班级团建活动范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的5篇班级团建活动范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

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中图分类号：G47 文献标识码：A

0　引言

团日活动就是以团支部为单位开展的一系列主题鲜明、内容充实、效果良好的团的基本活动，主要任务是加强团的基层建设、强化团员的政治意识和组织观念，提升青年团员的政治文化修养，培养其健康身心。作为团组织的传统活动，团日活动可采取多种形式开展，如演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、主题团员大会、模拟招聘、志愿服务活动、联谊联欢、校园现象调查、重要节日与纪念日专题活动等。

1　高职院校班级团日活动的现实意义

高职院校开展团日活动主要是为了让同学们了解更多有关时事政治、德育教育等综合方面的知识，提高同学们的思想觉悟意识，使他们自己从身边做起，带头践行。在通过一系列团日活动的开展之后，一方面，同学们对团日活动开展的目的和认识有了进一步的了解，这样可以有助于我们今后学习和工作进步。另一方面，随着学院组织各项活动的开展和深入，高职院校班级团日活动质量将会以更好的状态、更快的速度向前发展。

2　积极组织团日活动，推进班级团支部建设

2.1　明确团日活动的指导思想

高职院校团日活动开展的指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“主题鲜明、立足青年、形式新颖、与时俱进、注重实效”的原则，以有形的活动为载体，将思想建设、组织建设、制度建设有机结合，不断拓展、创新工作内容和工作领域、工作形式，增强团员意识，不断增进团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

2.2　确定切实可行的活动主题

高职院校主题团日活动是增强团支部的吸引力、凝聚力、战斗力的重要途径，是团员意识教育的长效机制的根本保证。在确定活动主题内容方面可以结合国家建设和发展的重大事件、学院党政的中心工作、部门的工作等确定开展各类主题教育、学习活动，也可以结合团员的组织生活以及组织团员面向校园、社会开展各种实践活动。

2.3　明确团日活动的要求

（1）高度重视，精心组织。“凡事预则立，不预则废”，高职院校团日活动开展一定要高度重视、精心准备，通过切实有效的方式调动广大班级团员的积极性，同时开展会议对主题进行深入研究，挖掘其深层内涵，从而使主题团日活动成为教育团员青年的重要载体。

（2）突出主题，注重实效。本着提高学生思想素质、开拓学生视野、拓展学生创新能力、贴近学习生活的原则，确定适合的团日活动主题，同时主题团日活动要有明确的意义和目的，充分体现思想性、教育性、针对性、时代性。

（3）立足基层，全员参与。开展主题团日活动，要深入了解团员、青年的思想状况和考虑各方面实际情况，例如我们开展主题为“同学，你别掉队，让我们帮助你”、“青春同路人”、“撑起一片天，当好一座山”等，这样更加有利于广大青年团员的素质培养需求和自身成才愿望。

（4）及时总结，树立典型。团日活动结束后，在团学工作例会上要以此为例鼓励大家在今后多开展这样有意义的活动。同时，院团委和系部团总支要将给予大力支持，通过及时总结、树立典型来提高各团支部开展活动的积极性和实效性。

2.4　制定详细的团日活动方案

（1）活动计划阶段。在团日活动计划阶段，团支书可以先组织班委召开班委会，由班委讨论并制定团日活动的主题、背景、目的、形式、时间、地点等。接下来根据班级会议的讨论结果，团支书做好团支部内部分配工作，并拟定本次活动的策划书，注意策划书的每一个细节，包括预测活动时可能出现的突发事件，做好预防工作，确保活动圆满成功。在团日活动计划阶段班级团支部宣传委员加大宣传本次活动，传达本次团日活动的开展形式及重要意义，提高同学们参与兴趣，积极鼓励让同学们参与本次活动。

