低碳环保的金点子范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇低碳环保的金点子范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

活动内容：

一、积极参与“五个一”活动。（1）开展一次社会调查活动。组织队员以“我的低碳生活”为主题开展社会实践活动，让队员了解低碳知识和碳污染对生活的危害、低碳生活的好处，提高对生活环境的保护和重视，并撰写好调查报告。（开学初上交调查报告）。（2）做一件感恩社会的事。可以在社区做好事，献爱心；一年级和五年级队员可以开展手拉手做感恩的事，可以谈谈在一年的“以队带童，一起成长”活动中的感恩事迹。（3）听一次讲座。利用暑期，组织队员听一次有关安全自护方面的讲座，让队员度过一个安全，快乐，健康的暑假。（4）出一个金点子。让队员根据我校的少先队工作实际情况出一个金点子，可以是有关倡导“低碳生活”方面的，也可以是“围绕我校少先队试点工作”的。（5）开展一次环保活动。组织队员开展一次以“低碳生活”为主题的社会环保活动，通过爱绿护绿行动让队员增强环保意识。

二、积极开展雏鹰假日小队活动。各中队组织好暑假中的假日小队，制定好活动计划，做好活动记载。注意安全，不组织危险性的活动，注意水、电、火的安全。一年级和五年级联谊中队可以利用暑假继续开展“以队带童”活动，每对结对伙伴相互间写一封信。特别提醒：雏鹰假日小队每次活动必须有辅导员带领，活动中不能乱花钱。

三、坚持体育锻炼，认真完成暑假作业，注意安全，包括游泳安全和饮食卫生，加强自我保护意识，努力做到礼仪好、学习好、身体好。

四、教育队员要知法、守法，远离“三厅一吧”。

五、开学后上交学区“五个一”作品，（调查报告）并按以上条件评出“暑假好队员”、“优秀假日小队”。上交《XX年吴兴区中小学生暑假“五个一”社区实践活动情况表》。

少先队东风小学大队部XX年7月4日

篇2

专家点评：这是一个既简单又省事，还不浪费资源的“绿色消费”金点子。我们为绿色家装支一招：建议在不改变原有房屋结构的同时，进行“简单装修，重装饰”的低碳设计。注意，装修使用的大理石不可用“天然”的；油漆和胶一定购买标准环保的，坚决不在这上面省钱！否则后患无穷；牢记：随意改动房屋结构既不环保又浪费了大量的资金和资源，得不偿失。

二等奖 于鲜红（黑龙江宝清县）

使用钢笔。现在大家图方便多用签字笔，这种笔大家基本上都不更换笔芯，当作一次性的来使用。使用过的塑料笔身和笔芯就被随手扔掉了，大量的白色垃圾由此产生，非常不环保。在办公过程中建议大家使用钢笔，因为钢笔可以反复使用，写出来的字也更漂亮。

专家点评：生活无处不环保，落在节约就是宝。绿色消费，无小事！非常好的绿色消费节约的点子。使用钢笔不仅是绿色消费，环保选择，还能练就一手好字。

三等奖 王玉成（双城市）

避免网购成瘾，有时会一时冲动购买了一些平时用不上的东西。

一等奖1名：奖金500元。2013年9月-2014年8月《妇女之友》杂志一份。

二等奖5名：奖金200元。2013年9月-2014年8月《妇女之友》杂志一份。

三等奖20名：奖品2013年9月-2014年8月《妇女之友》杂志一份。

符合条件的“金点子”编撰者均获纪念奖，赠本次活动纪念购物袋一个。

博友参赛@金点子分享

不定期开展餐后打包送抽奖券等类似有奖活动，鼓励用餐打包，活动可以分季进行，名称可命名为“××餐饮节约季”，在活动期间凡是用餐后打包的食客即会得到抽奖券一张，活动结束后统一抽奖，通过这种方式鼓励用餐者积极打包，让打包成为一种习惯也意识到是一种光荣，倡导环保风尚。

举行打包饭菜创意新吃法征集活动，可以在报纸、网络等相关媒体相关征集启示，征集用餐打包后的饭菜新吃法的好创意、好点子，为打包者提供一些如何让打包饭菜再利用的好方法，也可以起到一定的宣传作用，通过这种有创意的方式鼓励用餐打包。

@绥芬河妇联

冲凉时脚下放个大盆，收集洗澡水冲厕所。

洗菜水浇花。

洗衣水拖地。

能步行就不骑车，能骑车就不开车。

北方真心可以拒绝空调：家里养水培植物，好看又增湿；夏天阳台拉上大窗帘遮阳，凉爽而有情调。

洗菜时蔬菜水果集中洗，省水，做时方便，重要的是，表面的农药残留都挥发了，安全。网友跟帖：还可以浇花，没准还顺便除虫了。嘻嘻嘻。

篇3

保护环境，从你我做起，我们应该尽自己的一点微薄之力，为保护环境想些金点子。我的金点子是发明可回收，可制造的高智能机器。这种机器的主要作用是使废旧物品变成其他有价值的东西。例如：把几块破布料放进机器里，机器上的显示屏便显示这几块布料可以做成什么新物品，你可以选择小钱包、手绢等，只要点一下，几秒过后，就会产生新的物品了。机器可以修复家电；可以做衣服；可以回收废电池；可以把用过的笔记本变成新的笔记本，还会把过滤掉的干净墨水储存下来，时间久了，就可以把墨水取出来重新使用；甚至可以把橡皮丁合成一个橡皮……这样，废旧物品有了价值，就不必扔掉，就不会污染环境，浪费资源了。这种高智能机器还有一个特点，就是可以化风雨雷电为能量，支持机器运转，不浪费有限的资源。如果这种高智能机器能成功问世的话，那一定会节省很多资源，从而达到保护环境的目的。

篇4

一、活动目的

1.通过研究该课题让同学们认识到回收利用的价值，成为“低碳一族”。

2.树立回收利用的理念，提高创新与发明能力。

3.增强社会实践能力，如宣传能力、团队合作能力、社会交流能力等。

二、活动内容

1.确定研究课题，收集相关材料，制定活动方案。

2.发放调查问卷，向全校师生及各行各业人员收集有关塑料瓶回收利用的金点子，并进行讨论。

3.全班同学每人制作一件相关产品，让金点子转化为实物，并举行一次小型展览会。

4.进行小组讨论研究，对可利用的金点子进行适当筛选。

5.扩大宣传，让“变废为宝”的活动进入校园。同时鼓励同学们将这一活动带进家庭和生活。

6.进行活动总结，撰写活动报告，交流体会和收获。

三、探究结果

活动过程中，同学们积极开展思维风暴，不少妙点子都转化为作品，就让我们一起去看看其中充满个性和趣味的点子吧。

1.“板凳鞋”

将废弃的塑料瓶盖安装在板凳脚下，板凳移动时，可消除板凳与地板摩擦产生的噪音。

2.轻便式簸箕

将废弃塑料瓶的一端割开，剪成铲状，可以铲轻小的东西，如瓜子、花生等。

3.简易实用型抹布

把塑料瓶剪成粗细均匀的长条后搓成一团，放到杯子里用开水烫一下就缩成一团了，可用来刷锅、碗，效果比钢丝球好多了。

4.“猪古力”储钱罐

用废弃的塑料瓶做成小猪状的空心罐（如图1），可用来存储硬币等，还可用作装饰品。

5.环保式笔筒

剪去废弃塑料瓶的上部，将边缘剪成花瓣状，可用于放笔、直尺等文具（如图2）。

6.可移动垃圾桶

将罐装饮料瓶顶部凹凸处剪去，上部安装一块小磁铁。它可吸在课桌侧面，便于平时放置垃圾，也可随时移除，将垃圾倒掉。

7.实用型经济花盆

a.普通式：将废弃塑料瓶的顶部剪去，下半部分边缘修剪成花边，可用来种花，既美观又实用。

b.悬挂式：将塑料瓶上半部分剪成如图3所示，在其上部安装两条吊带，下面栽花，可挂在墙上。

8.清洁式板擦盒

在塑料瓶瓶身上剪开一个板擦大小的开口，放入板擦手持一端，另一面剪开手可放入大小的开口，使用时可避免灰尘弄脏手。

9.简易物理实验——气体对外做功

将塑料瓶盖拧紧，用力挤压瓶身，瓶内气体体积缩小，气压增大，达到一定程度时，瓶盖被冲飞。冲飞的瞬间，气体对外做功，内能减小。

10.简易刮鱼鳞擦

将废弃塑料瓶盖固定在一块小木板上，利用瓶盖凹凸不平的特点来刮鱼鳞。

11.工艺装饰品

a.风铃：用5根30cm长的竹子制成五角形状，在每个交点及每个角下连上由彩纸剪成的小花和塑料瓶盖等装饰品，下面挂小铃铛（如图4），一个别致的小风铃就制成了。

b.“浪漫星空”简易花篮：将废弃塑料瓶底部剪去，剩余部分的1/2剪成花边，然后将其倒置，小心放置在剪去的底部，最后放一些五颜六色的小星星，如图5，一个简易花篮便做好了。

