大学生毕业就业方向范文

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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）23-0284-02

0 引言

当今社会，就业是全社会关注的问题，更多的年轻人选择背井离乡寻找工作，职业具有流动性大的特点。而高企的房价也令大学毕业生在短期内不大可能购买一套住房。因此高性价比的合租成为了这一人群的首选。本文采用实证研究的方法，对大学毕业生网上房屋租赁市场进行问卷调查，尝试找出影响大学毕业生网上租房意愿的主要因素。

1 文献回顾

20世纪60年代，罗杰斯（Rogers）在其研究中提出了消费者决策的模型，将整个采买过程分为知晓-兴趣-评价-试用-采用，为消费者的决策阶段提供了证明。以此为依据，又提出了恩格尔、柯莱特和布莱克威尔（Engel, Kollat, Blackwell）模型，这以家庭为决策单位以及消费者生活方式和心理状态为细分技术。到了20世纪70年代，以归因理论为依据，Russell W.Belk提出了消费者行为境况型决策模型，将消费者的决策行为归纳为境况型决策行为和产品型决策行为。

2 研究模型和研究假设

2.1 研究模型 本文将主要依据Rogers和Russell的行为境况型决策模型，通过理论与实际的结合，把这一模型与大学毕业生网上合租的具体情况结合起来，考证影响大学毕业生网上租房的各种因素。

消费者行为境况型决策模型如图1所示。作用于消费者的两种外部力量是产品和境况。消费者通过考察产品和境况，决定要买哪种产品。消费者心理状态（需求、态度、偏好）、境况及产品之间的互动让消费者进入选择过程，最终付诸行动。境况和产品也可从环境认知原理这方面来讲。在这一原理中，消费者对刺激区进行了分类，将其分为显著与不太显著两类，从而将刺激组合到人物（前景）和场面（背景）之中。

根据消费者行为学理论，消费者的行为受到环境影响，“环境”包括文化、社会阶层等宏观环境和家庭、参照群体等微观环境。通过对Russell的行为境况型决策模型进行分析，本文提出如图2的研究模型：

2.2 变量的定义 各变量的定义如表1所示。

2.3 研究假设

基于上述模型和分析，本文提出如下假设：

H1：产品特征与大学毕业生网上合租意愿相关性强。

H2：环境因素与大学毕业生网上合租意愿相关性强。

H3：信息流与大学毕业生网上合租意愿相关性强。

H4：家庭与大学毕业生网上合租愿相关性强。

2.4 变量的测量

2.4.1 量表设计 本文通过查阅相关文献，为研究设计了各变量的量表，如表2所示：

2.4.2 问卷设计、发放和回收

①问卷初测。本文的调查问卷的题项由表2中的量表问项组成，使用Liket的五点量表对题项数据进行量化。在问卷初稿设计完成后，先请专家提出修改意见，修改了语义表述等问题。随后在小范围发放问卷进行初测，并在此基础上调整完善并最终形成了正式问卷。

②问卷发放和回收。本文对C市4所高校的四年级大学生进行了抽样调查。共发放问卷400份，有33份没有收回来，收回来的367份，有效问卷361份，有效回收率为90.25%。

3 实证分析

3.1 量表项目分析 依据得分高低，将所有被试问卷的得分综合进行排列，得分前27%为高分组，得分后27%为低分组，对两组在每道题目得分平均数差异的显著性水平进行t检验。

通过数据分析，我们发现调查问卷量表问项的t值均达到显著水平，就说明全部问项都具有鉴别度，被试的反应程度能通过它鉴别出来。

3.2 信度和效度分析

3.2.1 效度分析 以研究模型的假设为基础，制定一份包括30个问项调查问卷表，并据此来考察5个影响因素。对这30个问项进行因子分析，通过主成份分析和Kaiser标准化的最大方差法，可以获得5个因子，并不与研究模型中所说的变量个数有差异，且相应自变量相同，这表明问卷结构效度是非常好的。

3.2.2 信度分析 本文基于SPSS对问卷获得的数据，开展了Cronbach''s α信度检验，进行计算之后，得到提取因子的Cronbach''s α值都不小于0.7，这表明量表问项之间和自变量质检的内部一致性较好，拥有良好的信度。

3.3 模型相关性分析 研究变量的相关关系是指二者有一定的关系，只要体现在发展变化的大小和方向上。相关系数R是最大范围应用的度量研究变量之间关联强度的统计量，其取值在0～±1之间，0代表无相关性，±1代表完全相关。通过因子分析，得出各因子与网上合租意愿的相关系数，如表3所示。

3.4 研究假设的整理 在进行了信度、效度分析后，对变量进行了相关性分析，分别验证了各个假设，结果如表4：

4 研究结论与启示

通过以上研究表明，产品特性和家庭因素对大学毕业生的网上合租意愿影响不大，而环境因素及信息流则有较大的影响。基于以上分析，本文提出如下建议：

①大学毕业生关注更多的是如何找到一份好的工作，所租房屋能满足其基本生活即可。因此，希望经营者出租一些能够对房屋进行集中管理的房子，把它们改造成像是学校宿舍一样，进行统一的管理和服务；

②为他们提供丰富的信息。如合租者的详细情况，与招聘网站合作提供个性化的招聘、职业辅导、咨询等信息服务；

③通过分析租房人的特征，为他们推荐匹配的合租人。

参考文献：

[1]全国高校毕业生就业状况（2004～2008）.北京大学教育经济研究所、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心，2010.4.10.

[2]冯建英.消费者的购买意愿研究综述[J].现代管理科学,2006.11,pp1-2.

[3]徐孟晓,王旭.消费体验对大学生购买意愿影响的实证分析[J].云南财经大学学报（社会科学版）,2009.8,pp111-113.

