建筑相关知识范文

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篇1

《建筑施工项目管理》是建筑类专业的主要专业基础课程，主要涉及施工项目管理模式和基本原理、施工项目的“三控”(进度控制、成本控制、质量控制)、施工项目的“三管”(安全管理、合同管理、信息管理)等内容。为适应当前企业要求，满足学生就业需求，充分发挥教师和学生的主观能动性，把学生培养成“懂技术、会管理、善经营”的复合型建筑工程专业人才，提高学生的组织管理能力、沟通能力和解决工程实际问题能力，因此必须从教学内容、教师、教学方法等方面入手对建筑施工项目管理课程进行教学改革。

1优化教学内容

建筑施工项目管理课程是在《施工技术》、《施工组织》、《建筑法规》等相关课程之后开设的，学生已经了解和掌握了其中部分的知识，有些教师把每一章节都力求详细讲解，追求面面俱到，往往事倍功半，效果不理想。这门课定性的概念多，定量计算少，而学生对比较枯燥的概念性知识往往不太感兴趣，若只空洞地讲解概念，很难激发学生的学习兴趣。教学内容的设置应本着“实用”、“够用”的原则，考虑学生的知识结构，避免与其他相关课程内容的交叉重复，结合学生发展方向和就业方向，加入适量的工程实践知识内容。教材和教学大纲是教学的依据，备课中要做到:依靠教材，而不依赖教材;基于教材，但不拘泥于教材，教材内容不等于教学内容，教师选定的教材应以中职教育为出发点，内容力求深入浅出并结合实例，力争让学生“看则能用，用则能成”。针对建筑业各岗位的任职要求，与建筑业员、注册建造师、注册造价师和监理工程师等多个执业资格考试的内容密切结合，在教学中融入职业资格考试的相关内容，可以提高学生的学习主动性和自学能力，为学生今后参加相关职业资格考试奠定一定的理论基础。为学生推荐一些建筑工程类相关的书籍、报刊和网站等作为参考书和课后辅助资料，扩大了他们的专业知识面，开阔视野，使学生成为在施工单位、建设单位或监理单位从事施工与管理工作的高素质人才。

2提高教师工程素养

许多教师都是从学校到学校，从理论到理论，缺乏施工和现场管理经验，加上教学任务繁重，参加工地实践的时间严重缺乏，很难向学生传授项目管理现场实践经验。建筑工程项目管理课程新体系对教师有较高的工程素质要求，工程素质表现在专业教师要亲身参加建筑工程项目的设计、监理、施工和施工管理等实践活动，因此学校可以安排相关教师利用一年中的两个假期去企业和工地学习，从实践活动中提高教师的施工现场施工和管理经验。教师是教学改革的实践者，其自身素质是决定教学改革成果的最主要因素。教师在讲授本课程同时，应不断完善相关课程知识体系，建立完整的知识结构。同时，教师应关注本行业及学科的发展，及时更新相关知识。此外，学校可以经常邀请行业内的专家和学者来学校开展业务交流活动，这有助于提高教师对课程教学的认知水平，充实教学内容，使课程教学更贴近实际，更具有实用性。建筑施工项目管理的教学需要“双师型”的师资作保证。为了弥补师资不足，学校可以聘请一些具有丰富实践经验的工程技术人员作为实习指导老师参与教学活动，或者安排教师到施工企业挂职锻炼或兼职，并鼓励教师参加注册建造师、监理工程师等执业资格考试，打造一支理论水平高且有实践能力的“双师型”教师队伍。

3改革教学手段

《建筑施工项目管理》是一门与工程实际联系紧密的课程，因而教师必须要结合工程实例，运用多媒体结合案例教学、实践教学的方法，调动学生学习的主动性，鼓励学生进行独立思考。

(1)发挥学生的主观能动性，变学生的被动接受为主动学习。

理论性强的章节以教师讲授为主，不要求学生死记硬背，主要是让学生理解，比如施工现场管理中的封闭围挡、企业标识、五牌二图和材料堆放原则等，让他们到工地现场参观一次就能了解和掌握，增强学生学习的积极性。实践性强的章节以学生动手为主，教师讲授为辅，比如施工进度管理中的横道图和网络图，课堂上教师讲完多道例题后，学生觉得也听懂了，但他们自己动手绘制和计算参数时却往往产生不少错误，这就要求在课堂教学过程中多发挥学生的主观能动性，让他们在教师的引导下自己多动手绘制图和计算参数，做到讲练结合，只有学生自己动手算出来、画出来的的，印象才深刻，才能真正掌握。

