计算机在化学化工中的应用范文

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目前，随着我国生产力水平的提升和计算机技术的发展，计算机已广泛应用于生产、流通、消费等领域。面对部分技工院校计算机毕业生实际动手能力差、不能满足企业需求的现状，建议技工院校改革传统教学模式，推广教学做一体化教学模式。

一、传统教学模式的弊端

传统技工院校的计算机教学分为理论教学与实践教学，理论课在教室上，实践课在机房上，这种教学模式存在许多弊端。

1 分离理论知识与实践操作。在传统教学模式下，学生的理论课学完了，等到去机房上操作课的时候，有的理论已忘记，有的课堂理论与实践操作不匹配、不同步，无法实现理论与实践的紧密结合。由于备课内容、授课方式不同，容易出现学生在课堂学的理论在实践课上用不到或已陈旧过时的现象。

2 限制学习情绪与职业情感。技工院校学生的学习是为将来的职业做准备，学习具有明显的职业倾向。理论教学与实践教学分开进行，使学生不清楚理论的应用价值，容易造成理论学习的动力不足，难以激发学生的探索创新精神。

3 影响个人发展与企业需求。现代生产活动要求技术人才不仅能操作机器，而且具有进一步改革创新能力。脱离了理论指导的实践教学，会把学生教育成只会简单重复的操作，不能有效改进生产工艺和适应技术进步；脱离了实践操作的理论教学，难以满足企业对员工实践操作能力的需求。

二、教学做一体化的特点

所谓教学做一体化，就是理论与实践相结合，在教中学，在学中做，在做中练，在练中学，在实践中检验和提升理论知识，使学生尽快掌握操作技能，以实现计算机教学质量与效果的最大化。该教学模式具备不同于传统教学模式的三个特点。

1 理论教学与训练操作同步进行。通过教材一体化、场地一体化、教师一体化等措施，使教师授课与操作、学生听课与操作同时开展，教、学、做同步进行、相互推动、一并提高。通过教师的理论讲解，操作演示、巡回辅导等手法，让学生通过听、看、记、做等方式全面调动学习热情，在做的过程中记忆和检验理论知识，使学生更快、更牢固地掌握所学理论知识与实践技能。

2 重点突出实践操作的主导地位。教学做一体化就是按照“服务专业，实用为主”的思路，确定教学内容和要求，设置教学环节和进度，有效解决了理论教学和实践教学脱节的问题，减少了理论课之间及理论与实操课之间知识的重复和空白，增强了教学直观性，有助于教学质量的提高和技能人才的培养。

3 掌握实践操作技能为教学目的。教师“教”的目的是为了学生“学”，而“学”的目的是为了“做”。教学做一体化正是将学生掌握实践操作技能作为教学目的，高度重视学生的实践操作。这种教学模式更容易发现问题、解决问题，更有利于将所学理论应用于实践，提升实践操作技能水平。

三、教学做一体化的应用

结合我市技工院校计算机一体化教学的作法，笔者认为，通过做好以下工作，能够实现教学做一体化的实际应用。

1 培养一体化教学的教师队伍。实施一体化教学，需要对原有的理论教师与实践教师进行系统教育培训，大胆取舍，建设一支能同时教授理论知识和操作技能的教师队伍。一体化教学的教师要认真思考，精心准备，主动加强学习，认真探索研究，提高自身技能，把社会真正需要的理论与实践知识传授给学生。

2 编写一体化教学的教材内容。坚持与时俱进，及时改革更新计算机教学内容，舍弃繁琐冗长、陈旧过时的理论，增加实用性、先进性和可操作性的科学理论。编写一体化教材时，要力求反映企业用工现状和趋势，力求以学生就业为导向，力求教材内容科学规范，使学生更容易、更快速地掌握所学知识内容。

3 筹建一体化教学的教学场地。一体化教学场地是实施一体化教学的保障，技工院校要补充和更新计算机设备，增加计算机、投影仪、打印机、传真机等相关设备投入，努力创造一体化教学条件，让教师、学生都能够在一体化教学场地完成理论学习与实践操作，努力保证一体化教学效果。