（2）活动开展阶段。高职院校基层团支部团日活动开展过程中，由上级团委或者系部团总支要进行及时跟踪与指导，以确保主题团日活动的质量。在认真组织具体实施过程中，团日活动能否成功，在具体的组织中具体表现在以下两个方面：①分工明确，责任到人。为了确保活动的顺利实施，可以把团支部成员分成相应的小组，并给每个小组安排相应的负责人，以便在具体活动的展开中始终保持信息畅通，将工作落实到位、责任到人。②正式活动，全程跟踪。团支书要亲自主持活动，或者也可由专业主持人来主持；活动过程中安排专门人员进行记录活动经历和保存材料以及照片资料制作保存工作；并且正式活动中，一定要全程跟踪，注重活动的实效性。

（3）活动总结阶段。团日活动结束后，同学们可以交流活动心得，团支书书写本次活动的工作总结，总结本次活动的成功和不足之处。只有精确细致的总结和认真深刻的反思，才有利于在下一步的活动中不断提高。只有以“出精品、出成果”为指导思想，才能真正不断创新，不断提高，不断推陈出新、达到教育人的作用。

2.5　制定严格的奖惩制度

为更好的开展好高职院校团日活动，促进班级团日活动不断充实和完善，需要制定严格的奖惩制度。活动结束后，对在活动计划、实施过程中表现优秀、积极的同学予以表彰，对不积极甚至起到反作用的同学予以批评，开展过程中要注意方法，层层管理，步步落实，以保证活动的顺利进行。

3　结束语

在当今渐趋开放的社会中，大学生的价值取向更趋多元化，高职院校团学工作者应正视开展团日活动的育人功能，广大团学干部应群策群力，积极调研，在实践中学习、总结，努力组织青年学生积极开展喜闻乐见的班级特色团日活动，力争将团日活动建设成为基层团组织思想政治教育的有效阵地，从而不断推进班级团支部建设。

参考文献

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开始比赛了，七班的同学摩拳擦掌，势在必得，我班的同学也信心百倍，不甘落后，啦啦队的同学更是严阵以对，哨声一响两边的同学都在奋力拼搏，啦啦队的女同学更是几乎喊破了嗓子，红色布条不停地在两队中间移动，我的心也提到了嗓子眼，我知道，这时候，双方的力量都已到了极限，现在拼的就是毅力，靠的就是耐力，我不断地喊着：“坚持，坚持！”,终于，红色的布条移过了地上的白线，我们班赢了，我们终于拿下了第一局，要换场地了，那个刚才不愿上场的同学找到我说：“老师，下一局让我上吧。”我开玩笑说：“不怕当败将了。”他不好意思地笑着说：“老师，你觉得咱们还会输吗？”我说：“那就看你的了。”果然在第二局的比赛中，我们班一鼓作气拿下了七班，进入到冠亚军的决赛中。我们这一次的对手是实验班二班，他们班的同学在学校的各项活动中事事领先，从不服输。

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为更明确、更有效、更具引导性地组织学院各个团支部开展活动；增强学院团日活动评比标准的统一性，特制定计算机学院“风向标”团日主题实施方案。

“风向标”团日主题即为每月由学院分团委为各个团支部提供一个共同的团日活动主题，由各个团支部自行组织开展围绕此主题的团日活动。在每月月末，学院分团委将更具每支部上交的通讯稿、照片及观摩情况统一为各个团支部打分。

关于实施：在校团委未发放统一主题情况下大一、大三团支部须根据所给团日主题开展相应活动。大二各团支部可在支部“一团一品”创建计划与学院分团委所给出的主题中进行选择组织支部团日活动。

若校团委当月下达了统一的主题，则所有团支部须根据校团委下发的主题开展相应的团日活动。关于开展活动要求及各个时间节点详见以下“各项要求及相关时间节点”部分。

关于评比与奖励措施：学院分团委将对于各个团支部上交的活动情况材料进行评分。所得分将占学期末星级团支部评比活动版块得分的80%。（关于星级团支部的评定请详见相应文件）星级团支部将在下学期开展的活动中得到学院提供的资金方面的支持（关于“团建基金”请详见相关方案）。