(2)运用多媒体结合案例教学法。

多媒体教学既生动又直观，超过传统教学中教师单一的口头讲解，教师可以利用大量的图片和视频资料，针对每章节的重点内容选取一些经典案例让学生分析和讨论。比如在讲授施工项目安全管理这个章节的时候，教师可以展示一些典型的建筑工程现场安全事故图片，让学生分析和讨论事故发生的原因、事故责任划分、事故处理程序和索赔。通过对案例的讨论和分析作出判断和决策，使学生把工程项目管理的理论知识运用到实际问题的解决上来，培养学生自主思考和沟通协作能力，使学生具备团队精神。

(3)增加实践教学环节，加强学生工程实践能力的培养。

建筑施工项目管理是实践性很强的课程，必须将课堂理论教学和实践操作有机地融合在一起，可以从两个方面入手，一是带领学生到项目部现场进行参观学习，使其了解工程项目的管理程序、施工技术和工艺，对所学知识进行巩固，并了解自己学习中存在哪些短板。二是鼓励学生利用寒暑假到施工现场参加一些简单的施工生产活动，在实践中，学生能认识图纸、学会测量放线、绑扎钢筋，通过工地实际的观察和实践锻炼，他们都成了一个准建筑工人。(4)加强教学实习基地的建设。实习基地是学生接触和了解社会的重要场所，是中职学校提高学生实际动手能力的重要依托。首先，应充分利用学校教师和已毕业学生的社会资源，寻求符合要求的教学实习基地。其次，加大校企合作的投入，巩固和发展双方的合作关系，坚持互利双赢的原则，达到实习基地共建、共享的目的。

4改革课程考核方式

建筑施工项目管理是一门注重实践的课程，课程考核应兼顾检验学生的理论知识和实践能力。对学生的考核可分为平时成绩、技能成绩和期末成绩三个部分。平时成绩(占40%)的考核主要是通过记录学生的出勤、课堂发言和课外作业完成情况等综合评定;技能成绩(占20%)考核学生在实训中对理论知识的灵活应用;期末考试(占40%)以试卷为载体，考查学生的理论知识、计算能力和案例分析能力，题型由记忆型向能力型转变，激发学生平时学习的动力，学有所得，学有所用才是关键，为将来参加执业资格及岗位证书考试打好基础。

5结语

随着建筑产业的蓬勃发展，对人才的要求逐步提高了，培养大量实用型建筑专门人才成为中等职业学校的首要任务。传统教学模式已不适应这种变化，因此中职教学需要改变传统的课程培养目标和教学内容体系，构建以培养实用型技能型人才为出发点，瞄准职业岗位的实际需要，以职业能力训练为基础，理论和实践紧密结合，通过优化教学内容设置、提高教师工程素养、推广案例教学和改变传统的考核方式，使中职学生掌握更多的工程项目管理知识和具备一定的工程实践能力，以适应社会对建筑人才的需求。

参考文献

［1］丁士昭．工程项目管理「M北京:中国建筑工业出版社，2010．

［2］成虎．工程项目管理［M］．北京:高等教育出版社，2004．

［3］谢琳琳，张原．《工程项目管理》实践教学改革探讨［J］．建筑经济，2010．

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建设设计企业是典型的知识型企业，它具有如下特点：知识型企业有完备的智能信息系统，通过组件系统和企业内综合信息网络将生产经营活动结合成一个整体；知识型企业的员工包含管理人员、专业技术人员等知识型人才，非知识型人才的比例正逐步减小，企业的生产工作多由知识型人才实施、组织、完成；知识型企业的具备有效生产组合形式的生产组织系统。与此同时，作为面向项目的建筑设计企业，项目是整个组织的基本业务活动。建筑设计企业依赖相关专家的经验与知识，以某种形式进行着企业的知识管理活动，但多数企业缺乏结构化的知识管理意识与方法，知识管理的相关研究在建筑领域还处于起步阶段。

