室内设计与工程管理范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇室内设计与工程管理范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

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公路工程项目中，相应资料的统计工作是公路建设施工中的重要内容，其基本的任务在于实现对公路的建设、养护以及管理的使用状况进行统计和调查，并建立统计分析体制，由此对制定新的道路交通规划以及公路建设和养护计划提供可相应的依据。公路工程项目的内业资料统计是公路工程项目中的重要方面，也是保证各项管理工作顺利开展和实施的基础。也是公路施工以及养护完成的重要步骤，同时也是保证公路施工以及养护内业成功与否、相应资金的调配和施工以及养护技术和任务制定的基础，由此重视内业资料的规范化管理，是全面建设好公路工程的管理工作，推动养护管理科学化、规范化以及现代化的重要方式和手段。

一、管理系统的功能需求

公路工程项目的内业资料管理系统的功能。其实质上属于一个管理平台，工程的相关单位可根据工程项目建设的具体状况确定所使用的内业资料模板，工程项目的施工单位以及施工的监理单位可按照业主单位所确定的内业资料模板填写出规范的内业资料，从而建立公路工程项目的内业资料管理的网络化体系。

二、公路工程项目内业资料管理系统功能体系

1、内业资料报表设计器

公路工程项目的内业资料报表设计器多使用客户端以及服务器（C/S）的运行模式，通过C/S结构可以DEPHI为基础开发出功能较完善的报表设计器的工具软件，从而完成工程项目业内表格的基本定义。报表的设计器定义为所有业主资料表格的属性，表格的属性包括定义表格的报表名称、简称、是否审批、含图、审批的流程、打印、表格中的修改栏和不可修改栏、修改栏角色以及相应表格栏所引起工程项目概况的数据项等等。内业资料的表格可定义为之后各种内业资料模板的基础格式。

报表设计器包括新建、编辑、删除报表分类；新建、编辑报表、调整报表分类、定义数据源、服务器以及字典维护等多个功能模块。

2、公路工程所使用的功能模块

公路工程内业资料管理所使用的功能模块是通过浏览器/服务器的方式开展的，也就是B/S应用体系结构。通过使用B/S结构，相关人员可在任何具有网络的地区使用浏览器使用管理系统，实现对项目内业资料的管理。公路工程项目内业资料管理系统所使用的功能模块包括事务提醒、数据管理、综合查询、系统管理等几个部分，事务提醒主要提醒等待处理的事务；数据管理则是对模板添加定义，添加施工单位以及监理单位、业主单位以及通用字典；综合查询明确当前正在建设的工程和归档工程；系统管理主要是相关单位对系统的维护，对进入系统人员的角色管理、人员维护、用户管理、公告管理以及文件下载和管理等等内容。

3、工程施工单位使用模块

公路工程项目的施工单位所使用的功能模块也是通过浏览器/服务器的模式开展，B/S模式便于相关工作人员的访问，通过使用浏览器访问实现对相关工程项目的访问和处理。施工单位所使用的主要功能模块包括事件提醒；业务办理、综合查询以及系统管理等几个功能模块。

4、施工监理单位所使用的功能模块

公路工程项目的施工监理单位所采用的依旧是浏览器/服务器模式，该结构便于实现对工程项目的随时管理、查询和有效控制，施工监理单位的使用功能模块与工程项目的施工单位保持一致。

三、公路工程资料管理系统的实现

1、技术方案

公路工程项目的内业资料管理系统所使用的平台系统软件是使用面向J2EE三层结构的B/S模式，也是应用服务器所采用的最为主要的技术体系。J2EE应用模式对多层方式实现应用进行了定义，从而有效避免了两层结构之间的局限性，同时提供了较强的扩展空间、接入性以及可管理性，同时也具有较强的可操作性和可伸缩性。为多层应用程序的实际使用提供了便利。该管理系统中使用了Web Services技术，同时也为系统的跨平台移植创造了良好的条件。

2、B/S体系结构

公路工程项目的内业资料管理系统是基于Web应用的多层体系结构，也就是实现基于Internet/Intranet技术的解决方案，该系统完全使用Web方式实现了工程项目内业资料和数据的集中式管理。

3、J2EE架构

J2EE属于SUN公司提出的标准，而所研究的公路工程项目的内业资料的管理与该标准相吻合。使用J2EE框架主要希望利用相应框架的优势，使相关的管理系统适应网络时代的发展，同时在更大程度上充分考虑到了用户的使用需求。

4、面向服务的系统架构设计

在对系统中开发平台进行组件化的过程中，面向服务的系统架构的设计能有效提高组件的复用水平，减少系统中的耦合性的重要问题。在相应管理系统的架构中，可在相关层次上引入面向服务的理念。而在细粒度上，在业务逻辑层面的面向对象的设计上看，应注重抽象、隔离关注等多方面的设计原则，要实现系统中类与类的低耦合和高内聚，而在粗粒度上看，在应用的支撑技术上看，其主要基于XML的Web Service技术/基于消息的企业服务总线建立面向服务的系统架构，同时还可充分使用J2EE所系统的事务管理的功能，从而在很大程度上保证了面向服务的系统架构在业务上以及数据上的完整性和一致性。

5、XML以及WEB 服务

在系统中使用面向服务的架构技术将在很大程度上提高商务的自动化、实时化以及智能化水平。这是由于大系统所包括的子系统以及业务的复杂程度。为了有效符合系统所需要的开放性以及可扩展性的要求，则应通过使用XML技术进行数据交换的系统设计，从而建立了标准的数据交换平台。XML较为简单、开放，同时具有较强的可扩展性，同时具备自我描述等特性，大系统通过使用XML技术以及SOAP协议实现对外数据的交换，从而保证了相应管理系统的开放性和可扩展性。

6、数据库以及中间件的选型

公路工程项目内业资料管理系统的平台数据可选择SQL SERVER 2000，不仅能满足相应数据库系统的运行，同时还在企业级别的数据中提供了数据管理、权限控制、系统备份以及整体迁移等便利的工具，为相应系统的维护提供了便利。

而中间件的选型可选择JBOSS，将当前的形势来看，JBOSS是应用最为广泛的免费中间件产品。中间件为系统的构架提供了成熟的部署方案以及应用服务管理功能体系，能有效推动管理系统的完善，由此促进了项目的具体实施。中间件所具备的数据库的连接管理功能也便于相关平台的稳定和持续运行。

参考文献

[1] 罗军.设备管理系统在计算机网络中的应用[J].长江工程职业技术学院学报.2007（02）

[2] 杨永昆.工程项目管理系统运用[J].云南电力技术.2006（01）

[3] 宋毓方.管理系统中计算机应用的发展阶段[J].中国科技信息.2010（04）

篇2

    1.自1998年10月起，市房屋土地管理局代收的防洪费使用“一般缴款书”按月上缴市级国库，1998年1至9月上交财政专户的防洪费及以前年度余额由财政部门划转到市级国库。

    2.填写“一般缴款书”时，科目栏填“地方其他水利建设基金收入”，款号“840509”；备注栏注明“防洪费”；收款单位栏填“北京市财政局”；预算级次栏填“市级”；收款国库栏填“295建行开发区支库”。

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关键词:

BIM技术，室内设计，信息模型，装饰工程

0引言

BIM技术于2003年进入中国，该技术应用极大地促进建筑领域生产方式的变革，2015年住建部在《关于印发推进建筑信息模型应用指导意见的通知》中强调推进建筑信息模型应用的必要性。对于室内设计行业从业者来说，往往面临以下问题:1)客户不明白设计方案;2)多次修改图纸;3)设计图样表达错误;4)项目施工过程中管道与装饰面层碰撞等，上述问题导致项目实施过程会耗费大量的人力和时间，以下本文将简要阐述BIM是如何来解决这些问题的。

1BIM技术应用软件将提高设计效率

设计师利用AutoCAD进行二维平、立、剖面等图样绘制工作，由于AutoCAD无法做到图样之间相互关联，导致视图图样互不相符的现象频频出现;另外，3dsMax是设计师制作效果表现图的主要软件，由于该软件操作复杂，设计师难于在较短时间内完成模型制作，且此类模型并无集成相关信息，其价值不能带入后面的施工图设计和项目管理阶段。BIM技术不但能弥补传统辅助设计软件的缺陷，而且BIM技术的强大优势使设计工作事半功倍。

1．1创建信息化设计模型

1)设计师可利用BIM三维模型软件根据数据创建墙体、梁、柱、门、窗等建筑构件图元，它帮助设计师在较短时间建立起信息化模型;设计师可以随时在模型软件附带家具族库中调用族文件，待室内建模完成后，便可自动生成室内设计表达所需的各种设计图样。

2)设计师可利用BIM相关软件对已有二维图纸或纸质的平面图快速建模，以便开展设计项目。

1．2信息模型数据的关联性

BIM是三维的信息模型，是通过三维模型来导出施工图纸，这就赋予了极强的图纸关联性，由于是在同一三维模型生成的各种设计图纸，因此图纸、图表信息都相互关联;另外，建筑、室内构件之间也存在数据关联。

1．3直观、可视化信息模型

客户能看懂施工图的必然不多，而客户主要依赖效果图来认识设计成果，但效果图无法在设计初期就能绘制完成，这个过程本身就造成了设计和客户沟通上的泄后性，无疑增加了设计变更的风险，导致设计师把时间花在改图过程中。

1)利用BIM三维的信息模型直观化优势，以信息化模型为载体，搭建设计师与客户协同参与装饰材料、颜色搭配、灯具布置等装饰元素方案推敲的平台。

2)设计师可利用相关碰撞BIM软件对室内各种管线与装饰面层碰撞情况进行检查，以此确定各种管线穿越构件的准确位置，降低设计变更风险，从而保证设计质量和后续施工的顺利开展。

1．4信息化模型强大的附加功能

1)设计模型通过数据库信息关联，能准确快速计算项目工程量，能详尽统计功能空间面积、体积、装饰构件数量、价格、厂家信息等，为设计师控制装修报价或投标报价提供了精确的数据依据。通过实践证明，BIM技术可将成本差异率控制在2%。

2)设计师在分析室内声、光、热等物理环境设计时，可直接把设计模型导出到Ecotect，IES等软件进行物理参数分析。

2BIM技术推进室内设计行业变革

2．1BIM技术将促使室内设计分工更精细

设计师从事室内设计工作不仅要具备设计专业知识，还同时具备个人口才、声誉、营销等其他能力，设计师往往身心疲惫，不利于室内设计项目精细化设计。

1)企业BIM负责人在组建BIM团队时，需根据专业(空间设计、造型设计、灯光设计、家具设计、软装饰设计、电气、给排水)设定工作岗位，通过岗位细化配置若干名专业BIM室内工程师。基于BIM为核心构建协同工作平台，设计师利用网络在同一个设计模型上展开协同设计，BIM团队的建立可打破设计师身兼多职的传统工作模式。

