水电节约措施范文

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中图分类号：G647 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.069

2007年底，自长株潭城市群被确定为全国资源节约型和环境友好型社会（以下简称“两型社会”）建设综合配套改革试验区后，湖南省提出长株潭城市群应根据“两型社会”建设的要求，全面推进各个领域的改革，尽快形成有利于能源资源节约和生态环境保护的体制机制。[1]作为长株潭城市群高校之一的湖南农业大学，自2008年起便全面推行了以水电改革为重点的两型校园建设，为各高校乃至全社会的“两型”建设提供了强有力的理论支撑和实践经验。

1 湖南农业大学在“两型校园”建设中的实践与探索

1.1 严密组织，科学分工，健全组织制度

一方面，学校后勤处、后勤集团长期肩负节能、环保管理职责；另一方面，学校还专门成立了节约型校园建设领导小组、绿化委员会、水电改革领导小组等节能、环保工作机构。与此同时，学校出台了水电、绿化、基础建设管理改革的一系列配套文件，确保了学校节能、环保各项改革措施的全面落实。

1.2 突出重点，强化措施，加强节能监管

2009年，学校积极筹建水电远程监控平台，实现了对全校用户水电用能的实时、远程监测。

2010年，学校引进专业查漏公司，绘制了地下供水管线分布图，并对全校地下供水管网进行地毯式查漏，每年减少浪费近100万元。

水电稽查办每季度公开水电稽查情况通报，切实落实公共水电管理责任制和责任追究制。

1.3 加大投入，深化改革，降低能耗水平

1.3.1 加强日常管理

①对各二级单位实行水电指标定额管理。②加大水电巡视力度，减少基础设施自然耗损。③加强公务用车管理，对校汽车队实行目标管理改革。④全面实行无纸化办公。

1.3.2 加大节能环保设施投入

①2006-2010年，先后对4个学生食堂、招待所和各住宅小区实施天然气改造，年节约成本约200万元。②2006年，对4个学生澡堂引进空气热源泵系统，同时配套安装IC卡收费系统，节水达30%以上。③先后在公共厕所槽式便池安装节水器208套；在教室安装人体感应节电器581套；在教学楼、学生宿舍安装节水龙头2200多个。④2008年以来，有计划、按步骤对公共建筑分户安装水表、电表，对住宅小区的电表进行集中改造。

1.4 合理安排，精心设计，美化校园环境

绿化景观方面：按照学校“创造良好的人文环境，一草一木都参与教育”的总体规划，坚持绿化与建设同步，丰富红枫、银杏等植物品类，建设品味优雅的园林和人文景观。

环境保护方面：2006年在校医院建立污水处理站；对百年古井泉水塘进行提质改造；2006-2009年先后建设了6个压缩式垃圾站；在公共区域设立分类垃圾箱，并对学生公寓、教师宿舍的垃圾实行专人包干分捡。

1.5 深化教育，广泛宣传，提升文化品位

大力加强两型校园建设的宣传教育工作。一是向广大学生设立有关节能、环保课程近50门；二是充分利用网络、电台、校报、宣传栏、横幅等宣传媒介进行广泛宣传；三是在各教学楼、学生宿舍等公共场所张贴“两型”知识宣传画和节能标语，利用电子屏在各住宅区滚动播出节能宣传口号；四是组织学生开展水电节约宣传月、低碳文化推广月、节能知识讲座等系列活动。

通过一系列的改革措施，湖南农业大学以水电改革为重点的两型校园建设工作取得了良好的经济和社会效益。全校水电供应保障能力全面提升，校园环境建设日益完善，校园信息化建设大力推行，师生节约环保意识不断加强。特别是水电费净支出逐年递减，自2009年以来累计减少了1800万元，有效扭转了水电经费支出在学校财政中所占比例呈逐年急骤攀升的态势。