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一、引言

大学生就业成了当代社会和谐稳定发展的紧迫性问题。随当前中国社会不断发展，国民教育的提高，高校不断扩招，尤其是90年代后期，大学生群体规模不断扩大。据统计，全国高校毕业生人数，2001年是118万，2005年就达到338万，2007年更是涨到495万，近几年数字还在不断增长，2011年已达660万。面对如此庞大的毕业大学生群体，其就业竞争压力十分巨大，就业形式颇为严峻，大学生就业方向的选择显得尤为重要。

中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉（2004）认为应从变革中的就业环境去谈大学生就业，郑美群等（2005）提到从社会资本的角度去看，黄晓波（2008）表示应从政府职能的方向去研究。在国外，关于大学生就业也是个严峻的问题。它们大都设立了专门的就业指导机构，如美国的“职业介绍中心”、“校友俱乐部”等。通过这些机构为大学毕业生就业选择做出帮助。

纵观国内外可以发现，关于大学生就业的问题有的学者讨论其难解决的背景与因素，或从单一的某个方面研究大学生就业的解决方法。有的学者从就业指导上探讨了对大学生就业指导工作的认识，也有学者以经济学的方法论证就业的一些效应，还有学者研究了大学生创业的一些问题。虽然这些研究对大学生就业的难题提出了一些有意义的见解，但是没有一个更为客观的论述来探讨大学生对就业方向的选择。关于大学生就业，本文试图从宏观和微观两方面去研究当前中国就业环境下毕业大学生对就业方向的选择，为毕业大学生成功就业、顺利就业提供具有建设性的思路。

二、文献综述

当前的中国社会处在一个变革的环境下，充满着许多机遇与挑战。大学生就业困难不仅有其自身就业观念的问题，更是深受当前就业环境的影响。其是大学生就业的客观不可控因素，而大学生自身的问题则是可控影响。通过分析这些环境影响可以更好地研究大学生对就业方向的选择。

（一）当前我国就业环境

2008年由美国房地产泡沫及金融衍生工具的杠杆造成的经济危机席卷全球，造成了美国及全球实体经济的衰退，中国的经济不可避免地受到了影响。由此带来的问题之一就是中国的失业率增加。

中国的失业包括摩擦性失业、结构性失业和总量性失业（黄敬宝，2012）。这些失业现象的出现无形中增加了大学生就业的压力。大学生就业属于增量就业，深受经济环境的影响，随着经济衰退，用人单位的岗位升级无法满足大学生的就业需求，大学生就业的供需结构不合理，其就业压力进一步加大（王风云、王驰宇，2010），这对大学生就业方向的选择造成了巨大的阻碍。

一国的就业政策关乎一国的稳定与和谐。国家在促进大学生就业方面制定了许多政策，如市场规制政策、就业准入政策、招考录用政策和权利维护政策等（高耀等，2010），以拓宽就业渠道。这对大学生就业方向的选择很有帮助。因此大学生对国家的就业政策应有一定程度的了解，然而目前来看仍有相当数量的大学生对此缺乏认识。一份针对大学生对就业政策了解程度的调查显示，对国家就业政策比较了解的为42%，其中仅有2%的学生表示非常了解，超过一半的学生承认对此不了解（罗修玲、何苗，2010）。国家就业政策要产生效果最终还要落实到大学生就业行动上，现状却是很多大学生对相关就业政策了解甚少，十分不利于就业政策的实施，更不利于大学生对就业方向做出更好的选择。

（二）大学生自身的就业观念

正确的就业观念能使大学生清醒地认识到当前的就业形势，做出正确的就业选择。就目前的情形来看，大学生自身的的就业观念普遍存在着不同的误区。一是“一步到位的幻想”（徐伟，2009）。很多大学生都存在着毕业后就能找到一个大单位、高收入、高地位的工作，幻想着一劳永逸；二是怕吃苦。总是想着拥有一份轻松高收入的工作，却不愿从基层做起；三是想要快速晋升。相当一部分大学生选择具有很大晋升空间的职位，并不切实际地希望短期内就能完成晋升。四是就业地域偏执。很多大学生在选择就业地域时往往把生源地当作唯一的就业区域，致使失业待业。就业观念是大学生自身的决定因素，树立一个正确的就业观念对于大学生做出正确的就业选择尤为重要。

基于以上文献回顾可以看到，现阶段大学生就业的压力十分严峻，不仅面临着严酷的就业环境，还要自身保持理性姿态，以冷静的心态进行就业选择。尽管国内外对大学生就业都十分关注，从不同的角度阐述大学生就业的方方面面。无论是从政府的角度去看政府职能对大学生就业的影响，还是从个体因素看其对大学生就业的利与弊（徐伟，2009），都只是宏观或微观中的一点探讨大学生就业形势的紧迫成因（焦勇，2011）或如何就业的建议，虽然对于解决大学生就业问题有所帮助，却没有特别关注对大学生就业如何选择的问题。本文试图从宏观角度，以就业现状为出发点，分析其带来的问题，结合微观角度，从具体的就业方向选择，来阐明现阶段大学生对就业方向如何正确选择，希望能够为大学生更好的就业起到建设性的帮助。当然本文的研究除了对大学生群体的就业做出贡献，还希望为其他群体乃至整个社会的就业问题起到借鉴作用。

