生命的办法范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇生命的办法范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

本刊本期发表长篇通讯《百姓满意的优质初中——来自衡阳市湘南实验中学的报告》，报道了该校与时俱进，适时转型，举办优质初中教育的经验和取得的令百姓满意的业绩，充分显示了民办学校优质发展的强大生命力，值得广大教育工作者特别是民办教育工作者认真一读。

湘南实验中学的实践告诉我们，党的以来，沐浴着改革开放的春风，我国各类教育事业总规模不断扩大，无论是义务教育阶段的小学和初中，还是高中阶段的学校甚至大学，上学难的问题已基本解决，上好学校的问题已成为主要矛盾。湘南实验中学的领导者审时度势，锐意进取，从当地实际出发，将原来以办普通高中为主转变为以办初中教育为主；将原来为普及九年义务教育起补充性作用的初中教育转变为办具有选择性作用的优质初中教育。经过短短7年多的努力，湘南实验中学已成为人民群众向往的优质初中，成为所辖区域内响当当的品牌初中。现在党和国家非常重视学前教育，毫无疑问，近两三年当然是以解决入园难为主，但两三年后入好园难又会变成主要矛盾。九年义务教育就经历了这样的过程，最初也是入学难，民办小学和初中发挥过重要的补充作用，为解决义务教育入学难做出了贡献，但很快矛盾就转化为入好学难。毋庸置疑，我们的学前教育也会循着这个规律去发展的。

湘南实验中学的实践告诉我们，这些年来，基础教育领域的“择校热”一升再升，择校问题十分突出。该校所在地常宁市，示范性中学的初中剥离出来而成为独立的普通高中后，优质初中教育资源十分短缺，有能力择校的家庭，纷纷将子女送往衡阳市区甚至长沙市择校就读。湘南实验中学的优质初中教育正是适应老百姓这种择校需求应运而生的。应该说，随着社会经济的发展，广大人民群众有不同的教育需求，有对子女的多种期盼，且又具备择校的能力，这也是公民的一个基本权利，无可厚非。“要择校，找民校”。国家公共财政提供的基本公共教育，只能实行均等化原则，而满足人民群众多层次、多样化的包括优质教育服务的需求，相当一部分要由民办教育来提供。研究义务教育的专家们提出，缓解义务教育阶段择校矛盾的途径有两条：一是推动区域内公办学校的均衡发展，不断缩小公办学校之间的差距，为群众提供公共教育的均等服务；一是引导区域内民办学校的优质发展，产生一批品牌民办学校，为有愿望又有支付能力的群众提供选择性的教育服务。为此，专家们建议在一个区域内，政府对公办学校要采取“扶贫”的办法，加强公办薄弱学校的基础建设，使“弱校”逐步变成“强校”；对民办学校则采取“扶优”的办法，通过政府给予一定的财政扶持，建成一批优质民办学校。通过“扶贫”，公办学校的办学条件和水平相对均衡了；通过“扶优”，有一部分民办学校可以提供选择了。只有这样做，从长远看，择校矛盾才能真正得到缓解。专家们的上述研究成果和措施建议，不无道理。

今年5月，省教育厅启动骨干民办学校工程建设。并通过骨干民办学校建设，着力打造一批品牌民办学校，构建起骨干民办学校体系，从而引导民办教育规范发展、优质发展。我们坚信，认真贯彻和全面落实省教育厅启动骨干民办学校工程建设的要求，将促进我省民办教育更加规范发展、优质发展。

篇2

1、节省搬家时间，时间就是金钱，节省时间就是节省经济，想要节省搬家的时间，首先准备工作要充分把所有零散东西都收进箱子或打包化零为整，其次在预约搬家公司的时候可以要求搬家公司多派些人手，最后要合理安排时间和行程尽量错过堵车高峰和堵车路线，做到以上三点基本上就可以节省搬家时间了。

2、合理处置搬家物品，省钱又省心要避免大张旗鼓搬家的繁琐最好的办法是卖掉一些不用的旧家具和不必要的日常用品，这样就可以减少搬家的东西更轻松，搬家公司将物品从搬出地搬到目的地这段过程会感觉非常的忙碌，甚至有些混乱搬家的人只需要动脑指挥告诉搬家公司的员工哪些地方需要注意即可，没有必要非得亲自动手。

3、想办法节省搬家费用，要节省搬家费用首先要选择正规的搬家公司，千万不要找街头贴小广告的搬家公司，以免被黑事先可以选有信誉较好的搬家公司，这样服务比较有保障，其次要做好准备工作以免因为自己的原因造成时间或金钱上的浪费。

（来源：文章屋网 ）

篇3

《好莱坞报道》：各位目前扮演的角色有什么令自己恐惧之处？

大卫・奥伊罗：《夜莺》开拍的时候没想过在电视上播。一个人在屋子里自言自语90分钟，那能看吗？这更像是舞台上的戏，当我看到剧本的时候，我就感觉这像实验剧。这是风险却也代表了电视在如今这个时代的创新典型――我们也愿意为爱看艺术片，具有独立精神的观众拍片子。

克里夫・欧文：我拍《尼克病院》完全没有压力，因为有索德伯格（Steven Soderbergh）坐镇。当然怕演不好这种心态总是有的。我看完本子之后，就觉得自己非演不可。在至今的演艺生涯中，总会时不时地出现一些内容，能够让你找到初心。我年轻的时候拍过不少电视剧，最让我恐惧的是曝光量，拍电影时相对好很多。

蒂莫西・赫顿：《美国重案》的开头，就是我扮演的角色半夜被电话叫醒，告诉他儿子死了，要去认尸。作为一个角色来说这个开头非常有震撼力，我觉得棒极了，然后突然意识到这是我的角色，

贾斯汀・塞洛克斯：我手上的剧一般都是10或12集一季，这还好。我曾经拍过一季24集的警察剧，就很难爱上这部剧，每周一早上4点到场，周五早上4点离开，几乎都要把人掏空了，难免会出问题，

《好莱坞报道》：有没有碰到过什么剧本，一看就不想演了？

乔恩・沃伊特：从没有过。 （笑）

鲍勃・奥登科克：我不喜欢那种能看出故事走向的本子。

大卫・奥伊罗：这就是拍电视比拍电影好的地方。拍电影有时候有个走向，可能就会让一些观众对这部电影无感，电视的话，观众会告诉你他们要看什么。

沃伊特：有戏拍我都没意见（笑）。在有些地方，所有的演员都类似，我们都有办法找到角色中的生命力，所以每个角色对我来说都是新领域，当初要我拍《清道夫》的时候，我的角色戏份很少，但很有力度，所以就算不出现在屏幕上，也能成为人们的话题，在成为这个角色的过程中，我就明白了他们为什么找我来演，因为这个角色有缺陷也有魅力。我当初拍电影时，也有人质疑过找我演某某角色，但我会为了角色改变自己，许多我最终出演的角色也是这样来的。当然，电视和电影如今已经大变样了，当初两方面的演员分得很清楚，现在已经不再那样了。

