海南广播电视大学学报杂志简介
- 主管单位：海南广播电视大学
- 出版周期：季刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：海南广播电视大学
- 国际刊号：1009-9743
- 类别：教育
- 创刊时间：2000
- 国内刊号：46-1061/G4
- 全年订价：¥ 132.00
- 出版地区：海南
- 邮编：570208
《海南广播电视大学学报》是一本由海南广播电视大学主办的教育学术刊物，该杂志为季刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《海南广播电视大学学报》杂志一级发文领域主要有：文化科学、经济管理、文学、政治法律、语言文字、艺术、哲学宗教、自动化与计算机技术、社会学、历史地理。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育技术学、文学 / 中国文学、语言文字 / 英语、政治法律 / 法学、文化科学 / 成人教育学、政治法律 / 政治学、经济管理 / 产业经济、经济管理 / 国民经济。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了文学 语言 文化、刊中报、哲学 法学 历史学、经济与管理、教育教学等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
海南广播电视大学学报期刊荣誉
海南广播电视大学学报历史收录
- 乌利希期刊指南
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 海南省教育厅高等学校科学研究项目 | 98 |
| 2 | 海南省哲学社会科学规划课题 | 69 |
| 3 | 海南省高等学校科学研究项目 | 30 |
| 4 | 国家社会科学基金 | 22 |
| 5 | 教育部人文社会科学研究基金 | 15 |
| 6 | 海南省自然科学基金 | 14 |
| 7 | 海南省教育厅科研基金 | 14 |
| 8 | 海南省研究生创新科研课题 | 6 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 海南省教育厅高等学校科学研究项目(Hjsk200336) | 3 |
| 2 | 海南省教育厅高等学校科学研究项目(HJKJ2010-45) | 3 |
| 3 | 海南省自然科学基金(111005) | 2 |
| 4 | 海南省高等学校科学研究项目(Hjsk2011-84) | 2 |
| 5 | 海南省高等学校科学研究项目(hjjg2013-05) | 2 |
| 6 | 海南省教育厅高等学校科学研究项目(Hj2008-140) | 2 |
| 7 | 海南省教育厅高等学校科学研究项目(Hjsk2009-113) | 2 |
| 8 | 海南省教育厅高等学校科学研究项目(Hjsk2009-108) | 2 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 海南师范大学 | 401 |
| 2 | 海南广播电视大学 | 365 |
| 3 | 海南大学 | 335 |
| 4 | 海南政法职业学院 | 66 |
| 5 | 琼台师范高等专科学校 | 59 |
| 6 | 海南医学院 | 51 |
| 7 | 海口经济学院 | 36 |
| 8 | 浙江广播电视大学 | 36 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教学；教育；高校；大学生；文化 |
| 2 | 教育；教学；开放教育；放教；高校 |
| 3 | 高校；教学；教育；英语；旅游 |
| 4 | 高职；教育；教学；政治；思想政治 |
| 5 | 教育；教学；文化；高校；英语 |
| 6 | 教学；英语；教育；教师；大学英语 |
| 7 | 英语；教育；教学；旅游；课程 |
| 8 | 教育；教学；电大；数学；开放教育 |
海南广播电视大学学报期刊文献
- 我校王珏教授受邀为国际权威期刊特约审稿人
- 多模态环境下大学英语移动教学模式建构 作者：柯惠娟；海南大学外国语学院; 海南海口570228；
- 生产队长许清海 作者：吴冠玉；
