劳动经济学研究方向范文

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篇1

1.成人教育经济学基本理论。对于教育经济学的理论基础的讨论，集中于马克思教育经济思想和西方教育经济学的基础理论――人力资本理论。马克思、恩格斯整个理论学说中，有着十分丰富的教育经济思想。随着知识经济的发展和世界经济一体化的深入，国内一些学者也开始关注成人教育经济学理论与人力资本理论的关系。王显润认为，教育经济学源于“人力资本”理论，成人教育经济学的理论基础即人力资本理论。李志远、朱建文著述的《成人教育经济论》，也是以人力资本理论作为成人教育经济学的理论基础，指出“人力资本理论是现代西方经济学的思想派别，也是成人教育经济学的理论基础”。

阐述成人教育与经济二者的关系，是成人教育经济学研究的重点之一。经济是成人教育发展的基础，成人教育促进经济的发展，二者协调发展则是成人教育经济学研究的主要内容。成人教育通过培养、培训各类人才和高素质劳动力，积极推动了当地经济的发展，体现了其经济功能。 同时成人教育应该从更新服务观念、拓宽服务渠道、改进服务质量等方面提升其服务经济发展的能力。然而，影响成人教育经济功能的因素也是多方面的，其中教

育投资、教育内容和教材教法是三个主要方面，成人教育应从“教育投资的社会性与市场性，教育内容的职业性与实用性；教学方法的多样性与灵活性”着手，最大限度地发挥成人教育的经济功能。

2.成人教育经济效益与投资。宏观教育经济学的核心概念是教育的经济效益。成人教育的多重功能，形成了成人教育的多重效益。总体上可分为精神上的效益和物质上的效益。成人教育的经济效益又可以分为两大类：社会经济效益――经训练的劳动者，在社会生产中发挥更大的作用，提高劳动生产率，为社会创造更多的物质财

富，增加国民收入；个人经济效益――受过教育的劳动者个人能得到更多的劳动报酬。

我国成人教育的投资机制，体现并遵循了“谁投资，谁受益”或“谁受益，谁投资”的原则，成人教育消费的主体――成人教育服务的购买者――势必成为成人教育投资和受益的主体。受教育者支付的学费已经成为成人教育投资的重要组成部分，对个人投资成人教育（此处的个人投资成人教育指个人为接受成人教育服务而支付的费用）收益研究，成为近期成人教育投资收益研究的创新点。利用经济模型和数据统计分析，我国高等教育的供需模型，进而分析个人教育投资收益率，虽然没有明确指出研究对象是特指个人投资成人教育的收益，但就其研究对象而言，则完全涵盖了成人教育投资收益这一部分。

随着教育体制改革的深入，多元办学主体投资，共同开发成人教育资源的要求与趋势日渐迫切。研究成人教育的办学收益，是市场经济条件下成人教育经济学研究的必然。在研究中，学者们将办学单位的经济收益称为微观效益或内部收益，指出高等教育投资的最终目的，是为了获得更佳的社会效益（当然也包含了经济效益)；获取适当的经济效益对于促进成人教育发展是有益的。此外还探讨了成人教育规模与效益、质量与效益、办学成本与效益以及效益分配与成人教育发展等问题，指出应建立科学的成人教育效益观，确保成人教育在市场经济社会中的持续健康发展。

3.成人教育与社会经济结构。成人教育结构与经济结构之间存在密切的关系，经济产业结构决定着成人教育的专业结构，成人教育的程度结构要适应经济部门的劳动技术结构，成人教育的管理结构要适应经济体制结构，这是成人教育内容创新发展的动力。市场经济条件下，资源配置的主体是市场，但是，由于高等教育的准公共产品特征，其资源配置不可完全依赖市场运作，政治结构也影响到成人教育的资源配置。政府干预和市场机制促使成人教育根据供求情况，调整成人教育资源在部门与空间等之间的转移，最终实现成人教育资源合理配置的最大化。结合个案研究，有关学者对于城乡成人教育资源的科学化配置进行了研究。