大卫・奥伊罗：如果有必要，你会改造自己？

乔恩・沃伊特：我一直认为自己是性格演员。我总会看着某个角色，然后想“他是谁？”

鲍勃・奥登科亮：也就是说，并不是换一个名字的自己，而是“这个人是谁？我要演谁？”

沃伊特：是，有一些演员有自己的个人风格，会对人物作出调整，当然他们也不是每次都在扮演同一个人。但对我来说，随着年纪的增长，当初接拍过的角色不会再找上我，所以我必须改变自己。

《好莱坞报道》：赫顿，你很早就凭借在《普通人》（ordinary People）中与罗伯特・雷德福的对手戏获得了奥斯卡最佳男配角奖。这段经历对你的事业有什么影响吗？

蒂莫西・赫顿：我得到这个角色经历了至少10次试镜，我要扮演的是一个非常纠结的孩子，这是雷德福的导演处女作，他在排练时非常细心，但真正开拍的时候，我却觉得很孤独。后来我才知道，雷德福跟所有人要求“别理他，不许夸他演得好”。现在想来还是很有效果的。他只偶尔会问“你今天这场戏怎么了？”反正聊天是没有了。然后就是电影播了，反响不错，我得了奖，最重要的是，我明白奥斯卡奖只与一部电影，一个角色有关。

大卫・奥伊罗：雷德福在拍戏期间的表现很有趣，现在看这部电影，确实能看出当初他并非一路鼓励你所呈现出的好结果，现在“冲奥”总是弄得特别大的阵仗。那些你身边的宣传团队，会一直鼓励你，说你这好那好，我觉得一旦得奖，就很难再找回本心。你身边全是这样的声音，这很危险，我见过那些被得奖冲昏头的人，他们的事业确实因此受损。

贾斯汀・塞洛克斯：没错。演员们都应该将自己定位为性格演员。当你认为自己只能成为“主演”时，你的前路就会开始变窄，并把自己困住。

蒂莫西・赫顿：一旦你习惯演那些“驾轻就熟”的角色时，就很难有突破了。

《好莱坞报道》：如果你今天停止演戏，剩下的日子会做什么？

贾斯汀・塞洛克斯：可能继续写戏吧。别的我也不会，我也不太聪明。但还是希望能继续演戏！

蒂莫西・赫顿：做木工，树屋，家具，要是能开个木工店就最好。

鲍勃・奥登科克：写东西，要么去遛狗，

篇4

第一，河南省著名商标制度将著名商标的“著名”范围界定为“省内著名”，这一范围的界定较为科学。著名商标在多大区域内“著名”，各省的规定不尽相同，有些省的法规直接将“著名”范围规定为本省著名，如甘肃省和山东省的相关规定；有些省的法规将著名范围定位于“市场上”，但在著名商标申请条件中间接规定著名范围是省内著名，如《吉林省著名商标认定和保护条例》第7条、《湖北省著名商标认定和促进条例》第8条和《江苏省著名商标认定和保护办法》第6条；还有些省市规定将“著名”范围规定为国内市场“著名”，如《四川省著名商标认定和保护条例》第6条和《北京市著名商标认定和保护办法》第5条。笔者认为，著名商标的知名范围应当界定为“本地区”（本省或本市），因为从地方性立法的目的来看，地方性立法是为了促进本地区经济的发展。只有将本地比较有名的商标作为重点保护对象，才能逐步提高本地著名商标的数量，提高本地商标保护力度，从而提高本地经济的影响力和发展水平。

第二，河南省著名商标制度规定了有效期内著名商标被撤销的条件，有利于有关工商管理部门对著名商标的监督，可有效防止“著名商标”不“著名”的情况。笔者认为，这些规定具有科学性。

第三，我国《反不正当竞争法》第5条规定，不得“擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢，或者使用与知名商品近似的名称、包装、装潢，造成和他人的知名商品相混淆，使购买者误认为是该知名商品”，但何谓“知名商品”，并没有进行具体解释。《河南省著名商标认定和保护办法》第15条规定：“著名商标核定使用的商品为知名商品。其他任何单位或者个人不得擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢，或者使用与知名商品近似的名称、包装、装潢。”这一规定填补了现有《反不正当竞争法》的法律漏洞，将河南省著名商标纳入“知名商品”范围，能有效保护河南省著名商品的特有名称、包装、装潢。

二、《河南省著名商标认定和保护办法》的不足

《河南省著名商标认定和保护办法》存在着一定程度的不足，主要表现在以下几个方面：

（一）河南省著名商标立法名称不太科学

笔者认为，著名商标制度的立法目的应侧重于促进而非特殊保护。众所周知，商标分普通商标与驰名商标，商标法授予它们不同的禁止权。从法律适用上看，著名商标应当适用普通商标的相关规定，其商标权人仅仅能禁止他人在相同或者类似商品上使用相同或者类似商标，能禁止他人在同一种或者类似商品上将与著名商标相同或者近似的标志作为商品名称或者商品装潢使用。虽然各省市著名商标制度除规定著名商标权的禁止权外，还规定了著名商标权和商号权关系，并将著名商标定位为《反不正当竞争法》的“知名商品”，但这都是比较简单的规定，不应当成为各省市著名商标制度的重点，“促进”才是著名商标制度的重点。从立法现状看，我国一些省市已经将著名商标的促进作为著名商标制度的重点。如湖北省著名商标制度名称为《湖北省著名商标认定和促进条例》，浙江省著名商标制度名称为《浙江省著名商标认定基本条件》和《浙江省著名商标认定工作程序》，广东省著名商标制度名称为《广东省著名商标认定和管理规定》。

（二）河南省著名商标仅仅包括注册商标，范围过于狭小

《河南省著名商标认定和保护办法》第2条规定：“本办法所称著名商标，是指在市场上享有较高信誉度、被相关公众所知晓并依照本办法予以认定的注册商标。”笔者认为，著名商标不必是注册商标，非注册商标也应受著名商标制度保护。理由如下：一是从商标权保护的实质来看，商标制度保护的是商誉，而享有一定知名度的非注册商标商誉较高。良好的商业信誉和知名度是一件商标获得保护的关键性因素，而非商标的注册与否。因此，未注册不应该成为商标获得保护的障碍。二是从《商标法》和《反不正当竞争法》的具体内容看，我国现有《商标法》第13条和第31条、《反不正当竞争法》第5条均对有较高声誉的非注册商标提供一定程度的保护。著名商标制度应当贯彻上位法的基本精神和原则，对未注册但有一定知名度的商标提供著名商标的保护。三是从著名商标地方立法目的看，著名商标制度是为了保护本地商誉较好的商标，以促进地方经济的发展。将商誉较好的非注册商标认定为本地著名商标，符合著名商标制度的立法目的。

