财务会计实务培训范文

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实践是检验真理的唯一标准。企业决策的正确与否，最终应该由实践检验。正确的决策对于每一个企业而言无疑是至关重要的，但事实上企业的决策面临着越来越多的困难。伴随着全球经济一体化的迅猛步伐，信息技术突飞猛进，竞争愈演愈烈，企业做出正确决策面临的困难和风险与日俱增。另一方面，商场上企业决策稍有不慎，全盘皆输，因此企业均不愿承担高风险的决策。在这样的情形下，基于模拟和仿真机制的体验式培训逐渐复苏。沙盘模拟就是这样一种风靡全球的培训方式。

一、沙盘模拟模式简介

沙盘是用沙土或其他材料做成的地形模型，主要用以研究地形，敌情，作战方案，组织协同和军事训练等。沙盘模拟培训源于战争中的沙盘模拟推演，它运用独特直观的教具，融入市场变数，结合角色扮演、情景模拟、讲师点评，使受训人员在虚拟的市场竞争环境中，全真体验企业数年的经营管理过程和情景。在沙盘之上，企业的现金流量、产品库存、生产设备、人员实力、银行借贷等指标清晰直观，企业结构和管理操作也全部展示在模拟沙盘上。通过沙盘模拟将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验、学习，生动的视觉感受有效地激发起学员的学习兴趣，提高学习效率。课程结束时，学员们对所学的内容理解更透，记忆更深。

沙盘培训一经面世，就以其独特新颖的培训模式、深刻实用的培训效果受到中外企业高级管理人员和培训专家们青睐，目前沙盘培训成为世界500强中80%的企业中高层管理人员经营管理培训的首选课程。ERP沙盘模拟在西方国家得到了大量的研究和应用，并且在高等教育、职业培训和学术研究三个方面取得了显著的成果。当前我国沙盘模拟主要在高校开展，而且在高等教育和职业培训中的应用并不系统深入，从中国期刊网上可以看到关于沙盘模的论文很少，在内容上也往往限于培训组织形式的探讨。不过，从市场上看沙盘模拟培训正在迅速升温，主要类别有棋类沙盘和电子(软件)沙盘两种。除了国外的专业沙盘模拟软件以外，国内流行的电子(软件)沙盘主要是金蝶和用友两大财务公司开发的。两大公司凭借在财务软件市场上的庞大实力，不约而同地在南北方地区推进企业资源计划(ERP)的实施，并各自面向高校推出了全国性质的ERP沙盘模拟大赛，受到了校园内外的广泛好评。此外国家教育部等部门也与一些公司，如中畅公司等合作推出了面向全国的沙盘模拟大赛。

二、用友沙盘模拟规则

用友沙盘模拟背景设定为已经经营若干年的生产型企业。把参加训练的人员分组，每组代表一家虚拟企业。每个小组的成员分别担任企业中的重要职位。各虚拟企业是同行业中的竞争对手，他们从先前的管理团队中接手企业，面对来自其它企业的激烈竞争，将企业向前推进、发展。在这个课程中，参加训练的人员必须独立地做出多种决策，例如新产品的开发、生产设施的改造、新市场中销售潜能的开发等等。

为了保证整个模拟体验过程的可控性和相互之间的可比性，沙盘模拟建立了一套完整规则。从全国性沙盘模拟大赛来看，主要规则有：(1)运行流程；(2)市场开发；(3)产品研发与生产；(4)ISO认证；(5)生产线与厂房；(6)企业融资；(7)运行记录；(8)市场订单；(9)破产规则。由于每一项规则又分成若干条目，整个沙盘运行的规则体系十分庞大。

根据规则的作用特点，上述规则的作用可以将其划分为两类。一类是运行规则，虚拟企业应该根据该类规则运行沙盘，这是沙盘模拟的核心部分；另一类是监控规则，裁判组或讲评师可以通过该规则评判和监控各虚拟企业的行为是否符合运行规则，这是构成公平赛事或保证培训各虚拟企业公平竞争的主要保障。运行规则和监控规则是沙盘模拟规则的两个重要属性，每一项规则都是两者的对立统一，沙盘模拟的规则是由运行规则和监控规则共同组成的。沙盘模拟融规范设计、运行监控和反馈控制于一体，是一个全面而简要、分析与综合、复杂而高效的规则系统。

三、用友沙盘模拟所需财务会计技能

用友沙盘模拟培训显然秉承了公司ERP理念，内容涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划、物料需求计划、市场与销售、财务运作、团队沟通与建设等多个方面。与传统的企业培训相比，该培训互动式的教学方式融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，充分体现“学为主，教为辅”的新方式。在接近企业实战的培训过程中，根据市场需求预测和竞争对手的动向，决定模拟企业的产品、市场、销售、财务、生产方面的长、中、短期策略。该培训既有助于形成宏观规划、战略布局的思维模式，又可使参加者逐渐面临多方面的激烈挑战，真实地体验企业决策对结果的影响。从财务角度而言，该培训有利于参加者形成整体和长期财务运作理念，深刻理解资金作为企业命脉的重要意义，时刻把握企业资金运作，提高资金使用效率，确保企业战略目标的实现。

从运行规则上来看，用友沙盘的运行规则与财务运作紧密相连，以2007年5月份红色“用友杯”全国财经类院校大学生ERP沙盘对抗赛为例，沙盘运行规则与对应的财务会计技能可参见表1。

从沙盘运行的过程来说，用友沙盘对于制定投资计划，评估应收账款金额与回收期；预估长、短期资金需求，寻求资金来源；掌握资金来源与用途，妥善控制成本；洞悉资金短缺前兆，以最佳方式筹措资金；分析财务报表、掌握报表重点与数据含义；运用财务指标进行内部诊断，协助管理决策；如何以有限资金转亏为盈、创造高利润；编制财务报表、结算投资报酬、评估决策效益等方面对于分析企业财务运作具有重要的培训价值。

从财会技能的层次来看，运行规则体现的是面向单个操作项目的基础技能层次，而运行过程体现的财会技能是一种面向整体运行过程的综合技能层次。缺少前者，沙盘模拟的会计技能培训就没有存在的依据；缺少后者，沙盘模拟的会计技能培训就没有质的飞跃。后者以前者为基础，前者以后者为提升，两个层次缺一不可。

四、沙盘模拟对高职会计教育的作用

伴随着我国高等教育的大众化，高职教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。从发展趋势上来看，国家大力发展高职教育，提高教育质量和转变办学模式，无论是对于高职教育还是对于国家经济建设需要都是一种必然选择。尽管国内外教育界和实业界对于会计人员需要的知识和能力在认识和概括上并不一致，但是都把技能培养作为首位。随着国家示范性高等职业院校项目的评选，各高职院校不断加强自身内涵建设，深入开展“工学结合”的课程改造和教学过程，培养面向工作过程和独挡一面的实用型高技能人才。

作为技术性、理论性都较强的学科，会计专业技能训练比重大。当前我国高职会计教育理论知识与实务技能脱节等情况十分体突出。如何有效地解决现有的理论与技能脱节问题，提高学生技能的掌握程度对于强化高职会计教育内涵建设具有重要意义。尽管教育界普遍呼吁会计专业要借鉴德国的“双元制”职教模式，以市场需求为导向，加强产学研合作，学校的教师走出去，企业的管理者请进来，共同提高会计教育的质量，但是限于政策、专业和职业的特点，校外实习和校内实训存在着一定程度上的限制。虽然“案例教学法”、“情景教学法”和现代教育技术的应用较好地激发了学生学习的主观能动性，提高了学生分析、解决问题的能力，提高了学生实践动手能力，但这些教学方法忽略学生的主动性、创造性，没有把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生无法真实地深入其中、获得切实的真实体会。

ERP沙盘模拟教学实验课程顺应企业经营管理信息化的发展趋势，以先进的企业管理思想和理念为内涵，以对企业经营管理本质的深刻理解为灵魂，，提升学生经营管理的素质与能力为目标，极大丰富了高校经管类实验课程的教学内容。沙盘模拟排除了政策、专业和职业自身的限制，在一定程度上解决了会计专业学生技能的强化训练和综合应用问题，为高职会计教育的技能培养走出了一条新的探索之路。

参考文献：

[1]袁咏平.ERP沙盘对抗课程教育模式的探讨[J].经济师，2006(11).

[2]兰亦青.ERP沙盘模拟对抗实训课程教学创新探讨[J].科技信息，2007(18).

