旅游文化营销的基本模式范文

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篇1

【摘要】文化产业与旅游业的联动发展符合产业融合理论与产业链理论，高度的耦合性使得文化产业与旅游业的联动成为必要。从湖南省两大产业的发展实际着眼，二者的联动可以适用的模式主要有产业融合型、旅游产业价值链延伸型、文化产业价值链延伸型、文化产业场区景点化模式以及营销环节的联动型等五种。为了确保两大产业实现联动发展，政府主管部门应该做好相关顶层设计，统筹规划，做好服务，创造有利于创意人才培养和社会资本进入的政策环境与市场环境。

关键词 文化产业；旅游业；联动发展；模式

文化部与国家旅游局在2009年联合了《文化部、国家旅游局关于促进文化与旅游结合发展的指导意见》。该文件提出了加强文化和旅游的深度结合以推进文化体制改革和促进旅游产业转型升级的要求。经过五年的探索，湖南省在加强文化与旅游的深度结合，实现两大产业联动发展方面取得了可喜的成绩。其中，大湘西地区以历史文化、民族文化、地域文化、民俗文化为依托的文化旅游更是获得了极大的经济及社会效益，文化产业与旅游业相互结合已经成为大湘西地区文化发展的核心模式[1]。但总体而言，湖南省的文化产业与旅游业的深度结合和广泛联动仍然有待推进。不少有特色的文化产业项目尚未向旅游产业延伸其产业链，许多旅游资源也未充分地展现其文化内涵。这种状况制约了湖南省文化产业的进一步发展与旅游业的转型升级。本文试结合湖南省文化产业与旅游业的产业发展现状探索湖南省文化产业与旅游业联动发展可资利用的几种基本模式并分析相关的制约因素及对策。

一、文化产业与旅游业联动发展的理论依据

（一）产业融合理论

从经济学角度而言，文化产业与旅游业的联动发展问题，实际上就是产业融合的问题。所谓产业融合，是指原本独立的产业由于技术创新而打破产业间的技术边界，通过产业间的技术渗透，推动整个产业边界的融合；或者在管理创新的推动下通过产业经济活动的延伸或重组实现产业间的融合[2]。当然，产业的联动发展与产业融合并非完全等同。产业融合是联动发展的最高形态，它往往形成了独立发展的产业形态，而产业联动的一般形态是在承认各自产业独立性的前提下，产业间的互补互利，协同发展。

（二）产业链理论

产业链是指在一定的区域内，不同企业以产品、技术和资本等为纽带结成的一种具有价值增值功能的战略关系链[3]。产业链内涵包括三个方面：首先，产业链是一种相关资源的组合；其次，这种组合要求围绕着某种核心价值或技术来加以优化和提升；第三，产业链是否优化的判别标准是能否最大程度地实现资源的全部价值。产业链的构建包括接通产业链和延伸产业链两个层面的内涵。接通产业链是指将一定地域空间范围内的断续的产业部门借助某种产业合作形式串联起来；延伸产业链则是将一条已经存在的产业链尽可能地向上下游拓展延伸。构建产业链的最终目的是在产业链拓展和延伸的过程中，通过接通产业链环使得各企业实现利益共享、风险共担。故而从产业链理论的视角下，研究文化产业与旅游业的联动发展问题，很大程度上讲就是要努力实现文化产业链与旅游产业链端的对接，或者是产业链在技术信息及创新管理体制下的实现跨产业延伸。

二、旅游产业与文化产业联动发展的必要性

文化产业与旅游业具有天然的耦合性。文化产业是为社会公众提供文化、娱乐产品及服务的活动集合。传统的旅游业也是为社会公众提供精神娱乐产品及服务。这使得二者的联动发展具有可行性。同时，二者之间的不同特点又使得相互之间存在着很大程度的依赖性。这使得两大产业的联动发展显得尤为必要。这种必要性主要体现在两个方面：

第一，文化产业能够促进旅游业的优化和升级。在文化经济背景下，文化成为引领现代经济发展的重要力量。人们对于旅游产品的需求呈现出重文化、重质量的倾向。传统旅游业那种资源禀赋型发展模式不仅使得旅游资源被过度地消耗，而且旅游目的地的吸引力也在不断地减弱。旅游业要想实现可持续性发展，必须进行优化和升级。其中最为有效的途径就是应竭力发掘旅游资源的文化内涵或通过嫁接引来其他文化资源的活水，用文化去支撑旅游、包装旅游、促销旅游产品。

第二，旅游业与文化产业的联动发展可以降低文化产业的投资风险。文化产业是一个投入大，风险性极高且回报周期较长的产业。该产业的风险主要来自于文化产品的精神属性。在审美价值趋向多元化的当下，文化产品能否实现价值具有很大的不确定性。为此，许多从事文化产业的企业往往通过后产品的开发等方式延伸产业链以降低风险。而旅游业在降低文化产业的风险性，确保投资成本有效回收上具有很好的作用。一方面，作为无形文化的载体，旅游与文化的互动或结合将使得文化产品形态化，具备可消费的现实价值。另一方面，由于旅游业具有文化渗透力强、宣传辐射面大和社会关联广的特点，文化资源与旅游资源的结合，将能更有效地实现文化产品的品牌化，从而提高文化产品的商品转化率。

三、湖南文化产业与旅游业联动发展的可采取的模式

学界对于文化产业与旅游业联动发展模式的研究，目前已经取得了较大的进展。花建先生在考察国际上的成功经验基础上，总结出了“从创意设计到时尚体验”、“从空间再造到创意社区”、“从遗产传承到创意旅游”、“从影视演艺到体验消费”、“从美食产业到创意之都”等五大联动模式。这五种模式基本涵盖了目前所能看到的城市文化产业与旅游业联动的类型，具有较强的借鉴参考意义[4]。此外，袁俊、刘建徽在《文化产业与旅游业互动发展模式研究》一文中也归纳出了三种产业互动的基本模式：产业融合的旅游新产品模式、产业联动的新型旅游营销模式、产业链延伸的文化产业景点化模式[5]。可见，文化产业与旅游业的联动发展贯穿了从产品制作到产品营销的全过程。本文仅结合湖南省文化产业与旅游业的发展现状，针对不同产业门类与不同区域，探索可资利用的五种联动发展模式。

（一）产业融合型：发展旅游文化创意产业

文化产业是以内容的创意开发为核心的产业。文化产业与旅游业的融合主要体现为文化创意作用于特定旅游资源，即通过对资源的文化元素进行提取与再生产，创造出新的以创意为特征的文化旅游产品。这些产品可以是自然旅游资源的人文化产品，也可以是对人文旅游区域内的文化资源进行创意开发而打造出的文化创意产品：景点项目与旅游纪念品。但是由于文化资源本身所具有的唯一性及不可复制的特点，所以开发的潜力与价值相对要大一些。也正是这个原因，我国文化创意旅游业发展得比较好的也多出现在历史文化资源相对丰富的地区，如西安曲江、河南开封。就湖南省而言，非物质文化遗产极为丰富的大湘西少数民族地区发展此种模式具有得较大优势。大湘西地区“‘非遗’中的民间文学、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、传统体育与竞技、民俗等类项目，??可同旅游紧密结合，打造出“非遗”型旅游主导式文化产业的精品、名品，探索‘非遗’型旅游主导式文化产业的发展繁荣之路。[6]”一些有实力的文化景区将文化景观、民俗风情所蕴含的文化元素融入到商品之中，设计制作出了文化品位较高的文创产品。湘西的民族织锦包、织锦袋、风光壁挂及各种织锦工艺品，集山水风光与民族风情于一体，就具有浓郁的民俗文化风味。

当然，此种模式由于需要对文化元素进行有效提取并将之符号化，这决定了从文化资源到文化产品生成转换的较大难度。如果缺少文化元素识别能力或者缺少符号化能力，这种融合型的发展模式将会受到极大的限制。正是从这个意义上讲，旅游文化创意产业是旅游产业发展的最高形态。

（二）旅游产业价值链延伸型：旅游与演艺业融通

旅游与演艺业的联动模式是以旅游业为核心，借助旅游区域文化消费较为旺盛的优势，通过与文化企业合作而开发出的文化内容产品。它是以旅游产业价值链延伸实现旅游高附加值的一种模式。这种模式的价值在于，旅游演艺可以增加旅游区域内吃、喝、玩、购、住等旅游消费的支出，经济带动效应较大。同时，由于旅游演艺的品牌化及季节性不明显特点，客观上可以缓冲旅游景区淡旺季的差距。

自中国第一个大型山水实景演出项目《印象·刘三姐》获得成功之后，全国各地兴起了以实景山水为背景的旅游演艺热。如今，旅游演艺已在湖南开花结果。张家界天门山推出的《天门狐仙》，就是将张家界的山水与湖湘文化进行融合而诞生的一个不可复制的文化创意产品。湖南省湘西凤凰景区的《我的湘西》、《寻梦凤凰》和《山风鼓韵》等大型原生态文艺晚会虽非实景演出，但是因创意地展示出了凤凰独特的民族风情和阳戏、傩堂戏、茶灯戏等民间文化艺术风采，凸现凤凰独特的民俗文化魅力，每天都吸引着数以千计的游客前往观看。

从这些成功的案例可以看出，旅游演艺应能够让游客形象、直观地了解当地民俗、典故和风土人情等演艺文化之魂。所以，要让演艺与旅游产生联动，就必须实现演艺文化产品的本地化。只有这样，演艺节目才具备不可复制性，也才具有长久的吸引力。因此，采用此种模式实现旅游及演艺产业的联动，关键是要对当地的民俗文化或现代风情进行合理的文化资源评估，并通过创意人员进行特质文化资源的深挖，然后才有可能打造出一台富有吸引力的演艺节目。