从河南省商标具体状况来看，河南省著名商标立法也有必要针对未注册商标进行保护。一方面，河南省企业和社会民众知识产权制造意识和知识产权保护意识薄弱，很多经济主体没有及时地对自己的商标进行注册。河南省政府规章有必要对没有注册但有一定知名度的商标进行保护，以鼓励河南省经济的发展。另一方面，河南是一个农业大省，目前很多农产品所使用商标仍然没有注册。河南省地方允许未注册商标申请为河南省著名商标，有利于促进河南农业的发展。

（三）河南省著名商标转让制度过于烦琐

《河南省著名商标认定和保护办法》第21条规定：“著名商标所有人依法转让著名商标的，受让人受让该商标后，该商标需要继续作为著名商标使用的，应当按照本办法的规定重新申请认定。”笔者认为，该著名商标转让程序过于复杂，著名商标转让仅须履行备案程序。针对著名商标转让行为，各地立法主要采用以下几种方式进行管理：第一种，转让著名商标的，该商标的著名商标资格自动丧失，如《河北省著名商标认定和保护条例》《湖北省著名商标认定和促进条例》和《北京市著名商标认定和保护办法》的规定。第二种，转让著名商标必须经过批准，如《安徽省著名商标认定和保护条例》第15条的规定。第三种，转让著名商标必须经过备案，如《湖南省著名商标认定与保护办法》和《福建省著名商标认定、管理和保护办法》的规定。

笔者认为，为科学规制地方著名商标转让行为，我们有必要深入分析著名商标制度的立法目的和商标法的有关规定。从著名商标制度的立法目的来看，著名商标制度是各省市为了重点扶持保护本省知名度较高的商标。因此，各省市著名商标立法仅仅授予本省市主体的商标以著名商标的称号，当本省市主体将著名商标转让给外省市主体时，著名商标的称号将不再存在，根本谈不上重新申请认定的问题；而当本省市主体将著名商标转让给本省市主体时，著名商标的重新申请过于烦琐，不利于著名商标的转让。从商标法的有关规定来看，商标转让仅仅需要商标局的批准即可，作为地方性法规的各著名商标制度，不能违背上位法的规定，另外增加关于商标转让的程序性规定。所以，笔者认为，《河南省著名商标认定和保护办法》第21条规定有待于修改。

（四）河南省著名商标制度缺乏具体的促进或鼓励条款

《河南省著名商标认定和保护办法》第5条规定：“县级以上人民政府应当鼓励商标所有人提高商标知名度，创立著名商标，对成绩显著的单位和个人给予表彰、奖励。”笔者认为此规定不够明确。

我国一些省市已经制定了针对著名商标所有人的详细奖励制度，这些制度可供河南省借鉴。如《厦门市著名商标认定和保护管理办法》第15条规定：“各级政府、部门应当鼓励争创著名商标和驰名商标。对获得厦门市著名商标、福建省著名商标和中国驰名商标的，由市政府一次性分别给予3万元、5万元、100万元的奖励。”

三、对完善《河南省著名商标认定和保护办法》的建议

针对《河南省著名商标认定和保护办法》存在的不足，笔者认为应当做出如下修改：

第一，将《河南省著名商标认定和保护办法》的名称改为《河南省著名商标认定和促进条例》，弱化河南省著名商标制度的保护功能，强化其促进功能。

第二，扩大著名商标范围，将原有第2条修改为：“本办法所称著名商标，是指在市场上享有较高信誉度、被相关公众所知晓并依照本办法予以认定的注册商标或非注册商标。”对商誉较好的非注册商标进行著名商标保护，既体现了法律的平等公平的价值理念，又符合国家《商标法》和《反不正当竞争法》的立法精神，并在数量上增加地方著名商标数量，有利于促进地方经济的发展。

篇5

明胶空心硬胶囊的质量标准中，根据气泡的大小，将气泡列入B、C类缺陷进行控制。气泡作为明胶硬胶囊的控制缺陷之一，大的气泡，在明胶硬胶囊充填药粉过程中，可能会破碎，从而导致药粉漏出；小的气泡，也会影响胶囊剂药品的外观。所以明胶硬胶囊生产过程，需要严格控制气泡缺陷。明胶硬胶囊的主要原料是明胶，而明胶是高分子物质，明胶溶解后配制成浓度约30%的明胶水溶液，胶液粘度高，若生产过程产生气泡，不易消除，导致停产，造成胶液浪费，严重困扰明胶硬胶囊生产。那么，明胶硬胶囊生产过程，产生气泡的原因有哪些呢？具体可从物理、化学、微生物因素三个方面来分析。

1 物理因素

明胶硬胶囊生产过程中，因设备等外源性的原因，导致空气进入胶液内部，不能及时排出，形成气泡。物理因素产生的气泡，一般较大，观察胶囊表面，气泡呈外凸状。具体形成原因有：

1.1 胶液保温时间或保温温度不够

明胶溶化过程，明胶干粉加入水中时，会随之同时进入大量空气，即使溶胶的过程溶胶罐抽真空去除气泡，也不能完全清除。而将明胶溶液从溶胶罐转移至胶桶中时，放胶过程胶液冲击产生气泡，后续配胶过程加入色素、二氧化钛后进行搅拌，也会带入大量空气。正常工艺过程，配胶后，明胶溶液在一定温度下保温一段时间，其间在浮力作用下，胶液内部的气泡逐渐上升至胶液表面，从而达到消除气泡的目的。但若胶液保温时间不够，或者保温过程中温度低于正常工艺，气泡不能完全排出，仍存留在胶液内部，导致胶囊气泡。

另外胶液配制后复检时，发现胶液颜色或者胶液粘度存在偏差，对已配制的胶液需要调整色素比例或者胶液浓度，调整过程需要重新搅拌均匀，然后保温，也易导致胶液保温时间不够，搅拌产生的气泡不能及时排出，形成胶囊气泡。

上述两种情况都属于胶液保温时间不够或保温温度不够，这可以通过后续延长胶液保温时间，或者适当提高胶液保温温度来解决。但对于提高温度的方法，温度不宜高于60℃且时间不宜过长。因为一旦超过60℃，明胶的热降解速率相当快，对明胶的粘度、冻力等指标破坏较大，会影响胶囊成品的其它性能。而且提高温度保温一段时间后，要及时将温度调整至正常工艺，以保证后续蘸胶过程所需的正常胶液温度。

