青年思想政治教育的重要性范文

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煤矿产业属于一个高风险的行业，与其他行业相比，安全管理难度大，尤其是一些整合矿井管理基础薄弱、装备技术落后、企业职工思想工作效果不佳。加强思想政治教育工作，符合煤矿企业的实际和特点，对于确保安全生产，提高企业的竞争力具有重要现实作用。目前我国大多数的煤矿企业，能够依靠科学技术，提升装备水平等，大大降低了事故的发生率。但是随着企业发展，职工队伍结构也出现很大变化，当前煤矿很多都是80后青年职工，由于他们思想开放、文化程度高、接受信息面广，思想观念与老职工有很大区别，这些为思想政治教育工作提出新挑战。煤矿企业在开展思想政治教育工作中，只有正确认识到这一点，创新教育方式，切实加强思想政治教育工作，才能使他们对企业有更加理性的认识，适应企业发展需要。

2.煤矿80后青年职工思想存在主要问题

当前煤矿企业80后青年职工存在很多的问题。不少的员工表现出难以融入企业的情况，绝大部分的员工是初次进入到矿山，与之前生活和学习的环境存在很大的差别，不少青年职工在心理上难以忍受，也有不少因为难以适应工作离开岗位。一些青年职工在工作时，需要从基层的体力劳动做起，这就导致部分青年职工暂时无法发挥自己做学，失去激情，进而失去兴趣。

青年职工对煤矿企业的高危性认识不足。随着管理技术进步，虽然煤矿生产安全性得到很大提高，但是并不代表没有危险。煤矿企业机械化程度高，岗位操作很简单，这些导致部分青年职工高估自己、盲目自信，对工作的危险性和岗标规程认识不足，很容易出现安全隐患。目前一些煤矿企业生产集约化程度有了较大提高，但是职工业余生活等方面并没有新的进步，青年职工缺乏展示才华的平台。

3.思想政治教育工作实施策略与措施

针对煤矿企业80后青年职工思想政治教育工作存在的问题，本文建议从以下几方面加强改进。

3.1重视企业文化

企业文化是企业的一进步和发展的灵魂，在煤矿企业开展思想政治教育工作中，需要重视企业文化的发展，增强青年职工对企业的认同感和归属感。在对青年职工开展思想政治教育工作中，需要积极的引导青年职工了解企业文化，使职工对企业产生亲切感，将自身的发展与企业的发展紧紧地联结在一起。

企业在开展思想政治教育工作中需要提早准备，开展岗前培训工作的过程中，不仅需要重视煤矿安全生产基本知识技能，还需要把企业文化的灌输纳入其中，让员工了解到煤矿企业的核心理念、企业精神、目标愿景、价值观念等，并为员工讲解企业自己的发展史、典型人物事迹，增强企业文化的影响力；在形势任务教育方面，通过井口广播站、队组宣传栏等宣传媒介、阵地等，定期开展宣传引导，强化任务意识，使个人目标与企业目标高度统一；在表达渠道方面，可以利用网络科技产物，如企业吧、QQ、微博等渠道，广纳民意诉求，收集青年职工的意见和建议，并分析他们的所思所想，解决面临的实际困难，使他们能够感受到来自企业的关怀。

3.2重视安全思想教育

在煤矿企业生产中，安全是第一要务，在思想政治教育工作中，需要重视安全思想教育。在思想政治教育中不仅强调矿井安全生产知识技能，还需要充分结合青年职工的发展特点，创新思想政治教育方法和形式，采用更加容易被青年职工接受的方式来开展教育工作，使青年职工逐渐养成安全意识和安全行为习惯。

在岗前培训中需要把安全培训作为首要任务来抓，通过师带徒、班前会等方式强调安全重要性；为正确引导青年职工对煤矿安全生产的认识，可以通过事故案例教育、老职工模拟现场讲安全等，使他们能够切实体会、身临其境感知安全，强化纪律意识，并自行规范自己的作业行为，可以采取理论学习和实际操作相结合、强制培训与定期轮训相结合、定期考评鉴定与日常抽查相结合等方式，检验培训效果和实际技能水平，以提高青年职工的安全生产能力。要注意宣传教育的作用，可以充分利用井口文化走廊、安全简报等形式渗透安全理念。青年职工创造能力比较强，在安全教育中要注重提高他们参与的积极性，通过开展知识竞赛、事故模拟演示等方式，营造自我教育、相互促进的氛围，变“要我安全”为“我要安全”。