2)企业管理者在实施BIM技术应用时会考虑投入资源、时间、经济效益等。如何缩短企业BIM应用过程(了解BIM、制定规划、派人学习、试点项目到获得回报、总结提高、全面普及)，合理推行行业BIM应用计划和落地执行亟待国家行业行政部门和从事BIM研究的专家进一步完善。

2．2参数化设计，推进室内设计模块化生产

借助于Revit中参数化设计思想，可将室内设计中通用性“零件”(Revit中称为构件族，这里所谓室内设计通用零件是指造型上具有共性的比如餐桌、书柜、床等)做成参数化零件。在实际设计中，设计师只需要加载该“零件”并修改其尺寸就能得到所需要的造型，当把修改的“零件”与施工图进行结合，该零件将拥有快速生成施工图的能力，将极大的减少设计师重复劳动，极速的提高了图纸生成效率。

3BIM技术应用在室内装饰工程中的可行性

3．1探寻BIM技术在装饰工程中的切入点

BIM技术在施工阶段划分为:前期策划、施工管理、产品生产

3．1．1前期策划

1)数据获取与数据处理。a．传统数据获取主要依赖于现场人员以钢尺结合图纸作业这种繁琐的工作方式，三维激光扫描技术快速获取被测对象表面的三维坐标。b．对于施工实施阶段，三维扫描技术作为连接BIM模型和工程现场的纽带，该技术大幅降低后期返工率和由错误引起的设计变更。

2)三维碰撞检查。a．一项研究表明，使用BIM技术可消除40%的预算外变更，通过三维碰撞检查，可降低10%合同价格。b．在实际施工过程中，客户(投资方)会把设计图纸错误引起的返工责任转嫁给施工单位，施工单位可利用BIM技术尽早发现和解决碰撞问题，消除返工带来的经济损失。

3)管线综合。装饰施工与机电位置“打架”的问题是工地协调的顽疾，施工人员可根据BIM模型进行模拟“预装配”，把管线设计问题提前暴露出来，使后续施工过程有条不紊。

4)3D打印。近年来，我国制造业转型智能化的大背景下，3D打印技术全面开花。近日，上海张江高新青浦园区内正式交付使用，这栋“打印”出来的建筑墙体是用建筑垃圾制成的特殊“油墨”，按照电脑设计图经过一台大型的3D打印机层层叠加喷绘而成。参考3D“打印”建筑案例，装饰工程施工也可采用BIM模型与3D打印技术相结合，60%以上的装饰构件将在3D打印机中完成，将打印出的装饰构件进行现场拼装，可大量节约人力和材料。

5)工程量计算。基于BIM模型的算量方式精准可控，很少出现少算、漏算等情况，针对饰面层的造型多样、复杂，算量工作与其他专业相比难度较大，我们可根据不同BIM算量技术进行全模型算量、局部模型算量、点云模型算量等弥补传统算量的不足。

3．1．2施工管理

1)临界布置。施工前期，工程管理人员利用BIM施工模型对现场进行临设布置，能够准确模拟现场，便于安全交底，还可以根据三维模型快速导出临时设施工程量。

2)界面划分。工程管理人员利用BIM模型对施工界面进行划分、现场协调更加直观，避免施工纠纷。

3)放样定位。a．施工人员可利用建筑机器人全站仪和平板电脑实现施工现场无线作业，一个人1天即可完成成百上千个放样点的放样工作，为后期面层安装提供准确依据;另外，施工管理人员根据数据传输功能实现办公室与作业现场间的互联，实时更新施工设计，全程监控及确认放样作业进程，并即时解决可能出现的技术疑问，确保各项资产管理的高效性和最大收益。b．通过建筑机器人全站仪现场三维空间取点放点，将三维模型中的点位坐标与施工现场的位置进行转换，它避免了工人手工计算，记录等过程中差错率高的问题。

4)材料下单。BIM技术可实现数字化施工策划，并将生成高精度的电子文档交付厂家下单，取代现场测量或制作模板等传统下单方式，实现主材下单过程数字化，后期配合全站仪定点等技术进行放线和安装定位。

5)手控漫游。在施工现场，施工人员利用电子终端代替纸质图纸，跟随脚步进行同步漫游，施工人员可随时查看构件的详细信息，手控漫游技术比纸质信息更加全面、方便。

6)质量检测。BIM技术会对工程质量检测工作产生影响，譬如，工程管理人员在核对用于工程的材料、设备、构配件的质量过程中，可提取实体模型中材料设备、构配件的信息并加入核对信息，平行检验结果信息，督促相关人员变更内容，将工程变更单与实体模型关联。

3．1．3产品生产

1)构配件预制加工。利用BIM技术可实现批量化生产装饰构配件，且满足加工精度高、制造工期短、材料损耗少的需求。工厂预制加工不受天气、现场条件、施工进度的影响，装配式、机械化的安装，减少了现场施工人员，减轻了劳动强度，提高了施工效率。

2)产品二维码。借助BIM技术的信息采集功能，在加工阶段，工厂会在二维码中输入录入材料标高、轴线、坐标等位置信息的二维码标签，当材料送到现场后通过仪器扫描就可知材料的用处和位置，产品二维码便于施工人员及时调配、安装、储存和后期调用。

3．2BIM技术在装饰工程中的瓶颈

1)BIM进入了2．0时代，全部运用BIM技术所需要的时间和人力成本是过去传统二维信息时代的2倍。

2)现阶段信息交付过程依旧是二维蓝图，还需要把三维信息化模型生成国家标准所规定的二维施工蓝图，这便给设计方或施工方带来巨大的难题。

3)装饰企业使用BIM成果时，由于缺乏相应的国家标准和地方规范来配套，从而影响了该技术的普及应用。

4结语

虽然BIM技术普及暂时遇到困难，但随着近几年BIM技术在建筑行业的迅速发展，在客户主导BIM使用的同时，我们会不断积累BIM实践经验，并坚信实现完善的室内BIM设计和施工体系会给室内设计行业带来品质和效益的提升。

作者：何罗平 单位：广州市建筑工程职业学校

参考文献:

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中图分类号：O213文献标识码： A

引言

当前，我国正处于工业化的快速发展阶段，住房需求旺盛，促使建筑业飞速发展。建筑施工工程是一个复杂的工作，牵涉到诸多环节，例如施工工艺"施工技术等，因此，建筑工程的质量也受到诸多因素的影响。在建筑物当中住宅建筑是人们居住和生活的场所，与人们的生活联系最为密切，所以其工程质量尤其需要得到保障。但是，就目前情况来看，我国住宅工程施工中还存在一些影响质量的通病，给住户的生命财产造成了威胁，因此必须针对这些问题研究出有效的防治措施。

一、全装修住宅概述

所谓“全装修住宅”，是指在住宅交付前，所有规模的固定面全部铺装或粉刷完成，厨房和卫生间的基本设施全部安装完成，已具备基本使用功能的住宅工程。全装修住宅是一种发展趋势，从国家层面来看，推广全装修成品住宅可满足低碳经济发展的需要，有利于节能性社会的建设；从个人层面来看，购买全装修成品住宅可以节省大量的人力、物力和时间，有利于提高人们的生活品质满意度。但从目前的客观情况来看，全装修住宅并没有得到购房者的认可，尤其随着近几年大力推广全装修住宅项目的实施，质量纠纷频增且呈扩散趋势，其中，不排除受房价波动因素的影响。但作为矛盾的真正载体，工程质量问题是不容忽视的。对于处理此类投诉，因评价标准的不明晰和不统一，往往在处理过程中会遇到很多困难。我们认为，加强全装修住宅工程的施工质量控制，是解决上述问题的有效途径和关键所在。

二、住宅室内设计装修现状分析

结合当前建筑行业发展中，随着社会分工的细化，建筑设计与住宅室内设计逐渐分离，住宅室内设计人员也不仅仅是建筑设计人员，因此，在进行住宅室内设计装修中，难免会出现冲突，对于原有建筑的结构与功能产生或多或少的破坏，从而对于建筑的使用寿命或者是建筑质量等造成不利影响，造成建筑材料浪费与建筑能源过多消耗等，这些都是建筑行业发展中住宅室内设计装修的现状。

总之，结合当前住宅室内设计装修现状，其中存在的问题主要表现在以下四个方面。首先，住宅室内设计装修容易对住宅结构造成破坏。这主要是由于建筑设计人员与住宅设计人员的分离，导致在进行住宅室内设计装修中，为了满足住宅室内设计中更多的功能需求与装修效果，往往会存在对于原有建筑结构的修改和更正，因此，极容易队原有建筑结构造成破坏。其次，住宅室内设计装修过程中，为了满足更多设计需求，往往也会对于原有的建筑功能进行较大的改动，因此也会对于建筑的原有使用功能进行修改破坏。再次，在住宅室内设计装修中，由于结构功能的改动，必然也会造成建筑中原有的给排水结构与系统发生变化，对于建筑原有给排水造成变动。最后，进行住宅室内设计与装修还会对于建筑中的强弱电进行改动变化，同时容易造成一定的消防隐患与问题发生，这些都是住宅室内设计与装修中存在的比较突出的问题。

三、全装修住宅的管理和质量控制的措施

（一）环境污染的控制要求

目前，消费者已高度关注装修产生的室内环境污染。虽然装修肯定会带来一定的污染，但是，我们可以将室内环境污染控制在标准范围内，并尽可能地采取措施降低污染物的释放。以下措施值得推荐：①由于室内空气中的有害污染物主要是从装修材料中释放出来的，所以，应从源头把关，选用环保类装饰材料，并把好材料进场报验关。②尽量选用无毒、低毒、无污染和少污染的施工工艺。比如，推广使用环保类的免漆板和成型家具板，采用场外集中加工等。③加强自然通风，改善室内空气质量。

（二）做好技术管理

在住宅工程施工过程中，技术是关键性的因素，技术的高低不仅影响建筑物的质量，而且还会影响施工的效率，因此，要想提高住宅工程质量，必须做好技术管理工作，首先，应该制定出相关的技术标准，有了明确的施工技术标准，在施工当中就有了行动的指南。管理起来也要方便许多，标准才能够按照标准来执行，当然目前国家已经制定了一些基本的技术标准，但是，缺乏细化的规定，在实施过程中还存在不少问题，难以发挥监管作用，因此，必须进一步完善技术标准，同时，还要加强政府质量监管力度，使质量标准得到有效执行，其次，企业也要做好施工技术的监管工作，对各项技术的操作情况认真做好记录，并且存档，以备需要时可以随时查阅。第三，技术管理还需要及时关注新兴技术的研况，从而及时引进先进技术和先进设备，用先进的技术提高施工质量。

