法制安全教育感想范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的5篇法制安全教育感想范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

1、加强校园文化建设，创建轻松和谐环境

建设“平安，和谐的校园”环境，与建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境密不可分，加强校园文化建设，创建轻松和谐环境很有必要，在“平安、和谐校园”建设中，学生作为一个重要团体，他们的心智从不成熟到成熟的发展有一个过程，他们的成长很容易受到环境影响，不安全因素随时有可能发生。所以，在校园创建大型的标语和举头可见的彩色板报对学生有良好的薰陶、学习，在观赏和学习中得到启示、感想，使校园幸福和谐。

精神文化是构成和谐校园文化的核心，是学校的灵魂，坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制、安全教育活动。开展法律知识讲座，积极宣传法制、安全内容，必要时，可聘请公检法部门的领导专家为师生作法制报告，营造法制氛围，增强法制舆论宣传。

2、加强各种宣传渠道的力度，提高学生法制意识、安全意识，使学生懂得用法律知识自我保护

开展法律知识讲座，建立模拟法庭、交通教育岗，积极宣传法制、安全内容，聘请公检法部门的领导专家为师生作法制报告，营造法制氛围，增强法制舆论宣传。在学校普遍开设法制课，法制教育入课堂。课堂教学应是学校法制教育的主要形式。学校应按一定的教学计划设置课程，预先安排教学内容、教学进度，有组织、有步骤地对学生进行基本法律常识的教育。学法内容的安排要科学、系列，教师的讲解要循序渐进、深入浅出，决不能流于形式，走过场，并应将法制课列为学生会考的科目，使学校的法制教育工作具有日常性。当然，除了课堂教学外，还应多方位地拓展学校的法制教育空间，如：通过开办法制宣传园地，举办法制夏令营、法律知识竞赛，组织模拟法庭、以案释法，参加社会实践，举办展览、演讲、收视音像、访问英模、法制报告、“走出去”、“请进来”等形式，充分调动学生的积极性和学法热情，对学生进行生动、直观、形式多样的教育，使法制观念深入人心。营造一个良好的法制、安全教育环境。利用集会、升旗仪、班会等时间对学生进行安全教育。利用个别谈心等形式，帮助做好有不良行为学生的教育转化工作，或在校园醒目地方张贴安全教育系列的宣传图片、资料等，提高学生的安全意识和维护校园安全的技能。

二、加强责任意识，加强落实到人的防患管理

创建平安的校园环境过程中，要加大综合治理工作的力度，落实校园管理的责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，加大校园综合治理工作力度。一是要着力确保学校教学、训练、生活设备符合安全标准；二是要确保学生在校食用的食品和饮用水符合安全卫生标准；三是学校组织学生参与社会实践活动、出游活动等的安全措施要落实到位；四是要健全和完善消防设备和消防应急预案；五是要创建健康向上的校园文化生活氛围；六是要抓好校园及校园周边治安整治工作。要确保学校“五个不发生”，即：不发生刑事案件；不发生师生伤亡事件；不发生食物中毒事件；不发生大小火灾；不发生教职员工学生违法违纪。充分发挥师生及社会的引领作用，调动各方面的积极性，加大平安校园的创建力度，切实维护校园的稳定安全。

三、加强设备设施的整改和更新，确保学生安全、校园安全

领导的重视，责任制的落实，消防设施设备的完善，宣传的加强是学校安全的保证，对锅炉的测控、消防器具的检查，地上通道及其它各种设备设施的整改和更新对校园安全有重大意义。

四、加强学生心理素质教育、道德观念的教育

篇2

中图分类号： G627文献标识码： C文章编号：1672-1578（2012)03-0211-01

少年儿童的安全教育问题一直令人忧虑，卫生部曾做的抽样调查中指出，意外伤害已成我国少年儿童总死亡率的第一位的死亡原因，其中大部分由于对孩子的安全教育不够，孩子自救自护能力极差，社会隐患增加等原因造成的。“生命不保,何谈教育。”教育部长周济用最简洁的语言道出中小学生安全教育的重要性。所以做好学生的安全教育和安全防范工作是我们教师义不容辞的责任。全面培养学生安全意识，培养学生的自救能力和处理问题的能力，是摆在我们面前的任务。下面，笔者就我们学校在安全方面的做法谈一谈。

