元宵节的感想范文
发布时间：2023-10-13 15:38:27
导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇元宵节的感想范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！
篇1
火红的灯笼挂起来了;“咚咚”的锣鼓声响起来了;喜庆的陕北大秧歌扭起来了。一年一度的元宵节在人们的期盼中到了。
正月十五一大早，街上就响起了震耳欲聋的锣鼓声。我顾不上吃早饭，拉着哥哥就往街上跑。街上人山人海的好热闹啊!“看!秧歌队来了!”人群中有人大声的喊道。我应声往前一看，哇!那些化了妆的阿姨有的拿着大扇子，有的拿着花纸伞，正随着花车上的音乐扭着好看的大秧歌呢!她们跳着轻快的舞步，仿佛美丽的春天跟在她们身后，也一起向我们走来了。秧歌队后面是民俗表演队，你看，“拉毛驴”中那个白胡子老爷爷多像太上老君啊!还有那七个挑花灯的漂亮姐姐，应该是“七仙女”吧!表演队刚过去，“安塞腰鼓队”就来了。腰鼓队的叔叔们个个年轻力壮，精神气十足。他们在大冷天光着膀子，用尽全身力气击打着腰鼓。浑厚的的锣鼓声好似阵阵的春雷，一阵又一阵，排山倒海般汹涌而来。我的心也不由的跟着鼓声跳动了起来。看完街上精彩的表演，我们又兴致勃勃的去河滨公园看灯展。
节日的河滨公园，被五颜六色的花灯装扮的分外美丽。西瓜灯红红的瓤子让人看了馋的直流口水;熊猫灯做的的栩栩如生让人觉得他们真是可爱的家伙;小白兔灯更是做的精致，两只耳朵向上竖着好像在听游人们的欢声笑语。哇!这儿有个名叫“双龙戏珠”的大型灯盏，你看，那两条龙栩栩如生，嘴巴一张一合，龙爪时而向前，时而向后，仿佛一转身就要腾空而起，直冲云霄。龙灯旁边有一盏更大的灯，它的外型是一排整齐的楼房，房子的周围是青翠欲滴的瓜果蔬菜。这盏灯不仅造型美观，而且还展现的我们新农村的新面貌呢!
晚上九点，随着一声声巨响，河滨公园的夜空中绽放出五彩缤纷的礼花。你看，它们有的像一朵朵硕大无比的牡丹花，在漆黑的夜空中开放出自己的尊贵与优雅;有的像孩子们天真的笑脸，给元宵节增添了几分欢乐祥和的色彩;有的像一个个巨大的脚印，好像在告诉人们，府谷正迈着坚定有力的步伐走向更加美好的未来。有的像…… 在人们此起彼伏的惊叹声中，璀璨的焰火把整个元宵节的气氛推向了。
元宵节——你是中华名族的传统节日，也是我们一年中最快乐的日子。
高中关于元宵节感想作文范文二
今天是正月十五，我们一家大包小提地来到奶奶家过元宵节。
到了奶奶家，一阵香味扑鼻而来，寻着香味，发现奶奶已经做好一桌子美味佳肴。一个个白胖胖的汤圆安静地躺在碗里，让人看了就想吃，我夹起一个汤圆放入嘴中，黑芝麻的香味顿时在我的嘴中环绕，香喷喷的，大家坐在一块唠着家常话，一碗碗汤圆映照着每一个人脸上欢乐的笑容，都吃的不亦乐乎。
吃完饭，我们便到了广场上准备看烟火。只见广场上已是人山人海，黑压压的一片，我们好不容易找到了“最佳观察地”，等待着烟火表演的开始。
只听“砰”的一声，一个烟花飞上了天，打破了天空的寂静，烟火表演开始了，一个个烟花好像打了兴奋剂似的，有的像婀娜多姿的栀子花，纯洁无暇;有的像多姿多彩的，空中怒放;有的像仙女洒下的雨露，银光闪闪;有的像绽开的降落伞，飘飘悠悠，整个天空都被礼花照亮了，五颜六色，绚丽多彩，最后在天空中留下星星点点的余晖。一条条“银龙”飞上了天，不停的发出吱吱的叫声，那声音震耳欲聋、响彻云霄。烟花一个接一个的飞上天，让我看的应接不暇，眼花缭乱。只听到旁边的人赞不绝口地叫好，将我们每个人的心带到了。
今年的花灯也不甘示弱，一条条龙蜿蜒的伏在柱子上，眼睛一闪一闪的发着金光，头还不停的旋动着，好像活的一样。最别出心裁的花灯要数“喜鹊报喜”了，两只喜鹊停在梅花树枝头，嘴里叽叽喳喳的叫着，翅膀还不停的煽动，顶部还有两只喜鹊飞来飞去，在我们头顶上盘旋，让每个人看了都叹为观止。“荷塘月色”花灯则别有一番韵味，伴着柔美的音乐，粉色的荷花一开一合，两条鱼儿上蹿下跳，仿佛置身与江南，让我的心都陶醉在这美丽的意境之中。“五谷丰登”的花灯也很有创意，在金黄的麦地中，两个农民乐的笑开了花，老奶奶在家门口蒸着馒头，小姑娘再喂牲畜，多么美好的一副画面啊。
此时我抬头仰望星空，今晚的月色好美啊，我在心中默默祈福，愿我的家人身体健康，幸福美满。
高中关于元宵节感想作文范文三
今天是个好日子呀!好日子!就是元宵节了!我开心极了!想起以前，那一次有趣的元宵节我的心就会“扑通，扑通”的跳着，这一次又是一个怎样的元宵节呢?
我来到楼下，自信极了，这一次我一点可以破我姐姐的记录!我也可以算是一个“老”手了，只见彩纸上写道(打一草药名)有的是(打一电影名)我对草药可一点也不了解呀!我也不经常看电影呀，我像一个泄了气的皮球，垂头丧气的回到家里，“只好等到明年了!”我闷闷不乐的走着，时间一点一滴的溜走了，悄悄地，到了晚上，我抬头一看，只见几时不见的月亮姐姐变胖了不少，嘴巴肥嘟嘟的，身上的那件雪白的毛衣呀也变得紧紧的了，真美呀!我们开着小汽车来到了饭店，只见不远处一颗闪闪发光的“星星”在不停的移动，不，仔细一看发现那是一盏明亮的孔明灯，闪烁着光芒，在漆黑的夜空给予自身的光明，时而高，时而低，“孔明灯为什么会飞呢?”我抓了抓脑瓜，望着天空，叫住了正要吃饭的爸爸，“是应为烂烧空气呀!”爸爸嘴不离饭，边吃边说，我眼睛睁的大大的，一副恍然大悟的表情，“是不是像热气球一样?”“对啊!”爸爸简略的说了句，原来如此，当我还沉浸在漂亮的孔明当中时，只见喷泉射出有两楼那么高的水柱时还不停的变换着颜色——火红，金黄，墨绿，海蓝……水不停的上升，刹那间，又降下来，突然升上去，忽高忽低，令人捉摸不透其中的顺序，在月亮姐姐的衬托下，一副喜气洋洋的节日气象，好像有人为了过节特地安排的。“一盏，两盏，三盏……”原来，大家都来啦，都被这景色迷住了，来到路边，到处人山人海，水泄不通，别人手上拿着格式的灯——雪白的小白兔灯笼，胖乎乎的小猪灯笼，高大的牛灯笼……数不胜数，街上的东西令人琳琅满目，一望看不到边，街上行人有说有笑，成群结队，五六一大群，三四个一小群，隐约能见别人在小店里喝汤圆，马路封住了，那儿都是挂着笑脸的大人和小孩，不时冒出几个慈祥的老人……
这令人感到温馨和气的元宵，与众不同，焕然一新的元宵节真有趣!
看了高中关于元宵节感想作文的人还看
1.高中关于元宵节感想的作文
2.元宵节感想作文
篇2
我想快点来临这一天，让我们和家人一样放烟花、吃团圆饭。其实学校里过元宵节也跟家里一样温暖，因为那里有无微不至的老师。热情的好朋友。在学校里也一样，格外的温暖。
篇3
医院感染是指患者在住院期间获得的感染，容易使患者伤口发炎，加重病情，甚至导致其感染死亡[1]。降低医院感染的发生对基层医院的医疗工作安全性和医疗质量有着非常重要的作用[2]。在基层医院的感染控制工作中，忽视任何细节都可能导致非常严重的后果。本研究选取我院细节管理前后各350例患者，以研究细节管理在感染控制中的效果和实用价值，研究如下。
1 资料与方法
1.1一般资料 随机选取我院实施细节管理前2012年11月～2013年11月的350例住院患者为管理前组，同时选取实施细节管理后我院2013年12月～2014年12月350例住院的患者为管理后组。两组患者在入院前均依据《感染诊断标准》[3]检测确认未患有感染性疾病，同时排除患有心肝肺等重大疾病的患者。其中对照组患者男179例，女171例，年龄25～64岁，平均年龄（45.3±8.3）岁；研究组患者男174例，女176例，年龄23～67岁，平均年龄（47.8±7.9）岁；统计分析两组患者的疾病类型、年龄、文化程度、性别等基本资料差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2方法 对我院2013年11月未施行细节管理之前，我院患者的感染情况和患者对医院环境卫生的满意率进行回顾性统计分析。成立专门的改善管理小组，分析感染管理中的问题，并制定详细的管理方案和实施标准，在2013年12月起开始在我院实施细节管理，并统计实施后患者的满意率和感染情况。具体方案如下：①通过培训考试等方式，加强各医护人员的预防感染意识；②对医疗器械、药品等进行规范细致化管理；③定时对病区做消毒处理，严格要求医护人员讲究个人卫生，要经常洗手，避免感染传播，并对有感染性疾病的患者做隔离治疗处理；④改善管理小组要定期对各个感染科人员进行考核，并讨论分析管理中出现的问题。
1.3观察指标 ①对比实施前后医院内卫生监测指标的合格率：查找统计院感科2012年11月～2014年11月的检测资料，主要包括院内空气、医护人员的手面、器物表面等细菌检测指标；②对比实施前后两组患者的感染率和患者对院内环境卫生的满意率。患者对环境卫生的满意率：采用自制调查问卷表，统计调查结果，其中90～100分为非常满意；70～90为满意；70以下为不满意。满意率=非常满意+满意。
2 结果
2.1细节管理前后院内各项检测指标的合格率 统计分析可知实施管理前院内各项卫生检测指标合格率明显低于管理后的各项指标合格率，差异有统计学意义（P
2.2 细节管理前后患者对院内环境卫生的满意率和感染率比较 实施管理前患者的感染率为9.43%，实施管理后患者的感染率为2.86%，两组相比差异有统计学意义（P
3 讨论
医院感染是从医院成立起就存在的一个重的问题，其严重影响了患者住院期间的健康水平和对各种疾病的治疗效果[4]。医院感染可导致患者病情加重，住院时间增长，增加了患者及其家属的经济负担，也增加了医院的治疗成本[5]。因此做好医院的感染控制和预防工作对提高医院的信誉，降低其治疗成本，提高患者的治疗效果，有着重要的作用。医院内病原体的种类十分多，实施细节管理，提前做好感染预防比感染后再治疗要更切合实际，也是降低医院感染率的最有效的方法。
本研究回顾性分析了我院实施管理前后的各项检测指标及其调查结果可知：实施细节管理前各项卫生检测指标合格率和患者对院内环境卫生的满意率都明显低于实施管理后的指标合格率和满意率，差异有统计学意义（P
综上所述，实施细节管理可以有效改善医院环境卫生，降低住院患者的感染率，提高患者的满意率和医院信誉。
参考文献：
[1]徐立琴，程建萍，罗惠珍.细节管理对医院感染防控效果的影响[J].中国当代医药，2014，21（19）：164-165.
