少先队基本知识竞赛范文

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[中图分类号]G472

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2013）32-0003-02

[作者简介]孙平红（1978―），女，江苏泰州人，本科，江苏省泰州市堰区实验小学教师。

少先队活动课是一门新型的课程。它既要符合学校一般课程的基本要求，又要有鲜明的少先队特征，且要区别于学校的德育课程、综合实践课程。我校积极推进少先队活动课程，率先将少先队活动课纳入课表，安排每周五下午第三节课为少先队活动课。以“少先队活动课指导纲要”为依据，结合我校少先队工作实际情况及各年级队员特点，积极设置课程内容，为课程的顺利实施提供有力的保障。

一、加强组织建设，保障工作落实到位

一直以来，学校少先队大队严格按照队章开展队日活动。新生入学时，坚持开展入队前教育，严格上好每周队课，通过中队活动课向学生讲解少先队基本礼仪知识，借助六一儿童节、少先队纪念日等，开展各类少先队活动，普及少先队基本知识。少先队按照队章规定，建立大队委员会，各中队建立中队委员会，下设小队，大、中小队组织建设健全。每学年在六一期间召开一次少代会，反映队员心声，商讨少先队工作。建立科技、鼓号、舞蹈、竖笛、葫芦丝等特色社团，成立气象观察、科技制作、电脑绘画、科学实验、机器人灭火等兴趣小组，培养发展少先队员的个性特征，让每一名少先队员都能发挥特长。

二、重视队伍建设，搭建队员成长平台

一方面，抓好中队辅导员的配备、选拔、培训工作，定期召开中队辅导员会议，研讨少先队课题，提高中队辅导员综合水平，聘任法制、卫生、科技辅导员参与少先队工作，适时举办讲座、报告会等，提高少先队工作实效。另一方面，采用民主选举、定期轮流任职选拔少先队干部，定期改选少先队干部，定期组织少先队干部培训，及时通过他们了解学生的思想动态，共商工作策略，切实提高少先队干部的自身水平和引导能力。

三、强化阵地建设，凸现体验活动

充分利用少先队队室，借助红领巾广播站、红领巾电视台、学校网站少先队专栏以及板报、中队角、科技角等平台，传播少先队知识，宣传优秀少先队员事迹。利用爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、科技活动基地、心理健康辅导阵地、社区活动基地等定期开展形式多样的体验活动，提高学生实践能力。规范举行少先队大队队会、中队队会、少先队检阅式、升旗仪式、入学仪式等常规活动。

四、探索校本特色，实施少先队活动课程化

为更好地挖掘社会资源，拓展少先队员综合实践平台，开展富有特色的少先队活动，学校少先队以“红领巾相约中国梦”为主题，发挥溱湖湿地公园、“河横生态园”“双登科技园”等教育实践基地的作用，开展“红领巾相约中国梦”系列活动，加深广大队员对“中国梦”内涵的了解，坚定实现“我的梦”的信心。

（一）少先队礼仪教育课程化

礼仪教育是对少先队员的基本素质教育，一、二年级的队员初入小学，是对其进行文明礼仪教育的最佳时机。针对这部分学生，学校少先队根据儿童的年龄特点和地方特色，设置了相应的校本礼仪教育课，并成立校本礼仪教材编写小组，从家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪等方面着手研究编写教材，系统介绍各种礼仪准则，做到生动有趣、图文并茂，并给全部文字配上了拼音。少先队利用每周队日活动时间进行礼仪学习训练，并定期开展文明礼仪小竞赛、“小手拉大手”等活动，选拔礼仪小明星，鼓励家长参与到礼仪训练当中，在互动中提高学生和家长的礼仪素养。

（二）爱国主义教育课程化

三、四年级是对学生进行爱国主义教育的基础期，学校少先队以捐献“儿童号飞机”为校史载体，以创新形式向少先队员宣扬前辈们的爱国精神；与“蒋垛苏维埃纪念馆”等单位共建“爱国主义教育”实践基地，积极挖掘其德育资源，并合作编写《身边的历史》校本教材，使它成为生动的历史教科书。通过开展“红领巾寻访共和国英模”小记者采访活动、“革命战争历史知识竞赛”“我是小交警”等系列活动，让少先队员了解并走进身边的历史，感受革命先烈的英雄事迹，树立起爱国、报国之志，并将其转化为努力学习的动力。

（三）办开拓视野的教育课程化

为进一步提升学校特色，营造校园文化氛围，针对小学五、六年级学生的心理和年龄特点，学校组织编写了《献给孩子的世界文化读本》校本教材，塑造孔子、苏格拉底的塑像，张贴教育名言，打造“献给儿童的世界文明”文化墙，栽种具有各国国旗的“国旗林”，开展具有特色的“世界文化节”“地球一家人”等活动。实践证明，一系列的特色活动对高年级少先队员的健康成长产生了积极的影响。

（四）“红领巾相约中国梦”主题教育课程化

对全校少年儿童进行中国梦解读，编辑《中国梦・我的梦》少先队读物，在《中国梦・我的梦》主题下，以信仰、信心、信念三项内容提出少先队活动主题，开展“红领巾相约中国梦”征文大赛、主题演讲和书信文化等活动，组织少先队员寻访为实现“中国梦”而做出突出贡献的先进人物，编辑和不断丰富学校校本教材。各中队举行“红领巾相约中国梦”主题队日系列活动，让广大队员更加了解“中国梦”的内涵，坚定了实现“我的梦”的信心。

近年来，我校少先队工作在上级部门的重视和关怀下，以少先队活动课程建设为依托，积极探索新时期学校少先队工作的新路子，取得了一定的效果。同时，我们也知道，少先队活动课程建设是一项只有开始没有结束的生命工程。在今后的工作中，我们将更努力地追求少先队活动课程建设的育人价值，为推动“红领巾”的健康成长作出应有的贡献。

篇2

二、竞选宗旨：公平 、公正、公开

三、选举名额及竞选条件：1.本次大队委候选人由以下两部分构成：

(1)各中队推荐的优秀少先队员。（各中队推荐，每班1～2人，也可以自我推荐）

(2)红领巾志愿者服务队成员。（自我推荐，大队部根据自我推荐情况确认名额）

2.本届大队委竞选，将通过差额选举的方式，选举产生大队委（具体名额根据候选人人数确定）。

(1)三至六年级品学兼优的少先队员。

(2)有一定的特长，在校级比赛中荣获一二等奖或有市级（或以上）比赛中获奖。

(3)经中队全体队员投票产生，在同学中有较高的威信。(4)学习优秀，全面发展，至少两年以上被评为校（或以上）“五好学生”。

(5)思想健康，责任心强，有组织才能，做事持之以恒。

(6)想锻炼自己，愿意热心为同学服务，起到模范带头作用，能独立完成老师交办的所有工作任务。

四、选举日程安排以及相关说明：

1.20__年10月10日：确定候选人名单，在校网下载候选人登记表并完成表格，发送至邮箱。逾期视为自动放弃。

2. 10月15日上午由德育处和大队部进行初选，并公布参加最后竞选同学的名单。

3.20__年10月20日：候选人上交竞选演讲稿，以及各候选人制作进行自我宣传的个性海报，由学校大队部统一张贴至“金钥匙画廊”，进行一星期的展示。

说明：请各中队辅导员指导各竞选同学准备“竞选宣言或演讲稿”。时间必须控制在3分钟以内）。演讲稿统一用a4纸打印，一式两份，一份自留，一份于20__年10月14日前由候选人本人或班主任老师交至大队部。竞选演讲的内容求实在，忌空洞浮华。可以从参加竞选大队委的目的、自己竞选的优势、如何利用自身的特长为同学和学校服务、对学校少先队活动有何评价和改进意见等方面阐述自己的看法。

4.最后复赛竞选时间初定为为10月25日、26日，在阶梯教室举行。（如有特殊情况，另行通知）

说明：少先队大队组织复赛竞选。（复赛分为竞选演讲和才艺展示两部分，候选人抽签决定竞选顺序。每名竞选者围绕自己的优点、所要竞争的岗位、上岗后的工作打算、创新活动的思路，以及自己对学校少先队大队部工作的建议等进行竞选演讲。然后通过展示自己的书法、绘画、演唱、器乐、舞蹈、口才等特长，来向队员们证明自己的才能和素质。竞选演讲时间为1--2分钟，才艺展示时间为1--3分钟。）