3.3加强引导工作，使青年职工能够快速融入企业

煤矿企业想要实现可持续性发展，就有必要引导青年职工成长成才。在职工进入到企业的前期，通过开展一些座谈会、一对一沟通等方式，积极做好青年职工的职业生涯导航工作，引导职工逐渐找到自己的定位目标。当前青年职工的价值观呈现出一种多元化发展趋势，因此需要在青年职工中定期开展思想状况调查，分析职工教育工作存在的种种问题，有针对性的开展教育工作，使他们准确把握个人发展与企业发展之间的关系。工作中可以组织课题攻关小组、设立技术人才工作室等，尊重他们的创造性思维，激发自我实现的积极性，为人才储备库提供后备力量。同时，可以实施继续教育工程，有计划开展岗位业务培训，满足求知需求，为员工提供更多的可以进步的空间。工作中需要创新思想政治教育理念，注重思想引导与物质激励相结合，把思想政治教育与经营管理结合在一起，并贯穿于始终，提高思想政治教育的实效性。

3.4重视人文关怀，使青年职工快乐工作幸福生活

在煤矿思想政治工作教育中需要重视人文关怀，关心青年职工的生活和工作，保证青年职工无后顾之忧，能够全身心投入安全生产实践中。在煤矿企业环境营造上需要大力培育矿区大家庭文化，可以通过改善居住条件、创办职工之家，开展社区建设等，为他们创造和美的生活生产环境，增强归属感。煤矿企业很多工作劳动时间长、强度大，因此可以组织青年志愿者开展井口送温暖、职工生日祝福等活动，让他们感到家庭般的温暖。在企业人文关怀中需要大力营造群众文化，活跃青年职工业余文化生活，充分发挥出文体中心、体育场等的优势，可以定期开展青年风采展示、青年联谊会等，使青年职工能够增进情感交流，保持进取精神，以积极的心态度工作。

【结束语】

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一、医院思想政治工作的现状

1.医院价值取向偏离

一个人价值观如何，很大程度上要看他的价值取向问题。在我国，医院的宗旨应该是以病人利益为中心，让病人能够花更少的钱得到更好的治疗，要时刻维护病人的最根本利益，维护病人的身心健康。如今，社会经济迅猛发展，人们经济水平提高的同时也伴随着一系列的不道德的社会现象，一些社会不良风气严重影响着整个社会的发展，个别医院的医生职业素养有待进一步提升，价值观念需进一步加以完善。

2.医务人员思想水平较低

如今，有很多的医生盲目推荐很多价格昂贵的治方式，患者很难接受。没有依据病人的实际情况和病情推荐，从而使得患者的病情很难得到缓解，治疗时间加长、效果不佳，使得病人长期处于病痛之中。医生不擅长使用新型的医疗技术，只是一味通过服用药物和打点滴的方法来治疗，这样很难从根本上减轻病人的痛苦。

3.太过于注重医疗设备的使用

随着医疗设备的先进化，医生也越来越依靠医疗设备，一方面能够很大程度上减轻医生的工作量，同时医疗设备也能够迅速检测出患者的病情所在，准确判断出患病的具置。这样一来医生会依赖和看重先进设备的作用而忽视了自身的职业素养，不能够将自身的专业知识和现代的医术相结合。因此太过于注重医疗设备的使用将会使医生变得消极被动。

4.机制、体制有待完善

随着经济的持续快速发展，我国越来越依靠社会主义市场经济体制，通过市场来配置资源。但是我国很多医院仍在实行以往的运行机制，通过过去的机制来满足人们的需要，这样就不符合绝大部分人民的利益，将会引起人们的广泛不满。很多医务人员对现有的体制改革了解还不够深入，思想观念还有待提高，不积极参加新医改的各项活动，对思想政治教育活动也重视不起来。

二、加强医院思想政治教育工作的对策

1.引导医务人员形成正确的价值观

面对社会上的不良风气，医务人员应该时刻具备不被社会风气污染的决心。医生要时刻将病人看成是自己的亲人，维护病人的最根本利益，满足病人的基本需求，对病人一定要温柔相待，要融入他们的生活中去体会他们的需求，在医院制度有损病人利益时要努力改善医院的制度，让患者能够真正从中得到温暖。医生要加强自身的道德素养，在工作中时刻谨记自身的职责，把自己看成是一名服务人员。

2.健全医疗卫生体制

在新一代医疗卫生体制改革的过程中，医生要建立健全医疗卫生体制，要逐步摒弃以往的不良风气。安徽省芜湖市作为改革的试点城市，一定要加强市场的竞争，要合理分配医疗卫生岗位和工作，将具体工作分配给具体的人，各个医院要及时交流经验，相互借鉴学习，让医院能够深入了解在新医改背景下进行思想政治教育工作的重要性。我们要增多会议召开的次数，让各个医院的青年工作者积极献言献策，并且以实际行动改变现状，让芜湖市能够形成一套更加完善的实践体系。