4.成人教育与知识经济。进入21世纪，知识经济大发展，围绕根据知识经济发展的特点和我国经济发展略，研究知识经济时代成人教育与经济发展之间的相互关系和规律成为一些学者跟踪的重点。成人高等教育作为我国

教育体系的重要组成部分，同样具有培养人才和促进知识增长的作用，正确认识知识经济的本质特征是研究新形势下成人高等教育与知识经济发展的基本点。

在知识经济时代加快发展成人高等教育，是以知识科技为基础的知识经济发展的需要。在知识经济时代，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。基于此，我国成人教育经济学研究了知识经济时代成人教育与经济发展相互作用的规律，成人教育与经济是怎样在辩证统一关系作用下，发挥能动作用服务社会经济发展的。知识经济对于成人教育是机遇也是挑战，成人教育要在办学思想和观念、教学方法与方式上进行变革，树立终身教育观念，发展成人教育，服务经济建设。

现代社会科技成果的层出不穷和广泛应用，导致经济结构、就业结构、职业结构的变化，使社会流动成为一种普遍的、重要的社会过程，而成人教育是影响并促进这一社会过程的最主要、最重要的因素之一。成人教育通过使潜在的劳动能力转变为现实的劳动能力，促成各层次人才的流动，通过优化成人的人格和个性而促成成人社会经济地位的提升，通过多学科、多门类、多层次、多形式的教育创设成人社会流动的条件，通过职后继续教育和培训提升成人的社会及经济价值。当前我国各类人口流动的特点和趋势，赋予我国成人教育以新的使命，成人教育将通过发挥引导各类人口流动取向、提升各类人口社会流动的智能素养、促进各类人口的有序流动、协同开展各类人口的教育培训等功能，实现并提升社会人口流动中的成人教育经济价值。

5.成人教育与现代企业培训。人力资源开发和企业教育与培训，是现代企业制度的重要特征。成人教育在参与现代企业制度建设上发挥了不可替代的作用。通过进行成人教育人力资本投资，提高了劳动者素质；优化人力资源配置，促进城镇失业和农村剩余劳动力转移问题的解决等对产业进步、企业发展及完善劳动力市场发挥着积极作用。在对成人教育是“加快人力资源开发的重要手段”、“实现人力资源向人力资本转化的重要途径”、“与普通教育形成互补，促进人力资本保值增值”等观点达成共识的同时，也探讨了成人教育人力资源开发的内容， 提出了关注女性人力资源开发和老年教育的问题。

6.远程教育经济学研究。为适应我国经济和社会发展的需要，远程开放教育得到了迅猛的发展。在我国组织现代远程教育工程时，对远程教育经济学研究也日益深入。一系列的研究成果，阐述了制约远程教育发展的“规模――质量――效益”关系。丁兴富在其《远程教育经济学研究的研究》中，以中央广播电视大学为例，研究了远程教育的成本核算、投资效益以及远程教育与传统教育相应经济数据的比较。冯少舟的《远程教育经济学研究》一文，讨论了远程教育与经济的关系，也指出了远程教育经济学研究滞后远程教育本身发展的原因在于经济理论工作者和远程教育理论工作者缺乏联合。结合成本与效

益评价，提出提高远程教育办学效益的几个经济学问题。

在远程教育经济学研究上，都不同程度地采用了经济数学模型进行定量分析。

7.农村成人教育经济学研究。这方面的研究主要论述了农村成人教育与农村经济发展的关系，强调农村成人教育对农村经济建设的作用是农村成人教育经济研究的主要内容，指出了发展农村成人教育是农村人力资源开发的关键。农村成人教育对于提高农村劳动力素质，提升农村成人教育经济价值，合理调整农村劳动力资源的配置等等，担负着重要职责。农村经济的可持续发展以及建设和谐现代新型农村，农村成人教育都将起到积极作用。

