土木工程实例范文

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中图分类号：TU-0 文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）06-0142-02

一、前言

“土木工程施工”是土建类专业的重要专业课程,主要包括土木工程施工技术和施工组织两部分内容［1］。与其他专业课程相比，该课程具有鲜明的专业应用特征：（一）实践性强：尤其施工技术部分，涉及较多工艺性、流程性内容，要求有一定的实践基础才能较好掌握［2］；（二）专业知识综合度高：综合体现力学（材料力学、结构力学、理论力学）、土力学、基础工程、工程地质、钢筋混凝土结构、测量学等专业基础课程知识点；（三）对学生专业发展影响大：该课程是毕业生未来从事专业工作的业务性课程，将影响毕业生的技术技能和专业发展。基于《土木工程施工》课程的重要性，各高校对课程建设均给予了足够的重视［3］。我校在课程建设过程中，提出了加强实例教学和技术工艺教学的思想，除了选择有经验教师承担授课任务外，并从内容优化、教材建设、教学方法、考核方法等方面展开系统建设，取得了良好的成效。在教材建设方面，因现有教材不能完全符合我校课程改革思路，我们组织编写出版了基于实例和工艺的《土木工程施工》教材。通过几年实践应用，教材编写思路和内容组织能够很好满足专业学习和课程改革的需要，教学效果良好。本文就该教材的编写思路、内容组织及相关要点进行总结，以供参酌。

二、现有教材特点

目前，《土木工程施工》教材种类繁多，内容和框架体系基本一致，在教材编排和组织方面具有如下特点：

（一）重在常规性专业知识讲解，工程应用目标性不够明确

现有教材各章内容均以陈述形式讲解常规性专业知识。如防水工程一章，或者按照防水部位分节，如屋面防水、地下工程防水，或者按照防水材料类别分节，如刚性防水、柔性防水、涂膜防水。在专业知识讲解过程中，并未就知识点与实际工程应用进一步结合。如目前实际工程中地下室外墙防水及底板防水的工艺是哪部分内容的应用，与教材内容的差别等进行阐述，造成学生所学专业知识局限在“教材”层面，与实际工程应用间存在“偏差”。

（二）施工技术部分内容繁多，技术重点不够突出

施工技术部分因其工艺流程性的特点，决定各章内容繁多，涉及主要工艺、设备选择、材料选择、工艺要点等多个方面，如不进行合理组织，将会造成内容杂乱，条理不清，学生学习抓不住重点，降低对技术工艺重点内容的学习效果。如装饰工程一章，包含抹灰工程、油漆工程、裱糊工程等，而抹灰工程中又包含一般抹灰、装饰抹灰等，每个工艺程序均包含工艺、材料、操作方法等很多内容。有的教材层次和归类不清楚，学生掌握困难。

（三）图示说明多为示意图，图示作用不明显

施工技术部分的内容多处需要用图示进行说明，现有教材多选择示意图形式进行说明，如施工缝留设、基坑支护形式、砖砌体砌筑工艺等，与工程实际景象有出入，不利于理解掌握。

（四）部分章节内容陈旧过时，时代性不够强

随着科学技术和计算机技术的快速发展，工程建设技术和组织管理方法也处于快速更新的过程中，不断有新的规范、工法颁布，并直接与工程实际接轨。因此，教材内容要能够跟上实际工程工艺等的更新步伐，保持内容的新颖性和实用性。但现有教材在部分内容的实用性上有待改进。

三、基于实例导引和技术工艺的教材编写思想

根据现行教材情况和我校加强“案例指导”和“技术工艺”的课程改革思想，我们组织编写了新的教材，并在多个方面做了创新和尝试。

（一）利用实际工程案例，加强对专业知识点的导引作用

利用实际工程案例对专业知识点进行导引，加强知识点的应用目标性是本教材的特色之一。主要体现在以下三个方面：

1、教材以房屋建筑工程为背景，在教材的第一章增加房地产项目开发相关内容，主要涉及工程项目分类与分解、房地产项目开发程序的内容。预期通过本单元学习，使学生首先对工程项目的总体开发过程和建筑工程项目的组成有系统的认识和了解，能够认识到课程所讲解内容是工程项目开发程序多个环节中“施工环节”的主要内容，并了解施工技术部分的内容主要是对项目对象各个分部工程的技术环节进行讲解，使学生能够结合实际工程对各章内容的目的性有明确的定位。其中，工程项目分解以实际工程项目分解分解结果进行说明，项目开发流程以某地区实际项目开发流程进行讲解，内容更具实用性。

