娱乐方法范文

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随着时代带发展进程的不断加快，在社会现代化建设实践之中，更多高素质、复兴型、国家性人才成为社会建设的支柱性力量，这成为目前高校教育培养实践 的重要目标，而扎实的外语基础和实践技能成为这种人才所必须的专业素质和基础性条件。然而，目前的教育实践过程中，仍然存在着一些问题影响到了人才培养的质量，因而，如何创新外语教育教学方法，提升学生的语言应用能力成为教学改革的要点，正是基于这种背景，本文将以二外日语教学作为切入点，深入探求日语教学过程中娱乐化创新教学方法。

一、情景模拟与语言交际

海姆斯曾经说过：“恰当地使用语言就是指对不同对象使用不同的语言， 在不同的场合、不同的时间使用不同的语言”，可见二外日语教学实践中学生交际环境与交际能力的重要性，因而，在二外日语教学过程中，适当借鉴戏剧艺术的表演教学元素，为日语教学创设一个多元化、全真化的情景十分关键。这种情景的设置与以往教学不同的是，学生在对环境、交流状况、交流关系了解的基础之上，强调口头交际能力，使学生在愉悦的氛围之中进行交流，其中教学扮演、场景的设计、交流剧情安排均由学生结合课文教学与个人构思进行整体安排。与此同时，在进行情景模拟的过程中，要注意营造一种和谐愉悦的气氛，使学生在“玩中学”，一方面，可以创造性地进行一些娱乐化情景设置，进行灵活机动的练习；另一方面，可以将日本动画片、影视作品之中的对话情景引入进来，创造性地进行语言应用机会的练习，使学生克服羞怯心理，大胆开口进行语言表达。

二、多彩的课堂活动

在外语教学过程中，认知活动与氛围环境有着紧密的联系，学生在欢快、轻松的教学氛围之中，学习效率和学习效果自然会得到提升，因而，在二外日语教学实践中，积极地引入娱乐教学手段，开展丰富多彩的课堂活动，一定能够将学生的积极性与主动性调动起来。在娱乐化的教学方法实践过程中，多姿多彩的课堂活动是一个重要切入点，其重要的目标就是让学生“想玩、会玩”还要“玩”出水平，“玩”出成效。在课堂活动的设置上，要把教学知识点糅合到多样化的活动中去，有目的进行活动设置，同时教师要发挥引导性作用，使课堂活动能够紧扣教学要点。在教学过程中，创设一种轻松愉悦的氛围，像开展小组讨论、脱稿演说、自由评论、你说我评、课文编演、评头论足等诸多课堂活动。诸如：为了活跃课堂教学气氛，调动学生的参与意识，将学生按照不同的层次水平进行分组之后，各小组选定教材或者影视作品之中的片段进行课本剧编演，进而进行课本剧汇报演出专题活动，取得了较好的教学效果。一些著名的日本影视作品《千与千寻》、《蜡笔小新》、《罗生门》等作品的片段，都被学生大胆地进行过编演或者改版。学生在课堂活动的轻松气氛之中，往往会将自己的羞怯、紧张、甚至是对日语的恐惧抛却到九霄云外，全身心地投入到活动中去，外语教学的娱乐化宗旨也很好地体现出来。

三、多元、和谐、多彩的课余活动

课余活动是课堂教学的发展与延伸，开展多样化的教学活动不仅能够进一步激发学生兴趣、提升学生学习与实践能力，更主要的是充分引起大家对日语的重视与关注。正如爱因斯坦所说：“热爱是最好的老师”，在课余时间充分引导和培养学生的日语学习热情与兴趣具有重要意义，使二外日语学习活动逐渐转化为一种享受与生活体验。在课余时间，一些以日语作为主要语言形式的沙龙会、夏令营、中日青年交流活动也都具有重要的意义。日语学习不仅是一种交流形式，更需要向内在的文化、生活方式扩展，引导学生去欣赏日本的著名歌曲；像白い花びら 舞う季节に、北国の春、生きてくんだ、风に吹かれてた等等；并且还可以介绍目前日本年青人群体之中流行的影视剧、动漫作品，使其能够积累较多的日语新鲜词汇，提升听说能力。为了使学生们的课余生活形成为浓厚的学习氛围，还可以组织一些专题活动，诸如：日本动画电影季、樱花文化艺术展演、课本剧教学展演，如果条件允许的话可以邀请一些日本友人进行学术交流，营造出一个多元、和谐、多彩的日语学习氛围。