2000―2005年成人教育经济学研究的特点与缺失

归纳分析过去6年对于成人教育经济学的研究成果，可以看出围绕经济政策、经济热点、经济问题进行思考与讨论是成人教育经济学研究的一大特点。沿着归纳现象――提出问题――分析原因――解决问题的基本路线，成人教育经济学研究了成人教育与知识经济、成人教育与人力资源开发、成人教育培训与农村经济发展等成人教育经济学的应用研究占到绝大多数。由于成人教育经济学的特殊属性（边缘学科、交叉学科等），成人教育经济学研究的内容比较广泛，有一些创新点，例如对成人教育培训与人口流动的论述等。从数量、宽度、创新性和实用性等要素来看，成人教育经济学研究有了较大进展。

尽管成人经济学研究在有限的时间里取得较丰硕的成果，但是理性地思考，我们会看到成人教育经济学的研究还处在起步阶段，从理论基础到实践应用还没有做到真正成熟，从研究内容到研究方法也不够健全，成人教育经济学研究还存在以下不足：

1.微观探讨多于宏观研究。对成人教育经济学的研究大多基于某一点展开，结合实践进行论述，而从建立“成人教育经济”学科的广度与成人教育经济学的宏观角度的研究则较少。尚未有完全以“成人教育经济学”为题的完全意义上的研究专著出现。

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就业问题首先是经济问题,与经济发展密切相关,经济学家对就业问题的关注最为密切。

(一)对就业和失业问题的认识

关于失业问题,比较理性的看法是,“失业问题困扰了市场经济国家几百年。当前社会主义国家选择了市场经济模式后,也面临着失业问题的困扰。”从经济社会发展的角度来说,失业是一个大问题。高失业率是对政府的巨大考验。胡鞍钢等人认为就业和失业问题已经成为21世纪中国经济发展的最大挑战,我国就业形势十分严峻,各类人群之间的就业竞争愈演愈烈,堪称为世界最大的“就业战争”。因此,扩大就业、控制失业已经成为我国经济发展最紧迫的、最重要的任务。也有学者指出“失业和就业是一个沉重的话题,同时也是一个长期的话题。在市场经济条件下,失业永远不会消失,也不可能消失;然而失业可以缓解,可以控制。”早在上个世纪80年代就有学者指出,社会主义国家“实现充分就业是有可能的”。《2005理论热点面对面》一书中,引用经济学家的观点对我国的就业问题经过一系列的分析之后指出“在社会主义市场经济条件下,解决好就业难题是完全可能的。”

(二)关于我国失业性质的讨论

人口决定论者认为导致我国失业问题的根本原因是“劳动力总量供过于求”。这种观点不仅被多数学者所接受,而且经常见诸政府决策部门的研究报告,成为当前关于我国失业问题的主流观点。早在上世纪80年代,赵履宽就提出我国劳动力总量过剩问题。事实也表明,总量性失业成为我国失业主要表现形式之一。“我国的失业是一种典型的、劳动力绝对过剩的失业。这与西方发达国家目前遭遇的情况完全不同。”人力资源与社会保障部预测,“十一五”期间,我国每年新增劳动力和新增就业岗位缺口在1200万左右。这种局面将持续到本世纪中期。但学界也存在截然不同的看法和观点。蔡通过观察人口转变在中国的变化过程和趋势,指出“在经历了一个中国特色的二元经济增长阶段后,劳动力无限供给的特征正在消失,刘易斯转折点已初见端倪”,并预计中国劳动年龄人口2017年左右停止增长。

(三)就业增长与就业的关系问题

上世纪80年代开始,以厉以宁为代表的一些经济学家对“就业与劳动生产率的关系”问题展开讨论。提出就业与经济的循环关系学说。这种学说认为,“低效率”的“高就业”对经济发展有害而无益,最终对就业本身也会带来不良影响。采取“保效率”政策时,才能促进经济增长,从而有利于扩大就业。在讨论70年代末期青年待业问题的形成原因时,厉以宁认为主要原因是生产水平低,造成“供给不足”导致的结果。