（二）各项要求及相关时间节点

1.每月“风向标”主题将在上月月底发至公邮：csxxxxxw@163.com。并将以短信方式或者在团支书例会上通知各个团支书及时查收。如有疑问，须在下月开始前向有关负责人员提出。

2.在为期一个月的活动开展阶段，每个团支部须组织开展一次贴合主题的团日活动。

3.在活动开展月的下个月5号之前，每个团支部须将自己支部开展的活动通讯稿、照片发至公邮：xxxtr@126.com。策划书须在活动开展前三天发至此公邮。邮件名称请按：【班级】--【内容】（例如：【计算机1201】--【X月团日活动策划书】）的格式命名。

4.分团委打分小组将根据所获得活动开展情况资料在每月月中为各个支部进行评分。最终总分将记入学期末星级团支部总分中。

二、关于团建基金实施方案

（一）团建基金概况

为更好支持学院各个团支部开展团日活动，激励各团支部将活动做好、做大、做得有意义，本学院特制定“关于团基金实施方案”来规范、统一对各个团支部的奖励措施。

团建基金即为学院分团委给予开展活动较为优秀团支部资金方面的支持。根据各个团支部在上一学期活动开展的情况，在下一学期分别给予团支部一定的额度支持其开展活动。此团建基金每一学年颁发一次（即从上一学年下半学期~下一学年上半学期）。

（二）团建基金奖励制度

关于获得团建基金要求：

1.在上一学期期末总评中获得星级团支部称号。

2.该支部在上一学期所提交的学年班级建设方向及团日活动创建计划通过分团委的评定与认可。

3.支部整体绩点处于年级前50%。

4.支部整体风气健康向上，有良好的班级凝聚力。

注：在下一学期，学院分团委将跟踪持有团建基金团支部的班级建设与活动开展情况。若在定期考察过程中发现该团支部有不合理使用团建基金、不组织开展活动或班级风气不正任一情况的发生并且在分团委发出警告后不予改正，学院分团委有权取消该团支部持有团建基金的资格并且在一学年之内该团支部不再拥有获得基金及评选星级团支部的资格。

关于团建基金分配制度：

（分配额度根据星级评比的结果统一分配）

五星级团支部（1个）：30%

四星级团支部（2个）：20%

最佳凝聚力团支部：10%

最具潜力团支部：10%

最具创意团支部：10%

（此百分比为所占团建基金总资金的比例）

团建基金实施方式：

1.根据评定结果按规定额度将基金分配给符合条件的团支部

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一、坚持“党建带团建、队建”的基本原则，把团建、队建工作纳入党的基础建设。

党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设，不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力，对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

每学年初，学校党支部召开团建、队建工作专门会议，研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作，并由党支部委员、副校长王义学负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会，以严格、规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员，组建开拓进取的新一届团队委会学生会，使团队的工作面貌焕然一新。党支部将团队的组织建设作为党的基础性工作来抓，对团队的工作经常提出新的思路和举措，深入学生、了解学生思想动态，经常对团队工作开展情况进行检查，为团建、队建出谋划策，给团队的工作指点迷津，将党建与团建、队建工作结合起来，真正做到“以党建带团建、促队建。

二、明确“党建带团建、队建”工作思路，坚持德育为首的育人工作方针。

1、构建育人机制。

学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组，形成了“学校——年级——班级——学生”、“政教处——共青团、少先队——学生干部——学生”、 政教处——班主任——生活老师——一体化分层负责的有效德育管理体系，建立一支合格的班主任队伍，要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人，同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设，做到德育工作系列化、制度化、高效化，增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长，通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式，强化问题学生的帮教工作。

2、制定工作计划。

确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初，学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划，并将其列入德育工作总体规划，校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首，提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中，由管理为主转化为教育为主，把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”，即学生的行为在校内校外一个样，毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人，推动社会文明的发展。

