设计与艺术管理范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的5篇设计与艺术管理范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

1 现状及发展趋势

艺术类招生是高校招生非常重要的一部分，近年来，艺术类考生逐年攀升，由于其招生方式的特殊性，招生工作所涉及到的数据信息越来越多，越来越细。以往招生学校往往携带纸质报名表，待报完名后，再组织人员录入考生资料。这是一项繁重枯燥的工作，使信息的管理成为了一个复杂繁琐的工作。同时这种方法存在非常大的缺点，人工录入庞大的数据量，极容易出现重复输入考生信息及一些根本没必要的错误，如身份证号码可能输错数字，或者出现多一位少一位，考生省份、报考专业等固定信息输入失误的情况等等，这样，无形中加大高校整理这些错误的工作量。无论是数据录入，查询还是修改都存在着工作量大，效率低下，周期长的缺点。

显然，在信息时代的今天，传统的招生信息操作方式和管理手段已不能适应高等学校招生形势发展的需要，招生工作的现代化必然要求招生信息管理的现代化。计算机管理系统的引进将给人工管理数据库的工作带来变革。高等学校招生信息管理系统的开发与应用是高等学校学生信息管理现代化、科学化的需要，是招生信息管理现代化的重要标志。

目前，各高校基本处于探索阶段，如何开发一套高质量的招生信息管理系统，使以往最繁杂、工作量最大、最容易出错的工作能在极短的时问内圆满地完成，使后期艺术类报名资料的输入、核对、划线、上报数据库等繁重的工作都变成自动化，减少了人工操作，提高了作效率和工作质量，是各高校招生管理人员亟待解决的关键问题。

笔者开发了基于c/s架构的高校艺术招生信息管理系统，充分利用了网上报名采集的信息，使得招生工作规范化、系统化、程序化，避免了过去在招生工作中信息处理效率低、出错率高等问题，提高了信息处理的速度和准确性进而提高了工作效率。同时利用友好的程序界面使得无需掌握专业计算机知识的人也能够准确、快捷、随时有效地查询各类信息。

目前，国内外PC机使用最广的操作系统就是Windows系统。而且还有许多应用软件、管理系统都是在Windows环境下使用的，其兼容性、扩展性较好，操作界面比较友好、简单，因此，本招生信息管理系统的操作系统也选择Windows。

Visual FoxPro因其安装使用简单，操作方便，可视化程度高，编程灵活，并且有其丰富的接口扩展功能，数据兼容格式多，能与其他许多系统进行数据交换等优点，是目前国内中小企业最为流行、使用非常普遍的数据库软件。鉴于此，本系统后台的开发、应用软件选择使用Visual FoxPro6.0。

2 艺术招生信息管理系统的概要分析与设计

2.1 基本功能的分析与设计

本系统的开发是根据高校艺术招生新形势的要求和招生录取工作的实际需要，系统将考生在每年网上报名时采集到的数据进行汇总、再处理，最后导入到系统数据库中，得到新生的完整基础信息资料。它的应用能够规范、简化招生环节，完善录取工作流程，提高招生工作的效率和质量。有效解决招生工作中的实际问题，为高校的信息管理系统提供基础信息。系统设有考场信息管理、考生信息管理、院校信息管理三大模块。

2.2 系统的功能模块分析

该“艺术招生管理信息系统”是基于Visual FoxPro6.0数据库、数据表及表单的基础上实现的。Visual FoxPro 是近几年在国内最流行的关系数据库系统，一直被不同层次的程序员用于设计和开发各种类型的管理信息系统或者进行数据库的维护。Visual FoxPro 最大的特点是易学、高效、功能强大，特别适用于中小型数据库的管理，Visual FoxPro6.0较具有代表性，它继承了Visual软件的直观好用、功能强大、面向对象等优点，又在兼容FoxPro以前各版本的基础上大大改进了它的功能和特性。它具有严谨的数据库结构，完善的主从结构及面向对象先进的特点，给PC平台关系数据库产品带来了新的朝气。综上种种优势而开发了“艺术招生信息管理系统”。该系统的主要功能模块初步设计如下图2-1所示：

2.2.1艺术招生信息管理系统的主要功能模块设计

功能简介：

（1）充分利用考生高考报名数据，省却现场填报及照相时间；

（2）各个专业的招生既可分开又可统一管理，可实时查看招生报名的进度情况；

（3）可批量导出招生信息数据；

（4）可把操作员分组，自行设定管理员、招生操作员；

（5）可打印考场存根、准考证等；

（6）可利用形成的数据，统计各种想要的参数报表等；

本招生管理系统模块的上级模块有：权限管理。下级模块有：考生信息管理、院校信息管理。结构方面为纯B/S结构。

2.2.2考场信息模块设计

图2-2：考场信息模块设计

功能简介：

篇2

中图分类号:G47 文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)08-0225-04

一、 概述

高校招生信息管理系统的开发与应用是高校信息管理现代化、科学化的需要。近年来 ,网络招生工作已在全国大范围展开,招生工作所用到的数据信息越来越多,越来越细,录取工作核心人员越来越少,时间要求越来越短,安全性能要求也越来越高。招生信息传统的操作方式和管理手段已不能适应高校招生形势发展的需要,招生工作的现代化必然要求招生管理信息的现代化,招生管理信息系统的开发与应用是招生信息管理现代化的重要标志。

