数字制作技术基础范文

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中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）180-0014-02

自改革开放深入实施后，我国综合国力显著提升。现阶段，我国在发展中仍处于社会主义初级阶段，虽然数字出版在我国的起步时间较晚，但是在我国经济和科学技术的支持下，其发展速度较快，与传统出版业相比较，数字出版的增长率明显提高。就当前发展形式看来，数字出版已经逐渐成为本行业的领头羊，并成为未来科技期刊出版发展的必然趋势。本文在研究中，针对当前科技期刊编辑发展现状，对编辑智能、工作方式以及自我调整方法等展开研究，能够为日后促进科技期刊编辑的发展奠定坚实的基础，具有一定的现实研究价值和意义。

1 数字出版视角下科技期刊编辑职能的转变现状

1.1 内容提供者转为信息的服务者

通过对科技期刊编辑的职能工作分析能够发现，在传统编辑出版模式下，科技期刊编辑的主要工作职能，是对相关科技论文进行加工，是科技期刊内容的提供者[1]。而在数字出版视觉下，通过对数字信息的利用，科技期刊编辑的职能，逐渐向信息资源服务方面转化和延伸。在数字出版视觉下，编辑可以通过对知名网站导读、手机播报以及微博等诸多功能，充分实现对读者的引导。同时，编辑也可以充分利用数字信息资源优势，对所获得的相应资源内容加以整合，从而提升科技期刊的特色化和个性化。

在传统编辑出版模式下，由于编辑的主要工作职能是对相关科技论文的加工与整合，因此对于传统编辑的要求较少，具有一定的文字编辑能力就能够实现对期刊的出版。数字出版的出现，逐渐提升了对科技期刊编辑的要求，此种环境下的科技期刊编辑不仅要具备文字编辑能力，同时也要拥有足够的专业知识和文化水平。据不完全统计，我国科协科技期刊办刊队伍中，具有硕士以上及本科学历的工作人员占比83.6%[2]。由此能蚩闯觯我国科技期刊对编辑的要求日益提高。在数字出版时代霞，传统的文字编辑者逐渐向综合性编辑转变。

2 数字出版视角下科技期刊编辑工作方式的转变现状

数字出版视觉下，不仅转变了科技期刊编辑的职能，同时也极大程度上转变了科技期刊的工作方式。科技期刊编辑工作方式的转变，首先体现在编辑流程的转变。在传统编辑出版模式下，编辑出版的流程一般为对题目的选择、稿件的组建、稿件的审核、编辑的文字加工、以及排版和校对等，各环节具有相对独立性。而在数字出版的新环境下，上述各独立环节之间的明显界限日益呈现相对弱化性，逐渐形成各环节的一体化，并将作者的校对融入到稿件的编辑流程中，提升了作者的责任意识。

数字出版视觉下编辑工作方式的转变，不仅体现在编辑流程的转变，同时也体现在编辑手段的转变[3]。随着科学技术的不断发展，网络日益应用于社会各行业中，期刊编辑工作中的文字处理和信息反馈速度日益提升，在传统编辑出版模式中常用的手抄笔录编辑手段，逐渐转为现阶段的电子文档编辑。此种编辑手段的创新，极大程度上降低了手抄的失误率，同时也提高了稿件的处理效率。

3 数字出版视角下科技期刊编辑自我调整的方法

3.1 利用数字资源提升自身知识能力

由于数字出版环境对科技期刊编辑提出更高的要求，因此科技期刊编辑应充分加强对自我的调整，首先要利用数字资源，提升自身的知识能力。科技期刊编辑在利用数字资源时，要加强对现有数字资源的收集和分析，明确数字资源对期刊编辑工作的重要性，通过专业知识的再教育，不断更新自身所了解的专业知识，从根本上提升自身的知识水平。同时，科技期刊编辑可以通过在线课程培训的方式，了解相关领域的科学发展动态和趋势，占到科学技术的前沿。

3.2 充分加强对数字媒体技术的运用

科技期刊编辑在自我调整过程中，不仅要加强对数字资源的利用，同时也要加强对数字媒体技术的运用。伴随着网络技术的出现和发展，数字出版环境下要求科技期刊编辑能够充分利用网络进行传播，并建立独立的网站[4]。科技期刊编辑在自我调整过程中，要明确数字媒体技术对数字出版的重要性，并加强对数字媒体技术当前发展现状的了解，为日后对数字媒体技术的进一步利用奠定基础。此外，科技期刊编辑要加强对网络技术和数字媒体技术的学习和利用，加强自身的网络语言组织能力，掌握网页制作的基本常识和相关知识。同时，科技期刊编辑也要通过对数字媒体技术的应用，实现对期刊网页的优化。

3.3 提高对数字版权的保护能力

数字出版环境下，科技期刊编辑也要充分提高对数字版权的保护能力。对于数字版权的最好保护，便是与数字出版相关的法律法规。因此，科技期刊编辑在自我调整过程中，要加强对数字版权的认识，明确数字版权在数字出版环境下的重要性，根据对数字版权的了解，充分提升自身的数字版权意识。此外，要明确当前关于数字出版相关法律法规的出台情况，并主动学习法律法规中的内容，关注相类似案例的进展，并通过对国外数字版权保护经验的学习与借鉴，避免数字版权的纠纷发生，从根本上提高科技期刊编辑对数字版权的保护能力。

4 结论

在科学技术日益发展的信息化时代下，数字出版逐渐成为出版行业发展的必然趋势，并在人们的生产生活中占据十分重要的地位。根据数字出版的特点和特性，数字化出版在应用和发展中对科技期刊编辑的职能和工作方式等均提出了较大的挑战。为了进一步明确在数字出版环境下，对科技期刊编辑的新要求，促进科技期刊编辑的全面发展，本文展开了相关的研究。从科技期刊编辑的职能转变、工作方式转变以及自我调整转变等方面，展开对数字出版视觉下，科技期刊编辑发展的具体转变情况。期望通过本文关于数字出版和科技期刊编辑的相关研究，为日后促进科技期刊编辑的全面发展，提供宝贵的建议。

参考文献

[1]李晓燕，刘秀娟，刘珊珊.站在作者立场做好编辑工作――由科技论文作者向科技期刊编辑角色转变的体会[J].编辑学报，2015，1（4）：398-400.

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统计是党和国家实行科学决策和进行现代化管理的一项重要基础工作。为此，乡政府对农村统计检查自查工作高度重视，认真领会自查工作精神，再次学习《统计法》和《省统计管理条例》，统一了思想，提高了认识，明确了统计检查自查工作的重要性。

二、乡乡统计队伍建设

1、分管情况：XX乡党委委员、副书记XX具体分管统计工作。保证统计工作有人负责，有人管理。

2、统计机构健全、制度完整：乡政府确定专职统计员从事统计工作，制定了较为完善的统计制度，要求统计人员按规定参加统计业务培训，按时参加统计年检，做到持证上岗，依法统计。

三、统计工作软、硬件建设

1、乡统计办公场所

乡党政领导在政府办公场所紧缺的情况下特意为统计办留置了一间全新、单独的办公室，并配置了专用的微机、打印机、档案柜等，有效提高了统计工作效率。

2、制度建设

根据统计制度要求不断完善各项管理制度。建立统计资料管理制度、数据质量抽查制度，规范各项统计报表工作记录和统计资料的存档管理，做到有章可循，有据可查，使日常统计报表工作和资料管理工作规范化、标准化。

3、各类统计报表按要求实行网上直报，并建立完整的村级台帐，保证数据质量，实事求是。

四、数据来源

1、充分发挥广大乡、村干部主观能动性，认真开展统计基础工作调查。包括农产量抽样调查、畜牧抽样调查、固定资产投资调查、农业普查、经济普查等统计调查工作。

2、乡直有关部门上报各种报表及表册。如派出所提供的人口报表，畜牧站上报的畜牧生产季报表，农业服务中心上报的农村经济收入和农民负担调查表等。

3、乡统计人员到有关单位搜集相关的统计基础材料。统计人员到乡直管财政所、畜牧站、农业服务中心等单位搜集劳动情况及报表材料，到中心小学、卫生院等垂管单位搜集相关统计材料。