3.改变医务人员的落后观念

医务人员一定要正确认识金钱和自身的工作职责，要善于处理医患之间的关系，对家庭经济困难的患者要有一定的补救措施。要改变那种自私自利的观念和落后的思想，积极鼓励病人或者开展捐款等一系列的活动，避免病人因支付不起医药费带来的尴尬局面。

综上所述，我国的医院思想政治工作仍存在着很多的隐患，如医务人员思想落后、过分依赖医疗设备、医院的体制机制不健全等。为了将安徽省的医疗事业发扬光大，提高我国医疗人员的整体素质，我们一定要积极改善社会上这种不良现象，要开拓创新，引领医护人员朝着正确的思想价值观念迈进，改变医疗人员素质低下的行为，中国的医疗事业也必将朝着光明的方向发展。

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关键词 ：事业单位；青年职工；思想政治工作

与一般营利性企业不同，事业单位主要从事公益事业，旨在为社会服务，其资金来源于国家资产，活动范围更是涉及到教育、文化、卫生、科技等领域。而作为事业单位的新生力量，青年职工的存在为整个组织带来生机与活力。然而，刚刚进入社会的青年职工由于缺乏经验，思想尚未成熟，在思想政治认识方面存在着不足，使得青年职工成为影响组织稳定的重要因素，进而对事业单位的发展造成影响。找到事业单位青年职工思想政治方面存在的问题，并采取有针对性的措施，是众多事业单位亟待解决的问题。

一、事业单位青年职工思想政治工作存在的问题

1.青年职工自身对于思想政治工作的认识不到位

⑴青年职工的思想尚未成熟。作为民族和国家的希望和未来，青年是实现中国特色社会主义建设不可或缺的中坚力量，同样地，青年职工在事业单位中的作用不外如是。然而，属于“初生牛犊”的青年职工，由于缺乏经验，在考虑问题方面难免存在欠缺与疏漏，还不能系统、全面地认识世界，缺乏对人生和生活的一些深刻的、成熟的理解和感悟，对思想政治教育工作的认识不到位，没有给予其足够的重视，导致问题的处理存在感性化、盲目化、不成熟化的问题。

⑵部分事业单位的青年职工在工作过程中存在懒散现象，且缺乏创新精神，工作的完成完全依靠惯性。对于组织提供的思想政治教育，持敷衍态度，使得思想政治教育工作成为摆设，起不到应有的效果和作用，这样的状况既浪费资金和资源，也是对时间和精力的浪费。青年职工如果可以改变工作和学习态度，正确认识思想政治教育的重要性，积极、主动地接受思想政治教育。

2.事业单位思想政治教育体制存在问题

⑴思想政治教育目标不明确。事业单位青年职工的思想政治教育面对的对象、实施的手段和方法、教育的具体内容以及教育目标等方面欠缺考虑。在学习党的会议精神过程中，青年职工不能像年长的职工一样，对会议精神进行深刻的理解和领悟。

⑵思想政治教育着力点缺失。很多事业单位能够认识到思想政治教育工作的重要性，却始终无法找到工作实施的着力点和切入点，单纯地为了教育而实施教育，未能与实际情况进行有机结合。

⑶思想政治教育形式单一。事业单位的青年职工思想政治教育往往只是凭借报纸或者文件实施，这样只停留在泛泛空谈层面上的教育形式十分单一、空洞，缺乏一定的吸引力与感召力，使得众多青年职工难以接受。

⑷思想政治教育配套设施不完善。随着市场经济的不断发展，事业单位的思想政治教育在取得一定成就的同时，面临着师资力量差、考核评价机制缺失等问题，再加上落后的教育方法，这样的教育条件无法切实满足青年职工的要求。

3.思想政治教育工作受到传统体制的约束

部分事业单位工作模式老化，习惯于以往的经验模式，工作形式刻板，工作内容单调，系统有效的教防范措施和教育方法缺乏，导致事业单位的思想政治工作苍白无力。思想政治工作的队伍情况无法适应当今的社会形式。企业事业单位结构不完善，没有专门展开政治工作的人员或开展思想政治工作的人员对学习的不重视，造成其观念老化，市场经济的法律法规和知识理论没有得到切实的掌握，工作中缺乏主动性和预见性。

