少儿安全知识范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇少儿安全知识范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

“三生爱心安全盒子”是三生在儿童教育与安全自护专家团的支持下，专门针对留守儿童生活学习情况设计的，由安全常识挂图、安全小道具与志愿者使用指南三部分构成。其中，挂图部分既包括生活安全常识，还有药品、食品、交通安全常识。通过孩子乐意接受的比较有趣的方式，教给他们安全知识。当然这其中有不少内容也是具有共性的，无论是留守儿童还是城里的孩子都可以学到知识。

“国家和社会对少年儿童的安全问题越来越关注，作为企业也希望能尽自己的一份责任。‘爱心安全盒子’里的道具，可以让孩子在寓教于乐的形式中掌握安全知识，提高安全技能。”刘爱峰谈道。

与此同时，现场的民警针对学习生活中多发的儿童健康安全案件进行了详细分析，并告诉孩子们灵活应变的处理方法。在整个活动的安全教育环节，民警还与孩子们就自我安全保护的知识进行了互动问答，比如，“不能随便跟陌生人交流，也不能随便跟着陌生人走；一个人独自在家时，要及时把门锁好，如果听到有人敲门，要通过门镜来辨认”等常识，帮助孩子们更好的学习理解，从而增强安全防范意识。

活动中，三生公司还资助了一位父母因故双亡的孩子小娟（化名）。三生将从辖区派出所接力，继续照顾小娟未来的生活与教育，实现“爱心1+1”的公益理念。

篇2

人的生命是最宝贵的，中学生在日常生活和学习过程中不可避免地会遇到一些始料不及的安全问题，给学生心理、生理带来了巨大的伤害。而我们的家长和学校长期以来却只重视孩子文化知识的学习，缺乏对孩子有效的安全教育，以致他们缺乏安全知识、防范意识以及逃身自救和应急救人的技巧方法。由于学生缺乏这种自我保护意识而酿成的惨剧已比比皆是。因此，教师要重视对学生进行安全教育，要帮助学生牢固树立“安全至上”的防范意识，要想方设法教会学生多种逃身自救和应急救人的技巧方法。体育教师作为学校的教育者之一，毫无疑问也担负着对学生进行安全教育的重任，体育课顺理成章地成为体育教师进行安全教育的最佳平台。人类生存，健康是前提，物质是基础，精神是源泉，而安全则是堡垒。体育课要树立“健康第一”的指导思想，体育课更要重视安全教育，那么，体育教师究竟如何利用体育课来对学生进行安全教育呢？现谈谈我的一些做法。

一、利用理论课讲授安全知识

体育教师应该充分利用体育理论课向学生传授各种安全知识。我的具体做法是：首先对各种安全知识及安全素材进行搜集、整理和加工，利用体育理论课进行讲述及多媒体进行演示，让学生获得更详细更系统的安全知识。目前我做了一些安全教育课件，主要有：“运动损伤的预防和急救方法”“食物中毒急救方法”“传染病的防治方法”“防身抗暴自卫方法”“火灾发生后的自救和救人方法”等。其中“火灾发生后的自救和救人方法”一个课件也包含了诸如：火灾自救须知、防火的基本方法、灭火的基本方法、家庭失火自救法、烟雾中的逃生法等内容。而“自然灾害发生时的自救和救人方法”一个课件就包含了水灾、地震、雷电等灾害发生时的逃生方法和救人方法等内容，通过实践，学生对我利用体育理论课进行安全教育的做法很感兴趣，而且教学成效也不错。他们表示通过我的课件演示不仅学到了系统的安全知识，而且还知道了大量的应急逃生自救技巧和救人方法。

二、利用实践课，让学生掌握逃生技能

体育教师在利用体育理论课向学生传授一些安全知识的同时，也要学会利用体育实践课来教会学生掌握大量的应急逃生自救技巧，因为面对灾难时，能够化险为夷的都是那些既掌握了一定的安全知识，又掌握了必需的逃生自救技巧的人，例如(1)：在水灾中，不会游泳者往往只能望水兴叹。所以我在进行安全教育时利用体育实践课特点，根据学校的具体条件和情况，有意识的将一些安全教育内容和体育教学内容有机的整合到一起，来帮助学生掌握那些行之有效的应急逃生自救技巧。例如(2)：在教学生练习引体向上的同时，我们有意识将爬竿、爬绳、爬树等内容一并纳入教学之中，使学生在锻炼上肢力量的同时来提高他们的攀爬能力，使他们能很好的掌握多种攀爬逃生自救技巧；在进行武术教学时，我们选择了具有防暴和抗暴作用的防身格斗术来进行教学，通过教学，不但强健了学生的体魄，提高了他们的身体素质，而且帮助他们学会和掌握了许多防身格斗技巧，增强了他们在单独对敌时与敌搏斗的信心和勇气，切实为他们的正当防卫、见义勇为以及逃生自救提供了有力的技术保障。

三、利用实践课，使学生掌握救人方法

天有不测风云，人有旦夕祸福。他人有难，谁都应该伸出援助之手，应急救人不但是道义之举更是英雄之举，但是应急救人必须讲究方法，如果没有掌握正确的应急救人方法而去盲目救人，往往会导致不必要的伤害，例如(1)：不会游泳者奋不顾身跳进深水中去救人，结果可想而知。所以我在传授安全知识，教会学生逃生自救技巧之余，还刻意通过体育实践课来教会学生掌握那些在灾难中的应急救人方法。例如(2)：面对灾难和事故中的脱臼和骨折现象，我教育学生要掌握正确的紧急处理方法，具体步骤如下：一、迅速检查伤者情况，如果休克，应先做抗休克抢救（掐人中穴、胸外压放心脏法或人工呼吸），没有休克，要安慰患者不要乱动以免扩大伤情；二、根据现场条件和情况选择应急处理方法，如果现场已经没有危险，应该选择最佳的处理方案，万一危险仍然存在，则选择先简单处理（止血、固定和包扎），再快速逃离危险区；三、应急处理后要立刻将患者送往医院，将患者送往医院的方式有多种，我首先支持学生能使用现有的通讯工具联系120或110来运送伤员，在不具备上述条件时，我们要求学生要学会利用现有的东西来做担架运送伤员（门板、椅子、毛毯和强韧的衣类等）。

四、在课堂上开展多种安全竞赛活动

运动竞赛是体育课的魅力所在，体育教学离不开运动竞赛，运动竞赛在体育课上随处可见，为了更好的进行安全教育，我把安全教育的内容和运动竞赛有机的结合在一起，在课上组织和开展了多种安全竞赛活动，例如：我们将短跑和灭火结合在一起开展了消防竞赛，学生要想在竞赛中取胜，不但要具备较强的快速奔跑能力，而且还要掌握正确的灭火方法；我们还将负重跑和抢救伤员结合在一起开展快速抢救大行动，学生要想在抢救行动中有最佳表现，就必须要在成功抢救伤员的基础上提高自己的负重奔跑能力；通过教学，学生们在竞赛中掌握了安全知识和技能，在接受安全教育的同时体会到运动竞赛的乐趣，总之，在课上组织和开展多种安全竞赛活动，可真正做到体育教育和安全教育双丰收。

安全就是生命。关注安全就是关爱生命，学校安全管理固然十分重要，但是安全教育同样必不可少，安全教育不但能提高中学生的安全防范意识、增强他们安全知识，同时能掌握必要的逃生自救技巧以及各种应急救人方法。珍爱生命，要重视安全教育。

【参考文献】

1.中国学校体育

2.安全防范常识（便民手册）

3.少儿消防常识

篇3

（一）基础服务工作成效明显。

截至到12月份，图书馆接待各类读者咨询检索服务12000余人次，书籍外借流通52942册次，新书采购2600余册，下拨基层图书室书籍6400余册。设立了学“习”专区、专题书架和电子阅览区，以内容丰富、服务多元、富有实效的理论学习空间服务读者。完成了《公共图书馆法》宣传普及工作，组织了《公共图书馆》宣传主题展、知识竞赛活动，实施网上在线直播，给大家讲解《公共图书馆法》，让大家进一步增强对公共图书馆的认识与理解。