2、在第一章结束的案例部分，给出用以贯穿和引导教材各章内容的实际工程案例，案例信息包括案例工程的开发过程、工程概况、主要技术指标、主要设计图纸文件、施工合同文件等，使学生对项目的开发过程、建设施工约束条件（合同、图纸等）有总体的认识。同时对案例工程的项目组成进行分解，使分解的对象包括土方工程、混凝土工程、安装工程、装饰工程等分别与各章的内容对应，施工单位提出的进度计划和施工组织部分相对应，增强章节学习内容的目的性。

3、在各章内容讲解之前，首先提出实际工程问题，即把实际工程案例中对应部分的施工内容、要求、限制条件等进行详解，并明确提出需要在本章解决的实际问题，使学生能够带着问题去进行专业知识点的学习。在每章结束时，针对章节开始所提出的问题，结合本章所学习的知识点，进行明确的解答，并就本章涉及的常规知识点与实际工程实施中的差异、原因等进行说明。如在钢筋混凝土工程一章，在章节开始给出了“本项目混凝土为自拌混凝土”的前提，继而提出需要在本章解决的问题：混凝土原材料如何选择？混凝土如何拌制？钢筋如何由钢筋毛料加工成结构设计的形状？混凝土如何浇筑？如何避免混凝土裂缝的产生？混凝土如何养护？混凝土的质量如何检验？提出的相关问题即为本章的内容框架，并在章节结束进行明确解答。同时，针对本章节内容与实际工程的差异，如目前实际建筑工程多采用商品混凝土、混凝土的浇筑因建筑工程结构对象体积小的特点多采用分层浇筑、实际养护多采用自然覆盖养护等进行原因说明。通过学习，学生能够在掌握共性技术理论的基础上，也认识到具体工程项目的个性技术特征，增强了专业内容的适用性。

（二）突出流程，逐步深化进行工艺技术类知识讲解

施工技术部分多为工艺技术类内容，主要讲解工艺技术流程及注意要点，其目的就是要通过学习，解决“怎么做、每一步应该注意什么、为什么要这么做”的问题。为了保证章节内容条理的清晰，教材采用抓住纲领，逐步深入细化的方法进行内容的展开。

1、首先以流程图、简图或者文字总结说明主要工艺流程。如，混凝土工程的主要工艺流程为：混凝土拌制混凝土浇筑混凝土养护。使学生首先认识施工对象的总体工艺。

2、对主要工艺流程的各个分部，如有细部工艺，进一步细化展开，直至最小工艺单位。如混凝土拌制部分又包括原材料选取、混凝土配合比、原材料添加、搅拌几个步骤。

3、对最小工艺单位进行注意要点和原理的讲解，使学生知其然和所以然。如对混凝土材料的选取分别列出水泥、骨料、拌合水等选用要点，同时对相关原理进行讲解。如海水不能用作拌合用水，其对应原理为海水中含有大量有害的离子，如氯离子，搅拌进入混凝土后，会引起钢筋的锈蚀，从而造成结构破坏。

通过知识点的分层展开，使学生对章节内容脉络有清晰的认识，易于知识点的掌握。同时，为了加强本科生对知识点的理解深度，教材加强了对相关原理的讲解。

（三）采用实例图解，加强图示作用

对于教材中需要用图示进行说明的知识点，尽可能采用实例图片，如施工缝的留设、止水片的埋设方式、梁板柱模板的支撑体系、灰饼和冲筋等，使学生能够通过图示直接联系到工程实际，增强知识点的实战性。

四、教学效果及结论

基于上述思路，我们编写并出版了与课程教学改革思想相适应的《土木工程施工》教材（北京大学出版社，第1版，2008年），通过6个学期，近1200名学生的选用和反馈，教材改革效果获得广大学生的认可。教材能够满足课程教学内容的需要，创新性的课程内容组织方式使学生对课程知识点的结构层次有更加清晰的认识，实际案例导引和实例图示的运用使课程知识点和工程实际紧密结合，相关原理讲解增加了专业知识点的深度，有利于学生的对专业知识的系统理解。但是，由于第一版编写时间仓促，上述教材编写思想未能全部在教材中体现，如案例导引思想的细化。目前，第二版教材的修订工作正在进行中，预期通过完善和细化，教材的系统性和实例导引作用更加显著，更加有利于学生对专业知识的学习。

