生命的办法范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的13篇生命的办法范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

本刊本期发表长篇通讯《百姓满意的优质初中——来自衡阳市湘南实验中学的报告》，报道了该校与时俱进，适时转型，举办优质初中教育的经验和取得的令百姓满意的业绩，充分显示了民办学校优质发展的强大生命力，值得广大教育工作者特别是民办教育工作者认真一读。

湘南实验中学的实践告诉我们，党的以来，沐浴着改革开放的春风，我国各类教育事业总规模不断扩大，无论是义务教育阶段的小学和初中，还是高中阶段的学校甚至大学，上学难的问题已基本解决，上好学校的问题已成为主要矛盾。湘南实验中学的领导者审时度势，锐意进取，从当地实际出发，将原来以办普通高中为主转变为以办初中教育为主；将原来为普及九年义务教育起补充性作用的初中教育转变为办具有选择性作用的优质初中教育。经过短短7年多的努力，湘南实验中学已成为人民群众向往的优质初中，成为所辖区域内响当当的品牌初中。现在党和国家非常重视学前教育，毫无疑问，近两三年当然是以解决入园难为主，但两三年后入好园难又会变成主要矛盾。九年义务教育就经历了这样的过程，最初也是入学难，民办小学和初中发挥过重要的补充作用，为解决义务教育入学难做出了贡献，但很快矛盾就转化为入好学难。毋庸置疑，我们的学前教育也会循着这个规律去发展的。

湘南实验中学的实践告诉我们，这些年来，基础教育领域的“择校热”一升再升，择校问题十分突出。该校所在地常宁市，示范性中学的初中剥离出来而成为独立的普通高中后，优质初中教育资源十分短缺，有能力择校的家庭，纷纷将子女送往衡阳市区甚至长沙市择校就读。湘南实验中学的优质初中教育正是适应老百姓这种择校需求应运而生的。应该说，随着社会经济的发展，广大人民群众有不同的教育需求，有对子女的多种期盼，且又具备择校的能力，这也是公民的一个基本权利，无可厚非。“要择校，找民校”。国家公共财政提供的基本公共教育，只能实行均等化原则，而满足人民群众多层次、多样化的包括优质教育服务的需求，相当一部分要由民办教育来提供。研究义务教育的专家们提出，缓解义务教育阶段择校矛盾的途径有两条：一是推动区域内公办学校的均衡发展，不断缩小公办学校之间的差距，为群众提供公共教育的均等服务；一是引导区域内民办学校的优质发展，产生一批品牌民办学校，为有愿望又有支付能力的群众提供选择性的教育服务。为此，专家们建议在一个区域内，政府对公办学校要采取“扶贫”的办法，加强公办薄弱学校的基础建设，使“弱校”逐步变成“强校”；对民办学校则采取“扶优”的办法，通过政府给予一定的财政扶持，建成一批优质民办学校。通过“扶贫”，公办学校的办学条件和水平相对均衡了；通过“扶优”，有一部分民办学校可以提供选择了。只有这样做，从长远看，择校矛盾才能真正得到缓解。专家们的上述研究成果和措施建议，不无道理。

今年5月，省教育厅启动骨干民办学校工程建设。并通过骨干民办学校建设，着力打造一批品牌民办学校，构建起骨干民办学校体系，从而引导民办教育规范发展、优质发展。我们坚信，认真贯彻和全面落实省教育厅启动骨干民办学校工程建设的要求，将促进我省民办教育更加规范发展、优质发展。

篇2

1、节省搬家时间，时间就是金钱，节省时间就是节省经济，想要节省搬家的时间，首先准备工作要充分把所有零散东西都收进箱子或打包化零为整，其次在预约搬家公司的时候可以要求搬家公司多派些人手，最后要合理安排时间和行程尽量错过堵车高峰和堵车路线，做到以上三点基本上就可以节省搬家时间了。

2、合理处置搬家物品，省钱又省心要避免大张旗鼓搬家的繁琐最好的办法是卖掉一些不用的旧家具和不必要的日常用品，这样就可以减少搬家的东西更轻松，搬家公司将物品从搬出地搬到目的地这段过程会感觉非常的忙碌，甚至有些混乱搬家的人只需要动脑指挥告诉搬家公司的员工哪些地方需要注意即可，没有必要非得亲自动手。

3、想办法节省搬家费用，要节省搬家费用首先要选择正规的搬家公司，千万不要找街头贴小广告的搬家公司，以免被黑事先可以选有信誉较好的搬家公司，这样服务比较有保障，其次要做好准备工作以免因为自己的原因造成时间或金钱上的浪费。

（来源：文章屋网 ）

篇3

中图分类号 S763.7 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2016）03-0169-01

云杉梢斑螟（Dioryctria schuezeella Fuchs）属鳞翅目、螟蛾科，是为害青海云杉最主要的害虫之一，国内主要分布于甘肃、黑龙江省；临夏州主要分布于和政县、临夏县、康乐县。近年来，随着临夏州云杉育苗产业的迅速兴起，云杉梢斑螟的危害呈加剧态势，严重发生地段被害株率达87%。主要以幼虫为害云杉新梢嫩叶，林木连年受害后树冠秃顶，枯梢密布，严重影响林木的正常生长。

1 形态特征

成虫灰褐色。体长10～11 mm，翅展24～26 mm。下唇须向上弯曲，雌蛾触角丝状，雄蛾鞭节1～6节锯齿状，其他各节线状，前翅灰褐色或灰黄褐色，缘毛棕褐色；后翅黄褐色，外缘灰褐色，缘毛及腹末鳞毛黄褐色。 卵椭圆形，短径0.56～0.60 mm，长径0.76～0.82 mm，初产时乳白色，后期变为樱桃红色[1]。幼虫体长12.4～17.6 mm。头黑色，前胸背板黑褐色；腹部各节有对称毛片4对；胸足褐色，腹足淡黄色。蛹体长11～13 mm，红褐色，近羽化时变为黑褐色。

2 生物学特性

2.1 生活史

经多年连续观察，云杉梢斑螟在甘肃临夏1年发生1代，以1龄幼虫在当年新梢基部和取食中空的针叶内越冬。翌年5月上旬越冬幼虫开始活动，5月中旬转移为害萌发的新芽[2]。6月上旬始见幼虫化蛹，6月中旬末为化蛹盛期，6月下旬始见成虫，7月下旬达羽化高峰。成虫羽化后3～4 d即行产卵，7月中旬为产卵盛期，卵期10 d左右，7月下旬幼虫孵化，8月上旬为孵化盛期（表1）。

2.2 生活习性

幼虫生长阶段分5龄，有吐丝下垂习性。幼虫3龄前食量虽小，但较活跃。翌年5月越冬幼虫开始活动，在新梢萌发前取食时，蛀食针叶，蛀孔多在针叶基部到1/2处，一般不危害二年生以上针叶。1头幼虫此期间可蛀食3～5枚针叶。3龄后开始钻入新芽嫩梢内危害。幼虫老熟后即在被害残梢内结茧，做灰白色茧，经2 d预蛹期蜕最后一次皮即化为蛹。

成虫的羽化多在白天，以8：00―12：00的数量最多，羽化后的蛹壳留在蛹室内。成虫白天潜伏在枝叶间，19：00后飞出活动并交尾，有较强的趋光性。成虫需进行补充营养，羽化后3～4 d即行产卵。卵散产于芽鞘内、粪便堆积处、梢部被害残叶处等隐蔽部位，每处2～4粒或5～7粒，卵期10 d左右。

3 发生与环境的关系

调查发现，云杉梢斑螟发生为害受气候因子、地形地势、林分因子及人为因素等影响。一般纯林重于混交林，低海拔重于高海拔，阳坡重于阴坡，坡下部重于中、上部，林缘及郁闭度较低的林分发生较重，越是人口集中的地段虫口密度越大，少雨干旱年份明显重于多雨潮湿年份[3]。

