普通话推广的意义范文

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篇1

一、 引言

我国从1955年10月开始在全国范围内大力推广普通话，将近60年过去了，普通话的普及程度得到了很显著的提高。与此同时，汉语方言的发展却不十分乐观。随着城市化的推进，汉语方言呈现出一种逐渐弱化的趋势，部分地方的方言被粗俗的恶搞，其也在一定程度上冲淡了汉语方言的纯粹性。[1]敬文东在《方言以及方言的流变》一文中曾指出：“我们对方言已经越来越陌生了。在这一切都被简化，被缩减的时代，要走入一个方言的世界谈何容易”。因此，在当今保护世界语言文化多样性的大背景下，加强汉语方言文化遗产的保护，不仅必要，而且势在必行。

二、汉语方言与普通话的关系

汉语方言与普通话的关系是一种多样化与主体化的辩证统一。 推广普通话并不意味着统一中国的语言， 更不是语言一体化。一体化必然要损害多样性， 一体化必然要损害弱势群体的利益， 在语言上亦莫能外。推广普通话，不管是对于方言地区而言， 还是对于民族语言地区而言， 都是在保留其自身语言基础上赋予其的另一种语言能力。这绝不是取代其自身语言， 而是增强其另一种语言能力的过程。推广普通话是为了无障碍的交流，是在其之外增加了一种工具、一种能力、一种功能。普通话与方言和民族语的使用范围有明确的界定， 功能域的区分是非常清楚的， 不存在用普通话取代方言和民族语的问题。因此， 推广普通话不是一种语言一体化的过程， 而是将普通话推广到方言地区， 使其能够全国通用， 从而为各地区、各民族之间提供交流的便利。

这也就要求我们要充分发挥我们的主观能动性将处理好汉语方言与普通话的辩证统一的关系，使两者进入一种动态和谐的状态。动态和谐体现为语言生活的主体化和多样化。主体化和多样化是相辅相成的。

三、汉语方言的保护

近年来，关于方言之存废，学界一直争论不断。但有一点，人们的认识已渐趋一致，即：随着半个多世纪普通话的强势推广及时代的迅速发展，方言的使用范围在不断缩小，局部地区方言式微，有的已濒临消亡。因而，方言的生存现状及其保护问题再一次引起人们的关注。

1.汉语方言的现状

刑福义主编的《现代汉语》把方言定义为：“现代汉语在不同地域的分支， 属于现代汉语的地方变体， 方言只在一定的方言区流行， 为方言区人民所使用”。[2]方言是传统文化、地域文化的基本载体和最直接的表现形式，是一个特定族群情感认同的精神纽带，方言同时对文学创作、古汉语研究及丰富汉语词汇有着重要的作用。

我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，共有80余种民族语言，30 余种文字，而拥有1 0 亿多人口的汉民族在长期生产生活中也形成了北方方言、吴语、湘语、赣语、粤语、闽语和客家话等七大方言，还有许多数不清的次方言和地方土语。以纷繁多样的多民族语言和方言为依据的中华文化源远流长，异彩纷呈，形成了多元统一的中华文化。[3]由于我国地域辽阔，方言间存在巨大差异，给人们交流带来极大不便。随着经济社会的不断发展和人口的频繁流动，方言不便交流的弊端日益显现出来。正是在这种背景下，建国不久，国家制定了推广普通话政策。推广普通话成为我国的基本国策，经过半个世纪的努力，推普工作取得巨大成效。如今，普通话已成为我国有史以来普及程度最高的民族语言。在普通话得到大力推广的同时，方言的使用人数在持续减少，方言的话语权不断被削弱。

汉语方言特征消失速度加快、濒危方言进一步濒危的情势越来越严峻。濒危方言一旦被其他强势方言完全替代，也就意味着自己在汉语方言中彻底消失。方言一旦趋于濒危、消失，情势将不可逆转。因此，及时采取方言保护措施，全面准确地保存相关方言资料信息，无疑是功在当代、利在千秋的事情。方言学者钱曾怡指出：“虽说语言发展是缓慢的，不是一朝一夕的事情，但是鉴于方言调查的难度和汉语方言的地域跨度，相比之下，记录方言的进程并不能跟得上方言特点消失的速度。”[4]显然，从方言保护的角度出发，抢记方言材料，有效保存方言特点信息，是急需抓紧的工作。

2.汉语方言的保护措施

方言是宝贵的非物质文化遗产，是促进人们情感交流的重要精神纽带，是古汉语研究的重要资料，也是文学创作中体现地域特色及语言生动的重要因素和汉语新词汇的重要来源，而方言却不同程度地开始衰落，保护方言已成为一种必然。保护方言，可以从国家政策、增加方言类节目和教学、多种手段收集整理方言材料等方面进行。