4 规范一体化教学的教学秩序。实施一体化教学过程中，需要现场操作，容易出现课堂秩序不易管理的问题。因此，必须严格课堂纪律，严格要求，规范行为，防止学生利用计算机玩游戏、闲聊天或做一些与一体化教学无关的事情。

参考文献

[1]熊发涯，计算机一体化教学中要解决好的几个问题[J].中国职业技术教育，2008（16）

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简单地说，计算机图形学的主要研究内容就是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。图形通常由点、线、面、体等几何元素和灰度、色彩、线型、线宽等非几何属性组成。从处理技术上来看，图形主要分为两类，一类是基于线条信息表示的，如工程图、等高线地图、曲面的线框图等，另一类是明暗图，也就是通常所说的真实感图形。1963年，伊凡・苏泽兰（Ivan Sutherland）在麻省理工学院发表了名为《画板》的博士论文，它标志着计算机图形学的正式诞生。至今已有四十多年的历史。此前的计算机主要是符号处理系统，自从有了计算机图形学，计算机可以部分地表现人的右脑功能了，所以计算机图形学的建立具有重要的意义。

计算机图形学一个主要的目的就是要利用计算机产生令人赏心悦目的真实感图形。为此，必须创建图形所描述的场景的几何表示，再用某种光照模型，计算在假想的光源、纹理、材质属性下的光照明效果。所以计算机图形学与另一门学科计算机辅助几何设计有着密切的关系。事实上，图形学也把可以表示几何场景的曲线曲面造型技术和实体造型技术作为其主要的研究内容。同时，真实感图形计算的结果是以数字图象的方式提供的，计算机图形学也就和图像处理有着密切的关系。

图形与图像两个概念间的区别越来越模糊，但还是有区别的：图像纯指计算机内以位图形式存在的灰度信息，而图形含有几何属性，或者说更强调场景的几何表示，是由场景的几何模型和景物的物理属性共同组成的。

计算机图形学的研究内容非常广泛，如图形硬件、图形标准、图形交互技术、光栅图形生成算法、曲线曲面造型、实体造型、真实感图形计算与显示算法、非真实感绘制，以及科学计算可视化、计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等。

计算机图形学（Computer Graphics，简称CG）是研究怎样用计算机表示、生成、处理和显示图形的一门学科。简单地说，计算机图形学主要是研究怎样运用计算机进行图形的表示以及运用计算机实现图形的计算、处理和显示等相关原理与算法。随着数字化娱乐时代的到来，三维图形的生产与显示技术成为吸引群众眼球的产物，群众文化作为宣传的窗口，信息的交流和传播平台，多方面引入了计算机图形学相关的技术，借以来推动了群众文化工作的持续发展。在此，笔者粗略的谈一下计算机图形学在群众文化工作中的应用。

1 计算机图形学丰富了群众文化的表现内容

随着计算机技术的迅猛发展，目前计算机图形学成为各个领域中加强信息理解与传递的重要技术和工具。同时计算机图形无论是硬件还是软件的盛大生产，对人们的生活产生了一定的影响，使得人们的精神水平迅速提升，不再满足于一般的精神文化需求，更多的是需要高科技的文化产物。文化馆作为文化的宣传窗口、群众交流信息的平台，应科技发展的需求，开始广泛运用计算机图形学。如：运用CAD技术进行动画制作、仿真模拟；即：运用计算机图形学的CAD技术真实的模拟一些教育实践案例、法律小故事、交通故事、群众热点事情重现等，加强对群众经济、法律、教育等知识的渗透，同时还运用计算机图形学中的造型仿真技术再现原始动物、外星人等各种场景等等，还可以将群众配以实际的背景运用计算机图形技术大放异彩，制作出群众自己的电影巨片。此外，运用计算机图形学中的科学计算技术能够让人们直观的看到一些数据的发展规律，诸如：力学、气象科学、天体物理、分析生物学等等，充实了文化馆的文化内容，有效的丰富了群众文化的表现内容。

