程中具有重要的意义。

2.预防和预警原则。从侧重治理政策向预防政策的转变是环境管理的发展趋势和必然,该原则要求在设计经济手段过程中,在意识到环境问题和资源利用问题以及与此相应的社会后果存在不确定性的条件下,通过一定的经济手段来避免那些可能发生的不可逆转的环境损害,包括从源头控制废物的产生并继续保留末端治理措施。

3.经济效率或费用有效性原则。在环境经济手段制定过程中,要充分考虑其所要达到的环境和资源保护目标以及手段实施的相应成本之间的关系。同时,在不产生显著的负外部性的前题下,把环境决策和强制执行设定在社会能够接受的水平上。

4.政策一体化原则。环境经济手段并非是万能的,每一种经济手段都有其固有的缺陷,应当进行各种手段的组合,寻求一种扬长避短基础上的优势互补。由于环境政策会影响其他因素的变化,具体的经济手段与其他手段或不同经济手段之间组合应用能够产生更有效率的结果。政策一体化的趋势会促进不同政策部门、不同国家的经济手段以及经济手段与政府干预的其他领域的政策的协调,并有利于开发新的、基础更广泛的经济手段。

二、实施环境保护经济手段的条件

实施以市场为基础的环境保护经济手段,必须具备以下的条件:

1.比较完备的市场体系。环境经济政策是环境管理部门通过经济刺激手段,直接或间接调控管理对象的行为。因此,环境经济政策成功与否,取决于市场的完善程度。如果市场功能不健全,管理者就失去了传递意图的中介,或者导致市场信号失真;而管理对象可能对市场信号反应迟钝,甚至不发生反应和不在乎市场是否存在。最终导致环境经济政策的效率减低甚至失败。

2.相应的法律保障。市场经济是法制的经济,这一观念今天己经得到普遍认同。同理,参与市场运行的环境经济政策,只有在相应的法律保障之下,才具有合法性和权威性。因此,在制定环境经济政策的时候,必须首先寻求法律体系的支持。另一方面,如果拟议的环境经济政策与现行法律不相悖,也必须获得法律认可,赋予政策合法地位。这种法律保障除了确认该政策的合法性之外,还要授权主管部门制定政策的实施细节和管理规定。

3.配套的规章和机构。环境经济手段的有效执行仍然需要必要的规章和机构。例如,排污收费制度的实施,需要制定具体的实施细则和详细的收费标准,建立负责费用征收、资金使用和管理的环境监理机构。

4.相应的数据和信息。必要的数据信息仍然是环境经济政策制定与实施的重要条件。管理者若要在最优水平上实施调控,例如,使边际控制成本等于边际损害成本,就必须掌握关于污染控制成本函数以及环境损害函数等数据信息。

三、影响环境保护经济手段实施的因素

从总体看,影响环境经济手段实施的因素主要有以下几方面:

1.政策可接受性。有些环境经济政策付诸实施后,会影响一些部门、地区或团体的利益。受影响的利益集团会采取相应的反措施,抵制环境经济政策的施行,当反对的力量强大到足以影响政策决策过程时,该项环境经济政策就会被修改乃至被放弃。因此,考虑一项环境经济政策能否施行,有必要评价其政治和社会的可接受程度。

2.相关政策的制约。现行的法规框架,为环境经济政策的选择划定了有限的生存空间,在此范围之内,环境经济政策与其他经济政策之间的关系,只能采取配合而不是冲突的形式。否则,一些在环保部门内部合理的、有意义的设想,一旦放在国民经济运行的大背景下,可能会同国家的宏观经济政策相抵触,而不具备现实可实施性。各级政府为实现特定时期的经济目标而制定的一些产业政策,也会影响环境经济政策的实施。

3.管理的可行性。管理的可行性既影响环境经济政策的选择,也影响具体政策的执行。例如,荷兰1988年实行的环境税,因税种太多,难以管理,因而于1992年将五种税改为一种税。我国正在推行的排污许可证制度,由于技术含量高,在许多地区难以操作,也在一定程度上防碍了这一制度的推广。

4.社会的公平性。对社会公平性的考虑也会制约一些环境经济政策的选择与使用,因为在决策者看来,有些经济手段的实施可能会引起社会不公平问题。例如,如果普遍提高水资源的价格,对于规模不同的生产者,收入不等的社会阶层,其意义和影响是不同的,这就可能导致不公平问题。

5.对市场竞争力的担心。环境经济政策最终要参与国民经济运行,发挥宏观调控的功能。一些部门和地方政府担心,施行环境经济政策会给企业造成经济负担,影响经济效益水平,最终削弱本部门或地方产品的市场竞争力。因此,可能对于一些环境经济政策持消极或抵触态度,干扰环境经济政策的实施。

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中图分类号 X52 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2012）19-0214-02

宁夏的干旱地区属于南部山区，地处黄土高原的中部地区，水资源非常少，年降水量只占蒸发量的1/10，与全国的人均占有量相比，该地区的人均水资源占有量仅占14.2%，因此水资源处于相当匮乏的状况，尤其是饮用水，不能满足日趋增长的人口需要，可以说，促进社会经济发展的前提条件是对饮用水源地进行开发与保护。由于缺乏资金等问题，一直未能落实水源地的保护措施。目前，宁夏干旱地区饮用水源地保护区无任何相应的保护设施，存在一系列的问题，如畜禽粪便污染、人为活动及潜在的人为破坏等，当地的群众长期受到水源保证率不足及水质的逐步恶化等困扰。宁夏干旱地区的水资源相当匮乏。水资源成为制约当地经济发展的主要因素，因此必须解决当地人畜的饮水问题，以保证满足当地群众的用水需求，推进该地区的经济发展。

1 宁夏干旱地区缺水的原因

1.1 干旱少雨，时空分布不均匀

干旱地区的群众面临着缺水的危机，该地人们的生活、生产及自然环境方面对水资源的需求均较为缺乏。而宁夏南部山区即属于干旱少雨区，不仅年降水量少，而且年蒸发量大，与其他地区相比，该地区在水资源方面更显得尤为缺乏。且宁夏南部地区的水资源空间分布非常不均匀，区域的分布高度集中，难以进行开发利用。