作为此种模式的另一种形式，旅游与娱乐消闲业的联动发展在城市文化产业升级中的作用也是不可忽视的。其中，长沙在选取此种模式上具有很大的优势。长沙的演出市场非常活跃，本土化特征非常明显，电视娱乐节目特别发达，加上长沙人民已经形成的夜生活习惯，这都是发展旅游消闲业的良好环境与条件。通过全力打造，形成国家性品牌，长沙娱乐消闲业必将对外地游客产生更大的吸引力，从而促进长沙旅游观光业的发展。

（三）文化产业价值链延伸型：后产品的旅游化开发

该模式主要是以文化企业为核心，通过内容产品的品牌化，开发旅游后产品。文化产业的内容产品普遍具有“火车头”效应：一个成功的文化内容产品往往能够带动衍生品或后产品的系列开发，从而实现文化内容产品的高附加值。就目前国际上对于文化产品的后产品开发模式来看，成功的文化内容产品的价值链大多会延伸至旅游业。例如美国的迪斯尼公司开发的迪斯尼乐园就是一个典型。在国内，也出现了像杭州宋城的网络游戏主题公园，它成为国内网络游戏与旅游业相结合的经典案例。以内容驱动的旅游后产品开发形态主要包含两种类型：主题公园及影视节日。影视传媒、动漫是湖南文化产业的优势品牌，故而这两种形态在湖南均具备良好的发展条件。

湖南省目前的动漫主题公园主要有长沙的喜乐地动漫欢乐城、张家界的卡通乐园。后者是宏梦公司以《虹猫蓝兔七侠传》为依托而开发的动漫主题公园。这些动漫主题公园的出现，一方面实现了较为可观的旅游收入，另一方面也为湖南“动漫湘军”提供了一个个展示自我形象的大舞台，为动漫产业的进一步发展寻找到了绝佳的突破口。不过由于这一联动模式属于前端内容产品驱动型，需要依赖于不断地开发出具有市场号召力的内容产品，所以必须大力发展前端的内容产业，并使之品牌化。近几年，湖南动漫业受到国内其他动漫产业大省的冲击，进入了一个相对低谷的发展阶段。动漫主题公园的开发几乎陷于停滞，既有的主题公园也因为缺少新的动漫形象致使盈利能力持续下降。当然，困境虽然存在，但突围并非毫无希望：一方面应继续加大动漫产品的创意开发力度，不断推出优秀的动漫品牌形象；另一方面也应突破思维限制，利用优势发展其他合适的主题公园。金鹰卡通利用自身的传播优势开发出的系列麦咭形象，现已初具规模，并开始向卡通主题公园延伸。这一生产“动漫明星”进而进军旅游业的思路就值得借鉴与推广。

在实现湖南旅游业与文化产业的联动发展战略举措中，也不应忽视影视节日与旅游业的联动潜力。中国（长沙）金鹰电视艺术节对于长沙观光旅游的拉动效应就已经得到了经济数据的支持。该艺术节在每年举行期间都为长沙的旅游业带来了可观的效益。在每一届金鹰节举办期间，各省市代表、嘉宾、演艺人员、记者几千人汇聚长沙。同时，艺术节因具备强大的时尚性、明星效应及文化艺术魅力，更是吸引了大量的各地年轻人前来参加艺术节的各种活动，由此也带动了长沙的旅游观光及休闲产业。据统计，在每年的艺术节期间，长沙市所有四、五星级酒店入住率高达90%以上。每届金鹰节给长沙增加旅游会展经济将近6亿元[7]。当然，由于金鹰艺术节节目外的附加内容及相关衍生品开发的力度不够，所以艺术节对旅游产业的带动效果及整体效应还有很大的提升空间。

（四）文化产业场区景点化模式

文化产业的景点化是指文化产业基地、园区通过产业链延伸方式，主动扩展其旅游功能，实现二者的联动发展。这属于文化产业的外延产品的开发。这种开发之所以可行，主要是因为作为原创型的文化产业基地，产品所具有的突出的创意性与艺术性及高科技性，往往也因此而成为大量文化产业爱好者心目中的旅游目的地。这一模式主要有两种表现形式：一是原创艺术集聚区或文化产业园区的旅游目的地化。二是影视基地的景点（区）化。

湖南省内目前在文化产业景点化方面的实践已经迈开了步伐。作为首批入选国家智慧城市的长沙梅溪湖片区，长沙市政府投入巨资竭力打造成湖南文化创意产业的聚居地。与此同时，梅溪湖的旅游功能也在迅速地提升。此外，作为文化产业规模位居全国第三的长沙市，城区内文化产业园林立，呈现出产业集群的格局。针对这种态势，未来我们可以考虑将长沙城区的几大文化产业集群（园区）按照功能进行整合，分为岳麓艺术品产业集群，雨花区出版产业集群、体育产业集群，天心区文化娱乐集群，芙蓉区报业产业集群，星沙影视产业集群，并通过完善各种配套设施而赋予其旅游功能，带动各区域内的经济发展。

在影视城的开发方面，全国影视基地建设的热潮也开始席卷湖南。长沙市《2013年重大项目投资计划》显示，望城区将修建“东方影城·封神榜文化创意产业园”。根据湖南东方影城置业有限公司的规划，东方影城将投资125亿元人民币建成几大旗舰项目。其中五部《封神榜》拍完，将留下五个“人间仙境”般的实景场景，从而构成封神榜影视主题园区。这些主题园区均可用作旅游体验。根据开发投资方的初步预计，园区年接待量为300万人次，以200元的人均消费额度计算，此项旅游体验将为影视城带来6亿元的收益[8]。此外，湖南还有几个影视基地正在规划中——长株潭国际影视文化产业城、 浏阳河影视文化园、张家界生态影视文化基地。这些影视基地的规划也明确地提出了基地旅游景点化的目标。

（五）文化产业与旅游业在营销环节的联动发展模式

对于旅游业这种资源低耗型产业而言，营销成本决定着旅游业盈利的状态。在旅游产业营销中，成本最高的是寻找新客户。故而，有效地寻找客户并最大程度地节约营销成本，就成为了每个旅游企业所竭力追求的境界。文化产业中的影视传媒及图书出版具备良好的信息传播功能，在帮助旅游企业寻找客户，实现产品顺利营销方面具有天然的优势，所以旅游业在营销环节上谋求与文化产业的联动几乎是理所当然的。目前，旅游业与文化产业在营销环节的联动发展主要有以下两种形式：

一是影视对旅游目的地的宣传推介。影视业与旅游的结合模式主要是以影视内容产品为先行，通过影片中所体现出的旅游地的风景、民俗及其他旅游文化元素以艺术的方式进行宣传推介，从而促使观众去消费旅游产品。不管是旅游景区提供拍摄场地，还是以投资赞助的方式将旅游产品植入影视节目中，均能达到宣传旅游产品的目的。影视业与旅游业的联动目前被公认为是影视业降低投资风险与旅游业扩大宣传，提升产品知名度的最有效方式之一。就湖南省内的案例来看，湘西永顺县王村就是因为被选为影片《芙蓉镇》的外景地之后才为世人知晓而成为旅游目的地的。据统计，当地的旅游业收入在2001年就达到3300万元[9]。此外，湖南卫视《爸爸去哪儿》第一季的拍摄地也因节目的播出而为广大观众所知晓，诸如灵水村、沙坡头、普者黑、岳阳平江等地立刻成为了旅游者热衷的旅游目的地[10]。正是由于这种强大的宣传效应，《爸爸去哪儿》第二季拍摄开始之际，节目组即收到了国内外3000多个景区的拍摄邀请[11]。

二是旅游产品营销渠道的网络化。此种模式是利用网络新技术为旅游营销提供新的渠道与平台。携程旅行网通过网络数字技术与传统旅游业的结合，开创了“网络技术+旅游”的运营模式，成为了盈利规模超前、稳定性最好的互联网公司。在创立后短短四年时间内便逼近传统旅行社几十年的发展规模[12]。湖南省旅游品牌虽具有绝对性优势，但是同样也需要良好的营销平台与渠道。所以，随着湖南省做大做强旅游业的战略实施，旅游与数字网络媒体的结合将会向纵深发展。目前来看，湖南省的各大景区基本上都与国内较大的旅游网络营销平台，如携程、同程及驴妈妈、途牛等旅游网进行合作。这使得旅游产品的营销渠道更为畅通。不过，也应该看到，省内网络旅游销售平台的建设尽管在快速推进，但是市场认可度并不高。面对既有的发展成熟、竞争力强的外省旅游营销网络平台，湖南省应走差异化发展之路，极力探索出新的价值实现模式。

四、做好顶层设计，加强文化创意人才培养

实现文化产业与旅游业的联动发展，不管是以旅游业为核心链向文化产业靠拢，还是以文化产业为核心，将产业链向旅游业延伸，都需要相关政策的保障及人力技术等方面的支持。这就要求政府在促进旅游业与文化产业联动发展中做好顶层设计，统筹规划并创造良好的政策、服务环境。这里仅提出以下四点思路供决策者参考。