5.参加人员：1～6年级各中队选派2名组织纪律性强、有责任心的队员参加竞选活动，和辅导员同时参加投票选举。

6. 新一届大队委进行展示和就职宣誓。

7. 公示竞选情况，组建新一届大队委，完成大队委职务分工。大队委名单将公布在学校宣传栏和校园网。

备注：如大队委候选人在竞选过程中发现有不正当拉票、恶意攻击或诋毁他人等严重违纪行为的，直接取消竞选资格。

附：

竞选少先队大队委登记表

班级

姓名

性别

出生年月

年龄

特长

竞选何种职务

自我简介

获得的各项荣誉

班主任审核意见

年 月 日

少先队大队部审核意见

年 月 日

备注：竞选的大队委职务：大队长、副大队长、组织委员、宣传委员、学习委员、礼仪委员、劳动委员、文娱委员。

分 工

名额

职 责

大队长

2

1.召集并主持大队委员会、中队长联席会，研究讨论、布置工作，交流工作经验；

2.检查各委员的执行工作情况以及各中小队工作。

副大队长

3

1.协助、配合大队长进行工作；

2.负责整理、保管大队委员会的资料和文件；

3.负责督察值周班级的值日工作。

组织委员

3

1.负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识；

2.负责大队部的“光荣册”的整理、记录以及做好“队的工作日志”。

宣传委员

4

1.组织、管理大队部的红领巾广播、各中队黑板报的检查工作；

2.负责宣传国内外的大事，宣传少先队里的好人好事；

3.负责大队部队室、板报的布置工作。

学习委员

3

1.负责书香校园活动的检查情况，检查各班图

书角的情况，管理大队部的图书、报刊，并负责向全大队推荐好书和报刊；2.负责组织大队各种科技和各种知识竞赛活动。

礼仪委员

3

1.管理“红领巾志愿服务队”。

2.组织大队的文明礼仪活动，发动全体队员做文明小公民；3.协助学校开好各种形式的活动接待。

劳动委员

3

1.负责组织大队的社会公益活动；

2.负责管理大队的卫生工作以及各中队卫生的检查评比。

文娱委员

3

1.组织大队的文化娱乐活动；

2.向中队推荐好的歌曲、舞蹈；

篇3

今年12月4日是十八届四中全会确定的第三个国家宪法日。为深入学习贯彻党的十八届四中全会精神，大力弘扬法制精神，进一步增强广大师生的法律意识和法治观念，深入开展普法教育，积极营造和谐校园氛围，学校举办了法制宣传教育系列活动。在市教育局的统一部署下，我校在师生中开展了“12· 4”国家宪法日宣传活动，现将活动情况总结如下:

一、营造浓郁的宪法宣传氛围。

学校在教学楼前的电子屏上滚动播放“弘扬宪法精神，增强法制观念”、“弘扬法治精神，构建和谐于洪”、“学习宪法，宣传宪法，遵守宪法，维护宪法”等宣传标语，营造浓郁的宪法宣传氛围;同时学校黑板报、网站进行《宪法》等法律法规知识宣传。

二、认真开展法治学习活动。

利用学校政治学习时间，组织全体教职工学习《宪法》和党的十八届四中全会《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，学习关于法治建设的系列讲话精神，宣传全面推进依法治国的重大意义。12月12日组织全体教师开展了宪法知识竞赛。

三、开展丰富的主题活动。

12月1日，少先队总部组织了以“弘扬宪法精神，做知法守法公民” 为主题的主题升旗仪式。 12月4日，我校各年级召开了以“弘扬宪法精神，做知法守法公民”为主题的班队会。对学生开展《宪法》、《预防未成年犯罪法》、《未成年人保护法》的宣传教育，要求学生在学校和社会生活中，自觉做到知法、懂法、守法、护法。组织四至六年级学生制作了“国家宪法日”手抄报，精心筛选出优秀作品并将作品在宣传栏中展出，调动了学生的学法积极性。

总之，学校通过开展此项活动，进一步增强了广大师生的宪法意识、公民意识、民主法治意识，使学校形成了知法、懂法、守法、用法的良好法治氛围，充分发挥了法治在社会发展中的规范、引导和保障作用，营造了良好的校园法治环境。

学校国家宪法日活动工作总结范文二

2016年12月4日是中华人民共和国宪法日。为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，贯彻落实四中全会精神，开展好宪法宣传教育活动，在县教育局的统一部署下，我校在师生中开展了“12〃4”国家宪法日宣传活动，现将活动情况总结如下：

一、校领导高度重视

学校领导高度重视宪法日宣传工作。在接到活动通知后，宁校长立即召开领导班子会议，研究部署宣传活动的具体实施方案。活动由德育处牵头负责，教务处、团委少先队和后勤给予协助配合，确保了宣传活动的顺利进行。

二、积极创建宣传氛围

为提高师生对宪法日的重视程度，我校利用电子屏、校园网站等多种形式广泛开展了宪法日的宣传活动，创建了浓厚的宣传氛围。

三、开展多样的主题活动

学校以各办公室为单位，分头组织教师开展了《宪法》的学习活动。通过学习，全体教师对《宪法》有了更进一步的了解和认识，为依法治校、依法从教打下了坚实的基础。 同时，我校在学生中开展了丰富的活动，向学生宣传《宪法》，培养学生的法制观念。

学校国家

宪法日活动工作总结范文三

__年12月4日是我国第三个“国家宪法日”。依据教育部、省、市、局下发《关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知》，__中心小学积极组织，认真谋划“国家宪法日”的学习宣传教育活动，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，制定工作方案，全面开展《宪法》学习教育活动。

12月4日，__中心小学举行了《宪法》晨读活动:利用晨读时间，学校选择宪法序言及正文中的个别章节、条款，打印发给各班班主任，组织学生集体朗读。

12月4日，利用课间操时间，举行特别升国旗仪式-12.4“国家宪法日”活动动员大会，由少先大队辅导员潘长虹进行动员和部署，并进行了有关宪法知识的宣讲。了解《宪法》的有关知识和《宪法》中关于国旗的规定。

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1. 科学基本知识的普及。科学基本知识教育是科技教育的一个基本要素。我们注意让小学生主动地获取与日常生活、周围环境有关的自然科学和现代科技基础知识。当然，这些知识是十分粗浅的，所形成的概念、所揭示的规律也是初步的、不完整的、不严密的，但它却符合学生的心理和生理特点，迎合了学生的兴趣，为其将来进一步学习打下基础。

2. 科学兴趣的培养。通过科技教育驱动学生对科技的心理倾向，是诱发学生科技兴趣不容忽视的条件。校园科技文化内容丰富多彩，形式活泼多样，有利于培养学生的兴趣向着“有趣——乐趣——志趣”三个层次发展；校园科技文化建设重视学生的实践活动和参与意识，改变传统教育从书本到书本的弊端，有利于培养学生对科技的直接兴趣和间接兴趣。

3. 科学基本方法和技能训练。通过校园科技实践活动，使小学生了解初步的科学研究方法，培养观察、分析、归纳、演绎、动手操作、小发明、小创作等能力，以及运用所学知识解决生活和社会中简单的科学和技术问题。

4. 科学精神的培育。科学精神是“科学的灵魂”，是小学科技教育的重要内容。科学精神教育首先是培养小学生独立思考、刻苦钻研、勇于尝试和善于创新的观念，以及公平竞争、乐于合作的意识，树立实事求是的精神。校园科技文化建设正是在科技活动中孕育这样一种科学精神。

5. 科学道德品质的养成。在校园中，以各种形式通过科技历史、著名科学家和科技成果的介绍，培养学生高尚的科学道德和人格品质。另外，通过校本教材《铜小科技》、《小小科学家》等培养孩子热爱大自然、热爱家乡的朴素情感，树立对社会生态和环境的责任意识，养成善于探究的良好品质。

在科教文化建设中，我们使科技特色发展与学校发展有机统一，以特色促发展，在传承中创新，在创新中发展，以“四轮驱动模式”走出一条品牌化之路。

第一轮：以改变促创新，营造特色环境

1． 校园之变。陶行知先生说：“校园中，人人是探究之人，处处是探究之地。”我校以创造科技特色校园为目标，先后建设了百草园、百花园、百树林。09年又整治了园中池塘，净化了水质，使水面波光粼粼，清冽照人；堤岸新建护坡，柔和线条的栏杆配上意境悠远的古诗，再加上各种果树的点缀，使人赏心悦目；新建了“悦心亭”，供师生课余小憩；新建了动物乐园，其中饲养了野鸡、小兔、鸽子、山羊、八哥等数十种小动物，供同学们欣赏、观察、研究；新建了学校气象站；新建了标准运动场，铺设了塑胶跑道，看台等都涂上了各种柔和的色彩。新栽种各种花木，形成高低搭配，四季相宜，错落有致的绿化景观。

2． 教师培训之变。特色教育离不开特色教师。这方面，学校舍得投入，肯花精力。

（1） 校本培训。我校有计划地多次组织教师参加各级各类的科技教育培训；同时采取“走出去，请进来”的方式，到先进学校去参观学习，聘请科技教育专家来校做讲座等等。通过这些途径，提高了教师的科技素养，丰富了科学知识，夯实了文化底蕴，为科技教育的开展做好了智力和人才的储备。

（2） 树立严谨的学风。我们着力为教师打造三个学习交流的“平台”。一是我校自主开发了“乡村小学科技教育网”，以此作为科技交流的网上平台，并及时将我校科技教育的远景规划、阶段目标、进展情况进行网上，同时我校的科技作品、科技活动也得到了很好的展示。二是以“教师讲坛”为班级交流平台，为各班主任开展科技辅导提供经验交流时机和场所。三是以“青年教师沙龙”为平台，为科技教师辅导学生发明创造提供经验体会交流分享的机会和场所。通过这三个平台的打造，我校得以在其它各门学科教学中进行科技思想的沟通、交流、融合、参透，既加强了对教师的培训、经验的交流与整合，又使各项资源得以共享，达到了取长补短、合作共进的目的。

（3） 营造奋进的校风。我们将我校的口号“让科技融入理想，用创新点亮人生”、我校的育人理念“力行、超越”、我校的校训“我行我能行，你行我更行”等写在墙上，做成条幅挂在醒目之处，形成一种努力奋进的校园风气，时刻激励师生不断前行。