[2]王群，罗湘宁.加强护理管理在医院感染预防中应用的效果评价[J].中国实用护理杂志，2012，28（21）：85-86.
[3]陈美华，童肖慧.细节管理在基层医院感染管理中的应用研究[J].中国医药导报，2014，11（6）：137-139.
篇4
”我高兴的说：“那你今天能不能参加这个比赛，我今天想尝尝你包的汤圆好不好吃。”妈妈说：“好吧，今天就让你常常我包的汤圆怎么样。”我们来到报名处，看到那里站满了许许多多正在包汤圆的人，我问服务员：“中午还可以报名吗?”服务员说：“中午不可以报名了，下午吧。”我盼望着，盼望着，终于到了三点，我和妈妈走到新一佳购物广场，来到了报名处，我们报了名，我拿了一点面给妈妈，又拿了一点给自己，我学着妈妈的样子包了起来，第一个，我拿了一张面皮，小心的把豆沙放到里面，揉了起来，结果做成了个“花汤圆”，经过教训，我渐渐的包的好了起来。
我们包了二十几个汤圆，看到自己包的汤圆，我特别高兴，我们带着汤圆和礼品，回到了家。
六年级元宵节作文范文二元宵节到了，家家户户挂灯笼、燃烟花、放鞭炮这是为什么呢?我带着这个问题，到书本中去找答案。
我花了九牛二虎之力，才找到了答案。原来，有一位猎人无意中打死了一只神鸟，天上的玉帝听到了这件事情，大发雷廷，打算在正月十四、十五、十六三天烧掉凡间所有的畜生。天上有一位善良的仙女，她听到了玉帝的话，马上来到凡间，把这件事告诉了人类，人类听了非常着急。这时，一位老人说：“我们在这三天家家户户挂满了灯笼，燃放烟花，手拿火把。”到了这几天玉帝看见人间火光冲天，就以为大火正在熊熊燃烧呢……
哦，我恍然大悟。原来这就是元宵节挂灯笼、放烟花的缘由啊!祖国的每一个传统文化里都藏着一个神奇的传说啊!我深深地又一次陶醉在祖国优秀的传统文化里。
明年元宵节，我一定要亲自挂上灯笼，燃放烟花，让我们家团团圆圆，红红火火过上一年又一年。
六年级元宵节作文范文三今天，是元宵佳节。到了晚上，我们照例要去看一年一度的烟花和灯展。
篇5
元宵节心得体会1今年元宵节，吃过晚饭，我们就去看花灯、焰火了。
七点刚过，我们就来到新市区看花灯，这里人山人海，花灯会种类繁多，设计新奇，造型各异，市政府前的整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏;有做生意的人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。八点多钟，在市委大楼旁边一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇!好美的夜空呀!只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。
一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星;有的礼花炸开以后是双层的，接着变成动物形状了;有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落;还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个市区都沸腾了……
五彩的花灯被高高的挂在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的花灯给这里增加了秀丽的色彩。这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。
当我们看到一半时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯里，这个是我见到的最有意思的是：花灯里居然还有三只活羊，灯箱里还有一群小鸡，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢!真让我佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸摸它，而那些羊只是晃晃脑袋，不时地抬起头“咩—咩—”地叫唤两声，然后又继续吃它的草，真是让人哭笑不得。
当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈妈猜了许多次也没猜中……
时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。
啊!今年的元宵节之夜真美呀!
元宵节心得体会2时光飞转，正月十五又在元宵的香甜中匆忙地来赶赴这团圆的盛会。在科技发达的二十一世纪，这个历久弥香的传统佳节不但没有褪色，而且愈发的蓬荜生辉。
元宵之夜，千家万户都被团圆的喜悦所包围着。我们一家人围坐在桌子边上，碗里漂浮着白白嫩嫩的元宵，腾腾热气暖着每个人的心。爸爸指着它们说：“吃元宵的学问也有不少，4个代表四喜临门，八个代表八面玲珑，十个代表十全十美……它们可是寄托着人们无数的心愿呢!”带着这些美好的祝福，品着嘴里入口即化的甜蜜，我们家的猜灯谜比赛也拉开了帷幕。
妈妈不紧不慢地读出了谜面：“天女散花，打一新词。”我脑筋一转，竟与爸爸同时报出了正确答案：“高消费!”妈妈赞许地点点头：“不错嘛，脑袋很灵活，每人奖一个元宵!”我暗自得意：这个我在网上看过，现学现用。接下来，我也尝试了一回考官的滋味：“无可奈何花落去，打一常用词。”这下可把爸爸妈妈给难倒了，我摇头晃脑地公布了谜底：“哈哈，不知道了吧!是‘感谢’。”听了这个答案，他们面面相觑了一会儿，随即，银铃般的笑声便久久萦绕在我家上空。这时，绚烂的烟花绽开了笑靥，映得人间溢彩流光。好像在点缀元宵佳节，又好像是在庆贺虎虎生威的崭新的一年……
元宵节历史悠久，早在2000多年前的西汉就有了，是我国非常有名的传统节日。它的`节俗活动，是随历史的发展而扩展的。起初只是白昼为市，夜间燃灯，到了清代才增加了舞龙、舞狮、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容，流传至今。这个传统节日是人们情感的一种载体。它让平时不能经常见面的亲朋好友们能有一个机会聚在一起，共享天伦。传统食物元宵那圆圆胖胖的形象就是寓意着一家人能幸福美满，那馅儿也让人甜到了心里，不由地对未来一年充满了希望与信心。
元宵，你是我国传统文化中的一块瑰宝，你让无数外国友人感受到了中华民族的古色古香;元宵，你是联结人们情感的一座桥梁，你让常年出家在外的人感受到了亲情与友情的温馨;元宵，你是闪耀在雄鸡心中的一颗耀眼的明珠，你让炎黄子孙为古老而富有魅力的祖国感到骄傲与自豪!啊，我爱我们的节日——元宵!
元宵节心得体会3今天我起得特别早，因为我要学包汤圆，并且要吃自己包的汤圆。
我先拿出汤圆粉，把汤圆粉倒进小盆里，再放一些热水，把汤圆粉搅拌均匀，然后用手大力地揉捏汤圆粉，揉呀揉，捏呀捏，我的手都酸疼了才捏揉好。接着在汤圆面团中揪出一个小面团，放在手掌上搓圆，用大拇指在中间按一个小窝，然后把芝麻，花生和糖做的馅放进窝里，再包起来。我因为把馅放得太多，馅都露出来了，我再轻轻地把馅拿走一些，再把面皮补上。
妈妈说：你真粗心，包汤圆时馅不能放太多，也不能太少，太多的话馅会流出来，太少的话就没味道。我觉得妈妈说得有道理。
第一个汤圆做出来了，胖敦敦的，我看了笑起来。又开始包第二个汤圆。这次有经验了，我把汤圆面团搓成一个圆形，再按个窝，把芝麻，花生和糖放进窝里，这次放的馅不多不少，刚好合适。我用均匀的力把汤圆粘好搓圆。这个汤圆比上一个漂亮多了。我又抓了一小块汤圆面团做起来。真是熟能生巧，反复几次，我终于学会了包汤圆。
汤圆包好了，我迫不及待地把汤圆放进烧沸的锅里煮。妈妈说：汤圆浮上水面来就熟了。我心里一直想，做汤圆并不是一件小事，认真做才能做得成功。过了几分钟后，汤圆熟了，全部浮出水面。我舀了两碗给爸爸妈妈吃，我也舀了半碗津津有味地吃起来。吃着自己亲手包的汤圆，感到特别有滋味!
元宵节心得体会4人家都说“正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆。”我们这个元宵节过得真有意思!
吃过晚饭，我们就去看舞龙、焰火了。哇，人可真多啊，马路都变成了人行道，来来往往的人川流不息。虽然有些寒冷，但还是挡不住人们观灯的热情。市政府前的整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏;有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。哇!好漂亮啊!这条龙全长约200米，一个龙头就有一个小孩那么重，可想而之，举龙头的人是多么的辛苦!哇塞!龙头还会“喷火”呢!开始舞龙了，师傅们还在凳子上舞龙的，厉害吧!这龙的身子舞起来一圈一圈的，哇，真好看。我们还看到了最精彩的盘龙，舞了将近一个小时的龙，才放烟花。
八点多钟，一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇!好美的夜空呀!只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星;有的礼花炸开以后是双层的，接着变成动物形状了;有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落;还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个市区都沸腾了……五彩的鞭炮被高高的送在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的鞭炮给这里增加了秀丽的色彩。这些造鞭炮的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。
当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是:天下人间会七星，我和爸爸妈妈猜了许多次也没猜中……时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。
圆月渐渐西落，在家人的催促下，我才依依不舍地走上汽车。唉!时间怎么过得这么快，我还没看够呢!
