电气工程方向范文

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0前言

认识电气工程及其自动化主要包括了解电气工程的含义、电气工程及其自动化的专业要求以及学科分支等内容，从而能够对电气工程及其自动化有一个初步的认识，从而促进电气工程及其自动化专业的发展。

1对电气工程及其自动化的认识

1.1电气工程概况

传统的电气工程是电气系统与电子有关学科的总称，但随着社会的不断发展，电气工程被赋予了新的含义，即现代科技领域中的关键学科与核心学科，简而言之，电气工程包含了百分之八十的光子和电子有关的工程行为，涵盖面更加广泛。电气工程及其自动化不仅是一门专业性较强的学科，还是培养高级技术人才的学科，对电气工程的发展具有重要的促进作用，能够为电气工程培养专业型人才。

1.2电气工程及其自动化的专业要求

由于电气工程及其自动化技术涉及到计算机技术，电子技术，因此学生不仅应该具有计算机的基础理论知识和基本操作能力，还需要学习电工技术，信息控制技术，电子技术等内容，提升解决电气工程及其自动化技术问题的能力，电气工程及其自动化技术学习中需要具备一定的专业素质，比如掌握一定的英语知识，具有一定的数理基础，基本的计算机能力，熟练掌握电学与力学知识，这些知识都是学习电气工程及其自动化技术的基础，是必要的专业素质，由于电气工程及其自动化是培养高素质技术型人才的学科，因此，学生还需要具有分析问题、解决问题的能力，善于思考，大胆创新，具有研发能力。

1.3电气工程及其自动化的学科分支

1.3.1电气技术

电气技术是指多种电子技术相结合的技术，包括电工装备制造和电能的生产、传输、分配、使用等技术，并以电气技术和电气设备为手段进行空间和环境的维持。此专业的目的就是培养高素质电气工程技术人才，电气技术专业的就业前景较好，学生毕业后主要有两个就业方向，一、进入专门的研究机构进行理论研究，推进电气技术及电气工程技术的发展，二、进行电参量信息获取的研究工作，成为技术型人才。

1.3.2应用电子技术

应用电子技术是电气工程技术中极具特色的专业之一，应用电子技术主要培养具有智能电子产品设计，生产，管理，质检等技术能力的应用型人才。此专业是信息电子专业和电力专业相结合的专业，具备两大专业的优势，能够有效培养复合型技术人才，应用电子技术的就业前景较好，在多个领域都可以进行就业，通讯领域，交通领域，电子领域等都需要应用电子技术专业的人才，发展空间较大。

1.3.3电力系统及其自动化

电力系统及其自动化是电气工程中的重点学科，此专业的教学目标是使学生能够独立进行高压电器设备的制造、设计、维护、运行等工作，培养发电厂及电力系统需要的高级技术人才。作为国家的重点学科，电力系统及其自动化的就业前景非常好，学生毕业后的就业方向主要有三种，一、进入大型工厂工作，例如电业局，发电厂等大型工厂，发展前景好，工资待遇高，二、可以从事电力设备制造行业，由于电力系统及其自动化是培养能够进行高压电器设备制造人才的专业，从事制造业，专业对口，发展空间较大，三、进入高校进行教学，教授学生电力系统及其自动化知识，培养更多的技术人才，同时还可以在学校申请项目，进行研究工作，促进电气工程及其自动化技术的发展。

2电气工程及其自动化发展方向

电气工程及其自动化是国家重点学科，就业方向较多，就业前景较好，调查表明，近三年来，电气工程及其自动化的就业率都较高，由此可见，电气工程及其自动化是具有发展前景的学科，下面主要阐述电气工程及其自动化的发展方向。电气工程及其自动化的发展方向如下：就大型电力行业来看，电气工程及其自动化技术能够应用于发电厂、供电局、厂矿企业、电力公司等，提高行业生产效率。另外，电气工程及其自动化结构也在不断的优化，集中精力强化系统集成与关键技术开发，同时通过社会化的协作与市场化的外包分工，来充分推动相关技术的市场化步伐，从而有计划的进行开发与研究重要技术，从而有效提升资源配置的效率。另外，在未来的发展中，电气工程及其自动化技术的精度也在不断的提高，工作效率也会实现质的飞跃，同时能够充分的提高行业生产效率，促进电气工程及其自动化行业的长远发展。