3． 组织方式之变。学校成立了很多科技活动小社团，如“肉鸽养殖研究组”、“蔬菜种植研究组”“航模研究组”“电子研究组”等，有了机构，还要有一系列配套的制度作保证。我们对研究时间、地点、负责人、辅导员工作条例等方面都做了相应的组织和安排。小研究员们在科技这个大舞台上，快乐地探究着，学习之气蔚然成风。

4． “规矩”之变。我校制定了《科技教育校本课程实施纲要》、《校本教材、学科渗透科技教育教学案例评比奖励办法》、《科技教育联系制度》、《科技成果奖励办法》、《班级科技文化建设指南》、《铜小科技发展三年规划》等制度，这样，就从制度层面上让校园科技文化建设得到了保障。

第二轮：以兴趣促探究，形成特色活动

（一） 小课题研究活动

在校少科院的统一组织领导下，我校一直坚持开展小课题研究活动。组织程序是：学校确定课题、学生自主申报、专任教师指导、成果鉴定评价四个步骤。四年来，少科院因地制宜，确立了许多有趣的课题，如紫心山芋研究、脱毒马铃薯研究、水花生研究、肉鸽繁殖研究等等。此外，学生还可以自主进行小课题研究，少科院每学期集中进行一次小论文评比。

（二） 班级种植养殖活动

我校要求每个学生根据自己的兴趣爱好种一盆花草或饲养一种小动物，并以此为契机，开展一系列科技教育活动。

1. 以兴趣为牵引，引导学生科学观察，写观察日记；定期进行观察日记的评比、班级传阅、橱窗展示活动。

2. 以问题为牵引（问题来源于观察和思考），引导学生考察、走访及通过各种途径的资料搜索来解决；引导学生交流和探究种养殖方法、动植物的药用价值等等。

3. 以情感为牵引（种养活动中，学生对自己的小宝贝自然会产生一定的情感），搜集、创作相关诗文，进行班级诗文朗诵会，品悟花性，学做真人。

（三） 花样少年争章活动

争章活动是少先队实施素质教育的重要载体。我们充分发挥少先队组织的作用，把校园科技文化建设与争章活动优化整合，促使科技实践活动更加广泛深入地开展。它为广大少先队员“自学、自理、自护、自强、自律”能力的锻炼与提高，提供了一个广阔的舞台。评选项目有：文明兰、活力葵、勤俭菊、创新莲、和睦桃、宣传梨、守纪竹、热情桂、勤学梅等九项；每种花均定有具体的评选标准，各中队每月评比一次并报大队部备案；大队部每学期末对获有五项奖的队员颁发花样少年奖章。

（四） 社会综合实践活动

铜山中心小学地处丘陵山区，既有山，又有水，为我校开展科技实践活动提供了丰富资源。近几年，我校大队部、少科院、科技室等组织了大量的社区实践活动，有效地使科技教育从校内走向校外。

每年三月份的植树节我校都要开展“小树认养”活动，要求每生养护一棵小树，为它锄草、浇水、施肥、修枝；四月份开展爱鸟周活动，要求学生研究一种小鸟的生活习性、生长规律、对人类的益处；五月份科普宣传周，我们关注“三农”问题，组织学生走出校门，到集市、到农村进行宣传活动；九月份的“防震减灾”宣传、避震撤离的演练让学生掌握了基本的逃生技能等。同时，我们还结合有关科普节日开展活动，如“世界环境日”“世界无烟日”“世界水日”“地球日”“爱牙日”等。此举使实践活动呈现序列化、常态化。

（五） 举办科技节活动

每年的科技节都是我校最隆重的综合型科技活动。为了展示师生成果，使其享受成功的喜悦，我校规定每年的11月为科技节活动月。科技节内容丰富、规模宏大，内容包括：开幕式、科技教育专题班会、主题班会、生活与科技表演；科技小制作、小发明评选、科技发明展示；科普文艺作品、科学创意金点子征集；科技辅导员讲座；科技活动课、渗透科技教育的课堂观摩；科技想象画、科普手抄小报展览；无线电、航模竞赛；闭幕式、科技影视展电码、优秀科技辅导员、少科院院士表彰等。它既检阅了一年来我校科技教育的成果，又相对集中地进行“科学技术是第一生产力”的教育，进一步形成崇尚科学、热爱科学、应用科学的浓厚氛围。让孩子们沉浸在收获的幸福与喜悦之中。

第三轮：以整合促强化，打造特色课堂

我们以课堂实践为重点，以“自主、合作、探究”为核心，大胆改革创新，着力进行课堂结构和教学模式的研究，实现教与学方式的根本转变。

1． 构建“三步六环”的课堂教学模式。“三步六环”指的是“自主学习、交流展示、堂清巩固”三个步骤，“自学质疑、互动探究、交流展示、精讲提炼、回顾总结、迁移运用”六个环节。 我们认为，学习是学生的学习，老师不能代替学生学。如何引导学生在课堂上用适合自己的方法自主学习？要做好三点：（1） 解决基本问题。所谓的基本问题就是学生通过文本自己能解决的问题。（2） 标示疑难问题。自学中不明白、不理解的问题要标示出来，为下一环节的合作探究做好铺垫。（3） 突出重点问题。学生将自己的问题放在小组中讨论，大家都不能解决的问题，由组长记下，留待班级讨论时提出。

课堂上，学生有了问题，应该是教师发挥作用的最佳时机，老师如何处理问题？（1） 组织筛选问题。针对各小组存在的共性问题，教师精选出具有目标价值的问题引导学生一步步地进行讨论交流。（2） 启发引导。在这个过程中，教师通过生生互动、组组互动等形式引导学生对问题进行深入探究。（3） 互动点拨。教师适时介入学生的互动，对学生无法解决的问题进行点拨，保证课堂讨论交流的方向性和顺畅性。在自学互学的基础上，帮助学生梳理所学，形成思维导图，以巩固知识，深化理解。

2． 开发校本教材。我校开发的校本教材《铜小科技》将学习的内容分为科学家的故事、前沿科学、身边的科学（农副业科学生产知识、中草药知识、日常生活常识等）、发明创造指导等几个部分，同时，根据六个年级知识基础和实践能力的差异，在教材编制上予以各自不同的侧重点：低年级为兴趣培养阶段，以观察、了解的方式加入到学校的科技教育中；中年级为科技素养的发展阶段，以动手动脑、实验操作为主；高年级为科技素养的提高阶段，以发明创造为主。各年级教材既体现连续性又相互独立，体现不同年级段的学习特征，加强了校本教育的针对性和科学性。根据义务教育课程设置方案的要求，我校每周在地方课程中拿出一节课专门上学校的校本教材《铜小科技》，由教导处具体规定上课的时间、地点，参与听课、评课和指导，结合教学内容组织研讨活动。学期初安排科技教师上科技示范课，组织科技辅导员集体备课；期末时结合教材内容，组织学生进行科技知识竞赛。此外，我校还结合班级文化建设和课外赏读等内容组织开发了《种养殖活动》、《古诗词赏读》、《小小科学家》、《启蒙》等校本教材。

第四轮：以家庭、社区为支撑，拓展科教纵深

（一） 借助家庭的力量

1． 家长学校

家长学校是校园科技文化建设的重要纽带，在实践中显示了强大的生命力。我校在《乡村小学校园科技文化建设的行动研究》开题时，还特意邀请了关心和支持学校发展的家长共同参与论证，以提高他们的认识。在每月一次的家长学校课堂上，我校着重就孩子科技活动的开发，孩子科技意识和兴趣的培养，孩子科技探究的方式方法等引领家长给予孩子家庭辅导。在学校的各项科技活动中，家长们主动献计献策，使活动效果事半功倍。

2． 家长会

家长会是学校对学生家长加以集体工作的一种基本形式，是邀请学生家长参与学校科技教育工作，使学校和家长互通信息，统一步调，共同教育学生的重要途径。在校园科技文化建设的实践中，我们召开的家长会形式有：

（1） 展示会——向家长展示学生的优秀作业、科技制作、奖状证书等，让家长分享孩子的学习成果。

（2） 中队会——通过少先队中队会的形式，让孩子充分展示自己的科技活动才能，汇报自己的成长状况。

（3） 交流会——邀请家长，介绍自己的教育体会与经验，逐步形成正确的科技教育观。

（4） 讲座——学校邀请有关专家传授家庭科技教育的理论与经验。

（5） 表彰会——学校定期评选及表彰科技教育中的好家长。

3． 家访

家访是我校沟通家长的另一手段。家访的目的，在于了解学生的家庭情况和学生在家的表现，并向家长介绍学生在校的表现，和家长交换教育学生的意见，共同研究如何对学生进行科技教育的问题。

（二） 借助社区的力量

1. 开辟校外科技活动的基地。

我校着眼社区的教育资源，本着“借助社区，服务社区”的原则，尽量为学生开辟必要的科技活动的基地。目前，我校的校外科技教育基地有实验村的千亩水稻示范田、上周村的千亩林果园、南夏的农药厂、尚洪村的花卉苗圃、浣溪村的网箱养殖等。基地的开辟，弥补了学校教育资源的不足，学生定期参观考察或者直接参与某一方面的实验测量等，有利于增进学生感性认识，提高实践能力，也从中学到了更多的农业科技知识，开阔了眼界。

