广告设计制作协议范文

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篇1

乙方：

依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：

一、 委托事项：

二、设计与制作费用：

设计与制作费用总计为：人民币￥ 元，(大写： 元整)。

三、付款方式：

1、甲方需在合同签订时付委托设计与制作总费用的50%即人民币 ￥ 元

2、乙方将设计制作印刷品交付甲方时，甲方需向乙方支付合同余款，即人民币￥ (大写：)。

四、设计与制作作品的时间及交付方式：

1、乙方需在双方约定的时间内完成设计方案。因甲方反复提出修改意见导致乙方工作不能按时完成时， 可延期执行，延期时间由双方协商确定。

五、知识产权约定：

1、甲方在未付清所有委托设计制作费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任 何权利。

2、甲方将委托设计制作的所有费用结算完毕后，甲方拥有作品的所有权、使用权和修改权。

六、双方的权利义务：

甲方权利：

1、甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵。

2、甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见;

3、甲方在付清所有设计费用后享有设计作品的所有权、使用权和修改权;

甲方义务：

1、甲方有义务按照合同约定支付相关费用;

2、甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方;

乙方权利：

1、乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考;

2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项;

3、乙方对设计的作品享有著作权，有权要求甲方在未付清款项之前不得使用该设计作品： 乙方义务：

1、乙方需按照甲方的要求进行作品设计与制作。

2、乙方需按照合同约定按时交付设计制作作品。

七、违约责任：

1、甲方在设计作品初稿完成前终止合同，其预付的费用无权要求退回;甲方在乙方作品初稿完成后终止 合同的，应当支付全额的设计费用。

2、乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。

八、合同生效：

本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字合同一份，具有同等法律效力。本合同自签字盖章之日起生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

广告设计服务合同范文2委 托 人： ，以下简称甲方。

地 址：

电　 话：

传 真：

受 托 人： ，以下简称乙方。

地 址：

电　 话：

传 真：

订约时间：

订约地点:

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国广告法》和有关法律规定，甲乙双方本着平等互利的原则，经充分的友好协商，就甲方委托乙方承担其项目的广告推广事宜，一致达成如下协议，并承诺共同遵守。

一、服务内容和范围

甲方委托乙方承担 XXXXX

设计工作，具体服务内容包括但不限于本合同附件一，但以平面设计服务为限。

二、合同期限

本合同有效期为(X个月)，自20xx年X月X日至20xx年X月X日止。合同结束之界定以完成XXX工作为准，但总体工作认定时间不得超过合同期限，若有相应延迟，以双方口头商定时间为准。

三、服务费用及支付方式

服务费用：为确保项所服务之品牌形象的完整性和系统性，同时保证双方利益，合同采用分阶段计费方式。

合同服务费用，总计人民币：XXXX元整(￥XXXX元)

1、付款方式：甲方以现金或银行个人转账形式向乙方支付。

2、付款时间：

本合同签订之日起3个工作日内，甲方须向乙方支付项目启动金，计人民币XXXX元整(￥XXXX元)整。项目VI系统设计完成，甲方须想乙方支付合同剩余尾款：计人民币￥XXXX元)整。乙方在收到相应款项后，将所有涉及之设计文件移交于甲方，合同结束。

四、甲方的权利和义务

1、甲方有权及时对乙方所提交的广告方案、设计稿和其他书面工作文件提出口头或书面修改意见和建议，乙方据此进行修改、调整。

2、甲方应积极配合乙方工作，按双方约定的项目进度计划及时提供乙方服务所需的各种图片、文字原形资料和相关信息，并对以上资料的合法性、真实性负责，如因使用甲方提供的资料而引起乙方的任何法律纠纷和违规行为，一切责任均由甲方承担，乙方不承担由此产生的直接责任或者间接责任。