4 综合防治措施

4.1 营林措施

改善林地立地条件；适当密植，营造针、阔混交林，加强抚育管理，提高林分本身的抗病能力，促使幼林提早郁闭，可减轻危害。

4.2 物理防治

在越冬幼虫活动前，剪除被害梢，集中烧毁，消灭越冬幼虫。在成虫羽化盛期（7月下旬），布置各种诱虫灯进行灯光诱杀成虫。

4.3 化学防治

1.8%阿维菌素乳油、0.5%藜芦碱可溶性液剂和4.5%高效氯氰菊酯乳油是防治云杉梢斑螟幼虫的有效药剂。5月中旬云杉叶芽展开期，云杉梢斑螟幼虫在3龄之前是防治的最佳时机。在云杉梢斑螟发生重灾区，用1.8%阿维菌素乳油3 000倍液和4.5%高效氯氰菊酯乳油1 000倍液进行防治，效果理想[4-5]。但这2种药剂对天敌有毒杀作用，因此在天敌昆虫大量出现时，选用对天敌安全的植物源农药0.5%藜芦碱可溶性液剂400倍液进行防治，可达到杀死云杉梢斑螟的同时，保护天敌昆虫的目的。

4.4 生物防治

应注意保护和利用天敌的自然控制能力。调查发现，卵期有七星瓢虫和异色瓢虫取食卵粒；幼虫期有红蚂蚁、蜘蛛、鸟类捕食以及白僵菌感染；蛹期有多种寄生蜂，在天敌发生高峰期避免用农药防治。

5 参考文献

[1] 李桂琴.云杉梢斑螟生物学特性与防治[J].中国森林病虫，2003，22（1）：3-5.

[2] 韩英，蒲文秀，王丽萍，等.云杉梢斑螟发生与环境关系探讨[J].青海农林科技，2008（4）：23-25.

篇4

张广达出生在江苏省连云港市东海县一个农民家庭，中专毕业后在东海县一家机械厂工作。张广达头脑灵活，也很能干，从一名普通技术员一直干到一厂之长。1986年，张广达辞去厂长职务，自己创办了一家节能研究所，专门研发推广节能环保型蜂窝煤技术。1993年，他的发明获国家专利，并获得“全国新技术新产品展览交易会优秀奖”，全国多家媒体报道了他的事迹，把他誉为具有超前意识的节能发明家。

张广达参加工作后与当地一个农村姑娘结婚，两人育有一子，取名张小川。他常年专注于工作和发明，与妻子没有共同语言，缺少沟通。1995年，他与一起生活了20多年的妻子离了婚。已经成年的儿子对他心存怨气，选择跟母亲一起生活。1996年春，离了婚的张广达与周丽洁相识。

周丽洁在常州一家纺织企业做管理工作，比张广达小10岁，她皮肤白皙细腻，身材丰腴适中，颇有江南女子的韵味。她也曾有过一段不幸的婚姻，有一个儿子，离婚后随男方生活。张广达认为，周丽洁有一定的管理经验，对自己的事业有帮助。而周丽洁觉得张广达既是个发明家，又是个实干家，经济上也有一定实力，与他共度下半生是个不错的选择。两人一拍即合，1996年6月，周丽洁办理了内退手续，只身从常州来到连云港，与张广达组成了一个新家庭。

婚后一段时间，两人的日子过得安宁和美。事业上，为把发明专利推向市场，可谓夫唱妇随，齐心协力。亲朋好友都说张广达找了个既能干又贤惠的好老婆。

然而几年过去了，有个问题显露出来：张广达嫌前妻生的儿子跟自己不亲，一直想再要个孩子，而周丽洁因子宫做过手术，加之年龄偏大，经医院检查后，已基本上没有怀孕生育的希望。

随着张广达想要个孩子的念头越来越强烈，周丽洁因不能生育而产生的负疚心理也越发加深。为了实现丈夫的心愿，周丽洁思量再三，想到了“借腹生子”这一招。

张广达为妻子的理解和宽容大为感动。两人商量后决定，由周丽洁物色代孕人选，接回家与张广达同居一段时间，如代孕女子怀孕，就让她在家里保胎静养，直至孩子生下来，再给她一笔钱打发了事。周丽洁保证，对代孕出生的孩子，一定视如己出，全心全意抚养成人。

“借腹生子”的计划商定后，周丽洁便四处物色，半个月后，她把一个20多岁的女孩领到家中。张广达起先还觉得有些难堪，但周丽洁坦然自若，对丈夫说：“我已经跟人家谈好了条件，你这个时候就不要犹豫了。”

妻子已经做到这个份上了，张广达心存感激，一股从未有过的刺激在胸中燃烧，当晚他就和代孕女子住到了一起。但是，两个多月下来，女孩并没有怀孕迹象。周丽洁怕两人日久生情，给了女孩子一笔补偿费，果断地把她请出了门。后来，周丽洁又先后联系来两个20多岁的年轻女子，分别与张广达同居数月，最后都无功而返。

周丽洁接连找来的三个女孩都没能跟张广达怀孕，问题看来是出在张广达身上。他折腾了这么长时间都没有结果，是他自己没有这个能力。周丽洁觉得自己已经仁至义尽，做了最大的牺牲，丈夫也应该死了那份心，回到自己身边安分守己地过日子了。

然而，接下来的事情让周丽洁始料未及。在与几个年轻女孩同床共枕之后，张广达的心渐渐偏离了正常的轨道。他实际上早已意识到自己没有生育能力了，但跟年轻女人在一起的诱惑就像染上毒瘾似的让他沉湎其中，欲罢不能。他根本没有兴趣再回到已是半老徐娘的老婆身边了。为了满足自己的欲望，张广达开始在外面寻花问柳。除了跟女人在外面厮混，有时即使周丽洁在家里，他也会大摇大摆地带着年轻女人回家过夜。

面对张广达如此放纵，周丽洁劝说过，阻拦过，甚至以死相逼，但张广达充耳不闻。张广达把心理扭曲的责任全部推给周丽洁，他说：“当初是你找女人来把我拉下水的，现在付出代价也理所当然。”周丽洁瞠目结舌，无言以对，惟有无尽的悔恨。

夫妻间原本一层还算温情的面纱一旦撕去，剩下的就是裸、无休无止的对骂和冷战了。

夫妻反目毁了感情和家业

早在1998年5月，张广达为推广自己的节能技术，在连云港市东海县城郊投资110万元，创办了一家新型节能煤球厂，经济效益很可观。不久，张广达将煤球厂和原有的节能研究所合并，成立公司，让周丽洁担任办公室主任，并掌管财务大权。在后来的几年里，周丽洁协助丈夫，操持公司里的事务，为企业的发展出了不少力。

但是，随着“借腹生子”计划的失败，随着张广达的心越来越野，婚外情越发放纵，夫妻问的矛盾越来越大，争吵不断升级。如此一来，周丽洁对张广达的感情荡然无存，对他的企业也不愿出力了。她迷上了麻将，有时候白天黑夜，鏖战方城，一连几天家都不回。张广达对此很是反感，曾想把她的财务大权收回来，周丽洁却有意跟他作对，吵来吵去就是不交权。

半路夫妻发展成这样，年过半百的张广达开始反省自己，惦记起前妻及前妻所生的儿子。“借腹生子”的梦想破灭了，如果张小川能回到自己身边，他的事业也不至于后继无人。于是，2005年前后，张广达多次跟前妻和儿子做工作，张小川终于跟他冰释前嫌。为了锻炼儿子，张广达还把他安排在煤球厂搞销售工作。对此，周丽洁虽然表面上没有过多反对，但心里其实非常不满。

2007年6月初，张广达到北京、山西等地出差。周丽洁利用掌管财务之便，把公司里的120万流动资金转到了自己名下，随后，她又把这笔巨款汇给一个叫王太奕的人，与他合伙做期货生意，结果，王太奕在得到120万巨款后，立即消失得无影无踪。一个月后，张广达出差回来，打算调用资金，这才发现账上的钱已经一干二净。

张广达气得暴跳如雷，追问巨款的下落。周丽洁这才吞吞吐吐地交代了她和王太奕从认识到被骗的经过。她说是在麻将桌上认识王太奕的，这个人出手大方，做事爽快，颇有山东汉子的大气，所以当王太奕劝她投资期货生意时，她毫不犹豫地答应了。她本想用这120万元资金打个“短、平、快”，赚到钱后再把本金还回账上，没想到王太

