塑料污染的来源范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的5篇塑料污染的来源范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

2.引导学生了解社会，体验生活，通过学生的亲自参与，培养搜集信息、处理信息的能力，获得丰富的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性，培养乐于探究、勤于动手、敢于实践的精神。

活动难点：了解造成白色污染的原因。

活动重点：通过网络，到自然环境中调查等多种渠道了解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害，引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。

课前准备：布置学生调查自己家每天使用方便袋的数量；搜集有关白色污染的种类、危害和如何减少白色污染的资料。指导学生对所在周边环境进行实地调查或查阅相关书籍、报刊、杂志及环保网站或者向有关专家咨询。

活动过程：

一、创设情境，引入课题。

1.师：今天老师给同学们带来了两幅图片，请大家看完后，说一说你有什么不同的感受？（播放课件）

2.指名1-2个学生说出自己的不同感受。

3.师总结并揭示课题：是啊，如果在蓝天碧水间出现了这样的景象，我想我们的好心情都会一扫而光，这就是这节课我们要研究的课题《白色污染》。

二、确定本节课研究主题。

1.师：看到这个课题，你想研究有关它的哪些方面的问题？（一学生发言后，老师问：“谁来补充？”并适当评价：同学们能提出那么多有价值的问题，看来大家真是善于思考、善于动脑的孩子。）

2.师：但因为时间关系，这节课我们就先重点研究这几个问题：什么是白色污染？白色污染的来源、白色污染的危害以及怎样减少白色污染？其它问题我们可以放在课下继续研究。

三、自主实践、开展活动。

（一）探究活动一：什么是白色污染？

1.师：大家在平时的生活中或许听说过白色污染，谁知道白色污染包括哪些？或者说生活中哪些东西属于白色污染？（生列举：如塑料袋、塑料瓶、包装袋、塑料泡沫、塑料薄膜等等，）

在学生发言完毕后，师：下面我们就一起来看看到底什么是“白色污染”？

2.出示“白色污染”的定义。

白色污染就是指由农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（统称塑料包装物）的所造成的环境污染。

3.师：本单元的单元主题是“顽固垃圾”，白色污染就是“顽固垃圾”的一种。所以，也有人说“塑料的发明是二十世纪最糟糕的发明。”

（二）探究活动二：白色污染的来源。

1.师过渡：我们知道了什么是白色污染，那这些白色污染是怎么来的呢？这就是我们要研究的第二个问题：白色污染的来源。

2.师：通过课前调查，谁知道这些白色垃圾来自哪些地方？（学生列举：家庭、超市、工厂、饭馆、农田等等。

教师评价：从同学们的回答我们可以看出，白色污染的来源非常多，可以说，只要是有人活动的地方，就有白色污染。课前老师曾布置给同学们一个任务，就是以我们生活中常用的塑料袋为例，来调查一下自己家每天使用的塑料袋的情况，下面找几个同学来说一说你们的调查结果。

3.学生汇报自己的调查情况。

4.师：通过调查，我们假设一个人一天用一个塑料袋，数量并不大，但是 全国13亿人就是13亿个，它的面积只有小小的0.06O，那如果把13亿个塑料袋平铺开的话，你知道它的面积吗？老师已经计算出来了大约是：7800万O。

师：7800万O这个数字可能对同学们来说还是没有具体的概念，我咨询了一下，知道了我们学校的面积大约为3万平方米，那请同学们计算一下，如果把13亿个塑料袋平铺开的话，相当于多少个我们学校的面积呢？

师：请同学们简单计算一下。

师：如果把13亿个塑料袋平铺开的话，能覆盖我们一小2600次。

（学生计算后出示课件）老师还做了一个计算，如果把这13亿个塑料袋摞起来的话，他们能抵得上14个珠穆朗玛峰的高度，这只是一天当中我们使用塑料袋的数量啊！一周呢？一个月呢？一年呢？如果再加上其他的白色垃圾呢？

