大学生消费水平调查范文

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一、农村居民消费的基本情况和变化趋势

（一）农村居民消费水平的演变。我县农村居民消费水平的演变大体分为两个阶段，一是XXXX年为消费水平缓慢增长阶段。由于这一时期前两年，农村经济发展缓慢，农产品价格低，农民负担高。因此，进入新世纪的前三年，农村居民消费水平总体呈现稳步增长的态势。二是XX年为消费水平快速增长阶段。我市在农业结构调整、农业产业化、标准化等方面都有了较大发展，使我市的农业经济迅速增长，农民人均纯收入大幅增长。

（三）消费方式的演变。从某种意义上说，收入水平决定消费水平，而消费结构的变化是消费方式转变的结果，消费方式的转变反过来又促进消费结构的变化，并转化为拉动消费市场的动力。近年来农民消费方式主要有以下变化：一是由满足生活需要向追求生活质量提高转变。在食品结构上，主食消费比重下降，各种副食消费不断增加，膳食结构向营养、科学型发展。在衣着消费上，农民穿衣在成衣化的基础上，更注重时尚化。XX年人均衣着支出140.1元，同比增长35%。二是由重食物消费向物质和服务消费并重转变。食物消费更多表现为生存型消费，而服务型消费更多表现为提高型和享受型消费。服务消费比重逐年上升，反映出农民消费观念的积极转变，也反映出农民消费方式的多元化。三是由自主性与市场化结合消费向更高的市场化消费转变。随着农村经济的快速发展，农民生活消费的市场化进程明显加快，现金消费支出的比重不断上升。

二、扩大农民消费存在的主要问题和制约因素

（一）农民收入问题。通过前面的分析，我们发现农村居民消费水平的提高是以收入的提高为前提的。近两年，农民收入有了较大幅度的增长，农民的购买力提高了，对收入的预期也提高了，消费水平就明显提高，消费对经济的拉动作用明显增强。但与城镇居民相比，农民的收入水平，特别是现金收入水平还比较低。因此，要进一步扩大农村消费，还要进一步增加农民收入，并保持收入的稳定增长。

（二）社会保障制度不完善，收支预期的不稳定，是农民消费的后顾之忧。近几年，我市农村社会保障制度虽然有了一定程度的发展，在养老、医疗等方面已形成了一套比较完整的保障体系，但这些保障体系还不完善，普及率也不高，医疗费用居高不下，看不起病，吃不起药，因病致贫、因病返贫的现象时有发生。因此，存钱养老、存钱防病的思想在农民中还普遍存在。另外，收支预期的不稳定，越来越高的教育投资，婚丧嫁娶的盲目攀比，也使得农民不敢贸然消费。

（三）农村市场体系不健全和消费环境欠佳是影响消费的重要环节。主要表现在：一是家庭设备、日用品等有赖于新型业态如连锁超市在农村的延伸，而目前农村商业流通组织方式落后，商品流通不畅，成本过高，商品价高质次、假冒伪劣严重等问题，不能满足农民日益提高的消费需求和适应农民消费方式的转变。二是农村基础设施建设相对滞后。交通、通讯、自来水等近几年虽有了较大的发展，但还远远落后于城镇，运行成本、运行费用高也使得农民对一些耐用消费品买得起用不起，限制了农民的消费。

三、进一步推动农村消费的措施和建议

（一）增加农民收入。从长远看，增加农民收入是推动农民消费的根本措施。要增加农民收入，既要全面贯彻党的农村经济政策，又要不断提高农民的生产经营水平。随着近几年农民增收各项政策的全面、强力出台，今后对农民增收的政策支持将进入常规阶段，对农民增收的作用也是间接的、有限的。今后影响农民增收的主要因素不再是由政策决定的生产积极性，而是农民生产经营水平。因此，今后农民增收的核心应转向提高农民的生产经营水平上来。

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随着北京奥运会的成功举办、中国奥运健儿们取得的优异成绩，使得体育对人们生活的影响也越来越大。而随着现在经济的不断发展、人们生活方式的改变以及体育价值观的改变，体育消费在人们的生活消费中占据了一定地位，并有随之扩大的趋势。大学生作为社会发展的中坚力量，具有较高的知识层次和强烈的主体意识，是体育消费的主要群体之一。我国大学生体育消费特点呈现多样化的特点：体育消费动机多样化；实物型体育消费为主，参与型、观赏型体育消费为辅；体育消费能力存在较大的差异性。因此，对影响大学生体育消费的因素进行了调查以及研究，对于正确的引导大学生的体育消费行为，促进体育产业的发展具有一定的实际意义。

