生命和安全范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇生命和安全范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

明确社区伤害风险

随着经济发展，社区事故伤害风险也在随着加大。社区老年人口逐年增加，根据老年人伤害特点，跌倒伤害发生数将会逐年上升。

社区部分学校门口或正对小区门口，或是正对有机动车通行的次干道上，人流车流多，存在机动车、非机动车乱停放、小贩乱设摊等诸多问题，给儿童出行造成极大不安全因素。

社区境内的非机动车伤害数逐年增加，随着电动自行车的普及，其已成为非机动车伤害的主要交通工具。非机动车人员的交通安全行驶知识缺乏，机动车、非机动车、行人违反交通法规等，是造成交通事故的主要原因。

社区内拥有400多幢高层楼房，其中大约1/3楼房建于2000年前，消防设施相对陈旧；部分楼宇居民家中燃气设备陈旧、管道有泄漏、燃气器具装置场所不合理等因素构成了燃气安全隐患。

花木街道以预防和控制社区各类伤害，降低居民伤害损失为长远目标，开展安全社区工作。在老年人、儿童、交通、消防、居家燃气和职业安全等方面重点干预，开展安全促进项目。

其中，老年人以预防老年人跌倒为主；儿童，以保障儿童安全出行为主；交通，以交通安全宣传、清除道路交通隐患、维护学校周边道路安全三方面工作为主；消防，以组织居民消防疏散逃生演练和消防安全宣传为主；居家燃气，以燃气安全设施检查，冬季燃气安全宣传为主；职业安全，以向建筑工地工人开展安全教育宣传培训以及对社区内危险化学品企业和建筑工地实施重点监督检查为主。

组织跨界机构建设

2007年以来，在原有组织网络基础上，逐渐形成了更适合花木社区发展的工作模式。安全社区依托跨界组织资源，把社区内相关机构，如：医疗机构、教育机构、新闻媒体、公共聚集场所、大中型企业、建筑工地、公安部门、消防部门、老年人协会、社区志愿者协会等吸纳到多部门合作的工作网络中，以“跨界整合，资源共享；交流合作，共创共建”为宗旨开展工作。组织架构如图1所示。

为整合技术资源，花木街道成立专家咨询组，成员单位包括：中国职业安全健康协会、中华医学会伤害控制分会、上海市疾病预防控制中心、中医药大学、上海海事大学外语学院等。

策划实施安全促进项目

儿童安全项目

儿童安全项目组以科研促进项目建设。发动社区中小学、幼儿园积极投入儿童安全课题的申报、评选工作，2008年项目组申报的《花木社区学龄前儿童伤害干预策略研究》课题获得浦东新区社会发展局科技立项，以伤害监测为基础，开展了一系列学龄前儿童伤害干预；出版了儿童安全教育系列丛书。

推广儿童出行安全项目。携同上海市疾病预防控制中心、全球儿童安全组织（SAFE KIDS）对社区中小学校开展了学校周边道路交通环境调查、学生步行情况及家长步行认知抽样调查、上学放学学生接送车辆情况调查等，了解儿童出行安全情况，为开展护校干预项目提供科学依据。

实施的护校干预措施包括：在学校门口设置机动车、非机动车停放区、学生放学区、家长等待区，明确区域作用，保证学生出行规范、有序；为学生增设安全教育课程，通过引导学生绘制步行安全线路图、请有关部门开展安全培训等形式，加强安全出行的教育和引导；推行“错时放学”（由低年级到高年级错开时间依次放学）、“错位放学”（由近到远疏导放学）等。

校门口测速行动。为响应联合国全球道路10年行动之“看到儿童，请你减速”特别行动计划，花木街道携手全球儿童安全组织、浦东新区交警五大队，经过2个月的策划和筹备，选取具有代表性的三所学校（建平西校、花木中心小学、六一幼儿园）在校门口上下学高峰时段，进行左右两个通道40 m之内的车辆测速和驾驶员违规行为的观察记录工作。设计并制作了太阳能减速灯箱警示牌，学校上放学时段限速30 km/h，监测结果显示机动驾驶员的车速有明显的下降。

不愿归家青少年的“中途宿舍”

社区彩虹中心所属的“中途宿舍”专门用来暂时收留不愿归家的青少年，并以心理疏导、社工跟进服务等方式让闲散青少年回归家庭和社会，避免伤害发生。

老年（65岁以上）安全项目

安全社区促进项目组制作带有“关爱老人，预防跌倒”漫画和标语的防水围兜，赠送给社区老年人；按计划执行老年人体检计划；推广平衡操，规定每一居委会发展一个保健平衡锻炼项目等。

拍摄制作花木社区“预防老年人跌倒”科教片，2009年4月1日，社区举行了“预防老年人跌倒”科教片会暨老年人平衡操团队展示活动。在花木社区卫生服务中心设立了4个预防老年人跌倒知识循环播放点每天播放，同时，还在全社区41个居委会利用科教片循环播放，开展培训。

建立健全社区预防老年人跌倒示范点。建立由由四居委会、牡丹一居委会、明月居委会3个示范点，签订预防老年人跌倒示范点创建项目合作协议。进行老年人跌倒KAP【KAP，即K（knowledge）知识，A（attitude）信念，P（practice）行为】与居家环境危险评估，对危险环境进行改造。

深化安全之家手牵手项目。由经过专门培训的志愿者，上门为老年人家庭进行跌倒风险因素评估，以找出家庭中存在的风险因素并帮助改正。2009―2011年，每年对发生跌倒并骨折的老年人进行了预防跌倒的KAP和居家环境风险因素评估。

根据居家环境评估结果，项目组对老年人居家环境做了楼梯、客厅、卧室、洗手间、厨房以及其他一些基本环境的改造。为老年人跌倒较集中楼道安装扶手，还对老年居民发放了浴室防滑垫。

交通安全项目

交通安全知识宣传。安全社区促进项目组制作了花木社区交通安全地图和酒后不驾车交通安全警示手册，并发放给社区居民。

及时消除道路安全隐患。位于辖区内迎春路的绿化带，由于花坛较高，遮挡了来往车辆驾驶员的视线，给来往的行人带来了安全隐患，特别是在一年内已经连续发生了4起人员伤亡事故。为了消除安全隐患，社区邀请了相关部门进行了实地勘察，移动改种了5个水泥台柱花坛，设置了隔离栏、交通警告标志并划“人行斑马线”。

居家燃气安全项目

加大宣传教育力度，提高居民安全使用燃气的知晓率；和全球儿童安全组织合作开展了小学生安全过假期活动，制作家庭逃生线路图，发放给花木社区的各中小学生，制作燃气安全海报“安全过假期”，张贴在各小区的宣传栏；邀请燃气公司开展系列燃气安全教育活动，现场演示燃气设备的安全使用等。

居民住宅楼疏散逃生

制定项目方案及KAP调查表，选定高层居民住宅楼（牡丹分社区银良公寓）进行KAP前入户问卷调查。街道与物业共同协商组织培训与演练并进行KAP后入户问卷调查。

举办消防疏散逃生演练推广会。在全社区范围内，开展消防疏散逃生演练。

推广高层居民住宅楼消防疏散逃生演习。各分社区根据自身社区的实际情况进行消防安全项目推广，推广活动包括：在各居委会召开动员会议，拟定高层住宅居民楼演练，实施培训，发放安全大礼包、家庭火灾预防手册等。

