营造良好的卫生环境范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇营造良好的卫生环境范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

二、创造情境语境，实现教学过程交际化。

语言总是和情境连在一起的，没有没情境的语言，有了情境学生才印象深刻，并能准确将所学语言掌握。因此，在教学中，教师不仅要给学生创造说话的机会，还要设创计多种情境，鼓励学生在说英语时带表情，伴以手势动作，要像演戏一样把生活中的交际场合搬进课堂。如在模块6 unit 1project中恰好有两个话剧，教师便可以先设计一个按小组进行自由选择进行表演。对此，学生热情非常高，在老师没有明确要求的前提下作了分工每个角色的台词都已经背熟，就等有机会大展风采。我在第一次表演之后又对他们进行指导并且鼓励他们将这个作为圣诞晚会的节目。最终同学们利用课余又加以润色最终一举成功。事后，我的学生还告诉我他们对英语学习有了更大的兴趣，我这样回答比他们在考试取得进步更让我欣喜。这样活动有时自己也参加进去，不为别的就为学生去寻找学习一样的热情。另外，教师在课上的一切活动都尽量用英语进行，如组织教学、讲解、布置作业、解答问题等，以便为学生提供一种语境，并养成学生运用英语的习惯。真正做到师生交流，学生之间交流，用真实的语言材料，用英语教英语和学英语，用语言做事，使用角色扮演，情景对话等使交际活动贯穿课堂始终。

三、突破课堂、课本，寻求多样化教学。

课堂教学是英语教学与活动的主要场合。但是光靠课堂上的几十分钟来培养学生的交际能力是远远不够的。因为我们不能仅仅把英语当成一门课，或一门知识来学，而是要把它作为一种用于交流的语言来实践。所以，我们必须从课堂中心跳出来，让学生在尽可能多的语言环境中接触它、使用它，学好并养成语言习惯。教师可以用丰富的课外活动配合课堂教学，同时又把课堂教学内容扩展到课外活动中去。形成课内外相互补充、相互促进的综合教学方式。同样，要想为学生创造更多的运用语言的机会，仅仅局限于现有教材也是不行的。有人曾对这一问题做过如此形象的比喻：将羊成群地放在草肥水美的大草原上去吃草，而不是只割些草来喂给关在栅栏里的羊。当然，开展这样的教学活动，需要有大量的生动有趣的语言材料来配合。除了使用教材外，教师还要为学生准备尽可能多的阅读、听力材料及其它学习材料供学生在课内外学习用。例如，教师可以鼓励学生以班、以小组、甚至以个人为单位订阅英语杂志和画报等，用以学习、研究和交流。接触大量的纯真英语语言材料，可使学生扩大视野，同时也了解一些文化背景，更便于学生学好英语。

四、英文歌的妙用

选择一些简明的英语歌曲，节奏简单，容易上口，音乐特有的魅力加上学生的理解能力，让学生轻松学英语。每堂课开始，我都安排一些优美的动听的英语歌曲，与学生一起唱，一起跳，这一系列“热身运动”使学生不知不觉地置身于轻松、愉快的英语学习氛围中，比如，在庞龙两只蝴蝶非常流行之际，我就利用搜索到它的英文翻唱。运用翻唱版主要是出于学生已经熟悉节奏学唱要容易的多而且也更易激发的他们的兴趣。众所周知，take me to your heart 就是张学友吻别的翻唱版我们很多学生都能可以让学生轻而易举地学会说数字，一首To meet my family，可以让学生轻松愉快地学会了有关家庭关系的词，一首英文版的流行歌曲，会使学生体验到学英语的“成就感”而激动不已，若在上课期间插上几段优美、欢快的英语歌曲，可以起到“调和剂”和“兴奋剂”的作用，而且能不费力气地将学生游离的注意力拉了回来，以饱满的情绪投入到下面的学习中去，并且增添了英语课的情趣。

篇2

有效活动的创设对提高学习效率有积极作用。我所任教的新生班级，学生特别喜欢唱歌，除了课本上的歌曲，我也会把新授单词和句型运用到孩子们所熟悉的歌曲中。例如，牛津小学英语2A Unit1中My family歌曲韵律动听，但歌词相对于二年级学生有点难度，我把Unit3中的新授输入歌曲中，改编换词的歌曲，既活跃课堂气氛，也加深对新授的记忆。

二、营造良好的英语学习环境，要符合低年级学生的学习特点

面对新生时要不断改变教学策略和自我反思，并指导孩子们根据需要及时调整，以提高他们的自主学习能力。我班有新生对于每天的英语作业很吃力。于是我迅速改变策略，布置作业时会让孩子们自主选择作业。例如，2A Clean the table，pleas.有三项作业可以选择，一是会读所学内容。二是会背诵所学内容。三是用英语表演所学内容。自此，孩子爱上了写作业。