2 高校“两型校园”建设的思路与对策

随着高等教育的快速发展，校园能耗需求随之不断上涨，各学校公共费用支出，特别是水电等方面的能耗费用急速增长，造成办学成本不断上升，已成为制约高校发展的重要因素之一，也直接加剧了资源和环境的压力。作为培养人才和促进科技进步的主要阵地，高校应该以水电改革为突破口，正确处理发展教育、资源配置、办学管理、成本控制等方面的关系，将节约水电的理念及其管理方式和技术措施贯穿于两型校园建设的全过程，在建设两型社会中发挥应有的作用。[2]

2.1 党政领导重视

建立以学校主要负责人为组长，各职能部门、二级单位负责人参加的两型校园建设领导小组，统筹规划、协调两型校园建设工作，在政策和资金方面给予大力支持，切实将各项任务分解、落实到位。

2.2 制度建设到位

出台一系列与水电管理、水电使用指标相关的文件，执行“量化管理、公耗定额、有偿使用、依法收费、分步改革”等基本原则，进一步明确水电管理与使用的责任，理顺关系。

2.3 目标落实到人

通过经济杠杆对水电使用进行调节，建立科学的水电使用目标管理制。将学校的节约目标进行逐级细分，各级管理干部都承担相应的水电节约责任。

2.4 宣传教育不懈

充分利用现有的教育资源广泛开展渗透式环境教育，依托形式多样的宣传媒介营造浓厚的两型校园建设氛围，使低碳、节约、文明的理念深入人心。

2.5 改造管理并重

一方面大力实施水电基础设施改造，广泛运用节能技术产品；另一方面加强和规范各类场所水电设施、设备的使用管理与日常维护，严查违章使用水电行为。走出一条改造与管理并重，稳步推进两型校园建设的节能之路。

3 结语

深化高校水电改革，努力构建两型校园，既是贯彻落实科学发展观，促进高校长远发展的实践需要；也是高校教书育人、弘扬先进文化的使命需要；还是应对经济危机，减轻学校负担的形势需要。只有建立长效机制，让“两型校园”的建设和管理制度化、科学化、常态化，才能使高校实现又好又快的发展。

参考文献：

[1]蒲济生，勾小群.论高等学校建设节约型校园的思路及措施[J].管理科学文摘，2007，（9）：76.

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节能作为我国社会及经济一项长远发展战略，也是当前各高校所面临的极为紧迫且待解决的任务。建设资源节约型的社会，发展循环经济已变得非常重要。高校是占有资源和消耗能源的大户，据数据统计，其每年水电的费用已经达到上千万元，最低水平也有几百万元，水电节约的潜力非常大。随着高校取得的飞速发展，高校的水电费开支也在不断增长，这无形中给学校的经济增加巨大的负担，这给高校的水电管理提出了新挑战，即对水电的节能管理。

1 高校水电能耗特点的分析

1.1 高校最主要能源——电

据数据表明，在高校中最多被使用的能源即电能，占高校能源总使用的80%以上，天然气、煤、燃油、蒸汽为高校所消耗的其他能源。以上体现出，随着城市化进程的加快，电能已经逐渐转变成普遍高校的主要用能方式。如何做好高校节能管理，减少电量的使用是重中之重。

1.2 学生宿舍与教学科研楼的用电量占比较大

调查数据所体现出，在高校中教学科研楼以及学生宿舍的用电比率占学校高校用电量的大部分，要做好高校的电能节约要从两部分入手。针对类型不同的高校，其用电量的大小各异，理工型的高校或综合性高校的理工学院，因为拥有的实验基地和科研设备负荷较大，相对于高校的其他部门，科研部门的电能消耗相对较大。而在文科型的院校，耗电量更大的是学生宿舍及公共课室。因此，对于学校能耗管理，高校应该针对学校自身能耗的特点，对能耗问题进行统计和分析，采用因地制宜的办法制定本校的节能降耗的手段和办法。

