共筑生命基石范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇共筑生命基石范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

此类动画的基本概念与《公路奔跑者》那种呈现超现实动作的影片相反，要求动画人物“思考、决定、行动都要有事实依据”，即使这些动作并不完全遵照现实，但必须以现实为基础。动画要来源于现实，但是又要高于现实，动画人物可以忽视重力和现实的限制，随心所欲地做任何事情。迪斯尼的艺术理念在《白雪公主》中得以实现，观众不仅看到了真实自然的情节，还能感受到银幕上传达的情感、气氛、态度甚至动机。

《白雪公主》早期的制作笔记对历史学家和动画设计师而言是绝佳的资料，因为这些笔记记载了童话搬上银幕的历程。1934年，迪斯尼公司开始考虑制作《白雪公主》的动画片，据说无声片《白雪公主》是沃尔特在电影院里看的第一部电影，这可能是他制作动画版的初衷。1934年后期的一些制作笔记表明当时已经确定了故事的人物和形式：以19世纪格林兄弟的童话为参考。在发行前几年，这部动画片经历了无尽的挫折和无数次重新剪辑。制作《白雪公主》的美术师回忆起一次长达数小时的会议：沃尔特在会上表演了影片的每一个场景，扮演了每一个角色，模拟了每一个角色的声音，讲解了每个场景的情绪、行动方式以及主题。沃尔特为《白雪公主》绘制了生动的故事版。在影片制作期间，动画师经常参考这些图片，但他们也设计了一些新想法和笑料。

“白雪公主”这个人物形象在一些早期制作笔记中被描述为“类似珍妮・盖诺”。盖诺是一名无声电影演员，1928年获得“奥斯卡最佳女演员奖”。米老鼠的原型道格拉斯・费尔班克斯，这次成了影片中王子的原型，只是影片中的王子仅18岁，费尔班克斯本人已经50多岁了。7个小矮人有几十个备选名字，最终影片中确定为：开心果、爱生气、瞌睡虫、万事通、害羞鬼、迷糊鬼，以及喷嚏精，还有很多名字被淘汰了，比如跳跳、好斗鬼、暴躁鬼、小可爱、大笨蛋、忧愁鬼、俏皮话、爱说谎、小气鬼、矮胖子、无趣虫、油灰、活泼鬼、史诺比、肮脏鬼以及小头晕等。

沃尔特密切关注着制作过程的每一步，所有的故事细节、音乐、人物、动作、声音以及图画都经过他的严格控制。要达到更逼真的视觉效果，需要在影片中用更好的视角，为了解决这个问题，迪斯尼工作室发明了多平面动画摄影机――这个设备用5层玻璃板，将场景或人物绘制在玻璃板上，放置在距摄影机的不同距离处，当摄影机穿过场景移动时，背景的移动速度小于前景;或者当摄影机靠近场景时，背景图案以更快的速度放大。以前制作动画的赛璐珞胶片是直接把前景和背景放在一起，现在把背景和前景分离开来，产生了更为真实的动作效果和视觉效果。工作室为多平面动画摄影机申请了专利，但是其他工作室的动画师，包括厄布・埃维克斯，也在使用多平面动画摄影机进行动画片拍摄，直到1940年，沃尔特才获得这项专利。《白雪公主》上映时，就以“多平面彩”进行了大力宣传。1937年，迪斯尼工作室应用这种技术拍摄了《糊涂交响曲》系列动画之《老磨坊》。

大家都低估了《白雪公主》的成本，包括沃尔特和罗伊，他们本来准备了50万美元预算，但是最终成本高达150万美元。制作过程的艰难程度也远远超出想象：工作室的75名动画师和几百名员工在3年时间内制作了至少25万张图画（一些报道说是200万张）。沃尔特对工作要求非常严格，但上映日期和预算不允许无休止的返工。为了鼓励员工，沃尔特给一些动画设计师发了奖金或者提高了工资。影片制作完成后，沃尔特和罗伊还得处理一个新问题：动画长片该如何发行。这时候理・卓别林帮了他们一把，他在工作进度和发行策略上给迪斯尼公司提了一些建议，让他们摆脱了困境。

在电影的预告片中，沃尔特和影片都被猛夸了一通，其中一句话写的是：“史上第一部动画长片，来亲自感受天才沃尔特・迪斯尼的作品吧！”

1937年I2月，《白雪公主和七个小矮人》举行了首映式，好莱坞众多著名影星到场为其助阵造势，包括道格拉斯・费尔班克斯二世、玛琳・黛德丽、秀兰・邓波儿、克拉克・盖博、卡洛尔・隆巴德、诺玛・夏勒，以及米奇和米妮、唐老鸭、7个小矮人。影片的新闻宣传片中说：“好莱坞很熟悉这样盛大的首映式，但他们没看过如此美妙的电影。”观众蜂拥到影院门口排队进入电影院观看影片，一些影评人称赞它是年度最佳影片之一，但还是有些影评人认为动画长片不值一提。《综艺》对电影大加赞扬：“完美得如梦如幻，浪漫而富有想像力，情节令人动情，动画人物的表演给人以深刻的印象，真人演员的最佳演出也不过如此。”《时代》杂志的评论家惊呼：“多疑的好莱坞曾经怀疑童话是否有足够的吸引力，观众是否能耐着性子看完7卷胶片，是否在影片结束后观众仍念念不忘？现在这一切都没有疑问了，沃尔特・迪斯尼再次做到了，好莱坞不得不信服。”沃尔特和7个小矮人的小型雕像登上了这一期《时代》杂志的封面。

1938年1月，影片在纽约的广播城音乐厅正式公映，并在此上映了4个月。《纽约时报》影评人介绍这部空前的影片时说：“一个像精灵一样想像力丰富的孩子，在他入睡前听了自己最喜爱的童话故事，当他入睡后，就会梦见童话变成现实。实际上，没有一个孩子能够如此幸运，可迪斯尼先生的幽默感使这样困难的事情变得简单，他把梦幻带到了我们眼前。”将梦想变成现实，制作能同时吸引成人和儿童的电影，这正是沃尔特的理想。

1938年，《白雪公主》不仅在美国电影院上映，而且翻译成10种外文版在全世界49个国家放映。《白雪公主和七个小矮人》轰动一时，获得了近800万美元的票房（当时票价不足25美分，儿童票价为10美分。如果换算成今天的美元，票房将是数亿美元）。《白雪公主》成了票房冠军，赚取的票房收入高于同时代的任何其他影片。

1937～1938年，《白雪公主》进行了第一轮放映，然后从电影院下档，数年之后，《白雪公主》再次上映，在1944年之后总共重映了8次。这开创了迪斯尼将电影“雪藏”――在指定时间内暂缓行销的惯例。影片插曲《有一天我的王子会出现》、《吹着口哨去工作》、《嗨嘿》成为了流行歌曲，家喻户晓，经常被播放和表演。

篇2

中图分类号：G451 文献标识码：A

Normal School Teacher and Student Spiritual

Resonance Motivation and Strategy

LIU Zhongqiong

（Yunyang Teachers' College for Vocational Studies， Chongqing 404500）

Abstract Normal school teachers and students is a special group， there are many psychological and ideological questions， teacher should resonate spiritual with students， must understand the students' psychological problems and state of mind. Teachers and students in learning， emotion， personality， etc. have certain problems， impede the normal exchange and communication between teachers and students， teachers and the mind is not conducive to dialogue. Thus， the teacher and students looking for spiritual resonance strategy， in-depth understandings of students， targeted education for students， promote the development of students' mental health is very practical significance.