结 语

娱乐化教学方法主要是指在二外日语的教学实践之中，打破传统的日语教学模式，将娱乐化的教学元素与日语教学有机融合，克服原有的二外日语教学只注重语法等基础性内容，忽视听、说等技能训练，强化语言学习的娱乐性与实用性，让学生沉浸在一种快乐与愉悦的教学氛围之中，将心情和所有的心理负担彻底放开，从而为日语课堂注入新的活力与动力，实现二外日语教学质量的提升。简而言之，二外日语娱乐化教学方法教师要创作娱乐化的教学氛围，激发学生兴趣，减少学生心理负担，从而提升学生语言应用能力。在二外日语教学过程中的一系列探索和改善，从教学效果上来看， 学生对比较新的授课内容和形式表现出了极大的兴趣。又因为教学中加大了现代化教学的成分， 使学生的参与程度得到很大提高。

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中图分类号：J0

文献标识码：A

文章编号：1672-3198（2011）07-0287-01

常见的室内设计是由空间艺术、装潢、配饰设计所组成。休闲娱乐场所运用各式各样的装潢手段展现了艺术的夸张力和丰富的想象力，从而达到了装潢的效果，也就是营造温馨的空间环境和浪漫的氛围和情调，使人心旷神怡。装潢作为室内设计的一部分，充分展示了空间环境的人文气息，可以尽情地展现人与自然的古往今来。显而易见，休闲场所环境设计的核心就是“文化”，怎样在不同的空间营造美妙的文化休闲环境，是设计师在设计时关注的重点。

1 室内环境配饰设计的风格类型

室内摆设的艺术类型主要有：传统型、异域风情型、欧美流行型及中国现代型。室内摆设随着世界文明的发展，不同时代，不同国家，都有各自的室内摆设方式与习俗，比如灯具、桌椅、沙发、茶几、花圃、绘画作品、雕刻作品及体现自身兴趣爱好的其余装饰品等的摆设方式，均赋予了年代与地域的特色。摆设的风格均会随着生活习性、人文情怀、地域风俗及个人年纪的差异的发生巨大变化，进而充分体现出丰富多彩的艺术特色。以往只重视空间利用的设计在目前的设计时尚中主要转变为的艺术性、个性张扬等方向。古典与怀旧是恒久的话题，在人们将来的室内设计上，古典与怀旧的展现出必须是个性化和多元化的。比如一个案几或一樽仿古青铜器，不但能体现古典与怀旧的主题，同时又蕴含了流行的元素，使得设计风格独具特色。尤其在休闲娱乐场所的室内环境中，应该利用室内空间解构和装饰艺术相融合，使得空间设计能够集合功能、艺术等特性于一体，充分展现空间的多彩与神韵。

2 室内环境配饰设计表现手法

经过室内配饰设计，即使是同样的空间结构，也能具备异样的装修风格。比如：在宾馆房间配饰设计中，设计人员利用不同色调的软装饰品结合各式各样的灯具产品来实施极富个性化的设计，获得了显著的效果，这种方便快捷、经济实惠的设计形式被广泛应用在快捷宾馆的客房设计中。因此，配饰品在休闲娱乐空间环境中的重要性。一个娱乐场所，空间设计特别考究序列组织的协调性，序列的全部流程可分为：初始、过渡、和结束四个阶段。

设计师能够利用延续空间序列，采取对称与否的布置风格，在初始期间利用各式各样的配饰品引起顾客的兴趣；然后利用灯具的光线、雕刻作品、字画、软装饰品等不同的配饰品实施陈设，并酿造设计，激发顾客的购买、消费的欲望、体念空间气氛；不管是采用引而不发、抑扬顿挫或是土洋结合的空间设计理念，具备艺术美感的配饰总是会让人影响深刻。不过，配饰的设计并非是天马行空、为所欲为，其设置、规划也应该遵守形式准则的规范和娱乐休闲场所功能性的需要，符合主体一致、变换个体的要求，实现杂而不乱、美观协调。既可以注重总体性的色调装修凸显空间环境的生动性；也能够应用光线、镜面、屏风等配饰物创造梦幻感；独特、具备时代感的装饰品能够营造浪漫时尚的气氛。