2. 影响大学生体育消费的因素

2.1消费动机与体育消费

体育消费是指人们在体育活动方面的消费支出。动机是指由特定需要引起的，欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿。在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。是激励或推动人去行动以达到一定目的的内在动因。而体育消费动机则是指激起一个人在体育方面进行消费的一种内在的动因，也是直接促进一个人去进行体育消费的直接动力。

关于大学生体育消费的动机，我国已经有大批学者做出了相关的研究，并对体育消费的动机进行了划分。笔者通过对比，归类，把体育消费动机分为五大类：①身心健康动机、②娱乐休闲动机、③求知考试动机（上课要求）、④社会交往动机、⑤攀比表现动机（从众心理）。

桂永锋、曲现飞、杨旭亮等人对湖北武汉高校的1000名大学生的体育消费状况进行调查时，发现有52.5%的大学生认为其参与体育消费的动机最重要的是身心健康动机，同时有32.1%的大学生认为其参与体育消费的动机最重要的是满足其娱乐休闲动机，即共有84.6%的大学生认为在其参与体育消费的动机中占重要位置的是身心健康和娱乐休闲。而在杨剑、王玉兰、姜涛等人对江苏徐州市11所高校1000名大学生的体育消费调查研究中发现，高校大学生体育消费动机具有特定的动机定向，按其重要性依次为：身心健康动机、娱乐休闲动机、求知考试动机、社会交往动机、攀比表现动机；其中同样是身心健康动机以及娱乐休闲动机得分最高。在刘霞对湖南省各地高校共1200名大学生的体育消费状况的调查研究中，同样是身心健康动机以及娱乐休闲动机得分最高。

这些调查结果说明：大学生随着年龄的增长，已经逐渐意识到身心健康的重要性，而参加体育运动可以强身健体，增进健康，调节不良的心理状态，同时可以塑造良好的身体形态并缓解一些学习的压力。而且在校大学生大多都有充足的闲暇时间，参加体育运动能够丰富自己的课余时间，满足了运动的欲望，促进了自身的发展，而大多在校大学生为了促进身体健康提高生活质量都会在体育方面进行投资消费，这就形成了高校大学生体育消费的主导动机——①身心健康动机和②娱乐休闲动机。

2.2 消费水平与体育消费

消费水平，从宏观角度来说，指一国居民在一定时期平均享用的生活消费的产品（与劳务）的数量与质量，或全体消费者按人均达到的物质与文化需要获得满足的程度。从微观角度来说，指某一消费者及其家庭在某一时期所获得的消费对象的数量与质量，或某一消费者及其家庭某个时期的生活消费需要获得满足的程度。 而体育消费水平是指按人口平均的体育实物消费资料和体育劳务或服务消费资料的数量。体育消费金额在某种程度上可以代表体育消费水平，因此通过对大学生体育消费金额的调查可以从货币单位上反应出大学生目前的体育消费水平。

宋亨国、王亮等人对广州市大学生体育消费情况的调查中，给大学生的体育消费额度划分为3个水平：50元及50元以下为较低水平；51元至100元为中等水平；101元以上为较高水平。调查结果显示，在最近的一个学期内，有53.4%的大学生进行过较低消费，21.42%的大学生进行过中等水平的消费，24.11%的大学生进行过较高水平的体育消费，而从未进行过体育消费的大学生仅占1.08%。

罗建英在对杭州师范学院学生的调查中发现，不同月经济收入的大学生的体育消费水平存在明显差别：月收入500以下的学生的年实物消费人均为130.2元，劳务型消费为91.2元；月收入500至650的学生的年实物消费人均为163.07元，劳务消费为108.77元；月均收入650以上的学生的年实物消费水平为180.31元，劳务消费为160元。