二、完善事业单位青年职工思想政治工作的对策措施

1.从青年职工自身出发，改正错误认识

⑴使青年职工认识到思想政治教育工作的重要性。思想可以为行动指引方向，因此，做好思想政治工作是十分必要的。然而，新一代的青年职工在很大程度上缺乏对思想政治教育的正确认识，为此需要加强对其的思想政治教育。要知道，单位业务与思想政治工作是相互促进、相互统一的关系，而不是相互矛盾。事业单位应该改变单单依靠宣传部门进行思想政治教育的做法，要将各个部门结合起来，有效推动各部门的思想政治教育工作的开展。

⑵鼓励青年职工积极参与活动。青年职工本是一个组织中最富激情和活力的群体，他们思想活跃、先进，志向和抱负远大，可以为了梦想不懈追求。如果这样的青年群体长期处于不思进取的团队中，很容易受到潜移默化的影响，变得消极、颓废。为此，事业单位需要通过演讲比赛、劳动等各种形式活动的开展，借助现代传媒手段，鼓励青年职工参与其中，有效激发其积极性和激情，培养和提高其竞争意识和合作精神。

⑶为青年职工排忧解难。青年职工刚刚步入社会，难免存在不熟悉或者不适应的问题，思想政治教育者则需要针对职工存在的问题，给出合理的建议与意见，通过积极沟通，为职工排忧解难，态度则要似春风化雨，切忌高高在上、自作聪明。

2.从制度着手，健全事业单位思想政治教育体制

⑴明确思想政治教育目标。事业单位思想政治教育目标的明确与建立，需要根据对象与层次的不同，进行具体的设置，从而确定教育内容，并根据教育目标完成教育计划的制定。针对刚刚入职的青年员工，需要帮助其熟悉工作单位，增强其归属感和凝聚力；老职工的教育则侧重于爱岗敬业、团结协作。

⑵更新教育理念。首先，牢固树立“以人为本”的原则，在关心、理解和尊重青年职工的基础上，对其进行塑造和培养；其次，采取“大课堂”的教育方式，用开放的思想和心态面对世界的变化和发展，始终与时代保持同步，最大程度地实现对先进教育理念和方法的吸收和借鉴；最后，增强职工归属感，促使其积极主动地参与到各项活动中，全力支持思想政治教育工作的开展。

⑶创新思想政治教育模式。不断发展和进步的社会和时代，使得职工的思想观念也随之发生变化，为提高青年职工对思想政治教育的接受能力，需要创新教育模式，更新教育手段。具体地，要引导网络文化占领思想政治教育的高地。21世纪是信息化的时代，网络文化充斥于人们的生活、学习和工作中，更是对人们的生活方式、价值观念等造成明显的影响。借助网络这一有效手段，可以实现信息的快速、灵活传递；另外，将事业单位文化建设与家庭文化建设进行有机结合，利用家庭这一载体，实现思想政治境界的提升。

3.从综合素质抓起，强化思想政治工作者的素质

⑴增强思想政治工作者的知识储备。面临着信息化的时代背景，知识的更新换代日益加快，需要不断对思想政治工作者的知识结构进行更新。具体地，思想政治工作者需要不断加强自身的政治理论学习，并通过对先进经验和做法的借鉴，学会用理论思想指导实践，并借助网络技术和多媒体技术等传播手段，完成思想政治教育工作的开展。另外，思想政治工作者需要将学习与思考进行有机结合，不断提升学习效率；通过责任感的不断强化，克服功利思想，做到终身为事业单位服务；对自身知识结构的缺失进行明确，采取积极、主动的态度，查漏补缺，实现知识结构的不断完善。

⑵提高思想政治工作者信息应用能力。不断发展的信息技术为事业单位的思想政治教育工作提供了技术支持，为了实现资源的充分、有效运用，思想政治工作者需要掌握网络技术、多媒体技术等，做好信息的搜集、提炼、加工以及管理、决策工作，并与青年职工的心理特点相结合，以认真负责的态度，发现青年职工情感、思想和心理的变化，并通过说服教育，增强职工的思想政治素质。

⑶提高思想政治工作者的创新能力。具体地，事业单位的思想政治工作者需要树立创新意识，并通过各种有效措施的采取，实现工作方法、工作思路、工作机制的不断创新；通过思想观念的实时更新，摒弃惯性思维，勇于接受包括新思想、新思路等在内的新生事物；而面对不断出现的新知识和新问题，使用创新的思维方式，并结合过去的经验教训，实现自身力量的最大程度的发挥。

总而言之，作为事业单位发展和前进的中坚力量，青年职工的思想政治教育直接关系着整个组织的运行效率。青年职工富有理想和抱负，且具备较强的创新意识和创新精神，在问题的认识和思考方面，往往有着独特的想法。然而，我国事业单位青年职工思想政治教育工作存在的诸多问题，如认识不到位、教育机制不健全等，严重影响着青年职工的能力和积极性的发挥。为了提升青年职工的思想政治素质，进而提高事业单位的运行效率，需要加强思想政治工作，提升青年职工的思想政治认识，通过思想政治工作者素质的加强，实现思想政治教育机制的健全和完善。

参考文献

[1]许洁.浅谈我国国有企业青年职工思想政治工作机制[J].科学与财富,2012(1):20-21.