3、甲方应出具授权委托书确定甲方的对口衔接人，全权代表甲方对委托项目的总体设计风格及功能要求进行控制负责，并有对所有稿件签字确认的权利和义务。

4、甲方对委托项目各阶段整体设计方案、创意稿等有权提出书面或口头修改意见和建议，并对乙方修改后最终认可的设计方案予以书面确认。

5、甲方在各阶段整体设计方案确定后，有权提出局部修改完善意见，但每次提出的修改意见不应超出上次提出的原则性修改意见。乙方的工作成果经甲方签字认可即为合格。

6、为配合乙方工作，经双方协商一致后，以清单形式列出阶段工作及时间要求，双方签字确定。

7、甲方有权每季度对乙方进行考评，如考评不合格则甲方有权对乙方提出明确的整改意见。下季度如果考评再不合格，则甲方有权终止合同。

五、乙方的权利和义务。

1、乙方承担甲方广告推广服务，应尽职尽责为甲方服务，乙方根据甲方提出的总体设计风格及功能要求，按照本合同约定为甲方提供设计方案和完成甲方委托的各项事务。

2、乙方由于使用甲方指定文图资料而侵犯他人肖像权、知识产权等权利的，甲方承担全部责任。

3、乙方需安排专门人员组成项目工作组，人员如有调整，乙方须提前三天书面通知甲方。

4、乙方在履行本合同时可以使用甲方的名称、商标、域名、企业标识等，但使用时不能损害甲方的利益。

5、乙方对甲方提出的修正意见，应在甲方实施、制作执行等允许的时间内进行修改、调整，直至甲方签字认可方可定稿。

6、乙方承担广告推广服务的各项内容以及文案等应以电子文件或打印稿形式向甲方交付设计稿。乙方在最终设计方案确认后，应严格按照设计方案进行推广执行工作。

7、由乙方单方面原因所产生的额外费用，由乙方负责。

8、甲方应尊重乙方的专业经验和知识，并应考虑乙方工作周期等因素，在乙方提交有关文件后，应及时、完整的以书面形式提出明确的意见，以便乙方有足够时间保质保量完成各项业务。

六、知识产权的约定

1、甲方承诺对于未支付费用的乙方的创意、设计作品，在未征得乙方书面同意的前提下，不得在任何环境或条件中使用，亦不得以任何方式直接或者改动、模仿使用，否则乙方有权向甲方追究违约责任或者侵权责任。

2、甲方依照本合同约定的服务费用和付款方式支付全部服务费用后，即拥有本合同约定的创意/设计作品的所有权和专有使用权。因本合同需要变更或者解除的，双方另行协商。

3、所有经甲方签字确认的提供给乙方供设计使用的图片、文字应不存在任何权利缺陷、法律纠纷，若乙方因采用甲方所提供的图片、文字而产生的法律纠纷及其造成的乙方损失由甲方负责。

4、所有由乙方签字确认的提供给甲方使用的图片、设计应不存在任何权利缺陷、法律纠纷，若因甲方采用此图片、设计而产生的法律纠纷及其造成的甲方全部损失由乙方负责。

5、乙方协助甲方从第三方购得的设计素材，包括涉及他人著作权、肖像权的图文资料等，甲方对其使用范围将按照甲方实际支付购买的版权使用空间和时间加以限定。

6、乙方保证不侵犯任何第三方的知识产权(含著作权)，否则自行解决由此产生的一切纠纷并承担全部责任，同时赔偿甲方因此受到的所有损失(包括但不限于律师费、诉讼费、差旅费等)。

7、乙方因自身宣传之需而需采用甲方资料和图片图纸等须先征得甲方的认可, 不得将为甲方提供的logo等设计方案和文件用于任何第三方。

8、乙方在不影响广告效果的情况下有权在设计作品和载有该作品的媒体广告、印刷品上署名。

七、保密约定

1、甲乙双方应保守因履行合同而知悉的商业秘密，乙方对于为履行本合同所知悉的甲方的一切业务信息和资料以及乙方完成的工作成果等相关信息，乙方应严守机密。

2、未经甲方书面同意，乙方不得向与履行本合同无关的任何第三方披露此类信息资料。

3、乙方对甲方提供的素材和合作期间获悉的甲方商业秘密(包括但不仅限于中德置业及中德英伦联邦项目的所有策划、创意、营销策略和销售状况等)负有保密义务，并不得将甲方提供的素材和商业秘密提供或泄露给其它第三方，亦不得将其用于本合同项目服务以外的其它目的，否则，乙方须按照合同总金额的10%向甲方支付违约金，同时，乙方还应当赔偿甲方因此造成的全部损失。此外，甲方有权单方面解除本协议并不再支付后续款项。

八、违约责任

1、在规定付款时间里没有付款，属甲方违约。若甲方逾期未付款，乙方提交工作成果时间亦相应顺延，同时，每逾期一日，甲方应当支付乙方总金额0.5%的违约金，逾期累计达15日的，乙方有权解除本协议，甲方应当支付乙方合同总金额10%的违约金。如经甲乙双方协商一致延迟工作进度，则付款时间相应顺延。

2、乙方无合理原因/或非不可抗力，在规定时间里推迟交付稿件，属乙方责任。

3、未能事前采取(或通知甲方采取)合法手段取得第三方版权、肖像权或其他知识产权，而导致向甲方提供的作品侵犯第三方合法权益的，属乙方违约。

4、甲、乙双方未经对方书面同意而向任何第三方透露本合同内容及相关资料，属透露方违约。

5、如双方任何一方严重违约，另一方有权变更或终止合同。一方因另一方严重违约需要变更或终止合同的，一方必须提前一个月书面通知另一方，并就变更或终止合作事项达成书面协议。在就终止合作事项达成书面协议前,双方的一切权利义务仍然依本合同, 包括但不限于完成甲方已授权进行的服务等等。

6、若乙方提供的稿件不能达到甲方要求(甲方应提出明确的书面要求，否则视为满足甲方要求)。若由于乙方提供设计方案经过多次修改后仍达不到甲方要求，致使甲方工作进度延误。甲方有权终止合同。