刘建华的研究表明：辽宁省大学生的消费结构单一，主要集中在体育服装上，虽然在体育培训、体育器材、体育门票上相对有所提高，但还需要进一步改善。

韩湘平，陈玉清对湖南省大学生体育消费现状的研究结果是：在较长的一个时期内，大学生的体育消费只能维持在较低水平上波动，并以实物型、实惠型为消费主流。

陈天仁对上海市高校研究生体育消费水平研究得出，1988-1991年呈逐年增长趋势，总的增长率为10.5 %，体育消费结构基本合理，体育消费方式多样，体育消费支出占全年生活总支出的比例在逐年增长，而且增长率较高。李朝晖调查得出，四川省大学生的年体育消费支出为189元，其中体育实物消费约为114元，体育劳务消费约为75元。刘霞调查得出，湖南省高校学生的年体育消费支出约为138.6元，其中体育实物消费为84.3元，体育劳务消费约为53.3元。而浙江省高校学生的年育消费支出约为221元，其中体育实物消费为约142元，体育劳务消费约为79元。

通过对学生访谈得知，家庭生活水平较好的学生，不仅实物消费水平较高，还会更多的涉足校外一些消费较高的健身场所。在杨剑对不同生源的大学生消费水平调查中显示：来自城镇的大学生体育消费水平要明显高于来自农村的大学生。这主要是由于家庭生活水平、体育消费环境等因素的差异造成的。大学生的经济来源主要是依靠家庭收入，来自城镇的大学生家庭生活水平相对较高，同时城镇的体育运动场地、体育器材相对较为完善丰富，这就造成了城镇大学生的消费水平明显高于来自农村的学生。

3. 总结

在对影响我国高校大学生体育消费因素的调查中发现，影响我国高校大学生体育消费的因素主要有两个方面：一是体育消费的动机；二是体育消费的水平。体育消费的动机主要可分为五大类：①身心健康动机、②娱乐休闲动机、③求知考试动机（上课要求）、④社会交往动机、⑤攀比表现动机（从众心理）。其中占主导因素的动机为①身心健康动机和②娱乐休闲动机。体育消费水平则目前为止不是很高，而主要影响体育消费水平的因素为大学生家庭收入水平；相比而言城镇生源的大学生家庭收入较农村生源的大学生家庭收入高。

参考文献

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本课题组在众多影响当代大学生消费行为的因素里进行筛选，认为其中比较重要的因素是家庭理财教育。这主要是由于大学生和社会接触较少，其发生消费行为时的理财观念大多来自于家庭。另外，由于大学生尚没有独立的经济能力，绝大部分支出都来源于家庭资助，其消费行为会受到其家庭理财观念的影响。在对家庭理财教育和大学生消费行为的关系进行研究时，本课题组以调查问卷的形式展开研究。问卷调查范围包括徐州市四所高校，接受调查学生共计1200名，回收有效问卷1099份。通过对有效问卷的数据进行整理，在对大学生消费行为现状分析的基础上，对家庭理财教育与大学生消费行为的关系进行了研究。并在此基础上提出了关于如何加强家庭理财教育，从而更好地引导大学生消费行为的建议。本文所研究的大学生消费是指除学费、住宿费、书杂费等之外的生活花费。

二、大学生消费现状

(一)　大学生消费总体上趋于理性其一，大学生的月平均消费水平较为合理。大学生月平均消费水平调查结果见表1。从表一可以看出，约27％的大学生月生活费为500元左右，约57％的大学生月生活费为800元左右，消费水平在1000元以上的大学生仅占6％。也就是说，大学生的消费水平主要在500到800元这个区间。而当前徐州市城镇居民人均每月生活性消费支出基本是在500-1000元。由此可见，大学生每月的消费总额还是比较合理的，和当地整体消费水平较为一致。

其二，大学生的主流消费观念是理性的。根据调查问卷上的题目“你个人的消费理论是?”，46％的大学生表示能省则省，不会把钱浪费在一些不必要的支出上，不会进行攀比性消费或冲动性消费。在“在你选购商品时，你比较注重商品的哪些方面”一题的选择上。85％的同学选择了质量和价格。可见，大部分大学生的消费行为属于求实性消费，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。并且39％的大学生表示会在每月初或者每学期初做好消费计划，并且在消费过程中严格执行，尽量避免计划外支出。80％以上的大学生想过要做兼职工，除了想减轻家庭负担和积累社会经验外，很多学生是希望花费自己劳动得来的报酬，在学会珍惜劳动成果的理念上进行消费。