1.2 污染导致水资源相当缺乏

水资源恶化严重制约着宁夏南部山区的经济发展。由于近年来黄河的水质遭受了严重的污染，地下水的水质呈现日益恶化的发展趋势，导致了人们生活饮用水的质量严重下降。在宁夏南部的干旱山区，农村的日常饮用水绝大多数来源于雨雪的积累，农药及化肥等的普遍使用导致了该地的生活饮用水的恶化，对人们身体健康产生了不利的影响。

2 宁夏干旱地区饮用水源地存在的问题

宁夏地区的饮用水源主要来自2个方面，即天水和地下水，而这2种水源的来源均受到不同程度的污染，比如工业污染、农业污染、生活污染以及其他污染。这就给人民的用水带来了困扰，严重地制约着人民群众生产生活水平的提高。

2.1 工业污染

近年来，由于科学的发展，人民生活水平不断提高，宁夏地区也相继建起了大型企业和工厂。虽然这些工厂和企业的建立为广大人民群众解决了就业困难，同时也提高了人民的生活水平。但是，由于这些工厂和企业的废气、废水的排放措施不得当，不同程度地对当地的土壤产生了污染，这些废水渗入到深层土壤中，对当地的水源产生了严重的污染。

2.2 农业污染

山区的地下水资源相当贫乏，农业的灌溉基本上全来源于地表水，一般都是由河道直接引水进行灌溉，由于近年山区大量的树木被砍伐，导致林木对水源的涵养能力不断降低，造成河水量的不断减少，甚至河水经常出现断流等现象；再加上当地大量使用农药，使河水中积累了大量的农药残毒物，导致河水的自净能力降低，对河中的鱼类生存产生威胁，甚至导致一些鱼类的灭绝，对生物多样性产生了严重的影响。

2.3 生活污染及其他污染

生活污染基本是源于人类在生活过程中所产生的污水。由于宁夏干旱地区水资源缺乏，人们的生活条件比较差，长期的广种薄收导致当地的农民无力对其生活条件进行改善，造成当地的人居环境越来越差，垃圾及粪便无害化处理等严重滞后。因经济条件的限制，当地流域内并无相应的无害化处理体系对污水、垃圾及粪便进行处理，导致当地村落的面源污染十分严重。据统计，生活污水中含有大量有机物，如纤维素、淀粉、糖类和脂肪蛋白质等。

3 环境保护措施

水资源是人类赖以生存的基础性自然资源，是生态环境保护和建设中的重要控制性要素[1-2]。而宁夏南部山区为干旱地区，水资源非常匮乏，水资源生态现状很不乐观，必须加强宁夏南部山区水资源的保护。生态清洁型小流域建设就是以小流域为单元，以水源保护为中心，以控制水土流失和面源污染为重点，以小流域内污染总控为原则，综合减污，达到流域内空气新鲜、水源洁净、环境优美的效果。

3.1 加强组织领导，部门协调合作

为了认真抓好宁夏南部山区的生态清洁型小流域生态环境建设项目，促进当地各项工程项目的顺利进行，根据国家在生态环境建设方面的管理办法，成立了南部山区生态清洁型小流域综合治理领导小组，有效地促进了农、林、牧、水、乡、村等部门工作的协调，并在施工的过程中，抽调相关专业的技术人员及时地给予指导，以充分发挥各自优势，并进一步促进干部群众的积极性和创造性的提高，以对项目建设任务的质量进行保证。

3.2 控制荒坡地径流

增加林草的覆盖率，可采取退耕还草、营造水保林等措施，实现对当地的水土流失现状的有效控制。可采取设置封禁牌、铁丝网围栏等方式，进行封禁治理，以降低由于人为活动而对植被产生的破坏。还可采取沼气、太阳灶等可再生能源替代措施，充分地依靠当地的自然力量对生态环境进行保护，促进荒坡地蓄水保土能力的增加。

3.3 控制村落面源污染

在人类活动较为集中的地方建设垃圾处理设施，以对人们的居住环境进行改善，实现“清洁流域”。通过采取科学的方法对农民进行指导，使人们尽量选择使用高效化肥及低毒、低残留的农药，尽量防止河流及土壤出现污染现象。此外，还可利用生物技术在病虫害防治中的作用，从源头上控制面源污染[3-4]。

3.4 积极开辟新水源

首先应充分合理地对当地的水资源进行开发利用，可修建水库，对雨、雪等水资源进行蓄积。虽然宁夏干旱地区某些地区地下水还可以开采利用，但大部分已出现超采现象，必须对其开采量进行严格的控制。另一种有效途径是对污水进行处理。在各种污水排入河道前进行无害化处理并加以回收利用。这样不仅可以防止河水的污染，还可以增加供水量。因此，为了防治污染，改善自然环境，必须对污水进行有效处理。应当运用法律手段控制污水源的发展，将污水处理回用与污染源的治理有机地结合起来。

4 参考文献

[1] 陈即军.三峡地区农业自然资源特点及开发利用策略[J].长江流域资源与环境，1995，4（1）：33-37.

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【中图分类号】 F42【文献标识码】 A【文章编号】 1007-4244（2014）06-131-1

2013年以来，我国中东部地区相继出现了长时间和大范围的雾霾天气，整个华北黄淮甚至江南地区都出现了不同程度的污染，严重影响了人民群众的身体健康和日常生活。雾霾天气的形成既有客观上的自然因素，也有人为的主观原因。雾霾的复杂成因决定了问题的解决离不开综合治理的手段，其中，系统而有效的法律应对机制是雾霾防治工作的根本保障。本文拟从环境法律法规的制度运行的视角来分析现有雾霾防治工作中存在的问题，并试图探寻问题应对之方，希望能够为我国大气环境的改善有所裨益。

