经济发展的指标范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇经济发展的指标范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

经济发展的有效性是指经济发展效率，即经济发展过程中投入与产出关系。效率是一切经济工作的中心，也是经济发展质量的中心，其高低可反映经济发展质量的优劣。单位投入获得的产出越多，表明生产要素的使用效率和经济发展质量越高。一般来说，生产要素投入数量、配置效率及其组合方式决定了经济发展质量和方式。如果生产要素投入数量在经济发展中起主要作用，说明经济发展质量较低，经济发展方式为数量型；如果生产要素配置效率在经济发展中起主要作用，则经济发展质量较高，经济发展方式为质量型。经济发展的有效性既是经济发展质量的集中反映，也是经济持续发展的重要保障。只有不断提高经济发展的有效性，国民经济才能持续健康发展。根据投入产出关系，评价经济发展有效性的指标主要有：

——劳动生产率。任何经济活动都有劳动消耗，劳动生产率是衡量劳动力投入产出水平的指标，根据一定时期国内生产总值与同期全社会平均从业人数对比来计算，反映社会平均每个劳动者所创造的国内生产总值，即劳动者为社会创造财富的多少。其计算公式为：劳动生产率=国家或地区国内生产总值/全社会劳动者平均人数。劳动生产率受科技水平、劳动者素质、产业结构、规模效益、政策体制等多因素的影响，具有较强综合性，是评价经济发展质量的重要指标。劳动生产率越高，经济发展质量越高；反之，经济发展质量越低。将劳动生产率作为评价经济发展质量的重要指标，有利于加快经济发展方式由数量型向质量型转变，把经济发展转移到提高劳动者素质的轨道上来。

——投资产出率。任何经济活动都需要相应的场所以及与之相关的机器设备等，因而从一定意义上说，经济活动的起点是从投资开始的。投资产出率是一定时期内国家或地区国内生产总值与固定资产投资总额的比值，其计算公式为：投资产出率=当年国家或地区国内生产总值/当年固定资产投资总额。投资产出率反映单位固定资产投资额所带来的国内生产总值，是全面评价投资使用效率的综合指标，可用来说明投资规模和经济发展之间的关系。投资产出率越高，经济发展质量越高；反之，经济发展质量越低。这一指标从固定资产投资效率角度出发反映经济发展质量，有利于提高固定资产投资的科技水平和优化投资结构。

——贷款产出率。经济活动要有资金(包括固定资金和流动资金)投入，经济活动主体所需资金除部分自有资金外，一般通过银行贷款来获得，客观反映这部分投入与产出之间的关系，是评价经济发展质量的重要内容。所谓贷款产出率是指一定时期内国家或地区国内生产总值与银行贷款余额的比值，其计算公式为：贷款产出率=国家或地区国内生产总值/银行贷款年平均余额。贷款产出率反映的是银行贷款所带来的国内生产总值，贷款产出率越高，贷款的使用效益越高，经济发展质量越高；反之，经济发展质量越低。将贷款产出率作为评价经济发展质量的指标之一，有利于提高有限资金的使用效益。

——耕地产出率。土地是人类赖以生存的重要资源，耕地是农业生产的基本要素。我国是一个耕地相对贫乏的国家，农业发展又离不开耕地。因此，应将耕地产出率作为评价经济发展质量的重要指标之一。耕地产出率是农业总产值与耕地面积的比率，其计算公式为：耕地产出率=农业总产值/农业耕地面积。耕地产出率反映的是耕地利用效率，产出率越高，使用效率越高，经济发展质量越高；反之，经济发展质量越低。耕地产出率不仅受耕地质量的影响，还受耕地集约利用程度的影响，将其作为评价经济发展质量的指标之一，有利于既注重保护耕地数量，又注重提高耕地质量，并提高其集约利用程度，努力增加单位耕地产出，确保经济发展中国家农产品尤其是粮食安全。

二、经济发展的充分性

经济发展的充分性是指经济发展潜能的利用程度。经济发展潜能包括两方面的内容：一是指现有各种社会与经济资源是否得到有效的利用，现有生产能力是否已充分发挥了作用；二是指在经济发展中是否形成了新的生产能力，是否使原有的生产能力得以提高，是否为经济系统在未来的健康发展创造了各种必要的物质与技术条件以及良好的外部环境。高质量的经济发展应在使其潜能得到最大限度发挥的同时，保持经济的快速发展。充分性从潜能是否得到充分利用角度反映经济发展质量，实现了充分性就意味着条件允许下的快速增长。经济发展速度是经济发展质量的直接反映，保持适当的经济发展速度是国民经济高质量运行的基础和集中体现。没有速度，潜能的发挥也就无从谈起。因此，根据经济发展潜能，评价经济发展充分性的指标主要有：

——经济增长率。经济发展质量问题的提出，并不意味着把它同加快经济发展速度的要求对立起来，而是要实现两者的有机统一。任何经济发展都要求有一定的速度，速度是经济发展的前提。经济发展史上众多的实例表明，各国在经济发展速度上的持续差异是造成他们之间经济实力变化的根源，发展中国家要赶超发达国家就必须提高自己的经济发展速度。经济发展速度通常用经济增长率来表示，所谓经济增长率是指报告期国内生产总值的增量与基期国内生产总值之比的百分数，其计算公式为：国内生产总值增长率=（报告期国家或地区国内生产总值－基期国家或地区国内生产总值）/基期国家或地区国内生产总值×100%。稳定、合理、持续的经济发展速度是经济发展质量的显著标志，以其评价经济发展质量，能更直接、更准确地反映经济发展状况。当然，强调经济发展速度对经济发展质量的重要性，并不意味着可以过度“痴迷”国内生产总值，不顾经济效益一味追求高速度。

——就业弹性系数。就业是民生之本，是劳动者获得收入，提高生活水平的重要标志。充分就业与经济发展之间具有较大的一致性，一般来说，经济发展会提供更多的就业机会。但它们之间并非没有矛盾，因为经济发展以技术进步为前提，因而会引起技术性失业。经济发展与就业之间存在着高敏感度的弹性关系，这种关系可以用就业弹性系数来表示。就业弹性系数是经济发展与就业增长之间数量关系的函数，即劳动力就业的增长率与经济增长率之间的比率，其计算公式为：就业弹性系数=当期从业人员增长率/同期GDP增长率。该指标从劳动就业变化角度来衡量经济发展质量状况，高质量的经济发展应不断创造出新的就业岗位，吸纳更多的劳动力就业，使失业率维持在一个比较低的水平上，从而缓解社会就业压力，充分发挥劳动力资源对推动经济发展的潜能。

——生产能力利用率。生产能力是指在合理的组织和技术条件下，经济活动主体利用现有人力、物力和财力在一定期间所能生产一定种类和质量的产品或处理一定原材料的最大能量。生产能力利用率的高低直接反映经济发展的充分性，因而一个国家或地区的经济发展质量可以用生产能力利用率来衡量。所谓生产能力利用率是指一定时期内实际产量与生产能力的比值，它从现有生产能力的利用程度角度来衡量经济发展质量状况，其计算公式为：生产能力利用率=实际产量/生产能力×100%。该指标越接近百分之百，说明生产能力利用越充分，实际产出与潜在产出之差越小，经济发展质量越高；反之，说明有部分生产能力被闲置，实际经济发展速度小于潜在经济发展速度，经济发展质量有待提高。生产能力利用率是衡量经济发展质量的重要指标，遗憾的是目前我国没有该项指标的统计，要正确评价经济发展质量，必须完善该指标的统计和考核办法。

三、经济发展的协调性

经济发展的协调性是指经济结构包括产业结构、区域结构、贸易结构等的协调程度，它是经济发展质量的关键。合理的经济结构是实现经济快速增长并获得较高经济效益的基础，是评价经济发展质量高低的重要内容。协调的经济关系不仅标志着经济发展状况处于良好状态，而且是未来经济持续快速发展的前提。在各类经济结构中，产业结构在整个国民经济中居于主导地位，它的变化对经济发展起着重要作用，是经济发展质量的重要内容。城市化是工业化的必然趋势，它通过工业化的加速作用促进经济发展，提高城市化水平有利于优化城乡结构，促进经济持续增长和质量提高。在当今世界经济全球化、一体化、信息化的大趋势下，任何国家或地区的经济发展都不可能是封闭、孤立的，总是在国际、地区之间经济联系日益密切的环境下实现。因此，经济发展的协调性可以用产业结构比、城市化率和对外开放指数来衡量。

——产业结构比。现代经济发展方式本质上是以产业结构变动为核心的经济成长模式，不同的产业结构具有不同的整体效益，从而导致经济以不同的速度增长，处于不同的经济发展质量状态。产业结构是指一国经济赖以构成的各种产业及其比重和相互关系，各产业之间内在的有机联系通常用产业结构比来表示。所谓产业结构比是一定时期三次产业增加值的比值，其计算公式为：产业结构比=第一产业增加值：第二产业增加值：第三产业增加值。合理的产业结构是经济高质量发展的前提，有利于优化社会资源配置，实现经济的持续快速稳定发展；不合理的产业结构势必会造成资源配置效率低下，增加无效投入，影响经济发展。因此，产业结构比是评价经济发展质量的重要内容，提高经济发展质量应提高各产业发展的协调性，保持各产业之间的协调与均衡

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——城市化率。城市化既是经济发展的结果，反过来又促进经济发展，两者相辅相成，互为因果。大力推进城市化，是现代经济可持续发展和提高经济发展质量的主要目标与基础。城市化水平通常用城市化率来衡量，所谓城市化率是城市人口与全部人口的比值，其计算公式为：城市化率=城市人口/全部人口。城市化是一种复杂的社会现象，其影响因素是多方面的，如政治、经济、社会、文化等。以城市化水平作为评价经济发展质量的指标之一，有利于优化城乡经济结构,促进国民经济良性循环和社会协调发展。

——对外开放指数。对外开放程度反映一个国家或地区对外经济联系及竞争能力的强弱,对发展经济、增强综合实力、提高在国际上的地位和影响具有重要意义，是经济发展质量高低的具体表现。对外开放程度通常用对外开放指数来衡量，所谓对外开放指数是国际贸易、国际金融、国际投资占国内生产总值比重的加权平均数，其计算公式为：对外开放指数=（进出口总值×0.4+对外资产负债总额×0.3+利用外资和对外投资总额×0.3）/国内生产总值。这一指标可反映国家或地区经济国际化程度及其产品和服务在国际市场上的竞争能力、吸引外资的能力和强度等，以其作为评价经济发展质量的指标之一，有利于增强经济发展的竞争能力，提高经济发展对外的协调性。

四、经济发展的持续性

经济发展的持续性是指经济持续发展的能力，主要表现为指资源、环境承载经济长期发展的能力。经济发展过程是经济要素与自然资源和生态环境有机整合的过程。忽视质量的经济发展会给资源和环境带来巨大压力，严重损害可持续发展的物质基础。只有在自然资源被有效利用和生态环境得到有效保护的前提下，经济发展才是可持续的。付出巨大资源和环境代价的经济发展是低质量的发展，会导致人们生活质量的下降。国内生产总值没有反映经济发展对自然资源的耗损和对生态环境的破坏，单纯用其衡量经济发展显然是不准确的。因此，评价经济发展质量不能忽视资源、环境代价。经济发展的持续性可用资源供求系数、单位产值能源消耗量、环境质量成本变化率来衡量。

——资源供求系数。资源是人类赖以生存与发展的物质基础，人类在经济社会发展过程中，长期采用资源高消耗和生活资料高消费来刺激经济增长的发展模式，造成资源普遍不足，对经济发展的支持能力下降。资源对经济支持能力即资源对经济发展的保证程度，可以用资源供求系数来表示。资源供求系数是资源可供量与资源需求量的比值，其计算公式为：资源供求系数=资源可供量/资源需要量。当资源供求系数≥1时，资源供给足以保证经济发展的需要；当资源供求系数＜1时，资源供给难以保证经济发展的需要。资源可供量与资源储量、新增资源可开发储量、资源开发利用程度和资源进口量等有关；资源需求量与经济结构、发展速度相联系。无论是资源供给还是需求，都在一定程度上反映经济发展质量。以资源供求系数评价经济发展质量，有利于节约和高效利用资源，促进资源供求平衡，提升资源对经济的支持能力。

——单位产值能源消耗量。经济的可持续发展不仅取决于资源对经济发展的支持能力，还与资源消耗量有关，单位产品资源消耗量越大，经济发展质量越低；单位产品资源消耗量下降，表明经济发展质量提高。由于资源的种类繁多，一般以单位产值能源消耗量来反映资源消费状况。所谓单位产值能源消费量是指每生产单位国内生产总值要消耗多少能源，即能源消耗总量与国内生产总值之比，其计算公式为：单位产值能源消耗量=能源消耗总量(标准煤)/国内生产总值。单位产值能源消耗量反映的是经济发展过程中能源使用效率，是可持续发展的重要标志，以其评价经济发展质量，有利于加强能源管理，提高能源的使用效率，加大对传统产业的技术改造，强制淘汰高耗低效产品，以缓解经济发展过程中能源供求矛盾。