建立事故伤害记录机制

篇2

前苏联的工业生产事故与职业病一直是世界上最低的国家之一，但1988年仅工伤事故一项就造成材料损失1.65亿卢布。

1980年是日本自1958年以来安全生产最好的一年，而工伤事故仍造成经济损失3000亿日元。

英国1974年发生事故经济损失为9亿英镑。

美国更惊人，1980～1985年，每年工伤事故直接经济损失在300亿美元以上。1985年总损失为365亿美元，占美国当年国民生产总值39153亿美元的9.32%。以一次事故或一个企业为例：1986年4月26日，震惊世界的苏联切尔诺贝利核电站事故，使许多人健康受到影响及损害，周围1000平方公里受到污染，农田荒芜，企业关闭，直接经济损失20亿卢布。1997年6月27日，正值的前夕，北京东方化工厂储料罐区发生特大爆炸和火灾事故，9人死亡，39人受伤，直接经济损失高达1.17亿元。由于原材料中断，导致10多个企业停产、半停产，万余工人待岗。仅此可以完全证明，企业的安全生产好坏，对企业的经济效益的冲击和影响是直接的。因此实现安全生产，提高企业安全生产水平，是企业提高经济效益的一个关键因素。

二、安全投资在企业经济效益中的效应

一般人认为安全投资是单纯指直接的资金投入，其实应该包括两个方面：一是直接用于解决物的不安全因素（事故隐患），改善劳动环境和条件为主，提高物质安全化的资金投入。二是用于加强安全生产管理，以解决人的问题为主的人力资源、人员素质的投入。如开展各种安全知识竞赛、安全活动、安全教育、安全培训的投入，职工防护用品与保健、安全技术攻关等投入皆构成了企业安全投入、投资。这些安全投资有利于安全生产系统的整体安全化水平的提高和发展，也保障了企业经济效益持续发展和提高。

安全投资究竟有多大的效益？很大程度被人们认为是摸不着、看不见、只投入不产出的亏本事。这是因为安全投资所反映的经济效益有它独有的特征，未能被人认识。它不同于一般生产经营性的投资，没有直接的很明显的盈利收入，它是渗透在生产经营活动过程和成果中，效益是潜在的。

它的经济效益可从以下方面来理解：

1．安全投资可转化为效益

由于安全投资能解决不安全的因素，加强了安全管理，使之不发生各种事故，保证生产经营活动的正常运行，使得生产经营性投入不受到损失，实现产品质量、产量的提高，节约材料，降低成本，也是一种经济效益。例如“九五”期间，我国在役压力管道和压力容器安全评估与寿命预测技术的研究和应用方面（现有各类在役管道800万公里，压力容器4227万台），投资在2400亿元以上。按最保守的估计，平均使用寿命能够延长其设计寿命的50%，可节约投资1200亿元以上。以平均寿命20年计算，每年可节约设备投资60亿元以上。若再计算避免更新设备减少的停产损失，其经济效益将更为可观。再如“九五”国家重点科技攻关“典型作业环境粉尘危害治理技术研究”项目开发了双区交变电场静电凝并除尘技术，增强了粉尘凝并效果，有效地解决了微细粉尘的收集难题。开发的不对称预荷电静电增强过滤除尘技术，有机地结合了粉尘静电凝并与常规静电增强效果，可显著地降低过滤阻力，改善清灰性能，延长布袋使用寿命，提高微细粉尘的收集效率，收到了很好的经济效益。

2．负效益转化为正效益“有”版权所

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安全是一种美。安全的美体现于维系安全的行为过程之中。一种规范娴熟的安全行为是美，对安全知识的熟练掌握并在实际工作中运用自如是美，在异常情况下能够运用在平常的日子里培养出的正常心态和应变能力潇洒应对突变更是美。安全的美的本质就在于能够预防灾害蠢将灾害的桶央降到嚣徽。狸庸 ；井而给社会带来前进的希望和力量，并能净化人类的灵魂，增强人类的智能。

篇4

每当夜幕降临，在我矿宿舍康乐园娱乐区是一幅多么美的画面，有年轻夫妻和小儿女们的嬉戏，有老年人运动健美操表演，有散步的，有锻炼身体的，有打球的，这不由让人们心境高兴起来，感受生活的美好和生命的伟大，然而突然有一名拄着双拐的伤残职工从这里经过，打破了这美好的宁静，让人高兴的心情不免增添了一点凄凉，不由的让我们又想到煤矿一个沉重的话题——安全。

人的生命安全是第一位的，没有了生命人就没有了一切，生命出现了残缺和伤残，生命的过程是凄凉的、沉重的。煤矿是高危行业，井下恶劣的环境，潜藏着不安全的隐患，随时都有可能对职工造成身体的创伤，因此说煤矿工人生命和身体的完整是每个家庭幸福的源泉。关注生命，关注安全是我们整个矿区和每个家庭的根本。

如何确保职工生命安全，构建家庭的幸福和矿区的和谐，是煤矿第一的主题，永恒的主题，是每一个煤矿的管理者，职工家属第一的责任。 确保我们煤矿工人的生命安全，国家和矿上无论从法律和管理的角度都提供了较好的安全生产环境，那么我们煤矿工人自己如何珍视自己的生命，来确保家庭的幸福呢？俗话说设备故障人失误，轨迹交叉出事故，改变物的不安全状况以及消除人的不安全行为，是确保安全生产的主要措施，人的不安全行为的消除是确保安全生产的最主要的手段。我们每一个煤矿工人要克服生产中的侥幸心理，在生产中要时时刻刻树立安全第一的思想，把对安全生产的注重提高到保命的地位，要意识到没有安全就可能没有生命，没有生命就没有了一切，在井下一定要按章作业，正规操作，坚决杜绝不安全的行为，对于存在的不安全隐患要先积极地排查处理，确保安全后再生产。对井下个别职工的违章行为要坚决制止，要把制止违章放到对职工工友生命负责的高度来要求自己。要加强学习，提高自己的安全技术素质，和安全生产的能力，在井下要知道怎样才是安全的操作，怎么做才能保障安全，不要盲目蛮干，乱干瞎干，不要等到出了事故，才意识到自己的操作不当。我听说一名职工在井下违章开小绞车，安监员制止他不听，他继续他的不正规操作，结果他受伤进了医院，那名安监员在医院碰到他，他痛心地说：现在想改正，也没机会了，胳膊断了。矿工同志们，多么痛心的表述，生命无返程，违章不能行，让我们好好的珍视生命，为了父母的嘱托，妻儿的牵挂，家庭的幸福，矿区的和谐，请杜绝违章行为吧，只要我们遵章守纪，安全生产，多出煤，出好煤，我们的生活一定越过越好，我们的矿区一定更加和谐美好。

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一、质量管理的定义、目标及其重要意义

1.1 质量管理的定义

质量管理是指为了实现质量目标，而进行的所有管理性质的活动。在质量方面的指挥和控制活动，通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。