7、双方因“不可抗力”而未能履行本合同的全部或部分时，将根据不可抗力的影响，免除双方全部或部分责任(“不可抗力”是指我国法律所明确规定的各类情形)。

8、除合同已经有约定的以外，无论任何一方违约均应依照《中华人民共和国合同法》向对方赔偿损失并承担相应的违约责任。

9.由于乙方工作原因出现失误导致甲方遭受实际经济损失的，乙方应承担全额赔偿责任。如乙方在工作过程中出现重大失误，且乙方未在30个工作日内采取令甲方满意的弥补措施的，甲方有权解除本合同，乙方应按照合同总金额的10%向甲方支付违约金并赔偿甲方的实际损失。

九、人才保护制度

为保障乙方的正常发展，甲方在本协议签订之日起至本协议有效期结束后的六个月之内，不得雇用乙方的工作人员。同时，甲方也不得安排第三方人员在乙方工作环境内工作。

十、争议解决

因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，双方协商或者调解解决。协商调解不成的，由合同签订地法院管辖。

十一、其他

1、根据项目进程和广告服务内容制订工作计划，双方协商定期召开工作协调会，乙方每月向甲方提交本月工作清单，甲方应按实审核并签字确认,月工作清单作为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。甲方不得无故不对乙方提交之本月工作清单签字确认。无故拒绝签字的，视为其认可该工作清单。

2、经甲方签字确认后的稿件，制作为成品之后如果发现错误，由甲方承担损失;如乙方没有按照甲方书面意见进行修改，由乙方承担损失。因没有履行法定广告审批手续或者广告内容不实造成广告违规的由甲方承担责任。

3、在履行本合同过程中，双方认可的报价、工作计划、工作任务书(单)、协议均为本合同的有效组成部分，与本合同具有同等效力。

4、由于甲方特殊需要而发生的差旅费用，由甲方实报实销;

5、本合同未尽事宜，双方另行协商。协商达成的补充协议，该补充协议视同本协议组成部分。

6、本合同经甲、乙双方协商一致，可以变更或解除。

7、本合同一式贰份，双方签字盖章即行生效，甲乙各执壹份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

广告设计服务合同范文3甲方：________________________________

乙方：_________________)

依据《中华人民共和国广告法》之有关规定。经甲、乙双方友好协商，甲方委托乙方设计、制作、网络广告，达成如下合同条款：

一、网络广告位置：乙方网站。

二、网络广告尺寸：_________像素×_________像素。

三、网络广告形式：静态　动态

四、网络广告时间：_________月或_________天，即从广告之日起。

五、甲、乙双方的权利和义务

甲方指派专人代表甲方全权负责此项网络广告工作;

甲方为乙方提供网络广告的相关背景资料和数据;

甲方对“初稿”提出审定意见;

甲方对本网络广告内容负责，内容必须符合《中华人民共和国广告法》及国家相关法律法规。否则，造成的后果由甲方负责;

乙方向甲方提交网络广告初稿1份及电子浏览文件1份;

乙方根据甲方的审定意见进行修改，并向甲方提供稿及电子浏览文件;

乙方取得甲方在稿上签字同意后在网上;

乙方有权审查甲方的广告内容和表现形式，对不符合法律、法规的广告内容和表现形式，乙方可要求甲方做出修改。

六、责任免除

因自然条件(战争、机房停电)等导致乙方服务器不能正常运行;

因政府行政行为导致乙方不能开放服务器;

因互联网灾难、中国、美国等互联网通讯提供商原因导致乙方服务器不能正常接入;

因乙方操作平台及应用软件原因导致乙方服务器临时性不能正常运行;

因乙方网站遭遇不法攻击导致服务器临时性不能正常运行。

基于以上原因，导致乙方网站不能正常运行，乙方不承担任何法律上和其它方式的责任。

七、费用结算

本次网络广告费_________元(大写_________元整)。

本合同生效之日起，甲方付清全部款项。

八、本合同一式两份，自甲、乙双方签字盖章之日起生效，合同附件及合同文本具有同等的法律效力。

九、本合同有效期限：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止。

篇2

（2）根据教学目标合理设置教学内容。1）是教材的选择以及教学参考书的使用。教科书在教师授课和学生学习的过程中起到了一个桥梁纽带的作用，教师以教材的知识点结构为依托来培养学生的专业知识，学生也可以通过教材的讲述来预习或复习学习内容。所以一本好的教材的选择与使用是很关键的，教材选择得当，教师与学生之间的沟通也会达到事半功倍的效果。此门课程，我们选择了由清华大学出版社出版的《广告设计》教材，该教材属于高等职业教育“广告和艺术设计”专业系列教材，适用于高职高专院校广告与艺术设计专业的教学。其注重基础理论知识与专业实践应用的紧密结合，在提高学生的专业素质与实践应用能力方面具有较大指导意义。2）是学习领域及职业行动领域教学内容的确定。一方面根据教学目标合理设置理论学习内容及实践操作项目；另一方面根据就业岗位所需的基本从业能力进行方法能力及社会能力的培养与锻炼。在理论知识的讲授方面，主要结合广告行业发展的最新动态，以广告设计创作的成功经验为引导，利用大量具有新颖性、创意性的实例，对广告设计的流程、内容以及在不同媒体上的表现手法进行讲解，包括广告设计的创意、流程、表现手法，广告设计的视觉传达、行业广告分析、广告文化等知识内容，以满足职业岗位的专业理论需求。