三、营造良好的英语学习环境，要让学生体验英语学习的乐趣

小学低年级英语课应该是轻松的、充满活力的。为了营造良好的学习氛围，我努力让班级中的每个学生都能体验英语学习的乐趣，那么如何让学生充分体验、感知英语的魅力呢？每一节课我都会精心设计教学活动，例，牛津小学英语2A Unit1 My family当中我设计表演秀环节，我把班级分成四个小组，自由分配角色，然后分组上台表演课文，其余组成员打分，最后评选出最佳表演奖。我根据学生的年龄特点，创造性地开展形式多样的活动，让学生真正感受体验了英语学习的乐趣。

让学生体验英语，是将英语和生活紧密相连。让学生体验英语，是让孩子们快乐地享受学习英语的过程。

篇3

  民以食为天，食以安为先。食品安全，关乎我们的健康成长，关乎我们的生命安全。为了增强同学们的食品安全意识，加强自我保护，共同营造良好的校园食品安全氛围，我们向同学们发出如下倡议：

  一、增强自我保护意识，主动学习食品安全和营养健康相关知识，积极参加学校组织的食品安全知识宣传教育活动，提高食品安全自我防范能力。

  二、学会阅读食品标签，远离不健康食品。不到无食品经营许可证和营业执照的小店或路边摊点购买食品；不买、不吃无厂名厂址，无生产日期，无保质期的“三无”食品；不购买调味面制品（辣条）、豆制品、肉制品、水产制品、膨化食品、糖果、饮料等 “五毛食品”。不购买过期变质食品和无证流动商贩的自制食品。

  三、养成良好的饮食习惯，自觉抵制违法添加各种香精、色素等添加剂的食品；自觉抵制罐头类食品、腌制食品、奶油制品、碳酸饮料、膨化食品等高盐、高糖及高脂食品；坚决抵制价低劣质的食品。不吃腐烂变质的食物，少吃生冷、凉拌的食物，少吃刺激性大的食物。

  四、养成良好的卫生习惯，饭前便后勤洗手，不乱扔纸屑、包装袋等垃圾，保持良好的校园卫生环境。

  五、养成良好的生活习惯，不喝生水，不边走边吃，不暴饮暴食，不吸烟，不饮酒，加强体育锻炼，保证充足的休息时间。

  六、养成勤俭节约的良好习惯，拒绝浪费，珍惜粮食，积极参与“光盘行动”。

  七、购买食品应索要发票，如发现不合格食品，请拨打食品投诉举报电话12315，向食品监管部门投诉举报。遇到校园周边经营户、摊贩强买强卖，应及时告之老师、家长或拨打110，学会拒绝校园周边无证摊贩的食品推销。

  八、同学间要积极参与，形成氛围，相互关爱，互相监督，积极向身边的朋友、亲人和长辈宣传食品安全知识，外出就餐要选择卫生洁净、餐具消毒、环境整洁有序的正规餐馆、饭店，争做一名优秀的食品安全小卫士。

  同学们，为了我们的身体健康和生命安全，让我们积极行动起来，共同加入到食品安全的队伍中来，关注食品安全，增强食品安全意识，养成良好的饮食卫生习惯，杜绝疾病的发生，让我们大家一起“共铸食品安全，共建和谐校园”！

  倡议人：xx市教育局

  2021年x月x日

  2022最新关于食品安全的倡议书范文

  亲爱的同学们：

  古有良训：“民以食为天，食以安为先。”重视食品安全，养成良好的生活习惯，不仅关系到我们的身心健康成长，也对我们的学习情况有着至关重要的影响。不知道大家是否注意过我们生活中的食品安全隐患？食品激素催生问题，食品色素添加问题，和食品农药残留问题都和我们的健康，甚至是生命密切相关。食品安全大计是历史遗留问题，为营造良好的校园食品安全环境，近期特举办了各种有关“珍爱生命，远离食品污染”这一主题的活动，要求全校师生增强食品、饮用水卫生安全意识，以实际行动共建校园食品安全环境。特此，向全省同学发出以下倡议：

  1、树立食品卫生安全观念，提高食品安全自我防范能力，拒绝不健康的食品，养成良好的个人饮食卫生习惯，让健康卫生 的饮食走进我们的生活。

  2、杜绝一切不卫生食品，不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无”食品和过期变质食品；不采摘或不食用野果（菜）和来历不明的可疑食物。

  3、不购买无卫生许可的餐饮品，防止食物中毒和肠道传染病的发生。不食用流动摊点销售的盒饭，抵制价低质劣的食品，外出就餐选择卫生洁净、餐具消毒、环境整洁有序的餐馆饭店。

  4、不从校外预定餐饮、食品，不携带不健康食品进校园。

  5、不浪费水，不污染水，积极参加到节水活动中。

  6、加强体育锻炼，保证充足的休息，养成健康卫生的生活习惯。

  7、积极参加食品安全整治活动，为自己，为学校，为社会添一份薄力。

  食品安全与我们的生活息息相关，营造一个健康、安全、良好、卫生的生活环境是我们共同的责任。同学们，让我们从自己做起，从现在做起，自觉参与到“珍爱生命，远离食品及水污染”的行动中，合力共建校园良好的食品安全环境！