三、当前中国大学生就业现状

在我国当前，大学生群体越来越庞大，就业需求越来越大，高校毕业生就业制度由国家统包分配向毕业生自主择业转变的情况下，大学生高不成低不就、失业待业现象却十分严重。概括地说，当下毕业大学生供需矛盾十分突出，表现为总量矛盾与结构矛盾并存。（一）毕业生不断增加，向大中城市流动趋势加强。前文已提到，截至2011年，我国大学生毕业人数已达660多万，毕业生人数近年来成倍增长。随着就业压力的增大，毕业生向大中城市流动寻求更好就业机会的趋势愈加激烈，大学生对就业方向选择的大众化倾向更加明显，反映出当下大学生对就业方向的选择逐渐僵化，思路不够清晰。同时一个明显的现象是毕业生对就业的期望值居高不下，表现为：大多数毕业生不愿去基层，不愿前往偏远地区就业。另外还存在着就业错位现象，一些高学历的毕业生竞争一些低岗位，高材生找不到工作沦为乞丐等。应试教育的推进，使大学生随处可见，由此产生了大学生创新能力不足，创业意识不够的现象。

（二）经济增长结构变化影响就业需求结构。20世纪末以来，我国经济发展主要以投资就业密度低和出口技术水平低的产业拉动为主，而近年来以知识密集型产业为主的第三产业保持着较高的经济效益，大学生越发倾向这类工作岗位。这导致各产业所提供的就业岗位与大学生就业需求相矛盾甚至相背离。除此之外，经济增长结构的变化，也伴随着劳动力市场的变化。劳动力市场管制增加了劳动力成本，短期内会减少劳动力需求。劳动力需求减少令大学生找不到对口的薪酬相对高的工作，还要在教育训练、实习培训等上花费很大一笔费用，形成了为求学的高成本与就业的低报酬即工资的不对等现象。这样一来，毕业大学生面临的就业方向选择十分有限。

（三）劳动力供给过剩与供给不足并存。一方面在劳动力宏观总量上，毕业大学生数量增长远远大于各行业提供的工作岗位，两者形成强烈反差，大批大学生或因专业不对口、薪酬低或能力不足、缺少经验而无法就业；另一方面，在一些高薪技术产业领域，由于技术能力和专业能力要求过高，而毕业大学生普遍能力有限，技术不足，无法应聘这些岗位，同时一些劳动强度相对较大的岗位，因为怕吃苦而无人问津。由此形成了微观上岗位劳动力供给不足的现象。这与毕业大学生在选择就业方向时的就业观念以及在校缺乏有效的就业指导、高校对就业辅导重视不足有着密切关系。

四、大学生在选择就业方向时面对的问题

（一）社会公平机制欠缺

在向着社会主义和谐社会迈进的今天，中国仍然存在着社会公平机制欠缺的问题。社会公平体现的是人们之间一种平等的社会关系，是政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理平等的分配。当下社会公平机制欠缺，各种不公平现象出现，社会公平无法得到保障，给毕业大学生就业方向选择带来了困扰。具体表现为：

1、城乡差距扩大，城乡二元结构正日益凸现。毕业大学生在毕业选择就业方向时，往往倾向选择去大城市而不去乡村为的就是城市经济发达，基础设施先进，待遇好，远优于乡村的这种不公对待。

2、地区差异扩大。近年来随经济增长结构的变化，地区发展严重失衡，尽管国家实施了西部大开发、中部崛起和振兴东北老工业基地等政策，仍然在经济发展、人文发展和知识发展上形成了三大发展差距，造成了大学生在就业选择时的差距与失衡。

3、教育不公平、个人收入分配不合理以及权力、司法的不公等。这其中尤以收入分配不合理最为明显，严重影响大学生对就业方向的选择。同时权力与司法的不公给劳动力的供给造成一定的冲击，一些有才有志大学生无法获得相应的工作岗位，导致大学生在就业选择时的错位。

（二）就业指导工作不足

面临严峻的就业压力，就业指导工作对大学生就业方向的选择十分重要，而我国高校目前缺乏以职业生涯规划与发展理论为基础的全方位的就业指导服务，其存在着几点问题：

1、高校重视不足，没有具体有效的就业指导服务政策支持。现今各大高校对于就业指导只是进行尝试探索阶段，有的高校仅有毕业生就业协议等有限的文献支持，并没有切实可行的体系形成。

2、没有专业的辅导机构。我国高校目前大都没有设置专业的就业辅导机构为大学生提供就业咨询和就业指导服务，政府也没有一个专业人才组成的咨询队伍提供建议，仅仅设置了就业办等机构，不具有专业针对性，无法结合具体情况提供帮助。

3、就业信息咨询不完善。没有完善详尽的信息咨询，信息不对称，大学生在面对就业方向选择时寸步难行。

（三）就业政策不够完善

1、基本政策有不足。大学生基本政策是：市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择。这样的就业政策只是从一般情况下给与大学生就业帮助，且实行市场导向，会造成大学生规模扩张与质量保障失衡；政府对就业进行调控，普及义务教育与精英教育形成错位，从而导致劳动力供给过剩与不足；学生与用人单位双向选择，看似公平，实际上高校培养模式及大学生自身对就业方向的选择与职场的需求存在不符，一定程度上增加了劳动力成本。

2、就业制度存在失灵。现今就业制度不够完善，各地各行差异较大，社会对就业的保障不足，明显的就是刚毕业大学生因没有收入来源无法根据《失业保险条例》获得失业保险的保障，其制度功能弱化。

五、对大学生就业方向如何选择的对策

大学生在当下需面临严峻的就业环境，在选择就业方向时不得不考虑产生的问题，在此就大学生宏观上如何选择及微观上选择什么方向提几点对策。

1、选择什么方向

考虑到现实情况，大学生就业方向主要有“进企业”、“考公务员”和“自主创业”三个大方向。

首先是进企业。这是大多数毕业大学生都会选择的方向。企业就业门槛有高有低，行业类别多样，对人才需求也十分充足，方便大学生寻找生存门路，并且也具备长期发展的平台。然而，企业的一般化使得大学生就业面临待遇不够好、晋升压力大、企业分配不公的问题。这需要毕业大学生根据自己的现实情况进行选择。