3结语

本文通过对电气工程及其自动化的相关概念、专业要求、学科分支等进行分析，探析电气工程及其自动化发展趋势。认识到电气工程及其自动化是一门综合性较强的学科，其涉及到计算机技术与电子技术等多方面知识，能够有效培养高级技术人才，且就业方向较广，发展前景较好。

参考文献：

[1]牛美英.电气工程及其自动化的发展趋势分析[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2015,01(07):115-116.

[2]赵宏斌.对电气工程及其自动化的认识及未来发展方向探析[J].黑龙江科技信息,2015,01(10):190-191.

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1、本专业学生毕业后可在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行研制开发、经济管理等方面的工作。

2、培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。

3、强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。所培养的学生系统观念强，基础知识宽厚，具有较强的工程实践能力和创新能力。

（来源：文章屋网 ）

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一、 电气工程及自动化技术应用现状

随着微机技术、风能发电、机器人技术的普及以及化学能的开发和利用，电气工程和自动化技术也得到了广泛的发展。电气自动化技术有两个非常重要的特点，一是对电子技术的依赖性很强，任何一个典型的电气自化控制系统，无论是从用于采集信号的传感器和用于信号处理运算的控制器，还是用于执行运算结果的执行机构都与离不开电子技术。二是它的技术应用面非常宽泛，因为电气自动化技术不仅应用性非常强，而且也是很普遍的技术，多数有关企业都会较多较少地运用电气自动化技术。

1、 电气自动化技术在电力系统中的应用

在电力系统中，电气自动化的应用主要涉及到三个方面，一是电网调度自动化，二是变电站自动化，三是发电厂分散测控系统。电网调度自动化系统主要由广域网连结的电力系统、下级电网调度控制中心、发电厂变电站终端设备等构成，它的主要功能是对电力生产过程中的数据进行采集并对电网的安全运行进行分析，同时预测电力负荷、控制自动发电、估计电力系统状态并与电力市场运营的需求相适应；而变电站自动化则是用全微机装置替换掉了各种各样的电磁式设备，它不仅是完成变电站运行操作任务的主要设备还是电网调度自动化中不可缺少的组成元素。变电站动化的应用取代了人工监视和电话人工操作，这不仅提高了工作效率，扩大了对变电站的安全运行，还提高了变电站的安全运行水平；发电厂分散测控系统则是由过程控制、工程师工作站、运行员工作站和以太网组成，它一般采用分布式结构，主要目的是完成对生产过程的监测、控制和保护等功能。

2、 电气自动化技术在建筑工程中的应用

随着我国建筑用户对建筑物的各种功能需求的不断提高，传统的电气系统已不能很好地满足用户对建筑设计多样性和个性化的追求，在这种情况下，以电气自动化技术为基础的智能建筑设计得到了有效地发展。相较传统的电气系统，它有很多优势，传统的管理运行方式存在着一些缺点，易导致事故的发生，而采用现代自动化技术的管理模块，不仅可以使设备的工作过程得到有效监控，而且还能实现结构的复杂化和功能的多样化。再者，它还可以有效地将配电、照明、消防和空调等电气自动化技术配合成一个整体以提高系统的联运效果。

3、 电气自动化技术在钢铁工业中的应用

在钢铁工业，电气自动化技术主要用于检测原材料、生产环境安全性和产品质量。由于钢铁行业这个产业的特殊性，许多生产工作单靠人工是无法完成的，因此电气自动化技术的应用和发展为钢铁行业带来了极大的便利，同时也是钢铁行业实现现代化的重要标志。