1 知识管理和项目管理的结合

1.1 知识管理概述

知识管理是一种组织的内部知识流动过程，通过对已存在于企业内外部的生产经营所依赖的知识的转移、获取、分享和应用等一系列过程，使得企业中的各种知识资源在生产和经营活动中得到增值或共享，进而提高企业的应变能力和创新能力，最终实现提高企业的竞争力和创造出更大企业价值目的的一种管理过程[1]。知识管理作为一个动态过程，其划分方式各学者们看法有所不同，借鉴前人研究成果，在此将知识管理过程分为以下四个：知识获取、知识转移、知识共享与扩散、知识应用。

（1）知识获取包括：商业伙伴之间或组织之间原有的知识经过整合、再创造，进而获得新的知识。企业中知识获取主要是将数据、文档等显性知识与专家技能等隐性知识转化为可检索、可复用的知识的过程。（2）知识转移主要是知识从发送者转换成知识接收者可以消化吸收的形式的过程。知识通过在显性知识与隐性知识间的转换，扩大了组织内部的知识，促进了组织创新的产生。知识转换的形式主要有共同性（从隐性到隐性）、外化（从隐性到显性）、结合（从显性到显性）、内化（从显性到隐性）四种形式[2]。（3）知识共享包括：知识拥有者外化知识、知识需求者内化知识两个步骤。通过知识共享，使得企业内员工所拥有的经验知识与他人分享，进而有利于企业核心价值的创造。（4）知识应用是企业的员工对已有知识和新知识整合、应用到产品或服务中的过程。企业应注重知识的存储、积累、重组，建立开发与共享知识的激励机制，促进企业内的知识应用。

1.2 项目管理概述

项目管理是把各种技能、知识、手段、技术应用于项目活动中，以达到项目的要求[3]。项目管理是一项具有创造性的复杂工作，需要设立专门的项目组织，项目负责人在项目中的作用非常重要。项目管理的知识体系包含：范围管理、整体管理、费用管理、沟通管理、时间管理、采购管理、人力资源管理、风险管理、质量管理这九各主要构成部分。

项目有多中过程组成，主要有与产品相关的过程，即具体到项目产品的生成；与项目管理有关的过程，涉及到项目的管理与组织。项目管理的过程可归纳为启动过程组、计划过程组、执行过程组、控制过程组、收尾过程组这五大过程。启动是用于正式认可一个项目或一个新阶段的过程；计划是定义项目目标，选择最佳策略并制定对应的项目计划；执行是协调项目各类资源，按项目计划开展项目；控制是都项目过程进行监控、及时纠偏，确保项目计划的有效执行；收尾是按程序对项目或阶段正式验收。（如图1）

知识管理与项目管理相对独立，但项目的全寿命周期内，知识管理在具体环节有重要影响作用。项目管理的成功反映着项目团队成功地应用了团队所拥有的知识。知识管理与项目管理的相互借鉴将更好地指导管理实践。

2 建筑设计项目的知识管理体系

现如今，我国建筑设计项目的管理仍存在诸多管理弊病，由政府和法律法规缺乏造成的困境较难解决。建筑设计的整个过程是设计单位对知识进行收集、整合、共享、利用与创造的过程，是知识运动的过程，知识在这个过程中实现了延伸、应用与创新。在建筑设计项目中开展知识管理十分必要，这是知识共享与沟通的需要，是人员管理的需要，符合企业自身发展的需求。

构建建筑设计项目的管理体系，需将企业整体战略和知识管理体系整合起来，构建学习型组织、完善企业的知识价值链、形成员工知识共享风险防范机制和员工激励机制，选择恰当技术工具实施和建设体系，以便实现知识管理目标。

2.1 建筑设计项目各阶段的知识管理

建筑设计项目大致可分为三个阶段：方案设计阶段、初步设计阶段、施工图设计阶段。不同项目阶段中的知识管理工作侧重点各有不同，活动的主要逻辑框架如图2所示。

（1）方案设计阶段中的知识管理主要工作有：收集建筑设计相关的项目信息和文件并建库保存；记录所有建筑设计项目相关的沟通与讨论，获取隐形知识；建立涉及政治、经济、社会、法律、专业知识、地理知识等的建筑设计项目的术语名词目录和初始数据库；有效选择适合承包商完成设计项目的设计与施工。（2）初步设计阶段中的知识管理应注重隐性知识与显性知识的有机集成，促使知识的螺旋式上升，具体应注意：及时有效提供所需的相关知识，验证恰当、正确与否；记录并收集项目进行中的知识，更新改进知识管理系统。（3）施工图设计阶段中的知识管理侧重总结项目的教训、经验及成果的推广。与此同时，要通过各种方式收集项目的隐性知识，并将其转化成可流通传播的知识形式，打造有效的“学习型组织”。

