生命的坚持范文

导语：想要提升您的写作水平，创作出令人难忘的文章？我们精心为您整理的5篇生命的坚持范例，将为您的写作提供有力的支持和灵感！

篇1

生命是最珍贵的，谁都不想走到生命的源头，因此都在为生命的尽失时坚持不懈的挣扎。例如：一粒瓜子仁掉进了墙缝，他没有阳光和水，也没有肥沃的土壤，但是它凭着自己的毅力，坚持不懈的为生命而挣扎，最后，他摆脱了命运对它的束缚，坚强的生存了下来，长成了一朵美丽而又鲜艳的向日葵。这就是为生命而挣扎的对照。

还有能突出生灵为生命挣扎过而生存下来的事例。在月光的普照下，一个突出的亮点在月光下呈现美好的一面。一只饥饿的苍蝇慢慢的飞在空中，一双邪恶的眼睛在暗处望着这只饥饿的苍蝇，这是一只蜘蛛，一只希望饱餐一顿的蜘蛛。它迅速在空中织起一个蜘蛛网，蜘蛛网在月光的普照下，就像穿了一件隐形的衣服，使其难以辨认。这只苍蝇并不知道危死亡正在慢慢的靠近它。它还在空中飞行着，一米、九分米，八分米，七分米……一分米，它还是像以前那样飞着，它突然翅膀就像飞机撞到了障碍物一样猛的一抖，它落网了，蜘蛛的阴谋成功了。这时蜘蛛像一匹饿了几天的狼一样扑向猎物，苍蝇知道自己落网了，立刻使出全身力气，拼命的拍打着翅膀，他努力的挣扎着，蜘蛛也快到了，它并没有放弃，还是努力的拍打着翅膀。蜘蛛慢慢的靠近苍蝇，一步，两步，三步……九步，蜘蛛慢慢的走着。它仿佛非常的自信，以为猎物他不出它的网，这时的苍蝇还在努力的拍打着翅膀，突然，苍蝇像脱铉的识石子一样与蜘蛛网分离了。苍蝇为生命努力过，挣扎过，最后他获得了生存的权利。蜘蛛的自信让自己失去了食物，最终，他被饿死了。应为它没有应为自己的生命而挣扎，而努力。

只要不放弃生命，那么生命也不会放弃你！只要你为生命坚持不懈的挣扎，你会得到生命的回报的！

广州育才学校初二:易涛

篇2

小女孩的手蹭破了，正在流血，但她并不在意，只是把手放在地上，支撑着身体，想重新站起来。可是她毕竟少了一条左腿，刚刚爬起来又摔倒。

我实在不忍再看下去，便帮她捡起拐杖，可刚要去扶她，她却坚定地说：“小姐姐，别扶我，让我自己起来。我刚出院，还不习惯，习惯了就不会摔倒了。”

篇3

一、奉献爱心，浇灌学生心灵

一位俄罗斯教育家说：“教育的全部内涵在于一个爱字。”“道德中最大的秘密是爱。”学生和我们教师的尊重和信任是相互的，教师只有用自己一颗真诚的爱心去滋润、浇灌学生，才能真正感化学生，才有可能做到细致观察，正确评价，宽容对待学生。尤其是学困生，学困生的转化工作需要有爱心的老师完成，这一点格外重要。只有学生真正感受到教师是爱他们的，他们才会爱教师，进而对所学学科产生兴趣。有部分学生是因为父母离异而性格孤僻、内向，而且有自卑心理，导致学习成绩一落千丈。缺少爱心，教育工作就显得有些机械化。而由于家庭原因造成成绩落后的学生最缺少关爱，给予他们细心的帮助，他们就会感受到温暖，从而学困生就可能得到转化。所以，我经常抽时间主动和他们谈心，给予他们生活上的关心，用宽容的态度，平等地和他们交流，并做好与家长的沟通工作，告诉家长要主动关注，关心孩子的生活和学习情况。还有一部分学困生成绩差，是因为学习目标很不明确。针对此情况，我指导并帮助他们制订适合自己的短期和长期学习目标，并经常督促他们检查自己的目标实现情况，哪怕是一分的进步也及时地给予肯定和鼓励，让他们感受到教师没有放弃他们，时刻关心着他们，以此激发这部分学生的学习动机。教师是学生成长过程中重要的指导者和引路人，教师的言行、情感对学生有不可低估的潜移默化的影响。“和蔼可亲的态度是永远的介绍信。”

