教师考勤管理范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的5篇教师考勤管理范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。

2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。

二、考核办法

1、学校实行领导值日制度。值日领导必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，每日将签到表审阅签字后交校长，按周汇总填表于下周工作例会和宣传栏上公布。

2、考勤实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。

三、考勤规定

(一)作息时间要求:

1、上午:值日领导、值周教师、全体教师必须于7:50前准时到校;签退时间需在11:30后。下午:值日领导、值周教师、全体教师于1:30前需准时到校;签退时间需在4:10后。

2、教师工作例会为周二下午第三节课上课开始，临时会议另行通知。

(二)请假

1、请假必须事先履行请假手续。教师公假和事假病假需提前向校长，请假期间的工作由教导安排。 请假期间所耽误的课时在假后务必补上。

2、教师病假一天以上者必须持本人请假条向校长请假;(请假时限由学校遵照教育局有关文件执行请假手续。)

3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。

4、课堂教学、培优扶困、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动旷课节次按实数计算。

5、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动因事、因病请假者，按课时计算，累计6节视为请假1天(例会请假按半天计算)。

6、凡经学校同意参加的函授、自学考试等业务进修，离岗时须按请假程序履行请假手续，所担负的工作由教导处安排。

7、婚、丧、产假按教育局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。经批准的产假、婚假、丧假，请假期间工作由教导处安排。

8、教师因公出差(如:出外听课、考试、参加业务竞赛等与教学有关的业务)，不计缺勤。

四、教师值班

篇2

高校学生管理制度的约束性逐渐增强，中外合作办学体制下专科起点的学生存在其自身特点，管理制度的约束显得尤为重要。我院专科起点学生中，因缺课受处分的比例远远高于其他违纪行为。加强和完善考勤制度，对提高教学质量、完成教育目标和促使学生顺利毕业留学，起到至关重要的作用。

一、违纪学生的特点及考勤制度的建立。

1.中外合作办学体制下学生违纪行为有其自身特点。2009—2011学年，因缺课受到纪律处分的学生达到全院学生总数的29.22%，其中记过以上处分学生比例为7.83%。这些数据显示，以专科为起点的中外合作办学模式下，学生违纪行为多集中在对学习不感兴趣，厌学逃学旷课上。专科起点学生主体意识强，个性突出，但是责任心、集体观念、承受自制力较差，家境优越与单亲家庭并存，使得学生在受到违纪处分后，有悲观心理、放任心理，也会出现自我封闭的困扰，更有甚者自暴自弃、任其发展，最后被学校清退。

2.高等院校依据《普通高等院校学生管理规定》制定了学生考勤标准，对学生迟到、早退、缺课和旷课有详细的规定，缺课量与学生的成绩直接挂钩。我院根据学生自身特点，在加大考勤力度的同时，提高日常出勤在平时成绩界定上的分值，最大限度地提高了学生上课的积极性。在对几所高职院校及中外合作办学专科起点学校的调研中，我们发现考勤制度是否完善，考勤是否严格，直接关系到教学效果的强弱及能否正确界定学生平时成绩。我们对两所高校300名在读专科生做了有关考勤情况的问卷调查，结果如表1所示。

从表1可以看出，考勤制度普遍存在，但是38.33%的学生认为考勤制度不合理，67.33%的学生认为制度的存在具有约束性，70.67%的学生认为考勤制度没有必要存在，71.67%的学生觉得不考勤自己会缺课。学生不希望存在考勤制度，但如果不存在制度的约束，则而缺课的比例会增大。学生考勤制度，经过多年补充修改，已经相对健全，但有些规定仍然针对性不强，实用性不强。考勤制度既要教师监管实施，又要发挥学生的主动性，让他们充分参与考勤制度的制定和执行，不断改进和完善。

二、违纪学生再教育管理的方法和考勤制度在违纪学生再教育管理中发挥的作用。

1.违纪学生再教育管理的方法

（1）注重心理疏导。从身心健康角度关注学生的发展，学生在学校出现缺勤情况，能在一定程度上反映学生的心理困扰情况，厌学心理、从众心理、情感困惑等心理状况，这种状况在很大程度上影响了学生的到课情况和对考勤制度的认同。