2.2 基于知识管理的建筑设计项目管理

建筑设计的项目管理主要工作为计划、执行、控制与收尾四个过程。项目过程中产生的特定项目知识，流入建筑设计的知识管理活动。知识管理包括：真实获取和存储、知识共享、知识应用、知识保护四个阶段，知识获取除了项目知识外，还存在外部知识。知识管理通过绩效评价对建筑设计的项目管理进行反馈。

2.3 建筑设计项目的知识管理支撑系统

为项目设置兼职或专职的知识管理组织机构，保证组织的知识管理活动的人力资源，该机构中包括：负责微观操作的知识工程师、负责中层指导的知识管理项目经理、负责宏观控制的首席知识官。首席知识官对知识管理活动的有效进行起到至关重要的作用，他对整个团队的知识创新、企业新型文化的创立、知识组织的加强、人员作用的发挥等负责。

建筑设计项目的知识管理需要一定的技术支撑，以便项目知识的即时采集、在线咨询、远程、交流与传递。知识管理中涉及到的工具有内部网、Internet、外联网、数据库管理系统、知识地图与其他信息技术等。

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2优化建筑施工项目管理的措施

2.1做好管理规划，确定管理目标建筑施工企业要想实现高水平的项目管理，促使项目工程有序进行，就必须要做好管理规划，确定管理目标，做好前期施工准备。首先，企业应就与业主签订的施工合同中规定的施工质量要求、工期完工期限以及施工费用控制等进行目标设定，并将这些目标细分到各个施工阶段和各个项目分部，努力做到人力、物力、财力统一协调。此外，施工企业还要对各个施工阶段、各个施工部门以及相关的施工人员进行组织协调，确保分解的管理目标得到充分实现，进而推动工程如期进行。

2.2强化组织机构管理

建筑施工项目管理的主导机构是项目经理部。项目经理是整个项目工程的最高管理者，他负责全面管理施工进度、质量、成本控制以及部门之间的协调工作。因此，项目经理必须具有以下基本特质：具备专业的施工技术知识，能够充分了解项目管理的复杂性，在做决策时能够综合各专业角度来看问题。此外，项目经理还应充分发挥核心作用，组建项目管理团队，明确各成员的职责，使得项目管理的目标逐步分解达成，将项目经理部打造成为一个高效管理团队。

2.3加强工程项目质量控制

质量是项目工程的轴心骨，因此，施工质量控制是整个项目管理中最重要的环节，所有的项目管理工作必须围绕质量控制来进行。施工企业想要实现工程质量控制的目标，首先必须建立完善的质量保证管理系统，确定可操性、可验查性强的质量目标，严格按照质量目标进行验收。其次，还要进行人员控制。人是整个施工活动的主导者，所有的施工环节都是由人来操控，参与施工的全体施工人员都是质量的保证者。因此，在施工项目管理中，应该充分调动施工人员的积极性，提高他们的责任心，树立质量至上的观念，严把每一道工序的质量关。

2.4加强工程项目进度控制

为确保项目工程能够按照与业主的约定如期完工，项目经理部必须加强对项目工程进度的控制。在确定了项目工程的进度计划之后，应该将进度目标分解到项目各部，并在可控期内抽检实际的施工进度完成状况，与施工进度计划相比较，如若出现较大偏差，则进行分析原因和调整措施，避免出现严重影响工期的情况；如有必要时，还要对原施工进度计划进行修改。为确保工程项目按原工程进度计划进行，项目部应充分发挥组织协调作用。建筑材料的供应不到位、监理方未及时验检、施工未如期施工、政府部门抽检等情况都会导致工程项目进度无法按原计划进行。因此，项目部要做好这几个单位的组织协调工作。