一、雾霾防治相关的法律制度现状

当前，在和雾霾相关的大气污染防治领域，形成了以《环境保护基本法》为指导，《大气污染防治法》专项治理以及相关配套制度辅助实施的框架结构。除此之外，《环境影响评价法》，《固体废物防治法》，《清洁生产促进法》，《循环经济促进法》等法律中也包含有防控大气污染的规定。总的来说，具体的防治制度包括从源头控制角度来看，有规划制度，环境影响评价制度，环境标准制度、产业政策目录制度、排污申报许可制度。从事中控制的角度来看、有排污收费费制度、总量控制制度、环境监测制度、大气污染突发事件应对机制、环境目标考核责任制等。从事后救济制度来看，大气污染防治法律中有民事责任、行政责任、刑事责任等救济制度。除此之外，协同大气污染防治的相关配套制度还有清洁生产制度，循环经济制度，经济激励措施等。

二、雾霾相关防治法律制度存在的问题

（一）宏观层面法治运行环境中存在的问题

1.立法理念滞后。《大气污染防治法》在立法目的上持“目的二元论”，即在经济发展和环境保护这对范畴中，既要“保护和改善生活环境和生态环境，保障人体健康”，还要“促进经济和社会的可持续发展”。二者并行不悖，并无主次之分。然而在现实的法律运行过程中，经济利益和环境保护很难协调一致，往往是牺牲环境利益保障经济利益，从而重蹈先污染后治理的恶性循环，加大了环境治理的成本，这是大气污染防治法甚至是我国当前整体的环境保护法律不能得到有效落实的根本原因。

2.政府环境责任缺失。当前，我国大气污染防治的监管中同样存在上述症结。政府部门在战略规划以及专项规划的制定，比如产业结构的调整战略、项目的审批、具体监管执法等领域。受地方利益和个人政治前途因素及信息不足、认识能力有限等主客观因素的影响，往往重视经济利益而忽视环境利益，政府执政思路的迷失对雾霾的形成负有不可推卸的直接责任。

3.公众和企业社会责任缺失。雾霾的频发不仅是“天灾”更多的源于“人祸”，公众社会责任感的缺失亦是导致环境生态恶化的主要诱因，民众的范围不仅包括对环境污染负有直接责任的中小企业，还包括现实生活中以邻为壑的环境污染者个人。

（二）微观层面具体制度运行中存在的问题

1.PM2.5法律规制出现空白。PM2.5作为雾霾天气的主要诱因，亟需法律加以规制。然而，现行的《大气污染防治法》并没有针对PM2.5的具体规制措施，这与当前的雾霾治理要求严重脱节。

2.总量控制的范围和标准有待提高，雾霾产生的实质根源在于人类的排放行为超出了大气容量极限。即违背了环境科学上的《负载定额律》，因此。实施总量控制是应对大气污染尤其是雾霾天气的基本手段。

3.区域联动治理机制缺失，雾霾的发生具有区域性特点。但是。现有的大气污染防治法律并没有建立区域联合治理的管理模式，以京津冀鲁地区为例。北京以南的天津)河北)河南)山东几个省份都是大气排放较高的区域。地理相连)大气相通。如果没有区域联动的预警机制和合作治理。则很难对雾霾问题予以根治。

三、雾霾防治的具体对策

从雾霾的发生机制来看，治理雾霾是一项复杂工程。离不开多种手段的全力配合。在预防、监管以及问责机制的每一个环节中，法律及相应的配套制度都不能出现软肋。本文结合新近出台的大气污染防治规划以及雾霾的发生机制。从防、治和问责三个微观层面提出了具体的应对之策。

（一）完善总量控制制度。当前，我国大气污染防治法中规定的总量控制制度仅适用于环境质量未达标区域，国务院批准的酸雨控制区和SO2污染控制区。下一步针对防治PM2.5污染的现实需求。应把氮氧化物纳入总量控制中来。其次。在严格保证总排放量不变的情况下，适度加大减排的力度，考虑到经济发展的协调问题，各类污染物的减排力度应逐步加大。

（二）建立雾霾区域联防机制。雾霾的治理离不开政府间的合作，应尽快建立地方政府间的区域联防联控机制。可以考虑在京津冀，长三角，珠三角等区域。设立由环保部和发改委共同牵头的区域雾霾防治联席会议制度，制定统一工作计划和方案，明确区域内各政府部门的职责和分工，共同推进雾霾的防治工作。此外，还应借《大气污染防治法》修订之际。在法律中明确大气污染联防联控机制，将这一管理机制法定化。

（三）完善重点污染源在线监测制度。雾霾的治理，必须加大对被环保部门列为重点排污单位的企业进行有效监管。其中重点污染源在线监测制度是有效预防企业超标排放的重要手段。

（四）强化企业和公众的环境责任。企业环境责任和公众环境责任二者在责任的落实程度和要求上应有所不同。除了加强对企业强制性规范遵守的监管之外，还应注意经济手段的调控作用。比如酝酿开征碳税。征税对象范围主要针对那些导致雾霾频发的高能耗排放企业，比如钢铁、石化、电力等企业。

参考文献：

[1]吴兑.霾与雾的识别和资料分析处理[J].环境化学，2008，(5).

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2.旅游景区环境保护的博弈模型

2.1一次博弈模型的建立

博弈论是研究个体的预测行为和实际行为和它们的优化策略的方法论。在这类行为中，参加斗争或竟争的各方各自具有不同的目标或利益，为了达到各自的目标和利益，各方必须考虑对手的各种可能的行动方案，并力图选取对自己最为有利或最为合理的方案。根据研究的问题是旅游景区的环境保护，我们可以抽象出此模型中四个主要因素构成：一、博弈的参与人或者局中人是旅游者A和旅游企业B。二、旅游者A有旅游和不旅游的选择，旅游企业B有保护环境和不保护环境的选择。三、在现实情况下我们可以知道旅游者选择旅游或者不旅游与旅游企业选择保护抑或不保护环境是同时进行的，她们并没有先后之分。四、博弈方的得益是指博弈方从自己选择的方案中所获得的收益。游客旅游的收益可以看做内心的满足感，把这一效用数值看做游客的收益S，同时游客旅游也需支付相应的成本C（包括住宿、交通、餐饮等）；旅游企业的收益M可以看做其获得的门票收入以及其他可以量化的收益，旅游企业选择治理环境也需支付相应的成本Q。同时博弈中的各方都是理性的参与方，旅游者追求自身效用的最大化，旅游企业追求经济效益的最大化。旅游景区环境保护的一次博弈模型如下图（图1）所示：