五、基础工作

1、加强学习，努力提高统计人员的理论水平及业务素质。统计人员能坚持认真学习《统计法》及工作中的有关法律法规，按时按规定参加统计工作会议、有关统计培训及统计执法考试等，提高了自身素质，适应了工作需要。

2、对统计工作有计划、有安排、有落实。根据上级业务部门的安排，乡统计部门及时拟定了年初工作计划，及时向分管领导汇报统计工作进度，乡党委、政府每年研究统计工作会议不少于2次，对统计工作早安排、早部署，保证了统计工作顺利开展。

3、坚持实事求是、严格统计执法，认真做好统计调查工作，按时按质完成了统计各类报表工作。

（1）乡统计人员每月都要抽出部分时间，深入农村及有关单位进行统计调查，搜集统计资料，了解辖区农业生产，群众生产、生活等各方面情况，进一步核实统计数据，保证统计数据的真实性、可靠性。严格统计执法，按时按规定上报各种报表。

（2）认真搞好档案管理。将统计资料及时装订成册，将重要统计资料整理归档。由于基础工作做得扎实，统计数据来源可靠，统计人员加强学习，责任心强，业务素质较好。因此，本乡历年农村统计工作没有发生虚报、瞒报、伪造、篡改统计资料的违法行为。

经核查，乡级上报农作物播种面积数据15笔，分村汇总66笔，差异率0%；乡级上报农作物产量数据12笔，分村汇总60笔，差异率0%；乡级上报生猪存栏数据1笔，分村汇总5笔，差异率0%；牛存栏数据1笔，分村汇总5笔，差异率0%；羊存栏数据1笔，分村汇总5笔，差异率0%；家禽存栏数据1笔，分村汇总5笔，差异率0%。

六、存在的不足

对村级统计人员培训较少，乡直有关单位统计报表不能及时上报乡统计站。

七、下一步工作打算

1、加强学习，努力提高统计人员的综合素质和业务水平

乡统计人员要加强政治理论及业务知识的学习，要认真学习与统计有关的法律、法规，按规定参加上级业务部门举行的会议、培训、执法考试，努力提高统计人员的业务知识水平，不断适应新时期统计工作的需要。

2、加强对村级统计人员业务培训，努力提高村级统计人员的业务素质。要搜集准备培训资料，拟定培训计划，每年至少对村级统计人员进行业务培训一次以上，使其统计业务素质有一定的提高。

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    SCSI的发展经过三个阶段。SCSI协议的第一版本仅规定了5MB/s的传输速度的总线类型,接口定义、电缆规格等标准。第二版本作了较大修改。SCSI-2协议规定了16位数据带宽。高速的SCSI存储技术陆续成为市场的主流,也使SCSI技术牢牢地占据了随机存储市场。SCSI-3协议增加了能满足特殊设备协议所需要的命令集,使得它既能适应传统的并行传输设备,又能适应最新出现的一些串行设备的通信需要,如光纤通道协议(FCP)、串行存储协议(SSP)、串行总线协议等。

    由于SCSI技术兼容性好,市场需求大,其技术不断翻新。现在已从5MB/s传输速度的SCSI-1发展到LVD的160MB/s,近期320 MB/s的SCSI也已投入使用。

    SCSI技术广泛应用于非线性编辑、字幕机等制作设备。早期的硬盘播出设备采用该技术构建视音频服务器,但因其可靠性等原因而被新技术取代。高可靠性的大型存储系统,通常把SCSI技术与其它技术结合来实现故障自恢复,提高安全性,达到系统不间断工作的目的。

    存储网络技术

    它是近年高速发展的技术,具有安全性高、动态扩展性强的特点。许多基于工业标准的网络存储方案已经得到广泛应用。目前在数字媒体领域应用最多的是局域网存储,理论上带宽可达1Gb/s,实测带宽可在700Mb/s左右;其次是光纤通道技术,理论上在全双工的情况下,带宽可达2Gb/s,单通道达1Gb/s,实测带宽可在720 Mb/s左右。前者是基于低价位的分布式网络存储方案,后者主要架构采用专用存储,并逐渐向中低市场发展。

    Intel公司推动的Infiniband是基于IA-64架构的核心存储技术,第一阶段是取代PC,带宽目标是2.5Gb/s;第二阶段达到Cluster应用,带宽目标是30Gb/s。其目标宏伟,是否可被市场接受,技术瓶颈能否突破,人们将拭目以待。

    存储网络技术近年在视频领域发展迅猛。无论是从管理、制作还是播出都得到广泛应用。但是在目前的技术条件下,形成大型电视台的制播一体网,全台媒体资产的中心存储和统一管理,还有不少的技术难点需要克服。特别是存储网络技术的带宽问题是面临的最大障碍。

    RAID技术

    RAID是一种由多块廉价磁盘构成的冗余阵列。虽然RAID包含多块磁盘,但是在操作系统下是作为一个独立的大型存储设备出现。RAID技术分为几种不同的等级,可以分别提供不同的速度、安全性和性价比。

    RAID0是最简单的一种形式。RAID0可以把多块硬盘连接在一起形成一个容量更大的存储设备。但由于RAID0没有冗余或错误修复能力,其安全性大大降低。因此,在RAID0中配置4块以上的硬盘,对一般应用是不明智的。如果其中的任何一块磁盘出现故障,整个系统将会受到破坏,无法继续使用。国内早期,某些视音频服务器采用RAID0技术,几乎没有几台能够长期、安全使用。

    RAID1和RAID0截然不同,其技术重点全部放在如何能够在不影响性能的情况下最大限度的保证系统的可靠性和数据可修复性上。RAID1又被称为磁盘镜像,每一个磁盘都具有一个对应的镜像盘。RAID1是所有RAID等级中实现成本最高的一种,尽管如此,人们还是选择RAID1来保存那些关键性的重要数据。

    RAID3是利用一个专门的磁盘存放所有的校验数据,而在剩余的磁盘中创建带区集分散数据的读写操作。RAID3不仅可以像RAID1那样提供容错功能,而且整体开销从RAID1的50%下降为25%(RAID3+1)。随着所使用磁盘数量的增多,额外成本开销会越来越小。在不同情况下,RAID3读写操作的复杂程度也不相同。最简单的情况就是从一个完好的RAID3系统中读取数据。这时,只需要在数据存储盘中找到相应的数据块进行读取操作即可,不会增加额外的系统开销。当向RAID3写入数据时,情况会变得复杂一些。即使我们只是向一个磁盘写入一个数据块,必须计算与该数据块同处一个带区的所有数据块的校验值,并将新值重新写入到校验块中。由此我们可以看出,一个写入操作事实上包含了数据读取(读取带区中的关联数据块),校验值计算,数据块写入和校验块写入4个过程。系统开销大大增加。我们可以通过适当设置带区的大小使RAID系统得到简化。如果某个写入操作的长度恰好等于一个完整带区的大小(全带区写入),那么我们就不必再读取带区中的关联数据块计算校验值。我们只需要计算整个带区的校验值,然后直接把数据和校验信息写入数据盘和校验盘即可。到目前为止,我们所探讨的都是正常运行状况的下的数据读写。下面,我们再来看一下当硬盘出现故障时,RAID系统在降级模式下的运行情况。

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1.2.3 Microsoft Access

Microsoft Access是Microsoft Office的重要组件之一。它是在Windows环境下被用户广泛运用的一种桌面型数据库管理系统。不需要使用Microsoft Access编写任何代码，只需要直观显示，就可以完成大多数任务数据库管理，与其他数据库数据通过ODBC相连，从而实现数据交换和共享。由Access提供的工具既方便又简单，最重要的是，Access还提供了更为强大的自动化管理功能[2]。

2 在线学习平台的设计思路与框架

本设计使用了Dreamweaver软件和ASP语言和Javascript语言开发出的《数字出版》在线学习平台，供学生学习《数字出版》这门课程的内容，可以进行每章节的自我检测和期末测验，并且还可以看到最新的数字出版的相关动态，利于学生开拓自己的见识；同时《数字出版》在线学习平台必须设有后台管理界面，用来对试卷、最新动态和系统公告进行增加、删除、修改，便于在线学习平台的后期管理和维护。《数字出版》在线学习平台结构框架，如图1所示。