1.2 放胶阀控制胶液流淌的放胶胶管破碎导致气泡

胶桶内的胶液进入蘸胶盘，为保持蘸胶液位不变，通过电磁阀控制压缩空气，进而控制放胶胶管开放或关闭，控制胶盘进胶量。而放胶胶管由于频繁开关闭合，逐渐失去弹性而破碎，压缩空气直接进入胶管，生成气泡，进入蘸胶盘胶液中，产生气泡。

出现气泡后，检查放胶胶管发现破碎时，直接更换放胶胶管。为避免出现此问题：一是，选择材质弹性更高的放胶胶管；二是，改进使用压缩空气控制放胶的方法，使压缩空气与放胶胶管不再直接接触，或者试验采取直流式放胶的方法，但此种放胶方式需与车速同步，而且在设备停机时，若不能及时停止放胶，蘸胶盘内胶液放满胶液溢出胶盘，造成浪费。

1.3 蘸胶盘加水产生

因蘸胶盘是敞开式的，为弥补胶盘内胶液水分挥发，会通过加水控制器不时向胶盘内胶液补充水分。因为加水量大或者加水管结合处漏气，空气沿加水管进入胶液，经搅拌齿轮剪切，产生气泡。

这可以通过观察蘸胶盘加水管判断是否此原因。加水时，若看到加水管内有气泡或截留一段气体，随水的流动，位置还会发生变化。此时，将加水管结合处缝隙密封即可。若加水量较大，可降低胶桶内的胶液浓度，减少加水量。

1.4 胶盘内胶液液位过低，底部搅拌齿轮，胶液搅拌过程气体随搅拌齿轮运动进入胶液，导致气泡

此时应排除液位失控的因素。若采用浮球控制液位，则可能是浮球被胶液表面的胶皮粘住，失去液位控制作用；若采用光电感应控制液位，则可能是感应器表面沾有胶液而失控。排除相关因素即可。

1.5 蘸胶盘胶液搅拌速度过快。观察胶囊表面的气泡，大小均匀。降低蘸胶盘胶液的搅拌速度后，气泡会减少。

1.6 模具蘸胶过程，在接近胶液时，模具下降的速度过快，冲击胶液产生气泡。此种原因导致的气泡，观察胶囊表面，基本在同一位置，一般在胶囊的肩部上下，通过调整蘸胶参数，降低模具接近液面时的速度即可。

1.7 蘸胶盘分为内、外盘，外盘有空心保温夹层，有些内盘也是空心结构，当夹层出现孔洞或者缝隙时，夹层内的气体持续逸出，进入胶液，产生气泡。放空蘸胶盘后，将胶盘进行打压试验，即可发现是否此原因。

2 化学因素

胶液内含有或进入化合物，在蘸胶盘加热环境下，分解生成气体，形成气泡。具体原因有：

2.1 明胶原料问题

明胶作为主要原料，主要成分为多肽，作为一种营养物质，生产过程中易导致微生物污染，为防止或解决微生物污染问题，明胶生产中可能加入过氧化氢等氧化性物质，进行杀菌消毒。而残留的过氧化物，在硬胶囊生产中的胶液保温过程中，慢慢分解，生成氧气，在胶液中聚集形成气泡。此种气泡的特点：在接取胶液涂制胶片后会发现，气泡分布均匀且非常细密；生产的胶囊，气泡不易发现，在灯检台上观察，气泡很小，而且一粒胶囊上会出现多个气泡。

明胶采购时应选择质量有保证的供方，同时在原料进厂检测时对明胶的氧化性物质进行检测，从而杜绝此问题。

2.2 工艺用水问题

明胶硬胶囊生产使用的工艺用水为纯化水。在制水过程中，有两个方面可能导致气泡。

一是，原水问题，原水中含有的过氧化物或者氯化物。明胶硬胶囊生成工艺用水一般直接使用自来水作为原水。目前自来水制作工艺中为控制微生物繁殖，需要加入消毒剂处理。我国自来水厂一般采用氯气消毒、氯胺消毒方法，近年来还采用臭氧消毒，用二氧化氯消毒也是近年研究成果[1]。目前的消毒方法，为保证消毒效果，自来水管网中必须保证一定量的消毒剂，而且在末端用水中消毒剂必须达到一定的浓度。而自来水中残留的消毒剂，在明胶硬胶囊的纯水制作过程未能消除，使用含残留消毒剂的工艺用水配制的明胶溶液，在50℃左右的温度下，保温一定时间后，消毒剂分解，生成氧气等气体，在胶液内部汇聚形成气泡。

因自来水的最大受众为普通消费者，所以不可能改变原水的质量。但因自来水中的消毒剂对热不稳定，对直接添加在胶液中的工艺用水，工艺设施中增加热水罐，提前加热，因气泡在水中极易逸出，排出气体后，再加入胶液，即可避免此问题。

二是，工艺用水管道一般使用过氧化氢或臭氧消毒，消毒后，管路内残留的消毒剂进入工艺水中，直接使用此工艺水配制明胶溶液，过氧化氢等在温度作用下，在胶液内分解生成氧气，产生气泡。

无论过氧化氢或者臭氧，在水中极易分解，工艺用水消毒后间隔一段时间，待消毒剂完全分解释放气体后再用，或者使用前加热以加速消毒剂的分解提前释放气体。

3 微生物原因

明胶硬胶囊生产过程中，明胶溶化形成明胶溶液，直到胶囊蘸胶成型，期间约20小时，明胶溶液温度保持在50℃左右，而且因连续生成的需要，蘸胶盘内的胶液至少一周清刷一次。明胶作为营养物质的一种，极易导致微生物的繁殖。当可以产气的微生物，嗜热菌或者荚膜梭菌，累积到一定量后，微生物代谢会产生大量气体，形成气泡。

对于微生物导致的气泡，胶液会发出异臭味。而且夏季易出现微生物产生的气泡，当然若胶液保温时间过长，无论何种季节也会出现微生物气泡。为避免出现此问题，需要从整个生成过程进行控制。

首先，控制明胶原料中的嗜热菌，在原料入厂检测中增加嗜热菌检测项目；其次，明胶硬胶囊生产过程中，控制胶液保温时间，避免保温时间过长，嗜热菌繁殖过多；保温时间较长的胶液使用前，先低温冷冻一段时间，可杀死部分嗜热菌，然后将胶液溶化再使用，可避免因嗜热菌产生的气泡。