在实践项目的内容安排方面，我们一般依托于实时竞赛项目及实时企业设计任务，秉持“先易后难”的原则：先从DM设计项目开始，再到宣传海报设计项目，进而进行到难度较高的画册设计项目。目前，我专业已与四家广告设计公司签订了校企合作协议，他们不仅接收学生进行实习工作，还可以提供给在校学生参与企业实际设计项目的机会。另外，我们采用行动导向教学法，以小组为单位进行实践项目操作，对学生的方法能力及社会能力进行培养与锻炼。

（3）在教学目标与教学内容确定的基础上，如何对教学过程进行组织与实施就显得尤为重要。1）以小组的形式进行项目设计制作。项目实施过程与实际工作流程相结合，不同阶段采取不同操作方法：创意构思阶段采取头脑风暴法和思维导图法；设计实施阶段实施分工合作法和团队协作法；设计完成后，以小组为单位进行成果的展示、讲解及总结，教师给出反馈意见。2）整个项目实施阶段采取两种方式进行：一是由企业提供实时项目并参与到教学评价、学生评价中，实现设计项目与职业岗位对接，使学生零距离接触社会和企业，增强设计工作经验；另一种是以设计比赛为导向，将设计比赛内容植根于课程教学中，把传统的课堂作业向真实的竞赛设计项目转变，加大实战练习，增强学生的专业综合应用能力。

以2011级平面设计班《广告设计》课程为例：在整体内容的设置过程中，我们采用了先易后难的原则，先从简单的DM创作开始，渐进到难度较高的画册设计项目。在DM设计项目中，我们采用了校企合作单位提供的设计任务：为某酒店的元旦及圣诞促销活动进行DM设计。在此次设计项目中，以小组为单位进行设计制作，每组由二到三名同学自由组成。小组人员从创意构思阶段的头脑风暴到设计过程的实施阶段都采用全员参与、分工合作的方法来实施；设计完成后进行成果的展示汇报。之后，将每组的设计成果递交给企业，由企业参与到设计项目的评价中，指出作品的优缺点，并选出最优方案由公司采用，企业还会颁发证书或奖金对方案采用小组以资鼓励。这个过程不仅可以使学生增强设计工作经验，还能提高学生的专业学习积极性。

在画册设计项目中，我们选择了《创意中国?第七届全国艺术设计大奖赛》作为竞赛项目，在教师的指引下，各小组首先对竞赛内容进行实际分析，然后确定设计的内容，制订设计项目实施时间进度表，之后各个小组分别从设计内容、设计形式、设计风格等方面出发，进行市场调研、资料分析、创意确定、草图绘制、正稿制作及定稿打印等，以团队的形式在规定时间内完成画册设计并进行成果的展示及讲解。此次设计比赛，全班十二组同学参加，其中一组二等奖，两组三等奖，五组获得优秀奖。学生作品的获奖不仅极大地提升了学生的专业学习热情和实践积极性，也增强了学生的实践操作能力、解决问题能力、团队合作能力、口头表达能力以及创新能力等，使他们拥有了集体荣誉感、责任感和使命感。

篇3

针对所面临的问题，本文结合大庆职业学院广告设计与制作专业教学改革实践，谈谈如何建立和完善“校企合作、工作室制”工学结合的人才培养模式，做到职业与专业的结合，积极建设“工作室化”的校内外实训基地。

现有的基础与优势

我院广告设计与制作专业始建于2001年。多年来为社会和地方经济发展输送了众多优秀的媒体设计制作类人才。毕业生100%参加职业资格培训与鉴定，学生取得职业资格证书比例达到100%。广告设计与制作专业不仅拥有教学经验丰富的专任教师，并聘请多名广告设计与制作技术专家担任兼职教师。专任教师教科研能力较强。教师社会服务能力突出。平面设计、室内设计和影视制作三个专业发展方向都有骨干教师在社会上做兼职十余年，拥有丰富的社会服务经验。专任教师突出的社会服务能力，使学校教学和技术服务能够紧密结合，教学中引入服务（教师服务项目引入到教学中），通过服务实现教学，学生、教师现场参与服务，将“职业融入学业、学业凸现职业”贯穿于教学的始终，对教学有极大的促进作用。并且建设了广告画室、数字媒体和装潢艺术设计3个技能实训室。建立了大庆日报报业集团等多家校外实训基地，为课程的实践教学提供真实的工作环境，同时满足学生了解企业实际和体验企业文化的需要。