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在社会主义市场经济体制日臻完善的今天，现代企业间的竞争越发激烈。特别是当前我国正处于全面深化改革和经济新常态的关键时期，改进和完善现代企业管理制度，提升企业管理效率刻不容缓。而会计实务作为企业财务管理系统的核心，是提升企业财务管理效率的关键，所以加强企业会计实务操作能力具有重要的意义。因此，对于现阶段我国会计实务中存在的一些争议性问题进行探讨具有重要的意义。

一、当前会计实务操作中存在的常见问题

（1）会计处理方面的问题

虽然随着会计工作的开展，当前我国的会计实务工作已经取得了一些一些进展，但是会计处理工作中依旧存在着一些亟待解决的问题，具体主要表现为：企业会计实务操作中所涉及到的会计制度不健全，涵盖的范围有限，无法适合不同情况下的会计处理工作；会计人员的职业素养缺乏，无法胜任有关的会计处理工作；监督机制缺乏，以至于企业中的相关会计工作没有严格按照有关的机制和要求实施等等，从而影响了会计实务操作的效果。

（2）税收筹划方面的问题

所谓的税收筹划实际上就是指相应的纳税人在不违反相关法律中条款中的基础上，为了减轻其税负，增加其财产收益而采取的一系列措施。然而，在当前的税收实务处理过程中，有许多企业都争相提出少交或者不交税等问题，这明显就是对税收筹划的错误认识。虽然纳税人通过偷漏税也可以实现增加经济效益的目的，但是税收筹划≠偷税。偷税实际上是一种违法行为，需要承担必要的行政责任，严重的甚至会触犯刑法。简言之，税收筹划是一种合法行为，而偷税则是一种税务机关严打的违法行为。

二、加强会计实务操作能力的策略

（1）加强会计实务操作改革

随着社会的发展，会计实务理论在不断丰富、完善和发展，所以相应的会计实务操作也需要持续变革，确保会计理论和实务操作始终处于协调发展的状态，切实避免因二者的不协调发展而影响会计实务操作效率。而就具体的手段而言：一方面，会计实务人员必须要勤加练习，平时多接触、了解和掌握一些全新的核算方法，同时要增加会计实务操作的科技化元素，以便可以推动会计实务操作工作的开展。另一方面，政府需要引导和鼓励企业建立科学、合理的会计科技化事业，以不断促进会计实务操作水平的提升。此外，还可以结合自身的实际情况来不断完善和创新会计实务操作方法，从而全面推动会计实务工作的发展。

（2）明确税收筹划应用原则

为了确保企业会计实务中税收筹划运用的科学性和合理性，就必须要要求相关管理人员明确税收筹划运用的原则，同时要切实围绕企业的财务管理目标来合理制定税收筹划内容和方案，切不可一味地以降低企业税收成本为依据而忽视了筹划方案实施过程中所引发的额外费用，必须要综合考虑税收筹划对企业和社会所带来的综合效益。而就税收筹划应用的具体原则而言，其主要包括合法性、合理性、事先筹划、成本效益、风险防范以及服从财务决策过程和财务管理总目标等原则，从而切实做好企业的税务筹划工作。

（3）推进会计电算化的发展

高速发展的信息技术和电子技术为我国各行各业的发展和变革提供了良好的条件，会计实务操作也不例外。通过在会计实务操作过程中引入电算化技术，则可以彻底变革我国传统的会计实务操作模式，以前繁琐的纸质操作而逐步被计算机平台上的操作所取代。因此，企业必须要结合企业自身的实际情况和社会制度来不断改进和完善会计电算化技术，从而不断提升企业自身的会计实务操作能力。比如，企业要改变传统采用单一标准的财务软件或者已经过时的财务软件，切实根据行业和地区标准等来选择当前社会或者行业中所推行的最新财务软件，以便可以进一步提升企业自身会计处理工作的效率：企业要积极引进一些兼有财务知识和会计电算化技能的复合型会计人才，同时要加大企业内部财务会计人员在电算化方面知识和技能方面的培训力度，从而全面确保企业自身的会计工作实现向电算化方面发展。

总之，随着我国社会经济的发展，会计实务在持续地进行发展、变革和创新，尤其是越来越多新技术的引入更极大地推动了会计实务操作工作的发展。因此，在实际的会计实务操作中，企业必须要结合自身实际情况来加大教育培训力度，积极引进电算化技术，同时还要加强变革，从而全面提升我国会计实务操作技能，以为我国现代化企业的发展奠定良好的条件。

参考文献：

[1]韩潇，解秀兰.财务会计实务相关会计处理思考[J].财会通讯.2014，15（4）：75-76.

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会计工作是企业在社会发展的主要内容，更是财务系统中的重要部分。在社会经济发展的背景下，虽然我国当前会计体系已经得到了一定的完善，但是在实際的发展过程中，由于部分人员对会计理论与会计实务之间的关系认识不清，所以在实际的会计管理工作中，会计理论与实际不能进行最大程度的融合。基于此，本文对会计理论与会计实务之间的关系以及会计理论的基本内容进行了全面的研究。

一、清楚会计理论与会计实务之间的关系

企业要想在社会经济不断发展的背景下，加强对财务部门的管理，就要认识会计理论的基本内容和方法，这样才能对会计理论与会计实务之间的关系进行全面的理解。所以，这就要求相关的会计人员在具体的工作过程中，不仅需要深厚的知识，还要具有坚实的应用能力，清楚会计实务在处理过程中的问题。

由于会计理论是会计实务实施的依据，所以会计人员在具体的工作过程要具备基础的会计理论知识，这样才能体现出会计实务的价值。在具体的会计实务中，要想有效地对相关的问题进行处理，会计人员就要分析会计理论中的基本内容，认识到二者之间的相互促进关系。此外，还要结合社会经济发展的实际情况，创新会计理论，服务会计实务，创新性思维，从而不断提高会计理论的实用性，进一步促进企业在社会中的创新和改革。

但是，在目前来看，我国会计人员的综合素质较差，没有丰富的会计理论知识，不能清楚的认识会计理论与会计实务之间的关系。根据统计发现，我国国有单位会计人员约7300万人，大专以上的仅有20%，会计师以上专业资格的人员更是少之又少，仅占9%，这些人员的专业技能较低，严重影响了会计事业的促进，也严重影响了我国经济的发展。因此，在这样的背景下，为了进一步加强对会计人员综合素质的培养，企业对会计理论与会计实务之间的关系进行了分析，结合会计理论的基本内容对财务会计人员进行了相关知识和技能的培训，为完善我国经济体系提供了保障。

二、会计理论与会计实务的融合措施

（一）结合时展，创新会计理论内容

在会计工作的发展过程中，我国产权会对会计准则的相关内容带了一定的影响。在信息技术不断发展的今天，要想跟上时展的潮流，就要对会计理论内容进行分析，结合实际的会计实务发展情况，创新和完善会计理论内容，提高检查财务报表的效率，进而不断促进会计理论与会计实务的相互融合。

此外，企业还要结合财务管理工作的实际情况，开拓会计理论内容，这样有利于拓展会计理论的功能性，促进会计实务。在时代的发展背景下，企业要想完善财务体系，需积极变革会计部门工作，创新会计理论内容，加强会计理论与会计实务的融合，从而提高企业在实际发展过程中的经济效益。

（二）完善企业内部会计管理制度

在经济不断发展的背景下，部分企业为了在实际的发展过程中获得最大的经济效益，没有对产品的成本进行控制，也没有认识到会计理论与会计实务之间关系的重要性，从而严重影响了财务管理的质量。因此，在这样的背景下，要想防止经济问题的出现，就要完善会计管理制度，严格检查会计工作，加强会计人员对理论知识的认识，根据企业的规章制度来制定内容管理制度，这样不仅可以约束会计人员的行为，还可以进一步加强企业财务管理的功效。

此外，在完善内部会计管理制度的过程中，企业管理人员还要根据会计理论与会计实务之间的关系加强对相关工作的管理，减少财务方面出现造假现状，让财务管理体系在实际的企业内部财务管理中发挥最大的作用，会计人员还要定期对财务工作进行检验，从而加强对财务资金的合理管理。

（三）充分发挥会计理论在会计实务中的作用

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我国会计教育经过多年的发展与改革,取得了长足的发展,实现了历史性的跨越。为培养会计专业人才,几乎每个综合性大学都设有会计学等相关专业,但是,面对新的经济形式,企业对会计人才提出了更高要求。而我国许多新建的地方高校的会计教育,与企业需要还存在很大差距。因此,地方高校必须深化会计教学改革,在保持会计教育“量”的增长的同时,更要加速会计教育“质”的飞跃,科学认识当前会计教育中出现的新问题。

一、调查样本的选取

为更好地研究地方高校中会计教学管理问题,笔者进行了“地方高校会计教学质量管理问题调查”,选取了山东省孚日家纺集团等50家企事业单位、滨州学院等7所新建地方高校的会计学专业(包括会计电算化、财务管理、审计学)152名毕业学生、地方高校的30名会计学教师为调查对象,发放调查问卷232份,收回有效答卷205份,在统计出调查结果的基础上,对地方高校会计教学管理问题进行分析研究。

二、调查结果统计分析

(一)企事业单位对会计学专业学生能力要求

1.调查结果(见表1)

2.对调查结果分析

通过调查可以看出,56%的企事业单位中愿意或视学生情况接受会计应届毕业生,但大多要求学生能在3个月之内适应会计工作,44%的用人单位希望招聘有工作经验的会计人员;用人单位最注重的是会计实务操作能力,要求学生具备会计核算、纳税申报和成本计算等基本技能;认为地方高校会计毕业生在适应社会能力方面欠缺,表现为心态不正,不会为人处事,此外,会计专业技术能力不强,但有接受事物快、素质较高等优点;认为地方高校应该加强学生会计实务操作能力培养,并应教会学生如何更好地适应社会。这从一个方面反映了社会对会计人员能力的需求情况,说明了地方高校会计教育在职业能力培养方面存在问题。

(二)地方高校会计教师对会计教学问题意见调查

1.调查结果(见表2)

2.对调查结果分析

通过对地方高校一线会计教师的调查可以看出,认为我国当前地方高校会计教育完全适应社会需要的仅为3.3%,绝大多数教师认为地方高校会计教育有些地方不适应社会需要,主要原因是有些地方高校会计教育目标不切实际、教学技术方法落后、教材设置不切合实际,此外地方高校扩招所造成的师资力量不足也对会计教育产生了影响,由此培养出来的学生在适应社会和会计实务操作方面能力欠缺,认为应该加强对学生适应社会能力、会计实务操作能力和自学能力方面的培养。而要实现此目标,则需要在明确会计学习目标,改进教学方法和优化教材结构等方面努力。