1.3 学校空调的耗电量大

在高校电耗的相关调查中，不难发现，虽然各高校的空调在一年中使用的时间少于半年，但是空调所消耗的电量却可以达到各高校用电量的一半以上。南方地区的高校空调使用时间更长，耗电量更大。这多半是由于高校电耗问题没有与电能使用者的利益产生直接关系，用电无定额管理，无责任主体，无落实措施，往往会造成极大的浪费。多数教职员工没有对办公室节水节电问题产生应有的注意和意识，课室、电脑机房、办公室无论人多人少，空调、照明一起打开；无论外界气温多少，空调温度都调至较低，期间临时出外参会办事也不关空调和熄灯；老师上课时缺乏“管电”意识，打开门窗来吹空调，美其名曰“新空气有利健康”；下班后没有及时关闭空调、电脑、电灯；图书馆的书库长明灯等现象在现有高校中极为多见，这导致了大量资源的浪费。还有一些部门利用高校设备和场所举办对外有偿性的培训班时不考虑、不承担水电成本，造成学校给部门利益隐性埋单，也增加了高校的水电开支。

1.4 学校浴池、学生用水量大

节约对水的使用也是各高等院校节能管理所要面临的重要问题。就高校而言，本身是一个学生数量众多的组织和机构，而学生日常用水量是极大的。相关的调查显示，高校用水量的一半为学生宿舍及浴室的用水。考虑到学生浴池和宿舍人口相对较集中，而学生使用后的废水也相对干净、易于回收和利用，这表明学校水资源循环利用潜力巨大。

2 高校水电节能中的问题

2.1 节能意识的缺乏

高校节约意识的缺乏是高校水电浪费严重的重要原因，无论对于学生也好，还是对于高校的老师而言以及对于学校管理者来说，对于能源节约的意识相对淡薄。对于学生来说认为自己承担了用水的费用，对于用水用电的问题变得理所当然，学生在使用水电的时候缺少节约的意识，这使得水电的浪费的问题日益严重。相对于学校的教师及管理者来说，高校水电的支出主要来自于国家财政拨款，对于使用水电的问题，与自己的利益没有直接关系，造成无人主动而有意识地节约高校的水电资源。而由于高校水电节能意识的整体淡薄，造成在高校中对水电节约所进行的宣传不够。在不少高校之中，学校的校报以及校园网等传媒媒介有关节约水电使用和安全用电的报道数量极少。这是导致高校的水电节能管理的效果相对低下的原因之一。

2.2 学校管理体制不健全，未能实行精细化管理

虽然目前有很多高校主动地引进了一系列的市场机制运用于学校管理之中，并建立了一些有关水电节能的规章与制度。但是高校水电节能管理工作中却经常出现制度不健全以及职责不明等现象。这些问题的产生主要是由于在高校内部的受益者与责任承担者的分离，从而导致了资源的严重浪费现象频频出现。在高校水电节能管理方面，缺少完善的机制。高校水电节能管理的工作大多隶属于高校的后勤管理部门，但由于后勤管理只是进行对统计水电消耗数据和水电设备进行日常维护的工作，后勤管理部门并没有财务权力，所做的工作仅仅是对水电费用的核算，余下的工作则交由财务部门进行办理。水电耗费的多少并没有实现水电受益者与水电浪费责任承担者的利益联系，这就无法从管理上避免高校人员对于水电的浪费。

2.3 节能设备陈旧，对节能新技术和新设备缺乏相应投入

高校目前都在进行着对学校基础设施扩建，宿舍楼建设资金大量投入，造成旧校舍的水电设施改造资金短缺。硬件设施不完善是当前高校水电技能管理中一个比较突出的问题。主要表现在：学校的水电基础设施缺少节能设计，旧校舍的节能建设问题重重；水电设施一次性的投资相对较大，造成很多高校的水电节能设施的养护资金不足，非人为因素导致的资源浪费问题相当严重。