如果我们把旅游者进入景区旅游和旅游企业进行环境保护看做一次博弈的过程，将旅游看做是一次性的消费行为，那么在旅游企业和旅游者之间就只进行一次博弈，单个旅游者A对环境的影响很小，所以在此模型中对此忽略不计。在图1中，我们可以看出旅游者旅游的时候，旅游企业保护环境的收益是M-Q，不保护环境的收益是M，显然M-Q〈M，所以旅游企业会选择不保护环境的策略.当旅游者不旅游的时候，旅游企业选择保护环境的收益为-Q，不保护环境的收益为0，显然0〉-Q，因此，旅游企业依然会选择不保护环境。旅游企业的占优策略是无论旅游者选择旅游还是不旅游都选择不治理环境。从旅游者的角度来说，当旅游者获得的效用S〉成本C的时候，旅游企业保护环境的时候，旅游者会选择旅游这一策略；旅游企业不保护环境的时候，旅游者同样会选择旅游。所以这时存在占优策略均衡，即：旅游者旅游，旅游企业不治理环境。当旅游者获得收益S〈成本C的时候，旅游企业无论选择保护环境或是不保护环境，旅游者都会选择不旅游。这时候的占优策略是：旅游者不旅游，旅游企业不治理环境。

在一次博弈模型中，我们可以看出无论旅游者选择旅游或是不旅游的策略，旅游企业都会选择不治理环境，这与现实中旅游企业不愿意选择保护环境是一致的，短期的旅游活动中旅游景区的环境破坏问题可以从以上得到部分解释。

2.2无限次重复博弈模型的建立

重复博弈是动态博弈的一种特殊情况，一个结构相同的博弈被重复多次就是重复博弈。旅游者游览一个景区多次就可以看做是重复博弈的一个模型。在短期来看，旅游者游览一次景区对环境的影响很小，但是长期来看情况就不一样了，长期的旅游活动对旅游景区环境影响是存在的，最后反过来还会影响到参与者的得益情况。在无限次重复博弈模型中，我们引入两个变量Y、N。当环境质量下降时，旅游者内心的满足感下降，其效用也随之下降Y。同时，旅游者的效用下降，旅游者的人数下降，旅游景区的门票等收益也随之下降N。旅游景区的无限次重复博弈模型如下图2所示：

从图2中，我们可以看出，旅游者选择旅游时，旅游企业选择保护环境的收益为M-Q，不保护环境的收益为M-N，当治理环境的成本Q〈旅游景区的下降的收益N时，M-Q>M-N，旅游企业会选择保护环境的策略；反之，当治理环境的成本Q>旅游景区下降的收益N，旅游企业会选择不保护环境。旅游者选择不旅游的时候，旅游企业会选择不保护环境。

旅游企业选择保护环境的时候，旅游者策略的选择取决于旅游者获得的效用S与相应的成本C之间的大小关系。当S>C时，旅游者会选择旅游，当S〈C时，旅游者会认为不值得来此旅游，所以会选择不旅游。当旅游企业选择不保护环境的时候，旅游者策略的选择取决于剩余的收益S-Y与相应的成本C的大小，当S-Y>C时，旅游者会选择来此旅游，当S-Y〈C时，旅游者会选择不来此旅游。

综上所述，当S〈C时，此时有唯一的纳什均衡（0，0），即旅游者不去旅游，旅游企业不保护环境。因为当旅游者获得的效用S比其付出的相应的成本C低的时候，旅游者会觉得此次旅游不划算，故不来此旅游，当旅游者决定不旅游的时候，旅游企业保护环境的收益-Q〈不保护环境的收益0，所以旅游企业自然会选择不保护环境。在这种情况之下，要改善这种状况，就是要提高旅游景区的吸引力和服务能力，使旅游者能得到的效用水平大于其支付的相应成本。

当S-Y>C，同时Q〈N时，此时存在唯一的纳什均衡（S-C，M-Q），即旅游者去旅游，旅游企业保护环境。当旅游者的剩余收益大于其支付的相应成本时，旅游者的最优策略就是来此景点旅游，同时在旅游者选择旅游的情况之下，环境保护的成本Q小于由于人数下降带来的降低的收益N，M-Q〈M-N所以旅游企业会选择保护环境。在这种情况下达到了帕累托最优，在充分利用景点资源的情况之下也达到了环境保护的目的，从而实现了可持续发展。

当S-Y>C，同时Q>N时，此时存在唯一的纳什均衡（S-C-Y，M-N），即旅游者去旅游，旅游企业不保护环境。当旅游者的剩余收益大于其支付的相应成本时，旅游者的最优策略就是来此景点旅游，同时在旅游者选择旅游的情况之下，环境保护的成本Q大于由于人数下降带来的降低的收益N，M-Q〈M-N所以旅游企业会选择不保护环境。在这种情况下，我们可以知道旅游者旅游次数的增加必然导致环境的破坏，而旅游企业不会选择保护环境，长此以往，旅游者所获得的满足感S会不断降低，而其成本是不变的，条件就不能完全满足。所以此种纳什均衡在重复博弈模型中是不可能存在的。

当S-Y〈C时，同时Q>N时，此时有唯一的纳什均衡（0，0），即旅游者不旅游，旅游企业不保护环境。环境保护的成本Q大于由于人数下降带来的降低的收益N，M-Q〈M-N所以旅游企业会选择不保护环境。而当旅游企业选择不保护环境的时候，旅游者的剩余收益小于其成本，所以旅游者会选择不旅游。当然在此种情况下存在S>C，M>Q，此时相比较而言（0，0）并不是最优的策略组合，而应该是（S-C，M-Q），这是一种理想的情况。

当S-Y〈C时，同时Q〈N时，此时存在两个纳什均衡，分别是（S-C，M-Q），（0，0）。即旅游者旅游，旅游企业保护环境或者旅游者不旅游，旅游企业不治理环境。这两个纳什均衡均有可能会发生，但是两种均衡方式下的效率却不一样，显然第一种情况下，旅游者旅游，旅游企业保护环境，可以充分利用旅游资源，促进旅游业的可持续发展，到底选择哪种均衡，关键在于参与各方的优先选择策略。所以旅游企业若选择保护环境，或者旅游者选择旅游，那么最后的均衡就会是达到帕累托最优，相反的，若旅游企业选择不保护环境或者旅游者选择不旅游，那么就会形成（0，0）的均衡。