Key words normal school； mind； resonance

1 为什么要与学生心灵共鸣

1.1 学生特殊心理的需要

中师学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁，正值青春期，这一时期是人的心理变化最激烈的时期，也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。自从中师生就业没保障后，中等师范学校的社会地位逐渐低下，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中师学校学生的主流，他们比同龄人更容易出现心理问题。具体体现为：（1）学习问题：认知水平较低；学习动机不强；学习目标不明；习惯方法不良；学习压力普遍较大。（2）情感问题：情绪自控较差；情感表现冷漠；感情容易受挫；情感严重压抑。（3）个性问题：没有理想与追求；生活适应能力较差；人格尊严受损；性格特征扭曲。（4）意识问题：自卑严重；自我中心；自私自利。（5）人际问题。中师生的人际交往，主要是与同学、老师及父母的交往。主要表现为：回避社会交往；师生关系不良；恋网交往受阻；异往偏差；父母交往冲突。（6）性问题：处于青春期的中师生第二性征的逐渐出现，总在为自己性征体相情感的不如意而烦恼，对正常的性生理现象，产生惊恐、羞涩。

1.2 学生思想现状的需要

现在的中师生多数是品德、行为较差的学生，思想上容易出现以下状况：（1）理想异化、意志消沉、自卑感强。多数学生进入中师后，梦想破灭，失望迷茫。唯一理想就是混张中师毕业证或顺利升入专科学校，觉得没什么前途。（2）不懂感恩，情感麻木。有的学生不知老师姓什么，教什么；不知父母期望什么，有什么病，连父母生日就不知。（3）思想观念淡化，不关心政治。对时事新闻不感兴趣。（4）行为规范及自律性差，法制观念淡薄。有的中师生我行我素，迟到早退旷课时有发生，缺乏法律常识，不能用法律保护自己。

1.3 班主任工作的需要

教育是心灵的艺术。班主任首要的任务是塑造学生美好的心灵，要完成这任重道远的任务，必须与学生心灵产生共鸣。苏霍姆林斯基说：“教育的任务首先是了解孩子，而为了了解孩子，就应该不断地观察研究。别让任何一次心灵振荡不知不觉地从您身边掠过，要成为学生雪中送炭的帮助者，心灵创伤的医治者。”人的心灵是一个极其宽广、复杂、多变的世界，面对几十个性格各异正值青春期急剧变化发展的学生，怎样走进他们的心灵世界，怎样与他们心灵沟通产生共鸣至关重要。班主任要用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的心灵呼应学生的心灵，用自己的灵魂塑造学生的灵魂。班主任要细心关注每一个鲜活的生命，塑造学生美好的心灵，让自卑的心灵自信起来，让怯弱的心灵勇敢起来，让抑郁的心灵爽朗起来，让狭隘的心胸开阔起来，让肮脏的心灵纯净起来，让迷茫的眼睛明亮起来……

2 与学生心灵共鸣的策略

“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师坦诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”――苏霍姆林斯基

处在青春期的中师生，他们有自己的生活轨迹，有自己的行为模式，有自己的内心世界，作为班主任应该采取哪些策略呢？

2.1 尊重学生，以情待人

中师学生是具有丰富思想和感情的个体，教师要以平等、信任的态度对待他们，尊重他们的感情、人格和自尊心。作为班主任，应当以生为本，尊重热爱每一位学生，平等对待每一位学生，与学生建立一座心灵相通的爱心桥梁，俯下身子与学生平等交流，以学生的眼光、同龄人的心理看待学生，以宽容的胸怀容纳学生，动之以情，晓之以理，用爱去温暖他们，用情去感化他们，用理去说服他们，与学生达到心灵上的共鸣。要注意几点：第一，不体罚或变相体罚学生。 “正常的教育与惩罚是无缘的。”不管学生犯了什么错误，都不能对学生进行体罚，尤其是青春期的学生，体罚会削弱甚至破坏学生的自我教育，容易与老师造成意义障碍，使学生产生逆反心理。第二，不乱发脾气，尤其不能无故拿学生出气，不能把负面情绪带入工作，要冷静对待学生的错误，学生才能产生内疚改过。第三，说话要委婉。班主任跟学生接触的机会很多，说话要讲求艺术。第四，要多听取学生意见，合理地加以采纳。第五，因材施教。对待班干部，既要严格又要维护他们的威信；对待差生要尊重理解，表扬鼓励；对待优秀生要发现隐蔽缺点，给予有效的教育。第六，以身作则。班主任要求学生做到的，自己要先做到，身教重于言教。

2.2 沟通学生，以情换心

与学生心与心的沟通不是偶尔一次，需要我们将心比心，换位思考。班主任应重视与学生朋友式的交往，要善于倾听学生的心声，解决学生的疑难。记录班上每一个学生的成长状况，建立师生心灵沟通的长效机制，通过交流架起一座与学生心灵沟通的桥梁。班主任要敢于放下师长架子，学生才会随时随地、毫无顾虑地与其进行零距离的心灵沟通，用真诚交换真诚，用信任换得信任，让学生感受到更多的人文关怀，从而更乐于接受教育，达到事半功倍的教育效果；同时，通过对话沟通，打开学生的心门，与学生进行轻松自然的心灵对话。如通过早自习和学生对话，拆掉心灵篱笆，消除心理障碍，让学生觉得老师可亲可敬；通过上课和学生对话，穿梭于课桌之中，缩短与学生的心理距离，及时疏导学习上的障碍，同时指导科学的学习方法及培养独立思考的好习惯；通过课余活动的对话，鼓励不善交往的学生积极参与集体活动，与学生亲密无间，打成一片，换位思考，感其所感，悟其所悟。笔者任课班级有个学生张某，出生于单亲家庭，在班中处于边缘地位，不愿和同学们交往，总觉得别人在议论他，排斥他，到后来他对每个人都抱以戒备甚至敌视的态度，索性封闭自己，孤僻自卑。如何帮助他摆脱困境？有一次，年级要举办演讲比赛，每班两名同学参加，一个是赛前确定，一个是赛时随意抽取。采取自己报名及同学推荐相结合的形式确定人选，没想到张某也要报名参加，有些同学嘲笑道： “他也要去？说不定到时把词就忘掉，不怕影响班级荣誉吗？”听到这他犹豫了，跑来办公室征求我的意见，主动与我沟通，我微笑着鼓励他说：“当然要去，班主任和我及同学们都很期待你精彩的演讲，好好准备，加油！你一定能行。”正式比赛那天，张某站在舞台上为大家演讲《我的老师》，透过一件件平凡的小事，可张某字里行间流露出对老师浓浓的感激之情。评委感动了，班主任落泪了，同学入神了。最后居然获得了第二名的好成绩。从此以后，他慢慢地走出封闭的自我，开始与同学交往，与老师沟通，对学习也有了一定的信心。