一是应该出台相应政策，保护旅游资源及扶持旅游文化产业发展。一方面，只有对资源进行有效的保护才能保证旅游创意开发的可持续性。尽管从理论上来看文化产业与旅游业的有效联动有利于资源的延续，但是受资本的逐利性质决定，企业在进行文化创意开发时，往往为了追求经济利益的最大化，而对旅游资源进行过度开发或破坏性开发。故而保护旅游资源的责任应该落在政府相关部门的肩上，通过出台政策，对旅游资源的开发预先画好红线，让开发者有法可依，清楚可为与不可为的界线。另一方面，应该明确重点与特色，做好区域文化产业与旅游业联动发展的统筹规划。在规划中，应将湖南省作为一个整体进行考察，尽可能地实行差异化的发展定位。例如湘西重点发展生态旅游、民俗旅游；长株潭中心城区重点打造现代创意设计旅游；衡阳炎陵以衡炎高速为纽带打造赤帝文化旅游圈，等等。各区域的发展应该相互依托、相互拉动，实现互利共赢。

二是应建立省内跨区域的产业联动发展机制。湖南省各市州文化产业与旅游业的发展很不平衡，同时也各具特色。面对这种状况，主管部门必须用国际化视野谋划和整合区域文化产业及旅游业，实行跨区域联手打造精品文化产业项目与特色旅游产品。各市州应该进一步拓展文化产业与旅游业协作领域，相互开放区域文化旅游市场，使文化产业的各要素能够在各市州进行自由的流通，与旅游资源进行最优化的配置。

三是应注重文化创意人才的培养。文化产业与旅游业的联动发展是一项技术与经济融合的文化经济模式的创新，不仅需要大量的技术人才与管理人才，更需要大量的文化产业创意人才。因为这二者的联动，很多情况下都依赖于文化创意能力，以此实现旅游产品的文化个性凸显及旅游营销模式的创新。对于人才的培养，湖南省已经初步形成了高职院校培养为主，社会培训为辅的人才培养格局，但是具体到培养的内容及方式来看，目前的创意人才培养效果并不能令人满意。这需要政府相关部门出台切实的引导政策，促进高校文化创意人才的培养、促进高校与文化企业合力打造协同创新平台，使创意人才的培养与创意实践形成零距离接触。

五、结束语

文化产业与旅游产业具有强烈的互动关系，文化产业需要旅游业作为载体，而旅游业则需要文化的灵魂并借助文化产业的平台。文化产业与旅游业的联动将有利于二者的共同发展。湖南文化产业与旅游业经过多年的发展，已经取得了较大的成就。但是同时也面临着发展的系列瓶颈问题，客观上需要取长补短，实现二者的联动发展。依据产业融合和产业链理论，结合当前国际及国内文化产业与旅游业互动融合发展的成功经验，我们将湖南省可资利用的联动发展模式归纳为五种类型：产业融合型、旅游产业价值链延伸型、文化产业价值链延伸型、文化产业场区景点化模式以及营销环节的联动型。值得注意的是，由于受到双方企业实体的管理特点与技术特点的制约，二者联动发展的具体形式及细节将会是多样化的。同时，实现两大产业的联动发展也需要做好相关的顶层设计，提供配套的服务，尤其是需要在创意人才的培养方面探索出行之有效的办法。

因为说到底，文化产业与旅游业的联动，依赖的仍然是内容为王及创意制胜。本文在如何有效发挥政府职能，做好具体的顶层设计以及如何为两大产业的联动发展提供足够的创意人才方面虽有所论及，但是由于各种主客观原因，尚难以提出具体的解决办法，希望广大关注旅游业与文化产业发展及关注湖南文化产业与旅游业联动发展的专家学者能够对此类问题进行深入研究以求得解决之道。

参考文献

[1].论大湘西地区文化产业与旅游业联动发展[J].湖南社会科学,2009,(6):114-116.

[2]郑高明.产业融合:产业经济发展的新趋势[M].北京:中国经济出版社，2011,23.

[3]张琰.生产业创新问题研究:基于产业链协同创新的视角[M].上海:复旦大学出版社,2012,2.

[4]花建.论文化产业与旅游联动发展的五大模式[J].东岳论丛，2011,(4) :98-102.

[5]袁俊,刘建徽.文化产业与旅游业互动发展模式研究[J].改革与战略，2011, (5) :123-126.

[6]王淑贞等. 大湘西少数民族非物质文化遗产开发方式研究[J].怀化学院学报,2014,(3) :20-23.

[7]王玉玲.基于旅游偏好分析的影视旅游产品开发[D].上海:华东师范大学,2007.

[8]谭锦屏.湖南望城拟投125亿 建中国首个4D影城[N].文汇报,2013-05-23（B07）.

[9]尹媛媛.湘西题材影视剧与湘西旅游业发展相关性研究[D].吉首:吉首大学硕士学位论文,2012,6.

篇2

（一）文化旅游的概念界定

文化旅游是指人们为了满足自身的文化需求而前往日常生活以外的文化景观所在地进行的非营利性活动。文化旅游包括旅游的各个方面，旅游者从中可以学到他人的历史和遗产，以及他们的当代生活和思想。

（二）文化旅游产业的概念界定：

文化旅游产业即对一个国家和地区从历史文化中留存下来进入旅游市场的物质和精神遗产（文物古迹、风景名胜、宗教民俗设施以及有关的风土民情、民俗礼仪等）进行开发、营销和推广的过程。

二、发展文化旅游产业的重要意义

（一）文化旅游产业是一个城市软实力的集中体现

文化旅游产业主要是由人文旅游资源所开发出来的旅游业，是为满足人们的文化旅游消费需求而产生的一部分旅游产业。文化旅游产业是文化产业的重要组成部分，是彰显一个城市文化底蕴和影响力的窗口，是一个城市软实力的集中体现。

（二）文化旅游产业是实现城市产业转型的重要助力

“以文兴旅，以文促旅”成为文化旅游产业互动并进的基本模式，文化旅游产业作为一项综合性产业，关联度高，涉及面广，辐射力强，融大众性、亲和性、品位性、易传播性于一体，是旅游业借以“造势”、展示形象、树立品牌的有效途径。

（三）文化旅游产业是传统旅游产业升级的必然选择

近年来，国内文化旅游产业发展迅猛，文化旅游产业已经成为“十五”期间乃至相当长时期内国家重点发展方向。加快文化旅游产业是优化旅游产业结构至关重要的一环，传统的观光旅游和单一的度假旅游形式已经逐步被文化旅游、休闲旅游、探险旅游所代替，其中增长最快的就是文化旅游，说明文化才是旅游价值体系的核心部分，必须凭借文化的凝聚力和感召力来吸引旅游者，实现传统旅游产业的升级。

三、无锡文化旅游产业发展存在的问题

作为中国国家历史文化名城，无锡自身拥有得天独厚的自然景观资源和无比深厚的历史文化底蕴。近年来，旅游产品单一、城市吸引力减弱、重复建设无序发展等问题日益突出，全市旅游产业后继乏力，形势不容乐观，具体有以下几个方面的问题亟待解决：

（一）文化旅游产业定位不清，重要程度认识不足

制约无锡文化旅游产业化发展的最大问题在于产业观念、管理体制和立法缺失。产业观念的概念泛化误区模糊了文化旅游产业特性和主体，管理体制的冲突和障碍耽误了文化旅游产业的发展和产业体系的建立，旅游业非独立产业地位和行业综合立法的缺失，直接制约了文化旅游产业的市场统领作用，阻碍了无锡文化旅游产业化发展。

（二）文化旅游资源分散管理、保护利用水平不高

无锡文化旅游产业赖以发展的各类文化旅游资源为多部门管理，难于协调。在各种同类型上，同级别上，各文化旅游景区面临着同市其他景区的竞争；不同类型，不同级别上，灵山、鼋头渚、三国城三大文化旅游景区占据了无锡旅游的半壁江山，无锡文化旅游产业发展不均衡的问题已经相当严重。

（三）文化旅游产业规划缺失，产品创新能力不够

无锡在挖掘文化内涵方面还处于初步的、不自觉的状态，开发停留在浅层次上，未对区域内的文化旅游资源进行全面、深入的评估和研究，所以在某种程度上缺乏感染力，旅游产品的回头率低，阻碍了全市旅游产业的发展。真正吸引国内外旅游者的根本因素是无锡丰富的文化积淀，是对传统文化产品浓厚的兴趣。

（四）文化旅游品牌建设滞后，宣传手段一成不变

无锡旅游宣传力度不够主要表现在两个方面，一是当地群众对本地文化优势了解不足，认识肤浅，缺乏以当地文化资源为核心开拓旅游市场的意识。二是无锡市的旅游知名度不高，在国内除了灵山景区以外，很多人不知道还有鼋头渚、古运河等这样的好东西，更谈不上国际知名度。加快设计城市文化形象，策划文化旅游主题，丰富旅游文化推广手段已经迫在眉睫、刻不容缓。

（五）文化旅游产业生态失衡，产业发展环境不利

发展文化旅游产业不能局限于推出几条旅游线路，而要从整合资源、优化结合、品牌运营进而推动区域经济发展的高度出发。当下无锡文化旅游产业的“食、住、行、游、购、娱”六大旅游休闲产业要素尚未得到整体推进，旅游产业仍以观光产品为主，休闲度假产品少，旅游产业链短，无法对市场做出快速回应。

（六）文化旅游投资渠道单一，建设开发资金不足

无锡文化旅游产业的投资主体目前还是以政府平台的国企为主，前期遗留下来的沉重财务成本压力将极大地制约全市文化旅游产业的发展，靠透支政府信用来维系资金链的做法存在极大的隐患，也无法支撑后期无锡文化旅游产业可持续可持续发展的需要，如何突破资金瓶颈，成为无锡文化旅游产业发展必须面对的一个问题。

