配音的方式范文

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篇1

随着医疗卫生事业不断发展，药物的应用跟患者疾病治疗质量紧密联系在一起，并影响着患者的临床疗效。我院根据门诊药房处方调配的具体情况，统计、分析了处方调配差错的原因如下：

1 资料与方法

1.1一般资料 选择2015年6月～2016年1月江苏省南京市中医院南院门诊药房处方共20000张。

1.2方法 根据《医院处方点评管理规范（试行）》、《处方管理办法》等将我院门诊药房20000张处方汇总，然后由我院门诊医师及药师对门诊药房的处方调配情况进行分析，筛选出调配差错的处方，对处方错误的原因进行分类和归纳，将所获得数据的录入EXCEL软件中[1]。

2 结果

20000张处方中，筛查调配错误的处方共199张，占处方总数的0.995%，其中有195张差错处方是在发药过程中被发现的，处方调配差错具体情况，见表1。

3 讨论

3.1我院门诊药房处方调配差错的原因分析 我院2015年6月～2016年1月门诊药房处方调配出现差错主要有以下几个方面的原因：

3.1.1医师方面的因素 ①医师在填写患者个人资料时，有漏填或错填的情况，导致药师在审核处方时，无法根据患者的具体情况作出审核判断。②医师在开具处方时，对药品的名称、规格、用法、用量、适应症、不良反应等以及药品配伍等信息不够熟悉，导致开具的处方中的药品跟诊断结果不一致。③开具的处方，药物的用量明显超过了说明书上的规定用量。④针对同一个患者的同一处方中，药品的配伍存在禁忌。⑤开具处方中关于溶媒选择不合理。

3.1.2药师方面的因素 ①药品的日常管理不当。在门诊药房药品的日常管理中，由于药品摆放不够规范，没有及时筛除近效期、滞销等药品，针对标签不清的药品未及时补充，引起处方调配差错。②未严格遵循调配程序。药师药品调配的正确顺序为：当接到处方后，首先审核该处方是否规范，诊断和用药是否相符，是否有配伍禁忌和不良反应等；确认无上述情况后再调配药品，；然后将调配好的药品交给校对药师，核对发票上的信息是否跟处方中的信息一致；最后再将药品递给患者，并交代用药方法和注意事项。③药品的包装和药名相似导致的调配差错。包含三种情况：?门诊药房中一些药物来源于不同的生产厂家，但是由于其包装极其相似，导致调配差错；?门诊药房每天接待患者数量多，工作量大，工作节奏快，时间一长药师容易疲劳，导致自身判断相似包装或者相似药名的能力降低；?很多不同的药品存在名称相似的情况，这种情况药师在调配处方时也容易出现差错。④药师审核不严，交代不清等。若药师在调配处方时不能严格按照相关操作流程和工作制度执行，缺乏对处方进行严格审核，仅仅是凭借自身的工作经验和印象来调配处方，进而引起调配药物的剂量和用法出现差错。

3.1.3环境因素 由于我院门诊药房取药的窗口较大（是敞开式窗口），特别是遇到就诊高峰期时，大量的患者及家属挤在窗口上，再加上环境嘈杂，容易导致患者跟药师沟通不畅而发生处方调配差错。

3.2防范门诊药房处方调配差错的措施

3.2.1建立规范的药品调配操作规程 药师在调配药品时，要严格执行并贯彻国家卫生部和国家中医药管理局制定的《处方管理办法》相关规定，切实做到"四查十对"。在药品调配前应看清处方中药品的名称、剂量、规格，若发现处方存在不清楚的地方，要及时跟开处方的医生取得联系，确认处方，防范处方调配差错；若发现处方存在不合格的地方，应该拒绝调配，并及时跟开具处方的医师重新核对药品和处方，核对无误后才调配，在调配完一张处方之后再接受下一张处方，以免调配差错；待药品调配完并确认无误后，再核对患者的票据，呼叫患者姓名，将药品发放给患者[2]。

3.2.2建立健全处方调配差错登记制度 一旦发现门诊药房处方调配差错，便应立即登记，并由我院质量管理小组向门诊药房发放质量改进通知单，组织门诊药房工作人员进行讨论，分析并查找出差错存在的主要环节、主要原因，认真总结经验教训，制定切实可行的防范措施，以防类似的差错重复产生。另外，鼓励差错者报告自身的差错情况，以此减少差错的发生率。

3.2.1提高药师的专业素养和业务技能 药师一职在医院中发挥重要作用，而其自身的工作能力和知识水平高低在很大程度上决定了处方调配质量的高低，因此提高药师的专业素养和业务技能具有重要意义。具体来说，可以从以下几个方面入手：①定期组织药师参与在职培训，要结合我院药师工作的实际情况，对药师开展分层次培训，并按照级别设立与之相应的培训计划。②将药品递交给患者时，要按照说明书或者使用办法交代患者用药，让患者掌握药品的用法、用量以及注意事项等。针对患者提出的问题，药师要耐心解答[3]。

3.2.2加强对门诊药房药品的管理 医院应该针对门诊药房制定详细的药品管理制度，具体包含：①定期检查上架的药品，若发现药品受潮变质、近效期以及滞销药物要及时将其清理掉；②安排专职人员负责药品的定位，针对各种类型的药品要严格根据种类进行摆放，并控制好摆放的间隔；针对有效期

3.3.4改善工作环境 我院应该及早增加发药窗口，以便患者跟药师能够面对面地进行沟通，在患者就诊高峰期时增加药品调配人员，减少药师因疲劳导致的药品调配差错，同时注意维持好窗口秩序，避免患者拥挤在窗口。

综上所述，虽然我院门诊药房的处方调配差错有了很大程度降低，但是防范处方调配差错工作任重而道远，还需要医院相关部门加强管理，提高药师的责任心和专业素质，切实保障广大患者的用药安全性。

参考文献：

篇2

对幼儿创造性的启蒙，可以比作种子发芽。种子发芽需要适宜的土壤、水分和温度。要激发幼儿的创造性思维，不能单靠我们传统认识的搞语言、数学等所谓的主要学科就能完成的，同样需要用音乐、美术、舞蹈等艺术类的学科作为教学手段，通过多方位的教学，讲究方式方法，促进幼儿创新能力。

音乐教学不能就是让学生听，就是所谓的欣赏教育。对于音乐教学我们不能走极端，不能太“左”，也不能太“右”。音乐教学中固然要让学生学习必需的技能，但不能采用“灌输式”教学，不能包办代替、全程包揽，没有必要详详尽尽告诉幼儿应该怎么做、怎么想，怎么办。其实，这就是在禁锢幼儿的思维，扼杀孩子的天性，对于培养幼儿的创造能力是非常不利的。音乐教育中，老师要多使用启发式教学，引导学生思维，让学生主动展示，开展的各项音乐活动要以幼儿为主，教师多引导，幼儿多展示，激发幼儿音乐学习兴趣，顺其自然地发挥幼儿潜在的创造力。幼儿在听、学音乐时通过想象进行再加工，产生独属于自己的音乐体验，因此同一曲音乐会给每个孩子以不同的心灵感受，这正是音乐激发的创造性。

比如儿歌的教学，不能事无巨细，什么都讲，什么都讲到位，而只需要给幼儿一个初步的指导，引导幼儿主动参与，让幼儿自己去感悟。唱动物的歌，就可以老师边教歌唱边做动作，并要求孩子们根据自己的理解自编动作表演，也可以让孩子们以自己的语言描述一个场景来说明音乐表达的内容。在老师的参与和鼓励下，幼儿会激发极大的兴趣，积极主动地开展丰富的联想，这样，幼儿就在活动中完成了自我创造性培养，与此同时，在快乐的氛围下，对歌曲的记忆也会加深。

二、创新能力“含苞”阶段，营造良好的音乐教育氛围

培养幼儿创造性的过程，就好比培养含苞的花朵。含苞的花朵需要温和的气候，培养幼儿创造性，同样也需要教师帮助营造一个良好的学习氛围。首先要为幼儿营造一个平等、自由、宽松、和谐、欢乐的学习氛围，这样才有利于幼儿发挥创造性，为幼儿创设一个发挥创造性的心理环境。音乐是人类情感的抽象表达，当人们倾听音乐时，会在翩翩的音符中产生共鸣。《晋书·乐志》说：“是以闻其宫声、使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人倾隐而仁爱；闻其微声，使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而好礼。”这充分说明音乐的力量能够渲染幼儿的心理环境，能够促进幼儿产自内在动力去开展创造活动。同时，教师还要与幼儿之间建立起亲密师幼关系，让幼儿喜欢老师，喜欢老师的教学，这样，学生才会怀着喜爱的心情参与到音乐学习中，幼儿才敢唱，敢于表现，才能“放得开”。

在音乐教学工作中，老师可以利用欢快的乐曲作为教学素材，调动起幼儿的欢乐与兴趣，同时，老师还可以滑稽的小故事、可爱的鬼脸等作为辅助方法，烘托起氛围。当个别儿童表现出烦躁、无理或捣乱行为时，要及时进行干预，不可严肃教育，要让幼儿转移注意力，随后用其他小朋友的欢乐作为引导，让幼儿自发回到活动中。

三、创新能力“吐蕊”阶段，对幼儿创造性行为的鼓励

当幼儿在活动中表现出创造性的时候，就好似花儿吐蕊。花儿吐蕊，更需要和煦的阳光、滋润的雨露。当幼儿发挥创造力后，要加以鼓励和正确引导。

蒙特梭瑞（montessori）认为老师应给发展中的儿童的需要和兴趣以恰当的回应。鼓励，是对幼儿行为的肯定，会对幼儿的下一步行为产生影响。鼓励传递给幼儿的讯息是：老师对我很关注，老师对我的做法很肯定，因此幼儿会产生成功感和满足感，这样就会积极主动地继续开展使他（她）获得鼓励的行为，并不断加深强化  它。音乐教育中，老师对于幼儿在创造性方面的收获要及时给予正面鼓励，这样就可以让幼儿继续主动地在音乐活动中发挥创造力。

