网络文化对社会的影响范文

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网络传播改变了人类文化传播的常态

“互联网络可以囊括以往传统新闻传媒的一切表现形态和特点,同时具备它们所不具备的特点。”。①现如今,在某种程度上,网络传播已经改变了人类文化传承的常态。

传播方向的多向化。同步传播和异步传播是网络传播在时间上的常见分类。网络传播可以进行同步与非同步的传播、交流,体现了传播功能的多样性与灵活性。同步传播是同时在线的传播方式,而异步传播则是不同时的、具有先后性的传播方式。从传播的主体与接受对象来看,网络上的创作者和接受者之间的互动流日益增强,例如,网络作品所在的页面大多设有发表评论的地方,读者可以直接发表自己阅读后的感受,另外还可以通过QQ、E-mail、BBS等网络工具与创作者进行交流。通过互联网上的电子公告、电脑会议、聊天室等,来自世界各地的人们可以进行在线交流,从而可以获得信息并进行即时的信息反馈。

传播形式的多样化。口语传播是一种人与人直接接触的传播方式,而印刷传播主要是一种视觉文字的传播。电视传播是集图像、文字、声音为一体的传播方式,但它需要将各种信息预先固定、设置。网络传播不仅体现出声音、图像、文字的同时性出现,而且通过超文本,声音与文字、图像可以进行相互间的自由转换,这是一种“随心所欲多媒体”,“所有的多媒体都隐含了互动的功能。”②

传播速度的快捷性。在现代社会,书籍、杂志、报纸和录像带等是信息的主要信息载体,但信息的传播速度是漫长的,如遇自然的偶发因素,传播有时就会无法实现,网络传播克服了客观的自然环境的限制,通过数字化的处理后,信息能够以光速来进行传播。比如,ADSL-1能够为75%的美国家庭和80%的加拿大家庭每秒输入154.4万比特的信息,同时每秒输出64000比特的信息;ADSL-2的操作速度超过了300万比特/秒, ADSL-3更超过600万比特/秒。由此可见,网络使传播的方式与形态发生了巨大的改变。

传播内容的丰富性。凭借先进的计算机信息技术及其快速的优势,在传播容量上,网络大大超过了以往的传播媒介。报纸的版面毕竟有限,这意味着,信息容量一旦超过了限制,一些内容就可能被删除或者减缩。广播电视会受到播放时间的限制,这些限制有助于提高传播信息的亮度,引起人们的注意,但是其信息容量也是有限的。网络传播则突破了这些限制,并且其内容涉及广泛,几乎囊括了政治、经济、文化、科学、娱乐等各个领域。

网络传播对社会文化的影响

当前,网络传播已经对社会文化产生了深刻的影响。当然,其中也包含有一些负面的影响,这主要表现在以下几个方面。

容易形成小群体的舆论中心。互联网是现实的“镜像”。伴随互联网的不断发展,人们之间的沟通已经完全突破了地理障碍。但是,由于人的信息处理能力是个有限的常数,而且人们在接触信息和建立联系时会表现出一定的偏好,所以网络传播带来的未必是地球村,而只是人们交流方式的一种转换,即从原先的地域流转变为以共同兴趣和偏好为基础的交流。比方说,广大网民能够通过新闻跟贴、论坛上贴等方式在网上迅速形成舆论,而近两年来,网上签名又成为一种新的形态。目前,网上、网下活动的结合与互动,已达到了相当规模。网络为公众的自由表达提供了便利,但对其在实践层面产生的影响,我们则应持谨慎态度。一方面,言论自由的原则有可能在网络传播中被滥用,小群体意见会趋向一致,甚至走向极端化。另一方面,由于目前Internet缺乏有效的监管,它却又成为一些人发泄无聊情绪的场所。

