汉字的悠久历史范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇汉字的悠久历史范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

我们每天都在和汉字打交道，汉字是我们祖国的文字。它大约产生于四千年前，经历了漫长的演变过程，它从甲骨文到金文，后来演变成小篆、隶书、楷书、草书、行书，最后才成了我们现在普遍使用的汉字。汉字历史悠久，是我国文化史上的一颗明珠。中华的汉字，既生动又形象，为我们传播着文明的种子，它举世无双。

汉字在书法家的笔下，更是有着无穷无尽的变化。篆书和隶书古色古香，行书则非常流畅，而楷书便是端端正正，十分端庄，最奔放的就非草书莫属了。它们在书法家笔下生动活泼，像一群可爱的小天使，在纸上享受着自己的欢乐。

汉字不但历史悠久，变化多端，而且每个汉字都有着与众不同的风趣，这正是它的神奇之处。你看吧！，见到“刺激”就觉得兴奋，看到“热闹”就感到繁华……最能体现汉字魅力的就是古诗词了。当你思念家乡时，就可以吟诵“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；过年时便可以想起诗句“爆竹声中一岁除”……这些古典诗词早已成为了我们中国人的习惯。

如今，汉字在世界各地都广为流传，有许多外国人也都在学习汉字。汉字是一种美丽而富有魔力的文字，它怎么可能不会被世人所珍爱呢？

篇2

一、引言

随着社会的发展和历史文化的进步，汉字本身逐渐成为了一种特殊的表达语言，其背后逐渐带有了相应的视觉属性。作为记录和表达的符号，汉字本身在悠久的历史文化中一直在不断的传播、演变和发展，同时也是我国中华民族传统文化的一个标志。汉字本身蕴含了点线、律动和意境的美感，其所涵盖的艺术气息，是独特且丰富的。在计算机平面设计中，汉字的应用具有独特的艺术价值，并且在不断的发展过程中，汉字本身的艺术价值也得到了更加深入的发挥。

二、计算机平面设计中汉字的使用艺术

2.1对汉字的可搭配性进行发挥

在计算机平面设计中，汉字本身的应用是整个设计中的重要一部分。汉字本身具有独特的图形和写法，其已经成为了重要的设计素材。多种不同的写法、结构、图形以及书法等形式，其相比其他类型语言文字类型更加丰富，可以结合不同设计作品的具体需求进行调整和搭配，具有很好的适应性。在计算机平面设计中，要结合视觉设计的具体需求，对汉字进行科学的设计和应用，给人们一个更加广阔的遐想空间，让设计理念得到更进一步的提现，让整个设计作品迸发出更加优秀的创意火花。汉字本身对于视觉信息的传达有着至关重要的意义，并且也是平面设计中一种常用的沟通方式。在以往汉字出现的历史中，早期的汉字本身作为图形符号，经过长时间的演变和积累，逐渐的图形化和成熟化。汉字本身传达了人的情感和交流，承载了我国历史文化的发展，其已经逐渐成为了我们日常工作生活中所必不可少的一部分内容。我国传统文化历史悠久，汉字具有着深厚的背景和文化内涵，其对世界的影响力也是不容小视的。

2.2汉字应用于包装和海报设计

在计算机平面设计中，包装和海报是较为常见的应用场景。很多商品的包装都可以找到汉字的文字，汉字已经成为了包装设计中不可或缺的一部分内容。汉字可以对事物进行直接的体现，通过视觉的途径来对产品的特点进行传达。通过文字在包装上的应用，设计师将汉字融入设计主题，打造出丰富多彩的图形，其既可以更好的吸引消费者，同时也能让设计的理念和价值得到更好的实现。在海报设计中，汉字的应用可以让整个海报作品更加动人，内容更加丰富。在进行海报设计的过程中，图形与文字的表达的运用都是非常重要的，同时也是衡量设计方案的一个重要指标。汉字本身呈现出独特的样式，将汉字加入汇入到海报中给人一种总体的视觉上面的享受，能满足设计者的设计初衷也是一个重要，其内在的属性已经决定了视觉语言所能够具有的一些形式以及不同的内容，加上汉字外部的造型结构设计，这样结合是视觉语言特有的表现方式。