  苏州国际外语学校海外学校

  20xx年9月27日

  2022最新关于食品安全的倡议书范文

  尊敬的各位领导、老师和同学们，大家好！

  为确保全校广大师生的身体健康和生命安全，拒绝不良食品对师生身体的伤害，杜绝食源性疾病和食物中毒在我校的发生，我们要不断增强饮食安全意识和自我保护意识，为此校政教处向全体教师和同学们发出“关注学校食品安全、保障师生身体健康”的倡议：

  1、增强自我保护意识和食品安全意识，自觉抵制不洁、不卫生食品的诱惑。

  2、不到学校周边无证照的商贩的摊位上购买食物。

  3、注意食品的生产日期和保质期，不购买和食用变质、过期、不合格的食品。

篇4

为了积极配合学院“校园文明月”活动的开展，积极营造一个文明、有序、温馨的食堂就餐环境，在此，后勤公司特向老师、同学们发出如下倡议：

一、请爱惜粮食，杜绝浪费，节约粮食是尊重他人劳动成果的表现，也是高尚人格的体现。

二、请保持良好的就餐秩序，自觉排队就餐。

三、请自觉回收餐具，吃完饭后把餐具带到餐具回收处或传送带上，为下一位用餐者留一个位置。

四、请爱护餐具，不要把餐具带出食堂，也不要损坏餐具。

五、就餐时请不要多拿筷子，以方便他人就餐。

六、就餐时请勿大声喧哗，注意维护良好的就餐环境。

七、请保持桌面卫生，就餐后把桌子上的杂物随盘带走。

八、请注意食堂卫生，不要随地吐痰、乱扔餐巾纸或者食物残渣。

九、为了您的财产安全，也为了他人方便，请不要用包或书等物品占座。

细微之处可以显出一个人的品质，排队、自觉送餐具事小，但是以小见大，古语有云“一屋不扫，何以扫天下”。食堂的良好秩序需要大家的共同努力，文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点点滴滴。“播种的是习惯，收获的是品格”您的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温暖，一个舒心的笑容，一个让座的动作，一句真诚的道歉都能让我们感受到生活中充满着阳光。希望广大师生杜绝浪费，主动回收餐具，文明就餐，让我们一起努力，营造一个温馨、祥和的就餐氛围!

我们愿与广大师生一起努力，从餐桌上的小事做起，注意点滴培养，把文明之风传遍校园。

食堂文明就餐倡议书

亲爱的同学们:

“民以食为天”，在我们温馨的校园里，有八所环境优雅、食物可口的食堂为我们每天的学习、生活提供丰富的营养补给。食堂是大家生活的重要组成部分，你是否曾为打饭窗口前人头攒动、拥挤混乱而烦恼?

目前，我校食堂就餐师生众多，食堂资源有限。良好的就餐环境不仅需要服务人员不断提高服务质量，更需要广大同学的理解和支持。为进一步推进和谐校园建设，营造文明有序的校园用餐环境，以良好的氛围迎接母校90周年校庆，推进和谐校园建设，我们特向全体同学发起“自觉排队，文明就餐”的倡议：

一、礼让三分，排队就餐。请自觉排队，保持良好的就餐秩序，共同营造一个良好的就餐环境。

二、健康卫生，你我共创。请注意食堂卫生，不要乱扔餐巾纸或者食物残渣，保持食堂干净整洁。

三、轻言细语，文明用餐。嘈杂的用餐环境影响我们就餐情绪，用餐时请勿大声喧哗，注意个人形象。

篇5

寝室是大学生的“第一社会”“第二家庭”“第三课堂”，是同学们人生开始独立生活的起点，以寝室为主要空间的共同学习与相互作用形成寝室文化，它是一个相对抽象的概念。在对寝室文化分析和探究过程，我们发现在影响寝室文化的众多因素中寝室内务卫生起到了重要的影响作用。

一、内务卫生对寝室文化的影响

（1）影响学习。内务卫生状况作为物质文化环境，是学生心理健康发展的重要物质载体。据调查，大学生学习成绩与寝室卫生情况成正相关。良好的寝室内务卫生能营造良好的学习环境，使学生保持良好的学习心情，提高学习成绩。

（2）影响人际关系。寝室卫生人人有责。但现实中，总有学生老是“忘记”履行职责，比如清理垃圾。偶尔的疏忽，尚可原谅，长久不遵守寝室卫生制度的学生肯定会受到遵守卫生制度同学的冷漠对待，久而久之就会造成寝室内部关系紧张，引发同学矛盾。

（3）反映精神风貌。内务卫生状况能一定程度反应寝室成员的精神风貌。寝室卫生状况较好的寝室，成员的生活态度比较积极、阳光，愿意通过自身努力保持寝室卫生整洁，营造一个良好的生活环境。卫生较差的寝室，部分成员生活习惯相对比较差，对环境舒适度没有感觉，没有打扫寝室卫生的概念，寝室整体面貌较差。

二、内务卫生检查存在的问题

（1）寝室卫生不受重视。在规定的检查日或有通知的重大检查中，大多数寝室内务卫生基本合格，但其他时间段的寝室内务卫生状况则明显下降。一定程度上说，部分学生纯属为了应付检查，查寝结束，便恢复本来的面貌。