3 在线学习平台的实现

对平台进行初步规划后，正式制作前需安装配置IIS，然后创建站点并完成数据库的连接，最后对各个模块进行页面设计。

3.1 ASP运行环境的搭建及站点的创建

3.1.1 搭建ASP运行环境

IIS的安装，“开始”“控制面板”“程序和功能”，双击“打开或关闭Windows功能”，将“Internet信息服”下拉列表中的选项选中，完成安装，如图2、图3所示。

IIS的配置，右键单击“我的电脑”“管理”“服务和应用程序”“Internet信息服务（IIS）管理器”“Default Web Site主页”，进入IIS的设置；双击ASP，将路径选择成启用模式“True”；

配置IIS的站点，单击右侧“高级设置”，设置物理路径。单击右侧“绑定”，设置专题网站的端口，一般默认为80；设置默认文档，单击右侧“添加”，弹出“添加默认文档”对话框，在“名称”文本框中输入“home1.asp”；右键单击“Default Web Site”，选择“添加虚拟目录”。在对话框中的“别名”文本框中输入“wangye”，在“物理路径”文本框中输入“F：＼wangye”。完成IIS的配置。

3.1.2 创建站点

打开Dreamweaver，选择“站点”“新建站点”菜单。弹出站点定义窗口，输入站点名称（wangye），地址（URL）文本框中输入地址“http：//localhost/wangye/”。点击“下一步”，勾选“是，我想使用服务器技术”项，并在“哪种服务器技术？”列表中选择“ASP VBScript”项。然后选中“在本地进行编辑和测试（我的测试服务器是这台计算机）”项，并在“您将把文件存储在计算机上的什么位置”文本框中设置专题网站上传到的地址为“F：＼wangye”。最后在“您应该使用什么URL来浏览站点的根目录？”文本框中输入“http：//localhost/wangye/”，并单击（如图4所示），如果出现“URL前缀测试已成功”的提示窗口（如图5所示），则表示设置正确无误。若信息与设置无误，则点击“完成”，即可完成站点的创建。

3.2 数据库结构的设计与连接

数据库的存储结构顺序可以简单地分为“数据库文件”、“表”、“字段”、“记录”，根据这样的结构顺序，数据库就可以方便快速地进行设计。

打开Microsoft Access 2010，选择主菜单中“文件”“新建”命令，生成一个空数据库，将其保存在“F：＼ wangye”中，并将数据库存储为2003兼容模式并命名为test.mdb。单击“创建”返回到Access窗口，完成数据库文件的创建。在test.mdb数据库中，创建需要的每一个表，在本在线学习平台的设计中，创建了userlist、admin、news、test、answer、type1、type2、type3、student、msg和xitong等表。

在创建完在线学习平台站点之后，需要将站点与数据库文件conn.asp之间建立连接。这样，在这个站点中创建的网页文件，就可以对数据库进行各种管理操作，连接数据库的操作如下：

1）启动Dreamweaver CS5，新建一个“ASP VBScript”类型的动态网页文件，并保存为“zc.asp”。

2）在“数据库”控制面板中，单击“数据库”标签下方的，在弹出的下拉菜单中打开“自定义连接字符串”对话框，然后进行下面参数的设置：

（1）定义“连接名称”为“conn”；

（2）选择“使用测试服务器上的驱动程序；

（3）在“连接字符串”文本框中输入””Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0；Data Source=”&Server.mappath（“/wangye/shujuku/test.mdb”）”.

3）单击右边的“测试”，若出现“成功创建连接脚本”的提示窗口，则表示在线学习平台与数据库文件test.mdb之间建立的连接已经成功，然后连续两次单击“确定”，返回Dreamweaver CS5窗口如图6所示。

3.3 各模块的页面设计

分别对课程学习、在线考试、在线问答、新闻和系统公告、学生注册和登陆以及试卷管理等模块进行页面设计，这里以学生注册模块的设计和制作为例。

1）新建一个类型为“VBScript”的动态网页，并保存文件名为“zc.asp”，首先在页面中插入一个表单，然后对整体页面进行布局。

2）打开“服务器行为”控制面板，在弹出的下拉菜单中选择“插入记录”。

3）在弹出的“插入记录”对话框中，在“连接”和“插入到表格”中分别选择“conn”和“Users”，在“插入后，转到：”文本框中输入“examlogin.asp”。

4）打开“行为”面板，在弹出的下拉菜单中选择“检查表单”。在弹出的“检查表单”对话框中，在列表栏中选中“文本‘usernumber’在表单‘form1’”，然后勾选复选框“必须的”，按相同步骤完成“username”和“usermm”的设置。

5）在“服务器行为”面板中，依次选择“用户身份验证”和“检查新用户名”。在弹出的“检查新用户”对话框中，选择“用户名字段”列表值为“usernumber”。

6）为了确保用户必须填写了完整的信息才能注册，进行设置如图7、图8所示：

4 结语

数字出版作为未来出版的主流，在我国的发展依然还处在初级阶段，这一技术在国内出版业的实现与推广，还需要大量的知识与信息作指导。在线学习平台由于具有时效性强、更新快、便于自主学习和测验的特点，可以将有关《数字出版》这门课程的内容更加详细的在在线学习平台中进行展示与交流，从而是学生能够能更好地学习《数字出版》这门课程，并且及时了解有关数字出版的更多最新动态。

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林散之选择了包括不同年代，不同字体的一百件书法精品，内容以诗词为主，兼有少量唐诗，鲁迅诗和自己的诗，花了好几个月时间才准备好，交给了出版社。

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情在心头，

挥之不去，

天涯海角，

矢志不渝！

情于吊坠，

比翼双飞。

奔腾的海浪，

爱上了飘泊的白云，

誓死追随，

白云感动，

哭，

身体奔进了海，

爱的力量，

_____伟大！

生，

是为了证明，

爱，

存在的痕迹，

我飞过几世纪，

只为爱人，

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一、数字信息技术应用高职院校宣传中的重要性

在信息爆炸的当今时代，高职院校宣传工作面临着错综复杂的新形势。一是信息量大，由于信息技术的发展，各类信息传播速度极快，每天海量的涌来，使人目不暇接;二是信息渠道多，信息传播手段层出不穷，杂志、报纸、广播、电视、网络、短信等，使得信息随处可获、随处可得;三是信息真伪难辩，由于信息量大，传播渠道多，许多信息缺乏有效的监控和把关，极易造成思想混乱，影响校园和谐与稳定。

现代社会已经从自媒体时代进入到碎片时代，人与外界的每一次交互，几乎都要借助于工具。作为代价，人们的时间、空间、知识、注意力、心智都被一点点切割成碎片。如何在宣传工作中把人们的时间、注意力和心智吸引过来，成为新时代宣传工作的重要研究目标。怎样通过创新的方式将数字信息技术与学院宣传工作相结合，以达到学院宣传的最大效果，是本课题的研究目标。我院宣传工作一直依赖传统的宣传方式，院报、展板、橱窗、横幅等方式，现有的宣传方式已经不能适应社会与科技的进步，师生们更喜欢能看，能听，能互动的宣传方式。数字信息技术的引入，在我院校园内建立可视的、多角度、多维度的数字信息化宣传系统成为学院宣传工作不可或缺的一环。数字信息化宣传系统可以及时的、深度的、立体的对学院进行内部宣传，在第一时间向师生们宣传学院动态，学院新闻，学院的各项文件精神，抵制外来不良风气。同时通过互联网向全世界宣传学院的人文精神和品牌建设。在扩大宣传力度的同时，由于数字信息技术的可存储和重复利用的特点，大大降低了宣传成本，提高了工作效率，而且将学院宣传工作由以前的单向宣传，反馈滞后转变为双向互动，及时交流。