1 安全监测，明确责任

安全工作的首要任务是预防，关口要前移，这样才能防患于未然，才能取得事半功倍的效果。而预防中最重要的就是进行安全教育，让全体师生和家长都有安全意识。我校成立了以校长为第一责任人的“安全工作领导小组”，统一领导学校安全工作，由政教处、教导处、总务处具体分工负责实施。然后又对每一块安全工作进行了细致的分解，并同各责任人分层签订了安全责任书，并按制度严格考核，实现了校园安全的全方位设施。制订校园突发事件应急预案，并利用广播、全体教工大会的形式公布。我校还坚持每月一次安全隐患大型巡查，每周一次分组检查，每天一次工作岗位巡查，也就是各安全岗位负责人对自已所负责的进行排查。对排查出来的安隐隐患，坚决做到大隐患整改不过周，小隐患整改不过夜。并且在安全工作管理中，重视和发挥班主任的管理作用。班级是学校的最重要的基层单位，也是执行学校安全管理要求的最有效的单位，把安全要求和责任分解到班，是落实学校安全工作的最有效的途径。我校的班主任素质高，责任心较强，工作细致，管理到位，为学校的安全教育作出了突出的贡献。

2 在设施建设上，保证安全

近年来学校在县教育局等各上级部门的大力支持下，我校的硬件建设得到了明显改善。真石漆造面的主体教学楼，整洁安全的塑胶操场，足、篮、排、网球、乒乓球等一应俱全的运动场地，宽敞明亮的学生食堂，新建的室内水冲式厕所，内容丰富的校园文化展板以及教学楼后的常见农作物、蔬菜基地等，都为学生安全、健康、快乐地成长打下了坚实的基础。针对小学生的年龄特点，按时间分段值班，吃饭整队，集体行动。值班教师负责自已管辖的安全工作。饮食安全更是不可忽视的地方，采购粮油、食品、菜实行定点定购，生、熟食品分开存放，学生餐具坚持餐餐消毒，做到一天一记载，一天一检查。学校食堂、教学楼、实验楼避雷设施齐备，灭火器、应急灯、消火栓等消防设施完备。在监控设施方面，我校于装备了监控室，对校门外，前后院操场，教学楼，每个教室进行24小时的监控，确保第一时间掌握学生的安全情况，更于及时发现安全隐患，及早采取措施觖决。2010年又建成了塑胶跑道，铺设了人工草坪，在一定程度上确保了学生的活动安全。

3 重视安全文化建设，让安全教育丰富多彩

经常性开展各种安全知识讲座活动，如：交通安全、消防安全、灾害的应对、自救自护能力讲座等。并利用校园广播、电视等形式组织各种宣传教育活动，不断增强师生安全意识，强化师生安全行为，切实保障每一名师生的人身安全。定期开展各种逃生演练活动，在活动中不断增强师生面对灾害的逃生能力。每学期聘请公安局领导同志，作为学校安全教育校外辅导员，并且定期在学校开展法制安全教育报告队、预防末成年人犯罪法、交通安全知识、消防安全自救常识讲座等，及急时让学生写感想，谈体会，并且每学期师生在一起开展实战消防演练活动，并且每学期都防震、防火疏散预案开展一次全体师生参与逃生演练。为着力培养小学生良好的生存、生命、生活习惯，进一步启迪小学生如何面对学习与生活，理解生命的内涵与意义，更加勤奋学习，掌握本领，学会做人做事，学校政教处组织开展抓学生养成教育系列专题教育活动。

4 坚持有针对性地进行安全工作管理

针对入校伤害学生事故频发这一特点，我校结合自身实际情况，成立了以校长为首的青壮男教师轮值护校队，每天安排男教师与巡警、校警共同监护起学生上、下学期间的安全工作，切实增强学生安全系数。冬季是交通安全事故的频发期，我校有部分学生乘车上下学，为了保障这些孩子的交通安全，学校召开了安全工作领导小组会议，进行分工，安排专人负责对接送学生车辆的安全管理，采取定期与不定期的方式对接送学生车辆进行检查，发现问题及时上报教育局法制科并要求司机及时整改。

做好校门通秩序的管护。我校入校胡同较长，路面较窄，在上下学高峰期容易造成拥堵，为了保障学生上下学期间的人身安全，在校园胡同入口处安排一名专职人员负责拦截车辆，严禁任何车辆进入校园。并安排专人教师负责对等待乘车学生的纪律管理，在学校开展集体外出活动需要租用车辆时，与租车单位签订好安全责任书，并上报教育局法制科备案。

篇3

2月x日晚，收到系里“关于安全文明法制月墙报评比的通知“后，全班同学就如何设计此次墙报展开了激烈的讨论。最后同学们将墙报关于安全方面的内容总结为五点：财产安全、防火安全、人身安全、饮食安全、交通安全。在大家的努力下，最后我班设计的墙报荣获二等奖。