篇3

1.1 政府驱动型

2012年，南京大学国家文化产业研究中心受盐城市委市政府委托编制了《盐城市文化产业发展规划（2012-2020年）》（以下简称“规划”），《规划》中明确强调了科技对推动文化产业发展的重要意义，提出要重点培育创意设计业、数字内容业等引领潮流的新兴产业。随后，盐城市、县（区）财政普遍设立了文化产业专项资金，市级财政从2013起每年安排1000万元，重点扶持龙头文化企业和科技含量高的优秀项目，将具有特色优势的本土文化资源充分结合数字技术、网络技术，增强文化传播的感染力。在政府的推动下，综合运用经济、行政、法律等手段，提供资金、用地等优惠政策，对文化产业与科技融合起到了推波助澜的良好作用。

1.2 传统替代型

传统文化资源是先天形成的不可多得的良好资源，利用现代科技丰富传统文化，将有形资源变成无形资源，逐步形成替代型的文化产业已成为盐城市文化产业与科技融合的一大模式。例如，射阳县利用沿海湿地滩涂这一优势资源，进行旅游线路开发、环境影响评价，构建更为科学的空间信息和物联网等技术，检测建筑布点，实施自动化系统和数字管理平台，成功打造了明湖文化旅游集聚区、息心寺（4A级景区）、射阳河闸（苏北最大河闸）、滨湖公园等旅游项目，将传统资源视为开启旅游文化产业集聚发展的钥匙，借助互联网平台，对游客密度分析，挖掘旅游热点，指定切实符合的营销主题，推动传统文化产业的创新，产生了“1+12”的效用。

1.3 跨界联盟型

把文化和科技企业聚集在一起，构建一个相互协同的产业联盟，选出主体共同探讨产业发展模式，在合作过程中不断创新，进而形成持续的创新发展格局。例如，城南新区大数据产业园内的中润普达信息技术有限公司研发的“文化帮”应用平台，已有29家与文化产业相关的交易机构入驻，涉及领域有电视剧、动漫、融资服务等多项，并且中润普达联合多家企业斥资20亿元兴建“中润普达大数据产业基地”。

1.4 产品衍生型

随着移动互联网的逐步普及，人们不再满足标准化的视觉娱乐方式，愿意去尝试更新的科技体验，所以时代要求衍生出更多的文化科技产品。例如，坐落于亭湖区文化创意产业园内的奥兹游戏抓住契机，与湖南卫视的《快乐大本营》栏目合作开发了手机游戏《明星三国》，下载排名持续攀升，综艺文化和科技的融合不仅促进了经济发展，更丰裕了人们的日常生活。具有代表性的文化衍生出的科技产品带来了庞大的消费市场和巨大的发展空间，是盐城文化产业发展的重要影响因素。

2 盐城文化产业与科技创新融合机制

盐城市文化产业与科技融合普遍采用投融资机制，即对文化产品和科技项目投贷组合，政府、银行、专业投资基金、保险公司等共同合作，从市场调研到风险评估分散并行，各取收益。盐城市各级政府借鉴先进城市的经验，以扶持性措施为文化科技创新型企业在关键性技术方面提供支撑，引导形成“政产学研”一体化效应，提升了文化产业和科技融合的整体水平。除了财政资助和引导扶持政策外，政府渐渐转换角色，向市场资源优化、监督管理平台建设等后台维护做努力，形成了较为和谐的市场机制。同时鼓励文化企业与科技企业通过项目合作、收购兼并、参资入股等方式实现双向合作，深化以企业为主导的合作机制。并加大人才培养资金，重视人才队伍建设，把培养人才的创新思维作为首要任务，逐步构建了人才激励机制。

3 盐城文化产业与科技融合的协调发展模式与创新机制解构

3.1 构建地域级层，推动产业集聚

综合考虑盐城文化产业发展现状和前景，应当做适当的地域结构分析和发展空间调整，构建“多中心、组团式、覆盖化”的现展级层，壮大文化产业集聚区建设。

绘制文化产业集聚区蓝图时，应充分考虑地域特点、自身发展和产品需求，盐城文化产业集聚区大致可以分为四级，一是人口密集、交通便利、商贸服务业基础良好的老城区，二是环保生态、汽车电子、商务娱乐发展为主的经济开发区、亭湖区、盐都区，三是以地方旅游、传统工艺、渔港休闲起家的县（市、区），四是着力发展数字科技集聚中心的城南新区。按照目前形势和未来发展来看，应将文化科技产业发展的动力向南延伸，连接已有的文化产业辐射圈，每年确定2-3个极具示范效应和产业拉动作用的重大文化科技创新项目，拉开向东南的发展轴，各个文化科技产业集聚区之间通过确立不同的产业发展重点、市场定位，同东北、西北再互补性合作，寻求错位发展，避免同质竞争，减少过度内耗，合力推动盐城文化科技产业集聚区发展。

3.2 发展智力资源，催生核心产业

为了吸引高层次人才，盐城出台了《盐城市“515”人才引进三年行动计划》，对核心人才的经费、入户、配偶就业及子女入学等方面给予了优惠政策。在政策支持的基础上，应当加快建立文化产业领域人才培养规划，建立完善的人才管理系统、实行资格认证制度以及建立文化产业专门人才数据库。积极鼓励文化企业选派人才出国研修并⒂牍外文化与科技融合的生产创作过程，同时灵活引进国外文化产业的优秀人才，更新人才观念，促进人才流动，加快人才的培养步伐。

要使文化创意产业能够处于领先地位，除了人才充足外，还必须保持引导产业有核心技术。应当打破学科界限，促进目前不太重视的产学研和各界技术人员间的协作，跟踪关键技术的国际新动向，着力建设具有附加值高、内容新颖的数字、动漫、创意设计、文化旅游、高档次会展等极具特色优势的核心产业集群。鼓励利用高科技同盐城独特的历史文化资源相结合，推动传统文化产业向核心文化产业转移，形成产业优化升级，打造优势互补的文化科技产业链。

3.3 运用财税政策，引导资金投向

盐城政府应当灵活采取信贷、利率、税收和补贴等优惠政策，通过国家经济调控手段为成立初期的文化企业减免税负，激励这些企业在短期内能获得较快发展。

良好的风险投资机制是缓解文化创新产业融资难的有效途径，为此当前盐城政府和银行应联合做好以下工作：建立贷款风险补偿机制，创立文化科技产业金融服务平台，对企业推荐通过体系认证的金融机构；建立贷款担保补贴机制，与银行合作为新兴文化企业提供贷款担保和补贴；鼓励金融机构和银行设立文化科技融合专门信贷服务，完善授信模式，指定合理期限和利率，加大信贷投放；促进金融与文化资本对接，搭建优质平台，为企业切实解决融资难的问题。

3.4 打破部门界限，加强技术标准

中国的文化与科技界存在着严重的资源分割和封闭现象，文化和科技部门乃至其他部门的协调配合、统筹共管、共育共培，为文化企业的发展起到了助力作用。除了要加强各管理部门的协作，也要积极通过创新管理体制与机制来形成非政府组织，例如，组建融合发展促进中心或行业界协会，用以完善文化科技资源融合的工作机制，建立顺畅的管理体制，形成有效的管理合力，达成文化科技的跨部门资源整合工作体系。

文化与科技融合的产业实质上也是知识产权的产业，建立重点行业的技术标准统计体系是迫切需要研究的一个机制创新问题。为适应我国文化创意产业知识产权保护的现状，盐城政府可以结合我国已出台的《专利法》《商标法》《著作权法》，集中对盐城已发展的核心文化产业进行筛选分类、配套标准，通过建立测评体系，就能够进一步促进知识产权保护、专利申请和资质认定等工作，维护原创企业的合法权益。

【参考文献】

[1]张祖群.基于文化与科技融合的北京文化产业路径研究[J].北京理工大学学报，2013：149-153.

篇4

1　问题的提出

旅游管理专业是应用性较强的学科， 具有多学科相互渗透、知识面宽、综合性强等特点。现代旅游教育呼唤素质教育，它以提高学生整体素质为宗旨，以培养创造性人才为核心。然而，理论与实践的脱节、知识迁移能力低下、职业道德缺乏、“供需错位”等问题一直困扰着旅游管理专业的师生。传统的教学方法与培养模式是造成此类问题的原因之一。传统教学机械记忆多，整理加工少;记忆结论多，思考过程少;知识背诵多，能力培养少;被动做题多，独立思维少;机械有余而灵活不足。如此培养出来的旅游管理专业人才是难以适应现代旅游业国际化竞争需要的。

所谓体验式教学就是指在教学过程中，根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式[1]。回顾近几年的研究，有关体验式教学的研究主要是两方面，一是体验式教学的理论依据及策略的探讨[1，2];二是关于体验式教学在具体课程中运用，如韩萍关于心理健康教育体验式教学的思考[3]等。有关体验式教学人才培养模式及在旅游管理专业中的应用尚缺乏系统研究。以体验式教学为理念进行人才培养模式的创新，可以在很大程度上实现学生自主学习与教师导向作用的结合、专业知识学习与相关知识学习的结合、理论升华与理论应用的结合，融知识传授、能力培养、素质提高为一体，开拓出一条培养复合型、应用型、开放型人才的培养模式。

2　理论依据

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。理论依据在教学模式结构中既是独立的因素，又渗透或蕴涵在其他因素之中。体验式教学的理论依据主要是情知教学论和建构主义学习论。