容易成为不良信息的传播场所。2004年11月20日,笔者分别在google、baidu等搜索引擎上输入了科学、文明、性、命运、占卜、看相、风水、鬼等关键词,然后对搜索结果进行了统计,其中,有关科学词条为7,550,000个,有关文明的词条为9,280,000个,有关性和命运的词条均为7,000,000个,有关占卜的词条为1,070,000个,有关看相与风水的词条均为55600个,有关鬼的词条为7,450,000个,由此可以看出,科学与文明是网络传播的主流内容,但非科学的、迷信的信息内容也大到了惊人的程度。在某种意义上,这反映出网络传播的现状。当前,一些传播者在金钱利益的驱使下,为了最大限度地提高点击率,便不择手段地投其所好,在互联网上大肆宣传迷信、鬼神方面的内容,对社会构成了严重的危害。当前,我国社会正处于快速转型时期,各种社会矛盾、冲突日益增多,人们的价值理念和行为方式也发生了巨大的改变。当一部分人感到精神困惑或空虚的时候,他们便会求助于鬼怪、神灵的庇佑。于是,一些不法分子便利用网络技术进行招摇撞骗。如此一来,网络空间就演变为一个传播不良信息的场所。

容易形成网络文化霸权。网络的文化霸权可以从两个层面来理解,一是指一种文化比其他文化得到更多的传播,从而赢得最多的关注,进而拥有影响他人观念和信仰的强大力量;其次是指只有一种信息可用,由此限制了其他文化背景的人获取信息的总量。20世界90年代初,因特网出现后,美国对互联网的控制达到无以复加的程度,在世界110万互联网用户和20万台主机中,美国所占的比例分别达到了86%和92%。2001年,根据在线使用人数统计的最新数据,47.6%的互联网用户使用的是英语。因为美国等英语国家,无论是在因特网骨干技术领域,还是互联网发展的辅助系统方面,都拥有其他国家和地区所没有的经济、政治、社会优势,从而能够迅速适应网络时代的发展潮流,逐步掌握网络文化霸权。面对互联网上的英语文化浪潮,很多非英语国家开始担心,本国文化会被网上的英语文化所侵蚀,从而导致本国文化、语言甚至是国家认同的丧失。

近年来,随着非英语网络用户的大量出现,单一语种文化的绝对优势已经失去,尽管如此,但作为一种网络通用工具的英语仍会维持其统治地位。澳大利亚广播事业局的Gareth Grainger即指出:“任何人想要限制网上英语的现有支配的位都是愚蠢和徒劳的,因为英语反映了该领域的起源,以及现有的用户”。

加强网络文明建设

如前所述,网络在极大地促进人类文化交流与整合的同时,也产生出一定的负面效应。针对这一情况,我们必须采取积极的、行之有效的应对措施,来净化网络环境。2000年12月7日,文化部等十家单位正式启动了网络文明工程,提出了“文明上网、文明建网、文明网络”的口号。一般来说,网络文明建设必然要涉及到以下六个基本要素:网络信息源、网络信息、网络文化管理机构(含管理者)、进行网络开发和企业经营管理的有关人员、网络技术设施和网络传播流程、网络受众。为此,笔者认为加强网络文明工程,需要做好如下几方面的工作:

加强网络立法。近十几年来,我国网络技术获得了飞速的发展。但在网络发展的过程中也存在一些问题,特别是网上信息传播立法的工作起步较晚,已经制定的法规在具体实施时还存在较多困难,比如对于某些被禁止的信息,政府很难对之加以监控。当前,网络信息管理基本上处于无法可依或有法难依的状态。因此,首先,对于目前尚无法确定的问题,我们应尽可能给出上位概念,并在宏观层面上加以规范;其次,新制定的法律要与现行法律体系保持良好的兼容性。由于网络带来大量新型的法律问题,故而要加强网络立法工作,对现行法律体系进行修改与补充,使法律体系更加完善;再次,新制定的法律应具备充分的可操作性。为加强执法力度,计算机网络技术专家和司法专家应建立起良好的合作关系,共同探讨有效控制网络信息犯罪的法律标准和技术标准。

提高网络技术水平。要不断加强对各种不良信息的监测、封堵,有效抵制国内外异己势力的意识形态渗透,从技术的角度,对违法、有害的网络信息进行筛选和过滤;同时,自觉利用网络技术手段,发动一切积极的社会力量,主动出击,抢占网络文化建设的制高点,以创新的精神加强网络文化建设和管理,大兴网络文明之风,营造良好的网络环境。