3 室内环境配饰设计实例

在室内空间中，配饰品给人能够传递精神功能。配饰品不光能强化空间功能作用，还可以提升居住环境的情志，表现良好的道德品性和精神境界，对于居住空间人们情趣的培育与品位的提高能起到推波助澜的效果。良好的陈设体现环境景色与生活艺术的默契。配饰设计是否成功，与陈设品的选用关系密切，优美的陈设品能够赋予室内以新的活力，不好的配饰品将妨碍设计者对空间配饰设计的改进与创新。

以西班牙米拉公寓为例，要是没有和建筑外形相应的曲线式的内部配饰设计，它也许不会变成如今巴塞罗那的一道亮丽的风景。本人通过实地调查研究发现，在当地市场上现有的单一、雷同化的配饰品早就已经难以符合设计人员的要求，今天的设计机构总是不辞辛劳地参与各种产品展销会，挑选、购置市场上最新设计开发的新颖、独具风格的各种陈设品，以便实现完美设计的效果。但本人以为，独特的配饰设计不光是依赖配饰品的设计开发新产品，还要求设计人员良好的调配和优秀设计水平。

我们就以地毯来作为例子，设计师能够让地毯依然具有其先前的使用功能，即作为室内的装饰，可是我们将地毯悬挂在墙面上就成了壁毯，如果我们将地毯同油画以及各种图片进行组合，将地毯裁剪或者采用拼接同时在外部镶上各种视觉表现力较强的组线条，这样所创设的空间同样是异彩纷呈。

4 结语

室内配饰设计工作是利用配饰品如各种家具，以及窗饰和灯光等形式来进行综合的表现。因为所能够组成的素材之间有明显的差异，彼此间的外部形状、色彩、存在形态等都在进行朝着不同的方向变化，这样就为我们设计室内的装饰提供了丰富的素材，让我们可以拥有更加广阔的舞台。

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兴趣是最好的老师。只有当学生对数学产生了极大兴趣的时候，教师所传授的知识才能够很快被学生吸收。虽然我国素质教育已经开展多年了，但是许多教师在讲课的时候还是很难进行启发式教学，往往将本来应该是十分生动的内容，以“填鸭式、满堂灌”的方式讲述。因此，教师一定要注意激发学生的学习兴趣，在讲授知识时多考虑一下自己讲授的知识以及教授的方法能否引发学生的兴趣。

激发学生的学习兴趣，教师可以做到以下几点：（1）设置问题情境，让学生积极思考，提高学生独立思考问题的能力，培养学生的逻辑思维能力。（2）利用多媒体进行教学。随着科学技术的进步，多媒体教学已经得到了普遍发展。通过多媒体教学教师可以将抽象的数学符号、枯燥的数学定理、复杂的证明过程呈现出来。这样就可以使学生获得一定感性思维。（3）向学生讲述一下关于数学的小知识或者是小故事，激发学生的学习兴趣。

二、建立民主平等的师生关系

素质教育要求师生之间是一种民主平等的关系，师生双方在教学内容上是传递与接受的关系；在人格上是平等关系；在社会道德上是相互促进的关系。教师在日常教学过程中一定要充分发扬民主，建立和谐的师生关系。比如，在数学课堂上，有学生认为教师有的地方讲的不对，然后在全班同学面前给教师提了出来。在这种情况下，教师应该大度宽容，首先应该表扬学生积极思考问题，其次，仔细考虑自己是否真的出错了。最后，如果有错要及时改正。在初中数学教学过程中，教师应该充分调动学生的积极性和主动性，形成互动、互惠的师生关系。

三、建立多元化的教学目标

教学目标具有激励、导向、评价作用，对教师的教学和学生的学习都具有十分重要的作用。教师在设置数学教学目标的时候，要注意将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观紧密结合起来。数学教学不仅要注意问题的解决，也要关注学生的思维过程。教师要成为学生学习的指导者和促进者，不仅要注重学习的结果，更要注重学生学习的过程。四、教师要合理运用教学方法教学方法的设计应该遵循多样性、灵活性、综合性、创新性的原则。在选择教学方法时，教师应该依据教学规律和教学原则。