3.博弈论视角下的旅游景区环境保护的结论与讨论

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有关保护环境的手抄报图片(1)

有关保护环境的手抄报图片(2)

有关保护环境的手抄报图片(3)

有关保护环境的手抄报图片(4)

有关保护环境的手抄报图片(5)

有关保护环境的手抄报的资料：关于绿色环保的标语

1) 依靠科技进步，促进环境保护。

2) 环境你我他，绿色靠大家。

3) 判天地之美、析万物之理。

4) 水光山色与人亲，说不尽，无穷好。

5) 因为有你，山清水秀，春回大地。

6) 建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

7) 希望有一天，垃圾桶也会下岗。

8) 保护环境，造福人民。

9) 人人为环保，环保为人人。

10) 要想小草好，请不要在小草上手舞足蹈。

有关保护环境的手抄报的内容：节能环保我先行

地球是我们人类的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉地破坏她，我们的生存环境在不断恶化。

我们的地球是怎么呢?到底是什么原因造成了如此巨大的环境灾难?经过科学家们的研究，这都是人类对大自然的污染和破坏而造成的严重后果，人类对地球的贪婪与索取是环境恶化的罪魁祸首。

人们的环境意识不是很强，大量的化工企业引进的废气偷偷排放，垃圾的乱仍乱丢，水资源的浪费等等，直接破坏着人类的生活环境，很难想象，这样下去，我们的地球会变成什么样?

我们经常在商场购物时，人们手中拎着大包小包的塑料袋。可你们却不知道，塑料袋焚烧会造成毒气，填埋后并不容易分解，还会导致土壤被破坏，中国人口这么多，可想而知会有多少塑料袋难以处理。在饭店吃饭时，人们经常使用一次性木筷，其实那样会消耗大量的树木，据说，中国人在一年的时间里要“吃掉”2500万棵大树，这样的情况难道不让人触目惊心吗?

那我们为什么就不去做一些既能保护又能节源的事情呢?我们可以把工厂里排放出来的废气收集起来，进行一定的加工处理后，把它变成有用的煤气、液化气;把废纸加工后，变成一张张有用的白纸;把洗脸过的水用来冲厕所……这样，既节约了能源，又污染不到环境。

环保、节能，刻不容缓!从我做起，从身边的点点滴滴做起，我们应该少开私家车，少用塑料袋，不乱仍果皮纸张……在天晴的时候，我们一起拿着劳动工具去山上栽上一棵小树。年年如此，我们的地球村就会更加美丽，漂亮!我们的祖国母亲也会更加开心，快乐!

一个人的环保行动就像一盏灯，当它亮起来的时候，周围的黑暗就会少一些。如果大家都点亮自己那盏灯，那么整个世界就会一片光明!为了地球的明天，为了人类的未来，让我们行动起来吧!保护环境，人人有责，到那时，我们的祖国大地遍地是青山绿水，红花绿草，天空则是蓝天白云，鸟雀萦绕。让我们为此而点亮那盏属于自己的光明之灯!

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

1.环境手抄报的格式图片

2.有关爱护环境的手抄报样板格式

3.有关于保护地球环境手抄报的格式样板

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活动目的 ：

1.通过这次主题班会，使学生充分认识到环境的重要性，与社会、家庭、每个人都是息息相关。

2.使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。保护环境，人人有责。

会前准备

1. 查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。

2. 选一名班会主持人。

实施过程

1.导入主题

主持人：蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，人人有责》主题班会现在开始。

2.美丽环境的观赏

主持人：我们祖国的环境真是太美了，请同学们观赏。

展示视频：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵。

教师：同学们，哪些风景最美丽?

学生 1 ：在美丽的山林。

学生 2 ：在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿……

学生 3 ：……

教师：我们的祖国江河秀丽，山川巍峨。同学们，你们到过我们家乡哪些景点?感觉怎么样?这些美好的环境，只是我们生活环境的一部分，同学们，你们知道吗?环境污染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，而保护环境正是我们每个人义不容辞的责任。

3.恶劣的环境担忧

教师：现在，令人担忧的是，这么美的环境在一天天遭受着破坏。请同学们观看动画片《小鱼的命运》。

(播放动画：一只小鱼以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后来，附近建起了工厂、居民区，不断地向小河里排放污水、垃圾，河里的水质变坏，小鱼和它的兄弟姐妹无处可逃，最后都死了)

教师：同学们，看了这个动画片，你有什么感受?(学生自由发言)为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。主持人：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们讨论后回答。

(学生自由发言)为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。

主持人：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们讨论后回答。

(学生自由发言)乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、海上养殖对海水污染和山上乱采石破坏生态环境等等。

教师：同学们说得都很对，近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害。

(多媒体展示：工厂滚滚的浓烟，堆积如山的垃圾，乱砍滥伐的树木、草原，日渐严重的沙尘暴……)

看到这一切，你有 什么样 的感觉?

学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。

4.保护环境意义和责任

主持人：同学们，我们只有一个地球，每个人都有责任呵护她美丽的容颜，我们要好好爱护她才对呀!