（2）教育监控手段。关注受处分学生的后续行为，考核学生的积极行为态度，并作及时的修正及教育。跟踪制度、跟踪档案的建立，有效地杜绝了受处分学生再次违纪情况的发生。管理者应运用观察、谈话、人文关怀等多种监控方式。

（3）家庭社会的支持。与家长建立共同教育机制，针对中外合作办学学生的特点，树立起与家长共同沟通、管理的理念，将学生在校的情况尤其是违纪受处分情况及时告知家长，并建立违纪学生再教育管理档案，健全再教育管理体制。

（4）结合学风建设。将违纪学生再教育管理纳入学风建设环节，结合学生实际，将再教育管理渗透到学生日常管理工作当中，提高违纪学生的自觉意识，潜移默化中，使他们勇于承担责任，勇于改正错误，更快地回归课堂。

（5）完善处分解除制度。为教育学生、激励学生，杜绝违纪现象的再次出现，管理者应该对违纪学生后续教育有更深层次的认识，处分不是目的，怎样将处分降级，激励学生，让学生回归到正常的学习生活中来，是教育者需要探讨的问题。

2.考勤制度在违纪学生再教育管理中发挥的作用

严格的考勤制度，精准的考勤数据，是违纪学生再教育管理监控效果的有利数据保障，是教育工作者与学生家长沟通时的数据支持。在对几所专科院校考勤制度实施的调研中，我们了解到，学生考勤与教师考勤有效结合，加之完善的学校管理体制，是考勤制度顺利实行的有力保障。严格的考勤监管制度，使管理者第一时间了解学生的近况，对发生心理问题学生的预警起到立竿见影的效果。

三、考勤制度的实效性及改进方法。

中外合作办学模式下违纪学生的再教育管理，应该抓住学生的思想特点，既要用纪律和制度约束他们的行为，又要用情感开启他们的心灵，使他们真正认识自身的错误所在，认识到自身接受中外合作办学这种模式的优势所在，鼓起改正错误的勇气，唤起对美好生活的向往。严格考勤制度，能够杜绝迟到、早退、旷课现象，但受处分学生的再教育管理仍需引起重视，不要使部分学生成为学校教育被遗忘的弱势群体，使其心理、发展、生存等方面面临诸多困境。

规章制度的存在有其必要性，考勤制度的存在应该适应时代的特点，要真正提高教育管理的层次，更新观念，灵活转变机制，应用现代管理技术。严格执行考勤制度是保证学生出勤率的有效手段，从根本上说，树立以学生为本的管理理念，增强学生的自我管理意识，最终能够取消考勤制度才是教育者需要长期探索的课题。只有这样，被动管理才会变成积极管理，学校、老师、家长共同管理才会从真正意义上转变成学生的自我管理。

参考文献：

［1］王鹏，王秋芳.高校受处分学生“再教育管理”的构建思考［J］.现代教育科学，2011，（6）.

［2］谢丽，李广霞.大学生考试违纪的心理及对策分析［J］.包头医学院学报，2010，VOL26，（4）.

［3］宋筱隽.中外合作办学学生心理特点及对策研究［J］.科技信息，2010，（8）.

篇3

中图分类号：TP315 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）09-0129-02

The Application Research of Campus Card Teacher Attendance System

WANG Wen-quan

（Shenzhen Institute of Information Technology， Shenzhen 518172， China）

Abstract： This paper introduces the implementation of campus card teacher attendance system. The compositions and operating processes of campus card teacher attendance system are described in this paper. The advantages of this system are analyzed in this paper. The system enhances the quality of teacher management by practical application.

Key words： campus card； attendance system； teacher management

随着高校信息化、数字化、智能化建设的日益完善，校园一卡通系统已经成为高校信息化建设不可缺少的一部分。实现“一卡在手，走遍校园”，当前校园一卡通已经应用于门禁考勤系统、消费系统、数字迎新离校系统、电控系统等方方面面，校园卡已具备身份认证、电子钱包和业务管理等功能。

关于校园一卡通考勤系统也有大量研究，然而，这些研究大多集中在学生考勤管理。校园一卡通考勤系统有着数字化的特点，所以较老式人工考勤相比，有着极大的优点，应用于教师考勤领域也理应大力推广。