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在教育局领导下，深入贯彻落实科学发展观，以科学发展统领学校工作全局,以全新的理念和视角理性审视现实，以提升教师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，创建书香校园，全神贯注抓质量, 科研新校,以人为本，素质优先，全面建设和谐校园，办成社会满意的学校。

工作目标:

1、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校

2.以学生全面发展为宗旨，以素质质量为中心，完善细化绩效量化考核办法。

3.注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范要求。

4、以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化。

5、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新。又好又快提高教育质量。

6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。

7、以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提高备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。

8、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。

工作任务和措施：

一、着眼学校发展，完善学校各种管理机制

努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。着重抓学校的制度建设和内涵发展。 率先发展，争创一流，平安稳定。，全体教职员工要确立四种意识：发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。学校领导班子及行政管理人员要不断提升 四项能力：调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。根据教育局新的教师考核要求，修订完善我校各项考核管理办法。

二、以学生发展为本，全面提高学生素质

1、德育工作求实效。

我们要切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。认真扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼仪、诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯;落实在校一日行为规范要求。

继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日和重要纪念日为契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效;开展好综合性主题教育活动，认真在教师节、迎国庆、迎新年组织各项活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。

2、切实加强德育常规管理工作。

常规往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。通过逐步完善德育量化考核、播放行为规范专题片，要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。学校将进一步加强梯队式管理模式、争星榜 德育管理模式。

班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用，是学校管理的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班主任。班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作。要进一步加强班主任队伍建设，通过班主任培训、举办班主任经验交流会等，使班主任在班级管理中能耐心细致地做好班级日常管理工作。在日常管理中进行深入思考，深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式

3、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功效。少先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效性和针对性研究。一是德育常规既要规范又有创新。二是要能根据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，精心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动，做到在贴近中引领、关怀中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建设，培训少先队干部，在少先队自主管理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校管理的主人。四是继续办好红领巾广播站，不断丰富广播栏目，力争打造出一至两个精品栏目。

紧抓教师队伍建设，进行好课堂教学改革

1、坚持以师为本，塑造教师集体优秀教风。要求教师个体在教育细节上下功夫，创设敬业爱岗，追求一流的校园文化氛围。首先抓教师的职业素养和团队精神。要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响;关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生;衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的灵魂工程师，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。

2、建立以校为本的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。本年，我们将着力构建三大平台，强势推进校本研究。

学习平台：

确立工作学习化、学习工作化的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。充分发挥图书和阅览室的作用，开展推荐好书活动，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，及时在校园网或教育博客上推荐文章、学习体会。

实践平台:课堂是素质教育的主阵地，上一堂好课是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平，如新任教师汇报课、师徒帮带课、骨干教师示范、课改专题观摩课等。要实施备课说课议课上课评课的操作流程，上课教师写好说课稿，年级组教师写好评课稿，组织互动讨论，并在教育博客上发表自己的观点，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。

反思交流平台:要大力倡导反思性教学，把反思作为开展校本研究的重要途径和手段。开展如教学叙事教学案例教学日志教学反思等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。教师定期在教育博客上自己的教学反思。

3、加强教育科研，增进学校发展内涵。一是结合当前课改实际，要做好两个重点课题的结题及成果申报工作;二是建立课题组长负责制、课题组例会制，各课题组要认真制订阶段工作计划，定期分析研究工作。三是要做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师校本培训;争取上级教科研部门领导和专家的指导。

4、深入开展唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达活动,是推进社会主义核心价值体系建设的重要载体，是加强精神文明建设、提升学生品德的重要抓手，是发展学校教育文化、加强思想政治教育的有效形式。唱红歌能凝聚人心，鼓舞士气，有助于发扬优良革命传统，培养群众的爱国精神;读经典能增长知识，启迪智慧，有助于传播先进文化，提高教师教学能力和教学水平; 诵古文能提升境界，陶冶情操，有助于传承优秀民族文化，提升广大师生的人文素质;学英模贤达能弘扬正气，引领风尚，有助于增强广大师生的社会公德意识，促进和谐社会建设。扎实开展好这项活动能把师生的智慧、干劲和热情激发出来、凝聚起来，形成共同的理想信念、良好的道德风尚和强大的精神动力，为实现奋战三五年，崛起十二五的目标而共同奋斗。

5、体卫艺工作规范化

要高度重视体卫艺等学科课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益;建立教学质量评价体系，促进学生的全面发展。

要牢固树立健康第一思想，认真贯彻体卫工作《两个条例》，积极进行教育教学改革，加强体育课外活动，保证学生在校一小时体育活动，增加小型单项比赛，多开展体育活动，提高体育教学质量和运动水平。制定落实相关小学生爱护眼睛预防近视的相关措施。

艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量，加强学生劳动技能训练，培养学生良好的劳动习惯和生活自理能力。开展科技教育活动，增强学生的动手动脑的能力，培养他们学科学、爱科学、用科学的科学意识。

以特色建设为抓手，进一步丰富学校办学内涵

创建特色并不是学校的最终目的，只不过是学校办学的一个抓手，最终目的是借特色建设来培养教师和发展学生，以提高学校的整体办学水平，促进学生的全面发展。学校发展无止境，为此，要做好以下几方面工作：

1、注重办学特色，做强做亮强势特色项目。力求在写字教学、艺术教育、文明礼仪等方面有所突破，进一步扩大学校的知名度。

2、构建阅读生态，打造书香校园，提高校园文化建设内涵。通过校园美化建设，书籍、电脑开放，阅读考级，长廊文化，橱窗校报,为学生创造良好的成长环境。

加强安全教育，创建平安校园

1.切实加强安全工作的领导，确定由值周领导、教师负责每天日常安全工作，落实好《安全工作计划》和《安全值勤管理办法》。

2、落实以人为本，安全第一，预防为主的方针，坚持安全工作逢会必讲，逢活动必预案的原则，全面贯彻落实县教育局安全工作会议精神，完善学校安全工作制度、安全管理档案资料，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为师生创造良好的校园安全环境。

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过去花园小学办学环境、校园文化离时代对教育的要求、国家对教育的要求、人民对教育的需求，学生发展对学校教育的渴求存在着一定的距离，学校缺乏特色，学校发展思路不清晰，无明确的学校办学理念。为了让学校顺应社会发展的需要，让学校具有中国特色社会主义校园文化特色、育人特色，让学生、教师、学校能科学的、可持续发展，学校进行了广泛的深入的办学水平大讨论：学校凭借花园小学的名称、地域特点，凭借学校干部、教师团结向上、开拓创新的精神和教育对象学生的特点，提出了“为了每一朵花蕾的绽放”的办学理念。这一理念体现了科学发展、和谐发展、可持续发展的人本理念。学生是祖国的未来，是祖国的花朵，这一理念就是要让每一个学生的个性都得到发展，特长都得到培育，每一朵花蕾在园丁的培育下都能绽放，每一枚花朵都开得更香、更艳，这是时代的需求，是学校发展行为的指南。

二、为了每一朵花蕾的绽放”优化了学校制度管理文化

俗话说：“没有规矩不成方圆”。如果学校没有好的规章制度，学校就不可能办成为高品味的学校。由此，学校十分注重制度文化的建设，十分注重制度的科学性，也十分注重用发挥特长使用人，用民主管理激励人，用感情投入感动人，用高尚精神塑造人，确立以人为本的花文化制度理念。

1、学校的制度文化的建立，紧紧围绕“为了每一朵花蕾的绽放”的内在理念，充分考虑以学生发展为本，以教师发展为本，调动人的积极性，用人性化的花文化语言整理、修改、完善各种制度。制度分成规范管理类、阳光引领类、温馨提醒类、特色激励类，将规范管理、人文管理、自主管理的理念与花文化特色有机结合，形成了独具特色、活力的制度文化。为打造“人文花园、和谐花园”提供了制度文化保障。

2、学校的制度管理的目标就是让学生成才、教师成长、学校成功，通过制度文化的建设管理学生，让学生成为品学兼优的花样少年，通过制度文化的建设管理干部教师，让干部教师成为顾全大局、精诚团结、分工协作的花样教师。

3、在制度的落实上，学校力求让制度入心、入脑，作为教师、学生的行为指南。在执行上，力求做到按制度办事，不照顾、不迁就，以制度条款为准绳，客观公正，一视同仁。

三、为了每一朵花蕾的绽放”更新了教师的育人文化

教师文化建设在校园文化建设中起着重要的地位，起着引领作用。“与花为伴，随花而舞”是学校的校风，描述的是学生在教师的培养教育下健康成长，教师在培养学生的同时成就自己，学生是朵朵花儿，教师像片片绿叶，相互依存，共同成长，互相尊重，和谐成长，教学相长。同时，要求教师不断的学习创新，相互学习，演绎舞动教学的精彩。“与花为伴，随花而舞”的教师文化，一方面凸显教师为了学生成长而甘为人梯的奉献观，另一方面也体现师生共同成长的和谐观。“与花为伴”表明了师生之间平等、民主、和谐的同伴关系；“随花而舞”，指的是师生共同进步、共同成长、共同展示生命的风采，师与生在这个理念中融为一体。教师在教育活动中培养教育了学生，也实现提升了自己的人生价值和生命质量。这既是教师成长的动力，也是教师前进的目标。在教师文化建设中，学校十分注重教师素质的提高，教师在教书育人的同时学校给教师营造自我发展的学习氛围：