（2）卫生制度难以落实。寝室作为公共生活空间，存在个人区域和公共区域。因每位成员对内务卫生认识、态度不一，学生对于寝室卫生管理制度的遵守力度也不一，其中尤其体现在公共区域。遵守卫生管理制度的学生的卫生习惯和态度会受不遵守卫生管理制度学生的影响而弱化，甚至部分学生会产生心理不平衡，出现逃避卫生打扫的行为，容易造成寝室内务卫生状况出现危机。

（3）卫生管理体系难以形成闭环。随着学生管理分工的明确，各学校先后成立学生公寓管理中心，学生寝室情况归属公寓管理中心管理。对于寝室内务卫生，公寓管理中心有管理权限，但几乎没有“执法权”，对学生不能形成针对性的奖罚措施。由于学生的学业、学籍管理归属学工部门，公寓管理中心只能将学生寝室的内务卫生情况通报对应的学工部门。但处理结果如何，公寓管理中心较难得到及时的反馈，以致处罚不能到位。

三、寝室卫生管理建议

（1）营造寝室卫生文化氛围。利用校园网络、移动社交平台、寝室走廊、校园活动等载体，开展形式多样的寝室卫生美化活动。比如在寝室周围、寝室走廊、公寓大厅布置一些具有文化气息的标语，时刻提醒学生注意自身形象和修养，注意维护寝室卫生。

（2）样板对照评分。因每幢公寓建造时间、结构、装修程度、住宿人数不一致，每幢楼整体卫生、外观存在一定的差异，评价者根据主观感觉评分会存在差异。因此，公寓管理中心对于卫生评价标准不一定整齐划一，但可根据实际情况制订一个思想统一的标准。比如，在每幢公寓中可先评出几个样板寝室作为参照，并以照片的形式记录下来，并做适当的展示，让所有人都看得到，什么样的卫生情况属于优秀、良好、合格。

（3）卫生管理多部门协作。公寓管理中心和学校学工部门之间关于寝室卫生管理在制度上进行对接和并轨。如将寝室卫生管理制度写入《学生手册》，作为学生必须遵守的制度之一，将寝室内务卫生一学期几次不合格，评优一票否决写入《学生手册》。让学生认识到寝室卫生与个人自身发展密切相关，引起学生高度重视，提高学生的寝室卫生责任意识，改善学生参与寝室卫生整洁、美化的积极性。同时利用学校的信息平台，让寝室卫生成绩及对应奖惩结果等信息能够上网，供学生查阅，做到卫生内务检查结果透明、公开、公正。

寝室的每个人都有责任和义务维护寝室卫生的整洁。通过加深大学生寝室卫生意识，养成良好的卫生习惯，提升学生精神风貌，提高寝室成员间的人际关系，进而形成良好的寝室文化，使得学生在良好的生活、学习环境中学有所成！

篇6

通过集中治理“四乱”，强化宣传引导，注重巩固提升，扎实推进城乡环境综合治理“除陋习、树新风”专项行动，引导文化旅游业主拼弃陋习，养成卫生习惯，提升文明素质，组织和动员文化旅游业主共同建设清洁、整齐、优美的城乡环境，营造良好的发展环境。

二、景区工作:

1、管理处在国庆节前重点对景区内及景区周边的环境卫生进行了清理，重点对洞内游道路面、公路周边卫生等主要道路两侧的整治管理，主要清垃圾、清污水、清污泥、清杂物为重点，着力加强道路整治和环境卫生管理，实现环境的干净、整洁。

2、整治景区旅游市场秩序，9月29日，管理处召集景区经营户传达了《龙潭溶洞风景区年“国庆黄金周”市场安全通知》，要求各商户必须达到坐商归店、摊位归区；严厉打击欺行霸市、强买强卖、缺斤少两、坑蒙拐骗、欺诈消费者等扰乱市场秩序行为；严格按照《食品卫生法》之规定，加强食品卫生安全管理，防止食物中毒事件的发生；要求其做到文明经商、诚信经商，店容店貌美观、商品陈设整洁、服务文明方便；养成良好的卫生习惯，不污染环境，不损坏公共设施，不损毁绿化绿地；认真落实“门前三包”责任制，不无证无照经营，不销售假冒伪劣、“三无”商品。

3、为进一步强化景区节庆期间旅游安全工作，在国庆节双节即将到来之前，9月29日景区管理处组织召开了溶洞景区节前旅游安全工作会，并组织人员对景区内的设施设备进行安全检查，并购进2万余元的灯具对洞内的损坏灯具进行更换，确保景区节庆期间的接待安全。

篇7

*县位于帕米尔高原东麓，塔克拉玛干大沙漠西缘。政府机关位于县城中心地带，机关占地面积约4000平方米，家属区占面积约4700平方米，办公室现有干部职工51人。政府机关和家属区布局合理，环境幽雅，绿化面积达30%以上。

办公室以“为领导服务、为基层服务、为部门服务”为目标，坚持以人为本，不断改善环境面貌，切实加强爱国卫生工作，为干部职工的工作和生活创造了良好的条件。大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德。在政府机关内形成了团结和谐、积极向上，各方面协调发展的新局面。