教师考勤是管理教师出勤率，提高教学风气，保证教学质量，提高教师管理质量的重要手段之一。基于校园一卡通的教师考勤系统，能够实现教师考勤，考勤数据汇总，考勤数据查询，考勤数据监控等功能。

1 系统组成

1.1 硬件系统组成

校园一卡通教师考勤系统由校园卡、考勤机节点和服务器组成。

1）考勤机节点：是考勤系统的主要设备，安装在校内教学楼、行政楼和会议室等地点。通过综合布线，考勤机节点可以联网到服务器。除各常用地点安装考勤机外，留有一些脱机可移动的考勤机作备用。

2）校园卡：接触式CPU卡，可以将卡内的数据发射到考勤机内的射频读卡器或者接收读卡器的数据。

3）服务器：服务器可以将考勤设置、人员名单等信息下发到考勤机，考勤机将考勤数据上传到服务器数据库。

1.2 考勤流程与功能模块解析

本系统使用操作流程如图1所示。

系统相关设置：主要包括设置工作区，添加考勤机和控制器，设置考勤的班次、班制等准备工作。

考勤名单下发：服务器端将考勤人员名单信息下发到考勤机。如图 2所示，管理员在考勤管理系统中查询出人员信息，选择考勤工作区后，即可“分配”名单到考勤机。

刷卡签到：教师刷卡考勤。如果是在联网地点考勤，例如开学报到或者会议等活动，教师可在任意联网的考勤机刷卡签到；如果需要在没有布设考勤机的地方考勤，那么可以采用“移动考勤机”，事先将考勤人员名单信息下发到考勤机，然后考勤机不连网，实行脱机刷卡考勤。待活动结束，考勤机再连网，那么考勤数据流水将上传到服务器数据库，在考勤管理系统中就可以查询到。

流水信息查询、考勤结果数据导出：考勤结束，在考勤管理系统中管理员可以直接查询到流水信息如图 3所示，并且可以将考勤的结果导出，方便统计使用。

2 系统特点分析

2.1 方便灵活

一改传统的手工签到方式，采用数字化刷卡考勤签到，简便易行。同时，考勤结束后，系统中可以直接看到考勤结果的统计分析。弥补了手工考勤误差大、周期长等不足。

不仅可以在联网的考勤机上“在线考勤”，而且可以在没有布设校园一卡通网络的地方实行“脱机”刷卡考勤，满足学校各种活动需求。

2.2 安全性

整个考勤系统属于校园一卡通一个子系统，专网架设，不与校园网和互联网相连，数据安全可靠。在没有网络的地方，采用“脱机刷卡考勤”，而不是无线网络，一方面节约了成本，另一方面更加安全可靠。

2.3 数据共享和开放性

考勤系统只需要开放数据接口和数据标准，就可以实现与其他诸如人事管理系统、薪酬发放系统等数据对接，考勤数据可作他用。同时，可以根据数字化校园进程的不断推进和学校的功能需求，扩展和改进系统。

2.4 可靠与公平性

开发了考勤管理系统，考勤结束后不再是类似“信息中心”这样的部门将考勤结果从数据库导出，再以邮箱等形式发送给类似“人事处”的负责部门；只需要管理员在考勤管理系统中为特定的部门分配一个账号，那么负责部门便可以自行查询考勤数据、查看考勤照片、导出考勤数据，一来方便了许多，再者负责部门可以核查考勤结果的真实性，解决了类似“信息中心”单个部门操作所有流程的尴尬。

3 结束语

本系统采用B/S架构，联网即可登陆。所有考勤机支持TCP/IP通讯协议。所有在校教师都会发校园卡，使得本系统的可用性得到了保证。目前，本系统已经应用于寒暑假开学报到、全体教职工会议考勤、运动会脱机移动考勤等领域，得到了较好的运行效果，提高了教师的出勤率和教师管理质量。随着数字化校园的大力建设，本系统将逐步升级改进，必将有着更多的应用。

参考文献：

[1] 张海青， 金鑫， 陈慧. 校园卡在高校中的应用[J]. 电脑知识与技术， 2012， 8（17）： 4275-4276.

[2] 郁春江， 严仲兴， 黄树. “校园一卡通”门禁学生考勤系统研究[J]. 计算机光盘软件与应用， 2012 （16）： 149-150.