1、倡导鼓励教师关心国家大事，看书看报，收听新闻，加强师德修养，进行不同层次的师德研讨、演讲、反思，严师表、铸师魂、修师德，塑造教师新形象。让教师们进行心灵的沟通和碰撞，让教师反思自己的教育行为，让教师享受人生的幸福和工作乐趣。

2、鼓励教师主动学习，学习进修，提高学历层次。

3，激励教师勤实践，常反思，让教师在学习中、在教学实践中成长，在教学实践反思中成长。

4倡导互助学习，学校为教师提供请进来、走出去、教师间互相学习的平台，提高教师的教育教学水平，举办教学基本功竞赛、教学观摩、案例交流活动。

5、倡导科研兴校战略，组织教育科研课题研究，提升教师素质。如《以“花文化”为特色的校园文化建设实践与研究》课题就是重庆市十一五教育科研课题，这个课题是全校师生共同参与、研究的具有较强的实用性，大大提高了学校的文化品味和文化特色。

四、为了每一朵花蕾的绽放” 创设了环境育人文化

为了增强学校校园的育人功能，学校领导班子动脑筋、下决心，改善了办学条件，优化了育人环境。学校在环境文化建设中突显了花文化特色在思想理念、布局格调、育人功能上的和谐统一，在校园的绿化、美化、净化、香化中做到布局合理，错落有致，实现了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿，显示了校园的美丽和精致。

1、学校的校徽上边是一朵含苞待放的花蕾，暗含着“花园”二字首字母和花小建校年份1993字样，下边是两片绿叶。从意义上看：上边含苞待放的蓓蕾代表活泼可爱的孩子们，两片绿叶代表着老师象绿叶一样托起孩子们美好的明天。学校的办学理念、校训、校徽、校风、教风、学风，体现着师生的创新理念和人文精神，分别彰显在教学楼和办公楼显眼墙面上，彰显着各自的内涵和魅力，其标准色是橙红色、绿色，充满了阳光和活力。校大门左侧的文化墙上的雕塑是孩子们耳熟能详的励志成语故事，有：“凿壁偷光、铁杵成针、闻鸡起舞、负荆请罪”等等，激励和教育孩子刻苦学习、诚实勇敢。操场前边的宣传橱窗展示的是同学们在各种大型活动和比赛中的身影，展示的是老师教育、教学的风采，展示了国家、学校的大事、要事和花卉知识。办公楼底楼花语墙即书香墙是孩子们赏花、品花、学习花文化的地方，有各种各样名贵的花、花语、花的习性、花的品格和精神，还配有相关花的诗词，让学生扩展了花文化知识。如：山茶花学校的校花，就有着谦让、可爱、向上的美德。教学楼走廊墙壁上是学生的书法、绘画、摄影、剪纸作品，一二楼是各种不同的花，是学生参观花卉、种植花卉、了解花文化的创作成果。校大门通道两边绿油油的大树下面的树池里种植有不同品种的鲜花，有孔雀花、凤仙等，这两排花池由全校各班级负责，同学们常对花池里面的花草进行浇水、施肥和除草。培养了孩子们爱花、赏花、养花的情怀。操场外边坡种植园是荒地改良成的花卉种植园，种植了几十种鲜花、树木，有月季、栀子、桃花、茶花、黄桷兰、桂花、梅花、樱花等，是学校最有特色的花卉风景区。每到植树种花的季节，同学们就会种上自己最喜欢的鲜花和树木。培养了孩子们爱花、赏花、养花的情怀和品性。教学楼墙上的花样少年笑脸是从各班中挑出的品学兼优的孩子笑脸的组合，照片每年一换，通过挑选和展示是为了激励更多的孩子早日成为“花样少年”。

2、为了每一朵花蕾的绽放，发挥学生特长，促进学生全面发展，提升学生综合素质，学校设置了舞蹈室、音乐室、主题班会展示室、绘画室、阅览舞、科技室、实验室、广播室、微机室、多媒体室、综合体育运动场，完善了校园网络，实现了教室班班通，为学生提供了学习本领、展示才华的平台。

五、“为了每一朵花蕾的绽放” 创新了丰富实用的校本课程文化

学校根据师生的实际，从花木文化中寻找有利于陶冶学生情操、锤炼学生意志、提高学生能力的知识和素材，编写了花文化校本教材，对学生进行花文化教学。同时，各学科还渗透着花文化教学：在美术课上可欣赏花的图片，制作花的书签、花木标本、图画等，设计绿化校园的方案，种花扮靓教室与家园；在科学课或综合实践课上走出教室观察花，介绍花木的基本知识（花名、花貌、花类）、培育花木的技能，认识花木对环境的影响，对美化生活的作用，根据植物的种子鉴别花木的品种。了解花木文化的发展史，花木克隆技术与发展前景等。并写出实验报告及科学论文等。通过活动和课程教学，让师生具有“识花、赏花、品花、爱花”的素养，并能在自己的学习生活中践行花的精神、花的品质，以提高自身的素质。

六、“为了每一朵花蕾的绽放” 创建了多姿多彩的学生文化

学生是校园特色文化即“我阳光 我灿烂”的最大受益者。学校播种热爱，学生在温暖的阳光照耀下努力学习、全面发展，像阳光一样热烈，像花一般美丽，学生刻苦锻炼、野蛮体魄，有着良好的心态，文明、自信、自主、创新、快乐，阳光而灿烂。

1、为了丰富学生的校园生活、班级文化，学校开展了从教室环境建设、班级制度文化、班级精神文明方面的“向着太阳开放”的班级文化活动。

2、定期组织开展“阳光照耀我成长”的主题班队会教育活动。

3、开展“花儿朵朵笑开颜”的传统节日系列活动：每年3至5月，利用春暖花开的季节，举办“花儿朵朵笑开颜花卉节”，种花、赏花、画花、诵花、护花；每年“六一”儿童节举办以音乐、舞蹈、游戏等形式的“花儿朵朵笑开颜快乐节”，为“阳光儿童”、“灿烂花朵”、“鲜花中队”、“靓丽班级”颁奖；每年“三.八”妇女节、教师节举办“花儿朵朵笑开颜感恩节”，感谢长辈，感谢老师；每年10月组织“花儿朵朵笑开颜运动节”，开展体育竞赛，野蛮学生体魄；每年11月组织“花儿朵朵笑开颜科普节”，开展科普知识竞赛、科技作品制作，科学小论文答辩等，培养学生的创新能力和实践能力；每年12月组织“花儿朵朵笑开颜迎新年活动”，为学生进入新一年的学习奠定基础。

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我们首先组织广大教职工认真学习上级有关红十字工作的文件精神，并引导大家深入讨论进而达到统一思想，提高认识。我们主要从两方面认识红十字工作的重要性。一方面红十字事业是崇高而伟大的事业，红十字是一种国际性的志愿救济团体，他的活动范围遍及全世界，红十字的“人道、博爱、奉献”精神与爱国主义紧密相联，是关于到国家和民族前途的大事。另一方面，从学生自身来说，小学是打基础的很重要阶段，在小学开展红十字活动对少年儿童的世界观、人生观、价值观以及自身的修养影响很大。因此，小学红十字工作显得尤为重要。由于我们对红十字工作有着清醒的认识，从而保证了我校把红十字工作摆在十分重要的位置。

在具体工作中，我们坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，教会学生做人，教会学生学习，把素质教育思想落实到各项工作中去，使红十字工作和素质教育融会贯通，并且把红十字工作渗透到德育、智育、体育、美育等其它各育之中，做到时时育人、事事育人、处处育人。充分发挥红十字在学校工作中的导向、动力和保证作用。我们还要求全体教职工树立科学意识和质量意识，通过相关科研课题的研究，不断促进我校红十字工作上新台阶。

二 、加强组织管理工作，构建科学高效的红十字管理体系。

1、成立红十字理事会，实行红十字管理网络化。

为了保证红十字工作的不断加强和改进，我们实行了校长室决策，教务处和少先队调控、年级组负责的红十字管理体系，层层签订责任状，做到职责分工明确，学校不仅制订了红十字工作的近、远期规划，每学年还制定了红十字工作计划，对照本部门工作实际也相应制订了部门工作计划。同时成立由校长任会长的红十字理事会，努力抓好红十字工作的实施、督促、检查、评估、总结和奖励等各个环节。2、建设一支红十字骨干队伍，做到全面育人。

近年来，我们坚持每学期开学前举办一次红十字工作培训研讨会，重点组织班主任以上的骨干学习有关文件，交流经验体会，研究如何进一步加强和改进红十字工作。通过培训提高全体教职工的红十字理论水平和工作能力。现在我校已形成了一个专兼结合，功能互补，信念坚定、业务精湛的红十字队伍。全校教职工在不同的岗位上都能担负起育人的职责。学校明确每五周搞一次红十字服务社会活动，并明确一名副校长为常务副会长，负责红十字的日常工作，学校每年筹资上万元用于学生开展服务社会活动经费、帮困、扶老、助残基金，并订阅中国红十字会及省红十字会报刊、杂志。