办公室先后被评为*县精神文明单位、*县党政一流班子、喀什地区政务信息先进单位等荣誉称号。

二、加强领导，健全机构，强化机制

政府机关的每个单位都是窗口单位，关系着政府的形象，卫生工作是展示形象的一个重要渠道，一直倍受办公室领导的重视。办公室主任对爱国卫生工作负总责，与各单位主要领导分别签订卫生工作责任书，逐步建立了部门责任制，切实做到工作有计划、有安排、有落实，明确专人负责，责任到人。先后制定了《政府机关卫生工作制度》、《政府花园住宅区管理规定》、《机关食堂管理制度》等各项制度，把卫生工作纳入机关工作考核责任制，实行量化考评，每周五对各单位卫生工作进行大检查，每月对机关环境卫生工作进行一次评比，对环境卫生工作好的单位挂红牌，授予环境卫生先进单位，对环境卫生差的单位挂黄牌，评为环境卫生不合格单位，有力强化了卫生工作的激励与约束机制。

三、增加投入，改善环境，全面实施“形象工程”

一是以净化、绿化、美化、亮化为目标，加大投入，为干部群众营造良好的工作和生活环境。近几年来，对办公楼周围和住宅小区内部进行了大规模地改造，共计投入资金50余万元。将政府办公楼前方的围墙拆除变为绿地，在机关园内开辟了一个花园、两片大面积的绿地，安装了绚丽的彩灯和动物造形的音箱，大楼前方由五颜六色的花朵组成了一道美丽的风景。住宅小区种植了有杏中之王的木亚格杏，杨树高大参天，月季花香迷人，大量的花草树木美化了群众的生活。二是按照“全面治理、突出重点、严查细管”的原则，不断提高管理水平。建立完善各项管理制度，明确职责，实行目标管理，量化考评，形成人人参与，通力合作，齐抓共管的良好局面，使政府机关和住宅区卫生工作有了显著成效，做到了不留死角。三是立足基层，转变作风，有效改善社会服务环境。在机关继续深入开展“讲文明、树新风”活动，并以“楷模工程”、“政府形象工程”为载体，组织开展“转观念、谋发展、变作风、抓落实”思想大讨论，查找在“五风”方面存在的差距与不足，增强干部的责任与服务意识，努力营造人人争当人民满意公务员的良好社会环境。

四、加强宣传教育，提高认识，夯实爱国卫生工作的思想基础

一是深入开展爱国卫生月活动。以开展爱国卫生月活动为契机，专门召开动员大会，组织安排了演讲、座谈会、知识竞赛等活动，在各族党员干部群众中广泛开展爱国卫生教育，以月促年，常抓不懈，使爱卫生、讲卫生、珍惜环境的良好卫生习惯深入人心。二是大力开展《公民道德建设实施纲要》学习、宣传、教育活动，倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会公德，切实提高公民道德素质。三是组织广大党员干部集中系统地学习党的“十六大”精神以及党的路线、方针和政策，在学习中统一思想、提高认识，增强干部群众实践“三个代表”的主动性和自觉性，凝聚强大的精神动力。

五、突破重点，狠抓落实，扎实开展“创建工程”

一是以美化、绿化点为契机，以“五好”建设为标准，大力开展文明单位创建活动，集中整治住宅区、办公区的环境卫生，提高文明单位创建质量；二是大力开展除四害活动。每年定期组织进行了灭鼠、防乙脑灭蚊消杀和环境卫生消毒工作，有效消除四害对群众的危害。三是广泛开展评选十星级文明户、双文明光荣户、道德风尚户创评活动。四是对创建的文明单元，楼宿实行动态管理，实行届时制。一年一评，末位淘汰，提高创建水平和质量。五是广泛开展文明科室、文明市民、文明学生、五好家庭等评选活动，使广大干部群众参与并置身于浓厚的群众性创建活动之中。

六、寓教于乐，形式多样，大力开展群众性文化活动

坚持在每年的节假日期间，举办不同类型的文体活动，用丰富多彩的活动，吸引群众，加强健康教育，活跃节日氛围，满足各族群众的精神文化需求。精心组织开展住宅区广场文化活动。采取政府办主办，各业余群众文艺团体参与的形式，组织丰富多彩的文艺节目，积极开展住宅文化广场活动，丰富各族群众的业余文化生活。

七、取得的经验

（一）领导重视，认识到位，是做好卫生工作的关键。卫生工作与干部职工的工作和生活密切相关，只有领导高度重视，认识到位，层层落实，才能确保各项任务落到实处。

（二）坚持卫生大检查，是做好卫生工作的重点。坚持定期进行大检查，严格落实奖罚措施，督促各单位履行职责，组织发动干部职工打扫环境卫生，才能有效营造干净、整洁的工作和生活环境。

篇8

卫生是人类健康的基本需求，文明是人类进步的精神之花。创建一个整洁卫生的环境，营造一种文明祥和的社会风气，构建一座绿色环保的和谐乡村，是每一个人的共同心声。这需要我们大家从我做起，尽我所能，养成文明卫生习惯，争当一个文明人，共同为环境的美化而努力!