2.3 爱护学生，以情明理

爱就是教育，教育就是爱。教育家陶行知先生说过：“当心，你的教鞭下有瓦特，你的讥笑中有牛顿，你的冷眼中有爱迪生。”我们对待每一个学生，只能用爱的暖流去开启他们心灵的窗户，以关爱之心去触动他们的心弦，才能真正走进他们的心理世界。班主任对学生的爱，是打开学生心扉的钥匙，是治疗学生心灵创伤的良药，是照亮学生心灵的灯塔，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱，是沟通师生心灵的桥梁，这种爱可以引导学生产生巨大的内驱力。如果一个学生能经常感受到老师对他的真诚而热切的爱，他就会对人生充满希望和愉，他的求知欲将会得到激发，灵魂将会得以净化；如果一个学生能经常感受到老师对他的爱，他就会更加尊敬和信任自己的老师，乐意听从老师的教导，所谓“亲其师而信其道。”要做到这一点，班主任必须平易近人，走进学生中间，成为他们的朋友，用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。特别是对那些经常犯错误的学生，班主任要多多关注，加强了解，只有了解方能深刻理解，在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。

2.4 赏识学生，以情导行

俄国心理学家乌申斯基说过：“学生憎恨的教师是在任何时候也不能从他那里得到表扬和承认什么事情做得好的那些教师。”教学教育中，班主任应该适当运用表扬手段赏识学生，让他们充满信心。自信，是一个人成功的基础。表扬和鼓励对于树立学生的自信心尤为重要。首先，我们应该坚信每个学生都有优点，也有缺点；其次，要善于发现学生身上的潜能优势；第三、理解学生能力发展早晚的差异，创设一个鼓励性的环境。班主任要组织开展丰富多彩的活动，以每次活动为契机，让学生体验到成功的喜悦，不断树立自信心，尽量给后进生多一点表现的机会，放大闪光点多鼓励，对后进生的每一个优点、每一个进步进行公开表扬。班主任赏识学生，学生自己赏识自己，家长赏识孩子，形成良性循环，激励学生不断进步。

有人曾经把心与心之间的路说成是世界上最难走的路，但如果班主任用爱心、诚心、真心、热心、信心、恒心去走的话，就一定会愈走愈轻松，愈走愈宽阔，一定会与学生心灵产生共鸣。

篇3

中图分类号：TE08 文献标识码：A

1大型公共建筑 

我国的建筑被划分为民用建筑和工业建筑。民用建筑又分为居住建筑和公共建筑。公共建筑则包含办公建筑，商业建筑，旅游建筑，科教文卫建筑，通信建筑以及交通运输用房。在公共建筑中，除了采暖之外，由于建筑规模大小和类型的不同，在能源上的消耗上存在着巨大的差异。大量的调查研究表明：公共建筑如果不包含采暖能耗的话，建筑能耗的变化跟建筑所处的地域关系不大，只是与建筑的规模和类型有关。经测算，如果公共建筑的面积大于 2 万平方米时，并且它的采暖通风使用了中央空调，那么它的单位建筑面积的能耗为不采用中央空调的小于 2 万平方米的公共建筑的能耗的三到八倍。而且以上这类建筑的能耗特点和能源的消耗情况也与小于 2 万平方米的公共建筑存在较大的差异。 通过对比公共建筑的面积和有无采用中央空调系统，在我国将公共建筑分为两大类型：一种是大型公共建筑，另一种是一般公共建筑（普通公共建筑）。接下来，对以上两类建筑给与明确的定义，即一般公共建筑是指建筑面积在 2 万平方米以下或不采用集中空调系统单幢建筑大于等于 2 万平方米的建筑；大型公共建筑指建筑面积为 2 万平方米以上且采用中央空调系统的办公、商业、旅游、科教文卫、通信以及交通运输用房等建筑。

2大型公共建筑全生命周期节能管理模式

通过对我国大型公共建筑节能管理现状的调查研究，本人设计了由市场行为、行政审批、市场杠杆和管理、技术手段相结合的大型公共建筑全生命周期节能管理模式。对于大型公共建筑全生命周期，笔者将其划分为项目决策阶段、设计阶段、施工阶段和运行阶段，下面将对各阶段的节能管理进行分别阐述。 

大型公共建筑的建设阶段，首先通过可行性研究进行节能评估，通过引入激励和惩罚措施来对大型公共建筑节能的第一关进行把控。通过可行性研究，政府部门可准予此项目立项。接下来在施工图设计和施工方案选择阶段，政府部门还要进行法案和图纸的审查工作，进一步控制建筑节能管理。在以上程序都达标后，建设单位方可领取施工许可证。再接下来，可以进行招投标工作，确定适合的施工单位对此项目进行施工建设。当大型公共建筑主体工程完成后，对采购的设备安装和调试时，要进行初步的能耗测定，满足能耗定额标准的，及实际能耗低于定额的项目可以通过经济激励措施给与奖励。最终，通过工程验收标准后的大型公共建筑进入了使用阶段。这时，对于运行阶段的管理，可以采取节能监测，能耗公示，用能定额管理等管理手段。如果既有建筑存在能耗过高的问题，就需要进行节能改造，需要物业部门和业主共同完成。

政府对大型公共建筑行政审批可通过 “批准立项、核发开工许可证、工程验收备案和用能管理”环节。地方政府应该带头培育建筑节能市场，通过市场机制让节能服务企业参与到大型公共建筑节能管理工作中，充分发挥市场杠杆的有效作用，形成政府推动，社会力量广泛参与的工作局面。

3大型公共建筑运行节能监管模式研究

监管模式的总目标是推动大型公共建筑节能管理与改造。我们将大型公共建筑运行监管模式的总目标进行分解，可得到以下四个制度目标。

3.1 能耗统计制度 

能耗统计，即对大型公共建筑的基本情况，能源消耗分季度、年度的调查统计和分析。在能耗统计制度的指导下，对于大型公共建筑的能耗统计笔者将从三个方面进行分析： 

其一，要对各城市大型公共建筑能耗总量进行统计。通过能耗总量的分析，得到其变化的特点，为后续工作做基础。 

其二，要对各城市重点用能的大型公共建筑节能运行水平情况进行统计，并且追踪其变化的状况。 

其三，通过大型公共建筑能耗的统计情况，各业主能够对其用能水平在同类建筑中的地位进行直观的判断。 

3.2 能源审计制度 

能源审计即根据能耗统计的结果，选取各类型建筑中的部分高能耗建筑，或部分具有标杆作用的低能耗建筑进行能源审计。 建筑能源审计是为了达到建筑节能的目的而采取的一种科学管理和服务的方法。通过建筑物的能源审计，可得到建筑能耗构成以及能能效情况。通过审计可以对建筑物的能耗如何进行分项计量提供数据依据，并且可以对建筑如何进行改造提供科学有效的方法。 

在能源统计制度下，能源审计要实现两个作用： 

一是通过大型公共建筑的能耗统计，对于一些高能耗的重点建筑进行能源审计，分析其能耗过高的症结。另外，对重点建筑的情况建立起数据库，为能效公示和实现“低成本”或“无成本”改造提供依据。 