参考文献：

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一、土木工程施工项目管理的内容

土木工程施工项目质量管理的内容可以用四个词语概括：规划、控制、管理、协调。规划指的是编制施工项目管理规划。在投标前编制作为投标书重要内容的《项目管理规划大纲》，并且编制贯穿于项目建设全过程的全面的纲领性的规划。

在施工前编制作为从项目开工到竣工管理指导实施的文件——《项目管理实施实例》。控制是指在项目实施过程当中控制工程成本目标、进度、质量和安全，以严格的遵守规章制度。管理指的是施工现场管理、生产要素管理以及合同和信息的管理。在实施项目的过程当中，优化配置和动态管理各种生产要素，比如说资金、技术、材料、劳动力以及机械设备等，以保证项目目标的顺利实现。所谓的协调指的有序协调施工过程中内部的单位之间、内部和外部之间的关系，以减小矛盾和摩擦，营造良好的内外部施工环境。

二、土木工程施工项目质量管理中存在的问题

1.制度落实不彻底

目前很多的项目建设的投资和运行主体呈现多元化，项目建设的过程中没有将制度落实到工作当中。有的是由项目法人全程负责项目筹资、建设管理、运营和还贷；有的建设项目在则是将筹资建设与运营还贷分配给不同的单位。

2.工程施工质量不高

工程的施工质量对整个建筑的质量有着直接的影响，也关系到人们的生命财产安全。随着重大安全事故的频发，土木工程施工质量受到了越来越多人的关注。它的质量问题主要表现在：砌筑砂浆配合比设计不合理、砖砌体纵横墙和砌筑不匹配、钢筋长度不够、钢筋成形绑扎不合理等。

3.工程监理问题

工程监理的覆盖面不广，工程监理应该贯穿于土木工程施工建设的全过程，

及时的发现工程建设过程中存在的问题并采取有效的解决措施，从而确保工程能顺利的完成，然而现行的工程监理只停留在施工阶段；有的工程监理人员缺乏经验，素质不高，法律意识和合同意识不强，工程监理人员在施工现场往往被当成了质检员，导致工程监理在质量管理中作用得不到充分的发挥；监理市场不规范，施工单位随意压价的现象十分普遍，工程监理为了得到项目，不得不勉强接受，这在一定程度上打消了工程监理的工作积极性，抑制了工程监理的作用的发挥，也阻碍了监理事业的发展。

4.合同管理不规范

施工过程中，施工企业为了节约成本，以此充好、偷工减料的现象不在少数，大大影响了工程质量；施工方根据需要临时修改合同条款，严重扰乱了工程建设的市场秩序；合同管理人员法律意识不强，管理不够规范，使企业的法律风险增加了。

5.招投标管理不规范

招投标管理不规范主要体现在两个方面：一是由于价格不合理造成的无序竞争，造成施工方在施工过程没有严格按照合同办事，影响了工程质量；二是靠关系中标和弄虚造假的现象很多，严重影响了招投标的公正性。

三、加强土木工程施工项目质量管理的对策

1.制定严格的组织管理规范

项目组织规范是项目实施控制实施过程中规范和控制施工人员行为的有效手段。所以防范风险的首要任务是建立健全组织规范，对于施工项目组织来说，建立健全组织规范就是建立健全各项规章制度。比如说安全生产责任制，我国坏实行的施工项目安全责任制采取的是分级责任制，也就是将劳动保护的责任分配给项目组织各级管理人员、施工人员以及技术人员。项目组织的最高领导应该负责领导组织的劳动保护工作，并监督组织贯彻执行和劳动保护相关的各种规章制度，定期检查劳动保护工作和改善劳动条件的情况，组织管理人员学习劳动保护的知识。

2.加强设备管理

土木工程施工项目中设备是比较重要的，在施工过程中对机械设备的管理应根据企业内部项目建设的特殊性，遵循经济合理性、技术先进性以及施工安全可靠性原则，以确保机械设备始终处于完整无损的状态，使施工企业面对种类多、范围广、跨度大以及领域多的土木工程依然可以运筹帷幄，防止出现多购、错购机械设备的现象，造成不必要的资源浪费。