第一，充分发挥国家语言政策的引导作用

语言政策将会对一个民族的语言观念发挥指导性的作用， 因此语言政策应全面引导大众的言语观念。普通话是民族共同语， 必须大力推广， 但我们在推广普通话的同时， 要引导大众正确对待自身的方言语种， 要能够认识到方言不可取代的作用和其特殊的价值， 纠正大众认为方言比较粗俗的错误认识， 从各方面协调普通话与方言的动态和谐发展。

第二，举办方言类节目和开展方言教学

广播电视应利用自身的节目优势， 开办一定数量的方言节目， 和普通话共同发展， 形成方言区域特色。此外， 各方言区还应频繁开展方言文化节目， 提高方言的“知名度”， 在不影响国家推普计划的前提下， 形成该区域的区域言语特色， 以此来弥补方言区域性被打破的缺陷。方言频道和节目必须使用纯正标准方言，不宜使用半普半方的语言或地方普通话。这样一方面对推普毫无益处，一方面也导致方言的流失。同时，在一些主要方言的代表性地区，开设本地方言教学，开办方言培训班，并将方言教学与当地传统文化艺术欣赏结合起来，使方言得到系统的教育化传承。

第三，多种手段收集整理方言材料

田野调查是当今收集方言材料最常用的一种方法，方言学者通过此法获得的方言材料最多，发表的研究成果也最多。随着科学技术的发展，数码产品进入千家万户。人们利用数码电子设备记录方言的条件越来越优越，因此，利用数码技术录制方言，就成了方言保护的一种重要方式。田野调查，书面记录，优点是简便易行，缺点是不能完全、具体地复现汉语方言的原貌;数码录音可以弥补书面记录的不足，但在收集方言材料的实施过程中，相对比较麻烦，不容易操作。这也就要求方言学者能够机动灵活的根据实际情况选择适宜的方法进行方言材料的搜集整理。

最后要说的是，方言保护绝非与推普工作背道而驰，二者完全可以并行不悖。应当鼓励人们说标准的方言和标准的普通话。在现代化程度日新月异的今天，人们对语言文化多样性的需求与日俱增。时代需要语言保护，社会需要方言保护。我们一定要抛弃偏见，继续探寻新的思路，找寻新的方法，尽最大可能做好汉语方言文化遗产的保护工作。（作者单位：宝鸡文理学院）

BJSKGH-201505传统文化与宝鸡文明建设研究

参考文献：

[1] 罗雪挥：《方言， 在时代面前被揍得鼻青脸肿 》[N]， 中国《新闻周刊》， 2005 年3 月27 日第4 版。

篇2

第九届全国推广普通话周的宣传主题是：“普通话——五十年推广，新世纪普及”。

在“推广普通话周”期间，各语委成员单位和重点行业部门要围绕推广普通话周活动的主题，结合本行业系统的特点，开展多种形式的宣传活动，如座谈会、文艺演出、知识竞赛、语言基本功大赛、普通话大赛等，组织力量向社会提供语言文字宣传、咨询、培训、测试服务。宣传部门要把推广普通话周活动列入宣传计划，充分发挥报刊、广播、电视、网络等媒体的作用并加强指导；广播电台、电视台除做好推广普通话周新闻报道外，还应积极制作播出有关推广普通话和语言文字规范化的专题节目、公益广告；人事部门要鼓励广大公务员特别是领导干部积极参与推广普通话宣传活动和普通话水平测试，为社会作出榜样；各级共青团和少先队组织要充分调动广大青少年的推广普通话参与热情，使他们在推广普通话工作中发挥生力军作用；学校是全社会推广普及普通话的基础阵地，各级各类学校要开展丰富多彩的宣传活动，把推广普通话周活动和“弘扬民族文化、民族精神”有机结合起来。

今年年底，玉溪中心城区将接受省二类城市语言文字工作评估。这对中心城区的语言文字工作提出了更高的要求。我们要以第九届全国“推广普通话周”活动为契机，大力推行各项“迎评”工作。要坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，坚持以城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，带动全社会普及普通话、促进语言文字规范化的工作思路，切实将说普通话作为提高市民素质、提升城市文明形象的重要途径，努力营造“人人学讲普通话，个个争当文明人”的浓郁推广普通话氛围，使普通话真正成为我们的第一工作语言、第一服务语言、第一交际语言。

推广普通话，公务员要带头。国家机关工作人员是代表国家履行公务、备受公众关注的职业群体，在社会上具有很强的示范和比照效应。所以，国家公务员应当首先树立语言规范意识，在公务活动中带头使用普通话，并将其作为是否具有国家意识，法制意识和现代意识的一个重要标志。

推广普通话，学校是基础。学校是推广普通话的基本阵地，各级各类学校要把语言文字规范化工作纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练，纳入学校常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教学活动中。学校的教师要将普通话作为自己的职业语言，要持普通话等级证书上岗。逐步使普通话成为学校的教学语言和校园语言。

