小学体育备课笔记范文

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篇1

二、工作目标

1、抓好我校的教育教学工作，以教研组及课题研究为中心开展各项活动，促进教育教学质量的提高。

2、培养青年教师，以老带轻，锤炼一支业务素质精干的教师队伍。

3、完善利用好网络资源，构建书香校园和抓好阳光体育工程，筹办好秋季运动会。

4、办好新课程改革、教育教学成果展。

三、具体工作措施及要求

1、完善集体备课制度，抓实集体备课流程。

措施：

（1）杜绝集体备课时带零食进办公室。

（2）根据学科的特点，设计好集体备课流程。

（3）集体备课时的“三维目标”为中心，不仅要钻研教材，关注课堂，更要研究学生以及实施情况的分析和方法的改正。

2、开足课时、开齐课程，上好每一节非统考学科，现在的课程是一个主体的、交叉的课程。我们的教育是关注人的发展，着眼于人的未来。作为基础的小学阶段，夯实学生的基础，是我们每一个小学教师责无旁贷的义务，因此，每一个老师要有自己正确、先进的教育观，认真对待每一节非统考学科。

措施：

（1）任教哪班语、数、外老师，不能担任此班的音、体、美非统考学科。

（2）杜绝上非统考学科放羊式、作业式、吵闹式等非作为或胡作为的教学形式，严格按照学科的特点组织教学。

（3）加强月查检查制度，改变评估方式（具体方案根据各学科的特点由教学制定的方案，由教务处组织实施）。

3、办好新课程改革和教学成果展，此项工作是全年的重点工作之一。

4、构建好书香校园，让校园漫卷书香气。

要求：

（1）每天安排学生读背古诗词，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操。

（2）教师在指导的时候，形式可以多样，关主实效。

（3）老师自己要养成读书的习惯。每位老师每一个学期应读几本好书，写好5000字的读书笔记，5000字的业务笔记。党员必须写好10000字的政治笔记。坚持听课，做好听课笔记，每学期不得少于15篇。让自己漫卷书香气。

（4）充分发挥图书室的功能。

5、完善利用好好网络资源，充分利用好电子教学平台，现在学校的天网教学资源已经建好运行，因此我们要充分发挥好网络的优势。

要求：

（1）开学培训时请专业教师传授网络知识。

（2）教师可利用备课的时间，查阅教育教学资源，但上班时间不能聊天、游戏等教育教学的有关操作，发现后严肃处理。

（3）每人每月上传一至二篇教学反思等或与教育教学有关的电子邮件。

6、以课题研究为龙头，努力打造一支高、精、尖的教师队伍，学校的课题研究，请有关人员按照课题研究的要求，沉下身子、静下心来进行研究。

7、关注课堂，切实减轻学生的作业负担，教师要做教学的主人翁。

8、从此学期开始，每个教师在一学年内必须开设一节公开课，具体方案另定。

9、抓好六年级的教学质量，根据六年级成绩不佳的现象，要认真组织教师分析原因，采取措施，切实提高此届六年级的教学质量。

篇2

体育教学是学校体育工作的重要组成部分，学校体育 的任务主要通过教学来完成。目前，我镇体育课教学质量整体上有所提高，绝大多数教师能根据学期初的安排做到认真备课，备课正常，而且详细，在授课中做到理论指导实践，体育与健康卫生的紧密结合，很多教师积极投入到教学改革中去。但发展不够平衡，部分学校上课内容随意性很大，在教学手段上缺少创新，不能充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，发展学生自主锻炼的能力不够。

二、 教研活动

正常开展教研活动，提高教师的业务水平，促进体育教学质量，训练、竞赛和群体水平有所提高，镇中心教研组有计划的安排了本学期的教研活动，把着眼点放在学生基本素质、基本技能和身心健康的研究上10月份在林溪进行的全镇的一节课改课，体现了教师主导、学生主体健康第一的新思想，4月份安小承办了北片体育课改课教学比赛活动，衡德海教师获得了一等奖，在县政府对安小的督导中，衡德海、丁芸、宋加刚的课改验收课中被评为优质课，其中对体育资料的验收中对各项资料齐全受到了高度评价，安小教师每周进行互听互评课，一直坚持到期末考试前两周。