在教学工作中，我发现幼儿对老师的教育和观点十分认同。有位家长反映说：有一次让孩子丢果皮，孩子说：“这是不对的，因为张老师这样说的。”可见，幼师对于幼儿的影响力是很大的。因此当幼儿表现出创造性后，老师要及时积极地进行鼓励。鼓励的内容要包含明确的赞扬和给予的希望。赞扬的方式可以是语言的，诸如“你真聪明”、 “你的表现好极了”；可以是动作的，诸如亲切地微笑、亲一下幼儿的小脸蛋儿；让勇敢的小朋友在全体小朋友面前进行表演也是非常好的办法，还可以让其从中获得荣誉感和表演经验。在鼓励的时候，为幼儿弹奏一小段特别的音乐小段（比如孩子特别喜欢的几个音符），这种精神上的奖励会使幼儿产生特别的满足感。

篇3

【关键词】小包装 中药饮片 质量保证 优点缺点 进展方案

中药汤剂因其具有随症加减、吸收快、奏效迅速、溶剂价廉易得、制备方法简单易行等特点，是最能体现中医药辨证论治、复方用药这两大精髓，直到今天仍是中医临床最受欢迎的剂型之一。但传统配方模式存在称不准、分不均、效率低、复核难、养护难、浪费大、卫生差等缺点，导致很难保证汤药稳定的质量和治疗效果，甚至可能会影响到用药安全［1］。为此我院在广泛调研、精心准备的基础上，于二ΟΟ七年七月全面推广小包装中药饮片，目前我院已被国家中医药管理局列为全国小包装中药饮片配方的试点单位之一。经过近三年的运行，取得了满意的效果，体会如下。

1 小包装中药饮片优点

1.1 贮存条件有所改善:中药饮片小包装改变了中药饮片直接堆积放置的情况。一是由于中药饮片生产出来后即袋装密封，隔绝了与外界的接触，可减少自然环境中不利因素对饮片质量的影响，既可防止出现虫蛀、霉变及药物氧化而“走油”、“变色”等现象，又可防止药物中有效成分的挥发，延长了部分药物的保质期。二是解决了饮片散装时“串斗”、“串味”、“沉灰”的现象［2］。

1.2 配方计量准确性提高，易于复核: 中药饮片处方多为复方，其调剂复核应当包括中药饮片的种类和每种饮片的剂量。使用散装中药饮片配方，将每剂药中多种饮片混合，复核时只能确认所调剂的处方中药饮片种类有无“错漏”，不可能复核方中每味药的称量是否准确。

小包装中药饮片保持了原饮片的性状及片形，并采用透明的材料包装，且在包装袋上均有品名、规格、产地、煎煮方法等说明文字，还可采用色标管理，使调剂复核真正能做到既复核处方中的中药饮片种类有无“错漏”，又能复核每种中药饮片的剂量。

1.3 配方失误易弥补，减少浪费: 在传统的中药调配模式中，配剂时在一大堆的中药中较难发现错误，即使错配了也较难拣出，只能重新调配，造成很大的浪费。实行中药定量小包装后，在复核中如发现错误，容易弥补，从而提高了配方给药的准确性，极大地提高配剂质量［3］。

1.4 改变了调剂人员的工作环境:中药饮片有植物入药、动物入药、矿石入药等，大部分要经过各种炮制加工，或切片，或打碎，或加工成粉末，中药房对散装中药饮片进行调剂，整个中药房各种粉尘飞扬、五味杂陈，且散装中药饮片调剂中容易出现泄、漏、溢出，饮片经常散落在调剂台和地板上，不仅造成浪费，而且整个中药房给人印象非常杂乱。使用中药饮片定量小包装粉尘杂质少，既干净卫生，又能防虫防鼠，故无论是仓库的工作环境还是调剂室的工作环境都有较大的改善。工作人员的劳动强度亦有所降低，工作效率明显提高。

1．5 提高消费透明度: 传统中药调配，由于多种中药混合，患者无法了解药材组成及各成分计量是否有误差。而小包装中药饮片采用透明的材料包装，且在包装袋上均有品名、规格、产地、煎煮方法等说明文字，使患者可一目了然，了解自身用药情况，满足现代社会病人新的用药需求。

1.6 便于随症加减: 中药饮片定量小包装化能适应中医辨证施治、随症加减的需求。使用中药散装饮片时，若病人在使用过程中出现不适，只能停用当前药剂，重新开放抓药，难免造成浪费以及病人额外的药费。而小包装饮片，每味中药可单独取出，病人可按医嘱取出不适合的药物，或添加新的药物。

总之，使用中药饮片定量小包装，改变了传统抓药和称量的习惯，为传统中药调剂方法带来了观念的转变和理念的更新。使用中药饮片小包装具有药名清晰、定量准确、保证质量、提高药效、节省人力、操作方便、加快速度、减少粉尘等优点。

2 小包装中药饮片质量存在问题分析

对药房而言小包装饮片干净卫生、粉尘少、质量有保证、配方准确性也高。但随着应用增多，其缺点也不可避免地显现出来。在某些方面还存在着一些问题。

2.1 小包装饮片质量问题的主要表现：

①外包装带来的问题，如封口不严而致漏药，饮片名称不清、未标甚至标错，饮片实际剂量与外标剂量不符等。 ② 同一规格饮片剂量误差偏大。 ③饮片内在质量问题，如霉变、生虫、含非药用杂质过多等等。

究其原因分析如下：

1 厂家因素: 目前小包装饮片生产大都不需要太大的投入，生产方式一般采用人工称量、手工包封，机械化程度相当低。有些厂家即便能采用机器包装但封装质量不稳定。所以在实际使用中发现很多小包装饮片产品质量不尽如人意。首先表现在产品外包装上，材料五花八门，有用纸袋装的也有用塑料袋装的，标签有打印的也有用不粘胶的。其次，厂家将有些炮制质量不过关，如含水量偏高；净选不完全，如含非药用杂质偏多，甚至还将有铁丝与烟蒂的饮片包装成小包装饮片，造成质量问题。再次，厂家考虑到生产成本，能真正去做辐射灭菌的也很少，导致某些饮片在长时间存储过程中产生霉变、生虫的现象。

2 使用单位因素: 小包装饮片大多采用全透明的聚乙烯塑料袋包装，故对饮片的质量要求更高，特别是纯净度与干燥度。饮片生产企业虽已进行特殊处理，如烘干、真空包装等措施。但受气候条件的影响，特别是霉雨季节，小包装依旧存在虫蛀、霉变、受潮等现象。进货时，应对每一品种、每种规格、每一批次的饮片进行拆包验收，根据经验鉴别（眼看、手摸、鼻嗅等方式）确认饮片质量，符合要求的方可验收入库。一些含有丰富营养物质的饮片以及一些易生虫的饮片，小包装比不加外包装的饮片更易出质量问题，特别是在霉雨季节，霉变的小包装饮片有：薏苡仁、酸枣仁、槟榔等，虫蛀饮片有：玄参、蜜炙款冬花等。产生霉变与虫蛀固然有饮片本身因素影响，同时也说明对小包装饮片采用以往散装饮片的传统管理经验，其中肯定存在着不足，小包装饮片相比散装饮片管理要求更高，需要改进。

2.2 中医处方剂量受限

调剂人员须知中医在处方剂量上的变化作用，是中医药的一大特色。如张仲景的承气汤、厚朴三物汤、厚朴大黄汤3张处方均以大黄、厚朴、枳实组成，不同之处为各药用量不同，而三方主治疾病亦不相同；又如单味黄连，小量可健胃，量大则清热泻火，而过量则反而伤胃等，也体现了中医“传方不传量”的奥秘。尤其，中医的辨证论治与对症下药，结合病情，病人体质及老人、婴儿、孕妇的药物剂量有差别。医院实际备用规格：一般药6g，10g的2种规格占70％，3种规格占20％，1种规格占10％，故中医处方常会受定量规格的限制［4］。这种受限的定量方式同中医临床需用灵活剂量形成了矛盾，故在剂量规格上还尚待进一步探讨。

2.3 包装影响性状鉴别: 小包装系PE聚乙烯树脂为材料，透明度较差，妨碍了对中药饮片品种和质量进行直观鉴别。目前，广大基层单位对中药真伪优劣仍以性状鉴别为主，主要靠眼看、鼻闻、口尝、手摸等进行鉴别，由于调剂人员对小包装饮片质量不便性状鉴别，而失去了随机监督作用。

2.4 产生“白色污染”: 小包装中药在使用后残留的外包装不易处理，为环境带来了“白色污染”，不易于环保。可研究该进包装材料，使用可分解材料，以减少污染［5］。

2.5 虫蛀霉变不易烘晒: 因中草药干燥后的饮片含水分一般在7％至13％，还带有加工未灭菌的污染因素；加以PE聚乙烯树脂制成薄膜包装，具有一定透气性，氧气，二氧化碳等透过率较大；有的药物含淀粉、糖、油脂较多的容易霉变、虫蛀、泛油等，这些饮片变质后不易早期发现，也不便拆除小包装进行烘晒处理，此种饮片用于临床其疗效及引发的不良反应是可想而知的。

3 工作进展方案

3.1 做好调研工作: 首先对已经开展此项改革工作的单位进行调研。主要是掌握在改革过程中需协调、解决的问题。医院内部有临床医生培训、场地准备、配方人员培训、货架准备等问题；院外有物价审批、医疗保险报销、生产厂家保证供应和质量管理等问题。其次对医院小包装中药饮片规格的调研。要发放常用小包装中药饮片规格的征求建议表。要广泛听取意见、建议，特别要征求名老中医专家及特殊用药医生的意见。在各项准备工作充分的基础上，精密安排，平稳过渡。同时为保证住院患者及代煎病人煎药的方便性，我们仍保留了传统配方模式。

3.2 做好宣传、解释工作: 小包装中药饮片推出受到了大多数患者的欢迎。对少数不理解患者要耐心细致地做好说服工作，特别要正面宣传小包装中药饮片给患者提供了用药的知情权的积极意义。要不断听取临床医生的意见，尽可能满足他们对小包装中药饮片规格的需求，最大限度的得到他们支持、理解，从而共同推动此项工作。