2.3汉字应用的发展

汉字本身蕴含着深厚的文化历史背景，其也是我国悠久历史文化传统的弘扬。汉字本身的发展是一个不断进步的过程，其既汲取着其他文明的优势，同时也保持自身的传统文化的本质。汉字本身也在逐渐受到国外社会和研究学术的关注，并且在世界范围内也从另一方面代表了我国历史文化的发展。在商业化时代下，计算机平面设计的发展随着技术的发展和文化要素的增加，其涉及过程和环境也发生了很大的变化。多种类型的标识语言的运用，给予了设计师更高的挑战。汉字的有效运用，可以更好地凸显出设计理念和文化特色，体现出设计者自身的思维。通过汉字来对于设计理念进行诠释，可以更好地提高设计的整体效果，提高设计作品的艺术气息。在对汉字进行研究和应用的过程中，设计人员要积极地研究我国传统历史文化，深入的学习汉字演变和发展的规律，并在此之上，不断地学习和吸取其他文字和文化的理念，持续地丰富和创新，真正的让汉字应用的艺术性得到更好的提高。

三、结束语

总而言之，随着时代的发展，计算机平面设计中，汉字的应用发生着更多的变化，并且其也逐渐成为了计算机平面设计中的重要组成部分。作为一种视觉信息的传达方式，通过计算机屏幕设计的平台，汉字可以更好的实现对信息的传递，达到视觉沟通的目的。汉字本身逐渐从图形符号转化为图形化的内容，应用于平面设计中，其艺术性的体现需要进行全面的保证。屏幕设计人员要对于汉字信息的艺术性进行科学的把握，认清文字应用的重要趋势和方向，以更加科学的手段，将汉字应用的艺术性进行更好实现。

参考文献

[1]刘青.浅谈平面广告中的字体设计[J].美术教育研究.2012(02)

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字是人的第二张面孔，在生活中、人际交往中，字迹起着很重要的作用，它相当于人的名片。为这一点，为学生负责，我们也要重视学生的写字。因此，重视写字教学势在必行，也一定要放在重中之重。

在具体的写字教学过程中，我从以下几个方面来实施我的教学，以期达到文字传授文化、传播文明的目的。

一、了解中国汉字字形的发展，进而了解中国历史，激发学生的爱国心和自豪感。

汉字形体自产生之日起，就一直处于不断的发展变化之中。在秦代就有八种字体：大篆、小篆、篆书、虫书、摹印、署书、殳书和隶书。汉代的书体也很多，有古文、奇字、篆书（小篆）、佐书、缪篆、鸟虫书等等。这说明从古代起，我们的祖先就十分重视汉字的书写。在汉字发展的漫长过程中，多种字形的出现，证明中国祖先对汉字的重视。在汉字的各种字形中，人们尤重楷书。楷书形体方正，行笔平直，被称为典型的中国字。我们从汉字字形的发展中可以看出，书法形式多样，丰富多彩。很多种汉字的产生、发展，都有很多复杂的历史背景，以及很多历久弥新的故事和传说。了解这历史可以培养学生对中国历史的自豪感，从而激发他们的爱国热情，进而培养他们的各种美德。

二、了解汉字的形体特点，培养学生的正确书写习惯，进而培养他们的良好的做人习惯。

有句歌词写道“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。”方方正正的汉字，多像堂堂正正的人。写好字，走好路，做好人，这一直是我的教育理念和追求，也努力将这一理念和追求付诸于教学之中。在书写练习中学生感受到的，不但是横平竖直，不但是间架结构的平衡和美观，还有很多做人的道理。唐代书法家柳公权说“身正则笔正”。写字和做人真的是相辅相成的。在让学生感受汉字美感的同时，也有一种精神的愉悦，从而培养他们的向善、向美和向好的品德。字如其人，写一手好看的字，做人也会不错。在优美汉字的熏陶下，自然有一种意想不到的效果。因此，从小事规矩学生，从写好每一个字做起，既养成学生的良好行为习惯，也培养他们美好的品德。

三、了解有关古代大书法家的故事，感动、震撼学生，从而激发学生的励志勤学的激情。

我国古代的大书法家数不胜数，他们的成功、成才的故事也俯拾皆是。比如王羲之自幼酷爱书法，几十年来锲而不舍地刻苦练习，他练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。他的“墨池”的故事流传已久，正因如此刻苦，他才成为流传千古的书法大家。他的儿子王献之，小时候也热爱书法，为练成与父亲一样的书法，他把十八口大水缸的水都用完了，他天天练、月月练、年年练，后来在他的勤学苦练之下，他一而成了与父亲齐名的大书法家。