二是通过对能耗统计确定标杆建筑，并建立标杆指标和标杆建筑节能运行方案的数据库，为建筑能耗定额标准的确定提供依据。 

3.3 能效公示制度 

能效公示，指在政府或其指定的官方网站以及本地主流媒体对能耗统计的结果和能源审计结果进行公示。 

在能效公示制度下，能效公示要实现三个目标： 

其一，让公众参与到大型公共建筑节能管理中来，通过能耗的公示，让公众了解同类型建之间的能耗差异，通过公示刺激业主改善大型公共建筑能耗水平，并对不合理用能进行改造。 

其二，通过公示的能耗数据，使各业主了解到自身的情况，通过高低直观的对比，促使业主采取行动，大力投身节能管理中来。 

其三，通过能耗数据的公示，让市场信息透明化，为节能服务市场注入活力。 

3.4 节能量绩效验证制度 

节能量绩效验证具有两个作用： 

其一，通过用能定额把节能目标落实到国家、省、市的各个大型公共建筑。 

其二，在节能量绩效验证制度下，通过经济杠杆激发业主的节能积极性，为超定额加价和节能奖励提供依据。 气候、使用功能、运营情况都可以影响到建筑用能的变化，而大型公共建筑能耗监测平台可以为节能绩效验证提供即时准确的数据。所以，大型公共建筑能耗监测平台的实施具有可行性。 

4小结

通过对我国大型公共建筑节能管理现状的调查研究，笔者设计了由市场行为、行政审批、市场杠杆和管理、技术手段相结合的大型公共建筑全生命周期节能管理模式并对其进行了阐述，此模式将节能管理从设计施工阶段延伸到了项目整个生命期。 

笔者对我国大型公共建筑节能运行监管模式进行了设计。此模式强调了运行阶段大型公共建筑的节能管理，通过一个大目标和四个制度的建立来推进节能管理工作顺利进行。由于篇幅的限制，还有很多问题没有进一步深化研究，需要笔者在之后实践中进一步钻研。

参考文献：

篇4

7月4日至10日，局办公室先后到局属***、***开展调查研究，通过座谈交流、发放调查问卷等方式面向基层单位就办公室综合服务工作的质量和水平征求意见建议。调研期间共发放调查问卷27份，收回27份，征求到意见建议3条。通过调研，办公室对当前工作中的问题和不足有了更加清晰准确的认识，并对今后努力方向有了更加深入的思考。

二、调查问卷反馈情况

根据调查问卷所反馈的信息来看，总体上说，局办公室综合服务工作（包括：办公室工作人员的服务意识、服务态度、沟通协调能力和办文办会质量等）得到了基层单位的普遍认可，但有长外单位提出：在纸质文件送达方面，存在相对滞后问题。

三、座谈交流中征求到的意见建议

1.转发文件应更具针对性。比如，有些文件内容只涉及个别单位，是否可以直接转发给相关单位，而非转发全部基层单位。

2.对于长外单位，能否采用定期邮寄方式解决纸质文件送达不及时的问题。

3.局办公室与基层单位办公室应加强沟通交流，以便于更好地开展工作。

四、当前存在的主要问题

1.学习氛围不够浓，思想政治建设仍有差距。主要表现在日常研究工作较多，研究学习较少，在学习中往往停留在学文件、读文章上，对政治理论深入思考不多，集体研讨不够，没有真正“入脑”“入心”，导致理论基础不够扎实。

2.面对基层的服务意识和服务质量有待提升。主要表现是完成常规工作较多，提供服务的主动担当意识不强。比如，针对基层单位实际情况转发文件问题，实质上就是深入细致思考不够，导致工作上“粗枝大叶”。

3.紧密结合实际开展工作有待于进一步加强。主要表现是对各基层单位实际情况掌握的不够准确，信息更新不够及时。比如，网站内容应进一步丰富，适当增加对基层单位的宣传和报道。

4.工作效能有待于进一步提升。比如，纸质文件送达滞后问题，表面上看是由于长外单位来局不便导致，实质上还是办公室工作标准和工作效率不够高。

5.创新工作的意识不强，招法不多按部就班工作较多，工作思路、工作方法上的创新较少，有时习惯于用老办法、旧观念解决问题。

四、努力方向

在今后的工作中，办公室将以提升工作效能为总抓手，转变工作作风，扎实做好本职工作。重点做到强化“五种意识”、提高“四种能力”、确保“三个到位”。

篇5

2009年，中国国内飞客病毒大规模爆发，国家病毒监控中心监控到数百万个公网IP有飞客病毒感染的行为。由客病毒具有网络风暴及信息泄密的风险，证监会认为该病毒会对国内的证券企业带来高度的风险。因此，在2009年中旬，出台一套要求所有证券企业进行安全整改的公文，要求所有证券企业按照要求对内网进行安全加固，以提高安全级别。而公文内，对建立全网实时监控有高级别的要求，内容如下：

《证券期货业信息系统安全检查贯彻落实指引》的第四项《安全监控与管理（14项）》中对实时监控和日志分析提出了以下要求：交易时间内人工监控，交易时间外自动化工具监控值守相结合方式，进行24小时实时监控；各单位应对监控内容认真观察和分析，实时监控期间工作人员应根据实时监控结果对监控对象的运行状态做出初步判断；每日应根据整个系统的当日的监控记录对此条运行状态做出初步判断；每周应对系统运行状态做出全面评价；所有监控记录应妥善保存三个月；各单位应对总部互联网出口的防火墙、IDS/IPS设备，保留六十天以上的日志备份；通过定期对日志进行分析和总结，及时了解网络状况、设备运行状况，发现薄弱环节，及时整改，形成记录；对业务网和办公网安装杀毒和防木马软件，并进行定期升级和在线扫描。

从上述的要求可以看到，证监会对网络中数据行为的监控，有非常高的要求。而目前广东省某知名证券能够做到的是IDS的网络层监控以及防病毒客户端的监控，在网络中应用层数据的监控还没有建设。因此，广东省某知名证券信息安全部门希望在原有的安全体系上进行加固，以此建立全方位的安全预警平台。

趋势科技安全预警平台让威胁看得见

趋势科技作为全球知名的内容安全厂商，一直致力于协助客户搭建多层次的安全防护体系，目前已经协助全国多家证券用户搭建安全防护体系。因此，广东省某知名证券信息安全部门邀请趋势科技协助他们对现有体系进行加固改造。

经过对用户环境的深入分析，趋势科技安全专家已经明确用户的安全需求所在，推荐用户部署趋势科技独有的安全预警平台,再结合原有的防火墙及IDS系统，把所有交易内网的数据进行2~7层的扫描，确保了网络之间的合法访问不包含恶意代码，提高了整体网络的安全性。

具体来说，此方案是通过趋势科技威胁发现设备TDA独特的反向定位功能，使管理员可以迅速找到隐藏于网络中的高风险节点，并根据趋势科技整合在TDA报告中的解决方案，在这些高危节点尚未造成大规模病毒爆发前就把病毒处理干净。对此，用户表示：“趋势科技安全预警系统可以在病毒爆发前期提前告知我病毒源头在哪，结合趋势科技提供的配套解决方案，可以大幅度降低内网病毒爆发的几率。”这套方案不但能满足合规，还有其独特的技术优势。