小包装中药饮片的优点是显而易见的，但在使用过程中必然会出现一些新的问题，这需要我们去思考、去解决。小包装顺应了中药饮片规范化管理的要求，在用药安全越来越受关注的今天，随着中药饮片加工技术和质量标准的不断提高，中药饮片定量小包装也必定会越来越被群众所接受。

参考文献

［1］ 武中依. 全国小包装中药饮片推广使用试点工作表明小包装中药饮片优势明显［J］. 中医药管理杂志 , 2008, 16(05) ：388

［2］ 卜训生. 小包装中药饮片调剂的优势及存在问题［J］. 北京中医药 , 2008, 27(07) ：554-555

［3］ 王忠壮,卞艳芳. 小包装中药饮片的使用实践及存在问题的探讨［J］. 药学服务与研究 , 2010, 10(02)：155-157

篇4

信息素养自1974年由美国信息产业协会主席提出以后，经过多年的理论研究，业界关于它的基本内涵的认识已经达成共识。国家教育主管部门早在1984年就高等学校的信息课程开设发文，明确指出：“本课程的目的‘不仅有助于当前教育质量的提高，而且是教育面向未来的一个组成部分’，‘提高自学能力和研究能力，发挥创造才能都具有重要的意义。’”1992年，国家教育部将开展多种形式的信息素养教育列为高校图书馆的重要职能〔1〕。可见，图书情报专业人员在竞赛模式的设计和改革中处于战略决策者和革新者的主导地位。目前，信息素养教育课程在国内各高校的本科教育体系中虽然并非主干课程，但由于它是一门方法课，更加侧重于能力的培养，对于学生日后的工作与科研的开展，有很重要的指导作用。医药高等院校图书馆一般下设医学文献／信息检索教研室，承担着培养学生医学信息素养的相关教学工作，如新生或低年级学生的必修或者限定选修课程，高年级的专业或公共选修课程，以及研究生的深层次教育等。

伴随着计算机与网络技术的普及与发展，通过网络能快速获取各个领域的信息资源。让学生明确自己需要和必须掌握的信息，并学会更有效地获取、筛选与利用有价值的信息，这是目前信息素养的培养目标之一。竞赛模式的引入将对课堂教育模式起到补充完善，事半功倍的效果。首先，现今大学生的年龄一般在十七八岁到二十来岁之间，思想活跃、求知欲强，容易接受新鲜事物。与单纯的授课相比，竞赛能把学生的目光吸引过来，从“被动”变为“主动”。其次，学生作为参赛者，除了抱着玩一玩，试一试的心态，其实内心或多或少都有想赢的心态，就会为参赛做好准备而深入学习相关知识，在不知不觉中潜移默化，拓宽了学习视野和信息渠道，还有助于消化、吸收、巩固已学的知识和强化记忆，增强信息意识〔2〕。再次，从青少年学习的心理角度来看，这种模式挑战性和趣味性兼备，寓学于乐，可以把相对枯燥的纯理论知识转变为可触可及的实际应用。这既体现了实证分析在研究时通过事例和经验等从理论上回答“信息素质是什么”以及如何解决的思路〔3〕，也是一种效果明显的“学习快餐”。最后，对老师来说，也能在短期内轻松检验教学效果，并进一步开发学生智力、培养能力。这样，从信息素养的培养角度来看，竞赛模式对于大学生产生的积极作用也就突现出来了。

实证分析

制定指导原则，发挥指南针导向。为了保证竞赛的进展顺利，并使其充分发挥信息素养培养的目标，必须做到两者水融、环环相扣，因此在组织规划学生参与竞赛时，我们要严格遵循两个原则：一是广泛性原则。考虑到竞赛要面向本校的广大学生，为了使更多同学能了解竞赛并参与进来，因而我们首先考虑此原则，鼓励广大学生踊跃参赛；二是趣味性原则。即使竞赛既有新颖的形式、丰富的内容和多变的题型，又有适当的奖金或者奖品、个人荣誉以及创新学分等奖励形式，鼓励学生更加积极地投入到竞争者的角色当中。

规划内容选择，提高学科关联度。从医学及其相关专业特点来看，由于医药信息素养在医学及相关专业中将长期发挥积极作用，因此，在竞赛设计方面，主要根据不同专业的信息需求进行综合考虑。为了让这次学生竞赛活动充分展现形神兼备，活泼生动，打破沉闷的魅力，同时又从以下三方面进行细致规划：结合医疗卫生方面当前社会的热点问题。如：当年诺贝尔医学或生理学奖获奖课题研究情况与社会影响力，现今国内热议的公共卫生医疗法规或争议案例等，本校某位知名学科带头人的研究热点或骄人成绩，等等。按照渐进教学原则，从必修，到指定选修、公共选修，再到专业必修的层次递增。根据学生以往掌握的难点问题、大家普遍关心或感兴趣的新知识，事先积累素材、确定选题、现场辅导。由长期承担医学文献检索课程、富有教学经验的医学文检教研室老师承担具体工作，并将相关课程的教学思想和内容融入其中，适当引进教学理念，使竞赛模式向多形式、高层次发展。与此同时，教师也在竞赛中吸取教学内容和经验。根据信息素养的培养目标，以及本馆目前所具备的各类优势资源的分布与利用情况，合理规划竞赛范围。内容侧重于实际应用技能技巧的综合与应用，做到循序渐进、由浅入深、由易到难，既有理论知识、又有实际操作，并有计划地实现本校医药信息特色馆藏资源的数字化利用。

创新题型设计，激发参赛者兴趣。为了避免出现如平常考试一般的老套、单调、沉闷，为了给竞赛注入活力，为了让活动出“新”出“彩”、闪现亮点，活动规划不仅要紧密联系实际，还应针对参赛者都是年轻人的特点，语言与题目设计尽可能生动活泼，以此能激发学生的学习兴趣。例如，赛前的全体动员与辅导，考虑到竞赛的名称“首届学生利用图书馆资源技能竞赛”，因而设计名称为“惟‘利’是‘图’学习交流会”；增加更多的互动环节，如让所有参赛学生用他们洪亮的呐喊声一起为本次世界读书日活动的开幕仪式暨学习交流会倒数，让他们切实地感受置身其中的热情，甚至点燃自己才是竞赛活动主角这样的勃勃雄心。又如，为了全面培养学生获取和使用电子资源的信息素养技能，笔试初赛命名为“知‘书’达‘礼’”，并设计了有关如何获取信息资源的思路和方法的理论性题目；而上机操作的决赛，则相应地命名为“‘E’起来找‘查’”，随之以具体课题的应用为对象，考查其实际运用能力。这样的设计与搭配，巧妙地利用这些耳熟能详的惯用成语和目前比较流行的网络语言，既增加趣味性，又让年轻的同学们倍感亲切，印象深刻，调动其参与的积极性。同时，在题目的设置方面尽可能多样化，采取理论和实践相结合的形式进行合理分配。

篇5

在电力系统运行的时候，一旦发生电力故障就会出现配电线路跳闸的情况，其中很多是因为过流保护导致的跳闸，一旦开关发生跳闸的情况，是无法进行正常送电的。在发生跳闸的时候，线路会结束送电，电流表的指数会发生大幅度的偏转，然后在短时间内会回到正常的指数上。过流的保护是导致线路跳闸的重要原因之一，但是有些情况下，跳闸是会影响线路的送电的，有时只能将线路分段后才能实现逐段线路的供电。

一、配电线路跳闸原因

1、管理的原因

在对配电线路的管理过程中，由于管理的不到位是很容易导致配电线路出现跳闸的。配电的线路是很容易遭受到外力的破坏而发生事故的。很多的电力线路都是金属材料的，而且这些金属的材料在市场中很多都是价格非常昂贵的，这就导致一些不劳而获的人，想通过偷取电力设施来谋取私利，在偷取电力设施以前，偷取的人员是一定要将电力系统进行切断的，切断线路就会导致线路的跳闸。在线路架设时，很多的线路都是要使用电杆来实现。电杆通常都是架设在公路的两旁，在车辆发生故障的时候，是很容易会发生车辆撞杆的情形的，车辆对电杆的破坏，会直接导致配电线路被扯断的，配电线路出现扯断的情况是一定会导致跳闸的。因为电杆是在公路的两旁进行架设的，人们对于电杆并没有很多的保护意识，这样很可能就会导致电杆的基础遭到破坏，电杆的基础遭到破坏是非常容易导致电杆倾斜的。在很多的农村地区，人们在农作物收割以后对于秸秆都会采取就地焚烧的方式来解决，在焚烧秸秆的时候，是很容易发生电杆上的线路遭到破坏的，遭到破坏以后，线路就会出现跳闸的情况。在电网在运行的时候，对电网进行线路的巡查是非常必要的，线路的安全管理主要的表现就是线路的巡查，在线路巡查的时候如果可以发现出现的问题，那么是可以保证线路的运行安全的。但是线路的巡查人员在工作的时候很有可能因为要巡查的线路过长就出现怠工的情况，在巡查的时候，没有发现的小问题，最终会导致很大的问题出现。所以在线路的管理方面，一定要做到认真负责，把线路的安全放到首位。

2、线路铺设原因

在线路铺设的过程中有很多的因素会导致线路出现跳闸的情况，首先是线路的施工工艺，线路的施工工艺的好坏会直接影响线路在以后使用时的使用效果，所以在线路铺设的时候，一定要在施工工艺方面做到精益求精。在进行裸导线线路铺设的时候，会出现导线与主持的瓷件捆绑不牢实的情况，这样就会导致导线连接点出现放电的情况，在线路与电气设备连接的时候很有可能没有过渡的线夹，这样就会导致在高温的作用下出现线路烧断的情况。在进行架空绝缘线路的铺设时，可能会出现绝缘线夹没有锁死的情况，是很容易导致脱线的情况的，这样就会使得导线出现受损进而导致故障的发生。其次是设计方面的原因，在线路进行设计的时候，设计的质量对于线路的安全也是一个重要的保证，因此在设计的时候一定要对设计方案进行反复的研究，使得方案是准确无误的。在设计的时候，对于施工使用的材料也要进行必要的研究，施工材料的型号问题是很容易影响线路的实际使用效果，材料的型号不当是很可能导致事故发生的。再次是线路的铺设一定要考虑当地的气候条件，对当地的气候条件进行必要的分析是对线路铺设的重要保证，线路的安全在很大的程度上是受气候环境影响很大，为了使线路在铺设时工作更加的顺利，对环境因素充分的考虑十分的必要。最后是在铺设线路的时候，一定要对选用何种的线路进行必要的分析，不同的线路铺设对于线路出现跳闸的几率是很有影响的，要选择最适合的线路来进行铺设，减少线路跳闸的发生几率。