3、加强制度建设，促进管理规范化。

. 在红十字工作制度建设上，我校还抓好两方面工作，一是完善各项制度，使红十字工作制度化，建立了组织、宣传、会议、活动、社会服务、会费管理、档案、评比、奖励等制度内容具体。二是在教育方式上使红十字工作由封闭转向开放。一方面我们聘请了一支校外辅导员队伍，并建立了烈士陵园、民兵训练基地、驻沭部队、敬老院等单位作为学校红十字活动基地，另一方面建立了社会、家庭、学校三位于一体的教育网络，充分发挥社会、家庭、学校 各自的教育职能，形成了齐抓共管的良好局面。

三、抓好常规教育，积极探索社会服务新途径。

我们抓红十字常规工作，既重视教育，又重视开展丰富多彩、形式多样的社会服务活动，使红十字工作具有针对性，讲求科学性，贯穿渗透性，保护完整性，从而达到教育工作高效的目的。

1、管理规范，讲求实效。我校红十字会工作档案管理规范、齐全，并且按年度分类保存好各种文件、活动记录、影像资料、实物等，学校红十字会每次活动均有文字、照片记载并及时归档。要加入红十字会的学生要先填写申请，经过班主任初审，民主测评合格，会长审批后，才能成为一名正式的红十字会员，我校会员名册齐全。在三、四、五、六年级学生中有80%。以上的学生为会员。会员入会手续齐全，会员均能自觉缴纳会费会费收缴率达100%，并按规定比例上缴，会费管理规范，支出合理，档案资料记录齐全、真实。 。

2、抓好“两个”教学。一方面我们按计划开齐开足思品课、班队课并要求全体学科教师深化教学改革，努力探索主体性课堂教学的模式，注重理论联系实际，千方百计提高教育教学效果；另一方面利用晨会课等对学生进行时事时政教育，品行教育，爱国教育，同时各班开展帮困、扶老、助残活动。3、抓好学科渗透。在教学中，我们要求各学科教学都要渗透“人道、博爱、奉献”的红十字精神。如语文、劳动、社会等科目着重突出红十字教育内容；对于数学、自然学科，我们要求教师在授课时结合有关科学家的生平事迹，介绍其爱国精神、理想追求、敬业精神和为科学献身精神，以此教育影响学生；对于音体美学科，要求与其他学科一样，明确规定其渗透要求、方法和目标，重视引导提高学生的审美能力，以清新高雅的音乐美、艺术美陶冶学生情操。为了保证红十字精神渗透规划的全面贯彻落实，我们以教研组为单位，定期组织各科教师学习红十字相关法规，增强教师教书育人的自觉性和责任感。同时还以学科组为单位，定期交流学科教学中进行红十字精神渗透的经验教训，探讨改进红十字精神渗透的教学方法。我校还要求在开展活动课时也要注意渗透红十字精神教育，从而形成我校红十字工作的综合效应。

4、积极开展各类红十字社会服务活动。我们结合重大纪念日、节假日开展形式多样的社会服务活动及学生公益活动、社会实践活动，参加活动的会员均佩戴会徽，每次均悬挂红十字会旗，如三八妇女节，教师节开展我为妈妈献爱心活动，我为教师献爱心活动，清明节开展继承先烈遗志，发扬优秀革命传统的爱国主义教育活动，五一节开展我能行活动，每年“5.8”世界红十字日开展各种纪念活动，六一节开展我为他人献爱心，向灾区儿童捐款等活动，同时七一建党节、十一国庆节等开展讲传统、爱祖国读书活动，我们还与县实验小学开展手拉手献爱心活动。另外，在老人节时组织学生到敬老院慰问演出，整理环境，五四节到街头整理花坛系列活动，及开展“坚持科学，反对”、预防犯罪、拒绝等千人签名活动。让学生不断在活动中感悟，在活动中受到教育。为了救助濒临失学的贫困学生，县委办、沭阳县金宏房地产开发公司几年来对我校特困生进行了资助，在我校开办了春蕾班、希望班。努力不让一个贫困生孩子失学，在全镇范围内开展了为社区帮困、扶老、助残的社会服务活动，积极组织青少年会员广泛参与社会救助和志愿服务活动，按时完成上级给予的募捐任务奉献爱心，传播国际人道法和红十字运动基本知识，保持志愿服务活动的连续性，形成红十字会员人人参与红十字会活动的良好局面，积极发动学生参加各级红十字组织的各种征文、演讲、知识竞赛，准时参加上一级红十字召开的会议。在班级设立“红十字”卫生角。5、加强健康教育和安全知识教育。我校充分利用板报、宣传画廊、广播、电视台开辟宣传红十字运动知识专栏，每五周更新一次宣传内容，组织十字会员积极开展学生常见病、多发病的预防和控制教育活动，每两周开一堂健康教育课，做到有课时、有教材、有备课笔记、有考核。实践证明，我校学生良好健康行为形成率达100%。我校针对不同年龄和不同生理、心理特点的红十字青少年，有计划地开展自救互救、关爱生命、艾滋病预防，远离和远离烟草、无偿献血、卫生健康和安全知识教育。

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班主任周工作计划1(一)生活活动指导

生活活动有进餐、睡眠、喝水、来园、离园等,它是幼儿一日生活的重要组成部分,是培养幼儿生活习惯和自理能力的主要途径,也是参透社会性教育、行为练习、发展认知能力、宽展知识经验的好机会。如进餐时,不仅可以联系使用餐具,养成不挑食、不剩饭及饭前便后洗手的卫生习惯,还可以帮助幼儿认识粮食、蔬菜,学习营养知识,发展自理能力。

生活活动在幼儿园一日活动时间上占有大比例,不可忽视。许多教育目标不能在教育生活中全部实现,教师要做有心人,充分利用生活活动,依据月教育目标和教育建议,确定本周生活活动指导要点,进行有目的、有计划的指导。如9月份小班幼儿刚刚入园,生活指导要点是认识标记,熟悉幼儿园,利用生活活动与每名幼儿亲近,建立良好关系,消除分离焦虑;大班生活指导要点则是独立能力、任务意识、规则意识与习惯,利用生活活动学习照顾弟妹,开展小问号、小帮手等活动。

生活活动指导,应该说明个别幼儿的指导,如体弱儿的照顾、个别幼儿动作与生活技能的辅导,或与自闭儿共同游戏等。

(二)活动区指导要点

活动区活动是幼儿有范围的自选活动,应以活动区形式提供选择机会,如角色区、构建区、美工区、表演区、认知区等。在活动区活动时间,幼儿可以根据自己的兴趣和需要,自己选择活动内容、游戏伙伴、玩具材料和活动方式,得到情感的满足,促进其全面的和谐发展。

在活动区活动时间,教师不是直接的组织者、指挥者,而要学会隐性指导,通过创设环境、提供材料、师生交往、言传身教,参透教育意图。因此教师要根据月计划,确定本周活动区指导要点。如在大班,9月设立了动物娃娃家、操作区、宠物区等,第一周,重点指导宠物区,学会大家一起玩;第二周,重点指导角色区,模仿家庭生活,教师参与游戏,建立师生亲密关系;第三周,重点指导操作区,提供穿衣、系扣、喂饭等材料,学习生活技能。

最后注意,活动区活动也应重视对个别幼儿的知道。

班主任周工作计划2一、本学期幼儿能力的培养重点和措施 ：

1、培养孩子良好的学习习惯

学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们预备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。

b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的爱好。

2、培养幼儿的求知欲和好奇心

好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。

3、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

进入学前班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也经常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强盛的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响，

因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

a:多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结协助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。

b:培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。

二、保育工作

我们预备在本学期加强独立性与自理能力的培养:

a: 学会自己的事情自己做，自己治理自己的物品。

b：学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿---服。

班主任周工作计划3一、本周工作重点

1、安全教育(安全第一课)

2、收心教育工作

3、卫生工作

4、安全隐患排查

二、安全、卫生工作本周安全教育主题：安全教育、防野生蕈(xùn)中毒教育

1.班主任和科任教师跟班，做好学生的“收心”思想工作。

2.指导学生搞好寝室、教室、清洁区的清洁卫生，督促好学生吃好第一顿饭，睡好第一次觉。

班主任召开好第一次班会，组建好班委，要求学生出好第一次操。

3.严格控制住校生随意进出校园，非出不可的，班主任必须签好出门条，注明出校事由、返回时间。

4.从本周开始，各班级要加强常规训导，要有计划地贯彻学习、卫生、纪律、两操(跑操)、餐厅、宿舍等各种规章制度条例细则，进行文明习惯养成教育。

5、学生上学和放学的时候尽量不走国道线，不吃生冷食品;

做好学生防盗教育，贵重物品要交给老师给保管，现金要冲入饭卡，学生不准偷盗，偷盗行为将由德育处重处，情节严重的交给公安机关处理。

6、交通安全：遵守交通规则，过公路左右看，不准在公路上追打，不准坐无牌无照车辆，超载车辆，酒后驾驶车辆，不准坐两轮车(摩托车)，农用车辆等。

7、各班教育学生不走教学楼、实验楼、宿舍楼下划的红线内，加强安全教育。

以防高空滑窗等坠落物体伤人(上下楼梯靠右行)。

8、理财教育：

(1)节约开支，不吃零食

(2)每天的开支不能超过每个星期的平均生活费。

9、天气突变冷，班主任提醒学生注意防寒保暖工作，防止感冒。

10、各班晨跑按规定路线跑,在跑时不准追打,推挤,系好鞋带,以防推挤摔伤.