2 计算机图形学创新了群众文化的表现形式

近些年来我国市场经济发展迅猛，人民群众的生活水平也越来越高，连带着对文化娱乐的欣赏水平也越来越高。新兴剧场的多功能特色，即：舞台演出、会议、报告、影院等等成为了人民群众的最爱。多功能剧场的出现对群众文化馆的发展来说是机遇也是挑战。为了人民群众的需求，文化馆必须革新自己的文化娱乐表现形式，运用计算机图形学的相关技术。如：文化馆采取多媒体计算机的矩阵控制系统来控制整体的音响系统，这样一来，整个过程都可以以数码方式进行处理，使得他们无论在精度、信噪比、还是失真方面都高于传统的模拟设备。这样，运用媒体矩阵音响系统，就可以创新群众文化工作的表现形式，即：能够在礼堂、音乐厅、体育馆、体育场、公园一些大型的场地实现扩声。能够为群众文化活动的顺利开展提供有保障的后盾力量。同时，媒体矩阵还可以随时执行替换功能，文化馆工作人员可以根据实际需求随时修改或者添加诸如：调音台、眼分音器、自动音压控制器、信号分配器等设备。群众文化娱乐活动大都是通过声音来组织、引导群众开展的，运用计算机图形学中的技术能够将音频处理带到一个全新的网络境界，提升了文化工作人员的工作效率和质量。

在这种形式下，我们必须充分发挥现代传媒技术的优势，加强对传统文化精髓的提炼与传播，打造民族文化精品，这不仅可以对国民进行循序渐进的传统文化的精神洗礼，还可以充分利用媒介重新建构起更加符合现在形势的文化观。同时，避免传统艺术形式因内涵意义不易理解而从我们的视野中消失，也避免产生因为计算机形式轻内涵而导致主流艺术缺乏文化深度的社会现象，而要以媒体语言整合传统文化精神，让世界更清楚地认识中国的现在和过去，从而实现文化传承，打造民族艺术精品。

3 计算机图形学拓展了群众文化的宣传途径

群众文化工作是对外宣传的窗口，更是当地老百姓进行文化信息交流、传播的平台。现如今是数字化时代，网络成为人们生活的重要组成部分，群众文化运用网络的特性实现高速度、高质量的宣传，进而推动群众文化的繁荣发展。如：建设一个具有当地群众文化特色的网络，让全国各地的人通过互联网就能够浏览文化信息，通过留言板、email、QQ、MSN等工具进行文化信息的交流，拓展了传统群众文化的宣传途径。笔者所在的文化馆，结合安徽的相关文化状态、生活习俗等运用计算机图形学的相关知识建设了一个自己群文网络，有：本馆信息、非物质文化介绍、在线服务（联系我们）、艺术展厅、艺术图画展览、活动展示等等内容，同时，将各地市级、县级群文网站的链接也成立一个板块设置在网站的首页，形成网络群众文化联盟，为浏览文化信息的群众提供方便。这样运用计算机图形学技术将群众文化活动以影视、图片加以文字制作成群众文化的宣传材料上传至网站上，以互联网为传播路径，推动群众文化形成全球化的宣传、互动、交流新格局。

群众文化是人们生活娱乐所不可缺少的，而人们运用计算机生活娱乐、运用计算机进行数据处理等等成为发展的必然趋势。计算机图形以其科学性、技术性为群众文化的建设与发展提供了无限的帮助，有着“催化剂”的作用。可以说，计算机图形学在群众文化工作中的应用涉及甚广，是群众文化可持续发展的后盾力量。

参考文献：

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会计电算化之所以出现与应用在学校财务工作中，有其必然性：

1.1 学校管理制度的不断完善，要求学校的财务管理工作制度也要不断完善

随着经济的发展，市场竞争越来越大，学校作为市场主体之一，学校之间也需要通过竞争而提升自己的教育质量和社会影响力。学校在市场竞争中获胜的基本条件就是要有完善的管理制度，而财务管理则是学校管理中的重要组成部分，因此要求学校的财务工作制度也要不断的完善。学校在没有应用会计电算化时，学校的财务管理主要是依靠人工计算的方式。这样的会计工作模式带有很大的人为因素，学校的财务状况很难在根本上得到公平、公正、公开处理，影响财务信息的透明度，最终会影响学校管理制度的完善，因此会计电算化在学校财务中的应用是学校管理制度的内在要求。