3.进行有效的沟通

沟通是施工项目组织中最主要的交流信息和思想的方式。通过沟通和交流可以增进员工彼此之间的了解，营造轻松的组织环境。项目组织的沟通方式通常可以分为两种：正式沟通和非正式沟通。其中正式沟通也称为垂直沟通，其信息流是双向的，从上而下和从下而上，它主要是在规定的渠道内运作。运用正式沟通时要注意两个问题，一是信息过滤。传递信息者通过主观意识去理解信息，随意篡改或是压缩信息，影响了信息的真实度，或是在未曲解信息的意思，造成信息传递失真。二是信息瓶颈。在信息量多且时间紧的情况下，如果信息是从组织内部某个接点传递出来的，那么这些接点就成为信息的瓶颈，阻碍信息的传递。这两个问题都不利于组织及时的发现问题，不能及时采取相应的措施，从而延误的处理问题的最佳时机，所以在运用这种沟通方式时要避免出现这两种情况。

4.施工人员的培训和激励

施工人员的技术和素质与工程质量有很大的关系。土木工程建设的施工者都是一线工人，目前有些施工单位的施工人员流动性较大，由于没有切实的考核施工人员的实际水平，所以影响到了工程的整体质量。

从目前的情况来看，在最开始考核施工人员，要求其达到较高的水准是不现实的，这是因为不同的建设项目对施工工艺有不同的要求。在组织施工过程中，需要一部分具有高水平的工人技师，另一部分的基建工人只需具有初步操作技能即可。施工方在施工过程中要合理的分配工作，使工人通过实践来掌操作规程和技术要求，还要有针对性的组织人员进行培训，使他们不断更新施工技术，培养他们成为建设施工技术骨干。在施工的过程当中要有意识的传授新的施工技术给施工人员。施工单位可以根据具体情况来进行合理的安排。只有制定科学的培训考核机制，才能发现不足，采取针对性措施有效的提高施工人员的技术水平，这对提高施工单位整体素质是十分有利的。另外，实行有效的激励政策有利于提高员工工作和不断学习新技能、提高技术的积极性。施工人员大部分都是农民工，从贫苦出身，建立有效的激励机制，实性人性化的管理，采取合理的劳动保护措施，多关心员工，能有效的促进施工队伍的稳定，有利于提高施工质量。要组织工人参与到施工管理和技术研究当中，调动工人创造的积极性。根据工人的表现来实行加薪、增加福利等激励措施。

总结

总之，土木工程中施工项目质量是工程施工管理的重点，是反映建筑管理水平的重要因素。在土木工程施工中应制定严格的组织管理规范，落实各项制度的实施，加强设备管理，采取必要的培训和激励措施，并进行有效的沟通，运用现代化的管理方式来提高管理水平，只有这样才能保证土木工程的施工质量，促进施工企业综合能力的提高。

参考文献

[1] 袁益光.加强土木工程施工项目质量管理的措施[J].价值工程,2010,(7).

[2] 彭云涛.浅析土木工程施工项目的管理[J].福建建材,2011,(2).

[3] 胡彤.土木工程施工项目管理的探讨[J].科技信息,2011,(4).

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2013年2月22日，第一届“中意土木工程可持续与创新”学术研讨会在福州大学召开。会议议题为中外专家介绍最新科研成果与进展，提出中国国内急需解决的技术、学习和实践相分离的问题，探讨产学研协同创新机制。为此我们按照新课标的要求，转变教育教学理念，以学生为本，以实践教学为主线，构建相对独立的土木工程教学新体系，力争使自己的教学能够与时代同步，与时俱进。下面结合土木工程教学谈一下学生实践能力的培养。 一、新时期土木工程专业学生的实践能力的具体表现

1、当代土木工程专业大学生的实践能力。土木工程要结合时代的变迁进行与时俱进的教学。通过教学不但要让大学生具备计算机应用能力，而且要让大学生具备较好的毕业设计(论文)能力、课程演讲能力、完成课程论 文能力、文化活动能力、社会交往能力和社会调查能力。同时还要求大学生具备外语交流能力、土木工程专业外语应用能力、工程管理专业外 语应用能力和外文文献阅读能力。

2、土木工程专业大学生工程实践能力 。通过大学生的学习，一是要完成大学生专业课程设计能力、课程实习中掌握知识能力、岗位 实训能力 、认识实习中掌握知识能力、生产实习中掌握知识能力、毕业实习中掌握知识能力、实习过 程中探索性学习能力、工程实际知识的接受能力、工程实践经验的积累能力和实习中掌握“ 三新”的能力。二是要有对土木工程实践问题的质疑能力、对土木工程实践问题的观 察能力、解决土木工程实践问题的能力、土木工程实践协同工作能力、工程实践小组领导能 力、深入 工程设计的实践能力、深入工程施工的实践能力、探索性工程实践能力、专业基础理论的应 用能力和专业课知识应用能力等。