3、自然灾害原因

大风多会引起线路共振舞动，造成相间短路，同时线路设备在迎风面水平方向力作用下，造成悬垂绝缘子串偏斜，空气绝缘间隙减少，发生相间短路和导线烧伤等事故，线路耐张金具在重力、拉力、风力和共振的情况下易造成金具断裂。大雪会造成线路积雪增加导线荷载，当气温下降到一定程度时，伴随着雪雨水还会在导线上形成覆冰，从而引起导线和避雷线弧垂增加，受力增大造成到杆断线事故。大雪在支持绝缘部位易形成堆积雪，如是污染雪会造成接地短路事故。暴雨易发生洪涝灾害，威胁电杆杆基稳固，主要是对地下电力设施威胁较大，易造成进水受潮短路。进入雷雨季节时，在高压线路通道范围内落雷，由于过电压的作用将可能造成被击点处与导线，导线相间或对地空气绝缘击穿，绝缘子串闪络，引发线路跳闸。

二、管理防范措施

严格执行管理规范，严格执行并落实架空线路管理规范，明确自己的工作职责与内容，工作中只有做到五到位：思想到位、认识到位、责任到位、巡视到位、故障处理到位，才能使线路运行处于在控、可控、能控。加强责任意识教育，加强运管人员责任意识教育，使员工认识到岗位的重要性，激发员工的爱岗敬业，拚搏奉献的精神，做到在岗一分种，线路安全运行六十秒。业务知识培训，不论是工程人员还是运行维护人员都要具有相应的专业知识，熟知线路与设备的作用与性能，才能在日常工作中发现问题，解决问题，因此必须要对人员进行线路专业知识的培训，提高员工准确查找和发现问题的能力。对配电变压器、配电线路上的绝缘子、避雷器等设备，定期进行试验、检查，及时处理设备缺陷，提高运行水平。对于柱上油开关、高耗能配变等早期投运的老旧设备，逐步淘汰。线路上加装柱上真空开关，缩小故障范围，减少停电面积和停电时间，有利于快速查找故障。配网建设改造力度，使配网结构、变电站布置趋于合理，严把设计与施工质量，提高线路的绝缘化水平。有计划性地对线路、设备进行巡视，定期开展负荷监测。特别是负荷高峰期，密切注意馈线、配变的负荷情况，及时调整负荷平衡，避免接头、连接线夹等因过载发热烧毁。

三、结束语

配电线路跳闸原因不是单一的，可能是多种原因并存，因此在线路跳闸后，应认真分析跳闸原因，准确及时查找事故点，消除故障恢复送电。配电线路的安全运行，除设计按照典型规范，施工遵循架设标准，采购严把设备质量外，提高业务技术和管理水平，同时还应加强员工的思想意识教育，提高工作责任心，认真执行运行规定，及时发现和消除线路设备因外部环境和内部原因带来的安全隐患，保持线路始终处于良好的运行状态。

参考文献

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1 玉兰生长习性介绍

玉兰又叫白玉兰、望春花、玉兰花，花白如玉，花香似兰，端庄优美，是城市规划中不可多得的品种，对于园林、栽培以及城市公路两旁的种植上都有着较为广泛的应用。玉兰具有较强的环境适应能力，总体上来讲，玉兰的生长对外界的环境要求并不是很高，玉兰较为喜欢温暖的气候，喜阳，在土壤湿润并且排水良好的地方生长较快，如果土壤的积水过多就会导致玉兰出现烂根的现象，再者土壤要保持一定的弱酸性，这样可以保证玉兰的长势良好。同时玉兰有较强的抗寒能力，在极端寒冷的气候里能够安全地度过冬天。玉兰生长的周围环境多干燥，同时玉兰也是一种良好的空气净化物，它能够吸附空气中的有害气体，例如二氧化硫、含氯的有毒气体等，对于净化周围的空气，提高周围空气的质量都有着很大的帮助作用。

2 影响玉兰生长的因素分析

2.1 气温

气温是影响玉兰生长的一个因素，但是相对来说玉兰所受到气温的影响较小一些，因为玉兰喜阳但是又不惧严寒，所以一般情况下玉兰都能够适应外界的气温生长，这是玉兰区别于其他的花卉独有的优势，从这个角度上讲，气温对于玉兰的生长和繁殖的影响不是很大，只要不是极端的炎热和寒冷，玉兰都能够保持较为旺盛的生命姿态。在北方，玉兰的生长几乎不用采取任何的保护措施，就能够顺利地度过冬天。

2.2 土壤

玉兰生长所需要的土壤，一要保证酸碱适度，玉兰生长最适宜的是酸性的土壤，微碱的土壤也 能存活，但是碱性较强的话就会使得玉兰的生长受到较大的干扰，导致其生命力减弱；另一方面，土壤要保持湿润，便于使得玉兰能够及时地吸收水分，进行各项生命活动。

2.3 空气

空气的潮湿度是影响玉兰生长的一个关键的因素，玉兰周围的空气相对干燥一些能够促进玉兰的生长，一般在春天玉兰开花，在干燥的环境里玉兰的各项生命活动有条不紊地进行。空气过于潮湿会严重地阻碍玉兰的生长，从整体上说，玉兰偏好高燥，在低湿的环境中生长情况不佳。所以为了培养出高质量的玉兰，一方面可以将其种植在北方如北京等适宜的位置，亦可通过人工的栽培为之提供较为优越的生长条件。

3 如何改进栽培技术以增进玉兰在北方的生长

3.1 为玉兰的生长提供较为优越的条件

为玉兰的生长提供优越的条件，就要严格地保持土壤的酸碱度、空气的潮湿度等因素，严格地依据玉兰的生长习性进行栽培和种植。同时在施肥的过程中，要适量地施肥，切记不能大肥，否则就出现营养过剩，反而抑制玉兰的生长；在对于肥料的选择上，尽量使用有机物多的农家肥和有机肥。在对于玉兰浇水的时间上一定要注意，一般在气温较高的时候浇水，气温低的时候减少浇水，这样有利于玉兰度过严寒的天气。

3.2 适时地给玉兰进行修剪整形

适时地根据玉兰的生长情况对它进行修剪和整形，能够促进玉兰的生长，将玉兰中不必要的长枝、枯枝败叶、病枝及时地修剪掉，不仅仅可以保持玉兰枝条的形象美观，而且还能够减除这些枝条吸收不必要的营养，对于玉兰的生长情况有较大的好处。适时地对玉兰进行树枝的修剪和整形能够使得玉兰充分地吸收营养物质，做到物尽其用；及时地修剪树枝还能够保持外观的整齐，有较强的观赏价值。

3.3 通过人工手段来促进玉兰的繁殖

想要扩大玉兰的生长和繁殖，仅仅靠种子的繁育是很难实现的，一般通过人工的嫁接和压条等方法可以实现玉兰较快地繁殖。对于玉兰的嫁接，可以实行靠接或者切接的方式进行，在春夏季节进行靠接，离地面60～70cm处进行，2个月即可成功。相对来说靠接比切接的成活率高，但是切接的生长情况较为旺盛，能够迅速地实现玉兰的繁殖和生长。压条可以通过普通压条或高枝压条2种方式，普通压条就是将枝条在进行切割后压入土中，等到发芽的时候就能进行移植和栽培；高枝压条简言之就是在入伏前将切开的枝条用竹筒捆好栽进土中，进行喷水等，长出新根后就能够进行移植。

4 结语

玉兰作为一种既具有观赏价值又具有商业价值和实用价值的品种，成为现代人生活中比不可缺少的花卉。因此要着力地探究影响玉兰生长的外界环境因素，不断地为玉兰的生长、栽培和繁殖提供较为优越的生活条件，以便促进玉兰的健康成长。适时地为玉兰修剪整形，不断地通过人工的嫁接技术来促进玉兰的繁殖，努力地培育出更多的优质品种，增加玉兰的生长数量，促进玉兰的健康成长，促进我国的园林业不断发展，实现玉兰更多的实用价值。

参考文献

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在中世纪，印度就有了以“导生制”（Monitorial System）为基础的师资培养方式。之后受到英国的殖民统治影响，印度的教师培训系统又在借鉴吸收英国模式的基础上逐步成长发展起来。在国家独立之后，经过几十年发展，印度的教师教育课程已经基本形成了一个完整的体系。

从20世纪70年代开始，印度的教师教育开始呈现出明显的时代性和丰富性，表现在全国对教师教育项目的重构和实施达成了共识。政府开始关注、重视教师教育的课程，并对它们进行适当调整，从根本上提高了教师质量，促进了教育事业的发展。至此，印度的教师职前培训和职后培训联系更加紧密，将教师教育的发展过程各个环节承接得相对科学、完善，进一步提升了教师的教育素质。

印度的职业教育受众对象主要集中在中等教育阶段。20世纪中叶，印度拉达克里希南委员会提出了开办一些中间学院的建议，其目的是为了帮助学生在中等教育结束后顺利开始他们的职业生涯，在学习期间激发学生对某些职业的兴趣，培养他们的技能掌握水平，并且在高中阶段应开设多样化的课程来适应大规模经济建设的需要，这样就促成了“多目的学校”的形成。20世纪70年代中期，职业技术教育在印度所占的比例远远低于普通教育、基础教育与高等教育，继而引发一系列教育社会问题。政府意识到职业技术教育对经济增长具有重要意义，于是强制将一些实用性和操作性强、与社会生产经济发展联系紧密的教学内容添加进学校的教学课程计划中。就这样，通过政府的控制手段，确立了职业技术教育在普通中学的合法地位。