创新人才培养模式

立足平面设计、室内设计、影视制作行业以及大庆市大文化战略，按照行业职业标准和行业的岗位标准，建立“校企合作、工作室制”工学结合的人才培养模式，

“校企合作”：企业与学校共同进行职业岗位与人才需求分析以及培养目标分析，依据传媒和室内设计行业发展“产业链”需求，与地方经济发展紧密连接，建立无缝对接的“专业链”，实现专业与产业的对接，构建“大专业平台、小专门方向”的专业建设体系；根据平面设计、室内设计和影视制作职业岗位（群）的任职要求，参照行业职业资格标准，重构课程体系，改革教学内容，实现课程内容与职业标准对接；共同开发影视制作实训、排版设计和室内设计实训等核心课程；共同参与教学过程、制定质量考核与评价标准，共同制定人才培养实施和保障机制，共同指导校内外实训和顶岗实习，建设一套适应广告传媒和室内设计行业人才需求的人才培养方案措施，培养具有可持续发展能力的高技能实用型人才。

“工作室制”：该模式的教学设计包括校内2年和校外1年2个学段。

在校内学段中：第1、2学期，为专业基础技能学习阶段，完成专业基础技能训练和相关基础知识的学习；第3、4学期，为专业核心技能学习阶段。学生必选平面设计方向，因为它是室内设计和影视制作的辅助设计，另外，选择室内设计或影视制作方向进行学习。主要利用校内工作室，营造真实工作环境，增强教学过程的实践性、职业性和开放性。校内工作室和校外“主观意象”工作室均为生产性实训基地，不仅能够完成专业小方向进阶核心技能训练，教学做一体，而且能够承接和完成对外业务，教师教学可以真实的工作项目为引导进行，学生随时可参与项目设计，教师在实施项目中完成教学过程，在教学中完成设计项目，实现教学过程与工作过程的对接，确保职业核心能力的有效学习，并取得平面设计师职业资格证书。

在校外学段中：第5学期，为专业技能个性化学习阶段（职业核心能力强化阶段）。学生可根据个人兴趣和特长，选择一个方向在校外实训基地进行强化训练，使学生在真实的工作环境和素质教育环境中，通过专门化方向训练，进一步拓展专业技能、深化理论知识。第6学期，在校外顶岗实习基地进行顶岗实习，通过项目实战，进一步取得岗位职业经验，完成从“学生”到“职业人”的转变。

构建基于“平面设计、室内设计和影视制作”三个方向工作过程的课程体系

与大庆百湖影视基地、大庆英伟装饰工程设计工程有限公司、大庆捷报传媒有限公司等企业合作构建基于“平面设计、室内设计和影视制作”三个方向工作过程的课程体系；共同开发3门专业核心课程，编写3部工学结合的一体化特色教材以及与之配套的多媒体课件。

为了培养出适应行业企业需求，为区域产业发展注入新的设计专业人才，将课程体系改革与校企共建协作定义为教学育人的核心内容，对教学计划进行合理的重整，以“工作室制”人才培养模式为框架构建基于平面设计、室内设计和影视制作工作过程的课程体系，提升实际项目课程比重，以企业实际需求为标准实施课程教学，模拟职场环境，导入真实项目，开设实践课题，企业人员授课，重点培养学生的自我认识能力、自学能力、观察体验能力、动手制作能力、研究分析评判能力、协作协调能力和创造能力等，真正体现素质教育的活动化、课程体系的模块化、教学方式的开放化、实践环节的项目化，培养出适应现代企业需求，具有创新意识和创新能力的设计专业人才。通过项目与课程的链接，企业专家、设计师与专业教师的链接，学业、就业与创业的链接，实现校企合作的深度融合。

课程采用循环渐进的教学方式，使得学生在每个小循环课程中，逐步感受系统的工作方法，养成好的思维习惯。注重能力训练，培养学生后续自我发展能力。

通过项目处理，锻炼学生工作中的人际交流、公共关系、劳动组织能力、群体意识和社会责任心，以循序渐进、具体可感的方式培养学生良好的职业操守，提升其社会生存与发展的基本能力。

建设“工作室化”的校内外实训基地

积极建设校内实训基地，能够为学生提供平面、室内和影视3个就业方向的设计训练、实训实习，能够满足职业技能培训和高级技能鉴定。

积极建设稳定的校外实训基地，满足学生校外实训和顶岗实习的要求。实现校内外工作室的生产性实训和经营目标，培养技能型人才为主，兼顾员工培训、为企业提供技术服务，教学、实训、经营同步推进。

以设计任务驱动、项目导向开发实训项目，组织实践性教学环节，创建良好的生产性经营性实训环境。制定学生实训质量考核和评价标准，校企合作共同编写指导手册、培训教材、多媒体课件等。

建设实训基地管理机构，制定和完善实训基地管理制度、仪器设备使用管理制度、饰品的管理制度、安全防火管理制度、安全用电用水管理制度、实习学员管理制度；制定实训指导教师岗位规范、培训学员守则，增强教师和学生自我约束、自觉遵章守纪的意识。