加强网络道德宣传。自从互联网诞生之后,一种建立在网络技术基础上的虚拟社会便形成了,它不仅体现出科技应用的正面效应,而且也折射出人类道德的负面阴影。目前,在世界范围内,每年都会发生大量与网络有关的犯罪案件,这些案件中的大部分都由25岁以下的青少年所为。固然,其中包含有多方面的原因,但网络道德教育的缺失是一个主要的因素。因此,加强网络道德教育是当前一项紧迫的任务,这需要全社会的共同努力。(作者为湖南环境生物职业技术学院副教授)

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（一）网络音乐改变了音乐创作观念，间接影响社会文化网络音乐的发展使得音乐的传播不再依赖于唱片、广播电视等形式，网络音乐大大简化了音乐的传播流程，使音乐的传播过程更加透明。创作者只要将创作好的音乐作品放上网络，就可以进行音乐的传播与交流。在网络音乐形式下，创作者与创作者之间、创作者与受众之间、受众与受众之间可以就作品的各个方面进行全面、及时、直接的交流。网络音乐对创作观念的改变主要体现在创作转变为有感而发，不受形式的约束，也因此创作出了《老鼠爱大米》、《芙蓉姐姐》、《网络情缘》等脍炙人口的网络歌曲。这些音乐的出现使得代表大众的音乐拥有了一种全新的表现形式，是中国传统音乐在时代背景下的延伸与发展。尽管网络音乐的观念和表现形式都得到了改变，但是它们仍然体现着人类永恒的传统：褒贬现实、情感寄托和自由畅吐等。

（二）网络音乐改变了大众音乐审美观念，直接影响社会文化音乐审美观念的变化使大众对音乐语言和音乐创作成果有了新的体会，这种音乐语言主要是为了适应社会多样的音乐需求，在非声乐作品中，网络音乐是一种兼备规范性、合理性、规律性的音乐语言形态。这种音乐语言形态吸收了20世纪作曲家的精华，又抛却了传统音乐中的常规，更加具有普遍性和大众性，与世界音乐相比，也有极强的民族性[2]。在网络技术的影响下，网络音乐的传播也拥有更多途径，Flash就是其中一个重要载体。在声乐作品中，它又与传统音乐紧密结合，使得网络音乐既有传统特征，又有现代特征。它利用地方方言音韵取代传统音乐的旋律韵味，利用节律型的道白取代抒情的歌唱，利用连绵的陈述取代传统音乐中“起、承、转、合”四句头特征，利用摇滚乐的狂热取代传统音乐的温文尔雅。

二、网络音乐对学生文化的影响

一方面，由于网络音乐的多样性和开放性，使其能在一定程度上调动学生学习音乐时的积极性，使学生能够在快乐中求知，网络音乐通过让学生感受科技带来的新的音乐感受，激发其学习音乐的热情和信心。另一方面，网络音乐能帮助学生完善在音乐上的知识结构，提升学生的音乐素养。

现阶段，我国的音乐教育依旧以应试教育为主，为了保证升学率，学校大多会忽视对学生的音乐教学，其实网络音乐由于其特有的综合性特征在某些层面与其他学科存在联系，学生如果做到正确看待网络音乐，则有利于学生轻松学习其他学科的内容，帮助学生构建全面的知识结构，成为全面发展的高素质人才[3]。网络音乐还能训练学生形成创造性思维。

由于网络音乐的可参与性和可发表性，很容易激发起学生对音乐学习的兴趣和潜能，学生可以自由的学习各种乐器，潜移默化中学生的创造性思维能力得到了提升，将这种创造性思维运用于其他学科的学习中，有利于提高学习效率。但是，网络音乐对学生的负面影响也不能忽视，首先，由于网络技术的发展，学生能够轻松地获取西方音乐资源，由于大部分学生缺乏较强的音乐鉴赏能力和民族音乐掌握能力，可能对西方音乐过度追捧，忽视了对传统民族音乐的传承与创新。其次，国内流行音乐借助网络技术的发展，加快了传播速度，也因此出现了很多缺乏思想，内容肤浅、媚俗等不符合当代主流审美价值观的流行音乐。学生如果过多接触此类音乐，可能出现思想消沉，甚至荒废学业等现象。

