对作风建设的建议范文

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篇1

中图分类号：G640？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）47-0157-02

学风建设是高校育人工作和精神文明建设的一个极其重要的组成部分。高等院校既是人才培养基地，又是精神文明建设的寓意窗口。学风建设不仅仅是一个教学问题，它更是在营造积极向上的校园生活，弘扬刻苦学习和求真务实的道德风尚。学风在引导学生树立正确的成长成才观、人生价值观以及学会做人、做事方面都有积极的作用和较深远的影向。

一、高职高专学风的基本含义

广义的概念，高职高专学风是指学生在高等教育过程中形成的，用来反映高等教育发展规律的思想、心理、态度、目标、行为和方法等精神风貌和行为方式的综合反映。以普通高校高等教育为参照体系，高职高专学风的特殊性源于高等职业教育在教育教学模式和人才培养目标方面的差异。高职高专是在党的教育方针指导下为社会培养出面向生产、管理、建设、服务的高技术应用型人才的高层次教育，相对应地把教育分为学术、工程、技术和技能等教育。从社会分工来看，高等职业教育培养的绝大多数是面向社会一线、直接从事技术的应用工作型人才；从培养目标来看，高职高专教育所培养的是技术应用型人才；从教学内容来看，高职高专教育不是把理论教育来作为教学的中心，它主要是以知识应用、技能训练和技术培训教育为主；从教育模式来看，高职高专教育在推行产学科研结合、工学结合、校企合作等人才培养模式方面比普通高等教育提出更高的要求。

二、目前学校学风的现状及其原因的分析

（一）学风现状令人担忧

一直以来我校非常重视学风建设，为了深入开展学风建设工程，按照学校制定的《关于进一步加强和改进学风建设的若干意见》的总体要求，坚持并落实学风建设的相关制度和规定，强化师生责任，校各部门齐抓共管，加强教育引导和严格管理，深入探索学风建设的长效机制。通过多次普遍检查、实际抽查等方式，获得了我校学风的实际情况。具体归纳起来如下：现状之一：上课迟到现象屡禁不止，每天检查都会有人迟到。如果遇到阴天下雨情况就会更加严重。现状之二：上课不认真听讲。如上课讲话、玩手机、聊天、看小说、打瞌睡等现象不在少数。现状之三：学生在教室晚自习出勤率较差。我们选择在星期一至星期四晚上6：00～7：00的晚自习时间对学生的晚自习情况进行普遍检查，发现大一因为学校规定晚自习必须在教室上，教室里的同学比较多，然而晚自习的纪律却很差。在真正学习的学生只占少数，玩手机、聊天的大有人在。相对于大一，大二自主上晚自习的人则是少之更少。现状之四：有相当一部分学生在考试前临时“抱佛脚”，突击几天就可以达到考试合格的效果等。从以上现状可以说明，学风存在令人担忧的问题，并且这不是个别学生的现象，它还具有一定的范围性和普遍性，这不得不引起我们深思熟虑。

（二）通过观察比较可以得出我校的学风建设存在不少的薄弱环节和急待解决的问题

通过简单调查表明，从学校架构上的情况来看共有以下几个方面的原因：

1.教学方面：随着高职高专教育办学规模的不断扩张，已经迫切需要在教学内容、教学计划、教学方法以及在教学过程中的环节管理必须要突出高职高等教育的特点。但目前我校仍然延续着普教模式以及在安排教师上课所需的教室、实验室等方面的困难急待解决。具体有以下两个方面问题：（1）部分教师精力投入不足。有部分教师未能正确摆正自己的教学位置，功利思想相对比较严重。有部分教师备课不够认真，教学内容没有变化，由此在学生中造成负面影响也突显出学校教师教风不是很好。（2）教师对于转变教育思想、更新教育观念的认识不足。许多老师对高校以教学为中心的意识不强，对于主动参加教学改革的人数不多，涉及到学校层面各专业的课程设置不太合理，教学的内容偏于陈旧，教学方法太过死板，教师人文素质比较薄弱，高校培养模式较单一等问题都比较严重。