篇5

《中华人民共和国节约能源法》规定：节约资源是我国的基本国策。国家实行节约与开发并举，把节约放在首位的能源发展战略。可见，节约是国情之需、国民之本，被上升到法律意志层面，成为每个公民应尽的法律责任和义务。为此。我校把节约视为科技教育的主流方式和主要手段，渗透到实践教学的各个环节。在材体选择上，我们不以出钱购买科普套材为唯一科技教育材料让学生拼装，而是变废为宝巧手做，引导学生走向生活、走向社会、走向自然。用身边的材料，做身边的科学研究。巧——构思奇巧，制作精巧，巧在技术，巧在节约。教育学生废弃物也是资源，是可再开发利用的资源，不能随意支配、滥用，避免造成二次浪费。例如，我校学生潘泉芳收集了他爸爸丢下的85个“555”牌香烟盒。搭成了一个商住小区建模场景，受到参观者的赞赏。

对学生变废为宝的科技实践，我校把节约作为评价其内容、过程、方式、手段、途径、成果优劣的重要依据和标准，在动手实践中指导学生珍视、爱惜废弃物，不挥霍浪费废弃物，在变废为宝巧手做中培养学生的节约意识。

二、循环创意“秀”科模，培养学生降耗意识

实践低碳，首先要降耗，即循环利用材料(包括循环利用废弃材料)是降耗的一条有效途径。在科技教育实践中，我校尝试在学生的科技创意中对同一材料或同一废弃材料重复多次利用，以获得科技教育载体建设的低耗高效。

在日常生活中，像可乐类的饮料瓶是学生接触频率较高的废弃物品之一。它们属于象形设计类别，有多种造型。其富有变化的形状，蕴含着一些特殊的“语码”，可与学生进行无声交流，因此，具备了循环创意的潜在条件。有些饮料瓶体的某部件可以同时成为学生多个模型创意作品中的“已经加工”的零部件。一物多用，成为学生设计制作科技模型时对废弃物的巧妙预处理，产生重复利用和反复利用的创意思路。形成循环系列，使降耗落到实处。科技模型创意中的降耗。主要是通过智能化手段，以创新技法，重组结构，实现废弃物的“72变”。在教师指导下，我校学生用一个或几个废弃饮料瓶做材料，就可创意出多种或多个模型。经过科学“推磨”，合理循环，共形成以废弃可乐瓶为材料的13大科技创意系列。这些科技创意系列在材料上具有共享性、瞻前顾后性和共栖性，即将前一个创意作品拆卸下来的“零部件”可作为后一个创意作品的“零部件”或“半成品”，我弃你用，你中有我。我中有你。学生在制作时连切割下来的“边角料”，也不随意丢弃，而是尽量成为下一个创意作品的原材料。

三、减排防污出“点子”，培养学生环保意识

低碳以低污染、低排放为基本特征，防污减排是最直接的低碳行为。以防污减排为载体实践科技教育，是培养学生低碳意识的又一条途径。太湖蓝藻的泛滥，使我校每个学生亲历了太湖人“水质性缺水”的现实。这一现象引起了学生的思考：太湖蓝藻是怎么形成的?我们为什么会遇上太湖“水质性缺水”?在学生思考的众多问题中蕴藏着大量的科研题材。由此，根据我校所处的区域条件，就学生思考的问题。因势利导，以科技实践活动为切入点，把《太湖支流吴溇河水污染问题探究》作为科技实践活动的选题。学生在教师的带领下，制定了此次科研课题的实施及成果推广方案：实地收集信息、科学测试取样实验、部门访谈居民问卷、专家听证采纳建议、公众反响领导行动。经过一系列的实践探究，学生共发现吴漤河水体10个方面的污染。并分析了原因，同时还有针对性地提出10个“减量排碳”金点子。学生们开展的探究活动，不但得到了有关部门的重视还获得了沿河居民的广泛认同和赞誉，产生了良好的社会效应。可喜的是。七都镇镇政府采纳了学生的金点子，在沿河两岸隔30米处放一只垃圾箱。一天清倒两次：沿河两岸所有毛厕、草木灰堆等全部拆除或搬迁，等等。学生们亲眼看到这些变化，都欣喜若狂。

学生的亲水实践，既顺应时代需求，加入“低碳一族”，又知晓科研的艰辛，还感受到科研成果转化的力量。历时一年，吸引了1558位学生参加的实践探究活动，学生们写出了科技小论文、调查报告、研究报告470篇，观察日记和科普作文580篇，摄影照片500多张。学生们的多篇科研报告获国家级、省级、市级奖项。

四、“植绿护绿”蕴新意，培养学生碳汇意识

篇6

[中国石化新闻网讯]3月5日，“大手牵小手，关爱低碳共谐行”绿丝带接力授标仪式在胜利油田胜采四矿举行，“I给力”志愿队员们与部分员工子女结成绿丝带联盟，进小区向居民发放节能低碳科普读物，开展美化环境捡垃圾、废弃塑料瓶兑换环保袋活动。“可别小看这些废瓶子，还可以制作成垃圾桶和浇水工具。”活动吸引、感染了来往路人，纷纷驻足，饶有兴致地交流起了“低碳经”。

绿色代表健康、环保、希望，绿丝带寓意关爱，今年以来，胜采四矿“I给力”青年志愿服务队围绕绿色油田、清洁生产、低碳生活，开展“绿丝带”行动。他们在工作中开展节能低碳达标竞赛，带头做到“绿色开采，争取增效一滴油；密闭生产，争取减排一方气；节能降耗，争取少用一度电；达标升级，争取清洁一口井；低碳出行，争取少开一天车”。在基层队成立“绿色回收站”，集中回收旧螺丝、零件、耗材、电池等废旧物品，利用旧物改造节约成本数千元；设立“绿色监督员”，随时在工作区域检查巡视，坚决杜绝长明灯、长流水，人不在电扇转，电脑不用也不关等浪费现象，有效减少了能源损耗，以实际行动争做绿色生活的倡导者、绿色理念的传播者、绿色生产的践行者。

“本人周六早晨7点去仙河镇，有拼车的朋友欢迎与我联系，联系电话……。”采油30队的志愿者王晓唯家住孤岛仙河镇，每到周末回家之前，都在宣传栏上张贴一份拼车公告。“这样别人就可以少打车。绿色承诺，低碳出行。举手之劳既可以方便他人，又能为减排尽自己的微薄之力。”随风飘动的绿丝带成了他车上一个亮丽的标志。

“I给力”志愿队员们不仅身体力行绿色低碳，还利用休息时间，进井场、进社区、进学校、进家庭，宣传普及环境保护知识，搜集、推广节能降耗的“金点子”，倡导文明、节约、绿色的生产方式、消费模式和生活习惯，让更多的人了解低碳、支持低碳，从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起，携手共建和美生态家园。

“绿色的力量，需要每个人去灌溉。在‘绿丝带’行动中，我们感受到的不仅仅是帮助他人的喜悦，还收获了一份沉甸甸的责任感。”志愿者陈勇鹏道出了“I给力”队员们的心声，从点滴入手释放光和热，在百里油区刮起了“绿色低碳风”。（宋淑慧 张婧婧）