——环境质量成本变化率。环境是人类赖以生存的空间条件，是发展生产、繁荣经济的物质源泉。在经济发展过程中，总会排放二氧化碳、二氧化硫、废水和固体废弃物等，这些都会破坏环境、增加大气和江河水质污染等，从而产生环境质量成本。环境质量成本可以用单位产值的环境污染、生态破坏及自然资源损失来加以衡量，单位产值环境质量成本=（环境污染损失+生态破坏损失+自然资源损失）/国内生产总值。环境质量成本变化率即经济发展过程中环境质量成本变动状况，其计算公式为：环境质量成本变化率=报告期环境质量成本/基期环境质量成本-1。它是反映经济发展持续性的重要指标，环境质量成本变化率上升，说明经济发展的可持续性差；反之，经济发展的可持续性较好。以环境质量成本变化率评价经济发展质量，有利于唤醒人们的环境意识，尽量减少对环境的破坏，并对被破坏的环境尽快进行恢复。

五、经济发展的创新性

经济发展的创新性主要是指技术创新在经济发展中作用。技术创新是指企业应用新知识、新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发生产新的产品，提供新的服务，占据市场并实现市场价值。在这里，技术创新已经不是单纯技术概念，而是技术与经济结合的经济学范畴，涵盖企业运行的全过程。技术创新既是企业竞争力的源泉，也是提高经济发展质量的关键。19世纪下半叶开始，以科学为基础的技术创新成为当时发达国家经济发展的主要源泉。进入21世纪，知识经济的兴起使技术创新推动经济发展的作用更加明显。从根本上来说，技术创新是推动经济结构调整、提高经济效益、加快经济社会发展的重要动力和手段，是衡量经济发展质量的重要标志。经济发展的创新性可以用研究与开发投入占国内生产总值的比重、高技术产业增加值占国内生产总值的比重、专利授予权指数来衡量。

——研究与开发投入占国内生产总值的比重。科学技术是第一生产力，社会对科技进步的财力投入，是技术创新的物质保障。研究与开发投入占国内生产总值比重是指一定时期内全社会用于基础研究、应用研究和试验发展的经费投入与国内生产总值的比值，即研究开发活动的全部实际支出与国内生产总值之比，其计算公式为：研究与开发投入占国内生产总值比重=研究与开发经费投入额/同期国内生产总值。它是反映一个国家或地区经济发展质量的重要指标，并成为各国和国际组织评价科技实力或竞争力的首选核心指标。依据一般规律，研发经费占国内生产总值不到1%的国家，是缺乏创新能力的；在1%到2%之间，才会有所作为；大于2%，这个国家或地区的创新能力可能比较强。以研究与开发投入占国内生产总值比重评价经济发展质量，有利于加大研究与开发经费投入，使经济在不断创新中得到高质量的发展。

——高技术产业增加值占国内生产总值的比重。科技进步对经济发展的推动作用最终要反映在科技成果转化为生产力上，高技术产业化是其重要形式。高技术产业化程度一般用高技术产业增加值占国内生产总的比重来衡量，它是高技术产业增加值与国内生产总值的比值，其计算公式为：高技术产业增加值占国内生产总的比重=高技术产业增加值/国内生产总值。高技术产业增加值占国内生产总值的比重不仅反映该行业对经济发展的贡献和科技进步状况，而且还包含科技进步对产业结构优化升级、增强国际竞争力等诸多经济发展质量的内容，是评价经济发展质量的重要指标之一。以其评价经济发展质量，有利于促进科技成果产业化，使技术创新更好地服务于经济发展，推动经济结构调整，提高经济效益。

——专利授权指数。改革开放以来，我国大量引进外资，意在用市场换技术。然而，现实情况是，外资在中国大量投资建厂，但核心技术不在我们手里。专利控制在外商手里，我们使用外国专利要付大量费用。在这种情况下，国内生产总值增长再快，并不表明经济发展的质量高。自主知识产权掌握程度通常用专利授权指数来表示，所谓专利授权指数是反映专利授权变化的动态相对数，其计算公式为：专利授权指数=报告期获授权专利数/基期获授权专利数。我国的实践证明，只有在科技进步与自主创新的基础上，经济发展才是有后劲、可持续和高质量的。以专利授权指数评价经济发展质量，有利于增强自主创新能力，努力掌握核心技术和关键技术，提升经济发展的技术水平。

六、经济发展的稳定性

经济发展的稳定性是指国民经济运行的平稳状况，它是经济健康发展的基础，提高经济发展质量的重要保证。这是因为：过度的经济波动会破坏经济长期稳定增长的内在机制，造成社会资源的巨大浪费，从而影响经济发展的持续性；加大宏观经济运行的潜在风险，如经济过热往往导致通货膨胀、经济过冷则会造成高失业率。当然，经济发展的稳定性并不是意味着经济发展速度始终保持一个不变的常数，而是在正常经济发展速度附近窄幅波动，实现资源的充分利用。经济发展的稳定性越好，经济安全性越大，经济发展质量越高。稳定性是经济发展质量的重要标志，它可以用经济增长波动率和价格波动率来衡量。

——经济增长波动率。在经济发展过程中，经济增长率总会存在着不同程度的上下波动，判断经济发展是否稳定、过程是否健康，必须给出其波动的合理区间范围。一般当经济发增长波动率小于±0.5，且各方面的比例关系处于协调状态时，可以认为经济发展是平稳、过程是健康的；当经济增长波动率大于±0.5，或经济系统各主要比例关系处于失调状态时，表明经济发展不够平稳、过程不够健康。经济增长波动率可用当年国内生产总值增长率与上年国内生产总值增长率之差，除以上年国内生产总值增长率来计算，其计算公式为：经济增长波动率=（当年国内生产总值增长率－上年国内生产总值增长率）/上年国内生产总值增长率。高质量的经济发展要求各年经济增长率具有相对的稳定性，以经济增长波动率评价经济发展质量，有利于将经济波动控制在适当的范围之内，保持国民经济的平稳发展，避免经济大起大落造成资源的巨大浪费。

——价格指数波动率。价格是国民经济的综合反映，经济发展的稳定性最终会通过价格波动得以反映。价格波动幅度越大，经济发展稳定性越差、质量越低。价格波动幅度通常用价格指数波动率来衡量，价格指数波动率反映的是一定时期内价格总水平的波动幅度，反映价格总水平变化的价格指数主要是居民消费价格指数，因而价格指数波动率可以用以下公式计算：价格指数波动率=（报告期居民消费价格指数－基期居民消费价格指数）/基期居民消费价格指数。之所以要用价格指数波动率评价经济发展质量，是因为稳定物价不仅是我国宏观调控的四大目标之一，而且也是经济健康、稳定发展的标志。以此评价经济发展质量，有利于保持价格总水平的基本稳定，促进国民经济持续稳定发展。

七、经济发展的分享性

经济发展的分享性是指经济发展的结果即经济发展对于减少贫困、提高居民生活水平的作用。社会主义经济发展的目的，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要（焦艳玲，1999），不断提高居民的生活水平，高质量的经济发展应使更多的人从中受益。如果经济发展速度很高，而居民消费水平增长率较低，贫富两极分化，这样的经济发展是低质量和不可持续的。因此，居民能否分享经济发展成果是经济发展质量高低的重要标志。经济发展的分享性可用居民收入增长率、恩格尔系数和城乡居民收入比等指标来衡量，它要求经济发展更加关注和改善民生，以全体人民各尽其能，共享发展为目标的。

——居民收入增长率。经济发展的出发点和归宿点是为了提高广大人民群众的生活水平，要始终把保持城乡居民收入较快增长、使经济发展成果惠及人民群众放在首要位置，以实现经济繁荣、社会稳定、人民安居乐业。因此，应把居民收入增长率作为评价经济发展质量的重要内容。居民收入增长率是报告期居民收入与基期居民收入的比率，其计算公式为：居民收入增长率=报告期居民收入/基期居民收入×100%。居民收入增长率可分为城镇居民人均可支配收入增长率和农民人均纯收入增长率。这是因为我国城乡居民生活水平存在较大差异及收入统计不同的现实情况，需要对城乡居民收入增长情况分别反映，才能更具体、更实际地反映城乡居民的收入水平及其变化。以居民收入增长率评价经济发展质量，有利于更好地满足人民群众日益增长的物质文化需要，提高他们的生活水平，实现国家经济发展的根本目标。

——恩格尔系数。广大人民群众的生活质量是否得到提高是评价经济发展质量的重要标准，国际上通常用恩格尔系数来衡量一个国家或地区人民生活质量状况。所谓恩格尔系数是食品支出占居民总支出的比例，其计算公式为：恩格尔系数=居民食品消费支出/居民消费支出总额。食品消费支出占总消费支出的比例随收入变化而变化，在收入水平较低时，食品消费支出在消费总支出中占有重要地位。随着收入的增加，在食品需求基本满足的情况下，消费重心才会开始向穿、用等方面转移。根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50～59%为温饱，40～50%为小康，30～40%为富裕，低于30%为最富裕。以恩格尔系数评价经济发展质量，可使经济发展更多地关注居民生活质量。

——城乡居民收入比。收入分配问题涉及到经济发展质量和社会公平，对经济和社会的稳定具有特别重要的意义。合理拉开收入差距，可以激发劳动者的积极性，提高劳动生产率，推动生产力水平的进步，但如果差距过大，突破合理的度，就必然走向两极分化。居民收入差距除行业、地区差距外，最突出的是城乡居民收入差距。城乡收入差距可用城乡居民收入比来衡量，其计算公式为：城乡居民收入比=城镇居民人均收入：农民人均纯收入。城乡居民收入比反映的是国民收入在城乡分配的均等化程度，即城镇居民和农村居民能否在国内生产总值的增长中受到平等的待遇。城乡居民收入比差距越小，表明经济发展过程中城乡发展协调程度越好；反之，表明城乡发展的协调程度越差，经济发展质量欠佳。以城乡居民收入差距评价经济发展质量，能较客观、直观地反映和监测城乡居民之间的贫富差距，预报、预警和防止居民之间出现贫富两极分化。

篇2

引言

作为山区的重要组成部分，沟域是首都和谐社会的生态建设关键带、山区经济启动带和城市功能拓展带，是首都宜居城市建设的坚实生态屏障，是北京可持续发展的重要资源支撑，是环境友好型的特色产业基地。通过对沟域在首都经济发展中的地位与作用分析，可将沟域的整体功能划分为三级子功能，即生态功能、经济功能和社会功能。山区沟域经济建设，就是要充分认识和发挥沟域的多种功能，实现山区可持续发展和保障人类福祉。沟域经济发展到现在，学术界大多是从理论分析和政策经验角度对其进行研究，甚少从实证分析角度来具体分析北京沟域经济建设和发展的问题，因而对北京沟域经济的发展进行实证分析具有重要意义。

构建原则与指标确定

（一）构建原则

沟域经济的评价指标体系应该能够充分体现沟域经济的内涵和功能定位，为持续有效地推进沟域经济建设提供指导和借鉴意义。沟域经济评价指标体系的构建应该遵循以下原则：

1.科学性和实用性原则。充分反映和体现沟域经济的内涵，科学、系统、准确地理解和把握沟域经济的实质。同时，尽可能选择简单明了、有代表性的综合指标和重点指标。

2.可测性和可比性原则。充分考虑数据的可得性和指标量化的难易程度，定量和定性相结合。不具有直接可比性的指标，需要标准化处理使其具有可比性。

3.动态性和静态性原则。沟域经济发展是一个循序渐进的过程，指标设定充分考虑动态变化，能综合反映沟域经济的发展过程和趋势，便于预测与管理。

（二）指标确定

1.各项指标及目标值的确定。沟域经济建设的实现程度必须有一个评价标准。沟域经济建设把2020年确定为目标年；同时参照了中央、北京市委各级政府部门制定的相关发展规划，主要参考了《中国第十二个五年规划纲要》、《北京市城市总体规划》（2004-2020）、《北京市“十二五”时期社会建设规划纲要》、《“十二五”农业与农村科技发展规划》、《北京市郊区民俗旅游村评定标准（试行）》、《关于加快发展服务业的若干意见》的要求；另外也将国际上对相关指标标准和水平的界定作为一个参考标准。

2.沟域经济评价指标体系。在征求了相关专家意见的基础上，本文的沟域经济发展评价指标体系才得以构建。整个指标体系中，一级指标1个，二级指标4个，三级指标14个。各指标之间的关系如表1所示，且给出了它们各自的目标值。表2表示专家评分的测评表，给出了专家测评的指标构成。

3.评价方法。对所有参加评比的沟域统一计算综合指数，按照分值大小进行排序，划分奖励等级。评价分值可划分为七个档次：很好100-90分；好89-80分；较好79-65分；中64-55分；一般54-40分；较差39-20分；差19-0分。

对于每一条沟域，可以根据一级、二级指标计算的结果，分析其在经济发展、生态保护和社会服务能力等方面情况，为找出差距、调整思路和改进工作。另，为保证评价数据准确，有必要对有关统计人员的进行必要培训。

北京四季花海沟域经济发展评价案例分析

（一）四季花海沟域原始指标标准化

1.各项指标的标准值。指标体系的构建必须科学、合理，而指标权重的准确性则是构建过程中重要的一步。本文咨询了北京市多位研究沟域经济的专家和研究人员，以使权重具有权威性，得到均通过了一致性检验的所有的判断矩阵。通过查阅沟域经济建设网站和北京市统计局网站等相关政府网站，查阅《北京市统计年鉴》（2008-2012）和《北京区域统计年鉴》（2008-2012）等相关统计资料，以及亲自参与的沟域调研小组的实地调研得到的一手材料和数据，并经过计算得到表3所示结果。