（二）农家书屋工作管理有序。

1、今年，继续开展了第五届农家书屋星级评定工作，经过为期两周的现场考察和综合评议，评选出一星级22家，二星级30家，三星级14家，四星级5家，星级农家书屋71家。

2、完成2018年农家书屋向全区87家农家书屋配书工作，共配送图书2871册。

3、下发了《关于组织开展2018年度农家书屋活动的通知》，并开展农家书屋“我的书屋 我的梦”读书征文、“讲好中国故事 传播岳麓声音”少儿讲故事比赛、“同在蓝天下”绘画活动、“我们的节日”秋月诗韵诵读会等活动，共选送征文10篇。

二、阅读活动丰富多彩，不断完善品牌打造

今年，岳塘区图书馆精心策划和组织各类培训、讲座、展览、阅读活动共计215场，受益人数35800人。

(一) “小小阅读”营地少儿活动品牌。

寒假，区图书馆将面向全市少年儿童开展我们的节日系列活动“闹元宵猜灯谜”，“年味浓浓 快乐手工”亲子课程，经典绘本阅读活动“一颗种子的旅行”以及“多彩假日·寒假乐翻天”少儿观影等各类精彩文化活动，共1000余名小朋友参加。暑假，岳塘“小小阅读”夏令营开设了书法、趣味手工课、趣味物理小实验、趣味外语课、创意手工、绘画、美术、语言表演、童心故事会、阅读分享课等12个类别文化艺术培训活动，有1500余名小朋友报名参加。

(二）“岳塘公益大课堂”系列活动。

2018年为推广亲子阅读、让阅读深入到每一个家庭，以岳麓区文体新局牵头，区图书馆及各分馆和社区为阵地和平台，开展“岳塘公益大课堂”活动。

（三）“我们的节日”系列活动。

利用春节、元宵、清明、端午、中秋等传统节日，开展阅读推广活动。2018年“我们的节日•喜乐元宵”——猜灯谜活动在区图书馆、14家图书分馆同步举行，吸引了3000余名读者参与其中，猜灯谜活动将让更多市民感受传统文化的魅力；端午节开展“浓情端午 粽叶飘香”亲子活动，共有16组家庭参加。

（二）安全生产工作

根据全局安全生产工作的总体部署，区图书馆每月对各个活动室进行安全大排查，形成安排台账，分馆领导每月到图书馆进行安全督察，发现问题及时解决。今年5月18日，全体馆员集中学习观看了安全生产警示片《湖南安全生产重大事故警示教育片》，进一步加强了全体馆员对安全生产的理解与认识，从思想上和行动上重视安全生产、了解安全生产，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力，进一步落实“人人懂安全、人人抓安全、人人保安全”的良好社会氛围。5月25日，区图书馆举办了消防讲座，邀请了长沙市消防协会科普宣教育工作委员会的舒有才教官为全体馆员进行了《2018年消防安全知识培训》，普及了消防安全知识，增强了消防安全意识，也警醒大家时刻进行排查、杜绝安全隐患，切实做好安全生产工作。

（三）意识形态工作

篇4

女：雄鸡报新春。

合：在座的各位领导，各位朋友大家下午好。机电科2005年度春节文艺活动现在开始。

女：在这样一个辞旧迎新的时刻首先请允许我们为大家拜个晚年，祝大家新春快乐，万事如意。

男：祝在座的各位都能平平安安上班去，高高兴兴回家去。

女：今天来到我们现场，参加这次活动的领导有：

合：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：下面有请给我们讲两句，做新年贺词。

女：首先，让我们欢迎崔科长为我们表演个节目。

男：感谢崔科长给我们带来这么精彩节目。下面请欣赏由一群青春、靓丽的女孩为我们带来舞蹈《》。

女：安全生产是咱们煤矿的天字号大事,可在现实当中,就是有那么一部分同志视安全为儿戏,既影响了矿山的安全形势,也吃透了违章带来的苦。下面就请欣赏由赵咏梅、陈杰、赵立群为大家表演的小品《保证》，这个节目在我们集团公司举办的“安全曲艺大赛”中曾获得二等奖。

女：下面我们将要进行的环节是安全知识问答，这些知识和我们平时的生产是紧密相联的，在场的各位观众如果会答，请举手，如果您回答对了，将会获得一份纪念品。

男：听说我们的胡书记工作之余喜欢唱歌，大家欢迎胡书记为我们一展歌喉。

女：接下来请欣赏我们机电科的“刀郎”张长建为我们表演的歌曲《情人》。

男：请欣赏歌曲《萍聚》，表演者周丽。

女：下面请欣赏由苏晓英为您带来的歌曲《花木兰》。

男：2004年是丰收的一年，我们在矿领导的正确领导下，不仅实现了安全生产，而且我们的灯房班还获得了“全国十佳女子示范岗”的荣誉称号，让我们用热烈的掌声向她们表示祝贺。下面就请欣赏由灯房代表队为我们表演的《灯房之歌》。

男：下面仍要继续我们的安全知识问答。

女：请欣赏少儿舞蹈《》，表演者何雪。

男：下面有请“朔里矿十大青年歌手”李娟为大家演唱《》，大家欢迎。

女：请欣赏双簧《》，表演者：陈杰、赵立群。

篇5

合：在座的各位领导，各位朋友大家下午好。机电科20__年度春节文艺活动现在开始。女：在这样一个辞旧迎新的时刻首先请允许我们为大家拜个晚年，祝大家新春快乐，万事如意。

男：祝在座的各位都能平平安安上班去，高高兴兴回家去。

女：今天来到我们现场，参加这次活动的领导有：

合：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：下面有请给我们讲两句，做新年贺词。

女：首先，让我们欢迎崔科长为我们表演个节目。

男：感谢崔科长给我们带来这么精彩节目。下面请欣赏由一群青春、靓丽的女孩为我们带来舞蹈《》。

女：安全生产是咱们煤矿的天字号大事,可在现实当中,就是有那么一部分同志视安全为儿戏,既影响了矿山的安全形势,也吃透了违章带来的苦。下面就请欣赏由赵咏梅、陈杰、赵立群为大家表演的小品《保证》，这个节目在我们集团公司举办的“安全曲艺大赛”中曾获得二等奖。

女：下面我们将要进行的环节是安全知识问答，这些知识和我们平时的生产是紧密相联的，在场的各位观众如果会答，请举手，如果您回答对了，将会获得一份纪念品。

男：听说我们的胡书记工作之余喜欢唱歌，大家欢迎胡书记为我们一展歌喉。

女：接下来请欣赏我们机电科的“刀郎”张长建为我们表演的歌曲《情人》。

男：请欣赏歌曲《萍聚》，表演者周丽。

女：下面请欣赏由苏晓英为您带来的歌曲《花木兰》。

男：20__年是丰收的一年，我们在矿领导的正确领导下，不仅实现了安全生产，而且我们的灯房班还获得了“全国十佳女子示范岗”的荣誉称号，让我们用热烈的掌声向她们表示祝贺。下面就请欣赏由灯房代表队为我们表演的《灯房之歌》。