篇7

按照省、州妇联的统一部署，在开展“家庭节能减排志愿行动”的基础上，市妇联决定深化节能减排家庭社区行动，开展“低碳家庭时尚生活”主题活动。现将实施方案通知如下。

一、活动宗旨

在广大家庭中开展系列低碳活动，大力宣传和普及低碳知识，倡导广大家庭实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，享受绿色时尚生活，引导家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，为形成节约能源资源和保护生态环境的生活理念、消费模式，为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力量。

二、活动内容

1、举行“低碳家庭??时尚生活”主题活动启动仪式。在启动仪式上，将由巾帼志愿者向广大家庭发出“低碳家庭??时尚生活”的倡议；进行承诺“低碳家庭??时尚生活”签字；举办“低碳家庭??时尚生活”知识专题讲座。

2、开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集??集锦活动。向广大家庭征集低碳、环保、绿色的金点子、小发明、小创造，将获奖的小创造、小发明刊登到《晨报》、新闻网和妇女儿童网等新闻媒体、网站上。

3、开展“低碳家庭??时尚生活”知识培训。以“春风送岗位”和“阳光工程”等培训工程为平台，各乡镇、街道开展“低碳家庭??时尚生活”知识培训活动，有针对性地进行辅导、展示和咨询等宣传工作。

4、在全市家庭发起、实施“家庭低碳计划十五件事”。内容是：（1）使用节能灯，随手关灯、拔插头；（2）少用空调多开窗；（3）使用节水型洁具，循环用水；（4）温水洗衣自然晾晒；（5）随身自备饮水杯，不用一次性纸杯；（6）少喝瓶装饮料，多喝白开水；（7）外出用餐自备筷、勺等便携餐具；（8）购物使用布袋子，尽量不用塑料袋；（9）电梯少乘几层，楼梯多爬几层；（10）每周少开两天车，多坐地铁和公交车；（11）每周上班走路或骑自行车一到两次；（12）多在户外运动锻炼，少去健身房；（13）提倡减少荤食，合理健康饮食；（14）家里多养花种草，绿化居室环境；（15）建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。

5、适时推出节能减排示范社区、示范家庭和低碳生活创新明星（个人）。

三、时间安排

1、4月1日——10日，举办启动仪式。

2、4月11日——5月11日，开展“低碳家庭??时尚生活”知识培训。

3、4月11日——5月20日，开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集??集锦活动。

4、5月20日——25日，将活动总结和图片信息上报市妇联。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。“低碳家庭??时尚生活”主题活动是落实大力发展绿色经济、积极发展低碳经济和循环经济的一项具体举措，是深化节能减排家庭社区行动的具体行动。各基层妇联组织要切实提高认识，深刻理解当前开展这项活动的重要意义，把这项活动作为重点工作摆上日程，加强领导、周密部署，确保活动落到实处、取得实效。

2、加强沟通，形成合力。各基层妇联组织切实加强与广大家庭的沟通与交流，使他们深刻认识到开展这项活动对开创健康、绿色、幸福家庭生活的重要性和必要性，激发广大家庭自觉、主动、踊跃地投入到这项活动中来。

篇8

近年来，我们以建设节能环保社区为目标，深入贯彻落实科学发展观，把节能环保工作与全面建设“两型社会”的总体战略衔接起来，深化认识，强化责任，精化组织，细化实施，扎实开展节能环保宣传教育和民众环保自治创建活动，推动在家庭和社区中树立节能减排的科学观念，倡导资源节约、环境友好的生产生活方式，具体如下：

一、突出宣传，加强领导，着力提高节能环保意识。在创建节能环保社区的过程中，我们认为提高认识是前提，加强领导是关键，为此：一是抓宣传，强认识。围绕“节能减排、科学发展”这一主题，我们充分利用电子显示屏、小区广播、宣传橱窗、手抄小报等宣传媒介，大力宣传环境保护、节能减排的重要性，宣传上级各部门有关节能降耗的方针政策和法律法规，宣传加大节能减排的法规政策和重大措施，重点对运用新技术、新工艺，节能降耗工作做得较为突出的驻社区单位、家庭典型经验进行了宣传。我们先后向居民发放节能减排社区调查问卷3800余份、社区环境状况调查问卷2500张、发放环保宣传资料1700余份、发放《全民节能减排手册》1100册、社区阅览室的环保书。 此外，向社区家庭发出了《“节能减排，从我家做起”倡议书》，号召广大居民做节能环保的倡导者、实践者和志愿者。特别是今年6月份，我们以“低碳家庭·时尚生活”主题活动为抓手，不断深化“节能环保家庭行动”，在广大妇女和家庭中大力宣传和普及低碳知识，倡导低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，引起广泛关注。二是抓组织，强领导。为加强对节能环保工作的组织领导，成立了以社区支部书记为第一责任人的“节能减排”工作小组，支居两委成员集体参与，同时充分整合辖区资源，调动驻社区单位的力量组建起“**绿色联盟”，形成了社区环保责任人、环保监督员、环保志愿者组成的节能环保工作体系。我们很好地做到了责任上肩，任务到人，统一安排部署节能减排工作，进行示范带动、上下联动，以点带面、整体推进，协调解决创建节能环保社区工作推进中的重大问题，切实履行职责，密切协调配合，加强对节能减排工作的指导协调和监督检查。

二、突出重点，多措并举，积极普及节能环保知识。为树立节能环保的科学理念，倡导文明健康、简约环保的消费观念与生活方式，我们突出重点，多措并举地积极普及节能环保知识。一是倡导实施“家庭低碳计划”。组织居民代表集思广益，广发征求意见，制订出《家庭低碳计划》，结合实际列出了包括使用节能灯具、以车代步、减少荤食等15条节能环保、健康饮食、绿化环境的方法方式，引导广大辖区群众特别家庭妇女在日常生产生活中自觉地运用。开展邻里节能环保相互提醒活动，相约文明，互相监督，及时改变不符合节能减排要求的做法和行为，保障“家庭低碳计划”的顺利实施。二是评选表彰“节能环保家庭”。我们以“节能减排，从我做起”为主题，通过发挥妇女、家庭和社区的作用，推广普及节能环保知识与技能、倡导节能环保文化。其中推广使用家庭节能小窍门、金点子和科技成果、举行节能减排家庭动知识竞赛，传授交流家电省电节能等方便实用的生活节能小窍门，开展“节能环保家庭”评选表彰活动，将使节能减排理念更深入人心。此外，还组织居民代表参与投票，对节能家庭给与适当的奖励。 三是建立健全“家庭低碳档案”。社区组建了节能环保宣讲团，组织“巾帼文明队”，编写节能环保歌曲，进家入户宣传绿色环保知识，推广低碳生活“小窍门，倡导绿色环保消费理念，指导家庭记录低碳生活档案，核算家庭减少的碳排放量等具体内容，跟踪“家庭节能八件事”的实施情况，引导广大家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，为形成节约能源资源和保护生态环境的生活理念、消费模式。

三、突出典型，深入开展，不断完善节能环保机制。我们把建设节能环保社区作为服务“两型社会”建设的重要载体，持之以恒地开展下去，努力探索组织化发动、项目化运作、实事化推动的长效机制，不断调动家庭和社区的参与热情，扩大活动的覆盖面和影响力。一是社区率先行动。我们把节能减排的理念贯穿于社区管理和社区服务的各项工作中，降低社区管理工作成本，节约能源资源，当好节能保护环境的倡导者、实践者、志愿者。我们从细节入手，于细微处彰显节能环保，多用再生纸，减少环境污染，多用手帕抹布，减少卫生纸面纸的浪费；以回形针、订书钉代替胶水、修正液等含苯溶剂产品，以使用电子邮件代替纸类公文，资料袋、文件袋多次重复使用。社区干部作风转变了，潜移默化影响着广大居民。二是单位典型带动。社区通过设置“节约资源光荣榜”和“浪费资源曝光栏”，及时总结和推广节能环保的好做法，对各种不文明行为予以曝光，重塑办公生活消费新模式。我们深入调查摸底，根据驻社区单位近年来能源消耗等情况，对以往能耗高的单位进行重点监测、着重管理，制定产品能耗限额，建立能耗指标，协助省交通厅、省公路管理局等单位普遍进行了节能环保改造，拆除了能耗高、污染严重的燃煤窝炉，使用上清洁能源。

篇9

关于绿色演讲稿1大家好!