xx年在教学教研方面的成绩还有：

衡德海获教师教学设计县三等奖

宋加刚获教师县教学竞赛二等奖

丁芸教师获教学设计县三等奖

丁芸获游戏创编县二等奖

通过各种教学研究活动，使全镇体育教师在认识上和技术上有不同程度的提高，促进我镇教研活动的蓬勃发展。

三、 体育竞赛及课余训练工作

足 球：小学获得第二名，中学获得第二名。

xx年8月份中心小学向足球学校宝应班输送了3名足球运动员。

田 径：小学获得第二名，中学获得第九名。

乒乓球：小学获得第十名，中学获得第五名。

其中，在田径比赛中，小学队被评为精神文明代表队。

初中中考体育考试中，由于领导的高度重视，班主任老师的大力配合，体育 教师的长期努力。在中考中取得了较好成绩。

xx年，11月我镇举行了第五届小学生 足球赛，由于各校的重视取得了圆满的成功，其中林溪小学、太仓小学、崔渡小学成绩显著，这一运动的开展很大程度上，推动了我镇足球运动的发展，目前，中心小学、两所初中都有：班级足球队、年级足球队以及校足球队，都定期开展活动。

xx年12月，我镇举行了小学生足球比赛，由于各校抓的严，落实到位，参赛队的整体水平较高，其中崔渡小学 、花亭小学 、朱郭小学、太仓小学成绩较好，为镇乒乓球队选送了一批优秀的乒乓球选手。

今年我镇体锻达标总体是好的，很多学校比较重视，体育课认真去抓，报表及时上报，全镇体锻达标为92、5%。

篇3

本学期我担任一年级六个班的体育教学工作，共18节课。对于一年级教学有了一点经验，开学初帮助一年级班主任老师整队、维持纪律、放学等，为了使一年级小学生尽快稳定下来尽自己的微薄之力。

他们活泼好动自控能力差，根本不在乎老师说什么，注意力很难集中。通过向老教师学习经验，还多次向郑爱军老师请教教学方法，取人之长补己之短，课堂秩序有了明显进步，这学期在此基础上，更加严格要求，将课上队列队形动作编成了口诀，便于学生记忆，学生在边说边做过程中纠正自己的错误动作。

备好课始终是上好课的前提，为了力求课的内容形式多样化，我课下经常与学生交流，注意观察学生课下比较喜欢的游戏、活动等，将这些内容融入到课堂中，比如编花篮、跳房子等都是比较热门的活动，备课时我将这些内容放在课的不同部分，极大的激发了学生学习的积极性。除此之外，还将一些课上容易出现的突发事件作为备课重点，为学生营造快乐、安全的课堂氛围。为了让体育活动有持续性，还会给学生留家庭作业，让他们与家长共同完成，更有效的激发了学生的积极性。

2、课题研究

“课题研究”是促使我们进步的催化剂，是我们走向成功的必经之路，要搞好课题研究就必须多读书，在彭教授的感染下，激发了我读书的热情。空余时间我会拿起有关体育教学方面的书籍，从理论与实践方面充实自己，使自己积累足够的能量，更好地完成教学任务。认真写学习笔记与教学随笔，并建立了自己的博客，将自己的反思发表到博客上，与网友共同学习共同进步。

我以前不是很爱读书，那是我没有发现读书带给我们的惊喜，这学期我也读了几本书，虽然理论性不是特别强，但都是一个个鲜活的例子，对我的教育教学非常有帮助，其中包括《有效的学生评价》、《99个成功育心的经典故事》等。都是用最真实的故事教给我们做人的道理和教育学生的方法，随时将心中的感受写了下来，留住最感动的一瞬间。

课题研究现场会是向外界展示我校教学理念与成果的平台，在这次大项活动中，我承担了整理课堂教学资料的任务，并协助其他老师完成各项任务。

3、推行第三套中小学生广播操

从10年9月开始全国新推行了第三套中小学生广播体操，10月份我代表发丰南区参加了唐山市教育局组织的广播操培训，并在11月份在全校师生中推行新操，每天利用课间操和体育课时间教新操，并成功的在课题研究现场会上作了展示，赢得领导老师的一致好评。