除此之外，教师在选择教学方法时要依据学生的学习特点，要符合学生的身心发展规律。同时还要依据教学的组织形式、时间、设备条件进行教学方法的选择。由于中学生的注意力还不是特别集中，在一节课中只运用一种教学方法会使学生产生疲惫和倦怠，因此，教师在讲授过程中应该综合运用多种教学方法，以引起学生的注意力和积极性。比如，在学习《命题与证明》这一章时，教师应该采用讲授法、谈话法、练习法等，这样既可以使学生掌握一定的新知识又能够及时掌握新知识，同时又激发了学生学习的积极性和主动性。教师在教学中应多采用启发式教学。所谓启发式教学就是教师要承认学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性和主动性，引导学生独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题、解决问题的能力。初中教师在教学过程中，一定要时刻注意启发学生的思维。这样才能够激发学生的学习兴趣，使课堂变得生动、有趣。只有当学生对数学产生了极大兴趣的时候，教师所传授的知识才能够很快被学生吸收。

四、引进有效的教学方法

科学有效的教学方法对提高整体教学的有效性有很大的帮助。以初中函数的教学为例，初中三年级就开始引入了函数的相关概念。一般而言，学生会根据教科书中给出的函数方程进行简单的计算，教师也只是把一些公式教给学生，让学生进行一味的数据计算。在这种情况中，学生只能认识到函数是一个抽象的概念，根本不知道函数到底是怎么来的，也不知道对称轴、截距到底是什么。所以，教师要改进方法，进行有效的初中数学教学。

而数形结合则是一种很好的、能实现有效教学的方法之一。数形结合也就是教师要根据函数题画出相应的函数图形，以便于学生能更加清晰、明了地理解数学函数的相关概念和性质，能快速理解那些抽象难懂的问题。当然，这也就能有效地为接下来的高中函数的学习打下坚实的基础，把抽象知识变为了具体的知识。综上所述，教师应在初中函数的教学过程中改进、并利用科学有效的教学方法，以不断提高初中数学的教学质量。

五、进行激励性教育

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“产品化”让一切都变得“有章可循”。时代在发展，

娱乐圈的各种宣传方法也在随之更新。

当前，新媒体势不可挡，强有力地攻占了传统媒体，微博、微信、

朋友圈、公众号似乎成为现代人离不开的网络媒介。

而以往面对传统媒体的一套宣传方法，在新媒体时代已经不够用了。

于是乎，聪明的艺人宣传总监们和影视作品营销人员又不断

研发出适应当下需要的新方法，夺占眼球，引起喧嚣。

那么，娱乐圈现在出现了哪些高能的宣传新技能呢？

宣传们对当下这个时代的娱乐宣传是怎么看的呢？

各种新技能起到的效果又如何呢？本次专题，我们就来探讨一下。

新媒体当道，娱乐圈打怪装备正在升级！

新媒体的出现让所有的用户可以随时互动发声，人人都是自媒体，大大有利于“物料”的传播，这对于娱乐圈的宣传来说，简直是得天独厚的条件。艺人宣传团队以及影视作品的营销团队纷纷瞄上了新媒体的有利战场。以前是给主流媒体发通稿、发高清宣传美图，做封面人物，现在除了这些必备的之外，他们更在乎明星和作品在新媒体上的影响力传播，从电脑到手机，从网站到微信、APP，各种客户端、各种平台齐头并进――发表情包、发逗比截图、魔性动图、病毒视频、新媒体指数，好一番装备升级！

别老惦记封面女郎 新媒体已成明星刷存在感的新战场！

如同现在电视真人秀让大部分明星走下神坛一样，新媒体时代也让很多明星在公众面前更加，以往端着的高高在上的神秘面纱，早已于这个时代所不容。借着新媒体的传播快而广的特点，艺人的萌点、帅点，各种宣传点都被大大放大，现在大家一致的目标是：争取成为网上长盛不衰常用常新的梗！比如在《锦绣缘》热播时，黄晓明的“胸咚”一下成为热点，后续的各种表情图也一展晓明哥“二二”的亲和力，引起粉丝转发。不仅如此，知名微信公众号的文章动辄10万的转发量，大V们与明星的友好合作，明星在各种软件里植入自己的形象，比如范爷就合作了模范学院这款APP，滴滴打车更是笼络了无数明星，以及过年时大玩明星红包也掀起了新媒体的狂欢。

当然，网络处处有高手，我们发现有一些传播属于无心插柳柳成荫的性质，网友自发制作的小S的表情包在微信满天飞，塘主的表情包以及鱼塘梗魔性十足，明星CP的各种亲密小互动动图、杨幂的脚臭梗，想必这些也多多少少触发了宣传团队利用好新媒体的想法。