其次是考公务员。近年，考公务员热度有增无减，原因在于其工作待遇好，福利保障充分，工作相对轻松等，使得大学生趋之若鹜。但考公务员难度大，花费成本高，短期效益不定，晋升平台不够，对大学生实现自身价值不利，并且考公务员也存在着诸多不公现象。总的来说，一般条件的大学生还是将精力放在其他就业方向上，提高就业选择效率，节约成本。

再者是自主创业。虽然国家和高校都鼓励和支持大学生进行自主创业，然而自主创业的想法是不错，真正实施起来对刚毕业的大学生来说却十分困难，国家对自主创业的保障也不够，大学生要承担失败的风险。相对于家庭条件不错有一定工作经验的大学生来收，自主创业具有不错的灵活性，有助于实现自身价值。

这三种就业大方向，对一般大学生而言，建议先去企业寻求工作机会，不能盲目跟风考公务员或创业，有条件的又想实现自身价值的大学生建议先就业后创业，积累一定的工作经验再追求创业机会。

2、如何选择

刚毕业大学生对于人情世故大都处于茫然状态，即使面临着许多就业机会，也会难以选择。大学生在选择就业方向时应注意这些方面。

第一，要确立明确的目标，准确定位。无论怎么选择，面临怎样的困境，都要先确立一个短期或长期的目标，最好是长期规划，根据这个目标，分析当前的就业环境和现状，结合就业政策，给自己一个准确的职业定位，接下来朝着这个定位做准备和努力。

第二，树立一个正确的就业观念。建议大学生可以树立弹性就业观和竞争就业观。在选择就业时，广开思路，不单一的局限于一方面，把握工作与自身生活的关系，在面对竞争时不退缩，敢于竞争，大胆竞争，为自己的未来积极应对竞争。

第三，要学会采取适合自身特点的就业选择方法。面对各种就业选择，大学生往往容易迷失方向，这就需要大学生对自身有一个清醒的认识，结合自身特点，运用正确的方法就行选择。例如可以采取双向对比，SWTO分析或因素分析方法等，结合当前的就业政策和就业指导，最终选择自己满意的岗位。

六、结果与讨论

如今，随着经济社会的发展，毕业大学生人数猛增，在就业方向选择时会遇到社会公平机制欠缺，高校就业指导不足等问题，本文对大学生就业方向选择指出了当前三条大方向，即进企业、考公务员和自主创业，并建议在进行选择时要先确定一个明确的目标，树立正确的就业观念及选择正确的方法。本文旨在为毕业大学生在就业选择时有所帮助，所以仅从大学生的角度就宏观及微观方面谈了几点对策，并没有从政府及社会的角度讨论。随着我国社会进一步发展，不光大学生需要考虑就业选择的问题，政府与高校都要加强对就业选择的重视。相信在将来政府高校和社会的共同努力中，大学生都能从容的进行就业方向选择，找到合适的工作岗位。

参考文献：

[1]曾湘泉.变革中的就业环境与中国大学生就业[J].经济研究.2004，（6）

[2]郑美群，于卓，刘大维.大学生就业社会资本的开发与利用[J].东北师大学报（哲学社会科学版）.2005，（3）

[3]黄晓波.大学生就业难问题与政府职能关联性的思考[J].武汉科技学院学报.2008，（2）

[4]徐伟.非能力因素对大学生就业的影响[J].教育理论与实践.2009，（10）

[5]程灵.从职业指导到生涯辅导：欧美高校的就业指导及启示[J].江西科技师范学院学报.2008，（1）

[6]张剑英，回娅冬.论高校创业教育与大学生创业能力培养[J].中国成人教育.2007，（2）

[7]张建民，阳淑娟，范文兴.关于提高大学生创业能力的几点思考[J].中国校外教育.2010，（3）

[8]王君斌.非完全竞争市场、技术冲击和中国劳动就业——动态新凯恩斯主义视角[J].管理世界.2010，（1）

[9]黄敬宝.浅析我国大学毕业生失业的类型[J].职业教育.2012，（17）

[10]潘石，周凯.关于“高学历失业”的理论分析与对策思考[J].东北师大学报.2010，（6）

[11]李彬.中国产业结构转换与大学生就业关联性研究[J].中国人口科学.2009，（2）

[12]王风云，王驰宇.经济危机对我国劳动力就业的影响分析[J].人口与经济.2010，（3）

[13]万厚伦.金融危机视角下大学生就业问题分析[J].《商场现代化》.2010，（2）

[14]高耀，刘志民，方鹏.人力资本、家庭资本与大学生就业政策绩效[J].高等教育研究.2010，（8）

[15]姜景.试论我国大学生就业政策范式的转移[J].宿州学院学报.2010，（10）

[16]罗修玲，何苗.浅析国家促进高校毕业生就业政策对大学生的影响[J].扬州大学学报.2010，（4）

[17]任香茹.社会公平是建设社会主义和谐社会的基石[J].《中国市场》.2010，（18）

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1.大学生“毕业即失业”现状分析

就业，民生之本、发展之源。近观2002年之后的国内用人市场现状，多呈萧条平淡的态势稳步发展。改革开放以来呈现出的“火热用人市场”大趋势已然骤停，经济发展的步伐在某种程度上已不能满足大量毕业生对工作岗位的需求。如2015年国内毕业生就业调查报告中显示，中国2015高校毕业生（包括研究生、博士生）多达749万人，相比于2014年的721万人有明显上升。毕业生人数的年年递增，更是加重了“毕业即失业”问题的常态化。尽管校园招聘成为企业普遍适用的一种招聘方式，高校毕业生成为企业吸收新生力量的重要来源，但目前企业招聘名额的缩减，入职门槛的提高却潜移默化地扭转了毕业生的主动地位。与此同时，人力资源和社会保障部国际劳动保障研究所近期一项研究显示，2011年至2015年，毕业生在经济发达地区就业比例在下降。这种可预见性的下降如期而至，使得我们不得不深思隐于背后的力量。