关于经济增长和就业的关系,普遍的看法和政策的依据是“经济增长是拉动就业增长的火车头,是促进就业的根本之策”。而一些学者通过对“奥肯定律”在中国失灵的原因进行分析,得出经济增长率与失业率变化之间没有显著关系。于是他们提出“治理失业和扩大就业,首先必须成为政府经济政策的一个独立目标,而不能被淹没在经济增长目标之中。进而它又应该成为政府制定经济政策的一个优先目标,排在政策优先序列的首位。”“政府的宏观调控目标当然是以就业为先。”陈淮指出,我国的特殊性决定必须选取就业优先战略。金融危机爆发之后,有学者从2008年末到2009年采取“保经济增长”,在一定程度上维持了就业的角度出发,提出应当树立和真正落实就业和经济增长并重的战略。

(四)关于就业模式

我国传统的就业模式可归纳为“低工资高就业”;“终身就业制”;“行政安置,隐性失业”等。围绕就业模式问题,杨宜勇在考察“美国模式”、“日本模式”、“荷兰模式”特征基础上指出,“中国就业模式应该有自己的特色。”

二、几点认识

通过对我国改革开放以来就业问题经济学研究的简单回顾,笔者形成以下几点认识:

(一)就业问题的经济学研究影响深远

从计划经济向市场经济的转轨是一场深刻的社会变革。变革过程中,理论界对社会问题研究的理论成果,一方面丰富和发展了中国化的理论体系,一方面影响和指导了波澜壮阔的改革实践。从我国的就业战略的演进过程,我们可以看到经济学家关于就业问题的研究成果对政府的就业决策和就业战略调整所产生的巨大影响。

(二)就业和失业问题的研究领域正在扩展

就业与失业问题,已经不是一个单纯的经济问题,还是一个政治问题,一个社会问题。引起了越来越多的不同学科的专家学者的关注和研究。这既是学术繁荣的需要,也是就业理论指导我国就业和失业治理工作实践的需要。在“中国经济并没有、也不会进入衰退,只是受到了国际金融的冲击和影响,放缓一些速度而已”的背景下,中国的就业与失业问题仍然是经济学和相关学科研究的重点和热点。

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在古典经济学中，经济系统是一个无摩擦的世界，并不存在任何交易成本。在《企业的性质》一文中，科斯提出的疑问是，如果不存在交易成本，那么企业这一组织形态并不会存在。因为资本所有者、土地所有者与劳动提供者能够在市场上自由达成契约，进而执行这一契约，没有形成企业的必要性。因此，科斯提出，恰恰是因为市场上存在各种交易成本，例如信息不对称与信息不完全形成的搜寻成本与监督成本，法律体系不健全形成的合同执行成本等，这才导致有关各方通过组建企业来降低相关交易成本。换句话说，企业并非天然存在的，它是市场主体在经过精明的成本收益分析后刻意建立的产物。

既然组建企业有助于降低交易成本，那企业是不是越大越好呢？例如，传统的计划经济体制就是把整个社会变成一个企业，而奥斯卡·兰格等经济学家也曾论证过计划经济体制的优越性。科斯对此的答案是否定的。原因在于，一旦形成企业之后，企业在配置资源的过程中也会发生交易成本（为区分市场中的交易成本，我们姑且称之为组织成本），例如科层体制与导致的决策缓慢与效率损失等。随着企业规模的扩大，组织成本也会相应水涨船高。因此，企业的最优边界，就在于其能够节约的市场交易成本与其相应产生的内部组织成本相等之时。无所不在的交易成本，由此而形成了市场与企业的分野。交易成本经济学于是由此发端。

经济学中有一类问题被称为负外部性问题，即尽管某件事物的社会总收益低于社会总成本，但该事物依然会发生。例如，一个村庄旁边建立了一个化工厂，化工厂的污染排放给村庄造成了100万的损失，却只给化工厂带来了50万的成本节约。但由于村庄不能约束化工厂的行为，造成化工厂依然我行我素地排污。科斯在《社会成本问题》一文中指出，只要产权明晰，而且谈判成本可控，那么不管产权最初是如何分布的，都能够达到社会最优，避免负外部性造成的市场失灵。