同学们，什么是低碳生活?低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。我们每个人都是地球的主人，积极实践低碳生活，从节电、节气、节水、合理利用和回收等点滴开始，做保护地球的卫士是每个人的责任。

亲爱的少先队员们，新学期，新风貌，低碳生活，你们准备好了吗?

一、为新书穿上环保的新衣

新学期来了，同学们都发了新书。兴高采烈之余，首先想到的是要为新书包上书皮，以往大家都是一到开学就买塑料书皮，或者买漂亮的包装纸包书皮。全校1800名学生，每个人平均新书六七本，要花费多少钱啊!更重要的是，这些塑料书皮和漂亮包装纸制作要浪费能源，不利环保，塑料书皮使用后还会产生白色垃圾。不妨用旧挂历、海报、牛皮纸等材料包书皮，既利于环保，还可以跟着爸爸妈妈学习，学会自己包，锻炼动手能力。

二、把没有用完的本子整合起来

新学期，新气象，每个同学心中都充满了向往。几乎每个同学都会在新学期第一天甚至是开学前几天就开始做开学的准备。文具换新的，本子买来多本。书包里焕然一新，前一学期的好多没用完的本子也自然被淘汰了。

据资料显示，生产一吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的数目，需要消耗净水100吨、电600度、煤1.2吨、化工原料300公斤，同时产生高浓度污水300吨。

把旧本子没用完的部分整合起来吧，重新订成新的本子来使用。可以做练习，也可以当演算纸，节约了钱又节约了纸张，何乐而不为呢?

三、让小手帕成为校园时尚

曾几何时被人们普遍使用的手帕被遗忘，取而代之的是使用方便的纸巾。纸巾制作要砍伐树木，使用后不可以回收，浪费了资源，乱扔还会污染环境。而手帕可反复使用，既节约资源又保护了树木。我们每个少先队员都要树立“绿色消费”的理念，拒绝使用纸巾，随身携带小手帕，身体力行做保护地球的小卫士。

四、种花种草正当时

春天，万物复苏，春天在枝头、在天空、在田野，我们也让春天走进我们的教室吧!绿色植物通过光合作用，可以吸收空气中的二氧化碳释放出氧气。种花种草，让教室美起来、绿起来，让教室的空气更清新。种花种草正当时，少先队员们，齐动手吧!

保护地球人人有责，节能减排势在必行。亲爱的少先队员们，“低碳生活”其实不难做到，低碳生活其实离我们并不遥远，只要每个人注意生活中的一些细节，就可以大大减少二氧化碳的排放量。让我们一起走进低碳新学期，开始环保新生活，共创绿色校园吧!

关于绿色演讲稿2敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的主题是：节约资源，珍爱地球，保护环境，做一名合格的环保小卫士!

相信很多人一定听说过“地球一小时”熄灯活动，_月_日，__塔下一场难忘的篝火晚会异常美丽，蜡烛摆成“__”字样象征着这美妙的一小时，今年“地球一小时”的活动主题是：每个人心中都有位环保家。

我们曾经这样自豪地歌颂过我们的祖国：地大物博，山河壮丽!大家知道，我国是当今世界上的发展中国家，人口数量极为庞大。举个例子，我国淡水总量为____亿立方米，这本来就不富有，除以__亿之后，人均淡水资源更是只有___立方米，仅为世界平均水平的四分之一!生机勃勃的森林是非常富饶的，有“地球之肺”的美誉，但是我国的人均森林面积位于世界___位之后，而现在更是以每年____万公顷以上的速度急剧减少。森林的减少，使得气候变坏，水土流失严重。原先被誉为中华母亲河的黄河变成了一个十足的“暴脾气”。

老师们，同学们，面对日益恶化的环境，为了人类的可持续发展，为了美丽的地球家园，我们该做些什么呢?

我们要节约每一滴水。记得随手关好水龙头，不要以为水笼头滴几滴水算不了什么，一个水笼头每秒钟滴一滴水，一年就是白白流掉__方水。我们要积极寻找生活中节水的“金点子”：比如把洗菜的水用来浇花、涮拖把、冲厕所等等，加以循环利用。

我们要节约每一度电。随手关灯，合理使用空调，寻找节电小常识，并尝试着去实践。积极使用太阳能、风力发电、潮汐发电等清洁能源。我们要节约每一张纸。要做到作业纸双面使用，多用手帕，少用纸巾。假如我们每人每天节约一张纸，全国一年可以节约4745亿张纸，一年可以少砍伐__万棵树。从这个意义上来说，节约用纸，也就是制造森林。

我们要倡导绿色出行。汽车排放的尾气中含有大量的二氧化碳，会使地球产生“温室效应”。少开一天汽车，多骑一天自行车，既能使空气更清新，又能使我们的身体得到锻炼。

我们要推广使用环保袋。因为塑料袋的焚烧会产生很多的毒气，污染大气，而且不容易降解，会破坏我们的土地，所以我们要尽量减少“白色污染”。

节约资源、保护环境，需要每一个人的力量，同学们，让我们行动起来，做一名节约资源，珍爱地球的环保小卫士!

关于绿色演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是：低碳环保，人人有责。

近几年，“低碳环保”这个词语越来越热门，因为“低碳与环保”是一种生活方式。那些低碳环保人士正在努力的呼吁每一个人做到环保的生活。

解释“低碳与环保”这个词很简单，就是指生活作息中所耗用的能量要尽量的减少，从而减低碳排放，特别是二氧化碳的排放。人人都知道，我们吸入氧气，呼出二氧化碳。我们不可以不喘气。但我们可以从生活方面来控制它。

现在，越来越多的环境问题出现，温室气体让地球发高烧，本世纪末海平面可能会升高1.9米。生物物种会减少，甚至影响到形体的变化。这些问题都与我们的生活息息相关，它们在提醒我们要爱护地球母亲，不该让它背负太多的垃圾。”地球是我们赖以生存的家园“这句话每个人都耳熟能详，但对于地球来说，我们能做的真的很少。我们生活在地球上，就对它有了责任，所以环保，早就应该尽力的开始了。国家也在呼吁节能减排，倡导全社会低碳出行，绿色环保。

有人认为“低碳”生活很艰难，其实不然，降低碳排放量有很多办法。在我们日常生活中就可以轻易做到。夏天快到了，现在的气温比往年都高，许多人会一回家就把空调打开，并且把空调的温度调到最低。这一举动又给了二氧化碳重出江湖创造了机会。每开一小时就增加了0.621KG的碳。我们每一个人开一个小时的空调，那你可以想象二氧化碳的排放有多少，那数目将是大道惊人。所以我们在夏天，还是要做到尽量开风扇，既省电，又低碳。一举两得。如果非要开空调，那么，空调的温度控制在26度。汽车的废气排放量也是非常巨大的，现在越来越多的人家配置了小汽车，小汽车越多，废气的排放量就越大。交通工具的废气排放量占到温室气体排放的30%。这是多么恐怖的一个数字啊。所以，减少此类气体排放的办法就是低碳出行，那就是骑自行车或乘坐公交车，更是可以步行，同时也锻炼身体。

对于我们学生一代来说，我们也可以从很多方面做起，担当起该有的责任。

我们可以用学生的力量，大力宣传低碳环保的重要性，学校也可以组织相应的活动来提高学生们的环保意识。同学们可以在学习与生活中学会低碳环保，我们可以从衣食住行等各个方面来体现低碳环保。生活在这个世纪，低碳环保生活很快就会成为一种体现个人品味的生活方式。

走进低碳，改造环境。做到“碳环保”，更是“人人有责”。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

关于绿色演讲稿4尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好!