1.2 质量管理的目标

而质量管理的目的是通过组织和流程，确保产品或服务达到内外顾客期望的目标；确保公司以最经济的成本实现这个目标；确保产品开发、制造和服务的过程是合理和正确的。

1.3 质量管理的重要意义

质量管理的重要意义：质量正像黄河大堤一样，一旦质量的大堤出现问题，他同样也会给社会带来危害甚至灾难。所以，企业有责任把好质量关，共同维护质量大堤的安全。从宏观上来说，当今世界的经济竞争，很大程度上取决于一个国家的产品和服务质量。质量水平的高低可以说是一个国家经济、科技、教育和管理水平的综合反映。对于企业来说，质量也是企业赖以生存和发展的保证，是开拓市场的生命线，正可谓“百年大计，质量第一”。

二、 质量管理对生活质量的影响

2.1 生活质量的定义

生活质量（Quality of Life，QOL）又被称为生存质量或生命质量。全面评价生活优劣的概念。通常指社会政策与计划发展的一种结果。生活质量有别于生活水平的概念，生活水平回答的是为满足物质、文化生活需要而消费的产品和劳务的多与少，生活质量回答的是生活得“好不好”。生活质量须以生活水平为基础，但其内涵具有更大的复杂性和广泛性。

2.2 质量是市场竞争的关键因素

当今市场环境的特点之一是用户对产品质量的要求越来越高。在这种情况下，就更要求企业将提高产品质量作为重要的经营战略和生产运作战略之一。因为，低质量会给企业带来相当大的负面影响：它会降低公司在市场中的竞争力，增加生产产品或提供服务的成本，损害企业在公众心目中的形象等等。特点之二，以前，价格被认为是争取更多的市场份额的关键因素，现在情况已有了很大的变化。很多用户现在更看重的是产品质量，并且宁愿花更多的钱获得更好的产品质量。在今天，质量稳定的高质量产品会比质量不稳定的低质量产品拥有更多的市场份额，这个道理是显而易见的，较好的质量也会给生产厂商带来较高的利润回报。高质量产品的定价可以比相对来说质量较低产品的定价高一些。另外，高质量也可以降低成本，而成本降低也就意味着公司利润的增加。

2.3 质量管理对生活质量的影响

任何一个行业都有其质量体系，质量标准，比如，公共设施行业，交通运输行业，医疗行业，日常生活、生产行业等等都需要有完善的质量管理。随着生活节奏的加快，人们对于生活的便捷度要求越来越高，但是科技带来的不仅仅是便捷，如果对科技管理不当，带来的是灾难。

2.3.1质量管理不当，对生活质量的消极影响

随着生活质量的提升，人们的生活条件得到了改善，住进了高楼大厦，生活中也有好多用电器来改善生活品质。本文将会以电梯为例说明，质量管理不当，对生活质量的影响。

电梯的使用在我国越来越普遍，它的安全性能是人们生命安全的直接保障。随着国家经济建设的不断发展与进步，近10年来中国的电梯市场保持了高速增长，年均增长率超过了20%。根据国家质检总局的统计，从2003年至今，类特种设备的安全事故起数以及事故造成的人员伤亡数量的分类排行，电梯的安全事故一直排在前三名。电梯数量的激增使其安全问题日益突出，电梯安全可以说已成为广受社会关注的民生问题。而电梯性能的安全运行更对维护居民生命安全，构建社会主义和谐社会具有极其重大的意义。

然而随着我国电梯需求量的不断增加，电梯安全事故的绝对数量也呈逐年上升的趋势。据国家质检总局办公厅副主任介绍说，如今我国电梯保有量已超过100万台，每天有超过2亿人乘坐电梯，从2005年开始，平均每年电梯事故40多起，万台事故率为0.26，约占特种设备事故总量的1/5。据了解，目前单在首都北京就有电梯17万台，使用年限12到15年的老旧电梯有3万余台，居民住宅老旧电梯有2万余台，同时地铁、商场等公共场所的电梯高负荷使用情况也十分普遍。由此可见，我国的电梯安全正面临十分严峻的形势

根据国家质检总局官网显示，在发生的各类电梯事故原因中，违章操作占62.7%，设备缺陷占22.7%，意外占8.0%，非法使用设备占6.6%。而通过实地走访发现，电梯维修保养不到位，使用年限较长超期使用以及百姓对电梯安全意识较弱等也是造成事故高发的原因。 这些情况也再一次提醒我们：电梯安全不容小觑。这不仅关系到人民生命财产安全，更关系到和谐社会的正常运行。提高对电梯安全的重视程度迫在眉睫！

2.3.2 质量管理得当，对生活质量的积极影响

随着我国老龄化的加剧，人们对于看病就医的需求和质量都越来越高。 如何提高人民的就医环境减少医疗事故纠纷，成了大家比较关注的话题。本文将会以提高质量管理减少医疗纠纷，改善就医环境为例进行阐述。

在医院开展“以患者为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年开展活动以来，在“医疗安全日专项检查”的活动中，统一思想，提高认识，强化医疗安全，秉承“质量第一、安全第一、生命第一”。 加强了医疗机构对质量的管理与监察，强化了医务工作者对质量管理的重要性，操作规范化，医疗器械及医药用品的质量严格把关。使得医院的医疗纠纷逐年减少，并且提高了人民的就医环境，改善了患者的生活质量。

总之，在各行各业里，都需要大家坚持质量管理，贯彻质量管理。只有把质量做好了，做到位，才能对我们的生活产生积极的影响，也可以提高人民的生活质量。

三、质量管理对生命安全的重要影响

根据中国历年交通事故死亡人数官方统计交通事故已成为“世界第一害”，而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。从二十世纪八十年代末中国交通事故年死亡人数首次超过五万人至今，中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。然而，交通工具汽车本身的问题，是造成生命安全杀手的一个重要的因素。

汽车召回事件已发社会公众对产品质量的高度关注，尤其是对名牌产品质量的关注。 丰田召回！通用召回！福特召回！铃木召回！本田召回！日本召回！大众召回！……几乎所有的汽车销量排行榜前列的汽车都卷入汽车召回实践中。终于，汽车问题成了2010奶奶“3・15”的主角。

以汽车为例，采用质量管理体系应该是企业的一项战略性决策，一个组织的质量管理体系的设计和实施收各种需求、具体目标、所提供的产品、所采用的过程以及组织的规模和结构的影响。每个组织应按照标准的要求建立质量管理体系，行程文件，加以实施和保持，并持续改进其有效性。

四、总结

本文主要从与人们息息相关的几个方面阐述了质量管理不仅影响生活质量，更是会威胁生命健康。所以做好质量管理对人们的生存，生活至关重要。

参考文献

[1][美]约瑟夫・M・朱兰主编，焦叔斌等译，（Juran`s Quality Handbook）《朱兰质量手册》 ，中国人民大学出版社，2003年11月第一版

[2]姚根兴、腾宝红编著，如何进行ISO9000质量管理，北京大学出版社，2004第一版

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2012年的核电重启 千呼万唤始出来

2011年3月，受日本福岛核泄漏事故影响，我国宣布暂停核电项目审批。2011年年末，在经过9个多月完成对全国41台运行和在建核电机组、3台待建核电机组以及所有民用研究堆和核燃料循环设施的综合安全检查之后，业内便开始对核电重启有所预期，因为无论国内国外，都明白发展核电是必然选择。