二、 电气工程及自动化技术的发展方向

通过以上对电气工程及自动化技术应用现状的简单介绍并结合当前的科技发展情况，预测我国的电气工程及自动化技术将会向以下几个方向发展。

1、 低频向高频发展

由于我国的科技发展迅猛，同时工业化程度也为断加深，对于逐渐趋于复杂化、多样化、功能化的现代化工业建设而言，传统的单频、低频电气自动化技术早已经不能够满足工业需要，频率的提高，不仅能够提高产品的市场份额还能够提高产品的质量，因此，我国工业生产从低频向高频生产阶段发展是必然趋势。

2、 充分地融合计算机技术

提高生产力是电气自动化的最终目标，在生产过程中尽可能地节省劳动力资源、降低工人的劳动强度，改变人们的生活方式，在工业生产过程中最大化地实现机械化。而计算机的出现使这一目标的实现成为了可能。尤其是PC客户机、互联网技术的发展进一步促进了电气自动化技术的发展。正是因为市场的需求才不断地驱动着电气自动化技术和IT技术的融合，通过这两种技术的结合，不仅能够实现对当前生产过程中的数据进行实时的存取及处理，还能将信息技术充分地渗透到机器、系统和自动化设备当中，甚至渗透到包括传感器、执行器、控制器和仪表等产品的所有层面。

2、开关设备智能化

开关设备智能化是指低压和高压开关设备以及辅助装置能够与计算机网络及自动化技术直接接口以实现自动控制系统运行的顺畅。一次电路中的开关电器元件和相对独立的智能监控单元组成了智能开关设备。而一次开关电器元件应该包含电压互感器、电流互感器和接地开关等，智能监控单元一般包含中央处理与控制、输出、监测及通信等重要的模块。开关设备的智能化也是电气自动化发展的方向之一，它在开关、应用、运行等各方面有着相当大的发展前景。

3、操作人员专业化发展

由于电气自动化在设计与安装时，通常会因为设备的自动化功能而忽略了直接接触控制设备人员的培训，往往在实际运行设备时才进行工作人员的相关技术培训，这使用操作人员不够专业化。实际上，在设备安装时，就很有必要让最终要维护和操作设备的工作人员了解安装过程，更深入地理解设备运行的各个环节，通过这种专业培训，操作人员才能够真正地理解这些特定安装的意义和作用。此时，即使自动化设备发生了故障，操作人员也能很轻松地对故障原因做出正确判断，从而及时对设备进行维修，减少生产过程当中因机器故障而产生的不必要经济损失。

4、其他方面的发展

电气自动化的发展方向不仅仅局限于以上几个方面，例如半控型晶闸管已逐渐退出应用领域，取而代之的是全控型电力电子开关，它不仅开关时间快，性能稳定而且还有强大的兼容性；此外，交流调整控制理论也越来越成熟，这使得矢量控制中参数的变化影响因素大大减少，且控制结构得到简化，手段也更加直接；同时通用变频器也开始被大量地投入使用，它的可靠性、可操作性以及可修复性也因为单片机控制动技术的采用而提高。再者，通常情况下我们所了解的电气自动化技术一般都是运用到工业领域的社会生产中，但随着科技水平和医疗水平的不断提高，相信电气自动化技术在医疗领域的发展会占有越来越重要的地位，如人类心脏器官的辅助，各类医疗手术等。

三、 总结

纵观工业科技的发展以及科技成果的层出不穷，都与电气工程和自动化技术有着不可分割的联系，同样，在今后的社会发展中仍然离不开电气工程和自动化技术，但它的发展总是领先并依赖于其他学科的发展，因此电气工程和自动化技术的发展，不仅仅是这一单向学科的发展，而是众多专业、学科领域的相互配合、相互促进的发展。在工程技术领域中，电气工程及自动化技术一直都占有非常重要的地位，同时它也是一门实践性非常强，前景非常广阔的技术，但正由于它是一门深受科技发展影响的技术，因此关键技术还有待突破，产品档次还有待提高。只有在技术、人才、生产设备、科技水平等方面不断取得突破，才能最终推动电力工程和自动化技术的不断发展和变化。

