保护校园环境的重要性范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的5篇保护校园环境的重要性范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

一、加强校园环境建设的育人作用

校园环境的好坏，直接影响着学生的发展方向和质量。人创造环境，同样环境也塑造人。学校的环境与人才的培养息息相关，校园环境的好坏、优劣决定着育人功能的发挥，对师生起着潜移默化的约束、引导、规范和塑造作用，影响着师生的思想品德、审美能力、环境意识、行为习惯、集体意识和协作精神的培育，优美、整洁、富有特色的校园环境既是学校精神文明建设的重要内容，也是学校全方位培养人才的重要载体与途径，感染着校园里的每个师生。

洁净的卫生环境能培养同学们良好的卫生、生活习惯；优雅美丽的校园环境必将使学生产生一种对优美校园环境的热爱，进而自觉保护校园环境、抵制破坏校园环境的不良行为。这样，学生就会逐渐形成自律和他律的意识。

同时，良好的校园环境必然会陶冶学生的情操，丰富学生的精神文化生活，增强学生的兴趣、爱好。这些都有益于学生的身心健康，使学生精神愉悦，激励学生奋发向上、积极进取、勤奋学习。

优良的校园环境不但能最大限度地调动学生的学习主动性和积极性，还能有效地促进学生心理的健康发展和良好心理素质的形成。环境因素对学生的心理健康起着至关重要的作用。

二、加强校园环境建设的相关对策

1.坚持以人为本做好校园环境设计总体规划。加强校园环境规划是高校建设和发展的基础。职校校园环境规划设计是高校校区总体规划的一个重要组成部分。应在满足科研、教学、学习、休闲、交流的基本要求下，达到改善情绪、陶冶情操、环境育人的效果。职校校园环境规划设计力求做到实用、经济、美观。

2.坚持以绿色人文为核心，造就互动开放的校园环境。校园环境是绿色的、生态的。绿色给人的感觉是自然、平和和宽厚，通过点、线、面结合，可以把建筑物与校园环境更好地融入和协调统一。只有点、线、面相结合，处理好建筑物、道路、广场、人造景点和保留的自然景观之间的关系，注意乔灌木搭配，落叶树与常青树比例，才能形成有特色的校园环境景观。保证校园内一年四季有绿色，三季有花香的生态景观。

3.坚持以创新管理的模式，建立维持校园环境的长效机制。首先，做好对广大师生的宣传教育工作，使其树立主人翁责任感，把维护校园意识深入到人们心中。其次，采取切实可行措施，提高学校广大师生自觉维护校园环境的觉悟。对于教职工，划分环境保护责任区，把环境保护的责任具体落实到学校各系、部及职能部门，积极主动采取措施对校园环境加以保护。对于学生，则可以建立校园环境保护性质的社团。再次，规范引导，制定严格的校园管理规定，建立奖惩制度。在醒目的地方设置各种宣传警示牌。劝导与警示结合，同时以奖惩为辅助手段，逐步培养人的自觉性，达到环境育人的最终目的。

三、加强学生环境意识的教育

1.环境意识是职业教育的基本素质要求

按照我国关于积极发展职业教育的要求，目前我国各类职业学校在校学生的总数估计在3000万人左右。根据实施可持续发展战略对劳动者的素质要求，职业学校应把培养学生环保意识作为学生综合素质教育的基本要求，并成为学生人生观、世界观和道德观的重要组成部分。把职业学校学生的环境教育建立在可持续发展教育的基础上，特别是通过环境伦理教育，来树立正确的环境态度和较高的环境责任感，树立人、自然与环境和谐发展的思想。通过全面深人的环境意识教育，使学生形成可持续发展的价值观、道德观，当他们步入社会后，就会把这种思想转化成企业、社会的自觉行为。

2.环境教育是职业学校德育教学的重要组成部分

职业学校应该开设环境教育公共课，使学生了解环境和环境问题，培养良好的环境道德、环境法律意识和环境保护的使命感、责任感。同时，作为德育教育的内容，向学生介绍国内外有关环境保护方面的管理制度和法律、法规，对提高学生在环境保护方面的知法守法及法律监督方面的能力尤为重要。对学生进行环境道德方面的教育，使其养成自觉的、符合环境保护要求的行为习惯，并发自内心地产生一种环境保护的使命感和责任感，不仅能够按环境保护的要求自觉地调整自己的行为，而且能够严格地监督他人，限制他人危害环境的行为。

3.广泛引导学生的环境实践活动

环境教育从学生切身问题人手，抓住时机灌输环境意识，能给学生留下深刻的印象，比如，针对许多学生家庭住房条件得到很大改善，正在进行或将进行室内装修的现实情况，可组织学生开展“室内装修会遇到哪些环境问题”的专题调查活动。

环境教育是一个系统工程，在职业学校中全面开展环境教育，把环境教育渗透到学校教育的各个方面，既培养了学生的环保意识，提高了综合素质，更有助于社会经济健康发展和社会进步。总之，校园环境的建设和对学生进行环保教育，最终的目的都是培养高素质人才。

参考文献：

[1]翁爱萍.高职校园环境建设与人才培养联动的实践与探索[J].教育与职业，2013（3）.