例如，假定在村庄与化工厂两者之间，一方持有对环境的产权。如果村庄持有产权，那么化工厂要排污，就必须向村庄缴纳排污费。由于村庄会要求100万的排污费，而排污只能给企业带来50万的成本节约，那么企业就会主动去安装降低污染的设备。相反，如果化工厂持有产权，即拥有无成本排放的权利。由于村庄知道自己会受损，那么村庄会主动支付给化工厂50万元，帮助化工厂去安装降低污染的设备。无论在上述哪种情况下，最终污染都不会发生。负外部性问题就被基于明晰产权后的社会谈判给解决了。

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前言

教育经济学是教育学与经济学的交叉科学，是研究教育与经济关系的一门学科。换句话说，就是从经济学的角度来研究教育在社会经济发展中的地位和作用，以及教育投资效益的一门科学。教育经济学基本的研究内容之一就是研究教育与经济的关系。教育经济学家认为，教育与经济是相互制约的。一方面，教育的发展必须依赖于国民经济的发展所提供的物质条件；另一方面，教育的发展，又反过来促进劳动力素质的提高和智力的物化，有力的促进国民经济的发展。因此，重视社会主义教育经济学，对于从理论上把握和实践中解决我们现阶段所面临的一些问题，具有直接的现实性。所以，我们有必要将教育经济学的理念和思想与大学管理结合起来，加强关联性。

一、中国教育经济学的回顾

国际上一般把上世纪60年代初期作为教育经济学诞生的起点，主要标志就是舒尔茨正式提出人力资本的概念。随着改革开放，中国的大门开始向西方开启，教育经济学正式传人中国，其标志为中国教育经济学研究会成立。此后很多学者开始将教育与生产力、教育与经济增长联系起来。1984年10月中国教育经济学研究会的成立标志着中国教育经济学研究进入一个新时期，全国性学术团体的成立使教育经济学研究形成了全国的协作组织与交流台。对于教育经济学的发展起到了巨大的促进作用。尔后至今，教育经济学的学科建设与人才培养实现了跨越式的发展，全国具有教育经济与管理专业博士授予并招收教育经济方向博士研究生的单位达20家，具有硕士学位授予权的单位达到100多家，标志着教育经济学学科建设的发展又上一个台阶。作为学科建设的重要方面，教育经济学的研究呈现出空前的繁荣景象。

二、教育经济学与教育管理学的关系

教育经济学是研究智力投资的社会经济功能和经济效果的科学，它侧重于从经济理论上阐明教育与经济之间的关系。而教育管理学侧重研究教育管理中的有关问题。教育经济学与教育管理学之间的关系，好像经济科学中其他分支的管理科学与理论学科之间的关系一样，反应了应用经济学与一般理论之间的关系。教育经济学与教育学存在某些重叠的问题，其主要研究智力投资的社会经济功能和经济效果，所以研究的是一般经济理论问题。然而教育管理学研究教育进行管理的相关问题，对各种教育活动进行经费的预算、计划、使用、监督和调节等，侧重于教育经费的筹集和分配问题。

教育经济学与教育管理学是相互促进的，教育经济学位教育管理学的发展提供经济学理论，而教育管理学又为教育经济学提供实证材料与研究课题，相互结合，相互渗透。逐步形成与完善有中国特色的社会主义教育科学体系和社会主义教育管理科学体系。

三、运用教育经济学加强大学教育计划管理

1.宏观计划管理

加强教育经济宏观计划管理，提高大学教育的社会经济效益。为此，我们应该正确的估计与分析我国大学教育的现状和阻碍大学教育投资经济效益的因素，在教育与经济的比例结构上逐步趋向合理。同时应该做好科学人才预测，制定与国民经济发展相适应的大学教育事业发展规划，避免计划的主观性、盲目性，使其具有科学的指导。