2·1　情知教学论

“情知教学论”是以教育心理学理论为指导的、用认知与情意相统一的观点来解释教学本质问题的一种理论，强调教学过程中认知过程与情意过程的辩证统一，两者是同时发生的，相互联系、相互促进、相互作用的。教学过程是由教师和学生的双边活动构成的，在这个过程中，师生之间存在着两条交织在一起的信息回路，即知识信息交流的回路和情感信息交流回路。知识回路中的信息是教学内容，情感回路中的信息是师生情绪、情感的变化。无论哪一条回路发生故障，都必然影响教学活动的质量;只有两条回路畅通无阻时，教学才能取得理想效果[2]。

因而“情知教学”重视发挥认知功能的反映作用，毕业论文 把感性知识上升为理性知识，达到接受、转化、储存的目的，而且同时发挥情意功能的动力作用，把学生的内驱力转化为一种精神力量，借此支配自己的学习行为。

2·2　建构主义学习论

“建构主义”(constructivism)也译作结构主义，其最早提出者可追溯至瑞士的心理学家皮亚杰(J.Piaget)。建构主义学习论认为，教学应“以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的”[4]。在这种模式中，学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指导者，意义建构的帮助者、促进者;教材所提供的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象;媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法，而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的认知工具。因此建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大属性。

3　旅游管理专业体验式教学人才培养模式的构建

任何教学模式都有一套较为稳定的教学活动结构框架和程序，但只能是相对稳定的，而不是僵化和一成不变的。基于情知教学论和建构主义学习论，立足现代旅游业发展及国际化竞争的需求，结合旅游管理学科的本质特性、专业特点，构建如下旅游管理专业体验式教学人才培养模式(见图1)。

3·1　五项实施原则

一是计划性原则。要求教师上课前按照教学目标多元化、教学内容综合化和教学方法多样化的要求进行充分准备。医学论文 教学目标多元化旨在培养复合型、应用型和开放型人才，因此，教学内容不仅注重智力因素的培养，也要加强对学生情感、态度、价值观、职业道德等非智力因素的培养，并相应采取多种教学方法。二是民主性原则。师生关系应该是平等民主的，教师应该尊重、保护和关爱学生，通过人格魅力影响学生，创造一种平等、开放、合作的民主化教学氛围，提升教学过程的人文价值。三是自主性原则。教师要发挥组织教学的能力，合理运用调控技术，保证学生自主学习，要把“教”落在为学生“学”服务的基点上。四是合作性原则。通过建立学习小组，培养团队意识等方式促进同学之间的合作。只有师生合作，生生合作，相互启发，相互借鉴，才有利于实现体验式教学目标[5]。五是开放性原则，包括教学形式、教学过程和教学内容的开放。教学形式的开放，即不把学生局限在教室中，充分利用学校、社会为学生提供的丰富多彩的实际生活和学习内容，让学生在开放的空间里去观察、探究、丰富自己的实践经验;教学过程的开放，则是鼓励学生开放式的思索、开放式的提问，教师要灵活多样地利用这些“开放事件”，将它视为宝贵的机会，更好地培养学生的创新素质;教学内容的开放，教师可以选用国内外比较权威的多本教科书、报刊、网站作为教材的主要资源，形成开放式的知识体系。以上五项原则相辅相成、有机融合，是情知教学论和建构主义学习论具体运用到实践中必须遵循和掌握的原则，在此原则基础上才能进行具体教学过程的设计与安排。

3·2　教学过程的组织

3·2·1　教学环境建设

旅游管理专业要求学生掌握管理学、经济学的基础知识，熟悉饭店、旅行社、旅游景区、会展中心等相关旅游企业管理的基本原理。为使学生了解、认识企业所处的复杂多变的环境，熟悉企业的业务流程，亲身体验企业的经营决策、营销策略、团队建设、企业间的竞争与协作等，可以实施“模拟沙盘”教学。

除了建设基本的多媒体教室外，还要求组建ERP(Enterprise Resource Planning，企业资源规划)实验室，购买相关的模拟沙盘和ERP学习软件，组织“沙盘模拟对抗演练———ERP理论学习———软件学习与操作———情景教学”等系列教学活动，最大限度地调动学生的学习积极性。同时，教学环境建设还要加强与社会各相关企事业单位的联系与合作，进行实训基地的建设。有条件的可以建设户外拓展训练场所，或者与有关拓展训练服务机构合作，对学生进行团队协作能力、意志力、耐力的训练，从而增强学生的责任心和集体参与意识，认识自身潜能，克服心理惰性，磨练毅力和耐力，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力。

3·2·2　教学活动创新

3·2·2·1　教学内容创新

教材选用的创新　改变只使用一本教科书的习惯做法，选用在国内比较权威的本教科书、报刊、网站作为教学的主要资源，形成开放式的、更新更合理的知识体系[6];改变教材选用的“本土化”，适当参照和引进行业标准。如康奈尔大学酒店管理学院的酒店管理PDP(Profession Develop Program，职业发展项目)核心课程———酒店员工管理、酒店团队管理、酒店财务会计原理和实务、酒店业营销分析和酒店业营销策划等都可以作为教材在教学中适当引进;美国饭店业协会教育学院的“美国注册饭店管理师”的培训课程也可不同程度地引进到旅游管理专业的常规教学中[7]。

课程实践性环节的创新　课程实践性环节可以达到学中练、练中学的效果。旅游管理专业中诸如《旅行社管理》、《导游业务》、《餐饮管理》、《前厅与客房管理》等应用性、实践性强的课程，不仅要求学生掌握基本理论，还要求学生掌握一定的业务流程和具体操作。为提高学生实际操作能力和业务水平，可以采用现场教学、课堂模拟操练法、案例式教学、研讨式教学等方法，以弥补传统课堂讲授和实际业务操作相脱节的缺陷。

主题教学活动的创新　改变传统填鸭式的课堂讲授方式，由教师与学生共同商讨，确定一系列既满足教学需要，又满足学生求知欲的主题教学活动，也可由学生小组主持，培养学生自主学习和团队合作的教学模式。

3·2·2·2　教学方法创新

选择教学方法时，强调所采用的教学方法必须有助于调动学生的学习潜能和培养学生的学习能力、有助于发挥学习团队的作用和形成学习型组织、有助于提高教学效率和降低教学成本。根据所授课程的特点与具体的教学内容，可以设计多种教学方法，如案例教学法、知识竞赛法、创业大赛法、角色扮演法等。无论采用何种具体方法，其教学活动都具有某种相似的规律，体现了体验式教学的一般流程(图2)。

注:参考广东商学院ERP实验中心模拟体验式教学方法，有改动。案例教学法　《饭店管理概论》、《人力资源管理》、《旅游公共关系》等课程都可应用此法。它一般是教师就实际中的某一典型的管理或政策问题，只为学生提供背景情况，并指出面临的困境或几种选择，但没有惟一的正确答案，目的是为学生提供创造性分析问题与解决问题的机会。

角色扮演法　在涉及服务理念与服务技巧、管理方式与领导风格等问题时，可使用角色扮演法。教师应善于总结与点评，可以使同学在切身体验的基础上，加深对专业知识和服务技巧的认识与理解。知识竞赛法　对于一些理论性不强而又知识密集的课程或章节，如《导游基础知识》，可采用知识竞赛法。因竞赛具有对抗性，能极大调动学生的积极性和能动性，提高学习效率。

创业大赛　为使学生综合掌握及运用某门课程，激发其创新能力，创业大赛是个有效方法。如《餐饮管理》课程可以“开一家赚钱的餐厅”为主题开展创业大赛，要求学生对餐厅选址、功能区设计、菜单设计、财务预算、营销决策、CIS设计、人事管理等方面提出方案。

专业技能活动　定期组织学生举办鸡尾酒会、导游大赛等专业技能活动，既可丰富校园生活，又可以检验学生组织能力、服务技能、操作技能等综合能力。

社会服务　对于地方大型的社会活动，学校应支持和鼓励学生以自愿者身份参加实践，既能提高学生的实践能力，又能起到传播地方旅游文化、为地方经济服务的目的。

3·3　教学管理创新

3·3·1　教学组织创新

学生的组织　在体验式教学活动中，根据不同的学习活动有不同的学生组织形式。可将4-5名同学编成一个小组，以学习小组为基本单位开展竞赛式学习，学习过程由各小组联合策划与自主实施，旨在激发学生的学习热情和积极性，增强学生的团队意识;也可以模仿企业环境，将小组成员按其专长进行CEO、市场销售总监、财务总监、客服代表等角色分工，使每个学生既能全面把握企业的运作与流程，又能深化专业知识与技能的学习;还可以模仿市场环境，将每个小组命名为不同的公司，组成一个模拟市场，进行市场博弈式学习，使学生们了解企业的生存环境，企业与企业、企业与市场的关系，增强综合运用知识的能力与业务实操能力。所以，在体验式教学活动中，学生具有学习者与教学活动实施者的双重身份。

教师的组织　根据教学内容的需求，灵活地、态地组织相关课程教师参与教学活动，教师之间既分工又协作，共同承担体验式教学工作任务，并在教师之间形成一种“民主决策、尊重产权、分工协作、利益共享”的行为规则。

3·3·2　教学管理创新

随着以“教”为中心的教学模式向以“学”为中心的教学模式的转换，教学管理方式也发生了重大变化，即从以教师管理为主转向以学生自我管理为主。教学活动的设计、协调、监督、控制与评估的职责主要由教师来承担，具体学习活动的策划、组织与实施则主要由学生来承担。

3·3·3　教学评估指标体系

为了对体验式教学成效进行科学的评估，工作总结 需改变只由一张试卷评判教学质量的僵化做法，采用主题活动、实践学习、课程测评等综合教学质量评价方法，保证了教学质量评价的适应性、多样性、全面性和全过程性。为此，需研究制定“教师工作质量评估指标体系与考核方案”、“学生学习质量评估指标体系与考核方案”(具体的评价指标本文暂不进行讨论)，并付诸实施。在评价实践过程中还需不断地反馈，对评估指标体系的科学性、适用性进行修正与调整。

4　结论

体验式教学人才培养模式不只是教师教育模式的一个转变，还蕴含着教育思想的重大变革，它使课堂教学真正成为了实施素质教育，全面高效培养复合型、开放型、应用型人才的主渠道。各学科各专业都可在体验式教学理论的指导下，结合本专业的特点与要求，对教学环境、教学内容、教学方法、教学组织等环节进行调整修改，从而积极推进教学改革，实现人才培养目标。同时，体验式教学是一种新的现代教学模式，需要反复地进行理论上的研讨和实践上的总结，它的存在、发展、完善有待于广大教育工作者的共同努力方能实现。

[参考文献]

[ 1 ]　肖海平，付波华.体验式教学:素质教育的理想选择[J].教育理论研究，2004，(1):9-11.