从现在起，积极投入到活动中去，从每一天的学习生活中做起，自觉维护公共卫生，努力消除不良习惯，时时处处讲文明，不说脏话、粗话，不随地吐痰，不乱扔杂物，自觉养成爱清洁、讲绿化、讲卫生的良好习惯。团结就是力量，我们美丽的家园需要我们共同来营造。我们应该团结起来，积极参加环境卫生清洁活动，把垃圾送回它自己的家——垃圾箱。我们要营造浓厚的气氛，提高意识，自觉养成良好的卫生习惯，做一个文明人!

从现在起，让我们来做一名美化环境的传播者吧!积极宣传活动，让美化环境家喻户晓，深入人心。每个村民都来遵守社会公德，保护乡村环境，爱护公共设施，提高环境卫生意识，养成健康文明的生活方式。

篇9

一、班级文化建设要充分围绕教室展开

教室是学生学习的主要场所，其空气的清洁度将直接影响到

学生的身体发育、学习成绩，所以搞好教室卫生就显得非常重要了。

1.对教室的净化。教室卫生是一个班级文明的标志，保持干净的教室环境，需要人人参与，这样也能培养学生良好的卫生习惯。

2．教室的绿化。教室的布置要充分体现：绿化环境，美化心灵，让绿意走进教室，使学生在轻松自然的环境中热爱学习。

3．教室的美化。师生合作共同布置教室，学生是班级的主人，所以需要学生积极参与到其中来，从而使教室布置得当，同时又体现班级特色。

二、要注意班级管理制度的文化建设

班级管理制度是学生内在的评价尺度，有良好的班级制度能

够规范学生自己的言行，维护集体利益，使班级文化建设良性循环发展。

1．营造班风。一个优秀的班集体，必须具备良好的班风。所谓班风，是指班级的作风、风气。班风是集体大多数成员思想、情感、意志的综合反映。营造有特色的班风，可以营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，而且能够培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2．对班级进行管理，要制定班级公约。为了营造一个良好的学习环境，需要对班级进行管理，制定班级管理制度。为了充分尊重

学生，让学生懂得制定班级管理制度的必要性、重要性，可以让全体学生共同参与制定，这样的管理制度比班主任亲自制定的效果要好得多。

三、注重班级精神文化建设，班级的精神文化是班级文化的核心

搞好班级精神文化建设，有利于巩固班级建设的成果，对促进学生和谐健康地发展起着重要的激励作用。在班级精神文化建设中，可以通过征集、创作班歌歌词、办黑板报、英语角、书画天地等方式进行，通过这些具体的班级实践活动，对班级精神文化建设将起到非常重要的作用。

篇10

专门成立了以书记为组长的创卫工作领导小组，制定了“创卫”实施方案，定期研究部署创卫工作，是镇环境整治工作有序开展。

二、开展了爱国卫生活动，使环境卫生工作真正落到了实处。

为了进一步加强爱国卫生工作，我们扎实开展了爱国卫生活动月活动。集中进行了环境卫生整治，清运建筑垃圾、陈年垃圾、清除杂草，共清理各类垃圾120吨。定期组织镇村干部进行环境大扫除，我们还通过开展不同形式的活动向广大居民重点宣传了“创卫”的相关知识，让村民养成爱护卫生的习惯。

三、强化区域内市容市貌卫生管理力度。

完善了卫生管理制度，集中开展治理随处张贴、散发小广告，整治不规范广告牌匾等集镇顽症的“城市牛皮癣”。

四、做好健康教育工作。

镇以环境整治为己任，成立了健康教育工作领导小组和健康教育工作专职人员，并设立了健康教育宣传栏，并发放宣传单2000余份。通过各种宣传形式对防病知识、健康保健、环境卫生、个人卫生教育等方面进行了宣传教育，对居民能自觉自愿的养成良好的卫生习惯起到了很好的推动作用。

五、开展卫生检查评比活动。

篇11

一、树立食品卫生安全观念，提高食品安全自我防范能力，提高自我保护意识，预防和减少食源性疾病的发生。

二、从我做起，养成良好的饮食卫生习惯，严防病从口入。坚持做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤换衣报，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，少吃生冷、凉拌的食物。

三、增强自我保护意识。不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的三无食品和过期变质食品，不买街头巷尾无照无证的小商小贩出售的各类食品。

三、养成良好的饮食习惯。一日三餐定时定量吃饭，不暴饮暴食，建立合理的生活作息制度。多了解健康食品知识，防止急性肠胃炎和肠道传染病等疾病的传播，防止食物中毒和肠道传染病的发生;外出就餐要选择卫生洁净、餐具消毒、环境整洁有序的正规餐馆、饭店。