1.2 学校发展规模的不断扩大，要求学校应用会计电算化

随着学校规模的不断扩大，学校的财务工作量也在不断地增加，在此情况下，学校对财务工作者提出了更高的要求，对传统的会计工作模式提出了改革的迫切要求。传统的会计工作是以手工模式为主，会计的核算以及会计统计等工作都要依靠会计人员手工完成，这样就不可避免会计处理过程中的某个环节出现问题，而导致会计数据的不准确，导致会计信息失真。同时强大的会计工作量需要大量的会计人员，这样必然会增加学校的资金支出。因此学校应用会计电算化是为了适应与满足学习发展规模不断扩大的需求，是为了降低学校成本支出的迫切要求，是为了提高学校会计人员工作效率的主要手段。

1.3 学校的信息化建设，要求学校财务信息的网络共享

数字化时代的学校建设将学校的信息化建设放在重要位置，信息化建设也是体现学校的管理效率的一个方面。而学校会计电算化及财务公用信息的内部共享是信息化建设的重要内容。如学生的缴费，时间跨度大，交费标准不一，在核算时相当繁琐，又有多个使用人进行信息查询。只有会计电算化，才能实现财务数据信息的高效使用。公用财务信息的共享对学校的整体信息化管理起到了基础的作用，甚至是处于中心地位。运用网络环境下的会计电算化管理系统已成为学校信息化建设的必要内容。

2 会计电算化在学校财务工作中的具体应用

2.1 会计电算化在学校收费核算中的应用

学校收费核算工作是学校财务工作的主要内容，也是学校财务工作的重点，学校通过会计电算化可以实现收费的自动化管理目标，学校应用会计电算化收费系统主要包括：收费系统、收费管理系统以及自动查询系统。收费系统是对学校收费项目以及收费数量等内容的数据保存，其主要包括初始信息、应收费用和实收费用三个方面，通过电算化可以清楚的了解到学校的收费情况；收费管理系统主要是对学生的变化情况调整学生的收费变化，比如通过电算化可以改变对已经休学的学生的费用管理；自动查询系统是相对独立的系统，它满足了不同的人群对学校收费情况的了解需求，比如学校的管理者可以通过自动查询系统了解学校的财务情况，而学生、家长可以通过自动查询了解学生的缴费情况。

2.2 会计电算化在学校部门管理中的运用

学校由不同的部门所构成，因此学校需要通过一定的技术手段实现对各个部门的管理。会计电算化的应用就可以帮助学校实现部门管理的目标。学校要建立部门账目模型，根据相关的科目的具体类别来对各个部门实施管理，学校要建立针对部门的科目，这样能够实现各个部门的自动成账模型的建立，这样在各个部门发生的账目变化都能够自动的在计算机系统中显示，实现了学校对各个部门的动态管理，同时也有利于学校资金使用信息的透明化、公开化。

2.3 会计电算化在学校财产管理中的应用

学校的财产管理有不同于一般企业的特殊性，如教材的征订发放、教学用设备的购置管理等。会计电算化的购销存管理系统、固定资产管理系统等相关模块能够科学地对学校的财产进行管理，进行实时的查询，并为决策系统提供有效的信息。

2.4 会计电算化在工资管理中的应用

学校工资管理应用会计电算化可以实现学校工资信息的永久保存，方便学校的管理者随时查阅学校的工资支出情况，同时也便于学校的管理者监管会计人员的工作，避免出现工资冒领，或者虚开的事情发生。同时工资电算化管理也可以为学校的管理者提供工资管理与调整的依据。