二、数字信息技术应用高校工作的现状

我国的高校数字信息技术经过“985”、“211工程”、“面向21世纪教育振兴行动计划”、“西部大学校园计算机网络建设工程”等重大工程建设，得到了快速发展。自2000年开始，国内一些重点高校，如北大、清华、南京大学、上海复旦、上海交大、西安交大等开始有步骤地进行数字信息技术校园化建设。其中，清华大学起步最早，其取得的成果和经验也被其他高校所借鉴。近年来数字信息技术校园化建设进入一个大发展时期，悉尼大学、意大利萨勒诺大学等国外高校，以及国内的北京大学的“数字北大”，在实现高校对内对外宣传的基础上，还实现了校园基本信息浏览、查询及路径分析等功能;香港理工大学构建了一个集VR技术、因特网和电子地图为一体的虚拟校园系统。还有，香港中文大学、浙江大学、成都理工大学、哈尔滨工业大学、华中科技大大学等高校，都各自建设了“数字信息化校园宣传系统”。综上所述，数字信息化技术在高校已经普遍发展起来。但是在国内高职院校中，对数字信息技术与高职院校宣传工作结合应用的研究尚属首次。

三、高职院校宣传数字信息技术平台的构建

高职院校宣传数字信息技术平台系统， 应该是以现代信息技术为主要手段， 能对高职院校宣传工作进行全面管理的人机系统。这一系统平台应由硬件和软件两大部分构成， 硬件部分主要是由宣传资源库服务器、宣传信息网（ 计算机网络） 、用户终端（ 多媒体、计算机） 等构成;软件部分主要是由系统软件、操作平台、管理软件组成。这一系统平台能准确、及时地反映高职院校宣传工作的当前状态;能从全局出对整个学校展开地毯式宣传。由此可见， 高职院校宣传信息系统， 必须具有强大的数据处理功能， 和宣传功能，能大大提高管理人员的工作效率， 减轻劳动强度。同时， 这一系统平台应当具有强大的网络功能， 能将信息的、处理结合起来， 为高职院校管理者的宣传行为提供有效信息和通道。

四、信息技术对高职院校宣传工作的影响

1、宣传信息化。现代信息技术加快了信息传递、发挥了信息的作用， 不仅是信息时代到来的标志， 也不仅是教育教学改革的深化， 而是人的思想、人的观念的转化。对教育来说， 高职院校宣传工作的信息化程度已成为评价这所高职院校综合实力和质量水平的重要标志之一。

2、宣传工作规范化。高职院校宣传工作主要体现在对学院的各方面宣传上。在宣传工作的管理上， 利用现代信息技术手段， 通过“高职院校宣传工作信息系统平台”的使用， 在宣传工作中重点、难点可以反复宣传，确保宣传到位， 便于管理、督促和检查， 也减轻了常规宣传的劳动强度。利用现代信息技术手段，通过“高职院校宣传工作信息系统平台”的使用， 使得信息处理智能化， 也能合理调整， 及时补充， 避免流失; 更趋于公开化、民主化， 便于监督、便于管理，使高职院校宣传工作规范化。

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2、逻辑分析仪协议分析介绍

在传统的逻辑分析仪中信号解码一般采用人工分析方法，即根据协议中规定的每个脉冲的宽度、出现先后、协作关系等许多情况进行分析。这种分析方式不仅要求分析人员对该协议非常熟悉，而且数据量大，分析过程容易出错。

协议解码是逻辑分析仪协议分析功能的基本功能，主要是根据协议规则将逻辑分析仪采集回来的信号转化成与协议相关的格式，使信号中的数据更加直观、人性化的体现出来。从而使开发人员不用对协议有深入的理解便能清楚地观察时序、发现错误、纠正错误，达到提高开发效率的目的，如图2所示为Miler数据的一种协议分析结果。

3、逻辑分析仪的插件触发

对于串行的数据可以使用协议插件分析进行数据分析，降低工作难度，但能否使用数据分析结果来作为逻辑分析仪的触发条件?答案是肯定的，高级逻辑分析仪不但拥有边沿触发、数字触发、时间判断等触发方式，还可以使用插件触发对分析的结果进行直接的数据触发。如图3所示，为SPI的一组数据分析结果，SPI总线传输的数据为0xFB。

SPI的传输模式为每8位为一个数据帧，CPOL=0，CPHA=0(空闺时时钟为低电平，在时钟上升沿是采样数据)，如图4所示。

在具备插件触发的逻辑分析仪中可以直接使用插件分析的结果来进行数据触发，插件分析具备以下两个意义：

1、从根本上解决了协议后数据不能触发的问题；

2、使得用户不用进行复杂的高级触发设置；

3、数据分析设置会自动导入到插件触发挡住，而不需要用户进行模式选择等设置选项。

插件触发设置如图5所示。

4、插件触发应用

随着串行SPI Flash的工艺进步，SPI Flash的读取速度66MHz Bits／S或以上，且封装引脚上的优势，使得高速SPI Flash在越来越多的应用中替代传统的并行Flash芯片。在现在的PC主板中有不少BIOS由原来使用并行Flash改为串行Flash，如图6所示。

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一、问题的提出

先进制造技术的应用如何或者怎样影响企业核心能力，特别是企业创新能力正逐渐成为先进制造技术理论研究的重要问题，而这对企业在实践中如何运用先进制造技术去获得竞争优势至关重要。本文正是带着这样的问题，在前人研究的基础上，运用资源基础理论（Resource Based Theory），研究先进制造技术应用影响企业创新能力的内在机制，并试图建立一个探索先进制造技术应用水平转化为以创新能力为核心的竞争优势的演化路径，从而揭开先进制造技术应用水平转化为竞争优势作用机制的面纱。

二、假设提出

基于资源基础理论，先进制造技术作为企业重要的资源内容，其转化为竞争优势的路径是通过企业组织行为如组织学习的中介作用来获取竞争优势，同时这种竞争优势有效转化的程度还受到业务资源优化（如人力资源管理系统）的调节影响。

创新能力对于企业而言，可以帮助企业不断建立新的优势资源，使得企业在市场竞争中能够更好地进行资源或者能力的运用。同时，在企业管理实践中，大多将创新能力视为竞争优势的核心内容。因此，创新能力的构建是知识经济时代企业考虑竞争优势构建的主要内容。

采用先进制造技术并获取成功的大企业，如美国航空公司的计算机订票系统（SABRE），以及美国医疗供应公司的自动订单系统（ASAP）等，通过先进制造技术的应用和实施获得了非常显著的战略优势，迅速建立了其在竞争领域的战略优势，同时也重新构建了产业结构中的转换成本和行业进入壁垒。

相关研究者们便从产业组织的视角入手，提出了先进制造技术应用研究概念框架。众多学者的研究结果表明，先进制造技术应用能够为企业带来竞争优势（BakoS&Treaey，1986；MeFarlan，1984）。之后，许多案例研究的结果也都验证了这一结论（Brady，1986；peland&MCKenney，1988；Short&Venkatraman，1992）。

国内亦有学者采用客观数据进行相关的实证研究，杨道箭和齐二石选择的初始样本9家来自于国家信息化测评中心评选的标杆企业（自2004年开始），18家家来自中国企业信息化500强中排名靠前者（2003-2007），受控样本为来自中国企业联合会合中国企业家协会联合的中国企业500强中排名前100位的27家企业，分别对应初始样本中的27家企业，同样以排名来判定先进制造技术应用能力的强弱，通过配对统计发现具有更高先进制造技术应用能力水平的企业会表现出更好的绩效，这些企业具有显著较高的营业净利率、总资产收益率、净资产收益率和人均净利润。由此，提出本研究的第一个假设：

假设1：先进制造技术应用水平与企业创新能力成正相关关系，先进制造技术应用水平越高，企业创新能力越强。

关于先进制造技术研究，无论是国外学者还是国内学者，都开始由早期选择企业绩效慢慢转而选择竞争优势（或者是未来绩效、创新能力等），这反映研究者越来越倾向于关注先进制造技术应用效应的长期性和可持续性，而非短期的绩效；从研究结论看，虽然对先进制造技术应用的理解存在差异，研究的数据来源、因变量的选择都不尽相同，但是却有一个几乎相同的结论：先进制造技术应用对企业的竞争优势或者绩效有显著的正向影响，而先进制造技术基础设施没有。也就是说，企业竞争优势的真正来源是先进制造技术应用，而非先进制造技术本身。而打破这个“黑箱”的学者是Tippins&Sohi。他们通过对27家制造企业的调查，假设并验证了先进制造技术应用与企业绩效之间不是直接的关系，组织学习在先进制造技术应用与企业绩效之间起显著的中介作用。程金林和石金涛通过理论分析认为：先进制造技术与其他组织资源相互融合产生的企业能力，与持续竞争优势之间存在正相关关系，而竞争行动是这种关系的中介变量。因此，提出本研究的第2个假设：