 二、在教学中培养土木工程专业学生的实践能力

1、在教学中对学生实践能力的培养。 理论课的教学应该使学生在校期间具备熟练掌握常规的工程检测操作的理论知 识。同时，在教学中，需要从多个方面加强实践内容的教学，为提高学生工程测量实际能力 ，奠定坚实的基础。

2、创新实验课教学强化对学生实践能力的培养 。在实验教学过程中，实验项目应覆盖工程全过程的的实验内容，精度要 求要符合工程实际的要求，以此缩短从试验室到施工现场之间的距离。在教学中我们创新教学方式把四年的实验教学作为一个整体来统一考虑，把封闭实验室变为开放实验室，为学生提供便利的实验条件。

3、教师在工程实习中对学生实践能力的培养。实践教学是土木工程专业教学的重要组成部分，我们不妨把它们分成认识实习、生产实习、毕业实习。一是认识实习的目的是增加新生对土木工程专业的感性认识，使其对本专业有一个初步的了 解。教师将土木工程概论按专业学科划分成总论、力学、建筑、岩 土、道路、桥梁、结构、施工、防灾等几个单元，每个单元都要由在该学科有较深造诣的专家或教授进行讲课，以便学生能够充分理解。在期末的认识实习中 ，让同学们根据实习的感受，结合上课的内容写出图文并茂的实习报告，从而做到理论与实践的结合，提高学生对土木工程专业的感性认识。二是生产实习、毕业实习中，组织学生参加指导教师的科研、工程技术服务项目。在参与过程中学生遇到问题可以请教师解惑答疑，对学生进行精心指导，培养学生解决实际问题的能力。同时，要让学生接触到一些新的技术问题，并指导学生对新技术问题进行一定的研究，增长学生的知识面。同时创造条件让学生真正接触实践，亲自完成实际项目上的工程测量、试验、结构检测、道路检测等工作，增加学生的阅历。

 三、创新教学模式培养学生实践能力

1、项目教学法培养学生实践能力 。项目教学法是师生通过共同实施一个完整的生产科研项目而进行教学活动的教学方法。 为此教师必须要选择具有一定的应用价值，能将某一个教学课题的理论知识和实际技能结合起来项目。一是在这过程中学生要有独立制订计划并实施的机会，有明确而具体的成果展示。二是项目工作具有一定难度，要求学生运用新 学习的知识和技能，解决过去从未遇到过的实际问题；学习结束时，教师与施工企业专家共 同评价学生的项目工作成果。 通过项目教学，可以使学生真正做到将理论与实践相结合。这不仅有助于学生的就业选择，而且可以改变学生的从业观念 ，有助于毕业生得到社会的认可。

2、多媒体教学培养学生实践能力。在教学中应用多媒体教室 进行实例教学，利用形象生动的画面，可以培养学生的学习兴趣，提高学生对一些实际问题 的感 性认识。尤其是对于工程测量、工程试验、结构检测、道路检测和桥梁检测等方面在实习的 过程中没有接触到的，或者是目前学校实验条件不具备的试验检测项目，都可以通过多媒体 进行演示。对于工程设计、工程施工新工艺和新技术，发现工程常见技术问 题和解决常见技术问题等方面，学校给予立项，组织部分教师深入工程实际，进行工程全过 程的实录，采集成影像教材给学生播放，并由教师配合讲座，从而使学生掌握施工全过程的 施工工艺， 可以全面提升学生职业素质，提高学 生就业能力。

参考文献：

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中图分类号：TU723文献标识码： A 文章编号：

随着我国城市化进程的加快，城市规模不断扩大，各类土木工程施工项目越来越多，对于工程造价的管理与控制越来越受到人们的关注。土木工程的特点是建设周期长，施工环节复杂多变，因此对于工程造价的控制具有一定的难度。通过对建设项目的造价的各个节段的控制，使造价误差控制在批准限额之内，使整个项目取得较好的收益。

2土木工程造价控制的特点

控制管理的主要目地就是尽量的减少目标值与实际值之间的差值，对于土木工程造价管理来说，要采取主动的实时的控制。土木工程造价控制牵扯部门众多，包括建设单位、设计单位、施工单位、监理单位等。土木工程造价控制的好坏直接影响着项目的建设成本，另外，土木工程造价控制贯穿于整个项目建设过程。包括项目投资决策阶段、项目设计阶段、项目招投标阶段、项目施工阶段和竣工阶段。长期以来，在我国土木工程建设领域，技术与经济相分离，难以有效地控制土木工程造价。所以，必须尽快改变这种现状，以提高企业的经济效益作为企业的重要目标、要通过技术比较、经济分析和效果评价，要综合考虑先进的技术与经济合理两者之间存在的对立统一的辩证关系，努力做到技术先进条件下的经济合理，在经济合理基础上的技术先进，将工程造价管理应用到土木工程建设的各阶段。