(三)地方高校会计毕业生对会计教学问题意见调查

1.调查结果(见表3)

2.对调查结果分析

绝大多数毕业生对会计理论教学效果表示满意或基本满意,但对会计实践能力培养不满意;由于会计专业很多毕业生在老师指导下参加自学考试、会计从业资格、注册会计师考试,因此对自学能力方面有自信,而对适应社会能力培养方面则满意度较低;对学校会计教学环境,毕业生不满意的依次是会计专业教学技术与方法、教学管理水平、教师素质、教材情况、会计专业课程设置。这说明会计教学技术与方法的更新迫在眉睫。另外,会计师资队伍水平有待于进一步提高,会计教材也要因时而变。可见,几年的工作经历,使得毕业生较多的反思自己到底学到了什么,学到的是否有用,认识到了自己的不足和学校会计教学的欠缺,这对地方高校的会计教学改革是一种借鉴。

(四)地方高校会计毕业生认为影响会计教学质量的主要因素

1.调查结果(见表4)

2.对调查结果分析

影响会计教学质量的因素是多方面的,但较多的毕业生认为“就业与学习成绩关系不大,同学没有目标,缺乏学习动力”和“会计教育目标不切实际”是两个最主要因素,特别是就业形势的严峻和一些不公平现象,使学生曾经产生了新的读书无用论。此外,会计教育目标“培养高层次的高级会计人才”与就业现实差距过大,也对会计专业学生产生了较大冲击;处于就业压力和工作需要,会计专业学生希望会计专业教学技术与方法更有用,教材编写和课程设置更切合实际,也希望会计专业教师素质能更高。当然,学生也承认地方高校学生基础相对较差对学习有影响。

三、结论和建议

通过上述调查的总结,可以对我国地方高校会计教学管理的现状有所认识。据此,笔者对我国地方高校今后会计教学管理提出改进建议。

(一)重新定位会计教育目标

当前多数地方高校仍然将会计教育目标定位为“培养高层次的高级会计人才”,这对学生的自我认识与评价有所误导,使得学生认为自己受过会计教育就是高级会计人才了,心态浮躁、眼高手低,不能较好地适应社会。实际上,在我国会计只是一种在社会经济中起重要作用的职业而已,地方高校应将会计教育目标重新定位,即培养具有财会理论知识与素养,掌握会计核算、财务管理以及审计技能的会计专业人才。从一入学开始,就有必要让学生明白会计只是一种职业,在学校中学到的知识和技能是今后谋生的手段,使学生有明确的学习目标,激发其积极性。所以,地方高校会计教育应走职业化教育的道路,培养学生从事会计职业所必需的知识和能力,并教育学生能更好地适应社会。

(二)改革会计教学内容

1.优化课程设置和课时分布

会计职业要求会计人员必须具备会计实务操作能力,即必须改革会计专业课程设置和课时分布。加大会计专业技能课程包括基础会计、中级财务会计、纳税会计、成本会计、财务管理、会计电算化的课时数,尤其是基础会计、中级财务会计、纳税会计、成本会计等课程可在完成理论教学基础上增加8-16周的实践课时,通过会计实务的模拟训练,加强学生对理论知识的掌握,并提高会计实务操作能力。增加会计专业选修课程数目,会计法规、会计理论、财务理论等专业理论课程可作为专业选修课,由学生选择学习。

2.按企业实际情况修订教材

当前地方高校会计教学所用专业课教材与企业实际有较大区别,导致学生学习专业课程之后,却不能进行基本的会计实务操作。因此,高校应派遣会计教师深入企业进行学习,并聘请企业会计人员与高校教师合作,结合企业实际,对当前会计专业所用教材尤其是专业技能课程教材《基础会计》、《中级财务会计》、《纳税会计》、《成本会计》进行修订或重新编写。以《中级财务会计》为例,可按企业一般业务所涉及的过程,从企业资金的筹集开始,到购入生产资料和各类长期资产、使用各种物资、资源在使用中的耗费、产品形成与销售、收入实现和款项收回、利润形成与分配等内容对教材内容进行编排。在具体内容编写上,应以一个经济业务相对完整的企业的实际业务为例,对整个业务流程进行会计核算,并在核算中贯穿会计理论和方法,突出会计工作技能。

(三)进行会计教学技术与方法的创新

1.课堂理论教学时引入案例教学法

会计学是应用性很强的学科,仅靠注入式的教师课堂面授法不能培养出技能熟练的会计人才,因此可在课堂教学中引入案例教学法。尤其是操作性比较强的会计基础、财务会计、成本会计、纳税会计等课程,教师应到会计实践中去调查研究、搜集案例素材,并需了解国家政策、法律、法规,将两者结合起来,掌握第一手资料,组织高水准的案例,应用于课堂理论教学,并在课堂上引导学生进入会计工作“现场”,充当一个“角色”,通过“实战”,将所学知识应用于实践,学习到会计实务操作技能。

2.大量采用会计模拟训练教学

当前地方高校一般仅有会计手工模拟实验和会计电算化两门课程采用模拟手工记账和上级实习。这种教学方法重理论掌握而轻技能实践,培养出的学生会计实务操作能力差。因此,有条件的地方高校可组织学生到企业进行实地操作,没有条件的高校可以筹划建立自己的“虚拟企业”,在完成《会计基础》理论教学后,组织学生进行账户设置、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿等技能的模拟训练;《中级财务会计》作为会计专业主干课程,在完成理论教学后,组织学生进行出纳核算、往来账款核算、财务物资核算、资金核算、财务成果核算、总账报表核算的模拟训练;《成本会计》课程应进行各种费用的归集与分配以及各种成本计算方法的模拟训练;《纳税会计》课程应进行纳税申报、出口退税等业务的模拟训练。此外,在大学会计教育最后一年,还应对学生进行会计岗位综合实训,即设置出纳、会计核算、税务会计、成本会计、审计、财务管理等岗位,按照各个岗位的要求对学生进行岗位技能模拟训练,提高学生综合的职业能力和实践能力,为学生走上会计岗位奠定基础。

(四)提高会计教师素质

会计教师是会计知识的传授者,其素质高低直接影响到会计教育质量。地方高校会计教师同名校名师的差距,主要表现在理论深度不够、教学经验不多、会计实践能力不强等方面。因此,应从以下方面着手提高会计教师素质:第一,鼓励教师继续学习深造,参加学术交流会议,增强知识积累,提高理论水平;第二,积极开展教学比赛与交流,有条件的可组织教师去名校听会计名师授课,学习名校名师的授课技术与方法;第三,鼓励会计教师参加职业技能培训和相关岗位挂职锻炼,高校会计教师除具有教师证外,还应考取会计师、税务师、审计师等职业资格证书,并到企业事业单位进行挂职锻炼,熟悉会计岗位,掌握会计实务操作技能,才能更好地传授学生会计专业知识和操作技能。

【参考文献】

[1] 迈克尔・戴尔蒙德.新形势下的会计教育、研究与实务[J].会计研究,2005(12):26-30.

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1、会计实际是对过来会计实务停止的总结和评价

在会计学的发展中，更加注重应用，从会计理论与会计实务相结合的角度出发，在融入基本国情、市场经济发展以及企业发展的特点出发,在实务中提炼出精髓，形成合理性的会计制度、会计准则等，并构建规范化的会计理论，形成相互发展的整体模式。

2、会计实际为会计实务效劳

在市场发展的模式下，随着企业经营活动的增加，在财务管理中要融人更多的现代化理论，在突出会计实际的基础上，将更多的财务工作与实际发展相结合，许多有经历的会计人员在遇到从未接触过的会计事项时，通常也会再研讨会计实际,找出正确的处置办法。由此可见，会计实际完成了为会计实务效劳的目的。

二、阐述新时期对会计理论与实务的影响

1、对会计实际理论的影响

在新时期下，会计工作包括人力资源管理、信息化模式、知识产权等多方面的运用，还包括有物质资源与非物质资源等相关的业务。因此，会计目的不只是为信息运用者提供决策信息，同时还承担着运用方面的责任信息。在人力资源的成本控制中，新时期会计理论要从多方面进行整体研究，探索与企业发展相适应的会计管理模式，形成规范化、科学化的管理渠道。

2、对会计实务的影响

在现代化电算会计的大发展背景下，尤其是企业财务管理以及数据处理方式的更新，要求逐步上升的情况下，整个财务数据的有效处理中,增加数据输人与处理等环节的应用，对于整个计算机自动化完成对财务过程中的记账、对账、结账等方都有了全新的发展模式，在企业财务报表与会计电算化的信息处理过程中，新时期的会计理论更加注重创新、规范化的管理模式，在自动化应用与完善的过程中，相比传统的手工操作模式，这些对于整个数据库的处理都有很大的实际效能，因此，在整个财务管理的实务工作中,将带来技术与工作量的整体进步。