男：下面仍要继续我们的安全知识问答。

女：请欣赏少儿舞蹈《》，表演者何雪。

男：下面有请“朔里矿十大青年歌手”李娟为大家演唱《》，大家欢迎。

女：请欣赏双簧《》，表演者：陈杰、赵立群。

女：今天的节目真是丰富多彩，大家看得高兴不高兴？有请李广锋为我们大家表演一个节目好不好？

篇6

合：在座的各位领导，各位朋友大家下午好。机电科2005年度春节文艺活动现在开始。

女：在这样一个辞旧迎新的时刻首先请允许我们为大家拜个晚年，祝大家新春快乐，万事如意。

男：祝在座的各位都能平平安安上班去，高高兴兴回家去。

女：今天来到我们现场，参加这次活动的领导有：

合：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：下面有请 给我们讲两句，做新年贺词。

女：首先，让我们欢迎崔科长为我们表演个节目。

男：感谢崔科长给我们带来这么精彩节目。下面请欣赏由一群青春、靓丽的女孩为我们带来舞蹈《 》。

女：安全生产是咱们煤矿的天字号大事,可在现实当中,就是有那么一部分同志视安全为儿戏,既影响了矿山的安全形势,也吃透了违章带来的苦。下面就请欣赏由赵咏梅、陈杰、赵立群为大家表演的小品《保证》，这个节目在我们集团公司举办的“安全曲艺大赛”中曾获得二等奖。

女：下面我们将要进行的环节是安全知识问答，这些知识和我们平时的生产是紧密相联的，在场的各位观众如果会答，请举手，如果您回答对了，将会获得一份纪念品。

男：听说我们的胡书记工作之余喜欢唱歌，大家欢迎胡书记为我们一展歌喉。

女：接下来请欣赏我们机电科的“刀郎”张长建为我们表演的歌曲《情人》。

男：请欣赏歌曲《萍聚》，表演者周丽。

女：下面请欣赏由苏晓英为您带来的歌曲《花木兰》。

男：2004年是丰收的一年，我们在矿领导的正确领导下，不仅实现了安全生产，而且我们的灯房班还获得了“全国十佳女子示范岗”的荣誉称号，让我们用热烈的掌声向她们表示祝贺。下面就请欣赏由灯房代表队为我们表演的《灯房之歌》。

男：下面仍要继续我们的安全知识问答。

女：请欣赏少儿舞蹈《》，表演者何雪。

男：下面有请“朔里矿十大青年歌手”李娟为大家演唱《》，大家欢迎。

女：请欣赏双簧《》，表演者：陈杰、赵立群。

女：今天的节目真是丰富多彩，大家看得高兴不高兴？有请李广锋为我们大家表演一个节目好不好？

男：那我就给大家演唱一首《 》吧。

篇7

男：“关爱生命，平安出行。”

女：“唱响希望，放飞梦想。”各位观众，连州市“大手牵小手、文明交通、安全生产与关爱生命”暨庆祝“六一”儿童节文艺晚会现在开始。

一、童声合唱《 小白船》《 共产儿童团歌》

（主持人上）

二、女：各位领导、各位来宾

男：现场的观众朋友们！

合：晚上好！

男：欢迎您光临“大手牵小手、文明交通、安全生产与关爱生命”文艺晚会的晚会现场。

女：拂去五月的风尘，迎来六月的阳光。”明天就是六一儿童节，这是属于孩子们的节日。

男：对，六月里充满了欢声笑语，六月里的孩子们欢天喜地。

女：在此，我们向现场的孩子们说声：节日快乐！

男：今晚，让我们“大手牵小手，平安快乐一起走。”

女：今晚，让我们欢歌，让我们舞蹈，让我们一起

合：唱响希望，放飞梦想

下面介绍今晚亲临现场的领导有……

首先请 领导讲话，大家掌声欢迎。

舞蹈《丰收乐》

三、女：谢谢第一幼儿园的老师和小朋友们的精彩表演

男：为了进一步深化清远市“文明交通行的计划”，切实增强全市广大青少年及公民的交通安全意识制造良好的交通环境，提升社会文明程度，我市关工委、公安局、市安监局、文体旅游局、教育局、市妇联等相关部门联合组织了摄影大赛、书法比赛、征文比赛、文艺晚会等一系列活动。

女：对，今晚的晚会就是其中的一项活动，晚会由市妇联承办，晚会得到了市交警大队、市安监局、市关工委等相关单位和社会各界的大力支持。再次，我们代表承办方表示衷心的感谢！

男：下面我们来欣赏欢乐谷健身舞蹈队表演的民族健身舞《花儿香》

谢谢！谢谢永葆青春的阿姨们。我想，她们永葆青春的秘决不单是坚持锻炼，还永远保持健康快乐的心态。在此，我还要说的是永葆青春的同时，还要注意交通安全。

四、生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。我们每天都要出门，去上学、上班、去办事，我们经常会乱过马路，乱闯红灯等现象，再次，给大家提个醒：要想您的生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。下面请您看一个有关交通安全的节目。请您欣赏连州中学表演的情景剧《交通法规在我心》

五、男：看了这个节目，我想说的是为了维护交通秩序，保障交通安全，我们交警的朋友们餐风露宿、顶风冒雨，付出了辛勤的劳动。

女：对，我们都应该珍惜他们的劳动，自觉遵守交通规则，共同维护交通秩序，做到平安出行，关爱生命。下面我们请四小的小朋友为我们表演舞蹈《开心假日》。

六、女：谢谢四小的小朋友们的精彩表演，看到孩子们高高兴兴的，相信我们成年朋友也一样的高兴。孩子是社会的未来，是父母的希望，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。

男：育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、法律教育。“十年树木，百年树人”。交通安全宣传教育工作也应该从娃娃抓起，让学生从小接受交通安全教育，养成自觉遵守交通规则的好习惯，让孩子们都争做文明守法的好少年。

舞蹈《天地喜洋洋》

七、交通安全知识有奖问答

通过刚才的交通知识问答这个互动环节，相信大家对交通安全知识有了一定的了解，在这给大家提个醒，你平时有没有违反交通规则的情况，没有最好，有的话马上改正。（女）是的，交通安全关系到生命的安全，关系到一个家庭的幸福平安，关系到社会的和谐发展。交通安全靠大家，让我们人人遵守交通规则，共同维护交通秩序，做遵守交通规则的榜样。下面请您欣赏一个特别的节目《肚皮舞》。

八、观众朋友们，小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，一直在乐器中占有显著的地位，为人们所喜爱，如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器中的“王后”了，下面我们就来听听“乐器之王”和“乐器王后”的对话，有请卢林老师和他的学生为我们表演小提琴、钢琴合奏。

九、拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。拉丁舞是大众民间舞蹈，休闲，放松，有较大的自由发挥空间，拉丁舞分为桑巴、恰恰、伦巴、牛仔和斗牛五种，五种舞蹈各有风格，其中桑巴激情，恰恰活泼，伦巴婀娜，斗牛强劲，牛仔逗趣，而少儿表演的拉丁舞又会是怎样呢？一起来看看实验小学孩子们表演的《拉丁舞》。

十、非常感谢实验小学的小朋友们的精彩表演。其实拉丁舞也是一种体育舞蹈，拉丁舞腿脚的运动、腰胯的扭拉和臀的运动，可以让人全身得到锻炼。因此，少儿学习拉丁舞，对他们的健康成长也将有很大的帮助。下面请你欣赏舞蹈《春蚕》。

十一、连州市歌德琴行自开办以来为我市培养一大批音乐人才，下面请欣赏歌德琴行的李飞睿小朋友为我们表演钢琴独奏《解放区的天》

十二、观众朋友们，今晚我们欢聚一堂，以晚会形式宣传交通安全知识，而随着经济的快速发展，交通事业的发达，马路上的车辆川流不息，马路日益拥挤，交通事故也越来越多，据统计，2012年全国发生交通事故4.6万起，死亡人数1.1万人，平均每天人2人以上死于“闯红灯”引发的道路交通事故，这是个多么可怕的数字。交通事故往往是人为的不遵守交通规则造成的，“不闯红灯、不超速行驶、不酒后驾车”等等，这些最为普及的交通规则说来简单，但为什么总是有人不遵守呢？当你看到一个个鲜活的生命转眼消失，当你面对一幕幕醒目惊心的交通事故场景时，能不痛心疾首吗？交通安全，人人有责。在此，我们由衷地为你送上美好的祝愿：祝你平安。独唱《祝你平安》