2.微观计划管理

加强大学内部的微观管理，提高大学教育投资的使用效率。这就要求我们对大学内部要科学合理地使用教育投资，努力提高其使用效率，培养更多，更好的各类专业人才。同时应进一步做好大学人才培养的成本考核与计算，克服盲目建设与购置，要调整人员结构比例和仪器设备配套，降低人才培养的成本，提高投 资经济效益，加强微观计划管理。

四、教育经济学指导大学管理的意义

运用教育经济学指导大学管理具有现实意义：首先，能使大学教育与国民经济发展相适应，把大学教育的发展建立在科学的基础上。教育与经济之间，存在着必然的客观联系，揭示其客观规律性，就可以使我们的大学教育的事业发展客服盲目性，建立在科学的基础之上；其次，可以有效的促进大学科学管理、提高大学教育投资的社会经济效益、教育投资的使用效率和工作效率，以最少教育投资取得最佳的教育经济效果，为我们的科学管理提供定量的依据；再次，教育经济学为建立科学的管理体制和领导体制提供了科学论证的重要理论依据，促使大学现行管理体制与领导体制进行改革；最后，有利于大学教育内部的结构合理和协调发展，按照经济发展的客观需求，建立大学教育内部的专业设置、培养人才的层次比例和规格等方面的合理结构。

总结：

教育经济学的一个重要任务就是要通过它的研究成果推动社会主义教育的内部建设，促使教育体系结构调整，更好的适应社会现代化发展。为此我们一方面加强教育经济学体系自身建设的同时，应该将其思想和理念贯穿于学校教育管理中去，指导教育发展，使教育面向社会，面向现代化，完善教育体制。

参考文献：

[1]杜玉红.中国教育经济学三十年回顾与展望[J].清华大学教育研究,2008,29(6)．

[2]范先佐.20世纪中国教育经济学发展的回顾与前瞻[J].华中师范大学学报,1999,(1).

[3]王善迈.关于教育经济对象与方法的思考[J].北京师范大学学报,2002,(1)．

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在政治经济学的理论中，经济基础决定上层建筑是一条基本原则。图书馆作为文化事业单位，显然是属于上层建筑的一部分，因此，图书馆从诞生到发展也必然要受到经济规律的影响。然而，长期以来，国内对于图书馆经济学的研究却并不多，究其原因，主要有两个方面：①对于图书馆的投入显然是属于经济活动的范畴，但产出却是属于无法量化的社会效益，这就造成了无法以投入产出比这一经典经济学方法对其进行研究的结果。②图书馆的产出既然是社会效益，那么，其投资主体或者说主要投资人必然是国家或者社会有关部门。因此，对于国家和社会有关部门的投资行为也是无法单纯以经济学的范畴进行考量的。但是，随着时代的发展，经济学对现代图书馆的影响也越来越大，对于现代图书馆经济学的研究也必须有所加强。