3项目全过程造价管理与控制

3.1投资决策阶段的造价风险管理控制

投资决策是项目开始，是一个项目是否能产生、怎么产生的重要阶段，这个阶段是一个全局性的、基础性的工作阶段，只有投资决策科学合理才能保证项目的工程造价。影响投资决策的因素主要有以下三点：项目的建设规模、项目的建设水平、项目建设地点，这三个要素是否合理对工程造价有着重大影响。投资估算是整个投资决策阶段重要的一环，通过投资估算可以判别项目建设的可行性。

3.2设计阶段的造价风险管理控制

设计阶段对工程造价的影响归纳起来主要有两点，一是设计规模，设计规模的大小在一定程度上决定着造价的高低。设计要求对造价的影响较大，采用什么样的施工方法，施工设备、施工队伍、建筑材料都直接影响着工程造价。在设计阶段，对投资决策阶段已经形成的部分方案进行梳理和进一步的优化，选择新技术、新工艺。在设计过程中我们还要坚持限额设计。所谓限额设计就是资金金额的多少已经确定，根据金额的多少来设计方案。

3.3招投标阶段工程造价管理控制

工程招投标是工程设计完成，施工之前必不可少的一个阶段，这个阶段就是将整个工程建设分为勘察、施工、原材料供应、提供设备等方面进行公开招标，发包的质量的好坏直接影响着工程质量。对于大型的土木工程建设项目，在招投标时要进行工程清单计价，保证整个招投标的公平、公开、公正。通过工程清单可以有效地控制施工阶段的投资。

3.4施工阶段工程造价管理控制

施工阶段是整个过程进入实际操作阶段，这个阶段工程资金的流动要按照之前的施工方案计划进行，不能一味的削减工程资金，在这一阶段人为影响因素较大，资金很有可能出现严重浪费。如在施工过程中，由于施工人员的流动，施工环境的不断变化等，这些因素都可能会引起资金的浪费，因此工程管理人员必须做好每一步，控制各个节点的资金流动。当出现工程款等发包纠纷时，必须对索赔的内容和费用进行严密的追踪把关，对每个工程项目必须建立以项目经理为组长的质量保证体系，始终做到对工程施工全过程的质量进行有效的监督和控制。

3.5竣工验收阶段工程造价管理控制

施工阶段的结束不代表整个工程项目的终结，不能因为工程已经竣工就忽视造价问题，这个阶段的造价控制也是一个重要环节，由于材料价格变化所导致的工程造价的变化、以及一些隐性的工程量的严格验收，综合这些方面要进行系统的账务记录，这样才能系统的对整个过程进行从头到尾详细的控制。在施工结束后要进行工程清算。工程清算的主要任务是审核对比已经使用的资金和设计阶段的工程预算。这个阶段已经不能对项目本身的工程造价进行控制，审核的目的是总结造价控制的得失，为以后相关的工程项目提供参考。

4完善我国工程造价管理制度的建议

虽然我国已经意识到了工程造价管理的重要性，对土木工程建设项目的全过程造价控制有了初探，但是还有以下几点需要完善

4.1完善土木工程造价管理法制

我国土木工程造价管理方面的法律体系比较薄弱，只有健全的法律法规才能规范工程造价管理秩序。对涉及工程造价相关的《价格法》、《合同法》、《招投标法》进一步地做出修改，不断的更新完善法律内容，并尽快出台《土木工程造价咨询法》、《土木工程造价索赔法》等相关法律，做到有法可依。在法律制定时要细化法律条文，依托工程实例总结造价管理法律的不足填充法律空白。

4.2改革现行建设工程定额

随着劳动者知识水平的提高，先进的技术设备的应用，新的管理体系的引入，原来的定额已经不适合现在的工程项目，因此必须重新测定人工用量，核定机械台班用量。同时根据《关于调整建筑安装工程费用项目组成的若干规定》，将施工管理费用分为现场管理和企业管理两部分，只有以最近的劳动生产率为依据做出来的定额，才能更准确地控制工程造价。