针对“毕业即失业”的凸显问题，我们采访了50名在校大学生，请他们畅谈自己的认识理解。我们将采访结果做了以下归纳：普通院校毕业生就业遇冷门、一线城市毕业生就业压力大、女性毕业生就业受限制这三种普遍现象。“毕业即失业”现状的多态化和交叉性推动了课题研究的现实进程，也显示了课题研究的急迫性。

2.大学生“毕业即失业”原因分析

2.1.学生自我能力不足，求职意向单一

在“知识改变命运”的主流认知环境下，对读书改变个人命运的偏狭理解以及急于求得实际利益的大学生相当多。他们把上大学受教育当作找到工作的“阶梯”，当作改变自身命运，甚至于家庭和家族地位的筹码，这种观念使得大学生对自己的定位过于狭隘，在某种程度上限制了自我发展，价值提升。于他们而言，上大学更多的是对自己高中三年炼狱一般生活的犒劳，而不是提升自我追求，完善自身能力的黄金阶段。对于大多数高校学生来说，他们习惯了高中规律性的约束日子，初入大学的他们如释重负，没有明确的努力方向，在薄弱自制力的支配下恣意放肆，碌碌无为地错失提升能力的宝贵时机。另一方面，通过120份大学生求职意向调查问卷的信息反馈，我们得知，当代大学生的求职意向单一且集中，58.33%的大学生表示有考研计划；28.33%的大学生选择求职就业，但具体目标不明晰；仅有2.5%的大学生选择自主创业。可见大学生的选择范围之狭小，就业意向之单一，长远方向之模糊。如此，在供应方向上出现的质量问题是造成“毕业即失业”现状的重要原因。

2.2.学校教育模式传统固化，与实践脱节

高校是培养国家各种高级技术人才的基地和摇篮，高校采取的教育模式直接决定了人才培养的高度。教育好比底层基础，而学生则是上层建筑，两者紧紧结合，密不可分。现如今，基于中国基本国情，中小学九年义务教育模式根基稳重，直接影响到个人的终身发展。传统教育模式的教学手段主要是以讲授为主，这也是当今高校普遍采取的教育模式。一个人从小学至大学，都在接收同一类型的教育方式，个人的依赖性和习惯性早已压制住了体内的创新力和行动力。这种注重理论教学的讲授模式，在一定程度上削弱了学生的动手能力，遏制了学生的创新思维。在“毕业即失业”这尴尬的背景之下，传统教育模式的些许弊端也被逐渐放大，严格的考试升级制度、区域性教育不公平现象、教学资源不能共享等都限制了个人的发展。因此在这种模式下，学生更多地像机器一般，被批量化生产，缺乏个性。这加重了“毕业即失业”的严峻程度。

2.3企业与学生双向信息不匹配，彼此缺乏了解

尽管大学是校园与社会的过渡，是理想与现实的边缘，但身居大学校园的我们仍旧很少接触社会，如井底之蛙一般只能窥见社会的冰山一角，缺乏全方位的社会认知。同样，企业对于应聘者的认知也具有一定的局限性，企业只能通过简历和面试浅层次了解应聘者。这就造成了企业与学生双向信息不匹配这种尴尬的境地。针对此种现象，我们面向大学生和企业发放调查问卷。结果显示，仅针对“单位在录取毕业生时主要考虑因素”这一问题，用人企业和毕业生的观点就存在很大差别。

这直接反应出信息在传达过程中的缺失和错位。信息的双向不匹配误导了学生在择业时的发展方向，使其偏离正轨，无法准确与企业对接。因此，保证信息传达路径的畅通和透明显得尤其重要。

2.4是否拥有工作经验成为企业与学生的摩擦点

在面向120名大学生的问卷调查中，有72.5%的学生表示没有工作经验是横在就业路上的巨大障碍。

同时，在我们的实地采访中，用人企业对于工作经验的重视程度也是十分惊人的，企业负责人明确表示，企业在引进人才的同时会优先考虑经验丰富的员工。然而，大学生作为初入社会的“弱势群体”，在工作经验上本就是一片空白，再加上企业对于工作经验的高要求，严把控，使得毕业生在浩浩荡荡就业大军中显得更加孤立无援。这种实质上的矛盾值得我们思考。如今，企业的需求品质远远高于大学生的培养质量，供需的巨大落差就摆在我们面前。这是一个漫长的解决过程，需要全社会的共同努力。

3.课题研究方向及结果分析

3.1研究方向

本次调研，从高校毕业生和用人企业两个方向同步进行，虽同步进行，但互不干扰，互不交叉。

3.2研究方法

3.2.1采取问卷调查的方法，在全国范围内随机选取多家企业发放问卷，扩大影响力。

3.2.2采取网络投票的方法，通过网络号召全国各地大学生参与求职意向投票活动，保证调研的广泛性。

3.2.3采取实地探访的方法，选取宜昌市多家用人企业，联系企业负责人进行一对一访谈记录，增强实用性。

3.2.4采用意见征集的方法，面向三峡大学学生，征集企业采访时所需问题，旨在用大学生自己的声音对话企业。

3.3研究结果

无论从企业回馈的信息看还是从毕业生回馈的信息看，毕业生能力和企业需求之间确实存在一定落差。从毕业生角度来看，49.17%的学生认为当前就业形势严峻，竟有1.67%的学生表示并不关系就业形势。其中反应出来的不仅仅是就业问题，还有学生面对就业时的心理逃避。而从企业方面反应出来的则是对于人才需求的把控度提高。56.3%的企业表示选择人才时更加注重学生的综合能力，其中也不乏个别企业表示在招聘员工时会考虑员工的政治面貌。由此可以看出，企业对于毕业生的要求是愈来愈高，对于精英人才的需求量很大，而对于普通毕业生的需求却在减少。毕业生感慨竞争压力大，就业行情低迷。用人企业加大对人才的把控力度，提高入职门槛，总体形成了毕业生能力和企业需求之间的落差。