元宵节心得体会5元宵节，它虽然没有春节热闹的气氛，没有春节红火的喜庆，也比不上春节的历史悠久，但它有属于自己的独特含义。
因为元宵节紧挨着春节，所以在我的家乡，从春节前夕一直到元宵节，近一个月的时间，家家户户都忙碌着、却很开心的过着盛大的节日，直到元宵节完，这热闹、欢快的气氛才渐渐平息下来。小时候，在我心中，我只知道元宵节像春节一样热闹，一样有趣。
记得有一句古语说：“正月十五闹元宵”。每次还没到正月十五的时候，人们便开始做准备，排秧歌、买烟花、买灯笼，有些心灵手巧的人便会自己做一个与众不同的灯笼，就只为了那一天而做准备。
正月十五日那一天早晨还算清静，可以到中午，刚吃过晚饭后，如果你想午休，那恐怕没戏了。刚一过十二点，街上就准时开始了敲锣打鼓，随即而来的就是俗称的扭秧歌。各个表演者脸上都洋溢着欢乐，透出了节日的气氛，都跳出了自己的个性，各式各样的，有扮小丑的，有举花伞的，有转手绢的，使你大饱眼福。看完了，会觉得肚子有一点饿了，这是餐桌头号食品——汤圆，一个个浓郁可口，要到嘴里，感到一阵香甜，可口，好吃极了。
这都不算什么，只是个开幕式，最为热闹的还要数晚上了。
晚上，整条街都比以往亮，灯火通明的，必行在街上，琳琅满目的灯笼看得人眼花缭乱。有材质不同的，大小不同的，颜色不同的，各有各的特色，绝对都是独一无二的。在拿一根细竹竿，将点燃的灯笼挑起来，俗称挑灯笼，也有一个文雅点的名字叫看花灯。
篇6
2. 挂起点亮希望的灯笼，在今晚为你照亮前方的路途;舞起飞腾梦想的龙灯，在今晚为你送出成功的祝福。元宵佳节，愿你事业一帆风顺，生活美满幸福。
3. 回忆难忘的过去，如母亲般亲切;想到久别的朋友，似清茶般清爽;送出诚挚的祝福，如散步般轻松!元宵节已到，祝你元宵节快乐!
4. 回首多感想，股票低迷物价涨，汶川地震把心伤，神七飞天创梦想，再看鸟巢水立方，五星红旗迎风扬，中华大地齐歌唱，祝你元宵节快乐又吉祥。
5. 欢度佳节笑颜开，开心顺心人人欢心，日圆月圆人团圆，祝全家平平安安，健健康康，开开心心，事事圆满，元宵节快乐!
6. 花灯映金，圆月如璧，繁光远缀天，人生繁华有几许?把酒言欢，玉壶光转，吉祥绕指间，人生快意有几许?元宵佳节，融和天气，亲朋聚笑脸，人生喜庆有几许?听人笑语，闻尔乐意，一夜笙歌舞，祝福深深有几许?祝君元宵节快乐!
7. 好一个冷时硬中甜，好一个热时软中粘，好一个有心不外露，好一个清白自在圆。愿可口的汤圆带给你元宵的幸福无边，元宵的快乐无限!
8. 寒冷冬季褪去，不改变春日的灿烂;四季五彩变迁，不改变思念的情愁;元宵佳节来临，不改变惦念的深远。元宵短信祝你：生活如百花灿烂，快乐久久!
9. 寒风吹走了春意，彤云遮住了圆月。但是瑞雪带来了吉祥，问候送上了祝福--只要心中拥有一轮明月，幸福就会永远伴随着您。祝朋友元宵节快乐!
10. 海角天涯共明月，华人共庆元宵节。无论离家有多久，传统佳节难忘怀。大红灯笼耀人眼，吉星高照在门前。五彩烟花空中开，默默祈盼幸福来。龙腾狮舞传文化，中华大地福永在。祝元宵节快乐!
11. 挂上几盏五彩荷灯，牵动你心湖快乐的涟漪，敲响一声声佳节的晚钟，让我的祝福在你的心里悸动，深夜里，丝丝缕缕的微风带来我的牵挂，祝你元宵快乐!
12. 挂起一盏花灯，照亮你生活的每一片阴霾。煮上一锅汤圆，甜蜜你以后的每一份心情。发送一条短信，祝福元宵节快乐，希望你一切都好!
13. 美丽的节日，送给你快乐无限;精致的花灯，传递着点点温暖;圆圆的月亮，照耀着张张笑脸;温馨的短信，带给你一句祝愿：朋友，提前祝你元宵节快乐!
元宵节经典祝福语精选1. 最新可靠情报：健康将跟踪你，快乐要灌晕你，幸福要占有你，朋友都狂想你，更可气的是财富居然暗恋你，美丽要和你同居，连开心都成了你的情人!元宵偷偷逗着你!
2. 最好喝的酒也许不是最贵的那瓶，因为买得到酒却买不到心情。最好的朋友也许不是联络最多的那个，而是在特别的日子记得你的人，祝元宵节快乐!
3. 正月十五月儿圆，照得人间情无限。家家户户庆团圆，欢歌笑语满家园。小小汤圆味道美，家乡特色记心田。观灯赏龙人如潮，期盼一年胜一年。祝你元宵快乐家美满，生活幸福似蜜甜!
4. 正月十五月儿圆，合家欢乐大团圆;人头攒动赏花灯，欢欢喜喜热闹闹;猜谜赏月好逍遥，吃碗汤圆乐陶陶;举杯同庆好佳节，送份祝福更添彩;祝你元宵节快乐，福寿安康笑开颜!
5. 曾经往事常回首，惦念给你最长久，谁叫咱俩老朋友，祝福给你握个手，元宵到来温壶酒，徜徉牵挂乐悠悠，快乐之菜为你留，祝愿你元宵快乐最永久。
6. 月逢十五格外圆，正月圆月分外明。欢欢喜喜聚一堂，美酒佳肴尽情尝。不能忘怀是汤圆，甜甜蜜蜜入口香。家乡味道实在浓，离家再久不能忘。愿你元宵佳节人团圆，济济一堂天伦享!
7. 圆圆的月亮高高照，家家户户共团圆，圆圆的汤圆甜蜜蜜，生活美满万事圆，圆圆的笑脸暖融融，好运相随福满圆，元宵节，愿你合家欢乐，万事如意!元宵节祝福短信
8. 元宵节的夜空绚丽多姿璀璨辉煌，礼花炮光柱灯交错摇曳绽放夜幕。街道两边的花灯辉光相耀频闪，火树银花光壁灯笼目不暇接。人的海洋花灯的世界美不胜收。祝君元宵节团圆甜蜜，赏花观灯猜谜拿奖。
9. 元宵节，煮一碗汤圆送给你：平安皮包着祝福馅，用爱心煮熟，吃一个幸福，吃两个温馨，吃三个健康，吃一碗发财，喝汤顺利!
10. 元宵佳节已来到，我的祝福来报道：送你汤圆五仁陷，愿你生活缤纷又多彩;送你汤圆豆沙馅，愿你学习事业红火火;送你汤圆黑芝麻陷，愿你身体健康壮又壮;甜甜汤圆送给你，祝愿你元宵节快乐!
11. 元宵佳节已来到，送你一个甜蜜大元宵。元宵粘，粘住好运连连;元宵甜，带来甜蜜美满;元宵圆，圈住幸福大团圆;元宵软，健康快乐到永远。元宵节，愿你全家团团圆圆，甜甜蜜蜜，美美满满，快快乐乐!
元宵节经典祝福语推荐1. 闹元宵，庆佳节，元宵佳节已来到!短信一条送达到，元宵粘粘粘住你的好运;元宵甜甜甜带来你的甜蜜，元宵圆圆圆出万事顺心。祝元宵节快乐!
2. 咬一口香甜的汤圆，消融心底的惆怅，送来万千的欢悦。猜一个快乐的灯谜，解开幸福的密码，迎来醉心的时光。做一个精致的灯笼，粘贴温馨的图片，捧出光彩的明天。元宵节到了，愿你节日快乐!
3. 元宵佳节汤圆圆，生活美满心里甜。欢天喜地庆佳节，龙腾狮舞祈丰年。各种灯笼色彩艳，猜灯谜活动乐翻天。鞭炮声声震天响，礼花片片洒人间。愿君合家团圆人人羡，吉祥如意保平安。元宵快乐!
4. 吃过喜庆的水饺，吃过长寿的面条，迎来团圆的元宵。元宵佳节就要到，亲手包只元宵送给你，我已经为你包进平平安安，包进顺顺利利，包进团团圆圆!
5. 元宵佳节，特意为你做一锅“幸福汤圆”，其中一个真心馅一个关怀馅一个吉祥馅一个如意馅一个快乐馅一个健康馅一个福气馅一个甜蜜馅;祝元宵节快乐!
6. 潮涨潮落，月盈月亏，鼠年即将迎来第一个月圆之夜，祝你：月月加薪，月月发财，月月健康，月月精彩，月月平安，月月吉祥，月月快乐，月月幸福!
7. 新春佳节元宵夜，万家灯火暖新春，锣鼓喧天亮心门，欢歌笑语振精神，温馨祝福问候您，吉祥幸福今日临，心想事成走好运，心情愉快又滋润，万事如意心气顺!
8. 再燃烟花礼炮放，欢度十五元宵晚。大鱼大肉已吃腻，今品汤圆分外香。小菜汤圆美酒饮，幸福美满合家乐。祝你xx大团圆，新年大吉腰包满。
9. 正月十五闹元宵，家家户户都团圆，酒杯里面盛幸福，汤圆馅里是快乐，烟花绽放吉祥开，欢欢乐乐元宵节，猜个灯迷添欢乐，谜面谜底全是福，元宵佳节，愿你合家欢乐，团圆美满!
10. 张灯结彩庆佳节，圆圆明月照人还。家家户户团圆聚，举杯共祝笑开颜。端上汤圆味鲜美，吃在嘴里美心田。但愿年年有此时，元宵节里共婵娟。祝你元宵节快乐!
11. 早晨是美好的开始，夜晚是烦恼的结束，晴天带来所有的快乐，雨天冲走所有的忧伤，无论晴天雨天，无论早晨夜晚，愿耶和华祝福你们!
12. 在这迢迢相隔万里的同片蓝空下，我们同唱一首歌，同吟一首诗，让柔情的花朵为你激情的芬芳，让辉煌的明天为你点燃胜利的篇章。元宵佳节祝福你健康快乐!
13. 在江畔，我出灯谜你来猜，在厨房，我流汗时你来开，在厅堂，我端汤圆你来尝，在元宵，我送团圆你来享。
14. 正月十五闹元宵，万家赏月齐欢笑;遍地花灯争吐艳，烟花冲天追明月;汤圆入锅福翻滚，琼浆玉液庆团圆;短信祝福送朋友，传递你我的关怀;祝福朋友心舒畅，人圆情圆事事圆。元宵节快乐!
15. 万里江山如此娇，神州处处庆元宵。灯壁辉煌团圆饭，东篱菊香煮汤圆。月满西楼求善价，空生幽兰待时飞。市井元宵多喜庆，江湖夜雨看花灯。元宵快乐!
16. 团圆佳日，独在异乡。思亲涕泪，四顾彷徨。皎皎明月，悠悠我心。思兮念兮，黯然心伤!惟有祝愿，健康永昌;福如东海，寿比天长!