三、搞好“党建带团建、队建”系列活动，多方取得学校思想政治工作实效。

校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标，开展丰富多彩的系列活动，分层次、按阶段推进，力争多方取得学校思想政治工作实效。

1、开展德育、文体系列活动

三月“学雷锋、树新风”活动，安全教育月活动；五月“五四”青年节歌咏比赛，励志演讲比赛；六月“六一国际儿童节”开展校级运动会；九月体育节、科技节；十月国庆节歌咏比赛、国庆征文、演讲比赛、文艺汇演；团委会、少先大队，发挥组织领导作用，各项活动由学生主持并参加。宏扬正气，凝聚正能量，锻炼学生能力，提升学校朝气与活力，活跃学校文化氛围。

2、提高班会课、团队活动课质量.

重视班会课、团队活动课质量，提高工作水平。学校规定一周1节班会课，2节团队活动课，排入课表，不得挪作它用。每次活动有计划、有检查，既调动班主任、团支部、少先队，班委会的积极性，也给更多的团员、少先队员，提供展示才华的空间。适时开辟团队课讲座，增进学生对党、团、队知识的了解。

3、坚持不懈抓学生养成教育

政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律、卫生、仪容仪表开展经常性的检查、监督，及时总结并进行评比，促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面，如早操、眼保健操管理，食堂纪律的维护，文明班级、文明寝室的创建，要处处体现学校主人翁的姿态。

4、发挥宣传阵地的作用

学校团委、少先队要办好校广播站，每天定时广播，办好学校宣传橱窗、宣传“晨光之星”事迹，展示学生书画作品，手工制作布贴画等。进行文明守纪安全宣传，各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新。

5、不断提高学生自我管理水平

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课题项目：本文系上海大学2011年思想理论研究立项课题“即时通讯时代高校网络团建有效阵地建设探究”的研究成果。

阵地建设是高校共青团工作的依托、载体和抓手，只有抓好了团的阵地建设，才能在最大程度上发挥团组织在高校青年团员中的引领作用。当下，高校各级团组织在阵地建设中面临着新的形势――以互联网与以手机为代表的即时通讯工具的结合为表征的即时网络时代的到来。据中国互联网络信息中心（CNNIC）最新的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2010年12月底，我国网民规模突破4.5亿大关，其中手机网民规模达3.03亿，较2009年底增加6930万人。手机网民在总体网民中的比例进一步提高，从2009年末的60.8%提升至66.2%。在即时网络时代，网络信息传播的形式更加灵活，内容更加丰富，传播的速度更加迅捷。在思想活跃的高校大学生群体中，手机普及度非常高，手机上网越来越广泛，以微博、人人网、易班系统和手机QQ群等各种手机信息平台为载体的即时通讯网络应用广泛，这种交互性的即时通讯网络平台成为影响大学生生活的重要媒介之一。在这种情况下，高校网络团建工作如何适应新的形势，充分利用网络对于党团建设的积极作用，拓展网络团建的载体，提升网络团建工作的针对性和实效性，已经成为高校团组织亟待研究的新课题。本文拟以上海市教卫党委和市教委推出的易班系统为例，探讨即时网络条件下的高校网络团建工作得一些基本问题。

一、加强即时网络时代高校网络团建的目的和意义

2007年8月起，易班（E-Class）系统由上海市教卫党委和市教委依托市教育系统网络文化发展研究中心自主研发，在上海市各高校中重点推广的网络文化建设项目。易班系统集成了时下流行的各种新媒体应用，比如包含了新闻、通讯录、校园应用、博客、微博、相册、互动社区、论坛、邮箱、网盘、掌上易班。等，其主要特色在于班级功能，全市高校的班级都可以建立对应的网上班级。截止到2011年5月，在经过三次试点工作以后，几乎覆盖了上海所有的高校学生。从其新媒体应用的聚合性上就可以看出，上海市教卫党委和市教委建立易班系统的目的旨在尝试在教育系统内搭建一个网络平台，为辅导员、教师、学生提供一个网上交流和信息共享的阵地。易班系统的建立，对于聚合分散在各个网络平台的青年大学生、形成高校师生间和高校学生间的互动是这一种重要的尝试，也具有重要的意义。特别是其具有的短信推送功能，将网络系统与手机短信结合在一起，具有即时网络时代新媒体的典型特征。