3 会计电算化在学校财务应用中存在的问题与改进措施

3.1 会计电算化在学校财务应用中的问题

3.1.1 学校的财务制度还比较落后，与会计电算化的要求还存在一定的距离。虽然会计电算化已经得到了广泛的普及，但是学校的财务制度却没有做出相应的改变，还是集中在传统的手工预算和核算阶段。其主要表现在：一是学校将主要精力放在会计电算化软件的使用上，而忽视了为会计电算化营造与此相适应的制度建设上，导致会计人员在使用会计电算化时，不能发挥会计电算化的整体功效；二是学校一些现存的会计制度本身就不够完善，学校过分重视会计电算化在财务上的作用，只看到了会计电算化对财务核算工作的作用，而对会计电算化的管理职能没有清晰的认识，结果影响了会计电算化的整体发展。

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中图分类号：TP399 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 13-0000-01

Information Age the Scientific Applications of Computer Office Automation Systems in Land Management and Urban Planning and Construction

Wang Yue

(Guilin Institute of Surveying and Mapping,Guilin541001,China)

Abstract:The era of computer-based information system,the combined strengths of office automation capabilities of its land management in the construction industry and urban planning and construction of scientific application goals,the application of advanced technologies and innovative application of ideas,the promotion of China Urban Planning and Construction with the orderly conduct of scientific land management,efficient,automated,integrated development of practical significance.

Keywords:Computer office automation system;Land management;Urban planning

一、信息时代对城市规划建设及土地管理的强烈冲击

从广义角度讲，城市规划建设及土地管理的根本目标在于促进人类社会的和谐、秩序化、先进性与持续性发展，从宏观整体层面来看，城市规划及土地管理则主要将城市发展进程中的各类空间关系作为主体处理对象。由此不难看出，信息化时代各类先进的信息技术对城市规划及土地管理的最强烈与直接的冲击便体现在其是现代化、数字化城市建设的有力工具，能有效推进各类设施的整全建设、优化基础配置，协调经济发展、稳定社会环境，为广大人民提供人性化服务，充分满足他们的各类丰富需求，令生态环境得到最合理的保护，并最终实现可持续的全面发展。随着信息化建设进程的逐步成熟化发展，当前众多行业办公自动化系统均朝着应用多样化的方向不断提升，令承担的服务事项日趋复杂，集成化水平远远超过传统自动化办公系统的服务范畴，综合了人、物、财、知识与信息等诸多优势的企业资源，并逐渐形成了一个纳入员工办公、各职能部门中层管理与领导层决策管理的协同知识平台。

二、计算机办公自动化系统在土地管理与城市规划建设中的科学应用

计算机办公自动化系统在土地管理与城市规划建设中的科学应用旨在全面实现规划管理相关部门的办公自动化，令其各项行政公文的查询、收发、督办管理能高效进行，通过部门内部的消息、邮件及文档信息化管理实现跨时空的信息交流及无纸化办公的科学目标。在各项规划业务开展中图文一体化的综合审批主力包含一书两证的审批、批后管理、综合监督检查等业务，在办公自动化系统的辅助下该业务可实现全过程的带图作业，令管理人员全面开展针对业务图形的形象化浏览、实时查询、综合编辑、精细化计算机全面分析，当然该系统同时包含针对图形操作的权限管理功能。另外计算机办公自动化系统还具有针对复杂业务数据强大灵活的统计查询功能，可根据管理者、操作人员的不同需求将各类资料按照既定文档格式进行打印及输出。同时其具备综合的自动建立归档的档案管理功能，可将各类行政办公及业务审批构成的资料、文档、图形等重要的文件进行自动归档处理，并随时根据需要进行灵活的查询、调阅及统计处理。该计算机办公自动化系统同时兼具对土地管理及城市规划各类图形、审批业务数据、局内信息的，为相关规划部门构建门户平台，创设动态新闻、服务指南、规章制度、办事规程等综合栏目，从而充分满足人们对各类信息浏览查询的丰富需求。依据规划数据的相关建库规范及要求，我们可利用计算机办公自动化系统对各类规划图形及属性数据进行整理收集、综合应用，展开空间层面的信息统计、查询、浏览及分析编辑处理，对各项编制及研究起到科学辅助作用，并提供丰富的图形信息综合等优势功能。