建立校企共同实施的教学管理、质量评价、质量监控及保障的制度和运作机制，引入全面质量管理理念，细化考核，加强过程管理和质量控制，提高实训效果。

篇4

校园广告所指主要是面向高校，以大学生为主要群体的广告传播活动。随着我国高等教育的大众化扩容，大学城的初现规模，校园市场细分群体文化特质明显、消费需求集中，消费的未来驱动力强等特征，让大学校园成为广告主争相进入的潜力市场。从广告传播的角度来看，大学生信息多来源于校园媒体、网络与手机，同学间人际互动的口碑传播效应明显。对新鲜资讯敏感、思维活跃等特点，使得校园成为一个相对封闭但却活跃的广告传播场，因此目前高校校园广告从内容和形式上都可谓五花八门、丰富多彩，大致可分为三大类:一是文化广告，以学校主导的校园文化活动或各社团活动的标语、海报、横幅、传单等;二是商业广告，包括各类品牌活动广告、产品广告、促销广告、活动赞助广告等多种广告形式;三是类广告的生活信息，包括家教、考证、培训、求租、招聘、转让和车讯信息等多种形式，甚至还有办假证、寻等不法小广告。校园广告具有无孔不入的渗透能力，除一般的宣传栏外、宿舍门口、甚至水房墙壁、饮水机甚至树干上、厕所里都张贴有各式各样的广告。最近学生爱用的飞信、微信、微博、QQ群等传播平台也渗入了大量的校园广告传播。

从校园广告设计而言，相比其他广告，大多却设计制作一般，有的甚至过于粗糙，文案也简单明了，缺乏广告创意表现。对于追求新鲜、时尚的大学生来说，广告策划、设计、表现都还有很大提升的空间。从经营角度，由于校园市场的迅速崛起，前景火爆，各地都催生了不少专门针对校园的广告传播公司，如盛大红动传媒专注与校园市场开拓、活动推广及媒体开发的整合性广告传播公司。

二、广告学实践教学中进行校园广告的优势

广告作为与现代商业营销与大众传播现实紧密相关发展起来的应用学科，一直以来也很强调其实践应用性，因此，广告学专业的实践教学需要一个更多元、结构合理、适合有效的实践平台和体系，以往专业实践除课内实践环节，以走出去的思路、依靠广告公司等用人单位签订实习合作协议建设实习基地，或学生自主确定实习单位等进行的。本专业几年来实习基地建设经验来看，单靠几家广告公司来提高实战教学效果是差强人意，一般实习单位仅能容纳几名实习生，实习需安排在假期、大四专业实习课程段方能进行，而且因学院地处偏远学生实习因往返的舟车劳顿减低了实习的动力和热情，对实习效果影响很大。比较而言，校园广告的发展，为广告专业学生提供了一个更为亲近、更加便捷的实践机会和平台，使学生有了更多的广告传播技能的用武之地。

首先，校园广告和校园天然的地缘优势，可以让学生不必外出奔波实习，可以配合课程进行广告实践，也可以利用课余时间灵活开展，还可以检验广告执行效果。校园生活的经验可以成为广告实践体验的前导，帮助学生更顺利的进入广告的商业情境，思考解决现实课题的方案，体验广告运作的各环节，验证预期效果。此种体验式教学调起了学生创作广告的兴趣，实践中领会广告理论，发现专业知识的不足，能激发学习的动力。

其次，作为校园广告目标受众中的一分子，学生更加了解大学生消费需求。18～23岁的大学生，自我意识非常强，被称为是一个很不容易“驾驭”的年龄段。作为群体中的一分子，广告专业学生反倒更亲近了解消费者，因为更了解同龄人的需求，学生做起广告来更有感觉，作品更容易建立起与目标对象的亲近感和信任感，从而提高广告的说服力，效果好。

最后，由于从低年级就可以在老师指导下进行校园广告，待高年级学习完广告主干课程后，通过实践更好的掌握了广告运作的原理、流程和技巧，也具备了一定的创作能力，创作的校园广告的水准和表现力明显提高，而且更具创意和时代感，增强校园广告的效果。对于学生个人因为积累了广告经验和作品，并更了解自己的就业方向，还能较早的培养自主创业的意识和能力，将更具有走出去的竞争实力。

三、校园广告在广告实践教学中的运用经验

首先，广告学专业授课教师能认识到校园广告对广告学专业实践教学的上述优势和意义。认同广告学决不是象牙塔里的教与授，也不能虚拟情景中实践策划与创作，我们将目光投向校园这个真实的广告环境中去设计实践课题，让学生不仅体会到广告策划的推理演绎，广告设计的视觉魅力，也能通过对校园这一熟悉的环境策划执行广告来检验实实在在的广告效果，这是实践的教与学都更有意义。