篇12

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一、健全组织领导

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二、环境卫生管理要规范化、经常化

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三、美化校园改善环境质量

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四、加强校园卫生管理

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五、检查情况通报

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2021幼儿园环境卫生检查通报制度二

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2021幼儿园环境卫生检查通报制度三

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一、校园环境卫生区划责任

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二、校园环境卫生组织检查

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三、校园环境卫生检查标准

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四、校园环境卫生通报考核

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2021幼儿园环境卫生检查通报制度一

一、健全组织领导

学校要把环境卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立相应的卫生工作领导小组和组织机构，明确职责，责任到人，切实落实学校环境卫生检查通报制度。

二、环境卫生管理要规范化、经常化

1.促进学生养成教育，健全制度狠抓落实，提高师生保护环境卫生的意识。

2.充分利用学校宣传栏、广播、黑板报等宣传阵地大力宣传校园环境卫生整洁行动，调动广大师生开展整洁行动的积极性，提高参与意识，营造好的整洁行动氛围。

3.积极开展有学校自己特色的环保实践活动，提高师生的环保积极性。

三、美化校园改善环境质量

1.定期检测教室课桌、黑板的采光情况，必须符合国家教育部的有关要求。

2.必须保持教室、宿舍、阅览室等公共活动场所的空气流通，做好通风设备设施的管理。

3.做好学校周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。

4.严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。

5.抓好学校校容校貌治理、消除“四害”、校园清洁等工作，建立健全长效管理机制。

6.绿化学校环境，学校要投入部分资金美化优化学校环境。

四、加强校园卫生管理

1.每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、活动室、办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行清扫与消毒，经常开窗通风，每天通风2-3次，每次至少30分钟。

2.开展卫生设施安全检查。对公共场所特别是宿舍、食堂和洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用，水龙头不足的要及时增设。

五、检查情况通报

建立定期的突击检查评比制度，学校卫生工作小组成员要对学校环境卫生进行天天检查，并进行统计评比，奖惩分明，记载及时，资料齐全。

2021幼儿园环境卫生检查通报制度二

为保持学校公共场所、公共环境的安全，创造良好的卫生条件，预防疾病，保障全校师生员工的身体健康，创造良好的学习、生活、工作环境，提升卫生管理效能，特制定本制度。

(1)检查范围：办公室、教室、会议室、多媒体室、阅览室、实验室、保健室、体育馆、活动室、食堂、厕所等。

(2)各班教室及走廊卫生由各班负责，各专用教室卫生由专用教室管理员负责。卫生保健老师每天至少进行一次检查。

(3)各办公室卫生由各办公室负责，工会负责检查。

(4)学校公共区域部分由保洁人员负责清扫，每天早晨一次大扫，其余时间及时保洁。由后勤部门统一安排并检查。

(5)必须保持教室、电脑教室等人员密集空间的空气流通，做好通风设备设施的管理。做好周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。卫生保健老师每天至少进行一次检查。

(6)严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。由后勤部门负责定期检查。

(7)为保证全校师生员工的身体健康，公共场所、公共环境的卫生工作人员，必须持有上岗证或健康合格证，才能从事本项工作。由后勤部门统一安排并检查。

2021幼儿园环境卫生检查通报制度三

环境卫生是学校一日常规管理的重要内容之一，为了加强学校师生的环保健康意识，提高校容校貌整治力度，推进校园“四化”建设，为全校师生师生员工创造一个良好的工作、学习、生活环境，特制订本制度。

一、校园环境卫生区划责任

(一)教室、寝室、公地卫生：由学生负责打扫。

(二)教师办公室卫生;

由本年级教师负责打扫。

(三)行政办公室卫生：由处室负责人负责打扫。

二、校园环境卫生组织检查

(一)学校德育处负责全校公地卫生(包括教学楼厕所)划分，学生会卫生部负责教室、公地、寝室卫生检查。

(二)校长负责行政办公室卫生检查，年级组长负责本年级教师办公室卫生检查，教导处负责教学功能室卫生检查。

三、校园环境卫生检查标准

要随时保持校园环境清洁卫生，教室、办公室、公地、楼道、厕所一天三次清扫(早读课前、午自习前、下午放学后)，学生寝室一天两次清扫(早读课前、晚自习前)，仪器管理室根据实验开出情况清扫，具体标准如下：