2.学生方面：学生课堂的学习情况：（1）我校有少部分同学认为自己有厌学情绪，不能自觉投入学习。许多同学对自己的学习环境不是很满意，反映周围的同学对学习不是很感兴趣会影响自己的学习态度。课堂纪律的好坏也影响到教学的质量和学生学习成绩的提高，我们通过各班学习委员统计上课迟到、旷课、早退的情况，发现旷课现象在我校是一直存在。通过跟学生沟通，了解旷课的原因，可以知道更多同学认为是对该课程不感兴趣，有的同学则认为是老师讲得不好，另有一些同学用课堂时间做自己的事情。（2）学生课余时间的情况：大学的课程安排相对于初高中比较轻松，学生自由支配的时间也就会变多。在平时检查学生寝室和学生接触的过程中，我们会发现较多同学把课余时间用来上网、聊天、逛街，少部分学生能够自觉学习。学生利用网络来打游戏、聊天，只有极少部分用来学习，我们该如何正确引导学生充分利用起网络教学资源来学习也是很值得深思的问题。还有就是学生参加各类有益讲座的人非常有限，学校该如何开展活动，如何做好宣传工作，如何去吸引学生的眼球，都是我们该从长计议的。

三、健全的机制带动优质、良好的学风

为了充分调动起学生的积极性、完善管理制度中的各种措施，需要我们进行以下系列措施，来保证学校的良好的学风学貌。具体为以下三步实施方法：

1.实行目标教育，对学生进行相对应的职业生涯规划教育，以此来激发学生的主动学习意识和动力。

2.加强与学生之间的主动联系，辅导员和班主任要经常深入到寝室与学生谈心，全面了解大学生的学习、思想状况和生活情况，并有针对性地采取措施做好工作。

3.加强完善教育管理上的规范，充分意识到执行相对应的规章制度是学风建设的重要保障，

这是个充满挑战的时代，只有不断学习进步，才能有立足之地。这就必须要求我们的学生在大学学习生活中学会如何学习和如何做人。学习是在一个大集体的环境下进行的，不单单是一个人或者几个人，由此可见良好的学风是很重要。只有树立正确观念，加强高校学风建设，才能让学生有实事求是的学习作风。在学生不断丰富个人知识的同时，学会正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会的关系，才能不断提高自身道德品德和个人修养，最大限度地挖掘自身潜能，来适应社会需求，成为一个全面学习的社会栋梁之才！

参考文献：

[1]马铁信，王炜奇.影响高校学风建设的因素及对策研究[J].社科纵横，2007，（07）.

[2]李寿国.浅议高校学生管理的发展趋势[J].西安建筑科技大学学报（社会科学版），2001，（02）.

[3]周国财，秦晓萌.高校学生管理工作的新探索[J].科技与管理，2004，（02）.

[4]叶春桥.新时期高校学生管理工作探索与思考[J].宁波大学学报（教育科学版），2006，（01）.

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关键词：价格认证；风险管理；对策

一、价格鉴证风险在价格鉴证工作中的重要意义

价格鉴证风险是指价格鉴证机构和人员在价格鉴证工作中由于出具了价格鉴证结论而可能遭受损失的一种不确定性。近年来随着价格鉴证工作的快速发展，与其相适应的基础理论、技术方法，包括法律依据尚未成熟，由此导致的风险愈加突显。总体来说风险的来源广泛，不同的原因均有可能会导致风险，而且并不是所有的风险都能够预期并进行防范。所以说分析风险成因，制定相关的防范手段，有效地规避风险，是规范价格鉴证工作，维护价格鉴证机构和人员声誉，促进价格鉴证事业健康发展的重要内容。