篇4

中图分类号：TOP368 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2016）11-0090-01

1 指纹考勤管理系统对高职院校教育管理的意义

随着电子技术水平的迅速发展，指纹技术已趋于成熟，而利用指纹识别技术建立的考勤管理系统已经被广泛运用于各个领域。在高职教育中，管理者如何有效地维护良好的教学环境，管理严格，确保高校教育的严肃性，是整个学校教育的重要保障，也是保证高职教育持续良好发展的根本。传统的教育管理考勤制度费时费力，还存在着不可避免的弊端。随着指纹技术快速发展的应用，给人们的使用带来了快捷和方便，因此，对于高职院校考勤管理系统的进一步研究与探索是具有实际意义的。

2 指纹考勤管理系统的特点

（1）利用指纹技术的“唯一性”、“可靠性”的特点，通过指纹图像采集图像特征的提取，并保存和比对的过程完成身份的识别。

（2）采用高精等级算法，运算速度快，识别时间短，精准度高，避免考勤过程中的虚假现象。

（3）执行过程半自动化，大大减少人力资源浪费，提高整体工作效率，减少纸质资源污染浪费。

（4）通过TCP/IP等协议进行网络传输，提高实时性效果。

（5）使用模块成品低廉，不易损坏，可重复使用性高。

3 指纹考勤管理系统基本构成

利用学校已有局域网，将指纹机接入网络。整个系统包括指纹机，应用服务器、数据库服务器、管理工作站等组成，教师和学生两大模块。教师系统：每位教师都需要通过人事资源管理系统和指纹采集系统录入基本信息以及指纹数据，考勤管理系统对考勤数据库进行远程操作管理，通过远程连接可同时多人同时签到，可以提供查询、统计等功能。该系统确保和教务系统中的课表，选课等实现良好的结合，资源信息共享。学生系统：每位学生通过学生系统录入基本信息以及指纹数据，通过远程连接不同地点的各个考勤点都可以进行指纹考勤，该系统确保和教务系统中的课表良好结合，资源信息共享。

指纹管理系统以Windows XP操作系统作为指纹录入和数据终端验证，采用SOL Server完成底层数据库设计，利用指纹采集器自带软件实现二次开发功能。通过USB接口完成指纹采集器和指纹录入及数据验证的链接，主要运用图像处理技术完成指纹的采集。指纹采集和数据验证终端是整个运行系统平台的终端设备，基本部署在不同的教室和办公室。指纹采集器获取信息后，验证内存信息中已有的指纹信息，进行比对，并将最终结果保存到终端数据库中。通过校园网络的链接，便于查询管理，真正实现网络化、自动化管理模式。

4 指纹考勤管理系统设计

4.1 用户组成

考勤管理系统中不同用户设置不同，设有不同的权限资格，无授权的用户是无法进入考勤管理系统的。

（1）系统管理员：分教师和学生两块，可以进行指纹信息的录入、修改、保存考勤信息。

（2）辅导员：查看班级学生的基本情况；事假、病假的批准；对班级整个考勤情况的统计；每日将考勤情况提交至数据服务器。

（3）学生工作负责人：查看所有班级学生的考勤信息；进行考勤信息的统计；可对具体学生批准事假、病假。

（4）办公室主任：查询坐班教师考勤信息；查询本院上课教师考勤信息；进行本院教师考勤信息的修改、统计；教师事假、病假的信息录入；每日将考勤情况提交数据服务器。

（5）院负责人：查询本院系教师上课考勤信息；查询本院学生考勤信息；进行本院所有考勤信息统计。

（6）教务负责人：查询全校教师上课考勤信息；查询全校学生考勤信息；进行全校教师、学生的考勤汇总统计。

4.2 考勤功能

教师考勤由办公室主任将每日考勤信息上传至数据库服务器中的当日考勤数据中，永久记录考勤信息，可供日后查询。学生考勤需在在规定时间内，以班级为单位，学生在指纹采集器上指纹考勤，系统会对即时获得的指纹信息进行比对，并验证学生的信息，并将记录保存在终端的临时文件中。考勤结束由辅导员将学生考勤的信息上次只数据库服务器中的当日考勤数据中。