知识经济高速发展的今天 ,各大专院校正以前所未有的速度和规模不断扩大招生以满足高级人才的供需平衡。随着教育体制改革的深入 ,各院校自主招生的比例逐年增加。如各学校艺术类专业招生 ,基本上以自主招生为主。艺术设计专业招生与一般专业招生不同。

(1)考试方式不同。艺术设计专业的考试流程是先进行专业课的考试,不论考试合格与否都会收到一份成绩单,但是,只有成绩合格的考生才能参加随后的文化课考试。

(2)成绩合成的方式不同。艺术设计专业的成绩合成方式与其他专业的考试不同,艺术设计专业的成绩合成比例是按照:专业课成绩×60%+文化课成绩×40%进行合成运算的。

二、系统分析

(一)可行性分析

1.经济上的可行性分析

艺术设计专业招生管理信息系统的实施一方面不仅能使大量的工作人员从繁重的体力劳动中解脱出来,更能节约整体资金的开销,减少资金的积压。另一方面提供了更多的更高质量的信息,提高取得信息的速度,缩减了整个工作流程所使用的时间。并且系统也具有系统性和全面性、技术手段的多样性和先进性、使用的安全性和稳定性以及应用的广泛性为其特点,这些特点都会带来巨大的经济效益。

2.技术上的可行性分析

开发组由各类技术相关人员组成,其中有熟悉信息系统和网络技术,有熟悉SQL Sever 2000数据库与ASP,也有熟悉艺术设计专业招生的管理人员和系统的用户在整个系统开发过程中的支持和配合,特别是毕业设计指导老师的帮助和主持。

3.管理上的可行性分析

系统完成后,可以节省时间,减少员工的工作力度,提高用户的满意度,所以在系统的调查和分析阶段得到了系统用户(管理员和系统的使用者)的积极支持。另外,这个项目得到了学校的广泛支持,学校设立专项基金课题开发其信息系统。

(二)系统的业务流程分析

由于艺术设计专业招生的特点,可以根据招生的流程进行功能模块的划分。功能模块分为以下六个部分:招生信息的;报名工作;专业课考试管理;成绩管理;成绩;录取工作。其中尤其注意考试管理模块的部分,系统的总体业务流程图如图1所示:

(三)系统的数据流程分析

顶层数据流程分析

三、系统设计

(一)功能结构设计

由于艺术设计专业招生的特点和所要考虑的问题,根据招生的流程进行系统的功能模块的划分:

1.招生信息的

此模块主要是招生信息等相关信息的,信息的形式可以分成两种方式:

(1)通过语音系统进行。

(2)通过指定或相关的网站进行查询。

2.报名工作

当信息完成后就进入了报名模块,报名模块的主要功能是实现考生的网上报名工作、网上支付以及考生的现场确认过程。网上报名工作需按照网上的流程步骤进行,最后生产的报名号需要考生牢记,通过报名号可以查询考生自己的相关信息。网上支付模块是通过与银行相连的系统组成的。

3.专业课考试管理

专业课考试管理模块包括专业课的考试过程管理和试卷批阅模块两部分。考试管理模块考生考试需要注意的事项以及常见的问题。

4.成绩管理

该模块包括成绩录入,专业课合格通知单发放以及专业课成绩加分处理和成绩的合成计算。

5.成绩

成绩模块由两部分完成:语音查询和网络查询。考生可以通过拨打电话进行成绩的查询,也可登录网站通过输入考号和准考证号进行成绩的查询。

6.录取工作

成绩公布的同时,系统可以自动进行录取通知书和信封的打印工作,信封的地址可以通过系统从学生信息库自动调取。

(二)代码设计方案

代码是代表事物名称、属性、状态等的符号,为了便于计算机处理,一般用数字、字母或它们的组合来表示。

1.考生信息库中考生代码的设计。在考试的报名阶段,通过输入考生的姓名和所报考的专业生成的准考证号即是考生的代码编号。其中包括:学校代码+专业代码+考生编号。例如:学校的代码是0462,专业课的代码是012546,考生的报名顺序编号是0100,即,考生的代码为04620125460100

2.图片管理库中的代码根据考生的准考证号进行编码,一一对应。例如:张三的考生代码为04620125460100,则图片管理库中的代码即为04620125460100

3.试卷的编号。本着公平与公正的原则,将每张考卷对应一个编号 ,这个编号是在录入成绩过程中自动生成的。评卷教师在评分时只能看到试卷的编号 ,而看不到考生的考号。

4.考场编号。根据考生的数量,考场可直接分为1～X考场。

(三)数据库设计

数据库设计与实现是系统开发的一个重要环节,一个结构合理的数据库可以提高系统的整体运行效率,同时可以缩短系统的开发时间。本系统的数据库系统采用SQL sever2000,SQL sever2000网络数据库系统是一个客户/服务器关系的数据库系统,它具有强大的数据管理、数据通讯、数据维护、数据安全、数据容错技术。使用SQL sever2000,程序的数据库引擎部分驻留在一个指定的服务器上,而程序的另一部分界面则驻留在用户计算机上,客户/服务器系统的组件通过网络进行通讯,他们如同一个程序一样。关系数据库SQL sever2000可以支持数以千计的客户,它可广泛地被软件开发所采用。根据对系统功能需求分析,系统的主要实体有:考生、考试科目、专业、报名点等。在数据库设计上主要设计:考生表、报名点列表、考试科目表、考场表、成绩表等列表。