2.各项指标数据的处理。综合评价之前，需要通过标准化处理四季花海沟域各项指标，消除量纲、数量级，再将其置于统一的评价体系。通常有三种处理方法来进行指标的标准化处理：“标准化”处理法、极值处理法和功效系数法，本文采用极值处理法中的极大值处理方法，即用每一项指标的数据值除以近五年来各项指标最大的数据值。

（二）四季花海沟域经济建设的宏观评价

首先从宏观角度评价四季花海沟域经济建设，即评价四季花海沟域的建设成效，检验该沟域经济建设的实现程度。本文采用综合评价法，计算出四季花海沟域建设二级指标的指标实现度S，并将相关指标结果带入公式S=A/P×100%（其中，S为实现度；A为实际值；P为目标值；对于高于目标值的指标，按满分计算（100分））得到，目标年是2020年，“十一五”期间四季花海沟域经济建设的实现程度分别为51.74%、59.26%和49.89%。可以看出，四季花海沟域的社会服务能力较低，可持续发展能力和生态环境保护能力一般。具体从表3中可以看出，农民收入与城镇居民收入差距较大，生活垃圾得到了无害化处理，农村污水集中处理程度远远不够，服务基础薄弱，其他指标都在增长。总之，从宏观角度来看，四季花海沟域经济建设正逐步向前推进，但同时存在一些短板，需要花物力、财力、人力来解决。

（三）四季花海沟域经济建设的微观评价

从具体到每个指标的分析来评价四季花海沟域建设情况，即是微观评价。从细节中分析沟域经济建设的优势和不足之处，确定该沟域建设重点和难点，为有效推动该沟域的经济建设提供针对性的措施。

为衡量四季花海沟域的微观成效，采用假设检验方法，比较四季花海沟域建设各项指标在“十一五”期间前两年（2006-2007）的平均值和后两年（2010-2011）的平均值，对各个指标进行显著性检验。

利用假设检验方法，试图找出两组数据平均值的差异情况。设前两年各项指标的平均值为X1，后两年各项指标的平均值为X2，建立假设如下：

H0：μ1=μ2，前后两年新农村建设指标Xi的总体均值相同

H1：μ1≠μ2，前后两年新农村建设指标Xi的总体均值不同

构造的t统计量为：

其中，，自由度ν=n1+n2-2

运用上述假设检验方法对各指标前后两年的平均值进行显著性检验，由于定性指标不具有数量上的累加性，不予考虑。检验的结果如表4所示。

通过以上假设检验分析“十一五”期间前后两年（2007-2008与2010-2011）四季花海沟域经济建设各指标的变化情况，可以得出：四季花海沟域经济建设在2010-2011年两年间民俗旅游接待户比重显著性提高，水平达到99%，是沟域经济建设变化最快也是唯一的一个；同时，在人均国内生产总值、林木覆盖率、民俗旅游接待户比重、第三产业增加值比重等方面也有较为明显的改善，表明该沟域社会服务能力有一定的好转。但是该沟域的生态环境保护能力还有待进一步加强。

综上所述，本文通过构建沟域经济综合评价指标体系，运用实证分析法对北京四季花海沟域进行实证研究，并从宏观和微观两个层面对北京四季花海沟域发展进行评价。随着北京沟域建设的发展以及其在全国推广的可能，研究中将出现越来越多的问题，今后还需要深入研究，可以利用本文构建的沟域经济评价指标体系对北京的每条沟域一一进行宏观和微观方面的分析，进而系统评价该条沟域的建设情况，及时应对沟域建设过程中出现的问题。

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7.陈国阶，王青.中国山区经济发展阶段的理论模型与预测[J].地理学报，2004（3）

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国家政策倾斜等多种因素的影响改革开放以来，我国经济实现了快速发展，但是受到地域差别，资源禀赋有别，地区经济发展的不平衡状况也在加剧。西部大开发战略实行十多年以来，西部地区经济社会发展取得了巨大成就，也给西部工业发展注入了新的活力，但在以经济增长为主要导向的评价考核机制下，西部地区工业发展也付出了生态环境恶化以及自然资源大量消耗的沉重代价，因此，对西部地区工业经济发展水平进行综合评价，通过对西部各地区的经济发展水平以及工业经济发展状况的全面系统反映，分析其发展中所存在问题的共性和差异，引导和强化西部地区工业经济全面、科学、可持续发展，从整体上进一步有力推动西部大开发战略的实施就显得十分重要。

1.西部地区工业经济发展水平评价指数体系的构建

西部地区工业经济发展是一个复杂的大系统，且这一系统是由若干多元参量组成。可以将反映西部地区经济发展状况分解成一些具体的、可操作的指标，这些指标体系是一个综合性、系统性、多元性的指标体系，涉及到经济、社会以及环境等各个方面。

（1） 经济发展水平指标

a.经济总量指标

即人均国内生产总值。该指标主要描述西部地区经济发展水平、规模以及生产力发展水平的高低，是直接反映西部地区工业化水平的重要指标。

b.结构变动指标

主要包括产业结构、就业结构、消费结构以及外贸结构，其中以第三产业增加值占GDP比重来衡量产业结构的变动与优化;以乡村从业人数占全部就业人数比重来衡量就业结构的变动;以城镇居民家庭恩格尔系数来衡量消费结构的变动，该指标主要用于描述工业经济发展程度和发展的阶段性以及对工业经济的依赖程度，客观反映居民的收入、生活水平以及富裕程度。计算公式为城镇居民食品支出总额占居民收入总额的比重;以进出口总额占GDP的比重来衡量外贸结构。

c.城镇化水平

即城镇化率，它指城镇人口占总人口的比重，城镇化水平的高低已经成为衡量西部地区工业经济发展状况的重要标志之一。

（2） 工业经济结构水平指标

a.工业生产总值占GDP的比重

b.主要反映工业化水平。

c.规模以上工业增加值占工业总产值的比重

主要反映规模结构。

d.高技术产业总产值占工业总产值比重

主要反映工业技术进步水平。

（3） 工业经济发展综合效益指标

a.工业全员劳动生产率

该指标反映工业企业的生产效率和劳动投入的经济效益，其计算公式为：

工业全员劳动生产率（元/人）=工业增加值÷全部从业人员人数×12÷累计月数

b.成本费用利润率

该指标反映工业投入的生产成本及费用的经济效益，也反映企业降低成本所取得的经济效益，计算公式为：

成本费用利润率（%）=利润总额÷成本费用总额×100%

c.总资产贡献率

该指标反映工业企业全部资产的获利能力，是工业企业管理水平和经营业绩的集中体现，也是评价工业企业盈利能力的核心指标，计算公式为：

工业总资产贡献率（%）=（利润总额+税金总额+利息支出）÷平均资产总额×12÷累计月数×100%

d.流动资产周转率

该指标既反映工业企业的经营状况，也反映资金利用效果和再生产循环的速度，计算公式为：

流动资产周转率（次）=产品销售收入÷全部流动资产平均余额×12÷累计月数

e.产品销售率

该指标反映工业产品已实现销售的程度，是分析工业产销衔接情况，研究工业产品满足社会需求的重要指标，其计算公式为：

工业产品销售率（%）=工业销售产值÷现价工业总产值×100%。

（4）发展潜力指标

a.科技进步水平

科技进步水平指标主要包括R&D研究人员数、规模以上企业R&D经费支出占GDP比重、规模以上企业专利技术数量水平以及新产品产值率。其中R&D研究人员和规模以上企业R&D经费支出占GDP比重这两项指标均反映西部地区科技实力和基础，是工业经济发展的重要科技支持。规模以上企业专利技术数量水平：主要用人均专利申请数来衡量，公式为：专业申请数/行业平均就业人数，该指标用于体现西部地区技术创新能力和活跃程度。新产品产值率指标，是一定报告期内新产品产值占企业产品总产值的比率，该指标用于体现西部地区科技产出及对经济增长的直接贡献。

b.教育水平

教育水平主要包括教育经费占GDP比重、高等学校在校大学生数、高等学校普通本、专科学校数等。教育经费占GDP比重、高等学校在校大学生数、高等学校普通本、专科学校数都用于反映西部地区教育实力和基础，是西部地区工业经济发展的重要智力支持。

（5）生态环境水平指标：

a.万元GDP综合能耗

该指标是一定时期标准能源消耗与GDP之比，以能源消耗强度来反映资源利用率。

b.环境保护指标

主要从环境治理水平、环保投资水平等角度来反映西部地区工业经济发展水平。由于我国的环境污染主要来源于工业污染，因此，大气环境质量、水环境质量、固体环境质量等成为制约工业经济发展的重要因素。

单值废气排放量。该指标反映大气环境质量，计算公式为：

单值废气排放量=废气排放总量/工业总产值×100%

单值废水排放量。该指标反映水环境质量，计算公式为：

单值废水排放量=废水排放总量/工业总产值×100%

固体环境质量指标：主要包括工业固体废物综合利用（%）、单值固体废物产生量（千克/元）。其中，工业固体废物综合利用率是指工业固体废物综合利用量占工业固体废物产生量的百分率;单值固体废物产生量也是反映固体废物排放指标，其计算公式为：

单值固体废物产生量=固体废物产生量/工业总产值×100%

c.其他指标

主要包括：治理工业污染项目投资额占GDP比重（%）、城市生活垃圾无害化处理率（%）。

2.西部地区工业经济发展水平评价模型的构建

对于多指标综合评价模型，各指标权重的确定公式核心问题，因此选择适当方法，科学合理地确定指标权重至关重要。目前国内外关于权重确定的方法有很多，如层次分析法、主成分分析法、因子分析法以及人工神经网络评判法等。考虑到认为确定权重的主观性，本文采用主成分分析方法作为综合评测的方法。

（1）主成分分析法的数学模型

假设有n个地理样本，每个样本共有p个原始变量，表示为X1，…，Xp。这P个变量构成的N维随机向量为X=（X1，…，XP）。对X进行线性变化，考虑原始变量的线性组合：

Z1=l11X1+l12X2+l1pXp

Z2=l21X1+l22X2+l2pXp

……

Zp=lp1X1+lp2X2+lppXp

主成分是不相关的线性组合Z1，…，Zp，并且Z1是X1，…，Xp的一切线性组合中方差最大者，Z2是与Z1不相关的所有线性组合中方差最大者，Zp是与Z1，Z2，…Zp-1都不相关的所有线性组合中方差最大者。

（2）主成分分析法的基本步骤

步骤一：设原始矩阵为X=（Xij）n×p，其中Xij表示西部地区中第i个省市区的第j项指标数据。为了消除各项指标之间在量纲化和数量级上的差别，对指标数据进行标准化，得到标准化矩阵。

步骤二：计算相关系数矩阵：

R=

r11r12…r1p

r21r22…r2p

……

rp1rp2…rpp

其中rij（i，j=1，2，…，p）为原变量xi和xj的相关系数，rij=rji，其计算公式为：

rij=∑nk=1（xki-xi）（xkj-xj）∑nk=1（xki-xi）2∑nk=1（xkj-xj）2

步骤三：计算特征值和特征向量：

求解特征方程|λI-R|=0，求出特征值λi，并使其按大小顺序排列

λ1≥λ2≥……，≥λp≥0;并分别求出对应于特征值λi的特征向量ei（i=1，2，…p），并要求||ei||=1。

步骤四：计算主成分贡献率及累计贡献率：

主成分的贡献率为λi/∑pk=1λi（i=1，2…，p），累计贡献率为∑ik=1λi/∑pk=1λi（i=1，2，…，p）。根据选取主成分个数的原则，特征值要求大于1且累计贡献率大于85%的特征值λ1，λ2，…，λp所对应的的1，2，……，m（m≤p），其中整数m就是抽取的前m个主成分，即Z1，Z2，…Zm。

步骤五：计算主成分荷载：

主成分荷载是反映主成分Zi与原变量xj之间的相互关联程度，原始变量xj（j=1，2，…，p）在诸主成分Zi（i=1，2，…，m）上的荷载lij（i=1，2，…，m;j=1，2，…，p）。

lij=p（zi，xj）=λieij（i=1，2，…，p）

步骤六：计算主成分得分：

Fm=W1Z1+W2Z2+…WiZi

3.西部地区工业经济发展水平综合评价模型测算

（1）样本选取 本项目拟选取西部地区十一个省市区（除）2010年至2011年工业经济发展水平评价指标相关统计数据，进行西部十一个省市区工业经济发展水平的评价。数据均来自西部各地区统计年鉴、中经网统计数据库、中国经济社会发展统计数据库、中国工业经济统计年鉴以及中国高技术产业统计年鉴。

（2）工业经济发展水平综合评价模型的测算结果

运用所选取的样本以及所构建的工业经济发展水平综合评价模型，采用SPSS19.0统计软件，计算得出西部地区工业经济发展水平综合评价指数，结果如表1所示：

由上表可知西部是十一个省市区工业经济发展水平综合评价指数在2010至2011年的两年内，呈现出以下三大特征：

第一，从总体情况来看，西部地区十一个省区市只有重庆、四川、陕西、广西四省区市工业经济发展综合指标为正值，而其他七个省区均为负值，形势不容乐观。按指标值来排名，重庆最高，达到1.5031分值，宁夏最低，为-0.8514，排名如下：重庆、四川、陕西、广西贵州、内蒙、新疆、云南、甘肃、青海、宁夏。

第二，从横向比较来看，西部各地区工业经济发展水平综合评价指数存在局部波动，如重庆和四川的综合评价指数2011年较2010年分别上升了1.1653和0.0455，陕西、内蒙古以及广西的综合评价指数2011年较2010年则分别上升了0.6574、0.7210以及0.2962，其余省市区则出现下降的趋势。综合评价指数的波动性反映出了我国西部地区工业经济发展水平的动态性特征，在不同的发展时期，西部各地区由于选取的发展战略不同以及根据资源禀赋选取相应的优势产业重点发展，从而可能成为综合评价指数在不同时点上出现局部波动的原因之一。

第三，从纵向维度来看，贵州、甘肃由2010年的正值变为2011年的负值，广西则由负值转为正值。并且，西部各地区工业经济发展水平综合评价指数存在明显的地区性差异，2010年综合评价指数分布在-0.9379-1.0290之间;2011年综合评价指数分布在-0.8514-1.5031之间，地区性差异显著，这也验证了我国西部地区内部工业经济发展的不平衡性现状。我国西部各省市区之间由于地理位置、资源禀赋以及工业基础水平本身存在明显的差异性，从而使得区域工业经济发展出现不平衡性，并有可能使得区域间的差距进一步扩大，从而进一步拉大西部各省市区内部差距以及东西部之间的差距。

参考文献：

[1]KRICHELDOFH R.Syntheses and application of poly-lactides[J].Chemosphere，2001，43： 49-54.