国内现行的定额计价方式也应做出改变，国外主要依靠按实物量法编制工程量清单报价，未解决这个问题，我们也应该采用这个方法进行定额计价。这种方法的主要工作流程是计算单项工程所需的、人工、材料、施工机械台班量，然后乘以当地的单价，然后算出间接费、利税。

4.3加强对建设工程造价咨询单位的管理

对于工程造价咨询单位的管理，首先面临的时人员问题，工程造价咨询服务人员必须具有先关的概预算员或造价工程师证，对不符合相关资格的人员便携的咨询报告一律不得认可。同时要健全工程造价工程师执业制度，增加对咨询人员的技术培训，落实奖惩制度。对资质审查要做到资质年检，一旦发现资质不实要予以降级或撤销资质。国家应根据市场行情确定统一的咨询收费标准，确定分段累进费率。另外要统一工程造价咨询组织的名称，规范工程造价咨询文本，各行业之间要进行信息交流，加强操作的规范性。

4.4通过网络强化建设工程造价信息管理

建立土木工程造价信息库。该信息库应由工程管理部门牵头，设计单位、施工单位、造价咨询单位密切配合，建立造价信息中心。该信息库应该服务参与工程项目的各工程单位，系统库应包含定额管理系统数据库、价格管理系统数据库、造价估价数据库，并且要做到资源共享。开辟专门的服务网站，同时提高信息采集的准确度，这就要求必须及时的更新数据补充数据，保证所提供数据的准确合理。

5结语

通过对国内外工程造价管理的了解，认识到我国在该领域与发达国家的差距。分析土木工程造价控制的特点，从工程投资决策阶段、设计阶段、施工阶段、工程竣工阶段分析工程造价控制的要点。对我国工程造价管理提出一些改进的建议。

参考文献

[1]刘伊生，工程造价管理基础理论与相关法规[M].中国计划出版社，2006

[2]柯洪，工程造价计价与控制[M].中国计划出版社，2006

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中图分类号：TU198 文献标识码：A 文章编号：

一、土木工程施工质量控制的必要性

随着近十年来我国房地产业的迅猛发展，土木工程开始在我国各地大量建造。众所周知土木工程具有项目庞大及复杂性，它不向那些厂矿生产企业，它们具有固定的制作及办公的厂房车间，生产起来较为简单方便。我们所建造的土木工程是从一开始的设想变成图纸，在通过图纸来实现的实物工程。这其中的历程是相当复杂的，容不得半点马虎，土木工程不可能向工业产品的生产那样有稳定的生产环境及先进的高科技设备，土木工程在施工过程中只要有一点突发因素都可能影响着土木工程施工人员的安全及施工质量。同时土木工程也受到露天作业、地质及气候等自然因素的影响，施工周期也是复杂多变的，有可能提前完工也有可能延后完工，因此，各工种间交叉及穿插作业的情况比较普遍，各种工序的交接及中间产品等非常繁杂。若不对隐蔽工程及时进行检查，只依靠事后的观察和调整，无法进行有效判断，从而难以保证土木工程施工质量。以上种种因素对工程质量都会造成直接或间接的影响。

二、土木工程施工过程质量管理与控制措施

1、完善质量管理体系

建筑施工企业应当每个土木工程还未开工之前，就要提前建立质量管理体系，在工程施工初期对那些关键部位及易发生隐患的地方提前做好准备。只有提前做好预防才能把隐患消灭于萌芽阶段。这不仅是质量管理初期要实现的目的，健全的质量管理体系也是最终实现工程质量的基础性要求。好的工程质量管理能够最大可能地预防工程质量缺陷，将质量问题可能引起的事故概率最大限度地降低。有时在校安工程建设中，会有主要管理人员未按投标备案的人员到位，这时需要求总包单位的部门领导兼管这类项目，参加工地的第一次例会，必要时可与建设单位沟通，以取得支持。初期的预控措施要求对施工图纸及细部构造充分审查，要求施工人员熟悉图纸，避免差错，而且对于施工工程中发现的关键工程质量要求与具体特点有充分的了解。在开工之前，要明确开工报告需每项落实的内容及各参建班组所负责任务的内容，加强质量控制。这样会对土木施工过程当中的常见问题和质量通病加以有效防止和控制。