新年新气象，今天国旗下讲话的题目中也有一个“新”字，这个题目是《低碳新生活，让我们的世界更美好》。

所谓“低碳生活”，就是指生活中减少二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种生活的新态度。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节能与环保，让我们的生活更加美好起来。

倡导低碳生活，具体说来就是：外出尽量乘坐公交车，减少碳的排放量;上街买菜尽可能不用塑料袋，可用重复使用的环保布袋;尽量不要使用一次性杯子、筷子;不需要用电的时候，随手关掉电源，如果一个小时之内不适用电脑，顺手关上主机和显示器;不要长时间吹空调;在不需要继续充电时，随手从插座上拔下充电器;离开教室时随手关灯和关上投影仪……

唐朝大诗人王维曾经写过一首诗：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”。这首诗描绘了这样的美丽景色：天色已暝，却有皓月当空;群芳已谢，却有青松如盖。山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊!

相信低碳新生活可以让我们的天空重现它本应有的蔚蓝，让我们的森林重现它本应有的郁郁葱葱，让我们的水流重现它本应有的洁净清澈……低碳新生活，也一定可以让我们拥有一个更加美丽的新世界!

同学们，老师们，让我们一起努力吧!谢谢大家!

关于绿色演讲稿5大家好：

今天我演讲的题目是低碳生活，从我做起。

大家应该对“低碳生活”这个词语并不陌生。低碳生活可以理解为返璞归真地去进行人与自然地活动，保护环境，保护动物，节约能源，降低碳排放量，特别是二氧化碳的排放。

篇10

环保教育心得感悟范文1我社受绿色生活公益联盟组织的邀请，由本社团外联部部长安磊同学带队的共13名爱心社成员前往北京崇文门国瑞参加活动。

由于当天早上有大雾，班车晚点，同学们从涿州出发历时3个多小时到达北京，但这并没有减少大家对公益活动的期待。

中午12点40左右，我们到达活动现场，受到主办方的热情接待。在和主办方人员进行简单交流后，我们到了演讲报告现场。虽然是在一个大型商场内，但主办方独具创意的广告宣传牌吸引了我们的眼球。不一会儿，其他高校的同学也来到了活动现场，我社成员很快便和其他高校的同学交流了起来，在得知他们也是各大高校一些相应的公益社团的成员时，我们中国劳动关系学院爱心社的成员积极地与各社团的成员交流，希望以后的活动可以有更多的朋友参与进来。

中午一点半，随着主持人宣布活动开始时，本次绿色公益市集活动正式拉开帷幕。主持人从多方面引用举例为我们声情并茂地讲述了环境保护对当代社会的重要性。之后，绿色生活公益联盟和趣车江湖煤体矩阵等社会组织的代表人也都一一上带发表演讲，把他们所提倡的环保行动与我们一起分享，号召社会中的所有成员去积极参与到环保活动中来。一切在环保事业上做出过较大贡献的单位和个人也都一一上台与大家分享他们自己的亲身经历，用自己的实际行动告诉我们，环境保护是我们大家的责任和义务，我们都应该也可以参与到其中。与此同时，各大高校也派出了代表上台发言讲述自己学校所在社团在环境保护方面所做的贡献，北京市中学生环境保护联盟的代表也上台交流自己的心得。我社外联部部长安磊同学也上前讲述我们中劳爱心社为社会贫困儿童所做的帮助，很好地向社会宣传了我们社团。

演讲活动结束之后，大家一起来到了主办方安排好的物品交换活动现场。很多同学带来了一些身边的小物品，然后用抽签的方式和大家带来的物品进行交换。主办方希望通过这样的方式来唤起大家的爱心——有的东西你不太需要，但或许这个东西却对别人很重要。只要我们愿意，很多我们不起眼的行为都能对别人有很大的帮助。

三点，活动结束。这一天很辛苦，但对我们来说，这是第一次如此近距离地了解环保，真实地感受到身边有那么多的人都在用行动投入到环境保护的行列中。带着美好的祝福，我们踏上了返校的路途，经过这次活动我们决心用自己的行动保护这个美丽的地球。

环保教育心得感悟范文2地球只有一个，而资源也是有限的，并不是无限的，所以我们也应该好好的保护环境，爱护地球。不然以后是没有能够让我们后悔的时候的。

这个暑假我参加了保护环境的公益活动，在这一次的活动当中，我是收到了许多的心得，除了在这一次活动当中也知道了很多以前不知道的一些节约资源的好点子，还明白了要好好的保护环境的一个重要性。试想其实我们大家都喜欢环境好的，可是要是不好好的爱护，那么是没有好的环境可以去欣赏的。

我们的公益宣传点设在_广场上面，我们向分别向来往的人群分发传单，还给一些感兴趣的人讲解保护环境的一些重要性。那一天太阳是很毒的，但是我感觉心里却是舒服的，因为我觉得现在做的这一件事情是很有意义的。

不过事情的进展其实也并没有那么简单，像保护环境好这一件事情就是这样的，每个人都可以做到，但是很多人其实是不愿意去做的，因为这样做是会让他们的生活变得不再像以前一样随意和方便的，而是多了一些东西。比如垃圾分类也属于保护环境，垃圾都入桶，不要毁坏树木和花花草草等等，这些事情真的是我们平常就能够做好的，但是却往往又是没有人做好的。就比如我们今天宣传的时候，有人拿了我们的宣传单，转头就把单子丢掉了地上，看看这不就是吗?

其实保护环境已经不单单只是保护环境了，更不只是保护我们居住的这个地球这么简单了，它里面其实是还涵盖了很多别的东西。其中就还有教养，你想要是一个人的家教是好的，那么首先垃圾就是不会乱丢的，也不会随便的破坏大自然形成的环境的。所以这样看来，其实也还是说明了一个教养不够的事情。所以我们更应该是要引起重视的，还有就是你想，古人留给我们的是青山绿水，而我们留给后人的呢?难道就只有高楼大厦和科技吗?却没有让他们看上一眼这大自然的美丽吗?

不仅我们因为我们自身是要好好的去保护环境，其实还有的就是，我们人其实也是大自然的一部分，只不过是独得了大自然的恩宠，才如此的胡作非为，任意的改变着一些东西，但是要是我们一直这样，那么大自然总是会不高兴的，那么她就会毁灭我们的，想想要是不好好的保护环境，天气会变的越来越糟糕，难以解决的病也会越来越多，到最后我们是注定要被毁灭的。

但是这其实是可以避免的不是吗?好好的爱护环境，好好的保护大自然，好好的保护地球，那么我们生活的地方也会是鸟语花香的，这样不好吗?

环保教育心得感悟范文3这次社会实践经历了一周的时间。这一周，我随着小组的其他四个组员一起在江山做了关于环保建设和沼气利用的暑期社会实践，在整个实践的过程中，我学会了很多关于环保和沼气利用的东西，也收获很多关于交流和宣传的作用。

在这次社会实践活动的策划书是我写的，所以我对活动的具体流程和时间安排都非常清晰，于是我就经常把明天或者后天要做的事情及时地给队长和其他组员说，以使她们都能够及时地做好准备和预先工作，她们在得到具体实践和时间通知后，都反映很好，也有很多同学都积极地对于时间安排提出意见，然后我们就即使调整。在队长的带领下，我们能很好的利用好时间，最高效率地完成带队老师和队长给我们的任务，这也是我觉得团队工作的非常重要的一点，团结，友爱，每个队员都对于所在的团队怀着爱心和责任，那么什么困难都难不倒我们这个小组，并且我们要实际的安排具体恰当，才能让每个组员都觉得工作及时得当。即使不能都满足她的要求和意见，最起码，大多数的意见要考虑进去。

此次活动中，我还学会了重新认识吃苦的重要性。参加时间的所有同学都是在城市里长大的孩子，以前都是在高楼大厦和温室里生活，在江山，我们做的是实践和沼气利用的宣传，很多都是要在农村中进行的，所以，在烈日炎炎的天气里，我们要在农村的土路上，对很多都目不识丁的人们讲述我们的问卷和调查，并且挨家挨户地分发宣传册，都给我们很大的.压力，我们都大汗淋漓，但是还是坚持了下来，耐心地给农民讲述沼气利用的方法和好处，对于当前环境的状况，她们的意见是怎么样的，有什么请求和环境方面的改进可以反映给政府和环保局的，我们都细心地记录了下来。这让我意识到，在很多工作中，吃苦耐劳是一个非常重要的品质，是成功的重要保证。我们年轻人，要坚持吃苦耐劳的精神，努力向上，好好的培养自己勤奋吃苦的品德。