其三，大学生的消费结构呈现多元化。根据问卷调查结果大学生消费结构如图1所示。从图1中可以看出大学生的消费主要集中为伙食费和日常必需品开支、娱乐消费、人情消费和发展消费四大块。伙食费和日常必需品开支在整个消费体系占的比重是50.6％，是当前大学生消费的主要支出，这表明大学生的消费有一半是用来维持必须性支出。娱乐性消费占24.2％，根据问卷的调查，主要集中在KTV、旅游、上网等相对健康的生活娱乐上，消费奢侈品、出入高档消费场所等的不良消费行为还是很少的。人情消费比重占到12.5％，说明大学生开始注重自身价值，并希望得到他人的尊重，这种消费支出需要合理引导。另外，随着近几年就业压力的增大，越来越多的大学生会在自己的消费总额中加大发展消费的份额，如购买考研、考公务员的书籍以及参加相关技能培训班。可见，从消费结构来看，当代大学生不再仅仅追求吃饱穿暖。由于大学生已接受了十几年的正规学校教育，加强了他们对精神和内心情感的追求，所以存在高层次的尊重需求和自我实现需求，这也表示在物质生活水平提高下的精神文明的进步。

(二)　大学生消费中存在的不良现象其一，部分大学生的消费缺乏科学规划性。根据调查结果显示，近30％的大学生不会制订每月的详细开销计划，另外近30％的大学生会对其开支做规划，但在具体执行过程中往往力度不够。两者均未能最大限度地发挥自己有限消费资金的使用效率。也就是说，从大学生的整体消费水平来看，大部分学生还是属于合理消费的。但是从具体的消费结构来分析，存在着消费缺乏科学规划的现象。在调查中，“你发现周围的某个同学拥有一个类似你所拥有的东西，但比你的更好一些。你会怎么做”一题，选择“买个更好的”、“适时把自己的换掉”两个选项的比率和达到31.6％。这说明部分大学生消费没有合理的规划性，而具有从众性和攀比性。

其二，大学生网络消费过高。大学生比较容易接受新鲜事物，网络消费也可以进一步提升大学生的自我认识、自我发现能力。而且网络中平等氛围，使很多大学生脱离现实社会的制约。但是网络中的虚拟产品大大增加了大学生的费用支出。虚拟产品是指QQ、网络游戏、虚拟社区的虚拟货币和物品。根据调查显示，在网络虚拟交易平台交易过虚拟货币和财产的大学生占82.3％，其中有49.8％的同学交易金额超过300元，25.3％的同学交易金额超过700元，7.2％的同学高达1000元。在虚拟财产近300亿的年消费总量里，大学生的消费占11.2％。大学生适量消费一些虚拟物品(如充Q币、买件虚拟衣服)，娱乐一下身心，这无可厚非。但是，有相当一部分的大学生沉迷于网络游戏，不仅浪费了自己的时间和金钱，还荒废了学业影响了身体健康。

其三，人际交往消费比重趋高。这里的人际交往消费包括人情费和恋爱费。大学生正处在迅速走向成熟，而又未真正成熟的阶段。在这种自我发展的过程中，很多学生担心处理不好人际关系，会影响工作和学习，所以请客吃饭、请人唱歌、给他人过生日等现象在大学校园里越来越多。根据调查显示，有34％的大学生平均每个月请客在一次或以上，绝大部分学生一个学期要请客一次或以上。另外，手机作为交往中的重要手段，其相关消费也越来越高。在拥有手机的大学生中，每月的通讯费用在50元左右的占47.8％，还有近20％的学生通讯费用高达一百元以上。调查结果显示，近30％的大学生承认自己的最主要的消费方式是恋爱消费。平时约会、过情人节、过生日等都是一笔不小的开支，并且恋爱消费也随着社会的发展而进一步增高。在恋爱的男女生中，男生恋爱费用的支出更高一些。

三、家庭理财教育对大学生消费的影响

问卷数据显示，35.4％的家长对自己的子女实行过比较系统的专业的理财教育，48.2％的家长无意识地非专业地培养子女的理财意识，16.4％家长是完全不关心、不注意子女的理财和消费。