十三、观众朋友们，本台晚会得到了市公安局、名汇花园、锦莱商城、连州市唐家能源有限公司、连州市兴发矿冶有限公司、连州市祥有混凝土有限公司、连州市小带锰矿、连州市中城能源有限公司、连州市天平燃气有限公司、连州市联发造纸有限公司的大力支持，在此，我代表承办方对以上单位的大力支持表示衷心的感谢。下面请你欣赏拉丁舞《拉丁star》

十四、观众朋友们，今晚的晚会也得到了市电视台的大力支持，在此，我们提醒您：今晚晚会的实况将于6月1日晚上在连州电视台播出，欢迎您到时观看。下面我们来欣赏一个由老干艺术团表演的节目《潇洒女兵》

十五、感谢老干艺术团的精彩表演，晚会进行到现在已接近尾声了，感谢现场观众的热情捧场。接下来请您欣赏少儿舞蹈《畲家娃娃菜园乐》

篇8

造成儿童意外伤害事故发生的原因很复杂，既有客观方面的，也有主观方面的，通过调查研究归纳为以下几个方面。

1.社会经济发展的两面性

近年来，随着科学技术的发展，卫生保健领域有了很大的进步，从儿童总死亡率的逐年下降，死亡原因排序的变化，可以看到社会发展进步有利于儿童成长。但同时我们也发现，随着社会经济的发展，人们生活方式的改变，家用电器的普及，城市建筑的高层化，交通工具特别是汽车的大量增加，又成为威胁儿童生命安全的新因素。有关部门对意外事故进行调查的结果表明，在造成儿童意外事故的原因中车祸的发生呈逐年上升趋势。我国这一状况与发达国家的情况极为相似，这说明社会经济迅速发展具有两面性：在人们生活水平、儿童保健条件不断改善的同时，各种危险因素也随之增多，儿童发生意外事故的可能性增大。

2.监护人防范意识薄弱，缺乏必要的安全知识

调查发现，许多家长安全意识薄弱（相对而言，教师较好），根本想不到孩子会发生意外。儿童意外伤害的发生大多是因为家长、教师和其他监护人缺乏防止儿童意外伤害的意识和知识。例如，1999年6月，北京一名5岁半的儿童下午从幼儿园回家后，在家里哭闹，家长为了哄他，逗他开心，将一粒日本豆塞进他嘴里，结果日本豆误入气管，家长迅速将孩子送往附近的医院，但孩子因窒息已死亡。等等类似的悲剧不胜枚举，这说明家长、教师的安全意识淡薄，缺乏基本的安全知识。

3.儿童安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力

儿童意外事故发生率的高低与幼儿园、家庭的教育方式有密切的关系。在应试教育影响下，成人只重视对孩子的“知识”教育，认为孩子只要学习好，其他方面的知识学不学都无所谓。我们通过调查发现，在3～6岁儿童中有近一半的孩子有一定的安全意识，有一成多的孩子安全意识极其薄弱，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范知识，不知道躲避风险。通过调查还发现，家长、教师对儿童安全方面的状况缺乏了解，往往过高估计儿童的自我保护能力，成人自认为孩子懂得自我保护，而轻视对儿童安全方面的教育。例如，对某幼儿园152名大班儿童“认辨交通标志”的测查中发现，能完全通过测查的儿童只有74名，但家长和教师估计能通过测试的幼儿人数分别是102名和104名。这也是造成孩子安全知识匮乏的原因。

还有些监护人意识到外界存在着的一些对儿童发展不利的因素，但只是一味地对儿童采取全方位的保护，认为“少活动、少出事”，许多本该孩子做的事情他们全部代劳，严格限制儿童的各种活动，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会，结果孩子缺乏基本的对危险事物的防范能力，发生了许多不该发生的事故。

4.儿童处在生长发育的过程中，身体各种机能水平较低

在儿童发生的事故中，摔伤头、磕掉牙、骨折、坠落、溺水、车祸等在一定程度上是由于幼儿体质较弱，体能发育不完善，运动机能差引起的。瑞典和日本的有关研究表明：儿童面对迎面而来的汽车常常不知道躲闪，过马路只注意一个方向的车辆而不顾另外一个方向，对汽车车速的快慢缺乏正确的判断力，误认为噪音小的汽车没有危险，等等。可以看出儿童是容易出现问题的一个群体。

二、减少儿童意外伤害事故发生的相应措施

1.监护人应树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习，为儿童创设安全、良好的生活环境

调查发现，儿童意外伤害多发生于家长、教师和其他监护人麻痹大意的情况下，因此儿童的监护人应牢固树立安全第一的意识，加强有关知识的学习，重视对儿童的保护，时刻把儿童的安危放在心上。幼儿园教师及游乐场等公共场所的工作人员都必须有安全意识，把儿童的安全工作提到重要议事日程上，幼儿园应制定和执行健全的安全值班制度，凡是儿童在园期间都要安排教师值班，要做到时时处处都有人想着、看着孩子，对孩子做到“放手不放眼，放眼不放心”。游乐场要针对儿童容易发生的安全问题，配备必要的保护设施，不能只为营利而不顾孩子安危，要适当限制儿童活动的范围，只有这样，才会降低不良事件发生的机率。

2.结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力

幼儿处于身心逐步发展的阶段，缺少生活经验和各种社会方面、自然方面的常识，自理能力较差，虽然教师和家长在竭尽全力小心翼翼地呵护他们，以尽量减少事故的发生，但我们应知道成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是比较可靠的。所以，幼儿园应通过健康教育活动，有意识、有计划、有目的地对幼儿进行安全教育，抓住一日活动的各个有效环节随机强化。家长应与幼儿园配合，利用家庭教育的特点，及时做好孩子的安全教育工作。

3.培养、训练幼儿养成良好的生活习惯，减少伤害事故的发生

篇9

关键词 ：游泳者；安全知识；调查研究

海南有天然的游泳资源，一年四季都可以进行游泳运动。学生在校四年，应该对所在高校的游泳项目发展情况有所了解，在高校游泳的人中，学生占大多数比例，校外人员占少数，无论怎样，游泳要注意安全，应该人身安全放在第一位。在高校游泳馆里面卫生问题有待于加强，水质严重的影响到了身体。水池每次抽查都有大量漂浮物漂浮在水面，水中也有不明物体（树叶、蚊虫尸体、沙、食物等），应该加大卫生管理，加强对水质的定期检测，有效防止传染病的发生，从而保障了个人的身心健康发展。对于高校的游泳馆在教学方面来说，上课人员过多，泳池太过拥挤，环境吵杂教学组织难度加大，课堂上一旦进入学生学习阶段，各班学生便会交织在一起，任课教师很难分辨。这样就只保证了学生的安全问题，保证不了学生的真正的教学意义。其实游泳的安全问题，应该从自身抓起，很多人都忽略了这一点。希望能通过本选题的研究，有效的防止或减少游泳馆游泳安全事故的发生，真正的体现“安全第一”的指导思想，促进游泳者的身心健康，增强其对游泳运动的兴趣，为终身体育打下基础。

一、研究对象与方法

1.研究对象

随机抽取海南师范大学在校生200人为研究对象。

2.研究方法

⑴问卷调查法。通过制定调查问卷，对海师在校大学生对于游泳安全知识的掌握程度进行调查实地发放问卷200份，回收185份，回收率92%。期中有效问卷172份，有效率92.97%。

⑵实地调查法。采用实地访谈法，通过访问相关的场馆管理人员和安保人员进行访谈，了解场馆开设过程中学生的基本情况。

⑶数理统计。采用Excel统计软件，对研究过程中所收集的数据资料进行统计和处理。

二、结果与分析

1.对于科学选择游泳时机了解程度的调查

⑴对于饱食后是否适宜游泳了解程度的调查。对于饱食后游泳的人数的调查认为饱食后适宜游泳的32人，占总体的18.6%。认为饱食后不适宜游泳的有115人，占总体的66.8%。对这项不是很了解的有25人，占总体的14.6%。对于饱食后是否游泳认为适宜的还是占有不少的比例，不了解的也占有比例。从整体来讲数据比例属于适中阶段。