三、探讨新时期会计理论与实务的创新研究

1、新会计准则对会计职业道德发展要求及完善

一是加强职业道德建设的整体构想。在新时期会计准则的要求下，围绕新时期对会计工作人员的整体要求，突出在爱岗敬业、诚实守信、客观公正、坚持原则等多方面的职业操守。因此，对于会计职业道德的规范要求与发展，都要围绕现代化的职业操守为目标，展开更多的技术运用,严格按照新会计准则的各项要求展开业务工作，不凭借个人的主观意愿参与现代企业的财务管理，形成强烈的责任感和实现道德诺言的执业能力，做到不做假账，严格加强质量控制。二是构建全方位的会计人才培养模式。自我素质的提升，也是加强职业道德建设的一个重要方面。因此，加强会计人才的道德育的基础上，提高整体的业务能力也是必不可少的，可以通过各种培训模式，积极探索显示会计人才的教育培训手段。在培训过程中，围绕新会计准则的相关要求，进行细致的讲解和运用，并通过对会计人才的业务训练，充分发挥互联网的资源共享优势，开设视频会议、视频教育培训、技术网络分析、鼓励会计人才通过网络资源等现代化技术运用，实现现代技术在培训中广泛应用。

2、实务创新技术的运用

在新时期会计理论与实务同步发展的背景下，会计实务的开展与企业的整个经营过程有着密不可分的联系，在创新产权制度与财务管理机制的基础上，将传统的会计实际与现代化的电算会计等形成整体融合模式，拓宽产权会计的整体外延，并在产权界定、维护产权效益等多方面进行深入探讨。在市场竞争日趋激烈的背景下，创新传统的财务报表。从使用者的需要变化着手，了解企业发展的整体动态，了解企业的整体经营状况，从企业的竞争实力出发，在时间和空间上打破传统的限定，结合全新的经济政策，提供定期的财报报表，并拓宽整个内容，并融人知识资本的发展运作方式，将财务资本与知识资本信息纳入管理范畴。

3、中国会计准則制定模式的评价及展望

传统的会计体系在信息化建设条件的影响下，在更多方面都受到不同程度的影响，包括在企业会计假设的延伸，权责制度的建立以及历史成本分析原则的运用等，在信息化财务管理制度尚作用下，尤其是电子商务环境中，上市公司、虚拟公司、网络公司等企业的兴起，给财务管理带来更多的实务研究需求方向。因此,在全面探求新时期财务管理机制的要求下，寻求一种崭新的实务管理机瘸，无论是从墼体_境还是法律等层面来分析，都能形成一种与企业发展相适应的财务管理模式，在整个民间模式不大适应发展的大背景下，在改革开放的历史潮流中，形成政治、经济、文化等一条龙服务的模式，凸显出以法择为准绳的会计准则，在结合信息化管理的优势中，将电算会计以及对各项财务管理都能有一个细化的综合模式，并作出相应的价值观念评估，将资源等知识运用到各类财务会计模式中，形成整体运行的功效。

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①“基础应用型”模式。该模式设置“计算机应用基础”（或称“计算机基础知识”、“程序设计基础”）和“电算化会计”（或称“计算机在会计中的应用”、“计算机会计学”、“会计应用软件”）两门课。如上海财经大学、中国人民大学会计学专业就是这种“基础”+“应用”的模式。

②“系列应用型”模式。该模式是在设置系列计算机课程的基础上再设置“电算化会计”课程。例如，中国矿业大学会计学专业设置“计算机基础”、“办公自动化软件基础”、“高级程序设计语言”、“微机数据库管理系统”四门计算机系列课程和“电算化会计”、“会计实务电算化”两门计算机应用于会计的课程。又如，上海财经大学会计学系教学改革设想中打算开设“计算机应用基础”、“计算机语言”、“数据结构”、“数据库系统”。四门计算机系列课程和“电算化会计”、“电算化会计决策与控制”、“电算化审计”三门计算机应用于会计的课程（财政部教育司编《会计学专业主干课教学大纲》P16）。当然，其他高校设置的课程名称可能有所不同，但均可体现一组“系列”课程和一组（门）“应用”课程的模式。

无论是“基础应用型”模式，还是“系列应用型”模式，它们均独立于会计系列课程之外。突出的问题有以下三点：

1.各门计算机课程内容与会计系列课程内容脱节。究其原因主要有三：一是教计算机课程的老师不懂或很少懂会计专业知识而会计专业课程教师又不懂或很少懂计算机知识；二是现行会计课程教材（除“电算化会计”外，下同）不反映计算机应用知识，也不要求专业课老师补充讲授计算机应用知识；三是计算机数量配备不足，无法做到两类课都安排机时。

2.单一的“电算化会计”课程，解决不了会计专业学生应具备的计算机能力问题。1995年4月27日，财政部印发了《会计电算化知识培训管理办法（试行）》，提出了会计电算化知识培训的三种证书、即初级证书、中级证书和高级证书，从能力要求看，可概括成以下三种能力。

（1）初级证书要求会计人员具备“计算机和会计核算软件的基本操作”能力。这种能力包括掌握计算机基础知识，微机基础知识及基本操作，有关汉字系统及应用软件操作，会计电算化基本知识和会计核算软件基本的工作原理五个方面，笔者简称为“操作能力”。

（2）中级证书要求会计人员具备“对会计软件进行一般维护或对软件参数进行设置”能力。要使财政部评审通过的通用会计软件更好地满足各个企业的不同要求，需要用户自已定义参数，如建立科目代码、设定计算公式、定义分配方法和结转方法等，这称为系统软件的维护或参数设置，笔者简称为“设置能力”。

（3）高级证书要求一少部分会计人员具备“进行会计软件的系统分析、开发与维护”的能力。会计软件的系统分析是指为了开发出用户所需的会计软件，必须了解和描绘用户对会计信息系统的要求，明确系统具备的功能，改进现有系统模型，形成系统的逻辑模型的过程。它是系统开发和系统维护的前提。分析、开发和维护的能力。笔者称为“开发能力”。

目前，高校“电算化会计”课程按财政部教学大纲要求，“培养学生具有组织和开发会计信息系统的能力”，包括开发工具、开发方法、开发系统（工资、固定资产、材料、销售、成本核算系统）和电算化审计五个方面。学生学完这门课后，仅仅是对部分会计核算程序进行初步的设计。当他们毕业参加工作后，在已实现会计电算化的企业，他们不会操作现行会计软件；在未实现会计电算化的企业，他们仅靠学校掌握的“电算化会计”知识，无法开发成套的会计核算系统软件。事实上，从国外会计电算化发展现状看，无论定点开发还是开发通用软件均有专门的公司从事这种业务。要求我们现在的教学能使学生具备完全的软件开发能力也是不现实的，仅能提“初步的开发能力”或具备“开发软件的基础”。这种单一能力距离国家要求会计人员应具有操作能力，设置能力和开发能力还很远，则高校改革教学，培养会计专业学生会计电算化系统能力迫在眉睫。

3.计算机在会计中的应用领域比较狭窄，就目前而言，我国会计实际工作中的电算化仅仅体现在会计核算上，虽然会计管理的软件已在开发，但应用的不太多。而西方国家早就从会计核算电算化转向会计管理电算化了。仔细分析我国会计核算电算化的现状不难发现，绝大部分会计人员是“傻瓜”操作员，是计算机的“奴隶”，他们对会计软件不能运用自如。反省一下高校会计教学，会计课程和计算机课程两层皮，使计算机在会计中的应用显得很窄。因此，只有在各门会计课程上都用上计算机，才能开拓计算机在会计中的应用领域，才能克服“傻瓜”操作员的缺陷，自主地运用计算机会计信息系统，使计算机不仅在会计核算上，而且在会计管理、分析、预测、决策等方面有所突破和发展。

解决上述问题的有效途径是实现会计系列课程电算化。

二、会计系列课程电算化的基本要求

1.两类课程安排相协调。会计教学计划必须按教育、教学规律制订，充分反映知识平铺、交叉、循序渐进的要求。计算机的系列课程应先于会计系列课程，同时会计系列课程的电算化，首先是已学计算机课程知识的直接应用，然后是后继计算机课程知识的追加应用。例如，在第一、三、四、五、六学期分别安排“计算机基础”、“办公自动化软件基础”、“高级程序设计语言”、“微机数据库管理系统”、“电算化会计”课程与此相适应，在第二、三、四、五、六、七、八学期，分别安排“基础会计”、“财务会计（上）”、“财务会计（下）”、“成本会计”和“财务管理”、“管理会计”和“高级会计”、“审计学”、“会计实务考核”课程。其中，“基础会计”课程首先是直接运用“计算机基础”课程知识完成规定任务，如用WPS打印出试算平衡表、各种记帐凭证、各种明细帐等，待“办公自动化软件基础”课程学完后，再运用Word编制“基础会计”课程中的成本计算公式、编排有关图形，并登记帐簿。

2.计算机知识运用时分合结合。平时，各门会计课程运用计算机知识是单项的，分散的。一般难以整体运用。因此，有必要在最终将两类课程知识进行综合运用。笔者认为，在第八学期学生即将走上社会前设置“会计实务考核”课程，一方面进行手工操作，综合各门会计知识，另一方面进行计算机操作。综合各门计算机课程知识集中运用于会计，这种分合结合的方式反映了会计学科系统性和综合性的基本特征和要求。

3.列人教学计划，教师引导，指导为主。将计算机课程知识应用于各门会计课程，并不是要增设新课程，而是对已学知识的串用。为了保证串用的成功，首先要在教学计划上加以反映。例如，在教学计划实践环节分别设置“基础会计电算化”、“财务会计电算化”、“成本会计电算化”、“财务管理电算化”、“管理会计电算化”、“会计实务考核电算化”等电算实践项目，并相应确定一定的机时。其次，将各门会计课程计算机应用问题编写成“电算化指导书”，每门指导书中列示若干个电算实践项目。提出具体应用要求；同时，为了便于学生操作。还应编制“电算化操作手册”，向学生提供详细操作步骤和范例。这样，教师在会计系列课程电算化过程中主要起着引导、指导、布置、检查和考试验收等作用，学生的自觉性、主动性和创造性会充分得到发挥。