二、印度的职业教育师资培养课程框架

印度的高中教师教育，为了区分不同的教学对象和目标，实施因材施教，分为学术流教师教育与职业流教师教育，各自的课程设置也各有侧重，大不相同。其中职业流教师教育注重实践性和操作性，旨在培养职教师资，不仅要提高未来教师自身的专业理论水平和职业教育技能，而且还要培养他们对学生进行教授引导知识技能的师范能力。

职业流教师的培养侧重点是将工作技能和实用操作相结合，因此在课程设置上注重经济价值，注重学生就业或自我创业。因此，印度的职业教育教师不仅要掌握某一行业的高深技能，还要投身于为该行业培养后继人才、取得职业成功的事业，进行职业科目的教学成为职业流教师教育课程安排中的重要内容。职业流教师教育的课程设置目标是：使教师能够理解并欣赏印度社会背景下的职业教育及其相关的原理、目的和需求，使教师具有传授知识、发展必备能力的能力，使教师具备对某一行业或职业领域特定规则的理解，具备取得职业成功而必备的技能和价值观，具备培养学生追求更高生产技能和能力欲望的能力，具备引导学生进行自主创业的能力，使学生具备其职业技能从某一行业向另一行业迁移的能力，培养学生自立、自信的精神，能够组织学生开展实习和在岗培训。

从印度职业教育师资的培养目标和课程方案的设置来看，印度的职业流教师明显区分于学术流教师，专业性明确且突出重心。在印度的技术师范里，通常设有长期和短期两种课程，让学生在长期课程中学习专业知识，在短期课程中参加业务培训和实践锻炼，避免与实际社会生产脱节。此外，印度还设有一些师资培训机构，学制一般为一年，主要训练学生的专业技能和相关师范技能。这些中心培训学院通常都会与附近的师范培训学校结成合作培养关系，在中心学习的教师可以去师范学校获得实习的机会。

三、印度职业教育师资培养内容对我们的启示

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2001年,中心医院专门成立了陪检中心,,提出的服务口号是以病人为中心,看病一条街,抢救一条龙,的全程陪检优质服务体系,实践活动中区得了良好的社会效益和经济效益。

对于陪检过程中如何防范可能出现的护理纠纷和差错,以及采取的相应措施,还待遇完善和探讨。

现将陪检过程中出现的纠纷原因以总结的防范措施做以浅析如下:

1 陪检过程中纠纷的主要原因

(1)与患者纠纷沟通不到位

陪检护士在接到医嘱检查单后及时与待检查患者做协商,交待其注意事项,诸如禁食、憋尿等事宜,取得患者的配合。安排好检查的流程工作。如果与患者沟通不到位,医患纠纷的现象就会发生。举一实例,2002年2月,曾有一位农村患者,就诊需要陪检,主要是肝腹胰等多脏器检查,护士已经通知他检查前需要禁食水,由于文化的浅薄,他即喝了啤酒和磕瓜子,腹部疼痛时又自行服了止痛药,他没有理解护士告诫的禁食水的内容,所以,当被检查时,检查技师通知不具备检查的要求时,他大吵大闹,与护士起了纠纷,通过这一事件总结,如果护士把通知的内容详细解释清楚,如果患者明白禁食水的意义后,同意并做了签字,这样就更清晰的知道检查的意义,是能够避免护患纠纷.。这也成之完善陪检工作的经验之谈。

(2)陪检护士良好服务态度的欠缺

主要表现缺乏主动工作的责任感;与患者沟通时表情冷漠;语言生硬,交待先插项目不经心,回答患者咨询问题敷衍了事;缺乏主动服务理念,同时更缺少一种敬业精神;忽视三查七对的准确性,常常有叫错患者的事态发生,错检项目及错过预约时间,导致患者病情延误,是引起护患纠纷的焦点。

(3)提升陪检护士的素质,是完善此项工作的先决条件

少数护士不积极主动学习业务,难适应医疗市场的新变革,技术的更新,更加需要了解掌握,用于检查的多种新设备,需要哪些配合工作。由于有些护士的的素质落后于医院这些新变革的措施,从而导致了陪检工作的对患者疾病造成危情,比如说延诊、误诊等。一位老年心血管患者,因陪检护士的掌握业务不熟练,在多种检查中,由于陪检顺序安排不合理,把本应最后检查的钡餐检查,放在了先做的检查,结果由于老人胃排空慢,使钡剂留在胃中时间过长,如果继续做其它的检查,势必带来危险,由于检查不到位,医生缺乏诊断依据,使之患者延误诊断、延误治疗,病情加重,造成患者极度不满,引起纠纷。

(4)辅助科室的人员、设备的限制及陪检护士安排不科学,使之在检查过程中待检时间过长,各科室检车,轮椅、车次及数量问题等原因,影响检查时间的科学性,也是引起医疗纠纷的原因之一。

(5)陪检护士自身保护意识淡薄,患者自身保护意识增强,在陪检工作中造成不必要纠纷,这是值得陪检查工作值得注意的环节。常规工作中,陪检护士要对患者进行细致交待工作,诸如检查项目费用、检查部位、各种注意事项,在检查中可能发生的一些意外,并要进行患者签字认证,将纠纷的可能压缩最底线。曾有一位急需做检查胸片检查的脑中风患者,陪检护士接诊时,评估了患者的一半状态,建议坐平车,不能带吊瓶,家属不采纳护士的意见,自行坐轮椅带吊瓶检查,在经过楼道时,险些坠椅,此外,在拍胸片时,由于年事已高,动作迟缓,上举双臂时间过长,造成静脉输液针管堵塞,留置针报废,由于留置针费用高,家长意见满腹,但由于检查前护士的告知单上有患者签字,免于一次纠纷的发生。

(6)医护配合工作不完善。陪检工作中很多纠纷是由于医护沟通差,造成医护人员工作本身的漏洞。由于医院医护分配比列不合理,出现医生少,护士少,病人多,医生开检单难以做到及时,安排的检查项目不科学,病人刚检查回来,第二项检查单又需要返回,许多时候医生检查的项目是口头医嘱,护士拒绝执行,这样,患者会认为耽误检查的时间是护士作梗,引起纠纷不在少数。

2 陪检护理的防范措施

(1)加强医生、护士、患者沟通的技巧,改善服务态度、增强一站式服务理念,良好的沟通,能消除护患间的陌生感,融入亲情服务理念,能让患者对护士产生依赖和信任感,会增加服务效果,既能恢复患者康复的信心,同时也提升了护士的工作价值,使医院服务于民生的意识有了完美的体现。

(2)学习熟悉掌握陪检业务,加强陪检业务培训,增加服务技巧,对新护士岗前教育,目的是要增强陪检护理团队的整体素质。

(3)陪检护士要增强自我保护意识,重患要做到全程陪同,对于突发的情况要及时通知医生做处理。在一次脑外伤患者陪检中,由于检查机器出现功能障碍,护士立即将此情通知家属和医生,在医嘱吩咐下,告知患者等待时间会长,当时患者同意等待,经过半小时后 机器恢复正常检查工作,检查后的患者顺利返回病房。但意外发生了患者投诉护士检查等待时间长的事件,经职能部门的调查取证后,护士正常按工作程序处理事件无过错的决定。这一点给我们的启示是,做事谨慎,工作保护自己是每一名护士工作的要点牢牢记住。

(4)指导患者家属参与检查过程,根据病情指导他们对平车和轮椅的正确使用的方法,根据病情详细咨询医生即时和择期检查的项目及特殊病情是否医生同往检查等事宜,对不能检查的病人要特殊交待解释工作要完善。,

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在新课程改革的引导下，在教师科学而有效的组织下，运用多种教学方法充分调动和发挥学生在学习中的主动性、独立性和创造性，优化学生全面而协调发展的教育观。创新是一个民族进步的灵魂，调动学生积极参与学习、激发学习兴趣是培养学生创新能力的基础，一种有效的办法就是通过师生共创教学情境，激发学生参与教学的兴趣，产生学习欲望。音乐教学中，想象是创造的最重要的手段。给学生创造利用已有的知识，认识发现和创新未知的知识氛围。在教师的“引”和学生的“探”中创造多种活动形式，把表演实践的机会让给学生，把自主探索的权利让给学生，通过游戏让学生轻松地认识事物，有利于团结、协作、进行思想教育等能力的培养。不断探索尝试新兴教学法，改变枯燥单调的说教式，是营造学生自主学习的氛围、激发学生的学习兴趣、使学生的创新能力在现代的教学手段中得到进一步发展的关键所在。

音乐教育教学中，我本着一切教育活动中都要服务和服从于受教育的主体――学生这一原则，在新课程改革的引导下，在教师科学而有效的组织下，运用多种教学方法充分调动和发挥学生在学习中的主动性、独立性和创造性，从而优化和促进学生全面而协调发展的教育观。随着创新教育的不断深入，培养学生的创新能力是素质教育的核心。在音乐课堂上，采取何种形式更有利于提高创新教学的效率，是我一直苦苦思索和探求的问题。

一、创设情境，激发兴趣

调动学生积极参与学习、激发其学习兴趣是培养学生创新能力的基础，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，足见兴趣在学习中的重要作用。音乐课要引起学生的学习兴趣，一种有效的办法就是通过师生共创教学情境，激发学生参与教学的兴趣、产生学习的欲望。如：我在上二年级《大白象》一课时，创设情境，把教室布置成一片小树林，处处开满了鲜花，有各种各样的小动物，一起欢快地歌唱、跳舞，顿时吸引了学生的注意力，激发了学生参与的兴趣及学习的欲望。我用自己优美、形象的舞姿带领学生一起边唱边舞融入到音乐之中，仿佛个个变成了活泼、可爱的小动物，唱着歌快乐地学习、生活。

二、开发学生音乐创造潜能

音乐教学中，想象是创造的最重要的手段。在二年级《幸福拍手歌》一课中，启发学生在学会的基础上，留给他们自由的空间，创编歌曲。根据歌曲旋律，学生充分发挥想象，创编歌词。学生伴随着情绪的体验，在感受乐曲的过程中展开想象的翅膀。给学生搭建创造的舞台，是发挥学生主体作用，培养学生综合素质的高级阶段，也是音乐教学的终极目的。所以，给学生创造利用已有的知识，认识发现和创新未知的知识。