从2011年10月开始，不时有核电将要重启的消息见诸报端，然而事实上都是“有风无雨”。

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建设具有重视生命安全教育的人文精神，然后将学校生命安全教育与人文建设相统一，为学校创造出科学有序、生动活泼、充满健康的富有生命活力的积极的校园环境，进而大大激发了全校师生对生命安全的重视，提高学生对生命的保护意识和对生命的保护能力。

二、加强生命安全教育在校园文化中的拓展

加强生命安全教育，应该从教师和学生两个层面进行，教师层面主要是教师自身对生命意识的觉醒，学生层面主要从参与社会实践活动，体验生命的意义。在校园中，我们要对学校一切可利用的资源利用起来，把学校设施进行美化和赋予文化意义。例如，学校可以积极进行校园的板报、荣誉墙、升旗台等人文环境建设，建立关怀生命的校园环境，做好各种体育设施的防护工作，利用画廊等张贴进行自我防护知识的宣传等。

三、加强生命安全教育的学科渗透

在进行学科渗透时一定要考虑学生的年龄特征和认知水平，因材施教。例如，交通安全教育，小学阶段的学生应该侧重于教会学生如何安全过马路、认识常见的交通标志等；而中学阶段的学生则可以是“安全骑车注意点”“用电常识”等与生活密切相关的内容。

四、加强学校生命安全教育要推进家庭环境建设

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《新纲要》中明确规定：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。是的，当一个个鲜活的生命如花朵般展现在幼儿教师面前时，我们该体会到家长对老师的无限信任，我们该认识到自己肩上的责任是多么地重大。让每一个幼儿在幼儿园的每一天都平安快乐。这个承诺是多么地庄严。

一、引鉴几例国外经验

英国从孩子一进有幼儿园起，老师就带领孩子们看看哪儿是通道，哪儿是大门，熟悉环境，再按年龄演练一些躲避危险的技巧。给幼儿讲人身安全时，用布娃娃做示范，哪儿是不能让外人动的；再大一点就告诉他，泳衣遮盖的地方是任何人都不许摸的……。

二、目前对幼儿的安全教育存在的问题

（一）理论知识灌输较多，不利于幼儿养成安全意识

经常对幼儿说：“不要跟陌生人走；不要打架；上下楼不要跑；不要用小刀、剪刀去戳别人的眼睛和身体；不要站在床上脱衣服；不要爬窗户、栏杆；不要去碰插座……要学会打急救电话，要记住父母和亲人的电话，要记住自己住在哪里……。”

（二）对幼儿保护过度让他们形成依赖心理，无法独自面对危险

笔者就家长如何对幼儿进行安全教育的问题进行调查，发现―很多家长认为安全知识幼儿园老师都讲过了，我们上了一天班也挺累的，回家家务活都做不完，也没有时间专门跟孩子讲安全问题；外出时我们都把孩子牵着，抱着，盯得紧紧的，反正大人一步不离地跟着，守着丢不了的，也没想过给孩子讲什么走丢了该怎么办的问题；我们大人身体也挺好的，从来也没生过什么大病，况且真要有事，也没想过要一个四五岁的娃娃帮大人什么忙，像着火、生病什么大事肯定是大人扛着去解决，也从不会指望孩子，也从不把孩子单独放在家里……。

其实老师也有这样的想法：幼儿本来就好动，给他们讲了要注意安全，不打闹之类的话转过身一玩起来就什么也不知道了。只有老师辛苦点，随时看着守着他们，盯紧的，细心些，多提醒。发现矛盾、危险马上制止。

家长老师这样的做法直接导致幼儿在危险来临之际，茫然不知，或者表现出害怕、恐慌，不知所措，造成无法正确及时实行救护，从而造成更大的伤害。

三、家园共育，切实保障幼儿的生命安全

（一）互相沟通、配合，在幼儿安全教育理念，方法等方面达成共识

父母是孩子的第一任老师。父母的言传身教对幼儿的影响和帮助是终身的。通过调查发现，本班大部分幼儿家长在如何对幼儿M行安全教育以及教幼儿知道些什么的问题上有些马虎。

1.学会识别抵制诱惑。有的坏人自称是消防人员和警察叔叔，在未得到父母的允许的情况下，任何人都不要跟着走。不贪吃、不贪玩。平时父母在场时别人给的东西或提出带幼儿外出时，让幼儿必须经父母同意方可接受。父母不在场时坚决不接受。

2.不要只关注陌生人 。我们经常叮嘱幼儿：“不要跟陌生人说话。”什么是陌生人孩子并不一定真正懂。据有关方面调查，对幼儿进行拐卖和人身侵犯的嫌疑人中，百分之九十是幼儿认识的人，家长应特别提醒女孩子不要单独跟叔叔走。家长自身在教朋友时更要慎重，不要为孩子带来潜在的危险。

3.要学会大声的呼叫。幼儿真正路遇拐卖时，不要教幼儿使用拳脚。

4.让幼儿尽情倾诉做孩子最信任的朋友。在日常生活中，父母、老师与幼儿要经常进行交流。如果孩子对某人有所不满大人简单地说：“不许说某人的坏话，而要和孩子一起分析，这样孩子才能畅所欲言。

5.明确不可触摸的地方。幼儿到了四五岁，家长就应该和幼儿分床睡觉。老师也应明确告诉幼儿男孩和女孩子的不同，学会用男女厕所，并说明泳衣遮盖的部位是个人隐私区，上完厕所应立即穿好衣服。平时，包括老师在内任何人都无权接触、抚摸。只有体检和受伤时老师可协助医生检查，父母也应在场监督。

（二）采用幼儿喜闻乐见的方式培养安全意识和行为

唯一能使幼儿掌握安全知识和技能的途径就是角色游戏和演练。幼儿的天性就是好奇、好动、好玩。向孩子提出问题，仿真测试幼儿的反应能力，要多次演练才能逐渐掌握要领。在日常生活中，还可以让幼儿担任“安全小法官”相互监督，制止幼儿间的不正确行为，充分调动幼儿自身的积极性。

（三）寻找社会力量的支持和帮助，切实保障幼儿的生命安全

现在许多幼儿园都设置在住宅小区内，幼儿在户外面临的危险相对小一些，但幼儿园、家庭、社会力量应密切结合起来。幼儿园可与社区居委会取得联系，利用“双休日”发放社区幼儿安全知识防范答卷，在防区警察协助下进行一些大型的社区安全演练活动，利用社区橱窗公布社区周围安全动态；需要提示居民注意的安全隐患。

四、结束语

笔者要呼吁各位幼教同仁，站在法律的高度要严格审视自身的教育行为，严格师德，像保护自己的孩子、保护自己的生命一样保障每一位在园幼儿的生命安全。

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中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）07-0272-03