奕拿了钱后，就再也不见踪影。她也是懊悔不已。

张广达不相信妻子的话，他说周丽沽一定是预谋已久，把这笔钱转移走，她是不想跟他过下去了，成心搞垮他的企业，并把周丽洁带到公安局经侦部门报案。他认定妻子在感情上已经背叛了自己，跟那个叫王太奕的骗子关系不清不白，那笔巨款的下落也绝非她说的那个叫王太奕的骗子关系不清不白，那笔巨款的下落也绝非她说的那么简单。他原本因自己在外面寻花问柳对妻子心存愧疚，现在，他的内疚一扫而光。

经历这件事以后，张广达立即收回了周丽洁的财务大权。并把她痛打了一顿。

张广达提出离婚，周丽洁说什么也不答应。张广达想，周丽洁跟自己长期分床而居，夫妻间已没有情份值得留恋，她之所以不肯离婚，无非是想得到他的财产。周丽洁则直言不讳地说，当初张广达和她结婚时，企业还处于初创阶段，是她全身心地投入其中，毫无怨言地协助他，企业才一步步做到今天的模样；在“借腹生子”这件事上，她做出了极大的牺牲，忍辱负重，为的就是让他开心、幸福，后继有人，虽然事情没有成功，但她的良苦用心不可抹杀；后来，张广达在婚外情的泥潭中越陷越深，过错在先，所以，要是离婚的话，她理所应当得到家庭及企业的大部分财产。两人互不相让，就这么在打骂或冷战中过着日子。

2008年春节过后，张广达决心重整旗鼓。他打算到山西运些煤炭回来，把节能煤球厂的业务做起来。但是，当他打开家里的保险柜准备取款时，发现几天前放在里面的十几万元现金不翼而飞。这十多万元可是他用房产抵押贷款贷来的企业“救命钱”呀!张广达急得团团转。在他的逼问下，周丽洁最终承认这笔钱是她拿的，已经全部汇给她住在常州的儿子，给他装修房子，准备结婚。

山曲之行就这样“夭折”了，陷入困境的公司犹遭雪上加霜，濒临破产，张广达也气急攻心，大病一场。他思来想去，觉得周丽洁从一开始就对他没安好心。哪有妻子主动为丈夫在外面找女人的?她那是对你宽容大度，对你好吗?她是想搞垮你的身体，搞垮你的意志啊!事实上，由于多年操持企业，加上生活放纵，他已经患上了糖尿病、高血压等慢性病，而周丽洁对他的病从来都漠不关心，她是巴不得他早死啊，他死了，这所有的家产不就是她周丽洁的?想到这些，张广达觉得后脊梁直冒冷汗。这个女人简直就是个害人的美女蛇!他在心里咬牙切齿地诅骂道。也就在这个时候，一个罪恶的念头在他脑海里闪现，他要把她灭了，先下手为强；如果他不动手，迟早有一天，她会把他折腾死的!

杀妻抛尸，半路婚姻血腥谢幕

2008年5月1日凌晨，正在睡梦中的张广达被一阵敲门声吵醒了，原来周丽洁在外面打了两天两夜的麻将才回家，而家里的大门被张广达反锁起来了。张广达虽然很生气，还是给妻子开了门，后又回房间睡觉去了。躺在床上，他突然心神不宁，怎么也睡不着，干脆爬了起来。

此时，周丽洁还坐在客厅的沙发上打电话，有说有笑的，一见他过来，立即挂断了电话，并板起脸不说话。张广达心里窝着火，骂道：“这么晚了，你跟什么人打电话?是见不得人的丑事怕人听见吧?”周丽洁瞥了他一眼，没好气地说：“我跟谁打电话，你管得着吗?”

“肯定在和奸夫打电话!”这句话张广达没有说出来。周丽洁对他的轻蔑显然激怒了他，积聚多日的怨恨顷刻间化成了一腔怒火，让他彻底丧失了理智。他冲到妻子面前，一把掐住她的脖子，越掐越紧……此时的周丽洁根本没有防备，而且因为疲劳，也没有一点力气反抗。几分钟后，周丽洁没有了呼吸，身体逐渐变冷。

掐死了妻子，张广达慢慢冷静下来，随后，他把周丽洁的尸体装进一条早就准备好的大布袋子，趁着夜深人静，搬到自己的尼桑轿车后备厢里，然后连夜开车运到30多公里外的煤球厂里。昔日辉煌的煤球厂已经衰败，在长满杂草的一个角落，有一口废井。张广达把装着尸体的大布袋子扔进了废井，为防止尸体上浮，他还在布袋里放了一些砖头。

篇5

明胶空心硬胶囊的质量标准中，根据气泡的大小，将气泡列入B、C类缺陷进行控制。气泡作为明胶硬胶囊的控制缺陷之一，大的气泡，在明胶硬胶囊充填药粉过程中，可能会破碎，从而导致药粉漏出；小的气泡，也会影响胶囊剂药品的外观。所以明胶硬胶囊生产过程，需要严格控制气泡缺陷。明胶硬胶囊的主要原料是明胶，而明胶是高分子物质，明胶溶解后配制成浓度约30%的明胶水溶液，胶液粘度高，若生产过程产生气泡，不易消除，导致停产，造成胶液浪费，严重困扰明胶硬胶囊生产。那么，明胶硬胶囊生产过程，产生气泡的原因有哪些呢？具体可从物理、化学、微生物因素三个方面来分析。

1 物理因素

明胶硬胶囊生产过程中，因设备等外源性的原因，导致空气进入胶液内部，不能及时排出，形成气泡。物理因素产生的气泡，一般较大，观察胶囊表面，气泡呈外凸状。具体形成原因有：

1.1 胶液保温时间或保温温度不够

明胶溶化过程，明胶干粉加入水中时，会随之同时进入大量空气，即使溶胶的过程溶胶罐抽真空去除气泡，也不能完全清除。而将明胶溶液从溶胶罐转移至胶桶中时，放胶过程胶液冲击产生气泡，后续配胶过程加入色素、二氧化钛后进行搅拌，也会带入大量空气。正常工艺过程，配胶后，明胶溶液在一定温度下保温一段时间，其间在浮力作用下，胶液内部的气泡逐渐上升至胶液表面，从而达到消除气泡的目的。但若胶液保温时间不够，或者保温过程中温度低于正常工艺，气泡不能完全排出，仍存留在胶液内部，导致胶囊气泡。

另外胶液配制后复检时，发现胶液颜色或者胶液粘度存在偏差，对已配制的胶液需要调整色素比例或者胶液浓度，调整过程需要重新搅拌均匀，然后保温，也易导致胶液保温时间不够，搅拌产生的气泡不能及时排出，形成胶囊气泡。

上述两种情况都属于胶液保温时间不够或保温温度不够，这可以通过后续延长胶液保温时间，或者适当提高胶液保温温度来解决。但对于提高温度的方法，温度不宜高于60℃且时间不宜过长。因为一旦超过60℃，明胶的热降解速率相当快，对明胶的粘度、冻力等指标破坏较大，会影响胶囊成品的其它性能。而且提高温度保温一段时间后，要及时将温度调整至正常工艺，以保证后续蘸胶过程所需的正常胶液温度。

1.2 放胶阀控制胶液流淌的放胶胶管破碎导致气泡

胶桶内的胶液进入蘸胶盘，为保持蘸胶液位不变，通过电磁阀控制压缩空气，进而控制放胶胶管开放或关闭，控制胶盘进胶量。而放胶胶管由于频繁开关闭合，逐渐失去弹性而破碎，压缩空气直接进入胶管，生成气泡，进入蘸胶盘胶液中，产生气泡。

出现气泡后，检查放胶胶管发现破碎时，直接更换放胶胶管。为避免出现此问题：一是，选择材质弹性更高的放胶胶管；二是，改进使用压缩空气控制放胶的方法，使压缩空气与放胶胶管不再直接接触，或者试验采取直流式放胶的方法，但此种放胶方式需与车速同步，而且在设备停机时，若不能及时停止放胶，蘸胶盘内胶液放满胶液溢出胶盘，造成浪费。