（三）政府强化监管

既然政府监管资源有限，就集中把关键环节的监管工作、把监管的重点工作做好。在全装修施工的监督中，要高度重视隐蔽环节的验收，严格隐蔽验收环节中的资料抽查、实体质量抽查以及比对工作，加强对关键性建筑材料和设备的质保资料抽查以及实物的比对、监督抽测，通过实物实体问题的暴露，发现现场管理上的漏洞隐患，严格监督执法，确实把各方主体责任通过督促规范日常管理工作来落到实处，通过监督工作使现场管理能有提升，质量管理体系的运行更加有效。

（四）与消防专业单位的配合协调

与消防专业单位协调有关设备的保护半径，预留出相应的设备或而板安装出线日，安装方式及安装高度，设备检修日、设备颜色等内容，需根据消防专业深化图纸进行末端设备的定位。

在装饰施工前，管道主要试压工作应完成，喷淋头的安装高度及平而位置应根据顶棚的设计构成进行定位。喷淋头、烟感器的安装顺序应与顶棚的施工协调进行，一般情况下，小对设计确定的防火装置进行移位，如确实需要，须满足规范要求，并和消防技术人员协调后，报相关专业批准。

安装在墙上的消防栓、按钮、警铃等位置和高度应山设计人员定出，消防箱体山消防施工单位负责嵌入墙体安装，装饰单位负责外表而装饰。装饰施工要对消防设施的成品加以保护。

精装修负责检测日制作安装，穿墙套管处墙而修补，协调消防的施工进度计划，配合消防验收，提供材料防火要求类检测介格证明。消防单位负责消防管道敷设(包括喷淋系统、消火栓系统、火灾报警系统)、喷淋头安装、烟感温感探测器安装。

（五）设计样板房

施工样板房是设计的执行者。在全装修商品住宅中，样板房是设计概念与业主意愿衔接的桥梁，使设计与施工无缝搭接。样板房不仅是楼盘销售工作的需要，而且可通过样板房的施工，发现产品设计、主体结构施工中出现的缺陷，及时进行修正。同时也可通过样板房施工获得小业主的效果评价，通过调研、整合各类资源，预测经济效益。对精装修施工单位而言，通过样板先行，确定本工程施工模板，规范类似工程施工流程，通过多个工程类比，探索形成一套统一的住宅精装修工程管理体系。通过样板引路，施工单位可综合美观性、功能性等实际情况提出设计材料的变更，为商务二次经营创造机遇。

结束语

要使全装修住宅项目的质量通病彻底杜绝任重道远，需要建设单位提前统筹，设计单位全面专业投入以及专业能力和材料采样能力的提升，施工单位的施工工艺改进和管理精细化的配套，更要加强材料的采购管理，注重建筑材料生产的产业化进一步发展，还要监理单位更加高效，监管部门在监管上的有的放矢，突出重点，引导有方。

参考文献：

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关键词：创新；设计思维；室内环境

室内设计的必由之路——创新

一、现阶段我国的室内设计存在的一些缺陷

室内设计如何创新，是一个长期的热门话题，它主要针对当前建筑室内设计创作中存在的一些问题，如忽视室内环境特点和要求，忽视建筑形式与内部空间的整体性，盲目照抄照搬、盲目追赶潮流、盲目进行材料堆砌、盲目听命于甲方老板、盲目追求效益的倾向而提出来的。

目前，我国装饰业抄袭现象非常严重，很少有颇具功力的创新之作。随着我国室内装饰业的不断完善和发展，设计师应对已知的设计因素和设计意图进行分析和研究，从视觉效果，整体把握和细节处理等，设计师都应心中有数。

二、从社会观察中发现的一些问题

一切艺术创作的创新问题都是一个永恒的课题，因为没有创新就没有发展，所谓标新立异、推陈出新，都是指在继承过去设计创作成果的基础上，开拓新思路、发掘新的艺术表现形式，寻找新题材。在建筑创作范畴，还要探索新结构、新技术领域、开拓新的材料来源。我国现阶段的

室内设计，由于受社会经济和文化发展阶段的制约，还没有形成既结合国情，又具有鲜明时代感的设计风格趋向，普遍出现照抄照搬西洋或中国古代建筑样式或装饰部件的情况，这就是社会上公认的以拼凑代替设计的现象。说明我们缺乏建筑室内设计专业基础知识和基本建筑文化素养。其具体原因是：其一，对建筑室内环境的意义缺乏理解，缺乏正确的建筑环境意识观念。其二，社会整体建筑文化发展的落后（或称繁荣中的危机）。其三，建筑设计、施工管理机制不完善。

从社会观察中发现一些问题十多年来，我国室内设计从无到有，出现空前活跃之发展势头，对于开创广大人民与过去完全不同的生活环境和工作环境发挥了巨大作用，在设计创作中也出现不少好作用。但由于室内设计作为一种专门的学科和专业，刚刚建立，人才培养还没有跟上形势，行业的兴起更是基础薄弱。出现这种情况是基于对设计观念的模糊。

对环境认识的模糊观念

认为室内设计是在已有建筑空间中进行表面装修和布置家具、悬挂装饰灯具和布置其他装饰品。把室内设计看成单纯的视觉条件的改善。即是从简单的装饰要领出发去认识室内设计，把建筑室内空间内涵与建筑设计割裂开来。实际上，室内设计是建筑设计的一种延续，它们都是属于建筑设计范畴的。

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室管专业简历

室内设计与工程管理专业是我系在1998年为了配合国家经济发展和装饰行业拓展要求设置了室内设计与工程管理专业。经江苏省教育厅备案并在同年进行招生。2002年又被教育部批准为国家级试点专业。根据专业人才培养规划，本专业培养目标分为四个层次，第一层次目标为“质量员”“资料员”“安全员”“材料员”，主要负责施工现场的基础工作。第二层次目标为“施工员”，能够熟练掌握施工工艺、具有工程预算能力、现场施工管理能力和独立领导中、小型项目的能力。第三层次培养的是“项目经理”，能够独立管理一到几个大型的工程的施工组织与管理，具有较强的指挥、管理、控制能力。第四个层次就是学生独立开公司成为经营者。

目前的问题

经过和往届和在校的学生一番访谈，并结合几年来的教学的观察和思考，感觉目前本专业确实存在一些需要改革的问题。总体归纳如下：

1.课程体系不够完善

室管专业人才培养剖析报告中明确了本专业四种层次的培养方向。即第一层次的“质量员、安全员、材料员、第二层次的施工员，第三层次的项目经理。这些培养层次的定位应该说是比较切合目前装饰公司管理人才的需求结构的。但是经过几年的观察，我们的课程体系与这一目标定位还有距离，主要表现在课程体系上还是走室内设计的培养路径，室管课程的开设和授课的方式几乎与室内设计专业相同，对工程管理的这一重点部分设置的课程相对偏少。纵观三个年级的课程体系，跟工程管理有关的课程仅有2门，而且基本是通识课程。对具体的岗位没有针对性的课程匹配。譬如：培养安全施工管理员，需要相应的法律法规课程，安全措施计划课程；培养材料员需要常见装饰材料的识别与质量验收课程；培养施工员需要专业测量放线课程等；没有这些课程细分，学生的专业归属感就较差，应对企业的面试和将来的工作岗位自然力不从心。

2.理论与实践脱节

装饰施工是将整个工程中创意和图纸转化为实物空间的过程。是实践性很强的过程。总体来说施工实践分为两个方面，第一，是施工技术实践，既对装饰施工中 常见的技术工种、施工工艺、国家质量规范要非常熟悉，并能解决施工中出现的工艺问题。第二，能制定相应的管理程序和有效控制工程的质量、进度和成本。在我们常规的教学过程中，对于施工工艺和规范是作为理论课程进行讲授的。根据和师生的交流和课堂教学观察，这种理论授课收效甚微。老师讲的费劲，学生听得无趣。即使目前使用PPT加视频教学，效果仍然不佳。学生到了施工现场仍然疑问众多。根本原因是学生没有技术实践，对施工的细节和关键技术没有自我感受，自然谈不上印象深刻，质量评判更无从谈起。种管理实践，更需要具体的工程参与才能体会。

3.师资力量缺乏

师资力量的缺乏主要体现两个方面。第一、专业技术教师缺乏。在很多专业技术课程没有相应的老师教学，譬如水电工程，测量放线技术、施工组织与管理、预算决算课程、工程经济课程，工程法律法规课程等等。专业老师的缺乏，直接导致这些课程无法有效开展。而承担这些课程的专业教师必须要有丰富的一线施工实践才能胜任，否则依旧无法脱离照本宣科的窠臼。第二，现有教师缺乏系统实践和培训。应该说我系老师大多数都是具有一定的施工实战能力和经验的。但大多比较宏观和粗放，对一流企业的操作规程和规范缺乏系统的实践和研究。对中大型工程的施工技术细节、管理程序还有很多薄弱环节。这就需要老师进入一线系统的培训和实践。

4.课程的考核与行业认证不接轨

目前本专业的考试形式和评价方式基本采用室内专业的大小作业制，着重展示学生的创意能力、设计表达能力。这带来两个问题，第一，对工艺能力和管理能力的考核无法实现。至少是起不到引导和教育作用，第二，与行业资格认证不匹配。目前国家大力推行职业资格认证制度，工程管理也推行了施工员考试认证、安全员考试认证、建造师考试认证等行业资格认证制度。而我们的教学考试还采用设计师考试模式，这跟专业培养目标相去甚远。

改革的路径

1.市场调研，查漏补缺

本专业在建立之初做了大量的市场调研。但是任何调研都不是一蹴而就的，因为行业在变化，企业再进步，生源也在变化，这就需要我们的课程改革随着这些变化而变化，这种深入的调研应该体现在以下几个方面。第一，必须进行企业管理层面的调研。即了解一个具有代表性的装饰施工企业的管理与运作模式，这有助于我们根据企业岗位需要进行课程细分。第二，必须进行一些项目部的调研。同事展开人和事的调研。即施工岗位能力分析、项目中常见问题的组织和协调能力分析。这有助于我们进行学生核心能力的培养，进而可以进行具体的课程设置和教学方法的改进。第三，对代表性的项目进行全过程、全要素的跟踪与分析。一个项目的诞生到结束需要经历的环节众多，需要涉及的知识范围非常广泛，我们需要加强学生的综合能力的培养，以适应企业和项目的需要