一、调查背景及目的

目前幼儿园适龄入园儿童是“六加一”模式家庭中的核心人物，家长对孩子的关注超越了一切。但是很多家长在幼儿的安全管理上，往往只是在孩子可能遇见危险前限制孩子的行动，这样的限制代替教育的方式只能阻碍幼儿对世界的探究欲望，打击孩子的好奇心。对孩子最好的保护是要教给他们足够的安全知识，增强安全意识，让孩子懂得如何保护自己。保障幼儿生命安全和行动安全是家庭和幼儿园教育的首要任务。当下幼儿园的安全教育内容已不能完全适应幼儿社会化发展的需求，家长及幼儿园对幼儿安全教育的具体内容和方式应与时俱进，力求符合幼儿生命成长特征和教育规律，努力促进幼儿和谐发展，使之成为适应现代社会发展的人。基于这样的指导思想，笔者对当前幼儿安全知识和自护能力的现状进行了一次了调查。

本次调查的目的旨在了解家庭中的安全教育现状、了解家长对幼儿安全教育的要求，合理调整幼儿园的安全工作内容和方案，最大限度地利用家长资源进行家园共育，确保幼儿快乐生活、健康成长。

二、调查对象及方法

（一）调查对象

随即抽样调查句容市实验幼儿园的小、中、大班部分家长。

（二）调查方法

1.问卷调查。采用经反复讨论后的自制的“句容市实验幼儿园幼儿安全知识和自护能力调查表”，共下发240份，回收240份。

2.家长访谈。家长会及随机访谈。

（三）调查时间

2013年5月28日。

三、调查结果和分析

调查一：幼儿着装安全情况。着装安全情况：

1.您的孩子平时穿着方便活动吗？“常年是”：大中小年级比例分别是49%、53%、56%。

2.您的孩子喜欢穿什么样子的服饰？“便于运动的”：大中小年级比例分别是52%、50%、53%。

3.您为孩子选择衣物时主要的考虑因素是什么？“舒适为主”：大中小年级比例分别是82%、84%、86%。

结果分析：从家长为幼儿选择的服装来看，大部分家长都以幼儿的舒适和方便活动为第一选择。幼儿对世界充满了好奇，他们有无穷的探索欲望，感官直觉思维是小中班幼儿的主要方式，而大班幼儿对事物的探索欲望更加强烈，所以衣着的舒适和方便也是适合幼儿发展的物质基础条件。家长的做法适合幼儿生长发展的规律。

调查二：幼儿交通安全知识认知水平。交通安全知识：

1.您的孩子了解简单的交通安全知识吗？“了解”：大中小年级比例分别是60%、59%、48%。

2.您的孩子认识红绿灯并有遵守交通规则行走的意识吗？“有”：大中小年级比例分别是89%、90%、79%。

3.您的孩子闯过红灯吗？“没有”：大中小年级比例分别是75.8%、81%、83%。

4.您的孩子会安全上下车吗？“会”：大中小年级比例分别是78%、79%、65%。

结果分析：随着生活水平的提高，越来越多的家庭拥有了汽车，而句容市区的交通管线已明显不能满足城市发展的需要。我园地处市中心，因三所学校在同一条干道，所以车流人流更显拥挤。对幼儿进行交通安全教育非常必要。从上表中看出，家长对幼儿的交通教育很重视，能有意识地培养幼儿的安全意识，交给交通安全知识，但是还有15%～20%的幼儿会闯红灯，说明部分幼儿的交通意识和交通常规缺乏，存在隐性的安全隐患，需要加强教育。

调查三：幼儿饮食安全知识认知情况。饮食安全知识：

1.您的孩子有否养成了良好的饮食习惯？“有”：大中小年级比例分别是53%、43%、34%。

2.您的孩子会吃陌生人的东西吗？“不会”：大中小年级比例分别是80%、78%、65%。

3.您的孩子吃饭时喜欢说笑打闹吗？“偶尔会”：大中小年级比例分别是56%、61%、66%。

4.您的孩子喜欢吃路边的食品吗？”偶尔吃”：大中小年级比例分别是59%、51%、43%。

结果分析：从上表中看出，幼儿的饮食习惯养成教育需要加强，良好饮食习惯尚未形成。从健康的角度看，吃饭时不说话是为了防呛噎，是保护身体健康的一种方式。而在吃饭时只有15%左右的孩子不说笑打闹。偶尔会吃陌生人东西的比例中，大班均达到了20%左右，小班幼儿高达32%，这说明幼儿自我控制能力还比较差。在吃路边食品的问题上只有20%～30%的孩子能拒绝路边摊点的诱惑，大部分幼儿都难以控制。从调查中看出家长在这个问题上对幼儿的态度也是比较放纵的，没有从卫生和安全的角度去影响和教育孩子。

调查四：幼儿用水、电、煤气安全认知情况。用电、水、煤气安全知识：

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【关键词】农村中学生；生命安全意识；缺陷；培养

把与生命观有关的内容融入教材，通过课堂展示给学生，可以让更多的学生感受到生命与学习同在，体会到生命的美好。面对当前生命异化和教育中生命意识缺乏的现状，在实践中自觉地将生命教育与课堂有效融合起来，是教育工作者努力的方向。

一、生命意识教育的内涵

生命意识教育旨在引导与整合人类内部的精神力量，使学生在接受了这样的引导与感悟之后明白生命的意义，学会珍爱自己的生命，勇于面对生活中的困难，不轻言放弃，使学生认识到精神匮乏，意志不坚，一遇到困难或挫折就放弃，甚至选择结束生命的做法是不负责任的。因此，生命意识教育，主要是让学生在思想上认识到生命可贵，生命只有一次，要珍爱生命，在苦难中磨炼生命，感悟生命的美好。生命意识教育就是在既定价值取向的引导下，遵循一定的原则，对青少年的生命意识加以唤醒。

意识如果作为名词来讲，指的是人的头脑对于客观物质世界的反映；作为动词来讲，有“觉察”的意味，常与“到”字连用，如“天还冷，看见树枝生出绿叶才意识到已经是春天了”。意识是一种知觉，是对客体的自我认同；意识是一种态度，对客体的看法会转化为相应的行为，在行为中一直有种支撑的情感。当意识到什么时就有可能会做出相应的行为或者在行为上照顾已意识到的事物。

所谓中学生的生命意识，是指当他们意识到生命的珍贵、价值和意义的同时，形成珍惜、关爱生命的自觉意识，并且在这种意识的指导下，做出与之相符合的自觉行为。生命意识教育包括认识生命意识，通过自我吸收与认同保存生命意识，以及进一步深化生命意识这三个层次。

二、农村中学阶段学生生命安全意识教育存在的缺陷

（一）教育内容单一

时代在发展，物质生活水平不断提高，人们的欲望也随之增长。许多农村家长在孩子很小的时候就外出打工，平时缺乏对孩子的教育与关心，使孩子们在某些事情上无法分辨善恶，也难以抵制住诱惑。农村孩子单纯，很容易被别有用心的人利用，去做一些损害他人、违法乱纪的事情，最终自己也会深受其害。教师和家长都很关心中学生的安全问题，但有的家长是心有余而力不足，一方面由于他受教育程度本就不高，无法给孩子提出更多更好的建议，另一方面就是许多家长根本没有时间去教育自己的孩子。