[2]朱艳.高职院校校园文明建设工作初探[J].师道：教研，2011（8）.

[3]陈玉海，李汉超，刘蓓蓓.对新形势下高校校园环境建设的思考[J].教育与职业，2012（12）.

[4]徐照仙.关于培养学生环境意识的思考[J].郑州铁路职业技术学院学报，2003（2）.

[5]阮利群.加强学校环境教育提高学生环境意识[J].职教通讯，2001（7）.

[6]叶玲.加强校园环境建设营造良好育人环境[J].福建医科大学学报，2006（4）.

[7]梁发慧.加强职专学校环境教育提高职专学生环境意识[J].福建基础教育研究，2009（5）.

篇2

当我们在清新明丽的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。

篇3

一直以来，学校的教育教学工作都是以学生的升学成绩为中心来开展的，这就造成了教育的片面性，只重视学生的智力发展，而忽视了学生综合实践能力的全面发展，特别是对于实事的了解，学生的敏锐度不够。受应试教育传统思想的影响，很多教师从思想上没有意识到环境保护教育对学生的健康发展，甚至是对于社会进步和文明延续的重要意义。环保教育对于学校的整体工作只是一个可有可无的小插曲。在当前环境污染严重和学校对于环保意识淡薄的情况下，如何从小学生开始，正确树立环保意识，培养合格公民，形成良好的社会风尚，这是当今时代赋予基础教育工作的重任。

小学阶段，如何针对学生的实际情况进行环保教育是我们一直在思考和研究的问题。《全日制义务教育教学综合实践新课程标准》指出“综合实践活动的实施要求我们转变教育观念，统筹规划，有机整合，深化管理，积极探索，努力促进学生综合素质的发展，促进新形势下人才培养模式的转变”。随着中国梦的提出，全国各族人民都在为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。继承中国梦思想，把环保意识、环保行动确立为梦想，植入每一个学生的思想当中。在这样的理论指导下，结合我校现状，我校提出了通过参与“绿色梦想”的研究来培养学生的综合实践能力。

开展环保教育的切入点是学生参与“绿色梦想”，即让小学生通过参与主题为“我是绿色小种子”的绿色梦想研究，参与到环保行动中，以在此过程中提高综合实践能力。具体来说，此活动是让学生走出课堂，用自己的视角、自己的能力，亲自发现与“绿色梦想”相关的问题，研究这些问}、解决问}、用自己的行动、自己的体验去影响他人。根据我校的实际情况，特制定了开展“绿色梦想”的三个主题：我的绿色校园梦、我的绿色家乡梦、我的绿色世界梦。

一、学校是开展环保教育的主阵地

学校是学生开展环保活动的第一阵地，因此对于学生的环保教育要从校园环境的保护和建设抓起。近几年来，我校校园环境建设发展迅速，校园面貌焕然一新。但因为学生没有形成保护环境的良好行为习惯，所以学校环境不但没有变得更好，反而有些恶化的现象。主要原因有两个方面：一是学校发展过快，学校的管理工作繁重，在环境管理方面经验不足;二是学生对于校园环境保护的意识淡薄。针对这些情况，我提倡全校组织学生开展“绿色梦想”的综合实践活动，以此来培养学生的环保意识，改善我校的校园环境。

首先，制定环境卫生的检查制度，把卫生检查列入班级考核内容，建立领导监察制度，落实到人，全面督察学生乱丢垃圾、破坏公物的不良行为。对于主动维护校园环境的学生提出奖励制度，使学生形成爱护校园环境的良好习惯。

其次，培养学生的环保意识。只有让学生意识到环境对人类生存的重要性，才能从根本上扭转学生的思想，让他们能够自觉主动地去保护环境。为此，我校邀请了一些环境保护方面的专家进行一些关于环境保护的专题讲座，帮助学生了解良好环境对于我们的重要意义，使他们初步树立环境保护的意识。

再次，以良好的校园文化来维护优美的校园环境。良好的环境不仅能使学生有一个舒适的学习空间，也能使学生感受到美的熏陶，促进学生身心健康发展。这种美不仅体现在校园环境卫生方面，还应该体现在校园文化氛围中。我校有很多的温馨提示牌，比如“小草也是有生命的，别踩她，她会哭哦”“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”。这些优美的语言代替了枯燥的说教，能使学生从心底自然流露出对环境的怜爱之心。另外，我们还会不定期地举办一些关于环境保护的知识竞赛，今年就进行了一次“告别不良行为，净化校园环境”的全校师生签名活动，这些丰富多彩的活动都为推进环境保护的教育工作奠定了坚实的基础。