篇6

中图分类号：TS835

1 版辊定义

版辊也叫钢辊，分空心辊和实心辊，带轴辊和非带轴辊，常用于塑料包装的印刷。印刷版辊是钢制滚筒，经过车磨，抛光等处理后，用电雕刻或电镀制作的凹版。将版辊安装在印刷机上，配以油墨槽，当印刷薄膜材料经过版辊，版辊滚动带出油墨，即可印刷出相应颜色的图案。一种印刷成品根据客户的图案依据颜色分解图案，制版公司制造出一套版辊，有若干根版辊构成。

2 版辊管理需求的背景

印刷版辊是软包装印刷行业最具有行业特色和难于管理的物料，尤其是版辊的使用寿命管理。版辊是一种有损耗寿命的物料，每根版辊有其额定使用米数，它的生命周期与印刷米数直接关联，同时又受到停放时间的影响（若长期存放不用，会被腐蚀影响使用）。版辊在生产领用时，根据印刷的产品是成套摆放、成套领用、成套退回，而且不同产品还有公用版的情况。针对具体每根版的使用寿命和使用状态情况，无法靠常规的方法来管理实现。

3 开发系统实现版辊生命周期管理的方法

3.1 首先要对每根版辊进行编码，在系统中建立版辊基本档案，包含版辊编码、版辊名称、版号、可印米数、印刷次数、已印米数、入库时间、最后印刷日期信息，设定每根版的“额定使用米数”、“预警米数”等。

档案信息界面截图如下：

3.2 在系统中建立印刷产品与使用每根版辊的对照关联关系。在数据库中建立对应表，字段有：ID，版辊编码，产品编码存储。通过版辊档案信息表和产品信息表，共同组成一个视图显示。

3.3 新版入库。在系统中进行基本档案系统维护，认真记录每根印刷版辊的入库日期、名称、编号、版号等信息，把版辊拉到版库，按类别进行区分，成套统一摆放。

3.4 版辊领用出库上机，印刷产品完工时，通过终端进行完工汇报印刷的米数。此时在系统中计算出每根版的印刷次数、印刷米数，计算出可印米数（额定米数-已印米数）。

3.5 预警管理，通过每次印刷报工时计算出的“已印米数”与基本档案中的“预警米数”比较，在系统预警报表中显示出“已印米数”大于“预警米数”的所有版辊信息。

3.6 根据最后印刷日期可以显示出长期未印刷使用的版辊，需要版库保管员对版辊进行全面的检查，看是否有生锈、掉铬、伤版、麻点及晶点等问题。有问题及时退镀、重制。

通过以上对每根版辊进行生命周期管理的独特方法，及时掌握了版辊使用寿命，对产品印刷质量得到了控制和提升，避免了因版辊问题造成产品的批量印刷报废，为公司节约了成本，提升了效益。

参考文献：

[1]冯玉琳，赵保华.软件工程[M].北京：中国科技大学出版社，1992.

篇7

学校做得对

首先学校的做法是正确的，现在有很多的家长跟学生的思想已经发生了改变，此时也经常会听到“领居家的小孩”这个词，看看别人家的孩子，成绩多么好，在年级里排第一名。其实家长这么做，无形之中就给孩子一个心理负担，孩子为了家长的这个目标，要一直努力学习，等孩子赶上这个目标之后，父母的要求又提高了，所以我们并不能只局限与分数。

学生跟家长应该怎么看待班级排名

身为家长，你可以拿其他学生跟你的孩子比，但是不能伤害孩子的自尊心。如果你的孩子成绩不理想，家长更应该去鼓励孩子，而不是一味地数落孩子，打击孩子只会让他失去斗志。

作为一名学生，班上的排名情况可以让你看清自己的地位，这个可以化作你努力的动力，但是如果学生出现越级攀比，很容易就让自己失去自信心，所以学生也要理性看待排名，其实排名显示的只不过是每个人的努力结果，你的排名低了，说明你应该更加努力才对。

篇8

作者简介：欧自勖，男，深圳中金岭南部门高级经理；欧芳庆，男，赣西科技职业学院院长、教授，研究方向为教育管理。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2012）31-0078-03

20世纪末以来，我国高等教育实现了跨越式发展，高等教育开始进入大众化教育阶段。随之而来，我国高等教育呈现出多元化、多层次、多样性的发展态势和办学格局。其中民办高职院校以崭新的办学机制和模式开创了新局面，缓解了高等教育优质资源供给不足的矛盾，逐步满足了人们对不同类型高等教育的需求。但民办高职院校和公办高等学校不一样，民办高职院校在生存和发展方面面临很多困难，其中教育教学质量问题比较突出。

2009年至今，民办高校深陷“招生寒流”难以自拔。据北京民办教育协会的数据显示：近年来，北京民办高校招生数较以往同期锐减60%，在抽样的97所民办院校中，仅有40所民办全日制高职院校在校生均人数超过1000人。首都的状况尚且如此，其他地方则更不难想像。民办高职院校的运作资本主要靠学费，生源下降必然影响学校的生存发展。如果不能及时提升自身的核心竞争力，民办高职院校很难渡过这个生存寒冬。民办高职院校要生存、要发展，就必须把提高教育教学质量作为办学的根本，视为民办高职院校发展的生命线。

一、影响民办高职院校教育教学质量的主要问题

（一）生源质量不尽如人意

当前，我国民办高职院校的生源以高考成绩没有“过线”未被公办学校录取的学生为主，对他们来说，选择民办高职院校更多是一种无奈之举。尽管民办高职院校学生与公办高校学生智力因素相差无几，但是他们在学习习惯和学习能力上与公办高校的学生有较大的差距。在许多学生眼里存在“三不怕”的现象：“一不怕考试不及格，二不怕留、降级，三不怕不能毕业”，学习积极性不高，学习目的不明确，存在不少混文凭的现象。他们进入民办高校，感觉“低人一等”，甚至产生“破罐子破摔”的心理。面对这样的生源，要想不断提高教育质量，难度可想而知[1]。在高等教育大众化的进程中，民办高校之间的生源竞争异常激烈。21世纪初独立学院的兴起，对民办高职院校的生源形成了巨大的冲击，不能进入公办高校的学生，在家庭经济许可的条件下，更愿意到独立学院就读，剩下的学生才会选择民办高职院校，不难想像民办高职院校的生源质量会是何种状况。

（二）教学质量不高

近几年，一些民办高职院校急于弥补师资力量不足的情况，“拣到篮子都是菜”，教师队伍良莠不齐，鱼龙混杂，严重影响了教学质量。目前许多民办高职院校的专兼职教师的比例失衡，有的学校是2：8，好一点的是4：6，且年轻的多，学历高和有经验的少。同时，学校的主办者十分讲究成本核算，在教学设施等方面投入不足，也严重地影响着民办高职院校教学质量的提高。此外，在专业设置、课程安排、师资建设、实验实训、考试环节等方面也存在不足。有的民办高职院校忙于应付日常常规教学活动，而忽视了教学基本建设，无法有效保障教学的质量。如专业设置仍未完全摆脱普通高校传统模式的影响和束缚，有些民办高职院校为了争夺生源，不顾自身条件，盲目设置所谓的热门专业，一哄而上，导致教育教学资源大量浪费，教育教学质量难以保证，人才培养质量急剧下降，最终一哄而散。