教师：动脑想一想，我们如何用实际行动来保护自己的家园?学生自主发言，寻找保护环境的做法。

小组带着问题合作学习，开展讨论，各抒己见，然后全班交流。

爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、对破坏环境的行为和个人坚决举报等等。

主持人：让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，保护环境，热爱大自然。这次班会到此结束。

最后教师总结，号召学生争做保护环境的小卫士。

篇7

21世纪以来，随着经济的飞速发展，环境问题也变的日益恶劣，同时也一直都是世界各国的热点话题。我们急迫需要解决环境问题，走上可持续发展道路。目前，我国的公众参与环境保护意识还不强，参与的途径和渠道还不完善，这也制约了我国环境保护工作的开展。因此，我国应完善公众参与环境制度，加大环境保护的宣传力度，不断的提高公众的环境保护意识，以便更好的保护环境。由于我国目前的公众参与环境保护制度还不完善，还没有形成科学的体系，因此，笔者在此对我国环境保护公众参与制度存在的问题以及完善的措施做出简单的阐述。

一、环境保护公众参与制度的内涵

所谓的环境保护公众参与制度，就是指在环境保护方面，公众有权利参与到环境保护的活动中。当然，关于环境保护公众参与制度的概念，不同的学者定义的概念也不尽相同。有的学者认为，任何人都有保护环境的权利，同时也有保护环境的义务，都有平等参与到环境保护活动的权利。还有的学者认为，公众都有参与保护环境的权利和义务，各级的政府部门和环境保护单位应该听取公众的意见，同时倡导公众保护环境的意识。总之，不论哪一种说法，环境保护公众参与制度就是根据相关的法律和法规，公众都有平等的权利参与到环境保护活动中[1]。

二、我国环境保护公众参与制度存在的问题

虽然我国也设定了相关的法律、法规。但是，并没有成熟的公众参与制度，还比较抽象，没有真正意义上的实现公众参与。主要问题有以下几点：

1.参与形式单一

目前，我国环境保护公众参与制度形式比较单一，大多是以调查问卷的形式，这使得信息并不能充分的分布到人们的视野中，难以实现真正意义上的公众参与，使大多数的人都不是很了解，而问卷调查这种方法太局限，公众只是通过单一的问题形式来进行回答，并不能真正的表达自己的观点，这直接影响了公众和政府的双向交流[2]。

2.立法缺乏可实施性

目前，我国的环境保护立法存在着抽象性，缺乏可操作性，不能使公众参与其中。例如：美国的环境法律规定，美国公众有了解环境决策、内容的权利，政府必须通过有效的途径向人们展示，使公众能够得到全面的了解，并且规定了详细的参与方式和内容，真正的实现了公开性。而我国不论是在组织活动方面，还是宣传力度方面基本上都是空白，虽然相关法律有这方面的规定，但在实际操作中根本无法实行，这也是我国环境保护公众参与制度不能完善的根本原因。

3.非政府组织力量薄弱

随着社会的发展，非政府组织在环境保护中的地方越加重要，他们是环境保护的参与者、组织者和监督者，他们起着重要的作用。虽然我国已经建立了非政府组织，但是，我国非政府组织的力量还很薄弱，无法发挥他应起到的作用，其根本上还受到政府的操控，无法实现自己的独立性。在环境保护中，主要还是由政府进行主导，致使非政府组织在实际操控中受到约束，而无法发挥真正的作用，从而无法获得公众的知名度和关注度，这样也不会起到影响作用。

三、我国环境保护公众参与制度的完善

面对日益凸显的环境问题，我们迫切的需要完善我国环境保护公众参与制度，结合我国目前存在的问题，因此，笔者提出了一下几点完善建议：

1.加大环境保护的宣传力度

首先，要充分的利用新闻媒体的渠道进行宣传，使公众的视野中形成一个保护环境的氛围。其次，政府应该增设一些公共演讲，对保护环境的活动和法律要及时的进行宣传，不能只以单一的形式进行宣传，要通过各种渠道进行有效的宣传。另外，要充分的利用活动纪念日的价值，在环境纪念日期间举行关于保护环境的活动，让人们的生活中一直充斥着保护环境，以便唤起人们保护环境的意识。最后，要加强对学生的教育，青少年作为我国未来的接班人，只有从根本上进行改变，才能增强我国公众保护环境的意识。学校应该开设有关保护环境的课程，使学生认识到环境保护的重要性，培养学生保护环境从我做起的习惯。总之，保护环境需要整个社会行动起来，为改善环境尽到自己最大的努力[3]。

2.保证环境信息的公开性

每一个公民都有获得环境信息的知情权，这是法律赋予每一个人的权利，同时也是赋予每一个人的义务。如果公众无法获得这一权利，那更无从谈及环境保护的参与。因此，国家应该完善相关的制度，确保环境信息的公开性，要求相关的部门要履行职责，确保环境信息能够及时的传播给公众，如果相关部门没有履行职责，那么要依法追究其责任。

3.保证非政府组织的相对独立性

首先要完善非政府组织的相关制度，赋予非政府组织相对独立的权利，使其在政府不干涉的情况下进行，这也是实现公众参与最有效的途径。同时，政府应该对非政府组织进行大力的宣传，以增加其社会的知名度，使其逐渐的渗透到公众的视野之中。另外，政府还要给予非政府组织大力的帮助，增加其开展活动的经费，促进其快速的发展，使非政府组织真正的成为辅助国家保护环境的机构，以便更好的动员全民的参与。

总之，保护环境公众参与制度是我国环境法的基本制度，它是衡量一个国家环境保护水平高低的重要指标，也是目前我国解决环境问题的重要制度。因此，我们必须要完善公众参与制度，使保护环境的意识深入到每一个人心中，这是实现保护环境的重要途径[4]。

结论：

环境保护公众参与制度是环境法赋予每一个公民的权利，同时也是维护社会可持续发展的基本要求。虽然我国已经建立了相关的法律、法规，但是仍然还有很多的缺陷和不足，缺乏实际的操作性，这严重的影响了环境保护工作的进行。所以，我国必须要尽快的完善环境保护公众参与制度的完整性，加强公众的环境保护意识，保证环境信息的公开性和流通性，这是实现环境保护公众参与制度的重要途径。

参考文献：

[1]李喜燕.论环境保护中的公众参与制度[J]. 全国环境资源法学研讨会，2009， 1032-1037.