7.师：同学们，通过刚才的计算和比较，你有什么想说的吗？

8.师总结：其实数量巨大还不是最重要的，它们还被人们随意丢弃在环境中，这些丢弃在环境中的白色垃圾还难以降解，所以更给我们带来了严重的危害。

（三）探究活动三：白色污染的危害。

1.师：那你们知道白色污染的危害主要包括哪些方面吗？

2.学生回答。教师总结：白色污染对我们的危害有很多方面，概括起来，主要有这几个方面。（课件出示：污染水源、污染空气、侵占土地、引起火灾。）

3.首先确定研究目标：因为白色污染的危害范围很广，我们不可能面面俱到都进行研究，下面就请每个小组选择四个方面中感触最深的一个方面进行研究。

4.教师提问每个小组想研究哪个方面。

5.出示课件，明确任务并提出温馨提示。

6.小组深入探究，共同填写研究记录。

7.同学们的汇报非常精彩，正如同学们所说，白色污染的危害如此巨大，因此，治理白色污染刻不容缓！下面就请同学们在小组内讨论讨论，看看谁有减少白色污染的好办法？

（四）探究活动四：怎样减少白色污染？

篇2

一、垦区白色污染现状

黑龙江垦区作为全省乃至全国农业发展的排头兵，在国家稳定粮食安全生产的政策引领下，不仅逐年加大农业投入，加速实现农业现代化的步伐。在整体经济向好的状况下，城镇建设也迎来了春天，人口聚集，城镇发展和科技进步，也带来了农业、工业和生活中塑料制品的使用的快速增加。在各项环境污染中，白色污染越来越重，逐渐成为垦区不得不面对，又不得不探求加快治理的重要污染面源。不可否认，塑料制品的出现，在一定程度对各行各业起到了支撑作用，但随着塑料制品消耗量大幅提高，垃圾中塑料成分和比例也在成倍增加。 “白色污染”不仅污染环境，更对人体健康产生危害。塑料制品进入土壤会影响农作物吸收，进入生活垃圾中给垃圾综合利用带来困难。因此，治理“白色垃圾”已成为垦区社会面临的一项长期而艰巨的任务。

二、“白色污染”的定义

所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓，它是指由聚苯乙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的一次性的塑料制品，在其使用后被弃成固体废弃物。由于缺少回收利用价值，其中，绝大部分被丢弃在环境中，主要集中于城镇、河道和道路两侧农田，湖泊和水塘中，不仅破坏了景观，造成了“视觉污染”，而且由于其具有在自然中难以降解的特点，对自然生态环境也造成了直接和间接的破坏。这种由废弃的一次性塑料制品通常多为白色，所造成的“视觉污染”和自然环境的破坏被形象地统称为“白色污染”。

三、“白色污染”的成因和危害

（一）白色污染的成因

垦区白色垃圾主要以农用塑料薄膜和生活塑料制品为主。随着科学技术在旱作农业的应用，为提高产量，覆膜种植和温室移栽大量使用，保证了农业稳产、增产，但大量的塑料垃圾也在不断的产生，由于回收难，白色污染成为了旱作农业污染的重要来源之一。生活塑料制品更是五花八门，品种繁多，尤其是方便袋的大量生活使用，更是形成白色污染主要来源。这两种是垦区白色污染的主要产生根源。

（二）白色污染存在两种危害

1.“视觉污染”。是指散落在城市和农村中，人们随手丢弃的塑料废弃物对市容、镇容和村容及景观的破坏．例如散落在农村街道两旁、漫天飞舞或挂在枝头上的超薄塑料袋，农田白色一片的塑料薄膜，这些都给人们带来不好的视觉刺激，人民对此反映强烈。

2.“潜在危机”。是指塑料废弃物进入自然环境而难以降解带来的环境问题，其危害主要包括以下几点：一是不易回收，回收成本高，利用率低，利润少，且回收价格低，导致不愿回收的现象发生。二是难以降解。回收的塑料废弃物不易处理。若将其焚烧，则产生大量的有毒烟雾，污染大气，易形成酸雨；埋于地下，很难降解，且对土地产生毒害，改变其酸碱度，导致农业减产；进入水体或陆地，不仅影响环境，易被动物吞食，导致死亡，破坏生态平衡。三是高温分解出毒害物质，在达到65℃时，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，对肝脏、肾脏、生殖系统及中枢神经等人体重要部位造成危害。

四、“白色污染”的防治

黑龙江垦区对治理“白色污染”十分重视，在减少使用塑料制品同时，加大了回收利用，主要采取以下方法：

（一）加强垃圾分类管理

从家庭开始分类，居民住宅、公共场所都有分类垃圾箱。居民自觉按要求投放，很少有随地乱扔废物的现象。密闭的专用车上门收集垃圾。废纸、废塑料等包装废物送往工厂再生利用，厨房、庭院垃圾用于堆肥。不能再生利用的垃圾在对环境不造成污染的前提下填埋或焚烧，生活垃圾无害化处置率很高，各环节流失到环境中的垃圾极少。

（二）加大回收力度

垦区每年产生废旧塑料几千吨，由于数量不断增加，而回收利用率却很低(几乎不到20％)，废弃塑料大量散落而引发的环境问题日益引起人们的高度重视。因此，治理“白色污染”已经成为环境保护的热点问题。而治理“白色污染”的其中一种有效办法就是限制产量和加大回收力度。主要通过对废旧塑料收购部门的补贴，提高收购价格，提升民众收集塑料的积极性，实现废旧塑料的高效回收。