(一)　专业的家庭理财教育对应于科学的、理性的大学生消费以“对子女进行过比较系统的专业的理财教育”为筛选对象，结果发现，在这种有意识的培养下，对应的大学生消费具有明显的规划性。这部分大学生在学期初或者月初都会对自己将要发生的消费进行比较全面的估计，然后根据所拥有的资金做好消费的安排，确保自己的消费能得到应有的效果，如果出现超支的现象，他们一般都会争取下个学期或下个月补回超支金额。这部分学生的家长一般通过学期初或者月初定量给出生活费，除非特殊情况，否则不会追加金额。而且，平时也非常注意与子女进行沟通，了解子女的具体生活情况，对子女进行理财教育。在这35.4％的大学生中，有不理智消费经历的仅占1.5％，并且属于情绪不好的时候发泄性消费。追求消费时尚名牌的大学生占18.6％，这部分大学生往往属于家庭经济能力较好月均生活费整体较高的情况。消费虚拟物品的大学生占25.8％，但是消费金额超过100元的只有2.2％。

(二)　非专业的理财教育对应于大学生有其合理性、但并非科学的消费这类大学生在消费之前也有自己的消费计划，有相关的预算，但是缺乏计划的执行力。即，他们在学期初或者月初也会大致考虑自己的消费支出，然后安排消费资金。但是他们欠缺一种将计划执行到底的魄力，所以常常会出现不理智的消费。在问卷调查中的这一道题“你发现周围的某个同学拥有一个类似你所拥有的东西，但比你的更好一些，你会怎么做”“买个更好的”、“适时把自己的换掉”两个选项的选择比率合计31.6％的同学里，有27.4％属于这部分大学生。而且，当他们的消费出现超支的状况时，他们只会向家长追加消费资金。这类大学生消费习惯的形成也是和家长的理财教育是密切相关的。因为这类家长平时在进行理财教育时比较模糊，对子女的要求也比较宽松，往往是“有追必应”，甚至有些家长自己的消费习惯也如此。因此，形成了某部分大学生的不良消费习惯。

(三)　放弃式的理财教育是造成大学生不良消费的重要根源在我们的调查中，16.4％的大学生是几乎没有接受任何家庭理财教育的。其主要表现为家长对子女的任何消费要求只要有能力满足都100％满足，而且家长在支付子女生活费时，基本上都是一次性给孩子一笔钱，等孩子用完了再给，平时也不怎么注意与孩子进行沟通，更罔顾进行理财教育了。因此。这部分大学生几乎囊括了所有的不良消费行为：71.2％的大学生消费是处于完全无计划状态，76.5％的大学生消费属于攀比性消费，83.9％的大学生消费虚拟物品的金额超过自己月消费金额的50％(主要集中在游戏消费)。综上所述，放弃式的理财教育是造成大学生不良消费的重要根源。

四、引导大学生健康消费的建议

(一)　父母要提高对子女理财教育的重视程度，加强对子女的理财教育父母作为孩子的领路人，对孩子的理财教育有着不可推卸的责任和义务。所以，父母在对孩子进行家庭教育的时候，应提高对子女理财教育的重视程度，更系统、更有目的地引导孩子的理财之路。父母可以通过加强与孩子的沟通程度，多了解孩子的实际需要，有计划地支付孩子的生活费和帮助其做好消费计划，并给予孩子具有建设性的消费建议。同时，父母还可以通过用正确的、积极的消费观念去影响孩子的消费思想，树立正确的消费观，从而引导其进行正确的消费行为。

(二)　父母在对孩子进行理财教育时要有原则，不可溺爱许多父母是重视孩子的理财教育的，但是在教育的时候老是狠不下心，只要一听到孩子的钱用完了，马上就担心孩子受委屈，立刻就打一笔钱过去。长此以往，就使得孩子形成了一种依赖性的消费习惯。所以，父母对待孩子钱用完的情况，应该先了解孩子的钱的去向，如果是因为不良消费用完的，在汇钱的时候应该只支付其基本的生活费，并对其进行严厉的批评，而不是一味满足他的消费需求。