⑵对于饥饿是否适宜游泳了解程度的调查。对于饥饿时能否游泳的调查，认为饥饿适宜游泳的有43 人，占总体的25%。认为饥饿不适宜游泳的有93人，占总体的56.9%，对于此项不了解的有51人，占总体的29.6%。适合的人数占了总体的1/4，这个数据说明了对于游泳安全知识的了解程度过少，值得加强。对于不了解的比适宜的比例还要大，更应该引起重视。

⑶剧烈运动或重体力劳动后是否适宜游泳了解程度的调查。认为剧烈运动或重体力劳动适宜游泳的有8人，占总体的4.6%。认为剧烈运动或重体力劳动后不适宜游泳的有154 人，占总体的89.5%。对于此项功能不了解的有10人，占总体的5.8%。根据比例，对于这比例处于比较稳定，比较满意，处于正常阶段。

⑷饮酒后是否适宜游泳。认为饮酒后适宜游泳的人有11 人，占总体的6.3%。认为饮酒后不适宜游泳的有151人，占总体的87.7%。对此项不了解的有10人，占总体的5.8%。这一数据可以看出对于酒后游泳的人数在于少数，通过数据比例看出此数据的比例我们应该加大宣传，培养酒后不宜游泳。

2.做准备活动对游泳的重要性的了情况的调查

认为做准备活动对游泳很重要的有82人，占总体的47.7%。认为做准备活动对游泳不是重要的有44 人，占总体的25.4%。对于此项目调查不是很了解的有46人，占总体的36.7%。仍然有很多人对于游泳前的准备活动不是很了解，也有不少人认为游泳前的准备活动是没有必要的。对于此项调查的结果，说明很多人忽视了游泳前的准备活动，应该加大游泳前的准备活动的重要性的宣传。

3.对于游泳是否应该注意个人和公共卫生了解情况的调查

认为游泳应该注意个人和公共卫生的有128人，占总体的74.5%。认为游泳不应该注意个人和公共卫生的有21人，占总体的12.2%。对于此项调查不是很了解的有23人，占总体的13.3%，根据数据分析，有少部分人不注重个人和公共卫生，不注重公共卫生就是不注重身体健康。对于此项研究，游泳场馆管理者应该加强游泳馆救生员的文化知识。让他们意识到个人和公共卫生的重要性。

4.对于游泳出现的一些症状的了解情况的调查

⑴游泳皮肤过敏是否了解的调查。对于皮肤过敏了解的有132人，占总体的76.7%。对于皮肤过敏不了解的有40人，占总体的23.3%。根据数据分析，对于游泳皮肤过敏这一症状知识淡薄，有23.3%的人对于皮肤过敏处于盲目状态。

⑵游泳有时出现的头晕、头痛是否了解的调查。对于游泳时出现的头晕、头痛了解的有91人，占总体的53.0%。对于游泳时出现的头晕、头痛不了解的有81人，占总体的47.0%。根据数据分析，对于多数人游泳头晕、头痛的症状不是很了解，在游泳时出现上述症状无法用正确的方法去处理此症状。

⑶游泳出现抽筋是否了解的调查。对于游泳出现的抽筋了解的有65人，占总体的37.8%。对于游泳出现的抽筋不了解的有107人，占总体的62.2%。根据数据分析，对于游泳抽筋不了解的人数远远超于了解的人数，游泳者在水中抽筋不懂得正确处理的不会再少数。

⑷游泳出现腹痛是否了解的调查。对于游泳出现腹痛了解的有92人，占总体的53.5%。对于游泳出现腹痛不了解的有80人，占总体的46.5%。根据数据分析，很多人对于腹痛不是很了解，有待于加强。

⑸游泳呛水是否了解的调查。游泳呛水了解的有152 人，占总体的88.3%。游泳呛水不了解的有20 人，占总体的11.7%。根据数据分析，这一数据属于正常状态，少数人不懂得呛水。从整体看处于正常状态。

⑹游泳外耳道进水是否懂得处理方法。懂得外耳道进水处理的人有75人，占总体的43.6%。不懂得外耳道进水处理的人有97人，占总体的56.4%。根据数据分析，不懂得外耳道进水处理的人过多，对于游泳外耳道进水不懂得处理对于人身健康有危害。

三、结论与建议

1.结论

通过实地调查与问卷访谈法，海师在校生的游泳自身安全意识掌握比较淡薄；很多人认为那都是救生员的责任和游泳者本身没有关系，其实大大相反，游泳安全知识是应该从游泳者本人抓起，游泳者本身是最重要的因素；

对于游泳前后该注意什么事项不是很了解，知识淡薄容易发生对身体健康不良的疾病；

对于游泳出现问题处理方法不当。不能用正确的、有效的方法处理；不是很注意游泳池的个人和公共卫生。

2.建议

游泳管理人员加大游泳安全知识的宣传，增加游泳者的安全知识教育；

在游泳场馆内，救生人员的救生技能和一切急救事故的对待，应该加大他们的一些培训可以通过他们来宣扬游泳安全知识,也可以开始游泳安全课程；

多组织几次游泳比赛，增加在校生对游泳这一项目的重视态度，从而让他们对游泳多做了解；

游泳馆的管理人员在看到游泳人员做一些对身体不良的运动或者其它行为时，能及时给与解释。让游泳者知道其中的道理，知道不良运动或者不良行为产生后果的严重性；

救生员在上班期间减少游泳池游泳者的打闹，可以减少很多事故的发生；

场馆管理人员没事的时候和大家聊天的时候多谈论些游泳的必要知识，通过这种方式来加大人们对游泳的安全知识的掌握。

参考文献

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快乐的暑假马上就要到来了，每年这个时候都会重申游泳安全知识。但是就是这样仍然有不少学生溺水死亡。近期以来，由于气温日渐升高，一些学生私自下河（塘）游泳、洗澡或到江边戏水、玩耍的现象逐渐增多，导致学生溺水死亡事故接连发生。同学们：“生命”一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

大家都知道，人类最基本的需求——除了对空气、水、食物的需求外，就是安全了。

生命是何其可贵！有了生命，才有快乐与悲伤；有了生命，才有希望与理想；有了生命，才有竞争与拼搏……世界上最珍贵的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。所以，有人说：“生命是宝藏！”，生命是黄金！”，而我说：“生命是花朵！”就像春天里绚丽多彩的花朵！可是，有些人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

去年，哈尔滨市两所学校先后发生了两起恶性事故，致使两名学生死亡；一名学生日前到一所高中参加活动时，一不小心撞到玻璃切伤了耳朵；宁安泥石流夺走了一百多名少儿的生命……这种意外给校园安全带来了极大威胁。此外，因楼道拥挤造成学生受伤、课间打闹造成划破或骨折、课堂上被铅笔尖扎伤、体育锻炼过程中的意外伤害等等也时有发生。

面对一个个触目惊心的例子，面对一个个血泪交织的悲剧，能不令我们扼腕叹息、痛心疾首吗？只因为忽视了安全问题，一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零，给家人、朋友以沉重的打击。屡屡发生的校园伤害案件更引发了我们的重视和思考。