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一、 对青年进行思想政治教育的必要性

（一）思想政治教育与青年

1957年11月17日，在莫斯科向中国留学生讲话时说：“世界是我们的，也是你们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。”这不仅体现了主席对青年的高度赞扬还体现了他对青年所给予的厚望。在当代，总书记在十报告中指出，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。”简而言之，即青年是祖国的希望、民族的未来，青年要让自己青春在实现中华民族伟大复兴的道路上焕发出绚丽的光彩。既然青年在国家发展、民族进步、以及在实现中华民族的伟大复兴中肩负着如此重大的责任，而就思想政治教育的最终目的来说就是培养社会主义的建设者和接班人，培养全面发展的人。那么对青年进行思想政治教育则是必要的、不可或缺的，是符合时代进步的要求。

（二）对青年进行思想政治教育是由青年自身的特点所决定的

一方面， 青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们的思想具有不稳定性、不成熟性、易变性以及可塑性等特点，我们都青年正处于“三观”形成的关键时期知道思想是人们的行动先导，而人们的行动与思想并不总是同步的，行动有时候会落后于思想，他们之间就会产生矛盾。要想解决这写矛盾，就必须对青年进行思想政治教育。 另一方面，青年具有特殊的生理、心理特征，对青年进行思想政治教育对培养学生的健全人格，让学生在自信中发展个性特长，以积极乐观的心态面对学习、生活，保持健康的心理状态具有重要作用。

二、对青年进行思想政治教育应注意的问题及原因分析

（一）要以青年的全面发展为培养目标

从思想政治教育的根本目来说是培养全面发展的人，而青年作为思想政治教育的主要对象，那么在对其进行思想政治教育时就更应该关注青年自身的全面发展。然而，中国自1977年恢复高考制度以来，高考作为选拔优秀人才的机制，给许多青年提供了机会和平台，高考让我们更加接近自己的人生目标，这一定是值得肯定的。但是，任何事物都有正反两面，高考制度本身也存在一些缺点。当一个普通的家庭在孩子教育方面投入大部分甚至是全部的才力、物力时，当人们对教育的投资与他们收获不成正比时，这将对人们的生理和心理将是沉重的打击，甚至在一些人的头脑中产生了教育无用论的观念。总之，在当前中国，应试教育已成为阻碍青年全面发展的重要因素。

（二）思想政治教育应统筹青年的思想实际和生活实际。

当前对青年进行思想政治教育存在着一个错误倾向，即只注重理论教育，而忽视了学生的思想和生活实际。这就要求教育者在对青年进行思想政治教育时应注意与青年的实际相结合，这样的教育才是有效的、才是以人为本的教育。这是因为，青年正处于“三观”形成的关键时期，他们喜欢接触新鲜事物、接受新思想、对整个世界充满了好奇，但是他们的鉴别能力比较差，主要是凭自己的经验和喜好。在拜金主义、个人主义，新自由主义、民主社会主义以及普世价值等错误的西方社会思潮的影响下，青年在进行正确的价值选择时就迫切地需要思想政治教育来帮助他们去做出正确的价值选择，帮助他们树立为人民服务的价值观，坚持集体主义的正确价值取向，自觉抵制西方不良思潮的影响，坚持集体主义这一正确的价值取向。

（三）对青年进行思想政治教育应注意教育方式的多样化

当前，对青年进行思想政治教育存在着教育方式、方法单一的问题，忽视对青年进行自我教育的重要性的问题，因为就思想政治教育本身来说就是理论性比较强的，所以进行思想政治教育就离不开灌输，但是思想政治教育不能只是靠灌输式教育，青年不是机器，而是有思想、有主观能动性的、具体的个人，教育者进行教育的方式、方法不当是不会对青年的思想产生积极影响的，对青年进行思想政治教育一定要注意教育方式的多样化以及教育方法的灵活性问题。

三、对青年进行思想政治教育的几点建议

（一）以科学发展观为指导，始终坚持思想政治教育社会主义方向

在我国，思想政治教育要以科学发展观引领方向，对青年进行主旋律教育，培养合格的社会主义建设者和接班人的教育。这是对当代青年进行思想政治教育必须坚持和始终坚持的指导思想，为青年树立正确的世界观、人生观和价值观指明了正确方向，党的十报告指出：“广大青年要积极响应党的号召树立正确的世界观、人生观和价值观，永远热爱我们伟大的祖国、永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族。”