安全预警平台的合规性

安全预警平台的合规性，在等保的考量中涵盖。其中，“漏洞、木马、病毒检测”、“安全监控与管理”，“ 日志检查和分析””都能足合规性的要求。

安全预警平台的技术优势

与趋势科技“云安全”技术配合，TDA可检测基于Web威胁或邮件内容的攻击，如Web攻击、跨站点脚本攻击和网络钓鱼。另外，当恶意程序在网络中传播感染其它用户时，它们就会被打上标记，其中就包括向外界传送信息或从恶意的来源（如僵尸网络）接收命令的隐藏型恶意软件。TDA还能识别违反安全策略、中断网络以及消耗大量带宽的或构成潜在安全威胁的未经授权应用程序和服务程序。这些应用程序和服务程序包括即时通讯（Bittorrent, Kazaa, eDonkey, MSN, Yahoo Messenger ）、P2P文件共享、流媒体，以及未授权服务如SMTP中继和DNS欺骗。TDA利用网络内容检测技术侦测网络流量以及趋势科技病毒扫描引擎对其进行内容分析，并采用在网络交换机上使用端口扫描并以创建网络数据包的镜像方式进行内容检查，确保网络服务不会被中断。

小结

随着互联网技术的不断发展，黑客通过未知病毒的攻击方式日益增多。通过被动防御的方式，难以彻底避免病毒爆发的问题。广东省某知名证券在充分认知到这一关键点后，决定建立一套主动式的安全预警平台，而趋势科技安全预警方案可以协助用户做到以下几点：

篇6

课程代码：06216

一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.我国古代最完整的建筑技术书籍——______，颁布于______(朝代)。

2.我国江南私家园林的基本设计原则与手法是：园林布局、______、______、建筑营构。

3.我国木构建筑正面相邻两檐柱间的水平距离称为______，正中一间称为______。

4.中国古代建筑以群体组合见长，______是群体建筑布局的灵魂，是由屋宇、围墙、走廊围合而成的______空间。

5.中国古代建筑营造活动中，影响与制约建筑发展的观念有______的宇宙观、______的自然观、阴阳有序的环境观。

6.法国古典主义者根据帕拉第奥的理论，强调构图中的______、______、讲求配称。

7.______柱式刚毅雄伟概括了男性的体态与性格，______柱式柔和端丽概括了女性的体态与性格，古典时期还产生了第三种柱式______，柱头宛如一棵旺盛的忍冬草，象征顽强的生命力。

8.意大利文艺复兴建筑的第一个纪念物是______,带有前一个时期的色彩;它的最后一个纪念物是______。

9.古罗马流传下来的建筑学著作《建筑十书》的作者是______。

10.凡尔赛宫被称为法国绝对君权最重要的纪念碑的建筑，它的最的也是最主要的大厅被称为______。

11.意大利文艺复兴时期庄园府邸——圆厅别墅的设计者是______。

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.北京天坛祈年殿属于哪种屋顶形制?( )

A.重檐攒尖顶 B.歇山顶

C.重檐庑殿顶 D.悬山顶

2.我国现存唐代木建筑是( )

A.天津蓟县独乐寺 B.西藏布达拉宫

C.河北正定隆兴寺 D.山西五台佛光寺大殿

3.我国自然式山水风景园林的奠基石时期是( )

A.宋朝 B.唐朝

C.东晋和南朝 D.明清时期

4.江苏苏州的拙政园始建于( )

A.元朝 B.明朝

C.宋朝 D.明清时期

5.以下哪种彩画是级的，仅用于宫殿、坛庙的主殿、堂、门?( )

A.和玺彩画 B.旋子彩画

C.苏式彩画 D.清式彩画

6.的吉萨金字塔群中的金字塔是( )

A.哈弗拉金字塔 B.昭赛尔金字塔

C.库富金字塔 D.门卡乌拉金字塔

7.以下哪位不是文艺复兴时期的建筑巨匠?( )

A.帕拉第奥 B.拉斐尔

C.维特鲁威 D.米开朗琪罗

8.17世纪古典主义建筑成了欧洲建筑发展的又一个主流，发源地和中心是( )

A.法国 B.意大利

C.英国 D.德国

9.下列哪种结构方式和艺术形式不属于拜占庭式建筑?( )

A.帆拱 B.鼓座

C.穹顶 D.骨架券

10.英国国会大厦是哪种风格的建筑?( )

A.罗马复兴 B.希腊复兴

C.哥特复兴 D.折中主义

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

1.悬山

2.生起

3.缠柱造

4.柱式

5.帕拉第奥母题

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1.中国古人主要从几个方面来处理建筑与环境的关系?

2.简答我国宫殿建筑发展的四个阶段。

3.雅典卫城建筑群从哪几方面突出帕提农庙的中心地位?

4.简述哥特式教堂的外部处理特征。

篇7

以严为尺，固筑安康文化。安全是企业长治久安的基石。安全可以保障一个企业，也可以毁掉一个企业。安康文化的核心是“人”，关键是安全生产的意识，任何时刻都应当把员工的生命安全摆在第一位。仅仅依靠严格的安全制度和监管是不够的，只要在监管中存在万分之一的漏洞、员工心中存在万分之一的侥幸，事故的发生就会由偶然成为必然。而文化的温和作用在这里将更有效果，通过“安康故事”、“反事故演练”、“安全箴言”、“安全宣誓”等活动形式，能够把安康理念渗透入心，构建符合制度要求的自觉行为约束体系，使员工增强“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”的意识和能力，从而在生产的每一秒、每一个细节上都处于安全受控状态。

以清为风，守护廉政文化。廉政文化作为内聚能量、外树形象的载体，具有重要作用。强调，反腐倡廉必须常抓不懈，必须借鉴我国历史上优秀廉政文化。我们应当牢记“蠹众而木折，隙大而墙坏”的道理，把廉洁管理贯穿于企业管理全过程，规避职务犯罪风险，提升团队素质。廉政文化应与廉政制度相辅相成，抓好责任分解、责任考核和责任追究三个环节，形成“一级抓一级，一级对一级负责”的责任体系，真正做到把权力放进制度的笼子里。家庭是反腐倡廉的后方阵地，应将“廉洁兴家、家庭助廉”的廉洁文化理念辐射到家庭，组织开展“珍惜政治生命、珍惜工作岗位、珍惜家庭幸福”的珍惜教育活动、亲情助廉活动，时刻提醒和教育干部家属当好“廉内助”，共筑家庭廉政防线。

篇8

1 工程概况

笔者查阅大量资料以某公路石方路基工程为例，其路基长 333.071m（短链623.929m），最大挖方高度22.26 m，开挖数量15.3 万方，整个路段山体岩石，全部为石方。在距路基300m 范围内的村民房屋共350余户，最近的距路基仅0.5m，且路基下有大型溶洞和地下暗河。溶洞长度为270m，最大洞高23m，溶洞顶板厚度在2～17m 之间，溶洞内部分段落有地下暗河，且地下溶洞严重影响了路基稳定性。

2 水文地质情况

该项目区域地势呈现为中部低、东西高，且其山岭沟谷的分布情况与其地质构造基本保持一致。本研究路段的线路也大致沿东向西伸展，呈现西高东低的形式，沟壑纵横，地势起伏大且地形切割剧烈，基本呈现复杂的地貌，按成因与形态可具体划分为构造溶蚀、剥蚀低山和构造剥蚀中山两大地貌区域。