篇5

学院继承电影导演谢晋院长的遗志，旨在创办一个全新观念的影视学院，培养一批广播影视新星，并就中国广播影视教育如何更好更快地培养优秀人才，探索一条新的途径。学院依托综合性大学的办学优势及人文环境，发扬原谢晋—恒通明星学校的办学传统，继续拓展“密集型训练、高起点教学、全方位培养、实践中提高”的办学特色，结合中外广播影视教育的经验，注重实际表演技能的培养，使学生在艺术修养、表演、主持实践和技能训练，影视编导和制作、影视动画等方面得到全面发展。在学期间将重点组织和推荐学生参加各种艺术实践活动，以培养学生的实践能力和创新能力。

学院根据 “厚基础、重实践、国际化”的培养模式改革为抓手，根据本学院的实际情况，有目标、有步骤地推进本科教学、教学管理和国际高等教育的接轨与并轨发展。2011年10月，学院与美国纽约电影学院签订了“3+2”本硕连读学位合作培养项目，国际化教育取得了突破性的进展;2010年3月与美国旧金山州立大学正式签署了合作备忘录和交换学生项目。2011年5月、10月与美国东斯特斯堡大学的艺术与科学学院签订合作意向书、交换生合作项目。2011年11月学院与英国爱丁堡龙比亚大学艺术创意学院正式签署了“3+1+1”本硕连读合作协议。2013年7月与日本京都情报大学院大学签订了“3+2”本硕连读合作意向书。

一、专业简介

表演：该专业设戏剧影视表演、表演师资二个培养方向。培养学生德、智、体、能全面发展，培养具有丰富文化艺术知识和道德修养的与时俱进的戏剧影视表演人才及大、中专等院校的表演教师。强调学生实践能力和综合能力的培养。开设的主要课程：表演、台词、形体、舞蹈、声乐、戏剧影视实习、戏剧史、电影史、美学、艺术概论、影视剧名著赏析、心理学、教育学等。至今已有一批毕业生在全国各类艺术院校中承担艺术教学工作。

播音与主持艺术：培养学生德、智、体、能全面发展，培养具有深厚文化艺术知识及较高造诣的艺术主持、播音人才。强调学生实践能力和综合能力的培养。开设的主要课程：语音与发声、语言表达、艺术语言表达与表现、广播电视新闻播音、主持艺术概论、传播学概论、口才言语组织、演播空间处理、电视节目主持与创作、中国语言文学、新闻采写基础、表演、形体、声乐、艺术概论、艺术欣赏、电视音乐音响、数字化影视制作、双语播音与主持等。

广播电视编导：该专业设影视制作、影视编导二个专业方向。培养学生德、智、体、能全面发展，培养适应当前及未来影视业需求的复合型多功能人才。教学中将始终贯彻艺术与技术紧密结合的思想，强调计算机能力的培养和艺术素养的提高，注重学生创新意识和创作实践的培养，特别是在现代数字影视领域中的实际操作能力的学习和训练。将为影视业、音像业、广告业以及各企事业单位输送从事影视制作、广告设计、影视编创、记者、导演和新闻传播等工作的中、高级专门人才。开设的主要课程：影视艺术概论、影视文学写作、影视美学、影视批评、影视编剧、影视导演艺术、摄影艺术、电视摄像艺术、电视照明、电视音乐与音响、电视系统基础、电视编辑艺术、独立制片、电视制作实践、计算机图像处理、计算机动画、数字电视与传媒技术、广告策划与创意等。

动画：该专业注重培养具有一定影视动画创作、制作技能和素养的专门人才。聘请上海美术电影制片厂具有几十年创作经验的专家教授参与指导和管理教学工作，主干课程教师都具有十年以上一线影视动画创作实践的经验。本专业注重二、三维动画技能的综合培养，同时也重视影视艺术修养的提高。通过各专业课程的学习，使学生既具备创作动画片、动画广告等各样式的设计制作，又具有观赏、解读优秀影视作品的能力，也能参与策划、立项等工作。培养优秀的原则和制作设计人才，为影视动画领域输送各类人才是本专业的培养目标。开设的主要课程：人物速写基础、动物速写基础、动画场景设计基础、动画技法、动画试听语言、Flash动画、中外动画史、动画设计稿、原画创作、文学戏剧与动画电影、三维动画场景建模、三维动画人物建模、三维动画材质与动画、三维动画特效、动画导演与分镜头台本设计、动画编剧等。

二、招生专业、人数和收费标准

专业名称

学制

招生地区人数

学费

（元/年）

统考省份

校考省份

表演

四

上海5、河南1、辽宁3、浙江2、湖北2、四川2、重庆2，共17人

北京、黑龙江、吉林、山东、安徽、江苏共13人

10000

播音与主持艺术

四

辽宁3、黑龙江4、河南2、江西3、浙江2、湖北2，共16人

上海、河北、吉林、山东、安徽、江苏、广东，共14人

广播电视编导

四

上海25、浙江5、江西4、河南4、黑龙江3、辽宁3、甘肃2、贵州2，共48人

江苏、安徽、山东、北京，共22人

动画

四

上海15、江苏4、浙江3、山东4、湖北4

说明：1、表演、播音与主持艺术、广播电视编导专业每学年通过签订书面协议还将收取课程教学之外部分实践、见习费4000元;2、动画只须参加各省组织的美术与设计学类专业统考;表演、播音与主持艺术、广播电视编导统考的省份须参加相应专业的统考，其他省份参加学校校考;3、学校将根据专业考试后生源情况，确定各地区具体招生人数，届时以各省(市)高考填报志愿计划书公布人数为准。