1.3 蘸胶盘加水产生

因蘸胶盘是敞开式的，为弥补胶盘内胶液水分挥发，会通过加水控制器不时向胶盘内胶液补充水分。因为加水量大或者加水管结合处漏气，空气沿加水管进入胶液，经搅拌齿轮剪切，产生气泡。

这可以通过观察蘸胶盘加水管判断是否此原因。加水时，若看到加水管内有气泡或截留一段气体，随水的流动，位置还会发生变化。此时，将加水管结合处缝隙密封即可。若加水量较大，可降低胶桶内的胶液浓度，减少加水量。

1.4 胶盘内胶液液位过低，底部搅拌齿轮，胶液搅拌过程气体随搅拌齿轮运动进入胶液，导致气泡

此时应排除液位失控的因素。若采用浮球控制液位，则可能是浮球被胶液表面的胶皮粘住，失去液位控制作用；若采用光电感应控制液位，则可能是感应器表面沾有胶液而失控。排除相关因素即可。

1.5 蘸胶盘胶液搅拌速度过快。观察胶囊表面的气泡，大小均匀。降低蘸胶盘胶液的搅拌速度后，气泡会减少。

1.6 模具蘸胶过程，在接近胶液时，模具下降的速度过快，冲击胶液产生气泡。此种原因导致的气泡，观察胶囊表面，基本在同一位置，一般在胶囊的肩部上下，通过调整蘸胶参数，降低模具接近液面时的速度即可。

1.7 蘸胶盘分为内、外盘，外盘有空心保温夹层，有些内盘也是空心结构，当夹层出现孔洞或者缝隙时，夹层内的气体持续逸出，进入胶液，产生气泡。放空蘸胶盘后，将胶盘进行打压试验，即可发现是否此原因。

2 化学因素

胶液内含有或进入化合物，在蘸胶盘加热环境下，分解生成气体，形成气泡。具体原因有：

2.1 明胶原料问题

明胶作为主要原料，主要成分为多肽，作为一种营养物质，生产过程中易导致微生物污染，为防止或解决微生物污染问题，明胶生产中可能加入过氧化氢等氧化性物质，进行杀菌消毒。而残留的过氧化物，在硬胶囊生产中的胶液保温过程中，慢慢分解，生成氧气，在胶液中聚集形成气泡。此种气泡的特点：在接取胶液涂制胶片后会发现，气泡分布均匀且非常细密；生产的胶囊，气泡不易发现，在灯检台上观察，气泡很小，而且一粒胶囊上会出现多个气泡。

明胶采购时应选择质量有保证的供方，同时在原料进厂检测时对明胶的氧化性物质进行检测，从而杜绝此问题。

2.2 工艺用水问题

明胶硬胶囊生产使用的工艺用水为纯化水。在制水过程中，有两个方面可能导致气泡。

一是，原水问题，原水中含有的过氧化物或者氯化物。明胶硬胶囊生成工艺用水一般直接使用自来水作为原水。目前自来水制作工艺中为控制微生物繁殖，需要加入消毒剂处理。我国自来水厂一般采用氯气消毒、氯胺消毒方法，近年来还采用臭氧消毒，用二氧化氯消毒也是近年研究成果[1]。目前的消毒方法，为保证消毒效果，自来水管网中必须保证一定量的消毒剂，而且在末端用水中消毒剂必须达到一定的浓度。而自来水中残留的消毒剂，在明胶硬胶囊的纯水制作过程未能消除，使用含残留消毒剂的工艺用水配制的明胶溶液，在50℃左右的温度下，保温一定时间后，消毒剂分解，生成氧气等气体，在胶液内部汇聚形成气泡。

因自来水的最大受众为普通消费者，所以不可能改变原水的质量。但因自来水中的消毒剂对热不稳定，对直接添加在胶液中的工艺用水，工艺设施中增加热水罐，提前加热，因气泡在水中极易逸出，排出气体后，再加入胶液，即可避免此问题。

二是，工艺用水管道一般使用过氧化氢或臭氧消毒，消毒后，管路内残留的消毒剂进入工艺水中，直接使用此工艺水配制明胶溶液，过氧化氢等在温度作用下，在胶液内分解生成氧气，产生气泡。

无论过氧化氢或者臭氧，在水中极易分解，工艺用水消毒后间隔一段时间，待消毒剂完全分解释放气体后再用，或者使用前加热以加速消毒剂的分解提前释放气体。

3 微生物原因

明胶硬胶囊生产过程中，明胶溶化形成明胶溶液，直到胶囊蘸胶成型，期间约20小时，明胶溶液温度保持在50℃左右，而且因连续生成的需要，蘸胶盘内的胶液至少一周清刷一次。明胶作为营养物质的一种，极易导致微生物的繁殖。当可以产气的微生物，嗜热菌或者荚膜梭菌，累积到一定量后，微生物代谢会产生大量气体，形成气泡。

对于微生物导致的气泡，胶液会发出异臭味。而且夏季易出现微生物产生的气泡，当然若胶液保温时间过长，无论何种季节也会出现微生物气泡。为避免出现此问题，需要从整个生成过程进行控制。

首先，控制明胶原料中的嗜热菌，在原料入厂检测中增加嗜热菌检测项目；其次，明胶硬胶囊生产过程中，控制胶液保温时间，避免保温时间过长，嗜热菌繁殖过多；保温时间较长的胶液使用前，先低温冷冻一段时间，可杀死部分嗜热菌，然后将胶液溶化再使用，可避免因嗜热菌产生的气泡。

篇6

中图分类号：TS835

1 版辊定义

版辊也叫钢辊，分空心辊和实心辊，带轴辊和非带轴辊，常用于塑料包装的印刷。印刷版辊是钢制滚筒，经过车磨，抛光等处理后，用电雕刻或电镀制作的凹版。将版辊安装在印刷机上，配以油墨槽，当印刷薄膜材料经过版辊，版辊滚动带出油墨，即可印刷出相应颜色的图案。一种印刷成品根据客户的图案依据颜色分解图案，制版公司制造出一套版辊，有若干根版辊构成。

2 版辊管理需求的背景

印刷版辊是软包装印刷行业最具有行业特色和难于管理的物料，尤其是版辊的使用寿命管理。版辊是一种有损耗寿命的物料，每根版辊有其额定使用米数，它的生命周期与印刷米数直接关联，同时又受到停放时间的影响（若长期存放不用，会被腐蚀影响使用）。版辊在生产领用时，根据印刷的产品是成套摆放、成套领用、成套退回，而且不同产品还有公用版的情况。针对具体每根版的使用寿命和使用状态情况，无法靠常规的方法来管理实现。

3 开发系统实现版辊生命周期管理的方法

3.1 首先要对每根版辊进行编码，在系统中建立版辊基本档案，包含版辊编码、版辊名称、版号、可印米数、印刷次数、已印米数、入库时间、最后印刷日期信息，设定每根版的“额定使用米数”、“预警米数”等。

档案信息界面截图如下：

3.2 在系统中建立印刷产品与使用每根版辊的对照关联关系。在数据库中建立对应表，字段有：ID，版辊编码，产品编码存储。通过版辊档案信息表和产品信息表，共同组成一个视图显示。

3.3 新版入库。在系统中进行基本档案系统维护，认真记录每根印刷版辊的入库日期、名称、编号、版号等信息，把版辊拉到版库，按类别进行区分，成套统一摆放。

3.4 版辊领用出库上机，印刷产品完工时，通过终端进行完工汇报印刷的米数。此时在系统中计算出每根版的印刷次数、印刷米数，计算出可印米数（额定米数-已印米数）。

3.5 预警管理，通过每次印刷报工时计算出的“已印米数”与基本档案中的“预警米数”比较，在系统预警报表中显示出“已印米数”大于“预警米数”的所有版辊信息。

3.6 根据最后印刷日期可以显示出长期未印刷使用的版辊，需要版库保管员对版辊进行全面的检查，看是否有生锈、掉铬、伤版、麻点及晶点等问题。有问题及时退镀、重制。

通过以上对每根版辊进行生命周期管理的独特方法，及时掌握了版辊使用寿命，对产品印刷质量得到了控制和提升，避免了因版辊问题造成产品的批量印刷报废，为公司节约了成本，提升了效益。

参考文献：

[1]冯玉琳，赵保华.软件工程[M].北京：中国科技大学出版社，1992.