而许多农村学校并没有从真正意义上认识到生命意识教育的重要性，只是迫于家长和社会的压力才会加入生命安全意识的教育。而开展的生命意识教育形式上的东西相对较多，比如卫生教育、人生观教育、责任与义务教育等。这些对于中学生来说无疑太过刻板与单一，虽然这些也是生命教育的内容，但不应该完全占据生命教育课堂，而忽视了对学生进行心理、性知识、爱情观、死亡教育、生存能力训练等方面的教育。尽管有些学校开设了生存训练方面的教育，但都是理论多而实践演练少。

（二）农村家长对学生生命安全教育匮乏

由于我国城市化进程加快，不少农村家长都外出打工，很少有时间对孩子进行教育，更不用说对孩子进行生命意识的培养了。即使有的家长会对孩子进行生命意识的辅导，但容易受到传统文化的影响，不作正确回答，或是在自己也不是很了解，在孩子刨根问底的情况下要么隐晦地曲解要么刻意回避。例如，父母怕小孩过早地接触到“性”的问题，对于孩子的某些疑问则是胡乱解释。比如“我们是怎么来的”，有的父母则会说是捡来的。相信我们很多人都可以回忆起小时候父母说的“你们都是垃圾桶里捡来的”这句话吧。尽管荒谬，但是小孩子都会当真。可到了初中阶段，他们就开始怀疑父母所说的，明白这其实是骗小孩的。但是父母仍然不会给孩子解释，原因就是不想让孩子过多地接触这方面的知识。其实父母应该对孩子“打开天窗说亮话”，不然以他们在这个年龄段好奇且喜欢探索的精神，肯定会去一探究竟，如果被外界不良因素所诱惑，就会对父母产生不信任感，甚至不尊重生命，造成不良后果。

（三）死亡观教育欠缺

生命是消逝的过程，死亡是生命的终结，是每个人都会遇到的。可不管是教师还是家长，连我们自己都不能很好地面对死亡，更别谈教育孩子了。教师和家长忌讳谈“死亡”，认为孩子还年轻，不该太早接触死亡，以至于当有的孩子问起这个问题时，他们就会避而不谈，或者给出隐晦的解释，比如利用虚构的故事来展示。孩子从小接受的死亡教育就比较缺乏而且错误，如“人死了就会变成天上的星星”。这会让孩子认为生命很简单，原来死亡也很容易，从而在成长过程中潜移默化地受到影响，以至于在压力过重或遭受挫折的时候常常做出极端的选择。

三、有效措施

（一）重视生命意识教育

现在的学校教育越来越工具化。面临中考和高考压力的中学生，不再有星期天，不再有思考的空间，不再有欢乐，只有做不完的作业和隔三岔五的考试。在这种情况下，中学生根本没有时间去思考生命问题。中学生处于成长阶段，正在从不成熟走向成熟，对人生的价值和生命的意义有着朦胧的感觉，对现实太理想化，易冲动。因此，从现实和中学生身心发展特点看，要对中学生真正实施生命意识教育，首先要正确认识生命意识教育在中学教育中的地位。

（二）明确生命意识教育的目标

要让学生认识生命，要对学生讲解有关生命的起源，让其了解生命的诞生、成长、衰老、死亡等现象，认识到生老病死是自然现象；让他们学会珍惜生命，因为生命具有不可替代性和不可逆性。要对中学生进行挫折教育，让他们认识到在求学和升学的过程中，人生并非一帆风顺，有快乐也会有苦难，学会在不如意中进步，提升自己，这样生命才能变得更好。中学生要经常与教师、家长、朋友进行平等友好的沟通交流，不要因为某些琐事而产生太多的压力和负担，从而快乐学习，健康成长。

（三）开展社会实践活动，强化生命意识教育实践

要注重实践带给人心灵的震撼和人格的陶冶，应通过组织郊游、拓展训练、露营等野外生存训练，让学生置身于大自然，引导W生掌握生命知识，形成正确的生命态度和生命意识。组织学生社团利用课余时间走向社会，参观访问，强化学生的人生阅历和生命体验，切实让学生在实践中感受生活、学习的乐趣，体验活着的美好，学会珍惜自己和他人的生命。

（四）加强挫折教育

现在的中学生不能承受挫折之痛，稍微遇到挫折就不高兴，就走极端，动不动就离家出走，动不动就拿生命开玩笑，以死来威胁。如“你去死”“我去死”“死了算了”“还不如死了算了”等已成了学生的口头禅。现在大部分的农村中学生父母都不在身边，隔代抚养现象普遍，老一辈既不能很好地与孩子沟通，又格外宠溺他们，就使得孩子养成了稍不如意就大发雷霆的习惯，成了蛮横公主、霸王王子，受不得半点委屈；加之中学生生活体验少，判断力弱，不能区分生活和生命的不同，“感觉不好就去死”。因此，农村中学要加强挫折教育，使中学生学会承受挫折，明了挫折其实是人生成长之基础和动力。

失败乃成功之母，生活中遇到挫折其实是很正常的。中学生要学会把这些困难当作人生的历练。只有经受一定的挫折，对生活的体验才更深，才能将其转化为宝贵财富，在以后的人生道路上才能够走得更加顺畅与坚定。

（五）提高教师的生命意识素养

教师对学生的影响是深远的。教师要认识到生命的特征和意义，把握中学生的身心发展规律，并结合各自学科教学的特点，在课内课外对学生适时适地地渗透生命意识教育。学校要建立专业的教师辅导队伍，对学生出现的心理问题进行预防与疏导，教会学生掌握自己的命运，而不是主动放弃生命。对全体教职工举行有关生命意识的培训，理论上学习，实践上落实，让每位教职工都要认识生命，尊重生命，关爱生命，在校园里形成一种生命意识教育的合力。

四、结束语

生命是珍贵而伟大的，是独一无二的。要让学生认识生命，欣赏生命，就要教育学生接纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐。要教育学生提升生命的价值，增强使命感、责任感。还要教育学生懂得，除了自己的痛苦，别人的痛苦也是痛苦，别人的生命也是十分珍贵的，要尊重他人自身的生命，还要欣赏其他形态的生命。作为班主任，更应该站在“人”的高度来关注教育，让教育充满个性，充满人情。一个真诚的班主任应该是一个真诚的人道主义者，一个受学生喜欢的班主任也应该是一位充满人情味的教师。

【参考文献】

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几年前，曾经传唱一首的歌——《天堂里有车来车往》。歌词的开头有一段告白：“爱唱歌的小姑娘，曾经天真地对我说：‘老师，送我首歌，好吗？’我愉快的答应了，那时候，九月的阳光正温暖地照着她甜甜的笑脸，谁知次谈话竟成了永别。”那个下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个她背着书包匆匆赶向学下午，她被城市汹涌的车流无情地淹没了。那一天她刚刚满13岁，含苞待放的花蕊就被冷漠的车轮无情的碾碎。“天堂里车来车往”，是这位无奈的老师对含恨而去的13岁少女的衷心寄愿。然而，并生活在天堂，在现实生活中，越来越多的车辆奔驰在城市的街头。，个，个，第十个，甚至百个，如同歌中所悼念的小姑娘的悲剧，正在的上演。