(四)系统物理方案配置

系统采用目前的B/S模式,分三层体系结构:三层分布式体系结构的第一层是客户端表示层,第二层是应用服务层,处于第三层的是数据中心层,有数据库系统,主要负责数据的存储、组织、数据库的分布式管理,数据库的备份和同步,等等。整个交易过程从客户端所浏览的一个页面开始,例如考生单击上面的提交考生信息的请求,则该请求通过HTTP传到WEB服务器上,WEB将请求及有关数据取出来传给应用服务器,应用服务器调用相关的商务逻辑,实际上是一个WEB应用程序,进行相关的处理,从外部数据库服务器存储数据,然后将结果传回WEB服务器,WEB服务器再将结构转换成页面的形式,传给浏览器,于是浏览器产生了新页面,即提交成功的页面。数据库服务器对局域网系统和招生数据库系统进行管理。报名/ 处理工作站完成报名中的图像处理及招生全过程的数据处理。电话语音工作站通过电话语音卡与电信局的电话线路连接,提供电话语音查询服务,考生通过电话可方便地查询数据库中的相关数据。同时,Web 数据库服务器建立与 Internet 的连接 ,考生也可通过 Internet 方便的查询相关信息。

(五)输入输出设计

在系统的输入/输出设计上遵循的是既满足用户需求又方便用户使用的原则。输入/输出界面的确定都与用户反复沟通,直到用户满意为止。

输入界面的设计不仅考虑数据输入窗口的屏幕格式,而且考虑如何使输入数据的错误率尽可能的小,为此在程序中加入了对输入数据的校验和判断等功能,如输入数据上下限的设置、与相关数据关系的判断、参考对照表等。例如在成绩查询时只需要输入考生的准考证和身份证号就可以查询。当考生的准考证和身份证不对时不可以进行查询。在报考专业的时候用户也不需要记住每个专业的代码,系统将代码表显示在输入输出窗口旁,用户可随时通过系统联机查询。

(六)系统的安全性设计

招生工作涉及到考生的成绩和录取情况,也就关系到考生的前途和命运,所以它的安全性和稳定性是至关重要的。“招生管理系统”在录入数据时(包括学生的个人信息数据和成绩信息数据)加入了校对功能。即同时向两个库中录入数据,系统会对他们进行对比,将有冲突的数据发送到一个文本文件中,打印这个文件,用户就会立即找到录入有错误的数据。在录入考生成绩的时候,系统还分设了编号成绩表和考号编号表两个相互独立的表,使评卷教师在评卷的时侯看不到成绩和考号的对应关系,保证了考试和评分的公正,也维护了广大考生的合法权益。

另外,本系统还应重点考虑网上支付的安全性问题,互联网是公用网,银行网是内部网,银行内部网所传输的信息非公用信息,需要加密传输,且具有与互联网不同的数据格式,因而需要起到桥梁作用的服务器就是支付网关PaymentGateway。支付网关所起的主要作用是完成银行内部网与互联网之间的通信、协议转换和进行数据加、解密,以保护银行内部网的安全。本系统使用的是银行所提供的安全的支付系统,以保证支付的安全性。

(七)程序(模块)设计说明书

对于大型程序,人们首先强调程序的可维护性、可靠性和可理解性,然后才是效率。

1.招生信息模块的程序设计主要是指招生信息页面的设计和语音查询系统的程序的设计,页面设计使用页面制作软件就可以完成,语音查询系统按如下的使用流程进行设计:访问者打入电话,系统便开始运行,系统可以同时监视多个通道的状态,通过接收访问者的按键值判断访问者的服务请求,进入相关的服务处理流程,并通过语音与访问者对话,根据访问者的要求逐步完成服务,向访问者提供诸如学校概况、招生情况等一些访问者所需要的信息。

2.报名工作模块的程序设计主要是网上报名系统、网上支付系统的设计、自动打印准考证的程序设计模块以及考场、考号自动分配的程序模块。

3.成绩录入模块的程序设计主要包括试卷编号生成程序模块、两次成绩录入校对模块、专业课加分模块、两部分成绩合成排名模块。

4.成绩模块的程序设计包含语音查询系统和网络查询系统两个部分,语音查询系统按照如下流程设计:考生拨入电话 ,选择查分功能后 ,利用电话按键输入他们的考号 ,系统在校对考号正误的同时将考号的语音回放给访问者 ,然后到从学生信息库里转化而来的文本文件中查找这个考生的成绩信息。如果找到 ,将成绩播报给考生 ,否则提示错误。用户可以根据实际情况选择播报单科成绩、总成绩、分数线、名次以及合格与否等信息。网络查询系统模块是通过输入身份证和准考证进行成绩的搜索查询。