[ 2 ]　胡尚峰，田涛.体验式教学模式初探[J].教育探索，2003，(11):49-51.

[ 3 ]　韩萍.心理健康教育呼唤“体验式教学”[J].黑龙江教育，2003，(10):34-35.

[ 4 ]　何克抗.建构主义:革新传统教育的理论基础[J].中学语文教育，2002，(8):58-60.

篇5

引言

德语国家和英语国家的学术研究有着本质的差别。其休闲与旅游地理构建和认识方面的区别，反映了各自国家地理学研究的历史传统以及本国的人文背景。在德语国家中，地理长期被视为一种空间和区域科学，旅游地理学着重研究休闲和旅游的空间层面， 并力图揭示其中的空间过程。贝克尔(Becker) 和克莱塞(Kreisel) 曾将这些文献进行综合整理和全面分析[1 ，2 ] 。本文在此基础上，通过介绍德语国家旅游和休闲地理研究现状和发展趋势，以期管窥国际旅游学术研究动态。

1 早期旅游地理学研究:波塞尔阶段

1. 1 第一阶段:整体性研究方法的旅游地理学

汉斯·波塞尔(Poser) 对利森山区(Riesengebirge)旅游和地理之间联系的研究标志着德语国家对旅游地理研究关注的开始[3] 。在当时，还不存在像今天这样比较普及的大众旅游和市场营销方式。山地景观在今天只是一种旅游目的地，但在当时却吸引了大量的外来游客(所以早的旅游地理学术语“Fremdverk-ehr”，德文原意为“对外交通地理”) 。波塞尔是以地理为背景来研究旅游并关注旅游的本质特征的。他主张旅游地理不应该仅仅是一些统计数字或旅游功能区地图，而应从更广泛的角度来研究旅游。

波塞尔认为，在认识景观及其变化过程中要突出旅游和休闲的重要性，反之亦然。受当时区域地理范式的影响，他认为旅游与休闲是区域中重要的土地利用方式，如果将其排除在外，对了解环境的结构和发展将会带有片面性。由于自然和人类之间的相互作用愈演愈烈，对旅游的研究必须从自然和人文地理层面来研究“， 只有这样才能真正体现旅游的地理意义，也只有这样，我们才能理解与之相关的多种多样的问题”[3 ] 。波塞尔认为旅游活动发生于地理空间之中并在这个过程中塑造了其独特的文化景观类型。旅游与其他过程一起形成了独特的旅游

区，从而具有与其他区域不同的地区特征。这种特征表现在其聚落形态、经济活动、交通和生活方式，而这些又受制于时空的变化。

因此，旅游可以被看作是环境条件的一个变化函数，推动旅游空间发展的主要因子是旅游目的地本身的景观和气候条件以及客源地的人口状况。这就是早期试图用推力和拉力(push and pull) 来分析旅游发展实质的研究[2 ] 。有利的因素(如不断增加的客源地人口、对休闲和旅游兴趣的不断增强、基础设施的改善等) 以及限制因素(如政治危机、极端的气候条件等) 都影响着旅游地区的发展。景观———即所有自然和文化要素含义的综合，提供了旅游发展和消费的实质内容。但是，就客源地和目的地之间这种互为张力关系而言，景观是一把双刃剑。

今天，波塞尔那种将旅游和休闲置于特定景观和区域之下的整体研究方法早已被人们摒弃。但他用区域方法研究旅游却构成了德语国家旅游研究历史的发端。虽然波塞尔并不热衷于用复杂抽象的地图来表现旅游，但他却能从空间的角度，综合分析与旅游相关的文化景观变迁、功能和结构要素。

1. 2 对旅游空间制约因素的研究

波塞尔的研究并不是阐释德语国家旅游地理学的唯一范式。有好几位学者都在努力探索影响旅游区发展的基本原则。其中最引人关注的当属克里斯塔勒(Christaller) ，他试图将中心地理论应用到旅游的空间体系之中，并认为，越是远离城市和工业区的地方，越能提供对旅游发展有利的条件[4 ] 。

这种“核心—边缘”假说认为，客源中心和边缘地区旅游的极化关系是决定性的因素。然而，不可能存在像中心地理论那样，存在清晰表达旅游空间模式的规则。后来，基于旅游客源地和目的地的规模、距离以及流向分析的假设，凯明斯克(Kaminske)建立了国际旅游的距离衰减数学模型[5 ] 。实际上，休闲和旅游活动不仅发生在“快乐边缘区”(pleasure periphery) ，而且还发生在不再被视为灰色的工业中心区。长期以来“， 地理空间”已经不再仅仅是“真实空间”，因为不仅空间距离，而且社会、认知和心理距离也极大地影响着人们对世界的认识。

就像克里斯塔勒一样，一些学者也试图用抽象和演绎方法将旅游活动与经济活动的模式对等起来[6 ] 。正如大多数实证学派那样，这种方法虽然提供了一种假设，却没有充分考虑人类活动的因素而受到批评。社会学家一贯主张，人类活动和行为实际上应当作为一切研究的出发点和核心。而且，批评者们也认为，经济学的原理不能解释旅游活动的因果机制和过程。

休闲和旅游研究在原东西德之间遵循着不同的发展路径。在原民主德国，整个休闲产业是在国家的计划和监控下进行的，而西德的旅游研究却独辟蹊径。有趣的是，民主德国的旅游研究也沿袭了波塞尔和克里斯塔勒的传统，即旅游地理学是旅游目的地地理的观点[7 ] 。后来，这种观点有了一些变化，不再从自然和文化的景观关系上来研究旅游，而是以抽象的概念将旅游作为经济景观和国家管制的生产和消费综合体来研究。很快，旅游地理学的主要任务就变成了地域生产综合体中的旅游活动研究。后来，地理学家本逖因(Benthien) 极力倡导和推动“格莱芙斯瓦尔德( Greifswald) 休闲地理学模式”[2 ] 。其目的是结合旅游与休闲的社会根源(认为旅游是人类在休闲时建立的最基本需求) 、基本模式(即地域或空间休憩体系) 、研究与教学的主要领域(即休闲目的地空间条件和后果) 以及理论和应用综合分析方法和步骤(即分类、目录、区划和建模) 。虽然这种模式产生于计划体制背景，但考虑到其对空间的抽象和综合的分析方法，这些学者认为这种模式也适合于市场经济的条件。

2 慕尼黑学派和休闲行为地理学

受慕尼黑社会地理学派的影响，德语国家旅游研究集中于揭示人群和社会在业余时间中不受约束的时空消费规律。在这里，强调的是“休闲”，它是人类在“景观发生过程”(process2field landscape) 中的存在功能之一(Daseingrundfunktion Erholung) [8 ，9 ] 。

20 世纪70 年代，休闲地理学和人类行为模式研究逐渐代替了传统意义上波塞尔式的旅游地理学(与文化景观相关联) ，休憩行为和活动成为研究话语的中心。许多具体的案例研究不断试图解释不同社会群体的能力、范围和规模。特别是对行为空间方法的关注，从而解释与休闲相关的个体之间关系及其对空间的影响。这种方法仍有不尽如人意之处，原因是它只部分地解释了与休闲相关的个体之间的联系及其空间关联，并不能反映现实。一些批评者认为，地理学更应关注空间，而非行为[10] 。尽管这方面还存在争议，特别是空间概念发生了变化。不论慕尼黑学派的价值如何，它在德语国家中首次提出了在休闲和旅游活动中人类行为实质的讨论。

3 休闲和旅游地理学研究的重点

最近20 多年来社会和文化的发展变化和“休闲社会”的出现大大促进了休憩活动的发展，并创造了更多的旅游机会。目前，西方国家的休闲和旅游活动趋于成熟，供需双方市场更加广泛化和多样化，以迎合更多个性化游客的需求，大众旅游已经形成固定的套餐式服务(package offers) 。在全球范围，休闲和旅游活动成为经济发展的主要动力，它不仅通过加速国际资金流转和信息以及技术管理的传播来推动全球化发展，而且还创造了全新的、短期的和富有活力的消费行为模式、需求和价值等。情绪化、人性化和虚拟化以及人工休闲和消费世界( artificial leisure and consumption worlds) 正不断替代真实的空间结构。对游客的定义越来越难以界定，新型的混合式游客类型代替了以前分门别类的目标群体。在德语国家，休闲与旅游活动变得越来越具体细致和多元化。世纪之交，旅游研究在文化、经济、社会和政治发展的语境下进行，而最近的发展趋势更重视应用领域，并以旅游规划为主。以前，休闲与旅游地理的发展旨在对抽象理论普及化。而最近的研究则紧紧围绕社会科学的建构核心，以实用性、应用性和关联性研究为主[2 ] 。