最后，通过课堂教学过程渗透对学生的环保教育。我们可在课堂教学中整合学科教材，把它们整合成综合实践课，渗透环保教育，如《矿产资源还能开采多久》《生态系统》《饮用水的小常识》《垃圾处理方法种种》等课程，这些课程的开展帮助学生认识到了资源并不是用之不竭的，只有合理利用资源，保护自然环境，才能长远发展，只有我们齐动手、善动脑，才能使环境更美好。

二、走出校门，走向社会

我校开展了“我的绿色家乡梦”主题活动，鼓励教师和学生走出校园，去看看校园以外的天地，并要求学生通过自己的观察体验，参与“爱我家乡，建设我家乡”的征文活动，从而意识到了自己周围环境的日渐恶化，坚定改善家乡环境的决心。另外，我们还组织学生走向社会做了一些调查问卷，并总结出调查报告，参与活动的学生对于环境问题的感触颇深，大家都对我们的环境现状感到担忧，加深了对环境保护重要性的认识。

篇4

爱校倡议书怎么写1亲爱的同学们：

教室是我们求知的殿堂，学校是我们生活的家园。当我们在绿树成荫的校园中漫步、在整洁干净的教室中学习、在柳树依依的操场上运动时，一定会感到心情舒畅。你是否为拥有这样的舒适生活而感恩、珍惜呢?为了能够使我们的学习更顺利，生活更惬意，校园更和谐，针对我校实情，特向全校师生发出如下倡议：

一、爱护学校环境，不随地吐痰、不乱刻乱画，不乱扔、乱放垃圾，养成良好的卫生习惯，自觉维护校园的清洁卫生。“墙上无脚印，心中无伤痕”。学校的厕所墙壁刚刚粉刷一新，同学们一定要爱惜。留下的是脚印，失去的是美德。请同学们互相监督。

二、爱护学校绿化，做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不翻越绿化带，爱护花草树木。爱护学校新栽的竹子，一定要按时浇水，精心呵护。

三、爱护学校公物，爱护教室桌椅门窗、校园体育设施等公共物品设备，不损坏、不攀爬摸高。

四、爱护学校资源，随手关灯拧紧水龙头，节约每一度电每一滴水，杜绝浪费。

五、爱惜餐厅食品，有序排队，文明用餐，倡导勤俭节约。

六、遵守公德，团结友爱，举止文明，行为规范，共同维护校园秩序。

在同一片蓝天下共同学习，在这片绿荫下一起成长。让我们从自己做起，从现在做起，争做建设和谐校园的先行者!让我们携起手来，使卫生不再是外在强加的约束，而是我们内化的自律;使文明不再是纯粹的理念，而是我们自觉的言行;使文明成为习惯，让校园更加和谐!

爱校倡议书怎么写2亲爱的同学：

新的一学期又开始了，当你步入我们的校园，坐在宽敞的教室里，你是否发现校园有了什么样的变化吗?是不是变得更美丽了!是的，学校在假期中对校园进行了改造和美化，刷了漂亮的新墙漆、油了新地面、走廊里贴上了崭新的墙砖，使得我们的学习环境变得更加洁净如新。但是，大家有没有想过，如果不悉心呵护他们，随意在上面画一下或印个印子，在整洁的地面上随意吐痰、乱扔奶盒、废纸等，那我们的校园又会是一番什么景象呢?为了更好保护好我们的校园环境，使其总是保持着光洁如新的面貌，也为我们创造了一个清新靓丽的学习环境，要求我们每一位少先队员都要做到“爱我校园，从我做起”。因此，我们大队倡议同学们在以后的学习生活中务必注意和做到一下几点。

1、任何同学不得在得在校园内的任何墙壁处乱刻乱画(包括瓷砖上)，保持我们校园的每一块墙壁都是干净的，各班级尤其要保持好自己所在教室的内外及走廊墙壁。

2、任何同学不得随地吐痰，不得随意乱扔奶盒、纸屑等垃圾，保持地面的清洁卫生。

目前，我们已发现个别同学有乱扔奶盒、乱撕纸屑并随地乱扔现象，一旦抓住学校将严肃处理，并继续按上学的“关于君山路小学禁止乱吃零食、乱扔垃圾的具体规定”去执行。

3、号召同学们养成弯腰捡纸的习惯，在你行进的过程发现了果皮、纸屑、奶盒、塑料瓶等，无论是不是你班的卫生区，都要捡起并扔进垃圾箱。

4、号召同学们不要带饮料、零食等进入校园，一旦发现将相关制度处理，建议同学们自带水杯，多喝白开水。

带奶的同学，喝完一定要扔在垃圾箱内。

5、号召同学们在教室内自己的座位下自我准备一个塑料袋，放置日常垃圾，并在放学后自觉倒进班内垃圾筒，从而保持教室内一整天的地面始终清洁一新。

让我们携起手来，养成一个良好的卫生习惯，共创我们君山路小学和谐、美丽、永葆清洁的校园!