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一、研究背景及研究目的

众所周知，大部分大学生消费的主体部分是饮食部分，而在大学校园饮食消费的绝大部分都发生在食堂。大学生作为祖国未来的栋梁，在校期间最重要的是学习文化知识，用知识丰富和发展自己。健康的体魄是一切活动的前提，因而保证大学生的日常良好饮食，促进大学生生活健康是十分重要的。食堂作为提供饮食的场所，在促进学生健康良好饮食方面需要格外注重。因此，研究大学生食堂消费也能有助于学校掌握学生日常餐饮消费状况，有助于学校正确的指导和服务大学生，实施人性化管理。

同时，通过对大学生食堂消费行为进行研究，可以知道大学生对食堂的满意程度，以及影响大学生食堂消费的因素。这不仅可以使食堂的管理者更好地了解消费者对食堂的态度，帮助其制定更加合理的营销策略，还可以通过对影响消费因素的研究来对食堂进行必要的改善。因此，对大学生食堂消费水平进行研究，对食堂和学生都具有实际意义。

二、研究方法

我们项目小组成员均为中国矿业大学的学生，对本校以及其他高校的大学生食堂消费情况有着比较深入的了解。本文首先对不同学校学生大学食堂的消费情况进行调查，分析各层次不同类的大学生的消费水平，了解大学生的消费承受能力。同时可以通过同学们对菜价的真实承受能力对食堂制定菜价起到一个引导性的作用。

三、研究结果（以东北大学和中国矿业大学为例）

我们对东北、西南以及江浙各地的重点高校大学生食堂消费情况进行了各种方式的调查，主要以问卷形式进行，下面就以东北大学和中国矿业大学为例进行详细的介绍。

我们调查的内容主要从消费观念、经济来源以及饮食偏好等方面入手，全面深入了解大学生食堂消费情况。

从消费观念方面来看，东北大学中83.3%的同学在食堂就餐注重菜品的口味，56.67%的同学注重菜品的价格，50%的同学注重食堂的卫生。68.85%的同学偏好消费质量较高的菜品，73.33%的同学选择实惠营养性的食物就餐，中国矿业大学的调查情况与东北大学相似，89.47%的同学注重菜品的口味，其次比较重视的分别是菜的价格与食堂的卫生情况。这体现了大学生的消费观念趋于理性，没有过度奢侈浪费。在食堂花销方面，东北大学70%的同学每天在食堂的花销在10元―20元之间，63.33%的同学每月在食堂消费在400元―700元之间。43.33%的同学每月生活费在500元―800元之间，30%的同学生活费每月在800元―1200元之间。而在中国矿业大学，52.63%的同学每天花费在20-30元之间，42.11%的同学每天花费在10-20元之间，47.37%的同学每月花费在400-700元之间。这体现大学生的主要消费在饮食方面，在食堂消费比重较大。

从大学生经济来源看，其经济来源较为单一。东北大学88.97%的学生消费来源为父母供给，中国矿业大学则为89.47%。少量同学的消费来源除了家庭供给以外，还包括奖学金以及勤工助学等。

调查中我们还发现，大学生对菜品的类型意见各异，有些同学偏向精致好吃但菜量较少的菜品，而另一部分则认为菜品味道一般，但菜量大，价格实惠更为重要。

东北大学中，46.67%的同学认为食堂菜价偏高，48.85%的同学认为食堂菜价合理，可以接受，4.48%的同学认为菜价较低，较为实惠；而在中国矿业大学，89.47%的同学认为菜价偏高，与物价水平不持平，10.53%的同学认为价格合理，可以接受，没有认为菜价较低的同学。在菜价这一问题上东北大学与中国矿业大学的调查结果有很大的不同，我们对此也进行了分析。调查中发现，东北大学的菜价与中国矿业大学相比稍低，肉菜大致在3-3.5元范围内，而中国矿业大学肉菜大致在3.5-5元。两校相比，东北大学菜品种类相对较少，食堂供应点较少，且周边受地理环境限制，餐饮处较少，所以同学们基本都选择在食堂用餐。且东北大学为教育部直属的全国重点大学，是首批列于“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型大学，学校对于学生的补贴也较多。中国矿业大学从菜价上看虽然偏高，但菜品相对多样，且有多处就餐点供同学选择，不同食堂菜价也有所差异。总体上学校的菜价都在学生的正常承受能力范围之内。