17. 送你一碗汤圆，以诚挚的祝愿为料，以沸腾的祝福为水，以宽大的胸襟为碗，在元宵节到来的第一时间里送给你，愿你吃出一年的好心情。元宵节快乐。
18. 送走大年，迎来元宵，忆同窗数载，友情愈发醇久。三五良宵，一年初望，举思念之杯，遥祝挚友：日圆月圆团团圆圆，官源财源左右逢源，人缘福缘缘缘不断，情愿心愿愿愿随心!
19. 虽是寒冬，已经闻到春的气息了，浓郁的节日气氛，牵挂是一种温馨的情谊，愿你事业如日中天，心情阳光灿烂，工作轻松愉快，生活幸福美满，元宵节快乐!
20. 汤圆圆，圆你事业发展美梦成，汤圆甜，甜你生活美满又幸福;月亮照，照你一年前程恰似锦，月亮圆，圆你一家团圆身体好;祝开心快乐!春节祝福短信
21. 汤圆圆，月圆圆，正月十五吃汤圆。心圆圆，梦圆圆，生活一定比蜜甜。天圆圆，地圆圆，为了事业涌上前。人圆圆，事圆圆，今年一定多赚钱。
22. 送你一台宝马--没钱!送你一片草原--没权!送你一朵白云--易散!送你太空漫步--太难!送你一袋元宵--简单!送你一句祝福--温暖!元宵节快乐!
23. 送你一碗全家福，一个幸福，一个甜蜜，一个快乐，一个好运，一个财富，一个友情，一个健康，一个平安，一个惬意，一个成功。元宵节快乐!
24. 送你一碗汤圆，包含了我的一分诚心一分真心一分爱心一分舒心一分开心一分关心一分小心一分用心一分尽心一分温心，祝元宵快乐十分!
25. 提前为你在手机上布置两个美满灯笼，独处时会让你很温暖，聚会时会让你更开心，与人分享会让更多的人在元宵节更快乐幸福!
26. 天气会渐渐变暖，月亮已越来越圆。吃着元宵的汤圆，品味生活的蜜甜。点起新年的鞭炮，喜庆今晚的元宵。燃放新买的烟花，驱散新旧的烦恼。元宵快乐!
27. 天上明月圆又圆，照得人间喜团圆。月宫仙子舞翩跹，世上百姓忙过节。煮上一锅甜汤圆，甜甜蜜蜜在心间。观灯猜谜笑开颜，龙腾狮舞乐无限。手机短信响不停，朋友祝福心意传。愿你万事顺利家团圆,健康幸福到永远!
28. 团圆包着快乐，平安裹着祥和，宽容混着理解，支持粘着信任，如意滚着开心，兴旺盖着天伦。元宵节，锅里碗里心里都是愉快。春节祝福短信
篇7
以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁、节俭的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动目的
丰富小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
三、活动内容
活动时间：20xx年1月17日-20xx年2月26日
活动地点：各班教室、操场、家庭
活动形式：围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则开展活动。
1、利用寒假，让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、一件好事。
(一)读一本好书：一至六年级由老师布置任务，每个学生寒假读一本书，做好读书笔记，由学校组织印发读书调查表。(附读书表)
(二)学一首好歌：学生自己学唱一首积极向上的歌曲。
(三)做一件好事：学校印发“做一件好事”表格，让学生自己填写事情经过和事后感想。让学生懂得付出，学会给予。(附表格)
2、合理分配压岁钱：结合各班班队会开展“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”主题班会活动，促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。
(1)传统节日知多少：假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和名族风俗，收集春联和灯谜等。
(2)文明礼仪我知道：开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。
四、组织领导
为加强组织领导，确保我校20xx年元春节、元宵节文化活动圆满成功，特成立“我们的节日”传统文化活动领导小组，成员名单如下：
组 长：张桂强
副组长：赵国立 李亚丽 成 员：全体师生
五、活动阶段安排
(一)部署动员阶段(20xx年1月)
各年级班主任利用班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全面开展活动。
(二)普及推进阶段(20xx年1月至20xx年2月)
1、开展“我们的节日”专题交流活动。各班要在春节、元宵节，精心收集的春联和风俗典故，开学后进行交流学习。
2、开展假期学习交流，分享看的好书，参加的实践活动等。
(三)成果展示阶段(20xx年2月)
结合本班主题班队会组织“我们的节日”主题活动各项评比。
六、活动要求
篇8
3、拾起记忆的花瓣，随着元宵节的锣鼓，穿过五彩缤纷的花灯，越过热闹非凡的大街小巷，避过羞涩的月光，携着我的祝愿，轻轻落到你窗前，愿你元宵节愉快。
4、走过岁月，品味友谊；传递思念，送上祝福：新春的每一阵风吹过，都有来自我的衷心祝福，月光的每一寸照抚，都是我牵挂的嘱咐：元宵节快乐！
5、心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；想你的时候，月圆的季节，祝你今夜好梦！
6、敲响是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望，盼望的是美好，送来的是祝福，愿你元宵节幸福快乐！
7、不雅灯、我等你！花灯、月下、我想你！月圆、汤圆、缘梦圆！元宵节天上月儿圆，地上人团圆。祝福送大师，好梦一信牵。元宵佳节到，良宵美景贺团圆！
8、元宵佳节到，街上彩灯绽放，描绘美丽的景致；夜空烟花灿烂，绽放幸福的明天；家中汤圆圆圆，圈出辉煌的未来。祝你元宵佳节幸福连连，快乐常伴到永远！
9、人圆家圆事业圆，心圆梦圆爱情圆，财圆运圆生活圆，日圆月圆大团圆！祝你在这个元宵节万事皆圆，圆满如意，尽享幸福团圆！
10、我抢在佳节月圆前头，抢在花灯点亮前头，抢在汤圆下锅前头，抢在举国欢庆前头，抢在将要到来的铺天盖地的祝福短信前头，给你发条短信，祝元宵节快乐。
11、元宵佳节祝福你，小小短信表心意；我祝你：美满生活幸福长，升官发财事业旺；我愿你：身体健康万事吉，钞票捆捆堆墙壁；我送你，美好祝福暖心窝，元宵快乐心欢乐。
12、红红的灯笼，在幸福中摇曳；俏俏的花灯，在美好中点亮；圆圆的汤圆，在甜蜜中发酵；真真的祝福，在喜庆中送到：元宵节快乐。
13、遥望天庭那光辉的月光，赶走生活的琐碎与忧伤，送你真情的温馨与欢畅，元宵的祝福给你的最激荡，祝愿你节日愉快，身体强壮，心情舒爽，元宵快乐！
14、正月里来是新春，十五花灯闹乾坤，汤圆味美香喷喷，祝你佳节福满身，好运和你不离分，万事如意永开心！
15、一声祝福伴着彩灯的光辉，和着炮竹的气息，带着汤圆的热气；一条短信，携着幸福甜蜜，抱着吉祥如意，拥着健康平安。祝你：元宵节万事如意。
16、回首多感想，股票低迷物价涨，汶川地震把心伤，神七飞天创梦想，再看鸟巢水立方，五星红旗迎风扬，中华大地齐歌唱，祝你元宵节快乐又吉祥。
17、灯火阑珊花千树，克里斯汀甜饼屋。黄昏漫步南京路，情不自禁发祝福。都市流行骑马舞，乡村烟花与爆竹。灯谜写满吉祥话，谜底全是祝福语。合家幸福，元宵快乐！
18、圆圆的月亮照着圆圆的餐桌，圆圆的餐桌放着圆圆的碗，圆圆的碗里盛着圆圆的元宵，圆圆的元宵圆着圆圆的梦想，圆圆的梦想马上就会实现。元宵节快乐！
19、生命是一个奇迹，缘份是一次意外，幸福是一种期待，快乐是一种心态，相思是一种无奈，结识你是上天对我的厚爱，感谢朋友对我的祝福和关爱，祝朋友；元宵节快乐，永远开心幸福平安健康！
20、热情如火好像一把火，煮碗汤圆温暖你新年心情；我的思念串成串，布满你的心空，为你元宵夜的美梦增添色彩，真诚道一声：元宵快乐！
21、一生中，总有几个人难健忘；一年中，总有几个日子最珍惜。虽不能时时相聚，却会在特别的日子祝福您：平安快乐！幸福健康！
22、正月十五闹元宵，缘来一家人，围坐后花园，圆圆的月亮高高挂，圆圆的元宵碗里躺，抬头望圆月，低头吃元宵，喜庆迎团圆，幸福满园香！
23、元宵节将至，***发五条禁令：禁止假装忙不理我；禁止发财忘了我；禁止有难不帮我；禁止吃饭不叫我；禁止闲时不想我；要求狠抓落实！
24、过年好，元宵到，幸幸福福一年绕；过年好，元宵到，开开心心四季妙；过年好，元宵到，顺顺利利全家好；过年好，元宵到，团团聚圆过元宵。
25、祝君元宵佳节：玉树银花，君户当门观瑞雪；欢歌笑语，君家把酒赏花灯。春夜灯花，几处笙歌腾朗月；良宵美景，君家箫管乐丰年。
26、就是现在，用我最真切的思念。让风捎去满心的祝愿，给我生命中不可多得的你！愿你拥有一个幸福快乐的元宵节！
27、正月十五喜庆多，合家团圆幸福多，心情愉快朋友多，身体健康快乐多，财源滚滚钞票多，年年吉祥如意多，祝愿好事多多多！
28、张灯结彩过十五，欢天喜地庆元宵。一束烟花带给你辉煌一年，一碗汤圆带给你圆满的一年，一年又一年，我祝你年年精彩。元宵节快乐。
29、月亮啊，“圆”来你是那么的亮；元宵啊，“圆”来你是那么的香。元宵佳节到来之际，衷心愿您福源财源源源不断，佳缘奇缘左右逢源，阖家团团圆圆！
30、元宵佳节，短信祝福你，愿你：抛开烦恼，忘记忧愁，丢弃忧伤，忘却烦躁，独留快乐，延续甜蜜，保存开心，拥抱幸福，携手满足。祝你元宵快乐！
31、一曲笙歌春似海，万家灯火夜如年，月到十五分外圆，把你疼爱把你怜，常常把你挂心间，今夜的汤圆甚是粘，我们何时能团圆。
32、明月当空高高照，元宵祝福在微笑，十五汤圆别样甜，快乐常伴你身边，温馨短信给你发，此后你将大发达，正逢佳节，祝愿你心想事成，顺心如意。
33、月色醉远客，树影疑亲人；元宵独守夜，相思苦孤魂；不道异国远，佳节两离分；遥祝大业成，辉煌每一春。祝元宵佳节快乐！
34、送你一个爱心汤圆，底层送一生平安，中间放无穷祝福，周围注满富贵吉利，上层铺满开心快乐加永远幸福！
35、把幸福“包”在汤圆里，把快乐“抛”在月光里，把吉祥“放”在灯笼里，把如意“扔”在烟花里，把祝福“寄”在短信里，愿你事事顺心，大吉大利，元宵节快乐！
36、真诚祝福你：年年都吉利，金钱往外溢，梦里笑嘻嘻，事事都如意，天天好运气，妩媚又艳丽，震倒一批又一批，元宵节快乐！
37、花灯吐艳映新春，汤也圆圆福也圆圆；良宵美景迎佳节，事也圆圆财也圆圆；笙歌一曲唱佳音，人也圆圆心也圆圆。恭祝元宵佳节，好梦圆圆！
38、我把无穷的祝福绽放在锦绣的月光里，无边无涯穿越遥远的天空，祝月圆、汤圆、情缘，梦圆！元宵节快乐！
39、玉宇无尘，月明碧玉三千里；银河散影，人醉春风十二楼；玉树银花，万户当门观瑞雪；欢歌笑语，千家把酒赏花灯。祝大家元宵节快乐。
40、新春第一次月圆，海天湛蓝又明灿，平川灯火配花鲜，美宵辉映你欢颜。我迷醉于你笑脸，好似见嫦娥再现。
41、有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如怠。不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
42、于千万人之中，遇见我要遇见的人。于千万年中遇见我要遇见的人，没人早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻的说一句，哦原来你在这里。元宵佳节祝福你健康快乐！
43、彩灯点缀世界的华彩乐章，汤圆包裹甜蜜的团团圆圆。家是大大的同心圆，把我们的心紧紧相牵。一个美好的夜晚，祝你快乐到永远。元宵节快乐！
44、短信铃响闹元宵，星月当空祥云绕，人间天上同欢笑，给你祝福我最早，龙灯舞动花鼓敲，汤圆蜜甜快乐到，愿你事业步步高，生活如画心情好，祝元宵快乐。
45、元宵佳节来到了，我可是相当的想你呀，相当的念你呀，相当的期待你！愿你喜洋洋，暖洋洋，美洋洋！愿您佳节快乐，幸福成双！
46、萧瑟的冬天已悄悄流逝，多变的永远是天气，而永恒不变的是我们的友谊，愿这最后淡淡的寒风，拂去你过去一年的疲惫。瑟瑟的北风传递给你我衷心的祝福：元宵节快乐！
47、元宵佳节，汤圆、月圆，时时团圆，情缘、福缘，日日逢缘，心愿、意愿，月月兑现，官源、财源，年年有缘，祝你心想事成，龙马精神，幸福美满，元宵节快乐！
篇9
以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁、节俭的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动目的
丰富小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的
认同感和自豪感。
三、活动内容
活动时间：2021年_月_日——2021年_月_日
活动地点：各班教室、操场、家庭
活动形式：围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的'主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则开展活动。
1、利用寒假，让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、一件好事。
(一)读一本好书：一至六年级由老师布置任务，每个学生寒假读一本书，做好读书笔记，由学校组织印发读书调查表。(附读书表)
(二)学一首好歌：学生自己学唱一首积极向上的歌曲。
(三)做一件好事：学校印发“做一件好事”表格，让学生自己填写事情经过和事后感想。让学生懂得付出，学会给予。(附表格)
2、合理分配压岁钱：结合各班班队会开展“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”主题班会活动，促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。
(1)传统节日知多少：假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和名族风俗，收集春联和灯谜等。
(2)文明礼仪我知道：开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。
四、组织领导
为加强组织领导，确保我校2021年元宵节文化活动圆满成功，特成立“我们的节日”传统文化活动领导小组，成员名单如下：
组长：张桂强
副组长：赵国立李亚丽成员：全体师生
五、活动阶段安排
(一)部署动员阶段(2021年1月)
各年级班主任利用班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全面开展活动。
(二)普及推进阶段(2021年X月至2021年X月)
1、开展“我们的节日”专题交流活动。各班要在春节、元宵节，精心收集的春联和风俗典故，开学后进行交流学习。
2、开展假期学习交流，分享看的好书，参加的实践活动等。
(三)成果展示阶段(2021年2月)
结合本班主题班队会组织“我们的节日”主题活动各项评比。