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国家教育部颁布的《普通高中语文课程标准》中的《阅读与鉴赏》明确规定：高中学生应该“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读名著及其他读物，总量不少于150万字”。

江苏省高考语文试卷自2008年起在文科生附加题部分设置了15分名著阅读题，这在一定程度上丰富了学生的阅读积累，提高学生的人文素养。然而只针对文科生设置的名著简答题目，在一定层面上对理科生并未带有任何影响，甚至造成一些误解：理科生不需要读名著。

学生普遍认为读文学名著不如多做一道理科题，不如多背几个单词，不如将时间用于名句默写上，因为这些见效快，学习目标越来越功利，所以即使语文教师不功利，在当今高考模式下部分学生也会忽视名著忽视阅读积累。

江苏省在2008年考试说明中规定了十部作品，2013年9月在江苏省丹阳吕叔湘中学新高一不分文理科的情况下，全年级1200人中做出如下调查：

调查结果显示，在功利化学习模式下，名著阅读现状令人担忧，熟读过原作的人少之又少，甚至在明知有些篇目涉及高考的情况下，阅读人数仍为零。经典名著是前人留给后人的思想财富，被青少们忽视，这难道不是教育的悲哀吗？

在未读过原作但基本了解内容的这一类学生中也作过调查，他们认为阅读原作耗时费力，效益不高，不如通过影视作品或者故事梗概了解情节。90.2%的学生每天没有固定的阅读时间，大部分时间被作业占满，课外活动以看电视、上网、玩游戏为主。即便有些阅读过原作的学生，阅读也只是追求速度，浮光掠影，一目十行，结束问其细节时一头雾水，缺少细嚼慢咽，缺乏思考的品读，怎能汲取“营养”？

阅读一直是我国文化传承的方式，它的重要作用是经过实践印证过的，在大力推进素质教育的今天，在深化课改的同时，青少年们对阅读名著的兴趣、习惯、阅读量及阅读效果离教育者们的初衷太远。

二、高中生写作能力现状研究

写作的重要性一方面在于它是表达的工具、文化的载体，还在于它体现了语文的综合能力：既有语言文字的应用，又有思想表达，更有表达技巧运用。那么，对于如此重要的写作能力处于高中学生掌握的情况到底如何呢？

我们首先回到教育纲领性文件的规定中看一看。在《义务教育语文课程标准》到《普通高中语文课程标准》的变化中，我们可以清晰地看到语文教育明显向综合性迈进的走向（从教育目标上的五大块转向二大块），这种走向反映在写作上。从初中教育刚进入高中教育的学生在这方面会有一个明显的不适应阶段，原来还不错的作文成绩忽然大大打了折扣。这是因为原来比较程式化的写作能力不再是高中语文教育的目标：教师希望学生的语言表达力更强，表述层次更清晰，表达思想更深刻，见解更精到。所以，在江苏省的语文高考作文批改标准中才生发出两个层次。作文基础等级：（1）符合题意;（2）符合文体要求;（3）感情真挚、思想健康;（4）内容充实、中心明确;（5）语言通顺、结构完整;（6）书写规范、标点正确。作文发展等级：（1）深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用;（2）丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采：用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力;（4）有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

但是在现实的高中语文教育中，教师很难明显感受到学生的写作能力有《语文课程标准》和《考试要求》中所期待的那样的提高，甚至一些学生对于高中语文教育本身的过程意识非常模糊：学习了什么，学到了什么？无论是从外在的考查体制还是从高中学生的主观感受讲，作文教学陷入一个很难向前行进的“高原地带”。

江苏省自2008年高考自主命题以来，作文分数由原来的60分提高到70分，在试卷中所占比重由40%增加至43.75%，以近四年江苏高考作文为例：

2010年“绿色生活”，阅卷中出现大量写低碳生活的作文，但这类题材只是停留在对“绿色生活”的浅层理解，这样的作文很难出彩，一般只能拿个基础分，得分多半在45分左右。有一位语文阅卷老师哭笑不得地向外透露，有大批考生写绿色生活，都写的是老奶奶怎么过低碳生活，比如养花、种树、不用塑料袋等。这样的作文让他看得头大，他每天批阅作文，基本上都能看到上百篇类似的作文。“改到最后都想吐。”

2011年“拒绝平庸”，考生在作文上的发挥是“比较平庸”，均分只有46分，高分作文比往年少，记叙多写爷爷奶奶，议论文多是“三段论”。在2010年年底去世的作家史铁生、当年热门的法网冠军李娜，还有王安石笔下的方仲永成为出现频率最高的名字。

2012年“忧与爱”，这一年的作文题被认为是“近几年来最好的作文题”，但全省作文的均分低于2011年，如此广受好评的作文题目，被认为题目有重点，容量大，内容丰富，角度多样，可选择性程度高，让考生有话可说，有事可写，有情可抒，充分发挥个人特长、个性特色，以现实生活为本源、以选拔人才为宗旨。然而这一年却未能让考生们写出让读者赞美的佳作，依然“名人扎堆”，“大路货”、“套路货”作文层出，值得深思。

2013年是一则“探险者与蝴蝶”的材料题，全省均分维持45分和上一年相仿，但满分作文只有2012年的一半。材料中一句话是：小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。受这句话的“启发”，差不多七成考生都在论述“小与大”的关系，虽然算切题，但大多考生写得枯燥乏味，角度狭窄“撞车”严重，导致很难得到高分。

由此可见，江苏省高考作文从自主命题以来，全省的作文均分持续徘徊在四十五六分之间，作文整体水平停留在“基础等级”阶段，从未在“发展等级”上有整体加分。虽然每年满分作文里，也有一批文意隽永、文笔活泼的文章浮出水面，而且这些作文无不具有较丰厚的历史底蕴，闪烁人文精神的光芒和理性思辨的色彩。但改变不了高中生作文整体不容乐观的现状，从历年高考作文阅卷反馈看，语言干瘪枯燥、思想缺乏深度、素材撞车严重，一些考生作文毫无鲜明的思想情感，更没有整体构思，写作成了痛苦万分的事情，更不会是为了表情达意，手写我心。

三、高考作文命题特点研究

高考是国家行为，《高中语文课程标准》是国家颁布的指导性标准，是不容逾越的考查底线。高考作文命题和阅卷必须遵从这一标准。需要注意的是，《高中语文课程标准》的措辞是“鼓励”，是“提供”，是“尽可能减少束缚”。往往，我们认识某个作文题目，总停留在“允许不允许”的层面。依照“课程标准”“允许不允许”根本无需讨论，不但允许，而且鼓励，要提供，一切都不应成为束缚考生“自由地表达、有个性地表达，有创意地表达”的借口。

（一）江苏省高考作文命题回顾

（二）命题展望

继话题作文、命题作文之后，2014年江苏省首次随同全国其他地区高考命题形式出现新材料作文，这一变化体现了作文命题在走人文教育的思路，从题型看，更注重关注人本，贴近生活，发展个性，减少束缚，鼓励创新。

通过回顾江苏省近十年的高考作文题，从作文的立意看，呈现出三大特点：

1.倡导高尚品行。高尚品行、高尚追求、传递正能量一直是高考作文命题立意的常用主题，这对引导学生树立正确的价值观、人生观有帮助。属于此类的作文题如2011年“拒绝平庸”、2012年“忧与爱”，还有重庆卷“保安救人”、北京卷“大山铁路巡道工”。据高考作文权威人士分析，近年来我国舆论关于社会公德有很多议论。2012年3月全国掀起学雷锋热潮，5月“最美女教师”张丽莉的英雄事迹广为传颂，在这样的现实背景下，设计这一类试题，有更突出的时代意义，不仅“接地气”，而且向广大考生传递出发展的“正能量”。