假设2：企业组织学习在先进制造技术应用水平与企业创新能力的正向影响关系中起中介作用。

先进制造技术的潜在效益并不会自动地在那些实施它们的公司中出现（Jaikumar 1986；Meredith and McTavish 1992）。许多研究表明如果组织没有具备其它职能领域的适应能力，单单只投资于先进制造技术是不足以得到其潜在效益的（Jaikumar 1986；Zammuto and O’Connor 1992；Garud and Kotha 1994）。

先进制造技术作为企业重要的技术系统组成部分，其应用效果必须与企业的社会系统达成一致。由于先进制造技术的引入改变了期望从员工处获取的贡献的性质，这些员工创造新知识和获取新技能的能力也成为关键的成功因素。这意味着要实现先进制造技术的潜能，人力资源管理和人力资源制度的设计必须随着制造技术的变化而调整。

组织的人力资源主要包括技术、技巧、经验、关系及员工的洞察力等。学术界对信息系统是一个社会技术系统的观点已达成共识，其中的社会部分是指工作在组织中的人，人力资源对企业先进制造技术应用的重要作用也已经被许多学者探讨和实证证明。先进制造技术与人力资源协同能力是指企业先进制造技术应用和发展所需的各类人员的能力，它是形成企业先进制造技术应用能力的基础。只有具备先进制造技术相关知识、技能和经验，通过结合相应的资源，才能为企业提供稳定可靠的生产制造服务。部分学者已经指出与先进制造技术相关的人力资源包括企业高层领导、从事信息技术工作的管理者、员工管理技能等内容。因此，提出本研究的第3个假设：

假设3：人力资源管理系统在先进制造技术应用水平、组织学习与企业创新能力的正向影响关系中起正向调节作用。

三、研究设计

1.变量测量。先进制造技术应用水平：本文采用了Heijltes（2000）开发的AMT应用水平量表，形成了测量企业先进制造技术应用水平的9项AMT的测量量表。第一，创新能力：综合有关组织创新能力的观点，本研究运用Daft在1978年对组织创新能力的分类方法，由4项测量技术创新条目和9项测量管理创新条目构成。第二，组织学习：结合本研究的研究目的，本研究采用Baker和Sinkula（1999）提出的组织学习量表。该量表用“学习承诺”、“共同愿景”和“开放的心智”三个维度，共18项测量条目。第三，高绩效工作系统：研究采用肖知兴和Bj?rkman利用国外文献总结而提出的由9项实践组成的适合中国情境的高绩效工作系统的量表。

2.样本与数据收集。本研究向符合条件的制造企业负责生产运营管理的管理人员发放问卷。问卷发放采用了电子邮件和纸质邮寄两种方式，共发放问卷752份，回收637份，回收率为84.71%，通过剔除回答明显错误、项目缺失等造成的无效问卷135份后，共获得502份有效问卷，有效回收率为66.76%。

3.数据分析工具。本研究主要利用spss16.0和AMOS17.0进行数据统计与分析。

四、数据统计与分析

1.信度检验。本研究分别采用Crobanch’s α进行信度检验，各量表及其各变量维度的Crobanch’s α系数均达到实证研究要求的大于0.7的标准。

2.效度检验。为了验证各研究变量的结构模型，在之前的预测试所做的信度和效度分析基础上，对正式问卷所获得的数据进行验证性因子分析（CFA），对各变量的结构进行拟合，确定最佳模型，各量表的验证性因子分析模型拟合参数见下表1。

五、模型验证

本研究主要采用Marsh、Wen和Hau的无约束模型对模型进行验证。因此，本研究在自变量和调节变量均值化的前提下，选取9对指标乘积（如AMAT1-HPWS1、AMAT2-HPWS2，如此类推直至AMAT9-HPWS9）作为调节效应隐变量（HA）的指标（HA1、HA2、HA3、HA4、HA5、HA6、HA7、HA8、HA9），建立结构方程模型。

该模型的拟合参数：卡方值为5620.717（p=0.056），自由度为1115，卡方与自由度比值为4.718，表明模型的结果较好；绝对拟合指数GFI为0.89，相对拟合指数NNFI为0.92，CFI为0.91，都大于0.9；SRMR为0.07，小于0.08，RMSEA为0.063，小于0.08。拟合结果表明，该模型拟合指标基本达到了可接受水平，模型达到了实证研究的要求。

根据以上统计分析结果，假设体系验证情况总结如下：

第一，先进制造技术应用水平对技术创新能力的直接影响是0.48（>0），对管理创新能力的直接影响是0.25（>0），且均达到显著水平。因此，假设1得到验证。

第二，先进制造技术应用水平对学习承诺的路径系数是-0.355（p=0.112>0.05，未达到显著水平），学习承诺对技术创新能力的路径系数是0.944（p=0.140>0.05.未达到显著水平），对管理创新能力的路径系数是0.921（p=0.127>0.05.未达到显著水平）；先进制造技术应用水平对共同愿景的路径系数是0.463（>0）（p0）（p=0.0450）（p=0.0210）（p=0.0120）（p=0.0410）（p=0.032

第三，先进制造技术应用水平对共同愿景的路径系数是0.216（>0）（p=0.02

六、限制与展望

由于所有数据都来自同一组织，那么在问卷调查所获取的数据就可能存在同源方差（Common Method Bias）问题。尽管在研究设计的时候已经考虑这样的问题，并采取了一定的方法（例如采用验证性因子分析来检验变量的区分效度等方法）。基于本文的研究局限，未来有关于先进制造技术的研究仍有许多可以进一步探讨的问题：

第一，纵向跟踪研究。纵向研究能够进一步考察先进制造技术对企业组织行为和管理的作用和影响，并更有效地揭示先进制造技术与企业核心能力的互动关系，从而使研究结论更具可信性。

第二，不同类型的先进制造技术应用水平所带来的差异。先进制造技术所包括的技术种类非常繁多，影响层次也各不相同，因此针对不同类型先进制造技术与企业创新能力的研究，会使得研究更加有针对性。

参考文献：

[1]晓波，胡保亮，蔡荃.运用信息技术能力获取竞争优势的框架与路径研究[J].科研管理，2006，27（5）：53-58

篇10

[中图分类号] R285.5 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2013）06（b）-0019-03

脑出血是非外伤性脑实质出血，也是急性脑血管疾病中的急危重症，病死率居急性脑血管病的首位。近来研究显示，脑出血后脑水肿形成可能与免疫炎性反应以及炎症过程中产生的炎症细胞因子有关[1]，而核转录因子（NF-κB）是炎症级联反应的关键物质。脑血肿形成后，脑水肿逐渐加重，促进水通道蛋白4（AQP-4）在脑组织中的表达。本研究旨在观察七叶皂苷钠对脑出血后NF-κB和AQP-4表达的影响探讨其作用机制，为减轻脑出血后水肿提供新的治疗方案[2-3]。

1 材料与方法

1.1 实验动物

清洁级SD大鼠，120只，雄性，体重250～300 g，黑龙江中医药大学实验动物中心提供。标准饲料喂养。SD大鼠随机分为假手术组、脑出血组、七叶皂苷钠治疗组，分别按1、2、3、7 d分为4个亚组，每组5只。

1.2 试剂与仪器

小鼠抗大鼠NF-κB多克隆抗体试剂盒、小鼠抗大鼠AQP-4 单克隆抗体均购自武汉博士德生物工程有限公司；头颅立体定位仪（Stoelting公司，美国）；微量注射器（宁波市镇江三爱仪器厂）；OLYMPUS光学显微镜（日本）；凝胶图象处理系统（德国）。