在易班系统中，青年大学生团员网上获取信息的渠道更为多元，也更加复杂，这给高校团的阵地建设提出了新的挑战：如何在坚持传统团建的同时，又能适应即时网络的发展，在团建工作上及时跟进，充分利用好即时网络的及时便捷的特点，做好新形势下的网络团建，就具有重要的意义。加强即时网络时代高校网络团建阵地建设，首先就要统一全体青年团员特别是高校各级团组织领导干部的思想，充分认识到其重要意义。

1、实现团组织在即时网络上的存在的必然要求

2009年7月，陆昊同志在“在统筹城乡、青年自组织和互联网团建试点工作研讨会上的讲话”中就特别强调，“要通过试点工作积极探索团的组织载体在互联网上实现的有效途径，充分依托互联网实现团组织对团员青年的联络、吸引和凝聚。”作为互联网不断向前发展的又一个新阶段重要表征，即时网络环境下的网络团建工作是互联网团建的进一步探索，也是通过网络途径有效联系团员青年的必然要求。以易班系统为例，依托易班系统开展即时网络团建，通过易班班集体建立对应的团支部，通过易班社团建立特殊团支部，依靠易班短信推送功能紧密联系青年团员，这些措施可以成为加强和改进高校共青团团建工作的着力点。从另一种意义上讲，易班系统也是实现了团组织在即时网络上的存在。即时网络的关键一点就是联络的方便，让即时网络成为联系团组织和团员大学生之间的载体，符合高校大学生个体较为分散、高校多校区的实情；另一个不可回避的事实是，与其让大学生团员分散在人人网、手机QQ群等其他各种即时网络载体上，不如在组织的规划下做到相对的集中，以利于发挥团的引领作用。

2、高校共青团工作与时俱进的客观要求

即时网络具有即时性、生活性和交互性的典型特征，使其迅速成为大学生团员频繁联系的工具。当大学生团员成为易班、微博、人人网和手机QQ群等即时网络的生力军时，即时网络媒介已经融入大学生的日常生活，大学生聚集在网络上发生频繁的互动，我们很难想象一名不了解即时网络的老师能够准确地把握大学生团员的所想所感、关注对象和内心需求。要想关注大学生团员关心的热点和焦点问题，就要从他们的兴趣出发，从为满足他们的利益诉求出发。通过即时网络，我们也可以从侧面来了解团员青年的利益诉求，比如在易班系统中，我们可以通过热点问题讨论、网络投票调查、设计网络问卷调查等，调查学生思想政治状况，及时发现其中存在的问题和其中一些建设性的建议，反作用于我们的思想引领工作，这也是思政工作理念上的一种与时俱进。

同时，我们也应该注意到即时网络开放性和即时性的特征，在拓宽大学生团员的视野、加强交流互动的同时，一些消极的、不客观的、断章取义的信息和不健康、负面的、脱离实际的思想观念，也会不时地出现在即时网络上，容易误导广大大学生团员，甚至影响其学业。这个时候，就更需要团组织在即时网络上及时积极的跟进，把健康向上的思想内容渗透到网络信息中去，加强对大学生团员的正面引导。