四、意见和建议

通过对不同高校大学生食堂消费水平的调研，我们提出以下建议：

大学生应树立正确健康的消费观念。把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，促进良好学风、校风的巩固与发展。大学生在食堂就餐时，应注重营养的搭配以及消费的适度，应多选择一些营养实惠型的菜品就餐，避免奢侈浪费，科学适度消费，树立正确消费观。每月食堂消费额过低的学生很有可能是家境贫寒的学生，应引起学校的关注，给予这部分学生必要的关怀和帮助，避免由于过度节俭二引起生活质量过低，不利于学生成长发展。而对于每月食堂消费额过高的学生，尽管对食堂的收入做出了较大贡献，但是应该引导他们进行合理的消费，不能过于奢侈和浪费，树立正确的消费观。

学校食堂在经营管理时，应对食品质量、服务质量、消费价格和硬件设施等方面加强管理建设。食堂管理者应参考这些因素，结合食堂的现状，进行管理与改革。用制度规范加以约束，用严密的措施保证饮食安全，严把食品加工关，严把卫生预防关，严把督查奖惩关。同时应关注学生的消费承受能力，制定大众化的合理的菜品价格。学生在食堂消费，很多情况下是强大的外因驱使。学生大量的消费并不代表着对食堂的满意度很高，食堂不应因此忽视与学生的沟通和交流以及对食堂进行不断的创新改进。学生提出了意见食堂不予以采纳和改进，无视消费者的意见和建议，是不负责任的做法。学校应该加强对食堂的监管，大学校园不但应该重视对学生的知识教育，也应该重视学生的生活质量，为学生创造出一个更好的学习环境。

五、总结

大学生的消费多种多样，饮食消费是其中占比重最大的消费类型，而饮食消费之中，又以食堂消费最为普遍和频繁。因此，本文选择了不同高校大学生的食堂消费行为进行研究，这不仅具有很强的创新性，同时又具有较强的现实指导意义。通过对数据的调研分析，我们不仅了解了大学生食堂消费的现状，分析了影响大学生食堂消费行为的主要因素，并且发现了大学生食堂消费中存在的一些问题，这些问题应该引起学校和食堂管理者的注意，对以后学校制定相关的政策起到很好的引导作用。

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一、问题的提出

心理学理论认为，目的和需要决定人的动机，有什么样的目的和需要，便会有什么样的行动。随着经济的深入发展，消费已经成为了无时不有，无处不在的社会现象，而这种现象也直接或间接的通过各种途径影响到中小学生思想观念，在他们的消费行为中也出现了许多不良现象和有待规范的不良行为。例如一场生日聚会，要选在高级酒店、手机、衣服、日用品等非名牌不用等等，中小学生正处于人生的发展期，人生观、价值观都尚未建立，需要良好的引导。因此，引导学生建立起正确的消费观和培养良好的消费观念，这对于学生健康成长有着重要的意义。

二、研究过程

1.研究对象

随机抽取辽宁省营口市区所属中小学生共计230名。共发放问卷230份，回收219份，回收率为95.2%；其中有效问卷为209份，有效率为95.4%。

2.研究工具

采用自编《营口市中小学生消费问题调查问卷》进行调查研究

3.研究结果

（1）中小学生消费现状的调查。通过对高档商品在中小学生中的人均占有率、中小学生每月的人均消费水平调查显示，在营口地区的中小学生中，对于名牌服装等商品的人均占有率达到68%，其中城市高于农村；而中小学生月人均消费水平的调查结果显示，每名学生的月支出金额达到了家庭平均收入的30%多。其中城市中小学生的人均消费水平及高档商品占有率要明显高于农村。

（2）中小学生消费心理的调查。通过对中小学生消费过程中的从众心理、攀比心理、虚荣心理进行调查，结果如下：大约有52.51%的学生会存在从众心理，大约34.73%的学生存在攀比心理；大约12.06%的学生认为高档商品会为自己带来优越感。

（3）中小学生消费教育的调查。针对中小学生消费过程中家庭、学校以及社会各方面态度进行的调查结果显示，76.5%的家庭认为，生活环境好了，给孩子多花点钱是应该的；80%以上的中小学校没有开设过针对消费观和理财观念的教育活动；而更有约72%以上的社会民众认为，“赚钱就是为了给孩子花的，什么时候花，怎么花完全是个人的事与别人无关”。