2月x日晚，在班委的号召下，全班同学一起学习了大学生安全教育读本《我的平安我做主》。在这之间，先由各班委从书中挑选一些典型案例，并为大家朗读，之后再大家一起分析讨论所举案例的内容。同学们都踊跃发言，就自己身边的一些安全事例展开阐述。

3月初，院升旗优秀班级评选结果公布，我班榜上有名，并且还领得奖金。后经班委讨论，为增进同学之间的友谊，调动大家的积极性，大家决定用本次所获得的奖金开展一次特殊而有趣的班级座谈会，会上每人发一瓶饮料、一包瓜子，座谈会的主要内容是让同学们谈谈来到大学之后的感想。在座谈会上，同学们满脸喜悦地喝着饮料、嗑着瓜子、谈着自己的对大学生活的感想和各自将来的打算，真是趣味十足啊！

3月中下旬，为促进我班与其他班级之间的友谊，增进各班级之间的了解，我班分别与物流01班、汽修02班、模具01班进行了篮球友谊赛。在这几场比赛中，我班均取得胜利，这不仅使其他班级对我们刮目相看，更使我们与比赛班级之间建立了深厚的友谊。

篇4

将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。

 

安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是非常高昂的，同学用自己的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。所以，这学期的《大学生安全教育》课受益匪浅。

 

通过这次安全教育的学习，主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护和饮食安全等方面的问题：

 

对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。

 

也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。

 

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学习《大学生安全教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

 

大学生安全教育包括很多方面，有些方向离我们遥远，我们所能做的更多是关注自己周围的事情。上了大学生安全教育课，我注意到了一些平时忽略掉的细节。像寝室是否关门的问题，有时候自己也一样，觉得只是出去一会儿，不会有什么大事发生，但也许就是瞬间的大意可能给同学或自己带来一些不必要的麻烦。以前，同学和我说过这样一件事。寝室都要熄灯，他们同学烧好水之后，插头没有拔，第二天早上来电，烧水的东西都给烧红了，幸好被及时发现。作为学生可能不太支持学校不许烧大功率电器，觉得不方便。像我同学这样真的是想一想都觉得后怕，有些事可能你会觉得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些时候我们可能会因为某些问题困扰，其实是自己太钻牛角尖。经常看见报道上关于大学生自杀的事情。生命只有一次，就那么容易放弃吗?死只是自己的一时之快，留下的苦果却要至亲的人去尝。人怎么能这么自私呢?不管遇到什么困难，都是上天赐给的礼物，尽管包装不华丽，拆开后却别有一番心意。有时候我们因该想开点，才会更加的快乐。上了大学生安全教育，更多的感受是注意自己，注意细节，注意他人，才能最大可能的减少某些不必要发生的灾害。还有一点小感想就是，老师讲的太恐怖了。也许我们这个世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因为我们每个人都以做好人的潜力。在我们防止灾害的同时，也要相信幸运。这样才不会对社会太失望。感觉保卫处的老师好辛苦哦!为了保证全校学生的安全，牺牲了他们许多个人时间，在这里向所有为学校安全工作奉献的人说一声谢谢!

 

在学校的生活经验让我就觉得我们学校的保卫工作做的很好。很多地方都有电子监控器，晚上也有校卫队成员巡逻。但是我们我们学校尤其是普宿的偷盗还是有时候会发生。李老师说我们可以提些意见，我就说说我的感受。普宿好多宿舍门都是木门，而且都有老化现象，其实修整一下可能会好很多。我们学校里面还有些废弃的林子，其实可以随便弄一下，防患于未然。听老师说过，学校的监控设备投入了很多钱，也是比较完善的。但是有些地方监控设备还没有齐全，也可以慢慢的不多完善，这样就可以全方位的监控学校，减少一些不良事件的发生。学校每年在新生入学的时候都会有很多不明情况的新生被骗。学校在让助班告他们提高防患意识的同时在学校显眼的的放树立防诈骗的公告牌，像寝室进门口、领取东西的地方。让他们一进来就做好准备，提高自己的安全意识，防止财产损失。

 

大学生安全教育让我学会许多的安全知识的同时提高警惕。不管是在学校、实习、找工作或是在打暑假工的时候都保持一颗时刻准备的的心，防止自己的财产、安全、权利受到不应有的侵害。我们还可以把自己学到的东西像周围的家长、亲戚、同学进行宣传，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我们整个的社会大家庭也会不断的进步。

 

法制安全教育心得体会2

 

近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列安全规章制度。如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、学校治安管理制度等等。实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合法权益，保障学生的安全方面发挥了进取的作用。

 

可是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会出现一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。所以，在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。

 

一、学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安全规章制度

 