2.5加强工程项目成本控制

成本控制是实现企业经济效益的关键。在施工过程中，如果没有对人力、物力、费用开支进行调节控制，及时纠正实际偏差，则会造成施工成本无法控制在计划成本范围之内，成本目标无法实现。施工企业应当建立项目经理成本控制责任制，由项目经理主导建立成本控制体系，强化工程项目成本控制，确保施工企业利润最大化目标的实现。

2.6完善工程项目安全控制

安全生产是每一个施工企业肩负的社会责任。工程项目安全控制是以不造成人员伤亡和财产损失、不出事故为目标，可以通过以下方式实现：第一，加强安全教育，提高施工人员的安全生产意识；第二，采用安全技术防护，提高施工自动化、科学化程度；第三，强化安全检查，查找安全隐患，从根源上杜绝事故的发生。

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中图分类号： TU7 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2015）05（a）-0000-00

对建筑项目的施工的质量管理是工程中至关重要的环节，其与人们的生活有着密切的关系，所以对其进行研究也是在必行。在建筑项目工程管理的实际过程中还存在很多不足之处，这也直接影响到工程的质量，不利于工程的发展，以下对其进行分析。

1建筑项目施工质量管理的影响因素

随着社会的发展与进步，对建筑项目施工质量管理受到广泛的关注，但在实际施工过程中影响质量的因素有很多，只有明确这一系列影响因素，才能制定科学、合理的解决方式，以下对其进行分析：

1.1设备因素

近几年，科技的发展较为迅速，建筑施工中的设备也在不断的优化，出现很多高科技的机械设备，其在施工中有着至关重要的影响，可以有效的提高，还可以降低不必要的人力资源浪费，达到节约成本的效果，对建筑项目施工有着不可或缺的作用。但在实际建筑施工的过程中，很多建筑单位并没有做到这一点，很多建筑单位为了节约成本，使用比较传统的设备进行施工，对设备的维护与保养工作不重视，这也就导致长期使用后设备的老化，降低了自身的工作效率，同时，也有一部分的建筑单位及时对设备进行更新，但没有对机械设备的使用进行严格要求，出现违章操作的现象，这一问题不仅会影响到建筑的质量，也会导致施工事故出现，不利于工程的有效进行。

1.2人为因素

人为因素也是施工阶段比较常见的问题，其影响建筑质量主要有几方面的原因，首先就是工作人员方面的问题，由于工作人员自身的专业技术水平有限，对施工阶段的质量管理缺乏正确的认识，这也就容易在实际施工过程中出现违反操作的现象，没有按照相应的规章制度进行施工，自身的责任意识相对较差，这也不利于工程的有效进行；其次就是相关管理人员方面的问题，很多企业为了追求经济效益，在工程施工的阶段不重视质量，这也就导致质量管理不到位，也有的建筑单位自身管理人员的能力有限，对建筑施工阶段的质量缺乏控制意识，没有制定有效的管理措施，这也就导致施工阶段的工作无章可循，出现一片混乱；最后就是监理工程师方面的因素，监理工程师没有充分发挥其在建筑项目施工阶段的效果，对工程中存在的质量问题采取忽视。

1.3技术因素

工程技术室决定建筑项目施工的重要基础，也是对建筑项目进行管理的主要环节，其与现代社会经济、科技水平的发展有着直接的关系。在对不同的建筑项目工程进行技术指导与组织管理过程中，优质的技术方案可以提高工程的质量，避免施工过程中出现不必要的浪费，对建筑工程的施工可以起到指导的作用。在进行施工的过程中应该按照工地现场环境等实际情况来制定相应的技术方案，以此来保障工程施工的顺利进行，但在实际施工过程中，很多工程师往往是边施工边制定施工方案，这种方式会加大工程中的变更，造成不必要的浪费。同时，很多工程师在制定技术方案的时候没有对工地进行全面的考察，对工程中的特殊因素没有做好充足对的考虑，所以导致技术方案不具备科学性，直接影响到工程施工的质量。