讲一些古代的鸿儒巨子勤奋苦读，搜集古今书法大师如三国的钟繇，晋代的王羲之，唐代的颜真卿、柳公权，元代的赵孟等少年时代练字的传说故事，以及“墨池”、“笔冢”的故事，由浅入深地讲给他们听，以触动学生，让故事说话，在潜移默化中提高学生写字的积极性，督促他们养成良好的意志品质。使学生认识到学写字、写好字是弘扬祖国文化传统，从而对祖国的文化更加热爱，同时也培养了学生的恒心毅力。

中国历史源远流长，中国汉字不断发展。在汉字的不断发展过程中，汉字本身也承载了历史的发展和变化。中国是东方文明的发祥地，历史悠久，文化精深。而这博大精深的文化和悠久的历史，凝结着前人智慧和汗水，闪烁着前辈的精神和意志之光，是我们的宝贵财富，也是我们取之不尽，用之不竭的经验之源。而这些东西，都蕴含在文字之中。文字是所有经验智慧的载体。作为语文教师，我们没有理由，也没有借口推卸写字教学的责任。让我们把写字教学与常规教学结合起来，把德育教育和传统文化教育融入到写字教学中，让我们的学生既有一手漂亮的好字，又有一个健全的人格。

参考文献

[1] 张.中国书法家的故事

[2] 黎明中编著.中国书法

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古今中外，多少文明大国羡慕我们拥有这样光彩夺目的书法艺术，古老的汉语读在口中，朗朗上口，字正腔圆；娟秀的汉字写在纸上，端庄典雅，正气浩然。而结合古今，汉字在不断进步，不断改善。从魏晋王羲之代表作《兰亭序》到颜真卿《颜勤礼碑》再到柳公权《玄秘塔碑》，无论是字体、字形，都有进步。一折一顿，扭转文化的发展。

篇5

世界上没有一种文字像汉字那样历尽沧桑青春永驻。古埃及5000年前的圣书字是人类最早的文字之一。但它后来消亡了有记载的古埃及文化也被深深的埋藏起来了。苏美尔人的楔形文字也有5000年的历史。但在公元330年后它也消亡了。历史上衰亡的着名文字还有玛雅文、波罗米文等等。而汉字不但久盛不衰独矗世界文字之林还不断地得以发展影响也越来越大。

可是，看现在，由于科学在高速发展，普及着万千家庭，电脑，手机······便捷人们的生活，使人们忘了每个炎黄子孙骨子里所蕴含的传统----汉字。甚至有人说，只要会打字就行了，还干嘛练习书法，真是多此一举啊！我不禁惊叹，中华民族的传统难道就这样不遭到重视吗？虽然科技便捷了我们的生活，但我们还要坚持把传统延续下去，让每个中国人都知道，我们中国有5000年的历史，我们自豪，我们骄傲。

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中图分类号：H12 文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）26-0181-01

一、汉字与表音文字的区别

文字是记录语言的书写符号系统，是人类思维发展到一定阶段的产物，记录和传承了人类的历史与文化。世界上的汉可以分为两类：一类是表音文字，一类是表意文字。表音文字以英语为典型代表，而表意文字以汉字为典型代表。

二、汉字的发展历程

（一）象形文字

甲骨文产生于殷商时期，已经是一种比较成熟的文字，在这之前应该有一个发展的过程，因此汉字的形成历史要比甲骨文的历史更长。象形文字通过“画成其物，随提诘诎”的方法使人们联想到它所记录的事物。其形指事物之形，其义则是所代表的词的内容。虽然象形文字形象客观，但只适合记录简单的事物，对复杂的事物和人们脑子中复杂的概念确是无法象形，因此象形文字比较少，只是构成汉字的一个重要基础。