在此次活动中，我们还做了采访江山环保局的人员的工作。以及后来我又采访了天蓬畜业公司的董事长王国水先生。在采访的过程中，我也得到了很多知识和经验。我们不仅仅要对所要采访的人有一定程度的预先了解，而且要对采访过程中涉及的问题要做全方位的准备，不能只是单方面的提出问题，也要对被采访者回答中的隐含问题给与反问，这样才能增加采访的广度和深度。采访要深刻而不刻薄。才可以得到最想得到的知识。在采访王国水先生的时候，通过他对于青年大学生的忠告和建议，我更是深深地意识到，年轻人一定要肯吃苦，才可以有美好的未来。“确定一个未来的目标，一定不能犹豫不决，就要坚持地走下去，即使很苦很难，当然也要适时的回头看看。”面对成功人士坦诚的忠告，我们也都受益很大。

作为一名当代大学生，通过这次参加的暑期社会实践活动，我觉得我将来一定要学好科学文化知识，但是也要积极地参加社会实践活动，把自己学习的理论知识和社会实际结合起来，更好地为社会做出贡献。

环保教育心得感悟范文4本班积极地响应了学校的号召，与20_年x月x日在本班教室开展了以“携手节能低碳，共建碧水蓝天”为主题的活动，此次活动的开展同学们给予了高度的重视和支持，并积极参与其中，使本次活动受到了较好的效果。

本次活动的意义在于，让同学们在活动的过程中，深入的了解“低碳环保”的真正意义，并参与其中，以自身微博之力，带动起社会的低碳环保意识，让“低碳环保”不仅仅只是一句空谈，而让他成为一种存在于每个人身边的生活方式，一种生活的态度。

低碳生活，是指社会生活的各项活动所耗用能源要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。在本次活动中，同学们表现得十分的活跃，结合自身对低碳环保的知识，发挥平时锻炼的交流水平，走入社会中，倡导人民群众积极参与到其中来，在与群众们的交流中一个个金点子不断的从民众的头脑中涌现出来，少用一公斤水，少用几张打印纸，少开一天私家车，自带环保袋，关掉不必开的灯和拔掉不使用的电器插座……群众们纷纷表示，低碳生活对每个人来说，是一种态度，是一种理念，我们应该积极提倡并实践低碳生活，从点滴做起。由此可见，“低碳环保”的意识在人民群众的心中也是占据着一定的分量的，这是我们在活动中得到的的欣慰，也是我们所希望看到的。

我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准，这些看似不经意的小事，都是在为"减碳"做贡献。

以上是本班在开展“携手节能低碳，共建碧水蓝天”主题活动的简要总结，类似低碳环保的教育与活动我们会坚持不懈的开展着，培养自身与广大社会群众的低碳环保意识，为建设和谐社会而不断的努力。

环保教育心得感悟范文5红色的旗帜迎风招展，200多位戴着“晚报志愿者”红色帽子的市民捡拾垃圾的身影，成为初夏海滩上一道亮丽的风景，活动一开始，志愿者们以停车点为分界点，兵分两路，一路往北戴河方向，一路往市区方向，我和我们的城市达人们参加了市区方向的垃圾清理团队。

我为这次活动作了一些准备，除了带了很多装垃圾的中型旧塑料袋外，还带了两个大的塑料编织袋，另外用我们成立秦皇岛爱心阳光组之前小范围活动朋友间集来的活动费用，购进了100余件小工具，因为平时工作的原因，我无法即时了解到晚报方面做了多少准备。

所以我只好按兴趣组前身原来作海滩清理垃圾的经验作了上面的准备，毕竟有备无患，而且工具还可以重复使用，小巧轻便。实践活动中我把这些准备的资源全部发放给了参加活动的志愿者们，大家拿着我们组为大家准备的工具起到了事半功倍的效果，比单纯用手和铁丝木棍好用得多。

很快，许多市民就发现，海滩上的垃圾数量远远超过了他们的预想，废弃的渔网、塑料袋、烟头、烟盒、火腿肠皮、雪糕纸、塑料泡沫、烧烤后的残渣、放过的烟花筒……如果没有切身感受，你可能想象不到海滩上到底有多少垃圾。

篇11

一、低碳理念的提出

面对全球气候的变化，世界各国正在积极协商如何减低或控制二氧化碳的排放，这也是我们现在所提倡的低碳生活、低碳经济。在当今世界，低碳运动已经成为一场涉及人类生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命。

2009年12月7日，以“改变地球命运的会议”为称号的哥本哈根气候变化峰会开幕，有192个国家参加，几乎吸引了全球的目光。中国政府承诺，延缓二氧化碳的排放，到2020年中国单位国内生产总值（GDP）二氧化碳排放比2005年下降40%～45%。随即一股强劲的低碳旋风开始席卷中国，以低能耗、低污染、低排放为特征的低碳理念迅速渗透到经济运行、城市发展和居民生活的方方面面。

时代在发展，人的认识也随着不断地变化。肩负培育下一代重责的学校也应紧扣时代的脉搏，用切合实际的新知识、新方法、新思想、新理念去教育学生。

二、充分利用地理课堂，培养学生低碳生活意识

要使学生养成低碳的行为，首先应当培养其低碳意识。初中生由于年龄和阅历的限制，对一些问题的看法可能并不成熟，并不完善。所以，在进行养成教育的过程中，让学生树立正确的观念是十分重要的。这些基本的理论观点需要教师在课堂教学中予以阐明，使学生把书本知识转化为正确的思想意识。

例如，在学习初中地理七上“我们需要洁净的空气”内容时，就可以把教材内容加以适当加工和延伸。教材中论述“人类活动对空气质量的影响”时，更多的是以大气污染物为切入点，论述其对人体健康的影响，而关于日常生活和和工业生产中如何提高空气质量，如何减缓全球升温的趋势以促进人类的可持续发展，相应的理论较少。那么，结合“低碳经济”的理念，就可以对此作进一步的补充，告诉学生这样的理念：中国人口众多，如果每个人都注重在生活消费中降低碳排放量，这样累积起来的所能减少的碳排放量就是一个不小的数目，就可以为减缓全球气温升高做一定的贡献。

其实，生活中少用一张纸，少用一度电，都是减碳的具体体现。同时，可举一些生动的例子，如马尔代夫召开水下内阁会议以提醒全球关注气候变化，让学生直观地了解“温室效应”可能给人类带来的危害。通过这些阐述，学生就可以更清楚地认识到，要想避免环境对人类的报复，就必须从自我做起。因而低碳经济并不是看似与自己无关的事，而是可以从生活中的许多细节入手。

同样，低碳经济的理念在初中地理教学的许多地方都可以进行渗透。最终要达到这样的效果：学生拥有一定的思考能力和判断力，能分辨不同的行为与碳排放量之间有什么样的关系，会对环境产生怎样的影响。学生达到一定的认知水平，是其形成良好行为习惯的基础。

三、在课外实践中贯彻落实低碳理念

让学生树立正确的低碳理念，仅仅是为养成教育做了铺垫，要想让低碳理念渗透学生的生活，关键还在于培养学生的行为，实现从思想意识到行为习惯的变化。

我校每年利用各种纪念日，如植树节、世界地球日、世界环境日等组织学生参加各种相关活动，通过讲座、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、国旗下讲话等形式丰富学生的科学知识；通过举行“绿色行动实验班”的申请、评定和授牌活动，引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、绿色消费等一些力所能及的保护环境的行动；通过举行“节俭班级”的评比活动，培养学生节水节电的意识。此外，创建校园环保监督岗，推出“低碳金点子”征集活动，校园闲置地补绿，邀请专家开设低碳专题讲座等，在这一系列活动中有越来越多的学生参与，他们成为低碳生活的倡导者、宣传者、实践者。