篇8

优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们的不爱护环境的行为却破坏了我们这个优美的学习环境。

在教室了随便吐痰，是不是扔一两个纸球在地上，看见了也不拾起放进垃圾箱里等。这都是同学们不爱护教室卫生的表象。老师三番四次得叮嘱同学们不要乱扔垃圾，乱吐痰，有些同学就是不以为然，扔“随心所欲”地扔纸碎。造成这一系列的后果的原因是同学们的环保以是太薄弱，根本不知道污染环境带来的严重后果。

针对这些问题，我向你提出我的以下几点建议：

1.开展一次保护环境的活动，让同学参于其中，更好地懂得保护教室环境。

2.在教室中多置一两个垃圾桶，是同学们手上的，口中的有个好去处。

3.每周要进行一次保护环境的标语，要同学们做到保护身边环境从我做起和及时制止身边的人污染环境，提醒他要保护环境。

篇9

尊敬的环保局局长：

我是二连浩特市逸夫小学六年级的一名小学生。我知道您的工作很繁重而且非常辛苦，但是，我还是想向您反映一下我见到的情况。我家门前有有一条马路，人们看见它就心烦。可是，好好的一条路人们怎么这么不喜欢它呢?原因是一到早上这里就形成了自发的早市，卖什么的都有。为了把这条街的环境搞好，我给您出以下建议：

1、首先要明确责任，搞清楚这条街到底是由谁负责管理的。

2、应该要好好整治一下这条街。应该处罚那些无证经营者。

3、组织周围的群众，利用业余时间来把这条街打扫得干干净净，还居民一个美好的生活环境。

这就是我的建议，为了让这条街的居民过上好的生活，我希望您能支持并采纳我的建议。

建议人：

日期：

保护环境建议书作文

同学们：

请问你们是否看到过，在一条干净的街道旁，睡着一团白纸：你们是否看到过，垃圾桶就在一旁，这里却有一堆垃圾.现在，我们的城市既然如此美丽，我们为什么要破坏环境?在此，我向同学们提出以下几点建议：

1、不乱扔垃圾，不随地吐痰。乱扔垃圾、随地吐痰不仅影响市容，还污染环境。

2、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。

3、保护护花草，花草可以净化空气，美化环境。

4、向人们宣传保护环境的重要性。如果发现有人破坏环境，要及时劝阻。

同学们，我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们只有一个属于自己的家园.让我们立即行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，保护我们的生存环境，保护我们的大自然吧!

建议人：

日期：

保护环境建议书范文

亲爱的市长：

你好!我是xx市梅山小学的一名小学生。我发现在我们身边有许多人经常乱扔垃圾，让我们的生活环境遭到严重的破坏。

在回家的路上，随处可见果皮纸屑;也有许多食品包装袋;还可以看见某些地方有污水流出，并发出阵阵恶臭。有的人把垃圾随手扔掉，而垃圾桶在不到10米的地方。这些都是破坏环境的现象。

而原因是因为废气、废水和废渣对空气、水源、土壤和生物的污染。

在此，我提出几点建议：

1、尽量少用一次性物品。

2、少破坏不可再生资源。

3、垃圾要实施分类。

4、禁止捕捉面临灭绝的稀有动物。

5、电池不可乱扔，以避免污染土地。

6、多使用环保物品。

7、多做有关环保的宣传工作。

篇10

你们爱吃麻辣烫吗？很多麻辣烫里面都使用地沟油

你们爱吃烧烤吗？含有强致癌物质三苯四丙吡。

你们爱吃臭豆腐干吗？它们是用有毒的亚硫酸铁浸泡的

今天我和同学们谈三个问题：一、为什么要保护环境？二、怎样保护环境？三、我们应该为保护环境做些什么？

一、为什么要保护环境？

一是环境污染，二是生态破坏。

同学们都知道，我国有960万平方公里的土地，有长江、黄河，有丰富的资源，我国资源的总量，在许多方面都排在世界的前列。但是，如果把这些资源除以13亿人口，人均所占有的资源量就很少了。比如淡水资源，世界第88位，我国森林资源人均占有量只有世界人均占有量的12%。

还有，我国西北部的生态环境非常脆弱，由于干旱、森林植被破坏和不合理的开垦等原因，沙漠化严重。每年沙化土地约3000平方公里，现在北京、西安等许多大城市每年都要发生沙尘天气，甚至出现沙尘暴，形势十分严峻。所以说，保护环境对我国就显得更加重要。党的xx大报告指出“全面建设小康社会的目标”之一是“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，促进人与自然的和谐，走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”

三是我们只有一个地球。

也许同学们会问：现在我们地球环境污染严重，我国人口多，人均资源少，能不能把人类送到别的星球上去生活呢？同学们展开幻想的翅膀，去进行大胆地设想是可以的。但是，我们必须科学地看待这个现实。就目前我们已经获得的资料，还没有发现任何一个星球适宜人居住。我们必须老老实实地承认这个现实：我们只有一个地球

那么怎样保护环境？

（一）要防治污染。

（二）要加强生态保护和建设。

（三）要严格执法，加强环境管理。

（四）要广泛深入地开展环境科学研究。

我们能为保护环境做些什么？

同学们可能看到或者听到过这样的口号：保护环境，造福人民、造福子孙；保护环境，人人有责。作为一个学生，我能为环境保护事业贡献自己的力量吗？能！完全能！我们每个人都能够为环境保护做贡献。这就要求我们开动脑筋想问题，坚持从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。

下面，给同学们提几点建议，这些建议在“国旗下讲话”中已经谈到，在这里再次进行强调。

（一）爱护花草树木。

（二）注意废物的回收和利用，垃圾分类装。

篇11

唯有行动，生命才会有希望。

我很自豪，因为我生活在中国，北京的2008奥运会令每一个中国人都感到自豪，2008奥运会的时候，会有许多的运动员来到北京，那时的北京会是什么样的呢？是像现在一样杂乱无章呢，还是已经有了很大的改善？作为一名中国人，我们应该行动起来，保护环境，迎接2008奥运会，那么我们应该怎样做呢？

仔细观察，人们的日常生活包含着保护地球的多种可能性。绿色和平组织认为：“节约能源是减少向大气层排放污染气体二氧化碳最有效的方式，因此也可遏止地球全面转暖和气候变化过程。”

家庭习惯的改变可以减少有害气体的排放。数据为这种作用提供了依据：二氧化碳排放量的一半以上来自住房和小店的小规模燃烧，以及交通，特别是汽车。

环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为2l世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。