3 施工方案

在施工路段可设计采用钢筋混凝土进行局部挂网锚喷砌，利用模筑混凝土进行二次支护。对于路基石方施工可按照城镇控制爆破要求实施城镇控制爆破，不仅要满足爆破周边环境的特定要求，还要适应工程进度与工期要求，最终有效控制爆破的破坏效应，确保安全。

暗流段与溶洞处理应根据其地质结构特征，进行分类处理。对顶板厚度薄且不影响地下暗河的段落，揭开溶洞顶板用片石回填、夯实，再在上面浇筑50cm 厚C25钢筋混凝土板封闭，板内配筋Φ22，间距为 20cm×20cm 的钢筋网片，其距混凝土板底3～5cm，钢筋混凝土板顶比路面标高底10cm，即为10cm 的沥青面层。对板顶较厚影响到地下暗河的段落或有地下暗河的部分，先进行手摆片石，确保不阻断水源，再在洞内回填片石，由于洞内无法压实，在溶洞上面浇筑60cm厚C30钢筋混凝土板，板内配筋底层Φ32、上层Φ16，间距为10cm×10cm 的钢筋网片，其距混凝土板底（ 顶） 5cm，且每隔20cm 设置Φ10的竖向钢筋，钢筋混凝土板顶比路面标高底10cm，即为10cm 的沥青面层。

4 施工处理技术

（ 1） 路基石方施工技术

经业主、监理等单位多次现场踏勘后，确定由施工单位聘请有爆破资质的专业队伍对该段路基挖方按照城镇控制爆破要求实施城镇控制爆破。根据我国颁布的《爆破安全规程》，爆破施工应结合周边地质、环境与居民生活需要，综合考虑施工安全、进度、质量与效益等因素，采取小台阶浅孔毫秒微差松动控制爆破施工方案，严密计算爆破参数，采用孔内 MS5 段非电雷管毫秒微差起爆网路，实施孔外 MS2 段非电雷管接力起爆。爆破前应做好相应的安全防护和减震措施，一方面在爆破区用脚手架架设坚固的防护屏障，并严格控制相应的装药量，以确保不超过最低防线； 另一方面，在防护屏障区内利用液压冲击器凿出合适标高的减震沟。总之，爆破过程必须确保当地居民的生命财产安全、关兴路车辆通行和交通保畅，还要确保地下水源不受污染影响。

（ 2） 溶洞处理技术

由于本工程溶洞较大且复杂，其施工难度也相对大一些，本项目部特组织有关专家和技术人员讨论施工方案。根据工程石方分布情况，确定先采用城镇控制爆理施工段路基石方，再根据研究段溶洞特征采用片石回填法处理溶洞，并采取加筑钢筋混凝土板的方式来完善暗河的给排系统，防止水源阻断。挖穿溶洞顶盖后，可根据溶洞内填充物的情况的不同，分别采取不同的措施。若为空溶洞，应先用水泵抽掉洞内的稀浆或水，然后将点燃的蜡烛放入溶洞中约0.5h 保持正常，作业人员方可进入空溶洞作业。采用 C25混凝土填充小型溶洞和塌孔位置，采用砖或浆砌片石砌大型溶洞“刚且厚”的外圈，进行钢筋混凝土立模浇筑成护壁。若溶洞内填充物或半填充物时，应“浅进尺，强支护”挖进，并沿着上层护壁的每隔15cm 打入钢筋（> Φ20） 形成钢筋网，并逐“节”加厚护壁（ 每节高度不大于0.5m） ，采用 C25混凝土回填溶洞。

施工过程中要注意以下三点： 一是溶洞出现漏浆，可先采取回填片石、粘土方式冲击造壁，立即补水以防止水头高度持续下降。二是采取投放片石与粘土护壁，使钻孔通过岩溶区时顺利，也可以防止意外跑浆。三是空溶洞中产生掉锤现象时，应低锤轻冲击或慢冲击，以减少溶洞的大面积垮塌。

（ 3） 地下暗河处理技术

由于地下暗河穿越溶洞横截面，且其形态多变，沉积大量砂石，局部地段河床还沉积大量暗河洪积物。其主要处理方法是开挖原设计暗河影响段，并清除其顶上堆积体，再用0.5m厚的C30防水钢筋混凝土加固底板，最后采用钢架及超前小导管进行支护，并利用C30钢筋进行防水混凝土衬砌。暗河的前期处理应根据本设计段暗河分布特征，在浇筑C30防水钢筋混凝土后采取注浆截流模式处理岩堆体内深孔，同时在底板上设置临时排水用钢筋混凝土水渠。在注浆前要进行施工试验，通过分区跳孔施工作业，按照“导流、截流、上游与下游”等不同分区，采取前进分段式注浆，并随着区域迁移逐步调整注浆工艺，防止浆液稀释与流失。同时考虑到暗河的流量与水压冲击，可采用“三泵一孔”模式和不同的浆液比例分区注浆。在暗河处理的后期，在各分区要注意注浆的顺序先外排后中间，进行跳孔分序； 再将暗河水导入排水渠，并采用 C30钢筋混凝土回填溶洞间隙与主河道，采取由外到内隔孔分序进行终压（0.5～1.0MPa） 控制前进式注浆，逐步开挖以保证边墙稳定。注浆的过程中要充分注意材料配比、孔口检查和效果检查。

（ 4） 水源保护措施

河水为当地村民日常生活及农田灌溉用水的地下水源。为确保地下水源不受影响和污染，应从水土、水环境与生态环境保护等方面着手。水土及生态环境保护措施主要有保护施工界限内外的植被完整和较高的植被覆盖率，对于临时用地的地段要进行相应的植被绿化，为施工现场和生活区营造良好的施工环境； 完工后要注意依照环保标准进行彻底的现场清理，防止水源被物料污染。其次是水环境的保护，尤其是靠近施工现场和生活区的水源，要采取适当的隔离措施，并通过行政手段禁止已污染废水、废浆直接排入沟渠，造成水源污染。

5 公路地下暗河及溶洞施工动态设计方案

篇9

2、市场如水，企业如舟，质量象舵，人是舵手。

3、用心血融铸经营理念，让企业文化生生不息。

4、效益靠质量，质量靠技术，技术靠人才，人才靠教育。

5、即使频临绝望的边缘，即使处在失败的风口浪尖上，我们依然会在。依然会陪着你走完所有的风雨，加油！只要坚持，就会轻易言败！

6、优质产品，是打开市场大门的金钥匙。

7、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。

8、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

9、市场是海，质量是船，品牌是帆。

10、以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。

11、未来的成功属于质量领先者的世纪。

12、树立核心价值观，而且要善于学习，更要善于创造。

13、重视产品质量，加强企业管理。

14、号外号外，今天又有辩论赛；正方朋友站得稳，反方伙伴把头抬；正反双方伶牙俐齿，兵来将挡真精彩；不管结果怎么样，都为你们把手拍。

15、人人关心体育，体育造福人人！

16、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹。

17、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。

18、众志成城飞越颠峰。

19、团结一心，其利断金！

20、优质产品，是走向世界的桥梁。

21、质量是信誉的保证，信誉是质量的体现。

22、质量是企业的生命。

23、正视危机、增强信心、艰苦奋斗、再创辉煌。

24、顾客信誉是企业发展的源泉。

25、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。

26、立足新起点，开创新局面。

27、品质合格是尽社会的义务，品质卓越是对社会的贡献。

28、质量存在于人类生存的一切地方。

29、以质量求生存，以改革求发展。

30、创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标。

31、团结一致，再创佳绩！

32、质量是企业自下而上的根基，但需人人来扶持。

33、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营！

34、百尽竿头，更进一步。

35、优质产品，是市场竞争必胜的保证。

36、制造须靠低成本，竞争依赖高品质。

37、增强紧迫感、加强责任心、全力抢市场、打好翻身仗。

38、专业，优势尽显，素质提升，你能我也能。

39、让高质量的产品乘着环宇风帆，冲出亚洲、走向世界。

40、不帅没关系，有信心也可以；没背景不是问题，靠自己努力也行；工作是快乐添加剂，生活是幸福颗粒。快乐工作，幸福生活。做好自己，日子天天给力！

41、每天进步一点点。()