（三）课程体系未能较好地适应社会需求

教学内容跟不上时展的需求，不能及时反映现代企业或行业的最新技术发展方向，　不能反映学科前沿的理论与实践。教学内容缺乏科学合理的整合，尚未形成系统的课程体系，课程之间缺少联系。目前民办高职院校中学生课程成绩不合格率偏高，学生补考、重修的压力过大。而过高的不合格率压力又集中体现在毕业生清考和毕业资格的审查中，对学生就业、升学等也带来了很大的冲击。

（四）师资力量不足

民办高职院校的投资者从经济角度考虑，为节约教育成本，不重视师资队伍建设，使教师队伍普遍存在着专任教师年纪大、教学负担过重，年轻教师教龄短、经验缺，尤其缺乏职业的认同感、责任感、归宿感等。加之教师年龄结构、职称结构、知识结构、专业学科结构诸多不合理，骨干教师和学科带头人匮乏、教师队伍人心不稳等，师资问题十分突出。

二、深化改革，强化内涵式建设，狠抓提升民办高职院校教育质量

（一）加大对教学的投入力度，加快教学基础设施建设步伐，改善办学条件

近几年随着高校扩招及其他一些因素的影响，民办高职院校招生竞争的压力增大，一些民办高职院校采取了广告宣传、有偿招生等手段卷入到“生源大战”中，招生花费太大、成本过高。今后，要切实转变资金的使用渠道，加快基础教学设施建设，加强教学基础建设的投入，发挥产学研结合的优势，从提高教育教学质量和办出教育特色的角度来塑造民办高职院校新形象，从而增强民办高职院校的核心竞争力与吸引力。

（二）加强师资队伍建设，进一步优化师资队伍的结构，构筑人才高地

民办高职院校建立初期多是面向周边高校聘请兼职教师，但随着高校扩招，公办高校本身教学任务的加重，现在聘请兼职教师已有困难，新招聘的青年教师尚需一个培养锻炼的过程，致使民办高职院校师资队伍结构出现不合理的现象，不仅难以适应提高教学质量的要求，而且还不利于民办高职院校的长期发展。因此，民办高职院校一方面不仅要积极引进一批能够研究和探索民办高校和高等职业教育规律、具有战略眼光的高教管理专家；另一方面应以增加、补充教师队伍数量为基础，以全面提高教师队伍整体素质为核心，以培养、稳定骨干教师队伍为重点，以提高人才培养质量为目标，　建立一支数量够、素质高，结构合理、业务优良、治学严谨、职业稳定的教师队伍。在教师队伍建设中，要注重加强教学团队建设，　以适应教学改革、人才培养模式改革的需要。要加强骨干教师与教学管理人员培训，　重视建设优秀教学团队，提高教师队伍整体水平。按照开放性和职业性的内在要求，　改革人事分配和管理制度，　增加具有企业工作经历的教师比例，鼓励教师利用寒暑假到企业顶岗实践，　积累实际工作经历，　提高实践教学能力；　要聘请适当比例的企业专业人才和能工巧匠担任专业课和实践技能课兼职教师；要重视教师的职业道德、工作学习经历和科技开发能力，重视青年教师的培养和教师的继续教育，提高教师的综合素质[2]。着力造就一大批“双师型”的教师，办出民办高职院校的特色，培养“文化知识够用，实践技能较强，就业创业能力较好”，受到社会欢迎的合格人才。

（三）优化专业课程，　构建民办高职院校特色的专业课程体系

民办高职院校要本着有所为、有所不为的原则，　以特色建设为发展主旋律，　不要盲目模仿知名院校的办学模式、办学目标，　更不能在专业建设上照搬照抄，　否则其生存发展之路会越走越窄。民办高职院校的专业课程体系建设要充分利用市场机制、内部灵活弹性机制进行改革，以适应学校的人才培养目标。同时，课程体系的建设必须兼顾学生的就业问题，尽可能地设计包涵一些职业技能性的课程，　满足学生为职业生涯做准备的要求[3]。另外，民办高职院校课程体系还要考虑到人性发展的需求，建设人文课程。

相同类型的专业，如果开设课程与普通高校类似，就会缺乏竞争力。要与教育资源雄厚的普通高校竞争，必须面向生产管理服务一线，　立足于应用（或技能）、文凭并举，根据社会对人才的知识、能力、素质结构的要求，以市场需求为导向，　以能力培养为核心，确定培养计划的具体内容，包括培养目标、课程设置、理论与实践环节的安排比例等。

（四）根据实际情况，强化学科专业特色

目前，民办高职院校虽然形成了一定的规模，但在学科专业建设上较少形成自己的特色。这主要是在民办高职院校发展的初级阶段，在专业设置上存在着盲目追风，一哄而上的现象。据统计，民办高职院校以文、经、商、管、工科类学科专业为主体，　绝大多数设置有文秘、法律、英语、艺术设计、市场营销、国际经济与贸易、工商管理、计算机科学与技术等。民办高职院校专业设置的这种雷同现象，造成了特色不明显、层次和类型模糊。学科特色是民办高职院校办学特色的集中体现，以特色学科来体现和提升办学特色是其走内涵式发展之路、增强核心竞争力的可行途径[4]。民办高职院校要实现内涵式发展，　就必须调整学科布局和专业设置，办出具有代表性的学科和强势专业。这就要求民办高职院校以敏锐的眼光瞄准市场，充分发挥民办高职院校机制灵活的特点，在遵循教育发展规律的前提下，积极开设经济社会发展需要的新兴学科、高新技术学科，　以及能够引导新兴产业发展的学科。

打造学科和专业的切入点在于课程和教材建设。由于应用性人才培养具有特定的知识、能力和素质要求，　因此，民办高职院校必须建设特定的课程体系和教材体系。民办高职院校的课程建设不能照搬和套用公办院校的做法，而应在认真研究教育规律的基础上，　以学校办学的指导思想和专业定位为依据，走出自己的课程与专业建设的路子来。