4、其他方面

遵守学校各项规章制度，认真做好常规工作，顺利地完成了学生体质监测及上报工作。

参加区体育教学比赛获一等奖；带领学生参加区乒乓球比赛获得一等奖。

篇4

以加强现代教育理论的学习，提高自身素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。

二、情况分析：

1、学情分析

五年级现有42名学生,中等生较多，成绩特别突出的学生较少，本学习的教学工作任重而道远。基础知识较上学期有了一定的巩固，但还需要努力，特别是学生的阅读能力，还有待于进一步提高，努力缩短班级学生成绩之间的差距，争取同步向前，是本学期面临的严峻挑战。

2、教材分析:

本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。

3、个人教学研究分析

不断深入学习并实践“三生课堂”，用新的教学方式来指导教会培养学生的合作、探究以及自主学习的能力，让学生大胆展示，让学生掌握学习的一些基本方法，注重归纳反思，让学生从学会到会学。

三、教学教研目标：

（一）教学目标

1．认识160个字，会写200个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。

2．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5．能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

7.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。

8.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。

9．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

（二）教研目标

1、切实加强业务理论学习，做到有笔记，有体会，有反思。

2、以“三生课堂”教学理念为指导，搞好课堂教学改革。

3、积极参加教研组活动，深入“课内比教学”工作，大胆创新，做好课题研究工作，不断探索，积累经验。

4、强化对多媒体的使用，使现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。

四、教学重点：

1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。

2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。

五、教学难点：

1、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。

2、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。

六、方法措施：

1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。

2、充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。

3、更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。

4、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。

5、加强日记的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。

6、在课文教学中，切实做好“读写结合”。

7、改进作文教学，尝试短时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。

8、注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。

9、利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写。

七、时间安排

周次

内容

课时

第1周：

1.神鸟

2.格萨尔王的故事

3.冬不拉

4.大拇指汤姆

7

第2周：

5、刘三姐

语文百花园一

6、猫

7

第3周：

7、珍珠鸟

8、海豚救人

9、老人与海鸥

5

第4周：10、草虫的村落

语文百花园二

11、黄道婆

7

第5周：

12、提灯女神

13、香玉剧社号

14、居里夫人

15、花木兰

6

第6周：

语文百花园三

16、范仲淹的故事

17、体育课

7

第7周：

18、虎口藏宝

19、顶碗少年

20失去的一天

5

第8周：

期中考试复习

6

第9周：

语文百花园四

21、古诗三首

7

第10周：

22、左公柳

23、郑成功收复台湾

24课

6

第11周：

25海上英雄

语文百花园五

6

第12周：

26少年闰土

27、凡卡

28、孔明借箭

6

第13周：29、战风车

30、童年乐趣

5

第14周：

语文百花园六

5

第15--17周：

期末复习

八、个人教研安排：

二月份：

学习新课标，制定好教学计划。

三月份：

1、学习“三生课堂”的教学策略。

2、参加学校组织的听评课活动。

四月份：

1、学习如何说课、评课。

2、听示范课。

五月份：

1、

做好自己的常规教学，迎接检查。

2、认真钻研教材，上好每一节课。

3、

学校组织期中考试，认真做好质量分析。

六月份：

1、制定好复习计划，迎接期末考试。

2、积极参加学校组织的复习先行课。

3、写好工作总结。

小学五年级体育教学教研工作计划

一、指导思想

以《体育与健康课程标准》为依据，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能、养成锻炼身体的良好习惯”为指导思想，结合我校实际，因地制宜、积极稳妥地实施《体育与健康》新课程教学，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，探索并构建具有我校特色的、适应时代要求的、充满活力的体育课程，提高学生的健康水平，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，为社会主义提供合格的建设者和接班人。

二、基本情况分析

五年级有学生27人，男生17人，女生10人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教学简析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。

使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。

投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

四、教学重难点：

1、熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用。

五、教学教研目标：

教学目标

〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈二〉初步学习田径、小球类、民族传统体育、等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教研目标：