5.录取工作模块主要包括录取通知书的自动打印模块。

四、结论

艺术设计专业招生网络系统具有广泛的应用前景。不但从系统的功能、成本、用户设备要求和服务的范围以及系统的安全性方面有着明显的优势 ,而且就其通用性来看也有其它同类系统所不具备的优点。系统还充分利用了现代化的传媒手段 ,通过多种渠道和方式完成招生工作的全过程 ,使招生工作摆脱了传统的手工作业方式 ,更加方便、快捷 ,大大提高了工作效率,而且使招生系统比以往更加具有共有公平性。由于系统动态性能的优良 ,维护和升级也较容易实现 ,加之应用范围广、动态性好的特点 ,使它在同类系统中也会更胜一筹。

参考文献:

[1] 萨师煊,王珊.数据库系统概论(第三版)[M]. 北京:高等教育出版社,2000:84-242.

[2] 陈禹,梁昌勇,杨善林.信息系统分析与设计[M].北京:高等教育出版社,2005:25-240.

[3] 黄梯云.管理信息系统(修订版)[M]. 北京:高等教育出版社,2002:107-168.

篇3

1 研究区基本情况分析

改革开放以来，南京市城市化的脚步越来越快，城市化率从1978年的 48.6%上升到了2013年的80.5 %，位居江苏省第一。预计到2020年，南京市将建成全国现代化建设示范区，城镇化水平稳定保持在83. 0%左右。

降雨情况方面，南京市属北亚热带湿润气候，年平均降雨量为1 082. 5 mm，最大年降雨量1 825. 8 mm，最小年降雨量647. 9 mm ,常年平均降雨117 d，在我国年降雨量在800 mm以上的即为湿润地区，可以得出南京市降雨量充沛，湿润型的地区气候十分适合植物生长和雨水收集与管理。

南京市在每年5-9月为汛期，汛期降雨量占全年的60%左右，特别是梅雨时节，雨量较大，曾出现过24 h降雨274 mm,2 d降雨320 mm,7 d降雨396 mm的记录。硬质化地面较多的城市由于梅雨的原因较易发生雨水的洪涝灾害，所以对于城市绿地进行雨水管理，使其在暴雨情况下调蓄雨水，具有雨水收集管理功用，显得越来越重要。

土壤情况方面，南京市土壤基本类型为地带性土壤和耕作土壤2种。研究显示，随着南京城市化进程的加快，城市土壤被不同程度地压实，造成了土壤结构、孔隙度和孔径的变化，导致南京市城市土壤的入渗率、初始与稳定入渗率之间的差异增大。其中一些土壤压实严重的地区出现了水分入渗的限制层，这些地区土壤的入渗率显著下降，直接导致地表径流的增加，易造成自然灾害。

南京地下水情况方面，资料显示，南京市地下水天然补给资源总量为每年7.27亿t，可开采量为每年3.79亿t，在现状条件之下，南京市的地下水资源开发利用压力较小，地下水量丰富，但地下水的分布很不均匀。在很多地区，由于城市建设及人类活动导致地下水污染较为严重。根据江苏省水环境监测中心2010-2015年15个监测井主要污染物的监测数据，南京市境内监测井地下水氨氮普遍超标，污染物浓度波动较大，2010-2013年污染逐渐恶化，15个监测井的氨氮含量已全部超过了《地下水环境质量标准》( GB/T 1484-93 ) II类水标准。其主要原因有工业废水和生活污水的随意排放，地表水污染导致的地下水污染加剧。

以上情况反映出，对南京市进行雨水综合管理，措施上应通过各种技术手段增加土壤雨水的下渗力，减少雨水径流导致的地表水污染，减轻城市排水系统压力，使得雨水利用、防洪减灾、景观规划、改善环境等功能融为一体。

2 项目介绍

2.1 区位及项目规划范围

南京金港科技创业中心成立于2000年10月，2004年12月被国家科技部认定为国家级高新技术创业服务中心。中心位于南京市东北部的栖霞区，科创园地处仙林大学城和国家级经济技术开发区的中间地带，交通便利、环境优美，是南京高新技术产业聚集发展的重要基地(图1)。

整个科创园总用地约为160 000 m2，按建设工期分区，金港创业中心主要区域包括金港一期场地、金港二期场地。其中一期面积为101 300 m2，二期面积为58 700 m2。景观设计范围即金港科创园二期入口景观带，对设计场地进行实地调研，整个设计场地面积为11 035 m2(包括一期二期建筑旁绿地、中央分车带绿地)，其西南方向为金港二期建筑群，东北方向为金港二期入口道路。规划场地位置介于科创园一期与二期之间。与科创园相邻的西南方向的仙新路与一、二期场地存在一定高差，致使每逢雨季，整个科创园就要遭受严重的雨水洪涝灾害，使得园区内出现积水区域，而设计场地即为科创园地势最低处，是雨水汇流的主要区域，极易造成积水(图2)。

2.2 雨水径流量计算分析

整个科创园除设计场地外，其他用地主要汇水面包括建筑、绿地、道路、硬质广场4个区域，经统计计算得知，其中建筑面积共约48 594 m2，绿地面积共约33 439 m2，硬质广场面积共约10 107 m2，道路面积约占56 825 m2。根据《建筑与小区雨水利用工程技术规范》(GB50400-2006 )，取南京金港的建筑屋面径流系数0. 85 ,硬质广场径流系数0.50、道路径流系数0. 80、绿地径流系数0.25进行雨水径流量计算。