六、活动要求
1、加强组织领导。为了推动全校“我们的节日”活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。
2、营造氛围。各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、摘抄中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。
3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。要把组织参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，抓好工作落实。
关于元宵节活动策划范文
一、活动主题：闹元宵猜谜语
二、活动时间：2021年2月26日(农历正月十五)上午09：30——10：30
三、活动地点：图书馆二楼阅览部
四、活动准备：
1、2月26日前，办公室负责收集各种灯谜，准备奖励读者的图书，读者通知。
2、场地布置：2月25日，办公室协助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
3、2月26日上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。
五、活动规则：
1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。
2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书。
3、每张赠书卡赠书一册。
4、请读者文明猜谜，遵守规则。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。
关于元宵节活动策划范文
一、活动主题：
元宵花灯喜乐会
二、活动时间：
20--年-月-日
三、活动目标：
1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4.知道元宵节的由来。
5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
四、活动地点：
可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
五、活动人员：
全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
六、活动形式：
场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
七、活动准备
一)前期准备
1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4.活动需要准备的背板。
5.制作条幅：幼儿园元宵喜乐会。
6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。
7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(ZHAOLI)3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。
15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。
17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
二)场地布置：
公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。
1.知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。
2.制作花灯区：
①放置区域规则提示板;
②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;
③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
3.制作元宵区：
①放置区域规则提示板;
②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
4.欣赏区：
①放置区域规则提示板;
②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。
5.灯谜区：
①放置区域规则提示板;
②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。
6.舞龙区：
①放置区域规则提示板;
②投放布龙。
7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。
8.许愿区：
①放置区域规则提示板与水彩笔;
②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。
八、活动详细流程：
1.入场
在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参加活动。
以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。
2.主持人开幕
3.园长致辞
4.主持人宣布活动开始
家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。
5.家长带幼儿在各区自由游玩
注意事项：
①每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。
②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。
③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。
④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。
⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐。
篇10
柴远解郁片是我院在研的六类新药，该制剂由柴胡、远志、栀子、巴戟天、五味子、石菖蒲、酸枣仁、茯苓、牡丹皮和半夏药材组成，具有舒肝解郁和安神定志，用于治疗抑郁症(肝郁气滞型)。栀子是柴远解郁片中主要成分之一，在新药研制过程中， 参照2010年版中国药典栀子项下含量测定方法，笔者建立了以反相高效液相色谱(RP-HPLC)法测定其中栀子含量的方法。作为控制本品质量的方法之一。
1 仪器与试药
日本岛津LC-10ATvp高效液相色谱仪，十八烷基硅烷健合硅胶色谱柱(Diamonsil C18(250 4.6 mm;5 μm)色谱柱(迪马公司)；SPD-10AVP检测器，N2010色谱数据工作站(浙江大学智能信息工程研究所)，栀子苷对照品由中国药品生物制品检定所提供(供含量测定用)，甲醇为色谱纯，其他试剂均为分析纯，水为重蒸馏水。柴远解郁片由我院试制中心提供。
2 方法与结果
2.1 色谱条件
以十八烷基硅烷健合硅胶为填充剂；以乙腈-水(15∶85)为流动相；检测波长为238 nm；流速1.0 ml/min；柱温：室温。理论板数以栀子苷峰计算应不低于2500。
2.2 对照品溶液的制备 精密称取栀子苷对照品适量，加甲醇制成每1 ml含31.2 μg的溶液，即得。
2.3 供试品溶液的制备 取本品粉末(过四号筛)约0.2 g，同时另取本品粉末测定水分(中国药典2010年版附录Ⅸ H第二法)，精密称定，置具塞锥形瓶中，精密加入甲醇25 ml，密塞，称定重量，超声处理20 min，放冷，再称定重量，用甲醇补足减失的重量，摇匀，滤过，精密量取续滤液10 ml，置25 ml量瓶中，加甲醇至刻度，摇匀，即得。
2.4 阴性溶液的制备 依照柴远解郁片工艺，去上述药材除去栀子，按照工艺要求及原理，制备一批药品，作为阴性供试品。
2.5 干扰试验
取不含栀子的阴性对照液、供试品、对照品各20 μl,注入高效液相色谱仪，依法测定，结果阴性对照液的色谱图在栀子苷色谱峰相应的保留时间处无干扰峰出现，结果见图1，2。
2.6 线性关系考察
精密称取栀子苷对照品适量，加甲醇制成每1 ml中含栀子苷31.2 μg的溶液，作为对照品溶液。分别精密吸取4、8、12、16、20 μl，注入高效液相色谱仪，按上述条件测定，以峰面积积分值为纵坐标，栀子苷的浓度为横坐标，绘制标准曲线，回归方程：Y=30243.21+1337910.18X r=0.9997,线性范围：0.1248 μg～0.6240 μg。
2.7 精密度试验
精密吸取同一供试品溶液，按正文中的含量测定方法测定，重复进样5次，5次测定峰面积分值的RSD为0.17%，结果表明，含量测定方法精密度符合要求。
2.8 重复性试验
取同一批号的样品(批号：20110801)依法独立按正文含量测定方法测定，平均值为1.52(mg/g)，RSD 1.0%，结果表明，含量测定方法重现性符合要求。
2.9 稳定性试验
精密吸取同一供试品溶液(批号：20110801)，按正文中的含量测定方法测定，分别于0、6、12、18、24 h进样一次，测定峰面积，结果供试品溶液色谱峰面积积分值在24 h内基本无变化，供试品溶液在24 h内稳定。
2.10 加样回收率试验
精密量取已知栀子苷含量的样品五份(含量1.52 mg/粒)，精密加入一定量的栀子苷对照品溶液，依法按正文含量测定方法测定，计算回收率，平均回收率99.27%,RSD0.41%。
2.11 样品含量测定
取三批样品，依法按正文含量测定方法测定其含量，根据测定结果，本品每g中含栀子苷平均值为1.50 mg，考虑到在今后实际生产中应有一定损耗，故限定样品中栀子含量以栀子苷(C17H24O10)计不得低于1.0 mg/g(n=5)。
篇11
摘要：为给秸秆机械还田利用和稻茬小麦高产高效栽培提供依据，研究了少免耕与秸秆机械全量原位还田对稻茬小麦出苗及产量的影响。结果表明，免耕秸秆机械全量原位覆盖还田处理小麦籽粒产量最高，达6480.0 kg/hm2，其次是浅耕秸秆不还田处理，浅耕秸秆机械全量原位混埋还田处理产量最低，为5524.5 kg/hm2。方差分析结果说明，少免耕与秸秆机械全量原位还田对稻茬小麦产量的影响不大，且两者之间不存在交互作用。免耕秸秆机械全量原位覆盖还田处理省工节本，效益较其他处理明显提高。综合来看，稻茬小麦高产高效栽培的适宜方式为免耕秸秆机械全量原位覆盖还田。
关键词 ：产量；免耕；浅耕；秸秆还田；效益
中图分类号：S-3 文献标志码：A 论文编号：2014-0953
基金项目：江苏省农业科技自主创新资金“区域秸秆全量利用关键技术研究与应用推广”[CX(12)1002]；国家科技支撑项目“江淮东部（江苏）水稻小麦丰产节水节肥技术集成与示范”(2013BAD07B09)；国家水体污染控制与治理科技重大专项“区域种植业废弃物中氮磷养分管理及多级利用技术研究与示范”(2012ZX07101-004)。
第一作者简介：张斯梅，女，1981 年出生，江苏赣榆人，助理研究员，在读博士，主要从事稻麦栽培生理生态及秸秆资源化利用研究。通信地址：210014 江苏省农业科学院农业资源与环境研究所，Tel：025-84390198，E-mail：zhangsimei929@sina.com。
通讯作者：杨四军，男，1958 年出生，江苏赣榆人，研究员，本科，主要从事耕作制度、农机农艺融合与小麦高产栽培技术研究。通信地址：210014 江苏省农业科学院农业资源与环境研究所，Tel：025-84390201，E-mail：yangsijyun5819@163.com。
收稿日期：2014-09-25，修回日期：2014-12-02。
Effects of Less Tillage and No-tillage Patterns and Total Rice Straw Mechanized Returning
in Situ on Seed Germination and Grain Yield of WheatZhang Simei, Yang Sijun, Gu Kejun, Yu Jianguang, Zhang Henggan, Xu Bo(Institute of Agriculture Resources and Environment, Jiangsu Academy of Agricultural sciences,Nanjing 210014, Jiangsu, China)Abstract: To use straw mechanized returning to field and increase yield and efficiency of wheat in rice-wheatrotation, effects of no-tillage, shallow tillage and total straw mechanized returning in situ on seed germinationand grain yield of wheat were studied. The results showed that the treatment of no-tillage with total strawmulching had the highest grain yield, up to 6480.0 kg/hm2, followed by shallow tillage treatment without strawreturning, and the treatment of shallow tillage with total straw returning had the lowest yield, 5524.5 kg/hm2.ANOVA results indicated that no-tillage, shallow tillage and total straw mechanized returning in situ had littleeffect on wheat yield, and there was no interaction between the two. Total straw mulching without tillageneeded less cost, and production efficiency was improved. Taken together, the appropriate way to high yieldand efficiency cultivation of wheat was no-tillage plus total straw mulching in rice-wheat rotation.