做为一名学生，一年的绝大部分时间是在校园度过。在这个人口密集，面积狭小的特殊环境里，校园安全与我们每位师生密切相关，也是我们一直关注的重点问题。

而汶川地震又将校园安全教育推上了一个高度。那所坚持进行安全演练的学校在关键时刻拯救了孩子们如花的生命。反观我们的校园安全教育，要完善的实在是太多了。

我们要深刻认识到：安全工作并不是校长及后勤老师的事，更不是办一次手抄报、开一次班会和搞一次活动就可以完成的事。

同学们：大地震为我们敲响了警钟，我们可以不画手抄报、可以不答安全知识教育问卷，但是我们必须知道，当自己遇到危险的时候，如何避免和远离伤害。

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厦门双十中学深入贯彻落实党的十精神，加强和创新学校安全管理体制机制建设，促进我校安全形势持续稳定良好。问卷调查中，约有98%的教师认为现在学校安全管理体制机制建设具有创新实效，具体表现在以下三方面。

一、责任创新，建立学校安全管理体制的长效机制

厦门双十中学加强学校组织领导，校长是学校安全的第一责任人，加强学校安全管理工作的责任创新，落实教育部制定的《中小学校岗位安全工作指南》“一岗双责”的安全职责，认真组织实施省、市各项安排部署，高度重视，立即行动，结合本校实际，成立由校长牵头的学校安全管理体制机制创新领导小组，制定具体的实施方案，把安全管理体制机制创新工作摆上当前学校重要议事日程，对学校安全管理工作进行再部署、再落实，分解责任，落实到人，切实抓紧、抓实、抓好，进一步提高学校安全教育和管理水平，明确并落实学校安全工作职责。

厦门双十中学积极进行学校安全管理体制机制创新，推动学校专业技术岗位竞聘量化表中计入教师履行“一岗双责”岗位安全考核分，并纳入教师年度绩效考核和评优评先，提升学校安全管理工作水平，推动学校安全管理制度建设，建立和健全学校岗位安全考核量化的长效机制。

二、管理创新，构建学校安全隐患排查的治理体系

1.安全管理信息化。厦门双十中学以安全隐患排查治理为核心构建学校安全管理功能，积极借助现代信息技术手段实现学校安全的自主管理，已建立和完善安全隐患排查治理情况月报告、季分析制度、隐患台账制度、督查制度、重大隐患挂牌督办制度、隐患整改督查回访制度和安全稳定工作责任考核制度，强化学校安全隐患排查治理体系建设工作。着手建立包括学校隐患自查自报系统、隐患动态监管统计分析评价系统等内容的学校安全监管信息管理系统。

2.安全管理智能化。厦门双十中学已启用了“智能化校园访客管理系统”来执行门卫登记管理。凡进入校园的外来人员都采用自动读取录入证件信息，该系统能辨别一二代身份证真伪，并具有数据自动录入、管理分析、来访查询等功能，实现了来访登记无纸化、数字化、信息化的科学管理，有效解决了校园门卫登记管理方式存在的人员出入难管理的问题，对外来人员进入校园进行严格管控，同时保存在系统中的信息数据可追溯，为应急处理提供了有效数据。该系统的投入使用，使学校的门卫管理得到了进一步的加强和提升，为学校又增添了一道安全屏障。

3.安全管理无缝化。厦门双十中学安全管理工作力求常态化、精细化、应急化，特别是学校隐患排查整治工作始终坚持“边排查、边整治”“滚动排查、滚动整治”和“发现得早、化解得了、控制得住、整治得好”的原则进行整改，多部门联合定时“网格化”拉网式检查校园重点部位，重点加强校舍、校车、消防、危化品、用电用气、教工宿舍、教育教学设施等方面的安全检查和整治。

由学校教务处牵头负责建立学生缺勤“了解、登记、反馈”制度，年段班级具体执行。对每天缺勤的学生，班主任第一时间与家长取得联系，落实去向，并将缺勤情况反馈给年段，汇总反馈给教务处，尽最大可能避免学生上课期间私自外出，杜绝安全事故的发生。

三、教育创新，筑牢学校安全管理体制的宣传阵地

1．夜间疏散演练、消防灭火演练、心肺复苏课程等，安全参与保驾护航

（1）夜间疏散演练。厦门双十中学高中校区每学期定期组织住宿生进行夜间紧急疏散演练。为确保演练安全、顺利进行，各校均预先做了周密部署，充足准备：由保卫科对疏散路线全程进行了实地仔细检查，消除障碍和隐患，确保演练路线畅通安全并预先对住宿生细致讲解了应急避险疏散的正确方法，交代了演练的时间、内容、程序、疏散路线、纪律要求和其他注意事项；由生管处检查了宿舍楼道的所有应急灯断电后的正常使用功能和宿舍楼电源总闸。演练时间一到，宿舍楼所有应急灯马上亮了起来，随着烟雾弹的燃放，疏散信号响起，全体住宿生用湿毛巾捂住嘴鼻，低腰快速地按照疏散路线从各宿舍撤离，在规定的时间所有同学都按照演练要求疏散到制定安全位置集合，生管老师、宿舍长迅速清点人数并向总指挥报告。

（2）消防灭火体验。厦门双十中学高度重视学校的消防安保工作，保卫部门定期开展严格的消防安全隐患排查，德育部门狠抓学生的消防安全意识教育和安全习惯的养成，不断提高师生的消防安全意识及能力。

（3）心肺复苏课程。厦门双十中学有厦门市首个红十字文化传播馆中学示范馆，示范馆里设有学生自救互救技能培训教室，还有用于进行心肺复苏等急救技术操作的安妮模型。学校以此为平台，不断提高教师“心肺复苏”等急救能力，深化学生“自救和互救”等急救常识教育，将学校安全急救培训和课程建设紧密结合，将安全急救教室设在示范馆，以课程与实践为载体向师生系统普及安全急救知识，并将学校己开设的生命教育课程逐步完善，进一步培养学生的自救互救能力，促进学生身心健康，平安成长。

2．安全课间彩铃、安全知识贴士、安全委员培训等，安全宣传春风化雨

（1）安全课间彩铃。“同学们，静校时间已到，如果你还在教室里面或在操场逗留，请尽快回家，回家路上注意交通安全，做文明有礼的双十人”，这是厦门双十中学放学彩铃内容。厦门双十中学若干年前就制作安全课间彩铃和安全广播课件，在学生课间及上、下午放学时播放，营造浓厚的学校安全教育氛围，使学生在校期间每天都能得到安全警示，时时学习安全，处处注意安全。

（2）安全知识贴士。“天气炎热，清凉的水域总是充满诱惑，敬请家长要提醒孩子注意游泳安全，不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助”，这是厦门双十中学一则安全知识贴士。

（3）安全委员培训。厦门双十中学组织对全校100名学生安全委员进行了岗位安全体验培训。岗位培训中讲清了“小小安全员，承担大责任，发挥大作用”的意义；解读了安全委员职责，组长职责，队长职责；体验了如何发现安全隐患，如何有效开展安全工作。参加安全岗位体验培训的学生安全委员纷纷表示，要努力学习安全知识，掌握防范技能，以身作则，模范遵守安全管理规定，履行好安全员职责，发挥好学生安全委员的作用，及时查找和消除校园安全隐患。

四、联防创新，凝聚学校安全管理体制的所有力量

1.教师全员安全联防

（1）“三会”“五不漏”。厦门双十中学每逢寒暑假、节假日之前都要开好安全“三会”（教师大会、学生集会、家长会），按照“教育五不漏”（不漏一所学校、不漏一个班级、不漏一个学生、不漏一个家庭、不漏一个部位）的要求，加大学校安全管理宣传力度，全面发挥学校教师安全积极性，开展教师全员安全联防，凝聚“安全学校”共识，确保学校在寒暑假节假日涉校涉生各项安全工作。

（2）安全包干教育。厦门双十中学实行学生安全包干教育，全校每位教师在寒暑假节假日期间要做到“三个一”：一个教师包干若干个学生，所有学生均有教师包干；每个教师假期进行一次联合家访；每个教师每周一次与包干学生进行一次电话联系，及时跟踪学生安全表现，加大学生生命安全隐患排查的宣传力度，强化广大学生及家长假期生命安全意识。