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一、加强安全台账管理

安全资料的汇总整理、安全台账的建立与记录工作是安全管理工作的一项重要内容。安全监管部成立时，**集团公司又刚好下文要求加强安全台账管理工作，安监部以11大类安全管理台账为基点 ，进行逐项核对、建立。对一些安全管理工作比较薄弱或未按要求实施的内容进行调研和整改，并多次接受了上级部门的检查，对提出的问题进行了整改。到11月底建立的安全管理台账以已基本符合要求，并能按台账要求开展安全管理工作，进一步规范了公司的安全管理。

二、行使安全监管职责，做好安全生产隐患排查治理工作。

安全监管部按职能要求对各车间、部门安全生产情况进行不定期巡查和组织检查，按照制度要求做到每周不少于3次现场巡查，每月组织安全大检查不少于1次，针对因火工品装配区离总部较远交通不便，存在安全监管的薄弱环节；我部门克服困难，加强了**装配生产环节的安全监管力度。同时在巡查和检查过程中进行实地指导、纠正有关车间、部门在生产现场的不安全行为，督促有相关部门切实整改和消除各类隐患，并提出安全管理方面的一些意见和建议，协助车间整改隐患，消除安全生产隐患，其结果通过汇总、分析及时在公司的OA系统上；从6月至年底累计检查96余次，共查出事故隐患、现场违章190处，已全部监督整改完成，促进了车间、部门的安全生产的正常运行。通过与有关部门的沟通和配合有效治理了一批安全隐患，如钣金、机加一车间通风设施的改造，电器设施隐患的整改等。

三、完善规章制度

为进一步促进公司安全生产的制度化、标准化管理工作，继续做好安全生产管理制度的修订完善工作，确保制度细化，有针对性、有操作性，并扩大管理覆盖面。全年共新制定、修订20项安全管理制度 ，目前公司在安全生产方面28项制度（不含消防、治安）新制定、修订占比70%,主要新修订了«安全生产检查制度»、 «员工劳保用品、特殊岗位保健津贴发放制度»、 «安全生产责任追究制度»等安全制度，并对公司的«安全生产事故综合应急预案»进行了大的修改，并组织培训、演练，通过不断的完善安全生产制度，有力的提升了公司的安全管理工作。

四、强化现场管理，保障安全生产

现场管理是一项基础性的企业管理活动，对促进均衡、安全、文明生产，提高员工素养，提升经济效益，使企业达到优质、高效、低耗、安全具有重要的意义；安监部作为公司现场管理的监管部门，通过日常的巡查、与部门的密切沟通、提出整改意见、帮助落实措施，在各部门的共同努力下，各生产现场管理状况有了明显改善；在生产车间推行目视管理，设计制作安全宣传、警示图版，为全公司的配电、剪冲、行车等设施制作加贴了200余张警示标识；这些措施为进一步加强作业环境的安全管理，减少安全隐患，提升工作环境的本质安全起到了积极作用，使员工的思想行为有了较大转变，违章操作等不安全行为明显减少，有效遏制了安全生产事故的发生，极大促进了安全生产工作。

五、开展安全教育培训，扎实开展安全生产宣传教育行动

为不断巩固提高员工的安全生产意识，增长安全生产知识，掌握事故防范技能，在相关部门的互相协助下扎实开展了安全培训和宣传教育工作，全年各类安全教育培训达到320多人次，主要有新进厂员工、班组长、安全员、装卸知识的培训，组织开展了“安全生产月”、“安全生产事故警示教育周”活动，组织四个车间观看针对机械加工、钣金制作、火工品装配的安全操作知识和事故警示教育片，与党群办合作举行“迎国庆、安全知识竞赛”等活动，进一步增强安全教育的感染力和影响力；通过各种培训教育，使各部门安全生产管理人员和作业人员进一步增强了安全生产责任意识，提高了隐患排查治理的技能和自觉性，提升了防范事故的能力。

六、加强职业卫生管理工作

为贯彻执行国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准，加强公司对职业病防治工作的管理，提高职业病防治的水平，切实保障劳动者在劳动过程中的健康与安全，我部门主要做了职业卫生管理台账的建立，职业卫生管理规章制度的建立、职工职业健康档案的建立等相关工作，使之与国家法律法规要求的内容相衔接。

七、年度安全生产目标完成情况

一年来，公司各部门按照安全生产责任书内容，加强安全生产管理，重视事故隐患排查，全公司没有发生大的治安案件、火灾事故、设备和人生伤害事故，安全生产形势稳定，全面完成了年初制定的安全生产目标。但在生产经营过程中，也发生了六起一般人身伤害事故和一起食物中毒事件，轻微工伤事故累计经济损失859.72元，导致上述事故发生的原因主要有：

1、个别员工在实际作业过程中，还未养成良好的工作习惯，易出现违章操作和麻痹大意的现象。

2、 安全教育还缺乏针对性、预见性，个别员工的自我防范意识、安全防范经验及应变能力较差。

3、 安全隐患的排查力度还不够强，安全检查还未完全覆盖到试验、仓储等其他

生产经营活动之中。

4、部门对安全生产管理方面做的还不够到位，如违章指挥、对新员工缺乏安全指导等现象。

除了以上问题，在安全管理方面存在的薄弱环节和问题还表现在：

1、部分制度的针对性和可操作性不强，已不能适应生产经营变化的实际情况。

2、各类事故原因的分析、调查和处理还不够规范化、系统化。

3、现场管理的制度和工作标准还需进一步完善，需进一步落实严格的考核、奖惩措施。

八、积极完成综合技改等其他任务。

九、2012年的工作思路

2012年，安全生产工作继续坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，贯彻落实公司制定的安全生产目标，履行好岗位责任，扎实做好安全管理基础工作，开展安全生产检查和隐患排查、安全生产宣传教育、提升现场管理等工作，防止和减少各类事故的发生，使公司安全生产形势得到持续稳定发展。具体工作如下：

（一）、安全管理方面

1、做好制订、修订安全、现场管理、职业健康管理制度的工作。

a、主要修订、制订制度：«安全生产责任制»、 6项«职业健康管理制度»、«班组安全管理»。

b、对公司制定的安全、现场管理、职业健康的制度进行梳理、修订，并按标准进行编号整理。

2、根据修订后的«安全生产责任制»做好2012年安全管理责任目标的分解落实、考核工作。

3、加强安全生产、现场管理的检查、监督力度和范围，重点在查处违章操作、习惯性违章行为。

4、做好安全培训教育工作，重点加强教育培训的针对性、指导性、实践经验方面的内容。

5、要加强各类事故原因的分析、制定防范措施，使之系统化，以达到避免类似事故重复发生的目的。主要措施有：做好事故的统计和分析，把每一起事故按照“四不放过”的的原则，查找问题、落实措施、积累经验，采取安全技术、安全教育、安全管理的措施，建立一个预防事故再次发生的防范体系，以之减少事故的发生。