[2]汪晓昀，吴纪宁.新型工业化综合评价指标体系设计研究[J].财经理论与实践，2006（6）：122-124.

[3]李同宁.我国及各省市区新型工业化进程监测分析[J].软科学，2006（2）：40-42.

[4]陈元江.工业化进程统计测度与质量分析指标体系研究[J].武汉大学学报，2005（6）：819-823.

篇4

从哲学理论的意义上讲，社会发展的最终目标是让人们生活的更幸福、更有价值。总理曾说过“我们所做的一切是为了让人民生活得更加幸福，更有尊严，让社会更加公正，更加和谐”。经济发展指标水平与社会发展程度未必是成正比的，甚至还可能使这个国家在发展之路上出现异常。因此，我们应该从社会发展的一般规律设置评估标准，为国家的发展做出正确参考。社会的进步和发展需要从哲学的角度进行反思和批判，因此，我们应该从哲学的角度上来看社会的事物是不是合理的，是不是需要完善和改进的。本文将从哲学的角度对经济发展衡量指标进行客观的思考。

一、从哲学角度审视经济发展衡量指标

经济发展的衡量指标的核算体系存在着很多的问题。亚当·斯密的教条是：“每一个单个商品——从而合起来构成社会年产品的一切商品(他到处都正确地以资本主义生产为前提)——的价格或交换价值，都是由三个组成部分构成，或者说分解为：工资、利润和地租。这个教条可以还原为：商品价值=v+m，即等于预付可变资本的价值加上剩余价值。”他的错误在于把年产品价值和年价值产品等同起来，认为全部收益，全部总产品，对一个国家来说都可以分解为纯收益，即认为商品价值最终会全部分解为收入即工资、利润和地租。这也正是当前经济发展的衡量指标核算体系的问题，它并没有反应出价值是从哪里创造出来的，而且将一些重复的、无效的劳动也累加进去计入经济的增长。例如，政府组织一批人把钱埋在地下，然后再雇人把它挖出来，以此来求得一国经济的繁荣发展。在一个现实经济中，一笔初始的投资会产生一系列连锁反应，从而使社会的经济总量发生成倍的增加，这就是乘数效应。但是这种做法是有大前提的，那就是资源没有充分利用，社会有大量闲置资源。如果在资源已经充分利用，没有闲置资源，社会发展布局仍然参照“把钱埋在地下”、“破窗经济”这些创意，就将成为画蛇添足的徒然损失社会财富的事情。因此，当前经济发展衡量指标严格意义上说是违背了哲学的部分原则的，没有全面、发展地看问题，还有可能给经济发展的布局给出错误的指引。应该坚持唯物辩证法的原则，让经济的发展评估更加科学。

二、经济发展衡量指标现状在哲学体现上的不足

第一，经济发展衡量指标不能对社会经济发展状况做出客观、全面地反映。即使是一些微小因素的变化，或是被忽略的行为，都会影响经济发展衡量指标的数据，使得这种数据的客观反映出现一定的偏差。比如，农民在家自给自足的生产劳动、不法分子进行的地下交易、走私活动以及其它隐性经济都很难在经济发展衡量指标中体现出来，这很可能会导致主观判断和客观实际不符，最终引起决策的失误。又如，经济发展衡量指标不能反映人们对社会多元文化的要求，不能反映出幸福指数、教育质量、医疗保健、安全感等，并将这些客观因素遗漏在经济的边缘，而这些正是最能反映人民生活水平的客观指标。

第二，经济发展衡量指标没能体现出经济进步与社会代价的辩证统一关系。改革开放以来，我国的经济迅猛发展，在此过程中，一直坚持着先赚钱后花钱、先浪费再生产、先污染后治理的经济发展理念。经济发展衡量指标反映出了我们的经济取得了巨大的进步，但是却不能体现在这一过程中为经济发展所付出的代价。这种指标体系所反映的问题是不全面的，即使经济取得显著成就，但是却浪费了大量的资源、污染了环境，这严重影响了人们生活的幸福感。没有兼顾经济增长的长期性与短期性、没有重视劳动的有效性和无效性的统一，这会导致经济发展衡量指标走向恶性循环的道路。

总之，经济发展衡量指标对经济的发展起到了一定的作用，但也存在许多问题，不能全面的反映社会发展的问题。因此，我们应该从哲学层面客观地、全面地去分析，找出问题所在，以找到更科学的方式来弥补经济发展衡量指标的不足之处。

三、从哲学角度研究经济发展衡量指标具有重要的现实意义

从哲学层面研究经济发展衡量指标，对作出科学的政策决策、客观全面地把握当前局势具有重要的现实意义。

第一，从哲学角度研究，可以从总体上把握经济发展衡量指标，找出不符合客观规律的地方。经济发展衡量指标所反映的内容是有限的，它不能客观地反映经济发展对资源、环境、生态的浪费、污染、损害情况。经济发展衡量指标作为评价体系，需要大量的数据作支撑，而这些数据对于现实真实的反映是有偏差的，这就会直接导致经济发展衡量指标所反映的结果是与现实有出入的，并不能全面客观地反映出实际情况。决策者在参考经济发展衡量指标过程中就会出现主观能动性失误，最后会造成举措上的失误。因此，从整体上把握经济发展衡量指标，可以找出与客观实际不相符的地方从而进行纠正。

第二，从哲学层面研究经济发展衡量指标，可以更好的把握社会发展的主要矛盾。我们一再强调发展是硬道理，经济发展是社会发展最主要的一个方面，只有经济的良好发展才能带动整个国家的整体发展。但是要想使社会全面健康的发展，还必须兼顾政治、精神文化、生态环境等的发展，只有这样才能使社会处于一个良性的发展状态中。其中任何一个环节发展的不好，都会影响整个经济和社会的发展。因此，我们要利用经济发展衡量指标所反映的情况来把握整个社会发展的矛盾所在，着重解决主要矛盾，并兼顾解决次要矛盾。

第三，从哲学层面研究经济发展衡量指标，有利于政府官员树立科学发展观和新的政绩观。当前我们的政绩评价体系主要看经济的发展情况，有的地方参照经济增长率来作为评判政绩的标准，这也让许多干部官员对政绩的认识出现了一定的偏差。这也导致有的干部为追求短期经济的增长，不惜以污染环境、损害生态、浪费大量资源为代价。甚至为了自己的政绩，不惜弄虚作假，在基层的统计数据上做假，玩数字游戏。这些做法直接导致经济发展衡量指标数值出现严重偏差，与实际情况严重不相符。因此，政府在评价官员政绩时应该以社会总体发展目标为评价标准，从整体上把握经济发展衡量所反映的情况，从而引导政府官员树立科学的发展观和科学的政绩观。

总之，从哲学角度研究经济发展衡量指标就是为了更好地把握社会经济发展规律，更好地利用经济发展衡量指标的指导作用，促进社会、经济、环境的和谐发展。

参考文献：

1.马克思.资本论[M].人民出版社,1975.

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二、河南省区域社会发展指标分析和评价

社会发展旨在提高人民的生活质量与社会精神文明建设程度，建造更加安全舒适的生存环境，让全体公民都有机会去改善他们的生活质量。该系统选取了7个指标，即H1城镇居民家庭消费支出(元)，H2年末城镇登记失业率(%)，H3每万人口高等学校学生数(人)，H4教育事业经费支出(亿元)，H5科技人员数，H6每千人口医生数(人)，H7每千人口医院床位数(张)。对人口发展的7个具体指标数据运用Eviews6．5进行主成分分析，得出结果:第一个成分H1占总方差的61．67%，第二个成分H2占总方差的18．64%，第三个主成分H3占总方差的11．52%，前三个成分占总方差的91．83%。因此从原有的7个指标中选出3个主成分H1城镇居民家庭消费支出，H2年末城镇登记失业率，H3每万人口高等学校学生数。接下来继续对已经选出的3个主成分进行分析，直接用贡献率作为权重，构造综合评价指数E3。社会发展比较好的是郑州市、洛阳市，比较落后的是信阳市和周口市，和实际发展现状基本相符。

三、综合指数分析和评价

本文在对18个地市经济、人口、社会发展分析结果基础之上，在三个方面进行综合分析，计算综合评价指数E。我们认为在区域发展过程中三方面都很重要，综合评价指数E可以建立如下公式:可以看出，2012年河南省18个地市发展最好的是郑州市，其次是洛阳市;发展比较落后的是信阳市和鹤壁市，和目前我省区域发展的现状基本相符。由于指标的取得存在很大的主观性，分析的结果并不是绝对的，但在一定程度上也反应出河南区域发展的不协调。

四、启示与建议

从分析结果可以看出，河南省18个地市的发展存在差距，呈现出不协调现状，应根据具体省情，采取相应的措施缩小差距。现提出如下建议:

1．完善区域协调机制目前，城市的发展并不完全取决于自身，还要取决于这个城市是否融入了“经济区域”的体系之中。要对我省进行适宜的区域规划，有利于减少盲目短期思想，实现长期全省的协调发展。要学习国外、省外先进的规划思想和思路，根据河南省具置、环境和发展现状，建立相应的城市群、城市联盟，制订区域协调法，协调职能和法律的规范化。制订适宜的区域发展政策，根据各地区实际情况制订区域财政政策、区域人口政策、区域环境政策等等，缩小差距，不能让差距日益增大。制订区域型空间规划，根据当地经济、人口、社会情况，对资源进行合理分配，合理发展地区特产和产业。河南是一个农业大省，要巩固农业的基础地位，稳定粮食生产。还要积极培养郑、汴、洛黄金旅游线路，发展特色旅游景区，使我省各地市第三产业也得到较好发展。

2．整合全球资源以利于河南区域发展河南是全国的粮仓之一，农业发展有基础，工业发展迅速，人力资源发达，我们要利用好这些基础，从农业切入，发展高科技产业。也可以从黄河文化切入，发展创意产业。既可以分城市发展，也可以分南北两个方向发展，整合各地市特色，引入省外甚至国外先进的技术和资源，包括人力资源，结合国家政策合理有效的发展。在发展过程中要结合世界经济发展的态势和趋势，体现各地市特色、优势。

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一、引言

随着经济和贸易的全球化发展，环境污染也日益呈现国际化趋势。长期以来，中国经济一直处在飞速发展当中，同时发达国家向中国境内转移高污染产业，建立在化石能源上的工业社会已经把人类带入了“高碳经济”发展时代。环境污染及气候变化等是我们为经济快速发展所带来的严峻问题，它们已经严重阻碍到了人类发展乃至生存的脚步。

在此背景下，2003年以政府文件形式英国在《英国能源白皮书》中率先提出了低碳经济一词，这种以“低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益”为重点的经济模式很快受到了普遍关注。[1]“低碳经济”在2009年哥本哈根会议后风靡全球。全人类都迫切需要探索出一条新的经济发展模式即低碳经济。相对于我国而言，“高碳经济”增长方式将会严重影响我国的发展进程，更需要在经济发展和环境能源保护之间寻求平衡，那么发展低碳经济成为必然的战略选择。[2]

二、低碳经济发展水平指标构建浅析

（一）开展低碳经济评估的必要性

环境及气候变化是我们提出低碳经济发展的原因，而低碳经济发展的指导理论和最终目标是可持续发展。可持续发展由“增长=发展”改变为“经济—生态—社会”三维系统，从而全面综合的研究经济、环境、资源、社会和谐共同发展。[3]

人类社会的可持续发展在人们为求发展而消耗大量的化石能源，排放大量的二氧化碳等温室气体，致使全球环境变化下受到严重影响。此时，提出发展低碳经济这种新的经济发展模式，目的在于减少化石能源消费以及温室气体排放等破坏环境行为，用来维持环境、大气的平衡，确保人类生存环境的可持续发展。

低碳经济发展水平的评估，一方面对我国低碳经济发展现状及短处进行定量考核，另一方面对低碳城市构建以及指导我国低碳经济建设等具有重要意义，同时可以为经济发展规划提出借鉴。而且在对能源消费和碳排放的各个相关因素分析后，得出主要影响因素，就进行节能减排具有重大意义。