（二）加强素质教育，提高素质教育在思想政治教育中的地位

思想政治教育的根本任务决定了素质教育在青年的全面发展中的重要作用，素质教育在当前的中国的教育体制中，不能只是停留在口号的层面，而应该贯彻和落实到集体的教育实践中，这是中国的教育改革中应该注意的问题，在当下的中国，应试教育造成了学生的片面发展，许多青年在理论素养上有着相当高的水平，可是在实践能力和创新能力方面比较缺乏，有的青年除了学习成绩好以外，连最基本的独立能力都没有，这种高分低能的青年不是合格的社会社会主义建设者和接班人，而我们实施素质教育则是实现青年的全面发展的正确选择，是势在必行的。

（三）对青年进行思想政治教育要更加关注青年心理的健康发展

青年时期是人的健全人格形成的重要时期，而有无健全人格是直接影响个体创造性发展、幸福感以及社会发展的重要因素。素质教育作为培养青年健全人格的重要途径，它所培养的全面发展的青年不仅指其德、智、体、美、劳的全面发展，还指青年的生理、心理的健康发展。而在当今的中国，有一部分青年因父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、失恋等原因而产生了一系列的心理问题，倘若这些问题日积月累，得不到很好的解决，就有可能成为严重的心理障碍而影响他们的学习和生活。我们知道，思想是行动的先导，而心理是思想形成的前提，没有这个前提就无法也不可能产生思想，所以，对青年进行思想政治教育要高度关注对青年的心理健康教育，这是思想政治教育的内在要求，

（四）创新思想政治教育方式、方法，突出青年的自我教育

首先，教育者对青年进行思想政治教育是一个外化过程，青年的自我教育是一个内化过程，两者共同构成了思想政治教育的全过程。这是一个双向互动的过程，教师的教学只有为青年所认可和接受，青年才会积极主动地将这些知识转化成自己的知识。因此，要突出青年的自我教育。其次，对青年进行思想政治教育离不开灌输，也不能只靠灌输，而应根据青年人生性好动，求新求异意识强等特点，尊重他们的个性差异和不同年龄特征，因材施教，创新教育形式和方法，借助多媒体等教学辅助手段，寓教于乐。这样做就会使青年在轻松的氛围和开放的心态中，得到有益的锻炼，取得良好的效果。总之，对青年进行思想政治教育时，要以青年为本，一切以青年的生理、心理特点以及青年的实际为转移，将社会要求与个人发展相结合的同时，更加尊重差异，更加注重青年的个性发展。

参考文献

[1] 罗洪铁.周琪.张家建.思想政治教育学原理[M].西南师范大学出版社，2009.9：054-055.

[2] 陈万柏，张耀灿.思想政治教育原理[M].高等教育出版社，2007.7：165-168.

[3] 杨大燕，尤靖舒.再论思想政治教育的个体价值[J].山西青年管理干部学院学报，2003（3）：04-07.

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大学生思想政治教育涵盖了思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育、生态教育、人文关怀教育、人际关系教育等内容。社会合力理论对我们认识大学生思想政治教育合力现象具有重要的指导作用。大学生所在的社会生活系统当中，存在着诸多承担思想政治教育责任的社会力量。在我国，由家庭、学校及社会等多支教育力量共同对大学生实施思想政治教育活动，这些力量相互交织，对大学生的思想行为发生影响，思想政治教育的实际效果就是由这些力量相互作用的结果所决定的。只有社会各方面力量密切协作与配合，才能增强思想政治教育的吸引力、感染力和实效性，才能从整体上提升思想政治教育的合力，帮助大学生形成积极向上、符合社会发展所需要的思想意识和行为品德。

一、大学生思想政治教育力量及作用

人们的思想、观念及其行为的形成和发展不是某个单独的客观因素作用的结果，而是政治、经济、文化等诸多因素综合作用的结果。大学生作为纷繁复杂的社会环境中的一员，一方面接受父母的言传身教，一方面接受所属团体（包括就读的学校、交往的朋友圈等）的教育与约束，同时还接受社会大环境的教育和影响。因此，思想政治教育力量主要分为以下几种：