还有非主流音乐对学生的影响，由于网络技术的发展，音乐的发表与传播的门槛越来越低，各种非主流音乐占据着网络屏幕，充斥着学生的审美，而那些喜欢标新立异的学生很容易受到这类音乐的影响，导致迷失自我。网络音乐的商业化倾向对学生也造成了一定程度的影响，在网络时代，音乐销售可以通过下载的方式完成，受经济利益的驱使，网络音乐露骨的商业化倾向忽略了社会文化的正确导向，有些音乐甚至已经偏离艺术的本性，弱化了音乐对真、善、美的追求，不具有艺术作品的鲜明魅力和感染作用,影响着学生的价值取向和审美情趣。

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中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）13-0218-02

网络成为了信息传播的主要媒介，网络对社会的发展起着重要的作用，网络也在不同领域影响着大学生们的生活，大学生作为社会未来的接班人，在社会未来的发展起着决定性作用，所以大家应该关注网络对大学生的影响。

一、网络文化的大众化与建设

（一）网络文化的大众化

当今网络文化深深地影响着我们的生活，网络文化有着传播范围广、形式多样和通俗易懂等特点被大家所接受，网络文化已经从开始的小范围文化逐渐转变为大众化，当今社会上至老人下至儿童都会使用网络来解决生活中的困难，同时网络文化也影响着他们的成长，网络文化的大众化有其消极的一面也有积极的作用，要利用好网络文化大众化这一契机来改变人们的世界观与人生观。

（二）网络文化的建设

中国从网络兴起就注意到了网络文化的重要性，党和国家对网络文化的建设非常重视，互联网逐渐成为党和国家宣传重要方针和郑策的主要媒介，通过各级政府网站来服务于民，利用网络文化更好地造福群众。

网络作为一个传播媒介，不但可以传播一些正能量的思想，还可以在一定程度上展现中国人自己的文化，让全中国人都了解自己国家的文化。通过网络文化的发展，也可以了解世界各国先进的文化，从而来改进自己的不足，做到真正的“网络海纳百川，文化五洲同享”。

二、网络文化对大学生价值观的影响

在当今这个网络社会，微信、微博、校内网和淘宝等等网络平台成为了大学生生活中必不可少的一部分，可以说网络已经成为大多数大学生生活中的一部分，网络给大学生的价值观的确立带来了巨大的影响。

（一）网络文化对大学生价值观积极的影响

通过网络大学生们可以更好更方便地了解世界，网络文化可以开拓大学生的视野、丰富大学生思想内涵、扩展交际圈。网络文化可以拓宽学生们的视野，由于网络的更新速度飞快，大学生们可以通过网络来最快地了解世界最新的科技和政治动态，这样就可以提高大学生的知识储备和知识的先进性，大学生作为未来社会的接班人，必须保持与时俱进的精神，更好地利用网络文化这一媒介，有利于更好地帮助当代大学生与时俱进。

（二）网络文化对大学生价值观消极的影响

网络的发展给大学生价值观的确立带来了消极的影响，首先，由于网络里的世界丰富多彩，所以吸引了很多大学生，但是当今社会的大学生上网主要是关注一些社会上新颖的东西，很少关注世界的政治、经济和文化的变动，这样给大学生价值观的确立带来了很大的影响，使得很多大学生盲目追求娱乐文化，而忽略了世界政治的变化。其次，网络文化是新兴的文化，涉及的领域比较多，在网络上有很多不适合大学生身心发展的信息，这些信息使得大学生的价值观发生了扭曲，严重影响了大学生的成长，甚至严重的会造成放弃学业。

三、网络文化视阈下当代大学生价值观确立的对策

网络文化这一新兴的文化体系发展速度惊人，几乎影响到了每一位大学生的日常生活，那么怎么利用好这一文化载体促进大学生正确的价值观，就成为当代社会必须研究的重要课题，网络文化利用好了可以使广大大学生树立正确的价值观，更好地为社会服务，但是一旦没有利用好，就会严重影响大学生价值观的确立，为社会的发展留下了严重的隐患。

（一）依托网络平台，开展大学生思想政治教育

对大学生进行思想政治教育知识局限于书本，已经远远不够了，如果知识书面教育不但不会加强思想政治教育的效果，还会引起学生的厌烦心理，那么如果通过网络来开展思想政治教育，才会有利于学生的接受，在大学生中网络文化传播的媒体很多，比如微信、博客和校内网等等都是大学生们喜欢的网络媒体，那么我们可以有效地利用这些网络媒体对大学生开展思想政治教育。

