华夏教师杂志简介
- 主管单位：共青团中央
- 出版周期：月刊
- 出版语言：中文
- 主办单位：中国青年出版社
- 国际刊号：2095-3267
- 类别：教育
- 创刊时间：2012年
- 国内刊号：10-1045/G4
- 全年订价：¥ 820.00
- 出版地区：北京
- 曾用名：华夏教师
- 邮编：100027
《华夏教师》是一本由中国青年出版社主办的教育学术刊物，该杂志为月刊，面向国、内外公开发行。主要报道教育相关领域的研究成果与实践，该杂志的创办有利于国内外同行探讨有创新的学术观点，加强国内外同行学术交流。本刊将及时推出该领域的新理论、新技术、新成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育研究事业的发展作贡献。
《华夏教师》杂志一级发文领域主要有：文化科学、哲学宗教、政治法律、经济管理、文学、语言文字、艺术、社会学、医药卫生、历史地理。二级发文领域主要有：文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 课程与教学论、文化科学 / 学前教育学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 教育学原理、哲学宗教 / 心理学、哲学宗教 / 发展与教育心理学、文化科学 / 职业技术教育学、政治法律 / 政治学。该杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，开设了封面人物、热点聚集、三生动态、三生理论、三生感悟、管理纵横、校园巡礼、校长论坛、治校方略、华夏视点、教改前沿、课堂心得、交流与经验、教学相长、教育探索、学校发展与管理、课程与教学、学生发展指导、教育心理论坛、校园心理、问教天下等栏目，反映教育领域科研成果和教育实践经验，为教育工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
华夏教师期刊荣誉
华夏教师历史收录
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
学术热点分析
影响因子和被引次数
期刊他引率和平均引文率
影响因子：指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。影响因子越高，代表着期刊的影响力越大。
被引次数：指某篇论文在一定时间内被引用的次数。被引用次数越多，说明这篇论文影响力越大，论文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。具体算法是：他引率= (被其他刊引用的次数) / (期刊被引用的总次数)。
平均引文率：指在某一期刊上发表的论文被引用的平均次数。它是研究、学术绩效和研究出版物发表质量的重要指标。
主要资助项目分析
| 序号 | 资助项目 | 文献量 |
| 1 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 10 |
| 2 | 广东省教育科学规划项目 | 6 |
| 3 | 福建省教育科学规划课题 | 4 |
| 4 | 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 | 3 |
| 5 | 广州市教育科学规划课题 | 3 |
| 6 | 江苏省中小学教学研究重点课题 | 3 |
| 7 | 教育部人文社会科学研究基金 | 3 |
| 8 | 中央高校基本科研业务费专项资金 | 3 |
主要资助课题分析
| 序号 | 资助课题 | 文献量 |
| 1 | 黑龙江省艺术科学规划项目(12D033) | 1 |
| 2 | 全国教育科学规划教育部重点课题(DFA110216) | 1 |
主要发文机构分析
| 序号 | 机构名称 | 发文量 |
| 1 | 《教师》编辑部 | 103 |
| 2 | 无锡市堰桥高级中学 | 53 |
| 3 | 枣庄市第八中学 | 48 |
| 4 | 南京师范大学 | 40 |
| 5 | 昆山市裕元实验学校 | 38 |
| 6 | 北京市陈经纶中学 | 34 |
| 7 | 北京师范大学 | 32 |
| 8 | 江苏省教育学会 | 32 |
相关发文主题分析
| 序号 | 相关发文主题 |
| 1 | 教育；校长；教师；教学；小学校长 |
| 2 | 教学；英语；数学；课堂；课程 |
| 3 | 教学；政治；课堂；数学；教育 |
| 4 | 教学；数学；教育；课堂；课程 |
| 5 | 教学；课堂；语文；数学；小学数学 |
| 6 | 教学；教学设计；课程；教育；语文 |
| 7 | 教学；语文；阅读教学；小学语文；教育 |
| 8 | 教育；教育实验；新教；新教育；新教育实验 |
华夏教师期刊文献
- 智慧行走的游戏精神养护幼儿本真的童年——基于"课程游戏化项目"背景下的实践探究 作者：韩月；江苏省无锡市洛社实验幼儿园；
- 指向关键能力的课堂任务设计与管理 作者：黄朝侠；江苏省苏州市吴江区黎里小学；
- 校园法制建设"三个三" 作者：李道富；江苏省东台市梁垛镇小学；
- 乡土资源促进幼儿园课程游戏化实践 作者：姚虹；江苏省常熟市周行幼儿园；
- 如何激发识字兴趣,提高识字效率 作者：魏德珍；山东省滨州市沾化区古城镇中学；
- 巧下评语,提升学生的习作水平 作者：李秀娟；山东省枣庄市薛城区实验小学；
- 深入解读文本,引领有效发展 作者：孔德美；山东省枣庄市薛城区实验小学；
- 有关幼儿教学中学生性格培养的几点思考 作者：曹延雪；山东省济宁市机关幼儿园；