11、教育学生不准带管制刀具进校园，每班每天清缴管制刀具交到德育处，并作好记载。

12、各班将《马蹄中学开学安全第一课》宣传资料贴在教室内，作好学生的教育，并交主题班会教案到德育处。

13、食品安全：加强预防野生蕈中毒教育工作，组织学生学习《预防野生菌中毒常识》

14、安全隐患：各班主任对班级安全隐患进行及时排查并向总务处报告。

15、教育学生不能走红线内(特别是七年级新生)

16、卫生工作：把室内外卫生打扫彻底并做好保洁工作，垃圾入池。

让学生养成讲卫生、爱护环境的好习惯，并做好弯腰行动。

三、学校常规工作

1、各班做好考勤工作，记好班务日志，没有到校的学生及时通知家长，并作好记载。

2、了解学生的思想动态，特别是留守儿童，问题学生，注重细节，认真排查，经常联系家长，齐抓共管。

3、晚自习下后，走读生必须在10分钟之内离开校园回家。

4、每周星期日晚自习必须清点学生到位情况，做好记录，未到校学生，必须立即告知家长并作好记载。

5、教育学生不准翻越围墙，不准夜不归宿，进出校门一定要持校牌或班主任开具的出门条。

6、各班做好一日三扫两拖(早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室内外卫生)的卫生保洁工作，不准学生带食物进宿舍、教学区，只准在食堂门前划的白线内吃，更不准乱扔垃圾。

7、各班要设立卫生保洁员要随时进行卫生保洁，各班要建立班级管理制度和纪律制度;

8、各班要组织开好“三会”：班会、班干部会、科任教师会。

9、各班教室合理规划，恰当布置，要美观大方。

10、七年级各班在第一节晚自习后把班委会成员名单交到周登平老师处。

四、具体工作安排

1、在本周之内各班完成教室布置，如学习园地等。

2、各班做好安全第一课教育，有教案，安全知识要上墙，要求学生有安全意识。

3、各班在本周二之前交班级总人数，男、女数、住校生总人数，住校生男、女生数，走读生男女生名单到德育处。

五、养成教育主题：卫生、仪容、仪表

1、按时作息，学习、生活安排合理有规律。

2、不准学生留长发、怪发、染发、化妆、留长指甲;

着装大方、得体、整洁，不准穿拖鞋、背心、短裤进校园。

3、了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义，教学生一些基本的文明礼仪。

4、加强“三好”教育，即“好习惯、好性格、好成就”的理想教育。

六、班主任心语

好的开始是成功的一半。

班主任周工作计划4一、班风：

团结、勤奋、诚实、创新

二、学生现状分析：

五年级共有47名学生，男生20人，女生27人，班干部数：10人，大队长1人，中队长1人，学生的基本知识和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说,没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。

其次，由于学生多来自不同的各个学校，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、班主任工作基本要点以及采取的采措施

1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。

(1) 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

(2)强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

(3)家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。

(1)、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

(2)培养班级干部： 辅导班干部管理班级工作，

教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

(3)抓好少先队工作：这也是新学期班主任工作计划的一个重要部分。充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

(4)重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

3、作好安全教育和安全管理

对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

4、重视情感教育：

(1)要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家长联系;

(2)做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

班主任周工作计划5本学期工作指导思想是：以教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’的思想路线，积极探索高中班主任工作规律。依据党的‘全面发展’的教育方针、上级教育行政部门和学校关于‘重视学生德育，抓好智力开发’的精神，结合班级实际，根据学生年龄特点，制定本学期的工作目标。

本班共有学生50人，其中男生25人，女生25人。班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，铭记班训：“学勤虑深志恒愿臻”，创建快乐学习班集体，争取在全级1个班的各项评比中赢得前四名的好成绩。

具体工作措施与安排

注册前与学生电话联系，做好学前调查。主要是假期的学习生活状况，并了解学生担任班干的意向，还有学生的身高、视力情况。

按成绩与高度，结合视力情况编排座位，让个大组成绩平均分一致，为开展分组管理做准备。

拟制临时和将来的班干名称与名额。

月日注册当天，发调查表，召开班会，定好座位，做好学前动员，注入集体荣誉感。

任命临时班干，逐个电话通知，在家长会后，召开临时班干会议，讨论军训工作：管理、学习、娱乐。

月日家长会。主要讲一下学生的学习生活情况要开始调整，做好迎接艰巨学习任务的准备。会后是临时班干会议。

月1日军训动员会后，召开班会，做好分组情况及提出要求。

月15-1日军训期间，遵守纪律及各项规章，全班保证不出大事，尽量保证出勤率的100%。给教官留下美好的印象。在训练保证吃得苦，耐得艰，在表演中争取好成绩。办好一期班报做为创刊号，宣传在军训中表现突出的人和事。

开学一周后，民主选举班干。实行竞争上岗。

(一)、一学期整体规划：

A、培养一支强干精明的班干部队伍。

B、多巡班、听课，了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育，使学生在教育、智育、体育几方面都得到发展。

C、通过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生。

D、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮助后进学生补课。

E、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。

F、指导本班学生自学和开展课外活动。鉴于本班入学成绩全级最后一名，争取在学习上至少进步一名。

(二)、一学期主要教育措施与安排：

组织活动。如中秋和教师节搞一个灯谜会，给任课教师送上一件小礼物。培养学生的尊师之情和友谊之情。如国庆期间组织一次登白云山活动，增进师生、生生感情。视校运会成绩组织一次表彰大会及知识竞赛。

设立思想交流本子：‘我以我手写我口’。有什么要说的话就写到上面，大家传阅。可签名可不。

开展一周‘最优秀组’评比活动。每周一次。由纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂纪律、自习、竞赛、课前准备、作业、作弊、考试等项目进行评比，最后得分最高的为本周最优秀的组。由后三名的组提供奖励。

家长会时展示学生最好的一面。如我最得意的作业，我最满意的作文，我的专长作品等。出一期家长会专栏报。

开一次家长学生联谊会。各小组和家长组成对抗组进行比赛。内容等定：普通话比赛或者知识竞赛等。

举行每天放学后的“三个一”：一道数学题，一次十分钟的英语朗读，一次十分钟的语文朗读，间或加一道物理或化学题。

举行一次卡拉OK比赛。

篇9

安全教育总结范文1寒假马上就要来临了，如何做好以人为本，安全第一的意识教育，如何让学生快快乐乐、平平安安的度过这个寒假，是安全教育工作的重点，针对上述要求，我决定从以下四方面进行教育：

一、防滑冰落水安全教育

(1).强化安全教育。应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过报纸、广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力;加强对家长的宣传教育，发放《寒期告家长书》，提醒节假日和放学时间防学生滑冰溺水安全注意事项，使家长切实负起监护人的责任。

(2).加强学生自我管理。教育学生在寒期休息时间不擅自滑冰，充分发挥学生干部的作用，指导学生开展自我管理。

二、有关防雷避雷安全教育

教育学生应注意以下十点个人防雷注意事项：

(1)应该留在室内，并关好门窗;在室外的人员应躲入建筑物内。

(2)不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头。

(3)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置。

(4)减少使用电话和手提电话。

(5)切勿滑冰或从事其它水上运动，不宜进行室外球类运动(尤其是不要在空旷的操场上活动)，离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避。

(6)切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。.

(7)切勿处理开口容器盛载的易燃物品。

(8)在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物时，应远离树木和桅杆。

(9)在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球等扛在肩上。

(10)不宜骑自行车。

三、交通安全教育

教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，放学上学回家途中排好队，带好小黄帽，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员。

四、食品卫生安全教育

应教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生。

安全教育总结范文2一、指导思想

为了认真贯彻落实上级有关学校安全工作要求，全面加强学校的安全工作，健全制度，明确责任，加强教育，严格检查和监督，切实推进“平安校园”建设。继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，做到警钟长鸣，常抓不懈，进一步推进以学生安全为本的各项安全管理工作。

二、工作目标：

求新务实严管理，追求规范显安全。继续注重平时，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，防患于未然，保障学生在校安全、交通安全、坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

三、具体措施：

1.高度重视，严格管理。

安全工作重中之重，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的时机。

(1)安全工作警钟常鸣，把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。

(2)增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。

(3)进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。

(4)严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未燃。

2.突出重点，落实措施。

对校园安全既要预防，更要突出重点。根据季节特点，本期着重对学生加强防火安全、交通安全、防溺水安全教育，切实有效的形式开展安全教育。包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全管理突出重点，要确保重点安全工作的落实，如校园内学生活动安全;上学路上的交通安全。

(1)加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。

(2)加强安全教育，利用好早自习、班队会、国旗下讲话等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安全保护能力。加强交通安全教育与管理，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电。

(3)细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好行政的值班及教师的值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全。

(4)严格学校财产安全管理工作，消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。积极做好门卫的安全防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电安全。

3.加强检查，突出成效。

安全管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。按照安全工作制度，从长计议，抓好落实，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。(1)学校安全领导小组和各线负责人经常性检查各部门设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每周自我检查，保证校内设施的正常安全使用。