现在很多高校教师开通了自己的博客，在博客上老师可以书写一些具有正能量的博文，同学们在阅读博文的同时就已经进行了自我教育，然后同学们可以在博客上自由书写自己的感想，这样可以让学生敞开心扉畅所欲言，老师还可以根据学生的留言，来掌握学生当前的动态，从而更好地把握教育学生的时机。我们不仅可以利用博客，还可以利用微信、校内、腾讯空间等等向学生们传播一些正能量的知识，让学生们在娱乐的同时，就可以进行自我的教育，达到真正思想政治教育的目的。

（二）对网络文化要及时进行净化处理

网络文化是双面的既具有积极意义，也具有消极意义，在网络存在着很多对大学生成长不利的信息，这些信息的传播会影响大学生价值观的确立，那么对网络文化进行及时的净化处理就尤为重要，在社会上有专门的网络监督部门，会适时对网络信息进行净化处理，那么学校也应该建立一个专门的网络净化处理部门，该部门应该适时地对学生们在网络上传播的一些消息进行过滤处理，将一些有害大学成长的信息进行净化，只有这样大学生们才会接受健康的教育，从此避免网络文化的消极作用对学生价值观确立带来的影响。

（三）利用网络文化来传播正能量

在校园里我们经常会看见，很多学生走路时和吃饭时都会拿着手机观看网络新闻、网络小说和更新网络状态等等，这就证明很多大学生离不开网络，那么我们就应该利用网络来传播正确的思想，首先，我们可以在大学生经常关注的网站李一些正能量的新闻，让学生们通过阅读这些新闻来提高自己的价值观。其次，在网络上组织一些正能量的活动，比如正能量的口号传播、正能量的博文大赛和摄影比赛等等，让大学生们将自己的作品传播到网络上，然后通过网络的平台来进行评比，以起到激励大学生树立正确价值观的目的。

参考文献：

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自20世纪90年代以来，改革开放给中国社会带来了翻天覆地的变化。这不仅仅是经济上的巨大成就，人们的价值观念、思维方式也发生了不小的转变。在单一文化体系与思维模式的统治地位出现动摇同时，大批形形的思潮、文化及观念以网络为媒介正以令人目不暇接的速度涌入每个人的心中。

在自我意识蓬勃发展的青少年时期，自我意识的形成极易受各种因素的影响，具有一定的盲目性，易受暗示。当下，网络文化已经成为现代社会中主要文化存在方式之一，年轻人是多种年龄段中接受网络文化最快、也最盲目的群体，是当今网络世界中的生力军，也是亟须正面引导的一个群体——这正好与网络文化的高度契合。快捷、互动、信息量大、导向性强的网络文化逐渐渗透到了青少年生活的各个角落，它影响着年轻人的行为与思维方式，极大地改变了青少年的生存状态和生活方式。

科学研究表明，网络文化为青少年价值观的形成提供了传统媒体无法比拟的逼真的模拟世界和虚幻的人生理想模型，当今的年轻人不再是在童话中成长，还有网络、机器人、卡通等喂养的功劳，他们的思维原本就不受历史沉沦的羁绊。在追逐网络文化的过程中，青年人发展出了其自我认同与社会认同的价值观。

开放、多样的网络文化模糊了青年人对人生、社会的价值判断，影响着青年人的价值选择。网络文化丰富善变的形式和内容使得青少年总是在面对选择，而青少年正处于身心发展阶段，自控力还比较差，心理不成熟。缺乏对网络文化的认知力和判断力，欠缺选择正确价值观、人生观、世界观的经验。原有的观念或主流文化所倡导的标准在网络五花八门的信息的冲击下或扭曲、或变形甚至错位。而这恰恰成为青少年向传统发起挑战的重要标志。在网络时代成长起来的青年人有自己的思维模式和乐趣情感，更加强调自我，逐渐形成自己的价值观和价值评价标准。这就逐渐淡化了传统的价值评价标准，这也可以说是对传统的否定。

网络凭借其丰富并可无限拓展的信息资源、具有亲和性的梦幻般的形式吸引了广大青年人。网络文化凭借网络这一媒介，利用各种手段和途径突显自己的个性，扩张自己的影响，深入到青年人生活的方方面面，从而建立起广泛的受众基础，使网络文化成为社会文化中极具影响力的一支。