推广普通话，媒体是榜样。广播电视是现代化的大众传播媒介，覆盖面广，影响力强，进入千家万户，对全社会的语言文字产生着巨大影响。广播电视工作者，特别是播音员和节目主持人，每天都用有声语言进行工作，他们是受众的语言老师和榜样，在语言规范方面对广大群众有着重要的示范作用。市区的广播影视工作者，应当时刻不忘自己在语言文字规范化方面所肩负的社会责任，当好推广普通话的表率。

篇3

一、加强宣传，明确意义

我校召开教干会，布署和做好宣传，利用学校广播、国旗下的讲话和班会课，大力宣传推广普通话的重要意义。以“普通话是我们的校园语言”为主题，让师生充分认识到普通话是我们的国语，通过宣传画等方式激发了师生讲普通话的热情。

二、领导带头，力促“推普”

我校领导非常重视推普工作，校长带头在开会时使用普通话，在交流中用普通话表达。召开各种会议时也使用普通话，教师办公室也已形成推普点，由于领导以身作则，极大地促进了我校推普工作的不断深入，推普工作初见成效。

三、营造环境，渲染气氛

在这次推普期间，我们在校园内书写“爱国歌、唱国歌、说普通话”的横标，结合实际在每个年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通话为主题的板报，使每个学生知道“推普”的目的、意义。校园内我们在显目地方设置提示牌：①请讲普通话，请用文明语；②学好普通话，方便你我他；③推广普通话，你讲我讲大家讲。通过营造环境，使师生时时处处不忘学普通话，讲普通话。

篇4

 

全国推广普通话宣传周（简称推普周）

 

今年第24届推普周

 

定于9月12日至18日举行

 

主题为

 

“普通话诵百年伟业 规范字写时代新篇”

 

01

 

“普通话”是什么？

 

普通话，是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。

 

普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。

 

《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。

 

普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。

 

02

 

为什么要推广普通话？

 

语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

 

有利于维护国家统一，增强凝聚力。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话，能够营造良好的语言环境，增进各民族各地区的交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。

 

推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

 

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

 

03

 

你的普通话标准吗？

 

普通话

 

不仅仅是我们日常交流便捷的工具

 

更是中华优秀文化经过历史长河的洗涤

 

凝练出的具有时代性意义的产物

 

学好普通话、用好普通话

 

营造良好语言环境

 

构造和谐语言生活

篇5

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月11日至17日是全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据县文明办推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。

二、活动时间：

三、活动口号：讲好普通话 写好规范字

四、活动内容：

（一）加强组织领导，落实推普活动。

组长：刘赛芬

副组长：尹寄兵 肖红英 田佑良 彭雅娣 谢超英 刘世平 周继征

组员：各班班主任。

（二）营造推普氛围，提高推普意识

在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第二周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。

（三）开展推普活动，提高推普实效

1．进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。

2．开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。

3．举行童谣诵读会。

在推普周期间，结合县教育局提出的“童谣传唱”活动，分班举行童谣传唱活动。

4．开展“大手拉小手，同讲普通话”。

推普优秀班。，在全校一至六年级学生和全体教师中开展普通话进班级活动。每个学生与老师共同创设良好的语言环境，体会说普通话、写规范字的意义。评选优秀推普班级。

5．“板报、主题班会”齐亮相

全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话，写规范字”为主题的班会。

五、活动要求

1、各班积极开展各项活动，并整理相关资料（照片+文档），上交少先队彭老师以便存档。

2 、附推广标语。

1.国家推广全国通用的普通话

2.国家推广普通话，推行规范汉字

3.正确使用祖国语言文字，大力推广普通话

4.尊重语言文字发展规律，注重主体性和多样性的辩证统一

5.推广普通话工作的方针是：大力推广，积极普及，逐步提高

6.树立语言规范意识，提高民族文化素质

7.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力

8.加强语言文化建设，提升国家文化软实力

9.爱国旗，唱国歌，说普通话

10.推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境

11.说普通话，写规范字，做现代人，扬爱国情

12.爱国，首先要热爱祖国的语言文字

13.沟通——从普通话开始

14.普通话，通天下

15.书同文，语同音，人同心

16.说好普通话，方便你我他

17.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

18.我是中国娃，爱说普通话

19.端端正正写字，规规矩矩做人

20.普通话是我们的校园语言

21.推广普通话，公务员要带头

22.新闻媒体要成为推广普通话的榜样

23.普通话——情感的纽带，沟通的桥梁

24.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

25.普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心

26.说好普通话，朋友遍天下

27.心相印，语相通，共奔小康乐融融

28.规范使用语言文字，弘扬中华优秀文化传统