6、继续做好现场管理工作，推动5S管理从“行事化” 向“习惯化”转变，主要采取1、现场管理者以身作则，言传身教；2、保持追根究底精神，查找脏、乱的源头；3、做到环境清洁，人的仪表也要清洁；4、不忽视对人员精神上得“清洁”；5、保持前三项“整理、整顿、清扫”的成果；6、创造长期无垃圾的环境；7、加强检查、考核、评比工作。逐步推动现场管理的标准化建设，全面提升员工的素养，使公司的现场管理得到整体提升。

7、做好应急救援体系的建立。

重点工作: 应急救援队伍建立、培训教育、演练。

8、协助相关部门推行班组安全管理，在公司范围内开展扎实、有效的班组安全活动，推动班组建设。

9、做好职业健康管理体系的建立和日常管理工作。

重点工作：台账、档案的建立。

10、做好工伤管理工作。

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中图分类号：F713.5 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）47-0192-01

引言

在市场经济体制的前提下，水利工程为顺应这一体制推行了招标投标制、项目法人责任制、建设监理制等一系列的管理体制，提高了水利建设的管理机制，促进水利工程建设更具规范性和法制性，从而为水利工程建设的质量、工期、安全以及经济效益提高了有利保障。施工监理是水利工程质量保证的重要内容，它能有效避免工程质量事故的发生，降低工程损失。监理工程师的主要工作就是在监理过程中做到安全控制、文明施工，再次基础上提高工程进度和质量，使水利工程建设以“高效、文明、安全、优质”建设为根本目的。

1 安全文明施工监理的目标和原则

工程在施工前应按照工程的实际情况制定相应的安全文明施工监理制度，明确文明施工、安全生产的规范制定，以安全为主作为施工目标，保证工程过程中发生不必要的安全事故，创建安全良好的施工环境。要达到这一目标应做到以下几点。

（1） 在遵循国家有关法律法规的基础上，工程施工企业应根据企业实际情况和需要制定相应的安全施工准则，对工程施工和监理按照安全第一的原则，认真贯彻落实相关的安全生产管理规定。

（2）坚持“安全第一，预防为主”的安全施工政策，严格落实工程安全生产的政策和技术标准。熟练掌握安全生产管理制度的有关条例与内容，并落实到实际工作当中。

（3） 按照合同内容明确落实好各工程参与方的权力和责任，对施工和生产的整个过程进行持续监管，并把安全生产和文明施工的有关规定在工作中严格执行。

2 安全生产、文明施工监理内容

（1） 监督、敦促施工单位建立、健全安全生产、文明施工保证体系和安全生产管理规章制度，对职工进行施工安全生产上岗前的教育和培训，明确和落实安全生产责任到人，配备专职安全员。在施工组织设计中的安全生产措施进行审查时，必须对施工安全是否满足工程安全的要求。如在隧洞施工过程中，对开挖、支护、出碴、衬砌、施工用电等的安全生产措施是否能符合安全生产控制的要求。高边坡开挖方案的安全支护等应该采取专门的安全支护方式。

（2）在对施工企业的安全生产、文明施工的检查过程中，应进行实时检查。主要的检查方法有以下几种。

1）定期检查。按照施工开展的情况，规定一个定期的时间点组织监理人员、建设单位和施工企业以及工程设计人员，对施工情况进行详细检查。

2）不定期检查。由工程的施工条件、环境情况或有具体任务，对施工的安全性采取不定期的检查，或者是突击检查，尤其是在恶劣天气即将来临的情况下，如暴雨、干旱或汛前，应组织建设单位、监理人员对施工进行突击检查，检查施工企业是否采取了有效方法应对可能出现的安全故事或预防措施，避免安全问题的出现。

3）经常性检查。在施工过程中，施工管理人员经常要对施工现场的用电安全、脚手架、施工程序的操作是否达到规定要求，检查施工人员是否有按安全规范进行施工，并在施工现场反复对施工人员强调安全问题。

（3）检查施工环境是否符合国家规定和合同规定的安全范围。

隧洞施工属于地下工程，我国有对隧洞工程施工中的空气质量有相应的标准，要求洞内空气质量必须达到一定的标准才可以进入施工，所以在检查现场隧洞的洞内的空气质量不符合有关规定要求时，监理应要求施工企业做出有效的处理措施，必须确保施工人员的安全，才可以进行施工。同时对施工现场的道路的维修整理也要保证畅通的状态。

3 对安全生产和文明施工提出建议和意见。

检查后如发现安全隐患应及时把情况上报于施工企业，并提出排除隐患的有效建议。水电站在施工期间有些建设单位为了赶进度而忽略了工程施工质量和安全生产，这就造成工程存在很多安全隐患。在监理过程中应加强安全控制，及时向施工企业提出加强安全施工的建议，避免不必要的安全事故发生。保证工程施工质量和人民生命财产安全。

（1）审核施工单位提出的防洪度汛方案

由于水利工程受季节性影响比较大，跟下雨天有很大关系，所以对水利工程的防洪度汛方案在工程开工后需看具体的开工时间，应该及时要求施工单位制度有效的防洪度汛方法，审核后报建设单位审核并按规定的级限要求向上一级水行政主管部门批准，使工程施工在洪涝期能够很好的应对。

（2）详细调查安全事故，并将发生的事故进行分类进行上报

工程在施工期间如出现了安全事故，监理工程师首先应该及时要求施工企业暂停施工，对施工事故现场进行控制和保护，防止事故加大化、严重化。然后对事故发生的原因进行调查分析，根据调查的结果将事故情况向建设单位等有关部门报告。

4 安全生产、文明施工监理措施

4.1 加强安全生产、文明施工的监督管理体制

在工程建设之前，监理部门要首先与施工企业进行沟通，明确对安全生产、文明施工的监理内容，通常由监理制定准则或专门规定的形式对施工企业进行交底，使施工企业可以把安全落实到整个工程施工过程中。

4.2 建立监理安全生产、文明施工监督控制体系

在工程施工环节，按照监理的规定要求，监理需根据实际情况建立相应的监理控制监督管理体系，并建立一支由专业监理工程师组成的安全生产管理队伍，以及建设单位专门成立一个安全文明小组，施工企业则以项目经理为主要的安全负责人，这样就建立起三方同时进行安全控制的体系。

4.3 施工安全与施工质量、投资控制进行“捆绑”控制

为保证工程施工安全，监理工程师需结合工程实际情况对工程施工进行安全控制，控制质量、安全和投资属于同等重要的监理内容，在安全生产不满足规定要求的时候可以采用控制投资的方法来要求施工单位采取安全完善措施，加强安全施工管理。尤其是监理工程师提出加强安全控制的意见，施工企业不予采纳和改正的情况下，监理部门在审核工程进度款时予以折扣，给施工企业一定的压力。尤其是发现有安全隐患的情况不作出整改或整改不力，建设单位可以控制对施工企业工程款项的支付，要求施工企业彻底排除安全隐患，严格按照规定安全生产和施工，再投入工程进度款。

4.4 审核施工安全程序