三、会计系列课程电算化的具体设计

下面以会计主干课程为例对会计课程计算机应用进行设计。

（一）基础会计电算化

l.将已学“计算机基础”课程知识应用于“基础会计”课程。内容包括：（1）用WPS打印出试算平衡表。材料明细帐、应收帐款明细帐、成本计算公式（含分子、分母两行排列格式）、生产成本明细帐和各种记帐凭证；（2）用图文混排系统SPT进行成本数据的图像编辑；（3）用CCED打印资产负债表和损益表。

2.将后续“办公自动化软件基础”课程知识追加应用于“基础会计”课程。内容包括：①成本计算公式的编写；②图形编排；③帐簿登记。

（二）财务会计电算化

将“办公自动化软件基础”课程中word、Excel知识应用于“财务会计”课程，内容包括：外币核算、坏帐核算、存货实际成本计价法、存货计划成本计价法、存货成本与市价孰低法、折旧方法、工资结算和工资附加费核算、长期借款、应付债券、销售业务、利润分配、资产负债表和损益表编制。

（三）成本会计电算化

将“高级程序设计语言”课程知识、Excel知识应用于“成本会计”课程。内容包括：要素费用的分配、辅助生产费用的分配、制造费用的分配。产品费用在完工产品和在产品之间的分配、品种法成本计算、分批法成本计算、分步法成本计算、成本分析。

（四）财务管理电算化

将“高级程序设计语言”课程知识、Excel知识应用于“财务管理”课程。内容包括；货币资金最佳余额确定、企业客户信用等级评估、应用帐款最佳余额确定、存货最佳额确定、固定资产投资规模和经营杠杆、对外投资决策、筹资政策的选择评价、资金成本计算及应用、财务比率综合分析、财务计划编制。

（五）管理会计电算化

将“高级程序设计语言”课程知识、Excel知识应用于“管理会计”。内容包括：成本性态分析、本量利分析、目标利润的敏感性分析、利用经营杠杆进行利润预测、边际利润最大的产品组合、销售顶测分析、投资决策评价方法的分析、内含报酬率敏感性分析。

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2沙盘教学模式的内涵

沙盘教学模式是利用军事沙盘的原理虚拟企业的部门设置，微缩企业运营过程，通过设备、人员、货币等道具的配合将企业经营过程中的物流、资金流、信息流直观地呈现出来，在立体仿真的职场中赋予学生相应的职务角色，分配在虚拟的业务环境中完成相关业务的过程。它是一种融角色扮演、任务驱动、实战操作为一体的全新教学模式。

3沙盘课程的特色

沙盘实际上是将生产企业搬进了课堂，通过借助沙盘模具，再现生产企业生产经营管理业务流程。其要求眼看、耳听、手触、脑想，使学生专注于仿真的盘面，运用任务驱动使学生完成整个企业资金业务流程，解决了如何填制报表的问题，学生在有知有觉中掌握了财务会计核算原理与计算方法，提高了财务会计计算与分析技能，积累了会计知识和工作经验。

4财务会计沙盘（ERP）教学实施过程

4.1详细分工，岗位明确我们进行财务会计ERP教学的有三个班级，每班有48人，分为8个小组，每小组6人，分别是：CEO：主要负责制定总体决策，审议所有方案，对整体运营负责;采购总监：主要负责制定采购计划,及时制定原材料采购计划，登记原材料明细账;生产总监：主要负责制订生产计划,按时完工，登记生产明细账;营销总监：主要负责制订广告计划，抢占订单，分析市场，了解竞争对手，销售产品；汇总计算出完工产品的总成本和单位成本，根据完工产品成本汇总计算单等编制记账凭证并登记库存商品明细账和总账等。财务总监：主要负责支撑所有业务资金需要，保证现金流不短缺，完成企业财务报表。财务总监助理:主要负责协助总监完成企业财务报表。

4.2讲解、实战、指导、点评讲解与学生总结：实战：要求小组按照企业运营模式在同等规则下完成五年的市场经营，按小组、岗位分工及其任务和流程交由学生自主操作，直至完成本岗位、本小组每一年的核算任务，每位学生完成本岗位核算任务。指导：在整个企业运营实务操作过程中，教师要对学生处理各个生产环节经济业务或事项的财务核算进行教练式指导，学生在仿真的生产制造业环境中实操，详细考虑企业内外部运营环境，资金链维护以及订单完成情况。点评：教师在对各组核算过程和结果进行检查的基础上，针对存在问题，进行分析与讲评，引导学生找出解决的办法，指导学生改进和提高。特别针对企业在年终报表不平的小组，要更加细心指导小组成员发现和总结哪些情况下容易导致错误，以后再这些地方尤其细心。学生总结：每一年的运营结束，要求各组CEO带领自己的成员进行年终总结，并且要求各小组成员针对不同的岗位和这一年运营中出现得问题进行分析说明，然后总结整理后每组派一个代表上台和其他各组一起分享，相互切磋，帮助共同成长。4.3成绩评定根据各小组课堂出勤和表现情况以及完成任务的准确性、速度、团队协作精神以及企业盈利情况评定小组成绩；根据各人出勤和课堂表现情况以及完成任务的准确性和速度评定学生个人成绩。这样小组成员之间会相互牵制，共同努力。最终个人总成绩由两部分构成：小组成绩占加50％，个人成绩占50％。

5财务会计沙盘教学的效果

在我们的财务会计沙盘教学实践下发现该教学模式克服了传统教学的不足，高度仿真环境和任务驱动式训练激发了学生的学习兴趣和创新精神：沙盘模式的自主操作、体验式的学习激发了学生的学习兴趣，任务驱动机制激发了学生的创新精神。在学期考试中，经对比实施沙盘教学模式的班级和未实施沙盘教学模式的班级，发现实施沙盘教学模式的班级的学生财务会计考试成绩显著提高。沙盘教学模式有助于培养学生的沟通技能和团队协作能力。由于团队的每个成员都要自己负责某一核算工作，而整个企业又是一个相互制约和影响的系统，所以，当成员对经营管理中的行为持不同观点时，就需要通过沟通和团队协作来解决问题。这样能在意见从分歧到统一的过程培养他们的沟通能力，增强了团队协作精神。更可贵的是积累了工作经验，提高了操作能力，增强了学生就业的信心。学生在仿真的企业环境中感受企业全面、动态的业务流程，有效地解决了学过、做过和做好的问题，不出校门就积累了会计实际工作经验，这就为学生就业增强了信心。

6结语

综上所述，财务会计沙盘教学模式在实施过程中取得了事半功倍的教学效果，是提高财务会计教学效果的有效途径，值得推广。

作者:周惠仪 单位:广州市工贸技师学院

参考文献:

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    建立一个完整的实践教学体系,必须编制出一套完善的考虑企业经济业务的真实性的会计模拟实习教材。首先是实验教材的配备。目前使用的实验教材大多属于综合性实习,一般适宜毕业前校内实习。由于在时间上与会计理论教学相脱节,失去了直观教学的意义。按会计岗位设计的实验教材可以满足分岗位、分阶段实习的需要,应进一步开发。其次是会计实务专业课的教材配套。目前使用的会计实务专业课教材侧重点在会计的理论知识,学科体系的理论性较强,淡化会计的实践教学,很难突出职业教育特色。按会计岗位设计的会计实务专业课教材可以满足教学与实习的需要,保持理论教学与实践教学的协调性。

    (二)改进人才能力结构评价体系

    传统的财务会计实训教学考核测评内容及形式过于单一,对参与会计实训的学生大多数按完成的财务会计实训资料为依据进行实训考核评价,基本符合目前传统的会计实训课程要求。创建财务会计实训教学体系后,要重新构建符合社会需要的会计专业毕业生的评价体系,从评价内容上看,会计实训教学效果测评体系应包括:会计岗位职业胜任知识和能力的效果测评,以及会计岗位职业经验的评判效果测评两个部分,从根本上强调会计专业学生财务会计岗位职业判断能力的重要性,强化会计岗位职业技能和会计岗位职业技巧的培养,全面提高学生的会计岗位职业素养。

    二、高职会计实训教学方法的应用

    (一)实施手工与电算结合的模拟仿真实训

    手工模拟实训与电算化操作模式相结合是财务会计实训教学中的较理想教学模式。手工模拟实训主要设置以下内容:识别审核填制和整理原始凭证,根据经济业务内容编制记账凭证,开设并登记现金、银行存款日记账和三栏式、多栏式、数量金额式明细账、编制科目汇总表、进行成本核算、开设与登记总账、期末结账、编制会计报表,主要目标是巩固所学知识和深化学生对账务处理程序的理解,提高综合账务处理能力。在实验过程中根据需要,划分不同的工作小组,组建成一个个模拟企业财务部,在小组成员中确定不同会计专业中的工作岗位,小组成员密切合作,相互监督、复核。严格按照各岗位业务职责要求和会计制度规章有序进行操作。例如实验使用的指导教材可以以《基础会计》为基础,以《企业会计准则》、《企业财务通则》为依据,选用一家制造型企业的12月份实际业务为对象,配制一定量和反映各类型业务的业务量,进行综合实验实训模拟。另外,高职院校的会计实训可以组织专业教师自编上述内容的分步骤实验教材,并且应用企业使用的票据、账册、凭证等进行实验实训操作,提高实训的真实性。对于电算化操作模拟实训来说,其实验应在学生完成相关课程后进行。可以选用电算会计资格考试使用的会计核算通用软件环境系统,由学生利用手工操作取得的会计资料进行电算化软件账务处理的账套初始设置,岗位分工,开展电算操作。其主要内容主要是输入记账凭证,开设明细账、总账,并进行自动过账和试算平衡,并生成会计报表。这种将手工与电算相结合的实验实训教学模式,有助于提高实训教学的质量,使学生进一步掌握会计实际操作应用的流程。