2.增强文化特征。“文化”表现的是一个民族物质文明与精神状态的总和，“文章”作为文化传承的重要载体之一，高考作文命题呈现出以文化的眼光关照社会人生，以文化的视角审视周遭生活，给青少年的思想上好重要一课。属于此类的作文试题有2004年“水的灵动，山的沉稳”、2005年“凤头、猪肚、豹尾”、2007年“怀想天空”、2010年“绿色生活”。有人说，“文章似水”、“佳作如酿”，命题的导向要展现考生的文化素养，那么考生就要丰富作文的文化内涵，最有效的做法莫过于走进经典之作，尤其是走进中国古代文化名流的精神世界。亲其人，爱其文，这种文化装饰，在文字的世界是最昂贵、最精致的。

3.加强哲理思辨。理性思辨代表着思维的最佳视角，在高考作文中，理性思辨能力的高低决定着高考作文等级的高低。从选拔人才角度看，是否具备哲理思辨能力，是高校选拔人才的尺度，目前的高等科研项目中尤其需要具有思辨能力的人才。属于此类的作文试题如2006年“人与路”、2009年“品味时尚”、2013年“探险者与蝴蝶”。这些题目需要考生根据自己关心热点事件、话题及名言格句的不同侧面，展开思辨与联想，展现自己对自然、人生、社会长度与高度的认识，在考场上总结自我，抒写个性和体现审美情趣。思辨能力的培养不是一蹴而就的，需要大量阅读之后沉淀。

篇8

作者简介：欧自勖，男，深圳中金岭南部门高级经理；欧芳庆，男，赣西科技职业学院院长、教授，研究方向为教育管理。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2012）31-0078-03

20世纪末以来，我国高等教育实现了跨越式发展，高等教育开始进入大众化教育阶段。随之而来，我国高等教育呈现出多元化、多层次、多样性的发展态势和办学格局。其中民办高职院校以崭新的办学机制和模式开创了新局面，缓解了高等教育优质资源供给不足的矛盾，逐步满足了人们对不同类型高等教育的需求。但民办高职院校和公办高等学校不一样，民办高职院校在生存和发展方面面临很多困难，其中教育教学质量问题比较突出。

2009年至今，民办高校深陷“招生寒流”难以自拔。据北京民办教育协会的数据显示：近年来，北京民办高校招生数较以往同期锐减60%，在抽样的97所民办院校中，仅有40所民办全日制高职院校在校生均人数超过1000人。首都的状况尚且如此，其他地方则更不难想像。民办高职院校的运作资本主要靠学费，生源下降必然影响学校的生存发展。如果不能及时提升自身的核心竞争力，民办高职院校很难渡过这个生存寒冬。民办高职院校要生存、要发展，就必须把提高教育教学质量作为办学的根本，视为民办高职院校发展的生命线。

一、影响民办高职院校教育教学质量的主要问题

（一）生源质量不尽如人意

当前，我国民办高职院校的生源以高考成绩没有“过线”未被公办学校录取的学生为主，对他们来说，选择民办高职院校更多是一种无奈之举。尽管民办高职院校学生与公办高校学生智力因素相差无几，但是他们在学习习惯和学习能力上与公办高校的学生有较大的差距。在许多学生眼里存在“三不怕”的现象：“一不怕考试不及格，二不怕留、降级，三不怕不能毕业”，学习积极性不高，学习目的不明确，存在不少混文凭的现象。他们进入民办高校，感觉“低人一等”，甚至产生“破罐子破摔”的心理。面对这样的生源，要想不断提高教育质量，难度可想而知[1]。在高等教育大众化的进程中，民办高校之间的生源竞争异常激烈。21世纪初独立学院的兴起，对民办高职院校的生源形成了巨大的冲击，不能进入公办高校的学生，在家庭经济许可的条件下，更愿意到独立学院就读，剩下的学生才会选择民办高职院校，不难想像民办高职院校的生源质量会是何种状况。

（二）教学质量不高

近几年，一些民办高职院校急于弥补师资力量不足的情况，“拣到篮子都是菜”，教师队伍良莠不齐，鱼龙混杂，严重影响了教学质量。目前许多民办高职院校的专兼职教师的比例失衡，有的学校是2：8，好一点的是4：6，且年轻的多，学历高和有经验的少。同时，学校的主办者十分讲究成本核算，在教学设施等方面投入不足，也严重地影响着民办高职院校教学质量的提高。此外，在专业设置、课程安排、师资建设、实验实训、考试环节等方面也存在不足。有的民办高职院校忙于应付日常常规教学活动，而忽视了教学基本建设，无法有效保障教学的质量。如专业设置仍未完全摆脱普通高校传统模式的影响和束缚，有些民办高职院校为了争夺生源，不顾自身条件，盲目设置所谓的热门专业，一哄而上，导致教育教学资源大量浪费，教育教学质量难以保证，人才培养质量急剧下降，最终一哄而散。

（三）课程体系未能较好地适应社会需求

教学内容跟不上时展的需求，不能及时反映现代企业或行业的最新技术发展方向，　不能反映学科前沿的理论与实践。教学内容缺乏科学合理的整合，尚未形成系统的课程体系，课程之间缺少联系。目前民办高职院校中学生课程成绩不合格率偏高，学生补考、重修的压力过大。而过高的不合格率压力又集中体现在毕业生清考和毕业资格的审查中，对学生就业、升学等也带来了很大的冲击。

（四）师资力量不足

民办高职院校的投资者从经济角度考虑，为节约教育成本，不重视师资队伍建设，使教师队伍普遍存在着专任教师年纪大、教学负担过重，年轻教师教龄短、经验缺，尤其缺乏职业的认同感、责任感、归宿感等。加之教师年龄结构、职称结构、知识结构、专业学科结构诸多不合理，骨干教师和学科带头人匮乏、教师队伍人心不稳等，师资问题十分突出。

二、深化改革，强化内涵式建设，狠抓提升民办高职院校教育质量

（一）加大对教学的投入力度，加快教学基础设施建设步伐，改善办学条件

近几年随着高校扩招及其他一些因素的影响，民办高职院校招生竞争的压力增大，一些民办高职院校采取了广告宣传、有偿招生等手段卷入到“生源大战”中，招生花费太大、成本过高。今后，要切实转变资金的使用渠道，加快基础教学设施建设，加强教学基础建设的投入，发挥产学研结合的优势，从提高教育教学质量和办出教育特色的角度来塑造民办高职院校新形象，从而增强民办高职院校的核心竞争力与吸引力。

（二）加强师资队伍建设，进一步优化师资队伍的结构，构筑人才高地

民办高职院校建立初期多是面向周边高校聘请兼职教师，但随着高校扩招，公办高校本身教学任务的加重，现在聘请兼职教师已有困难，新招聘的青年教师尚需一个培养锻炼的过程，致使民办高职院校师资队伍结构出现不合理的现象，不仅难以适应提高教学质量的要求，而且还不利于民办高职院校的长期发展。因此，民办高职院校一方面不仅要积极引进一批能够研究和探索民办高校和高等职业教育规律、具有战略眼光的高教管理专家；另一方面应以增加、补充教师队伍数量为基础，以全面提高教师队伍整体素质为核心，以培养、稳定骨干教师队伍为重点，以提高人才培养质量为目标，　建立一支数量够、素质高，结构合理、业务优良、治学严谨、职业稳定的教师队伍。在教师队伍建设中，要注重加强教学团队建设，　以适应教学改革、人才培养模式改革的需要。要加强骨干教师与教学管理人员培训，　重视建设优秀教学团队，提高教师队伍整体水平。按照开放性和职业性的内在要求，　改革人事分配和管理制度，　增加具有企业工作经历的教师比例，鼓励教师利用寒暑假到企业顶岗实践，　积累实际工作经历，　提高实践教学能力；　要聘请适当比例的企业专业人才和能工巧匠担任专业课和实践技能课兼职教师；要重视教师的职业道德、工作学习经历和科技开发能力，重视青年教师的培养和教师的继续教育，提高教师的综合素质[2]。着力造就一大批“双师型”的教师，办出民办高职院校的特色，培养“文化知识够用，实践技能较强，就业创业能力较好”，受到社会欢迎的合格人才。