金港科创园雨水径流总量可以用公式W=h小F，其中h为降雨厚度，即降雨量(m}，通过南京市的汛期降雨量(5-9月、降雨量652. 7 mm)及非汛期降雨量(10月一次年4月、降雨量429. 8 mm)得出金港科创园各类汇水面的雨水径流量及不透水面径流量比，得出建筑屋面年雨水径流量为44 712.55 m，硬质广场年雨水径流量为5 470. 41 m，道路年雨水径流量为49  210. 45  m，绿地年雨水径流量为5 429.66 m年雨水径流总量达104 823. 07 m

分析表1看出，金港科创园的不透水面产生的雨水径流量在汛期和非汛期都近95 %，占了很大的雨水径流量比例，建筑屋面、硬质广场和道路是科创园雨水径流的主要产生源，加之科创园绿地规划保持传统方式，未将绿地用于雨水管理，科创园内的雨水径流直接排入雨水管道，并没有采取一定的收集管理措施。在雨水量大的雨汛期，由于雨水不能及时排放，常常在科创园硬质面汇集形成积水，使得宝贵的雨水资源白白浪费，同时也给行人造成行动不便。所以，如何收集管理这些不透水面的雨水径流是科创园雨水管理的切入口，也是防涝减灾的关键。

2.3 科创园规划场地雨水管理与艺术设计

金港科创园二期与一期存在一定高差，二期场地整体高于一期场地，而规划区域位于科创园一期与二期之间，为其地势的最低处，是雨水径流汇流的主要区域，也是科创园的主要入口景观带。在未引入雨水管理理念的金港科创园二期景观建设方案中，其景观策略主要是通过地形高差在二期建筑与绿地之间布置台地景观，在建筑旁绿地中主要设计了硬质道路铺装及硬质小广场。该设计虽然具有一定的游赏性，却没有体现景观的自然生态化，也没有发挥绿地雨水管理的功用

融入雨水管理的方案首先改变了二期建筑雨水管线的流向(图3)，将原先直接排入市政雨水管道的雨水分3个入水口进入二期旁的绿地中，设计将整个入口景观带(包括二期的建筑旁一区、二区、三区这3个块区绿地，道路中央分车带，一期建筑旁绿地)分散布置具有雨水管理功用的低影响开发技术工程性设施，使得整个入口景观带成为一个雨水管理系统，其收集的雨水可作为绿地、垂直绿化的灌溉用水，也能通过园区内雨水管道将多余的雨水用蓄水池蓄积起来或者排入城市雨水管道中去，从而达到对园区雨水的资源化利用，并达到了控制径流总量、径流污染的作用。通过木平台布置、叠水景观的应用以及假山石的堆叠，使其具有艺术欣赏价值，增加场地的参与性，从而提高整个场地的景观吸引力(图4)0

2.4 场地雨水管理方案及具体措施

低影响开发是通过一系列分散的、小规模的生态工程化措施将场地规划与设计同供水、污水、雨水等处理设施结合起来，尽可能将来自于建筑物的暴雨径流引入规划场地中的雨水处理方式。它以生态处理技术为基础，对雨水进行渗透、转输、过滤、贮存等，尽可能模仿自然，达到自然生态的目标。

在规划设计中，将低影响开发技术措施运用于艺术化的雨水处理手法。与传统的城市排水系统相比，艺术化的雨水管理理念不仅注重管理设施的数量，更重视其质量和娱乐性叫，将雨水管理的各个过程作为景观的一个部分，使得景观具有多方面的价值。一个开放的雨水管理设施具有多种价值:美学价值、生物学价值、动物学价值、生态价值、野生生物价值、娱乐价值、经济价值、技术价值、文化价值、环境价值、历史价值以及进而产生的公共关系价值。

具体各个区域应用的低影响开发技术及方法如下:

一区绿地:该块绿地主要布置有截流池、集水沟、雨水花园、垂直绿化、透水铺装。通过二期与一期之间的高差，营造叠水景观，并在叠水最高处设置入水口，当降雨时二期的1号、2号、3号楼建筑屋顶雨水通过雨水管道进入该区的入水口，进而在该区截流池、集水沟进行雨水的收集过滤与净化沉降。雨水花园、透水铺装则主要收集了道路雨水，并将雨水汇入集水沟之中。通过地下布置的雨水管线将一区收集过剩的雨水导入二区(图5)0

二区绿地:该绿地中布置有集水沟、雨水花园、透水铺装。其中集水沟通过入水口收集二期的6号、7号楼建筑屋顶雨水，并纳入一区过剩的雨水，进而将这些雨水传输至二区尾端，多余的雨水同样通过地下布置的雨水管线导入三区绿地集水沟继续过滤净化(图6)。