2．家校合力安全联防

（1）安全教育圈。厦门双十中学初一年段现有学生共684人，其中外来员工随迁子女达287人，约占总数的42%，做好进城务工随迁子女的安全教育是学校安全工作重点。厦门双十中学结合“三访三创”、第七轮百名校长万名教师进社区进家庭活动、志愿者服务等活动开展，把安全宣传教育送进每个社区、每个家庭，与家长、学生一起了解安全常识，了解社区家庭防灾重点、避灾场所。学校通过家访、亲子互动、道德讲堂、微众德育课等活动开展安全教育，让家长加入学校的安全教育圈，一起关心学生的安全成长。

（2）安全“不放假”。厦门双十中学家校联动抓防溺水教育。一是在重点时段，如暑假家访，要求教师把防溺水宣传作为家访的一个重要内容，做到学生放假，防溺水安全教育工作“不放假”，通过多种形式，将安全教育送到家；做好全员家访及假期安全对接工作，督促家长落实监管责任，提高家长安全意识。二是在平时，积极通过家长会、家长学校，家校平台、家长QQ群，家委会等形式大力开展防溺水宣传教育，落实学校安全管理机制，确保全体学生平安。

（3）安全小贴士。随着全市初中进城务工随迁子女比重逐年增加的新情况，厦门双十中学针对进城务工子女家长存在安全意识较为淡薄、监护责任履行不够到位等实际，积极开展“带法回家”“家庭消防方案设计比赛”等活动，提醒学生家长增强安全意识，利用厦门市网上家长学校平台，每天定时向全校家长发送“安全知识小贴士”对学生在家、在社会的法制、安全、行为等方面进行具体的规范，让安全教育深入到每个学生家长的心里。

3.警（院）校共建安全联防

（1）安全警示教育课。厦门双十中学联合思明交警大队、中华派出所定期向学生传授《安全骑单车平安进校园》等交通安全警示教育课，通过相关数字、案例，从学生实际出发，讲解了道路交通安全法律法规及交通安全知识，让学生更深入地理解了交通法规，提高了学生遵守交通安全法规的自觉性，对保障学生交通安全、维持校内外交通安全秩序、共创平安校园起到了积极的推动作用。

（2）安全知识进校园。厦门双十中学积极邀请市公安局巡逻特警支队特警一大队、思明治安大队深入学校开展“安全知识进校园”主题宣传活动，净化校园安全环境，强化校园安全管理。活动中，警官们结合学生的心理特点，用通俗易懂的预演，以安全知识讲座、案例警示、自救示范、现场解答、分发资料等方式，向学校师生讲解日常安全法规知识和安全防范常识。“安全知识进校园”主题宣传活动提高了学校师生的安全意识，取得了良好的安全教育实效。

（3）安全援助双基地。厦门双十中学积极与厦门中级法院关工委共赢共建共育“法律援助基地”和“法制教育基地”，学校定期安排政治学科教师组织学生参观中级法院审判法庭，参观学生写“法制安全教育心得”，以加深学生对法院的了解与认识，有效地弥补了家校安全教育的短板；每学期邀请厦门市中级法院退休高级法官为学生开设《别让青春在犯罪中迷失》等安全主题讲座，增强学生的法律意识，鼓励学生学习掌握必要的法律知识，促使学生自觉遵纪守法，做文明守纪的好学生，同时也能更好地保护自己；建立“行为失范生帮教机制”，邀请厦门市中级法院关工委协助学校对行为失范生进行安全教育，做好行为偏差学生的转化工作，定期走访学校和帮教学生。

4．社校联动安全联防

（1）把住“溜、辍”的源头。厦门双十中学重视与社会、社区的合作办学，与社区一起联合举办暑期“准”双十学生夏令营、初中生活适应活动、素质拓展活动等，抢占这些学生的心灵空间和活动时间，以避免他们因缺乏有效监控，缺少关注，而走上歪路。将街道辖区那些心理品质差的行为失范生从校园心理矫正进一步延伸到社区，感受学校和社区的温暖，促进转化的效果。

（2）帮扶社区行为失范生。厦门双十中学加强与社区联系，主动提供社区辖区内具有不良表现的学生情况，一起紧密合作，或是入户动员教育，或是关注在家在校表现，配合转化等。充分发动社区志愿者、爱心妈妈、教师等与辖区内的行为失范生长期结对子，深入到家庭中，解决实际困难，送上爱心，感化浪子回头。

（3）成立校园禁毒志愿队。厦门双十中学积极联系中华街道镇海社区禁毒宣传进校园并成立双十校园禁毒志愿队，充分利用社区安全教育资源，统筹本校安全教育活动，搭建学校安全教育联防创新，深入开展送法进校、送法回家等活动，组织主题夏令营等活动形式，让学生能从知法、懂法入手，预防犯罪行为的产生，凝聚学校安全管理体制的所有力量。

问卷调查中，约有74%的教师认为，联防创新对凝聚学校安全管理体制所有力量的效果好。

篇12

消防安全常识二十条一、自觉维护公共消防安全，发现火灾迅速拨打119电话报警，消防队救火不收费。

二、发现火灾隐患和消防安全违法行为可拨打96119电话，向当地公安消防部门举报。

三、不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。

四、不携带易燃易爆危险品进入公共场所、乘坐公共交通工具。

五、不在严禁烟火的场所和人员密集场所动用明火和吸烟。

六、购买合格的烟花爆竹，燃放时遵守安全燃放规定，注意消防安全。

七、家庭和单位配备必要的消防器材并掌握正确的使用方法。

八、每个家庭都应制定消防安全计划，绘制逃生疏散路线图，及时检查、消除火灾隐患。

九、室内装修装饰不宜采用易燃材料。

十、正确使用电器设备，不乱接电源线，不超负荷用电，及时更换老化电器设备和线路，外出时要关闭电源开关。

十一、正确使用、经常检查燃气设施和用具，发现燃气泄漏，迅速关阀门、开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。

十二、教育儿童不玩火，将打火机和火柴放在儿童拿不到的地方。

十三、不占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道，不设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。

十四、不躺在床上或沙发上吸烟，不乱扔烟头。

十五、学校和单位定期组织逃生疏散演练。

十六、进入公共场所注意观察安全出口和疏散通道，记住疏散方向。

十七、遇到火灾时沉着、冷静，迅速正确逃生，不贪恋财物、不乘坐电梯、不盲目跳楼。

十八、必须穿过浓烟逃生时，尽量用浸湿的衣物保护头部和身体，捂住口鼻，弯腰低姿前行。

十九、身上着火，可就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗。

二十、大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾衣物堵塞门缝，发出求救信号等待救援。

幼儿园消防安全知识常识一、告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害;二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。

三、教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。

四、教会孩子怎样拨打"119"火警电话，怎样报火警。

五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办;六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防知识。其次，家长必须身体力行，从自身做起，做孩子的榜样。家长是孩子第一任启蒙老师，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。因面平时家长就要注意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气机等近旁;不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西置之不理;吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里;不要在一个插座上使用多个电器设备;在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门;在公共场所不要损坏消防设施和器材等。另外家长朋友们还要注意不要带孩子舞厅、卡拉OK等公共娱乐场所，更不要单独把孩子丢在家中。最后，就是要掌握一些正确施教方法和技巧，启发和教育孩子掌握和记住一些防火知识。

方法一：做游戏。玩耍、游戏是孩子的天性，将一些防火知识融入游戏常会收到意想不到的效果。家长可以和孩子一起练习逃生，教孩子怎么样弯腰，怎么用湿毛巾捂住嘴和鼻子，可以和孩子一起模拟报火警(切记不要直接拨打"119"火警电话。)方法二：通过给孩子讲故事，背儿歌。随着《消防法》等法律、法规的普及，社会对消防工作的重视，消防少儿科普读物和卡通图画也渐渐在市面上多起来，家长朋友可以多看一些这方面的书，掌握一些素材，以讲故事和唱儿歌的的形式教给孩子，识字的孩子可直接带他们学习，这样既教会了孩子读书识字，又教会孩子防火知识，一举两得。