2.岗位细分，突出重点

经过前期的调研，取得一手资料，就必须针对市场需求进行岗位能力细分，筛选出通识能力和专业能力，进而进行专业课程的转化。将目前的核心课程和辅助课程进一步丰富和细化，必要的时候要根据学生的特点和意愿进行专业细分。进行小专门化方向培养，缩短学生就业的适应时间。如正对安全员岗位，除了进行施工技术培养以外，必须进行技术安全、质量安全、管理安全、安全操作规范、国家法律法规等相关的课程教学。让学生真正做到所学即所用。让我们所培养的学生是企业真正欢迎和需要的。

3.实训锻炼，行业接轨，

室管专业实践性很强，尤其是对实践环境的要求比较高，普通课堂很难实现。诸如水电、木、瓦、油、幕墙、设备安装等具体施工技术训练以及施工组织与管理环节的训练。管理环节的实践训练所有实践训练的难点。既要有理论指导还需要具体问题具体分析。既要有企业项目作为平台还需要有经验的管理人员传帮带。只有这样才能真正解决学生的理论联系实际的问题，我们培养的学生才能真正成为企业所需的管理人才。

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正确理解项目课程含义很重要。高职教育中的项目课程不是指知识项目构成的课程，也不是技能训练项目，更不是一个任务就是一个项目的任务本位课程。“以工作任务为课程设置与内容选择参照点，以项目为单位组织内容并以项目活动为主要学习方式的课程模式”①才是项目课程的含义。室内设计专业属于艺术设计类专业，我们在以往的教学中，学生所学专业课程以设计理论为主，类似本科类的室内设计专业学习，感性成分占多，对职业技能的动手操作能力培养不够，以至于学生不能很快适应工作岗位要求，需要用人单位花费一段时间的训练才能适应行业的需求；专业基础课的训练也没有按照室内设计师的岗位能力出发，如色彩素描等课程，还停留在艺术美学训练阶段，没有与室内设计师的设计审美培养结合，只是为了画而画……这些非常不利学生就业时的竞聘。在项目课程改革建设中，我们请来室内装饰行业专家共同开发，依据国家对职业教育的要求，从行业对职业能力的要求出发，细分了高职类室内设计专业的主要职业岗位，归纳出室内设计、室内设计与工程管理、室内陈设设计、设计表现等四个小专业方向，根据专业方向构建了课程体系，加强岗位职业能力的培养。根据岗位工作任务和职业能力要求，将造型基础、室内制图、表现技法、室内设计基础、计算机辅助设计等必须掌握的专业知识建成岗位大平台课程；将家具与陈设、材料与工艺、施工管理、手绘表现和3D效果图等课程定位为专业岗位核心课程；以培养学生岗位实践动手能力为中心，制定了课程标准，编写了项目方案，要求教师按照岗位任务的要求和职业的特点，用项目为载体实现专业知识的教授。从2009级学生开始我们就进行了项目课程的教学，从麦可斯调查的数据情况看，室内设计专业学生的就业情况整体都较理想。

1.2建立领悟课程观

领悟课程是一种动态的课程思想。根据古德莱德的课程分类：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程、经验课程等五种课程处于不同层次和意义，它们是课程的不同形态。领悟课程是指任课教师领会的课程。由于教师对正式课程有多种理解的方式和差异，因此领悟课程对正式课程有着关键的作用。“领悟课程是教师对正式课程的理解和对以往运作课程的反思基础上的课程重构，是教师在正式课程进入运作课程之前所领会、感悟的课程”②这是杜志强对领悟课程的定义。根据领悟课程的概念，在室内设计专业项目课程的开发和课程体系构建中，教师是课程实施的主体，因为教师个体的领悟课程能力千差万别，因此对课程的实施起着关键的作用。教师建立领悟课程观，并能在课程进行之前领悟室内设计专业项目课程的内涵，教学过程便成了活动的项目载体，这将影响着整个项目课程体系的构建和实施。

2领悟室内设计专业项目课程建设内涵的重要性

2.1领悟室内设计专业项目课程内容的设置

领悟室内设计专业项目课程内容的建设是教学的第一关，必须明确室内设计专业人才培养目标才能理解项目课程内容。我们将培养目标定位于“培养高素质的一线技艺人才”，因为室内设计专业属于艺术设计类范畴，我们最终要培养的是既有专业技能又有艺术修养的室内设计师。根据室内设计师职业岗位和能力的要求，我们将室内装饰工程项目作为载体来设置课程，将完成这一项目的每一个工作任务分解成具体课程内容，课程内容又将工作过程中需要掌握的技能分解成更小的项目，用项目作为载体完成教学。教师必须站在项目课程设置的根本上领悟自己所教授的课程处于室内设计师工作岗位上的哪一个环节，必须教授学生相对应的岗位职业能力和设计理念，紧紧围绕设计师这一职业岗位，教学方向才不会偏移。

2.2领悟室内设计专业项目课程中的学习主体

教师要时刻记住：学生是项目课程中的学习主体，因此所有的教学都是围绕学生进行的。教师不能忽视，学生入校前经过一定的美术基础训练，但总体水平一般，虽有一部分学生会继续深造，大部分学生毕业后是以就业为主，所以我们的教学必须根据学生的具体情况进行，当然不论就业与深造，都需要有后续发展的知识理论与艺术素养支撑。室内设计师并不是会用计算机绘图就够，深厚的文化底蕴才能实现质的飞跃。领悟到学生的这些特点，教师在教学过程中就要创造并提供更适合学习的途径，项目课程的实施就能很好的实现这一要求。传统的教学不利于学生的主动学习。项目课程则以学生为学习主体，教师根据项目载体创设学习情境，工作任务能有效地激发学习兴趣并提高效率。比如室内制图的学习，根据设计师岗位要求，将量房后重现图纸作为任务，引导学生将测量技巧和制图标准等知识的掌握融合在实地测绘中。学生在项目操作过程中很轻松就掌握了测绘要领，记住了墙柱门窗等枯燥的尺寸数据，在绘制平面图的过程中掌握了制图标准，理解了设计师最基本的能力是从现场测绘中开始，遵循制图标准是设计成功的基本保证，从一个工作任务中得到数种职业能力的培养，这样的项目设置非常适合学生自主学习。

2.3领悟室内设计专业项目课程建设中的教师

2.3.1教师是项目课程实施的主体，只有积极投入到课程内容中才能实现项目课程教学模式的根本实施。课程需要教师设计，从室内设计行业的职业能力要求，我们能领悟到：项目选择需要教师自身的实践能力参与，教师自身的经验就是课程内容。

2.3.2教师自身必须要有丰富的职业经验，才能引导学生进入设计师的角色。室内设计师需要的能力是综合的，能设计、会绘图、懂管理等，这些能力是在学习过程中掌握的。教师要领悟高职教育的本质，对课程内容的理解保持新鲜和创新精神，要用自己独特的眼光审视项目载体的可行性。佛家讲究悟性，教师的悟性也是教学成功的关键。要将自己置身于职业岗位中，穿插在各个任务中，将自己的职业经验和人生体验渗透到课程内容中。如居住空间客厅设计，如果用教材上的理论知识进行教授也并无不妥，但如果将自己曾经做过的案例作为讲解的项目载体，通过图片或视频展示施工过程和设计效果，学生的理解和掌握将会快很多，如果还能辅以现场参观，则教学效果会更加明显。

2.3.3教师在项目课程教学中，还要保持着反思的清醒。室内设计属于艺术范畴，艺术具有不确定性，虽然设计程序是一定的，但最后的设计方案却是多样的。学生学习情况可能没有理想中的好，职业能力的掌握或者仅限于技能的掌握，如电脑绘图中的命令操作是一定的，但得到的效果却是千差万别，这是什么原因？马克笔绘制沙发的步骤是详细示范过的，为什么学生笔下的效果却是不尽人意？学生掌握的知识为什么不像教师理想中的？……虽说项目课程是基于工作任务，但这只是一种授课模式，教师还是要根据具体情况，不断反思，发现问题，在和学生的共同沟通学习中，重新建构自己的知识体系和教学体系。艺术素养的培养没有章法可循，靠的是勤奋，以及自己的悟性，领悟能力非常重要，美的原则适用于各种艺术类设计。教师自己能领悟课程与职业的关系，还要指导学生领悟课程内容的学习与掌握。学生领悟艺术设计的能力也是从教师的教学组织中得到的，“授人以渔”才是正道。

3从领悟课程观谈室内设计技术专业项目课程体系的构建与实施

3.1领悟室内设计专业项目课程体系构建的目标课程体系是一种系统。站在职业能力培养的高度看室内设计

专业项目课程体系中的课程是关键点。根据室内设计师岗位职业能力要求，所有的课程都要指向这一中心点。室内设计专业课程体系是为培养室内设计师职业岗位设置的，对应的是设计师的设计、绘图、管理能力。我们要领悟的是室内设计专业项目课程体系是高职人才培养活动的导向，课程构建目标和课程内容目标都是以这一体系为指导的。“大专业基础+小专业方向”，这是无锡工艺职业技术学院室内设计专业的项目化课程体系结构组织形式。将专业细分方向，根据专业方向构建课程体系，为学生的个性化发展提供帮助。我们在构建室内设计专业项目课程体系时考虑的是学生的全面发展，尊重学生的学习性和创造性，尽可能地发掘学生的潜力，从发展的角度入手；同时课程体系体现了艺术性的要求，没有将技能与艺术割裂，体现了职业技能的重要，兼顾了设计师的艺术素养培养；以及为学生今后的多方位发展而设立的拓展课程；还考虑到了课程体系应表现出发展和创新，以及相互之间穿插的多维度联系。课程内容是相互渗透、纵横交错的，课程体系也处于动态的发展中，我们要清楚地看到课程体系是一个科学性的整体，就如整串的珍珠那么完美，教师的教学实施便是那根线。

3.2领悟室内设计专业项目课程体系中的课程内容的选择与整合

我们要领悟的是在课程体系这个系统中存在的个体的作用。孤立地看一门课程的内容，那只能体现一个工作任务的要求，要看到这门课程在整个职业岗位上所处的位置，领悟职业教育的本质。重视实践技能的培养，必须为学生将来的职业生涯做好准备，让他们可以在短时间内适应工作；理论可以伴随实践教学贯穿整个教学过程，将室内设计师所需掌握的职业素养以项目为载体分布到不同的课程中训练。同时，要根据职业能力特点，将课程内容重组、精选和凝练，统一并优化课程体系。社会在进步，对室内设计师的要求也在提高，我们要在保证课程内容相对稳定的基础上，不断地更新知识，以适应社会和行业的发展。