2.4 水电节能管理人员的节能意识与业务能力不足，权力与责任的缺失

高校水电节能管理人员在水电节能管理与水电设施的维护方面的业务能力不足，人员素质参差不齐，专业水准有待考量，高校不重视其业务培训和管辖权利，在日常水电管理中，即使发现浪费水电的现象，有的部门领导以工作需要为由几番搪塞，不配合节能降耗工作，水电管理人员因管辖范围受限而无力干涉，这阻碍了高校水电管理工作水平的提高。

3 探讨高校水电节能的途径

3.1 强化节能观念，带动日常行为的节能

高校在加强水电节能管理工作时，应注重对节能意识的培养。要发动全体学生，成立“大学生节能协会”，加大对于水电节能意识的宣传力度。定期开展节水、节电宣传教育活动，强化师生的节能意识，形成人人参与节能的良好局面。也可以通过校报、校园网、校内广播等媒介开展水电节能类的征文活动，加强节约意识与用电安全的教育，全员参与，切实保证高校水电节能工作的有序进行。

3.2 完善水电节能的管理体制，用管理效益节能

完善制度，即制定和完善高校的节能管理制度，使高校的节能管理工作有章可循、有法可依。首先，高校领导应根据政府的相关法律及法规，基于本校的实际，制定出符合学校具体实际的能源管理规定以及相关的奖惩制度。其次，应实行目标责任管理制度，将节能工作作为一项具体指标纳入到各部门工作和选拔干部的评价考核体系，将高校的节能目标责任与其年度考核以及岗位竞聘和各部门经费使用等直接挂钩，切实提高管理基层的节能意识，减少能耗开支，提升高校办学效益。再次，按照国家相关标准，制定出自身重点耗能设备定额。科学地对用户进行分类后，确定耗能设备定额，各部门进行分类与定额量化管理，以定额标准指导节能工作。最后，健全激励机制，在条件允许的情况下，设立节能奖励的基金，用以表彰为节能事业做出突出贡献的先进集体或个人。

3.3 完善节能设备，加大资金投入，注重技术节能

①建立校园节能监管系统，分步建设完成各区域楼宇及公共线路的照明用电，供热计量，水耗节能等的监控计量平台，为节能工作提供更准确的更详实的基础数据。能定期采集统计分析高校的水电能源方面的能耗数据，结合高校的实际情况提出可行性的节能技术及管理措施，有所侧重地改进节能工作。

②针对高校水电节能设备缺乏以及资金紧缺的状况，要加强节能设备的使用与学校对节能设备的投资力度，对一些重要的能耗场所，要利用社会资金和技术采用合同能源管理模式进行节能工程改造。在风机、循环泵、水泵上采用变频控制技术，淘汰那些高耗能型的设备，更新节能设备的使用。

③针对高校用水情况，应加大学校供水管线的整体更新以及改造的力度，采用新型节能材料，全校供水管网进行全面的水平衡测试，防止供水跑冒和滴漏现象发生。建设校园中水回用管网，大量采用循环利用水源的技术，将学生宿舍以及教学楼的日常用水进行净化后继续循环利用等，这可以大大降低高校对于水资源的使用量。

④高校节电的首要任务是节约照明的用电并且提高照明效率。充分发挥节能新产品节电的技术性，在日常的生产生活中推广节能新技术以及节能设备，可以通过使用自动感应灯、自熄灯、节能灯以及根据光线强弱可以自动断电的智能灯等来节约照明用电。图书馆、教学课室等照明率要求较高的公共场所可以改造为节能型日光灯具和远程红外线节电感应控制系统。从而做到人走灯熄，杜绝人为浪费，同时也降低线路损耗，提高供电设施的利用效率。食堂的锅炉采用新型节能一体化餐厨柜，节能效果可以达到百分之四十以上。校园公共场所及路灯采用智能时控及光控设备和在学生宿舍安装智能控电系统等方面来节约用电。