4.关于减少 “供需”落差的几点建议

4.1注重规划，树立目标

在校大学生在大学期间不应由于自由支配时间过多而堕落或消磨斗志，而应树立明确奋斗目标，有奋斗的动力，无论学习或是生活都要有详尽的规划，在校期间能够针对既定目标提升自己的能力，不因其他事物荒废学习，特别要注重加强专业课的学习，努力提升自己的专业能力。

4.2准确定位，认知自我

由于一些大学生对自己的期望值过高，经常在就业时出现眼界高而迟迟找不到合适工作的情况，针对此种情况，建议在就业时不要把期待值放的太高，要有吃苦耐劳的精神与谦卑心理，不要太过于挑剔，从基层做起，努力在职场中提升自己的能力，让自己可以蜕变地更加耀眼。

4.3努力提升，充实自我

大学期间可利用的自由时间比较多，大学生可根据自身的实际情况，尽量利用这段时间来发现自己的短处，弥补自己的短处，例如参加一些学生组织或者一些比赛来充实自己，提高专业能力以外的其他能力，多多掌握一些技巧，为自己将来就业时多加一块筹码，多拥有一个闪光点。

4.4意志坚定，时刻准备

由于当前就业市场竞争力比较大，一些普通院校的学生在就业时遇到的阻力的确很大，如果自己对研究方面比较感兴趣或者想提升自己的就业起点，便可以在大学期间专注学业，进行考研甚至考博之类的准备，坚定自己深造的院校，不要摇摆不定，尽量往更好的学校攻读发展，在读研或者读博期间调整自己的就业方向。

4.5关注了解，就业信心

如果坚定了毕业即就业的想法，那么在校期间就要积极关注学校相关的就业信息与一些就业网站，有中意的企业或者单位以后就要根据其要求积极准备，完善自己。特别是要关注一些优先录取条件，例如党员的政治面貌或者二级建造师的资格证等等，在校期间便要根据其要求努力提升自己。

4.6技能兴趣，双向把握

因为当代大学生大多存在就业时专业不对口的问题，有的是市场需求的不平衡导致的被动抉择，有的是自己的兴趣或者其他方面做出的主动选择，所以在具备专业技能的同时，可以根据市场需求或自己的兴趣爱好所在，有方向有目的地发展另一才能，作为就业方向的另一选择。

4.7另辟蹊径，自主创业

现在就业岗位稀缺，创业在这种阶段是一个双赢的选择，不禁可以实现自我抱负，还可以为其他人提供更多的就业岗位，缓解供需落差问题，在有能力与条件的情况下，大学生可以自主创业，抓住机遇与灵感，开发出属于自己的一片市场，在另一个战场上运筹帷幄，指点风云。

参考文献：

[1]喻明峰，陈成文，李恒全.回顾与前瞻：大学生就业问题研究十年（2001-2011）[J].高等教育研究.2012（02）

[2]贺平.高校大学生就业问题的新思考[J].山东青年政治学院学报.2011（01）

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中图分类号：F241.4　文献标识码：A　文章编号：1672-3198(2009)10-0127-02

1　清醒认识当前就业的严峻形势

就业问题在市场经济条件下是重大的民生问题，大学生就业问题更是重中之重。但目前看大学生就业总量矛盾和结构性矛盾仍有不断加大的趋势。主要因素是：

(1)高校毕业生供给总量持续增加，达到近年来的最高值。2009年高校毕业生总量将达610万，约占城镇新成长劳动力总量的一半以上。另外，由于有一批学生当年毕业后未能及时就业，历年累积，今年要求就业的高校毕业生将达到700万人以上。与此同时，受国际金融危机影响，企业用人需求总量缩减，可供给高校毕业生的就业岗位将进一步减少。

(2)高校毕业生就业渠道不畅。毕业生通往国有企业、机关事业单位的管径狭小，毕业生总供给和就业总需求比例严重失衡，此其一；其二受现行户籍、人事档案管理、社会保险、干部身份等制度的制约，高校毕业生向非公有制企业流动滞缓；其三虽然城乡等基层对高校毕业生有较大需求，但由于相关政策和制度尚不完善，大学生下基层就业也有一定的风险和难度。

(3)高校毕业生所学专业和市场需求不匹配的矛盾比较突出。一方面，部分学科专业结构设置与人力资源市场需求脱节，导致毕业生学无所用。另一方面，毕业生就业期望与现实的用人需求、毕业生就业能力与岗位要求也不完全匹配。

由此，从现象看，大学生就业难与1997年以来大学扩招相伴而生，是供给总量与需求总量的矛盾。但从本质上看，大学就业难与经济发展模式粗放、教育体系与市场需求脱节和大学毕业生就业的制度密切相关。可以说，如果影响大学生就业的制度、教育体系与市场需求脱节现状和经济粗放型发展模式没有根本性改变，我国严峻的大学生就业形势将难以出现根本性转机。

当前和今后一个时期，高校毕业生数量将继续增加。受国际金融危机影响，企业对新增劳动力和人才的需求还可能减少，高校毕业生就业压力还可能加大，就业形势将更加严峻。因此我们大学生应该对可能长期存在的严峻就业形势有清醒的认识。