（二）表意文字

表意字是由两个或两个以上的象形部件或者再加上表示抽象概念的符号组成，整个字表示的意义各和各构成部件本身具备的意义之间有一定的联系，但并不完全等于各部件意义之和。

（三）形声字

表意字虽然可以从形体上知道它所表示的意思，但实际上它已经与语素、词等单位的声音有了联系。字形与声音挂钩，可以念出来，这是文字发展过程中最重要的一步。人们认识到字形和语音之间的联系之后就借用一个同音的表意字来记录语言中的一个词，或者在一个表意字旁边加注读音，因此产生了意音文字。世界上独立形成的古老的文字体系都是意音文字，都是兼用表音及表意两种方法的文字。最初的汉字重形不重声，因此假借字大量出现，这使人们开始重视声符在文字中的作用。人们用某些汉字专门作为声符，并和其他的表意字组合成新的字，这就产生了大量的形声字――形符表意，声符表声，也就是说形声字是由表意义的部件和表读音的部件构成的字。

三、汉字的特点

（一）汉字形体特征

从整体上来看，汉字构成部件较多，笔画复杂，对很多学习汉语的人来说难写难认。现在我们看到汉字的形体已经经过简化了。从比较成熟的甲骨文算起，汉字的形体经过了以下几个阶段：（1）古文字阶段，主要形体高扩甲骨文，金文，大篆和小篆，其中比较成熟的是小篆；（2）过度阶段，这一阶处于古文字和现行文字之间，主要产生于秦的隶书和成于汉的楷书为代表；（3）现行文字阶段，主要以楷书和行书为代表，书面以印刷楷体为代表，手写常用行书。甲骨文线条较瘦，拐弯多方笔，外形参差不齐，大小不一；金文笔画丰满，外形方正匀称；大篆字形整齐匀称，小篆笔画圆转简化；隶书摆脱象形字的特点，字形规整，笔画波磔；楷书字形方正，书写方便；行书近楷不拘，笔画连绵。

（二）汉字多单音成义，形音义结合

在古代汉语中，单音词占据主导地位。后来，汉语词汇呈复音化趋势。由于复音词的大量存在，很多单音词有独立的词转为语素，称谓构成复音词的一部分。现代汉语中90%的字可以作为构词语素。大部分作为构词语素的字是形音义的结合体，在构词方面比较自由灵活。在字典中我们看到一个字可以组很多词，有些复音词可以任意变换构词语素的顺序而构成新词，有些字还可以充当词缀，构成某一类具有共同特点的复音词等。

（三）汉字具有表音功能

汉字用形体表示意义，同时汉字也表音。任何一种文字本身都包含着发音。拼音文字以字母代表因音素的发音，字母的拼合代表词的发音。而汉字以笔画组成的整个字直接表音，并以一个字表示一个音节。有些字还可以作为部件构成合体字，并代表整个合体字的读音，这就是常说的“形声字”。据统计，现行汉字中有90%都是形声字，古代传下来的有些形声字经过简化后声旁表音更为准确，如“偿、担、递、钟”等，后起字多数是形声字，如“氨、钙，钛”等。当然并不是所有的声旁都可以正确表示整个字的读音，由于古今演变等原因，大约有四分之三的形声字的声旁读音与整个字的声旁读音不一致，例如“寿”作声旁的“筹、涛、铸、畴”等于“寿”的读音都不相同。还有的声旁在不同的形声字中表示不同的读音，还有的声旁不容易被辨认出来等。

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在我们生活的世界里，美可以说是无所无在的，无处不有的。人们需要生活中的美，也离不开美的生活。美具有多种层面以及无限的渗透性，它既有感性的层面，又有理性的层面。既有物质性的层面，又有精神性的层面。说到字体设计就一定离不开设计美学。设计中的美学是感性与理性的结合，是传统文化与现代文明的融会。

设计是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类，因此，设计美学也有别于传统的绘画和装饰，其研究内容自然也不能完全照搬生吞传统的美学理论。

从中国古代文字“美”字结构上为我们探索美的本质提供了新的理论思路，“美”字可以分为两部分，并有两种解释，分别为：“羊大则美”和“羊人为美”。从中我们可以看出对“美”的感受：一方面“美”是物质的感性存在与人的感性需要、享受、感官直接相联系。另一方面“美”又有社会的意义与人的群体和理性相关联。这两种对美的解释有一个共同点，都说明美的存在离不开人的存在，人的审美活动是一种社会现象。