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（一）母猪胚胎死亡最易发生期

一般胚胎死亡多发生在配种后9～16 d，在这个时期胚胎由圆变长，出现营养层与植入之间的矛盾，致使胚胎在发育过程中发生大量死亡，大多数异配体和染色体畸变的胚胎也死亡于此时，妊娠第3周时，正值胎儿器官形成阶段，此时胚胎会在竞争有利其发育的蛋白质类物质时，表现强存弱亡现象。妊娠第60～70 d，由于胎儿迅速生长，妊娠母猪由于管理不当，通常神经刺激而干扰子宫血液循环，减少胎儿的营养供给，致使一部分胚胎死亡。

（二）胚胎死亡的原因

1. 环境因素。圈舍的环境因素也是影响母猪生产的重要因素，如阴凉、潮湿、环境卫生差、光照不足、周围环境噪音、空气污浊、高温造成的母猪繁殖障碍。猪群拥挤、剧烈频繁的争斗、圈舍构造不和理造成的机械损伤，惊吓、寒冷刺激、长途运输等因素都会导致母猪胚胎死亡。母猪配种前后1～3周对高温特别敏感，其受胎率明显降低，出现胚胎早期死亡和吸收。再有当圈舍内氨气、硫化氢、二氧化碳、甲烷等有害气体增加时，使母猪产仔减少，死胎增多。

2.营养因素。母猪在妊娠过程中，由于营养缺乏和营养比例失调会引起母猪的繁殖力下降，尤其是妊娠后期营养不足会引起新陈代谢障碍而造成母猪消瘦，不能满足胚胎发育过程中的营养需要，从而致使母猪胚胎死亡。怀孕母猪饲料中蛋白质和必须氨基酸不足，可引起死胎，日粮中钙、磷、铁和碘等矿物质缺乏会导致胚胎死亡率上升。维生素缺乏尤其是维生素A、E的不足，会明显影响到胚胎的发育，致使胚胎死亡上升。妊娠母猪营养过盛也会降低胚胎存活率，母猪妊娠期摄取高水平的营养或过多的热量物质会使母猪过于肥胖，子宫周围积储过量脂肪而阻碍胚胎的发育乃至其死亡。因此，妊娠母猪日粮中应保证蛋白质、能量、维生素、矿物质等营养物质的全面与均衡以满足母猪妊娠的需要。

3. 管理因素。对怀孕母猪管理不当，使之受到不良刺激导致死胎或流产。如换圈舍、长途运输、圈舍狭窄、圈舍拥挤、恐吓、追赶、防疫、急追猛赶使母猪跨越壕沟或其他障碍，母猪相互咬架或进出窄小的猪圈门时相互拥挤等都可能造成流产。饲喂发霉腐烂变质、有毒有害、有刺激性的饲料，如棉籽饼、菜籽饼、亚麻仁饼等，冬季喂冰冻饲料，怀孕期治病用药不当等均会使母猪发生胚胎死亡或流出。

4.母猪配种时间不当。母猪在泌乳期过早配种，虽然是受精，但因卵子活力较弱，致使受精卵的活力低，容易早期死亡，被母体吸收形成化胎。实践证明，胚胎成活率随哺乳期缩短而降低。哺乳期不足21 d的母猪其胚胎成活率较低泌乳期第7天实行早期断奶然后配种，在妊娠9～20 d，胚胎死亡严重。延迟配种，则胚胎成活率迅速降低。排卵前6 h和排卵后14 h配种，胚胎成活率分别为88%和32%。对流产后母猪立即配种会导致胚胎早期死亡。猪常温保存3 d以上进行人工受精，亦会使受精胚胎早期死亡。

5.母猪胚胎数过少或过多。母猪体内胚胎数过少，因胚胎产生的激素不足，使母体妊娠识别发生障碍，子宫的溶黄体物质继而引起黄体退化，最终导致胚胎死亡。当母猪胚胎数过多时，常因胚胎拥挤而致死亡。每个胚胎只有一定的空间才能正常发育。如母体内胚胎数量过多，必须减少每个胚胎附植点的血液供应量，从而使胎膜的发育受到限制，最后导致胚胎死亡 。

6.内分泌因素。母猪配种后21 d内分泌系统处于调整状态，若此时母猪受到不良因素影响，会干扰内分泌激素的分泌，使内分泌激素失调，从而影响胚胎附植，增加胚胎的死亡。如果雌激素和孕酮分泌失调，而比例失衡，则导致黄体溶解，影响胚胎的正常附植，继而使胚胎死亡。对发育不全的胚胎，其分泌功能不足以对抗子宫溶黄体物质的溶黄体作用，致使孕酮含量下降，妊娠终止，胚胎死亡。

7. 免疫因素。免疫接种不当易导致胚胎死亡，妊娠母猪被血浆蛋白的同种异性抗原致敏后，胎盘屏障就会受到破坏，大分子物质如抗体和抗原等可以通过，进入胚体内，必然会引起免疫排斥反应而导致胚胎死亡。免疫接种对胚胎的影响十分明显。一般情况下，妊娠前4周内的母猪接种疫苗，易引起胚胎死亡。

8.疾病因素。生殖器官畸形，子宫疾病会直接降低受胎率。某些危害生殖力的传染病将间接对胚胎产生不良影响。猪感染病毒性疾病如猪瘟病毒、伪狂犬病毒、乙型脑炎病毒、猪细小病毒、猪繁殖障碍和呼吸综合征等可引起胚胎死亡和干尸化。细菌性疾病如巴氏杆菌、布氏杆菌、葡萄球菌、钩端螺旋体等。另外，在和人工受精过程中，由于公猪包皮上的污染、被污染、器械消毒不严等原因，会使子宫感染大肠杆菌、葡萄球菌等而影响胎儿的存活。目前，疾病因素引起的胚胎死亡的比例还是比较高的。

9.药物因素。妊娠过程中使用药物不当，同样也会造成胚胎死亡。许多养猪场不具药物使用知识，存在盲目用药现象。如饲料中添加阿散酸会造成死胎。妊娠期间使用弱毒苗可引起胚胎吸收等，故猪妊娠期应慎用药物和疫苗。

10.其他原因。近亲繁殖可导致受精亲合力降低，胚胎生命力减弱，且公、母猪间的血缘关系越近、差异程度越小，胚胎死亡、形成畸形胎的可能性就越大。初产母猪和5胎以上的母猪胚胎死亡率较高。母猪过肥，母猪缺乏营养等都可导致胚胎死亡。母猪喂发霉的玉米，玉米发霉产生玉米赤霉稀酮—F2毒素可使妊娠母猪胚胎死亡。棉籽饼中的棉酚和菜籽饼中的芥子硫苷对胎儿特别有害，过量使用会增加胚胎的死亡率。有毒物质、农药，都会使母猪发生流产、死胎。

（三）防治措施

1.预防。

（1）加强妊娠母猪的饲养管理。对于妊娠母猪精心管理，特别是到后期要单圈饲养，避免群养拥挤、强饮争食、互咬顶撞。圈舍要保存干燥、清洁、卫生，要定时清除猪舍的粪便、污物、垃圾等废物，要定期用0.3%过氧乙酸、0.2%百毒杀、2%火碱进行消毒，消灭蚊、蝇、蜱和虱。圈舍要做到通风良好，保温防暑，冬暖夏凉。

（2）禁喂发霉变质、有毒、有害的饲料，慎喂某些饼类如棉籽饼、菜籽饼、亚麻籽饼、蓖麻籽饼等和酸性较大的青贮饲料，含酒精过多的酒糟等饲料。把握好饲喂规律，要定时、定量，忌过饥过饱。冬季忌喂冷稀饲料和冰冻饲料，夏季勿空腹暴饮凉水，避免肠痉挛引发剧烈腹痛。保持圈舍周围环境安静，勿惊吓，追赶和鞭打怀孕母猪，避免怀孕母猪因精神紧张使肾上腺素分泌增多，而引起子宫收缩而流产。

（3）母猪怀孕4周内禁止注射任何疫苗，在4周以后需接种疫苗的应把握好接种技巧，避免强追硬赶 。适量喂给母猪青绿饲料或麸皮等轻泄性饲料，防止母猪便秘。对经产5胎以上的母猪，胚胎成活率低的母猪应及时淘汰。

(4) 母猪怀孕饲料要全价。对于怀孕母猪必须保证供给胚胎不同发育阶段而配制的全价饲料，尤其在怀孕中后期，胎儿发育迅速，所需营养也迅速增加，此时既要保证饲料的的全价性，还要注重饲料给量的逐渐增加，在配种前，要维持母猪的种用体况，控制蛋白质和能量的喂给量，防止母猪过肥或过瘦，一般母猪保持七、八成膘就可以。

（5）适时配种。对于初产母猪要掌握好初配月龄与体重。地方品种猪在6～8月龄、体重达到70 kg，引入中型品种8～10月龄、体重100 kg，大型品种120 kg以上开始配种为宜。对于经产母猪，最佳配种时期应控制在后19～36 h以内，最迟不得晚于48 h。对泌乳母猪，最好在3周以后配种。流产后的母猪不要立即配种，应等到下一个情期再配种。

（6）调节母猪体内激素水平。孕酮和雌激素是否平衡对胚胎附植很关键。雌激素能引起子宫肌的兴奋，使胚胎难以附植。而孕酮有抗衡雌激素的作用，使子宫黏膜分泌增强，有利于胚胎附植。因此，子宫孕酮不足或雌激素过多可影响到母猪胚胎顺利附植。为加强母猪体内血液中孕酮含量，可在配种后7 d，给每头母猪注射孕酮30 mg，可提高胚胎存活率。