1.3 脑出血模型的制备

大鼠脑出血模型采用立体定位钻孔自体血注入法制备。参照Lee等[4]方法进行改良，将大鼠腹腔注射20%乌拉坦（0.30 mg/100 g）麻醉，固定于脑立体定位仪上，皮肤消毒，剥离骨膜，暴露前囟及冠状缝， （以前囟为定位点，向前0.2 mm，中线右旁开3 mm，深6.0 mm），用牙科钻钻直径为1.0 mm的圆孔，用微量注射器抽取右侧股动脉血50 μL，立即于定位仪上沿钻孔进针，以25 μL/min速度推进尾壳核，留针10 min再缓慢出针，缝合切口并局部皮肤用碘酒消毒。假手术组：尾壳核注射生理盐水5 μL。参照Zausinger等[5]评定法进行神经功能评分，4分以下和大鼠出现不同程度的偏瘫症状为模型成功标准。

1.4 治疗方法

造模大鼠苏醒后，治疗组立即给予七叶皂苷钠腹腔注射3 mg/（kg·d），每隔12 h给药1次。假手术组、模型组给药时间及给药途径同治疗组，以等量蒸馏水代替药液。

1.5 脑组织Western blot法检测 NF-κB表达

取血肿周围的100 mg脑组织研磨成粉状，玻璃匀浆器中反复研磨，冰上静置1 h，然后4℃ 12 000 r/min离心20 min，取出上清液Bradford法测定蛋白浓度，-80℃保存用于后续试验。在Tris-甘氨酸缓冲液中电泳，溴酚蓝到达胶的底端附近停止电泳。安装标准电转膜装置，在60 V电压条件下用切好的硝酸纤维素膜进行印迹转移90 min，封闭液封闭，加入小鼠抗大鼠NF-κB（一抗）过夜；次日用TBST在室温下脱色摇床上洗3次；加入二抗稀释液室温下孵育1 h，TBST液清洗3次，DAB显色，β-actin作为内对照利用凝胶成像系统摄像，分析目标带的分子量和积分光密度值，目的蛋白与β-actin积分光密度比值即为目的蛋白的相对表达水平。

1.6 免疫组化方法测定 AQP-4 的表达

采用免疫组化ABC法进行染色，切片常规脱蜡至水，用3%的H2O2孵育15 min。将切片放于枸橼酸缓冲液中修复15 min。PBS清洗3次，滴加兔抗大鼠AQP-4多克隆一抗，4℃冰箱内过夜后，滴加二抗10 μL，DAB 显色5～15 min。苏木精复染细胞核30 s，盐酸酒精分化。封片观察。每个时间点随机取3张切片，在400倍镜下随机选择血肿周围5个不重复的视野，图文处理系统计数阳性细胞，并计算阳性细胞表达率。

1.7 统计学方法

采用SPSS 17.0统计软件包进行统计。计量资料数据以均数±标准差（x±s）表示，采用t检验。计数资料以率表示，采用χ2检验。相关性分析采用Pearson检验。以P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 大鼠脑出血后NF-κB蛋白表达情况

三组大鼠不同时间都有NF-κB蛋白表达，治疗组从造模后第1天NF-κB蛋白下调，继之表达增强，高峰出现在第2天时间点，除第2天和第7天外与模型组比较蛋白表达均有所下降，差异有统计学意义（P ﹤ 0.05）。结果见表1。

2.2 大鼠脑出血后脑组织AQP-4免疫组化结果

尾状核区域AQP-4主要表达在血管内皮细胞，假手术组有微弱表达，模型组表达增强，3 d时最明显，与假手术组同期比较，差异均有统计学意义（P < 0.05）；治疗组各时间点AQP-4蛋白表达与模型组比较，均显著降低（P < 0.05）。结果见表2。

2.3 NF-κB、AQP-4 蛋白表达的相关性

经Pearson相关性分析，NF-κB表达和AQP-4阳性细胞数呈正相关（r =0. 82，P < 0.05）。

3 讨论

脑出血后脑损伤的病理生理机制相当复杂，常伴有不同程度的炎性反应加重脑损伤，已有资料显示，脑出血后血肿周围的炎性反应和细胞死亡的高峰都发生在出血后约48 h，表明脑出血后继发性脑损伤中存在炎性损伤。NF-κB是新近发现的一种功能多样的转录调节因子，通常指p50/p65异源二聚体，调节多种炎症细胞因子的表达[6]，在脑出血后的炎性反应中起关键作用。已有研究证实[7]，脑出血数小时后 NF-κB有表达，促使血肿周围继发性损伤及脑水肿形成。因此，NF-κB与脑出血后脑水肿有关[8]。NF-κB可以诱导多种炎症介质基因的表达同时又被炎性CK激活，所以NF - κB在受损伤或存在大量炎症介质的组织细胞间大量存在，参与调控炎症级联瀑布效应过程中的多种酶基因的表达[9]。本实验结果表明：假手术组大鼠脑内NF-κB蛋白表达较低，模型组血肿周围脑组织中NF-κB蛋白表达高峰出现在第2天。七叶皂苷钠治疗组对NF-κB蛋白表达有显著下调作用。因此，下调脑内NF-κB蛋白表达可能是七叶皂苷钠治疗脑出血的重要机制。

脑出血后水肿是导致脑出血病情恶化的因素之一，水肿可引起颅内压增高，严重时出现脑疝导致死亡。目前，对于颅内脑组织水积聚和消除的分子机制尚不清楚，水通道蛋白是近年来发现的一组与水通透有关的细胞膜转运蛋白，是水分子跨膜转运的分子基础。AQP-4在脑组织中含量最高，主要分布在星形胶质细胞足突膜上，是胶质细胞与血管间的水调节和转运的重要结构基础，与多种原因导致的脑水肿关系密切[10-11]。AQP-4表达异常被认为是脑水肿形成过程中许多因素相互作用的最后关键一环，调控AQP-4表达有利于维持脑组织水代谢平衡。结果提示：假手术组AQP-4阳性细胞有微弱表达，模型组表达增强，3 d时最明显，治疗组各时间点AQP-4蛋白表达均显著降低。七叶皂苷钠能抑制AQP-4的表达。

从实验结果可以看出：对NF-κB与AQP-4蛋白阳性细胞表达情况进行了相关性分析，发现呈正相关，NF-κB在脑出血早期可能通过炎症毒性作用促进AQP-4的表达，继而加重了脑水肿。七叶皂苷钠可能通过早期抑制NF-κB的产生，并进一步减轻脑血肿周围的白细胞聚集和炎症介质的释放，从而减轻了脑出血后水肿程度，预防脑出血后继发性脑损伤的发生。

七叶皂苷钠提取于七叶树科植物“天师栗”的成熟果实“挲罗子”，主要成分含酯键的三萜皂苷，具有良好的抗炎、抗渗出、消肿的作用，临床上应用七叶皂苷钠治疗急性脑出血患者获得明显效果[12-14]。本实验表明七叶皂苷钠通过降低脑出血大鼠脑组织NF-κB和AQP4的表达，减轻出血后继发脑损伤的程度，对脑组织起保护作用。

[参考文献]

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篇11

在临床上， 子宫内膜异位症是一种常见的临床妇科疾病， 且发病率也逐渐上升。子宫内膜异位症患者在临床上主要表现为痛经以及慢性盆腔痛， 有部分患者还伴有不孕， 少数患者没有明显的临床症状。这对女性的生活、工作以及学习造成了严重的影响[1]。在临床治疗上， 一般采用保守性手术将子宫内膜病灶摘除， 并在术后使用药物进行治疗， 从而实现对病情症状的控制， 降低疾病的复发率。米非司酮是一种孕酮拮抗剂， 其对患者机体雌激素分泌不存在太大的影响， 且经济性好， 治疗效果显著[2]。在此次临床研究中， 本院对收治的100例子宫内膜异位症术后患者进行分组研究， 实验组采用小剂量米非司酮进行口服治疗， 效果显著。详细临床报告如下所示。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 此次临床研究主要以本院在2012年5月份～2013年5月份收治的100例子宫内膜异位症患者为研究对象。患者年龄范围为21岁～46岁， 平均年龄为（33.3±1.2）岁。病程为4个月～4年， 平均病程为（3.1±0.3）年。采用1985年美国生育协会修订标准对患者病情进行分组， 其中I期患者有30例， II期患者有43例， III期患者有18例， IV期患者有9例。其中输卵管不通患者有67例， 输卵管通而不畅患者有33例。所有患者均实施手术治疗， 包括卵巢巧克力囊肿剥离或者肉眼下异位病灶的切除或者电凝。采用随机分配的原则， 将所有患者分成对照组和实验组， 每个组别各50例。两组患者在年龄、病程、疾病分期等一般资料的比较差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法