网络以其强大的舆论信息传播功能，创造“流行”，传播“流行”。 “社会流行”是现代社会生活的一个重要标志，社会流行是一种心理现象和行为活动。作为一种大众性的社会心理现象，在一定时期内反映了现代化发展过程中的社会文化的现状与发展趋势。在传统的社会顺同的倾向推动下，它渗透到社会的各个角落，影响着人们特别是青年人对社会的看法和观点。于是青少年推崇、模仿网络文化所倡导的社会流行趋势，使之融入、固化到自己的生活中来，从而形成青年人自己的思维模式和行为模式。

网络为青少年提供了一个逼真的虚拟的世界， 没有经历现实社会的磨练便可直接获得多元化价值观体系下人生的经验和体验，并用来指导自己的认识和行为。青少年的心理并没有完全成熟，不能对网络世界中存在的信息客观判断，只是盲目追随着网络文化所促成的社会流行，成为其坚定的拥护者和实践者。

青少年对新观念、新事物有着敏锐的感知能力，他们通过对传统的反叛追求自我表现，表现自己对平庸现实的不满和对自我意志的极端维护。网络文化正好迎合了这一心理需求。快捷、信息量大的网络频繁更新着各种新奇超前的消费资讯，它强烈冲击着传统的消费意识。对热衷于网络文化的青少年有巨大的影响。网络以新奇的形式和流行的消费内容向青少年宣传娱乐与刺激并存的新消费方式，这恰恰符合青少年的猎奇求新的心理特点，使之迅速浸染在新的消费方式，同时也改变了自己的生活和思维方式。

在网络文化中的消费观的作用下。青少年在消费时更多地想要表现自身特立独行的个性，因而更加注意的是消费背后的文化内涵。青少年惟恐落后于时代和猎奇求新的心理特点使之更适合网络这种以内容雷同、形式多变、输送快捷方便、语言诱惑激情的消费形式。网络强大的复制功能让年轻人对当下流行的消费由陌生到习惯，以至于最后全盘接受，甚至极力推崇。青少年就这样完成从认识上感知、态度上改变到行为上接受的转变过程。

网络文化产生的动力之一就是大众的娱乐需求，网络文化必然具有享乐的特质。现今青少年的娱乐绝大部分是通过影视音乐欣赏和电玩游戏等方式来实现的。当今电子媒介可带来视觉、听觉、心理等多重享受，网络对青少年有着巨大魔力。青少年可以沉浸在网络虚拟的现实中，享受着从不同角色扮演中获得的种种逼真的成功和失败的体验。快捷、互动、信息量大、导向性强网络文化影响着青年人生活的方方面面，以其独有的可无限拓展的海量材料、多样的表现手段，娱乐着青少年的生活，如细雨润物般浸染着青少年的成长之路。

青少年享受着网络给予的感官刺激，经历着传播内容的深刻影响，思考着娱乐背后的含义。跟随着网络培养出来一系列的零散的意识后，经过长时间的发酵和慢慢地系统化，青少年传统的人生观、道德观、世界观等意识形态逐渐被潜移默化地改变到以自我意识为中心的状态并渐渐固化。网络充斥着各种现代、另类、甚至生猛动感的娱乐形式内容，是青少年寻求快乐、宣泄“青春之痒”的一种方式，从深层意义上来说，网络及其衍生的网络文化带给青少年的是思想意识和生活方式的深刻影响或重大变革。

网络让人们体验许多本能的、感官的快乐，却又更进一步地启迪受众的思维，升华他们的认识，使之获得了物质和精神的双重满足。在网络文化的强大攻势下青少年逐渐形成了生活方式和思想认识。

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随着时代的发展和社会的进步，网络化逐渐成为时代符号，网络文化也应运而生。高校作为时代感最强烈、信息普及最广泛的特殊区域，网络文化不断在高校校园推广和发展。网络文化不断冲击着高校学生的思想意识领域，因此，高校教育工作者要认识到网络文化对高校思想政治教育的重要性，并就如何在网络文化环境下开展高校思想政治教育进行研究。