三区绿地:该块绿地主要布置了截流池、集水沟、雨水花园、透水铺装，蓄水池，并在停车场区域设置了生物滞留池用来收集停车场区域的雨水。截流池将一区、二区、三区的雨水以及叠水景观最高入水口流下来的3号、4号、5号楼建筑雨水进行收集汇合，最后将3个区过剩的雨水通过雨水管道导入三区设置的蓄水池中存储用于园区生活、灌溉用水，超出蓄水容量的雨水则排入城市排水管道中去(图7)0

道路分车带绿地:在道路分车带，通过分车带内土地营造50的高差改造，并设置道牙口，使得道路雨水径流通过牙口进入分车带绿地中部。分车带中部改造成为宽6m左右的下凹式绿地，对进入道路分车带的道路雨水径流进行过滤净化。最终通过管道将雨水输送至二期主要的区域绿地的集水沟之中。

一期建筑旁绿地:一期建筑旁绿地同样设置集水沟，使得一期建筑旁3,4,5,6号楼旁的绿地成为一条收集雨水的整体，收集利用建筑及道路产生的雨水径流。最后，收集的雨水汇入二期绿地集水沟中。

2.5 雨水管理预期效果

篇4

家具卖场设计与管理专业是以我国家具终端销售的行业需求为目标，培养卖场设计、销售管理的高素质、高技能人才。家具卖场设计与管理专业的设置，以“重能力、讲素质、求实用”为指导思想，以现代社会人才市场职业技能需求为导向，以为家具企业提供人才服务为主体目标。高等职业教育强调的是以德，智、体、美全面发展为目标的全面性，以实际应用为重点的实践性，以熟悉掌握先进知识和实用技能为标准的先进性，以适应市场经济的需要，即强调人才培养的综合素质和能力。该专业要求学生除了要具备基本技能之外还需具有一定艺术素养，以适应本专业的发展要求。

目前，高职院校的艺术素质教育基本上是与专业教育脱节状态，没有真正融注在各种教育内容与教育形式之中的。该专业的艺术教育目标、内容、途径、方法、管理、评价等内容只有与专业整体培养目标融为一个邮寄的整体，相互关联、相互作用才能达到最佳的教育效果。

一、结合专业需求，构建新的课程体系，拓展专业素质

家具卖场设计与管理专业是一个新兴专业，综合学科，除了要掌握家具以及室内艺术的历史之外，还需把握社会发展的趋势，站在市场之上，以此为根据制定专业的教学计划，从基础课程开始，涵盖专业基础课、专业核心课三个阶段，彼此联系、沟通。将美术、设计艺术、文化艺术等结合起来，贯穿教育始终，强调联系性、共通性、连贯性的原则，是单门课程不在培养单一能力，逐步提高学生的综合素养。

艺术素质培养不是技能教育更不是培养专业的艺术家，而是通过这种技能、知识和修养，提高审美境界，培养学生健康的审美情趣和审美能力，陶冶情操。逐步做到从不懂欣赏到会欣赏到渴望欣赏的高度。如果偏离了这个轨道，那么所谓的启发心智、促进形象思维、培养审美情趣和能力、激发创造力的艺术素质教育也就失去了正确的方向，课程设置形同虚设了。虽然站在职业教育的角度上进行融会贯通非常困难，但是终归有一些内容和方式可以在这种全面行为中起最突出和最直接的作用，是最为适宜的和最为有效的。

二、实行多元化教学模式，提高学习兴趣

在传统的艺术教育模式中，教师和学生大部分都是在画室等类的教室中完成教学的。授课过程简单，教师只能通过一些传统教学上使用的静物模型、石膏人像形式上的物品去努力让学生掌握如何勾线、如何上色调，这样的后果就是学生被动地去学习，达不到好的教学效果。

要想适应专业的发展，提高学生的综合素质，培养合格的应用型、技能型人才，就要实现教学模式多元化。艺术素质的培养方式需要创新，与专业紧密结合。创意性的教学方法对艺术设计专业的教育尤为重要，它能够缩短学生与教师之间的距离，能够激发师生互动交流的设计热情，也能够充分激发出学生的创作热情。比如：经常让学生去接触专业，了解行业。这样既能充分发挥学生的主动性又能够锻炼学生在专业、社会中的个人适应能力。学习素描的时候可以直接使用家具专业产品作为静物绘画，并根据职业技能的需要，增加设计速写的课时量，利用一体化教室和实训基地锻炼学生的快速绘画能力。还可以经常组织学生参加一些国际国内的设计比赛，请一些学者专家到学校进行讲座，引导师生共同创办实践工作室等，为学生创造一个开放式的具有浓厚设计氛围的教学环境。

艺术素质教育的稳定性和传承性特别强。除了老师的直接传授外，为了彻底掌握这门技艺，就要不断地去回顾、观摩这一门技艺曾经具有的高度和面貌。在这种追寻和追问中，渐渐养成了一种艺术学习者对历史的尊重态度和使他们对艺术更加深入的了解。

三、联系专业教育与艺术教育，培养专业职业素质能力

家具行业具有其一定的特殊性，各国艺术设计的发展历程在家具行业的发展中均占有重要地位，可以说家具的发展历史就是世界的艺术发展史。掌握世界艺术的发展历程对现阶段的大部分高职院校学生来说具有一定的困难，必须循序渐进。从艺术的角度，增加实践环节，或就以实践为主进行素质培养。