三、计算机技术在土地管理与城市规划建设中的适应性应用

随着计算机技术的不断更新与人性化发展，其为各类办公自动化系统的构建注入了新鲜血液，为实现土地管理、城市规划及审批的办公自动化创造了有力条件。例如C/S模式结构的科学应用，令计算机系统各类瓶颈问题得以合理解决，与B/S模式结构相比，前者应用的一大优势在于不过分依赖企业的外网环境，即无论能否连接外部网络，其均会正常发挥自动化服务职能，因此我们应依据不同的网络环境及功能需求进行适应性应用。Visual Basic是一类集可视性、面向对象技术与实践驱动方式于一身的结构化程序设计语言，可广泛应用于Windows环境的程序中，具有效率高、简单、可操作性强等优势，可快速、准确的开发既定环境下图形界面生动、丰富、功能强大的各类应用软件系统，因此在城市规划及土地实践管理中我们应对其进行合理应用及综合开发。

四、结语

信息化建设进程的不断深入，令新一代办公自动化系统更全面融合了知识、协同管理、门户等精髓内容。由此不难看出办公自动化系统的建立再也不是老生常谈，而是全面纳入了崭新的信息化、网络化、数字化思想，重新展现了优势价值，因此我们只有用发展、辩证的眼光重新审视其应用管理，才能切实提升城市规划及土地管理建设工作水平。

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作者：冯燕 吴振玉 单位：安徽大学化学与化工学院

调整课程内容

该课程在各高校开设较早，是多学科（化学化工、数学、计算机科学）的交叉，以前课程体系主要以讲述数值计算和编程的高级语言为主[6]，改革后的《计算机在化学化工中的应用》突出课程的基础性与前沿性结合，充分反映当前计算机网络的飞速发展和大型优秀化学化工软件的出现这一趋势，适当缩减数值计算和编程内容，重点介绍多种化学化工软件，增加了因特网络资源利用的讲述。在课程内容的选择上考虑到实用性，主要设计如下章节：绪论：介绍计算机在化学化工中应用的各个领域和学科发展的历史、现状、未来，使学生了解该课程的研究内容和方法。第一章：程序设计基础。要掌握计算机在化学化工中的诸多应用，学生首先要能将实际的化学化工问题转化成数学模型，然后利用某种高级语言进行熟练地编程，这是学习计算机在化学化工中应用的必备技能。由于当前许多编程通常在Linux系统下进行，所以增加了并重点进行Linux操作系统命令的学习，要求学生了解Linux、Windows操作系统的区别，掌握Linux系统下的常用命令。同时，要求学生了解程序设计中算法的概念及其重要性，掌握程序设计的一般方法。但考虑到现代大学生计算机类基础课中已对编程做了大篇幅陈述，并且当前计算机软件的发展，大多数数值计算功能已包含在一些软件中，所以改革后，对这部分内容进行了压缩。第二章：因特网中的化学化工资源。因特网飞速发展逐步成为各种信息资源传递的重要载体，包括化学化工信息网站、化学化工信息数据库、计算机远程化工计算、远程化工教学和网上化工学术会议等内容的化学化工信息网络化趋势也日趋形成。作为新时代的大学生，应该熟练地利用因特网中的化学化工资源获取所需的信息，这是想进一步进行科研深造学生的必经之路。通过本章的学习，了解化学化工资源的分类，如何进行联机文献检索，了解科研中常用的全文数据库和文摘数据库，影响因子的含义，获取杂志的影响因子的方法。世界上著名的化学化工类杂志出版商和著名的化学化工类搜索引擎。第三章：化学化工设计中常用软件简介。重点介绍流程设计软件ASPEN或PROCESS，以及在此基础上二次开发出的合成氨、乙烯、石油气分离、乙二醇、聚丙烯、甲醇制烯烃和硫酸专用流程模拟程序；为化学化工设计计算如换热器、蒸馏塔等主要设备增添了有力工具的HTFS、HTRI、FRI、PFR和GFX软件；ECSS化学化工之星软件；大型化学化工装置管道设计软件；PDMS（CADCENTER）和PDS（INTERGRAPH）三维CAD软件；项目管理软件等。通过介绍，使学生了解化学化工生产中各类专业软件及其用途，从而扩大学生的知识面。这一部分课时进行了大幅增加。第四章：其它化学化工中的常用软件。如常用的数据处理软件Origin，功能十分强大的化学化工专业应用软件Chemoffice、文献管理软件Endnote。该章节要求学生了解这些软件和化学化工相关的主要功能和使用方法。要求学生熟练使用Origin软件进行化学化工数据的绘制，利用Chemoffice中组件Chemdraw画出化学结构式；利用Endnote软件进行文献数据库的建立和管理，简要介绍化学化工制图软件AutoCAD（该内容会开设独立的课程）。第五章：数值计算软件Matlab。该部分为新增内容。在科学研究和工程应用中，往往要进行大量的数值计算，Matlab是一种功能强大、效率高、便于进行科学和工程计算的交互式软件包。近年来，广泛应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、测试测量、计算生物学以及金融建模与分析等领域,是一种功能强大的数学软件及程序开发系统。学生经过学习，应会使用该软件进行初步数值分析运算。