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《居住室内设计》课程是高职院校建筑装饰专业、环艺专业和室内设计专业不可缺少的一门专业核心课程，在整个教学计划中起着重要作用。按照岗位工作任务的要求和建筑装饰专业的发展方向，现将本门课程进行创新改革，针对建筑装饰工程技术专业的特点，将本课程的整体教学进行进一步的设计。

《居住室内设计》课程作为建筑装饰工程技术专业的核心课，在整个教学计划中起着承前启后的作用，先修课程有建筑装饰制图》、《建筑装饰表现技法》和《造型基础》课，后续课程有《建筑装饰施工》、《建筑装饰设计模块》和《定岗实习》。本课程主要培养学生作为家装设计师所应具备的知识、技能和综合能力。根据专业的人才培养目标：主要培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握文化、美术、建筑、设计基础知识与基本技能，掌握建筑装饰设计、施工、管理的理论知识与职业技能，能从事装饰工程管理、装饰设计工作，具备专业应用技术能力，做到懂设计、会施工、能与酸的装饰行业第一线的高素质技能型专门人才。

一、课程目标设计

（一）总体目标

通过各类居住建筑空间设计项目训练，学生能够将室内设计基本原理和美学法则灵活运用到各类建筑空间装饰设计中，做到理论与实践相结合，可以通过各种表现形式表达出的完整的设计意图。

（二）能力目标

专业能力目标，主要以培养学生的装饰设计能力和装饰施工管理能力为主导，以培养装饰工程投标报价能力为辅助。使学生能够将搜集积累的设计资料与设计规范和标准灵活运用到装饰设计中；能够测绘原始建筑平面图和编写客户需求调查表；能够将色彩、光环境、绿化和陈设等相关设计要素运用到方案设计中；能够对空间进行功能划分和组织；能够用不同的表现形式表达出设计意图和装饰风格。

（三）知识目标

通过课程内容的讲解，让学生了解住宅装饰设计规范、法规与制图标准；掌握设计原理和设计方法；理解设计要素和空间性质。

（四）素质目标

课程的所有学习过程，使学生最后从整体素质上得到提高，提高审美，学会创造美；把握“整体-局部-细节-整体”的做事方法；树立“以人为本”的设计理念；提升学生“自我提高、创新革新、与人合作、外语应用、信息处理”等核心能力。

二、课程内容设计

根据建筑装饰行业岗位的职业能力需求分析以及相应岗位实际工作流程，结合课程目标，将课程内容设计为引导项目、主导项目、提高项目和综合项目等四大模块。课将程内容以工作过程为主线，按“设计准备设计方案设计制作设计总结”4个工作过程进行任务划分展开教学实施。整个教学内容从简单到复杂设计实际工作内容，按照装饰工作的流程，即客户洽谈-合同签订-测绘量房-市场调研-方案设计与完善-设计图纸、装订成册和PPT汇报等作为每个模块的统一课程内容，从而分设每次课的项目内容。

三、第一次课设计

第一次课是关键，学生对本门课程并不了解，所以第一次课就是要给学生介绍这门课。先介绍《居住室内设计》这门课的主要内容。接着告诉学生主要就业去向及岗位。建筑装饰工程技术专业学生的主要岗位建筑装饰设计师、建筑装饰施工技术与管理、建筑装饰工程监理。可以在装饰公司、设计院等部门就业。

建筑装饰设计师需要的职业能力有建筑装饰工程方案设计、方案施工服务等的职业岗位能力这些最终都需要进行设计表达其设计语言。本课程制定的培养目标是针对工作岗位所应具备的职业能力而设计的。给学生分析社会对建筑装饰行业相应岗位需求及层次要求，让学生明确达到什么样的目标，同时为后续课程打下基础，介绍本课程的学习方法、实施思路、让学生对课程的学习有整体的把握；最后，介绍本课程的考核方案，让学生明确每次任务，每次课都会考核，不是单纯的期末考核。使学生了解本课程的能力目标是以可操作性，可检验性为原则，以职业岗位所应具备的职业能力为依据而设计的。

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Abstract: Think interior decoration design is in the surface has been building space decorate and decorate furniture, suspension and decorate adornment lamps and other decorations. The interior design as a simple visual conditions to improve. That is simple adornment main point set out to know interior design, the building interior space connotation and the architectural design apart. In fact, interior decoration design is the architecture and design of a continuation, they are all belong to the architectural design of the category.

Keywords: design; innovation; consciousness; decoration

中图分类号：TU238+.2文献标识码：A文章编号：

前言

室内环境的设计究竟包含哪些东西，这是值得进一步弄清的问题。室内设计主要指在现代建筑条件下，创造合理完善的建筑室内环境，以满足人们不断增长的物质和精神生活需要。当今室内设计越来越受到重视，是由于它具有很强的社会基础和充分反映时代的需要。随着人们对居住环境质量要求的提高和审美情趣的变化，以及室内设计和装饰材料的发展，室内装饰扮演着建筑物“化妆师”、“时装缝纫师”的角色。

1 室内装饰设计的环境意识观念

室内装饰设计是现代科技和文化艺术的综合产物，对于室内装饰设计的研究，受到若干新兴科学发展的影响，如行为科学、环境心理学、环境物理学、环境艺术和现代室内设计工程管理等。这门学科最广泛地包罗人的各种生活和生产活动内容，反映了人们相互交往关系和人与自然的关系。室内装饰设计应充分体现人的价值特征，必须以人为主体确立设计依据，研究人的生理和心理特征，寻找和它们相适应的环境形态结构。研究室内环境问题，要研究人的多种生活体验，研究人的感觉 、知觉、习惯、智能和各种生活活动规律以及人对于室内环境的各种反映等。

室内装饰设计又是一种文化活动过程，是社会文明的一种标志。建筑室内装饰空间往往以自身形象(包括空间形式、节奏和秩序)和相关的装饰手段来反映时代和社会特征，不同的室内空间表现不同的环境气氛和具有不同的艺术感染力。(通过视觉、听觉、嗅觉、弱觉等来完成)如果不从以上室内环境意识的观念出发，社会造成设计思想的混乱。

2 在社会文化变革，建筑文化变革中出现的模糊观念

改革开放，使中国文化受到外来文化的冲击，这种冲击表现为大量西方科技、文化被引进，在文化艺术领域里，典雅的、通俗的、理性和非理性的思潮在无选择的传播。总的说来，对于我们拓展视野、更新文化观念、繁荣艺术创作，起到重要推动作用。建筑(包括室内设计)作为文化的表现形式(或载体)在外来建筑思潮影响下，使我们在“追求时尚”的社会心理之下，普遍表现为求新、求异，或追求多样化。这种倾和和我们比较熟悉的“后现代主义”恰好不谋而合。我们讲的“拼凑”现象，在很大程度上是这种倾向的有意无意的表现。这是当前典型的室内设计的社会模式。后现代主义是一种建筑思潮，由于其形式和内涵的多样性和通俗性，而成为一种雅俗共赏的时尚建筑形式。后现代主要针对现代建筑存在的某些问题提出的另一种颇具哲理性的创作方法，它对于当代建筑的发展具有积极意义。但是社会上对多种建筑形式的生搬硬套，或者照抄一些后现代建筑师作品的某些细部，实际上它的建筑内涵十分浅薄，有的甚至与后现代的基本思想的混乱表现之一种，其直接原因是建筑理论研究与设计实践脱节。

3 市场经济冲击下出现某些社会扭曲现象，严重影响了装饰设计创作的正常发展

现阶段市场经济发展带来的不公平竞争，使室内设计创作面临许多新问题，其中主要是设计成果的商业价值与文化价值的冲突。有的人为了单纯追求效益而盲目顺应甲骨文方要求。某些暴发的老板没有文化素养，在他的“设计”下出现华而不实，谈不上什么文化品味的东西，一些“奇而不美”的低劣设计普遍出现，严重损害了建筑的功能和价值。严格说，这是丧失设计者的社会责任，甚至是出卖职业道德，这是一个难以解决的社会问题。

4 室内设计的创新

4.1空间

空间组合形式应有新意，能打破一般空间环境关系的陈套。这取决于建筑设计的基本条件和新结构形式的采用。如巴黎罗浮宫扩建中央大厅，金字塔域透明顶盖使室内装饰空间形式出现突破性变化，室内外环境通过透明顶盖连成一体。德方斯大拱门，一个大尺度的透空立方体，和一般建筑空间的形成迥然不同 ，立方体中间插入金属构架和观光电梯以及塑料蓬盖，形成内部空间极为独特的划分，表现了空间设计的创意性。

4.2材料

室内建筑材料是加强空间效果的重要元素，也是设计创新的一个突破口，若干新型材料和不同肌理材料的组织，对改善空间条件能起到不可估量的作用，很多公共建筑空间，运用层次更加鲜明，上述仿石、仿金属涂料的运用，使这类材料加工更加容易，使金属和石材在室内使用的范围扩大，为室内环境的创新提供了条件。把室内设计仅仅看成是装饰材料的运用，看成是室内空间中被装饰部位的形式。比例、色彩、符号的重组、构成，忽视室内设计的技术内涵。如室内设计中自然光的运用，设计与自然通风的结合，绿色景观在室内设计中的创造，生态建筑材料在室内设计中使用，等等。

4.3色彩

现代建筑室内色彩构成一般趋于鲜明，构图更加大胆，甚至大面积采用元色(柯布西埃的马赛公寓、巴黎音乐学院是大胆运用色彩的典型)我们不妨在色彩运用上打破过去的框框，作一些大胆的尝试。

4.4照明

现代灯具不断地进行换代性发展，我们的设计远远跟不上形势，室内设计的创新应该与现代照明技术的运用相结合，传统的豪华型吊灯，应加以更新和改造，才能在现代室内环境设计中获得新的生命。在大型公共建筑空间中，由于采用现代工艺生产的特制灯具，不仅具有强烈的现代感，还可以起到改变空间尺度，扩大空间层次的作用。设计创新问题的研究应立足于我们现有设计水平的提高，我们应当强化建筑与室内设计基本意识观念，提高现代设计理论知识水平，在当代国外现代室内设计发展过程中吸取营养，创造出更多具有中国特色的好的作品来。