方法三：实地参观。现在全国各地都建有消防宣传教育素质教育基地，家长和学校的老师可以组织到那里参观学习，教会孩子许多实用的消防常识，更能体现孩子对防火知识的认识，真正让孩子认识消防，了解消防，读懂消防，平时家长也可带孩子到一些大洒店、大商场，告诉孩子哪些是安全出口标志，哪些是疏散标志，哪些是疏散通道。

方法四：积极调动法。每个孩子都有一种好强的心理，喜欢大人们夸他们乖、聪明，对于一些要记住的知识，比如拨打"119"电话时必须讲清的家庭住址，电话号码等，可以和孩子比赛，看谁背得快，记得牢，有时要装作自己输了，调动他们积极性。当然，方法是多种多样的，这里只是其中的几种，在教育孩子的过程中，家长朋友们根据情况，可以选择其中的一种或几种，也可自己尝试新的方法，但关键是要让孩子真正学到消防知识。

消防安全知识讲解一、会逃生自救

发生火灾时，如果被大火围困，特别是被围困在楼上时，在拨打了119报警电话后，我们应千方百计设法自救。具体做法如下：

1、发生火灾赶紧逃

如火势不大，可浸湿棉被、毯子等披在身上从火中冲出去。此时，要当机立断，切不可犹豫不决，以免火势越烧越大，错过逃生时机。身处烟雾捂口鼻

若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果不加防备，就会被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中死亡率的原因(约占95%以上)。如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出，这样才能减少烟气的吸入量，以免中毒倒下。

2、观察周围找生机

如果建筑物有避难房、疏散楼梯的，可以先躲进避难房或由疏散楼梯撤至安全地方。

如多层建筑物火灾，楼梯已被烧断，或者火势已相当猛烈时，可以利用房屋的老虎窗、阳台、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

3、跳楼逃生有技巧

如生命受到威胁，又无逃生之路时，可以用绳索或将床单撕成条状连接起来，一端拴在固定物件上，再顺着绳索或布条滑下。

如果万分情急决定跳楼出逃时，可先往地下抛出一些衣物棉被等，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并尽力保持双脚着地，尽可能地保全性命。

如处在较高楼层，且又无法采取跳楼逃生的办法时，可在室内，关闭通向火区的门窗，如有条件，尽可能向门窗上浇水以缓火势蔓延。这时，要采取一切办法(如可用打电话，抛物件等办法)向楼下的人发出求救信号，以赢得救援的机会。

危难见真情，在处于火场生死关头，更要发扬互助和奉献精神，尽力帮助老、幼、妇、弱者优先疏散。千万不能惊恐失措，无序夺路。

4、逃命切忌进电梯

尤其应该注意的是，处在高层建筑火灾时，如果不是消防专用电梯，绝对不能进电梯逃生。因为这时的电梯电源随时有可能被切断，并且电梯通道往往在发生火灾时首先成为烟雾的袭击部位而成烟道。

二、消防知识和自救

水火无情，惨痛的教训使我们痛定思痛。消防安全工作已引起全社会的高度重视，人们的消防安全意识也日益增强。我们小学生也要增强消防安全意识,懂得消防自救措施。火作为人类的朋友，一旦翻脸便会酿成惨剧,让我们在火场中学会拯救自己，也许会获得第二次生命。

在日常中我们应该掌握哪些消防常识呢?

1、不玩火、不随意摆弄电器设备。

2、提醒家长不可将烟蒂、火柴杆等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。

3、提醒家长在五级以上大风天或高火险等级天气，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等为燃料的用火行为，禁止室外吸烟和明火作业。

4、家或入睡前，必须将用电器具断电、关闭燃气开关、消除遗留火种。

用电设备长期不使用时，应切断开关或拔下插销。

5、液化气钢瓶与炉具间要保持1米以上安全距离，使用时，先开气阀再点火;

使用完毕，先关气阀再关炉具开关。不要随意倾倒液化石油气残液。发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，不要在燃气泄漏场所拨打电话、手机。

6、不要在楼梯间、公共走道内动火或存放物品，不要在棚厦内动火、存放易燃易爆物品和维修机动车辆，不要在禁火地点吸烟、动火。

7、发现火情后迅速拨打火警电话119，讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、留下姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

8、家中一旦起火，必须保持冷静。

对初起火灾，应迅速清理起火点附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它简易灭火器材控制和扑救。救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

9、要掌握火场逃生的基本方法，清楚住宅周围环境，熟悉逃生路线。

大火来临时要迅速逃生，不可贪恋财物，以免失去逃生时机。逃生途中，不要携带重物，逃离火场后，不要冒险返回火场。

10、火场逃生时，保持冷静，正确估计火势。

如火势不大，应当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向逃离。逃生时不可乘坐电梯。逃生时应随手关闭身后房门，防止烟气尾随进入。

11、楼下起火，楼上居民切忌开门观看或急于下楼逃生，要紧闭房门，可用浸湿的床单、窗帘等堵塞门缝或粘上胶带。

如果房门发烫，要泼水降温。

12、若逃生路线均被大火封锁，可向阳台或向架设云梯车的窗口移动，并用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。

火灾无情，当大火燃起时，要做的第一件事就是抓紧脱离险境。在脱离时，往往要穿过着火地带，这时如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上湿的厚毯子。地面有火可以穿上胶鞋，穿过火区时要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟熏呛。逃生之前，要探明着火方位，确定风向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

房间里着火时，必然会产生很多浓烟，其中含有大量的一氧化碳，在这种环境停留时间过长，就会中毒。烟能随着热空气聚集在房间上部，而室内下部，能看清物品和方向，这时人们应该蹲下或趴下。如果时间、条件允许的话，可用湿毛巾捂住口鼻，爬向门口。打开房门后，沿着楼梯走下去，千万不要走电梯，因电梯随时可能因为火场停电不能升降或被烧坏。

三、对于我们校园内的学生们，遇到火灾时，该如何逃生自救?

1、早逃生。

在一般情况下，火势由初起到狂烧，只需十几分钟，留给人们的逃生时间非常短暂。因此，在发生火灾时，一定不要埋头抢救家庭财产而导致悲剧的发生，而是要快速逃离。

2、要保护呼吸系统。

在逃生时用水蘸湿毛巾、衣服、布类等物品，用其掩住口鼻，以避免烟雾熏人导致昏迷或者中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。如果烟雾较浓，膝、肘着地，匍匍前进。

3、要从通道疏散。

如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

4、要利用绳索滑行。

用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

5、低层跳离，适用于二层楼。

跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。但千万要记住莫跳高楼，因为从10米以上(三层楼高)的高度往下跳，很少活命。为此，最要紧的是求救，应该立即用水蘸湿床单、被褥，用其塞紧门窗，防止烟雾渗透进来，同时要不断地向床单、被褥上泼水，防止其干燥。

6、要借助器材。

通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

7、为暂时避难。

在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

8、利用标志引导脱险。

在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

篇13

二、满腔热忱，以心育心。我把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，这种爱是深沉的，这种爱是神圣的，我创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

三、严于律己，以心聚心。三十年来，如果你问我:你快乐吗?我会毫不犹豫地回答:我很快乐。因为有那么多爱我的学生。我愿做一朵爱的云，化作雨露去滋润他们的心灵。

四、潜心教学，硕果累累。自踏上三尺讲台那天起，我就把一颗心全交给了学生，让学生徜徉在爱的海洋里。因为爱，我收获了爱，收获了丰富的教学成果。

近三年来，先后获县局“师德标兵”、“优秀班主任”、“骨干教师”、“优秀辅导员”等十多项荣誉称号。连续三年考核被评为“优秀”，两次“嘉奖”，一次“三等功”。2019年被县政府评为“优秀模范教师”。