二、当前价格鉴证风险管理中存在的问题

造成价格鉴证风险的原因是多方面的，主要表现为：

1、价格鉴证缺乏完善的理论基础。当前价格鉴证的理论都是借鉴甚至复制其他评估理论及方法，即使他们的内涵具有一致性，均属于价值评估，然而价格鉴证具体而言重点在于涉案财物价格鉴定，这是区别于其他评估的重要内容。以具体实例分析：2009年4月底在甲流等疫情之下，受人为因素炒作大蒜价格疯涨，蒜价从每斤6元涨到为每斤10元，4月上旬甲某盗窃150斤大蒜，当时经鉴定大蒜价值为900元，不足盗窃刑事案件立案的1000元标准，因此甲某受到治安处罚；而乙某于5月上旬同样盗窃150斤大蒜，按照此时的鉴定结果显示大蒜价值为1500元，乙某的行为已经构成犯罪。两种不同的结果，是由于少数人的炒作而造成的，相似的事件不在少数，因而迫切需要对现行的价格鉴证理论进行完善。

2、缺乏配套的法律及法规。我国价格鉴证方面相关的法律、法规包括《中华人民共和国价格法》，《关于规范价格鉴证机构管理意见》，《关于扣押、追缴、没收物品估价管理办法的通知》，《关于扣押追缴没收及收缴财物价格鉴定管理的补充通知》和《江苏省省涉案物价格鉴证条例》地方性法规，除此之外没有国家级法律提及价格鉴证，正是缺乏法律层面的依据作为支撑，造成价格鉴证不可避免的同其他部门的评估相抵触、相矛盾，进而导致价格鉴证风险的发生，因此急需国家《价格鉴证条例》的出台和《价格鉴证法》的颁布。

3、价格鉴证人员程序不够完善。程序违法导致价格鉴证结论不被采信或者误被采信，造成的巨大风险也是价格鉴证机构和人员面临的主要风险之一，主要表现在价格鉴证机构制度不健全或者制度健全落实不到位，造成价格鉴证程序违法，主要有：一是违反程序一人办案。二是实物（实地）勘验和价格鉴定调查程序不规范。有的价格鉴证人员以工作忙为由，未进行现场（实物）勘验，不进行市场调查，仅凭委托方提供照片等资料草草出具价格鉴定结论，致使价格鉴证结论可能严重偏离实际情况，直接导致风险的发生。三是鉴证业务签批程序不到位。价格鉴证结论书应由两名价格鉴证师签字，价格认证机构法定代表人签发并加盖单位公章后才能产生法律效力，有的分局价格鉴证机构由于客观条件限制，并未切实履行程序，而直接出具价格鉴证结论书，导致潜在风险的产生。

4、从业人员素质有待提高。价格鉴证这一工作对相关从业人员在具备相关专业知识和技能的基础上，同样要有对工作负责的态度和敬业意识。在价格鉴证工作中出现主观错误、故意违规的毕竟是少数，但是这样的行为造成鉴定结论失真，直接损害国家和相关当事人的权益，同时也给价格鉴证机构和人员带来相当大的风险。

三、加强价格鉴证岗位风险管理与防范对策

价格鉴证直接面对社会，各岗位存在多个“风险点”。因此必须采取有效措施防范各种岗位风险，加强价格鉴证岗位风险管理与防范，将风险点遏制在萌芽状态。具体防范对策如下：

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3月26日，我局及早召开机关干部职工大会，组织学习“关于对上班时在娱乐场所休闲娱乐人员情况的通报”，传达全区作风建设年活动转段动员会精神，对认真做好作风建设年活动自查自纠阶段工作进行动员部署。3月27日，我局印发《关于开展作风建设年活动自查自纠工作有关安排的通知》，对查摆问题的方式和要求进行安排，确保活动有条不紊地开展。