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关键词 网球俱乐部 现状分析 科学管理

近年来，我国网球事业取得空前发展，我国网球运动员在国际赛场上频获佳绩，而网球运动又是一项集健身、娱乐、对抗的运动，无论对于任何年龄段的人来说都是一个很好的运动。网球俱乐部则很好的把专业化和大众化很好地结合起来，推动网球事业在我国的发展，推动经济发展，那么对于网球俱乐部管理办法的探讨很值得我们深思。

一、网球俱乐部的现状分析

（一）消费对象

网球是极具个性化的体育休闲项目，受场地的制约因素很大。调查发现，网球俱乐部的消费年龄呈“中青化”趋势，而且消费群体以男性为主。25岁以下的占35%，25-40岁的占42%，40岁以上的只有23%；消费者的男、女比例是70%和30%。

（二）消费层次

网球的消费大体分为三个层次：（1）低层次消费者：消费能力较低，只能购买最低档的网球器材，对运动服装和场地设施没有明显要求；（2）中层次消费者：大多是企、事业单位的员工，他们能购买一般的网球器材和运动服装，能办理一般俱乐部的消费卡；（3）高层次消费者：主要是高薪阶层和领导阶层，他们有能力购买较高档的网球器材和运动服装，一般是条件较好的俱乐部贵宾会员。

（三）规章制度

唐山市大部分的网球俱乐部有着较为完善的规章制度，但经过进一步的访谈了解到：尽管各网球俱乐部在创建之初，依据体育管理部门和注册登记部门的相关要求，制定了相应的规章制度，但是这些规章制度的可操作性却不强，没有现实的指导意义。

（四）资金募集途径

调查结果表明：唐山市非培训式网球俱乐部的经费来源主要有俱乐部会员的会费、企事业赞助和政府资助，会员会费是爱好者团体式网球俱乐部的唯一经费来源；对协会式网球俱乐部而言，除会员会费外，社会赞助和政府资助也是其经费的重要来源。

二、网球俱乐部普遍存在的问题

（一）专业人才缺乏

由于网球运动在我国起步比较晚，网球方面的人才比较缺乏。据调查，唐山市网球俱乐部大多数管理者和经营者并不是专业人才，多是因为爱好和利益诱惑而组建俱乐部的，这给网球俱乐部的长远发展带来了很大的隐患。

（二）价格定位不太合理

网球被称为“贵族化”运动。据调查，网球俱乐部室内场所的消费价位大多都在50-80元之间，还有个别俱乐部定位在100元以上，室外场所也都在30元左右，比其他体育健身活动消费要高出很多，这就使得一部分人群转向了别的健身项目。

（三）盲目投资

因为看好中国网球的前景，目前在唐山市，有不少人士都在计划建设或扩建网球俱乐部，还有一些经营者筹划建立不同档次的网球俱乐部，准备迎接正在升温的网球参与热潮。这些举措让越来越多的人了解、接受、并喜欢网球运动，但同时也给网球市场的经营秩序带来了很多弊端。

三、网球俱乐部管理策略

（一）网球俱乐部应引进高水平专业人才

一方面，网球俱乐部可以多吸收体育管理方面的人员作为管理者，也可以让现在的管理人员进行体育管理方面的进修。另一方面，可以把省队甚至是国家队退役的运动员或网球专业的大学生引进俱乐部作“陪练员”，他们对网球专业技术、专业知识和科学的学习方法、健身方法的掌握要远远高于半路出家的人员。

（二）进一步完善俱乐部的规章制度

唐山市网球协会应该积极协助各网球俱乐部制定出切实可行的、操作性强的规章制度，为俱乐部的内部管理提供现实层面上的指导。同时，根据俱乐部创建性质、目的的不同，构建不同的管理机制。

（三）提高各俱乐部管理者的管理能力

目前，唐山市网球俱乐部以非营利的公益性俱乐部为主体，各俱乐部的管理者往往都是无偿兼任。市网球协会应根据现阶段的实际情况，经常组织、召开各俱乐部管理者进行座谈，共同商讨目前唐山市网球俱乐部在创建、发展过程中出现的问题，针对存在的普遍性问题进行分析，探索切实可行的解决办法。

参考文献：

[1] 高建玲.对商业网球俱乐部消费群体现状的调查研究[J].北京体育大学学报.1999（5）.

[2] 汤起宇，陈林祥，王起英.我国健身娱乐市场经营管理现状与发展初探[J].武汉体育学院学报.1998（1）.