参考文献

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作者简介：谢妍（1973-），女，湖北荆门人，武汉工业学院电气与电子工程学院，副教授；毛哲（1957-），男，湖北武汉人，武汉工业学院电气与电子工程学院，教授。（湖北 武汉 430023）

基金项目：本文系湖北省品牌专业（电气工程及其自动化专业）建设项目和湖北省精品课程（电气控制技术课程）建设项目支持的研究成果。

中图分类号：G642.3     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）01-0040-02

高等学校的课程体系研究与改革是提高教学质量、培养适应社会应用需求和创新性人才的重要环节。激烈的国际竞争和科技迅猛发展提出的挑战，主要反映在了科技和人才的竞争上，高等学校必须把教学研究放在重要的位置，大力搞好课程体系改革，努力使教学质量能充分适应当前社会的快速发展需求。

电气工程专业一般下设有5个专业方向，分别为电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动和电工理论与新技术。5个专业方向的研究领域自成一体，各有所长，发展势头强劲。近年来，也有一些院校和科研院所发展了电气信息监测技术、脉冲功率和等离子体等新兴专业研究方向，使得电气工程专业方向更加齐备完善。

一、应用型创新人才培养目标

人才培养层次的正确定位直接关系到学校和专业的生存与发展。找准专业定位，明确培养目标是培养专业技术人才的关键。中国高等学校人才教育培养定位主要分为三大类：第一类是培养研究型人才，他们有扎实的理论基础，自学能力和创新能力较强，发展潜力大，学校教育主要为他们将来从事研究工作或做更深层的专业研究打好理论基础；第二类是培养应用型人才，他们的理论基础较扎实，实践能力和创新意识较强，具有一定的工程应用能力，毕业后主要从事各种技术或管理工作；第三类是培养技术型或技能型人才，他们的基础理论以够用为度，专业能力较强，属于岗位人才。对这三类培养目标，重点大学主要定位于培养第一类人才，一般本科院校主要定位于培养第二类人才，高职高专主要定位于培养第三类人才。

根据武汉工业学院（以下简称“我院”）为一般本科院校的实际情况，学校制定了“十二五”发展计划，明确表明以培养应用型创新人才为培养目标。基于这个目标，电气工程及其自动化专业人才培养方案基于构建“懂理论、有技术、能创新”的应用型创新人才培养体系条件下，明确给出了本专业的培养目标：培养从事电机电气及其控制系统的科学研究、工程设计、科技开发、电气设备制造及试验分析，以及在电子与计算机控制技术等领域工作的工程技术人才。

二、课程体系改革

我院从2004年湖北省级电工电子实验教学示范中心立项建设开始，2005年在全校率先试行了电气信息类大类招生，2007年电气工程及其自动化专业校级品牌专业立项建设，2009年贯彻落实学校第七次教学工作会议精神，“懂理论、有技术、能创新”三位一体的应用型创新人才培养体系逐步建立，并在进一步完善中。

基于应用型创新人才培养方案的课程体系结构见图1。

随着我院电气工程及其自动化技术的飞速发展，经济社会对人才的需求不断变化，针对目前大众化教育背景下学生生源基础相对较弱，但思维活跃、开拓精神和自我意识强等特点，在分析现有人才培养方案、课程体系，广泛调研同类院校经验的基础上，自2005级开始，试点实行按电气信息专业大类招生。前两年学生不分专业，统一平台课程（通识基础课模块、学科基础课模块）培养；后两年，根据学生专业特长兴趣、学习成绩和就业形势等条件再分专业，并通过专业课模块（主要是选修课）自主确定专业方向。2005级开始实施平台课程方案，2007年、2009年分别修订完善了专业人才培养方案，构建“平台+模块”的通识教育基础上的宽口径专业教育培养模式。相关理论与实践环节学时学分分布表见表1、2。