爱校倡议书怎么写3各位同学：

下午好!

走进我们的学校，本应该是干净整洁的地面，绿油油的草地，宽阔而整洁的操场。走进我们的教学楼，应该是明亮的门窗，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅。我们每天坐在这样的优美舒适的环境里读书学习，是一件多么快乐的事情!

可是，打破这种期待，回到现实，请同学们仔细看看我们现在的校园：地面、草坪里经常可见到纸屑，食品袋;走廊的安全指示灯被踢烂，甚至还有同学把教室、厕所的开关等当“拳击靶子”的，任意破坏;有些同学竟公然在课堂上玩手机，有些同学满口脏话;见了老师也不打招呼。如此种种，这些令人痛心的现象给我们美丽的校园留下了许多的遗憾。也不禁让我们感到的不安和忧虑：难道这就是我们同学的道德品质，这就是我们应有的文明素养?

为此，校团委特向全校同学发起如下倡议：

一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼;

二、爱校，爱护学校的一草一木，不乱扔垃圾，能拾起地上的垃圾，保持环境卫生。爱护学校课桌椅，不乱涂刻画，不随意粘贴物品，挪动桌椅要轻拿轻放。爱护学校公共设施，不乱踢打、涂抹门窗，爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。

三、遵规守纪、自制自律，严格遵守学校各项规章制度，不打架斗殴、不吸烟喝酒，不携带易燃、易爆物品及管制刀具进校园;诚实守信，杜绝考试作弊，上课、上自习手机关机;

四、刻苦学习，勤于思考，遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，认真听讲，专心学习，勤思勤记，上课不做与学习无关的事;

五、举止文明，不说脏话;平等待人，与人为善，相互尊重，相互礼让，说文明话，行文明事，做文明人;讲话注意场合，态度友善;

六、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱;穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋;

七、孝敬父母，尊敬师长，学会感恩;上课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行，见了老师要说老师好;经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导;对家长有意见能有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞;互助友爱，共同进步。

同学们，播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。向往崇高，崇尚美德，是我们共同的愿望;脚踏实地，身体力行，是我们共同的职责。让我们携起手来，从现在做起，从我做起，做一个守纪律，讲文明的华中人，不负于未来，不负于这教育我们的美丽的校园。

爱校倡议书怎么写4亲爱的同学们：

当我们在干净整洁的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。

我们的校园里，还到处散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶、食品袋等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，每天同学们辛勤的清扫干净后，总有些不自觉的同学又把这些东西随手乱丢，所有的这些，都跟我们洁净的校园是极不相称的。我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。所以，我们一(7)班全体同学向全校的同学们们发出如下倡议：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作;

二、不要在校园内乱扔残渣废物、纸屑等杂物;有垃圾丢入垃圾桶，并及时提醒乱扔垃圾的同学。

三、看到地面上有纸屑等，主动拣拾起来，教室垃圾桶满了主动倒掉;

四、不随地吐痰、不乱刻乱画;

让我们立即行动起来，从我做起，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的小卫士，做文明的中学生!

爱校倡议书怎么写5校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

为了让大家有一个优美的环境工作、学习，让学生了解保洁的重要性以及培养学生良好的卫生习惯。我们师范教育系率先开展了“爱校爱卫生周”活动，在这周里，师范教育系全体师共同清扫教学楼及周边环境，让学生和老师们自己管理楼区卫生，包括办公室和教室。现向全校的师生们发出如下倡议：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生;

二、以校为家，爱护公共设施，不损坏公物;

三、不随意张贴广告，乱摆宣传板，乱涂乱画;

篇5

1、播放由学生收集的有关环保的图片，让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。

2、环保知识问答

介绍竞赛规则：

(1)全体学生分为七组，以小组比赛的形式进行。

(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分答错倒扣十分。

(3)比赛开始：(知识问答的题目见附录)

3. 由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

4、 演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。

5、 小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，(如 随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等)，答出一种加十分。

6、 由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

7、 自由发言

经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的小学生。

8、总结

(1) 根据总分宣布优胜小组。

(2) 由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以做一个“文明小学生”来约束自己的不良行为。