篇12

中图分类号：G2 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（b）-0000-02

金华职业技术学院是国家示范高职院校，校园面积2216亩，建筑面积60余万平方米，现有11个学院，79个专业，在校生2.4万人。基建处树立绿色建筑理念，加大节能环保设施建设，弘扬低碳文化，打造“绿色大学”成绩显著，被当地政府评定的“学校节能目标责任制考核达标单位”。广大师生在校园里受到绿色文化薰陶，自觉投身节约型校园建设。2012年生均用水43.7立方米，用电503.1度，处于同类高校的先进行列，被金华市评为“公共机构节能工作先进集体”和“金华市节能工作先进集体”。

1 树立绿色基建理念

1.1 校园建设符合绿色要求

高校是教书育人的地方，知识密集、人文荟萃，校园建设要创造精美的建筑空间环境，为校园环境赋予文化内涵，注入人的思想、行为和情感，体现以人为本的思想。金华职业技术学院基建处根据大学校园环境育人的要求，开展绿色基建，做了以下工作：

（1）环境设计，实现人与自然和谐共处。在校园建设、修复中不破坏自然环境，不给自然景观留下人工痕迹，不破坏有价值的绿化植被，不破坏小动物栖息地；（2）节约资源，充分利用建筑资源。基建处将土地、水、树木、风和太阳能等自然资源视为一种资本，如高效利用土地、选择环保型建材、正确处理废弃物、保护与有效利用风源与水资源；（3）以人为本，营造大学校园文化。基建处在绿化景观、奇石艺术、雕塑艺术、亮灯工程等设计上本着体现校园文化，体现校风要求，体现积极向上的风貌，给师生创造热爱的心理“磁场”，在无形中统摄师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育作用[1]；（4）建筑空间，达到健康、适用和高效的要求。基建处设计的校园建筑有浓郁的文化传承意境，校园植物空间构成做到有利于植物栽植养护，校园建筑空间保障了学生文体活动和休读的需要。

1.2 树立绿色基建理念

二氧化碳是气候变暖的主要来源，在工程建筑中使用能源会产生一定数量的二氧化碳。绿色建筑要求建筑用地的土壤无毒、无有害物质，地下水纯净，施工和装修时最大限度减排二氧化碳。绿色基建的理念是有效抑制二氧化碳产生。基建处坚持绿色基建理念，其做法是：

（1）节约能源，利用太阳能，采用节能的建筑围护结构，安装自然通风设置；（2）节约资源，在建筑设计和建筑材料的选择中，充分考虑资源的合理使用；（3）回归自然，建筑外部与周边环境相融合，保护自然生态环境；（4）营造健康的生活环境，不使用对人体有害的建筑和装修材料，处理废旧物资符合环保要求。

2 重视节能环保设施建设

2.1 充分利用自然资源

基建处在学生浴室改造过程中，选用经济耐用、绿色环保的节能材料，为学校学生提供“绿色洗浴”。 学生公寓标准化改造要求热水进房间，采用空气能供应热水，每年节电50多万度。4万多平方米的图文信息大楼的设计和施工中充分考虑节能，选好用优质节能低碳材料，大楼玻璃幕墙选用“low-e”玻璃，利用自然采光和太阳光热，达到了保温效果。

2.2 教学大楼建设人性化

阶梯教室改造时考虑到学生上课视野的舒适度，合理选择教室面积与黑板的比例，科学确定黑板位置；为便于学生摆放书本和学习用品，增大了课桌的宽度；为使学生座椅舒适，进出方便，增加了地面台阶的前后宽度。针对学生宿舍用电超负荷的情况，新建学生宿舍在电气设计、变压器及灯具的选择上从节能降耗的角度进行论证，确定最佳方案。对实验大楼改造，在大型设备安置、水电线路改造等项目全程跟踪，确保环保与施工质量。

2.3 试点考核教学楼能源消耗量

基建处以师范学院和医学院的教学楼为考核对象进行试点，将全年用电量一次性分摊到所对应的建筑面积上得出的能源消耗量指标 [kWh/m2.年] [2]。这二个学院的用电需求不同，所以教学楼全年每平方米分摊的电耗相差很大，基建处根据教学大纲要求，制定一个既能保证教学质量，又符合节能要求的各类专业能源消耗量指标。

3 当好培养“绿色公民”的助手

3.1 承建部分“绿色公民”课程

学校把“绿色公民”纳入高职人才培养计划，开设“绿色公民”课程。基建处参和计划参与的课程有：“绿色食品生产与检验专业”、“ 生物技术及应用专业”、“ 城市园林专业”、“ 商品花卉专业”、“ 环境监测与减排技术专业”、“ 工业环保与安全技术专业”、“ 建筑工程技术”等，目前正在着力建设校内实训基地，部分实训基地已成为浙江省高职高职院校示范性实训基地。

3.2 培养学生的环保习惯

基建处利用自身优势帮助学生在“衣食住学行”五个方面培养环保习惯。在饮食方面，倡导“光盘”活动，为学生食堂做了永久性宣传牌；在穿戴方面，倡导自己动手洗涮，为学生宿舍配了洗衣机；在住宿方面，倡导节水节电，为公寓安装了水电表等计量装置；在出行方面，提倡选择校车或骑自行车外出，在校园内建设校车停车棚；在学习方面，要求自然采光达到300个勒克斯（lx）时不开电灯，基建处辅导学生学习GBJ133-90民用建筑照明设计标准和测算方法。

3.3 提供“绿色”实训基地

金华职业技术学院遵循“校企合作、工学结合”的理念，坚持以就业为导向，以学生发展为核心，以职业能力培养为重点，开创了基地、招生、教学、科研、就业“五位一体”育人模式，结合“绿色基地”实践活动，培养德智体全面发展的建设者和接班人。学校创办“校内基地生产化，校外基地教学化”的办学模式，基建处利用校园基建项目为学生提供校内基地，讲解绿色施工的要求与方法。工程建设在保证质量、安全等的前提下，讲解科学管理和节知识，减少对环境有负面影响的施工活动，实现“四节一环保” [3]（节能、节地、节水、节材和环境保护）的方法。

3.4 使校园成为环境育人的场所

金华职业技术学院有多年的发展历史，有一定的文化积淀，基本建设继承和发扬历史文脉，并赋予时代的气息，运用合乎美学要求的设计语言，通过建筑、广场、雕塑、绿化等设计要素，精心组织有序的校园物质空间环境。对山体、绿化等环境要素加以合理利用，建筑布局悉心安排，营造出连绵一体的绿色开敞空间，形成良好的自然生态环境。道路布置结合现状，顺应地形，便捷而顺畅。建筑布局秩序与自由有机结合，采用轴线的设计手法，对相关学院、学生食堂等建筑进行组织，改变建筑布局的无序状态，促成校园主体空间序列和标志性建筑的形成。医学院、经管学院、艺术学院、师范学院等教学大楼相对自由布局，与现状保留建筑相协调，局部地段建筑相互关联，形成各具特色的建筑空间。构筑有着深刻内涵和品位的校园艺术环境，体现校园文化和低碳环境的育人作用，同时给师生以美的享受。

4 弘扬低碳文化

4.1 低碳校园建设

金华职业技术学院座落在风景秀丽的大黄山麓，东临“借山光以悦人性，假湖水以静心情”的金湖，西靠“一枕春眠到日斜，梦回直到小山茶”的中国茶花园，具备得天独厚的自然条件，塑造了生态校园的良好形象。基建处在规划校园建设时充分考虑低碳、节约、环保的要求，规划符合多功能的校园布局。如建设图文信息中心大楼依照自然条件，保留原有的山林坡地，主动给一片松树林让路，减少了对自然生态的破坏。做到教学办公用房、生活用房、活动用房的建设和维修有科技含量，体现低碳环保，保证环境舒适。绿色低碳的理念还体现在学校日常的运行管理环节中，2011年，王振洪院长率队赴欧美访问后，拟定了把生态工程引进校园的绿色计划。基建处从校园废水的处理入手，实行雨污分流，使雨水经过沉淀成为景观用水，提高了雨水的利用效率，同时采取最佳管理技术，减少地表水流的冲击带来的水土流失，涵养水源，净化水质，用于冲涮厕所、浇灌花草、清洗路面等。基建处还协助后勤处在公共绿地上安装了喷灌设施，根据气候、土壤和不同花草树木生长需要，合理灌溉。同时，指派专业技术人员对灌溉设施进行检查与维护保养，杜绝跑、冒、滴、漏现象。园林绿地照明设计使用节能灯具，节省电耗。每幢大楼都设计了化粪池，在寒、暑假期间清理，将发酵物给植物施肥，促进植物的生长。