三、培养学生实践应用能力和创新能力

1.高水平师资队伍建设

教师是教育创新的关键。作为一种职业意识，教师在知识经济条件下的创新实践代表着当代教育的本质。从教育工作者特别是教师角度来看，教师质量是教育质量的重要保证。

高水平的师资队伍是培养学生创造能力的关键。除了引入高科研能力人才，培养高教学水平教师，还要强调工程实践经验的获取。我院重视师资队伍建设，重视学科建设和发展，逐步形成了一支高科研能力和高教学水平的师资队伍，促进了教学质量的提高，提高了学生的培养质量。近几年，我院教师积极参与横纵向科研项目，发表相关的科研论文100多篇，教师总体的参研率达80% 以上。通过多年的科研实践，教师的科研水平大大提高，为培养学生实践能力和创新能力奠定了良好基础。

2.强化实践教学环节，培养学生的应用创新能力

实践教学环节是电气工程与自动化专业教学的重要组成部分，为培养应用型创新人才，在强化实践教学的同时，探讨培养学生创造力的方法尤为重要。理想的实践环节应有更多地让学生动手操作的机会，让学生在实践中了解学科最新科技成果，运用宽厚扎实的基础知识和专业知识分析问题和解决问题，真正达到实践的目的。在以能力培养为中心的教学模式中，创造出适用于培养应用型人才的实践教学条件显得尤为重要。

为培养学生的应用创新能力，强化实践环节的教学主要体现在：（1）在实验和实践项目中引入综合性、创新性项目；（2）强化毕业设计的工程训练性；（3）开放创新实验室，提供学生更好的创新平台等等。

3.促进科技活动发展

鼓励和支持学生参加大学生挑战杯、全国电子设计大赛、单片机设计大赛等课外科技活动，使实践教学与工程应用创新有效结合。同时学院也组织各种形式的课外活动，如组织电子协会开展活动，开展焊接大赛等各种形式的科技活动，并对拔尖人才作重点培养，让学生参与实验室开放建设，或直接参与教师的部分科研项目或独立承担小型的科研课题，巩固拓展他们的理论知识，提高了他们解决问题的技能以及产品开发能力，从而有效培养他们的应用创新能力。

四、结论

电气工程与自动化专业应用型创新人才培养下课程体系的改革与实践强调要使学生具有更扎实的基础理论、更为宽阔的专业知识，实践教学内容的调整完善，提高了学生应用实践能力和创新水平。经过近几年的探索实践，此培养模式已经取得了初步成效，学生参加湖北省电子设计大赛、全国挑战杯和全国电子设计大赛均取得较佳成绩，毕业生的初次就业率均达到90%以上，用人单位普遍反映毕业生比较能干，能很快适应自己的岗位。

参考文献：

[1]杨兆华,苏彩红,王飞.电气工程与自动化专业应用型人才培养模式研究[J].电气电子教学学报,2010,(2):37-39.

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近年来，电气工程及其自动化专业为我国培养了一批又一批的工业高素质人才。在电气工程及其自动化专业教学初期运用了精英化的培养模式，但是这一教育模式并未取得良好的教学效果，是由于中职学生理论知识掌握得不扎实。但是由于学生拥有较强的动手能力，非常活跃的思维，为了提高中职电气工程及其自动化专业的教学效率，就需要建立起一套适用于中职学生的教学模式，在中职学校中的教学时达到切实可行。

一、电气工程教学现状

据相关研究发现，当今的中职电气自动化教育当中，学生在课堂上的主动性并不是很高，对教学内容很难产生兴趣，经常会出现这样一种现象，学生对实际的操作过程非常熟悉，但是操作过程中涉及到的理论知识却不懂。一些教师对书本上的知识了解得不够透彻，一旦有学生提出一些比较深奥的问题，教师就会哑口无言，这就直接影响到了学习效果与课堂效率，为了解决这一系列问题，本文提出了一些对策。