二、投入细心，挖掘学生优点

粗粗望去学困生似乎“一无是处”，他们容易表露的往往是他们的缺点和各种各样的劣迹。其实，他们身上隐藏着不少容易被人们忽视的“闪光点”，因为平时太过于强调缺点和劣迹，以致他们对自己的“闪光点”也茫然不知。由此受到启发，我们教师不应该只注意学困生的弱点，如谚语说的“只看到杯子是半空的，却看不到它是半满的”，而应该善于捕捉学困生的“闪光点”，运用细心，处处留意，抓住他们一闪即逝的优点，因势利导，及时地鼓励他们，从而激起学困生奋进的信心，促使他们长善救失，努力变成好学生。“金无足赤，人无完人”想想这句话不无它的道理，学困生也是有血有肉的人，只是不同的原因造成了他们暂时的学困，以致心灰意冷，恶性循环，让他们自己都难以相信自己是有优点的人，于是自暴自弃。每个人都有一颗向善的心，学困生也不例外，相信我们每个教师只要细心地从生活中寻找经验，从学困生身上挖掘优点，用耐心和细心肯定能触动学困生内心深处那一块最柔弱的心房死角，帮他们重拾自信，改头换面。

三、执著坚持，实现学困生转化

当然，学困生不是一朝一夕形成的，而是长期的学况造成的，要想使其转化，也不是一朝一夕可以解决的。这就需要我们教师必须要有耐心，有韧性，坚持常抓不懈。

篇4

[中图分类号]C91 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）09-0101-01

以人为本是我党一贯坚持的施政方针，构建社会主义和谐社会和生态文明建设，是我党在新的历史时期提出的新的发展目标。以人为本和生态文明建设是紧密相连、密不可分、有机结合的统一整体，二者缺一不可。十报告中凸显建设生态文明建设的重要性，标志着我党对人与自然和谐相处，走可持续发展道路的进一步肯定。

一、人与自然生态的和谐，是中华民族的传统

人与自然生态环境，是个体与整体的关系，是相互依赖密不可分的关系。中华民族自古就有注重人与自然、人与社会和谐相处的历史传承。

（一）古人对人与自然关系的认识

我国是一个有着完整的环境文化体系的民族，从远古时期我们的祖先创造和崇拜各种自然之神，传统的以“天人合一”的哲学命题为核心环境文化体系的形成是祖先给我们留下的最宝贵的财富之一。这种文化不仅是整个民族一代又一代的人从中找到树立自然生态环境意识的根据，也是当代人正确认识和处理人与自然、生态、环境、发展的关系理论凭借。

（二）古人对人与社会和谐的认识

中国儒家生态智慧的核心是德性，“尽心知性而知天”，主张“天人合一”，其本质是“主客合一”，肯定人与自然界的统一。所谓“天地变化，圣人效之”“与天地相似，故不违”“知周乎万物，而道济天下，故不过”。儒家通过肯定天地万物的内在价值，主张以仁爱之心对待自然，讲究天道人伦化和人伦天道化，通过家庭、社会进一步将伦理原则扩展到自然，体现了以人为本的价值取向和人文精神。

正如《中庸》里所说：“能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。”儒家的生态伦理，反映了它是一种对宽容和谐的理想社会的追求。这些古人的认识理念，随着几十年的反战沉淀，成为了当代人与自然和谐相处理论的理论源泉。

二、以人为本是发展生态文明的目的

以人为本是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位；它是一种价值取向；强调尊重人，解放人，依靠人和为了人，它是一种思维方式，就是在分析和解决一切问题时，既要强调历史的尺度，也要坚持人的尺度。

（一）生态文明建设的意义与内涵

所谓生态文明是指人类文明的一种形式，它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的持续发展为着眼点。这种文明强调人的自觉自律，强调人与自然环境的相互依存，相互促进，共处共融，生态文明所要求的人类更尊重和爱护自然，将人类的生活家园建设得更加美好。生态文明建设已成为中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，它以人与自然、人与人、人与社会和谐共生为宗旨，以资源环境承载力为基础。

（二）生态文明建设是全面建成小康社会的重要组成部分

党的“十七大”首次把生态文明建设写入报告，作为实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求之一。党的“十”把“经济建设，政治建设，文化建设，社会建设，生态文明建设”“五位一体”，作为建成小康社会的总体布局。“在全面建设小康社会进程中推进实践创新，理论创新，制度创新，强调坚持以人为本，全面协调可持续发展，提高构建社会主义和谐社会，加快生态文明建设。”它适应时展要求，符合人类社会发展规律。