Key words: Yield; No-tillage; Shallow Tillage; Straw Returning; Benefits
0 引言
中国稻茬小麦面积约为480 万hm2，主要分布在长江流域。稻茬麦区光热资源丰富，降雨较多，小麦生长受水资源限制作用小，是中国小麦增产潜力最大的区域[1]。江苏稻茬小麦占全省小麦总面积的70%以上，淮南地区稻茬小麦比例高达80%以上，稻茬小麦生产水平的高低直接关系到全省小麦的生产与发展。少免耕是促进粮食增产、农业增效、农民增收的重大技术措施之一，其推广应用面积占江苏省稻茬小麦面积的90%以上。
目前，针对少免耕对作物产量性状影响的研究报道较多[3-5]，研究结果不尽相同，有报道显示，少耕稻茬小麦产量与常规耕作基本持平[6]，免耕可提高稻茬小麦产量水平[6-7]，也有研究认为免耕导致稻田套种小麦产量明显降低[8]。秸秆还田是其资源化利用的最有效途径，秸秆还田对作物产量影响的研究结果表明，长期秸秆还田对当季乃至还田后的前几季作物产量可能产生负面效应，但随后其优势会逐渐显现，可以起到较好的增产效果[9-10]。以往研究大多采用盆栽或小区试验，秸秆往往经人工切碎后归还土壤，而田间大区秸秆机械全量原位还田的报道较少。为此，笔者在稻麦两熟地区，研究了少免耕与秸秆机械全量原位还田对稻茬小麦田间出苗、产量及其效益的影响，以期为稻茬小麦高产高效栽培提供依据。
1 材料与方法
1.1 试区概况
试验于2011—2012 年在江苏省农业农业科学院宿迁农业科学研究所试验田进行。试区属暖温带季风气候区，年平均日照2315 h，年平均气温14.1℃，活动积温5189℃，年均降水量为892.3 mm，一年两熟制。1.2 试验材料
供试小麦品种为‘迁麦1 号’，采用机条播，行距20 cm，播量为300 kg/hm2，2011 年10 月10 日播种，2012 年6 月7 日收获。
1.3 试验设计
试验设置4 种处理，分别为浅耕秸秆不还田(ST)、免耕秸秆不还田(NT)、浅耕秸秆机械全量原位混埋还田(STS)和免耕秸秆机械全量原位覆盖还田(NTS)。为了便于耕作，试验采用大区对比法，每处理面积为360m2，不设重复。除秸秆还田与耕作方式不同外，其他田间管理措施保持一致。
1.4 测定项目
小麦出苗后，调查基本苗数，计算田间出苗率。成熟期测定有效穗数，用1 m2大小的方框，每小区选取3个位置人工计数框内的穗数，测定穗粒数和千粒重，每个处理收获12 m2计产，籽粒晒干后测定含水量，折算成含水量为13%的籽粒重量。
田间出苗率=(单位面积基本苗/单位面积有效种子粒数)×100%单位面积有效种子粒数=单位面积播种量(kg)×每kg种子粒数×发芽率每种子粒数=1000×1000/千粒重(g)
1.5 数据分析
采用Microsoft Excel 2007 处理数据、作图和统计分析。
2 结果与分析
2.1 少免耕与秸秆机械全量原位还田对稻茬小麦出苗率的影响
从图1 可以看出，免耕秸秆不还田(NT)稻茬小麦出苗率最高，为79.9%，浅耕秸秆不还田(ST)出苗率最低，两者相差5.6%。同在秸秆不还田条件下，免耕出苗率明显高于免耕，但差异未达到显著水平(P<0.05)；同在秸秆机械全量原位还田条件下，浅耕混埋处理出苗率略高于免耕覆盖处理，差异也不显著(P<0.05)；秸秆是否还田与耕作方式之间无交互作用。这说明，在试验条件下，秸秆是否还田、浅耕或免耕对稻茬小麦出苗率的影响不大。
2.2 少免耕与秸秆机械全量原位还田对稻茬小麦产量的影响
从表1 可以看出，不同处理籽粒产量高低顺序为NTS>ST>NT>STS，免耕秸秆机械全量原位覆盖还田处理籽粒产量最高，达6480.0 kg/hm2，其次是浅耕秸秆不还田处理。浅耕秸秆机械全量原位混埋还田处理产量最低，为5524.5 kg/hm2，比免耕覆盖还田处理减少了14.7%。
进一步比较产量构成因素的差异，秸秆不还田条件下，免耕处理有效穗数高于浅耕处理，而前者每穗粒数和千粒重低于后者。秸秆机械全量原位还田条件下，免耕覆盖处理有效穗数和每穗粒数高于浅耕混埋处理，而前者千粒重低于后者。方差分析结果表明，不同处理产量及其构成因素差异均未达显著水平(P<0.05)，即秸秆是否还田与不同耕作模式对稻茬小麦的产量及其构成因素的影响不大，且秸秆是否还田与不同耕作方式之间不存在交互作用。
2.3 不同处理稻茬小麦效益分析
小麦生产成本呈逐年增加的趋势，其经济效益的提高依赖于省工节本、补贴收入的增加及收购价格的提高。与秸秆不还田相比，机械全量原位还田节省了将秸秆移出田面的过程费用（人工费、机械费和运输费等）；水稻秸秆还田腐解释放的N、P、K等营养元素可供后茬小麦生长需要，从而减少麦田肥料施用量，降低了肥料投入成本；还田还能有效减少焚烧和遗弃，增加土壤有机质含量，改善土壤理化性状。与浅耕相比，免耕省工节本优势明显，且有利于保护土壤结构。免耕结合秸秆机械原位覆盖还田处理，可起到蓄水保墒、减少地表径流损失及杂草发生等作用。因此，从促进农民增收、提高稻茬小麦效益的角度考虑，以免耕秸秆机械全量原位覆盖还田处理最好。
3 结论与讨论
少免耕是集保护性耕作、轻型栽培、保护生态于一体的综合技术体系，是顺应农业发展新阶段、新形势的农业应用技术之一。该技术通过简化农艺流程，能够有效缓解农忙季节用工紧张的矛盾，大幅降低劳动强度。同时，少免耕还可以减少机械耕作作业能耗和费用，有效降低生产成本。由于不需要耕翻整地，可以保证下茬作物适时播栽，有利于充分利用光温资源，提高抗灾应变能力，增产增效优势明显。此外，耕层土壤不受破坏，有利于作物生长发育。因此，国际上目前提倡以少免耕为主的保护性耕作模式。针对保护性耕作对作物产量影响的研究报道较多，结果也不相一致，多数研究都从正面评价其效益，或者认为少免耕与常规耕作的差异不大[6]，但保护性耕作导致作物减产也是客观事实[11-16]。
禁止农作物秸秆露天焚烧或随意遗弃，是当下全社会关注的热点问题之一，也是农民及各级政府面临的难点问题。秸秆还田是解决秸秆出路及实现其资源化利用的最重要途径，目前也是秸秆综合利用的最主要途径。秸秆还田对作物产量影响的研究表明，长期秸秆还田对当季乃至还田后的前几季作物产量可能产生负面效应，但随后其优势会逐渐显现，可以起到较好的增产效果[9-10]。以往研究大多采用盆栽或小区试验，通常的做法是先收集秸秆，经人工切碎，与土壤混埋，再播栽下茬作物。苏南部分地区，农民亦有小麦播种后覆盖整草的栽培习惯。迄今为止，关于田间大区秸秆机械全量原位还田的报道较少，未见秸秆机械全量原位还田和少免耕对作物影响的研究报道。少免耕的同时覆盖农作物秸秆，可以减少水土流失，具有保土保肥的效果。此外，还可避免秸秆焚烧和遗弃对大气、水体和土壤带来的污染，有效培肥地理，改善土壤性状，促进农业生产的可持续发展。与人工秸秆还田相比，机械化作业不仅将劳动力解放出来，而且可以大大提高作业效率。为此，笔者在稻麦两熟地区，研究了少免耕与秸秆机械全量原位还田对稻茬小麦田间出苗、产量及其效益的影响，以期为稻茬小麦高产高效栽培提供依据。
本研究结果表明，免耕秸秆机械全量原位覆盖还田处理小麦籽粒产量最高，达6480.0 kg/hm2，浅耕秸秆机械全量原位混埋还田处理小麦产量最低，比前者减少了14.7%。从稻茬小麦高产高效、秸秆资源利用和保护环境的角度综合考虑，以免耕秸秆机械全量原位覆盖还田处理最好。免耕秸秆机械全量原位覆盖种植小麦，不仅没有导致小麦减产，而且节本省工增效，秸秆资源得到充分利用，土壤肥力得到稳定提高，大大减轻环境污染，保护农业生态环境，促进农业可持续发展。事实上，任何耕作方式都有正负两方面的效应，长期采用相同措施可能导致负效应的累加。因此，以后有必要开展年度间不同耕作方式组合的研究，探索适于新形势下秸秆机械还田的稻茬小麦高产高效耕作与栽培技术。
参考文献
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篇12
关键词 电解质 感染性腹泻 病原学 儿童
小儿感染性腹泻为临床常见病、多发病，不同病原所致的腹泻，其血清电解质的改变也不同。现就我院儿科2002年2月～2004年3月收治的感染性腹泻172例合并电解质紊乱的情况做详细分析，并探讨其病原学的相关性，报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 小儿感染性腹泻172例，均为住院患儿，男78例，女94例。年龄2个月～13岁，其中1岁以内43例，1～3岁44例，3～6岁46例，6～9岁23例，9～13岁16例。来自农村56例（32.6%），城镇116例（67.4%）;细菌感染性腹泻110例，病毒感染性腹泻62例。所有患儿均以发热、腹泻为主要症状，多数伴有腹痛、呕吐等表现。110例细菌感染性腹泻患儿多为粘液脓血便，且伴里急后重，临床诊断为细菌性痢疾90例（普通型55例，中毒型35例），沙门菌肠炎12例，急性细菌性肠炎8例;62例病毒性腹泻均为稀水样或蛋花样大便，无脓血，多伴有不同程度的脱水。
1.2 研究方法