二、相应的改革措施

1.完善教学模式

由于时代的变换，致使学生的思想与从前的思想有所差异，传统的教学方式并不能很好地适用于现今的教学，并且电气工程及其自动化专业是一门实践性非常强的学科。所以，在教学的过程中，提高学生的实践能力非常重要，需要教师引导学生逐渐对课堂产生兴趣，并且还能够提升自己的动手能力。在教学的过程中，充分激发学生的潜能，帮助学生更好地掌握知识。例如，在讲解LED组装时，为了使学生对组装的步骤更加了解，可以聘用一些专业人员进行相关的讲解，也可以将这些人员的讲解过程录制成一个视频，在课堂中为学生播放，这样，就可以充分激发学生的学习兴趣，更好地掌握知识，提高课堂效果。在讲解“卧式车床的电气控制电路”的时候通过多媒体课件，可以将提前下载好的相关视频在课堂上播出，让课堂教学变得更加生动形象，使晦涩难懂的抽象知识得到更直观的表达。通过反复演示，加深了学生的理解，提高了学生学习的兴趣，最主要的是缓解了课时紧凑和教学内容增加的矛盾。

2.改革专业课程体系

中职电气自动化专业的学生毕业之后，可以从事企业管理以及生产管理等一系列的高技术行业。为了培养更多的高新技术人才，教师应该在教学的过程中付出更大的精力，帮助学生充分挖掘出自己的潜力，提高动手能力。要对传统的教学体系进行改革与完善，采用适应当今社会的教学方式，将课堂转变为传输知识的地方，将教师从知识的灌输者变成学生的引导者，为不同的学生设置不同的教学方式，这样就能够大大提高教学的效率，帮助学生提升理解能力以及动手操作的能力。例如，在讲解“维修电工模块”的时候，教师可以这样设置：首先，要将安全用电这一思想渗透到整个教学过程中，引导学生在学习的过程中，能够充分考虑到安全，与此同时，还应该在实际操作的过程中，对学生的职业素养进行培养，要求女同学在工作的过程中，要将头发扎束好，穿平底胶鞋；男同学在工作过程中，一定要远离烟火，对工作仪器也要非常热爱，轻拿轻放，保证仪器的完整性。教学的过程是为了培养高新技术人才，所以，在课堂中，就需要对学生进行国家级别的引导与要求，一些理论知识必须达到国家的级别，实践操作能力更是要满足国家的标准。在整个课堂中，都要为学生渗透出国家级别的思想，这样才有助于学生对当今的就业现状拥有一个更加准确的理解，为自己的实际学习与掌握知识的能力拥有一个更加准确的定位。

3.提高教师的综合素质

在教学中，教师的地位非常重要，是知识的引导者与传递者，教师的素质高低直接影响到学生的学习效果。教师的教学方式、教学理念与教学质量拥有着千丝万缕的联系，学校一定要充分提升教师的综合素质，让教师接触一些现今的教学理论，在实际的教学当中，运用这些理论，才能够提升学生对课堂的热爱程度，这样才能够提升课堂的教学效率，为国家培养出更多的人才。

学校可以定期组织教师进行相关的培训，让教师与教师之间相互交流，说出自己在教学过程中的心得，使教师能够相互借鉴，掌握教学的精髓，逐渐完善自己的教学方式。学校也可以设置教师周例会制度，将所有教师集合起来，对每一个教师的教学成果进行汇总，也可以邀请几个学生说出自己对每个教师的看法，这样每个教师在例会中都会学习到很多东西。

三、结束语

总而言之，气自动化专业还处于不断创新与摸索的阶段。在教学的过程中，教师一定要注重自己的教学方式，提高自身的综合素质，将理论教学与实践操作充分结合到一起。注重提高学生对课堂的兴趣，使学生在课堂中能够充分地体现出学习的能动性，这样才能提高教学效率，培养出更多的高新技术人才。