汉字的演变及美学风格的发展

1.汉字的文化

文字是人类文明发展的产物，又是人类用来记录历史文明的工具和传播信息的载体。随着时代的发展和人们对于大千世界的不断认识，社会经济和文明程度的提高，特别是人们审美意识的逐渐变化和发展、文字也在不断更新和改变着自己的面貌，这是人类进步和文明发展的必然过程。

汉字文化历史悠久，汉字本身就是一种设计美学，从古代单一地记录事物的象形符号到逐渐发展出书法字体的出现等多种字体表现形式，都是社会历史各个阶段字体设计演变的结晶，并且在以当今社会信息传达为背景以及充分结合美学元素为主导的现代平面设计中得到充分运用。

研究汉字在字体设计中的美学风格并探讨其时代特征和设计特点，我认为是很有必要的。传统汉字结合汉字的字体没计理论，将促进汉字字体设计的不断发展，对我们所学专业也是很有帮助的。也能更好地为社会主义精神文明建设提供服务。

2.汉字的演变

汉字书法的发展经历了甲骨文、金文、大篆、隶书、楷书、草书、行书等阶段，这种漫长的历史演变中形成的各种书写方式是字体美学历史发展中所沉积的精心设计的结晶，具有鲜明的艺术特征，给人不同的艺术感受。而它们的共同点，是作为一种字体，既有实现字意和语义的功能，又有各自的美学效应。

3.字体设计的美学发展

字体设计也能反映出每个时代的风貌和特征。不仅如此，设计还和书法一样，能够通过抽象的点画线条，千变万化的节奏旋律来体现某种气质、某种精神、某种审美。从最初单一的宋体字到现今丰富多彩的艺术字体。这里经历了漫长的历史进程。尽管仍是那么几种基本笔画，但今天这些字体的时代风格和美学价值却是早先的字体所无法比拟的。它不仅融注了历代字体设计者的智慧和心血，更经历了千千万万读者的检验和认可。字体设计也是整个文化历史发展的缩影。汉字字体的演变是中国数千年传统文化积淀和中华民族气质的体现。

汉字在字体设计中的美学体现

1.汉字的特征美

文字具有图形化特征，一直是设计师最忠实的设计素材。汉字起源于像甲骨文一样的象形文字，本身就是一种图形创作，而现代社会使用的中文简化字也保留着大量的象形文字的感觉，其他国家的文字很少具备这样的特性。 因此， 每个汉字都有独立的含义，它既是文字又是图形，这与现代字体设计领域中形意结合的理念有异曲同工之妙，在设计中也常常起到画龙点睛的作用，也注定了汉字成为现代视觉传达设计中的重要元素之一。

2. 汉字的形态美

汉字的独特视觉审美性，能够最大限度的表达文字的精神内容。无论是汉字设计还是拉丁字母设计，他们都具有强烈的视觉美感，并通过特殊的方式表现自身的独特韵味，通过视觉传递带给人们一种愉悦感。确定了涉及范围，在迎合主题的前提下，对笔画和形态进行灵活运用和调整。

现代设计中的汉字美学

1.汉字与现代设计的融合

字体设计作为平面设计中信息传达的构成元素之一，在平面设计的视觉传达中占有主导地位。而中国的设计师在平面设计中对汉字运用的历史由来已久，鲁迅先生说过：“汉字有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”把汉字的形、音、义 ，结合几千年来汉字书法的演变，用平面设计的形式美学加以提炼，设计出的作品既符合现代造型特征，又融入了图形创意的元素，是民族性、艺术性和商业性的有效融合。

2.汉字美学对我的启发

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2.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。

3.通过活动学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成，让学生课外阅读能力在活动中自主生成、提高。

教学内容：展示本单元的学习成果。

课前准备：提供网站供学生收集资料作参考。

教学过程：

老师导语：古老的汉字生生不息，从形成，发展，到成为文字体系的甲骨文，其间经历了漫长的过程，延绵至今，承载了中华民族上下五千年的悠久历史，它不仅记录汉语的文字符号，而且负载着古代科学知识和文化观念的全息的标志。上几节课我们学习了第五单元――遨游汉字王国，在学习过程中我们对关于汉字的知识有了许多的了解。之前我们已经布置了大家做好了语文综合实践课――遨游汉字王国的准备，这节课请大家把学习活动的成果展示出来。