（二）低碳经济发展水平指标构建的原则

相对于传统的经济发展模式，低碳经济发展模式是涉及经济、环境、社会等综合的发展模式。构建评价指标体系是在完成评价低碳经济发展水平的必要过程，也是极其重要的过程。构建评价指标体系应当遵循下面几个原则。

1.综合全面性原则。低碳经济评价指标体系是涉及经济、能源、碳排放及环境的一种综合的经济发展模式，应当是一个系统体系，以系统论思想为指导，确保选取的评价指标体系能够全面综合的反映低碳经济的发展水平。同时指标应当具有系统性强，包含信息量大，重复性小等特点，但要注意指标体系不应过于庞杂。

2.可操作可计量性原则。依照低碳经济的发展方向是选取指标的基础，这些指标可在统计资料中取得，或者经过计算或推导现有数据资料可以得到，并且选取指标时选择可操作性强、可以进行量化的数据，避免选择那些难以量化或者是搜集不到数据的指标。

3.可对比针对性原则。面对不同区域之间的经济及人口等差异，衡量其低碳经济发展水平时应选取人均指标或相对指标，使其具备区域之间的可对比性。同时应选择对低碳经济发展具有一定的指引作用，且能反映当前低碳经济发展现状的指标。这些指标应针对低碳理念，低碳经济特色，同可持续发展的评价指标应当区别开来。

4.动态性调整原则。低碳经济的评价指标体系应当符合动态变动的低碳经济发展过程，从而进行相应的实际变动，这样低碳经济发展状况才会被指标体系客观反映出来。指标不是静止不变的，虽然其使用在一段期间内大部分是静态的，但在经济、社会、技术等因素发展时也应做出合适的调节，适时的添加或删减指标，调整其权重也要随着指标对低碳经济发展整体水平的影响程度的变化而变化。

（三）启示

当前，能源短缺、环境恶化是我们所要解决问题当中的重中之重，低碳经济是应对这些问题并实现可持续发展的主要方法。构建低碳经济评价指标体系一方面可以为制定可持续发展目标提供线索，另一方面可以对经济发展水平现状进行分析研究，加速可持续发展的实行。

对于指引现代社会构建低碳城市、低碳经济建设等是通过对低碳经济的衡量指标体系进行建立，将我国能源利用效率与结构、各区域经济规模等进行量化等途径完成的。同时构建低碳经济评价指标可以使其与低碳经济建设密切相关，综合考量不同区域的碳排放等状况，这样可以为各个区域的经济社会发展计划提出建议。之后在分析对碳排放和能源消耗的影响因素，得出重要部分，以便寻求出解决节能减排这个问题的契机。可以说构建低碳经济评价指标体系为考核不同区域低碳经济的发展水平提供了有效方法和途径。

到目前为止，全面的低碳经济评价指标体系并不多。差异性较大的这些指标体系包括现有的Tapio的脱钩指标来反映二氧化碳排放增长率与GDP增长率之间的关系，当两者的增长速度或趋势不相同时，就称之为脱钩现象。[4]张学毅、王建敏从能源消费、自然环境、经济发展三个方面建立的低碳经济评价指标体系，朱有志等构建了四个准则层13个具体指标的评价体系外，[5]以及中国社会科学院城市发展与环境研究所设计的一套指标体系，但是他们都未对碳排放于经济结构的影响进行分析，这样使得尚无统一认识的低碳经济评价指标体系的构建更为复杂。要在相当程度上消除现有指标的不足就必须建立低碳经济评价指标体系。

参考文献

[1]UK Energy White Paper. Our Energy Future——Crewing a Low Carbon Energy，Feb，2003[R].Http：//bert.gov.uk/files/filel0719.Pdf.

[2]杨金贵.2010，以低碳经济为核心的产业革命来临[J].经济视角，2010（4）.

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一、区域经济可持续发展研究的意义

一国的国民经济总是作为一个整体系统而存在的，其根本的发展目标是实现整体的经济发展，即综合国力的不断提高。在中国，这一目标集中表现为到21世纪中叶基本实现整个国家的现代化。国民经济的整体系统是由各个区域经济所构成的，是各个区域经济间的有机联系。可以从地区的差异性出发，对整个国民经济中的各不同区域经济之间进行研究，得出不同地域经济发展特色，从而为国家经济整体发展提供可借鉴的思路。

二、区域经济可持续发展的因素分析

(1)区域经济可持续发展的人口因素。人口与持续的经济增长和社会发展密切相关。社会与经济可持续发展的最终目的是满足人的需求，使人生活得更加幸福和美好。适度的人口总量、优良的人口素质和合理的人口结构将促进人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推动可持续发展的前进步伐。经济和社会的可持续发展需要一定数量和质量的适龄劳动人口，适度的人口总量和人口结构可以充分满足这种要求。从中国目前的经济和社会发展阶段看，中国众多的人口为发展提供了大量廉价的农业劳动力、熟练产业工人，以及一大批优秀的管理人才、科学技术人才、文化艺术人才，为中国发展劳动密集型产业、技术密集型产业，以及促进社会文明进步，做出了极大贡献。

(2)区域经济可持续发展的自然资源。经济发展推动着人类发展。资源是经济发展的基本要素。自然资源、人力资源、技术资源和资金资源已成为当今社会与经济发展的四种主要资源，互为关联。人类科学合理的经济行为，有利于资源相互间的促动和良性发展。人类不合理的经济行为将引起一系列不良的连锁反应。若自然资源遭到毁灭性的破坏，即使耗费巨大的人力、技术和资金资源去拯救，也难以在短时期内恢复，不仅发展受阻，而且生存也将受到威胁。

(3)区域经济可持续发展的生态环境因素。环境问题与人口、经济发展问题是密切相关的。随着地球上人口的急剧增长，给生态环境造成了越来越大的压力。一些发展中国家人口众多，加上资本缺乏和技术落后，因而不得不以拓展生存空间的粗放方式来维持国计民生，甚至不惜以牺牲生态环境为代价来推动其经济增长。这种巨大的社会成本既是这些国家社会经济技术落后的结果，同时又是其经济增长缓慢甚至停滞的原因。

(4)区域经济可持续发展的科学技术。人类社会发展的历史证明，科学技术是人类生存和发展的重要基础，也是现代人类社会进步的重要支柱。科学技术的重大突破导致了产业技术革命，加速了社会发展进程，给社会生产和生活带来巨大的变化。今天，人类的生存与发展正日益依存于科技进步。在人类社会发展过程中，由于多种因素所造成的人口、粮食、能源、资源和环境等问题，必须依靠科学技术的发展才能逐步得到解决。只有依靠科技进步，人类才能使经济和社会的发展“既满足当代人的需要，又不损害后代人的需要”，即实现可持续发展。没有科学技术的支撑和推动作用，可持续发展是不可想象的。因此，振兴科技是经济与社会可持续发展的关键。

(5)区域经济可持续发展的制度因素。长期以来经济发展理论一直忽视对传统的非经济因素的分析，这已成为现代经济发展理论“危机”产生的一大根源。随着新制度经济学派的兴起和繁荣，越来越多的经济学家认为，应该将传统的“非经济”因素(如文化、传统及制度等)纳入经济发展理论的分析框架之中。一些经济学家走得更远，他们认为制度安排的不同是造成一国经济发展水平差异甚至国家兴衰的根本原因。可持续发展强调了制度因素对维持一国长期经济发展的重要作用。

三、区域经济可持续发展评价指标设置的原则

由于区域复合系统结构复杂、层次多变，子系统之间既有相互作用，又有相互间的输入和输出。某些层次、某些元素及某些子系统的改变可能导致整个系统由优到劣或由劣到优的变化。因此，要在众多的指标中筛选出那些最灵敏的、便于度量且内涵丰富的主导性指标作为评价指标。对于区域复合系统这样的复杂巨系统而言，不可能用少数几个指标来描述系统的状态和变化，需要用多个指标组成一个有机的整体，通过建立指标体系来描述系统的发展状况。在设置区域可持续发展评价指标体系时，除了要符合统计学的基本规范外，必须遵循以下原则：

(1)科学性原则。指标体系一定要建立在科学的基础上，指标概念必须明确，并且有一定的科学内涵，能够科学、客观、真实地度量和反映区域复合系统结构和功能的现状以及发展的趋势、发展潜力。

(2)动态性原则。区域复合系统运行过程是一个动态过程，其可持续发展的评价与衡量只有通过动态指标来描述，才能够对系统的可持续发展做出长期的动态评价。因此，应尽可能选择能够量化又能描述系统运行的动态变化值的指标。

(3)协调性原则。区域可持续发展是建立在区域人口、资源、环境、经济与社会等各方面相互协调发展基础上更高层次的发展，它是在代际、代内公平、区域内外公平、人口、资源、环境、经济与社会持续发展与提高前提下的充分协调。这种协调既要求人与人、人与地的协调，也要求物质、能量、信息的有序流通和交换。

(4)相对独立性原则。描述区域复合系统发展状况的指标往往存在指标间信息的重叠，因此在选择指标时，应尽可能选择具有相对独立性的指标，从而增加评价的准确性和科学性。

(5)代表性原则。在完备性的基础上，指标体系力求简洁，尽量选择那些有代表性的综合指标和主要指标。

四、区域经济可持续发展评价指标体系构成

根据区域经济可持续发展评价指标设计的原则，考虑影响区域经济可持续的因素，将区域经济可持续发展指标体系分为六大子系统。它们分别是社会子系统、人口子系统、经济子系统、资源子系统、环境子系统、科技和教育子系统。衡量可持续发展是由多指标综合评价而定。

(1)社会子系统。实现社会的可持续发展是可持续发展的最高目标。社会子系统的质量是人口、经济、资源、环境和科教协调发展的关键，合理的政治制度和分配机制、良好的社会伦理道德和历史文化以及稳定的社会环境因素是实现可持续发展的保证。

(2)人口子系统。人口是可持续发展的主体，人口数量和质量关系到整个国家的可持续发展。当人口数量超过区域承载力时，就会给资源和环境带来巨大的压力，从而阻碍社会和经济的发展。人口素质的提高会减轻压力。因此，加强教育，提高人口素质，控制人口数量是实现可持续发展的关键。

(3)经济子系统。可持续发展以经济可持续发展为前提。只有经济快速发展，才能提高人民生活水平、社会生产力和科技发展水平；增强综合实力，才能解决贫困问题，才能为资源开发和环境保护提供资金和技术。

(4)资源子系统。这里的资源是指自然资源，主要包括土地、能源、其他矿产、森林、水、草地、海洋和野生动植物。自然资源是人类生产资料和生活资料的基本来源，可持续发展以资源的可持续利用为基础，没有资源的可持续利用，就没有经济的可持续发展。资源存量和人均资源占有量是衡量可持续发展的重要指标。

(5)环境子系统。优美适宜的生态环境可为人类的可持续发展和进步提供有力的保障，而生态的破坏和环境的污染则会制约人类的发展。环境和生态的保护是实现社会和经济可持续发展的前提。环境质量的好坏是可持续发展与否的主要标志。

(6)科技和教育子系统。科技是可持续发展的动力，科学技术是第一生产力。科技的不断进步可以缓解人口、资源和环境对区域发展的压力。发展经济，关键是依靠科学技术进步和提高劳动者素质，教育的发展是根本大计。

五、结论

通过对影响区域经济可持续发展因素的研究，可得出区域经济可持续发展是一个系统工程，需各个不同影响因素协调一致，才能促进区域经济的可持续发展。在具体评价区域经济可持续发展时，应以系统的观点，来分析各不同地区经济的可持续发展。不同地区应从地区特色出发，考虑地区特点，充分比较与其他地区存在的差异性，根据提供的评价指标体系，客观地看待区域经济的可持续发展，以便能够更好地促进地区经济的可持续发展，从而为国家整体经济发展打好坚实的基础。

作者单位：河北科技师范学院

参考文献：

[1]李现科,武玺,魏百钧,等.短板――应如何提升[J].经济论坛,2005,(16):4-7.