2　理性调整自身的择业策略

人们常说，到什么山，唱什么歌。这句俗语形象的告诉我们，在不同的时空和不同的情境，人们应该有不同的应对之策和适应之道。同样的道理，大学生择业也应该根据当前就业形势、自身实际情况来制定正确的择业趋向。特别是在当前就业形势不容乐观的情况下，更应该正确分析自身的优势和劣势。充分估计就业困难程度，理性的调整自身的择业策略。

2.1　择业理性化

择业理性化就是指，择业时，实事求是的分析自己，看到优势和劣势、现实和可能，要权衡得失利弊，独立做出自己的判断和抉择。择业理性化要做到以下几个方面：

(1)大学生就业要摒弃掉两种观念。

①摒弃自我精英观念。中国人民大学校长纪宝成把大学生就业难归因于精英观念。他说：我不相信中国大学生多了。只要我们不要用精英教育的观念看待大学生就业，就不存在就业问题。农村的教育、卫生、农业现代化服务、城镇化建设，都需要大学生。的确，很多大学生把自己视为骄子，把人生规划得完美十足，认为受过多年高等教育，有知识，有专业，因而就业不堪“下嫁”。造成大多数挤向大城市、大国有企业以及机关事业单位，而乡镇规划放线的，打井钻探等这类的岗位很少问津。结果造成一部分大学生无岗可就。因此，要化解大学生就业难问题，首先就要放弃大学生本身自视甚高精英思想。

②摒弃“一业定终身”的观念。一个人的职业方向由自己的秉持的理想和所做的努力决定，但也很容易受到生存的政治环境、经济环境、社会环境影响。而有的大学毕业生抱着就业要专业对口，坚持非理想岗位不去等一业定终身的思想，坐失了很多就业机会。事实证明，很多人在会在一生中主动或者被动的改变自己的职业方向，并取得成功。改革开放以来，我国各地产生的一大批民营企业家，有的当过农民，干过工人，做过技术员，他们在经过各行各业历练之后，抓住人生的各种机遇，使自己成为耀眼夺目企业家。其实，改革开放前，在阶级斗争的环境下，他们的职业理想是要当无产阶级接班人，并非当企业家。根据美国人口普查局的数据显示，将近一半的美国人至少改变职业一次。因此，我们可以根据自身实际情况和环境的变化调整自身的职业方向。条条大路可以通罗马，不管你曾经干过什么，现在干什么，只要有理想，肯努力，就一定能实现自己职业理想、人生理想和人生价值。

(2)大学生就业要处理好两种关系。

①处理好国家利益和个人利益的关系。党和国家及我们每一个人都强调对个人利益的保护和尊重，但是重视个人利益是有边界的，决不能把个人利益置于国家利益之上。因为我们的个人利益和国家的利益息息相关。尤其是对于求职中的大学生来说，个人的职业需求和国家的需要、国家的战略是密不可分的。国家重视农村的教育、卫生、农业现代化服务、城镇化建设，我们大学生就应该把自己的职业需求与国家需要结合起来，到农村去、到基层去、到国家和人民最需要的地方去建功立业。现实点说，到国家需要的地方去，在利国的同时也利己：解决大学生的现实就业问题，为个人发展积累工作经验和物质基础。从这种意义上讲，国家的需要和大学生的职业需求是可以实现共赢的。

②处理好理想和现实的关系。理想和现实之间总会有一条鸿沟，阻碍着理想的实现。对于正在择业或身在职场的年轻大学生而言，这种感受应该是最深的。因此要摆正自己的位置，从实际出发，制定符合自身情况的，切实可行的阶段性目标来衔接和实现理想。同时还应该解放思想，在择业和就业实践中不断调整自己的努力方向和人生目标。既不好高骛远、眼高手低。也不甘于沉沦、不思进取。

2.2　择业夏活化

择业灵活化是指，择业时，方向要广、条件要少、思路要宽、手段要新，善于根据形势的发展及时调整自己的择业策略，做到不呆板、不拘泥。择业灵活化要重点做到两个方面。

(1)坚持择业方向上的多元选择。所谓多元选择，就是坚持择业范围和方向的多样性、多向性。多元选择既坚持择业的纵向层次性，也坚持择业的横向广泛性。具体要做到，在选择职业时。我们不妨将视野放宽一点，不管什么职业，只要适合自己，就可以作为自己的选择范围；不管单位属于哪个层次。只要有利于积累自己的工作经验，发挥自己的作用，就可以作为自己的选择方向。没有必要将择业范围和方向。局限于一个或有限的几个职业或单位内。学外贸专业的横向选择上，可以到外贸企业任职，可以选择当

老师，也可以当公务员，还可以自己创业；在纵向选择上，可以选择中央级单位，也可以选择省市级单位，还可以选择县乡级基层单位。

(2)实现择业条件上的合理取舍。择业必然与目的相连，要实现择业目的，我们必然会附加自己认可的择业条件。条件太多、太苛刻会增加择业的难度，降低就业的可能性；条件太少可能无法激活从业者自身的从业积极性，增加自己困扰。因此，根据职业规划和择业目的，合理配置择业条件，使自身的择业条件既统筹兼顾，又重点突出，既符合自身的需要，又满足社会的需求。譬如，如果是为了经济利益，那可以适当降低就业的职业要求、地域要求和单位级别要求}如果为了自己的职业兴趣，那就可以考虑牺牲点经济利益、地域要求等。鱼和熊掌不可兼得，古代是这样，今天还是这样。我们择业一定不能要求太高，一定要有所取舍。