下面请我们的小主持人主持今天的展示活动：

主持人甲：汉字历史悠久，记录承载着中华文明。

主持人乙：汉字的出现标志着我们祖先向文明迈出了第一步。

主持人甲：一个汉字一幅画。

主持人乙：一个汉字就是一段历史。

合：今天就让我们一同走进汉字。五(1)班遨游汉字王国综合实践活动现在开始。

主持人甲：汉字不仅神奇，更充满了趣味性，下面隆重请出我们的第一组。

一、汉字谜宫

1.字面谜：生小组活动，互猜谜语，赠送灯笼。

2.肢体谜：

3.图画谜：

4.考考你：大家都是猜谜高手了，我们小组在收集谜语的时候遇到了一些难题，我们猜了很久但不能确定答案，不知道大家能否来帮忙，请大家看屏幕，这些谜底到底是什么?我们让纪老师帮我们听听答的对不对。

主持人甲：谜语小组的同学可花费心机了，他们不但根据文字意思，还用图画、动作来展示他们小组的活动成果。接着我们看谐音小组的同学为大家带来了什么?――

二、谐音乐园

请同学们找出对联、古诗中的谐音字。

1.对联、古诗

上联：二、三、四、五；下联：六、七、八、九。

横批：缺一少十(衣食)

诗句：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

2.谐音笑话

笑话A：一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。”

她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃!”

她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去?”

笑话B：那天在树下军训，教官对同学们说：第一排报数，第一位同学惊讶地看着教官，教官又大声说了一遍：报数!于是，他极不情愿地转过身跑去抱住了树。

3.歇后语

组员：同学们，我们都知道，歇后语幽默、生动，要是准确运用它，会为你的语言增色不少呢。你们会接歇后语吗?我们组有两个同学对歇后语都着了迷，他们可以随时朗朗上口地对上十几条来，不信我们看看：

雨打黄梅头――倒霉。(倒梅)。

半两棉花――免谈。(免弹)。

秃子打伞――无法无天。(无发无天)。

和尚的房子――庙。(妙)。

河边洗黄莲――何苦。(河苦)。

盲人戴眼镜――假聪明。(假充明)。

西瓜地裹散步――左右逢源。(左右逢圆)。

接受挑战：

飞机上做梦――　孔夫子搬家――

老九的兄弟――　梁山的军师――

牛角上抹油――

4.歇后语运用

(1)华强是我们班的乒乓球高手，我与他比赛，只能是：孔夫子搬家――净是书(输)。

(2)张兰上课不再迟到了，真是：新鞋换旧鞋――改鞋(邪)归正。

主持人：是呀，歇后语一般产生俏皮、风趣的效果，所以我们要注意在适当的场所才能运用，否则就会闹笑话。

三、汉字医院

主持人：谐音小组为大家展示了汉字谐音的奥秘，现在该把机会让给其他小组了吧，看汉字医院里的错别字医生已经迫不及待了。我们请他们展示。

1.出示街头、广告的错别字让学生修改。

2.组员互查找作业本中的错别字，并改正。

3.编顺口溜：

(快板)汉字汉字真奇怪，一笔一画很简单，一不小心就变样，怎样分得清听我唱一唱：辩辨辫瓣，有心能辨别，有言能辩论，有丝能扎辫，有瓜能开花。巳已己，全封巳，半封已，不封是自己。栽裁载，有木要用栽，有衣要用裁，有车要用载。同学们，写错字，小则闹笑话，大则毁千军，咱们千万要小心，要小心1

4.书法殿堂：

古今书法名家展示：

主持人：的确，用错字，小则闹笑话，大则毁千军，所以我们不仅要写对汉字，还要写好汉字。

主持人甲：几千年使用汉字过程中，为了记录语言，相互交际的需要，人们不断地改进着文字的形体，字体的演变经历了一个又一个阶段。下面请书法小组的同学展示：

(1)(展示老师作品)这是我们请我们学校的书法老师为我们写下的几种字体，第一行是――

(2)书法老师还告诉我们：中国的文字历史悠久，在古代涌现出许许多多的书法家，让我们认识并记住他们：东晋时期的王羲之，被称为书圣，宋朝时期的赵孟俯，唐朝的欧阳旬、颜真卿、柳公权。

(3)下面请大家欣赏我们收集到的书法作品：

分别欣赏欧阳旬、颜真卿、柳公权、赵孟俯等的作品，重点欣赏王羲之的《兰亭序》。

主持人：同学们，刚才我们在汉字王国尽情地遨游了一番，现在你有什么感受想与大家交流吗?