1、切实加强业务理论学习，做到有笔记，有体会，有反思。

2、以“二五五”教学理念为指导，搞好课堂教学改革。

3、积极参加教研组活动，深入“课内比教学”工作，大胆创新，做好课题研究工作，不断探索，积累经验。

4、强化对多媒体的使用，使现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。

六、教学教研措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、教学教研安排

个人教研安排：

9月：1、课改学习，做好学习笔记。

2、集体备课工作。

10月：积极准备参加课内比教学评选工作，积极参加学校的校本研讨及课题研究活动。

11月：1、积极准备完成课题研究。

2、集体备课工作。

12月：1、认真参加本组集体备课活动。

篇5

途径体育教师是学校体育工作的重要力量，是学校体育工作的主要执行者。学校体育工作的好坏在很大程度上取决于体育教师的工作质量。提高工作质量关键在教师的自身水平与能力。然而体育教师自身水平与能力的提高，又与专业成长密切相关。而体育教师的专业成长，是一种主动性的成长、应该在工作中成长、应该是经验和实际工作能力的同步成长、应该在名师指导和专业技能比拼中成长。为了能使体育教师有更好的专业成长，对全县的小学体育教师进行了问卷调查。

1问题的存在

在对全县112位小学体育教师进行教学能力和专业技术调查，调查过程如下：

通过调查得知，在全县小学体育教师中有65.8%的教师，教学能力不强，其中男教师居多；有34.2%的教师专业技术方面较弱，其中女教师居多。由此可见，男教师比较注重专业技术，而女教师重视组织。造成这种情况的原因主要还是教师在专业成长过程中注重了其中的一个方面而忽视了另一个方面。

1.1教师教学态度方面。

教师在刚上岗时，工作积极性很高，上课很认真，但缺乏经验与名师的指导，孤军作战进步缓慢。然而经过2、3年的教学实践后，自认为可以适应教学，忽视学习，同时上课的激情逐渐开始转向惰性行列，不认真备课甚至不备课进入课堂。从瓯北学区的教学常规检查情况获悉，小学的体育教师备课情况见下表：

从调查表中得知，9所小学共33位体育教师，只有15.2%的老师认真备课，而有51.1%的教师备课只是为了应付学校检查。由此可见，教师对备课的重要性没引起重视。

1.2忽视常规培训的成长。

上级组织与领导对体育教师的成长比较重视。一是对刚上岗的新教师进行为期一年的培训，但多数新教师很不认真，认为培训的这些内容在教学中不实用，忽视在教学中的实践能力。二是每年暑假都进行一定时间的中小学体育新课程培训，培训者利用讲授的方式，把新思想、新观念传递给教师，教师接受培训的过程是忠实的听和记，然而真正认真学习的教师却不多，这种培训不但失去了培训的意义，还增长了教师的疑惑。三是每学期一次的小学体育教学研讨会，参加的都是全县的体育教师。以下是近3年来永嘉县小学体育教学研讨会既新课程培训情况调查表格：

在上述表中可以看出，每次体育培训中，认真听课和做笔记的老师仅占50%，而认真评课的体育老师最多也只有31.1%。由此可见在培训中，受益的人数并不是很多。经过问卷调查得知主要原因是培训无法引起教师的自发性学习，即使上课老师很精心的准备，但是教学内容过于平凡，教学手段也不够新颖，所以很难吸引教师的眼球。再加上培训的地点过于偏僻，教师要坐很长的车才能到，这样使老师很容易产生疲劳，还有什么精力认真听课呢？所以，培训者就要从传授者、教导者、训话者的角色中脱离出来，让自己成为一个与教师平等的对话者、教师内在思想的激发者、培训活动的组织者、教师讨论的协调者和引导者。

1.3统性的基础知识与边际学科知识。

从平常的交流与教学交流中获悉，有不少的教师只重视本专业本学科的知识，忽视多元的知识结构，如教育原理、课程与教学论、学科教学论、儿童心理学、教育心理学、学校卫生等教育科学知识及生理学、运动训练学和卫生保健等方面的知识。多元的知识结构是小学体育教师自身的科技文化，对教师的专业成长至关重要，而当代科学技术的飞跃发展更是要求教师多元化知识的提高。

2学体育教师专业成长的途径

2.1结对助教，名师引领指导。

年轻的教师，最大的缺点就是教育教学经验明显不足。“师徒结对”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥名师、学科带头人、骨干教师、高级教师的示范带头作用，使得体育教师在专业成长过程中少走弯路。