1图书馆的发展从来就是和经济学密不可分的

说起图书馆的发展，首先就必须提到文献。早期的文献载体无论是甲骨还是青铜在当时都是极其昂贵的，都承担过货币的职能或者说作过货币的原料。而其后出现的竹简和丝帛虽然其珍贵程度有所下降，但制造和使用成本仍然把大量的对于文化渴求的人们拒之门外。从而使得文化成为了贵族和皇家的专利。在对古代图书馆的发展研究中，我们往往把文化垄断的原因归结于统治阶级对知识自由对自己的专制统治利益产生威胁的恐惧，但其实从经济学的角度来看，更重要的原因则是获取知识所付出成本的高昂才使得文化垄断成为古代社会的一种现象。纸张的发明从一定程度解决了这个问题，但早期依然会出现“洛阳纸贵”的现象。造纸业的发展和活字印刷术的发明从根本上彻底解决了图书出版的经济问题，但文化的保存和传播同样是需要成本的，图书馆的建设更是需要大量的经济投入，所以，无论是汉代的天禄阁与石渠阁，还是西方的亚历山大图书馆都是建在王宫里，由皇家所建，皇家的财力是早期图书馆存在的基础。而在民间经济的发展，城市商业的发展的基础上也才使得私人藏书楼的出现成为可能。皇家图书馆和古代私人古代藏书楼的一个共同特点就是重“藏”而不重“用”。“书藏”思想一直在古代图书馆中占据主导地位，无论是官府藏书还是私人藏书，都重收藏和保护，不向社会开放或仅在限定范围内对极少数人开放，其最主要的功能是文化的保存和传承。这种现象的出现同样可以用经济原因来进行解释，其主要原因有两点，交通的不便使得古代图书馆的辐射范围极小，而图书的复制同样需要花费大量的时间和金钱。但这种只有投入而没有产出或者说产出几乎为零的现象从经济学的角度来说是不可能持久的。因此，近现代图书馆的发展必然会走上从以藏与主到以为读者服务，以用为主的道路。对于现代图书馆而言，为读者服务是一个最重要的目标。从现代经济学中的需求与供给关系来说，读者的文献和信息需求是需求方，而图书馆则是文献和信息的供给方。而随着信息社会的到来，文献和信息的保存和传播方式发生了巨大的转变，从经济学来说就是供给的内容和渠道得到了极大的改善，因此，读者至上的原则就成为维系这种需求与供给之间的纽带。

2从现代图书馆的流程来研究图书馆经济学

图书馆经济学的研究从本质上来说，其目的是为了使现代图书馆的各种行为更加符合经济规律。图书馆经济学是以图书馆活动中的经济现象为研究对象的。一般来说，现代图书馆的经典流程就是我们常说的“采编典流”4个方面。当然，随着信息技术的发展，具体的过程已经有了很大的变化，而考察这种变化，也能让我们对经济规律所起的作用有更加深刻的认识。首先，是采购方面，图书馆从本质上来说扮演的是文献和信息中介的角色，对于绝大多数图书馆来说，文献和信息是需要通过采购来获得的，当然，少量的二次文献和自建数据库不在我们的讨论范围。因此如何衡量所采文献和信息的价值就是一个重要的经济学研究方向。读者或者说用户的需求是其中的一个重要指标。在大数据飞速发展的今天，对读者和用户的行为进行分析已经是相对轻松的任务，这种分析能够更加准确地判断出所采购的文献信息和用户需求之间的匹配度，从而真正提高图书馆资源的使用率。而在此之前的图书馆，这些工作更多的是通过图书馆工作人员来完成的，例如，从众多寄来的订书目录中挑选图书，参加各种现场采购会，邀请部分专业学者对专业图书进行筛选等等。但这些方式不仅对采购人员提出了较高的要求，而效果也仅仅是从采购源头提升了采购质量，是否能够真正满足用户的需要还是存在着许多不确定因素。通俗的说，以前的采购是我尽量提升采购质量，至于合不合用就不是我能解决的问题，而大数据分析方法的出现则使得采购方式成为用户需要哪方面的东西，就采购哪方面的东西。这也就是大数据研究能够快速发展的原因。其次，编目和典藏在传统图书馆中的重要性是不言而喻的。与此相关的研究书籍汗牛充栋。从文献信息中介的角度来说，这两个过程就相当于把买来的东西进行加工和包装，再以用户方便的模式提供给读者。对于读者和用户来说，这个过程不是他们所关心的。图书馆用的编目标准是什么，典藏流程怎么样最多也就是增加了一点他们使用的难度，而且这种难度也是很容易被克服的———向图书馆工作人员进行咨询就可以。因此，随着信息技术和现代图书馆对于工作人员要求的提高，我们可以看到，许多图书馆已经把图书和期刊的编目进行了外包，外包的本质是集约化、规模化生产带来的效率的提升，这也是符合经济规律的。最后，再来说说流通环节，应该说这才是现代图书馆最重要的部分。为读者服务，读者至上的目标只有在流通环节才能体现出来。采购和加工都是为流通服务的。文献信息的最终价值也只有在用户使用中才能体现出来。文献信息的价值可以分为经济价值、社会价值和理论学术价值。社会价值和理论学术价值和评判是一个复杂的问题，也不是图书馆学的研究范围。因此，现代图书馆经济学主要是从经济角度考察图书馆信息的价值，揭示如何从源头开始更好的开发和利用信息资源。包括扩大文献信息的来源范围，通过一定的方法精选出读者和用户需要的相关内容，提供良好的用户使用环境等。