（五）突出人才特色，　培养应用性技能型人才

展现重点专业改革和建设的特色应遵循一主线、二加强、三双制。一主线：　以技术应用能力培养为主线，按照实际、实用、实践、实效的原则构建课程体系和更新教学内容。二加强：加强基本技能训练、加强职业能力的培养。通过实习、参观及现场教学，让学生更快地了解实际生产中的新技术、新标准。通过校企合作，形成开放式教学，以工学结合的方式，　将人才培养置于工作环境中。同时，建立起基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。三双制：双纲施教、双课施教、双证就业。即用理论教学大纲与实训教学大纲共同指导教学，打破传统教学中重理论，轻实践的倾向，提高实践教学在应用性人才培养中的地位[5]。推行双课施教，即理论课教学在课堂进行，实践课教学一般在生产岗位或实训场所进行。推行双证就业，即学生毕业取得毕业证书和职业资格证书。

（六）建立健全教学质量监督体系

民办高职教育应当从自己的实际出发，建立健全教学质量的监督体系。构建教学质量监督体系，应当包括两个方面：一是外部监督体系，二是内部监督体系，要逐步形成提高教育质量的有效机制[6]。

第一，外部监督体系，是指学校主动接受社会用人单位对毕业生质量的评价和监督，以及毕业生工作后对学校教学工作的评价和建议。学校应当像企业那样对产品用户进行回访和提供“售后”服务，应当重视毕业生的就业和用人单位的反映。学校至少每两年应当对毕业生就业情况、用人单位对毕业生反映进行系统地、认真地、全面地跟踪调研。对于优点，应当继续坚持；对于反映的意见和建议应当认真地梳理，作为学校改进教学的重要依据。学校人才培养的质量最终要由社会评价，因此重视用人单位的意见和建议，接收用人单位对学校质量的监督是十分重要的。同时，学校应当认真对待上级对学校的评估和检查，上级评估是一种强制性的外部监督。

第二，内部完善监督体系。1.教学检查制度：教学检查制度分为定期检查和随机检查，以便全面了解学校的教学情况。定期教学检查包括开学检查、期中检查和期终检查。开学检查主要检查开学前的教学准备与开学后的教学秩序，分管教学的校领导、教务处以及院系主要负责人应当到教室以及实训基地对教师课前准备情况和教学安排进行检查，并向全校公布；期中教学检查主要是结合期中考试，检查教师的教学质量，并采取多种形式，从不同侧面了解学校的学风以及班级的班风，对于具有代表性的问题和建议，提交有关部门进行决策；期终教学检查的重点是考试管理。随机检查包括教务员检查教师遵守教学常规管理制度情况，教学督导员通过日常听课检查教师课堂教学情况，系（部）检查教师的备课、讲课、辅导、批改作业、操作演示、技能训练和教书育人的情况；总结交流教学经验，解决教学中出现的问题。2.教学督导制度：教学督导就是对教学工作的监督和指导，督导员应不定期深入课堂、实训教学现场，检查监督教学过程；为加强督导工作的针对性，提高工作效率，还可以结合学生反映的问题听课，以确认问题的性质，听课后及时与老师沟通，以利于迅速改正；参加学校教学工作会议和教学研讨活动，对教学内容、课程体系和教学手段的改革进行探讨，为学校制定政策提供参考意见。3.学生评教制度：学生作为教育消费者有权对教师的教学进行评价，同时学生与教师朝夕相处，对教师教学质量与效果的评价更具有真实客观性，因此有必要建立学生评教制度，并使其经常化和规范化。

参考文献：

[1]张德宜.浅谈民办高校生源减少的应对[J].广西教育学院学报，2005（02）.

[2]李文平.内蒙古民办高校教育质量管理研究[D].西南交通大学硕士论文，2008.

[3]陈新民构建民办高校教育教学质量管理保障体系[J].浙江树人大学学报（人文社会科学版，2008（05）.

篇9

2.1986年3月15日《婚姻登记办法》施行之后，没有配偶的男女，未办结婚登记手续即以夫妻名义同居生活，群众也认为是夫妻关系的，一方向人民法院起诉“离婚”，如同居时双方均符合结婚的法定条件，可认定为事实婚姻关系；如同居时一方或双方不符合结婚的法定条件，应认定为非法同居关系。

3.自民政部新的婚姻登记管理条例施行之日起，没有配偶的男女，未办结婚登记即以夫妻名义同居生活，按非法同居关系对待。

4.离婚后双方未再婚，未履行复婚登记手续，又以夫妻名义共同生活，一方起诉“离婚”的，一般应解除其非法同居关系。

5.已登记结婚的一方又与第三人形成事实婚姻关系，或事实婚姻关系的一方又与第三人登记结婚，或事实婚姻关系的一方又与第三人形成新的事实婚姻关系，凡前一个婚姻关系的一方要求追究重婚罪的，无论其重婚行为是否构成重婚罪，均应解除后一个婚姻关系。前一个婚姻关系的一方如要求处理离婚问题，应根据其婚姻关系的具体情况进行调解或者作出判决。

6.审理事实婚姻关系的离婚案件，应当先进行调解。经调解和好或撤诉的，确认婚姻关系有效，发给调解书或裁定书；经调解不能和好的，应调解或判决准予离婚。

7.未办结婚登记而以夫妻名义同居生活的男女，一方要求“离婚”或解除同居关系，经查确属非法同居关系的，应一律判决予以解除。

8.人民法院审理非法同居关系的案件，如涉及非婚生子女抚养和财产分割问题，应一并予以解决。具体分割财产时，应照顾妇女、儿童的利益，考虑财产的实际情况和双方的过错程度，妥善分割。

9.解除非法同居关系时，双方所生的非婚生子女，由哪一方抚养，双方协商；协商不成时，应根据子女的利益和双方的具体情况判决。哺乳期内的子女，原则上应由母方抚养，如父方条件好，母方同意，也可由父方抚养。子女为限制民事行为能力人的，应征求子女本人的意见。一方将未成年的子女送他人收养，须征得另一方的同意。

10.解除非法同居关系时，同居生活期间双方共同所得的收入和购置的财产，按一般共有财产处理。同居生活前，一方自愿赠送给对方的财物可比照赠与关系处理；一方向另一方索取的财物，可参照最高人民法院〔84〕法办字第112号《关于贯彻执行民事政策法律若干问题的意见》第（18）条规定的精神处理。

11.解除非法同居关系时，同居期间为共同生产、生活而形成的债权、债务，可按共同债权、债务处理。

12.解除非法同居关系时，一方在共同生活期间患有严重疾病未治愈的，分割财产时，应予适当照顾，或者由另一方给予一次性的经济帮助。

篇10

从来到这个世界上，人们对生命的延续，实际上是对生活的期盼，是对生命的守候。正是在这种期盼和守候中，生命的旅程被一步步延长，内涵被一点点变得丰富。如果说在懵懂岁月，对生命熟视无睹的话，那么在了解了生命的真正含义后，就会变得更加珍惜。