二、加强宣传，营造氛围

我局将宣传工作迅速转入到作风建设年活动自查自纠阶段，充分运用网站专题、工作简报等方式，大力宣传“八个不准、六个一律”作风纪律及自查自纠阶段的方法步骤、根本要求和工作进展，积极引导广大干部职工热情参与。同时，建立作风建设学习例会制度，每周组织一次集中学习，汇报工作，交流心得，推进工作。

三、认真查摆，郑重承诺

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深入贯彻落实党的十八届三中全会，系列讲话精神，市委十一届五次全会精神以及区委九届五次会议精神，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，按照区委作风建设工作的要点，采取有力措施，进一步加大工作力度，切实解决本单位在作风建设方面存在的问题，调动工作积极性，为加快“两个率先”、建设美丽提供坚强保证。

二、工作目标

通过深入推进机关作风，着力整治作风建设中存在的突出问题，进一步密切党群干群关系，进一步增强服务意识，进一步提升工作效能，真正树立机关干部“为民、务实、清廉”的良好形象，努力打造政治过硬、作风优良、服务一流、纪律严明的机关后勤队伍。

三、组织领导

本单位作风建设工作由单位主要负责同志总负责，分管领导具体抓，组织落实好本单位机关作风建设的各项工作；其他成员互相配合，结合各自分管的工作，履行一岗双责，做到两手抓，两不误，两促进。

四、工作步骤

（一）动员学习阶段：认真学习并严格执行中央八项规定、省市区委十项规定，紧紧围绕宗旨意识、服务意识，不断完善各项工作制度，分层次组织机关各科室、物业服务公司及机关餐厅管理服务人员认真学习贯彻徐鼓委发（2014）26号《2014年全区作风建设工作要点》文件精神，对照要求，积极推进本部门机关作风建设工作的顺利开展。

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一、成立作风建设领导小组、工作小组、督查小组，建立健全作风建设相关制度。

二、各小组的主要职责和任务：

1、领导小组：根据区委、区府关于作风建设的总体部署，结合本局的实际，提出工作要求，负责作风建设的部署、协调和指导工作。

2、工作小组：根据领导小组的工作要求，制定出作风建设阶段性工作方案，组织开展作风建设的意见征询和宣传教育，具体负责好作风建设的日常工作。

3、督查小组：根据工作小组制定的行风建设的内容要求，对各科室、机关工作人员执行情况开展督促检查。对发现的问题提出整改建议，并把检查结果进行通报。

三、作风建设相关制度的主要内容：

1、理论学习制度：以政治理论、法律法规、业务知识为主要学习内容。通过每月一次的局务会、每季一次的专题报告会、半年一次的工作会和不定期的业务知识培训，在局机关中营造全员学习、终身学习、善于学习的良好氛围，使局机关真正成为学习型机关，全面提高机关人员的理论素养和业务水平。

2、落实责任制度：根据每年行风建设内容的要求，制定考核意见，分解落实到各科室，实现各职能科室各负其责的工作责任制。

3、征询意见制度：每年组织开展形式多样的作风建设征求意见活动，如发放征求意见表、问卷调查、召开各类座谈会和设立机关作风建设意见箱等，多渠道征求意见，以扬长避短、自我完善。

4、谈心制度：根据党风廉政责任制内容的要求和行风建设评议团及督查小组反馈的意见建议，围绕加强团结、增进交流，在班子与班子、班子与科长、科长与科员之间通过表扬、提醒、批评等形式，不定期地进行谈心活动，以达到彼此沟通、促进工作、取得共识的目的。

5、首问责任制度：围绕提高工作效率，建立首问责任制度和限时办结制。全体局机关工作人员都是首问责任人，在接受咨询、询问时，态度热情、用语文明、无推诿扯皮现象，按工作程序及时办结。

6、调研制度：围绕提高工作的实效性、决策的准确性，每年根据区委、区府的要求，结合财政的实际，制定相关的调研课题，落实课题组以及负责人，深入基层，进行调研，以进一步提高服务水平和管理水平。