更新教学方法

本课程是在学生学完基础课程（无机化学化工、分析化学化工、有机化学化工、物理化学化工、高等数学、计算机文化基础、C语言）之后，大三下学期开设该课程。由于化学化工系的学生以前学习基础课程都是以化学化工实验和理论为基础，很少涉及到利用计算机去解决和处理化学化工问题，这门课程的学习对学生的学习方法、思维习惯都具有很大的挑战性，所以充分考虑到学生的认知规律，该课程改为以上机为主的实践性课程。改革前的课程从教学内容上分为理论讲述和上机实习两个环节，学时分配为理论讲述约占总学时的2/3，上机实习占1/3。现在出于鼓励学生自主、协作和研究学习的目的,调整为理论讲述和上机操作各占一半。教学方法上，由于大量的计算机命令以及这些命令的执行结果需要进行描述，大量网络工具的使用方法和效果需要采用彩色图形甚至动画说明，某些程序的说明和程序的运行结果也需要进行详细描述，所以采用传统的讲述加板书的教学方式很难进行清楚地表达，难以得到好的教学效果。针对上述特点，我们利用全课时的多媒体网络化教学，所有课时均在计算机房上课，采用边演示边讲述的方法，不仅克服了授课教师讲述上的困难，并且能够激发学生的兴趣，提高教学效果。学生上机练习是教授该课程的重要环节，对于常用的计算机命令和网络的基本工具，必须通过反复练习才能掌握，也只有通过浏览大量的网络资源，才能让学生了解网络中丰富的化学化工资源。所以为了巩固课堂教学效果，上机之前给学生布置具体的预习任务，让学生充分利用上机的时间，做到有的放矢。学生在预先完成一个个典型任务的过程中，有了感性认识,再通过课堂上教师的分析、总结,可巩固所学知识,融汇贯通。当学生利用所学知识独立地完成了化学化工问题的计算后,可以产生强烈的成就感，极大地激发了学生的学习兴趣。总之，随着计算机技术的发展，计算机技术已渗透到化学化工专业的各个领域。改革后的《计算机在化学化工中的应用》课程体系强调介绍与化学化工相关软件的基本应用，强化学生计算机实际应用能力的培养。对教学内容进行了优化与整合，以初步培养学生的建模能力，提高学生的实验数据处理能力，初步培养学生的工程设计能力和专业图形图象绘制能力，也提高了学生利用因特网获取化学化工信息的能力。教学方法上，运用现代化教学理念指导教学全过程，将该课程设计为以上机为主的实践性课程，激发了学生的学习兴趣。改革后的《计算机在化学化工中的应用》课程受到学生的普遍欢迎，学生的计算机实际应用能力有较大提高，教学效果提高明显。