42、努力拼搏，永夺第一。

43、信誉来源于质量，质量来源于素质。

44、一鼓作气，挑战佳绩！

45、品质的优劣比成本更重要。

46、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。

47、让环宇风帆载着优质的产品，跨越21世纪。

48、失败铺垫出来成功之路！

49、ISO9000—效率、效益之源。

50、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。

51、素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌。

52、质量是企业的生命，为了保护您的生命，请为您的企业建立质量保证体系。

53、春种一粒粟、秋收万颗籽。

54、筑质量长城，兴中华经济。

55、跨过ISO9000的门廊，进入21世纪的殿堂。

56、能上能下，能进能出，唯才是举，唯能是用。

57、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习。

58、只有步入国际标准的轨道，才有无限延伸的空间。

59、建有质量文化的质量体系，创造有魅力、有灵魂的质量。

60、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！

61、质量—带给你看得见的未来，说不出的精彩。

62、青春无畏，逐梦扬威。

63、质量为先，信誉为重，管理为本，服务为诚。

64、因为自信，所以成功！

65、产品的质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。

66、效益来源于服务社会的回报。

67、走进质量天地，带来无限商机。

68、追梦扬威奋勇争先

69、永不言退，我们是最好的团队！

70、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远！

71、产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信赖的关键。

72、以科技为动力，以质量求质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的动力，以质量求生存。

73、品质—企业致胜的关键。

74、今日的质量，明日的市场。

75、我运动、我快乐我锻炼、我提高。

76、铸造辉煌，唯有质量。

77、质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。

78、保证质量，是对社会的承诺。

79、跨越今日的视野、扩展21世纪的眼光。

80、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起

81、用户是企业发展的源泉。

82、贯标九千，飞越二千。

83、日复一日，精益求精；年复一年，效益满赢。

84、和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。

85、把生命注入到产品中去，产品就会在市场上活起来。

86、我参与，我快乐，看比赛，乐趣多，打旗号，同喝彩，齐欢呼，人气旺，论结局，要看淡，重友谊，和气善，共携手，看明天！

87、今天的付出，明天的回报。

88、赚钱靠大家，幸福你我他。

89、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。

90、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力！

91、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。

92、构造“质量、环境、安全”——一体化的管理体系。

93、劳动者此刻在辛勤劳作，学习者此刻在学无止镜，创业者此刻在奋勇拼搏，唯有懒猪者，此刻在拿着手机看短信。

94、21世纪——质量领先者的世纪。

95、坚持不懈抓产品质量，企业将立于不几之地。

96、筑质量大堤，迎世纪挑战。

97、质量是企业永恒的主题。

篇10

有一次，我陪妈妈逛街，在一个商店看见两件看上去完全一样的衣服，但标价差异却非常大，于是向营业员打听了一下，才知道这两件衣服虽然相似，却有着天壤之别。它们的布料完全不一样，从而穿上去给人的舒适感也就不一样，好的那件也不易变形掉色。

像这样的事情,细想一下，在现实生活中的许多地方都存在着，当家里装修时,看似相同的木板，看似相同的铝合金，看似相同的地面砖,在质量上却存在着很大的差异,就连我们吃的，看似熟透了的苹果,你用指甲一刮，苹果表面就出现一层薄薄的腊，这些都是对人身体有害的。每天每时每刻每分每秒我们无不处在质量的环境中，例如：食品质量，药品质量，服务质量，空气质量，睡眠质量，产品质量，生活质量等等。

先从食品质量说起吧！

我们学校门口就有许多小商小贩在摆摊，有的同学经不住诱惑，便买来吃。有的食品过期了，同学们也没在意。可回到家，症状全都出来了，一下是肚子疼；一下又拉肚子；吃多了，可能还会造成更为严重的后果。

所以，我要告诉大家，在买东西时，要认准保质期，生产日期，生产地址产品的合格证等。如果发现过期了，你可以投诉，或者退还。

我在来说说空气质量的问题吧！

我们人类不爱护环境，乱丢垃圾，随地吐痰，砍伐山上的树木，使地上的

白色垃圾增多了。最重要的是，人类无休止地砍伐树木，他们可曾知道，树木

篇11

有一次，我陪妈妈逛街，在一个商店看见两件看上去完全一样的衣服，但标价差异却非常大，于是向营业员打听了一下，才知道这两件衣服虽然相似，却有着天壤之别。它们的布料完全不一样，从而穿上去给人的舒适感也就不一样，好的那件也不易变形掉色。

像这样的事情,细想一下，在现实生活中的许多地方都存在着，当家里装修时,看似相同的木板，看似相同的铝合金，看似相同的地面砖,在质量上却存在着很大的差异,就连我们吃的，看似熟透了的苹果,你用指甲一刮，苹果表面就出现一层薄薄的腊，这些都是对人身体有害的。每天每时每刻每分每秒我们无不处在质量的环境中，例如：食品质量，药品质量，服务质量，空气质量，睡眠质量，产品质量，生活质量等等。

先从食品质量说起吧！

我们学校门口就有许多小商小贩在摆摊，有的同学经不住诱惑，便买来吃。有的食品过期了，同学们也没在意。可回到家，症状全都出来了，一下是肚子疼；一下又拉肚子；吃多了，可能还会造成更为严重的后果。

所以，我要告诉大家，在买东西时，要认准保质期，生产日期，生产地址产品的合格证等。如果发现过期了，你可以投诉，或者退还。

我在来说说空气质量的问题吧！

我们人类不爱护环境，乱丢垃圾，随地吐痰，砍伐山上的树木，使地上的

白色垃圾增多了。最重要的是，人类无休止地砍伐树木，他们可曾知道，树木

篇12

首先感谢各位领导能给我们创造这样的一个机会直抒胸臆，表达我们对安全生产的一点微薄之见，我是来自生产x班的xxx。从古至今，谁不想幸福安乐，谁不想平安到老？“关注安全，平安是福”是所有人共同的心愿，值此全国“安全生产月”之际，让我们再一次唱响 “关爱生命，安全发展”的主旋律，平安并幸福的度过每一天。今天，我演讲的题目就是“安全生产一百分--平安并幸福的度过每一天”