⑤新建建筑物时，在规划论证阶段就要树立绿色节能的观念。前期充分论证，加大环保节能材料的投入比重，注重建筑的低碳节能，为今后的水电节能打好基础。

⑥对学生宿舍的热水淋浴系统采用太阳能光热与热泵结合系统技术等新能源技术的使用，而热泵系统排出的冷空气可以集中通过送风机供给附近的办公场所使用，减少空调的使用电量。

⑦给每台空调安装独立计费电表，定额供电，超额部分由用户购电方可使用。

4 加强对水电管理人员的技能培训，做好岗位节能

加强对后勤水电工作管理相关人员的技术培训，通过对相关人员的在职培训达到提升其专业技能的目的。建设和培养一支能够熟练掌握水电管理专业技术以及具有经营管理的相关知识，拥有较高的素质与文化，具有爱岗敬业精神，能够勤奋工作的水电管理干部及工作人员的队伍。最终高校还要依靠水电管理人员的负责工作去推动和确保水电节能工作的有效进行，因此水电人员的技能提升是促进高校水电节能工作的有效保证。

5 结束语

高校的水电节能问题已经引起了全社会的广泛关注，相对的高校管理者要充分地意识到水电节能工作的重要性。高校水电节能工作的开展要以学校实际情况为出发点，采取各种有效的措施推动高校的水电节能工作的展开，从而为高校的长远发展以及建设资源节约型的社会做出巨大贡献。高校要提高全体人员对节能的意识、加强水电节能工作部门的组织领导，推广节能新技术和节能设备的利用，加大对于水电节约的宣传力度，让节能的意识深入到人心之中，为我国正在进行的可持续发展工作做出应有的贡献。

参考文献：

[1]于冬雁.浅谈构建环保节约型和谐新校园[J].科教导刊，2010（7）.

[2]陈金顺.加强高校用电管理提高能源利用率[J].江苏科技信息，2010（8）.

[3]李振宇.加强高校水电节能化管理探析[J].科技创新导报，2009（17）.

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水电是高校进行教学、生活与科研的重要资源，是全校正常工作与生活必备的物质条件。而水电费用的支出也是高校一项重要的财政支出，有些高校一年的水电支出高达上千万，成为了高校办学的一项沉重负担。水电部门管理工作在各种各样客观条件的限制下很难开展，这就直接影响了学校教学科研等工作的正常开展。处于社会资源日渐短缺的形势之下，解决高校水电管理的问题，寻找一套科学的管理方法，全面实施水电的计量管理，是目前高校工作中的一项重要任务。

一、高校水电管理中存在的问题

1.师生节约用水用电意识淡薄。高校水电管理普遍存在师生节约用水用电意识淡薄的问题。例如教室、阅览室、机房常常在只有个别学生或者空无一人的情况下还开着灯和风扇；学生离开教室或宿舍时不关灯和风扇，电脑长时间开着，水龙头用过后也不及时关闭；办公室经常开着空调，甚至开空调的同时也开着门窗。这些随处可见的浪费现象不能引起师生员工的重视，加上各教学科研机构用水用电无责任、无指标，学校水电支出和各部门利益不挂钩，导致浪费现象难以解决。高校用电设备多、耗能大，存在着很大的节约潜力，同时在高校推行水电节能管理也是教育大学生并引领全社会节能减排的一个重要举措，有着十分重要的意义。

2.缺乏健全的管理体制。造成高校水电浪费现象的一个重要原因是缺乏健全的管理体制。高校后勤的管理通常推行社会化，决策层由于缺乏对学校实际情况的了解，对水电的运行、维修及保障等特点认识不够，在出现故障时无法做到及时决策，报告审批程序复杂，从而造成了严重的浪费。可见，科学精细管理的缺失、岗位职责不明、分工不细致及时、计量统计工作不够细致、监督检查力度不够、奖惩机制无法落实等混乱的管理体制现状，是造成高校水电浪费的重要因素。