(一)教室清洁标准：必须达到亮、净、齐、美四字要求。

即门窗玻璃明亮;地面、墙面、桌面干净;桌凳物件摆放整齐;布置美观。

(二)公地清洁标准：必须达到四无。

即地面无吐扔物;无枯枝落叶;花坛里面无杂草;花台瓷砖无污点。

(三)楼道清洁标准：必须达到扫、擦二净。

即楼梯扫的净，护栏玻璃、消防栓、灭火器箱、扶手栏杆擦得净。

(四)寝室清洁标准：必须达到“五线一干净”。

即衣服晾晒一条线，水桶摆放一条线，洗漱用品摆放一条线，被子折叠摆放一条线，鞋子摆放一条线;每天地面打扫并保持干净。

(五)厕所清洁标准：室内无异味，尿槽、便槽冲洗无污垢，地面干净无积水和污渍，洗手池干净无堵塞，墙面光洁无污迹。

(六)办公室清洁标准：地面扫清无灰尘、无废弃物，墙面无污迹、无蜘蛛网、标语无缺损，桌面办公用品摆放整齐，堆放有序。

(七)仪管室清洁标准：实验台上使用过的仪器全部清理，且分类归位，做到上上下下、里里外外、干干净净、整整齐齐。

四、校园环境卫生通报考核

(一)学生会每天把班级卫生检查记录单，学生寝室管理员把寝室卫生检查汇总，统一上交值周行政领导，由行政值周领导负责统分，将结果公示在门厅黑板上。

篇13

同学们：

良好的一日三餐是每个人身体健康的重要保证，而餐厅是同学们用餐的重要场所。所谓一粒米中见天下，文明就餐不仅关系着每一位同学的身体健康，更是体现了当代小学生素质和学校风貌的一面窗口。为了大力倡导积极向上、科学健康的生活方式，为了给同学们营造一个良好的就餐环境，培养文明的就餐习惯，针对目前就餐秩序的实际情况，在此，我们提出实施文明餐桌行动，向全校同学发出倡议，请同学们做到以下几点：

1、准时用餐，在食堂门口排队有序进入餐厅。要做到不奔跑，不讲话，不插队。

2、保持良好的就餐秩序，不大声说话，用餐时做到安静、文明。

3、爱惜粮食，杜绝浪费，做到不挑食,不剩饭剩菜。勤俭节约、珍惜粮食、尊重劳动成果是中华民族的传统美德，是一个民族文明程度的重要标志，就全球来说，饥饿已成为人类的第一杀手，全球每六秒就有一名儿童被饿死。小餐桌，大文明。我们要牢固树立节约光荣、浪费可耻的观念，自觉弘扬中华民族的传统美德，积极参与到文明餐桌行动中来。

节约是一种美德，节约更是一种智慧。古人云：俭，德之共也;侈，恶之大也。餐厅就餐要厉行节约，反对浪费;向舌尖上的浪费说不，以光盘为荣，剩饭为耻，享受文明用餐，节俭惜福的快乐人生。

4、保持餐桌卫生，就餐后将桌子上的杂物随盘带走，并擦干净桌子。

5、用餐后将餐具放回到指定位置。爱护餐具，做到轻拿轻放。

6、洗手洗餐具要节约用水，不浪费一滴水，随手关水龙头;打开水要讲秩序，注意安全，不把水龙头开得很大，水花四溅。

7、用餐后不要在食堂逗留，迅速离开餐厅。

同学们，维持良好的餐厅秩序，实施文明餐桌行动是我们共同的心愿，需要我们的共同努力。让我们迅速行动起来，从现在做起，从小事做起，从点滴做起，与文明握手、向陋习告别。文明就餐，从我做起!让我们为营造一个文明、有序、温馨的就餐环境而共同努力!

通州区西亭小学少先队大队部

20xx年11月

小学文明餐桌倡议书【2】

全体师生、家长朋友们：

文明餐桌传承了中华民族的优秀文化，承载着尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德，是社会文明的重要体现。胜利小学以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以提高城区文明程度和师生文明素质为目标，以文明餐桌行动创建活动为载体，大力普及餐桌文明知识、推广餐桌文明礼仪、倡导餐桌文明行为，营造文明用餐，文明消费的社会新风尚。为此，向全校师生及家长朋友们提出如下倡议：

一、传承传统美德。我们每位师生及家长都要自觉做到传承礼仪之邦的美德，号召亲朋好友踊跃参加到文明餐桌行动中来，积极打造温馨、文明的就餐环境，享受文明用餐，节俭惜福的快乐。

二、做到合理消费。绿色消费，理性消费，按需点菜，厉行节约，反对浪费，做到不剩饭不剩菜。

三、倡导文明用餐。自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，不在禁烟场所吸烟，注意他人的用餐感受;讲究用餐卫生，不随意造成用餐环境污染;低碳环保，使用公筷公勺，杜绝使用一次性筷子;开车不喝酒，酒后不驾车。

四、讲究科学饮食。树立科学的饮食养生新理念，改变不良的饮食习惯，从寻常食物中吃出健康和营养。

全体师生、家长朋友：让我们身体力行，与文明握手，向陋习告别，树立安全、理性、健康的生活方式!

小学文明餐桌倡议书【3】

亲爱的同学们：

小餐桌，大文明，餐桌文明是社会文明的重要体现，它不仅关系着每位同学的生活，而且直接体现了一个人良好的整体形象。你想拥有一个舒适、清洁的就餐环境吗?你想塑造一个高尚、文明的自身形象吗?你想为校风文明建设贡献自身的力量吗?那就用文明演绎自己的生活，用实际行动来积极响应我们的倡议吧!

一、爱惜粮食，不挑食，杜绝浪费。节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是高尚人格的体现。

二、就餐前及时洗手，最好能从家中自带一块小毛巾，时刻保持桌面卫生。

三、保持良好的就餐秩序，自觉排队来食堂就餐、自觉排队盛饭盛汤，让整齐有序的队伍成为学校餐厅里一道亮丽的风景线。

四、就餐时文明、安静，注意细嚼慢咽，不大声喧哗，不做影响他人就餐的事情，注意个人形象。