1.4材料因素

建筑项目工程施工的过程中，很多建筑单位为了追求经理效益与高标准，对质量的考虑比较少，为了节约成本而降低工程的标准，对项目管理组织、质量管理体系等方面的贯彻落实并不重视，这也就得导致工程施工阶段出现偷工减料、以次充好的现象，这也是现代建筑项目施工中普遍存在的问题。众所周知，建筑材料的管理是保障建筑项目施工质量的重要因素，在材料商的投资可以占据工程总成本的一半，如果为了获取经济效益而不重视材料的使用，势必会影响到施工的质量，很多建筑单位自身的建筑材料无法达到国家质量监管，这一问题也是现代建筑项目施工质量管理需要解决的关键问题。

2建筑项目施工质量管理的关键

2.1加强人员方面的管理

建筑项目施工阶段的质量与人员管理密不可分，提高工程项目施工队伍的建设势在必行，定期对施工人员与管理人员进行培训，并通过考核的方式来加强工作人员的学习效率，使其对专业知识进行掌握，明确建筑质量的重要性，以此来提高其在工作中的安全意识与质量监管效果。在对相关的管理人员与监理工程师进行聘用的时候要严格把关，不仅要注重工作人员的经验，还应该重视起专业知识水平，以此来提高管理效果。同时，还应该在施工阶段贯彻责任制度，对工作进行细化，使其落实到个人的身上，以此来加强工作的效率。

2.2对设备进行及时的更新

随着科技的发展逐渐加快，建筑施工所运用的设备也在不断的更新，想要加强建筑施工的质量管理，还应该对新的设备进行引用，制定经济合理、安全可靠的施工方案，以此来为建筑的施工提供指导，对施工机械设备进行慎重的选择，以此来提高质量管理的效果。同时，还应该采取相应的措施来约束工作人员，使其按照设备的正确操作规范来进行工作，避免出现违规操作的现象，这不仅可以加强建筑的质量，也可以提高安全防范的效果。

2.3构建完善的质量控制体系

对施工阶段的工作进行管理应该制定相应的管理规范，使员工的工作可以做到有章可循，通过对质量的分析与控制来制定相应的技术方案，对质量管理体系进行不断的完善，加强对施工阶段的监督与管理，以此来确保施工阶段的质量。同时，还应该在施工之前制定施工方案，以此来减少施工阶段出现的变更，降低不必要的浪费，从根本上确保建筑项目的质量。

2.4材料控制

材料是建筑项目的重要因素，所以在实际施工的过程中应该对其进行有效的控制，通过取样检查的方式来确保材料的质量，还应该定期的对其储存状况进行检查，以此来避免以次充好的现象。同时，还应该做好细节的管理，在施工前进行预防，在施工的过程中对各个方面进行控制，在施工结束后还应该做好质量检查的工作，对施工中出现的违规现象进行严厉的处罚，以儆效尤，达到管理的效果。

3结语

加强建筑项目的质量势在必行，而施工阶段则是影响建筑质量的重要因素，所以应该对这一阶段的质量控制进行重视，对影响施工质量的关键因素进行明确，并在这一基础上采取措施完善对施工质量的控制，从根本上推动建筑行业的发展。

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随着建筑工程行业的不断发展，近年来我国的建筑工程项目也在逐渐变得更大型、更规模。但是由于经济发展的影响，部分建筑企业仍然存在很多管理上的问题，如果仅为了利益，而将成本大量压缩，会导致工程的质量无法得到保证，存在安全问题，甚至一大批不能通过安检。所以，严格加强建筑工程项目的管理刻不容缓。

一、影响因素

据有关调查显示，建筑工程的质量管理极其繁琐，它的分部门繁多，环节复杂，各个环节和分部门关系密切，只有每个部门都做好自己的工作才能使建筑工程项目的管理得到保证。不论是生产项目的哪一个步骤，建筑工程的项目管理都和人、原料、设施、环境等影响因素密不可分。

（一）人的素质是决定性因素

人的素质是最能影响建筑工程项目质量管理的因素，人的素质包括人的思想道德、理论基础、领导能力和管理技能。在建筑工程管理的每一步中都会涉及到人，而人的素质直接决定了建筑工程项目的质量级别。

（二）原料的质量是关键因素

据可靠数据分析，原料的费用占总开支的一半以上，所以，原料的质量毫无疑问是影响建筑工程项目管理质量的最关键因素。质量保障体系的建立，采用的原料、质量管理制度都被包括在其中，建筑的原料又包括原始材料、半成品和组成配件等。达到以下标准原料质量才能过关：