（三）优化专业课程，　构建民办高职院校特色的专业课程体系

民办高职院校要本着有所为、有所不为的原则，　以特色建设为发展主旋律，　不要盲目模仿知名院校的办学模式、办学目标，　更不能在专业建设上照搬照抄，　否则其生存发展之路会越走越窄。民办高职院校的专业课程体系建设要充分利用市场机制、内部灵活弹性机制进行改革，以适应学校的人才培养目标。同时，课程体系的建设必须兼顾学生的就业问题，尽可能地设计包涵一些职业技能性的课程，　满足学生为职业生涯做准备的要求[3]。另外，民办高职院校课程体系还要考虑到人性发展的需求，建设人文课程。

相同类型的专业，如果开设课程与普通高校类似，就会缺乏竞争力。要与教育资源雄厚的普通高校竞争，必须面向生产管理服务一线，　立足于应用（或技能）、文凭并举，根据社会对人才的知识、能力、素质结构的要求，以市场需求为导向，　以能力培养为核心，确定培养计划的具体内容，包括培养目标、课程设置、理论与实践环节的安排比例等。

（四）根据实际情况，强化学科专业特色

目前，民办高职院校虽然形成了一定的规模，但在学科专业建设上较少形成自己的特色。这主要是在民办高职院校发展的初级阶段，在专业设置上存在着盲目追风，一哄而上的现象。据统计，民办高职院校以文、经、商、管、工科类学科专业为主体，　绝大多数设置有文秘、法律、英语、艺术设计、市场营销、国际经济与贸易、工商管理、计算机科学与技术等。民办高职院校专业设置的这种雷同现象，造成了特色不明显、层次和类型模糊。学科特色是民办高职院校办学特色的集中体现，以特色学科来体现和提升办学特色是其走内涵式发展之路、增强核心竞争力的可行途径[4]。民办高职院校要实现内涵式发展，　就必须调整学科布局和专业设置，办出具有代表性的学科和强势专业。这就要求民办高职院校以敏锐的眼光瞄准市场，充分发挥民办高职院校机制灵活的特点，在遵循教育发展规律的前提下，积极开设经济社会发展需要的新兴学科、高新技术学科，　以及能够引导新兴产业发展的学科。

打造学科和专业的切入点在于课程和教材建设。由于应用性人才培养具有特定的知识、能力和素质要求，　因此，民办高职院校必须建设特定的课程体系和教材体系。民办高职院校的课程建设不能照搬和套用公办院校的做法，而应在认真研究教育规律的基础上，　以学校办学的指导思想和专业定位为依据，走出自己的课程与专业建设的路子来。

（五）突出人才特色，　培养应用性技能型人才

展现重点专业改革和建设的特色应遵循一主线、二加强、三双制。一主线：　以技术应用能力培养为主线，按照实际、实用、实践、实效的原则构建课程体系和更新教学内容。二加强：加强基本技能训练、加强职业能力的培养。通过实习、参观及现场教学，让学生更快地了解实际生产中的新技术、新标准。通过校企合作，形成开放式教学，以工学结合的方式，　将人才培养置于工作环境中。同时，建立起基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。三双制：双纲施教、双课施教、双证就业。即用理论教学大纲与实训教学大纲共同指导教学，打破传统教学中重理论，轻实践的倾向，提高实践教学在应用性人才培养中的地位[5]。推行双课施教，即理论课教学在课堂进行，实践课教学一般在生产岗位或实训场所进行。推行双证就业，即学生毕业取得毕业证书和职业资格证书。

（六）建立健全教学质量监督体系

民办高职教育应当从自己的实际出发，建立健全教学质量的监督体系。构建教学质量监督体系，应当包括两个方面：一是外部监督体系，二是内部监督体系，要逐步形成提高教育质量的有效机制[6]。

第一，外部监督体系，是指学校主动接受社会用人单位对毕业生质量的评价和监督，以及毕业生工作后对学校教学工作的评价和建议。学校应当像企业那样对产品用户进行回访和提供“售后”服务，应当重视毕业生的就业和用人单位的反映。学校至少每两年应当对毕业生就业情况、用人单位对毕业生反映进行系统地、认真地、全面地跟踪调研。对于优点，应当继续坚持；对于反映的意见和建议应当认真地梳理，作为学校改进教学的重要依据。学校人才培养的质量最终要由社会评价，因此重视用人单位的意见和建议，接收用人单位对学校质量的监督是十分重要的。同时，学校应当认真对待上级对学校的评估和检查，上级评估是一种强制性的外部监督。

第二，内部完善监督体系。1.教学检查制度：教学检查制度分为定期检查和随机检查，以便全面了解学校的教学情况。定期教学检查包括开学检查、期中检查和期终检查。开学检查主要检查开学前的教学准备与开学后的教学秩序，分管教学的校领导、教务处以及院系主要负责人应当到教室以及实训基地对教师课前准备情况和教学安排进行检查，并向全校公布；期中教学检查主要是结合期中考试，检查教师的教学质量，并采取多种形式，从不同侧面了解学校的学风以及班级的班风，对于具有代表性的问题和建议，提交有关部门进行决策；期终教学检查的重点是考试管理。随机检查包括教务员检查教师遵守教学常规管理制度情况，教学督导员通过日常听课检查教师课堂教学情况，系（部）检查教师的备课、讲课、辅导、批改作业、操作演示、技能训练和教书育人的情况；总结交流教学经验，解决教学中出现的问题。2.教学督导制度：教学督导就是对教学工作的监督和指导，督导员应不定期深入课堂、实训教学现场，检查监督教学过程；为加强督导工作的针对性，提高工作效率，还可以结合学生反映的问题听课，以确认问题的性质，听课后及时与老师沟通，以利于迅速改正；参加学校教学工作会议和教学研讨活动，对教学内容、课程体系和教学手段的改革进行探讨，为学校制定政策提供参考意见。3.学生评教制度：学生作为教育消费者有权对教师的教学进行评价，同时学生与教师朝夕相处，对教师教学质量与效果的评价更具有真实客观性，因此有必要建立学生评教制度，并使其经常化和规范化。

参考文献：

[1]张德宜.浅谈民办高校生源减少的应对[J].广西教育学院学报，2005（02）.

[2]李文平.内蒙古民办高校教育质量管理研究[D].西南交通大学硕士论文，2008.

[3]陈新民构建民办高校教育教学质量管理保障体系[J].浙江树人大学学报（人文社会科学版，2008（05）.

篇9

2.1986年3月15日《婚姻登记办法》施行之后，没有配偶的男女，未办结婚登记手续即以夫妻名义同居生活，群众也认为是夫妻关系的，一方向人民法院起诉“离婚”，如同居时双方均符合结婚的法定条件，可认定为事实婚姻关系；如同居时一方或双方不符合结婚的法定条件，应认定为非法同居关系。

3.自民政部新的婚姻登记管理条例施行之日起，没有配偶的男女，未办结婚登记即以夫妻名义同居生活，按非法同居关系对待。

4.离婚后双方未再婚，未履行复婚登记手续，又以夫妻名义共同生活，一方起诉“离婚”的，一般应解除其非法同居关系。

5.已登记结婚的一方又与第三人形成事实婚姻关系，或事实婚姻关系的一方又与第三人登记结婚，或事实婚姻关系的一方又与第三人形成新的事实婚姻关系，凡前一个婚姻关系的一方要求追究重婚罪的，无论其重婚行为是否构成重婚罪，均应解除后一个婚姻关系。前一个婚姻关系的一方如要求处理离婚问题，应根据其婚姻关系的具体情况进行调解或者作出判决。

6.审理事实婚姻关系的离婚案件，应当先进行调解。经调解和好或撤诉的，确认婚姻关系有效，发给调解书或裁定书；经调解不能和好的，应调解或判决准予离婚。

7.未办结婚登记而以夫妻名义同居生活的男女，一方要求“离婚”或解除同居关系，经查确属非法同居关系的，应一律判决予以解除。

8.人民法院审理非法同居关系的案件，如涉及非婚生子女抚养和财产分割问题，应一并予以解决。具体分割财产时，应照顾妇女、儿童的利益，考虑财产的实际情况和双方的过错程度，妥善分割。