3、加强团内民主建设的现实要求

党的十六大报告指出，党内民主是党的生命。对于作为党的助手和后备军的共青团组织来讲，团内民主也是团的生命。加强团内民主，从本质上说是共青团组织属性的要求，从更深层次的意义上说是保障共青团活力的重要措施。加强团内民主很重要的一个方面，就是必须把团的声音发散出去，让团的民主选举、民主决策、民主管理受到广大团员青年民主监督。由于选课制等制度的实施，大学生上课方式已经发生了重大的变化，流动性、分散性和自主性明显加强，班级的概念相对弱化。而借助易班系统，可以更好地进行团务公开，使大学生团员更好得了解和参与团内事务，表达出自己的心声，提出针对性的建议和意见，从而使团的决策更加完善科学。与传统团建相比，易班网络系统具有开放性的特点，不会受到时空的限制，可以在团员个体分散的情况下将团的声音传播出去，比如通过班级、团支部和短消息的平台，及时地将最新的政策、决定和精神等传达给每一位团员。更为重要的是，在民主信息的反馈上，易班系统可以为团员提供了一个交流、建议和讨论的平台。使即时网络成为加强团内民主建设的载体，网络性团组织也得以实行了团的职能，这也是即时网络团建的出发点。

二、即时网络团建阵地的职能定位和新途径探索

中国互联网实验室董事长方兴东指出：“即时网络浪潮的真正威力，在于媒体、通信、娱乐等原本相对独立的产业真正全面融合。”即时网络集合各种网络功能，即时性强，交互性强，倘若能使即时网络团组织成为联系团组织和团员之间使用率频繁的联络手段，定会给网络团建工作带来一些积极的作用，主要表现在以下两个方面：

保障信息畅通，提高高校团工作的实效性。在传统团建中，团的信息的传递主要有向下发散和向上反馈两个渠道。最基层的声音要想反馈给团组织，其中要经历多次传递，其中的材料多以书面为主，这种反馈往往是步骤繁多，反馈出的信息往往具有不同程度的变形。在这个过程中，存在着一些弊端，最主要的是因为时空的限制，上级团组织与团员之间的直接沟通和交流的缺乏。易班系统可以较好地纠正这一缺陷，打破这种多层次的传递和反馈，能够保证团的各种通知、精神和决定的及时传达到广大团员，同时也能够了解基层团员青年的意见、建议和心声，提高团的工作的实效性。

有利于拓宽大学生团员的利益诉求渠道。高校团组织相对比较完备，校院系班级甚至是社团都有自己的团组织，各级团组织的功能作用体现得较为明显。但在繁忙的工作中，高校各级团干部在与团员同学之间的沟通，不同程度地存在着不够深入的现象，无法准确倾听团员同学的想法，进而导致一些团员同学进一步疏远组织，导致团组织无法更多地满足团员青年的利益诉求。而即时网络打破了这种隔阂，学校团组织的各级团干部可以和团员同学建立单线的沟通，也可以和基层组织如团支部和团小组建立直接的联系。互联网的开放型、交互性、及时性等特点，有助于团组织在点多线长、青年分散的情况下，超越时空限制，拉近与团员青年的距离，及时发现和解决青年团员的利益诉求。

易班系统为网络团建提供了一个全新的平台，但在现实操作中，我们首先要明确的是易班系统在网络团建中的职能定位问题。首先要明确传统团建和网络团建的关系，传统团建是开展网络团建的基础和保证，网络团建是传统团建的拓展和延伸，网络团建的根本目的是进一步加强传统团建工作，增强团建工作的实效性和针对性。网络团建可以说是传统团建的一种新载体，只有其所承载的内容与这种载体相对应，这种载体的作用才能得到有效的发挥。因此，对于易班系统下的网络团建来说，所承载的内容是能否发挥易班系统的关键，也是即时网络团建能否发挥成效的关键。整体上看，我们认为易班系统可以在以下几方面起到平台作用。