4.3 请假审批功能

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1指纹考勤管理系统对高职院校教育管理的意义

随着电子技术水平的迅速发展，指纹技术已趋于成熟，而利用指纹识别技术建立的考勤管理系统已经被广泛运用于各个领域。在高职教育中，管理者如何有效地维护良好的教学环境，管理严格，确保高校教育的严肃性，是整个学校教育的重要保障，也是保证高职教育持续良好发展的根本。传统的教育管理考勤制度费时费力，还存在着不可避免的弊端。随着指纹技术快速发展的应用，给人们的使用带来了快捷和方便，因此，对于高职院校考勤管理系统的进一步研究与探索是具有实际意义的。

2指纹考勤管理系统的特点

（1）利用指纹技术的“唯一性”、“可靠性”的特点，通过指纹图像采集图像特征的提取，并保存和比对的过程完成身份的识别。（2）采用高精等级算法，运算速度快，识别时间短，精准度高，避免考勤过程中的虚假现象。（3）执行过程半自动化，大大减少人力资源浪费，提高整体工作效率，减少纸质资源污染浪费。（4）通过TCP/IP等协议进行网络传输，提高实时性效果。（5）使用模块成品低廉，不易损坏，可重复使用性高。

3指纹考勤管理系统基本构成

利用学校已有局域网，将指纹机接入网络。整个系统包括指纹机，应用服务器、数据库服务器、管理工作站等组成，教师和学生两大模块。教师系统：每位教师都需要通过人事资源管理系统和指纹采集系统录入基本信息以及指纹数据，考勤管理系统对考勤数据库进行远程操作管理，通过远程连接可同时多人同时签到，可以提供查询、统计等功能。该系统确保和教务系统中的课表，选课等实现良好的结合，资源信息共享。学生系统：每位学生通过学生系统录入基本信息以及指纹数据，通过远程连接不同地点的各个考勤点都可以进行指纹考勤，该系统确保和教务系统中的课表良好结合，资源信息共享。指纹管理系统以WindowsXP操作系统作为指纹录入和数据终端验证，采用SOLServer完成底层数据库设计，利用指纹采集器自带软件实现二次开发功能。通过USB接口完成指纹采集器和指纹录入及数据验证的链接，主要运用图像处理技术完成指纹的采集。指纹采集和数据验证终端是整个运行系统平台的终端设备，基本部署在不同的教室和办公室。指纹采集器获取信息后，验证内存信息中已有的指纹信息，进行比对，并将最终结果保存到终端数据库中。通过校园网络的链接，便于查询管理，真正实现网络化、自动化管理模式。

4指纹考勤管理系统设计

4.1用户组成考勤管理系统中不同用户设置不同，设有不同的权限资格，无授权的用户是无法进入考勤管理系统的。（1）系统管理员：分教师和学生两块，可以进行指纹信息的录入、修改、保存考勤信息。（2）辅导员：查看班级学生的基本情况；事假、病假的批准；对班级整个考勤情况的统计；每日将考勤情况提交至数据服务器。（3）学生工作负责人：查看所有班级学生的考勤信息；进行考勤信息的统计；可对具体学生批准事假、病假。（4）办公室主任：查询坐班教师考勤信息；查询本院上课教师考勤信息；进行本院教师考勤信息的修改、统计；教师事假、病假的信息录入；每日将考勤情况提交数据服务器。（5）院负责人：查询本院系教师上课考勤信息；查询本院学生考勤信息；进行本院所有考勤信息统计。（6）教务负责人：查询全校教师上课考勤信息；查询全校学生考勤信息；进行全校教师、4.2考勤功能教师考勤由办公室主任将每日考勤信息上传至数据库服务器中的当日考勤数据中，永久记录考勤信息，可供日后查询。学生考勤需在在规定时间内，以班级为单位，学生在指纹采集器上指纹考勤，系统会对即时获得的指纹信息进行比对，并验证学生的信息，并将记录保存在终端的临时文件中。考勤结束由辅导员将学生考勤的信息上次只数据库服务器中的当日考勤数据中。4.3请假审批功能办公室主任根据教师的请假申请可以直接操作数据库中的考勤数据，对该教师进行当日请假审批，将其考勤信息设置为“已请假”并通知有课的学生。辅导员根据学生的请假申请对可以直接操作数据库中的考勤数据进行请假设置。