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一、当前大学生就业难的现状

（一）本专科生的就业率呈下降趋势

本文以河南师范大学大学为例，与全国高校毕业生就业率进行了相关对比，选择河南师范大学为研究对象的原因在于河南师范大学在河南省无论是办学方面还是本科毕业生就业率方面在全省中排名都名列前茅。通过调查可以看出，即使2007-2011年连续四年河南师范大学本科毕业生的就业率都在85%以上，并同时高于全国本科毕业生的平均就业率，但是从调查中还可以看出，2007-2011年，河南师范大学本科毕业生就业率分别为95.70%、93.27%、91.33%、89.67%、86%，而全国的各大院校的本科毕业生的就业率分别为：79.70%、85.20%、86%、84%、79%，从图中不难看出两者的整体就业率方面，都呈现出下降的趋势。

（二）自身不足形成的求职障碍

根据新的调查结果所显示，大学生在求职的过程中，他对自己自身的能力的不足看的不是很清楚，是其阻碍求职的最大的一个障碍，以及受访者82%的人认为在求职大型国有企业或外国语言技能的职业学生的过程中遇到的主要问题，为外语方面，64%的人同意学习人际交往能力，48%的人认同的专业技能和40%被归类为自我表达。以上所述，以提高学生的综合素质，解决就业问题，发挥了极其重要的作用很重要。

（三）大学生求职意向

在求职意向上，有29%和48%的受访大学生希望到国家机关和事业单位（学校、文艺团体）中工作，然而只有23%的受访者希望到企业中就业。但是企业作为市场的主体就业吸纳能力是巨大的，其他两者则相对较小，从调查可以看出大学生对机关、单位的认可度明显高于企业，使得企业原本就业吸纳能力发挥不了应有的作用，造成这一结果的原因可以从两方面分析：一是大学生就业心理上，目前大学生就业方向单一，择业心理有待于提高。二是企业就业吸纳力需要进一步提高。三是本科院校应当给予必要的就业指导，扩宽毕业生的就业方向。

二、当前大学生就业难的主观原因分析

（一）缺乏勤奋、吃苦耐劳的精神

首先，在校期间，结束高中生活步入大学生活，在学习上缺乏家长、教师的督促，学习状态有所放松，同时受传统大学生被称为“天之骄子”思想的影响，部分学生沉浸在自我满足感中无法自拔，从此不重视自己的学业，甚至沉迷于网络、谈恋爱等，这种不良风气出现在大部分学校，不仅对自己的在学业方面很是不利，尤其还严重的影响了所在院校的校风。

其次，在毕业后，缺乏吃苦耐劳的精神，工作地区大都瞄准经济相对发达的城市，很少有学生愿意去农村、基层工作，更不用说边疆地区了，而且，初次就业对薪水等各方面要求较高，不符合实际，这些都制约着就业率的实现。

（二）缺乏主见，受家庭影响大

一些家庭在传统思想和观念的支配下早早地为上大学的子女设计好了一个理想的个人前途，并千方百计地帮助子女安排工作。家长希望子女选择的职业工作环境好、社会地位高、报酬丰厚、无风险、稳定。这是完全按照自己的想法安排子女的一切，忽视了子女的个人意愿，甚至以家长的权威强迫子女从事自身不喜欢的职业，严重地干扰了学生的就业积极性与就业目标。

（三）缺乏职业规划、很难明确定位

当今的大学生普遍比较功利化，对未来的就业没有整体规划和长远打算，在学校期间苦读书读死书，却没有有意识的增强就业观念的培养和就业技能的提升，在就业目标定位，就业职业技能学习，就业的人际公关礼仪，就业的信息获取没有有效的方式和手段，很多大学生存在混日子的思想，不能做到提前准备未雨绸缪。

三、应对大学生就业难主观原因的对策与思考

（一）勤奋学习，转变思想

大学生要突破传统思想禁锢，摆脱以自我为中心的“天之骄子”的盲目自大心态，抵制住各种诱惑，继续发扬拼搏、刻苦学习的精神，在校学习期间，在重视成绩学习的基础上，更加重视实践的应用，提高自身的综合素质，使自身努力朝着高、精、尖的方向发展。

树立正确的价值观、人生观，在职业选择上，避免过分以自我为中心，积极响应党和国家的号召，努力去基层、农村甚至是西部地区锻炼自己，充分实现自己的人生价值。

（二）增强自主性，避免外界干扰

在择业的过程中，首先要具有积极主动的地位，避免消极依赖，既不要把希望寄托于社会家庭关系，通过人情网完成自己的就业；也不要把希望寄托在学校，希望学校能把自己推荐到大型单位，应当增强求职的积极性和主动性，避免错失求职良机。

增强自身主见性，在求职前根据自身的实际情况、专业能力等制定合理的职业生涯规划，避免求职过程中出现的盲目感，要清楚自己要做什么，能做什么，给自身一个合理的定位，明确自己的求职方向，做自己人生的主宰，避免家长等对自己的人生进行规划。

（三）高校建立大学生社会实践和就业指导机制

我们高校要从当今时展和就业需要出发，积极开展大学生社会实践和就业指导，不断通过多种渠道实现大学生就业的拓展和多样化，高校要把课程设置专业设置同就业的方向有机结合起来，不断提升大学生的危机意识和责任意识，不断提高大学生的自身素质和竞争意识，积极通过大学生就业招聘会洽谈会，通过大学生就业创业机制培养，不断实现大学生就业和社会实践的常态化和多元化，建立行之有效的大学生就业培训机制和运行机制。

结论

当今大学生就业状况艰难是当今的研究热点，本文考察的提出，使大学生就业形势面临着理性的严峻的就业形势，从学生的主观原因的角度看，学生应该要从这个角度提出了相应的解决对策、措施，希望能够缓解大学生的就业难的压力，转变当前就业难的现状，同时为促进本专科生的全面发展、提高本专科院校本科教育的效果提供一定理论依据。

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