中国的环境保护目前不是很好。有的人会说：用水用电和我们搞环保有什么关系呢？其实，节水、节电，就是在保护我们的环境。因为电是动力，是二次能源，它是从一次能源转化过来的。

篇12

现在距离北京奥运会只有100多天了，在这100多天里，我一定要做些什么，也为奥运贡献自己的一份力。

要保护环境，首当其冲的是节约每一滴水，每一度电。也许你会认为，用电用水与环境污染有什么关系？其实，现电最主要还是依靠火力发电站。而火电发电站就必须依靠烧油或烧煤，并且大部分都是使用煤炭。然而，烧煤时所产生的有毒气体，不仅会加剧温室效应，而且是造成酸雨的主要原因；现在我们所使用的自来水，并不是自然来的，而是将天然水沉淀.过滤消毒后用泵打到我们房间的水管中。但是，这其中的很多程序依然需要使用大量的电。所以，我家的灯都是使用节能灯管，无论做什么都不会无节制地用水。

“保护环境，从身边做起，从小事做起”这句话对我们来说是再熟悉不过了，可是，如果每个人都履行了，校园里怎么还会有那些漫天飞舞的纸屑呢？我真不明白，为什么这些纸屑的主人就不能多走几步路，将它们扔进垃圾桶呢？要知道，每张纸可都是树的一部分啊！假如将这些纸扔进垃圾桶，它们不仅能够被回收利用，还不会影响环境卫生，不是两全其美么？我要把这些思想向同学们传播，让大家一起携手来保护环境。所以，要保护环境，还必须做到不乱扔垃圾和不乱丢杂物。

篇13

当前，我国充分意识到了将环保教育贯穿于学校教育教学工作中的重要性，加大了对环境保护工作的重视程度。地理学科作为一门专门研究人类社会与地理环境关系的科学，在环境教育中有着其他学科无法比拟的优势，因此，它必然在初中学校环保教育中起着重要的作用。

一、将环保教育融入初中地理教育中的必要性

1.时展的需求

保护环境就是通过一系列人为措施来保护人类的居住地，防止地球被严重污染。当前，随着社会经济的发展，各种重工业也得到了迅速的发展。众所周知，重工业对环境的污染是非常严重的。在日益严重的环境问题面前，保护环境就成为了当务之急。保护环境需要依靠全人类的力量，将环保教育融入初中地理教育中，培养初中生的环保意识，是满足时展需求的重大体现。

2.培养初中生环保意识的需要

初中生代表着祖国未来的希望，在环境保护工作中担当着重要角色。要想做好环境保护工作，就得从提高国民素质、增强国民环保意识上抓起。由此可见，教育在环保意识的形成过程中有着重要的作用。因此，政府应该出台相关政策，推动初中生环保教育工作的发展。而初中地理教师，应该充分认识到培养学生环保意识的重要性。初中地理作为一门专门研究地球环境的学科，是培养学生环保意识的重要学科。将环保意识渗透到初中地理教学中，既能够使学生掌握地理知识，又能够培养初中生的环保意识，是促进我国环保工作取得更大的成就、实现人与自然和谐相处的重大举措。

二、地理课中进行环保教育的内容

1.让学生在地理课上了解目前世界及我国的环境状况

教师在上地理课时，应该向学生详细介绍世界以及我国的环境状况，让学生充分认识到日益严峻的环境形势，激发学生保护环境的意识。地理教师在初中生的环保教育工作中，担当着主要角色，必须发挥引导教育的作用。在地理课堂上，教师可以通过多媒体，向学生展示地球被污染的状况，如向学生展示南极上空的臭氧空洞，并告诉他们这些空洞是如何产生的。教师也可通过周边的一些例子，例如，让学生观察日常生活中的一些环境污染问题，让他们清楚地意识到环境问题的严重性，从而产生保护环境的责任感。

2.让学生在地理课上学习到一定的环保知识

做好环保工作的前提是掌握环保知识，并将之付诸于行动。作为初中地理教师，在地理课上，不仅仅要让学生了解到严峻的环境形势，更重要的是应该让学生掌握真正的环保知识，让学生通过实际行动去保护环境。对此，就要求教师在向学生展示环境被严重污染的图片之后，应该详细解析产生这些问题的原因，并引导他们采取行动保护环境。例如：针对臭氧空洞问题，教师要告诉学生，臭氧空洞是由氟利昂引起的，而我们日常所使用的含氟冰箱，就会释放大量的氟利昂。教师在向学生进行了详细的讲解之后，可让学生告诉家长不要购买含氟冰箱。

三、初中地理教学中培养学生环保意识的措施

1.充分利用地理教材中的内容

地理源于生活，并根植于生活。在初中地理课本中，就有不少关于环境问题以及环境保护的内容。如地理课本上的关于温室效应产生的原因以及危害等，都是与环境问题有关的内容，中学地理教师应该充分挖掘地理课本内容来实施环保教育。例如：通过课本上讲述的地球资源的有限性内容，告诉学生节约能源的重要性；通过“地球是人类共同的居住环境”等知识，告诉学生“保护环境人人有责”，培养学生强烈的环保意识。

2.灵活运用多种方式教学

在环保教育过程中，应该充分发挥地理教师的作用，通过教师的力量，培养学生的环保意识和将理论知识转化成实际行动的能力。对此，要求初中地理教师应该灵活运用多种方式教学，提高地理课堂的教学有效性。例如：利用情境教学方式进行初中地理教学，教师有目的地创设一些问题情境，鼓励学生自主思考问题，深入体会教材深意，让学生发自内心地体会到保护环境的重要性。

3.加强地理环保知识与实际生活之间的联系

掌握了丰富的环保知识，却没有将之付诸于实际行动，那么这些环保知识就毫无意义。很多初中生并不是不了解环保知识，只是不知道如何将它运用到日常生活中，致使环保知识缺乏实际的意义。对此，初中地理教师在仔细研究地理教材之后，应该采取理论联系实际的教学方法，将生活经验引入地理课堂，将抽象的地理知识具体化，方便学生理解，并促使学生形成强烈的环保意识。

随着环境问题越来越突出，保护环境已经成为了公众所关注的话题。将环保教育融入初中地理教育中是培养学生环保意识、满足时展的必然要求。