4.2 低碳文化建设

建设具有低碳特色的环境，需要具有艺术审美造型的特色装饰，它不同于普通的装饰装修，它融入了学校办学理念、低碳文化、办学特色等。基建处建设“十三个名人雕塑”、“体育运动雕塑”、“校友亭”等雕塑群，园林和休读点，每一幢建筑都会为给学生的记忆留下烙印，值得终生记忆。低碳文化建设体现了办学特色、校训校风和人文精神，还配合学校开展节水周、地球一小时、文明寝室、节约型校园建设等形式多样的低碳活动，启发广大师生从身边的事做起，积极参与节能环保活动。2013年征集低碳、节能减排“金点子”451个，有12个涉及基本建设投资和管理方面的点子被采纳。

5 贯彻低碳制度

5.1 建立低碳监管制度

基建处在新建筑项目中积极推广中水回用、绿色照明和智能控制等技术和设备的运用。收集、整理移交学校各建筑楼体的水电管网图纸、地下给、排水管网图纸。由校领导、工程和审计人员组成的专家组对项目建设各个阶段实施节能专项审查，从多个环节把关。在环境设计方面：审计绿化率，硬化路面分布及路面遮阳等指标，以减热岛效应，降低建筑物损耗的能耗。围护结构设计方面：针对学校现有的楼房的屋面、墙体、窗户等围护结构情况，审计保温、隔热、遮阳方面是否达标；设备系统设计方面：审计提高空调、照明及其它设备的能效比方案的可行性；可再生能源的利用方面：审计太阳能、风能、雨水使用的方案的科学性、合理性。基建处对建筑围护结构节能和系统功能两大部分性能实施检验，建筑围护结构节能性能检测的内容是墙体、屋面的传热系数、隔热性能，测定幕墙气密性能和外窗气密性和传热系数。检验系统功能内容有采暖、空调、设备、配电、照明、监测与控制系统，冷、热管网输送效率或损耗，供冷、热水系统的补水率，循环水泵的单位输冷、热耗电量，冷水机组的能效比，风机单位风量耗电量，保温风管和冷、热水管道的外表面温度，平均照度与照明功率密度等。基建处的对建筑能源使用和节能管理严格执行低碳规定，使师生感受到住房低碳生活无处不在的氛围之中。

5.2 解决绿色基建难点问题

基建处按绿色建筑评价指标的要求，制定目标、明确责任、进行过程控制，并最终形成规划设计、施工与竣工阶段的过程控制报告。

在建筑设计时，“既要考虑单体建筑，又要考虑学校的统筹规划和总体布局；既要考虑新建建筑的节能、节地、节水、节材，又要研究不同历史时期不同性质的既有建筑的节能节水问题，注重降低建筑建造和使用过程中总的能源资源消耗。责任是确保每个环节都符合绿色建筑评价指标体系要求，绿色建筑评价指标体系由节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量和运营管理六类指标组成。过程控制包括防热岛效应、防透水地面、防施工污染、防风环境不良。热岛效应是教工住宅的气温高于周边郊区的现象。基建处防热岛效应从规划设计入手，在建筑密度、建筑材料、建筑布局、绿地率和水景设施、空调排热等因素全盘考虑，通过热岛模拟预测分析现场测试取得数据提出预防措施。透水地面是生态环境的一个重要内容，基建处在公共绿地、绿化地面设计时确保应有面积，防止出现自然地面而导致地表迳流、水土流失等情况产生。风环境是学校建筑节能的一个重要方面。基建处在保证自然通风的前提下，以建筑物周围人行区距地1.5m高处风速V

5.3 实施能耗限额制度

学校能耗以水电为主，建立指标化用电管理体系，带动了其他能耗限额制度。基建处积极参与用电用水指标化管理，理顺水管线路，按照部门要求单独设置，尽量减少交叉；水表电表等计量设备配置到位；研究交叉使用和共用水电的分摊办法。

5.4 节能监管体系建设

金华职业技术学院节能监管体系建设包括能耗计测、统计、能源审计、能效公示、节能改造及评估考核的全过程。基建处为校园建筑设施建立了具有实时远程传输、数据采集、动态显示、日常报表管理、节能运行控制的监管系统，使职能部门能及时发现高能耗情况以及运行系统的故障及原因，及时排除故障。目前，正在建设校园智能化水电监控平台，以便实现水电管理动态化、能耗数据可视化。

参考文献

[1] 陈柳钦.绿色建筑评价体系探讨[J].建筑经济，2011，（6）：48-51.

篇13

当前,文山州经济发展正处在发展方式转变和经济结构战略性调整的关键阶段,是产业升级和经济转型的关键时期。在这新的历史时期,工会组织充分发挥工作优势和作用,服务转变经济发展方式,为建设低碳社会做出应有贡献,既是党和国家对工会工作的一贯要求,也是工会组织自身义不容辞的重要职责。全州各级工会要进一步增强服务大局的责任意识,把职工的思想和行动统一到科学发展观的要求上来,动员职工为促进经济发展方式转变作出新贡献。

以深化群众性建功立业活动为载体,激发广大职工投身经济发展方式转变的热情。要紧紧围绕州委、州政府经济发展目标,以创建“工人先锋号”为龙头,继续深化“当好主力军、建功十一五、和谐奔小康”建功立业活动。要广泛开展各种劳动竞赛,通过丰富竞赛内容,拓展竞赛领域,把竞赛活动搞得更加生动活泼、扎实有效。今年,州总工会将联合相关部门抓好重点工程劳动竞赛。要探索完善培训、练兵、比赛、晋级四位一体的职工技能素质提升机制。要把技能比武与技能等级鉴定、晋升有机结合,与晋升技师、高级技师和评选“首席员工”有机结合,激励职工争当“技术能手”和“创新能手”。要继续开展女职工“双争”(争创五一巾帼标兵岗、争当五一巾帼标兵)活动。要深入推进“创建学习型组织、争做知识型职工”和“我为企业节能献一计”活动,发动职工积极投身节能降耗、提质增效、自主创新、生态环保和发展低碳经济实践活动。今年,州总工会继续开展 “十佳技术创新能手”、“十佳职工创新金点子”、“十佳节约型标兵”、“十佳重点建设功臣”、“十佳用户满意服务明星”等评选。

以深入推进职工素质工程为抓手,提升广大职工参与经济发展方式转变的能力。要把培训、引导职工成长成才作为工会服务经济发展方式转变的重要战略性任务。今年,州总工会研究制订了全面推进职工素质建设的措施,努力培养造就一支知识型、技术型、创新型的高素质职工队伍。要发挥工会“大学校”的作用,按照建设社会主义核心价值体系的要求,坚持用中国特色社会主义理论体系武装职工。要扎实推进创建“职工书屋”活动,启动“职工电子书屋”建设工程。要加强工会新闻宣传工作,继续办好《文工通讯》专刊,开展“五一宣传月”活动。要发挥工会组织的资源优势,大力开展贴近实际、贴近生活、贴近职工的文化活动。

以评选表彰劳模为契机,营造广大职工推进经济发展方式转变的氛围。要开展好劳模的评选活动,把那些创新型经济领军人物、学科类带头人以及现代化企业的技术骨干吸收到劳模行列中来,树立一批富有时代特征、贡献突出的先进典型。要大力弘扬新时代劳模精神,多渠道、全方位、大力度地宣传各级劳模的先进事迹和优秀品质。要深化劳模创新工作,让职工的创造性同劳模的先进性有机结合起来,重视和加强劳模的管理工作,继续实施劳模“双连”工程,关心劳模生活,落实劳模待遇,组织劳模外出参观和疗休养,按时发放劳模荣誉津贴和生活补贴,真正在全社会形成尊重劳模、关心劳模、争当劳模的良好风尚。 (文山州总工会)