9.解除非法同居关系时，双方所生的非婚生子女，由哪一方抚养，双方协商；协商不成时，应根据子女的利益和双方的具体情况判决。哺乳期内的子女，原则上应由母方抚养，如父方条件好，母方同意，也可由父方抚养。子女为限制民事行为能力人的，应征求子女本人的意见。一方将未成年的子女送他人收养，须征得另一方的同意。

10.解除非法同居关系时，同居生活期间双方共同所得的收入和购置的财产，按一般共有财产处理。同居生活前，一方自愿赠送给对方的财物可比照赠与关系处理；一方向另一方索取的财物，可参照最高人民法院〔84〕法办字第112号《关于贯彻执行民事政策法律若干问题的意见》第（18）条规定的精神处理。

11.解除非法同居关系时，同居期间为共同生产、生活而形成的债权、债务，可按共同债权、债务处理。

12.解除非法同居关系时，一方在共同生活期间患有严重疾病未治愈的，分割财产时，应予适当照顾，或者由另一方给予一次性的经济帮助。

篇10

从来到这个世界上，人们对生命的延续，实际上是对生活的期盼，是对生命的守候。正是在这种期盼和守候中，生命的旅程被一步步延长，内涵被一点点变得丰富。如果说在懵懂岁月，对生命熟视无睹的话，那么在了解了生命的真正含义后，就会变得更加珍惜。

因为对生活有了太多期盼，我们对生命充满了渴望，在渴望中等待，其实就是对生命的一种守候。

在生命的守候中，注定不会一帆风顺的，物竞天择，适者生存，这是自然界的法则，是规律。在等待中，我们可能遇到意想不到的艰难险阻，但是因为有了对生命的守候，前进的脚步是阻不住。难不倒的。在守候中，岁月把生命磨砺得更加勇敢与坚韧，愈加敢于面对挫折与逆境。

在生命的守候中，有的人因为曲解了生命的意义，在遇到坎坷时，总会怨天尤人，自暴自弃，哀叹上天的不公。有的人则会愈挫愈勇，敢于直面惨淡的人生，以更加开朗活泼的胸襟去挑战，去冲破生命的，为生命的守候画上浓重的一笔，这是何其精彩的人生！

我们常常慨叹生命的短暂，工作的无奈，社会的复杂，人生的无常。换一个角度看，如果生活中没有这些形形的羁绊，人生一路平坦，就有可能是整天庸庸碌碌，或一辈子碌碌无为，那么对生命的守候还有什么意义？

【素材解析】

有人说，我们决定不了生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度。如果生命的长度是一定的，我们把生命的宽度无限延长，那么生命的面积是否会越来越大？内涵是否会越来越丰富？答案是肯定的！这是我们应该追求的理想目标。有的人已经走在了前面，不知不觉地做到了这一点，我们理应为之喝彩，为之欢呼！一起努力吧！让生命的守候成为精彩人生的源泉！

【适用方向】生命守候、生命意义、拓宽生命、生命精彩……

加重自己的分量

齐振松

一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂帮忙看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。男孩很生气，后来他想了个办法，在一个个木桶上用蜡笔给风写信：“请不要吹翻我的木桶。”

第二天早上，男孩发现风依旧把他的木桶吹得东倒西歪。他很委屈地哭了。父亲见了，摸着男孩的头说：“儿子，别伤心，我们可能对风本身没有办法，但我们可以想办法去征服那些风。”

小男孩终于想出了一个办法来。他把水倒进那些空空的橡木桶里，然后忐忑不安地回家睡觉去。

次日天刚亮，小男孩就匆匆起来。他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个个依旧排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒，也没有一个被风吹歪。小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。”

这个木桶的故事让我联想到，为什么在当今社会上，有些人难以立足？那是因为他们自身的分量不足，他们缺乏知识和本领。所以，他们往往经不起周边环境或形势的变化的影响。就像那些木桶，虽然体形庞大，但内中空空，自身没有足够的分量，一场大风就可以把它们吹走或打翻。

【素材解析】

我们虽然改变不了狂风暴雨，改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是，我们能改变自身，让自己的知识逐步丰富起来或是练就一身真本领，以加重自身的分量和自己心灵的力量，就像木桶加了水一样，即使周边的环境或形势发生巨大的变化，也不会轻易被击倒。只有这样，我们才有能力在这个社会上立足并站稳脚跟。

【适用方向】充实自我、生命分量、立足社会、提升历练……

你可以选择做得更好

龙际礼

有一位大学生从北京大学毕业后，最大的梦想就是做一名翻译，在富丽堂皇的大厅陪伴首长。

大学毕业后，她被分到英国大使馆，她很高兴，因为这是一份别人梦寐以求的工作，但是到后来才知道，她担任的工作只是个接线员，一个被别人看不起也最没有前途的岗位。

此时，她并没有自暴自弃，而是慢慢学着喜欢这个岗位。她把使馆里所有人的名字、电话和工作都一一记在本子上，一有时间就默诵，她还试着记住使馆工作人员家属的电话和姓名，最后，还尽可能掌握大使馆人员的工作情况和外出情况。每当有电话打进来，她总是以最快速度接听，要找外出的工作人员的，她会告诉对方他外出了，什么时候可能回来，而这些是其他人都做不到的。

她快速、准确的服务不仅使使馆工作人员得到很多方便，而且当地许多政府部门的工作人员都对之赞不绝口。

后来，大使也注意到这个工作努力的姑娘，每次外出工作时都不忘告诉她。而且，在大使的推荐下，她成为英国一家著名媒体的翻译。尔后她又以出色的表现成为美国驻华联络处翻译人员，并受到外交部嘉奖。现在，她的身份是北京一所大学的副校长。

篇11

“野火烧不尽,春风吹又生”,由此可见,他们的生命力量是多么旺盛.小草也珍惜生命,不管遇到了多大的困难,只要给他一丝阳光,便又会千方百计汲取营养,重新使生命活跃其来!

相比之下,人类的生命显得更加脆弱.翻看报纸,不是有多少人中毒了,就是有谁谁轻生了.天在我们没有办法避免,要积极乐观的面对它们,坚信生命的力量是伟大的,能够战胜一切的困难.而对于那些轻生的人们,我不会为此而伤心,只会感到可悲.因为他们没有感受到生命的真谛,体会到生命的意义.他们对不起它们的父母,他们的父母当时就是凭着一股生命的力量把他们生了下来.他们没有珍惜宝贵的生命,对生命的伟大不屑一顾.

2008年初,我国南方遭遇了罕见的暴风雪.在此刻,生命的力量才被激发了出来.人们勇敢的面对困难,全国上下齐心协力的对抗暴风雪-------这是什么,这就是伟大的团结的生命的力量!

篇12

当然，挖掘潜能也是需要时间的，这就需要我们去坚持。坚持是意志品质的体现，是“不抛弃，不放弃”的思想，只要我们心中有理想，不断坚持努力，我们就一定会取得成功！

农家女孩李中俊上学路上不慎滑入四十多米的“天坑”中，要是常人肯定会绝望，可是李中俊并没有放弃，她想尽一切办法让自己活下去，就这样，她一次次的试着往上爬，可是爬不了多远就又滑了下来。她想出了一个办法，每天都拿一根树枝挖着坑壁，挖出许多小坑，渴了，就接着石岩上的露水喝，累了，就坐在地上休息一小会，然后接着挖。日复一日，李中俊坚持了下来，她竟然爬出了“天坑”，创造了生命的奇迹!这个故事让我懂得：坚持是种考验，它磨炼着你的意志，使你变得更加坚强。坚持是种智慧，只要相信自己，找到解决问题的办法，那么你就能获得最终的胜利。

篇13

再看看自己，把别人的施舍与关心转化为自己生命的源泉，一旦有一天，就向今天，它怎么办？难道没有别人的帮助，自己就绝望了吗？没有别人的扶持，自己就没办法生存了吗？不，未来是自己的。

天空中，那缕阳光，射出了从未有过的明亮与美丽。