（7）做好疫病防制。病原微生物是损害母猪繁殖力的重要因素。妊娠母猪感染某些病毒和细菌时，导致体温升高（40.0℃～41.0℃）、食欲减退或废绝等病症而引起胚胎死亡。猪瘟病毒、猪伪狂犬病毒、日本乙型脑炎病毒、猪细小病毒、猪兰耳病病毒等可引起胚胎死亡。巴氏杆菌、布氏杆菌、葡萄球菌、钩端螺旋体等细菌疾病均可引起胚胎死亡。因此，应制定严格的卫生防疫制度，减少母猪感染疾病的机会。母猪在配种前，应切实做好猪瘟、伪狂犬病、日本乙型脑炎、猪细小病毒、猪兰耳病等疫病的免疫接种。对母猪进舍执行严格消毒，保持环境卫生清洁。及时清除舍内的粪便、杂物、垃圾，减少病原微生物，保证配种后的母猪健康无病，提高胚胎成活率。

（8）母猪妊娠期用药禁忌。在治疗妊娠母猪普通病时，应避免使用妊娠禁用药，大剂量泄剂如硫酸钠、硫酸镁等。发汗剂、地塞米松等激素药物、毛果芸香碱、槟榔碱、麦角制剂、全身麻醉剂等都会对胚胎有影响。

2.治疗。

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中图分类号：TV文献标识码： A 文章编号：

前言

近年来, 建筑市场竞争日趋激烈, 承包商为了取得工程的承包权不得不压低价格, 或额外承诺其它附加条件, 从而增加了风险。业主为了减少投资, 在招标文件中提出一些苛刻要求, 向承包商转移或增加风险, 使承包商处于不利地位。在工程实施中, 业主忌讳索赔, 承包商不敢索赔, 也不懂如何索赔。对工程的风险意识和索赔意识不强。面对这种情况, 不断提高承包商的索赔意识迫在眉睫。承包商在履行工程建设合同中, 要善于保护自己的利润, 工程索赔是一个非常有效的手段。

一、工程索赔的重要性

为了避免由于在工程过程中承担了本不属于自身的风险而造成损失，承包商应利用合同条件，通过工程索赔的途径将损失尽可能多地从业主方补偿回来。因此，工程索赔是承包商减少风险损失、获取经济收益的重要手段和有效途径。如果承包商在施工过程中缺乏索赔意识，对造成索赔的事件反应迟钝，那么他就等于主动放弃了应该得到的利益。

（1）工程索赔是承包商维护其合同权益的重要手段。合同条件是规定业主和承包商双方权益以及应承担义务的关键性文件，它阐明了业主及承包商之间风险的划分。承包商只有提高灵活运用合同条件的能力，通过工程索赔来减少经济上的损失，才能维护其合理的合同权益。因此，工程索赔实际上是承包商维护其合同权益的最基本的管理行为。

（2）工程索赔是承包商经营管理水平的体现。承揽工程项目的主要目的是获取经济收益，项目的经营管理自然也就围绕这一中心展开。任何一个有实力的承包商不仅应具备施工技术和施工能力上的优势，还应该具备很强的合同管理和工程索赔的能力。只有既能优化内部施工管理以降低施工成本，又善于运用工程索赔的手段减少损失的承包商，才能使自身的竞争力不断发展强大[1]。

二、工程索赔和索赔的起因

1工程索赔是在工程承包合同履行中, 当事人一方由于另一方未履行合同所规定的义务而遭受损失时, 向另一方提出索赔要求的行为。在实际工作中,索赔是双向的, 建设单位和施工单位都可能提出索赔要求。通常情况下, 索赔是指承包商在合同实施过程中, 对并非自身原因造成的工期延误、费用增加而要求业主给予补偿损失的一种权利要求。而业主( 建设单位) 对于属于施工单位应承担责任造成的, 且实际发生了损失, 向施工单位要求赔偿, 称之为反索赔[2]。

2工程索赔的起因在工程建设中索赔是经常发生的,其主要原因有:

（1）设计方面。在工程施工阶段发生设计与实际间的差异等原因导致的工程项目在工期、人工、材料等方面的索赔。

（2）施工合同方面。在施工过程中双方在签订施工合同时未能充分考虑和明确各种因素对工程建设的影响, 致使施工合同在履行中出现这样那样的矛盾,从而引起施工索赔。

（3）意外风险和不可预见因素。在施工过程中, 发生了如地震、台风、流沙泥、地质断层等引起的施工索赔。

（4）不依法履行施工合同。承发包双方在履行施工合同的过程中往往因一些意见分歧和经济利益驱动等人为因素, 不严格执行合同文件而引起的施工索赔。

（5）工程项目建设承发包管理模式变化。当前的建筑市场, 工程项目建设的承发包有总包、指定分包、劳务承包、设备材料供应承包等一系列的承包方式, 使工程项目建设的承发包变得复杂和管理模式难度增大。当任何一个承包合同不能顺利履行或管理不善, 都会引发在工期、质量、数量和经济等方面的索赔。

三、加强施工索赔管理

1 领导重视、健全索赔管理体系

在我国水利水电工程建设事业高速发展、建筑工程承包市场竞争激烈的今天, 工程索赔已成为承包人维护自己正当利益的重要手段。领导者要大力支持专业人员的工作, 关键问题领导要亲自出面解决。

2健全索赔管理体系。

首先应配备足够高水平的合同管理人员。合同管理人员主要是造价人员, 不但具有工程、经济、法律方面的知识, 还要求有良好的公关能力。在工作中应做好分析、定性、核量、变更文件图纸、报告、批复等各项材料收集整理工作, 所有结果必须签证落实。工作一定要细致, 条条道理都有据可查,统计的数据都有依据。需要各部门密切配合。变更索赔是一项系统工程, 涉及技术、设备、材料、财务等各部门, 方案、图纸、措施等等包括测量在内必须围绕钱字做文章。在各部门工作发生脱节时, 有关领导要及时协调, 形成上下结合, 各部门密切配合共同做好索赔工作[2]。

3 重视合同管理工作

合同是进行索赔的基础。水利工程比较复杂, 出现异常状况的情形很多, 因此需要合同专管人员在日常工作中及时做好签证工作, 为索赔提供依据。订立严密、完整的合同。履行合同的过程中, 认真跟踪合同履行的情况, 以发现索赔的机会。己方首先必须切实履行合同的条款，并监督和跟踪对方合同履行情况，如有发现违约或有异议的情形，及时与业主或监理沟通。做好“签证”工作，为以后的索赔工作准备依据。如有设计变更、工程量变化、工期顺延等情况发生，须及时做好相关工作，提存证据[3]。

4加强文件资料的管理

索赔必须有凭据，相关凭据不足或没有凭据，索赔就无法进行。水利工程比较复杂，工期长，各种文件资料多，如果文件资料得不到很好的保管，就会影响索赔顺利的进行。工程索赔应该掌握书面文件和时效问题两个重点。

（1）承包人在施工过程中要加强文件资料管理,保存完整的工程记录、会议纪要、各种签证、业主指令、往来文件, 建立项目文档管理系统。

（2）在施工合同规定的有效期限内递交书面文件。在工程项目管理中, 成本的管理包括工程预算和估价, 成本计划、成本核算、成本控制, 成本管理与索赔有密切的关系, 可以通过成本分析发现索赔机会。合同在履行过程中, 由于履行合同的外部条件时刻在变化, 计划成本和实际成本会产生差异, 使工程成本增加, 承包商通过索赔来实现损失的补偿。必须不断对成本进行分析, 建立完整的工程成本核算体系。为工程提供及时、准确、有效的成本核算资料, 以挽回损失。

5 索赔工作要及时合理的处理

处理索赔要及时, 一定不要积攒,在后期的综合索赔中, 往往会涉及到利息利润、结算、证据签证等一系列的问题, 使矛盾复杂化, 加大索赔的难度。

6 处理好与发包人代表的协调关系

抓好索赔工作的管理, 还有一项软指标是不可忽视的, 也是非常重要的, 这就是处理好与发包人代表的协调关系, 加强沟通, 达成共识, 使索赔在合理的前提下能得到认可。发包人代表是代表发包人在工地上处理施工过程中一切有计划的或随机的事件, 所以对于承包人提出的索赔要求, 能否得到发包人代表的理解和支持,是关系索赔能否成功的关键。在合同实施过程中如果双方关系比较融洽, 发包人对承包人的工作比较满意,将有利于索赔的解决。

结束语

随着我国建筑市场的进一步发展和完善，相关的法律法规相继出台，建筑市场的竞争更加规范有序。水利工程由于规模比较宏大，施工条件复杂，技术要求高，施工期间各种条件和因素的变化很多，因此经常发生索赔事件。工程施工索赔是施工合同管理知识的集中表现，它涉及工程技术、施工经验、合同知识、法律经济基础等知识，在工程合同管理工作中具有特别重要的意义。

参考文献

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前言：电气误操作事故在变配电所电气故障中占有较大的比率，对变电设备的安全经济运行以及工作人员的人身安全都会带来严重威胁。然而，引起电气误操作的原因也是多方面的，因此，认真分析电气误操作事故发生的原因，有针对性的采取相应的技术与组织措施，对于有效杜绝误操作事故的发生，提高变电设备运行的可靠性和经济有着重要意义。

1.电气误操作的原因分析

导致电气误操作的原因，经过统计与分析，大致可归纳下列几个方面，即：

1.1 人员素质低下

变配电所值班人员工作责任心不高，不学习有关安全生产方面的指示、文件和事故通报，不了解电气操作的重要性，不学习《电业安全工作规程》及“两票”管理规定等安全生产的规章制度，且技术经验不足，遇到突发状况时应变能力有限。

1.2 违反安全规程及制度

变配电所一经投入运行，就必须要有有健全的操作票制度和操作监护制度，组织值班人员学习并强制执行。然而，在这一方面常常会存在以下几个方面的弊病，引起误操作的发生：①填写操作票不规范，有错项、漏项、颠倒；②操作票执行中发生错误；③操作中不执行二人操作的规定；④操作中不检查断路器的开、断位置；⑤不执行操作中的请示、汇报联系制度；⑥闭锁钥匙管理混乱；⑦未使用合格的安全用具；⑧工作票结束手续不全，停送电管理混乱等。