经过很多的宣传，使广大学生充分了解安全规章制度的资料和要求，不仅仅知其然，并且要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。要经过对安全规章制度考试、知识竞赛等形式，加深学生对安全规章制度的认识。要使学生认识到安全规章制度是多少年来实践经验的总结，有些是总结事故教训，用血的代价换来的。如果为了自我省点力、省点事而违反安全规章制度，那就是对国家不负职责，对社会不负职责，对人民的生命财产不负职责，对自我和他人的家庭幸福不负职责。从而使学生懂得学校安全规章制度是同学校安全与个人安全密切相关，增强遵章守纪的自觉性。学校对违章违纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使违章人员及周围学生都受到教育，以促进规章制度的落实。

 

随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以进取疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。所以，学校要异常重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。

 

二、在大学生安全教育中引进心理健康教育资料，减少安全事故的发生

 

良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等资料。这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。

 

三、把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育

 

学校要经过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，进取开展心理咨询，及时帮忙咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。同时，经过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在简便氛围下，认识自我的错误，以到达心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。

 

法制安全教育心得体会3

 

上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是十分密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

 

生命是宝贵的，人的一生就仅有一次生命，我们应当爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。此刻因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗我以往就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原先是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。

 

行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎样会骑得那么快呢但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎样被车撞了我听见旁观者议论纷纷，“唉!这孩子这可怜啊!刚才不细心撞上了一辆大卡车，连人带车一齐飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果，可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可此刻只能眼睁睁地看着自我的孩子离去，让父母悲痛万分。

 

此刻城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏;未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏;我们小学生不仅仅自我要遵守交通法规，并且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

篇5

本学期对全体教师开展了“内练素质”、“外树形象”的师德教育活动，使全体教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。

1、结合学校安排的政治学习活动时间，组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、〈中小学班主任工作规定〉和《中小学教师职业道德规范》等法规。开展多种有效活动，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象

2、以进一步强化教师爱岗敬业精神，以增强教师的社会责任感和历史使命感，解决师德建设中存在的突出问题，发现个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问，马上对他进行个别谈话，从源头上杜绝矛盾的恶化。

3、引导教师多看书学习，以适应新时代的要求。

4、引导教师对学生要一视同仁，既偏爱尖子生，又要加强对能力比较差的学生加强辅导，对差生不能讽刺挖苦，严禁体罚、变相体罚学生，不能侮辱学生人格。

5、开展 “迎亚运 讲文明树新风动起来”的宣传教育活动。面对新形势，努力引导教师调整好心态（保持乐观），开展阳光体育活动，积极参加锻炼活动，增大“教师”这个职业为我们带来的幸福感。本学期学校组织教师开展一周一锻炼的活动。

二、加强班主任队伍的建设，着力提高班主任的综合能力。努力打造一批学者型、专家型的班主任。

1、组织班主任在校内进行经验交流。

开学初，为了让班主任更好地开展班主任工作，学校组织了一次班主任经验介绍，参加交流的都是在学校比较有经验的老师，有的是教龄比较长的，有的是比较年轻的，他们都毫无保留地把自己的教学经验、领班经验介绍给大家。分别有：冯彩艳的“班主任经验介绍”,陈燕珊的“谈谈班主任工作的感想”，温丽云的“无限放大学生的闪光点”，梁小华的“班主任工作心得体会”，林珍的“用爱的艺术浇灌希望之花”，胡惠联的“如何接好新班”，刘宗英的“低年级的班级管理”。

为了选拔人才参加街道举办的班主任能力大赛，也让班主任在各级赛场的舞台上得到学习、提升，快速的成长。10月中旬（第七周）在校内进行一次班主任能力大赛，35岁以下的青年班主任参加。参加本次比赛的有袁凯霞、冯彩艳、陈燕珊、李洁贞、温丽云、黄爱莲、梁小华。其中获得特等奖有：李洁贞；获得一等奖的有：冯彩艳、陈燕珊；获得三等奖的有：温丽云、黄爱莲。其中李洁贞代表学校参在11月中旬举行的班主任能力大赛获得了特等奖。