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我国是发展中大国，经济发展过分依赖化石能源资源的消耗，导致碳排放总量不断增加、环境污染日益加重等问题，已严重影响到经济增长的质量效益和发展的可持续性。据2006年底的《气候变化国家评估报告》预测，未来中国气候变化的速度将进一步加快，很可能在未来50年至80年全国平均温度升高2℃～3℃;到2030年中国沿岸海平面可能上升幅度为10～16cm，导致海岸区洪水泛滥的机会增大;气候变化将使农业生产的不稳定性增加，如果不采取任何措施，到21世纪后半期，我国主要农作物，如小麦、水稻和玉米的产量最多可下降37%［1］。因此，我国发展低碳经济除了应对气候变化等外部压力外，还面临三个方面的制约。

1.1碳排放总量逐年增大按照联合国通用的公式计算，碳排放总量是4个因素的乘积:人口数量、人均GDP、单位GDP的能耗量(能源强度)、单位能耗产生的碳排放(碳强度)。我国人口众多，经济增长快速，能源消耗巨大，基于这一计算方法，我国碳排放总量不可避免地逐年增大。数据显示，2009年我国二氧化碳排放量为64×108t，美国是58×108t，我国已成为全球二氧化碳排放量最多的国家。在一些发达国家将气候变化当作一个政治问题之后，我国发展低碳经济的意义显得更加重要。

1.2低碳技术水平比较落后中国目前能源生产和利用、工业生产等领域技术水平落后，低碳技术开发能力和关键设备制造能力差，产业体系薄弱，与发达国家有较大差距。以高能效技术来看，发达国家的综合能效，即一次能源投入经济体的转换效率达到45%，而我国只能达到35%。近两年，虽然有了很大的提高，但整体来而言还是很落后，而且发展十分不平衡。如果分领域来看，电力行业中煤电的整体煤气化联合循环技术(IGCC)、高参数超临界机组技术、热电多联产技术等，我国虽已经初步掌握，但仍不成熟，产业化还有一定问题;可再生能源和新能源技术方面，大型风力发电设备、高性价比太阳能光伏电池技术、燃料电池技术、生物质能技术及氢能技术等，与欧洲、美国、日本等发达国家相比，也有不小差距;在交通领域，例如汽车的燃油经济性问题、混合动力汽车的相关技术等，短时间无法达到产业化的水平;冶金、化工、建筑等领域的节能和提高能效技术，我们在系统控制方面，还无法达到发达国家的水平。

1.3碳排放空间有限发达国家历史上人均千余吨的二氧化碳排放量，大大挤压了发展中国家当今的排放空间。我们完全有理由根据“共同但有区别的责任”原则，要求发达国家履行公约规定的义务，率先减排［2］。资料显示，2010年年底我国全国装机容量达到9.66×108kW，5年增长了84%，发电量达到4.23×1012kWh，5年增长了72%;而人均用电量仅有3126kWh，这相当于美国1956年、英国1963年、日本1970年和韩国1993年的水平，为世界公认的工业化完成时期人均用电量的65.8%，但是，2009年在一次能源消费中，中国的煤炭消费比重却高达70.0%，高于世界平均水平(29.4%)40多个百分点，这表明，我国在工业化和城市化进程中，碳排放强度偏高，而能源用量还将继续增长，碳排放空间不会很大，应该积极发展低碳经济。

2低碳经济发展绩效的评价

低碳经济作为一种绿色、可持续发展的经济形态，对其进行综合评价，应该使用多指标综合评价，就是要从多个角度选取不同的指标，以反映不同的侧面，然后综合起来反映其整体状况。层次分析法(analytichierarchyprocess，AHP)是将决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法。依据低碳经济的概念内涵，我们可以利用层次分析法构建低碳经济评价指标体系，如表1。

2.1碳源消耗碳源消耗的多少，直接影响碳排放量的多少。碳源消耗得少，可再生能源使用得多，碳排放量就低;碳源消耗的多，可再生能源使用少，碳排放总量就高。所以，可选取化石能源消耗总量、煤炭在能源消耗结构中占比、清洁能源在能源结构中占比三个指标进行具体评价。之所以把“煤炭在能源消耗结构中占比”从化石能源中单列出来，是因为煤炭在目前我国以及相当一部分发展中国家，仍然是主要能源，而且煤炭的碳排放量最高。(1)化石能源消耗总量。在所有的能源中，化石能源的碳排放量相当高。化石能源消耗量越大，碳排放总量就越多。化石能源消耗总量为煤炭、石油、天然气等能源的消耗量之和。(2)煤炭在能源消耗结构中占比。一般情况下，根据用途、设备及技术的不同，每吨煤燃烧所产生的二氧化碳比石油和天然气多30%和70%，目前全球22%温室气体的排放是因为煤炭燃烧所造成。所以我们选用“煤炭在能源消耗结构中占比”作为评价低碳经济的一个具体指标，其计算公式为:煤炭消耗总量/能源消耗总量。(3)清洁能源在能源消耗结构中占比。清洁能源在能源结构中占比是指生物质能、水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能等清洁能源在消耗能源总量中所占的比例，其计算公式为:生物质能、水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能等各种清洁能源之和/能源消耗总量。一般而言，清洁能源在能源消耗结构中占比越大，低碳化程度越高，反之就低。

2.2碳排放量碳排放量是衡量单位、区域低碳经济发展最直观的指标，它的多少直接反映了单位、区域的“低碳化”状况。在考查单位、区域的碳排放时，一般可选取碳排放总量、人均碳排放量、能源强度、碳强度4个指标进行具体评价。(1)碳排放总量。碳排放总量是指单位、区域在某一时期内所排放二氧化碳的总和，按照日本学者茅阳一的Kaya公式:碳排放总量=人口×人均GDP×单位GDP的能源用量(能源强度)×单位能源用量的碳排放量(碳强度)。(2)人均碳排放量(碳足迹)。即单位、区域人均分摊的碳排放量，其计算公式为:碳排放总量/总人口数。(3)碳强度。单位能源用量的碳排放量，称碳强度(carbonintensity)，其计算公式为:碳排放总量/能源消耗总量。能源种类不同，碳强度就不同。化石能源中，煤的碳强度最高，石油次之。可再生能源中，生物质能源有一定的碳强度，而水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能等都是零碳能源。

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一、 资源型城市工业经济可持续发展能力的内涵

可持续发展是既满足当代人的需要，又对后代人满足需要的能力不构成危害的发展。具体来说，就是谋求经济、社会与自然环境的协调发展，维持新的平衡，控制出现的环境恶化和环境污染。资源型城市的工业经济可持续发展应是指在保证社会稳定、生态平衡的前提下，以长期持续的工业增长及其结构变化，实现高度发展的工业化和现代化，从而既满足当代社会发展的现实需要，又满足未来社会的发展需求。

工业经济可持续发展能力是指特定区域的工业按照可持续发展的目标和要求，促进经济增长和发展的能力。按照系统科学的观点，它包括两个方面：工业经济系统内部可持续发展能力和工业经济外部环境可持续发展能力。工业经济系统内部可持续发展能力，是由经济系统的结构与功能所决定的经济再生产能力，是人类协调自身与自然之间关系力量的总和。它由资源支持能力和经济发展现有基础及趋势组成，前者主要表现在自然资源禀赋及开发利用等方面；后者表现在经济结构的合理性、经济效益的高低和经济增长速度等方面。

二、资源型城市的工业经济可持续发展能力评价指标内容的选择

资源型城市的工业经济可持续发展能力评价指标内容应从下面四个方面进行探讨：资源持续能力、工业经济发展态势、社会环境及生态环境。

（一） 资源持续能力指标

资源型城市因资源而生、因资源而兴，其主导产业是围绕资源的采掘业及初级加工业，往往具有经济结构单一，对以资源为主的主导产业严重依赖的特点。对资源型城市而言，资源存量和人均占有量是其工业经济可持续发展的命脉。因此，在设计资源型城市可持续发展的指标体系中，把 “矿产资源总量及分布” ，“人均可采储量”  两个指标列入首要指标群。充分而有效地利用各种资源是保证资源型城市工业稳定发展的基础，在资源禀赋的约束条件下，资源的开发利用就成为资源持续能力的决定性指标。“生态工业园区废弃物循环利用率”是一个导向性指标，资源型城市建立生态工业园区是实现其工业乃至整个区域可持续发展的关键。

（二）工业经济发展态势指标

工业经济发展态势是描述资源型城市工业经济结构及发展动态变化的指标。

工业经济结构主要从“工业生产总值/GDP (%) ”  “规模以上工业增加值/总产值”“资源型产业产值/工业生产总值”三个指标进行描述。工业经济发展动态变化应从增长的数量和质量两个方面来考虑，所以在这里经济发展态势的动态指标包括两个部分内容：(1)量的增长速度（经济速度）：包括工业产值增长率、工业产值增长率/GDP增长率等指标。(2)质量的提高（经济效益）。工业经济发展质量的提高是工业经济可持续发展的保证。主要包括工业全员劳动生产率、成本费用利润率、企业清洁生产达标率等指标。企业清洁生产达标率是评价资源型城市工业经济可持续发展质量的关键指标。

典型模式为杜邦化学公司模式。在我国，1999年联合国环境规划署和我国有关部门将太原市列为“清洁生产”示范市。中国第一个地方性清洁生产法规《太原市清洁生产条例》于1999年颁布。作为企业层的循环经济法规，太原市走在了前列，经过几年的清洁生产实践，取得了一定的成绩，但进一步的清洁生产实施细则及清洁生产评价指标体系仍没有纳入法制化轨道。

（三）社会环境支持能力指标

资源型城市在科技教育、经济增长、基础设施等领域的的全面进步，可为工业经济发展创造更为有利的条件。先进的科学技术和教育制度是推动工业经济发展的深层次原因，科学的城市治理机制、优秀的历史文化及稳定的社会环境等诸因素是实现区域工业经济可持续发展的重要保证。社会发展的总目标是提高人民生活质量和人口素质及社会文明，因此，这个指标群中，设置了科教支持度、城市经济增长、基础设施、市民生活质量等指标。

资源损失和环境污染损失对经济可持续发展能力的负面影响是巨大的。因此，启动该指标将使资源型城市政府更加关心经济增长的质量，为工业经济的可持续发展提供政府治理层面的政策保障。

（四）生态环境支持能力指标

这个指标对资源型城市的工业经济可持续发展有着特殊的意义。我国的环境污染主要来源于资源型区域的工业污染，因此，资源型城市的绿色植被率、大气环境质量、水环境质量成为制约工业经济可持续发展的重要因素。这一点上，大家已有共识，不再赘述。

可持续发展追求人类与自然和谐发展，标志着人类文明新型发展道路的开辟。可持续发展理论不仅要求代际公平，而且要求国际公平。从代际公平及城市价值的角度出发，资源型城市应逐步退出资源型行业领域。我们不能做发达国家转嫁污染的牺牲品，更不能以高昂的代价换取眼前微波的利益，杀鸡取卵的做法不能再继续，希望我国资源型城市的工业经济走可持续发展之路。

参考文献：

［1］解荣华.关于区域工业经济的可持续发展的评价，有色矿冶 2006，4.

［2］沈建国,宁登.城市指标与城市管理——联合国人居署“城市指标项目”回顾与展望，《城市发展研究》2004年  第3期.

［3］王保彦.《可持续发展与转变经济增长方式的相关性分析》 《南通工学院学报》 2004年第 6期.

［4］刘文明.《发展循环经济　推动可持续发展》  《山西焦煤科技》 2004年 第4期.

篇10

[中图分类号] R737.33 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2013）05（c）-0037-03

宫颈癌是全球妇女第二高发恶性肿瘤，仅次于乳腺癌，在发展中国家其发病率居第一位[1]。近年来，宫颈癌的发病率有明显上升趋势，尤其是年轻宫颈癌患者。第10染色体同源丢失磷酸酶-张力蛋白基因（phosphatase and tensin homology deleted on chromosome ten，PTEN）是一种肿瘤抑制基因，在细胞生长、凋亡、黏附、迁移、浸润等方面有重要作用。近年来发现PTEN基因变化与人类多种恶性肿瘤的发生发展密切相关[2]，而PTEN与宫颈癌病变的关系目前尚无定论，所以PTEN的研究对宫颈癌的诊断和治疗有重要价值。本研究采用一抗+生物素化二抗+辣根酶标记链霉卵白素酶标亲和素-生物素技术（labelled streptavidin-biotin technique，SP）检测宫颈癌及正常宫颈组织中PTEN的表达水平，结合临床病例的分期、肿瘤分级、淋巴结是否转移进行统计学分析来探讨PTEN对宫颈癌发生、发展的作用。

1 材料与方法

1.1 一般资料

选取广东省汕头市中心医院病理科2009年6月～2010年6月保存的宫颈石蜡包埋组织90例，包括正常宫颈组织20例（从因子宫肌瘤全宫切除的石蜡包埋组织中选取），宫颈癌组织70例；患者年龄23～70岁，平均35.8岁，所有患者取标本前均未接受放、化疗及免疫治疗，所有的组织标本均由两名职称、年资相当的病理医师诊断。宫颈癌的临床分期采用国际妇产科联盟（FIGO）2009年修订的临床分期，其中Ⅰ期41例，Ⅱ期29例，中高分化60例，低分化10例，淋巴结转移17例。

1.2 实验方法

标本制好后免疫组化染色采用SP法，具体实验操作步骤如下：抗原修复后的组织切片用磷酸盐缓冲液（PBS）冲洗，5 min×3次；3%过氧化氢甲醇溶液，孵育10 min；PBS冲洗，5 min×3次；每张切片加50 μL非免疫性动物血清，室温下孵育10 min后吸去多余的液体；每张切片加50 μL的一抗，置于4℃冰箱过夜；PBS冲洗，5 min×3次；每张切片加50 μL生物素标记的二抗，室温下孵育10 min；PBS冲洗，5 min×3次；每张切片加50 μL链霉菌抗生物素蛋白-过氧化物酶溶液，室温下孵育10 min；PBS冲洗，5 min×3次；二氨基联苯胺（DAB）显色苏木精复染，中性树胶封固。用PBS代替一抗作阴性对照。以细胞核着色为PTEN蛋白阳性反应。

1.3 统计学方法

采用统计软件SPSS 13.0对数据进行分析，计数资料以率表示，采用χ2检验。以P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 PTEN在正常宫颈组织及宫颈癌组织中的表达