建设生态文明是一个长期的任务，以人为本是科学发展观的核心，科学发展观从其最本质的意义上来说就是“以人为本”的发展观。

我们党的科学发展观崇尚人的价值，随着经济发展和生活水平的不断提高，人民群众对城市居住环境和城市功能的要求也越来越高。进一步提高城市基础设施建设，改善城市环境，建设生态文明，符合人民群众的意愿。

我们可以看出，发展生态文明的落脚点仍然要回归到以人为本的目的上来。自然是人的自然，社会是人的社会，这是发展生态文明建设的根本。

三、注重以人为本是促进人与生态文明和谐发展的基石

人与自然生态文明的和谐发展是社会文明进步的表现，促进人与自然生态文明的和谐和发展，是人类社会文明进程中，特定历史时期的必然要求。

科学发展观的提出，是我们党在发展问题上最为深刻的论断。其目标就是通过发展去真正实现人与自然的和谐以及社会环境与生态环境的平衡，实现植根于现代文明之上的“天人合一”。只有坚持科学发展观，深刻认识人与自然、人与社会的关系，才能对未来的发展做出精准的判断，全面落实生态文明建设。

四、生态文明建设需要提高全体民众的认识

为促进人与自然生态环境的和谐发展，必须动员全社会都来参与，以人为本。

篇5

Perspective of Sustainable Development

DUAN Ran

（Fuxin Higher Training College， Fuxin， Liaoning 123000）

Abstract Rural environment is an important part of achieving ecological civilization construction of rural ecological environment in Fuxin City， Liaoning Province， due to a variety of reasons there are still many problems in the future rural development should take multiple measures to achieve ecological civilization of Fuxin rural areas.

Key words sustainable development; ecological environment; ecological civilization

党的第十六届五中全会提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村;党的十提出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体 ” 的中国特色社会主义事业总体布局，将生态文明建设融入到社会建设各方面中。当今农村存在的环境问题是我国生态文明建设的一个重要组成部分，党和国家越来越重视农村生态文明的建设和发展，将农村的生态文明建设作为我国环境保护领域中的一项重要内容。

1 阜新农村生态环境现状

1.1 农村生活生产垃圾问题

由于一直以来没有规范的垃圾管理和处理机制，阜新地区许多村庄里的生活垃圾、禽畜粪便随意堆放，街道上塑料袋、秸秆等随处可见，对于垃圾现存的解决办法就是用农用车拉到山沟里，直接倒掉，长期处于放任自流或自生自灭的状态。加之近年来农村乡镇企业日益增多，经济增长的同时工业垃圾也与日俱增;另外城市中缺乏有效的垃圾处理设施和存放垃圾的大片土地，从而把目光转向农村，把农村当作天然的垃圾场，长此以往，不仅影响农村的村容村貌还污染了当地的空气，甚至部分有毒有害物质随雨水冲刷渗入地下污染土壤和水质。

1.2 农村生活污水问题

阜新市农村中的污水以厨房、洗涤等生活排水为主，在没有进行任何污水处理的情况下直接排放的现象非常严重，各种洗涤剂的使用使生活污水中的磷含量越来越高。某些地区的工业用水如十家子镇玛瑙加工废水中含有不利身体健康的有毒成分，由于缺乏对污水处理的意识和管理致使随意排放或者污水处理率过低已经严重影响农村土壤和水体质量。 城市中的生活污水和工业污水只经过简单处理，甚至有的企业为了节省成本而不进行污水处理直接排放到河流里，也给沿途村庄的土壤和水体造成了一定程度的污染。据了解，阜新市农村地区日常生活用水以自取地下水为主要来源，农民的饮水已经或将要面临着一系列的污染问题。

1.3 畜禽养殖的污染

畜禽养殖造成的污染是在社会整体经济发展到相应程度时显现出来的问题。到目前为止阜新地区农村经济的发展还仅仅处于只重视整体的社会效益和经济效益上，从而在畜禽生产过程中忽视环境建设和生态效益。目前阜新农村畜禽养殖业中存在的主要问题是对养殖区域没有进行合理的规划，主要表现为畜禽数量较多并且整体布局分散无序。产生的大量畜禽粪尿除去作为肥料进行再利用外，其余粪便得不到有效处理，进入环境中就成为污染物。据有关部门测算， 1000头奶牛日产粪尿50吨，1000头肉牛日产粪尿20吨，1000头猪每日约排放粪便2吨，1000只蛋鸡日产粪便2吨，而阜新地区2012年底畜禽的养殖数量为猪540万头、牛60万头、羊360万只、禽类7300万只。由此推算阜新地区畜禽生产粪便日排放量近20万吨。这样大的排污量如果得不到及时妥善的处理而是任由其随意堆放自然分解必然会造成空气恶臭、污染水质，甚至会导致土壤重金属污染和畜禽产品中抗菌素及药物残留污染等，这势必将会对人群健康造成极大威胁。