3.缺乏技术人员、节能技术和节能产品。对高校水电进行行之有效的管理，除树立节约意识、建立健全的管理体制之外，还要注重水电技术管理人员的选拔和节能新技术的引入。长期以来，人们对水电管理工作都存在一定的偏见，总认为这项工作没有多高的技术含量，这就造成了很多高素质水电管理人员的流失。同时，水电节约的成效很大一部分取决于对新产品、新技术的应用。随着水电消耗的不断增加，更需要运用科技手段代替人工去完成复杂的检测、统计及分析等工作。然而目前绝大多数高校都存在对节能新技术与新产品认识缺乏的现象，投入经费不足、引入产品数量很少、技术也很落后，从而制约了高校水电管理水平的提高。

二、改进水电管理工作的对策

1.加强节约水电意识。首先，各级学校领导应充分认识水电管理工作的重要性，从可持续发展的高度，将高校水电节约作为贯彻节能减排政策的具体举措。其次，要通过各种形式的节约水电宣传活动大力宣传节约水电的必要性，如在校报、宣传栏、校园网络等校园媒体设置相关专栏进行宣传，开展节约水电知识竞赛，组织节约水电安全教育等。水电是人类的共同资源，树立节约观念、普及节约知识是每一位学校管理者和师生的共同责任，要使节约并安全用水用电成为全校师生自觉的行动。

2.制定行之有效的水电管理制度。首先，各高校要根据实际情况制定适当的水电管理办法，对水电的计量、核算、统计、分析、使用程序及违章处理等做出严格的规定，使水电管理规范运行、有章可循。其次，建立健全完善的岗位责任制，加强考核并严格奖惩。要对各教室、会议室、试验室等场所的用电设备进行随时检查，对违反规定的行为要给予处罚；建立水电费用收取的评价制度，抄表实行制度化管理；通过学生宿舍安装的智能水电表限制水电使用，对于超出限制范围自行承担等。

3.技术、设备、人。首先，提高水电管理人员的技能，可通过专业培训的方式进行，同时有计划地引进一些有相关学历与工作经验的水电技术人才，不断充实、提高水电管理队伍。其次，要将管理节能与技术节能结合起来。各高校要加强对节能新技术与新产品的研究和引入，选择适当的节能方案用以提高节能效果。

三、结语

水电是人类共同的重要资源，不能随意浪费。加强高校的水电管理是各学校一项重要的后勤管理工作，对于降低办学成本、提高效益、建设绿色校园有着重要的意义。因此，要客观分析当前高校水电管理存在的问题，严格管理、加强领导，不断推新创优。高校节约水电管理是一项长期而复杂的工作，当中有很多问题值得我们去认真研究与探索。只有在日常工作中积极主动地思考，不断总结经验，加强水电管理实效性改革，才能将建设节约型校园真正落实。

参考文献：

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二、加强制度建设，规范节源行为。在管理中我们发现，越是细节方面，成本往往越不容易控制，是机关节约的重点和难点。过去办公长明灯、长流水等现象也时有发生，看似小事，如果控制不好，会造成很大浪费。根据这一情况，我们及时制定了机关办公楼水电使用管理规定，一是要求大家坚决杜绝“长流水、长明灯和下班后不关电脑”现象；二是在空调使用上实行了统一控制和单位自主管理相结合的办法：上班期间，空调温度不能低于26度；下班时，各单位关好分开关，我们负责关闭总开关。在此基础上，我局会同市财政局、人事局、机关工委认真调研，反复论证，联合出台了《市级机关资源节约标准和考核奖惩办法》，并与各部门单位签订了节能降耗责任书，进一步明确了各部门、单位的责任、义务，规范了大家的资源节约行为。

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实现污水资源化，提高再生水利用率，为把我校建设成为节约型的校园给予精神面貌上的支持。