1. 2. 1 对照组治疗方法 对照组患者在临床上主要采用达那唑进行治疗， 剂量为200 mg/次， 患者从月经周期第1天到第3天开始服用， 2次/d， 口服治疗， 1 d总服用量需要控制在800 mg以下。

1. 2. 2 实验组治疗方法 实验组患者在临床上主要采用小剂量米非司酮进行治疗， 剂量为10 mg/次， 从月经周期第1天开始服用， 1次/d， 口服治疗。患者连续治疗6个月。

1. 3 临床效果评价 此次临床研究主要以以下标准对患者临床疗效进行评估：

①治愈：患者经治疗， 临床症状以及疾病体征均完全消失， B超检查显示正常。

②显效：患者经治疗， 临床症状以及疾病体征均基本消失， B超检查显示基本正常。

③有效：患者经治疗， 临床症状以及疾病体征有所改善， B超检测显示有所改善。

④无效：患者经治疗， 临床症状以及疾病体征没有显著改善迹象， 或者病情加重。

1. 4 统计学方法 此次临床研究主要采用SPSS12.0软件对数据进行统计和处理， 计数资料采用卡方检验， 计量资料采用t检验， 以P

2 结果

2. 1 两组患者临床疗效比较 两组患者临床疗效比较见表1。

表1 两组患者临床疗效比较

组别 例数 治愈（n） 显效（n） 有效（n） 无效（n） 总有效率

[n （%）]

实验组 50 21 10 8 11 39（78%）

对照组 50 18 14 5 13 37（74%）

由上述表格可以看出， 实验组患者与对照组患者在总有效率上不存在显著差异性， 不存在统计学意义， P>0.05。

2. 2 两组患者药物副作用比较 两组患者药物副作用比较见表2。

由表2可以看出， 实验组患者的药物副作用明显小于对照组， 差异存在统计学意义， P

2. 3 两组患者停药后月经恢复时间以及累积妊娠率比较 两组患者停药后月经恢复时间以及累积妊娠率比较见表3。

表3 两组患者停药月经恢复时间以及累积妊娠率

组别 例数 停药月经恢复时间（d） 累积妊娠率[n （%）]

实验组 50 27.3±2.3 12（24%）

对照组 50 38.1±3.4 11（22%）

由上述表格可以看出， 实验组停药月经恢复时间明显短于对照组， 差异存在统计学意义， P0.05。

3 讨论

子宫内膜异位症是一种常见妇科炎症， 当代医学认为该病主要与子宫内膜种植学说、良性转移学说、分子生物学说、体腔上皮化生学说、免疫学说等有关。因子宫内膜异位症是一种雌激素依赖性疾病， 因此在临床治疗上需要对机体的雌激素分泌进行抑制。西医在治疗机制上， 主要利用性激素进行治疗， 从而对垂体功能进行抑制。子宫内膜异位症的发生与甾体激素存在密切联系， 加之该病的发生原因以及确切机制尚未得到证实， 因此临床的治疗难度较大[3]。

随着医疗技术的不断发展和深入， 米非司酮开始不断得到应用。米非司酮不仅适用于早期、中期妊娠的终止治疗， 在子宫肌瘤、乳腺癌、脑膜瘤以及子宫内膜异位症等一系列疾病上也具有显著的效果。米非司酮的药物结构中具备了甾体结构， 作为第一种孕酮受体拮抗的药物， 其能够在小剂量服用的情况下， 确保对子宫内膜发育以及生长进行抑制， 防止内膜发展为分泌期， 在治疗的过程中也不会对一系列激素等分泌物质造成影响。在短时间内服用米非司酮， 可能仅仅会对月经量造成影响， 但是却不会对月经的周期造成影响[4]。

达那唑作为一种雄激素类似物， 主要通过对下丘脑、卵巢以及垂体功能进行抑制， 从而抑制作用的发挥， 维持机体在低雌激素的水平， 导致异位内膜逐渐萎缩。相关研究显示， 达那唑与雄激素受体以及孕激素受体存在较好的亲和力， 相比之下， 其与雌激素受体之间亲和力则并不显著， 由此可见， 通过与甾体受体的结合对内膜细胞进行直接作用。体外培养实验显示， 达那唑对子宫内膜细胞的生长以及发育具有抑制作用， 对子宫内膜具有显著作用效果， 同时还可能影响异位内膜。因此在对子宫内膜异位的治疗上， 达那唑的治疗效果明显， 其对痛经具有显著的治疗效果， 有利于子宫内膜异位症状的改善[5-8]。此次研究显示， 达那唑与米非司酮在子宫内膜异位症的治疗上， 临床疗效相近。而在药物副作用以及停药后月经恢复时间的比较上， 米非司酮则更具优越性。由此可见， 子宫内膜异位症患者术后口服小剂量米非司酮进行治疗， 效果显著， 具有较高的安全性， 值得推广和普及。

参考文献

[1] 杜建华.米非司酮治疗子宫内膜异位症的临床疗效观察.中国实用医药， 2012， 3（32）：111-112.

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[5] 李颖仪， 黄妍.子宫内膜异位症药物治疗的分类与进展.北方药学， 2011， 4（12）：258-259.

篇12

数字化制造技术的推出,是新形势下科学技术的发展对传统制造业的革命,同时,数字化制造技术的发达程度也是衡量国家和地区科技实力和综合国力的重要标准之一,它的发展与人们的生活质量和水平有密切的联系[1]。新形势下衡量一个国家的科技发展水平,不再仅仅以其拥有的发现发明专利为标准,更多的是以它的制造业和制作技术能够为世界提供多少有利于人类发展的产品为标准,在科学技术迅猛前进的今天,工装产业与数字化制造技术的结合提供了越来越多造福于人类的产品。

1工装数字化制造技术发展现状与趋势

1.1国内外工装数字化制造技术的发展现状

随着计算机技术的发展和普及,计算机在越来越多领域的运用得到了前所未有的重视,在制造业也不例外。制造业在信息技术与自身的制作技术相结合的环境下日益迈向了数字化的历程,工装数字化制造技术已经成为提高企业产品竞争力的重要技术手段,近三十年以来,数字化制造技术在加快发展的步伐,许多发达国家的工装产业实现了数字化设计和无图纸生产。同时,数字化制造技术也在纵深方向,在机器人化机床、多功能机床等整机方面和高速电主轴、直线电机等单元技术方面均有较为突破的发展。我国数字化制造技术的基础技术和数控技术都有很大的发展,基础技术的研发和应用使我国的制造业设计自动化水平产生了质的飞越,对数控技术的进一步研发促进了我国数字化制造技术的成熟。

1.2工装数字化制造技术的发展趋势

第三次科技革命催生了计算机的发明,凭借着自身的强大优势,计算机自诞生不就之后便被运用于控制机床加工。实现了由传统的依靠人工向依靠自动化控制机床的转变,为数字化制造技术的发展提供了可靠的条件[2]。无论是几十年以前还是科技发展越发成熟的今天,数控机床的拥有量以及年产量不可置疑的成为一个国家制造能力的重要标志。数字化制造技术是基于精密化、网络化、智能化的先进制造技术的基础和核心,随着计算机技术的不断成熟和网络技术的不断普及,工装数字化制造技术也将在更广阔的领域发挥造福于人类的重大作用。