首先，改变学生在接受教育过程中处于被接受者、被塑者的地位，培养学生的主体意识、保证学生的艺术独立性、全面性。发展学生的主体地位，从而确立学生在艺术教育中的主体地位，真正调动起他们作为自身审美发展主题的自主性、创造性和独特性。比如：将《家具发展史》课程根据培养目标分解，将其拆分为《古典家具风格辨析》与《现代家具赏析》两门课程，融合色彩、雕刻、文学艺术、绘画艺术、建筑艺术等学科，培养学生辨析、赏析家居艺术的素质。其次，教师必须运用新职教理念指导教学，与学生平等交往，以探索的模式教学，积极互动，共同发展。再次，教师的综合艺术素质必须加强，才能胜任融合了艺术技能的新型专业课程的教学工作。

四、大力加强校园艺术教育，开展特色文化艺术活动

艺术素质教育需要营造一个大环境。学院可成立各类艺术社团，开展特色文化艺术活动，丰富校园文化生活。开展特色文化艺术活动，有针对性的参加艺术展，将专业知识学习和艺术教育有机地融合起来。学院不断拓展艺术活动的载体，深化艺术活动的内容，扩大学生团体受众面，使校园艺术氛围越来越浓厚，有利于学生整体艺术素质的培养。

家具卖场设计与管理专业的学生可以有针对性的参加一些文艺活动、艺术讲座或展览。比如：演讲赛、书画展、文学作品赏析会、文物展、古典文学赏析会等活动，有利于增强自身的专业艺术素养。

篇5

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）51-0223-02

随着社会经济的发展，人们的生活质量不断提高，艺术设计越来越受到人们的重视。正是由于市场的需求，近年来我国高等院校艺术设计专业发展迅猛，约80%以上的院校相继开办了艺术专业，为社会输送大批的人才。艺术专业人才培养不同文科或者工科专业，是通过一系列严谨而周密的规划达到以物生物、以物生境的目的，这就需要具有很强的理论知识和实践能力，需要学生能够熟练运用各种软硬件工作的能力，更需要具备强烈的创新性。实验教学在艺术专业人才培养中具有重要的地位，而实验室的建设和管理必须与之相互配合。然而，随着艺术设计专业的火爆，招生毕业人数不断递增，实验室的建设与管理已经成为制约人才培养质量的瓶颈。为此，在实验室建设和管理过程中，如何围绕着“实习、实训、实操、实训”四个基本教学功能，并提供培养学生“创新能力、思维能力、设计能力、动手能力、展示能力”五种能力的环境[1]，切实发挥实验室的功能成为高校研究的课题，本文结合在艺术实验室建设与管理的工作经验进行思考，并提出一些建议。

一、艺术专业实验室的特点

艺术设计专业学生思维活跃、自我意识较强，渴望拥有自由发挥的空间，而实验室提供学生将自己的灵感转化为实物，验证自己创意与实际材料结合的场所[2]。区别于工科专业实验室，既需要提供学生共性基础性实验场作，更需要提供学生在大量实践训练基础上发挥个性创作，激发灵感的环境氛围，往往具有以下几个特点：（1）能满足素描等专业基础课等实践教学所需的空间。艺术设计专业一般都是小班教学，且实践环节时间比较集中，实验室应提供学生熟练专业能力、提高技术水平的场所。（2）实验室空间布局应更为灵活，能成为激发学生创作灵感和激情、发挥其想象力的空间。（3）能满足艺术专业随机性的特点。学生与教师不局限于某一时间段或某间教室展开实践，在艺术创作的过程中，实验室应具备更为灵活而开放的机制。（4）能成为学校和社会互通的平台，在人员交流、项目合作、设备共享等方面实现互助互利。

二、艺术专业实验室的存在的问题

随着艺术专业人才在社会需求增大，各个院校都加大了艺术专业实验室的建设的力度，然而仍存在一些亟待解决的问题。（1）缺乏对艺术专业实验室建设的远期规划。在实验室建设过程中，由于受资金短缺和经验的不足，往往停留在“急需什么就建什么”的状态，虽能满足基本的教学需求，但当专业建设逐步向前发展之时，特别是伴随着新技术、新工艺的飞速发展，实验室建设水平越来越难以支撑专业远景发展目标。（2）实验室建设经费来源单一。实验室建设主要依靠学校投资，而在综合性院校中，艺术专业并不属于重点学科，在资金投入方向难以得到倾斜，导致在购买设备及扩充场地受到一定的影响。（3）实验室师资结构不合理。艺术设计专业实验室师资包括实验教学教师与管理人员，然而对于两者的认识存在不足导致其结构不太合理。实验教学教师负责理论教学和“实操”、“实验”、“实习”、“实训”等课程指导，却不愿意参与到实验的管理，专职管理人员往往被视为单一的教辅人员，直接参与教学和科研的机会少，提高素质和能力的机会少，导致其综合素质难以提升[3]，不能有效提高实验室的利用。（4）交流空间不足。现代艺术设计的发源地德国“包豪斯工业设计学校”采取的师傅带徒弟形式，师生互动性强，取得良好的效果。然而面对招生人数的增加，这种传统的艺术设计专业教学模式受到挑战，也为实验室管理带来了困难。其次，艺术设计专业与外部企业常保持密切的项目交流，区别于课堂教学，应建立友好的交流空间。（5）实验室管理制度不配套。实验室制定了众多管理制度，但多数是参照甚至照搬其他工科专业，与艺术专业特点不配套，不能适应专业建设和人才培养的需要。