3. 1 新理念和新的旅行方式:可持续旅游发展研究和柔性化的旅游方式

二战后，交通运输事业的高速发展、收入水平的提高以及拥有更多的闲暇时间，使旅游已经成为一种大众消费现象。德语国家的地理学家很快认识到在发展中国家、地中海地区和阿尔卑斯山地旅游与环境严重破坏之间的联系。他们的研究着重对当代社会现状的关注和批评，他们一方面阐释旅游现象，另一方面却将这种现象简化为特定的社会机制。另一些观点将旅游解释为大众解脱(mass escape) ，是对工业化社会发展的一种逃避。批评者认为，大众旅游全然不顾其消费活动所导致的恶劣后果。同时，公共和私有部门的旅游决策者们也开始倡导负责任的旅游活动。

考虑到大众旅游带来的负面后果，有些人干脆采取极端的途径，待在家里。旅游之所以成为一个必需品，就是因为它为人们提供了一个疏离工作和生活环境的幻象补偿(illusionary compensation) ，而更具创意的一种选择是柔性化旅游方式(soft tourism) 。

克里本道夫( Krippendorf ，1984) 在其代表作《度假者》(Holiday People) 中将游客比喻为“景观吞噬者”(landscape devourers) ，他提倡一种环境和社会可接受的旅游活动方式[2] 。罗麦斯(Romeiss2Stracke) 在最近的研究中，提出旅游研究者在定义旅行的动机时缺乏爱心的动机。爱心表达了人们互相接触、关照、友好、微笑或感恩的动机[11] 。荣格(Jungk) 将这些创见性的思想推广到社会大众中，从此，这种思想深深地影响着地理学家们去理解和管理旅游的影响[12] 。

起初，这种方法是对那些借“合理”开发旅游的名义但对旅游地造成破坏的开发行为进行修复，鼓励地理工作者了解现实挑战，以应用为主，解决实际问题。由于旅游开发活动涉及经济、社会、文化和政治等相关问题，通过解决实际问题能更好地了解旅游的实质并对大量复杂数据进行解读和分析。在此背景下“， 柔性化”“、可适应的”以及“通情达理的”旅游可以在经济发展上、生态平衡上和文化交流方面产生正面的效果。这就需要对乡村景观的潜力进行保护和谨慎利用，而不是去肆意开发。

柔性化旅游是以环境协调性和社会责任感为原则，进行质的而不是量的开发。它倡导最佳的价值观念和能产生广泛的经济效益。游客得到的是最佳娱乐体验，促进个性发展，创造力和责任感的加强。旅游经营者最终扮演着目的地和游客之间的协调角色，并将长期受益。许多这样量身定做式的方法需要在整合的概念框架下进行。

柔性化旅游暗含了“全球思维，地方行动”的理念，它可以促进旅游的长期可持续发展和消费。可持续的旅游发展包括与保护遗产资源相协调的一系列经济旅游产品开发，能促进旅游文化的长期发展。

可持续旅游发展始终是旅游地理学研究的重点之一。随着国际上对这一概念的普及，柔性化和可持续理念开始渗入现实操作中。在此背景下，最近的研究集中在承载力和现有资源阀限等概念。问题是怎样确定一个可接受的标准，使旅游活动对环境的负面影响最低，同时让游客的满意度达到最高。为此建立了许多定性和定量的指标，如最佳饱和度、成本效益分析、环境影响评估等。

奥地利空间规划研究院(The Austrian Institute of Spatial Planning) 建议用下列5 项指标来确定一个地区的承载力， 包括自然能力( 结构性景观能力)(physical capacity : capacity of the structural landscape) ，使用能力( 地区潜力的吸收) ( capacity of use : potential absorption of the region) ，生态能力(自然和景观保护) ( ecological capacity : nature and landscape protection) ，社会心理能力(人类相互作用和关系的能力) ( socio2psychological capacity : capacity of human interaction and interrelations) ，以及有效能力(基础设施能力和供应能力) (effective capacity : infrastructuralcapacity and capacity of supply) [13 ] 。

塞勒(Seiler) 建立了一套更详细的平衡旅游发展的指标体系。根据瑞士旅游政策，他提出7 项关键性指标:景观，农业，住宿，交通，利用程度，自我决定，文化认同。这些关键性指标与补充指标相结合，共组成61 个潜力指标。塞勒方法的本质是通过一套定性指标说明机会和威胁的程度[14 ] 。

上述标准体系提供了一个评价柔性化和可持续旅游发展的基本原则。在实际中，由于区域的差异性，每一个旅游目的地都需要制定特定的标准来确定其承载能力。

这种方法也适用于阻止景观资源的过度利用方面(景观区划的测量、游客数量的极限以及游客管理等) 。巴特(Barth) 以林区为例，论证了通过使用相对廉价而精明的心理手段(群体效果) 将游客疏导到低敏感区域。比如，游客可以体验诱人的景观而不会对特别敏感的景观区构成危害。这可以通过不同区划来实现设计目标，比如，一类区:具有综合旅游基础设施的旅游核心区;二类区:具有线状旅游设施的步行区;三类区:布置点状分散旅游设施的背包区;四类区:没有旅游设施的自然保护区[15 ] 。

通过多年的努力，旅游开发与景观保护之间的关系变得越来越协调，但它们之间传统对立的关系仍占上风。持乐观态度者认为，对景区进行合理的旅游规划既可以促进景观保护，又能促进地区经济的发展。在那些诱人景观和文化资源受到较好保护的地区，存在着许多发展敏感旅游的机会( sensitive tourism) 。开发与保护的合作不仅限于对破坏的控制，更应贯穿于整个旅游规划的过程之中。在此情况下，地理学扮演着关键角色，它可以利用本专业综合研究方法的优势，如通过记录和监控景观的各要素，分析其文化和自然含义，对其潜力、优势和弱势进行评估并确定旅游开发的模式(开发与宣传) ，并将不同利益群体集中起来，为旅游活动创建一个讨论平台，从而可以倾听各种“合理”开发旅游的不同观点，并最终在决策操作和战略实施方面有所作为。在保护区发展敏感型旅游活动至关重要，比如为保护某些特别重要的自然和文化景观的国家公园、自然公园以及其他保护区。保护区的首要任务是维持和保护那些特殊的遗产，对游客和旅游发展来说，这些地区具有特别的吸引力。许多欧洲的保护区都吸引了大量的游客并不断刺激游客市场，同时他们又限制游客数量和加强管理措施。最近的休闲和旅游地理学发展表明，许多行动计划并不广为人知。为此，欧洲自然和国家公园协会在保护区中提出15 个旅游开发的指南纲领(见表1) 。

表1 在保护区实行生态和社会可接受的行动计划

序号

旅游开发指南

1

景点保护目标:与负责任的利害相关者( stakeholders) 进行有关生态和社会可接受目标方面的讨论

2

对自然和文化潜力、旅游基础设施和未来发展潜力进行目录备案(inventory) ，分析这些资料

3

与当地居民、旅游开发商和其他地区组织进行合作

4

明确保护区的形象和特殊价值

5

在景区内不同地方建立定性和定量方面的承载力分析

6

监控并分析新旅游开放模式前后的旅游业发展和游客需求

7

对不合理开发方式提供改善措施

8

开发教育型旅游产品

9

建立旅游开发的环境影响评估

10

确定必要的管理措施，提供环境认知和教育的机会，如区划和游客管理

11

提供可持续的交通系统和管理

12

建立通讯和公共关系战略，提升保护区形象，开发新型旅游产品，完善管理水平

13

为保护区和游客建立监控服务项目，这可以确保旅游活动不会超出地区的承载力

14

建立基金支助体系，包括培训方面的基金

15

实施行动计划

倡导景观为主的旅游方式可以使地理学更积极地参与旅游规划。与其说“开发什么样的旅游设施”，不如研究“景观能提供些什么”。可持续发展和保护区域特征有赖于采取怎样的旅游开发模式，这种旅游必须兼顾景观的保护，而不能采取盲目改造的短视做法。立足于景观基础的旅游活动已经在不同层次上实施并越来越流行。最近的调查表明这种重视景观和环境保护的敏感型旅游方式成为增长最迅速的旅游市场。在德国，联邦政府和州政府多年来一直鼓励支持发展有景观价值的保护和不同旅游需求之间的平衡发展。在其他德语国家，在不同的区域层次上已经成功开发了景观旅游产品(如瑞士阿高地区的生态旅游模式，奥地利的自然度假村庄) 。在保护自然和维护区域特征方面也成功地开发了旅馆住宿部门(如环境友好型旅馆管理的指南、绿色质量标签) 。许多经销商已经认识到环境质量对敏感公众的重要意义。

3. 2 遗产解说

加强可持续旅游发展可以通过增强公众对保护自然和文化环境的意识来实现。环境或遗产解说(environmental or heritage interpretation) 是英语国家比较熟悉的术语，目前在德语国家还比较陌生。遗产解说并非只是向游客提供信息，而是要加强深刻理解和培育地方意识。同时，通过激发兴趣、联想和启发来使游客得到愉悦体验。资料罗列的介绍方式很难使游客改变态度和行为，也很难引导其对环境的尊重。正如策根斯派克(Ziegenspeck) 指出，硬将数据塞进人们的头脑并非是学习的最佳途径，也很难从正面影响我们的行为[16 ] 。