因为对生活有了太多期盼，我们对生命充满了渴望，在渴望中等待，其实就是对生命的一种守候。

在生命的守候中，注定不会一帆风顺的，物竞天择，适者生存，这是自然界的法则，是规律。在等待中，我们可能遇到意想不到的艰难险阻，但是因为有了对生命的守候，前进的脚步是阻不住。难不倒的。在守候中，岁月把生命磨砺得更加勇敢与坚韧，愈加敢于面对挫折与逆境。

在生命的守候中，有的人因为曲解了生命的意义，在遇到坎坷时，总会怨天尤人，自暴自弃，哀叹上天的不公。有的人则会愈挫愈勇，敢于直面惨淡的人生，以更加开朗活泼的胸襟去挑战，去冲破生命的，为生命的守候画上浓重的一笔，这是何其精彩的人生！

我们常常慨叹生命的短暂，工作的无奈，社会的复杂，人生的无常。换一个角度看，如果生活中没有这些形形的羁绊，人生一路平坦，就有可能是整天庸庸碌碌，或一辈子碌碌无为，那么对生命的守候还有什么意义？

【素材解析】

有人说，我们决定不了生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度。如果生命的长度是一定的，我们把生命的宽度无限延长，那么生命的面积是否会越来越大？内涵是否会越来越丰富？答案是肯定的！这是我们应该追求的理想目标。有的人已经走在了前面，不知不觉地做到了这一点，我们理应为之喝彩，为之欢呼！一起努力吧！让生命的守候成为精彩人生的源泉！

【适用方向】生命守候、生命意义、拓宽生命、生命精彩……

加重自己的分量

齐振松

一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂帮忙看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。男孩很生气，后来他想了个办法，在一个个木桶上用蜡笔给风写信：“请不要吹翻我的木桶。”

第二天早上，男孩发现风依旧把他的木桶吹得东倒西歪。他很委屈地哭了。父亲见了，摸着男孩的头说：“儿子，别伤心，我们可能对风本身没有办法，但我们可以想办法去征服那些风。”

小男孩终于想出了一个办法来。他把水倒进那些空空的橡木桶里，然后忐忑不安地回家睡觉去。

次日天刚亮，小男孩就匆匆起来。他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个个依旧排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒，也没有一个被风吹歪。小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。”

这个木桶的故事让我联想到，为什么在当今社会上，有些人难以立足？那是因为他们自身的分量不足，他们缺乏知识和本领。所以，他们往往经不起周边环境或形势的变化的影响。就像那些木桶，虽然体形庞大，但内中空空，自身没有足够的分量，一场大风就可以把它们吹走或打翻。

【素材解析】

我们虽然改变不了狂风暴雨，改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是，我们能改变自身，让自己的知识逐步丰富起来或是练就一身真本领，以加重自身的分量和自己心灵的力量，就像木桶加了水一样，即使周边的环境或形势发生巨大的变化，也不会轻易被击倒。只有这样，我们才有能力在这个社会上立足并站稳脚跟。

【适用方向】充实自我、生命分量、立足社会、提升历练……

你可以选择做得更好

龙际礼

有一位大学生从北京大学毕业后，最大的梦想就是做一名翻译，在富丽堂皇的大厅陪伴首长。

大学毕业后，她被分到英国大使馆，她很高兴，因为这是一份别人梦寐以求的工作，但是到后来才知道，她担任的工作只是个接线员，一个被别人看不起也最没有前途的岗位。

此时，她并没有自暴自弃，而是慢慢学着喜欢这个岗位。她把使馆里所有人的名字、电话和工作都一一记在本子上，一有时间就默诵，她还试着记住使馆工作人员家属的电话和姓名，最后，还尽可能掌握大使馆人员的工作情况和外出情况。每当有电话打进来，她总是以最快速度接听，要找外出的工作人员的，她会告诉对方他外出了，什么时候可能回来，而这些是其他人都做不到的。

她快速、准确的服务不仅使使馆工作人员得到很多方便，而且当地许多政府部门的工作人员都对之赞不绝口。

后来，大使也注意到这个工作努力的姑娘，每次外出工作时都不忘告诉她。而且，在大使的推荐下，她成为英国一家著名媒体的翻译。尔后她又以出色的表现成为美国驻华联络处翻译人员，并受到外交部嘉奖。现在，她的身份是北京一所大学的副校长。

篇11

“野火烧不尽,春风吹又生”,由此可见,他们的生命力量是多么旺盛.小草也珍惜生命,不管遇到了多大的困难,只要给他一丝阳光,便又会千方百计汲取营养,重新使生命活跃其来!

相比之下,人类的生命显得更加脆弱.翻看报纸,不是有多少人中毒了,就是有谁谁轻生了.天在我们没有办法避免,要积极乐观的面对它们,坚信生命的力量是伟大的,能够战胜一切的困难.而对于那些轻生的人们,我不会为此而伤心,只会感到可悲.因为他们没有感受到生命的真谛,体会到生命的意义.他们对不起它们的父母,他们的父母当时就是凭着一股生命的力量把他们生了下来.他们没有珍惜宝贵的生命,对生命的伟大不屑一顾.

2008年初,我国南方遭遇了罕见的暴风雪.在此刻,生命的力量才被激发了出来.人们勇敢的面对困难,全国上下齐心协力的对抗暴风雪-------这是什么,这就是伟大的团结的生命的力量!

篇12

当然，挖掘潜能也是需要时间的，这就需要我们去坚持。坚持是意志品质的体现，是“不抛弃，不放弃”的思想，只要我们心中有理想，不断坚持努力，我们就一定会取得成功！

农家女孩李中俊上学路上不慎滑入四十多米的“天坑”中，要是常人肯定会绝望，可是李中俊并没有放弃，她想尽一切办法让自己活下去，就这样，她一次次的试着往上爬，可是爬不了多远就又滑了下来。她想出了一个办法，每天都拿一根树枝挖着坑壁，挖出许多小坑，渴了，就接着石岩上的露水喝，累了，就坐在地上休息一小会，然后接着挖。日复一日，李中俊坚持了下来，她竟然爬出了“天坑”，创造了生命的奇迹!这个故事让我懂得：坚持是种考验，它磨炼着你的意志，使你变得更加坚强。坚持是种智慧，只要相信自己，找到解决问题的办法，那么你就能获得最终的胜利。

篇13

再看看自己，把别人的施舍与关心转化为自己生命的源泉，一旦有一天，就向今天，它怎么办？难道没有别人的帮助，自己就绝望了吗？没有别人的扶持，自己就没办法生存了吗？不，未来是自己的。

天空中，那缕阳光，射出了从未有过的明亮与美丽。