三、报考条件

1、符合《2015年普通高等学校招生工作规定》确定的报考条件、具有一定的艺术基础者均可报考;

2、身体要求：按教育部、卫生部等颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行;身体健康、体形匀称、五官端正、口齿清楚;同时具备良好心理素质;报考表演专业的考生，女生身高1.62米及以上，男生身高1.72米及以上;广播电视编导专业、动画专业还须无色弱、色盲，近视不得高于800度。

四、报名、考试时间、地点及方法

报名时须携带、出示(原件)：

1、省市招办统一发放的《2015年艺术专业准考证》或2015年高考报名号和本人身份证;

2、近期同一底片免冠一寸报名照2张;报名费、考务费。

专业名称

考生

地区

报名地点、时间

考试时间、地点

表演

外省

1、网上报名

2月10日—3月6日之前登录

ssdzsb.shnu.edu.cn/

2、现场确认、交费领取准考证

3月6日—7日

上海师范大学谢晋影视艺术学院

3月8、9日初试

3月10日复试

3月11日三试

（上海市桂林路100号）

播音与主持艺术

上海

外省

广播电视编导

外省

1、网上报名

2月10日—3月17日之前登录

ssdzsb.shnu.edu.cn/

2、现场确认、交费领取准考证

3月18、19日（地点同上）

3月21日

（上海市桂林路100号）

说明：校考专业的具体省份见上表(校考省份栏)。

五、各专业考试内容

专业名称

初试科目

复试科目

第二次复试科目

备   注

表演

1、朗诵（自备寓言、散文或故事）

2、演唱（自备歌曲）

3、形体（自备舞蹈、武术或体操）

4、表演（即兴小品）

1、表演（即兴表演）

2、指定稿件朗读

3、形体（即兴展示）

1、表演（双人表演）

2、形体模仿

3、才艺展示（自愿）

4、面试、试镜（录像）

 

1、考生一律穿平底鞋参加考试

2、女生一律不化妆、不穿裙装

 

播音与

主持艺术

1、自我介绍

2、朗诵（自备寓言、散文或故事）

3、演唱（自备歌曲）

4、才艺展示（自选）

1、  即兴稿件朗读

2、即兴话题讲述

或看图说话（任选其一）

1、模拟主持（指定稿件复述）

2、现场问答

3、辩论 

4、面试、试镜（录像）

广播电视编导

（外省考生）

一、影视评论（看影视片断，写命题作文。1200字以上。）50%

二、技能考试（二选一）50%

1、美术创作——“故事版”：根据命题画“故事版”（五幅）

 并写出简要说明。

2、摄影创作——①“故事版”：根据命题拍“故事版”（五张）；

           ②根据提供的条件（水果、玩具等）拍摄静物二张。

1、美术创作考生自带画板、颜料等工具。

2、摄影考生须使用我院统一配备的尼康（Nikon D60）数码单反相机及数码卡。

六、录取原则

(一)、考生须取得相应艺术类专业合格证或填报资格，并参加2015年普通高校招生全国统一文化考试，达到各省(市)规定的艺术类本科录取最低控制线。

(二)、统考的采用各省统考成绩，按各省规定的录取原则录取。如未规定录取原则的(如非平行投档、全部投档的)，则按照上海的录取原则录取。

(三)、取得多个艺术类专业合格的考生，可以兼报。以专业优先的原则录取(先录取第一专业;只有计划未完成，才录取第二专业、甚至第三专业)。

(四)、上海及校考的各专业具体录取方法：

1、表演、播音与主持艺术：以折算总分(不分文理)为主要录取依据，综合德、智、体全面考核，从高到低择优录取。折算公式如下：

折算总分 = （

专业成绩

×70% ＋

高考文化成绩

×30%）×1000

专业满分

高考文化满分

2、广播电视编导：以折算总分(不分文理)为主要录取依据，综合德、智、体全面考核，从高到低择优录取。折算公式如下：

折算总分 = （

专业成绩

×30% ＋

高考文化成绩

×70%）×1000

专业满分

高考文化满分

3、动画(上海考生)：以折算总分(不分文理)为主要录取依据，综合德、智、体全面考核，从高到低择优录取。折算公式如下：

折算总分 = （

专业成绩

×50% ＋

高考文化成绩

×50%）×1000

专业满分

高考文化满分

七、联系地址

上海师范大学招生办公室或谢晋影视艺术学院(上海市桂林路100号) 邮政编码：200234

学校招生办公室电话：64322695 学校招办网址：ssdzsb.shnu.edu.cn

谢晋影视艺术学院：表演、播音与主持艺术 、动画64322031、64323839、64322415(传真)