开设青年教师论坛，主题结合教育教学实际、浅读教育的新理念和教材教法；以学区为单位组织教学示范周活动，并聘请县内外名师上示范课，搞好传帮工作，促进课堂教学改革和教师的教育理论并做出科研成果。

名师引领，是教师可持续发展的关键，其实质是理论对实践的指导。以新课改为载体，充分发挥名师的引领作用。以课堂组织教学问题，在指定的对象中开展有组织、有目标、有计划的培训和教学研究、创建成长的平台。如温一中多年来一直坚持返聘退休的特级教师和名师回校参与“师带徒”工作，制定了《教师青蓝工程培养实施计划》，让国家级、省级和市级骨干教师通过结对子的形式培养青年体育教师，用制度来规范、激励体育教师专业成长，收到了较好的效果。由此可见，师徒结对可以打破原来的规模，请回退休的名师和跨区域的传教，这样更能使体育教师的工作热情高涨，教育教学工作艺术精湛，教育科研能力大大提高，一批基础差、底子薄、教学水平不高的年轻体育教师在名师的关心、扶持、带动下快速成长为各级骨干，个人也有了不同程度的成就感和归宿感。体育名师的热情带动是教师专业成长关键的“助推器”。

2.2专业技能大比武。

专业大比武包括专业技能和专业知识的比赛，既体育教师基本功比赛。它可以提高体育教师的专业技术水平和综合素质。而在调查中，有34.2%小学体育教师教学能力不错，但是专业技术方面弱，这些教师更要加深专业技能的掌握。65.8%的教师，他们专业技术很不错但教学能力不强，这些教师应在专业知识方面加强学习。每年一旦基本功比赛通知后，有意参加的老师都会积极的开始练习专业技能和翻读专业知识。不管能不能在比赛中胜出，只要认真对待，或多或少都有所进步。参加比赛的体育教师，在不知不觉中有所成长。如湖州市龙泉小学李杰尔，他的教学能力可以，但由于本身协调不好，所以技术技能方面很差。然而他每年都很认真的参加基本功比赛，并且在比赛前都很诚恳的请教名师来给自己指导技术技能，经4年的努力，他以湖州市第一名的成绩，代表市参加2009年省优质课的评比，取得了优异的成绩。

2.3创建名师优师工作室，整合优质教师资源。

“尺有所短，寸有所长”。教师专业水平与能力的均衡发展难以实现，教师的专业成长不是一蹴而就的。特级教师俞正强认为，教师的专业成长是一个积淀的过程，而这个过程是必须经历的。

为了扩大优质教育资源共享范围，整合全县优质教师资源，推广名优师经验，弘扬名优师精神，充分发挥名优师的示范、引领、辐射作用，促进我县优秀师资的快速成长，创建小学体育“名优师工作室”，为教师的专业成长不失为一条途径，重庆万州的经验值得我们借鉴，“名师工作室” 集合优秀教育资源，发挥名师的示范和引领作用，培养和造就优质教育人才，在导师的精心指导下，以课题研究为突破口，运用“自主、合作、探究”学习方法，发挥网络平台优势，使青年教师增长专业知识，提升专业技能，构建个性教学模式，形成独特教学风格，实现专业成长突破，向成熟型、专家型教师迈进。

借助工作室平台，深入开展名优师引领活动。充分发挥名优师工作室的示范引领作用，开展“名优师下乡行”、“名优师引领我践行”、“我与名优师同行”等系列名优师展示活动，积极为我县小学体育骨干教师与专家零距离接触搭建平台。构建教师教育联盟，组织工作室名优师等开展永嘉中小学体育教育名家讲坛活动，推出有深度的系列讲座，为一线教师提供便利、有效的培训服务。同时，通过巡回上课、名优师带徒、名优师论坛、风采展示等活动，着力推进全县小学 体育师资队伍现代化、专业化发展进程。

3教师专业成长的建议

3.1建议每2年或每3年举行一次教职工运动会，提高广大教师的身体素质，丰富教师的业余文化生活。促使教师养成体育锻炼的习惯，提高体育教师的专业成长。

3.2以学区为单位，定期举行体育教师座谈会，交流教学心得和课堂中的疑难问题。

3.3请市级名师或省级名师来县指导，提高教师的教材分析能力和教学技巧。

参考文献