5 结语

现代室内设计是现代主义建筑的重要组成内容。现代室内设计广泛运用各种建筑材料、各种设计手法，在创造悦目。舒适的室内人工装饰方面作出了很大贡献，在人类建筑史上是一次巨大的进步。

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关键词：室内设计 就业导向 课程体系构建 高职高专

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）09（c）-0149-02

近些年，随着人们生活水平提高，对居住环境的需求也由原来以功能性为主逐渐转向功能和美观并重的现状。室内装潢设计专业的应用不仅可以提高人们的生活品质，构建和谐的人文生活环境，而且随着个性化家居的普及，已经被越来越多的大众所关注。由此发展出来的高职室内装潢设计专业作为环境艺术设计的一个分支，涉及到美术、建筑、人体工程学、施工与材料、家居布置等多个学科领域，是多个专业的交叉学科，具有极强的实践特点。

1 高职室内装潢设计专业的现状

相对于欧美国家很早就进行职业教育与高等教育的分流培养，在我国，从普通高等教育中分流出的高职教育，一定程度上具有起步晚、发展慢、生源差等特点。而室内装潢设计专业又是一门综合性极强的专业，对学生的美学素养和综合素质要求高，这一矛盾自然成为制约专业发展的主要因素。同时，师资的矛盾也比较突出，教师和企业人员的差异性不能很好相互补充，教师比较好的完成学科体系的系统学习，但是对企业的实际操作环节缺乏了解，尽管经过假期的顶岗实训，仍与企业人员的职业素养存在很大差距；而从企业聘请的技术人员又对老师的职业素养比较欠缺，难以胜任系统教学的工作。体现在教学过程中，凸显了以下几个问题。

第一，理论和实践脱节。室内装潢设计专业一般开设素描、三大构成等美术基础课程，构建学生的美术设计基础，而这些课程往往和后面的专业核心课程以及实践环节互相隔离，理论和实践两条线，学生不能很好融会贯通，职业能力的提高自然受到很大约束。

第二，实践课程的内容学习，与就业后需要的职业素养不完全匹配，导致职业可持续发展能力不足。例如：Auto CAD、3Ds max这些二维、三维工程图制作课程，一般是室内装潢设计专业的核心课程，学生在学习软件操作的同时，缺少对实际工作流程的认识，结果学生在设计绘图中大量的命令和功能用不上，在真正进入就业岗位后不能很快适应职业的要求。

第三，虚拟教学、仿真教学等信息化教学资源不够，实践教学环节设计缺乏对设计公司实际案例的综合训练，使学生难以真正培养职业能力，就业后顺利适应企业的需求。

2 室内装潢设计专业人才培养目标及职业能力分析

室内装潢设计专业培养的是掌握室内设计的基本理论和专业知识，能从事室内装修、室内陈设、家具设计及技术与管理的高级技术应用性专门人才，能胜任室内装饰行业的设计、技术与管理部门的工作，主要可以担任图纸绘制员、三维建筑表现设计师、室内装潢设计师等室内装潢设计的就业岗位需求。

通过系统的专业学习和训练，学生在进入就业岗位后，应当具有较强的室内设计职业能力，包括对美学的运用能力、室内装潢设计的规划能力、室内装潢设计的表现能力、空间立体造型能力、装饰材料及施工工艺的把控能力、施工工程预算能力、独立完成设计方案的能力、沟通与协调能力等。

3 高职室内装潢设计专业课程体系的改革

3.1 课程改革的总体思路

根据室内装潢设计专业的专业发展趋势和实施以能力为本位的高职教学要求，在专业课程体系构架中要切实贯彻“两个思想”：第一是以就业为导向，以职业能力培养为目标，让学生通过在校的理论和实践学习，完成将来进入职场后的知识储备和技能训练。第二是终身学习的能力。将设计理论的学习和实际操作技能训练相结合，使学生既掌握叩开职场的敲门砖，还具备长期发展的储备和后劲。

3.2 室内装潢设计专业课程体系的设计

从职业岗位需求出发，设计学生的基本技能、核心能力、职业素质结构，以学生的职业能力和专业知识的应用为主要目标进行课程项目化整体设计与教学单元设计。采用理实一体化教学模式以学生为主体教师为主导，创设学习情境，将理论教学与实践教学在单元教学实践里融为一体，师生双方共同在专业实训室里边教、边学、边做来完成学习任务。

室内装潢设计专业课程体系的设计采用平台化设计，用公共基础平台、专业通用平台和专业核心平台三大平台贯穿整个课程体系。其中，公告基础平台包括思想道德修养与法律基础、思想概论、大学英语、计算机文化基础、体育等课程，注重培养学生的思想品德和综合能力；专业通用平台包括素描基础、色彩基A、构成基础、设计原理、Photoshop图像处理等，培养学生造型表现能力、空间表现能力、色彩搭配能力等；专业核心平台包括Auto CAD工程图设计、3Ds max室内效果图制作，室内设计原理，装饰材料与施工工艺、室内装潢设计综合实训等课程，通过校企合作、将教学职业场景真实化，力争让学生具备居室环境设计真实项目的规范制图、设计和工程管理能力。在职业能力的培养上形成以下几个阶段，如表1所示，使学生逐步具备装饰行业的岗位职业能力、能胜任实习单位的工作要求，并针对自身特点进行个人职业生涯设计。

4 以就业为导向的课程体系改革思考

以就业为导向，以能力为本位的高职室内装潢设计专业体系构建采用“课程内容模块化，能力培养项目化，实践指导个性化”的教学模式，从真实的企业工作流程入手，将学生需要具备的理论知识和实践技能通过教学模块的合理设置使学生得到充分学习和锻炼。也就是说，按室内装潢设计工作岗位完成工作任务所要求的知识、技能、素质分析，确定课程内容的教学模块；整个教学过程围绕设计项目的工作任务开展，引领学生在解决工作任务中提高知识的运用能力、创新能力、团队精神、综合职业素质；而教师在指导学生完成项目的时候，也应当注意引导学生发挥个人特长，培养学生适应不同的职业岗位层次，逐步培养各具特色的个体。

5 后记

我国职业教育发展经历了21世纪初的滑坡和之后几年的扩张，已趋稳定。伴随着全国职业教育工作会议的召开，指示，要弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，让每个人都有人生出彩机会，并将职业教育提到了“为实现‘两个一百年’奋斗目标和为中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障”的政治高度。职业教育到了来之不易的春天，这是机遇也是挑战。每一位高职教育教师，立足本职、潜心钻研，从探索课程体系构建入手，从上好每一门课入手，为职业教育的明天走好踏实的每一步。

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中图分类号：G511 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-08-00-02

一、行业现状与发展趋势

我国城市化进程的不断加快，为我国室内装饰行业持续、高速增长奠定了基础。虽然我国室内装饰行业起步较晚，但是年平均增长速度却能维持在20%。因此，迫切需要大批具有系统专业知识和先进服务理念的专业人员，这在客观上为中等职业教育室内艺术设计与制作专业提供了广阔的发展空间和机遇。

在室内装饰行业蓬勃发展的背后，专业的室内设计人才却严重匮乏，存在巨大的人才缺口。以四川龙境装饰集团为例，每年就需要吸收800-1000名相关人才。装饰企业普遍感觉求才难，留才难，设计人才严重不足已经成为制约装饰企业发展的瓶颈。此外，现有装饰设计从业人员的业务水平也还有待提高。从装饰设计的行业特性来说，随着业主审美水平的提高，在保证施工质量的前提下，还需要设计方案更具备个性风格及品位，才能在竞争中脱颖而出。在现有的装饰设计从业人员结构中，学建筑、学理工后转行进入设计领域的占了很大比例，普遍缺乏相应的美术素养和设计理念，导致设计工程化、模式化，难以满足越来越挑剔的客户。因而具备了较高美术素养和专业设计理念，以及良好沟通能力的高级室内设计人才备受用人单位青睐。而目前相关专业的毕业生无论从数量上还是质量上都远远满足不了装饰企业的用人需求，室内设计人才培养体制尚需完善。

二、企业人才结构与人才需求

2013年6至11月份，通过对贵州贵阳迪玉轩装饰有限公司、贵阳美之源装饰工程有限公司、成都欢乐家园室内装饰工程有限公司、四川龙境室内装饰工程有限公司、浙江温州嘉远室内装饰工程有限公司等室内装饰企业进行深入调查，了解了企业对专业人才的需求现状，听取了企业对专业人才的培养意见及建议。

（一）企业人才需求结构分析

室内装饰是典型的劳动密集型行业，人员素质、机械化程度和管理模式较落后。伴随我国经济的持续快速发展和室内装饰市场的规模化、产业化，室内装饰在设计、生产、管理和服务第一线将需要大量的技术应用型人才。这给中职学校人才培养的发展提供了机遇，同时由于生活质量的提高，人们对家居环境有了更高的要求。因此，室内装饰公司急需一批精设计、能施工、会管理、懂经济的“一专多能”的专业技术人才。

据调查统计，我国目前室内装饰企业在选择人才需求结构上，需要20%的中职生，15%的不讲究学历层次有经验即可，43%的高职毕业生，21%的本科毕业生，5%的本科以上的毕业生。其中，民营企业相对比较注重实际，强调技能，他们更看重的是专业素养、技能和处理事务的能力，并非仅以学历高低为条件。国有大型企业和外资企业对设计人才的要求较高，他们注重应用能力，本着宁缺毋滥的原则，对招聘人才层次严格把握，对中职毕业生需求不是很大。

（二）人才需求现状分析

目前，我国从事室内装饰行业的各类大军中，基层的技术和管理骨干（如设计员、绘图员、预算员等等）、现场生产骨干（如施工员、监理等等）以及各工种的佼佼者（如设计师、设计总监、项目经理、业务经理等）大多数是中高职职业学校培养的。他们不仅要掌握一定的文化基础知识，也要有一定专业知识和文化艺术修养，更要有一定的动手操作、实践能力。而从事现场技术操作的主要工种有抹灰工、木工、油漆工、铝合金工、幕墙玻璃工等，这些技术工人一部分是中职学生更多的是农民工通过经验丰富的老师傅传帮带或者相关技术培训后上岗的。这些技术人员都是室内装饰行业目前所十分紧缺的。

据就业指导专家预测，未来几年室内装饰行业人才需求同比增长将突破50%。其中，热门职位室内设计员（师）、施工员、材料员等职位同比需求增长将会达到100%以上。目前贵州省从事室内装饰设计职业的人数不多，水平参差不齐，而需求却上万人次，在相当长的一段时间内，对室内装饰设计人才呈现出紧缺的状态。