（三）加大宣传力度

治理“白色污染”是一项社会系统工程．应采取积极对策，运用行政、科技、经济等手段综合治理。特别是要加强宣传教育工作和加大优化环境的措施。利用各处行政组织、新闻媒介、学校教育等多种形式广泛宣传，普及有关知识，大张旗鼓地宣传造成“白色污染”的原因及其危害。提高公众环保意识，积极参与废塑料的回收，提高使用有利于环境保护的包装材料，适度包装，节约资源，不用或者少用一次性包装产品。提供垃圾分类回收，反对随手丢弃垃圾，减少垃圾产生量。

（四）禁止使用一次性塑料包装物

在形成“白色污染”的废塑料中，几乎全部为塑料包装物，尤其是一次性发泡塑料餐具和一次性超薄塑料袋等。前者在我国的年生产能力达到70亿只，由于重量轻、体积庞大、难以清洗干净等原因造成回收成本高、难以有效利用。后者，由于使用面非常广、很薄等原因造成环境中污染物随处可见，回收困难。因此，限制或禁止使用难以收集、处置的一次性塑料包装物，减少和控制使用塑料包装材料避免过度包装，严格地进行适度包装。

（五）推广使用替代品

篇3

一.破坏市容环境。遗弃的塑料制品随处可见，是造成环境脏,乱，差的一个重要原因，同时影响城市形象。

二.危害人体健康。遗弃的塑料制品如沾有污染物，会成为蚊蝇和细菌生存，危害人体健康。

三.影响农作物成长。农田使用的塑料薄膜老化后，会破碎遗留在田间。破坏土地结构，阻碍植物吸收养分及根系生长，影响农作物生长。

四.危及动物安全。散落在江河湖海及田野的废塑料碎片被动物及水生物误吃，会导致动物生病及死亡。北京动物园的长颈鹿误吃塑料袋致病，“国宝”熊猫因误吃塑料袋致死的事也又发生。

五.若塑料被填埋，将直接占用土地，且1000年内难以降解，影响土质结构；若被燃烧，则会产生有害气体，污染大气。

针对以上的危害，我提出以下建议：

一.在社区做宣传，宣传白色污染的危害，教导人们爱护环境。

二.同学们周末在小区里走走，发现塑料制品，应立即捡起，扔在附近的指定的垃圾桶内，做一名环保小卫士。

篇4

联合国教科文组织公布的调查报告显示,在发展中国家,约90%的污水和70%的工业废水未经处理就排入河道,这会威胁到饮用水安全及生活用水的供给。

水污染带来的疾病问题也日益严重。霍乱就是典型的与水有关的传染病之一,它在很大程度上是由于缺乏足够的卫生设施引起的。垃圾散落到水中造成水污染,导致病菌在水中扩散,如果人们喝了被污染的水,就会染上传染病。国际水研究所的资料显示,全球每年有140万儿童因生活环境卫生条件差而死于痢疾等相关疾病。即使在欧洲,欧洲经济委员会56个成员所在的地区,平均每天有37名儿童由于缺乏安全饮用水而死于腹泻,每年12万人因水污染而患甲肝。

此外,工业污染转移已成为不容忽视的现象。发达国家在向发展中国家转移工业的同时也在向发展中国家转移污染。许多工业化国家的制造业已经转移到发展中国家。随着制造业中心的转移,环境问题也转移到了发展中国家,而在这些发展中国家,关于水污染问题的立法和执法力度都比较薄弱。

(来源《新华网》杨骏/文)

大西洋垃圾带塑料失踪之谜

研究人员在对发现于大西洋的一条死鳞鱼解剖后,从它的腹中找到了47块塑料碎片。

据美国国家地理网站报道,美国科学家的最新研究表明,“大西洋垃圾带”的塑料垃圾数量在过去20年没有增加。乍一听上去,这似乎是个好消息,但据他们介绍,塑料垃圾并不是没有增多,而是多出来的塑料碎片可能被海洋生物吃掉了。

据领导实施这项研究的伍兹霍尔海洋研究所海洋教育协会(SEA)海洋学家卡拉・拉文德・劳介绍,“北大西洋垃圾带”类似于“太平洋大垃圾带”,在某种程度上就像是“塑料饧”区域,无边无际,不过,大西洋上的垃圾多以微小塑料碎片的形式存在,漂浮于距北美海岸数百英里一片尚未探明的公海区域。

篇5

塑料餐盒属于干垃圾，虽然塑料可以回收，但是因为餐盒装过饭菜，已经被厨余垃圾交叉污染了，使用过的塑料餐盒已经没有回收利用的价值，成本太高，所以将塑料餐盒定性为干垃圾。

从严谨的角度来看，塑料餐盒属于干垃圾的一次性餐具。虽然这种垃圾不存在有毒物质，但是因为餐盒表面有厨余垃圾的交叉污染，所以是不能被回收的。在处理这种垃圾的时候，应该将餐盒表面的污染物去掉，然后将餐盒盖好，最后丢进存放干垃圾的垃圾桶里，避免对周边环境造成污染。

（来源：文章屋网 ）