(2)加强校舍的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。

(3)畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。

4、切实加强安全教育和安全防范。

全体教师要充分利用教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。继续加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车。在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。进一步加强师生的交通安全管理。5、加强消防安全和消防演练工作。重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火安全教育，进行消防安全演练，使学生掌握消防安全知识和基本技能。一旦发现火警，立即向有关部。四、具体时间安排：

二月份：

1、在开学典礼上对学生加强安全教育，尤其是防火防爆及交通安全。

2、根据教育局的文件精神及学校制定的创建“平安校园”计划的要求制定学校的安全工作计划。

三月份：

1、利用安全宣传月开展各种内容丰富、形式多样的安全宣传教育。

如：办板报、观看安全教育片等。 2、邀请铁路警察对学生进行“爱车护路”为主题的安全教育。2、开展学校第一次安全大检查。

四月份：

1、安全小组检查学校各项设施的安全，发现不安全因素及时整改。

2、做好庆祝“五一”的工作，安排好节日值班保卫工作。

五月份：

1、做好劳动节期间的安全保卫工作。

2、做好安全教育，特别是防遇溺安全教育，教育学生不私自下河游泳。

3、用电安全培训。

六、七、八月份：

1、开展学校第二次安全大检查，重点是校舍建筑设施及室内门窗、电路、电扇的安全。

2、做好暑假守校安排、值班安排，做好放暑假前的一切准备工作;

九月份：

与班主任签订安全工作责任书。

十月份：

1、开展20__年第三次学校安全大检查。

2、做好学生“十一”期间的安全教育工作。

3、安全教育周活动，学习《学生安全行为“十不准”》

十一月份：

1、开展秋季传染病预防知识宣传。

2、整治学生不良行为及习惯，开展主题班会活动。

十二月份主要工作：

1、开展20__年第四次学校安全工作大检查。

2、对教学设施进行安全排查。

3、学校安全工作总结。

安全教育总结范文3为进一步做好学校安全教育工作，切实加强我校对交通安全和防溺水等安全教育工作的，认真贯彻落实《晋江市人民政府办公室关于建立“晋江市学校交通和防溺水安全教育周”制度的通知》(晋政文[__]65号)精神，我校根据实际情况开展了以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全专项教育活动，扎实而有效地开展了此项工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生安全。现将这次活动开展情况总结如下：

1、学校成立安全工作领导小组，小组成员分工职责明确，既分工又合作。

同时，以班级为单位，各班主任学校把交通安全和防溺水工作列入一切工作的首位来抓，形成全体教师共同参与，齐抓共管的局面。

2、5

月14日，利用升旗仪式，举行“学校交通和防溺水安全教育周”启动仪式，并进行一次交通和防溺水安全为主题的国旗下讲话。

3、组织学生观看“文明交通行动计划”动画宣传片(小学生版)，增强了活动的针对性和实效性。

4、召开一次主题班会。

让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。

5、挂一条“珍爱生命，预防溺水”横幅，并在校门口、教学楼书写标语，营造深厚的校园内宣传教育氛围。

6、出一期防止溺水的黑板报。

以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识;明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。做到主题突出，内容丰富，教育性强，让学生充分体会到安全的重要性。

7、学校充分利用校园广播站、墙报、黑板报等形式，持续向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育，提高交通和防溺水安全教育实效性和普及率。

8、发一封《告家长书》，并通过家校通短信平台形式，向每位学生家长(监护人)宣传交通安全和防溺水安全知识，提醒注意事项，增强家长安全意识和监护人的责任意识。

9、进行一次学校门通安全专项整治，做好校门口减速带、标志牌等交通安全设施的排查、设置与维护。

10、一次安全隐患排查。

组织由教师、学生家长参与的“学校及周边危险路段、危险水域安全隐患我发现”的调查活动。发现有安全隐患，应及时汇总上报学校领导。

通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动，使广大师生及学生家长在参与活动的过程中，树立交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识，提高学生自护自救能力;通过有针对性地开展专项整治和隐患排查，进一步健全学校安全工作机制，营造良好的校园及其周边环境。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠活动月是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。

安全教育总结范文4为了增强师生的安全意识，提高师生的自我保护能力，根据区教育局《关于开展以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全宣传教育活动月的通知》的部署和要求，结合学校实际情况，我校于三月份在全校范围内开展了形式多样、内容丰富的安全宣传教育月活动，现总结如下：

一、高度重视，达成共识。

自接到《通知》后，学校立即成立了以书记、校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的“安全宣传教育月”活动领导小组，指导督查安全教育月工作;认真制定并下发了《学校安全宣传教育月活动方案》，使全体教师明确了安全教育月的工作要求和开展的各项活动;召开了行政会议和教职员工会议，使全体教师进一步明确了安全宣传教育月的重要意义，增强了安全防范意识，统一了思想，统一了行动。

二、开展活动，成效明显。

为了确保安全教育的效果，我校依据学校特点和具体情况开展了“十个一”的安全教育系列活动：

(一)活动内容

1.安全知识宣传教育活动。

(1)预防交通事故安全知识的宣传和教育;(2)防火、用电安全知识的宣传和教育;(3)食品卫生安全常识的宣传和教育;(4)《社会治安处罚条例》等有关法规的宣传和教育;(5)突发事件应急常识的宣传和教育;(6)预防地震发生的基本常识和逃生技能;(7)防楼道挤压踩踏事故安全知识的宣传和教育;(8)预防不良行为的心理健康的宣传和教育;(9)教学安全及校园内外活动的宣传和教育;(10)防各种流行传染病知识的宣传和教育。

学校要求：低年级：侧重于1---3条;中年级：侧重于4---7条;

高年级：侧重于8---10条。

2.安全技能演练活动。

主要包括火灾逃生技能;用电安全技能;交通事故自我救助;防震、防地质灾害的技巧和逃生技能;预防楼道拥挤踩踏安全技能;其他安全技能的演练。

(二)开展的“十个一”活动

1.3月14日进行了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。

2.3月24日下午第二节课各班召开了主题班会，学校对各班班会活动情况进行了汇总和总结。

3.各班出了一期专题黑板报，学校评审组按30%评选出了优秀板报。

4.各班对学生进行了一次安全教育常识的培训。

(资料：《__年中小学安全教育月活动宣传页》)。

5.举办了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全小报竞赛活动。

学校评审组按一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名进行了认真公正的评选。

6.组织了一次学校安全防范知识竞赛。

(学习资料：《__年中小学安全教育月活动宣传页》)。

7.发放了一份“致家长的一封信”。

通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传了安全防范的知识和技能，力争形成“学生安全，家校共管”的良好局面。

8.布置了一份安全隐患排查作业。

学校要求各班给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。活动中，发现家庭安全隐患的，及时联系家长进行了消除;发现学校安全隐患的，立即进行了整改，一时不能整改的上报了学校。通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入到了学生思想行动之中。

9.3月29日下午举办了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全教育月应急疏散演练暨文艺汇演活动。

3月29日下午三点左右，一声声急促的警报声划破了__小学的上空，全校师生立即启动应急预案，迅速撤离到了学校安全地带。通过演练，提高了师生应对突发事件的能力和自我保护能力。随后的文艺汇演将安全宣传教育月活动推向了，在相声、快板、小品、情景剧、歌舞等令人耳目一新的表演中，同学们深刻认识到了防火、防震、防交通事故、防拥挤踩踏等的重要性，进一步树立了安全防范的意识。

10.制作了一次展板。

a学校以“地震知识百问百答”为主要内容制作了50块展板;b以学段为单位，制作了3块以优秀的安全小报作品为主的展板。

11.其他：在校门口悬挂了一条横幅，内容为“强化安全意识、增强生命能力”。

尽管安全教育月活动已经圆满结束，但安全教育绝不仅仅是只在安全教育月才需要做的事，在今后的时间里，我们将一如既往地做好安全教育宣传工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高学校的安全管理水平，维护校园和谐稳定，为创建“平安校园”做出不懈的努力。

安全教育总结范文5今年的3月30日是第十八个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“我安全，我健康，我快乐”。我校紧密围绕主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。

一、提高认识，加强领导

接到通知后，我校立即对各班进行了布置，要求各班充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以校长为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

安全教育日活动要由校统一部署，以班级为单位组织实施。根据各班实际情况加强对学生进行卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。

三、强化监督，狠抓落实

学校把本次活动开展情况纳入对班级安全工作检查考核的内容，并及时进行督查。学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。

四、具体活动，深化教育

1、3月23日利用国旗下讲话，做好安全教育日的宣传、教育和安全教育日启动仪式工作。

在国旗下讲话中，给学生们介绍了中小学安全教育日的由来，历年安全教育日的主题，并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。

2、3月23日利用周一班会，开展以“我安全，我健康，我快乐”等相关主题教育，以进一步提高学生的安全防范意识和自救自护能力。

3、3月25日下午，由校长带领全体教师对全校各个区域进行了一次全面的大检查，排查安全隐患。

对各室设施设备进行一次细致的安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、教室、锅炉房、操场篮球架、电脑室等可能存在的问题认真排查，做好记录。

4、3月26日，各班出了一期安全教育手抄报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

5、3月27日发安全教育日致家长一封信，通过一封信的形式让学生家长加入到安全教育日活动中，并使其在安全教育活动中起到重要作用。

6、3月30日在校园内设立安全教育警示牌，并在校门口悬挂了安全教育条幅，在校园内和校园外，粘贴安全教育宣传标语，对同学们进行安全知识宣传。