1.4 农业种植污染

农业种植的污染主要集中体现在种植过程中对农药化肥的施用和地膜的使用上。农药、化肥、地膜等先进的农业生产资料在农业生产中的使用无异于一把双刃剑，一方面发挥其有效性使农作物的产量得到大幅度提升，增加了农民的经济收入，另一方面受多种因素的影响对环境造成了严重污染。在“多施肥”和“施多肥”就能提高产量的错误认识下，在农耕中长期盲目地使用化肥会造成土壤的重金属污染，不仅不能提高农作物的产量反而会适得其反。在施用农药过程中由于施药器械和方法的落后，大部分药液洒落于土壤表面造成土壤中残留大量农药，会损害载体功能、调节功能、生产功能和自净能力等土壤本身存在的一系列功能，通过农田径流造成了对水体甚至地下水的污染 ，部分气态氮氧化物融入空气中导致大气环境恶化。 另外所施用的农药中大多是剧毒的有机农药， 这必然会使人们食用的粮食、蔬菜、水果中残留大量农药，危害人群健康， 同时也会滋生有害生物减少有益生物的数量，降低农林生态系统的稳定性。地膜的应用提供了作物生长需要的水分和温度，提高了作物的经济效益，但缺少必要的回收措施不可避免地制造了大量白色垃圾，混杂在土壤中难以分解影响土壤质量。

2 可持续发展中实现农村生态文明的举措

2.1 提高农民的环保意识，树立生态文明的价值观

通过上述分析可以看出当前阜新市农村存在很多环境问题，我们要走可持续发展的道路改善农村生态环境， 首先应从提高农村的主体即农民的环境保护意识和生态文明意识着手。大部分的农民由于文化水平相对较低，环境保护意识较淡薄，生活习惯不规范，随意堆放生活垃圾，为了提高当前的利益而在农业生产中过量使用农药化肥等。因此要建立人与自然环境间的和谐关系，首先要做的是改变农民意识中根深蒂固的对自然的错误认识和不当的生产生活方式，缓解在生产生活中形成的人与自然的矛盾。 我们要以可持续发展为原则建设生态文明，保护生态环境是发展的前提，发展是改善生态环境的基础，只有把社会的发展和生态的保护放在同一个出发点上，才能实现人类与自然的全面协调发展。通过请专家作报告、组织实地参观等形式使农民了解到被破坏的环境和失衡的生态对于人类的生存和发展所造成的危害和影响，而造成这些伤害和影响的直接或间接原因大多数是农民在生产过程中缺乏保护环境的意识，让农民意识到自己正在自食其果。从而使农民逐渐自觉学习环保知识，树立科学的生态意识和发展理念，建设人与自然和谐相处的社会，这是农村环境得以可持续发展的根本。

2.2 加大对农村环境综合整治与管理的力度

政府主要从解决农村的水污染和城市垃圾向农村的倾倒两个方面来加大农村环境治理工作。地下水或水井是农村饮用水的主要来源，因此为确保农村饮用水的安全必须禁止城市的企业和农村的乡镇企业随意排放污水，同时做好宣传工作防止农民在农业生产过程中过量使用农药化肥，避免农药化肥的过量使用对水体造成污染;实行一定的奖惩制度奖励粪土还田惩罚随意排放; 加大执法力度，对于不顾污染随意排放污水和倾倒垃圾的个人及企业依照《环境保护法》相关规定严厉处罚。研究合理的城市和工业垃圾的处理方案，对污染进行合理的预测和评估，防治污染于未然。

2.3 利用现代科技手段推行清洁生产降低农业环境污染

政府加大对农业技术研究和实施的经费投入，改善农村的整体环境，转变农民生产生活中滞后的观念。加强农民安全使用农药的宣传培训，杜绝过量使用农药问题，实现科学施药，大力推广低毒低残留农药的使用并利用现代科技加强农药残留监控体系建设。应用现代生物技术手段如转基因技术等，种植抗虫抗病作物及蔬菜，减少或避免农药的使用。大力推广科学施肥技术，测土配方有的放矢，鼓励农民不用化肥或少用化肥，推行秸秆还田技术，这样既减少投入成本增加农作物产量，又可减少污染，使农业生产向有机农业和绿色农业方向发展。

2.4 大力发展循环型农业