    (二)鼓励学生走入企业进行顶岗实训

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企业的会计环境会受到来自政治、经济、文化等诸多客观环境的影响。我们要从以下两个方面来分析：①内部组织结构由纵向管理模式转化为横向管理模式，这一改变能快速提高信息的传递质量，因为在纵向管理模式中存在复杂的、不同层面的管理模式，导致信息延误状况出现。通过管理模式改变提高组织结构的创新性，信息传播的流畅性等特点；②生产模式的改变，在以往的产品生产中企业都是按照统一规模，以产品为核心进行标准化、常规化生产。而随着计算机技术的应用和网络时代的到来，生产模式由单一产品大批量生产向特色化服务的层面迈进，通过信息化网络平台了解顾客的需求，为顾客提供相应的特色化生产和售后服务，从产品的设计、调试到生产全过程都由顾客参与完成。

1.2网络环境对传统财务会计理论的影响分析

网络环境影响着传统会计的各个方面，其中就包括会计四大假设，持续经营假设、会计主体假设、会计分期假设以及货币计量假设受其影响最大。然而，随着网络技术不断提高，网络环境对企业财务会计起到了潜移默化的作用，这将是对传统会计一次重大的考验。以持续经营为例，在网络环境下，我们能够预见的会计主体是否能够持续的发展，带有太多不确定性，企业经营风险也随之增加。网上企业、虚拟企业等众多没有固定组织模式、没有确定产品实物的网络虚拟公司的存在同样带有太多不确定性，严重影响了传统会计理论。在企业信息多元化的今天，互联网把企业带到了一个灵活多变的空间范围，知识、信息、资本、人力、技术等作为核心资产组成部分也变得异常的重要。

1.3网络环境对传统财务会计实务的影响分析

会计实务与会计理论有着极为相似的地方，他们一样依赖于存在和发展的多种客观社会环境，包括社会环境、法律环境、教育环境、文化环境等等。通过互联网传播，会计信息的提供方法变得更加便捷，会计信息更加面向社会，信息的使用者和传播者获得信息的途径更加方便。同时我们也看到动态的经济环境迫使企业要适时调整发展战略，然而在强大的网络空间里传统历史成本计价方法不具优势，不仅如此，比如历史成本、权责发生制等一些传统财务会计实务一样受到不同程度的冲击。基于此，我们应结合网络会计模式运用多种计量手段来开展会计工作。

2、网络环境下企业财务会计存在的问题

2.1网络系统的安全性

网络带给我们方便、快捷的同时，也存在着极大的风险。由于互联网、内联网系统具有分布式、开放性等特点，企业通常会直接通过互联网与银行、审计、税务等部门直接进行信息交流，还可以通过内联网与员工或者客户之间进行信息传递与共享。但是，财务会计管理过程中经常会产生网络病毒，据IT界业内人士介绍，近年来有些“间谍软件”能够在用户不知情的情况下偷偷进行安装，在计算机上存放的财务会计报表等信息很可能会被窃取，从而使企业财物被侵吞或商业机密被出卖。造成的后果不可想象。

2.2会计信息的可靠性

在网络环境下，会计信息传播速度是在传统会计中无法遇到的，对于信息的真实性与可靠性也提出了挑战。因此，我们应该加强对企业内部控制，不仅要提前预防，还要在会计活动过程中进行控制。虽然信息传递的无纸化可以有效避免一些人为因素造成会计失真，但仍然不能排除在不留痕迹的情况下，电子记账凭证、电子账簿被恶意篡改或者截取的可能。病毒的入侵，也会对会计信息的真实性和有效性造成影响。

2.3计算机硬件的安全性

网络环境的形成主要是通过计算机完成，所以计算机硬件设施的安全性也非常重要。威胁到计算机硬件安全性问题主要有两种：一是管理因素，这种因素主要是人为造成，通常盗取者通过U盘、移动硬盘或光盘等磁介质载体，盗取计算机中重要数据，造成信息丢失或泄露等；二是自然因素，如火灾、水灾、灰尘、老鼠、地震等都会对计算机硬件造成损坏，从而使得系统中的数据损坏或流失。

3、网络环境下企业财务会计的发展对策研究

3.1完善企业财务会计理论

传统会计在不断被网络环境和计算机技术的冲击下，科学、完善的企业财务会计理论可以更好地指导我国的财务会计工作，不仅可以带来更多的发展契机，还为企业的发展奠定坚实的基础。在实践中，我们通过对国外先进财务会计理论观点的研究和借鉴，不断完善我国财务会计理论，建立符合我国特点的财务会计理论。最重要的是基于我国国情建立接轨国际惯例的财务会计管理体系。形成科学、完整的企业财务会计理论，为以后的财务会计工作中出现的新问题、新情况提供有效的指导。

3.2提高网络技术水平

在网络环境下，信息的传播给我们带来方便、快捷的同时，如何准确无误的高速传递也是需要讨论的话题。由此可见，提高网络技术水平变得尤为重要，主要从两个方面进行：一是加强硬件建设，主要是加强对数据传输管理，数据的输入、处理、输出的环节对网络环境下企业财务会计处理是十分重要的，加强内部控制，处理好每一个环节，对工作建立责任制，以防止给企业带来损失；二是重视软件技术，企业应根据自身情况与软件开发商进行沟通，开发出符合本企业实际财务工作需求的管理型财务会计软件。并对软件进行定期升级和检查，防止出现任何软件上的漏洞，为企业长期发展奠定坚实的基础。

3.3加强会计人才的培养

在网络经济快速发展的今天，会计人员培养变得尤为重要。加强会计人才培养应通过结合多种教育手段和教育方式，专业知识和职业道德是每一位财务会计人员不可缺少的。一方面，在专业知识上要与时俱进，学习最新会计理论知识，并结合实际工作中遇到的问题，提高实际操作技巧，另一方面，在职业道德培养上，企业要从自身做起建立良好的企业文化，给员工一个健康向上的工作氛围，通过进修培训等方式从思想深处感召员工为企业发展做出贡献，从而获得企业利益最大化。

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中图分类号：F234.2 文献标识码：A

0引言

随着经济的发展，新型经济交易事项层出不穷，对一些传统的经济交易，会计制度一般不能及时规定，会计标准的规定也不可能面面俱到，这就需要会计人员根据会计标准的规定，做出恰当的职业判断。在市场经济条件下，企业是一种资金流转的动态体系，而企业的会计实务操作则是维持这一体系运转并提高效率最重要的动力之一。在财务工作中，我们仍会遇到许多实际问题需要去解决。在面对这些问题时，要紧密结合会计核算的一般原则，进行恰当的处理，只有这样才能真实、完整、准确反映各类经济业务，为使用人及时提供有效信息。

1中小企业会计实务操作中存在的问题

1.1会计核算主体界限不清

中小企业的经营权与所有权的分离远不如大企业那么明显，尤其中小企业中的民营企业，投资者就是经营者，企业财产与个人家庭财产经常发生相互占用的情况，给会计核算工作带来困难。曾经有一个企业老总随着经营规模扩大，非常希望企业的财会制度健全、规范，但是对聘请的财会大专毕业生不放心，老总自己兼任出纳，随意从公司账上支出现金，甚至从自己个人的存款账上直接发放工资，进货取现金，很多购买的存货及费用开支无正规发票，账务处理难度很大。造成会计核算主体界限不清，企业产权与个人财产界限不清。

1.2会计造假、违法违规现象严重

由于财务会计管理力量薄弱，内部财务会计管理机制不健全，加之外部监督不力，致使企业经济交易行为违法、违规现象严重。有些企业无视国家的法规、原则和制度，乱搞非法筹资和非法投资；乱挤乱摊成本费用、乱调账目；乱发工资奖金、乱分配红利；为了偷税漏税或其他非法目的而在会计凭证、账目上故意弄虚作假，使会计信息严重失真。尤其值得注意的是，这些违法、违规行为还大有禁而不止之势，对国民经济的运行和发展造成了损失并产生了消极后果。会计造假、违法违规，我们通俗称之为假账。假账一直被人们视同“洪水猛兽”，它犹如一只隐形的手，有化腐朽为神奇的力量。假账一般是指会计人员不按照《会计法》和相关财会制度等法律、法规的规定进行会计核算和会计监督，提供虚假的会计信息的产物，是伴随着会计工作的产生、发展而产生和发展变化的。主要有假凭证、假账簿、假报表等形式，做假的常见手法主要有真账假做，假账真做，偷桃换李，电脑作弊等形式。