“高高兴兴上班来，平平安安回家去”一直以来是许多厂矿企业所倡导的口号，意喻人们能够安全顺利的完成一天的工作，平安的回到家中和家人团聚，同时也表达了各级重视安全、渴望安全的心愿。尤其是我们作为生产一线的工人，更应该清醒的认识到安全对于我们的重要性。

无论是一个企业的发展壮大，还是一个家庭的温馨健全，平安都是构筑企业大厦的基石，是营造家庭温馨的根本。

如果我们在操作中不注意严格的遵守安全工作规程，做好安全防护工作，那么一旦发生事故，第一个受到伤害的必然是我们自己。因此，为了做到不伤害自己、不伤害他人和不被他人伤害，我们每个人都应该从我做起，从点滴养成做起，绷紧安全这根弦，决不放松对自己的要求，严格按规程办事，让事故远离我们，真正做到事故苗头不在我身上发生，不在我单位出现。

安全生产只有满分，没有及格。一个工作的十项措施我们做了九项，我们不能说安全工作及格了，往往剩下的一项措施就有可能是我们安全工作的隐患，就是发生事故的原因。

安全生产百分百，要做到这一点不是一件容易的事。除了要掌握安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程这几件法宝，还要多有几颗心：一、专心。学一行，专一行，爱一行。“既来之，则战之；既战之，则胜之”，不能“身在曹营心在汗”，工作的时候就应该专心工作，不要想工作以外的事情。二、细心。不管是长年在干的，还是第一次接触的工作都来不得半点马虎，粗枝大意实在是安全生产的天敌。三、虚心。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，现场中相当一部分安全事故就是因为一些冒险家胆子太大，一知半解，不懂装懂，不计后果，想当然，冒险蛮干。不是怕丢面子、羞于请教，就是自以为是、瞧不起人。四、责任心。要树立“企业欣我荣，企业衰我耻”的敬业精神，立足岗位，爱岗敬业，做到不违章违规，在安全生产工作中切实做到“严、细、实”。除了这些，很重要的是平时的工作要做好了，钻研业务，通过平时的实际工作要不断提高自我的技术水平和综合素质，提高实际操作能力和处理事故的能力，只有这样，在每次工作中，才能做到次次都是一百分。

服从命令、遵守纪律是军人的天职，同样注重安全，安全生产是我们基本应该具有的职业道德之一。纪律是军人的生命，那对我们来说，安全生产就是我们的生命。我们应该象爱护我们生命一样重视安全生产。一点小小的病痛或许会对我们的健康带来致命的危害，同样一点小小的故障或许会对我们的企业带来巨大的损失。安全生产人人有责，安全生产没有及格，只有满分。

安全生产无小事，如果人人重视安全行为习惯的养成，一举一动，一言一行，从小事做起，安全就在你身旁。海尔经验告诉我们，不容易就是，把容易的事情一千次，一万次地做好。安全工作时刻从零开始，未雨绸缪胜过亡羊补牢，让我们时刻为生命系上安全带，共筑安全大堤，与安全同行！

篇13

农村小学多建在乡镇驻地或者村落，无论是周围环境、周边设施设备还是居民的认识都有特点。总结起来主要有环境不好、家长认识差异及农村学生自身特点等方面。

校园周边的安全设施建设稀缺，河岸、浅沟、危墙在部分学校周围可见，石头沙堆更是寻常。村庄小学与村居民舍直接相连，周边人群相对复杂。这些因素都增加了学校周边的安全隐患。

家长认知的差异也给学校的安全工作带来了难度。通过近几年与家长的接触，笔者发现，他们的安全意识淡薄，他们会关心孩子的学习与生活，却极少对孩子进行相关的安全知识引导；他们会关心孩子的饮食，也会为孩子买一些垃圾食品……类似事件数不胜数。

另外，农村学生到野外的机会很多，他们会充分接触自然，活泼好动，游戏中跑、跳、冲、撞等常见。野外的河道、水库、山坡也是他们常常光顾的地方。如果学生安全意识不强，学生外出活动就会存在安全隐患。这是每一位从事农村学校安全教育的教师要充分考虑的问题。

二、解决措施

针对农村安全教育现状，我校采取“请入和移出”的方式，筑安全防线。

1.请家长入校，筑家校结合的平安线

以前除了必要的家长会，学生家长很少参与学校的教育活动。安全教育成了一封信、一个签名回执就解决的问题，没有实效。要想让学生家长参与到学校的教育活动中，首先要从改变家长的安全意识开始。

（1）让家长参与学生的学习活动，与学生一起观看安全教育案例，了解安全隐患。教师要充分利用学校的安全教育平台，利用丰富的网络资源，给家长设立账号，鼓励家长观看安全视频案例，并让学生监督家长完成相应的任务。学生家长与学生可以一起制作亲子安全手抄报和宣传画，共读安全教育读本，完成亲子共读安全征文，利用小手拉大手，改变家长的看法，提高家长的安全意识。

（2）让家长参与放学、上学值班值勤。学校成立家长护卫队，以班为单位推荐家长轮流值勤，参与学校上学、放学的路队值勤，让家长亲身体验上学、放学时段因不遵守交通规则而带来的安全隐患。学校会定期举行“我与爸爸妈妈共值勤”活动，让家长与孩子一起感受安全的重要性。

（3）让家长现身说法，亲自讲解值勤体验。学校推荐优秀家长代表在家长会上做报告，也可邀请交警、消防警察为家长做报告，以实际事例教育学生家长认识到安全的重要性，掌握必要的安全知识，与学校一起筑牢安全防线。

2.引学生出课堂 ，在实践中筑安全技能防线

学校安全教育的对象是学生，传统的日常安全教育课是听安全报告、上安全课、观看安全视频。虽然当时有警示，但很容易忘却，并容易在不断重复中产生了厌烦心理。为了让学生切身体会到安全的重要性，考虑到学校周边的现状，我们将安全教育课移出教室，走向校外，让学生在亲身实践中掌握安全知识。

（1）学校根据课程要求，融合校本课程和学校实际，规定了安全教育的内容，形成了具有乡村特色的安全校本课程。学校安排优秀教师负责校本课程的修订，在不断探索中修改完善，使安全教育校本课程成为学校的特色。

（2）改变上课形式，让学生走出教室亲身体会。学校先从改变教师的认识开始，让教师充分认识到安全的重要性，并进行安全课的创新与探索，改变原有的授课方式，让学生亲身实践。如体育课安全，让学生在操场集合，教师现场模拟演示，通^身边的事例警示学生；户外安全，教师带领学生到学校周边考察，或者分组进行课外实践，发现安全隐患形成报告。总之，只要是能让学生亲身体验模拟的活动都可以在教师的指导下亲身体验。

（3）日常逃生演练不再是演而是练。日常逃生训练是安全教育中的重要一环。规定了时间，规定了信号，准备好了毛巾，在教师的命令下开始“逃生”，如此的“逃生”在真正的灾难降临时有用吗？教师要打破常规，按照“一演二练”的模式开展逃生演练。“一演”是学校制订逃生演练方案，做好逃生路线及逃生注意事项的安排，按照要求进行第一次演练。“二练”是将演练形成惯例，从开始定时到不定时，从有规律的演练到随机演练，让学生在一次次的练中掌握逃生技能，做到遇到突发事件能安全逃生。