（三）对毕业生上岗初期主要从事的工作岗位所做的调查，结果如下：

从我们调查所得的资料表明：企业对初次被录用的中职生的岗位定位，一般为： CAD 绘图员、3D/手绘效果图绘图员、设计师助理、方案设计师、模型设计师、施工员（工程管理）、业务员（客户服务）等。计算机辅助绘图员占42%、设计员占15%、施工员占14%、助理设计员占15%、业务员占10%、材料员2%，其他占2%。一般而言，上岗之初，企业单位不会轻易让刚毕业的学生独立上岗。有较强的学习能力和学习动机， 能配合设计师做好工作对于毕业生来说尤为重要。

图1 毕业生主要从事的工作岗位比例

关于中职毕业生应聘时必须具备的最重要的专业技能，调查的反馈主要集中在：计算机CAD 制图能力，计算机三维效果图能力，手绘方案图能力，室内空间规划能力，室内陈设设计能力，方案标书编排设计能力等。不少企业也认为，企业看重学生的实际经验和能力。

三、职业岗位对知识技能的要求

此次的调研结果表明：用人单位对室内装饰设计人员的素质需求是多元化的。各企业最关注做人的品质、最看重学生的实干能力和综合素质，更愿意接收敬业好学的学生。因为敬业、所以好学，方能更好地为企业服务。

（一） 用人单位对室内艺术设计与制作专业从业人员的素质要求

在用人单位最看重中职学生应具备的基本素质的调查中，用人单位对学生的素质要求按重要程度依次为：职业道德（76）、团队精神（72）、忠于职守（70）、廉洁守法（69）、事业心（67）、心理素质（60）、服务意识（54）、吃苦耐劳（50）、身体素质（43）。

各个企业根据自己的不同情况，侧重点有所不同，但也有共同之处。在对设计、行政经理及企业领导的访谈中了解到，用人单位最看重的基本品质依次为：忠诚与服从、热情开朗、吃苦耐劳和随机应变。对工作态度的要求是：踏实、主动、耐心、细心、守时、守信用、服从意识、保密意识等。

（二）职业岗位对知识的要求

问卷调查结果表明，室内方案设计岗位和室内设计表现岗位对室内艺术设计与制作专业学生的基本素质和能力要求较高。

基本素质和能力：具有较高的艺术素养和审美观；健康的体魄和心理素养；热爱本专业，具有良好的敬业精神和健全的法制观念；有良好的人际沟通能力和文本组织能力；能运用一门外语阅读专业文件与资料。

专业技能和知识：能独立进行设计前的调研工作；能独立完成设计项目的现场勘测；能进行项目的方案设计；能运用熟练的设计表现技巧（工程制图、效果图等）；能进行室内家具设计；能进行室内陈设装饰设计。

问卷调查结果表明，随着经济的发展和竞争的加剧，企业对室内装饰从业人员的要求较高。大部分企业负责人表示，他们理想中的室内装饰从业人员应该知识广泛，除专业知识外，应具备公共关系知识、法律知识、市场营销知识、英语知识、财务与金融知识等相关知识。

调查还显示，企业希望室内装饰从业人员具备综合职业能力，要有沟通与协调能力、学习能力、计算机应用能力、办公事务处理能力、语言表达能力、文字表达能力、筹办会议能力、外语应用能力、团队合作能力、应变能力、计划能力、创新能力、抗挫能力、信息收集与处理能力、实践能力、活动策划与执行能力、解决问题能力、独立工作能力等等。

（三）岗位相应的职业资格要求

通过对室内装饰企业的调研表明，对应聘室内方案设计岗位、室内设计表现岗位等岗位的毕业生最看重拥有的证书，主要的有：CAD职业资格证书、3D MAX职业资格证书、室内设计师职业资格证书、施工员职业资格证书、计算机等级证书、普通话水平测试等级证书。由于行业的不同，个别企业还要求有预算员证、材料员证、相关行业从业资格证书、英语口语中级以上证书等。另有一部分企业表示不会十分在意证书，关键看是否真正具备相关的职业技能，当然有的话最好。

四、结语

为了摸清在职业教育中“以就业为导向”的室内设计专业市场及人才需求情况，了解社会所需的人才类型，课题组本着实事求是、代表性强的原则，走访了人才市场和室内装饰企业，并利用优势，对企业和已毕业的学生发放了200份问卷，对人才流向和专业结构做了调查，实际收回问卷200份，有效问卷达到了100%。课题组对问卷进行了系统性分析，对用人单位和学生所提的各项建议进行了归纳，最后完成了本项研究报告。

参考文献：

[1]郑曙阳 绿色设计之路--室内设计面向未来的唯一选择 建筑创作 第十期 2002

[2]郑曙阳 室内设计资料 北京：中国建筑工业出版社，1993

[3]张世礼 中国现代室内设计研究散记 中国室内 第三期，2001

[4]周施恩、任会青、谢伟 欧美在华企业通用人才需求模型研究，2012

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1.前言

近几年，建筑装饰的施工范围逐渐在扩大，涉及到的建筑种类有很多。可以说，在建筑中所有和人们的视觉、触觉都密切相关的部分，都有装饰的必要。现如今，由于我国的经济和社会的快速发展，使得人们的生活质量得到了很大程度提高，逐渐的将装饰施工从普通施工中分离出来。现如今，建筑室内装饰施工的装修任务有很多，例如：内墙、地面等。一般来说，建筑物的室内装修工程量比较大，特别是居民住宅建筑。建筑室内装饰装修和其它建筑相比，这是因为居民住宅的房屋面积不仅小，而且又很多的隔墙，总的来说，室内装饰工程占有的比例较大。

2.建筑室内装饰施工的特点

在实际生活中，大多数人都认为建筑的室内设计就是在原来的建筑空间中加以简单装修、布置、悬挂装饰品等。这些人只是简单的将室内设计认为是改善人们的视觉感受。总体来说，建筑室内装饰施工的特点主要表现在以下几个方面：第一，建筑室内装饰施工人员主要是施工的组织者与指挥者，他们的施工行为直接影响着建筑室内装饰的效果；第二，建筑室内施工的了管理人员成为设计和施工的桥梁，因此，室内装饰水平的高低会对建筑物的质量与效益带来巨大的影响；第三，建筑室内管理工作比较复杂，包含多种组织管理，例如：安全管理、货款使用；第四，建筑室内装饰工程和甲方联系非常紧密，认真听从甲方的意见。

3.建筑室内装饰施工的主要内容

建筑室内装饰施工管理工程非常复杂，必须要有一套完善的体制与科学的管理方法，再加上高素质的管理人才，才可以将建筑室内装饰施工工程做的更好。在整个施工过程中，项目经理是建筑室内装饰施工的主要管理人员。由于建筑的室内装饰涉及到的范围比较广泛，因此，室内装饰的对象、规模、投资、功能的不同都将会决定整个施工的方法与管理模式。

现如今，建筑室内装修施工通常是由建设单位实行分割分包的形式，在施工现场会有很多的施工队伍，这样一来，变给建筑室内工程的承包单位管理就带来了较大的困难。由此看来，当承包方在进入施工现场之前，就必须要制定一套完善的奖罚管理制度，对材料检验项目要明确指出。同时，还要在实际的施工过程中，认真整理施工资料，并且及时将整理好的资料移交给建筑室内承包单位。建筑工程总的承包单位必须要做到心中有数，同时安排专门的资料管理人员检查相关的资料，如果发现问题必须要及时采取有效的措施加以解决，坚决杜绝等到工程竣工才开始解决，这样一来，就不会积压施工材料，对工程竣工产生一定的影响。

4.建筑室内装饰施工的基本要求

4.1 设计人员对装饰设计的意图

为了改善生活环境，满足人们对设计的要求，大多数建筑室内设计人员都会经过认真思考，构想装饰方案，同时，将设计内容具体反应在设计图纸上。想要充分发挥设计图纸的巨大作用，就应该将这种设计思想变为实际，进行装饰施工。按照设计图纸，再结合先进的施工工艺，把设计思想变为实际，完成设计人员的设计意图。除此之外，对建筑物进行室内装饰施工也就是对设计进行早创作的过程，而且图纸的设计意图会在实际的施工过程中得到验证，可以及时发现设计中存在的缺陷问题，从而采取有效的整改意见。

4.2 建筑艺术的延伸

建筑室内装饰施工是对建筑物进一步加以美化，多建筑艺术进行再创作，这也可以看作是建筑艺术的另一种延伸。借助装饰艺术，能够更加突出的现实出建筑物的特点。事实上，装饰施工重点强调建筑物的空间意境，使建筑物更具有较强的感染力，提高建筑物的艺术性。另外，科学的室内施工也能够对建筑物起到保护的作用，从而延长建筑物的使用时间。

5.提高建筑室内装饰水平的有效措施

5.1 大量储存与之有关的知识

在施工前，首先要搜集大量相关的资料，并按不同的分类加以存档，例如：建筑物的室内和室外涂料都要分别放置和管理，做好标记。这样一来，方便以后的查找。

5.2 学习更先进的技术

经过多年的发展，现代装饰技术和传统的装饰技术相比，有很大的不同，再加上，施工材料的多样性，势必会使施工技术有很大的变革。近几年，在我国出现了一项新的技术——纳米技术，这又给涂料行业注入了更大的活力，因此，和此技术相关的技术和工艺都会发生巨大的变化。像这种新技术，在实际的推广和使用过程中，很可能不被业主所认可，然而，这只是暂时的，随之时代的不断进步，新技术的必然会经过一段时间的发展，然而，优胜劣汰必须成为当今技术发展的必然趋势。只有这样，才能赢得市场。

5.3 提高施工人员的施工能力

对装饰公司来说，设计和施工是非常重要的两大部门，同样对相关的技术人员的要求也随之升高。现如今，由于新技术和材料的不断涌现，因此，我们必须要认真总结实际的操作经验，及时将经验转变为理论，然后再将理论转变为实际。定期组织相关的施工人员参加技能培训，从而提高他们的施工能力。

6.建筑室内装饰施工的重要性意义

6.1 对建筑室内装饰施工的现实意义

事实上，建筑的室内环境和很多个行业的发展都联系非常紧密。可以说，生产技术的发展将直接影响建筑的构造以及工艺水平，然而，设计的创新又会对室内的装饰带来一定的影响。由此看来，创新思维会直接影响人们的生活，同时也会深一步的影响到人们的审美观念。对建筑物的室内装饰来说，创新就是为了满足人们的生活需要和审美需求。可以说，建筑室内装饰蕴含了较多技术成果，代表着人类新成果的发展，预示着人美生活的发展方向。因此，对建筑室内装饰施工具有重要的现实意义。