1.3会计人员的工作分配不明确

会计机构与会计人员不符合会计规范，在企业会计机构设置上，有的企业干脆不设置会计机构，有的企业即使设置会计机构，一般也是层次不清、分工不太明确。在会计人员任用上，中小企业最常见的做法是任用自己的亲属当出纳，外聘“高手”作兼职会计，这些人员有在税务部门工作的，有国有企业财务管理人员，也有会计师事务所的人员，一般定期来做账。有些企业管理者也愿意聘请能力强的会计人员，但是中小企业由于其发展前景及社会上得到人们认知程度较低以及较差的工作保障，使得其对优秀会计人员的吸引力远不如大企业。会计从业人员资格认定及规范考核的问题也很多，会计无证上岗现象严重，会计主管不具备专业技术资格的现象不胜枚举。会计人员的后续教育培养工作几乎没有进行。另外，一些改制后的中小企业大量使用原国有和集体企业临近退休或己退休的老会计，这些企业会计大多数是上世纪六七十年代的会计人员，对新会计知识接受能力相对较弱，知识更新较慢，无法适应新的会计核算要求。他们不具备应有的计算机知识，对税务部门要求的网上申报无法适应。

1.4会计监督机制不健全、监督乏力

《会计法》对企业会计的监管已有明确的法律规定。从国家立法角度看，对会计工作的监督责任均已落实，但从对企业监管的实际效果看，对企业会计的监管缺少协调机制，会计信息失真屡禁不止，中小企业中会计职能弱化现象仍在蔓延泛滥，实际监管的效果很不理想。纳税管理刚性虽强，但只管税款进库；政府审计权威很高，但鞭长莫及管不了那么多；中介审计虽称独立，但时有同流合污；银行监管只管收付，无心管理企业会计；财政工作大事太多，监管只能抓大放小。会计监管如此松散软弱，企业违法违规现象自然就有了生存的空间。受企业领导及会计人员素质的影响，中小企业的会计管理工作多数没有经过系统的设计，也没有分期的规划目标。企业经营不稳定，没有长期打算，再加上会计人员更换频繁，更加剧了这种管理体制上的混乱局面。会计人员只管眼前及表面的事务，根本无心进行业务建设；有些单位的管理混乱、信息失真。这些现象都说明了单位没有内部控制的职能，很多企业将审计监督等同于会计监督，而事实上审计监督是对会计监督的再监督，它侧重于事后监督，两者之间有着本质的区别，对同一经济事项的监督有着截然不同的效果。因此随着我国经济多元化的发展，如果有针对性的会计制度和核算体系还不健全，就难以适应复杂多样的经济活动。

2加强中小企业会计实务操作的对策

2.1明确会计核算主体

中小企业的组织形式有独资、合伙和有限责任公司。独资、合伙的组织形式无法人资格，却要负无限连带责任；有限责任公司具有法人资格，以其出资额负有限责任。无论采用哪种组织形式，都存在企业产权与个人财产界限不清的问题，民营中小企业的经营权与所有权的分离远不如大企业那么明显，投资者就是经营者，企业财产与个人家庭财产经常发生相互占用的情况。组织结构也多采用集权制，经营机构会计工作规范等都很少，有也不全面，给会计核算工作带来困难。企业的持续发展需要所有权与经营权分离，建立稳定有效的委托机制。然而，中小企业在高度集中的家族化股权结构下难以建立稳定的委托契约。因此，必须对中小企业的股权结构进行优化设计。实现股权结构优化是保证中小企业从创业阶段向快速成长阶段以及稳定发展阶段顺利过渡的关键。

2.2抓原始凭证，从源头上防止造假

原始凭证，是经济业务事项发生由经办人员直接取得或者填制，用以表明某项经济业务事项已经发生或其完成情况，明确有关经济责任的一种原始凭据。在经济活动中，非法取得或填制、伪造或编造原始凭证以骗取收入，会计人员依据不真实的原始凭证进行核算，结果导致一系列的会计信息失真。因此，防治造假，应从原始凭证这一源头抓起。按照《会计法》和《会计基础工作规范》的要求填制原始凭证，对发生的经济业务事项，必须填制或取得原始凭证并及时送交会计机构，而会计机构、会计人员按国家统一的会计制度的规定对原始凭证进行审核，其中对于完全符合要求的原始凭证，应及时据以编制记账凭证入账；对于不真实、不合法的原始凭证，会计机构、会计人员有权不予接受，并向单位负责人报告；对于真实、合法、合理但内容不够完整的、填写有错误的原始凭证，应退回给有关经办人员，由其负责将有关凭证补充完整、更正错误或重开后，再办理正式会计手续。

2.3完善会计法律体系建设，加强会计监管力度

监督机制包括两个方面：一是会计人员监督经济业务经办人；二是社会监督会计人员。它们由两个不同的主体构成。会计监督。会计监督是会计人员的执法行为。它主要是会计通过审查、报帐、记帐、核算、分析等会计程序，对在经济活动中发生的经济业务，依照国家的财经政策和财务管理规章制度，进行正确的核算和真实的反映。市场经济是法制化的经济，我们会计人员是国家法律、法规和规章制度的执行者，必须依据国家的法规政策进行财务管理和会计核算，做到以法理财。当前财会领域的根本大法是《会计法》，只有把《会计法》的内容应用到工作实践中去，才能做到有法必依，从而使法治为德治提供有力的保障。

2.4加强会计队伍建设，全面提高会计人员素质

市场经济发展给财会工作增添了新情况和新问题，财会人员素质愈发重要。解决这个问题的关键在于加大对会计人员的培训，不断提高业务本领，提高贯彻执行政策的水平，可以采取定期培训考核制度，职称晋级与待遇挂钩制度等等，使他们不断更新知识，适应会主核算要求。其次加强会计人员职业道德培训。建立“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”诚信原则、诚信品质，从而建立起防范虚假财务信息的第一道防线。

2.5加强外部监管力度

社会监督是以会计中介机构为主体，由其接受他人委托，对有关单位的会计工作进行审计、验资等工作。通过加强社会监督，使会计事务所成为中小企业外部监督的主导力量。可以考虑对会计事务所和注册会计师单设一个“小企业管理记账”从业资格，只有具备这一资格的会计事务所和注册会计师才能从事这方面的服务；对于具备此资格的执业机构和人员要定期进行培训，增强其执业能力；国家应强化对中介机构的监督，对其收费做出相应规范，以促使其公证地为委托户开展服务；由税务部门对中介机构年末签证或对其出具的会计报表进行必要的稽核；机构除了记账，报税外还可以扩大服务领域，全面开展对中小企业的指导与支持工作。外部监督是促进中小企业的会计规范化工作是重要的方法和途径，但也不能忽视企业自身的努力，会计规范化工作只有在内外共同努力下才能得以实现。

（指导教师： 张艳莉）

参考文献

[1] 王世定，赵治纲.最新企业会计实务操作[M].经济科学出版社，2008.

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实习地点：中石化济南石油分公司三片区

实习内容：熟悉加油站财务会计的操作规程，以及片区财务管理和会计流程的实际应用，初步接触ERP管理系统，着重了学习财务会计模块，管理会计模块，销售模块等;掌握零售管理系统的操作过程;对比会计实务与理论的差距。

首先，我谨向给我提供这次宝贵实习机会的省市石油公司领导表示衷心的感谢，向实习期内手把手教我及帮助过我的各位老师致以诚挚的谢意。正是这三个月的实习，让我从一个刚刚迈出校园的学生成功蜕变为石油公司的一名员工。在此期间，我对待工作、学习和生活的态度都有了很大变化，在日益充实自己的知识和技能的同时，也逐渐适应了新的工作环境，为将来真正走上工作岗位奠定了基础。

初到片区报到， 这里的ME是位有气质、做事干练的女经理，这让我体味到了“石油”浑厚中的几分温柔。她热情地接待了我，并一一介绍了片区的详细情况，包括九个加油站在城市的大体分布位置，每天的销售量等;之后王经理又介绍我认识了片区财务代表方姐和片区管理员王莹姐，在接下来的多数日子里，我主要是跟着她俩学习，虽然此次实习的主要目的是学习财务会计实务，但与此同时她们也教会我许多与工作密切相关的零售管理方面的知识，让我地解了石油公司的运作规程及体系。

新来乍到，在开始的几天我也曾感到过拘谨和迷惘，陌生的环境，陌生的人和事，听不懂术语看不懂报表，没有具体的工作……逐渐的，周围人友好真诚的帮助让我一点点走出了这种困境。

由于数据主要为加油站，要想透彻领悟片区工作就必须先熟悉加油站的工作，在片区办公室呆了一段时间后，我又在王经理介绍下来到济南市三片区的中心站21站，先对加油站一线的会计业务流程进行学习，再进而学习片区工作。站长首先带我参观了加油站并讲述了一些加油站常识，如卸油的注意事项、加油站的安全问题、油品的分类、加油机、加油枪的使用等等，这样，加油站对我来说不再陌生，为将来的实际工作和学习奠定了基础。21站张姐是位优秀的“老”会计，不仅业务熟练，带徒弟也很有一套，她把步骤、方法和注意事项都详细的教予了我：

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(1)内部组织结构发生改变，由垂直管理转变为扁平化管理。这种转变可以有效的解决传统垂直化管理中信息传递慢的问题，从而有效的提高组织结构的能力、灵活性和适应性等特点。

(2)由于网络信息具有广泛性、海量性，所以可以促使企业的生产模式由大量生产单一产品转向特色服务的层面。企业改变传统标准化常规化的生产，利用网络平台去挖掘寻找潜在客户，并且根据客户的需求来提供服务。

2.网络环境对企业财务会计理论的影响

传统的企业财务会计理论是在四个基本前提上建立的，那就是会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设以及货币计量假设。而随着网络环境的影响，这几种假设都产生了巨大的变化。