正常宫颈组织中表达呈黄褐色或棕黄色，主要表达于细胞核中；宫颈癌中表达呈不着色或浅黄色，主要表达于细胞核中。见图1～4。

PTEN在正常宫颈组织阳性表达率为100%（20/20），PTEN在宫颈癌组织中的阳性表达率为70%（49/70），宫颈癌中PTEN的表达明显低于正常宫颈组织，差异有高度统计学意义（χ2 = 7.83，P < 0.01）。见表1。

2.2 PTEN表达与宫颈癌临床病理指标的关系

PTEN在宫颈癌临床分期Ⅰ期的阳性表达率为75.6%（31/41），PTEN在宫颈癌临床分期Ⅱ期的阳性表达率为62.1%（18/29），PTEN在宫颈癌临床分期Ⅱ期组与宫颈癌临床分期Ⅰ期组中的表达差异无统计学意义（χ2 =1.48，P > 0.05）；PTEN在中高分化宫颈癌的阳性表达率为71.7%（43/60），PTEN在低分化宫颈癌的阳性表达率为60.0%（6/10），PTEN在宫颈癌低分化组与中高分化组中的表达差异无统计学意义（χ2 = 0.56，P > 0.05）； PTEN在无淋巴结转移的宫颈癌的阳性表达率为73.6%（39/53），PTEN在有淋巴结转移的宫颈癌的阳性表达率为58.8%（10/17），PTEN在无淋巴结转移组与有淋巴结转移组中的表达差异无统计学意义（χ2 = 1.34，P > 0.05）。PTEN的表达量与宫颈癌的病理分级、临床分期、淋巴结有无转移无关。见表2。

3 讨论

PTEN是第10染色体同源丢失磷酸酶-张力蛋白基因，又名MMACI，是1997年发现的一种肿瘤抑制基因，是迄今发现的第一具有双特异性磷酸酶活性的抑癌基因，可通过基因突变、DNA甲基化等方式失活，主要表现为基因缺失、蛋白表达减少[2]。PTEN定位于人类染色体10q23.3上，含9个外显子，8个内含子。cDNA序列包含由1209个核苷酸组成的开放阅读框架，编码403个氨基酸组成的蛋白质。PTEN在细胞生长、凋亡、黏附、迁移、浸润等方面有重要作用。目前发现PTEN主要有以下功能：①抑制细胞周期，诱导细胞凋亡。②抑制肿瘤血管形成。③抑制肿瘤细胞的转移和侵袭。PTEN基因在肿瘤细胞浸润、血管发生和肿瘤恶性转化中起重要作用[3]。近年来研究发现，PTEN蛋白变化与人类多种恶性肿瘤的发生发展密切相关[4-5]。PTEN基因功能异常主要有等位基因缺失、基因突变、基因沉默和转录后翻译等机制，以突变最为常见。PTEN基因突变使其蛋白表达的突变，如错构瘤综合征、胶质瘤、乳腺癌、肝癌、消化道肿瘤等[6]。

本研究显示，PTEN在宫颈癌组织、正常宫颈组织均有表达，且依次升高，宫颈癌组织与正常宫颈组织差异有统计学差异，提示PTEN蛋白表达下降与宫颈癌的发生有关，这可能是由于PTEN基因的功能缺失使其对肿瘤细胞生长抑制及对细胞黏附的控制减弱，有助于宫颈癌的发生[7]。PTEN的表达量与宫颈癌的病理分级、临床分期、淋巴结有无转移无关。

PTEN基因有可能作为早期筛查宫颈癌的指标应用于临床，来筛查宫颈癌的高危人群，为宫颈癌的早期诊断提供帮助[8]。PTEN基因可作为评价宫颈癌预后的指标。PTEN基因有可能作为宫颈癌基因治疗的靶基因应用于临床。

[参考文献]

[1] 刘颖，徐建平，黎清.抑癌基因PTEN在宫颈鳞癌中的表达及其意义[J].广东医学，2010，31（10）：1293-1294.

[2] Haas KD，Shalev N，Wong M，et al. Protein Kinase B（PKB/Akt） activity is elevated in glioblastoma cells due tomutation of the tumor suppressor PTEN/MMAC [J]. Curr Biol，1998，8（21）：1195-1198.

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[4] Hamilton JA，Stewart LM，Ajayi L，et al. The expression profile for the tumour suppressor gene PTEN and associated polymorphic markers [J]. Br J Cancer，2000，82（10）：1671-1676.

[5] 冀静，顾婷婷，郑鹏生.mTOR/P70S6K信号通路在宫颈癌组织中的表达及其临床意义[J].西安交通大学学报：医学版，2010，31（1）：10-13.

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[8] 胡鸿飞，汪峰，夏世金，等.老年宫颈癌E2-EPF表达与肿瘤深肌层浸润及盆腔淋巴结转移关系的研究[J].成都医学院学报，2012，7（3）：371-374.

[9] 杨忠明，丁显平，庞博，等.人瘤病毒DNA联合液基薄层细胞学检测在宫颈癌筛查诊断中的研究[J].成都医学院学报，2011，6（4）：320-323.

篇11

 

社会生活的信息化和经济的全球化，使得英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体，已经成为人类生活的各领域使用最广泛的语言之一。高职院校是培养“高素质技能型专门人才”的，它的教育特点是“以实用为主、应用为目的”。要实现高职院校的教育特色和人才培养目标，应根据不同的专业，引入相应的行业英语课程，改进教学方法，真正满足职业教育发展的要求。行业英语课程的开设为行业英语教师提供了广阔的发展空间，而行业英语教师的发展，又为行业英语的发展提供了有力的人才支撑，两者是相辅相成的。 

一、高职院校行业英语教师的发展目标 

行业英语，也即专门用途英语（english for specific purpose；esp），是指结合学生所学的专业及与其今后的职业相关的技能英语，是基础英语的后续课程，是架设在基础英语和专业领域英语实际应用之间的桥梁，其课程特点是紧跟市场、结合学生实际、紧密围绕行业和企业对外语技能的要求，强化就业导向和能力本位。基于此，行业英语教学对教师提出了更高的要求：一是行业英语教师必须具备扎实的行业理论功底、全面的行业业务知识和行业课程教学的经验，了解本行业的最新发展动态, 并且在本行业某一领域有较深入的研究。二是行业英语教师必须具有较高的英语水平，即能够熟练地使用英语讲解行业知识，能够胜任双语教学。三是行业英语教师需要具备现代化的教学理念，能够在行业教学中培养学生的创新意识、创造能力以及其他相应的职业技能。四是行业英语教师还应该具有吃苦耐劳的精神，必须定期到企业、行业实践，亲身体验毕业生的工作环境，了解用人单位的最新需求。 

二、高职院校行业英语教师的发展途径 

根据应用语言学家克兰多尔（crandall）的论述，教师发展是一个终生持续成长的过程，包括集体或个人自主的学习，教师发展只能由教师自己进行，并且是为了自身的需求而进行的研究行为。高职行业英语教师的发展应根据行业发展需求，设计和调整发展目标，寻求有利于自身发展的途径，使自己的教学经验、教学态度、专业素质及教学技能在实践和反思中获得提升。 

（一）加强与同事之间的协同合作 

国内外已有许多学者认识到合作教学的重要性，并对其可行性及具体操作方法作了相应研究。笔者认为，同事间互利和谐的合作能促进各自的健康发展。 

1.行业英语教师应当积极与专业教师合作，共同承担行业英语的教学任务。行业英语教师与专业教师合作教学具有很大的价值。通常学生所遇到的困难不是单纯地缺乏专业知识或英语技能，而是无法把二者有机地结合起来。因此，在行业英语教学中，英语技能和一定的专业知识是不可分割的。行业英语教师、专业教师及学生构成了一个三角关系，其中的每一方都需要其他两方的协助和反馈。在专业教师的帮助下，行业英语教师能够对学生的目标情景（target situation）有足够的认识；而行业英语教师又能让专业教师明确学生以及行业英语教师自身所面临的语言问题；学生则需要从语言和专业知识两个角度了解自己的学习进程，来自行业英语教师和专业教师的反馈意见将有助于学生制订下一步的学习计划。 

以行业英语教师和专业教师的合作为基础的模式是最为行之有效的行业英语教学模式。一方面，其合作的模式可以是长期且固定的，双方教师结成对，共同确定教学计划、编写教学材料，并在长期合作中不断摸索总结适应有效的学习方案。另一方面，双方的合作也可以是短期和灵活的，专业教师只在有需要时充当顾问，帮助行业英语教师解决一些专业知识难题。 

2.行业英语教师之间要积极开展观摩课活动。这有益于促进行业英语教师的专业拓展。在观摩课活动中，观课者与授课者都抱着互相学习、互相促进、共同解决教学难题的美好愿望，并且不涉及褒贬评价和奖惩利益。授课者注重学习与发展，能主动尝试具有挑战性的活动，乐于反思、请教与切磋；观课者以学习者、研究者和指导者的多重身份观课，有较强的针对性，更多地关注课堂教学与课堂行为的有效性。同事互助观课能够全面满足高职院校行业英语教师各时期的职业发展需求，促进同事间的真诚合作，真正形成一个学习型团队。 

3.行业英语教师要调整心态，营造既有竞争又合作共进的良好氛围。同事合作的延伸形式是对外交流，高职院校行业英语教师要经常与校外同行交流教学心得，经常阅读学术刊物，积极参加学术研讨会。在对外交流受限的情况下，则要善于充分利用本校或者兄弟学校教师之间的合作机会。 

（二）注重教学体验，形成独特风格 

1.根据学生的特点选择教学内容，注重教学策略的选择。第一，要淡化短期功利观和应试教育思想，改进教法，指导学法，为学生行业英语水平的提高打下基础。第二，要尽量用英语组织教学，重视培养学生的口语交际能力。第三，要加强师生间和生生间的互动，鼓励学生参与讨论，注重培养他们的学习兴趣和合作意识。第四，要分析行业英语的语言结构特点和语类类别，注重语类情景下的读写教学，以读促写，以写促学。除此之外，还要导入跨文化意识，不要过多强调语法的作用，组织学生模拟在未来工作中可能会遇到的真实场景等。第五，要利用多媒体教学增大教学容量，鼓励学生利用网络平台拓展行业知识，训练英语技能，培养自主学习能力。第六，要注重学生的学习情感体验。 

2.加强自我反思，形成自己的风格。对于高职行业英语教师来说，最直接、最有效的自我提高的途径就是反思。反思，是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己的行为、决策以及由此产生的结果进行审视与分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。这是一个需要付出极大努力和需要教师相互合作的过程，是伴随整个教学过程的监视、分析与解决问题的活动，是教学主体借助行动研究不断探究与解决教学问题的过程，是将“学会教学”与“学会学习”结合起来，使自己成长为学者型教师的过程。 

（三）加强沟通学习，促进内涵发展 

1.加强师生关系情境下的教师学习。作为学习者的教师，在师生关系情境中的学习活动大致可以分为三种类型，即为学生而学、因学生而学、向学生学习。“为学生而学”是指教师为了教好学生而进行学习。“因学生而学”是指教师在与学生互动时，无意中因学生而学到新知识或获得新领悟等。“向学生学习”是指教师主动地、有意识地向学生学习。这三类学习活动可以促进教师在智能方面的发展，促成师生的知识拓展和重构。师生关系情境下的教师学习，有利于师生所在的文化圈的重建。教师的学习不仅可以促进班级学习文化的建设，还有助于社会文化圈的重构。师生关系情境下的教师学习还可直接或间接地促进教师的专业发展，间接地促进学生的专业发展和个人成长，有利于形成良好的师生关系。 

教师要想在师生关系情境中做好学习者，需要重视两个要素。第一，树立先进的学习理念和师生关系理念是前提。教师应该认识到学习的建构性质决定了课程参与者都是课程的开发者和创造者，没有人是知识的权威，师生之间应通过平等交流，实现知识、智慧、情志的共赢。同时，师生关系也是一个交互生成的过程，教师应积极更新理念，正确看待学生的价值。第二，增强师生交往是实现这种学习的重要条件。高职行业英语教师需要在授课前熟悉学生的情况，缩短师生间的距离，在教学中创造更多的交往机会。 

2.充分利用丰富的网络资源进行学习。高职行业英语教师可以利用丰富的网络资源，查找备课所需的行业方面的资料。高职行业英语教师可以通过强大的搜索引擎工具，如百度、谷歌等，查找与行业有关的图片、音像和文字等资料，同时还可以从中国知网、维普资讯等网站查找相关文献资料，扩大知识面，充实自己，提高教育教学质量。由于课堂时间有限，对于许多问题都不能深入开展讨论，生生、师生之间的交流不够充分，而网络恰好能弥补课堂的不足，师生通过人机协作进行自主探索的同时，还可以通过网络进行各种形式的协作学习，交流各自的学习结果，共同提高。 

（四）积极参加培训，加强对相关行业的了解 

正如前文所述，高职院校是培养“高素质技能型专门人才”的高等院校，它的教育特点是“以实用为主、应用为目的”，因此，行业英语教学应与行业特点相结合，行业英语教师更要深入了解行业，不断锻炼和提升自己。 

1.培训是促使行业英语教师发展的重要手段和有效途径。承担行业英语教学的教师应该接受一定的培训，这种培训包括两个方面：语言培训与专业培训。具体来说，包括提高英语语言技能和掌握所教专业的知识结构、教学方法及所教专业的英语语体特征等。培训形式包括学术讲座、科研进修、访学、网上学习、国内外短期培训、合作研究等。 