6.2 对建筑室内装饰施工工艺的意义

创新的建筑思想是创新设计的前提条件，但是，创新的设计方法却是建筑物装饰施工的必要条件。所以说，在实际应用创新方法时，应该对传统的设计方法加以完善，不能盲目使用设计方法，其设计的目标是要指向室内设计的价值。由此看来，建筑室内装饰施工工艺的研究具有非常重要的意义

6.3 对建筑室内装饰施工的理论意义

一方面，深入研究建筑物的室内装饰施工理论，就是其对理论的进一步深化和完善。另一方面，大量引入新技术理论知识，也是在进一步完善施工理论。通过对很多学科的深入研究，不仅能够详细的了解建筑装饰领域的知识，同时也会也会学到和此领域相关的知识，这是因为每个学科之间的知识都有联系，通过其它领域的知识来解决建筑装饰领域的问题，同时这也是现如今建筑装饰领域研究的重点内容，通过大量的实践证明，对此领域理论研究具有较强的可行性。

7.结束语

总体来说，现如今，建筑室内设计的施工工艺不仅复杂，而且材料的种类也非常多。所以，施工管理人员必须要对施工现场加以合理、科学的管理。由于不同的建筑物具有不同的设计要求，所以，建筑施工单位要尽可能来优化每一个施工环境，另外，还要充分考虑气候、资源等条件的影响，制定合理的施工计划，从大到小、由浅入深，将每一个环节都控制在合理的范围内。

参考文献：

[1] 石光玉.对建筑室内装饰施工的看法[J].城市建设,2010(23).

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关键词：

学徒制；半学徒制；室内设计；人才培养

当前，由于国家的经济导向作用，我国房地产业进入一个黄金发展期，由此带来装饰行业的井喷式发展，大大小小的装饰企业遍地开花，需要大量的装饰设计人员。室内设计专业的毕业生成为招聘市场的“香饽饽”，众多甚至没有设计背景的高职院校也在开设室内设计专业。这就带来了诸多问题，很多高职院校室内设计专业创办教师来自于本科院校，在教学模式上仍沿用普通本科的教学模式，忽略高职院校毕业生“实践性、应用性、职业性”的特点，导致毕业生不能适应企业的用工需求。由此带来毕业生的就业率下降，社会对学校的认可度降低。本文针对高职院校这一问题，在传统学徒制的基础上结合高职院校的现状，提出工学交替的半学徒制人才培养模式，旨在培养高职学生的岗位实践能力，提高就业竞争力。

一、“半学徒制”是“传统学徒制”的衍生

传统的学徒制是指在职业活动中，通过师傅的传帮带，使学徒获得职业技能，这种古老的职业训练方法在国内外的职业教学中非常流行，特别是西方的教学领域应用非常广泛，实施的效果较好。国内的高职院校近年来也在提倡应用学徒制进行人才培养，在室内设计教学中，让学生在实践中学习装饰工艺、材料、施工管理等具体操作。然而，在当前国内的教学管理体制下，学徒制开展的异常艰难，或者是空有口号却没有实施。具体表现在以下几个方面：（1）在现有的教学模式下，学生在进入高校后的一年级和二年级，不仅要面对专业课的学习，还有许多必修的公共课程需要学习，这些课程需要在学校的教室里面学习，且课业繁重。学徒制是建立在企业实践的基础上，这些需要在传统教室中学习的公共课成为学徒制的一大障碍。（2）很多学生缺乏对学徒制的理解，认为学生只需要在学校里学习，不愿意去企业中锻炼。（3）由于学生人数太多，能力良莠不齐，企业不愿接纳所有学生，导致学生能力发展不均，也带来学生的管理混乱。（4）教师与企业沟通不足，导致学徒制只流于表面形式，没有达到实践锻炼的目的。基于国内高职院校学徒制的开展现状，南京铁道职业技术学院室内艺术设计专业在传统学徒制的基础上，衍生出工学交替的“半学徒制”人才培养模式。从本质上看，“半学徒制”和“学徒制”在理念上是一致的，都是以实践为基础，学生与企业师傅都是师徒关系。但从具体模式上看，半学徒制与学徒制相比有着很大的区别，半学徒制的最大特点是工学交替，学生是“半个学徒+半个学生”，体现在理论与实践的交替，校内学习和校外学习的交替，学校教师与企业师傅的交替，校外企业与驻校企业的交替。

二、半学徒制的课程教学安排

半学徒制能适应现在高职院校的课程管理模式，不减少公共课程课时，将学生的公共课程全部安排至一年级阶段，进入二三年级后，无任何公共课程，使学生在后两年始终专注室内设计专业课程的学习，做到由“一个学生”到“半个学生+半个学徒”到“一个学徒”这三个角色的转变。三年主要课程教学安排如下：一年级阶段进行所有的公共课和专业基础课学习，以设计基础课程与计算机辅助设计课程为主要课程。此时，学生的角色仍然是“一个学生”。二年级上学期，主要以设计类的专业课程和计算机信息化处理课程学习为主，二年级下学期以施工工艺、装饰材料、工程管理等施工类课程的学习为主，这些施工类的课程是与驻校企业合作，建立在真实施工现场的基础上进行教学。课程时间安排上，每个周一周二，学生在校内进行课程的理论性学习，每个周三周四周五安排学生有序的进入企业的设计现场或施工现场进行学习，让学生较早的进入工作状态。这种校内和校外交替学习的模式，最大程度的体现了半学徒制工学交替的特点，此时学生角色转变为“半个学生+半个学徒”。三年级上学期以综合实训的学习模式，安排学生进入真正的实习状态，结合企业真实项目，把在校两年学习的所有知识进行巩固和实际运用，每个周一至周四在企业参与综合实训的项目，每个周五在校内汇报本周的实训项目进度。下学期主要以学生顶岗实习为主，每个周一至周四学生进入了真正的工作状态，可以与企业达成初步的就业意向，实现带薪实习，需要在每个周五汇报毕业设计的进度。在三年级这个阶段，学生的角色变成“一个学徒”，并逐步向职场发展。

三、半学徒制的学徒演变与类型

半学徒制的学徒不是传统意义上的学徒，传统学徒制是将刚进入高校的学生直接变为学徒，半学徒制的学徒带有半工半读的性质，是由学生慢慢演变成学徒。大学一年级时期，每个学生均是刚成年的状态，处于一个懵懂的年龄段，此时，他们满怀期待大学生活，在这个时期，学生应进行综合能力的锻炼，多参与社团、知识竞赛等集体活动，在完成智力学习的同时，更重视情商的提升，尽快适应大学生活，学会与同学老师相处。同时，完成全部的公共课程学习，提升综合素质，且不占用后两年专业课程的学习时间。如过早的让他们接触专业核心课程和实际的室内设计项目，反而会让这些新生不适应。大学一年级这个过渡性的时间是开展半学徒制的重要基础。我校室内艺术设计专业的学徒类型主要分为两种：施工管理学徒和销售型设计师学徒。学生可根据自身优势和兴趣，自主选择学徒方向，这有利于增加学生学习主动性，更有利于学生毕业后的择业就业。进入大学二年级，对所有学生解说室内专业就业形式和方向并发放调查问卷，毕业后不从事室内设计相关工作或者计划专接本、专升本的学生不参与半学徒制的学习，因为半学徒制主要是针对毕业后就想就业的学生。经调研之后，统计两种学徒的选择人数，组建两个学徒班，并把相关实践企业的岗位信息、师傅信息发放给学生，引导学生对岗位和师傅进行选择。并与企业签订学习教育合同，明确相关学习目标、企业条例、考核要求等，学徒班的学徒有3个月的考核期，没有通过企业考核的学徒，企业有权利将其遣返回学校。

四、半学徒制合作企业的筛选

校企合作教学是每个高职院校都在实行的教学模式，半学徒制的人才培养模式能否成功，很大程度上取决于合作企业的好坏，一般选择专业对口度高、岗位技术含量高、设计施工实力强、校企合作意向性强的企业。我校合作企业有两种：校外企业和驻校企业，校外企业主要是大型的公装企业，这类企业的设计项目一般来自政府大型招标项目，这些项目使用的工艺材料较多、较复杂，施工人员经验丰富，施工程序规范，学生可以学到很多有关于施工的实用性技能。这类企业主要对接施工管理学徒班。驻校企业主要是小型的家装企业，这类企业虽然规模较小，但是其公司位置位于学校里面，方面学生实习及学校的跟踪管理。家装企业面对的客户类型复杂，在很多情况下，需要业务员与客户进行洽谈，才能接下施工项目。这类公司需要很多具有销售经验的人员，对设计师的要求是不仅懂得设计和施工，更要懂得如何“出售”自己的设计，设计师要有很好的洽谈业务的能力。这类以家装为主的小型企业主要吸纳销售型设计师学徒。

五、构建半学徒制人才培养模式的方法

首先，校方要安排好学生三年的教学安排，何时在学校，何时在企业，学什么？怎么学？以什么样的角色学，要有一个详细的教学计划。其次，校企两方要共同签订半学徒制的培养协议，这种协议必须是建立在双方平等自愿、双赢的基础上。制定培养质量监控方案，选派优秀教师和师傅，定期对培养质量进行考核，建立一定的奖惩机制。学生考核评价不再是单一的考试评价，以学生自评互评、企业评价、客户评价、教师评价这钟“四评结合”的方式进行评价，以评价学生能力为核心，引导学生自主学习，提高学习效率。第三，建立针对半学徒制班级的管理体系，完善教学管理、实践管理、食宿管理等，保障学生权益，发放一定的实践报酬，同时缴纳保险，划定校企责任范围，保障学生安全。通过实行半学徒制的人才培养模式，学生既能保证接受到全面的素质教育，也能在实践的基础上学习专业课程，专业核心课程都是建立在真实企业项目的基础之上。通过企业实践，学生能够实现毕业前的提前就业，避开毕业季的就业大潮，学生的实践过程，也是企业培训员工的过程，学生毕业后直接成为实践企业的员工。这种模式的优势是：学生能学到第一手的实践经验，毕业后无需培训直接上岗；企业能招到愿意从事室内设计的人，招愿意培养的人。这种模式进一步加强了校企合作深度，多元化的培养学生成长，帮助了学生就业，打造了教学和就业方面特色鲜明的高职室内艺术设计专业。

作者：徐晓升 单位：南京铁道职业技术学院

参考文献：

[1]刘迪.现代学徒制在室内技术专业中的探索与实践开封教育学院学报2016.2.20.