二、活动主题

珍惜资源，节约水电

三、活动时间

6月15日-6月20日

四、活动地点

教学楼及宿舍楼

五、活动人员

全体师生

六、活动的基本程序

1、请学校广播站帮助，每天利用3—5分钟的广播时间进行勤俭节约的宣传，主要介绍一些节约水电的小技巧。

2、图书馆与教学区内卫生间的水压过高，在拧开水龙头时水流得很快，浪费了不少水。向相关部门建议将其中的水压降低一些，减少洗手时水的浪费。

3、一水多用：建议每个宿舍购买一只水桶，将平时放出来的冷水（如洗脸水等）集中在水桶里，冲洗地板或卫生间时即可随时使用。

4、与舍管协商，在宿舍内部进行一项节约之星的评比。每层楼设一面流动的节约之星红旗，将每个月用电用水量最少的宿舍评出，颁以流动红旗奖励，并颁发一面奖状作为凭证，并在宿舍楼内和公共宣传栏上公布表彰。

5、在宿舍楼前的宣传栏上介绍有关节约用水的小知识。

6、在各教学楼、学生公寓的卫生间、茶炉房及校内其他公共用水处设置节水标志。

7、建议各班班委组织各班进行一次关于勤俭节约的主题班会，增强同学们的节约意识。

8、针对学校公共机房的问题：有些同学离开后电脑继续开着，严重浪费了电，建议机房管理员将电脑设置自动关机，以节约用电。

9、校园内的路灯问题：晚上的路灯没必要所有都亮着，建议除特殊情况外，就隔一盏亮一盏，能够照亮路面即可。在建筑多的地方也可以把距离较近的路灯关掉一些。

10、在同学们征集相关节约水电的文章、图画，将优秀作品展出，进一步增强节约水电的感官认识。

节约水电征文征画活动总结

为增强全校师生进一步关心节水节电的意识，提高对水电的认识，营造节约用水用电的宣传氛围，不断提高我们节约水电的意识和水资源的利用效率、效益，围绕“珍惜资源，节约水电”这一主题，我们认真开展了创建节水型校园的活动，现将相关情况总结如下：

一、领导重视，精心准备

为切实抓好这次创建节水型校园活动，学校团委老师全力负责整个活动的组织领导，把具体的宣传活动的计划、安排、组织和实施安排到位。

二、采取多种措施，切实抓好创建节水型校园宣传

1、在校园内举办了宣传专栏，加大了校园节约水电宣传教育的力度，要求人人参与节约用水用电，个个厉行节约用水用电。

2、在学校各教学楼、学生寝室的卫生间、茶炉房及其他公共用水处张贴了宣传标志，增强了节水意识，保护了水资源，切实把节水校园的创建工作落到实处。

通过以上的宣传和教育活动，在全校师生当中掀起了一个爱水电、惜水电、节水电的新，大大增强了节约水电的意识，促进人水和谐，树立科学的节水观，积极创造节水型校园。

三、加大资金投入，改建用水用电设施

1、学校组织力量对校园内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，杜绝跑冒滴漏，以及将教学区内卫生间的水压降低，减少了洗手时水的浪费。

2、校园内的路灯采用了隔一盏两一盏的方式，不仅达到了照明的目的，同时将节电体现得淋漓尽致。

四、节水工作开展以来取得的成效

1、组织落实到位。组织与管理该项工程由专人负责，专人管理。专职节水管理人员经常对各楼的用水情况和对校园绿化喷灌情况进行定期检查、负责管理和使用。真正做到了学校用水有计划，有定量，合理使用水资源，力争做到了不浪费，厉行节约用水。（1）

2、管理人员分工明确，责任到人。安排节水专职管理人员，他们既是节水流动监督员，又是节水巡查员，分片负责管理校园节水日常工作，经常做到查“漏”补缺，发现问题，及时处理。力争把校园用水降到日人均用水量规定的指标以下。

3、节约水电，从我做起。宿舍、办公用水无跑冒滴漏现象，学校公共用水部分无违章现象，师生普遍增强了节约水电的意识，养成了节约的好习惯。