三、艺术专业实验室建设与管理方面的建议

1.重视艺术设计专业实验室的规划。实验室建设的基本依据是专业建设规划，并依托于人才培养方案，应根据培养目标和课程体系予以展开。艺术专业实验室主要包含“实习、实训、实操、实训”四个基本教学功能，针对需要实践操作类课程而设置。应注意，实践操作课程不仅包含课堂内凭借笔和纸以及简单道具可以完成的写生类或绘画类等课程，还包含必须借助仪器或电脑来完成的课程[4]。在艺术设计专业实验室规划时，必须系统而全面的考虑，至上而下，减少避免实验室结构性矛盾的产生。 艺术设计是科学与艺术的结合，原本就属于多学科知识交叉的边缘型学科，在实验室建设规划中，可考虑与高校其他专业协同共建的可能，搭建多学科互通平台。

2.扩充多渠道的资金来源。艺术设计专业相对其他工科、文科专业，在高校仍属于小众专业，在争取学校资金扶持受到一定的制约。艺术设计实验室主任不应将眼光仅局限在学校实验室专项建设基金，而应发挥艺术设计专业的特色，将实验室变成学校与社会交流的桥梁。地方中小微的企业项目可以直接引入艺术设计实验室，在教师的指导下由学生参与完成，在对学生创新能力、思维能力、设计能力、动手能力培养的同时，也为企业解决了实际问题。

3.加快实验室师资队伍建设。实验教学和管理离不开一支高水平的师资队伍，针对当前教师存在的身份困惑问题，应逐步淡化实验教学教师与管理人员的界限，实验教学教师也应参与到实验室的管理工作中，管理人员也可对学生进行专业指导，从而实现业务上的交流和互补。在师资队伍培养中，一方面注重引进有系统理论素养、丰富实践经验的“双师双能”型教师，特别是来至企业的人员；另一方面有计划有步骤的执行现有教师培养计划，主动到兄弟院校、企事业单位进行参观、学习、进修，不断完善提升自我，从而在“实操”、“实验”、“实习”、“实训”等课程指导过程更好地启发学生的创新能力、思维能力、设计能力、动手能力、展示能力。

4.精心进行实验室空间布置。在艺术设计专业验室空间的规划需要更为科学组织，相对于其他工科专业实验室，大型设备相对较少，但所使用的设备或仪器种类繁多且零碎，极易形成混乱；有别于工科实验室更为规整的仪器布置方式，某种程度上艺术实验室本身就是一项艺术设计的作品。在单个实验室空间布局中，一方面考虑设备使用是否便捷、安全，设备布置是否符合加工工序，仪器间距是否有足够留给实验者操作，另一方面还需考虑如何激发学生的创作性，给予学生思维交流碰撞的欲望。在整体实验室空间布局中，应考虑是否构建实验室群、是否将共用实验室集中，目标都是实验室使用更为便捷和高效。在进行艺术实践创作中，学生构思具有偶然性和突发性，对于实验室空间和时间上的使用也带来一定的不确定性，特别是综合课程设计、毕业设计等环节，实验室应有意识开放一块区域供学生使用。该区域应具备所需的主要设备或仪器，同时位置需其他实验室分隔，避免对正常教学使用造成影响。发挥艺术专业优势，将实验室的走廊、门厅也扩展为实验室的一部分，如艺术展廊，通过学生的创作展示提升学生的展示能力。

5.如何运行信息系统管理也是艺术设计专业实验室所必须考虑的课题。计算机能实现实验室规范化的管理，且减轻实验室管理人员的工作。学生能通过网上查阅实验室的使用情况，并及时进行预约；实验室管理人员可通过信息系统掌握各实验室使用率，并实现实验室使用过程中出现各类问题的追溯，如某位同学多次预约实验室而没有去，则向该同学了解情况并限制其预约权限。

四、结束语

艺术设计专业实验室是学校进行艺术设计实践教学的重要基地，如何有效提高其使用效率并在人才培养中发挥重要作用是一个不断探索和改进的过程，本文对实验室建设与管理进行了几点思考，只有通过不断加强实验室规划建设、师资队伍建设、制度建设等，才能促进高校艺术设计专业健康的发展。

参考文献：

[1]黄华明，吴傲冰，王萍，等.当前艺术设计专业实验室建设与管理的难点和对策研究[J].实验技术与管理，2010，27（5）：12-15.

[2]俞膺洁.艺术设计实验室开放模式研究[J].大舞台，2013，（3）：193-194.

[3]凌邦国.高校实验室人员管理探讨[J].科技信息，2012，（29）：198-198.

[4]徐D.设计艺术类实验室建设和管理模式的探索与研究[J].实验室研究与探索，2011，30（4）：154-157.

Thoughts on the Construction and Management of Art and Design Specialized laboratory

LIU Mei-xian