1.2.1 样品采集 患儿住院后当日采其静脉血3ml，同时用无菌盒留粪便。
1.2.2 仪器和试剂 康立AL-500电解质分析仪，试剂和标准液由康立公司提供;奥林巴斯显微镜;培养基、菌株鉴定卡、生化反应微量管由天和微生物试剂有限公司提供;诊断血清由兰州生物制品有限公司提供;快速轮状病毒抗原酶标诊断试剂由艾康公司提供。
1.2.3 方法 采血，于1h后分离血清，取下溶血血清用电解质分析仪测定血清电解质，结果经统计学处理;粪便标本分别同时接种SS琼脂、麦康凯琼脂、碱性蛋白胨水，置35℃增菌6～10h转种于血平板，培养18～24h挑取可疑菌落进一步鉴定;粪便同时做快速轮状病毒抗原检测及涂片镜检。
2 结果
细菌感染性腹泻大便镜检均可见脓、白、红细胞。其中90例菌痢患儿大便脓细胞或白细胞>15个/HP、红细胞>1个/HP，大便培养均有痢疾杆菌生长;12例沙门菌肠炎患儿大便镜检脓细胞或白细胞10～40个/HP，红细胞0～10个/HP，大便培养鼠伤寒沙门菌7例，猪霍乱沙门菌3例，沙门菌O8群1例，乙型副伤寒1例;8例急性细菌性肠炎患儿大便镜检脓细胞或白细胞6～15个/HP，红细胞0～1个/HP，大便培养铜绿假单胞菌4例，克雷伯菌3例，奇异变形杆菌1例。病毒性腹泻患儿大便常规白细胞<5个/HP或有少许脂肪细胞，未见红细胞及脓球，大便培养阴性，粪便中轮状病毒抗原阳性（快速轮状病毒抗原酶标诊断试剂盒）。172例患儿在入院当日测定的血清电解质结果显示:电解质紊乱109例，占63.4%，见表1。
表1 172例感染性腹泻并电解质紊乱分析 （略）
3 讨论
不同病原所致的小儿感染性腹泻为临床常见病、多发 病，临床以发热、腹泻为主要症状，多数伴有腹痛、呕吐等表现。大多数患儿伴有血清电解质紊乱，如果不及时发现并做正确处理，会引发其他并发症甚至患儿死亡 ［1，2］ ，因此应特别重视小儿感染性腹泻血清电解质紊乱的问题。
本组62例病毒性腹泻患儿并发电解质紊乱者50例，占病毒性腹泻80.6%，而细菌感染性腹泻并发电解质紊乱，其严重程度与脱水程度相平行。另如表1所示细菌感染性腹泻低钠血症的发生率明显高于病毒性腹泻，经统计学处理差异有非常显著性（P<0.01）。而且低血钠程度与病情轻重密切相关，血钠越低，临床表现越重。各种感染性腹泻均可造成低钾血症，细菌和病毒感染之间差异无显著性。笔者体会:纠正脱水酸中毒时必须见尿后及时补钾，否则易继发低钾血症，导致患儿出现其它严重并发症甚至死亡，临床已有类似报道 ［3］ ;高氯血症
可见于各种感染性腹泻，但尤以病毒性腹泻多见，这与国内外报道相符;低钙血症的发生在细菌和病毒性腹泻之间差别无显著性，但值得注意的是低钙血症都发生在病情危重的患儿身上，如中毒型痢疾、重度脱水等，而且病情越重，低钙血症越难以纠正。腹泻是引起电解质紊乱的重要原因，而严重的电解质紊乱又会加重腹泻患儿的病情，也是腹泻患儿死亡的重要因素之一。因此对腹泻患儿不仅要针对病因治疗，更要密切关注其各种电解质的改变，并及时给予纠正。
参考文献
篇13
中图分类号：F27292 文献标识码：A
一、引言
员工工作绩效一直是组织行为学和人力资源管理领域研究的核心问题，相关研究主要集中在两方面，一是关于工作绩效本身概念的研究，包括工作绩效的定义以及工作绩效的维度结构研究；二是对工作绩效的前因变量的研究，包括能够解释员工工作绩效差异的个体、组织、环境层面的因素，以及研究它们的作用机制（Campbell，Gasser， & Oswald，1996）[1]。在早期研究中，工作绩效被视为工作任务的完成程度（Campbell，Mclloy，Oppler，& Sager，1993）[2]，仅限于工作角色所规定的行为，即任务绩效（task performance）。随着研究的深入，学者发现，除了工作角色规定的内容外，员工还会进行一些组织未明确规定、与工作内容并不特别相关，但却对组织有益的行为（Katz & Kahn，1978）[3]，如帮助同事的行为，这被定义为员工的情境绩效（contextual performance）。任务绩效和情境绩效是考察员工工作绩效中不可缺少的组成部分（Bonnan & Motowidlo，1993）。而与情境绩效相对，员工还会进行一些组织未明确规定、但与组织目标背离甚至伤害到同事的行为，这被定义为反生产绩效（counter-productive performance）（Bennett & Robinsion，1995）[4]。
已有的研究从多个方面探讨了影响员工工作绩效的因素。员工的能力、知识和动机、个性特征、与主管的领导-部属交换关系等都是影响个体工作绩效的重要因素。但大多数研究是从个体间（between-person）层面角度探讨影响员工工作绩效的因素，缺少从个体内层面进行的研究。实际上，不仅不同个体之间员工的工作绩效不同，即使同一个体，在不同的时间和情境下的绩效也会有所差异。例如，Koy和Yeo（2008）发现，当个体处于消极情感状态时，其任务绩效会降低[5]。
为了更全面地了解影响员工工作绩效的因素，更好地指导管理实践者，本文将分析和探讨员工个体内的因素——情感状态（affect states）和工作满意度（job satisfaction）对其工作绩效的影响。个体变动的情感状态、工作满意度在多大程度上会影响实际的工作行为，还会受到一些个体间层面因素的影响。研究表明，领导的行为、员工与领导的关系（如领导-部属交换）等都对员工的态度和行为有重要影响。
因此，本研究将在已有研究的基础上，分析和检验中国企业中员工的情感状态（积极和消极情感）和工作满意度对其绩效（任务、情境和反生产绩效）的影响，并进一步检验领导-部属交换的跨层次调节作用。
二、理论和假设
（一）积极情感、消极情感与工作绩效
员工的工作绩效与其工作行为密切相关，而情感是影响个体行为的重要因素。工作中的各种情感事件（如获得奖励、表扬或遭到批评、毁谤）会激发员工的积极或消极情感状态，进而影响其行为。工作场所的某些环境也会影响员工的情感状态，进而促使员工产生一些志愿工作行为的倾向。例如，当员工因出色完成任务受到表彰时，积极情感状态会被激发，使其继续关注让其受到表彰的事件，并产生继续努力的倾向，进而实施这种努力，从而更出色地完成任务。
积极情感能为个体提供一种安全的心理环境，在此环境下，个体心理上会感觉受到较少的限制，更为开阔，分析问题更有见解，也更乐于帮助他人、与他人合作（Schwara and Bless，1991；Isen et.al，1978）[6]。在个体间层面，消极情感与工作满意度、组织承诺以及个人成就感都负相关，而与情绪耗竭（emotional exhaustion）、人格解体（depersonalization）以及离职倾向正相关（Thoresen et.al，2003）[7]
综合而言，积极和消极情感都会影响员工的任务绩效行为、情境绩效行为和反生产绩效行为。当某些积极事件（如因业绩出色、帮助同事而受到表扬）激发了员工的积极情感（如感到愉悦、鼓舞）时，员工会更关注激发积极情感的事件（业绩出色、帮助同事）并继续投入此类事件。处于积极情感状态的员工能更有效地解决问题，更积极地提高效率，更容易理解和帮助他人，因而其任务和情境绩效会提高。而当工作中的某些消极事件（如丢失重要文件、被同事误解）激发员工的消极情感（如不安、懊悔）时，员工也会关注激发消极情感的事件，而产生对此类事件的一些行为倾向，无法正常投入到工作中（如消极怠工、怨恨同事，甚至做出一些损害组织和同事的行为），因而会提高其反生产绩效。因此，本文提出如下假设：
假设1a：个体的积极情感与其任务绩效正相关。
假设1b：个体的积极情感与其情境绩效正相关。
假设1c：个体的消极情感与其反生产绩效正相关。
（二）工作满意度与工作绩效
工作满意度是指员工基于对工作经历（job experience）的评价而对工作产生的情感状态。工作满意度一般被视为一种稳定的状态，但也有研究发现，它作为个体的一种状态（states），在不同时间和情境下也有很大的差异（Ilies & Judge，2002；Judge & Ilies，2004）[8-9]。综合而言，从长期和总体上看，工作满意度总体上是相对稳定的，但具体到个人内部而言，在短期内也会在一定范围内随时间和情境而波动。员工将工作绩效视为与组织交换的一部分，满意度的提高意味着员工感到组织为自己提供了有价值的产出（Locke，1976）[10]，这种感知会反过来促进员工增加工作投入，乃至超出组织的一般要求。
综上所述，工作满意度的提高，一方面会使员工产生或增强回报组织的意愿，进而更努力地完成工作，更愿意为组织的利益考虑和付出，比如主动加班、关怀并帮助同事、为组织塑造良好公众形象等；另一方面，他们也会避免进行怠工、破坏公司形象等对组织不利的行为。因此：
假设2a：个体工作满意度与其任务绩效正相关。
假设2b：个体工作满意度与其情境绩效正相关。
假设2c：个体工作满意度与其反生产绩效负相关。
（三）领导-部属交换的调节作用