学生交流。

主持人：一个个方块字，就是一幅幅跳跃的画。细细读她，如同一段隽永秀美的小诗；用心品她，好似一则意蕴深远的故事；静静赏她，仿佛走进了多彩的历史画卷……，让我们用赞美的语气读出我们的心声吧，请打开课本88页，一起美美地读《赞汉字》。

主持人甲：走进汉字，我们领略了它的神秘

主持人乙：走进汉字，我们感受到它的有趣

四、最后请班主任老师总结

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我爱你，中国汉字

它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉；它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；它，是人类智慧的起源；它，点燃了文明的星火。它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的——汉字。

汉字传承了我们中华民族五千年的文明，有着不可代替的历史地位。当我第一次呀呀学语，第一次在纸上歪歪扭扭写字的时候，我便开始与汉字接触。它们是智慧的化身，我从它们身上感觉到一股神奇的力量。汉字在我们生活中起着重要作用，无论是谁，无论干什么，都离不开汉字。社会在发展，即使丢掉手中的笔，坐在电脑旁，用娴熟的十指敲打着键盘，一个个漂亮的汉字瞬间映入你的眼帘。可见，汉字和我们那样密不可分。虽然各个地方的语言不同，但是他们都是用相同的汉字来交流。汉字是我们大家共同的交流工具，它们在许多文豪墨客的笔下更是妙趣横生。

每当我照镜子时，我的脸上都会露出欣慰的笑容。因为我看见镜子里的我：一头乌黑发亮的头发，白眼珠里衔着一颗“黑葡萄”，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，这足以证明我是一个中国人。我是中国人，我是炎黄子孙！我因此感到无比自豪。我们中华的汉字，传播文明，盖世无双。有了汉字，才会有诗歌宋词，有了汉字才会有交流的工具，有了汉字，才会有思想的碰撞，有了汉字，才会有中华上下五千年的灿烂文化！

我爱你，汉字，经受岁月的洗礼后，你一定会愈久弥香。你那奇特的魅力和无限活力将会永远被世人所珍爱！

篇10

这两个星期，杨老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。

遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。

汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊！

汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！

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2.错别字调查报告问作文错别字调查报告作文400字——汉字具有悠久的历史，我们天天与汉字打交道，读书、看报、写文章都离不开汉字，优美的汉字是我们学习知识的好朋友。但是并不妨碍大家写五花八门的错别字，所以小编整理了关于错别字调查报告作文400字以供大家参考和学习，我们一起来分享吧!

中国是四大文明古国，汉字是灿烂的文化瑰宝。汉字具有悠久的历史，我们天天与汉字打交道，读书、看报、写文章都离不开汉字，优美的汉字是我们学习知识的好朋友。可是由于马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查等原因，许多汉字被乱用或滥用，错别字时常悄悄地溜到你我的周围，影响着我们。

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我不仅有感受，更多的是收获。我了解到了仓颉创造文字的过程，了解到了“册”、“典”、“删”的来历；另外还有汉字的演变过程；也欣赏了着名书法家的字体。他们的作品是艺术中的珍品，令我赞叹不已。

令我感触最深的还是第七课《我爱你，中国的汉字》，这篇课文其文笔优美，语句非常生动，字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。让我们为中华汉字所自豪。我也坚信，在人类历史长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。

真的，看到这些汉字你会产生联想。你看吧，每个字都有不同的风韵。

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汉语的另一个奇特之处是它的超方言特性及超语言特性。语言学家把中国各地的方言分为方言区。有人说，如果没有汉字，中国早就分裂成几十个国家了。欧洲的意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语和罗马尼亚语之间的差别比中国方言的差距小得多，但是他们绝不愿意承认各自的语言是“罗曼语”的不同方言，因为它们都是独立的国家。

汉字在世界历史上，作为其它后发明的文字的母字，如越南、朝鲜和日本都曾经用汉字来记录着它们的语言。日本人至今还使用汉字和假名的混合文字，使用汉字，还有另一项重大发明，就是写中国字，读日本词。只要其他国家愿意，他们也可以这样做。如果真是这样做了，汉字就成为国际通用的语言符号了，就像数学符号一样，只表意，不表音。