3现代图书馆经济学研究的内容和方向

从成本经济学来说，投入和产出比是一个非常重要的方面。为读者服务同样不能不计成本，在文化保存和传播中以最小的成本获得最大的收益，这也是现代图书馆经济学所研究的内容和方向。图书馆提供的服务所产生的费用主要是由国家和社会代读者或用户支付的，其来源包括税收或某些人士或机构的捐赠。所产生的收益主要是社会效益。图书馆的社会效益是指通过提高劳动者的劳动能力和素质，促使物质生产部门劳动生产效率的提高，从而产生的国民收入的增长。图书馆被称为培养人才的“第二课堂”，其教育职能也是其社会效益的体现。但这种效益的产生往往是长期性的，对于追求经济利益的短期投资来说，是不可接受的。因此，当国家或者社会主要投资方向偏离文化方面的时候，图书馆的地位就会非常尴尬。投入不够让图书馆的服务有所缺失，从而让读者远离图书馆，也就更加让图书馆得不到重视并进而影响到投入的总量，形成一种死循环。要解决这个问题，从经济学的角度来说，无非是开源和节流两个方面。如何让现有的资源发挥更大的作用是节流的主要研究方向。诸如图书馆资源建设、座位管理等都可以归入此类。在资源建设方面，一个典型的例子就是所谓的资源共享。资源共享使得图书馆资源建设的成本大大降低。而计算机在图书馆管理中的应用也能够让检索效率得到提高，从而降低读者使用图书馆的时间成本。至于现在比较热门的一些研究，如座位管理的目的也是使得图书馆的硬件不至于浪费。目前，经济学的研究越来越向定量方向发展，图书馆经济学也广泛应用各种数学统计方法，通过各种数量关系来分析图书馆信息的内在关系和发展变化规律，其目的也是通过研究读者对图书馆的使用从而为图书馆充分发挥自身的潜力而努力。开源主要是指图书馆服务的商业模式开发。图书馆的商业模式开发是以经济效益为主要目标，着重开发为经济服务的信息资源，以市场化的有偿服务为主。应该来说，图书馆的商业模式开发是现代图书馆摆脱经费问题的一个重要途径。据报道，英国不列颠图书馆每年通过有偿服务所获得的收入约为3000万英镑，是其经费来源的30％。当然，图书馆的商业模式开发只能是一种补充，不能对正常情况下读者或用户利用图书馆产生不良影响。对于公益性的信息必须体现出社会效益原则，而对于学校图书馆则必须在为本校师生服务的前提下，才能向社会、企业提供商业信息服务。图书馆的商业模式开发主要是信息服务。其中，信息可以被看做是具有使用价值的商品。图书馆开展信息服务是图书馆服务的延伸，必然会与其他信息产业展开竞争，而竞争恰恰是市场经济学中一个重要的方面。在图书馆信息服务中消费者（读者或者用户）具有最大限度的选择权，因此，对于图书馆来说，读者、用户就是其信息服务的最终目标。图书馆的信息服务主要包括包括专题信息检索、定题跟踪服务、信息调研分析、代查代译、专业技术报导、与某些行业开展特色服务、与企业联合开发信息资源等。其实，这样的服务可以看作传统图书馆参考咨询部门业务的扩展，但这里要强调的是传统的参考咨询是有多大能力办多大事，而且基本上不考虑回报，而商业模式下的开发则是一切以读者的需要为目标，同时要兼顾投入产出和效益。图书馆经济学的研究目的是为了使图书馆的活动能够符合经济规律，提高图书馆资源的使用效率，更好地为读者和用户服务，从而也促进图书馆本身的发展。

［参考文献］