2新形势下工装数字化制造技术的结构体系

2.1工装数据库

建立数据库是数字化设计中非常重要的基础性工作,是数字化设计和制作的必要内容,是也是数字化制造技术运行的动脉。工作数据库主要包括O型圆模具数据库、压型折弯零件及其模具数据库、加长镗杆钻杆数据库、配重汇总数据库等组成。O型圆模具数据库的主要任务命名工装名称、工装代号、制作标准和图号、对应产品信息以及进行模具设计、校对、审核等;压型折弯零件及其模具数据库汇总了工作室近几十年以来的压型折弯零件模具档案图纸,并将这些图纸制作成电子文档方便工装编制人员、设计人员以及管理人员搭建资源共享平台;加长镗杆钻杆数据库汇总了多套加长镗杆工装和加长钻杆工装,为后期的大规模生产提供必要的数据;配重汇总数据库主要收录了包括尺寸、重量、数量、等在内的多种配重。工装数据库是工装数字化制造的依据,它的建立对工装工艺设计、制造、监测具有不可忽视的作用。

2.2设计制造应用技术

应用系统可以将工装设计制造过程中各部分基于网络集成为一体化技术,使系统内设计、加工、监测等各项技术协调运行[3]。设计制作应用技术包括工装数字化设计、工装数字化工艺设计、工艺数模设计以及数字化工装制作。工装数字化设计是以三维设计为基础、采用并行工作方式的技术,它可以在设计的不同阶段将数模发送给工装设计数据库,并通过网络即时向有关部门反映问题;工装数字化工艺设计主要工作是制定工装制作工艺的总方案记忆各个协调方案,还需要设计出各个零件的制作工艺,将其刻录到工艺设计数据库之内;工艺数模设计是工装数字化制造过程的一个重要环节,也是工装制作过程的依据,它的主要任务是在工装数模基础上增加工艺余量和定位重构的数据库;数字化工装制作主要是依靠数字化加工设备来提高工作加工的精度,以便于缩短制作周期、提高制作速度和质量。

3结束语

数字化设计和制作技术是新形势下制作技术的变革,也是机械制造业发展的必然趋势。利用发展工装数字化制造技术是企业提高技术水平和业界竞争力的一个重要举措,同时也是提高我国现代化工装制作技术水平的必经途径,在国际舞台上,谁占据了工装数字化制造技术的制高点,谁就拥有更广阔的工装市场和发展前景。

参考文献：

篇13

关键词：数字媒体技术；网页制作；动画制作；数字媒体配套实验

中图分类号：G642

文献标识码：B

独立学院作为应用型人才培养的新生力量，主要培养满足地方经济社会发展需要的、高素质的应用型人才。与传统专业有所区别，计算机系的数字媒体、影视动画方向主要是强调如何将计算机技术应用于相应领域，因此增加应用性内容和强化实践性环节尤为重要。

“数字媒体技术及应用”作为数字媒体技术和影视动画专业方向的专业技术基础课，主要研究多媒体(文本、图形/像、动画、音频、视频)信息的数字化原理；研究数字媒体信息的采集、记录、加工、存储、传递、再现标准及协议，以及与此相关的软、硬件实现技术及平台的设计与应用；研究数字媒体综合应用的软件、硬件技术，包括数字化媒体作品的创作平台、工具及其应用等。

作为教师我们都知道实验在整个教学环节中的地位，它不但可以培养学生的动手和创新能力，而且直接关系到学生综合能力的提高。正是基于这一认识，在传授理论知识的同时，我们特别强调实际技能和综合应用能力的培养，使学生通过本课程的学习，能够综合应用所学的知识

解决多媒体实际应用问题，以及制作多媒体应用系统，即在实践中理解和丰富理论知识。我系这几年着力在数字媒体基础实验教学中进行了多方面的尝试，并制定了明确的教学目的。我们主要采用的教学方法是主讲+配套实验。本文就该课程的数字媒体基础配套实验的方法和内容加以介绍，供大家参考。

1数字媒体基础实验

1.1实验项目和内容提要

根据该课程的教学大纲以及构成多媒体作品的几大构件：文本、图形、图像、动画、音频和视频，每个知识点各安排适当的实验，实验的设置要符合循序渐进的特点。希望通过实验更好地引导学生加深对理论知识的理解，在实验过程中更大限度地激发学习兴趣，寓教于乐，从而使学生在实践中掌握应用技巧和作品开发能力。实验项目和内容提要如表1所示。

1.2数字媒体基础实验在教学中的作用

(1) 培养和提高学生综合素质能力

教学实验可以充分发挥学生的主体，在实验中培养学生的分析和理解能力，促进学生理解知识并应用于实际。此外，教学实验的实践性、直观性能引发学生的创造性思维，从而促使学生综合素质得以提高。

(2) 激发学生的学习兴趣

刚入学的大一新生，多媒体相关基础薄弱，会频频遇到很多专业术语。如果仅通过听课，而不动手、不实践，理解有一定的困难，久而久之，就会丧失对专业课的学习兴趣。为了在开始阶段调动学生的积极性，就需要教师采取各种方法激起学生的学习兴趣。根据人的心理以及接受新知识循序渐进的特点，数字媒体基础结合理论知识安排配套实验，例如让学生自己动手制作自己的第一幅动画，从而为学生揭开了在以往看来非常神秘的动画效果的面纱。适当的理论知识配以适当的实验，激发学生兴趣，从而激发学生思维动力，使学生学习处于最佳状态。

(3) 突破理论教学难点

在教学过程中，通常在突破教学难点问题上会花费大量的时间和精力，即使如此，学生仍然感触不深，理解困难，易产生疲劳感甚至厌烦情绪。然而在难点部分配合恰当的实验，可以变抽象为具体，让学习亲自动手，亲自体验，调动学生的积极性，从而帮助解决教师难以讲清楚，学生难以听懂的难点部分。

例如讲授图像处理部分的时候，剖析图像文件结构属于难点部分。我们首先通过课堂讲解，让大家从宏观上了解图像文件结构为文件头+图像数据+文件尾。然后使用UtralEdit工具以16进制字节的形式打开图像文件，通过讲解每个字节的含义让学生真正了解图像的文件结构，从而更加清楚图像文件格式之间转换的原理。

(4) 增强学生学习信心

通过一个阶段的学习，大部分学生都可以利用Flash、PhotoShop、DreamWeaver或其他多媒体软件制作多媒体素材、动画或网站。欣赏自己的作品是对自己最大的肯定，从而增强学生的学习信心。

下面详细介绍配套实验中的网页制作、实验为例，从实验目标、实验安排、实验要求，以及如何突破实验中的难点。

2网页制作实验

网页的策划和制作实验部分，我们采取循序渐进的方法，由网页基本元素的讲解到课堂示范制作网页，从赏析经典网页到自己独立制作网站，逐步全面掌握网站的策划、制作和。在这个过程中，不仅可以培养学生的动手能力，还可以激发自身学习兴趣、提升自主学习能力。

2.1网页制作实验培养的目标

(1) 培养学生收集、处理信息，准备、加工素材的能力；

(2) 培养学生制作静态网页的能力；

(3) 培养学生设计网页、网页布局的能力；

(4) 培养学生设计网站的动手和综合能力。

2.2网页制作实验的安排和要求

见表2所示。

3图像文件结构实验

3.1剖析图像文件结构实验培养的目标

(1) 培养学生独立分析问题的能力；

(2) 对以后编写图像处理程序和图像压缩研究有指导意义；

(3) 学会举一反三。

3.2剖析图像文件结构实验的安排和要求

见表3所示。

4动画制作实验

动画制作的实验内容学生非常感兴趣，但同时又感觉动画很神秘。通过实验，不仅可以让学生清楚地了解动画的制作过程，还可以让学生学会制作自己的数字动画，以及在数字化多媒体作品中更好地运用多媒体动画。本章实验安排如下。

4.1动画制作实验培养的目标

(1) 培养学生使用Morpher工具制作变形动画的能力；

(2) 培养学生使用Flash工具制作动画；

(3) 培养学生独立制作和设计动画的能力；

(4) 培养学生在多媒体作品中运用动画的能力。

4.2动画制作实验的安排和要求

见表4所示。

5结束语