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手绘淳朴的艺术表现形式确立了环境设计中手绘表现的艺术价值。我国的经济在不断地发展，在设计方面得到不断完善，因此具有了特别的艺术表现形式。环境艺术设计手绘表现对象环境中的所有景致，其表现形式多种多样，环艺手绘表现已发展成一项成熟的产业，由此可见对手绘表现及手绘表现图的发展历史进行系统研究亟需开展并意义重大。

1 环境艺术手绘表现的艺术价值

环境艺术手绘表现的价值受到人们的广泛认可，但是在环境艺术设计手绘发展方面的研究理论比较缺乏。人类很早就开始追求艺术创作，而随着历史的不断发展，人们从在岩壁上刻画发展到壁画，并且创造了一些精彩的手绘表现技能。手绘表现充满艺术的价值，是精髓，通过手绘可以看出作者的绘画风格。相对比较复杂和深奥的视觉艺术来说，环境艺术手绘就比较简单和形象。可以充分地表现出想象的意境。环境艺术手绘充满丰富的手绘表现内涵，并且继承了很多绘画艺术技巧，使作品具有独特的艺术价值。

环境的表现过程是产生技巧和方法的本源，在通过手绘来表现不同的环境时，可以提升技巧。而技巧是产生于环境形象，体面材质，构图布局等方面，因此设计师应该努力去发现表达的艺术规律。环境艺术手绘体现着设计师的思维方法、表现习惯、艺术修养等等。手绘技巧和方法具有2个特点，即自由和随意。艺术生动的技巧在设计师灵巧的手笔之间流泻并贯穿于表现的始终，是设计师能动艺术地掌控环境表达效果的体现；寥寥数笔，利落于把握准确的形象特征之间，简练而不单调，严谨而不呆板，笔法沉稳而流畅，转折丰富而多变，形态准确而生动，笔顺有序而和谐，是艺术地增强画面效果和感染力的有效手法。境由心生是手绘表现的最高境界，通过作品表现作者的感情和思想。手绘中那些不规则的线条使得作品更加有意境，手绘还具有灵活性的特点。

因此，应将手绘的表现加以继承并且发扬光大，保留这种灵活的特点。如果对手绘表现艺术价值缺乏足够的认识，那么就很难创造出优秀的作品。现代社会，电脑已经进入到家家户户，在设计方面也起着十分重大的作用，但是手绘和电脑绘图有很大区别。其在整个设计的过程中思维所要表达的结果则完全不同。手绘表现的作品具有大自然的感觉，电脑绘图具有方便、准确的特点，但是会影响到设计创意的连续性，出来的作品就会缺乏灵性，显得比较呆板。在进行环境艺术手绘中，要善于观察，不断地学习和判断。同时还要进行大量的练习，吸取别人的经验，不断提升自己的绘画技术，创作出具有自己特色的艺术作品。

2 美学价值和实用价值

环境艺术设计手绘表现的价值及其发展研究对当下设计的均衡发展，尤其是设计理论的完善及对设计教育的推动都极其有意义。手绘表现图的美学价值在于图的本身就是一幅艺术作品，它如绘画作品一样，有其内在的精神价值和美学品味，体现着作者个人的艺术风格和思想倾向。其实用价值表现在：提升设计师艺术修养，帮助思考推敲构思、准确体现设计意图、便于设计交流和提升美化设计方案等。

3 环境艺术手绘的发展研究意义

（1）梳理历史、研究历史。通过研究手绘的发展过程，可以学习到以前的设计和设计手绘表现，理解其历史价值。

（2）完善设计理论，推动设计教育。我国关于设计理论的书有很多，但是缺乏深入的研究和理论，影响到了环境艺术手绘的发展。完善设计理论和推动设计教育，有利于环境艺术手绘的发展和研究。

（3）比较研究。通过比较，发现别人的优点和自己的不足，然后不断地学习来提升自己的创作水平。在中西方的手绘表现图以及发展历史的学习中，比较研究室一种重要的研究方法。

4 结语

环境艺术手绘需要不断地学习，不断地理解和创造，才可以创造出属于自己的手绘风格，通过作品表现出作者的真实情感，流露出作者的学识修养。历史上的艺术家都具有自己的特点，敢于尝试，不断创新出新的表现方法，在追求美的艺术过程中不断探索和磨练，这一个过程，有利于培养设计师的气质和品格。环境艺术手绘表现可以感动人们的审美意识，这些就是环境艺术手绘的价值，其中学习历史和创造历史是环境艺术手绘的发展研究的意义所在。另外，不能抄袭艺术，艺术应是被创造。在环境艺术手绘中还应该继承和发展传统的手绘表现方式和倡导环保绿色的设计观念。绿色的设计理念符合今天的发展需要，这关系到整个人类社会的发展，要使环境艺术手绘更加符合“低碳”的时代需求。

参考文献

1 沈竹，吴魁.环境艺术设计手绘表现[M].哈尔滨：哈尔滨工程大学出 版社，2008

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中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.08.033

Secondary Vocational Moral Education Teachers' Quality Development Approach Analysis Based on Student Scale

LI Xiang

（Tianjin First Commercial School， Tianjin 300180）

Abstract： Morality education is an indispensable part of secondary vocational schools， which requires morality teachers help students to from healthy character on the basis of morality education theory and practices in line with social values， ideology and moral codes. The quality of morality teachers will influence the quality of morality education. The students are the target of morality education. By survey and data analysis， the morality teachers can uplift their quality by means of raising awareness of posts and morality， devotion to morality practices and keeping mental well-being.

Keywords： teachers of moral education; quality; development way

中职德育教师的素质体系较为复杂，包含品德素质、科学文化素质、业务素质、身心素质、团队素质等几个维度，维度间也存在交叉领域，教师在自身素质的提升过程中需要从宏观视角入手，注重不同层面素质之间的相互影响。然而，人的精力是有限的，素质发展也是有先后侧重的，为了找到提升德育教师素质的有效途径，使德育教师更好地适应中职现阶段德育教学需要，笔者采取针对学生进行问卷调查的方式，从学生对德育教师各方面素质的评价中窥探出德育教师的素质情况。目的是从学生受众角度，试图发现德育教师提升素质的途径。

1 实证研究概况

根据文献研究和笔者工作实际，自编了包含20个项目的德育教师素质问卷，对笔者所在学校的300位学生施测，得到256份有效问卷，将问卷分为两部分，每部分128份，分别命名为样本1和样本2，前者用以项目分析和探索因子分析，后者用于验证因子分析。经过探索性因子分析后，发现总共可提取三个因子，累计解释了61.426%的方差。说明从学生观感角度讲，学生通常仅通过教师教学过程以及教师对学生的日常管理过程和教师接触，在这些过程中，学生作为一个教学及管理的受众，对德育教师的品德素质、业务素质和身心素质感触较深。根据项目的内容，笔者将这三个因子分别命名为德育教师品德素质（F1），德育教师业务素质（F2）和德育教师身心素质（F3）。同时在此基础上进行问卷的信度检验和效度检验，结果发现，问卷三个因子的信度在0.7～0.9之间，问卷总信度为0.876。三个因子和总问卷的相关系数在0.758～0.852之间，均为P = 0.000。验证因子分析采用一阶三因子斜交模型对因子进行结构效度的检验，经模型修正后，各项拟合指标均为优良，说明数据和模型拟合情况理想。自编问卷是测量德育教师素质的一个有效问卷。

2 文献研究结论与假设的提出与验证

笔者通过文献研究，得到如下观点：其一，中职德育课程教学中感性知识的传授需要德育教师本身以身作则，形成良好的道德品质典范，这一典范的效应将直接影响到教师的业务水平。其二，中职德育教师的身心素质很多源于教师的品行，德育教师品行端正，能够保持良好的心态，显得更加容光焕发，富有活力。其三，中职德育教师的身心素质在一定程度上影响教师业务素质，良好的身体状态和健康的心理，能为教师提升业务素质提供基础保障。为验证前期的文献研究，笔者提出三个假设。基于问卷数据，笔者对几个假设进行验证，以期望验证前期的研究观点，从而发现提升德育教师素质的有效途径：

假设一：德育教师品德素质（F1）有效影响教师业务素质（F2）;假设二：德育教师品德素质（F1）有效影响身心素质（F3）;假设三：身心素质（F3）有效影响教师业务素质（F2）。

通过问卷差异性分析，说明基于三个因子，不同性别，不同年级和不同专业学生并不存在较大差异。然后笔者将因子所包含的各个题项所得分值求和，所得数值为该因子的得分，进行回归分析。

首先对假设一，以F1为自变量，F2为因变量进行一元回归分析，得到以下表格（表1）：

表1是回归模型综述表，其中R2系数（R Square）为0.2，说明因子F1能解释因子F2中20%的方差变异。当引入F1变量后，F值增加了63.577，P=0.000，说明该变量的引入在模型中是有意义的，通过方差检验，F1显著地解释了F2的方差变异。

根据表2可以得到回归方程如下：F2=13.821+0.428F1，F1每增加一个单位，F2增加0.428单位，F1能有效影响F2，具体解释力为20%。

对假设二和假设三，以F1为自变量，F3为因变量;以F3为自变量，F2为因变量;进行一元回归分析，同样得到两个回归方程：F3=11.528+0.210F1，F2=19.950+0.281F3。

综合以上三个回归方程，可以证明笔者提出的三个假设，即因子F1能显著影响因子F2和因子F3;因子F3也能显著影响因子F2。

3 中职德育教师素质提升途径

3.1 教师自身要强化道德和岗位意识

德育教师品德素质（F1）有效影响教师业务素质（F2）。这就需要教师不能单纯地强调教学的完成，而是要将更为宏观的“教书育人”作为目标，强化教师的责任感和岗位意识。通过品德素质的提升带动教师业务素质的提升。从一定意义上讲，中职德育教师的品德不仅仅是教师个人问题，而是关系新时期社会需求的专业技能人才整体质量的问题。中职德育教师要树立“无教之教”、“无言之教”的理念，才能够真正达到教书育人的目的。

在德育教师强化道德层面，教师应当在自身教育理念和意识上不断调整，摒弃“教书本”观念，树立“自我教育”理念，只有不断地致力于自我教育，才能教育别人。德育教师应把着眼点放在自己的思想深处，即便是他人毫未察觉到的言行也决不姑息。同时需要从细微之处着手，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，防微杜渐。持之以恒，秉承教师的责任感，做到终身不改初衷。

其次在岗位意识层面，程朱理学认为“敬业”就是专心致志，早在宋朝就产生了敬业奉献的理念。中职德育教师提升岗位意识，最关键的就是尊重作为德育教学第一线的“岗”，并认识到德育教学的“岗”与其他岗位相较而言的特殊性，看到德育教学在学生三观树立、健康人格树立中的重要性。要真正做到敬业，注重报酬的精神性质，突出自身价值的实现，才能在德育工作中积极主动，开拓进取。“岗位意识”通常和“敬业奉献”紧密连接，德育教师既然要教会学生职业道德规范，就要自身先守好“一亩三分地”，展现出自己对岗位的敬业奉献，奉献是社会主义职业道德的最高境界，是身体力行向学生阐释职业道德的最佳“教材”。

3.2 积极投身道德实践

德育教师品德素质（F1）有效影响教师身心素质（F2）。这就要求德育教师积极投身道德实践，正确健康的行为是教师道德素质的外显形式，同时这种行为也带动了教师身心素质的提升。教师只有广泛投入到道德实践，用道德来调节现实中与其他教师的关系、与领导的关系，以及与学生家长的关系等，在不断的道德实践基础上提升自身的道德素养，形成良好的道德行为习惯。德育教师只有在充分的德育实践和教育教学实践中，才能够发现品德素质中的不足，通过发现与修正的过程才能够认识到教书育人的魅力，使德育教师的道德修养日趋完善，道德境界不断得到升华，身心得到发展。

德育课程的特殊性就在于德育教师教学的最高境界是教师与学生在灵魂与人格层面互动。要实现这种互动，德育教师最直接、有效的方式就是以身作则。这显然进一步拉高了对德育教师的要求，德育教师做不到是空讲，教师做得到才能讲得生动，知行统一才能真正起到以德育人的目的。

3.3 德育教师需要不断调整自身，保持良好的心境

德育教师身心素质（F3）有效影响教师业务素质（F2）。这就要求教师积极调整自身心态和教学理念。当代中职教育凸显与普通教育体系差异化的就是“实践性”，转变“填鸭式”教育的陈旧理念，树立生本位理念。这种教学理念的调整要作为各方面素质提升的先导，使得德育教师形成新的教学观。这就要求德育教师准确地认识和把握自己，培养良好的个性和心境。

首先，德育教师要学会正确地了解自我、控制和把握自我，增强责任感。中职学生处于三观与人格树立的关键阶段，德育教师对其三观形成的影响和人格的塑造在很大程度上影响学生的职业生涯发展，进而影响学生的一生。因此德育教师无论是在授课过程中还是在校园中的行为中都要谨言慎行，严以律己。同时德育教师也要在生活中磨练自己的毅力，用自身的行动去感化学生。

其次，中职德育教师要注重自身个性品质的培养，在生活和工作中保持好的心态，不畏压力。教师本身正确的职业观和道德观具有一定的榜样作用，引导学生形成乐观积极的品格。教师的以身作则能够向学生展示如何去面对自己的岗位、面对自己的人生以及与他人的关系，培养乐观向上、正直无私、谦虚善良的优良性格。