2、学校认真组织老师撰写德育论文，并按要求评选上送参加街道、南海区的评比。梁小华撰写的“关于班级管理的感悟”、冯彩艳撰写的“浅谈低年级从学生出发，感受责任”分别获得南海区的三等奖，获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文。胡惠联撰写的“班主任工作的热点与难点问题与对策”获街道评比二等奖。参加班主任专业能力大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有：胡惠联撰写的教育故事“善用班干部，柔情育人”、活动案例“拒绝网毒，构建心灵的防火墙”、成长故事“把握主动，润物柔声”；李洁贞撰写的教育故事“春风花雨，润物无声”；刘宗英撰写的成长故事“责任感要从小培养”。推荐参加全国心理健康论文评比的有：黄颂春撰写的“摆脱自卑，树立自信”，胡惠联撰写的“转化危机，重燃生命激情”，陈燕珊撰写的“让孩子做生命的强者”，冯彩艳撰写的“谈谈低年级班主任课外心理健康教育”，林珍撰写的“小学生心理教育之我见”，黄粉红撰写的“小学心理健康教育的开展”（还没有评奖结果）。

3、认真开展全国班主任课题专题研究工作，组织有关老师积极参加有关方面的培训学习。（罗春芳、刘少娟、冯彩艳、刘宗英、梁小华、林珍、陆国英）

4、指导学生参加“阅读之星”评比或优秀指导老师奖的有：梁雁棉、胡惠联。

三、加强法制教育和安全教育。

学校始终把法制教育和安全教育放在首要位置。具体工作如下：

1、抓好学生的常规安全教育（上学、放学、课方面）

2、加强对学生进行防火、放电、防溺水、防震等方面的安全教育以及有关方面的自救教育。本学期组织全校师生进行至少两次的防火、防震的安全疏散演练。（第4周、第12周）

3、抓好对乘搭校车学生的管理。开学后，学校组织有关乘搭校车的同学开会，明确乘搭校车的要求，并印发“平南小学学生乘搭校车守则”发给学生及家长，要求家长配合督促。每天放学后，要求乘搭校车的同学到指定的地方（东门口）集中，由值日老师进行点名上车，不能随意地让一位学生违反纪律及不按要求乘搭校车。

4、加强对搭食学生的安全教育。学校要求搭食的学生排队进饭堂，排队取饭，按学校指定的位置就餐，饭后把餐具、餐桌等收拾好，中午不能离开学校，要在学校进行午休，严格遵守学校的纪律。

5、本学期，学校周边到处都进行道路维修，给学校、学生造成一定的安全隐患，一方面，学校、班主任要加强对学生进行教育。另一方面，学校密切与平南村委会联系，要求村委多调配人加强巡逻，督促学生自觉遵守交通规则，不到危险的工地玩耍，防止安全事故的发生。

6、在学期开学典礼及学期散学典礼时，邀请学校的法制副校长到学校为学生上法制安全教育课，让学生增强安全、法制的意识。

四、狠抓学生的常规教育。

1、礼仪教育方面，把它作为学生思想道德建设的重要工作来抓，把文明礼貌教育实践活动持之以恒地开展下去，全面提高师生的文明素质。每月评比一次，先由各班评出3人，然后由学校评定，并颁发奖状。

2、抓好学生上学、放学、上课、课间、出操、卫生等方面的常规教育，学校、班主任加强指导，值日老师、体育老师加强督促评比。

3、进行健全“文明标兵班、文明班”的评比工作，通过开展评比工作，促进学生全面发展。每月评定一次，由学校颁发牌匾。

五、继续深化“创书香校园活动”，努力营造读书氛围。

1、继续抓好学生的午间阅读、课外阅读、等校车空间的阅读，培养学生爱读书、读好书的良好习惯。继续抓好每周“好书推荐”工作。

2、开展读书、评书、赞书的广播活动。学校每周证稿一次，并由级长安排人员进行评书、赞书广播。

3、进行校级读书故事会等比赛，分高年级、低年级进行。级长负责安排，方案另定。

4、开展“阅读之星”评比活动，第七周每班推荐3人在学校进行评比，10月18日前上交2名“阅读之星”及“优秀指导老师”的推荐材料到教育组。（语文科组负责）

5、组织学生进行“书香桂城”配乐诗朗诵训练，人数10到20人，并在11月上旬参加“书香桂城”配乐诗朗诵比赛，通过这项活动，进一步推进我校的“创书香校园”工作，更好地培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理的书香校园氛围，构建和谐育人环境。(袁凯霞、梁小华负责训练)

六、开展“感恩父母的养育之恩”活动。让学生充分认识到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我们生命中最重要的人。努力培养学生孝敬父母的好习惯。十月中旬开展评选，上送最优秀的各一位同学的事迹材料到教育组，由教育组再进行评选。（德育处、级长负责）

七、深入开展“大爱无限，教育桂城”活动，在教师群体、学生群体中全面推进“关爱”行动工程，在师生之间、师师之间、生生之间、家校之间搭建“关爱”平台，广播“关爱”的种子，共建和谐校园。

1、继续关爱学校的贫困学生。

2、关爱学校的年老体弱、患重大疾病的老师。