(1)对会计主体假设的影响，会计主体假设限定会计服务的主体是实实在在的经济主体，而网络环境下，会计主体就已经不再是实在的主体，而是虚拟空间的网络企业、网络交易等。

(2)持续经营假设，是指在没有明显反证的情况下，会计主体的经营将会按照计划的目标继续下去，在可预见未来里不会破产、清算，这个假设是传统会计理论中的重要假设。而在网络环境下，企业的经营风险明显增多，可预见会计主体的持续发展越发的难以掌握，并且由于网络虚拟公司的经营带有明显不确定性，这些都会给持续性经营假设带来严峻的考验。

(3)会计分期假设，是指将主体的持续经营活动划分成相等距离的时间“间隔”，有助于会计定期对企业的经营、现金流量以及财务状况进行核算和报告。而对于虚拟公司来说，其经营活动具有极大的不定性，所以很难将其进行划分。

(4)货币计量假设，包括“币种唯一”和“币值稳定”两个假设，货币计量假设只能反映有货币计量的经济活动，而目前网络环境下，电子货币的交易已经成为目前交易的主流。而电子货币和现实货币之间的变动频繁所造成的风险，给币值稳定带来了严重的挑战。

3.网络环境对企业采取会计实务的影响由于网络技术的不断发展，经济环境变的复杂并且经济风险的预测难度也不断加大，由此对一些传统的财务会计实务都在不同程度上产生一些冲击，例如历史成本、权责发生制、会计核算手段等。

二、根据网络环境的影响，企业财务会计未来的发展策略

1.完善企业财务会计理论

科学、完善的财务会计理论可以更好的指导企业的财务会计工作，并且为企业的发展抓住契机，为企业的变革提供准确的指导思想。不过由于我国的财务会计工作起步较晚，各方面发展都不成熟，所以目前我国要积极吸取国外的财务会计理论，并且在借鉴的基础上根据我国实际情况进行积极的研究，建立符合我国特点的财务会计理论。在完善财务会计理论时要重视整体性和动态性原则。一方面可以对各组成部分进行有效的相互制衡，又使整体可以发挥出最大的效用;另一方面充分发挥动态眼光，在不同的环境下可以看到数据资料的过去、现在以及未来的发展。

2.提高网络技术

随着时代的发展，计算机技术对于财务会计工作有了更高的要求，所以必须要重视构建安全的网络财务防护系统。提高网络技术要从以下方面着手:(1)加强硬件建设，安排专门人员对硬件设备进行维护和检修，并进行会计数据的输入、处理、输出以及备份等，对工作建立责任制，以防给企业带来损失。(2)重视软件，企业应该积极开发自主化并且适合自身企业的财务软件，并且将财务软件从简单的总结升级到对财务的分析，由此就可以为企业的发展提供可靠的信息。在软件的安全上，要严格控制员工对软件的安装和修改，避免出现信息和数据意外删除和破坏的情况。除此之外要定期对软件进行升级和检查，防止出现任何软件上的漏洞。(3)系统入侵防范措施由于网络环境具有众多的不定因素，财务会计系统又关系到企业的机密和发展，所以要严格的防止系统被入侵。目前可以采取端口技术和防火墙技术。例如防火墙技术采用只允许信息单向流动的路由器，就可以在保护本地网的同时，有效的防止黑客的入侵。

3.加强财务会计人才的培养

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【中图分类号】f0 【文献标识码】a 【文章编号】1673-8209(2010)08-0-02

1 经济全球化过程中凸显的矛盾

1.1 经济全球化发展与利益分配不合理

由于经济全球化的发展,各国之间相互交往和相互依存的程度空前提高。我国原有利益分配制度陈旧,过分注重短期利益的配置和发展,缺乏科学发展性。

(1)资金配置不合理,企业创新环保投入少。当各国经济逐渐融合,贸易发展迅速加快时,我国企业的资金配置制度更新却仍然停滞不前,严重影响我国的可持续发展。比如说企业投入研发费用少,过多注重市场运作的资金投入,使我国用在创新和研发自主技术上的资金过少。企业缺乏核心技术自主权,渐渐在日益激烈的国际市场竞争显得软弱无力,难以独立发展。再者,利益分配制度的滞后,使得我国一部分企业仍然停滞在以前的粗放型增长模式中。企业在生态环境建设与保护工作方面投入有限,企业利益在环境保护和企业投资建设中分配严重不平衡。分配上的不合理规定,也使得外国企业大量涌入我国,争相使用我国低成本的能源,从而导致我国能源资源越来越困乏。最后,企业在资金上配置的不合理,与国际上公认环境问题处理的差异,更使

(2)趋同会计准则,增加反倾销胜算。据以往反倾销案例来看,我国遭受反倾销很大一部分的原因,都是会计准则与国际会计准则不相符,导致别的国家对我们的会计核算不信任。企业产品的价格和成本都是通过会计资料来反映的,不同国家与企业的产品进行价格比较,通常是比较能公允反映会计事项的会计资料。而根据国际会计准则编制出来的财务报表,成为反倾销当局确定产品成本的最真实公允且可比的信息。我国会计准则的趋同国际化,使我国产品成本的核算更加的趋同国际,增加了我国会计信息的真实性和可信程度,缓解了反倾销投诉的压力,为反倾销应诉提供有力的帮助,增强了企业的国际竞争力,保障了企业的可持续发展。

3.2 统一会计交流语言,降低我国贸易成本

(1)统一会计交流语言,提高资本运用效率。投资者的资金总是有限的,当投资者进行投资的时候,要借助会计资料来进行投资决策。如果两个国家的会计准则不同,那产生的会计资料就会存在差异,当投资者对外投资时,很难准确的进行选择、判断和决策,并把投资资本高效率的进行配置,这就会导致资本的浪费。

(2)统一会计交流语言,节约会计资料对比成本。国际交往中,如果大家都说自己国家或者地区的语言,任何交流都必须通过翻译,这显然会对国际间的深入交流产生障碍,增加交易成本。同样的道理,当国与国之间进行贸易往来,会计准则的不同会导致会计资料缺乏可比性,从而需要对不同的会计资料进行转化阅读,这样,就会增加许多本不必要的翻译成本。所以,建立全球通用的会计标准,推进会计语言的国际化,可以减少全球经贸往来和资本流动中的“语言”障碍,节约贸易成本。

3.3 会计准则国际化,提高会计信息质量

财务会计报告目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息,反映企业管理层受托责任履行情况,有助于财务会计报告使用者作出经济决策。财务会计报告使用者包括投资者、债权人、政府以及有关部门和社会公众等。各企业均采用与国际统一的会计要素确认、计量和报告标准,这对于提升我国资本市场的国际竞争力、提高企业国内外信誉度和财务信息披露透明度以及保护投资者利益均具有重要意义。把会计准则国际化,能让我们编出的财务会计报告更加趋向国际化,增加其他国家对我国报表的信任,提高会计信息质量。当我国企业对外贸易时,更容易对外反应出企业的实际经营状况,也更容易进行融资。

4 会计实务国际化的落实和发展

作为一种商业语言,会计准则的功能应该是指导会计人员编制出满足投资者使用信息需求的财务报告,让投资者通过阅读企业的财务报告,明白企业的财务状况及经营效果。随着贸易往来的全球化,会计准则国际化越来越重要。我国一直在不断的努力改进,以便与国际更好接轨。会计准则的国际化是为了使会计在实务上更加国际化。可是实际上,由于我国目前处于经济转型阶段,市场经济不成熟,企业间的交易不规范,竞争不充分,公允价值难以形成,特别是国有企业之间的交易价格有失公允,严重影响了以公允价值为计量基础的国际财务报告准则在我国的实施。相比而言,会计准则的国际化相对容易而会计实务国际化的任务更加艰巨。

会计实务国际化难以落实的原因,首先是法制环境的制约。会计准则更新不断加快,有关财务会计内容的法律制度却迟迟没有更新,所以在诸多方面都存在法律空缺,或者是有法不依,执法不严,即使有高质量的会计准则出台,也难以认真执行。其次是企业领导不重视。新企业会计准则的国际趋同性高,许多不进行对外贸易的小企业不予重视,认为事不关己。还有就是会计人员水平的局限。学习新的会计准则对许多老会计来说无法在短时间完成,加之企业领导的听之任之,对财务会计信息的作用轻视以及利益的驱动,导致我国会计信息长期难以失实,失实的会计信息自然也就谈不上国际可比性。近些年来,我国在会计教育和会计后续培训方面虽然取得了一定的进步,但仍不能适应我国会计新制度、新准则快速发展的需要。我国企业中,会计人员习惯照搬会计制度中的条款来处理会计业务,对于估计和判断较多、计算复杂、理解难度大的会计准则不太适应,致使会计准则不能得到有效执行。

5 推进我国会计国际化进程的措施和建议

会计国际化有助于解决我国经济发展过程中存在的矛盾,优化经济结构,约束企业行为,促进社会和谐飞速发展。所以,我们应该更好的在企业中实行新会计准则,实现会计国际化发展,更快的和国际接轨。

我国的会计准则,一直在适应着社会的不断发展和经济的日益全球化。但是,会计国际化不是一蹴而就的事情,会计国际化在建设和完善上还有很长一段路要走。所以,我们应该根据实际情况,来不断完善会计准则,使其既能解决我国在经济发展和经济全球化进程中所凸显的问题,又能符合我国的国情。