情感状态通过改变个体的工作行为来影响其绩效，但这种影响的强弱，还会受到个体间层面因素的影响（Ilies，Scott，& Judge，2006）[11]。在日常工作中，员工与其领导直接、紧密接触，领导的行为、员工与领导的关系（如领导-部属交换）都可能会对员工的态度和行为产生影响。
领导-部属交换理论认为，领导者会与一些下属建立高质量的关系（以相互信任、尊重和责任为特征），而与其他下属建立低质量的关系。研究表明，领导-部属交换对员工的工作满意度、绩效（包括任务绩效和情境绩效）、组织公民行为、工作偏差行为（deviant behavior）都有重要的影响（Gerstner & Day，1997；Ilies，Narhgang，& Morgeson，2007；Lapierre & Hackett，2007）[12-14]。对于领导-部属交换水平高的员工而言，他们与领导之间不只是基于合同的交换，也包含社会情感交换。由于高水平的领导-部属交换本身就包含有社会情感交换的部分，所以高水平的领导-部属交换会在一定程度上替代积极情感状态的影响，因此，对于领导-部属交换水平较低的员工而言，积极情感状态对情境绩效的影响程度更大。但对于领导-部属交换水平高的员工而言，当他们处于消极情感状态时，虽然会有进行反生产行为的倾向，但还会顾及领导和组织的利益，因此这种倾向会被抑制，因而反生产绩效会降低。
假设3a：领导-部属交换对积极情感与情境绩效之间的关系有调节作用。与领导-部属交换水平高的员工相比，低水平领导-部属交换的员工，积极情感与情境绩效的正相关关系更强。
假设3b：领导-部属交换对消极情感与反生产绩效之间的关系有调节作用。与领导-部属交换水平高的员工相比，低水平领导-部属交换的员工，消极情感与反生产绩效的正相关关系更强。
三、研究方法
（一）样本和程序
本研究采用在线问卷调查的方法，参与者是北方某大学商学院74名自愿参与的在职MBA学员，平均年龄3236岁，平均工作时间589年，男性占5946%（44名）。参与者在调查期间都正常参与原先单位的日常工作，没有离职或调换工作。在调查期间，参与者登陆指定的网站在线完成问卷。问卷填写过程持续13周，每周二和周五各一次，共26次。我们在每周一和周四发邮件提醒各参与者，并在周二和周五凌晨根据网站后台存储的提交记录，及时提醒当天漏填者进行填写。最终，74名受测者共填写问卷1169次，平均每人填写16次。
（二）测量工具
本文中的所有问卷都采用Likert 5点量表格式，从非常不同意（1）到非常同意（5）。对于所有的英文量表，本文采取标准的量表双向翻译过程以确保问卷的有效性。所有的量表使用前都经过组织行为的研究专家审阅。
工作绩效量表采用了由（Wang，et.al，2005）[15]编制的问卷。该问卷包含16个题目：任务绩效7个题目，情境绩效5个题目，反生产绩效4个题目。三个子量表的Cronbach’s α系数分别为088，085，070。
情感状态量表采用了威斯康星州立大学情绪量表（Matthews，Jones，& Chamberlain，1990）[16]。该量表包括22个测量积极情感（情绪）的题目和26个测量消极情感（情绪）的题目。两个子量表的Cronbach’s α系数分别为092和096。
工作满意度量表采用了Hackman和Oldham（1975）[17]做工作诊断调查时用过的量表。该量表包括5个题目，Cronbach’s α系数为095。
领导-部属交换量表采用Hui、Law和Chen（1999）[18]翻译的LMX-7量表。该量表包括7个题目，Cronbach’s α系数为093。
我们选择了参与者的性别、年龄以及工作年限作为控制变量。
（三）分析
为了检验个体内部层面样本的积极情感、消极情感和工作满意度对其任务、情境和反生产绩效的影响，以及领导-部属交换的调节作用，本文采用多层线性分析方法（hierarchical linear modeling，HLM）进行建模分析。第一层，我们将性别、年龄和工作年限作为控制变量，将积极情感、消极情感和工作满意度作为自变量，对三种工作绩效进行回归。为了除去个体间在各变量分值上的变异，我们对第一层的所有自变量以每个样本在该变量上分值的平均值进行了中心化（Hofmann，Griffin，& Gavin，1998）[19]。在第二层，我们将领导-部属交换纳入回归方程，检验它对积极、消极情感和工作绩效之间关系的调节作用。
四、结果
（一）描述性统计分析
表1显示了各变量的均值、标准差以及变量间的相关系数。数据表明，在个体间层面，大部分实质性变量的二元相关符合预期，如积极情感和工作满意度与任务绩效和情境绩效正相关，消极情感与任务绩效和情境绩效负相关，消极情感与反生产绩效正相关。
（二）回归分析
多层线性分析的结果（如表2所示）发现，积极情感与任务绩效（β=024，p < 001），与情境绩效（β=019，p < 001）间均存在显著正相关关系，消极情感与反生产绩效的正相关关系显著（β=036，p005）、情境绩效（β=005，p>005）、反生产绩效（β=014，p>005）之间的关系均不显著，因此假设2都没有得到支持。表2中的跨层次调节效应结果部分显示，领导-部属交换与积极情感的交互项与情境绩效显著负相关（β=-017，p005），因此假设3a得到了支持，假设3b没有得到支持。为了更好的解释调节变量，我们还绘制了阐释调节作用的图2 。如同假设的一样，图2中虚线表明了在领导-部属交换关系较低时，积极情感与员工情境绩效的正相关性更强。
以上是对个体的积极或消极情感、工作满意度与同时测量的任务绩效、情境绩效和反生产绩效之间关系的回归分析。由于前因和结果变量是同时测量的，不能完全确定因果关系。为了进一步检验个体的积极或消极情感、工作满意度与其任务绩效、情境绩效和反生产绩效之间的因果关系，我们继续用多层线性模型检验了个体在t-1时间（前一次测量）的积极情感、消极情感和工作满意度对其t时间（当次测量）任务绩效、情境绩效和反生产绩效的影响。分析结果如表3所示。从表3我们发现，前一次测量时的积极情感和工作满意度，对当次测量的任务绩效、情境绩效和反生产绩效都没有显著的预测作用，只有前一次测量时的消极情感对当次测量时的反生产绩效有非常显著的正向影响（β=022，p< 001）。
五、结论
工作绩效一直是组织行为领域研究的核心问题，已有的研究大多是从个体间的层面考察影响个体工作绩效的因素，鲜有从个体内层面探讨影响个体工作绩效的研究，本文综合个体间和个体内两条研究路径探讨了影响员工工作绩效的因素。
与以往的研究一致，我们发现：（1）在个体内层面上，员工的积极情感与其任务绩效和情境绩效正相关，而个体的消极情感会增加个体进行反生产行为的可能性。通过对员工某个时点测量的情感状态对其下一时点测量的工作绩效影响的分析，我们还发现，消极情感对下一时点测量的反生产绩效具有显著影响，而积极情感对下一个时点测量的工作绩效没有显著影响。这与Judge和Ilies （2004）的发现是一致的，即积极情感往往会很快随着时间而消散，而消极情感往往能持续较长的时间，因此能对工作绩效产生持续的影响。即我们预期员工的工作满意度会对其绩效产生影响的假设没有得到数据的支持，这可能是因为工作满意度是员工对工作的总体认知和评价，它本身也受到情绪状态的影响。而我们在分析时是将工作满意度和情感状态同时纳入回归方程，即在分析工作满意度的影响时控制了情感状态，从而导致工作满意度的作用效果不显著。（2）与领导-部属交换水平较高的个体相比，对水平较低的个体而言，积极情感与情境绩效的关系会增强，而领导-部属交换与消极情感的交互项与反生产绩效无显著相关性，说明消极情感对绩效的负面影响较大，不受领导-部属交换的影响。
本研究的结果对企业管理实践也具有重要的指导意义。根据研究结果，员工变动的情感状态会影响其工作绩效。积极情感能促进员工的任务绩效和情境绩效，有利于组织的有效运作；而消极情感可能会导致员工进行反生产行为，对组织或组织内的其他成员造成不利的影响。并且，消极情感往往比积极情感更加持久，对绩效的负面影响较大。因此，管理者应采取适当措施，为员工营造舒适、愉悦的工作环境，尽量避免引发员工的消极情感。此外，研究还发现，对于那些领导-部属交换水平低的下属，情感状态对绩效的影响更大，这提醒管理者应当更关注那些领导-部属交换水平低的下属的情感状态。
本研究还存在一些局限之处。第一，研究中各个变量的问卷都由同一个人填写，因此存在同源误差问题。考虑到本研究涉及的变量都是个体内层面的，若由其他人填写也会存在不准确的问题，我们在设计问卷时有意将前因变量量表各项目的出现顺序随机化，以便在一定程度上减轻同源问题。以后的研究，可以采用从多种源头搜集数据的方法改善这一问题，比如由参与者的上司来评价其绩效。第二，本研究对员工情感状态、工作满意度和绩效测量的连续性还不是很好，部分样本出现过漏填。第三，本研究的样本都是在职MBA学员，他们在企业中多数是中层经理，因此，研究的结论对普通一线员工是否同样适用还有待进一步检验。
（感谢北京大学光华管理学院黄鸣鹏和裴学成对本研究提出的宝贵修改意见，当然，作者文责自负。）
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