三、结论

1.目前营口地区中小学生中存在高消费现象

2.价值观教育、消费教育及理财教育缺失是形成高消费现象的主要原因

（1）不健康的消费心理是造成高消费行为的主要原因。

第一，从众心理。“流行”无处不在，在跟随“潮流”的过程中展示个性是支配他们消费的一种普遍心理。第二，攀比心理。在这种心态引导下，中小学生这种攀比消费的心理形成了不断膨胀的物质要求与尚未独立的经济地位之间的矛盾，从而造成了心理发展过程中人生观、价值观的扭曲。第三，虚荣心理。有相当一部分中小学生怀有自我价值显示消费心理，希望通过对高档商品的拥有来显示其生活的优越感，获得别人的尊重，甚至妄想获得友情。

（2）大众传媒机构的误导和侵蚀。在现代社会里，各种媒体信息以无孔不入的方式，深入到人们生活的方方面面，这些蜂拥而至的资讯对于中小学生来说是新奇的，是乐于被他们所接纳的，但正是这铺天盖地而来的各类信息让他们应接不暇，从而难分良莠。

（3）家庭消费教育观念的误导。中小学生大多是家中的独子，是家长的希望和未来很多家长都不愿意让自己的孩子“忆苦思甜”，不想让孩子“吃苦”，他们总是认为“既然给得起，那为什么不给孩子最好的？”因此，无法理性的对待孩子的消费要求。

（4）学校消费教育仅仅停留在理论层面。对学生身心发展起主导作用的是学校教育，因此，虽然学生的消费观念和消费行为在一定程度上受社会风气和家庭环境的影响，但中小学生学校教育中的消费教育也应是极其重要的因素。但很多学校往往把目光放在了升学率的提高上，进而忽略了对大多数学生的日常生活能力的培养，而对学生消费能力的培养更没有得到足够的重视。

四、意见与建议

中小学生的高消费行为不仅加重了家长的经济负担，影响了亲人之间的感情，给家庭伦理道德建设带来负面效应，甚至扭曲了校园人际关系，增加了学校教育的难度，影响了正常的教学秩序。而对中小学生个人来说，这一时期的消费观念是与其人生观、价值观和健全人格的形成密切相关的，因此，高消费行为所造成的消极影响是不容忽视的。所以，针对上述问题，本研究提出以下建议：

1. 弘扬传统美德，将节俭教育与劳动教育相结合，建立学生正确的消费观念

有调查表明，在当代中小学生中，对传统美德的信奉下降最大的是“勤俭节约”，对中小学生加强节俭教育既是对传统美德的弘扬，也是消费教育的继续。但是消费教育不应仅仅是让学生学会合理便用零用钱，更重要的是让他们懂得珍惜。学校更应当在广泛开展节俭教育的同时，对学生进行劳动教育，让学生通过体验劳动的艰辛，养成珍惜劳动成果的习惯。利用节俭教育与劳动教育相结合的方式，开拓出行为训练的主线贯穿于整个消费教育之中。

2.推行理财教育

中小学生的认知能力有限，成人教条式的道德说教对他们来说过于空洞和抽象，而在信息高度发达的当代社会里，他们获得知识的来源越来越多，这使得其个体性、主体性和自主选择性明显得高，进而对约束性道德教育表现出强烈的抵触情绪。以真实有效的理财教育和理财活动的开展，帮助他们建立起良好的消费和理财观念就更能为中小学生所接受。

3.形成学校、家庭、社会的三方合力，培养正确的消费观念

要培养中小学生正确的消费观念绝不能单单只靠某一方的力量，这是需要学校、家庭和会的相互支持、相互协调、相互促进来共同完成。因此，建立起学校、家庭、社会三方的才能达到对学生进行消费教育，培养学生正确消费观念的教育效果。

4. 干预作用由政府职能部门执行

面对无孔不入的现代传媒形式和信息来源，无论是学校、家长还是社会都无法时时刻刻为中小学生建立起“保护屏”。这就要求政府的相关职能部门担负起“过滤及净化”的职责，还孩子们一方晴空，切实给未成年人的健康成长营造一个良好的社会环境。

参考文献:

[1]吴增强：学校心理辅导通论:原理@方法@实务 2004