环境解说是一种规划和交往战略，旨在提高旅游目的地形象，加强区域认同意识，立足于特定地区旅游资源和潜力的开发，创造有吸引力和高质量的旅游产品并通过合理的旅游管理推动旅游可持续发展。敏感解说战略( sensible interpretation strategy) 是最近这方面研究的趋势，但这些观点在德国还很少引起关注。环境解说的目的不是去理解和体验，而是将重点放在教育，但目前大多缺少教学训练技能。游客感到枯燥乏味没有兴趣，因而也失去了进一步理解的意愿。体验、认知和观察也是环境教育的中心议题，体验教学( Erlebnispaedagogik) 的核心并非是纯粹的认识，而是通过近距离观察、触摸、感觉和经历来学习和沟通。这种实际沟通不光需要教学技巧，还需要深入的专业知识和抽象的能力。

尽管德国地理学者们有能力沟通特殊景观与公众之间的联系，但遗产解说的理念尚未在德国引起重视。2000 年，为了联合欧洲的实践者和学术领域人才，欧洲成立了国际解说联络小组，2002 年在德国哥廷根大学成立了遗产解说和旅游研究中心[2] 。

3. 3 社会变迁对休闲与旅游发展的影响

地理学一直跟踪研究旅游生产和消费发展的变化，尤其是在文化上、社会上、经济和政府领域的转型过程。当前，旅游消费所表现出来的平民化、个性化、多元化和多样化趋势并非是一朝一夕发生的。德国在二战后，最先的变化是由于德国经济奇迹(Wirtschaftswunder) 而引起的。随着收入水平的提高和闲暇时间的增多，旅游成为有品位生活的重要组成部分，地理学一直关注旅游平民化(democratization of traveling) 的研究。灵活化的度假方式正在替代通常意义上“一年一度的带薪度假”( long annual holidays) 方式，一年里人们可以选择多个短期的出行旅游。虽然大众旅游还占据最大的需求市场，但旅游动机却由于年龄、生命周期、教育以及个人方面的原因具有高度多样化的特征。由于各种群体有各自不同的价值观和评判体系，一些学者用“多彩社会”(confetti-society) 来形容目前的发展。目前旅游业发展中的多样化和个性化趋势反映了这种趋势[11 ] 。

在现代社会，随着个性化需求和爱好的发展，高品位旅游消费产品需求不断增加。产品和服务的多样化趋势也导致了相对价格的降低和品牌的激烈竞争，品牌主要是为了在旅游市场中树立一个清晰的产品形象。为了满足高质量旅游和娱乐环境的需求，开始出现了新型的休闲和旅游空间(见表2) 。这些多样化旅游产品功能齐全，服务方便，包括购物活动、夜生活、体育、文化节庆以及宾馆住宿等。类似的许多亚热带浴疗、购物和度假公园规模宏大，内容丰富，覆盖面广。

表2 不同混合用地类型及其对旅游与休闲的作用

中心

功能

都市娱乐中心

购物中心，饭馆旅店，艺术展览，体育场馆，休闲公园，多功能影院

休闲公园

休闲设施，饭馆旅店，节庆活动，主题宾馆

假日公园

住宿，饭店旅馆，休闲设施，购物中心，节庆活动

有品位地区

博物馆，零售商店，艺术展览，节庆活动，游客资讯

主题宾馆和饭店

住宿，饭店旅馆，特色建筑，浴疗，购物商铺

音乐中心

剧院，宾馆，饭店，购物商铺

信息娱乐

多媒体信息，节庆活动，备用住房和舞台，购物商铺

罗麦斯认为新兴的旅游空间提供给游客一种在日常生活中所没有的满足和快乐[11 ] 。人们通过消费这些空间，得到一种愉悦、冒险、有活力、刺激好玩的感受，从而补偿日常生活中的缺失。在服务和旅游业中，愉悦已成为一个中心话题，而“愉悦营销”(enjoyment-marketing) 也进入商业化领域。它通过塑造一种与周围文化和自然景观毫无关联的幻觉世界(比如德国Oberhausen 的购物中心以及鲁尔区为发展娱乐休闲和旅游而进行的工业景观转型) 创造叙事世界( narrative world) 和人工休闲世界( artificial eisure worlds) 。当前，开发这种旅游设施的主题不再是旅游和休闲领域的业主，而是来自经济界如汽车产业。比如， 大众汽车在其总部沃尔夫斯堡(Wolfsburg) 修建了一个汽车城主题公园，以人性化和游客体验服务为基础，为现有和潜在客户建立一种长期关系。游客陶醉其间，完全生活在大众的品牌之中。在这些景点，企业的营销理念主要是吸引游客、增加收入，而景观几乎变成了次要和从属地位。在具有生命周期产品的建筑群中，度假和休闲景观甚至成为一些建筑地标[2 ] 。

消费性的社会丰富了空间的内涵，使空间的定义扩展为人工的、精神的、心理的和虚拟的旅游空间。这些差异性体验不仅表现在实体空间中旅行，也可以通过阅读、幻想、想象甚至做梦来实现。而网络领域的巨大发展创造了一种可以通过数字高速公路和聊天室进行的旅游体验。这种发展趋势促使我们重新思考旅行的理由。旅行的传统理由是对工作压力和居住地的逃避，即所谓的推力因素，另外包括个人价值的实现、追求良知与个人目标之间的和谐完美。最新调查表明，假期旅游不再简单归为一个原因，而是要考虑多个标准，包括个人在社会等级中的身份，在家庭、政治和社会环境中的地位，特别是对出外旅行的需求。进一步来说，个体在人生不同阶段有许多不同的旅行动机，而这些动机不断变化、重叠、组合等等。遗憾的是，最近有关当代旅行动机的研究还不完善，大多解释模棱两可，泛泛而论，很少出现用实证案例检验的关于旅游消费和模式的周密理论[1 ] 。

4 德语国家休闲与旅游地理的发展前景

那么，德语国家休闲与旅游地理的发展前景是什么呢? 虽然自波塞尔以来取得了很大进展，但仍有很大的发展余地，特别是有关现代休闲和旅游的生产和消费模式的理论方面。同时，在大学机构和学术研究中，应用性研究和实践还将在近期主宰着学科的方向。在规划和市场领域，通过提供详细的规划和切实可行的方案，地理学得到了社会的认可。地理系的学生具有多项综合技能和知识，尤其是在区域开发和规划方面，在旅游和休闲发展中对经济、社会、生态和文化的内涵进行协同性的评估，并很好地对景观潜力进行开发和管理。作为一门社会应用科学，地理学必须着眼于将培养可持续发展作为全球性思考和地方化行动的主要精神。所以，地理学家有责任倡导一种基于景观和环境潜力而发展起来的可持续旅游活动。从这个意义上来说，旅游越来越成为对资源和质量管理的战略定位的同义词。但学者的研究必须与实践者保持一定的距离。只有保持独立和自信才能具有公正的评判，也只有不迎合潜在投资商的喜好才可能得出客观的结论。

瑞士的旅游理论为未来休闲和旅游地理学研究方法提供了有益参考。其主流观点认为，主要有4个领域影响旅游业的发展:社会价值、环境和资源、经济、政府及其相联系的提供保护和管理作用的政策;而面临的挑战则是将研究专业问题的各个领域融合在一起[2 ] 。为了实现跨学科研究所需要的多功能和整体观，就必须建立一个有效的网络系统。凭借其整体的研究方法，地理学更有能力胜任这个角色，将不同的模块结合在一起形成旅游学研究的整体和系统。耐人寻味的是，旅游与休闲地理学的这个发展趋势又得回到波塞尔的观点上来，即从旅游

和休闲的有效整体来研究问题。

5 结语

不论是真实的还是虚拟的，德语国家休闲与旅游地理研究的主要目的始终定位于空间和人类行为的关系。在过去70 年中，这些关系的内涵不断发生变化。地理学从起初对看得见的空间进行解读到现在对抽象空间如行为空间、感知空间甚至虚拟空间的休闲和旅游的现象进行研究。从对作为生存基本需要的休闲进行简单讨论到对根植于社会和经济重构之中的动机、价值体系、心理体验以及决策者的变化进行研究。

自从波塞尔在20 世纪30 年代的开创性研究以来，休闲与旅游地理学极大地充实了德语国家地理学的发展和旅游的管理实践。总体上，休闲和旅游地理学研究经历了3 个阶段:第一阶段是以波塞尔为代表的，以广阔的视觉和整体的区域观来研究旅游和休闲;第二阶段是代表社会和文化地理学观点的慕尼黑学派，将人、行为及其结果突出到最重要的位置;最新的这个阶段，是基于对现代旅游和休闲生产、消费及后果更深层次的理解，并寻找更有力和应用性更强的解决方案。每一个阶段都代表了20 世纪特定时期地理学发展的时代精神(Zeitgeist) 。尽管研究重点不同，但在休闲与旅游研究中始终贯穿着地理学历史的共同特征。德语国家的地理学主要集中在对区域、景观和空间的研究;其次是通过综合分析体现其整体观和多功能观点[17 ] 。没有综合分析，就不会形成整体和系统的观点，这些是理解现代世界休闲与旅游发展以及由此引起的经济的、生态的、文化的和社会后果之间微妙关系的必要前提[2 ] 。

[参　考　文　献]

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