1、师生沟通的桥梁，深入了解青年大学生思想动态的平台。

易班系统作为一种交互性、开放性和随意性强的平台，有助于打破团员青年与团干部和团组织之间或多或少存在的那种心理界限，可以在一种平等的语境中与团干部和团组织进行沟通，有利于消除团干部与团员之间无形的“对立”，在相对平等的状态下进行对话。从更深层次的意义上来讲，诸如微博、易班这样的系统平台，也是表达自己观点、发出自己心声的平台。在辅导员或教师与学生面对面的交流中，因为彼此身份的不同，学生很多时候不会把内心真实的想法说出来。而在即时网络环境下，由于身份上相对的隐匿性，学生可能会将自己真实的想法和观点反映出来，或者是在有意无意中表露自己的心声。即时网络的虚拟性恰好可以弥补这种缺憾，让师生间的沟通更加直接和高效。

2、 传达团情，扩大团员参与权、知情权和监督权的平台。

如何实现团员参与权、知情权和监督权的覆盖面，一直是高校各级团组织工作的重点和难点。在易班系统下，各级团组织可以建立网络团支部，利用易班系统的特点开展团的活动，比如宣扬共青团的基本知识，举办网上团史专题学习活动，及时传达团情快讯，进一步深化团情团史教育；及时将团组织策划的各种活动信息在平台上，扩大活动的影响力，吸引更多的团员青年加入到活动中来；对于团支部书记的选举，合理地利用易班网络系统，在公开推荐、竞选陈述、民意测验、差额选举等各个环节通过即时网络让广大团员有充分的机会直接参与，有渠道表达自己的意愿，提出自己关心的问题，投出自己信任的一票，实现了真正意义上的民主选举。此外，我们可以合理地利用易班手机短信推送功能，将团组织、团干部与团员青年紧密地联系在一起，扩大团员参与权、知情权和监督权，更好地发挥团组织的引领作用。

3、方便团组织活动的动员和组织，发挥团员积极性的平台。

在传统团建下，团的活动的策划和开展都有存在着一定的弊端。一是不能广泛发动团员青年的积极性，活动策划上往往靠部分团干部的拍板，缺乏普通大学生团员的建议和参与；二是在动员组织上，往往需要靠组织的命令式的动员和团干部个人的魅力。易班系统集合了博客、微博、相册、互动社区、论坛等的功能，并且带有短信推送功能，为团组织与团员之间的联系提供了方便。高校团组织的各项活动要很好地利用易班系统的这些特点，及时活动的信息，通过网上参与为团活动的组织提供便利，在前期活动策划上广泛征求广大团员的意见，发动起他们的积极性，尽量使活动本身符合团员们喜闻乐见的形式和内容；而在活动的动员上，可以通过易班反馈给给全体团员，让他们自己做出参与活动的选择。以志愿者活动的动员组织和招募选拔为例，前期的招募通知、中期的选拔参与、后期的总结表彰，都可以通过易班系统建立专题项目，与传统做法相比，节省了人力和通知的时间，提高效率的同时也扩大了志愿者活动的影响力。

4、宣传各种模范典型，激励大学生团员积极向上的平台

发现团员青年典型，宣传优秀团员的先进事迹，用典型人物的典型事迹激励和引导广大团员青年，是高校共青团组织多年来行之有效的重要工作手段。在传统团建中，宣传典型的做法是靠各类板报、宣传栏和自办报刊，宣传载体容易受到限制，受众面也不够广，而即时网络则可以利用自己的优势，能够把典型事迹传播给全体团员，扩大模范典型的影响力。在如优秀团员、百优团员、优秀学生、优秀志愿者、优秀义工和各类典型事迹的评选和表彰上，加大网上评选和展示，让广大团员青年能够在第一时间了解到身边的先进同学和先进事迹，用身边的榜样教育引导人，突显团的引领作用。

三、 即时网络团建阵地建设中的机制化建设

信息平台建立之后，要想发挥其预想的效用，还需要有良好的制度来保障其运行。在即时通讯系统下团建阵地建设能否起到长效作用，关键一点在于加强即时信息平台在广大团员中的应用，提升即时信息平台在广大同学中的黏度。因此，在构建即时通讯系统下团建阵地建设长效机制过程中，应该着重从铺展机制、培训机制、管理机制和激励机制四方面入手，形成系统的制度化保障。