第一，采购者需要掌握扎实的理论基础，拥有高尚的道德修养和综合素质，熟悉建筑工程的流程和操作。

第二，随时随地了解原价的变化情况，学会筛选值得合作即可信赖的商家进行合作。

第三，同供应商一样，按照双方达成的协议，及时供应原料，保障正常施工。

第四，按照国家工程标准，绝不使用不合格的原料。

（三）设施的正常是基础因素

设施越高代表建筑工程的管理|量的水平越高，也就是保障了建筑工程项目的质量。建筑工程使用的设备的完备程度表示着该建筑商的施工水平和实力，同时体现了施工方的管理水平。先进的施工设备的采用保障了建筑工程项目的施工质量，毫无疑问的保障了建筑工程所需要达到的技术指标和标准要求，为高质量的建筑工程铺路。建筑工程项目的原料供应商和实施商都需要考虑到建筑工程的设计方法、施工环境、工程结构、经济成本等要素，这样才能合理地选出设备型号和参数，再科学地使用这些设备。然而保障设施正常运行的是对这些硬件设施的爱护。

（四）好环境是保障因素

建筑工程项目的原料供应商和施工方需要综合考虑建筑工程项目施工的环境条件，环境条件对建筑工程管理质量的影响具有错综复杂的特征，环境条件越好越有利，针对不好的环境需要综合考虑，重点放在采取什么样的预防措施才能更起效果。环境要素有很多种，比如：泥土的质地、天气、外声、风向、光照、大气污染、水污染、温度等，这些要素都会对建筑工程的项目的实施起决定性作用。建筑施工时，按照操作流程一步一步严格执行。举个例子，在工程里面浇筑混凝土的时候，需要提早考虑到天气情况，分析天气条件是否可以满足养护的条件。由此可见，根据建筑工程施工的特征，需要综合利用和改造环境要素，尤其是不好的环境条件发生时，及时的加以控制才能够保障建筑工程的管理质量指标。

（五）安全要素为第一要素

无论是对施工现场的工人来说，还是对建设单位来说，安全都是首要考虑的问题。安全的质量生产才是对建筑工程项目更放心的保障。施工方之间一起监督建筑工程的生产安全性的保证，建立健全相关安全性生产供应制度的制度；施工方确保各项体系的制定和实施，将安全设施和检察人员准备充分，文明做事；建设局和监督商需要时不时的抽查以督促人员的认真工作，建立健全施工的管理体系。只有保障了建设工程项目实施过程的安全性，才能够稳定人员和顾客的人心，不会导致工程延期无法在限定的时间内完成，同时也为建筑工程项目管理质量的安全性提供保障。

二、调控和管辖

针对对建筑工程项目产生影响的各类因素，我们建立健全了建筑工程项目的质量管理制度，采取了一系列的规章标准，抓紧了建筑工程质量的可行性的要素，同时又因为建筑工程项目的错综复杂，难免不了各种各样的质量问题，由于这些问题的严重性和多发性导致我们深刻认识到提供质量的保障必须做到施工的每一步，每一个环节才行。建设局、监督所、施工方也都必须按照条例严格实行，并且应该加强建筑工程项目的管理力度，赏罚分明，这才是建筑工程项目得到有效的调节和管理的基础。

（一）建立健全建筑工程的责任制

建立健全建筑工程的责任制为实现建筑工程项目的调控和管理目标打下夯实的基础。建筑工程项目错综复杂，种类繁多，里面有层层环套的迭进关系，按照规定的准则，可以将大目标层层分解为各个小目标，分别对各个小目标进行研究它的技术指标和复杂级别，与相关人员的综合素质进行配对，才能了解到建筑工程项目的质量管理的监督重点部位。

（二）加强对职员的培训

建筑工程的职员包括原料开发人员，生产人员和供应人员、实施人员等构成，建筑工程的职员具有基数大，种类繁杂，各个级别之间的差异太大的特性。所以，施工方一定要重视对每一个级别的职员的理论知识的传授和实践技能的培养和开发，其中，对于建筑工程原料和实施工程安全性的知识也要做到位。这样坚持下去才能够提升建筑工程的质量管理水平和安全保障，也为原料供应商、生产商、施工方、设计局赢得了声誉，提升其在行内业的形象。

三、总结