1.家庭教育力量。家庭教育力量主要是父母及亲友在青少年成长过程中形成的教育力量。父母是孩子的第一位启蒙老师，他们在思想道德和行为表现方面对孩子的教育与要求，奠定了青少年思想品德的重要基础；父母及亲友的处世态度、言行表现潜移默化地影响着青少年的人生观、价值观和世界观。家长在家教过程中是关心孩子的全面成长还是重智轻德，是注重锻炼孩子的独立能力还是包揽子女的一切事务，是重视与孩子的交流还是与孩子之间甚少沟通，都会对孩子的成长成才产生深远的影响。在家庭生活中，家庭关系是否和谐、稳定，直接影响孩子对待社会和他人的态度。相比较而言，单亲家庭环境中成长的孩子在思想、道德、行为、心理、婚恋等方面要比正常家庭环境里的孩子出现问题的比例高。在家庭环境中，兄弟姐妹在青少年成长中也发挥着重要作用，他们之间年龄差距小，心理距离近，这种影响更直接、更明显。

2.学校教育力量。学校教育力量主要是教师、干部和职工等运用学校各种教育资源和自身综合知识进行思想政治教育形成的教育力量。学校是学生的求学场所，也是提升学生思想政治素质的重要平台。学校的校风、学风和教风是一所学校的精神和灵魂，它们时刻潜移默化地影响大学生的思想和行为。积极向上、催人上进的优良风气能激发人的斗志，提升人的思想水平。相反，低迷消极的不良风气会让人沉沦，不思进取。高校作为大学生接受思想政治教育的主要场所，首先，应该根据教育主管部门的教育要求和学校的人才培养目标，开展关于社会主义价值体系、时事政治、道德品行养成、规章制度、主题教育、文化素质培养、社会活动实践等思想政治教育活动。其次，教师要根据不同学生的特点与不足，开展关于人际关系、心理健康、个人情感、职业规划等方面的教育，尽力做到因材施教。最后，高校应该根据大部分学生今后的生活就业环境特点，培养学生的社会适应能力和社会发展能力。总的来说，学校里教师的教育行为、干部的管理行为和职工的服务行为都会影响大学生思想行为的变化。

3.社会教育力量。社会教育力量主要是相关社会主体运用社会教育、社会管理等有形因素以及社会风气、公平环境、价值取向等无形因素形成的教育力量。如党的宣传部门、政府文化部门、司法部门、劳动保障部门、共青团、工会、街道社区管理部门等，利用各种社会资源开展社会教育。青年学生通过广播、电视、报刊、网络等大众传媒获悉时事、经济行情、重要赛事、社会舆论、法制知识、社会事件报导、慈善捐助活动、青年励志文化节目等，社会主体教育依托的这些传媒正深深地影响着青年学生群体思想品德的发展。此外，社会的司法公正、治安稳定、劳动保障、人文环境、廉政风气、公正公平等因素也潜移默化地影响青年学生思想政治素质的养成。青少年学生从社会大环境事件的正面内容中摄取前进努力的信息，从而帮助他们树立服务社会、贡献社会的信念，同时也可能从一些负面内容的影响中丧失对社会的信心和人生的信念。

4.其他教育力量。其他教育力量是除以上三类教育力量之外，能够对大学生思想政治教育发挥作用和产生影响的教育力量。如身边的同学、朋友、学生本人等。对于进入大学阶段的学生而言，来自五湖四海的同学和社交中结识的朋友是他们生活中新奇而特殊的群体，学习和生活让他们有更多的时间在一起交流沟通和相互熟识。家庭之外会有傲慢暴躁或亲近和睦的群体，有自私自利或乐于助人的群体，有慵懒无律或自立勤奋的群体，有一无是处或全面发展的群体……同学和朋友的言行举止时常能够改变大学生自身的思想和行为，学习生活群体的习惯和风气会对大学生产生较大的影响。研究表明，青年学生长期处于和谐、互助、向上的朋辈群体中，自身会变得积极主动、勤奋上进；相反，如果长期处于冲突、伤害、低迷的朋辈群体中，自身会变得消极低沉，具有攻击性。此外，学生本人对自己也能够发挥自我教育的作用。一般情况，具有是非分辨能力，有明确的奋斗目标且坚定不移，积极乐观，主观能动性较强的学生群体有良好的自我思想教育能力。相对前面的三类教育力量，其他教育力量更多是在无意识状态中发挥作用。

二、大学生思想政治教育合力的提升

所谓思想政治教育合力，是指在一定的时间内和一定的条件下，全社会各种思想政治教育力量以及思想政治教育系统内部各种要素之间相互联系、彼此作用所产生的综合结果。这种综合结果，并不是单方面力量、单个要素、单项教育活动的教育效果的简单相加，而是一种有别于这些孤立教育因素的新的教育力量。一般情况下，它应该优于这些孤立力量之和，形成大于孤立力量之和的有效教育力。由于这些不同力量、不同因素、不同教育活动在思想政治教育具体实施过程中的目标指向、力量大小等存在差异，相互作用的结果也有可能出现零效果、零合力，甚至负效果、负合力的情况。因此，加强思想政治教育重要性认识，有效整合思想政治教育力量，协调组织思想政治教育活动，促进教育力量之间的交流互通等是增强大学生思想政治教育整体效果，提升思想政治教育合力的重要措施和方法。