1.网络文化对高校思想政治教育开展的重要意义

网络文化的推进和发展促进了高校思想政治教育的发展，具体表现在以下几个方面：第一，网络文化对高校思想政治教育者水平的提高有促进作用。网络文化的发展有效促进了高校思想政治教育教育工作者观念的创新和教育方式的转变，有利于提高教育者和受教育者的主观能动性。第二，网络文化对高校思想政治教育受教育者素质的提升有促进作用。网络时代的到来提高了高校思想政治教育受教育者的学习积极性，促进他们提高思想政治教育的接受水平，更好地完善自己。第三，网络文化对高校思想政治教育方式和内容有促进作用。网络文化促进高校思想政治教育方式不断创新和完善，同时也丰富了高校思想政治教育的内容，进而提高了思政教育的整体质量和水平，也更适应当代社会的发展。

2.网络文化的推进和发展促进了高校思想政治教育的发展，具体表现在以下几个方面：第一，网络文化对高校思想政治教育者水平的提高有促进作用。网络文化的发展有效促进了高校思想政治教育教育工作者观念的创新和教育方式的转变，有利于提高教育者和受教育者的主观能动性。第二，网络文化对高校思想政治教育受教育者素质的提升有促进作用。网络时代的到来提高了高校思想政治教育受教育者的学习积极性，促进他们提高思想政治教育的接受水平，更好地完善自己。第三，网络文化对高校思想政治教育方式和内容有促进作用。网络文化促进高校思想政治教育方式不断创新和完善，同时也丰富了高校思想政治教育的内容，进而提高了思政教育的整体质量和水平，也更适应当代社会的发展。

3.网络文化环境下开展高校思想政治教育的策略

在新的时代要求下，高校要积极探索网络文化环境下高校思想政治教育发展的策略，找到高校学生思想政治教育工作水平提高的方法，更好的保证高校学生思想政治教育水平的提高，因此，要从以下几个方面入手：

一是，换位理解和思考，正确引导高校学生在网络文化环境下提升思想政治水平。高校学生需要学校充分理解与接纳他们的需求，需要学校的思想政治教育要从学生实际出发，创造轻松和谐的环境，当然也需要学校的严格要求和规范，在学校的正确引导下，高校学生的思想政治素质将会有跨越性发展。

二是，积极引导和疏通，培养高校学生的道德主体意识。这有助于高校学生提高独立自主意识，做出理性的思考，完善和提高自身的道德素质和思想政治水平。解决高校学生在网络文影响下的思想政治素质问题要从他们的内心信念和价值选择着手，使其自主的建立符合自身发展的道德秩序和思想观念。

三是，实行理性教育，提高高校学生的应对能力和自保能力。网络文化作用下，高校思想政治教育应该将重点放在提高高校学生道德认知能力、分辨能力和自保能力上，通过开展高校网络的责任性和规范化教育活动，提高对学生思想政治素质的影响力和约束性，引导学生树立正确的思想政治意识。

四是，积极抢占校园网络文化的主阵地，传递科学的思想政治意识。信息教育的发展和网络技术的普及，为高校思想政治教育工作的开展创造了更加便利的条件，也大大拓展了思想政治教育的途径。要注意结合先进的网络技术和正确的网络文化指导，提高高校思想政治教育的有效性。高校思想政治教育要把握正确方向，将全面、正确和科学的思想政治意识传递给高校学生，促使学生提高思想政治水平。

五是，以高校校园网络为依托，为高校学生创造良好的网络文化氛围。首先，要发挥高校校内网站的功能，组织学生开展网络讨论，并促进学生互相学习、交流和共同进步。其次，要从高校学生的实际出发，结合他们的需要和心理诉求，在校内网络论坛中开辟以学生为主导的栏目，吸引学生积极参与论坛的创建和完善，真正为学生建造利于高校学生发展的文化新环境。

4.总结

总而言之，高校思想政治教育要与时俱进，并要适应社会发展和时代要求不断提高创新性。网络文化环境下，高校学生的思想政治意识也在潜移默化中发生了变化。因此，高校思想政治教育方式、内容和模式等都应顺应社会的发展，紧跟时代的步伐，把握网络时代的新机遇，提高创新水平，提高思想政治教育的针对性和有效性，进而促进高校学生思想政治水平的跨越性提高。

[参考文献]

[1] 孙兰英.网络文化建设和管理思想与高校思想政治教育的创新[J].思想理论教育导刊，2012，13（2）：90-92.