1、 铺展机制：建立易班团组织，有的放矢地利用易班系统开展工作

在即时通讯系统网络团建阵地建设的推进过程中，最为根本的是建立起组织框架，有的放矢地开展工作，将即时网络团建工作铺展开来。在工作开展的初期，要利用易班系统建立起全校团组织的网络平台，在这个平台上进行团的方针政策的宣传和团的活动的宣传和动员，对各级团组织的重要活动比如评奖评优、志愿者招募等建立专题页面，充分利用好网络团建阵地宣传的优势。同时，要重视信息反馈和交流，把团的工作动态及时传递给团员大学生，认真做好上情下达和下情上报工作；利用班级和团支部置顶信息等，将团干部的选拔、选举和任命进行公示，特别重要的公示也可以用短信推送的方式，确保传达给每位团员，接受团员大学生的监督；注意网上互动，认真听取团员的建议和意见，并及时反馈给基层团员。

2、 培训机制：组织和培训各级团学干部利用易班平台开展工作

有针对性的教育培训是开展工作的重要手段之一。要保证易班系统团支部团建内容的思想性和引领作用，首先要保证信息人员的政治素质和思想品德，因此要想在尽可能短的时间内即时网络下的团建工作取得一定成效，还必须对网络团建的这支队伍进行培训，并有针对性地建立起培训制度。以理论学习制度为例，专人组织学习活动，对于党团重要的精神文件要集中学习、现场讨论，对于专题性的讨论学习，可以在易班系统上开辟专栏，供广大团员学习和讨论。这种培训具有阶段性的特征，需要仅仅围绕不同时期不同阶段团工作的中心，不断完善培训内容，形成与高校共青团的工作相适应的培训制度。

3、 监督机制：构建团员与组织相互监督的管理机制

良好的监督制度是构建即时网络团建长效机制的重要内容，也是即时网络团建能否持续发挥作用的重要保证。互联网的开放性使得网络本身鱼龙混杂，大学生团员在意识形态和价值观念上易受到冲击，大学生团员思想活跃，易受到影响，特别是在即时网络语境下，团员本身就更需要组织的引导和监督；同时，要保护和尊重团员青年的批评权，尊重团员对组织的监督，这也是充分发挥团内民主的重要途径。在易班系统中，可以开辟专门的监督栏，通过不断完善团情通报、团员评议组织、团干部联系基层团员等制度来保证监督的进行，让自上而下和自下而上的相互监督真正发挥效用。

4、激励机制：实施合理的激励措施，调动大学生团员的积极性。

激励机制指的是通过外部因素作用于人的内心情感，调动相关人员积极性的一种手段。即时网络团建在推进过程中，关键的一点是加强黏度建设。随着网络技术的发展，即时通讯网络越来越多，大学生团员热衷于不同的即时网络，因此就需要采取多样的激励方式来加强大学生团员利用和使用易班系统的频率。这些激励可以是物质激励、精神激励、荣誉激励等针对性的方式。特别是迅速培养一批诸如易班系统网络团建的核心团员，就成为推进过程中的重中之重。我们在具体操作中可以分阶段进行评比和表彰，对于表现突出的团员和团干部，给予奖励，肯定其工作和成绩。

即时网络能够保证信息传递的时效性，拉近各级团组织与广大学生之间的距离，让青年大学生及时能与团组织建立联系，以最便捷的方式实现他们的知情权和参与权。在工作的过程中，我们特别要注意两点，一是即时网络团建一定要反应团员群体利益，服务于团员，注重导向性，把积极健康的内容渗透到即时网络信息中去；二是积极开拓即时网络团建新功能，尝试结合大学生的学习任务，提高即时网络平台在大学生中的应用普及度。

参考文献

[1]陆昊，陆昊同志关于统筹城乡统筹团建试点的讲话，引自省略.cn.