2、对施工对人员加强管理

根据许多土木工程实例我们可以看出，在土木工程当中，能够影响土木工程质量的因素，主要就是工作在一线的施工人员，土木工程某些部位质量的好坏于施工操作人员有密切的关第，因此，笔者认为对一线施工人员加强管理是控制施工质量主要方法。若想管理好施工人员，一定要充分调动员工的积极性。施工企业应该对本单位的员工进行定期或不定期的培训，让施工人员掌握技能与素质，不断的对工作人员的质量思想进行强化。并将质量思想转化成实际的施工行为。同时，施工现场主要技术人员要在每个工序施工前，对施工班组进行技术交底，把重点部位与施工班组人员讲解清楚。在实际施工当中一定要严格按照施工规范标准及要求进行施工。施工技术及管理人员要对关键工序进行跟踪检查，对那些较为重要的工程部位，一定要选择有经验的老工人，从而保证施工质量。

3、对施工材料及施工设备严格控制

在土木工程施工中，对施工材料及施工设备进行严格控制是比较重要的。随着市场经济的发展，市场由卖方市场向买方市场的转换。买方市场环境下的市场特点是种类较多，质量好坏参差不齐，一些假冒材料及施工设备混入市场，肉眼一般是很难变别真违，这就要求我们的材料采购人员，对材料这一关一定要严格把关。一定选择一些常期合作的供货商从而避免假货的发生，同时也要提高采购人员道德素养及质量鉴定水平，在现实中我们可以看到一些违法违规的采购人员“收好处费”选择质量不达标的材料，给土木工程造成质量事故的事件屡屡发生，屡尽不止。因此，笔者认为加强材料采购人员的管理，选择高素质的材料采购人员是控制材料质量的一项措施。当前国家强化节能专项验收，材料的采购要结合图纸节能的设计要求；对于施工设备，首先要强化对设备的质量控制，比如，选购的型号应当符合相关的设计要求，还要申报给质量管理人员，经审核后才可订货；要严格施工设备的质量把关，避免设备在具体的使用中发生意外；设备进场后，对其质量控制的程序和要求较多。首先，严格按照订单逐条检查；其次，要检验设备型号、规格、名称等是否符合要求，尤其是施工设备数量的确认，然后将设备相关资料全部进行清点、存档。

4、加强对土木工程的施工环境与方法的控制

施工环境能够对土木工程施工产生很大的影响，例如工程地址、当地天气、湿温度、水文地理等等，这些自然环境因素都会对施工质量产生巨大影响。例如笔者在保障房建设中就遇到过项目部在地下室砼大体积测温中，当时浇砼一天后面盖草袋养护，内外温差超250，采取的措施为浇水减少温差，笔者当时就制止了这行为，马上叫人铺两层薄膜，并堆上厚草袋，使温差有效控制，最终测温符合要求；施工实践中应该对施工方案、工艺及检测手段进行全面控制，最主要的，要确保施工方法与技术的完整性及系统稳定性。工程质量控制人员应当对工程项目建立有针对性的技术资料清单，对资料信息进行动态的管理，确保施工中收发信息的可追溯性。

5、充分利用先进的科学技术来保证工程质量

大家都知道，施工质量的好坏关键看技术，施工技术不成熟怎么也搞不好质量。可见技术因素在土木工程施工质量上起着举足轻重的作用，在土木工程技术因素中，除了不包含人员技术素质，其它的向工程信息、技术装备、检测及检验技术等等都包含在内。在国内建设部的《技术政策》指出，要把建筑产品的观念给树立起来，整个工程所有环节都要对建筑最终产品的功能和质量改进加以重视，同时也要根据科学技术的进步，把施工工艺及产品进行更新。笔者认为科学技术是第一生产力，科学技术在日常生产中无处不在。利用先进的技术最终会在工程质量上有所体现。因此，为了保证工程的质量，我们要对新工艺及新技术更加重视，同时要建立要求相符的施工过程的工艺流程、操作规程、质量标准，并建立相应考核制度，把那些新的工艺及新的施工技术进行改进，最终做到提高工程质量的目的。

结语

综合以上所叙述，我们可以清楚的看到，土木工程施工质量是一个非常复杂的工作，它的质量好坏直接关系着整个工程项目的安全运行。因此，现代土木工程施工质量控制是我们工作的重点，是企业综合管理水平的重要体现。这就需要我们的施工管理者，要充分运用现代质量控制与管理方式，来促进施工质量控制水平的提高，同时也要从思想上的重视管理与控制技术的不断创新，只有这样做我们才能提高企业综合市场竞争力，才能在日益激烈的市场下生存，才能促进企业的健康长远发展。

参考文献：