1.加强思想政治教育重要性认识。思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势，历年来我们党十分重视思想政治教育力量的组织和社会思想政治教育合力的形成。目前，我国仍处于社会转型和经济转轨时期，社会环境中存在不良思潮，如享乐主义、诚信危机、奢靡腐化之风等正影响着青少年学生群体。西方敌对势力极力鼓吹西方民主制度与政党制度、标榜资产主义的民主与自由，否定社会主义制度。美国通过他们的文化产品输出极端个人主义、利己主义、拜金主义等人生哲学。因此，青少年学生思想政治教育工作任重道远，思想政治教育管理部门要有内容、分层次地向教育者和受教育者宣传思想政治教育的必要性和重要性，有力地把握青少年学生意识形态领域的社会主义性。

2.注重思想政治教育力量的整合。合理组织思想政治教育力量，将相关要素进行整合，科学配置资源并有序开展活动，以实现思想政治教育效能的最大化。这主要包括两个层面：第一，思想政治教育力量在教育目标、管理制度、教育人才等方面的整合。教育目标是一定时期内实施思想政治教育活动所要达到的预期结果，它是思想政治教育活动的灵魂与方向，对思想政治教育力量有指导和制约作用。管理制度整合，是将思想政治教育工作涉及的各个方面，包括需要的人、财、物等资源，制定相关政策、行政管理制度、工作纪律与工作规程等。教育人才整合，是在思想政治教育各支力量中科学配置教育人才，培养和建设专门的队伍，保障思想政治教育工作的高效完成。第二，每支思想政治教育力量内部的整合。比如社会教育力量内部，组织政府部门、企事业单位、社会团体、街道社区等教育主体，划分和整合各分支力量的教育责任内容；学校教育力量内部，要合理整合好教书育人、管理育人、服务育人等分支力量，以提成教育合力。

3.增强思想政治教育力量的协调。家庭教育建立于血缘关系和亲子之情上，每个家庭的教育内容及方法差异较大，它是在青少年成长过程中一直起着关键作用的教育力量。学校教育相对家庭教育而言，更有目的性和计划性，教育内容更加全面和系统，能够根据学生的差异因材施教。社会教育的途径主要包括营造良好的社会氛围、建设德育基地、提供实践场所、开展对青少年有吸引力的思想政治教育活动。其他教育力量更多的具有随意性和偶发性，是在没有指导的状态下发挥作用。虽然各种思想政治教育力量在教育重点与实施具体方式上各有不同，但要取得良好的教育效果，必须增强各种力量的有效协调。如思想政治教育管理部门要推进各支力量相互配合，努力形成环环衔接、环环相补的“教育闭环”。另外，思想政治教育力量应该始终保持指导目标的一致，在实际教育过程中相互渗透、相互补充、有序协调，发挥各自的教育优势，以形成思想政治教育的最大合力。

4.促进思想政治教育力量之间的互通合作。思想政治教育力量在科学整合与有效协调的同时，要增进教育力量之间的互通与合作，防止各自闭门造车，产生“教育孤岛”的现象。由思想政治教育管理部门给予行政支持，形成以学校为中心的思想政治教育聚合教育模式。首先，加强学校与家庭之间的密切联系，学校要加强家庭教育的研究，对家庭教育工作进行指导，组织一些家庭与学校之间的互动，共同开展提高学生思想品德素养的教育活动。其次，学校教育与社会教育要通力合作，共同为青年学生的解决实际问题。如治理校园周边环境、资助贫困学生求学、问题学生审判转站校园现场、解决大学生就业困难、为大学生创业提供政策支持等。最后，大学生虽是学生但亦是成年人群体，家庭教育、学校教育和社会教育在开展思想政治教育过程中，要主动地、合理巧妙地利用大学生自身的学习进取力量和朋辈的示范力量，促进他们自我教育，进行能量内化，让教育能量环环叠加，达到良好的教育成效。

总之，在今后的大学生思想政治教育工作中，要进一步科学认识和理解思想政治教育的特点、内容和规律，探索各种思想政治教育力量优势发挥的途径和教育实效的评估方法，营造思想政治教育的优良环境，不断提高思想政治教育合力。

[参考文献]

[1]骆郁廷.思想政治教育原理与方法[M].北京：高等教育出版社，2010.