1.3 图纸不全

变配电所内的一次系统图不健全，设备编号、名称双重标志不清，使运行人员在操作中错误的走错操作间隔进行操作。

1.4 闭锁装置不完善

闭锁装置是在技术上采取的一项防误操作的措施。根据实际操作中存在的问题，在加装闭锁装置中已考虑了“五防”的要求。但由于变配电值班人员不懂闭锁装置的重要性，造成闭锁装置损坏，且不加修理，是造成电气误操作的又一原因。另一方面设备未采用闭锁装置，设备随时都可以进行操作。

1.5 运行管理不善

变配电所的运行管理混乱，“两票”考核不严，应开展的千项操作无差错活动未进行，操作票培训和展览未开展，无事故竞赛所内不开展，运行水平落后。变配电所内岗位责任制不完善，应有的交接班制度执行不严，如值班人员在未办理交接手续前，就已脱离岗位。

1.6 电气设备的因素

（1）通信设备的原因

变电所事故跳闸后由于通信的原因导致通信中断，值班员事故处理无章可依，必然影响到系统稳定，对系统事故和大面积停电事故统一安排处理将产生不利影响。

（2）电气设备的原因

开关、刀闸、接地刀(操作机构)检修、维护不到位，设备健康水平下降，是影响操作的主要因素。日常应按制度要求，加强设备运行监督检查和切换，确保其完好和正常运行。

2.防止电气误操作的措施

企业变配电所内应设立电气防误操作组织机构，设立专职防误专责人。防误组织机构负责审查变配电所内防止电气误操作的工作计划，审查本企业在改造老设备中自行设计、研制、改进的防误装置，督促变配电所执行防误工作计划和防误操作的各项技术、组织措施。组织研究并解决防误装置在运行中出现的问题，提出本企业防误工作计划和制定防误措施，负责防误培训的组织。防误机构还应参加本企业电气误操作事故的调查分析，制定防误操作的反事故措施。

变配电所内防误操作应有如下具体措施：

2.1 提高工作人员专业技术水平

加强变配电所内的运行管理，提高值班人员的责任心，树立和发扬严细的工作作风。对值班人员要进行岗位培训，提高业务水平。

2.2 完善并严格执行相关制度

（1）严格执行倒闸操作票制度和监护制度，加强工作票、操作票执行情况的检查和分析，切实把好六关：即操作接令关，操作票填写关，核对图板关，操作监护关和质量检查关。

（2）各变配电所和线路开闭所等设备编号名称、标志要统一、完善，达到正确、齐全、清晰，对系统模拟图板也要及时修改完善，使之符合实际。

（3）变配电所要根据本所情况编制典型操作票，并组织好学习和演习，使每人都掌握，且执行自如。填写操作票要执行“四个对照”，即：对照运行设备系统；对照运行方式和模拟接线；对照工作任务；对照固定操作票。

（4）倒闸操作（包括配电网络），必须由二人进行，且必须由经过培训并考试合格的人员进行，操作中应该是一人监护、一人操作。各单位应制订操作票填写、审查、传递执行细则，确保正确操作。倒闸操作中要做到“五不操作”，即：未进行模拟预演不操作；操作任务或操作目的不清楚不操作；未经唱票复颂、三秒思考不操作；操作中发生疑问或异常不操作；操作项目的检查不仔细不操作。

结束语：

综合以上分析，导致变配电所电气误操作的原因涉及到很多方面，除了努力提高工作人员的专业技术水平外，关键是要抓好各项规章制度的贯彻执行和落实，规范变配电所电气操作规程的制定标准，严格执行倒闸操作票制度。另外，还要结合实际，制定相应的防误操作措施与应急预案，尽量减少设备缺陷，确保每个电气操作环节的安全、可控，以保障变配电所的安全稳定运行。

参考文献：

[1] 韦红斌.浅谈防止误操作的对策[J].湖州师范学院学报,2009,(S1)

[2] 杨则正.在特殊情况下工作的操作人员的培训问题[J].管理科学文摘,1998,(04)

[3] 李天铎.培养在特殊环境下作业的操作人员的问题[J].管理科学文摘,1999,(06)

[4] 续亚强.电力系统电气误操作原因及对策研究[J].重庆职业技术学院学报,2006,(04)

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Abstract: the paper analyses the present situation of the lOkV distribution circuit, the characteristics and the causes of the problems are analyzed, and puts forward some corresponding preventive measures and suggestion, only supplies the reference.

Key words: lOkV distribution circuit status line problems prevention measures

中图分类号： TM726 文献标识码：A 文章编号：

一、lOkV配电线路现状

在电力网中，中压配电网起着承上启下的作用，可谓是连接高压配电

网(220kV／llOkV)和用户终端(380V／220V)的桥梁，因此中压配电网电压等级的选择对整个电网的网络化运行起着至关重要的作用。2O世纪7O年代，我国完成了将众多繁杂的中压配电电压(2．2kV、3．3kV、5．25kV、6．6kV、13．2kV等)统一为lOkV的工作，形成以lOkV为主，包括lOkV、6．6kV和3．3kV在内的中压配电电压等级，同时也形成了相对统一的电压等级序列。

二、10kv配电线路的特点

lOkV配电线路结构特点是一致性差，如有的为用户专线，只接带一、

二个用户，类似于输电线路；有的呈放射状，几十台甚至上百台变压器T接于同一条线路的各个分支上；有的线路短到几百m，有的线路长到几十km；有的线路由35kV变电所出线，有的线路由1lOkV变电所出线；有的线路上的配电变压器很小，最大不过lOOkVA，有的线路上却有几千kVA的变压器；有的线路属于最末级保护，有的线路上设有开关站或有用户变电所等。

三、l0kV配电线路存在的问题

lOkV配电网存在薄弱和运行维护工作的繁重。产生这些故障的原因

大都为：

(一)运行维护经验不足

巡视检查不能到位：员工业务技术水平、运行经验不足，在日常的巡视和维护当中，没查出线路缺陷和事故隐患，此外由于运行中不能及时发现处理，最终引发线路故障；城网改造工程中虽然增加了相当数量的柱上断路器，但还有个别线路分段断路器太少，一旦发生故障，即扩大了停电范围。有部分断路器故障时未处理，将断路器短接。

(二)季节性故障

春季风大，容易造成lOkV架空线路(非绝缘导线)之间短路放电或绝

缘子闪络将导线烧断；易将临近线路建筑物楼顶基础焊接不牢固的大型广告牌或烟囱刮到，压断或倒压在线路上。夏季雨水多，农网电杆杆基多为土埋，如有大量雨水冲刷和浸泡，易形成电杆倾斜或倒塌事故；大雨易引起导线与金具或其它金具之间短路放电；雷雨季节，雷电较多，线路易受雷击，造成绝缘闪络、导线或金具被烧；冬季冰雪多，导线弛度会增大，当覆冰脱落可能会引起导线跳跃，引起线路故障。

(三)事故原因

1、短路故障原因鸟害与放风筝或一些人为向空中乱抛杂物，落在导

线上，搭在线路上的异物(如大风时刮到线路上的铝箔塑料纸、高层建筑工地的废铁丝、录音带、彩条等)，造成lOkV架空线路短路或接地。由于城市建设缺乏统一规划，形成了重大缺陷，电缆线路被挖断事故、车辆撞断电杆、超高车挂断导线等造成断电。随着城市建设的发展，市政建设等大规模展开，电缆的运行环境变得更加的恶劣。

2、配电设备问题线路施工中存在有引线、线夹、隔离开关连接处不

牢固，运行一段时间后，烧损引发线路故障。一些运行中的杆塔基础夯实不够，最终电杆倾斜很容易引起线路故障 lOkV配电台区避雷器、高压跌落式熔断器质量差，易被击穿。

3、运行环境问题一是一些化工企业大量排放腐蚀气体，造成附近的

线路、杆塔严重锈蚀，易造成断线事故，对配网的安全经济运行构成巨大威胁；由于空气污染等原因，尤其是瓷绝缘子容易沾上粉尘，在湿度较大的空气里，设备表面受潮，导电性能增加，容易发生闪络，引起事故。二是长期以来，部分用户的设备老化、陈旧，得不到维护，绝缘状况差，容易发生故障，而这种故障往往会引起配电线路跳闸。

四、10kv配电防范措施与建议

(一)改善配网结构和布置

加装联络及分段断路器，减少故障和停电检修范围。针对跳闸严重的

线路，尽快进行线路改造，使设备达到安全要求。缩小供电半径，重点发展区域线路总长控制在5km以内，供电半径控制在2~3km，主干线的截面不小于185mm2。

(二)合理安排检修计划，加强电力设施保护力度

提高设备质量缩短检修时间。大力推广断路器及封闭式电器，提高设

备的运行可靠性。有条件的地方逐步推行带电检测装置。逐步采用环网柜，首先考虑配电线路自动化，当发生故障后能自动隔离故障区段，自动恢复对非故障区段的供电。同时要推广使用故障指示器，缩短故障寻找时间。

(三)改善配网运行环境

l、防止外力破坏措施为减少车辆碰撞杆塔事故，尽量迁移杆塔，不

能迁移的可以在杆塔上悬挂醒目的反光漆牌，以引起车辆驾驶员的注意。

加强对中小学生的宣传教育，禁止在lOkV线路两旁300m范围内放风筝；采取设置醒目的禁止警示牌、印发传单等方式加强宣传教育，以防止风筝、彩条等造成短路。呼吁城市建设工作统一规划，并考虑电力设施的配套工程。劝告不要攀登带电杆塔，不要打破线路绝缘子或往导线上扔铁丝类异物。

2、防雷击和大风事故措施在空旷的lOkV架空线路上，采取安装金

属氧化物避雷器等防雷措施，更换、安装支柱式绝缘子或瓷横担，检查、整改接地装置。对影响安全供电的树木进行适当的修剪，对城市树木生长茂盛的街道，可将lOkV线路电杆高度提高到18m，使导线高度超过树冠。

3、解决环境污染问题对化工企业附近的配电设备，进行防锈蚀，更

换绝缘导线、瓷绝缘子及金具工作；对于设备污闪问题，应定期开展防污工作，对瓷绝缘子等设备定期清扫，及时更换劣质瓷瓶，将事故消灭在萌芽状